优秀学生、优秀学生干部评选办法

优秀学生、优秀学生干部评选办法（共20篇）

1.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇一

优秀学生干部评选办法

一、优秀学生干部评选条件

1、思想品德

(1)努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱中国共产党;坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，拥护、宣传党的路线方针政策。

(2)坚持“五讲四美”，尊敬师长，团结同学，关心集体，助人为乐，热爱劳动，爱护公物。

(3)热心帮助同学进步，及时反映同学的意见和要求，在同学中起模范带头作用。

2、专业学习

(1)学习目的明确，态度端正。

(2)刻苦钻研科学文化知识，学习成绩良好。

(3)上课认真听讲，按时完成作业，有分析问题和解决问题的能力。

3、组织纪律

(1)有较强的组织观念，带头遵纪守法，努力维护社会公德和社会秩序。

(2)关心班集体的建设，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良倾向作斗争。

4、工作作风

(1)忠于职守，埋头苦干，谦虚谨慎，有较强的责任感。

(2)能根据学院、专业系、班的工作安排结合自己的工作实际，制定工作计划，并认真组织贯彻落实，定期向有关领导汇报工作情况。

(3)能积极完成上级组织交给的各项工作任务做到件件有着落，事事有回音。

(4)做深入细致的思想工作，认真开展调查研究，帮助学生解决学习、生活上的实际问题，经常与同学交心谈心。

5、有下列情形之一者不能评为优秀学生干部：

(1)玩忽职守，造成工作损失或受过学院通报批评与纪律处分。

(2)有一门功课不及格或各门功课平均成绩低于70分。

(3)不遵守工作制度，没有组织与工作计划相应的活动，在学生中没有开展交心谈心活动。

二、评选办法：

1、各班名额为一人，由全班同学民主推荐。(连续三次获量化考评前四名的班级，每班可增加一名)

2、各班初评，报院系审核，学院批准。

3、被授予“优秀学生干部”称号的，学院发给荣誉证书，记入其档案。

2.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇二

首先, 学生干部应具备的基本素质。学生干部至少应具备以下素质:a.政治素质, 即政治意识 (执政能力) 和全局意识;b.业务素质;c.能力素质, 即组织能力、管理能力、协调能力、语言表达能力和敏锐的观察力;d.良好的心理素质;e.集体素质, 即富有团队精神;f.较强的责任感和上进心。

其次, 要有强烈的责任感。要想成为一名优秀的学生干部, 就要有强烈的责任感, 像范仲淹一样, 做到“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 时刻为同学们的利益着想, 把服务同学当成是自己的责任。一旦同学们对自己提出了要求或建议, 就要认真考虑, 并决定是否实行, 而且要把结果和原因告诉所有的同学, 而不可一拖再拖, 等到非考虑不行的时候再拿出来进行谈论。如果哪个学生干部做事拖拖拉拉, 不拿同学们的意见当回事, 那他一定不可能成为一名优秀的学生干部!只有时时刻刻保持一颗责任心, 时刻把同学们的利益放在首位的学生干部, 才可能会是一名合格的学生干部。

再次, 应处理好工作与学习的关系。应时刻不忘自己是一个榜样, 提高自己的同时也要指引周围的同学。然而学生干部作为一名干部, 他是一个教育、管理和服务他人的职员, 学生干部作为一个学生, 他是一个被教育、被管理、被服务的对象, 不管怎样, 学生干部的首要任务还是要好好学习。学好自己的专业知识, 更要学会为人出世, 学会工作中的例外事件的处理。在学习过程中学生干部在认真做好任务时, 身边的同学也就接受了我们的教育, 从此改变了以前不良的行为。服务是学生干部的工作本色, 教育和管理只是出于运作的需要, 因此, 学生干部更应当全心用在服务的工作上。在学校、在学院、在班级, 我们都只是普通的一分子, 同学之中我们没什么可以值得夸耀的, 这是我们时刻应具备的心态。做大事是我们应具备的能力, 但小事不为, 何以成大事。拥有服务的心态, 那么, 小事做好了也一样是一项很好的服务。在社会中, 我们代表的是学院的形象, 作为学生干部的我们, 更应该公正的做学院的“代言人”, 更应该维护学院的利益, 从言行中体现我们学校的教育水平和培养的方向。

第四, 还要学会与人分享。同学是我们学生干部服务的对象, 与同学们同甘共苦才是我们的最远大方向, 我们不可能孤立在高处, 从而对服务高谈阔论。当同学们困难时, 我们应当在其中指引, 共度难关。当我们有什么快乐时, 也应当和同学们一齐分享。讲到这里, 我想起了歌声中的一句“你快乐所以我快乐”。共同生活在一个大家庭, 能够一起是个缘分, 作为学生干部, 有义务去维持这个家庭的稳定, 并使得之间相处得温馨。与他人分享, 就应当学会忠诚待人, 对人诚心相交, 做同学们心灵的家。做到处同学之下, 做同学垫脚石, 成就同学有为之事;处同学之中, 想同学之所想, 急同学之所需。

最后, 要必备一些意识。第一, 大局观。做事要顾大局, 识大体, 而非只顾自己的索取, 这种观念应当每个学生干部都具备的, 每个学生干部在组织活动, 执行任务时, 都不能以牺牲大我来换取小我。在必要时, 我们要不惜牺牲小我来完成大我, 这才是我们作为一名优秀学生干部的所作所为。第二, 服从与反馈。学院领导或老师安排我们工作时, 我们要尽力配合, 在工作过程中遇到同学们提出的意见和建议我们要及时反馈, 这样可以使得工作顺利的进行。第三, 倾听。倾听是一种良好的修养, 对于学生干部尤其重要。学生干部的服务对象更主要是学生, 面对千差万别的学生情况, 学生干部应当做一个忠实的听众, 跟同学以诚相待, 真正达到心与心的交流, 了解掌握相关情况, 进而达到关心同学、帮助同学的目的。而要达到此境界, 学生干部的亲和力又是应当培养的素质之一, 学生干部应能创造良好的人际关系, 跟同学融洽相处, 这是倾听的前提, 也是学生干部做好工作的基础。

总而言之, 学生干部的宗旨就是全心全意服务同学, 是连接学校、学院以及同学之间的纽带, 学生会的每位成员更要记住:服务同学, 锻炼自我, 先做人, 后做事, 端正态度, 摆正位置, 发现缺点, 改正错误, 积极向上, 永不退缩, 团结务实, 勤奋进取, 谦虚学习, 勇于挑战, 开拓创新。

摘要：普通高等学校优秀的学生干部, 要求我们合理定位全面发展、掌握正确的观念和合理的方法、处理好多方面的关系。这样, 我们才能负起自己的责任、发挥自己的作用、完成自己的任务。

关键词：素质,意识,学习,能力,责任意识

参考文献

[1]李怀成.提高学生干部素质.改进学生工作[J].菏泽师专学报, 1989, 4.

[2]刘彦文, 贾幼森.加强教育和管理, 提高学生干部素质[J].吉林师范学报, 1996, Z1.

