2017暑假支教

2017暑假支教（10篇）

1.2017暑假支教 篇一

大学暑假支教实践

对于爱，读到了很多，也听到了很多，但是它依旧美而朦胧，就像梦中的恋人。读了这么多年的书，也经历了十几年的人生，我似乎已经对爱有了些许的了解，可我渴望更加接近它，拥抱它。这次支教我姑且把它称作我的“追爱之旅”，追求人世间最单纯最美好的一种东西。

2011年8月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。我即将要前往临潼区小金乡东合村进行为期14天的支教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟这是我第一次走进大山，也是我第一次当老师。我们的队伍由交大东西校区组成，前不久发生的大地震中那些感人肺腑的事给了我们很大的触动，大家都怀着同一个梦想走到一起，有了队友的勉励我抛下了顾虑背上行囊在一个清爽的早晨出发了。

见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受。我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了。我们遇到了很多困难，尽管有了心理准备但是还是被打个措手不及。首先是吃饭问题，离集市有一个多小时的山路，只能过一段时间派人去采购，土豆是最美味的食物了，不过我们的大厨还是尽所能的给我们换花样做出可口的饭菜。然后是缺水，当地实在是太缺水，井水非常脏而且远，幸好我们受到当地政府的重视，把山上的自来水水闸打开供我们用，要知道，平时停水对于山里人来说是司空见惯的。还有住宿，女生睡的是老师的两间办公室，男生有两位睡厨房，其余都是睡帐篷，更苦的是第一天晚上就下起了大雨，第二天醒来时已经全浸泡在水里了，潮湿的天气加上蚊虫叮咬，全身上下陷入一种无止境的瘙痒中，此种感觉身不如死。教书的感觉还是很美妙的，第一次开班会，第一次上课，第一次给他们讲做人，我怀着无限的激情开始了我的“教学”生涯，我认真备课，把知识尽可能浅显地讲解，但是他们与城市里的同龄人差距实在是太大了，有时候一个很简单的问题会讲上十几遍，我依然在坚持着，甚至发掘出诲人不倦的快乐。经过家访和平时的观察我也发现了很多同学存在的问题，我尝试和他们沟通，也努力想去改变他们，但却没想到会是如此之困难!我后来才明白这也许就是一种和谐，就像这些孩子从来没有吃早餐的习惯，我们不能把自己的生活观念强加于他们身上，也许只是循循善诱使他们在自己的人生道路上走得更好!

十几天的时间漫长而短暂，我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及，由于环境等的原因我在后面开始懈怠，真后悔没有交给他们更多的东西，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。关键词：爱支教孩子山

为爱而行

本次暑期社会实践的内容是参加由交大绿色协会和爱心同盟合作举办的一次活动---山区支教，在这样一个爱心流行的年代，支教实在是再普通的事情了。尽管并不被很多人看好，但我依然坚持我的选择，为爱而行!爱心说多了很多人就麻木了，即使是大地震，没过多久很多人也就被奥运会吸引过去，真正能坚持长期从事慈善事业，一年如一日地默默无闻做着有益于社会的善事，这样的人实在是太少了。我的理念是慈善和爱心不在于你做了多大的事，造成了多么轰动的影响，而是让爱心成为一种生活的理念，一种习惯，爱自己也爱别人。这次支教我也正是为了去证明自己生活理念的一次实践，检验自己的爱心是不是禁不起环境的考验，不管遇到多大的困难应该坚持自己的信仰!

2.暑假支教协议 篇二

在填写报名表时，请仔细阅读以下内容：

1.本人认真填写表格内容，并清楚2013年暑期陵水县返乡大学生志愿者支教活动的基本情况和参与方式。

2.本人保证报名表所填资料全部属实，并志愿参与此次支教活动。

3.本人承诺在被录取后，将全程参与2013年暑期陵水县返乡大学生志愿者支教活动，不中途退出。

4.在支教过程中，听从陵水县返乡大学生志愿者服务队的工作安排，全身心投入支教活动。若本人拒绝履行相关工作职责，所造成的一切后果由本人承担。

5.本人暑假有充足的时间参与此次支教活动，并征得家里人同意。

6.在支教过程中，严格遵守《海南省志愿服务条例》，不以志愿者身份从事营利性或者违背社会公德的活动，自觉维护和拥护志愿者服务队的名誉和形象。

7.服从支教学校的安排，遵守学校的纪律，对自己的生命和财产安全负责，对学生负责。因本人违反暑期支教纪律而造成的他人伤害、公共资源损失及安全问题，一切后果由本人承担。

8.本人认识到此次支教活动条件较艰苦，在此情况下，本人仍志愿报名参加。

9.本人已清楚阅读以上内容，自愿遵守以上协议中的条文，并承认自本人签名起本协议有效。

支教志愿者签名：

3.暑假支教实践总结 篇三

大家好，我是来自学前教育系的杨亚媛，是一名20xx级的学生。担任班级宣传委员，院学生会学习科创部干事。我是一个热情开朗，动静皆宜的女生。生活中的我时而严肃认真，时而搞笑幽默，坚决以负责任的态度做事，每一个细节都认真细致地做好，结果才会完美！努力让优秀变成一种习惯！

七月九日至十二日，我跟随学院团委关爱留守儿童小分队前往彩石镇玉河泉村开展为期四天的暑期社会实践活动。村口刚下车，就有小朋友前来迎接我们，心情无比激动。同一组的搭档是斐斐同学，与我们结对是一个非常可爱的小男孩，我们进行了作业辅导，陪小孩愉快地玩耍，一起将所拍照片制作了DIY相册。我们将自己想说的话及联系方式也都写在了相册上，制成了一份美好的回忆。返校后孩子们一直给我们发消息说很想念我们，因为小孩打错字，还使我多了一个“缓缓姐姐”的外号。整整四天，虽然相处时间不长，但我们的感情已非常深厚，分别时都非常的不舍，希望小朋友可以快快乐乐地成长，有幸福的未来。

本次社会实践为我们搭建了一个融入社会、学习锻炼、送温暖也获得温暖的平台。这次实践带给我的不仅是能力的提升和锻炼，更多的是一种精神上的充实和富足。每个小孩都是天使，我们平凡却不平庸，祝孩子们在今后的学习和生活中可以快乐幸福！创造精彩！

4.暑假支教心得体会 篇四

2012年7月，我迎来了大学的第一个暑假，也是迄今为止让我最难忘的一个暑假。响应学校实践政策同时也为了锻炼自己，我报名参加了义务支教团队，并有幸成为其中一员。一直就很向往那种去边区支教带给别人知识跟快乐的生活。这次实践的主要目的是支教活动，同时还有我们进行的三个农村调研活动。7月4号，我们怀着急切地心情出发了，我们拎着行李，虽然天气炎热也没能阻挡我们热情的脚步。中午一点左右我们终于到达的目的地—沂源县燕崖镇燕崖村，一个我们要住20几天的地方，开始我们的希望之旅。

当天下午我们我们入住当地一个大院，虽然环境很简陋，但我们也还是热情的收拾着我们将来的“驻地”。还准备了锅碗瓢盆，预示着未来20天我们的“自给自足”的生活。第二天我们就准备招生，制作调查问卷等一些列的活动。由于当地条件问题我们采用了“小班授课循环上课”的方式，设立上课点，一天一位老师循环授课。

