药学硕士个人简历（精选10篇）
1.药学硕士个人简历 篇一
2015考研专业：中药学硕士专业
设置方案
一、为适应我国中医药事业发展对中药学专门人才的迫切需求，完善中药学人才培养体系，创新中药学人才培养模式，提高中药学人才培养质量，特设置中药学硕士专业学位。
二、中药学硕士专业学位英文名称为“Master of Chinese Materia Medica”，英文缩写为MCMM.
三、中药学硕士专业学位培养目标是： 热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握本学科基本理论和专业技能，具有较强的实践能力和创新精神，能结合实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、注册申请、流通管理、合理使用、临床及社会服务等工作高层次、应用型的中药学专门人才。
四、中药学专业学位的教学内容要突出知识交叉性、实用性、创新性的特点，实现“工与学”有机结合，从“以学科为中心划分”转变为“以知识或问题(能力)为中心划分”的人才培养模式，以知识或问题(能力)为主线把不同学科知识加以综合，重视人文、社会科学课程。
五、教学方式采用课程讲授、案例研讨和专业实习等多种形式，以能力与技术培养为核心，重视实践教学。聘请在中药研发、注册、生产、流通、应用、监管等环节有丰富实践经验的专家参与教学，教学方式注重教师讲授与学生研讨、模拟、案例教学的有机结合。
六、学位论文须与中药产业的实际需要相结合，体现学生运用中药学及相关学科理论、知识和方法分析、解决中药学实际问题的能力。论文类型可以是质量较高的现场调查分析报告、针对主要技术问题提出科学合理的研究设计解决方案，或者其它相关研究论文。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有药学实践领域具有专业技术职务的专家。
七、课程考试合格、完成专业技能考核并通过专业学位论文答辩者，授予中药学硕士专业学位。
八、积极推进中药学硕士专业学位与中药学类职业资格考试的`有效衔接。
九、中药学硕士专业学位由经国家批准的中药学硕士专业学位研究生培养单位授予。
十、中药学硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
报考条件
(一)中华人民共和国公民
(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
(四)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(五)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
(六)考生的学历必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生;
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;
4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;
5.已获硕士、博士学位的人员。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
2.药学硕士个人简历 篇二
一、药学硕士专业学位“双导师制”的优势与培养模式
双导师制是指高校与企事业单位或其他科研单位各委派一名专家分别担任校内外导师, 共同负责药学硕士专业学位研究生的培养, 它主要拥有以下优势与培养模式。
(一) 药学硕士专业学位“双导师制”的优势
1. 有利于提升校内导师的教学水平。
校内导师与企业导师共同指导学生, 为校内教师了解医药行业提供了最大的便利, 有利于获得药学专业中典型的案例和丰富的教学素材, 以弥补实践经验的不足, 增强实务能力, 丰富教学内容, 增加教学的针对性与主动性, 提高教学效果。
2. 有利于提升校外导师的科研水平。
校外导师与校内导师联合指导学生的过程中, 可以借此机会获得理论知识、文献调研、工艺改进、质量提高等成果与新技术的有力支撑, 利用高校科研技术和设施的有利条件, 提高企业开发新产品的能力, 促进传统工艺改造和高新技术产业发展, 实现“校企合作、产学双赢”。
3. 有利于提高研究生的综合素质。
对学生而言, 双导师制提高学生的专业理论水平和职业修养, 培养其创新意识和竞争意识, 增强其动手能力和实践能力, 在缩短学生与社会之间的距离方面起到了显著效果。