3.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇三

[关键词]高校；学生干部；优秀率；现状；学习成绩；影响因素

大学生被誉为天之骄子，是同龄人中优秀的群体，高校学生干部更是优秀群体中的精英。随着当代社会对青年干部提出的新要求，高校学生干部群体的发展也越来越多地倍受关注。高校学生干部既是学生又是“干部”，这个群体是否优秀？怎样才算优秀？怎样才能优秀？值得我们认真探究。本文将从“优秀”的定义、群体优秀率现状、影响优秀率的因素这三个角度进行阐述。

一、高校学生干部“优秀”的定义

“优秀”一词，在百度百科的解释中，是泛指人某一特质突出、好的意思。具体到高校学生干部，此定义特指：作为学生学业成绩优异、学习表现突出；作为“干部”工作能力优秀、工作实绩突出。优秀的学生干部评价标准应包括以下几个方面：

（一）思想觉悟高

学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须有较高的思想觉悟和道德品质，尊师爱友讲礼貌，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须认真学习政治理论，拥护党的领导，坚持四项基本原则，做一个遵纪守法的好公民。

（二）学习成绩优异

现在许多大学生有些本末倒置，抱着“不挂科的大学等于没上大学”的错误观念蒙蔽自我、逃避学习，总是渴望在大学里增加社会经验，提高社交等能力。学生的本职是学习，只有在保证学习成绩优异的基础上，才允许利用多余的精力和时间完成其他能力的培养。就高校学生干部而言，学习成绩优异是被划分为优秀行列的基础，也是其工作获得老师认可的前提条件。

（三）社会服务意识强

大学生在面试学生干部被问及目的的时候，大部分会说 “为了锻炼自己的能力”，只有极少数说“为同学服务”。意识决定行为，作为一名学生干部，社会服务意识强，是做好学生工作的前提。学生干部作为学生与老师之间交流的纽带，向老师反映同学们的意见和建议，向同学传达老师们的安排和要求，他们必须有热爱为同学和老师服务的意识，才能成为一名合格的学生干部。

（四）具有较强的领导力

大学生领导力由任务处理、关系处理和动机态度三个维度构成。一个领导力水平高的学生干部在一场活动中总是善于沟通，富有积极性，喜欢广交朋友，经常站在策划者的角度进行合理分工，能团结所有人齐心协力，他的价值取决于其能够对组织付出多大的贡献。优秀学生干部常表现为具有较高的领导力水平，工作中大多是有主见的决策者和组织者。

（五）创新思维丰富

新颖的想法在组织中的作用好比是化学反应中加快反应速率的催化剂，一旦注入活动中，它的作用将不容小觑。举办新活动，要求学生干部突破思维定势，提出创新性的观点，从不同的角度，用不同的观点提出一些问题，站在组织更新和未来发展的角度考虑，寻找解决的途径，做一些没有人做过且正确积极的工作，为组织注入活力。

（六）活动参与积极

荣誉是学生干部对组织有贡献的有力证明，它是对学生学习成绩优异的认可，是对学生工作能力强的证明，是将无形的荣誉化为有形的生活印记。没有荣誉证书的学生不一定不优秀，但是有一摞厚厚的荣誉证书的学生肯定不会不优秀，学生干部更是如此，积极参与各类活动，争取荣誉，只要一摞荣誉证书中有几张是关于干部的那便是对其工作的一种肯定。因此，活动参与积极且获奖情况可观是学生干部优秀的有力证明。

二、高校学生干部群体优秀率的现状

根据以上对高校学生干部“优秀”的定义，我们对学生干部群体和普通学生群体是否符合优秀标准进行了研究。

（一）学生干部群体与普通学生群体优秀率对比

学生干部优秀率是指成绩优异的学生中学生干部所占的比率，其他学生优秀率即为百分之百减去学生干部优秀率。综合各高校的情况来看，有过学生干部经历或正在担任学生干部的学生相比于其他学生而言，学习成绩优秀率较高。某高校水利水电工程专业年级综合测评排名前十的学生中，有八名担任了班委或者学院学生会干部，其中包括了一名拿到国家奖学金的学生干部，她所在班级的整体学习成绩也居同年级四个班级之首。

据资料显示，将班级的中等以上成绩比率作为学生干部评价的定量数据参考，当高校学生干部自身质量较高（班级排名前25%）、数量较少（占班级人数不超过20%）时能够更好地发挥领袖示范作用，建设良好的学风。可见，学生干部作为其他同学的学习榜样，更为注重自身学习成绩的提高，并且成绩优秀的学生干部对班级学风建设有促进影响。对于对自己要求较高的学生干部来说，培养能力与提高成绩的这一对杠杆平衡总能够拿捏得很好，不是对荣誉抱着“非我莫属”的态度而追求公平竞争，在保证较高绩点的前提下，培养了各方面的能力，提高了思想觉悟和自身素质，认识了更多兴趣相投的朋友，这无疑在优秀学生中更显独特，在评优评先中更具有优势，因而也能够更好地起到榜样作用，激励其他学生一起努力学习。

（二）学生干部群体内部优秀率差别

学生干部内部优秀率是指符合“优秀”标准的学生干部在所有学生干部中所占的比率。尽管都是学生干部，但是其内部仍然存在较大的差异，对于对自己要求较高的学生来说，担任学生干部是一件为自己的生活经历添姿加彩的事情；对于不负责任的学生干部来说，为其懒惰放纵、纪律涣散找了最“合理”的借口，从而也导致学生干部内部出现了两极分化的局面，并呈现学生干部内部优秀率偏低的现状。

学生干部在工作过程中出现了各种各样的问题，比如，有的学生干部不能积极主动的全面充实自己；有的学生干部不能正确地处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，上课不专心，有的甚至以社会工作忙为借口而随意逃课，考试“赶场”，导致学习成绩下滑荒废，甚至丢了学位证和毕业证，或者认为在评奖评优时，工作上的努力可以填补学习成绩上的不足；有的学生干部为考试过关，不惜冒险，在考场上寻求“捷径”违纪作弊，影响恶劣。因此，学生干部的考评制度在许多高校应运而生，在干部培养的过程中讲求宁缺毋滥，对组织有贡献，有积极作用的学生应保留下来，而那些只会打着学生干部的旗号仗势欺人、滥用职权或者诋毁学生干部的人应该被辞退，精简人数，提高质量。

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还有一部分的学生干部属于前面所说的两者之间，他们能够认真负责地完成自己的本职工作，但是总是墨守成规，不懂创新，属于来体验工作的，算不上优秀，最多属于表现平平，默默无闻。这类学生在学生干部中占据多数，一方面使得组织能够平稳运行，另一方面也导致集体缺乏更多发展的契机。

三、学生干部群体优秀率的影响因素

影响学生干部群体优秀率的因素有很多，包括社会层面的、学校层面的，还有学生自身层面的因素。

（一）社会层面因素

1.国家提出对学生干部的要求

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学同师生代表座谈时，对当代大学生提出“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，2015年7月24日，全国青联十二届全委会和全国学联二十六大在北京举行，习主席又给当代中国青年提出了“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”，国家领导人直接引导了高校对大学生培养方向，也直接决定了高校对学生以及学生干部的重视程度，间接影响了学生干部培养的力度和效率，以及整体优秀率。

2.社会对优秀学生干部的关注度

随着社会进入信息化时代，人类生活的各个方面都需要经过舆论压力的考验，“优秀学生干部”的评定也避免不了社会的监督，正因为社会对其有较高的关注度，促使各高校提高了优干的要求，从而激励学生干部往更好的方向发展，最终也就促成了学生干部优秀率的提高。

（二）学校层面因素

1.高校选拔学生干部的方式

由于学生干部优秀率与高校选拔制度有较大的关系，近年来各大高校也讲究“民主选拔、严格把关”的原则，尽可能地选拔条件较为符合优秀标准的学生担任干部。在选拔学生干部的过程中必不可少的一环也是最重要的环节就是公开竞选，学生干部公开竞选应包括个人报名、资格审查、竞职演讲、才艺展示、民主投票、现场唱票、公示、试用等环节。只有严格地走好每一步才能保证学校选拔出的学生干部是充满工作激情的、有能力在其他学生中获得威望的并对组织发展有利的。只有在一开始地时候做到了坚持原则、严格把关，才能够保证干部的工作积极性高、效率高，组织工作顺利推进。

2.高校对学生干部的培训

为了提高学生干部优秀率，高校应该加大对学生干部的培训，不只是关于工作方法的指导，也应当增大其在思想上对工作质量和态度的重视程度，并且提高其关于专业课程学习的要求。一支高素质的学生干部队伍是提高大学生素质的关节点，也是学校顺利开展学生工作的保证。高校对学生干部的培训力度直接反映了其对学生工作的重视程度，也间接影响了学生干部优秀率。

（三）学生层面因素

1.学生干部的集体荣誉感和创新思维

学生干部之所以能够在其他同学中脱颖而出，很大程度上是因为有较高的思想觉悟或者新颖想法，他们能够清楚的认识到个人在集体中的价值和集体对于个人的影响，从而愿意花费自己的时间和精力去为自己的组织和集体贡献力量，在服务的过程中收获成长。当一个学生干部为组织的创新和发展做出巨大努力，为集体争取的荣誉越多时，就说明他对于集体的价值越大，距离“优秀”的最高标准也就越近。因此在工作过程中，学生干部的集体荣誉感和创新思维对提高优秀率也有较大的影响。