我们没什么上课经验，所以每次得提前准备上课内容，其中包括了特长音、体美以及还有感恩教育等。学生们上课时高涨的热情弥补了我们生疏的上课技巧。这里有着这样一群可爱的孩子:他们尊敬师长，他们吃苦耐劳,他们任职做事.他们坚持梦想,他们憨厚可爱,我们从他们身上看到很多朴实纯真,看到了很多我们身边人早已丧失的品质!其实我们在影响他们的同时,他们又何尝没影响我们呢? 在我心里我常想，他们既然来了，我就必须让他们收获东西，无论是课本知识还是课外知识，很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和支持我，他们的热情让我也很感动，他们的认可也让我很有成就感,让我很快乐。每堂课我都是精心准备的，题目也是精心设计过。

现在回想,可以说时间虽短，却是我度过的最有价值的一个暑期。而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一个暑假时我们支教的老师都感到无比的高兴，因为我们的到来对这里的孩子有所帮助了，就算我们不能改变什么，但至少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已!还记得一中午，我同一五年级同学聊天，这件事让我心灵非常震动，她是一个很有主见很有思想的女生，她不会认为老师说的就一定是对的，而当老师的观点和她的不同时，她也可以很理解老师的观点，她认为每个人都会有自己的想法，而她自己对许多事情也都有着她独特的见解和天真的思维，我觉得这真的难能可贵。其实我们问一下自己，就算我们上大学了，我们又有多少人真正拥有自己的思想呢？我们又有多少人能够理解和我们不同的思想呢?她很小,但会思考,她很天真,但她很宽容!在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。一群小女生利用课间用她们身边的纸折着她们认为最好的折纸送给我们，一个学生画了我的画像送给我，并写了她的祝福！现在这些东西都像宝一样被我珍藏着。学生们课间拉着我们做游戏，乐此不疲，我们还一起爬山，摘花······我们还有一个精彩纷呈的毕业大会，同学们唱歌、跳舞、变魔术各显其能。

当我们快要离开时同学们还有一些家长都来感谢我们，并且询问是否以后还去，说希望我们去，这是对我们活动及我们这些人极大地认可！更有现在，我们离开后同学们不断地留言，发短信说很想我们，让我们一定寒假还去，这是一种怎样的感动啊！说不清我是有成就感呢还是感到自己实现着自己的价值，但他们清晰的告诉我我的行动是有用的,我们的行动是有价值的,支教之旅是有意义的·······支教的美丽瞬间实在是太多太多了，而无此经历的人大概难以摩一二吧！

简单的生活，简单的人们，简单的处事，在这里一切都变得很简单很简单。在课堂里，每天看到的是一张张渴望知识的脸庞；在游戏运动中，看到的是一个个活跃的身影。支教之旅，许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我最好的回忆之一。那群可爱的孩子们给了我很多感动，让我的心灵得到了成长，二十几天短暂的相逢让我有幸影响了他们也让他们深深地影响了我，我很感谢他们！有人说我们的支教得到的远比奉献的多，是的，我们得到的大于我们付出的，这段旅程我收获的实在太多太多了，而这段希望之旅也将是我生命中挥之这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。在工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。

这次支教我们可能受了一点所谓的苦，付出了时间，一些金钱，但那些都是身外之物，而我所收获的愉悦、辅导成果却都是精神上的物价之物。有句话说的好，有一种生活，你没有亲身经历过你就不知道其中的艰辛，有一种艰辛，你没有体会过你就不知道其中的快乐。有一种快乐，你没有拥有过你就不知道其中的纯粹。庆幸的是我们经历过这种生活，体会过这种艰辛，更应有了这种快乐。

5.暑假支教心得体会 篇五

首先，我体会到了“吃苦耐劳”这种精神的珍贵。即使是每天睡桌子、打地铺，每天徒步到外面去洗澡，我们一行人也坚持了下来，每天保质保量地完成自己的工作。我觉得，正是这种吃苦耐劳的精神，才让我们得以成长。

并且，在这短短的支教生活中，我感受到了许多的温暖。每天一起团结并进，是来自身边同伴的温暖;一张张灿烂的笑脸，是来自孩子们的温暖;不时的关照与叮嘱，是来自师兄师姐们的温暖。我相信，这些温暖也成为了我们支教生活的动力与支柱。

6.暑假支教帮扶工作总结 篇六

2013年的这个暑假，注定是一个意义非凡的假期，也注定是咱大布拖志愿者一起度过的一段难忘的日子。不管是重大的川外的还是重师的，不管是众缘的还是非众缘的，在这一刻，大家都是兄弟姐妹，不管发生了什么不管遭遇了什么，大家的心都在一起，一起欢喜一起悲伤，一起前进一起成长！

不管我们是如何得知这次的支教活动，不管我们是如何地花费心思做自己的简历，不管我们是怎样为我们的面试做辛苦的准备，最终，缘分把我们大家聚在了一起。从一百多人中通过面试是我们的福分，从六十几个人中走到一起更是我们的缘分。我们来自不同的学校，来自不同的学院，如果不是此次支教帮扶活动我们甚至不会认识彼此，但是，“相聚为缘，相助为心”，因为缘分，大家走到了一起，因为爱心，我们一起走进布拖，一起走进阿布洛哈。

我们第一次见面应该是在重师的那次培训活动中吧，那时候人比较多，彼此还不是很熟悉。我们第一次比较全面的认识彼此应该是7月5号傍晚在重师情人坡的见面会，那天重大的队友们赶到重师来，大家第一次一起讨论咱大布拖的工作安排。7月9号，先行部队便赶往我们在四川自贡的培训地点--白云寺，为随后赶来的队友整理床铺。第二天，下起了雨，先来的志愿者硬是在雨中等待着随后赶来的队友，为他们提包撑伞，给队友安排房间。在白云寺进行了为期三天的培训后，我们便前往此次支教帮扶的目的地。从白云寺到峨眉，从峨眉到西昌，从西昌到布拖县城，从布拖县城到乌依乡，最后步行下山到达我们此次支教帮扶活动的目的地-----阿布洛哈村。

当然了，在从大学城到阿布洛哈村的过程中，途中经历了很多事情，大家朝夕相处，同甘共苦，肯定是会有一些故事发生的。特别是在白云寺的时候，我们同其他两地的志愿者一起生活一起接受培训。虽然生活环境有些艰苦，虽然天气有些阴冷，但是大家心里边却甜甜的，暖暖的，感受着大家庭的温馨，感受着叔叔婆婆的热情。特别是在后勤组的时候，感觉特别和谐特别欢乐特别充实。五点钟就起床为大家做早饭，在大家吃饭后才开始入座，饭后洗碗洗盆，为大家烧水。心里边想着怎样才能让大家吃饱吃好，要是没有做好就会特别内疚，后勤组的孩子们无疑是最最可爱的人儿！咱们的“布拖第一刀--刀神（更是布拖的主厨）”、“布拖第一烧火棍--火神”、“布拖第一铲--铲神”以及“布拖最勤快的孩子--杂神”也在这一刻诞生，为咱今后在阿布洛哈村的生活提供了强有力的保障。