(二) 药学硕士专业学位“双导师制”的培养模式
1. 以校外导师指导为主, 校内导师为辅的培养模式。
这种培养模式是指校外导师的指导贯穿研究生培养的全过程, 不仅要在实践过程中担负导师现角色, 而且也负责毕业论文的立题、指导等。它比较适合一些规模大、实验设备齐全, 拥有较强能力的企事业单位, 这些单位可以基于本单位的科学研究和技术改进等需求, 结合专业学位硕士研究生培养规范要求, 提出一些新药研发、技术工艺改进、药品检测以及管理流程优化等研究课题, 再与校内导师共同给研究生指定研究课题, 在校外导师的具体指导下, 由研究生在企业内部完成。在实践和研究课题的完成过程中, 校外导师始终处于主体地位, 校内导师起到配合的作用。
2. 以校内导师指导为主, 校内导师为辅的培养模式。
这种培养模式是指校内导师的指导贯穿研究生培养的全过程, 不仅要全过程指导研究生的培养, 而且在实践的过程中, 也得跟校外导师一起, 共同完成对学生的实践指导工作。它比较适合一些小型企业或处于成长中的企业, 由于企业没有完善的科研条件和技术力量, 企业将课题委托给学校校内导师完成, 研究生可将该课题作为自己的毕业课题, 在校内导师的指导和校外导师的协助下, 完成毕业课题。学校导师在指导过程中, 需要保持与企业的密切合作与沟通, 充分认识到企业的横向研究与基础研究的区别。
3. 以校企横向课题为合作平台。
学校与企事业单位或其他科研单位进行科研合同, 学校签订项目协议, 企事业单位或其他科研单位出资, 由学生在学校完成。在此过程中, 学校导师和学生要经常到企事业单位或其他科研单位一线交流, 学生定期向校外导师汇报课题进展。
目前, 我校2011级药学硕士专业学位研究生基本上采取这三种模式在进行专业实践。根据学校相关规定, 专业实践可采取两种方式灵活进行: (1) 依托学校 (或学院) 与企事业单位等联合建立的专业学位研究生培养基地; (2) 充分发挥校内导师与校外企事业单位的联系, 聘请符合条件的专业学位硕士研究生校外合作导师, 由校内、外导师协商安排专业实践。从2012年9月开始, 2011级145名专业学位硕士研究生正式分批进入实践基地或实践单位进行专业实践, 实践时间不少于12个月。其中进入专业实践基地进行实践的38人, 进入实践单位进行实践的58人, 其余专硕研究生利用企业提供课题, 在校外导师和校内导师的合作指导下, 进行专业实践。因专业实践尚待进行过程中, 专业实践的具体效果, 还需要几届学生进一步的检验。
二、药学硕士专业学位专业实践环节的重要性
(一) 充分的、高质量的专业实践是药学硕士专业学位研究生培养的内在要求
药学硕士专业学位明确要求, 药学硕士专业学位研究生培养采用学位授予单位与实践部门合作培养的模式, 第一阶段在学校课程学习, 第二阶段在实践部门进行实践学习。这表明, 专业实践不仅是药学硕士专业学位研究生培养的重要环节之一, 而且是直接药学硕士专业学位研究生培养质量的关键性环节。目前, 大多数全日制专业学位研究生均是从大学刚毕业学生, 他们缺乏实践经验, 对药学实践缺乏认识, 为了能够达到成为高层次应用型专门人才目标, 离开专业实践好比纸上谈兵。可见, 充分的、高质量的专业实践是药学硕士专业学位研究生培养的内在要求。
(二) 专业实践基地的建设是实施专业实践的基础
专业实践基地是专业学位研究生进行实践的场所, 也是学校之外的重要教学场所, 它常依托于社会中的各个企事业单位, 而脱离于高校内部管理的范畴。因此, 做好专业实践基地建设是实施专业实践的基础。首先, 做好专业实践基地建设正面引导与宣传。对于高校与企事业单位来说, 专业实践基地的建设是双赢的局面, 一方面它为专业学位研究生提供实践场所, 保证了高校教学任务的完成, 另一方面它加强了高校与企事业单位的产学研联系, 促进了高校与企事业单位成果转化, 同时, 给企事业单位的人员带去了新鲜的力量, 为企事业单位储备、考察新人提供了一个良好的平台。其次, 高校与企事业单位要明确签好协议, 明确双方的权责, 保障专业实践基地的良性运转。其三, 专业实践基地建设要与“双导师制”有机结合起来, 要做好基地校外指导教师的遴选、培训以及管理工作, 充分发挥好校外指导教师在基地建设过程中的领头作用。
(三) 抓好专业实践的全过程管理是确保专业实践成效的基本保证
专业实践环节是全日制专业学位研究生增长实际工作经验, 获取学位论文选题和素材, 培养实践研究和创新能力的过程, 也是达到培养目标必需的重要环节, 因此抓好专业实践的全过程管理又是确保专业实践成效的基本保证。