2.学生干部关于工作时间与学习时间发生冲突的处理

学生的第一要务是学习，面对工作时很多学生干部却将其放至了次要位置上。工作时间与学习时间上其实不存在有冲突的概念，对于那些认为其有冲突的学生来说，只是缺乏了一些合理分配时间的意识和沟通协商的能力。当学习时间接到有任务分配的时候，不是说要将工作置之不理，而是要懂得与有能力帮忙的人协调分工，养成做计划表的习惯，给自己的课余时间进行合理的安排，包括课外学习、能力培养和完成工作等。

3.学生干部的活动经历

不是说学生干部参与的活动越多，他就越优秀，因为有的学生干部仅仅把参与活动当做是一个任务，而不懂得通过活动来锻炼自己的能力，认识更多的朋友，更不懂从活动中总结和反思自身。反之，若更多的学生干部做到了把参与一次活动当做是对自己的锻炼和学习的话，活动经验越丰富对其影响是越大的，其群体优秀率也会更加可观。

4.身边同学生活习惯的影响

“近朱者赤，近墨者黑”，一个学生干部是否可能变得优秀与他自己身边同学的生活习惯有很大的影响。如果室友天天泡在自习室，这个学生干部肯定也会十分努力，不只是会认认真真学习专业知识，也会尽心尽力地为同学服务，向老师如实反映同学们的思想动态。如果室友从早到晚都在打游戏、看韩剧，学生干部的思想必定也受到了潜移默化的影响，可能也经常想打游戏、看电视以消磨时间，却不愿意思考如何为组织的发展做贡献。

通过观察被评选为“优秀学生干部”的学生，可以了解到大部分都生活在一个作息时间有规律、学习氛围较浓厚、生活态度很积极的宿舍里，并且班级的整体成绩较好、荣誉较多。因此，身边同学生活习惯对学生干部优秀率也有一定的影响。

四、结语

通过各种途径的培养，一大批优秀的学生干部在校园的各个领域中出色地完成了各种重要任务，在学校基层党团组织以及校园文化生活中，发挥了积极作用，其自身也在为学生服务的过程中健康成长，实现了德智体美全面发展。然而，部分学生干部身上和学生干部培养的某些方面还或多或少地存在着问题。这些问题无疑拉低了学生干部优秀率，因此，在高校学生干部的培养过程中应该坚决拥护党的纲领，紧跟时代的步伐，提高对学生干部的重视程度，加大对其培训力度，很抓学风建设，努力提高学生干部优秀率，保证社会对学校的信任度。

参考文献：

[1]张超，大学生领导力：结构及相关影响因素的路径分析[D]，华东师范大学，2012.

[2]龚丹，基于数据挖掘的高校学生干部作用分析[J]，黑龙江教育（高教研究与评估），2013（12）：81-82.

[3]叶意群，当前高校学生干部培养中存在的问题及对策探究[J]，济南职业学院学报，2010（6）：38-40.

[4]王爱英，高校班级学生干部选拔策略与培养机制探析[J]，学校党建与思想教育，2013（10）：63-64，67.

[5]陈聪，基于胜任力的学生干部培训分析[J]，华章，2013（24）：99.

[6]宋蕾，论新时期高校学生干部的培养工作[D]，北京交通大学，2008.

4.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇四

关于省市三好学生（优秀学生干部）评选办法

（试

行）

根据上级有关评选省市三好学生（优秀学生干部）的文件精神，参照我校历年的评选情况，结合我校实际，制定本办法。

一、省三好学生（优秀学生干部）评选办法： 1.产生推荐候选人

（1）由各部推荐候选人1-2人；

（2）校学生会、校团委、广播站等学生团体中视情况产生候选人若干；

（3）学校研究认为适合定为候选人的人选。2.产生正式候选人

推荐候选人名单产生后，经政教处会同相关部门审查，报校长办公会同意，确定正式候选人名单。3.选举

选举人由学校领导、教师代表、学生代表组成，现场投票、计票，得票多者当选。出现并列影响结果，仅再对并列名次投票，再次并列由校长确定当选人。4.省优秀学生选举

从当年及往年应届毕业生中的省三好学生（优秀学生干部）中投票产生。5.监督

选举过程由上级或学校纪检部门监督进行。6.公示上报

结果报校长办公会同意，公示上报。

二、市三好学生（优秀学生干部）评选办法： 1.名额分配

根据上级分配的表彰名额，由学校研究确定推荐名额的分配（参照省三好学生推荐候选人产生办法）。2.审查

推荐名单由政教处会同相关部门审查，审查未通过的名额不再增补，由学校另行分配。3.公示上报

结果报校长办公会同意，公示上报。

三、其它类表彰可参照上述办法进行。

四、以上有与上级规定相悖的，以上级规定为准。

五、本办法从公布之日起执行。

5.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇五

楚雄师范学院“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体” 评

选

办

法（修订）

第一章 总 则

第一条 为认真贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，倡导创先争优风尚，激励广大青年学生刻苦学习、奋发成才，促进我校校风、学风建设，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》的规定，结合学校实际，特制定本办法。

第二条 “三好学生”、“优秀学生干部”评选对象为二、三、四年级按规定注册的学生，其中“优秀学生干部”必须是担任班委、学生会（正副主席、各部门负责人）、学生社团（社团的主要负责人）的主要干部，且任职期限在一年以上（含一年）。

第三条 “先进班集体”以班级为单位参评，范围为二、三、四年级各班级。

第四条 “三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”每学年评选一次，在每年的4月份评选。

第二章 评选比例和条件

第五条

评选比例：

（一）“三好学生”评选比例。按实际注册学生总人数4%的比例确定；

·223· 楚雄师范学院学生手册

（二）“优秀学生干部”评选比例。按实际注册学生总人数1.5%的比例确定（校学生会和学生社团按实际注册学生总人数2.5‰的比例确定）；

（三）“先进班集体”评选比例。按照班级总数15%的比例确定。

第六条 “三好学生”评选条件：

（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，有正确的政治立场、观点和态度，拥护党的基本路线，具有良好的品行修养和高尚的道德情操；

（二）模范遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度，诚实守信、按时按规定缴纳学费和各种费用，无违纪、违法行为；

（三）热爱所学专业，学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦努力；

（四）积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质；

（五）积极参加社会实践、文化科技活动和公益劳动，集体观念强；

（六）个人综合素质测评成绩在本班级上一年排名居前8%，学习成绩在本班级上一年排名居前10%、无补考、重修科目。

第七条 “优秀学生干部”评选条件：

（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，有正确的政治立场、观点和态度，拥护党的基本路线，具有良好的品行修养和高尚的道德情操；

（二）模范遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学 · ·224楚雄师范学院规章选编

生行为准则》和学院的各项规章制度，诚实守信、按时按规定缴纳学费和各种费用，无违纪、违法行为；

（三）热爱所学专业，学习目的明确、学习态度端正，学习刻苦努力；

（四）有较强的组织、领导和协调能力，积极带领广大同学参加学校组织的各项活动，主动承担社会工作，热心为同学服务，廉洁自律，工作实绩突出，群众基础好；

（五）作风正派、严谨，有奉献精神，处处严格要求自己，以身作则，敢于同不良行为作斗争；

（六）个人综合素质测评成绩在本班级上一年排名居前25%，学习成绩在本班级上一年排名居前40%、无补考、重修科目。

第八条 “先进班集体”评选条件：

（一）班级组织健全。班、团干部团结协作，联系学生，班、团干部能在各项工作中起模范带头作用，各项工作取得良好成绩；

（二）有良好的班风。全班学生政治思想素质好，集体观念强，诚实守信，团结友爱，乐于助人，尊敬师长，遵纪守法，上一年内无同学受任何纪律处分，按时按规定缴纳学费和各种费用；