到达峨眉后，我们布拖的志愿者被分成了两批。布拖的志愿者吃完晚饭后，第一批就进火车站乘火车赶往西昌了，当然，领队许婷学姐在西昌等着大家。学姐是西昌人，也是这次支教帮扶活动的物资采购者，因为家住在西昌，这次为大家提供了很多帮助。第二批布拖志愿者则跟昭觉以及美姑的志愿者一起乘火车赶往西昌，在检票的时候，秀明学长说“去年我们志愿者来的时候，火车站的工作人员都说‘穿黄衣服的是去凉山支教的，不用检查’”，可见我们志愿者在当地的影响和形象还是非常好的。火车上人很多，非常拥挤，但是志愿者们还是比较有素质，多为队友考虑，感觉其乐融融的！火车半夜到达西昌，那里的工作人员也挺好的，让大家进候车室休息，我们在候车室小睡了个多小时便又坐车去了汽车站，吃完早餐休息一会就要上车了。我们布拖的最远也最先走，跟美姑和昭觉的队友告别后便上车了。在上车过程中却发生了一段小插曲，有几个当地的中年人要上车却被司机大叔给阻止了，从他们的争吵中了解到，那几个中年人应该不是什么善人。之前在从火车站到汽车站的车上就听司机叔叔说某某地区的人吸毒比较厉害，那边又挨近云南，因此告诉我们小心些。如今看来确实当地民风比较彪悍。联想到我们此次进山支教帮扶的目的，我们是“任重而道远”啊！

但是，不得不说，大凉山虽然偏远，她的风景确是美不胜收，那种感觉，仿佛置身于人间仙境，那种纯天然的美，那匠心独具的布局，那鬼斧神工的山峦，让人不得不惊叹大自然的神奇美妙。我们坐在车上，尽管山路很颠簸，尽管大家都一天一夜没有睡过好觉，但是此时，看着那奇妙的山峰，真的，我和我的小伙伴们都惊呆了！此时只觉得心里面无比的畅快。大自然真的很神奇，她所展现的那种美令人心旷神怡，不管你先前遇到什么样的烦恼，不管你心里面是有多么的郁结，此时此刻都会烟消云散，你会有一种发自内心的喜悦。真的，美景真的是可以让人忘记一切烦恼！车内的的队友们，个个脸上洋溢着愉悦，心里是说不出的开心，连女生们都是大吼大叫，完全没有了淑女的形象，一发现某处神奇的美景，简直比看到帅哥还兴奋。大家拿着相机，拿着手机，开心的拍呀，开心的笑呀叫呀唱呀，一个个就像打了兴奋剂似的。此时的我们，真的是回归到了大自然，一个个野性十足，再也不用去顾忌什么形象了，真不知道是山路的颠簸还是大家自己不安分，整个车里那个野呀，不摆了！只是苦了司机大哥，什么时候见过我们这样野的孩子呀？车内放一首歌吧，明明不会唱，还一群人鬼哭狼嚎似的，真是服了咱们了！有人还感叹呢，要是自己的女朋友也能跟自己一起感受这种美景，能够一起拥有这美好的回忆，那就真的太幸福了！

下了车，就要开始我们的山路行程了。令大家感动的是，布拖的另一个领队严伟学长和阿布洛哈村的志愿者吉列子日早早的就在那里等着我们了，后来听说他们是一大早就赶上来，午饭都没有吃，就在那儿等着我们。特别是子日拿出烤土豆给大家的时候，真的特别感动，大家吃着烤土豆特别特别的香！刚开始我们叫子日为叔叔，伟哥说叫子日大哥就好，可是后来才知道子日才十八岁呢。汗！因为子日长得，真的，忒高大忒壮了，比我们任何一个志愿者都厚实，特别是他那一身力气，叫我们真的自愧不如啊！子日是山里少有的几个走出大山到外面上学的孩子之一，现在在读技校，是村里会计的儿子，那次我们到子日家去走访，看到子日一大堆获奖证书，真的，确实不容易，外面的人不知道里面的情况，里面的孩子能出来上学并且能够跟得上真的很不容易。子日人特别好，对大家特别友善，不卑不亢，经常帮助我们，经常跟我们一起打篮球，走访的时候给我们带路，给我们翻译，他真的是一个特别好的孩子！

下山的路，怎么说呢，对于子日来讲，没什么难度，三步两步就像是走平路一样，可对于我们第一次走那个路的志愿者来说，太艰辛太不容易了！那一步步真的得小心翼翼的走，有时候几乎是脚尖挨着脚跟在走，何况我们自己背上还有一个背包，有的志愿者还不止一个包，真的是大家走的很小心。因为阿布洛哈村是在山腰，那本来就是一匹很陡的山，我们走的这条路还是由某军区的部队前来开凿的，真是很难想象以前的他们是怎么进去的。那些路都呈“之”字形，牛羊马之类家畜的足迹倒是不少，我们在西昌采购的物资都是由马给驮下去的。我们毕竟在大学里面呆久了，平时又没有走过这样的山路，耐力也不够，所以感觉有点吃力。山路虽然难走，但此时，和大家一起，真的，你会感受到一种特别特别不一样的感情，就像那种战友们一起生活时的感情。当时还在学校的时候学姐就说，这次支教帮扶活动虽然只有十几天，但是只要你们全身心的融入进去，活动过后你们志愿者之间的情谊一定会非常非常浓厚非常非常牢固。真的是这样，在下山的时候，大家互帮互助，手牵着手，子日在前面探路，扶着我们过难走的地方，队友的一句句鼓励的话语，让人心里暖暖的，在疲惫时候一个小小的笑话，就又能调动大家的激情。大家一起的那种感情，让心里无比温暖，一起下山一起唱歌，你会发觉，有这样一群队友在身边，那真诚那友爱，感动的自己都想流泪了。我们都是远离父母远离家乡的孩子，有的甚至是第一次出远门，我们随着一群志同道合的队友一起为了心中的梦想而努力，我们不为名不为利，在这里没有虚伪没有做作，大家都是坦诚相待，在这里你会感到人间最温暖的情谊，在这里你会体现自己的价值。我们不是来旅游，却比旅游得到的更多，我们是来做慈善，却也因此慈善了自我。

下山的路很苦，但大家心里却很甜。只有跟大家一起经历过，才体会得到那种幸福的滋味。咱大布拖的志愿者，都是最最坚强最最可爱的人儿！特别是女生，下山的路这么艰苦，却没有一个人放弃，没有一个人说丧气话，大家一起齐心协力走了下来，那一刻，我们为我们是布拖的志愿者而骄傲！其实走下山路再回想一下，真的发现我们布拖的志愿者真的很坚强很伟大，不管是男生还是女生，我们都应该自豪，这算是我们大学生活中的一次历练，更是人生中的一次历练，我们一群志同道合的朋友一起走了过来，这是专属我们的记忆！

离山下的学校大概还有一千米，就有几个孩子上来接我们了。她们好淳朴好真诚，大孩子对我们说“欢迎哥哥姐姐！”、“哥哥姐姐辛苦了！”、“哥哥姐姐好！”小孩子就对我们笑，水汪汪的大眼睛望着我们，羞涩又欣喜。她们争着为我们提行李，我们不让，她们就拉着不放，我们实在拗不过，就把羽毛球拍给了她们。这群腼腆的孩子，看到他们这么可爱，只觉得这一路下来什么苦什么累都没有了。还有那些村民，在学校周围，看到我们，就用不是很熟练的汉语跟我们打招呼“你浩（你好）”，这一句句听着好温暖，你好！你好！当时真的感觉，这一路下来的苦都不算什么，那一刻，心里好暖和！好感动！

到了学校后，我们看到了另一群志愿者，原来他们是西昌当地的大学生，在两名老师的带领下到这里了解五保户的情况。他们虽然没有统一的队服，呆的时间也没有我们长，只要有那个心进到这里来，都是一群可爱的人儿。他们比我们先到，就在我们到的这个晚上，他们就在准备着最后的晚餐了。村民宰杀了一头乳猪，既是欢送他们，亦是迎接我们。当他们听说我们要在这里呆十几天的时候他们惊呆了，简直不敢相信。或许我们的梦不一样，或许我们的目的不一样，但是我们都在做着同一件事，我们也相信会有更多的人加入进来，一起为彝族的乡亲们奉献自己的力量！