三、沈阳药科大学药学硕士研究生专业实践的设计与探索
沈阳药科大学要求药学硕士专业学位在申请专业实践前, 要求填写《全日制硕士学位研究生专业实践计划表》, 经校内外双方导师和培养单位审核, 通过后方可进行实践。研究生专业实践开始后3个月内要求提交《沈阳药科大学全日制硕士专业学位研究生专业实践中期考核表》, 对专业实践的有关计划和实践情况进行考核。研究生专业实践结束后, 两周内须将《专业实践计划表》和《沈阳药科大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》以及不少于5000字的专业实践总结报告装订成册提交所在学院接受考核。考核小组由3~5位校内外专家组成, 根据学生本人汇报的专业实践工作, 将评定的成绩填入《沈阳药科大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》中。成绩合格者方能申请学位论文答辩, 未参加专业实践或专业实践考核未通过者, 不能进入学位论文答辩环节。未参加专业实践或专业实践考核未通过者, 本人须提出书面申请, 经学院和研究生处批准后, 重新进行专业实践。为推动专业学位研究生专业实践工作顺利进行, 学校特召开《全日制专业学位硕士研究生专业实践动员及答疑会》。专业学位硕士研究生的指导教师、2011级专业学位硕士研究生共200余人, 参加了本次活动。会上就专业学位教育目前的形势、目前面临的问题、研究生处所做的工作进行了简短的介绍, 对于专业学位研究生专业实践工作的必要性进行了说明。为了积极推动专业实践工作, 学校经过遴选, 建立了多家专业学位研究生实习实践基地, 主要集中在医药企业、食品药品检验及监督管理系统、医院和科研院所等单位, 反映了我校以药学为主的特色, 从数量和内容上基本能保证实践环节的需要。为了积极推动专业实践工作, 截至目前, 我校先后在全国与39家企事业单位取得联系建立专业实践基地, 聘请了校外300余名符合条件的专业学位硕士研究生导师, 保证了专业实践的基本条件和师资力量。2011级145名专业学位硕士研究生正式分批进入实践基地或实践单位进行专业实践, 实践时间不少于12个月。其中进入专业实践基地进行实践的38人, 进入实践单位进行实践的58人, 其余专硕研究生利用企业提供课题, 在校外导师和校内导师的合作指导下, 进行专业实践。
参考文献
[1]邵光华.全日制教育硕士专业学位研究生实践教学模式研究[J].教师教育研究, 2012, 24 (2) .
[2]刘刚.全日制硕士专业学位研究生“双导师制”培养模式探索[J].高教高职研究, 2011, (9) .
3.药学硕士个人简历 篇三
关于印发《 广东药学院硕士学位授予工作实施细则（修订稿）》的通知
各校区,附属第一医院,各二级学院,部、馆、处、室，直属单位：
《 广东药学院硕士学位授予工作实施细则》经广东药学院第十届学位评定委员会第十三次会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
广东药学院
2016年1月6日
广东药学院硕士学位授予工作实施细则
（修订稿）
第一章
总 则
第一条 根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。
第二条 凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守我校规章制度，在本校学习并达到硕士学位要求的理论和学术水平者，经审查同意，均可按本工作细则申请硕士学位。
第二章
申请硕士学位的条件
第三条 申请人通过硕士学位课程考核和论文答辩，成绩合格，达到以下要求者，可授予硕士学位：
一、学术水平基本要求
（一）学术学位
1.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识； 2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；
3.能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，并能用外文撰写论文摘要。
（二）专业学位
1.掌握本专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识；
2.具有较强的解决实际问题的能力和良好的职业素养； 3.能够承担专业技术或管理工作。