（三）有优良的学风。班级学习风气浓厚，课堂纪律好，学生刻苦努力；在上一年内，班级综合素质测评平均成绩位居本学院前列；

（四）积极参与创建文明校园活动和文体活动，表现突出、效果显著。

第三章 评选程序

·225· 楚雄师范学院学生手册

第九条

评选工作的组织实施：

（一）学校学生工作委员会负责全校学生评先选优的审定工作，团学工作部负责评审的组织与监督工作；

（二）各学院学生工作领导小组具体负责本学院学生评先选优工作的组织实施，评定工作中应吸收部分师生代表参加；

（三）“三好学生”、“优秀学生干部”由班主任召开班会进行民主推选，推选名单上报学院评审工作小组。学院评审工作小组对各班上报的推选名单进行审核，确定初评人选，向本学院全体师生公示，公示时间为三天，公示结束无异议后，将初评名单报送团学工作部。团学工作部根据评审条件进行审核公示，公示时间为五天，公示结束无异议后报学工委讨论通过；

（四）“先进班集体”的评选由各学院根据本办法规定的评审条件，确定推荐班级，向本学院全体师生公示，公示时间为三天，公示结束无异议后，报送团学工作部。团学工作部根据评审条件进行审核公示，公示时间为五天，公示结束无异议后报学工委讨论通过。

第十条

各学院所报送的初评人选应按照“楚雄师范学院三好学生、优秀学生干部评审登记表”的要求认真进行填写和签章，先进班集体应比照本办法规定的评审条件上报书面材料。

第十一条

在推荐、评选过程中要坚持实事求是、民主、公平、公开的原则，严格把关，坚持宁缺勿滥。

第四章 表彰与奖励

· ·226楚雄师范学院规章选编

第十二条

被评为“三好学生”、“优秀学生干部”的学生，由学校统一发文表彰，并颁发荣誉证书、奖金，相关材料装入学生个人档案；被评为“先进班集体”的班级，由学校统一发文表彰，并颁发荣誉证书、奖金，先进事迹在全校范围内宣传报道。

第十三条

推荐参加上一级别的“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”的评选只能在已评选出的校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”中进行遴选。

第五章 附 则

第十四条

对在评选工作中弄虚作假或违反规定者，一经查实，学校将取消其荣誉称号、追回获奖证书和奖金，情节严重的，将给予纪律处分。

第十五条

各学院可参照本办法的规定，制定评选办法，评选院级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”。

第十六条

本办法由团学工作部负责解释。第十七条

本办法自2014年1月1日起实行。

6.三好学生、优秀学生干部评选制度 篇六

为了加强学校的精神文明建设，认真落实《小学生日常行为规范》，培养具有良好的道德素质，优良的学业成绩，强健体魄和健康心理素质的有理想、有道德、有文化、守纪律的合格人才，在校园内

形成学先进，赶先进的氛围，根据我校实际，特制定“三好学生”、“优秀学生干部”评选标准：

一、三好学生评比条件及奖励办法

评比条件

（一）思想品德好

1、爱国、爱党、爱社会主义、爱人民,拥护党和政府的各项方针政策,有民主与法制观念,遵纪守法,爱校、爱班、爱劳动,积极参加学校或班级的各项活动。

2、有正确的政治方向，拥护党的方针政策，关心国家大事，注意学习时事。做到理论联系实际，运用正确的政治思想观点观察分析问题，能积极抵制和批评不正确的思想和言行。

3、热爱集体，尊敬师长、关心他人，广泛团结同学，为人处事公道正直，主动为集体服务，在学校、班级开展的各种活动中表现突出。

4、有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动，具有吃苦精神。

5、自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象做斗争，具有正确的审美观点和健康的情趣。

6、有奉献精神,礼貌待人，言行一致。勇于竞争,善于合作。思想品德等级必须达到良好以上。

（二）学习好

1、学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和学习方法，并有一定的创新意识，各门学习成绩均达到良好以上。

3、有一定的自学能力，虚心好学，刻苦钻研，牢固地掌握基本知识和技能。

4、积极参加社会实践、科技创新及其他有益活动，善于学习和吸收新知识，有较强的分析解决问题的能力和开拓创新精神。

（三）身体好。

1、坚持锻炼身体，积极参加文体活动。

2、有良好的卫生习惯，身体健康，具有良好的心理品质。

3、体育锻炼达到《国家体育锻炼标准》，体育成绩良好以上。

评选方法及奖励

1、每学年分两次评定，第一学期为初评，第二学期为总评。学生获“三好学生”称号，学校发给证书，并记入学生档案。

2、三好学生评定，经班级学生民主评议，再经班主任、任课老师讨论通过，报学校审批。

3、三好学生必须按条件严格评审, 每班按10%上报。

二、优秀学生干部评选条件

1、具备“三好学生”条件。

2、担任班（中队、团支部）和校（大队、学生会）的学生干部。

3、热心为班级和同学服务，具有奉献精神，有较强的组织能力和独立工作能力，有一定的群众威信，能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作。

7.中国优秀建筑论文评选组织机构 篇七

1. 主任

罗哲文中国民族建筑研究会顾问、国家文物局古建专家组组长 (副部)

2. 顾问 (排名不分先后)

张锦秋中国民族建筑研究会顾问、中国工程院院士、中国建筑西北设计研究院总建筑师齐康中国民族建筑研究会顾问、中国科学院院士、东南大学建筑研究所所长

马克俭中国民族建筑研究会顾问、中国工程院院士、贵州大学空间结构所所长王景慧中国民族建筑研究会顾问、中国城市规划设计研究院原总规划师

陈为邦中国民族建筑研究会顾问, 原建设部总经济师

王静霞中国民族建筑研究会专家, 中国城市规划设计研究院原院长、顾问

二、中国优秀建筑论文评选专家委员会

1. 主任

李先逵中国民族建筑研究会副会长、博导

2. 评委 (排名不分先后)

楼庆西清华大学建筑学院教授

马炳坚中国民族建筑研究会副会长、北京古代建筑设计研究所所长杨志军中国民族建筑研究会副会长、国家文物局文物保护司原司长

赵之枫中国民族建筑研究会专家、北京工业大学建筑与城市规划学院教授业祖润中国民族建筑研究会顾问、北京建工学院教授

三、中国优秀建筑论文评选组委会

名誉主任:姚兵中国民族建筑研究会会长、建设部原总工程师 (副部) 、博导主任:肖厚忠中国民族建筑研究会副会长兼秘书长

8.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇八

【关键词】高校 学生干部 存在问题 解决策略

高校学生干部是高校学生中的一个特殊群体，在校园文化建设中担当着重要的角色，发挥着不可替代的作用。他们既是受教育的对象，又是学生中的管理者。因此，加强高校学生干部队伍建设，对于构建和谐校园、建立良好的校园有着重要的意义。

一、学生干部的涵义

学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导或管理工作的学生，是学生中的优秀分子。他们既是学校教育管理的重要对象，又是学校教育管理最基层的组织实施者，广泛分布在班级、学生会、各种学生社团等学生组织中。

高校学生干部工作的正确定位应为服务，而非管理。高校的学生管理服务工作已经凸显服务弱化管理的态势，高校学生干部作为学生管理的辅助队伍更应当以服务为先。此外，高校学生干部队伍作為学生管理服务工作的辅助队伍，这也决定了高校学生干部的工作多数情况下是执行，而非决策。

二、高校学生干部队伍建设存在的问题

（一）角色错位

学生干部的身份具有双重性，但是部分学生干部在角色转换时产生了问题，未能处理好工作与学习之间的关系。一方面，有些学生干部将大部分精力放在了工作中，因此影响了学习成绩。另一方面，有些学生干部一心学习，因此不能完成好本职工作。此外，还有同学功利思想比较严重，希望学生干部这一特殊的身份成为自己成功的捷径，而不是实实在在的去想我如何才能做好教师和学生的纽带，如何才能实现自身价值，这也是因为定位不准而导致的角色错位。

（二）高校学生干部的素质和能力有待提高

良好的语言理解与表述能力、良好的创新能力和优秀的宣传策划能力等都是一名高校学生干部应具备的基本素质和能力。但是，现有的高校学生干部队伍的素质并不尽如人意。例如，在知识素养方面多数学生干部存在着政治理论缺乏、社会科学知识欠缺、专业技能不扎实等问题。在能力方面存在着缺乏掌控集体、控制大局的能力等问题，这些短板都将成为影响高校学生干部队伍成长发展的阻碍。