相较于美姑和昭觉来讲，布拖的环境确实比较辛苦一点。路途遥远，下了车还得走路下山，不似其他两地车开到门口。学校没有电，村民家里面的电都是自家利用金沙江的水发的，而我们的手机以及一些电器都是在会计家里，也就是子日家充的电。但是这里的信号却很好，除了联通的没有信号，移动和电信的信号都特别强。水倒是不缺，但前提是水管不会坏掉。至于吃饭的问题，茶醋酱盐油米柴，除了柴禾需要自己上山去打之外，其他的都是我们自己带进山的，而最可口的就是老干妈和米汤了，原来是这样的好吃和好喝。至于柴禾，需要注意的就是遇到下雨天得先准备好储存起来，当然我们在学校的这一段时间还是没有出现过柴禾短缺的现象，这也得感谢志愿者们和善良的村民们还有可爱的孩子们。厕所也挺好，至少在那里边能有这样一个厕所已经算是不错的了，比白云寺的厕所好多了。睡的地方嘛，当然是地铺，男生一间女生一间，还是蛮凉快的，晚上还得盖被子呢。吃饭用的餐具呀洗漱这一套嘛，都是自己带的。其实想想除了没电一切都还是不错的，在习惯了大学里的宽松生活后，来这里艰苦一下也算得上是一笔财富吧！经历了这些，才发现自己长大了，也学会了对待某些事情的态度！有跟队友思想的碰撞，对某些问题的谈论，对自身也开阔了不少！

我们所住的学校叫林川小学，是四川的某个处长援建的。到了学校，也就算是到了自己的家，把自己当成主人，发扬主人翁精神，也是领队对我们的要求。到来的那天晚上，大家休息了一会，收拾了一下就开饭了。彝族人家吃饭不用桌子，直接把饭菜用盆和类似簸箕之类的竹制的器具装着放到地上，全家围着饭菜就开吃了，而他们也不习惯用筷子，吃饭就用木制的勺子。我们的第一餐也是这样，村民为大家准备了“坨坨肉”，一盆肉一盆汤，大家便自行“入座”。山里面杀猪跟外面不同，他们不用刮猪的毛，只是烧，虽然大家开始吃着不大习惯，但是经历了在白云寺的生活和这一天的奔波，看着那一盆盆香喷喷的坨坨肉，馋虫早就不安分了，那汤也蛮好喝，大概是猪肉合着酸菜熬的吧。吃完了饭大家一起又收拾了东西，安顿下来后开了个会，虽然没有电，但是点着蜡烛开会还真有当年红军的那种感觉（遥想当年红军长征的时候也是经过这里，刘伯承元帅还和彝族首领小叶丹歃血为盟，现在我们到了这儿，还真有一种当年军民一家亲的情怀啊！）开完会便开始洗漱了，大家这一天真的很累，睡得自然很香，连呼噜声都很舒畅（老李阿生莫怪哈）。

在这里，咱大布拖的18名志愿者分成了三个组，分别是后勤组、教学组和走访组，还有一个人文组，只是人文组的组员是由这三个组的志愿者自愿组成的。当然领队是不算入三个组的，我们有两个领队，严伟学长和许婷学姐，他们都是去年去支教过的，因此咱大布拖共有20名志愿者，刚好十名男生十名女生，有来自重大的，也有川外的，还有重师的，有大一的，也有大二的。20名大学生，一起组成了咱大布拖2013年的布拖志愿者大军！

后勤组，自然就是为大家提供后勤保障的小组了。古语云：兵马未动粮草先行。后勤组的孩子可是最最可爱的人儿！后勤组的工作很繁重也很重要，早上五点二十前就得起床为大家烧水做饭，做好早饭后让走访组和部分教学组的队友们先吃，因为走访组的吃了饭得去走访，教学组的队友吃了饭得照看孩子们。然后后勤组的吃完饭又得收拾盆啊锅啊什么的。整理好了就要开始为孩子们打饭了，孩子们吃饭的时候是教学组和后勤组的志愿者一起为他们打饭打菜，然后就得烧水呀准备中午的菜了。天晴的话，中午就非常的热，我们煮饭不是在屋子里，而是在外面搭建的一个灶，在地上挖一个坑，然后用石头堆起来，虽然也有布遮盖着，但在外面煮饭确实很热，当地气温应该也有三十六七摄氏度吧，掌勺的可是热得不行，上有太阳下有热气，靠近锅的时候还热气腾腾的，灶里火很旺，又担心锅里面饭菜糊了，忙的时候真是大汗淋漓。还有烧火的，不单是热的厉害，简直就是在烤呀，想象一下三十几度的时候在太阳底下生火做饭，能不热？才两天时间“火神”的后脑勺就开始脱皮了，之后烧火就围着洗脸帕。雨天的话也比较苦，尽管是在屋子里煮饭，但那个屋子没有烟囱，又不透气，烟比较大，凡是在里面做饭的打杂的都是“内牛满面”，经常隔一两分钟就要出来“透气”，更是苦了烧火的。而中午的时候就是孩子们先吃饭，然后我们志愿者再吃。后勤组的志愿者在中午大家吃完饭后就比较有时间歇歇了，可以睡会午觉，下午就不用做孩子们的饭了，孩子们四点半放学了就回家去，该做作业的做作业，该放牛放羊的放牛羊，该帮爸妈干活的干活，当然也有留在学校耍的。而我们则是在七点左右开饭，因此四点半左右后勤组的就要开始忙了，晴天依然是很热的。志愿者们吃饭一般是在女生宿舍或者在教室，都是端着自己的餐具吃饭，至于坐嘛，哪儿都能坐的，大家坐在门口的台阶上一排排，那场面真的挺温馨的，志愿者饭前饭后都是自己洗自己的碗筷，当然有时也有勤快的志愿者为大家洗洗。吃了晚饭就比较闲了，这时候就只需要烧烧水就行了。饭后大家可以自行安排，洗澡的洗澡，陪孩子们耍的耍，和孩子们一起打篮球啊打乒乓球啊羽毛球之类的，还有跟孩子们一起拉拉家常聊聊天啊，玩石子儿啊，反正和孩子们打成一片，有时候团队需要组织志愿者一起做事的时候当然大家就会一起了。

总之后勤组一天的工作量还是比较大的，但是凡是在后勤组呆过的人都会说，后勤组是最最和谐最最愉悦最最欢乐最最充实最最美丽的地方！虽然环境艰苦，尽管条件恶劣，但是真的在后勤组为大家煮饭烧水感觉特别开心，看着孩子们吃着饭，心里就会好踏实，看着队友们喝着自己满头大汗烧的开水，心里就好幸福。当听到大家赞美自己炒的菜的时候，感觉这一天下来就轻松了，再辛苦再累都值。虽然后勤组也有“秘密”，但大家都是一心想着怎样才能让大家更有胃口，怎样才能不让大家腻口而努力变着花样，真的是一门心思为大家做饭。就像向属部长说的一样，虽然不像教学组的队友一样能收到孩子们送的花，但是默默地看着孩子们大口大口地吃着饭菜，就会有一股发自内心的幸福感，真心开心，自己为自己感动，自己为自己骄傲！