二、学位课程考试和要求
硕士学位课程的学习和考试要求，按《广东药学院硕士研究生培养方案总则》、《广东药学院硕士研究生课程教学管理规定》及《广东药学院攻读硕士专业学位研究生培养规定》（试行）执行：
（一）各学位类型研究生学位必修课考试成绩必须达到 70分以上（含70分）才可申请硕士学位。
（二）各学位类型研究生必须严格按照本专业培养方案课程要求修满规定的学分方可申请硕士学位。
（三）各学位类型研究生有2门及以上学位课程考试不及格，或1门学位课程不及格、经补考仍不及格者，不可申请硕士学位。
三、学位论文的要求
硕士学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。论文字数：学术学位论文一般不少于3万字，专业学位论文一般不少于2万字，论文摘要一般为1千字左右。学位论文第一完成单位必须为广东药学院或广东药学院直属附属医院。论文还应达到下列要求：
（一）学术学位论文
1.论文应反映研究生具有坚实的基础理论和系统的专门知识；
2.论文应体现研究生基本掌握本学科领域的研究方法和技能，具有一定的分析问题和解决问题的能力；
3.论文要符合科学研究的规范，能反映研究生对研究课题的新见解或新成果，并对学术发展或经济建设有一定的理论意义或实践价值。
（二）专业学位论文
1.论文应紧密结合本专业生产或实践应用的实际需 要，运用所学的学科理论、知识和方法，对生产或实践应用中出现的问题进行调查、研究、分析，并提出解决策略或方法；
2.论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须有明确的职业背景和应用价值；
3.论文研究内容要以解决本专业在生产或实践应用中遇到的实际问题为主，应具有较强的针对性，能充分体现解决本专业实际问题的能力，研究成果要有实际的应用价值；可将研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、文学艺术作品等作为主要内容，以论文形式表现。
（三）论文工作应有足够的工作量，论文工作时间不少于两年；论文须在导师指导下独立完成，内容应以自己获得的第一手实验数据或调查数据为基础，不得抄袭或搬用别人的研究成果或理论（正常引用除外，但需注明出处，且引用篇幅不宜过长）。
（四）学位论文格式详见《广东药学院硕士研究生学位论文规范》。
四、发表论文要求
（一）硕士学位授予工作每年6月和12月各进行一次,接受学位申请时间分别为3月和9月。各学位类型全日制研究生在申请学位前必须在公开出版的省级以上（含省级）专业期刊发表与本人专业相关的学术论文不少于1篇（3月申请学位 的，论文须在申请当年6月30日前发表；9月申请学位的，论文须在申请当年12月31日前发表。发表时间中文论文以见刊为准，英文论文以online状态为准），并满足下列条件之一：
1.各学位类型全日制研究生应以广东药学院或广东药学院直属附属医院为第一完成单位、学位申请者本人为第一作者（共同第一作者或并列第一作者只认排名第一者）发表学术论文，论文的通讯作者（共同通讯作者或并列通讯作者只认排名最后者）应为学籍档案中规定的导师、导师组成员（以入学时在研究生学院备案的名单为准）、或已取得我校合作导师资格的校外导师（必须为申请人的指导教师），且导师第一单位必须为广东药学院或广东药学院直属附属医院；
2.为鼓励研究生通过团队合作，发表高水平研究成果，各学位类型全日制研究生在SCI上发表论文可参照当年最新SCI-JCR分区认可本人署名排名，论文的通讯作者（共同通讯作者或并列通讯作者只认排名最后者）应为学籍档案中规定的导师、导师组成员（以入学时在研究生学院备案的名单为准）、或已取得我校合作导师资格的校外导师（必须为申请人的指导教师），且第一完成单位必须为广东药学院或广东药学院直属附属医院。具体如下：
（1）SCI论文分区四区以上(含)期刊的，本人排名第1；（2）SCI论文分区三区以上(含)期刊的，本人排名前2；
（3）SCI论文分区二区以上(含)期刊的，本人排名前3；
（4）SCI论文分区一区以上(含)期刊的，本人排名前4。
（二）研究生提交的学术论文只限定于在期刊正刊上发表的学术论著。
（三）学位论文工作成果获得省部级以上奖励（申请学位人排名前3，成果署名广东药学院或广东药学院直属附属医院）1项，或获得攻读学位专业相关的国内外专利授权（包括发明、实用新型和外观设计，申请学位人排名前3，专利署名广东药学院或广东药学院直属附属医院）1项，可对发表论文不作要求。
（四）专业学位研究生可以编写案例代替学术论文的发表。