（三）部分高校学生干部缺乏主动精神及必要的创新意识

现今高校学生干部大部分为独生子女，由于成长环境特殊等原因导致部分高校学生干部缺乏奉献意识和主动精神。缺乏创新意识这一问题在基层学生干部中表现的较为明显。他们习惯于开展常规性工作，在内容上往往缺乏创新意识。在组织形式上，也容易照搬以往的组织形式，使得组织形式滞后于学生们的实际需求。

（四）服务意识不强

部分学生干部“官僚”主义思想严重。由于学生干部也具备干部的属性，在日常工作中常常会有特权，进而对自己的身份缺乏正确的认识，过分强调自己的“管理者”身份，见好处就要，见荣誉就抢，见工作就躲，见困难就撤，严重缺乏服务意识。

三、高校学生干部队伍建设问题的解决策略

（一）处理好学习与工作的关系

要想处理好工作与学习的关系，首先要让生活、工作和学习逻辑化、条理化，引导学生每天设定合理的工作和学习，并根据计划做事。其次要提高学生干部自身的工作效率和学习效率，不要让学生干部们处于“忙不之所以忙”的状态。最后，在学生干部的培养和管理过程中，应对工作设置进行科学、合理、全面的设计，明确每个学生干部的职责，形成高效率的学生干部团队。

（二） 全面提高学生的整体能力水平

除了自身的主观提升，学校应通过各种方式帮助学生干部提高能力水平。在能力水平提升的过程中，注意一下重点。首先，应该着力提升高校学生干部的分析力和表达力。作为学生干部分析好同学言语的用意、心态，把握好学生的思想动态是做好学生干部工作的前提。其次，为了能让同学接受意见，要在言语表达上下功夫，做到主题明确、语言清晰、论据充分、逻辑严谨，具有感染力和号召力，使学生对学生干部折服，并产生共鸣。最后，还要增强高校学生干部队伍的组织协调能力和凝聚力。俗说“团结就是力量”，团结才具有整体、团队的精神，才能形成合力发挥大作用。

（三）建立健全科学的评价考核机制，加强培训与指导

通过强化管理制度来达到督促高校学生干部工作的目的。认真抓好考核，根据不同职位的特点和要求，单独具体量化。比如建立学生干部信息库，设立学生干部基本档案，动态反映学生干部的主要工作业绩、学习成绩等内容。对于创新意识的提升，可以通过培训与指导的方式来实现。首先，应该制定出一套正规的培训计划，使得培训有了制度保障。其次，在具体制定培训计划的时候应考虑培训的性质及参与人员的质量等问题。最后，注重培训反馈。通过反馈了解培训人员在实际工作中的表现如何，优劣情况及哪些方面需要补充培训等等。

（四）精简学生机构

部分高校学生组织机构过于庞大，机构臃肿，这在一定程度上打消了相关学生干部的积极性，弱化了他们的服务意识。故精简部门，可以帮助学生干部提升服务意识，让学生干部形成多考虑同学的需要，少在乎自己的主观想法；多沟通，少要求；多协调，少指挥；多总结，少抱怨；多承担，少推卸的工作思想，这样在提高工作效率的同时，其学生干部的服务意识自然也会上升。

综上所述，学生干部是高校学生管理的重要组成部分，在学生管理中起到桥梁和纽带作用。要高度重视学生干部的选拔、培养与考核，不断探索新思路新方法，全面打造坚实可靠的学生干部队伍，这既是引导当代大学生健康成长、促进高校和谐健康发展的需要，也是培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。

【参考文献】

[1]徐毅，曹阳.论我国高校学生干部队伍建设的现状及对策[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2007，05：71-73.

[2]冉槐.高校学生干部队伍建设浅探[J].教育探索，2012，02：89-90.

9.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇九

优秀社团、优秀社团干部、优秀社团学生评选方案

一、评选目的

为鼓励学生积极参加社团活动，活跃社团氛围，提高学生活动的积极性，提升社团干部的自身修养和管理能力，促进社团健康发展，增加社团凝聚力，更好发挥社团育人功能，特制定优秀社团成员及优秀社团干部、优秀社团评选实施细则。

二、评选机构

学校社团领导小组是 “优秀社干” “优秀成员”评选活动的最终认定机构。

三、评委

学生社团领导小组及部分社团负责人组成。

四、评选内容

优秀社团

（一）评选对象

我校组建的各类学生社团，主要包括文化、体育、艺术、实践等各类学生团体。

（二）评选条件

1、组织健全。社团有规范的《章程》，有较为完善的管理制度和内部管理机构。

2、活动正常。每天正常开展活动。社团活动有工作计划、活动方案、活动小结、活动图片等较为完善的档案资料。

3、自主管理。社团由学生进行日常管理，活动方案由社团成员设计、实施。

4、保障有力。指导老师有相当的组织能力，较好的专业基础，有固定的活动场所，安全保障到位。

5、特色鲜明。社团活动与地域独特资源、学校传统文化、课程改革、学习生活、社会实践、科学实验、志愿服务、学生自主管理等紧密联系，主题鲜明，富于特色，生动活泼，在学生中具有较大吸引力。

6、成效显著。学生社团能充分发挥自我教育、自我管理、自我提升功能，在活跃校园文化，培养学生兴趣爱好，提高学生创新实践能力，增强学生社会责任感等方面取得明显成效。

优秀社团干部

（一）评选对象

经辅导教师认定的社团负责人。

（二）评选条件

1、工作认真负责，任劳任怨，为社团的工作做出贡献。

2、具有较强的组织管理能力，各方面以身作则，乐于为同学服务，热心为集体办事，勇于向不良倾向做斗争，在学生组织或社团中有较高的威信。

3、积极参加学院团委组织的各项活动，努力完成各项工作，表现突出。

4、有较强的组织能力和良好的沟通能力，能为各社团的良好沟通做出贡献，办事积极认真，不徇私舞弊，对待工作不怕苦，不怕累。

5、关心社团工作，主动积极参加社团活动，认真思考，并在活动中提出意见和建议，较好的完成所分配的任务并及时总结。

6、注重所在社团的宣传工作并及时进行相关活动的宣传，定期举办常规性活动积极与学生其他社团合作举办活动

7、担任学生社团干部并对社团工作认真负责。

8、作风正派，坚持原则，具有较强的工作能力，能够引导社团顺利完成各项工作，有突出成就者。

优秀社团学生

（一）评选对象

面向对象为：全体社团成员。

（二）评选条件

1、关心社团工作，主动积极参与社团活动；

2、按时出席社团活动，并能积极发表自己对社团建设的意见和建议。

3、对分配到的任务能以较好的完成，并能提出自己看法的；

4、具有较强的集体主义观念。积极参加社团组织的各项活动，努力完成各项工作表现突出。

5、积极进取，努力拼搏，保持自立自强的心态。

6、遵守学生社团内的规章制度，具有良好的道德品质。

7、积极参加社团活动，广大学生反映良好。

8、学年学习成绩位于全体学生前30%。

五、评选方法

1、评选每学期评选一次，人数为社团总人数的10%，评选时间为每学期末。

2、社团内部按评选条件及实际情况进行民主选举，最后推荐给学校审核最终确定。

3、社团优秀学生、干部称号的个人由学校颁发荣誉证书。

六、无资格参加评选人员

1、违反校规校纪受到警告及以上处分或两次学校通报批评者；

2、所学课程科目有不及格现象者；

3、社团活动无故缺席3次及以上者。

七、评比流程

1、由社团各部在评优细则的基础上推荐候选人，候选人名单上报到学校，并提供社团推荐材料和个人事迹材料。

2、由各社团组织进行初评。

3、结合初评、学校审核最终确定候选人，并在在全校张榜公布。

4、学校表彰。

10.大学学生优秀干部评选资料 篇十

尊敬的系领导：

您好！我是09届电信（2）班的学生XX，现担任本班学习委员。欣闻学校正在评选“优秀学生干部”，我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向系领导提出申请“优秀学生干部”，希望系里能给予我一个表现的机会。下面将我的基本情况一一报告，给各位领导作为评审参考。