要说最最充实的一个组，那也是属后勤组了噻。特别是后勤组的“元老”们，个个都是能手，烧火做饭炒菜，那都不是吹的，要是撤下一半的“元老”换上新手，不用说，那天的饭菜肯定不过关。而在后勤组最最“重量级”的人物当属娟姐了，要说没了娟姐，那后勤组铁定是手忙脚乱。娟姐，何方神圣？布拖第一刀--刀神是也！娟姐是后勤组的组长，可以说她就是后勤组的主心骨，有她在，不愁没饭吃！还记得我们最后一次会议吗？在那次交流会上，几乎每位志愿者发言完了以后就会来一句“感谢娟姐！”娟姐人特别好，总是为他人着想，不管是志愿者还是孩子们，就没有一个不喜欢她的。而且娟姐也特别坚强，虽然是重师的妹子，但却足以顶得上一个汉子，可以说娟姐是这次支教帮扶活动中最“汉子”的女生，能吃苦，不怕累，总是把队友放在第一位。不管是在后勤还是走访，娟姐都以她强大的人格魅力征服了所有人。

当然还有最最最最最（此处省去∞个“最”字）勤快的云秋姐姐，同样大厨级别的琴姐姐，特能吃苦的“火神”闵爷爷，不苟言笑的老屈，以及很想做土豆焖南瓜和南瓜焖土豆而总是被琴姐姐扼杀的笔者。后勤组六大元老，不管是在白云寺还是在布拖，大家在一起，和谐欢乐，真诚温馨。后勤因元老而美丽，元老亦以后勤为骄傲！

教学组，主要就是在学校给孩子们上课。不要以为这很轻松，教学组的队友们也是很辛苦的。山里的孩子所受的教育水平不一样，据说他们平时上课的时候老师都会去家里看电视什么的，因此他们的基础很不好，还有一些涉及某些政治的敏感性的问题（割……以上皆为听说，真实性有待考究）。总之那里的孩子跟外面的孩子是不能够以相同的眼光去看的，能够听得懂汉语的孩子也不多。因此也就需要教学组的队友们付出更多的努力和耐心，而我们此次的教学目的也不是说要让他们在学习成绩上有多么大的突破，最主要的还是教会他们如何学习如何生活，给孩子们一个梦，让他们在心中有一种意识，要好好学习，今后要出去读书，要走出大山，出去看一看外面的世界，影响他们不好的生活习惯。这是一条很漫长的路，不是说一下子就可以影响得到他们，这也是我们志愿者坚持了好几年一直前往凉山支教的原因。

早上很早孩子们就来到学校了，有时候我们还没有吃饭，因此就得让部分教学组的队友先吃饭然后去照看孩子们，或者先照看孩子们然后再回来吃饭。孩子们在学校吃两顿饭，他们都是自带餐具的，也有的孩子哥哥或者姐姐和弟弟或者妹妹一起吃。孩子们吃饭时都会由志愿者带去洗碗，然后排好队等待志愿者给大家打饭，吃完后也会在志愿者的带领下去洗碗。虽然不知道他们在家的时候是不是也会饭前饭后洗碗，但是既然到了这儿，我们就应该教会他们一些好的行为习惯。吃饭的时候他们还是蛮乖的，特别感人的是六岁的史且喂他的弟弟，他先是舀着饭菜，尝尝烫不烫，吹凉了才喂给弟弟。六岁的孩子呀，多懂事！遇到下雨天我们就会接送孩子，也通过孩子做翻译了解村民家庭的一些情况。

根据在走访组反馈的信息来看，当地居民家庭可以有三个孩子，但一般都是大孩子带小孩子。上课的时候，大孩子背着弟弟妹妹来到学校，我们根据孩子们的具体情况分成了两个班，对于大班孩子则教授他们一些课本知识和一些生活的基本常识，比如拼音、汉字、诗文、四则运算、学会使用尺子以及认识钟表，还有比如交通常识、地理常识、生活常识、遇险时该如何保护自己等等，当然也有音乐课和美术课。而针对小班孩子则是教他们写自己的名字，教他们数数，唱歌，陪他们一起玩耍。体育课的时候两个班的孩子在一起，做操，向左向右转，规范他们打篮球、羽毛球和乒乓球的动作以及告诉他们一些相关的运动规则……大班的孩子们学的很认真，课上都跟着老师的步骤，虽然基础差，但态度都是特别的好，他们都希望能够多学到一些东西，多见识一下外面的世界。看着那一双双渴望知识的眼睛，老师们真恨不得把所有知识都交给他们，看着他们费力地做着简单的算术题，老师们也非常难受，不是他们不好学，而是……当然根据孩子们的具体情况，我们也有给孩子开小灶的。针对子作，牛色，牛耳这三个孩子，因为他们的基础比较好一些，所以交给他们的课本知识得更上一个层次，因此就让老师一对一辅导他们。子作是初二的学生，在外面上学，但是她的基础却很差，特别是数学和英语，她的数学连直角钝角都分不清楚。我们此次支教的目的也是让孩子们走出大山，去外面读书，但是如果孩子们的成绩跟不上，他们自己也会产生厌学情绪，这更是我们担心的一个问题，好几个孩子因为跟不上而不得不辍学去打工。琴姐姐就负责子作的英语，笔者教了几天数学，但是，可能由于某些原因，效果并不理想。所以呀，孩子们产生厌学情绪是很可怕的，而厌学就是因为接受不到好的教育，如此循环，真的很令人担忧！

教学组的队友们都很有才，特别是元老级别人物，非常受孩子们欢迎。燕子姐姐，文姐姐，辜姐姐，詹老师，小威哥哥还有孩子们的奶爸，这些善良耐心的老师们，完完全全把自己融入进了孩子群体中，为孩子着想，为他们喜为他们忧。这群可爱的志愿者，用自己的实际行动诠释了“支教”二字，无怨无悔，相信带给孩子们的，远比这十几天所留下的要多得多！支教的最后一两天，孩子们送了老师们好多好多好看的花，老师们拿着花，心中那一股暖流，好幸福好感动！感恩的孩子们，就似那美丽的花，生长在石砾中，却绽放出芬香的花朵！孩子们写给老师们的一封封信，让人看了真的是眼泪忍不住……

走访组，就是到村民家去了解当地居民家庭的一些具体情况，带给村民一些好的生活习惯，劝说村民让孩子们上学。阿布洛哈村有四个组，一二组和三四组，一二组离学校很近，一个在学校左边，一个在右边，大概十来二十分钟就可以走到，三四组很远，得走山路三四个小时。要说任务最艰巨的当算是走访组了，早上也是早早的起床收拾东西为走访做准备，如果去一二组就不需要带饮食，直接带上纸笔、相机就可以，而去三四组就得带上食物和水。村民们对我们很热情，走访组的志愿者们以真诚，微笑赢得了村民们的喜欢，他们并不排斥我们，并不像外界所说的那样蛮横，相反，他们待人非常友好，每次一见到我们就会打招呼“你浩（好）”，特别是男主人和老人，很能和我们聊得开。由于当地土质的因素，一二组只能种玉米和豆类，没法种稻子花生什么的（一二组的“土壤”几乎全是石砾，根本没什么泥巴）。三四组由于挨着金沙江，而且土质也还不错，所以可以种稻子了，我们去走访的时候，子日说那大米特好吃，也有一二组的村民用玉米之类的粮食与三四组的大米交换的，但是一二组的孩子对大米真的很稀奇，更别说面条了，有几次我们给孩子们煮的面条，那吃的，汤都喝完了。