根据专业学位硕士研究生的培养特点，研究生可结合实习工作总结编写案例，由学位评定分委员会、实习企业/机构的专家组成评审组（人数不少于5人，且为奇数）进行答辩评审，通过者可视为已发表学术论文。案例要求具有较高的实用性和创新性、字数不少于1万字。案例不得剽窃他人或弄虚作假，一经发现，按相关规定处理。案例应在第四学期开学后提交，评审工作必须在第四学期结束前结束。
（五）如果硕士研究生申请学位论文答辩时未满足以上发表论文要求，但满足其他毕业条件，允许组织学位论文 答辩。答辩通过者可先予以毕业，但学位评定委员会暂不审议其学位，直至在研究生毕业后一年内满足上述要求并由本人提出申请后，学位评定委员会再审议其学位。
五、有下列情况之一者，不接受学位申请或取消申请学位资格：
（一）考试舞弊或有剽窃他人学术成果行为者。
（二）未达到本细则第三条规定者。
第三章 学位申请程序
第四条 凡符合以上条件者，应按以下要求提交相关材料，申请学位论文答辩：
一、填写《广东药学院硕士研究生学位论文答辩申请书》，一级学科硕士学位授权点（硕士专业学位授权点）资格审查并签署意见后报研究生学院。
二、填写并提交毕业研究生登记表。
三、提交公开发表论文的复印件，包括期刊封面、目录及论文全文。无法提供期刊封面、目录的中文论文，需提交论文录用通知书复印件、版面费发票复印件及论文全文发表清样（小样）；无法提供期刊封面、目录的英文论文，需提交论文全文及图书馆出具的查收查引证明。
四、提交硕士学位论文纸质本1本（入本人学习档案）及 电子版。
第四章 学位论文的评阅
第五条 论文提交
一、硕士学位论文必须经指导教师审阅，写出评语并填写于答辩申请书内，经所在培养单位组织预答辩通过后才能提交申请，正式送审评阅和参加答辩。
二、所有提交的论文都必须通过“学位论文学术不端行为检测系统”检测，符合要求者方能申请学位；论文正文相似度高于18%则需返回修改，修改后再次检测仍不符合要求的，原则上不允许参加论文答辩；每篇论文只有一次返回修改机会。
第六条 论文评阅
一、学位论文在答辩前1-2个月，需由培养单位聘请的论文评阅人（至少2名）进行评阅，其中至少有1名校外评阅人；学术学位论文评阅人应是在本学科领域学术造诣较深，责任心强、学风正派且具有高级职称的专家；专业学位论文评阅人应是相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家；学位申请人的导师和答辩委员会成员不得作为评阅人。
二、学位论文的送审应由培养单位办理，学位申请人不得参与论文送审工作和向评阅人查询评阅意见。盲审论文评阅工作由研究生学院负责。
三、论文评阅人应按要求对论文写出详细评语和提出意见，并在规定时间内送交学位申请人所属培养单位，供答辩委员会参考。
四、所有论文评阅人都认为学位论文合格或基本合格，才能进行论文答辩；若有1位评阅人认为论文需修改后才能答辩，则导师应针对评阅人所提意见认真审查论文，并提出是否按期答辩的意见；若2名论文评阅人认为论文需修改后才能答辩，或有1位评阅人认为论文未达到要求，则暂缓答辩，申请者应在导师指导下对论文进行修改，半年后重新申请答辩；若2名评阅人均认为论文未达到要求，则不得进行答辩，本次申请无效。
第五章 学位论文答辩
第七条 学位论文经评阅人评审认为达到与申请学位相应的学术水平、可以提交答辩时，各培养单位应为学位论文答辩组织答辩委员会；论文答辩委员会组成名单由培养单位主管领导与指导教师根据有关规定协商提出，并报研究生学院学位办公室备案。
第八条 硕士学位论文答辩委员会委员人数原则上不少于5人且为奇数，委员应是教授、副教授或相当专业技术职务的专家，其中至少1名应是校外专家，学位申请人所在培养单位的专家不得超过2名；专业学位论文答辩委员会成员 中，相关行业实践领域具有高级（或相当水平）专业技术职务的专家不少于三分之一；答辩委员会主席应由具有正高职称、学术地位较高的答辩委员担任；论文指导教师不能作为答辩委员会委员，但可参加答辩会，必要时向答辩委员会提供咨询，在答辩委员会内部讨论和投票表决时应该回避。
第九条 答辩委员会设秘书一人，由本专业助教或助教以上职称人员担任，负责协助组织答辩工作、会议记录、整理答辩材料等。
第十条 答辩委员会应本着“坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理”的原则进行论文答辩工作；答辩会以公开方式进行（特殊情况需保密者除外），在作出建议授予硕士学位的决议时，应以无记名投票方式，经全体成员2/3以上同意，方为通过；答辩会应有记录。