一年来，在学院、系领导和老师的关心和培养下，我在学习、生活和思想等方面有了很大的进步和提高，取得了较为理想的成绩。我从上学期被同学们选举为学习委员以来，积极配合辅导员、班长以及其他班委的工作并开展各项系里活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学们积极地参与到班级活动里来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，处事为人的能力得到了提高，在思想、学习、工作以及生活等方面取得了较大的进展。在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标，争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。

一、在思想政治方面

大学一年级时，我向系党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为能更好的为同学服务作好准备。通过努力，我在上学期被系党总支评为入党积极分子。

二、在学习方面

在过去的两个学期中，我刻苦学习，在班级的综合排名和考试排名中名列前矛，并荣获三等奖学金，这与平时的努力和老师的教导是分不开的。在班里，能够主动帮助其他同学，将自己的学习经验毫无保留的告诉他们，帮助大家共同进步，努力改善班级学习作风，积极配合其他班委，得到同学们的好评。

三、在工作方面

大学二年级上学期，我荣幸地被S联盟轮滑社社员们推选为轮滑社社长，并带领轮滑社团体与天津市CRC高校联盟轮滑邀请赛主办方在本校手球场举行了本校第一届轮滑邀请赛，邀请道天津市十几所高校的学生近200人来共赴此次盛会，并在各项比赛中获得了不错的成绩，在第二学期的第六届社团评优活动中，S联盟被评为“金奖社团”。

此外，我还是系学生会办公室的一名干事。大学二年级开学前期，积极参加系里迎新活动及换届。在职期间，注重与社员及干部的感情交流，不只是在工作上团结协作，生活上也互相照顾，增强学生会的战斗力和凝聚力。

四、在生活作风方面

我自进入大学以来就注重全面发展，在努力学习专业知识的同时也不放松对自身素质的培养。在生活中严格要求自己，宽容对待同学，坦诚对待身边每一个人，和同学相处融洽，时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，让同学们时刻感受到班集体大家庭的温暖，在过去的一年里，妥善地处理了学习和工作的关系，在工作中不断地锻炼自己，结交益友，我作为一名班干部，希望能起到良好的带头示范作用。

11.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇十一

征文工作从今年4月份正式启动，截止到8月底，短短5个月时间就收到文章近万篇，这些文章来自包括台湾在内的31个省、市、自治区的1956个单位。文章作者大多数是中小学校长和教师，也有各级教育行政科研单位的领导和科研人员，还有大专院校的专家、学者。文章内容涉及到中小学心理健康教育工作的方方面面，既有理论探讨，又有实践总结；既有调查报告，又有实验研究；既有团体辅导，又有个案分析；既有学生心理健康教育，又有教师心理健康教育。应当说，此次征文活动基本上反应了目前我国中小学心理健康教育工作的现状。

为了保证评选工作的公正性、科学性和严肃性，我们组建了评审委员会，并采取了三审制度。初审由各地教育科研部门的专家负责，复审由大专院校的心理健康教育专家完成，终审由中国心理学会副会长、北京师范大学博士生导师林崇德教授，北京师范大学副校长、博士生导师董奇教授，北京师范大学教育学院博士生导师庞丽娟教授，北京师范大学发展心理研究所所长、博士生导师申继亮教授，中央教育科学研究所教育心理研究室主任、博士生导师俞国良教授，华中师范大学心理学系主任刘华山教授六位专家把关。经过严格评审，最后评出一等奖94名，二等奖595名，三等奖1379名，优秀奖624名，获奖比例为25％。另外评选出集体奖39名，其中先进单位15个，先进学校24个，获奖比例为2％。

此次活动得到了教育部有关负责人的大力支持；得到了北京市教委德育处董柏林处长、河北省石家庄市教委德育处曲连坤处长等部分教育行政部门负责同志的全力支持和帮助；得到了中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生教授等各级教育科研部门的领导和专家的大力支持与协助；得到了全国特级教师丁榕，北京市西城区教研中心王琼，北京教育学院崇文分院许书阁、赵增序等一线心理健康教育专家的支持和参与。在此，向他们表示衷心的感谢。

首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会由上虞市教体局承办，此次大会得到了浙江省教委、上虞市市委市政府的高度重视和全力支持。对他们的工作热情和严密的组织工作表示钦佩和衷心的感谢。

大力支持并积极参与此次活动的有全国广大中小学校长和教师；部分幼儿园、中等职业学校的领导和教师；大专院校、教育行政、教育科研单位的领导和学者等。在此，向所有支持、帮助、参与此项活动的人士表示衷心的感谢。

我们举办评优活动，旨在全面推动中小学心理健康教育工作，提高中小学心理健康教育的针对性，增强中小学心理健康教育的实效性，促进中小学心理健康教育健康发展。我们之所以取名为“健康杯”， 意指身体健康、心理健康、道德健康；学生健康、教师健康、家长健康；学校环境健康、家庭环境健康、社会环境健康；同时也指中小学心理健康教育工作能够健康发展。

在广大中小学教师的积极参与下，在专家、学者们的热情帮助下，在各级教育行政和教育科研部门的大力支持下，首届“健康杯” 全国中小学心理健康教育优秀文章评选活动取得了圆满成功。由于篇幅有限，我们只选取了近400篇获奖文章结集出版。在此，我们向未能入选的作者表示歉意。此后我们将在《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志上择优刊登。

为了进一步推动中小学心理健康教育的顺利开展，为了全面贯彻、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，我们将继续联合举办第二届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动。为了全面推动中小学心理健康教育工作，我们决定从第二届开始扩大评优范围。除了继续征集论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析等文章以外，将征集中小学心理健康教育方面的其他优秀成果，如论文集，图书，刊物，报纸，课件，网站等。我们衷心希望继续得到您的支持、帮助和监督，也衷心希望能有更多的有识之士积极参与此项活动。

我们愿意为中小学心理健康教育工作提供全面的、优质的服务。

《中国教育报》校园文化周刊编辑部

《中小学心理健康教育》杂志编辑部

12.中国优秀建筑论文评选组织机构 篇十二

1. 主任

罗哲文中国民族建筑研究会顾问、国家文物局古建专家组组长 (副部)

2. 顾问 (排名不分先后)

张锦秋中国民族建筑研究会顾问、中国工程院院士、中国建筑西北设计研究院总建筑师

齐康中国民族建筑研究会顾问、中国科学院院士、东南大学建筑研究所所长

马克俭中国民族建筑研究会顾问、中国工程院院士、贵州大学空间结构所所长

王景慧中国民族建筑研究会顾问、中国城市规划设计研究院原总规划师

陈为邦中国民族建筑研究会顾问、原建设部总经济师

王静霞中国民族建筑研究会专家、中国城市规划设计研究院原院长、顾问

二、中国优秀建筑论文评选专家委员会

1. 主任

李先逵中国民族建筑研究会副会长、博导

2. 评委 (排名不分先后)

楼庆西清华大学建筑学院教授

马炳坚中国民族建筑研究会副会长、北京古代建筑设计研究所所长

杨志军中国民族建筑研究会副会长、国家文物局文物保护司原司长

赵之枫中国民族建筑研究会专家、北京工业大学建筑与城市规划学院教授

业祖润中国民族建筑研究会顾问、北京建工学院教授

三、中国优秀建筑论文评选组委会

名誉主任:姚兵中国民族建筑研究会会长、建设部原总工程师 (副部) 、博导

主任:肖厚忠中国民族建筑研究会副会长兼秘书长

13.优秀系学生会评选办法 篇十三

为落实优秀系学生会评选的各项工作，我院学生会宣传部对各系学生会宣传部进行了系列考核，特此制定出院学生会宣传部对各系学生会宣传部考核办法，以规范各系学生会宣传部的工作，有力的促进院系学生会共同发展，进步。

分值规定：总分100分，折合总分5%为最终得分。

一、与院学生会的交流（40分）

（一）、会议出勤（10分）

按时参加院学生会宣传部部长例会，参照院学生会宣传部例会考核表各系学生会宣传部部长到勤情况，无故缺勤每次扣0.5分，请假每次扣0.2分，代到每次扣0.1分，总分10分。