不管是一二组还是三四组，村民大多是养很多牲畜，牛羊猪马，每家都有，有的家庭还养了很多，特别是子作家里，一个院子里全是牛啊羊啊猪啊什么的，养这么多牲畜，自然就会很忙了，也难怪子作好几天没有来学校，放在任何家里遇到这样的情况，也都会很忙很忙的。放养牲畜的工作就是男主人的了，他们很早就得把牲畜赶上山去，要是不忙农活的话就会一直在外面放羊放牛。女主人通常在家里，工作也很忙，需要带孩子煮饭，还要打很多牲畜吃的草，那里的猪都是吃生食，而且猪跟外面的猪不一样，白猪很少，一般就是黑色的或者泥巴色的，没有外面的猪长的大，也就百把斤吧。因此我们走访的时候大多数是见着女主人的，男主人很少遇到。彝族人家的房子很漂亮，墙上还有图案，只是进屋之后，屋里的布局却很糟糕，一般人家进门就是“灶”，他们所谓的灶就是在屋子里挖一个大坑，然后架上一个铁制的稳定锅的器具，放上大锅就开始煮饭煮菜，也有家庭用电饭煲煮饭的。他们却没有扫帚，走访的时候我们本想给他们打扫一下卫生，但她们都说没有扫帚，我们也想过拿我们的扫帚去，但是那样太伤人了，也就作罢。确实，村民们的生活条件很艰苦，也很忙，但是，最基本的生活卫生还是得做好，领队严伟学长告诉我们，今年的情况已经比去年改善了不少，至少有几户家庭已经变得比以前整洁一些了。我们也希望我们每一次来支教没有白来，希望村民能过上好的生活，希望孩子们可以越来越好！

通过走访，我们对每一户家庭都做了详细的资料统计，也了解了很多当地的民风民俗，特别是对于孩子的资料，很是详细，以便对其进行学习以及经济上的帮助。而在走访的过程中，虽然有时候也会小小的“fubai”一下下，但那都是为了工作的需要，村民也实在很非常特别热情，他们为什么会无缘无故的杀猪杀鸡倒酒摘桃煮玉米给我们吃呢？我们志愿者没有任何背景任何势力。因为我们已经同村民融入进去了，我们对他们好，他们对我们好，我们每一年都会去，不是走过场，而是真心实意，我们对村民的好他们都知道，这是一群淳朴的劳动者，只要用心去交流，用心去做事，回报我们的，也是他们那一颗颗真诚的心！

在走访的过程中，虽然很艰苦，但同时也很幸福！大家相互扶持，一起跋山涉水，食物共享，水源共享，笑料共享，那时候真的是一个战壕的战友，不分彼此，为队友考虑。走在前面的队友，总是提醒身后的战友要小心要注意，遇到不好走的地方就停下来牵着队友一起过去，后面的队友也是给大伙鼓励打气。渴了的时候就把水分享出来，你一口，我一口，那种场面温馨极了！遇到上山的路，大伙拄着拐杖，也有用棍子牵着队友的志愿者，尽管大家都很累，但是每个人都在想着方法让大家不会泄气，传递着正能量！过河的时候，子日和伟哥总是在前面探路，以身犯险，一定要保证所有人的安全，水再急再深，学长也没有放开任何一名志愿者，一群可爱的人儿就这样艰难却温馨的前进着，只有亲身经历，才感受得到那种幸福的场面，才知道大伙在一起时的温暖！

说到走访组，伟锅锅真的很强悍！作为领队，他真的很不易，伟锅锅为大家所做的，其实我们心里都明白，是他挑起了整副担子，严伟学长就是我们这个团队的核心，一旦他倒了下去，我们这个团队真的很难凝聚起来。伟锅锅，真的很好，很优秀！还有走访组很有远见和思想的小倩，总是很温和很善良的慧铭姐姐，最受孩子们欢迎的姜铭妹妹，话少但做事认真的小罗罗弟弟和颖哥哥以及“走访第一嘴”李四。这些走访组的老大哥老大姐们，不怕苦不怕累，无论是烈日还是雨天都坚持出去走访，身兼重任，他们才是工作在第一线的人儿！

当然，我们三个组的志愿者是可以相互协调轮换的，每个人都有自己擅长的地方，而我们也尽我们最大的努力把自己的最好的一面留给阿布洛哈，留给回忆中的自己。其实，说回来，人文组的孩子才是最辛苦的孩子，不仅要做好原来的工作，还得肩负起额外的任务。特别是闵爷爷和老屈，很晚了还在写东西，手机都不敢自己随便乱玩，得把电留着发微博发空间，绞尽脑汁地组织的语言……人文组的孩子们，辛苦了！

支教帮扶十几天，大家在一起，发生了很多事，好多感人的，好多幸福的，每天都有好多温暖的事情发生，大家在一起的那种温馨，真的，好开心！这一群善良可爱的志愿者啊，真想拥抱每一个人！

7.支教暑假社会实践报告 篇七

我们是3班，由三名支教团队的成员组成，分别是我、__学姐和__学长。这里的孩子们大多比较腼腆，我们班上的学生的基础都比较薄弱，由1名男生和7名女生组成，其中有三名理科生和五名文科生，这些学生当中有些是高一升高二的，有些是高二升高三的。然而，有一点是共同的，他们的目的都是想提高自身的英语能力，都是为了学习而来到这个班级。

最开始是由我来介绍我们三个老师的基本信息和对外经济贸易大学的信息，其中学生们对“大学”、“专业”、“北京”这几个话题最感兴趣。他们对文理科学生在大学有什么类型的专业和该如何选择大学的专业有些疑惑，我们对此例举了详细的事例和充分的介绍，终于使得他们豁然开朗，明白到大学也该好好努力。

然后，符学姐讲授“English can be interesting”，我们想通过这个主题，来告诉同学们，英语是有趣的而不是无聊的，兴趣是最好的老师。符学姐声情并茂，讲课栩栩如生，孩子们经过这节课，我们作为老师的能明显感觉到他们对英语的兴趣显著提高了。

最后，我们三个老师带领大家对电影进行配音。给电影配音是我们所选择的，在最后的汇演所进行的表演。《冰雪奇缘》的片段是由符学姐精心挑选的，语速适中、词汇难度不过于大。同学们分成了三个小组，依次上台进行配音，同学们一开始非常羞涩，不敢开口，经过我们三位老师的示范和发音纠正，终于达到了语速流利、声音洪亮、发音标准的效果。我们把影片中所涉及到的生词和常用词作为今天的词汇任务，让孩子们今天背诵，明日抽查。

8.暑假三下乡支教日记 篇八

怀着对教育的一种神圣的情节，报名参加了平安专注为明天支教活动，并有幸成为此次活动第一批出发的志愿者。特别晨会结束后整装出发，在车上远离了城市的我们开始兴奋于即将到来的新生活，经过五个小时的车程终于来到滨海县蔡桥镇大洼村的平安希望小学。

在学校对面的寄宿处简单安顿后，我们便收拾行装去学校参观和安排课程，校长向我们简单介绍了学校的情况，带领着我们和各个老师见过面，跟大家安排了一周每人要带的班级和课程，看过课表可以教到全校的班级，我觉得很自豪。这里的孩子们纯真的让人感动，在校园里，虽然还不曾相识，但都会冲你腼腆地笑，大胆些的会冲你喊“老师好!”我们都以同样的微笑对他们，亲切地回答着“你好”，那一刻，一种“你是重要的，他们需要你的”这种感觉强烈地萦绕在我的心头。

晚饭后大家到学校散步，站在操场上可以看到一望无际的田野，天空干净地没有一丝杂质，迎面吹着夹杂着田野清香的空气，我快乐地伸出手去拥抱这清新的感觉。是的，我们为期一周的支教生活就要在这所小学渡过了，这些孩子，就是我的第一批学生，我一定会尽我最大的努力去教他们，不仅是知识，还有思想，理念，和爱。明天我们就正式上岗了，即将成为这个充满活力的舞台上的主角。