第十一条 未获通过的学位论文，经答辩委员会委员无记名投票，若半数以上委员认为论文可经修改后再提交答辩时，可作出允许作者在规定时间内（最长不超过1年）修改论文，并重新答辩一次的决议；如果答辩委员会未作出此项决议，任何个人无权同意作者修改论文和重新组织答辩。
第十二条 如个别答辩委员因故缺席，但委员到会人数及组成符合要求，则答辩会不必改期举行，缺席的委员不得投票或委托他人投票。
第十三条 论文答辩程序
一、由学位申请人所在培养单位的主管领导或代表介绍答辩委员会主席。
二、由答辩委员会主席宣布答辩委员会成员和秘书名单、学位申请人及指导教师姓名、学位论文题目等，并主持会议。
三、学位申请人报告论文的主要内容（不少于20分钟）。
四、答辩委员会委员及与会者自由提问，学位申请人答辩（答辩秘书应做好详细记录）。
五、答辩委员会举行评议会，除答辩委员会委员及答辩秘书外，其他人员退场。
（一）指导教师简介研究生情况（包括简历、政治思想表现、课程学习成绩、理论水平、业务能力和科研能力等），然后退场。
（二）答辩秘书宣读论文评议人的评阅意见。
（三）答辩委员会讨论并形成论文评语和答辩决议。
（四）无记名投票表决是否通过论文答辩：对于未获得通过的论文，就是否允许修改后重新答辩再进行无记名投票表决。
六、复会，学位申请人起立，主席宣读《答辩委员会决议书》（表决票和成绩不公布）。
七、主席宣布答辩会结束。
第六章 学位评定与授予 第十四条 学位评定分委员会审核
一、学校根据授予硕士学位的专业学科门类设立若干学位分委员会。学位评定分委员会一般由7至15人组成，任期一般为三年；学位评定分委员会委员应为本学科学术造诣较深、参加教学、科研工作的教授、副教授或相当专业技术职务的专家，其中研究生导师应不少于2/3；学位评定分委员会设主席1名，副主席1-2名，并设秘书1名；主席由学校学位评定委员会委员兼任；委员的产生由二级学院提名，报学校学位评定委员会批准。
二、学位论文答辩通过后，答辩秘书将经全体答辩委员会委员签名后的《答辩委员会决议书》送所属学位评定分委员会审核，作出是否建议授予硕士学位的决定。
三、学位评定分委员会对经答辩委员会作出决议建议授予硕士学位的申请人，要逐个对其思想品德表现、课程考试和论文答辩等情况进行全面的审议，重点审议答辩委员会建议修改论文后重新答辩或有争议的材料；凡答辩委员会作出“不建议授予硕士学位”决议的，学位评定分委员会一般不进行审议。
四、学位评定分委员会作出授予学位、修改论文重新答辩或不授予学位的建议时，必须召开会议（出席会议人数应占全体委员2/3或以上方为有效），以记名投票方式，经全体成员过半数通过，方为有效。第十五条 学位评定委员会审批
一、学位评定分委员会将审核的材料（含通过和未通过的）上报校学位评定委员会审批。
二、校学位评定委员会对学位分委员会上报的名单和材料进行审核，重点审核学位分委员会建议修改论文后重新答辩或有争议的材料。
三、学位评定委员会作出授予学位或修改论文重新答辩的决议时，必须召开会议（出席会议人数应占全体委员2/3或以上方为有效），以记名投票方式，经全体委员过半数通过，方为有效。
第十六条 缓授学位
凡通过学位论文答辩，达到毕业要求，但发表论文未能符合规定者，可以先行毕业，缓授学位，不列入当次学位评定委员会审核名单；对论文发表情况存在争议者，也可提交学位评定委员会讨论；因上述原因暂未授予学位者，应在规定时间内（最长1年）重新向学位评定委员会提交补充材料和审议学位的申请，否则，按自动放弃申请资格处理。
第十七条 学位论文答辩通过后，学位申请人应将学位论文纸质版1份及电子版交送研究生学院存档；另向学校图书馆提交学位论文全文电子版。
第十八条 学校于每年适当时候举行学位授予仪式，为硕士学位获得者颁发学位证书。
第七章 复 议
第十九条 复议条件
凡答辩委员会不建议授予学位、或授予学位的建议未获学校学位评定委员会批准者，一般不进行复议；若学位申请存在较大争议时，由有关当事人提出申诉，经过规定程序，可以进行复议；对各种复议是否进行应从严掌握。
第二十条 未通过答辩者申请复议程序
一、当事人提出申请
未通过答辩的硕士学位申请人可以在接到答辩委员会决议后15天内向学校学位办公室提交书面复议申请书，逾期不予受理。
二、学位办公室审查
学位办公室接到复议申请书后须及时向导师、答辩委员会主席及成员等了解情况；若认为无复议的必要，可直接回复申请人，若认为确有必要进行复议，则将有关意见形成书面材料提交给学位评定委员会主席审批。
三、复议