（二）、活动宣传的落实（10分）

对院学生会宣传部发放的活动通知，做好宣传工作，通过宣传效果进行考察，宣传不到每次扣2分，宣传不全面每次扣1分，总分10分。

（三）、活动的参与性与积极性（10分）

在参加院宣传部的活动时，根据到场人员的数量和在活动中的表现情况进行扣分，每次扣0.5-2分不等，总分10分。

（四）、活动上报的及时性（10分）

各系的活动应积极上报，及时反馈各项问题，活动不上报每次扣2分，上报不及时每次扣1分，总分10分。

二、稿件（20分）

（一）、平时上传的稿件（10分）

平时上传稿件是否及时，根据上传的稿件的数量与质量进行扣分，每次扣0.5-2分不等，总分10分。

（二）、稿件评比（10分）

参加稿件评比时，从有无顶替现象、稿件质量、写稿态度方面进行扣分，每次扣0.5-2分不等，总分10分。

三、展板（30分）

（一）、展板质量（10分）

各系展出板的质量，从板的内容和宣传的效果等进行评分，酌情扣分，总分10分。

（二）、还板的及时性（10分）

在借板日期内归还展板，不能按时归还的要进行续借，否则每次延迟还板1-3天扣1分，3-5天扣2分，5天以上扣3分，总分10分。

（三）、板的损坏（10分）

还板时，板是否损坏，根据板的损坏程度扣除0.5-2分不等，总分10分。

四、颜料（10分）

（一）、颜料的借用规范化（10分）

颜料借用，根据宣传部的颜料借用规范进行借取，否则要酌情扣分，扣0.5-2不等，总分10分。

14.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇十四

各级部、各班、各团支部：

为做好2014—2015学年上学期优秀团员、优秀团干部和优秀学生干部的评选表彰工作，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现将有关事宜通知如下：

一、评选标准

1、优秀团员评选条件：

（1）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大的共产主义理想，在团支部建设和青年志愿者活动中表现突出，平时能以《团章》标准严格要求自己，自觉遵守《中学生日常行为规范》。

（2）学习目的性明确，学习态度端正，勤学好问，成绩优良。

（3）尊敬老师，团结同学，乐于助人，文明礼貌，能虚心听取别人的意见，敢于改正自己的缺点错误，敢于向不良现象作斗争。

（4）组织纪律性强，关心集体，积极参加团组织生活和活动，按时缴纳团费，坚持佩戴团徽，认真完成好组织交给的各项任务。

（5）积极参加体育锻炼，认真上好体育课，做好“两操”，有良好的卫生习惯，体育成绩达标。

2、优秀学生干部评选条件：

（1）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向和社会责任感，遵守法律法规和社会公德，有较强的集体主义观念和组织工作能力，热心为同学服务，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，在同学中有较高的威信。

（2）学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，较好掌握各门功课的基础知识、基本技能和学习方法，学习能力突出，学习成绩优秀，有较强的创新精神和实践能力，各科学业水平考试成绩均达到B级（含）以上。

（3）坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，至少掌握一项体育运动技能，体育课成绩优秀。

（4）有一定的组织能力，自觉维护班委会、团支部班子团结，为建设文明班集体做出较明显的贡献，在同学中有较高的威信，受到师生的好评。

（5）任班委、团支部、学生会干部至少一个学期，任职期间表现突出，能协助班主任和任课老师搞好班级工作，弘扬正气，自觉抵制不良行为，揭露不良现象。

3、各类标兵评选条件：（1）文明礼仪标兵评选条件

热爱祖国、热爱学校，参加升旗仪式庄严、肃穆，尊师爱校，团结同学。谈吐举止文明，不说脏话。尊重老师的辛勤工作，认真听课，遵守校纪校规、班纪班规。爱护公物，爱护花草树木等校园设施。遵守公共秩序和交通规则。在校外时自觉严格要求自己，为学校争荣誉。

（2）勤劳卫生标兵评选条件

认真做值日且保质保量完成，保持教室、校园整洁，主动捡拾（打扫）地上的垃圾；衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，饭前便后要洗手；自己能做的事自己做，能常期坚持为家庭做力所能及的家务劳动；不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

（3）遵守纪律标兵评选条件

遵纪守法，模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度；遵守学校的作息时间，不迟到，不早退，不打架，不旷课，考试不作弊；上、放学遵守路队纪律，维护班级形象；爱护学校的一草一木，不损坏学校公物，做到爱校如家，不在教室、楼道大声喧哗；注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏；不参与封建迷信活动，不吸烟、不赌博，远离毒品，遇到坏人坏事主动报告。

二、评选办法：

1、优秀团员，由团支部召开团员大会，民主选举，征求班主任意见后报德工处审批。

2、优秀学生干部及各类标兵，先由学生充分酝酿，民主选举，班主任召开班委会研究后报德工处审批。

三、名额分配：

1、优秀团员：初三每班4名，初四每班6名；

2、优秀学生干部：初一至初四每班2名。

3、文明礼仪标兵：初一至初四每班3名；勤劳卫生标兵：初一至初四每班3名；遵守纪律标兵：初一至初四每班3名；

15.第五次优秀建筑创作奖评选揭晓 篇十五

广东省优秀建筑创作奖的评选和表彰是广东省注册建筑师协会为了激励广大建筑师的创新精神, 繁荣岭南建筑创作, 在中国建筑学会的支持下, 经广东省建设厅批准, 自2001年起设立。每二年评选一次, 以表彰在建筑创作中做出突出成绩的建筑师。

优秀建筑创作奖是广东省建筑师的最高荣誉。创作奖的申报、评选工作, 得到设计单位和建筑界学者、专家、广大建筑师重视和大力支持, 本次共收到33个设计单位173项作品。2010年1月29日第五次优秀建筑创作奖评选会议在中国工程院院士、中国工程设计大师何镜堂教授的主持下, 由中国工程设计大师郭明卓、孟建民等9位建筑设计专家组成了评选委员会。对此次参评已建成部分的项目59项目, 经评选及二轮无记名投票表决, 评出优秀建筑创作大奖8项, 佳作奖12项。参评未建成部分的项目共114项目, 经评选及二轮无记名投票表决, 评出优秀建筑创作大奖14项, 佳作奖17项。为了鼓励各设计单位及广大建筑师的建筑创作和参与评选的积极性, 评委会一致通过增设优秀建筑创作鼓励奖, 本次荣获该奖项共14项。

此次获优秀建筑创作奖的项目, 包括创作大奖作品22项, 佳作奖29项, 鼓励奖14项, 从多方位、多视觉展现了广东建筑师的智慧、技巧和成就, 展示了建筑师创作个性和不断创新的独到见解。具体获奖项目名单如下:

16.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇十六

在获奖图书中，输出品种多样化，输出地区除以往较集中的港台地区之外，以韩国、新加坡为多。随着国家走出去战略的进一步推动，出版社的输出品种和国家正在发生可喜的变化。从本次评选来看，输出品种除了传统文化、经典文学，科技类、旅游类、管理类、建筑类甚至漫画、动漫作品也走出了国门，而且销售业绩良好。这些现象表明越来越多的中国图书正在逐渐被国外人士认可，中国出版界走出去的区域逐年扩大，水平逐渐提升。阎晓宏在致辞中说，近年来，“走出去”已经取得了丰硕成果，版权贸易逆差不断缩小，结构持续改善，“走出去”战略成效明显。但是，相对于庞大的全球图书市场来说，我国出版业海外市场容量还很有限，需要出版界进一步努力。他指出，“输出版、引进版优秀图书评选”活动已经成为版权贸易领域的年度大型活动之一，今后，评选活动要立足大局，总结经验，不断增强服务能力，为推动中国出版“走出去”作出更多贡献。

本次活动组委会主任、中国版协国际合作出版工作委员会主任常振国介绍了本届评选的基本情况。自今年5月活动启动以来，截至8月10日，共收到来自172家出版单位的896种图书，与上届相比，参与的出版社增加了6家，申报的图书种类增加了81种，优秀版权经理人、推动版权输出引进的典型人物相比去年也有所增加。本次评选活动与往年不同的是，秘书处将整理好的参评图书书目分别在评审会召开之前寄给评审专家，给专家提供了充足的时间，能够较深入地了解参评图书，保证了评选的客观公正。