第二天：紧张

第一天做老师的感觉是怎样的?一声：“上课!”拉开了我人生第一堂课的序幕，全班同学异口同声地“老师好!”让我第一次感受到了能够成为一名人民教师是一件多么自豪又幸福的事情!面对孩子们，我居然也不由自主地紧张，自我介绍都差点要忘记自己的名字了，可是看到同学们一双双大眼睛，我便放松了心情。这一节是二年级的体育课，介绍过这堂课的安排便迎来一阵欢呼声。因为希望小学的教师资源有限，同学们每天基本上只能上语文和数学课，一个学期德智体美劳副科很难上一节。面对激动的同学，这时我才发现室外授课要HOLD住全场是多么不容易的一件事，好不容易安静下来排好队，带到操场又乱成了一锅粥，原定计划是教授少儿健美操一级规范动作全套的，可数次维持秩序后到下课才学了一半，几个调皮的男生还跳的东倒西歪的，昨天晚上睡觉前还自以为准备充分，信心满满，现如今声嘶力竭，才发现上课跟打仗一样。

上午放学后，我们四个支教老师交流才发现，几乎都没能如愿以偿，紧急召开小会，同行指导老师和我们总结了这里以及这个年龄段孩子们的习惯，特征以及喜欢地授课方式。这一番理论结合上午的实践，受益匪浅。中午吃过饭紧急调整策略，下午六年级的体育课还算顺利，不但学完了预定动作还组织大家玩了一个渔网捕鱼的游戏。

虽然一天只参与了四节课，可傍晚放学地时候，我们早已人困马乏，完全没有早上的兴奋和欣喜，不过，我觉得我找到了我想要的那一种感觉，忙碌，充实。

第三天：惊讶

第三天了，没了第一天的兴奋，也没有了第二日的不安。经过了两日地锻炼多了一些淡定与沉稳。今天课程安排的是主教四年级的语文课和一年级的美术课。

上午语文课安排的是朗诵比赛并准备了奖品。刚上课宣布这个消息的时候，同学们都好高兴，坐在第一排的一个男生悄声的问我：“老师，是像市里的那种比赛吗?我们从来没有参加过。”听了这句话我顿感心酸，城市里的孩子们上的各种特长班、参加的各种大小竞赛这里的孩子们只是听说过。

用新学期刚发的语文书做素材，各自选取文章，10分钟的准备时间。这个班的孩子令我印象深刻，只有短短10分钟有的同学竟可以把还没学过的文章带感情的背诵出来，这种对学习的专注和渴求让我惊讶。还有一个坐在后排沉默寡言的同学在我的鼓励之下也有勇气站在台前，这节课我记下了每一位上台同学的名字，并认真的点评了每个人，给他们信心和勇气。

给一年级孩子们上美术课，这也是我有史以来第一次给人上美术课。我先在黑板上画了房子、树、卡车、小鸡、山川、白云等简笔画，测试这帮刚从幼儿园升入小学第二天的孩子们对事物的认知程度。然后通过对自己家乡的描述，从而启发他们去画自己的家，让大家自由的画，无所谓好坏对错。并告诉他们想象是最自由的，可以没有任何拘束，天马行空的去画，去创造。孩子们的表现都很好，全神贯注的表情、认认真真的绘画让我备受感动，画什么的都有，除了普通的山、树、太阳、房屋、小溪以外，还有几个画得非常抽象，一堆颜色叠加、交织在一起，很是艺术!我给他们每个人每幅作品都拍了照，是值得一生留存的。

课外活动时间一到，简陋地操场上立马有了活力。孩子们像久困的笼鸟重返蓝天一样，只剩下了欢乐与渴望。我看看自己僵硬的身体和麻木地表情，突然觉得自己像一个外星来客。于是我也放下了自己的身段，和孩子们无拘无束地奔跑了起来。

晚上睡觉前，回想过去的两天，都感觉很充实又幸福：我喜欢这些孩子，连放学我都记挂着他们，而且，奇怪的是，我开始期待，迫切地期待明天可以见到他们，甚至，不见了哪张面孔，我都会觉得有一丝失落。尽管每天的课程和晚上备课，让我觉得自己始终处在一个马不停蹄的状态，但每天我都发现自己有新的收获。

第四天：快乐

音乐往往能带给人一种感觉，这种感觉在你开心时，它也会很开心;在你悲伤时，你会像一个知心的朋友，帮你分担;有你受挫折时，它会激励你勇敢的走下去。

我的音乐课是给二年级的学生上的，《和你一样》歌词一字一句的抄在黑板上，伴随着乐声想起，学生们自然而然的就跟上了节奏，在快要下课的时候，我先对孩子们进行了一个调查，让他们讲讲自己的梦想，这里的孩子大部分说的是老师和医生、科学家，他们从课本中接触到的最多的大概就是这些职业，所以孩子们心里的梦想很简单。他们可能还不知道，这个世界有多么丰富和复杂，在他们的小小世界里，老师、医生和科学家，就是他们知道的最伟大的人物了。

9.暑假大学生支教总结 篇九

足足备了一天的课，开学第二天下午孩子们终于盼到了他们最喜欢的体育课和他们最可爱的体育老师，可能在他们的概念里，上体育课应该就是体育老师带着他们做游戏，领着他们玩。但我毫不客气的安排这节课上内堂……内堂?内堂!也许是接受不了吧，当时场面一度失控，纪律乱成一团，其实我也可以理解毕竟农村的孩子接触的东西少，任何一个新名词足以让他们兴奋半天。众老师们艰难的把秩序维持好之后，时间交给了我，小时候作为学生上一节课非常难熬，现在我知道原来作为老师更难熬：什么奥运会，体育，田径……这些名词可能谁都可以叫上来，但没几个能解释出这几个词的含义，就像田径分田赛和竞赛，田赛是什么，竞赛又是什么，农村的这帮孩子们对此好像一概不懂。但我并没有规规矩矩的给他们解释，而是让他们先讨论，再让他们自己总结，这是以前老师惯用的方法，不过确实好用，讨论过后他们能大体说出那么回事，此时我才想起刚到这所留守儿童学校时刘勇老师苦口婆心的跟我们说不要把知识硬生生的搬给孩子们，要领着他们走。反正那几天刘老师给我们讲了一堆一堆的的大道理，我记住的好像只有这一点。一节课满满半下午，我废了半下午劲就教给了他们几个名词的意思，关键是我教了他们如何去认识事物，去学习，不光体育。可能放了学回家睡一觉他们就把我教的东西全忘了吧，反正我小时候是那样，但是这个老师的讲课风格方式他们不会轻易忘掉。

开头是难，以后的外堂课相对还是比较方便管理，什么蹲踞式起跑动作，运球动作，投篮动作，俯卧撑等等。可能这些相对不太抽象的形体动作比那些课本的知识更能引起他们的兴趣，他们接受起来还是比较快的，最令我欣慰的是，有时看见他们课间玩球的时候好几个小男孩经常在那拿球琢磨我教给他们的动作――学以致用，我还没来得及教呢。我不禁想起了我的小时候……我也是农村里长大的，小时候我是同龄一块玩的那一帮里最瘦小的，当然也是最容易受欺负的，这是背景。虽然打架什么的我向来都是处于下风，但我从来不服气，而且有了坚持锻炼身体的习惯至今，以至于现在我也算是跻身于运动健将这一类人了，所以我也拿我个人的经历为例子鼓励过他们。我是从初四开始打篮球的，那时候我们这个年龄段已经有一批篮球高手了，而我的起点是零，正是凭借着虚心学习，经常自己琢磨，我的球技才能有所进步。扯远了，我只是想说农村的孩子并不是不如城市里的孩子，只是条件差一点罢了，只要肯刻苦，不服输，神马都是浮云。就像我曾经给孩子们看过的那个篮球励志视频里说的那样：你究竟有多想成功!