经审查同意复议者，由学位评定委员会聘请不少于2位校外学风严谨的专家对论文进行匿名评审，如论文评审意见一致通过，由学位评定委员会重新组织答辩委员会进行复议答辩；复议答辩通过者，按正常程序提交学位评定委员会讨论；复议答辩仍未通过者，将维持原答辩委员会决议，匿名 评审及复议答辩所需费用由申请人承担。
第二十一条 未通过学位评定委员会审核者申请复议程序
学位评定委员会公布审核结果后，学位办公室应尽快将未通过审核的决定通知学位申请人；申请人若有异议，可在决定作出后15天内向学位办公室提出书面申诉；学位办公室收集各方面的情况后，报校学位评定委员会主席，由主席决定是否召集委员会主席、副主席会议讨论复议议题。主席会议若作出复议决定，由学位办公室向学位评定委员会就复议情况作介绍，由到会委员重新审核，对审核未通过者不再进行任何形式的复议；对是否进行复议，学位办公室应在收到申请者申诉书后3个月内作出明确答复。
第八章 附则
第二十二条 本细则适用于取得我校正式学籍的各学位类型全日制在读硕士研究生，并从2014级起实施。
第二十三条 学位证书的生效日期从校学位评定委员会作出学位授决定之日开始。
4.药学硕士个人简历 篇四
一、专业科目(药学综合)
1、考试范围
药物化学(20%)、药剂学(30%)、药物分析学(20%)、药理学(30%)
2、参考书目
《药物化学》 尤启东主编 人民卫生出版社(第七版)
《药剂学》 崔德福主编 人民卫生出版社(第七版)
《药物分析学》 杭太俊主编 人民卫生出版社(第七版)
《药理学》 朱依淳主编 人民卫生出版社(第七版)
二、同等学力考生加试科目
1、药物研发与生产技术方向
加试科目：《有机化学》《天然药物化学》
参考书目：《有机化学》 汪小兰主编 高等教育出版社(第四版)
《天然药物化学》吴立军主编 人民卫生出版社(第六版)
2、临床药学方向
加试科目：《有机化学》 《生物化学》
参考书目：《有机化学》 汪小兰主编 高等教育出版社(第四版)
《生物化学》 吴梧桐主编人民卫生出版社(第六版)
三、复试专业测试科目
1、考试科目：《药理学》
5.药学专业个人简历 篇五
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◇基本信息 |
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姓 名 |
性 别 |
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出生日期 |
健康状况 |
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毕业院校 |
专 业 |
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固定电话 |
手 机 |
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地 址 |
邮 编 |
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生 源 |
电子邮件 |
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◇求职意向 |
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希望行业 |
药品生产、质检与经营，药检 等相关行业。 |
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◇教育背景 |
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主修课程：药原理、无机化学、生物技术制药、药用高分子材料、中药商品学、药剂学、企业管理 等。 |
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◇外语水平 |
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语种：英语 四六级#####！ |
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◇计算机水平 |
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获得 国家计算机二级 证书。 掌握计算机系统的操作，能够熟练使用Office(Word、Excel、PowerPoint)等办公软件。 |
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◇特长与能力 |
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#### |
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◇社会实践 |
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◇自我评价 |
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6.医药学个人简历 篇六姓名：民族：联系电话：毕业学校：专业：住址：电子信箱： 研究生导师： 执业医师资格证书： 教育及实习经历： 培训经历： 性别：出生年月：学历：1 获奖情况： 2010-2011 2004-2009 200 5担任职务： 特长及兴趣爱好： 在校期间，我参加了基础部才艺擂台公益广告大赛，获得二等奖； 策划并参加了“一二·九勿忘国耻”活动；策划并参加了“考研宣讲团”活动，2011年“优秀团支部风采大赛”，获得一等奖。通过参加各种活动，我懂得了团队精神的重要性，也提高了我的组织协调能力。多年的校园生活养成了我乐观向上，大方开朗，热情务实，善于交流，待人诚恳，工作认真，吃苦耐劳的精神。我爱好阅读、运动，也喜欢旅游。这些爱好让我在忙碌紧张的学习之余调剂身心，劳逸结合，提高效率。 自我评价： 7.药学专业求职个人简历版 篇七_ 目前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：揭阳身材：171 cm 60 kg 婚姻状况：已婚年龄：30 诚信徽章： 人才测评： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：销售：销售、高级管理：管理、 工作年限：4职称：无职称 求职类型：全职可到职日期：随时 月薪要求：面议希望工作地区：广州 个人工作经历：公司名称：起止年月：-08 ～ -05建达蓝德计算机国际贸易(上海)有限公司 公司性质：所属行业： 担任职务：华南区域经理 工作描述：建达蓝德计算机国际贸易(上海)有限公司是目前国内电脑产品的分销与零售资源充分整合品牌渠道公司。本人主要负责的是维护和拓展华南区的硬盘、固态硬盘、司卡司称动存储、显卡、路由器等产品客户的分销渠道工作，同时开拓与管理“建达IT生活馆”品牌连锁加盟店的日常工作 离职原因： 公司名称：起止年月：-05 ～ -09合众人寿保险股份有限公司 公司性质：所属行业： 担任职务：业务主任 工作描述：对所辖代理人进行日常管理，传达及执行公司文件精神;对所辖代理人进行辅导、陪同展业及培训班授课;营业组业务、汇报活动规则的执行与主持;所辖业务同仁进行业务策划、激励活动;努力完成营业部订单的业务及增员指标。 离职原因： 志愿者经历： 教育背景 毕业院校：广东岭南职业技术学院 最高学历：大专毕业日期：2007-06-01 所学专业一：应用药学 所学专业二： 受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号 -09-11广东岭南职业技术学院计算机一级MS_OFFICE计算机证 语言能力 外语：英语 一般 国语水平：良好粤语水平：良好 工作能力及其他专长 校内表现： 中学：级篮球队 高中：校乒乓球队 大专：院足球队 得奖： 1.最佳口才奖 2.最佳仪表奖 3.最佳团队奖 1500米第三名，担任院的主席兼外联部部长等等 详细个人自传 1.吃苦：我最满意的就是自己对吃苦做好的准备。我觉得吃苦是成功的必由之路。我有时感觉不吃点苦，就很难达到自己理想的成绩。在我心里始终认为：做事，肯定先苦后甜，没有什么是能够轻易得到的。但当我汗水累积足够多，我就离我的目标不远了。 2.汲取：在生活里，我是个乐观开朗的人，喜欢与人分享交流，与人交流是快乐的，同时会收获很多。每个人都有你我不知不了解的`东西，和他们在一起，我能不停汲取，汲取经验，分享对生活对工作的咁我，时时刻刻都能感到自己的进步。我把生活看做一个学习的过程，用心，时刻都能有营养供我进步。 8.药学类专业个人求职简历 篇八
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