虽然我的教学任务是体育老师，但我也经常帮其他老师一起上课，就像我上体育课的时候也是好几个老师和我一块在那上，况且有些课本来就是不分家的。比如心理教育课，从接手这所学校第一天起，我们就发现这里的孩子们多多少少存在着各种各样的心理问题：不懂得分享，没有团队意识,一味得只想着索取……哇，不禁感叹当今社会的留守儿童心理问题实在是太严重了，我们能做的就是通过组织各种心理活动也就是通过做游戏来让他们懂的那些道理，治愈他们的心理问题。如何让这些孩子们懂得分享，是那段时间一直困扰着我和心理教育老师豆豆的一个问题，毕竟留守儿童，他们的父母大都长期在外打工，得不到应有的关爱和呵护，难免会想把东西据为己有，分享对于他们是很难做到的。以至于没到课间玩时候，可怜的几个球总是被那几个特别能抢的抢到手，其他人只能干瞪眼。对此我们费尽心思开发了好几个只有与别人一起玩才能玩起来的游戏，希望通过这些游戏能让他们感觉到：哇，原来这么玩比我自己抱着球玩要好玩得多啊。再次我也希望社会各界能够引起对留守儿童的关注，他们也该有一个好的学习生活环境。

10.暑假支教心得体会 篇十

我们平时在上课时给他们灌输的很多大道理，他们很多人都能努力的记住了，并不时的在他们的作文中反应了出来，也有的同学因为我的讲课而喜欢上了数学，有的同学开始对数学产生了兴趣，开始对那些奇怪的定理和很难的证明有了些学习的信心。有了这些，我认为就是对我们在那里付出的最大回报。另外一个收获就是感动。在山区的日子里，生活虽然很艰辛，每天要自己起来挑水，做饭。下雨的日子更是艰难，去挑水会弄的一脚的泥巴，因为路是土路，只要一沾水，就稠了，完全的沾在鞋子上。我们很多队员的漂亮鞋子就是在这样的被破坏的。而且沾了泥巴的鞋走路起来也是极不方便的。

突然的鞋子就增加了很多斤，每抬一脚都是困难的。做饭也是困难的，一个很容易灭的蜂窝煤的小炉子，每天炒菜的时候，火总是不够大，炒一个菜所花的时间是平常的几倍，而且由于我们很多人都是没有自己弄饭经验的，做饭做菜的时候，会有弄的半生不熟的状态。但这些艰辛相对于我们所收获的感动，也是微不足道的。这些感动主要来自当地的村民和学校的孩子们。平常我们走在路上，总能受到当地的村民关注的目光，从他们的目光中，可以看出，他们是善意的，对我们是欢迎的，虽然我们很少交谈，有时我们会礼貌的给他们一句问候，他们也会报以我们更多的问候;而来自学校里和村里孩子们的感动就更不多说了，我们只要在学校里，总是孩子们围观的对象，我们的每一个动作，每一句话都能成为他们模仿的对象，一些在我们看来很普通的东西，对他们来说也许是陌生的，比如能放出歌声的小音响，能听歌的mp3,能通过手动发电的小手电筒。

这些孩子们，在经常的关注我们的时候，也会不时给我们带来一些小小的礼物，自家产的玉米，辣椒，土豆，有一天的下午还特意从树上摘来了一些还没有完成成熟的核桃，也许是知道我们要走了，怕我们不能吃到这个对他们来说很珍贵的东西吧。除了这些，还有那几个在火车站遇到的小姑娘，知道我们要等到很晚的车，热情的邀请我们到她们家里去住宿;还有住我们附件，经常给我们送土豆，给我们帮助的王老师的妻子;那个在我们临走前主动来找我们聊家常的老师;还有我们最尊敬的那个只有一个班级的阳光山小学坚持教书的唯一老师——李老师，他告诉了我们什么是坚持，什么是信仰，什么是伟大中的平凡，平凡中的伟大!感动总是缘于一些很小的事情，这样的事情还有很多，很久没有流泪的我，当看到在凌晨5点我们要离开时，看到还有学生来给我们送行时，我流泪了!

当看到那些在我们屋子外从中午12：00一直等到下午6：00，只是为了见我们最后一面的同学时，我的泪在眼眶中打转!感动从这个意义上来说，又是多么的不简单啊!除了感动，此行还有一个值得大书特书的是友谊!我们一个小组的六个成员，在这短短的时间内，因为互相关心，帮助，并为了一个共同目标努力而建立了深厚的友谊。来自祖国各地的我们因为这次支教而相聚一起，共同度过了一段被我们戏称为“新知青”的艰辛而有意义的日子。我们六人在闲暇之余互相都给对方取了一个外号。邓钦是我们的小组长，被我们称为叮当;我则因为年纪最大被叫做老大;朱雪光则被淘淘戏称为小雪，他们两个在一起总有无限的乐趣，给我们平淡的生活带来了很多的色彩;淘淘有很多外号，淘淘只是其中一个，只是因为她的名字叫康丽桃，也有人称她为小康或者奔小康，(奔有时会谐音成笨);而且她也是我们中最小的;慢半拍则是因为淘淘吃饭，走路总比我们慢半拍，所以我们有时也戏称她为淘淘慢半拍;胡朋延是因为第一次做饭，炒菜炒糊了，淘淘就抓住他不放，叫他糊，以至于后来很多学生都知道了他的这个有纪念意义的外号;王水莲是我们中比较沉默的一个，略显忧郁气质的她称她为阿莲是最适合不过的。我们六个人在那段日子里共同生活，经历了很多第一次，共同克服了很多困难。没有床，是我们自己发挥聪明才智用破桌子，破木板拼起来的;挑水没有扁担，是我们几个合作一桶桶从很远处提回来的;开始没有炒菜的铲，我们是用筷子炒的;饭菜做的不好，是共同嚼着辣椒酱把饭咽下去的……忙中取乐，苦中取乐，是我们每天必干的事，在这里，淘淘和小雪是表现的最好的，他们两个只要在一起，就能给我们带来快乐，所以我们都说他们是我们的开心果，以至于后来淘淘先我们几天离去后，我们还时常会不经意的提起她经常说的那些很有趣的话，想着她那些很搞笑的动作和语言。

当然还有她永远的笑脸和快乐!我们的友谊就是在这样的不经意间建立起来的，以至于在我要离开贵阳回__的时候，他们几个来车站送我，互相的祝福和拥抱后，我的眼泪再一次的不争气的流了下来，也许我知道，这样一离别，我们以后要再见面，就会加倍的艰难。我只能匆匆的转过身，快步的走进候车室，不想让他们看到我的窘像，但，我知道，他们是看出来的……写到这里，感情突然有点无法控制，但还是要坚持的写下去，我知道，这样的三个收获对我来说是巨大的，相对我的那些小小的付出，是一个很大的不等式。如果用函数表示，那收获应该是付出的__次方的一个指数函数了。从这里，我也知道，只要选择了去做一件事，而且努力的，用你的真心去做了，不问收获，只是付出，那么，你的收获就将会是最大的。而这能不能算是我的又一个收获呢?