会上，安徽少年儿童出版社社长张克文作为获奖代表作了发言。张克文说，安徽少年儿童出版社近5年来在版权贸易工作中取得了较为突出的业绩。共引进图书版权292种，输出版权302种，在专业少儿社中率先实现了版权贸易顺差；累计向欧洲输出版权50项，向东南亚输出版权22项，向阿拉伯国家输出版权54项，在向非华语地区输出版权方面取得了实质性进展。2007年，被国家版权局授予“全国图书版权输出先进出版单位”荣誉称号。张克文表示，今后，安少社会坚持把版权贸易作为一项具有战略意义的系统性工作来抓，安少社的每一步努力、每一点进步，都应和着全国版权贸易发展的大形势，都印证着中国宏观文化政策的指导性。

中国建筑工业出版社社长、总编辑沈元勤发表了获奖感言。他说，近些年，建工社每年从国外引进100多种图书，为促进我国建筑业发展、推动建设科技进步、增进我国与世界文化的交流、向海外弘扬中华民族优秀的建筑文化作出了积极贡献，不仅受到海内外专业人士和广大读者的好评，还多次荣获国家或省部级图书奖，特别是多次荣获输出版、引进版科技类优秀图书奖。今后，建工社将一如既往，继续加强国际合作与交流，引进住房和城乡建设发展亟需的优秀图书；继续实施“走出去”战略，加大“走出去”的投入，向国外朋友介绍中华民族优秀的建筑文化，介绍中国的建设科技和建设成就，为提升国家软实力和国际影响力作出更大的贡献。

17.优秀团委学生会干部评选方案 篇十七

四川红十字卫生学校

“优秀团委、学生会干部”评选方案 为激发学生会成员的积极性，表彰先进，推动学生会工作更加有效地开展，经校团委、学生会联合研究决定对学生会优秀干部进行评选，具体方案如下：

一、评选时间

12月下旬

二、评选办法

1、由团委、学生会干部本人填写参评审批表

2、校领导、班主任对申请表进行审核，并组织进行无记名投票，产生优秀干部人选

三、名额分配

团委各部门3个优秀干部名额，学生会各部门3个优秀干部名额（根据情况可增减评优名额）

注：团委部门：秘书处、组织部、宣传部

学生会部门：主席团、秘书处、学习部、纪检部、文艺部、体育部、实践部、生活部、礼仪队、外联部

四、评选标准

1、思想品德端正，上进心强，积极拥护党的基本路线，遵纪守法，热爱学校和本职工作。

2、能热心地为同学服务，并具有一定的奉献精神。

3、平时能严格要求自己，以身作则，克己奉公，多办实事，与他人要有合作精神。

4、工作认真负责，积极主动，勇于创新，成绩显著，曾经组织或参与组织过较有影响的活动。

5、在本部门有一定的威信，能起模范带头作用。

6、在完成本职工作的同时，能积极地参加各项活动，并与同学保持良好的关系。

7、平时学习认真刻苦，成绩优良，无任何违纪现象。

8、关心集体，尊敬师长。举止文明，言行一致，实事求是。

9、勤奋工作，积极探索，有良好的工作作风，勇于开拓、善于开创新局面，热心为同学服务。

10、按时参加校团委、学生会召开的各种会议，积极组织并参与校团委、学生会举办的各项活动，按时完成校团委、学生会交办的各项工作。

五、评选要求

团委、学生会各干部需在12月18日（周二）之前将参评审批表交至陈艳君老师处。

附：学生会优秀学生干部参评审批表

校团委学生会2012-12-16

2011成都中医药大学附院针灸学校龙泉卫校

18.“优秀学生干部”评选方案 篇十八

为了提高我系学生综合素质，争先创优，积极发挥先进优秀学生会干部先锋模范作用，增强学生干部的服务意识，充分发挥学生干部职能，促进学生工作发展，调动其工作积极性与创造性，更好地促进学生工作向更高的标准发展，不断提高我系学生干部的各项能力以及修养，激发我系学生干部的积极性和主动性，开拓我系学生工作新局面。经系部领导以及辅导员讨论决定给表现突出的“优秀学生干部”给予表彰。具体评选标准公布如下：

一、评选条件：

1、有全心全意为同学服务的思想，群众基础扎实，有较高威信；

2、工作积极主动，任劳任怨，有较强的组织、工作能力，在自己负责的岗位上做出较好的成绩，受到老师、同学们的好评；

3、学综合考评成绩在本年级专业前30%，思想品德表现分前10%；学习勤奋努力，成绩优异，选修课成绩、体育成绩及格以上；

4、遵守《团总支和学生会规章制度》，按时出席会议、做好会上的各项工作记录等；

5、尊敬师长、服从安排、干部形象好、团结同学、与学生会其他干部沟通较好；

6、能按时完成团总支安排的各项工作并取得较好的成绩；

7、担任学生干部一学期以上；

8、积极参加学生会组织的各项活动，服从团总支的管理。

二、评选对象：

信息管理系团总支学生会

三、评选名额：

按照不大于全体团总支干部总人数15%的比例

四、评选方式：

1、由新一届委员组成评定小组，进行推荐和评议，本着对事不对人的态度，同时参考各个部门的部长、副部长的意见，按照公平、公正的原则评选；

2、评定小组初步评选出优秀学生干部名单，把名单上交系部，经上级领导审批通过方能评选出“优秀学生干部”。

五、奖励办法：

被评为优秀学生干部者，系部将给予“优秀学生干部”称号，并颁发证书。

信息管理系 团总支

19.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇十九

工业计量是企业现代化生产和科学管理活动中一项重要的技术和管理基础。 国外工业发达国家把计量检测、原材料和工艺装备列为现代化工业生产的三大支柱。 工业生产经营活动离不开计量工作。工业计量工作已经成为工业生产的“眼睛”,是整个工业的“神经中枢系统”。为了表彰在冶金行业计量工作与能效管理工作中做出突出贡献的单位,中国计量协会冶金分会决定继续开展优秀会员的评选工作。

二、申报范围

中国计量协会冶金分会会员单位。

三、申报、推荐优秀会员单位条件

1.认真贯彻执行国家有关政策、法律和法规。

2.遵守分会章程,认真贯彻执行分会的各项决议,支持分会工作,积极参加分会开展的各项相关活动。

3.关心分会发展,充分发挥会员单位作用,履行会员义务,按时交纳会费,积极承担分会委托的活动和工作,为分会做出突出贡献的。

4. 在本单位计量技术和管理工作中有突出成绩的 。

5. 完成分会交办的其他工作 。

四、申报时间及邮箱、地址

1.提交申报材料的纸质文件截止日期为2016年5月31日。

2.邮箱:xiulanchu@sina.com(请注明优秀会员评选)

3.邮寄地址:北京西四环南路72号中国计量协会冶金分会(100071)

4.电话及传真:010-6384131

五、评优程序

1.评优活动由分会秘书处负责组织实施,会员单位自愿提出申请。

2.秘书处受理会员单位申请材料的接收与整理,并提交至评选小组,评选小组由分会顾问、专家、秘书处人员组成。

3.优秀会员单位经评选小组评审后,由秘书处在网站上(www.yjzdh.com)进行公布。

六、颁奖及奖励

1.冶金分会将在2016年年会上举行颁奖仪式,向获奖单位颁发荣誉证书。

20.优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇二十

“健康杯”全国第二届中小学心理健康教育优秀成果评选活动获奖者补漏更正名单

一等奖：蔡建新(北京)陈瑞山(福建)蔡建家(福建)

二等奖：钱珺(浙江)于 斌(辽宁)

三等奖：杨 桑(广东)粱 萍(云南)

如发现杂志刊登的“健康杯”作者姓名、省市、奖项与本人不符，请与杂志社联系。联系方式见本刊版权页。

“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动主办单位： 《中国教育报》基础教育部、 《中小学心理健康教育》杂志。

“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动指导垂旦全专家组：林崇德李玉先董奇申继亮委 员(按姓氏笔划)：庞丽娟俞国良 詹万生 何丽婴 董柏林王 霞 王蕤 王曦 王东梅 王建平 王春玉 方双虎 韦俊卿 叶一舵 许书阁任翠红 李亚 李丽敏 李梦阳 曲连坤 吴文菊 吴增强 张雷 张明新 张俊晨张静姝 杨立宁 杨志华 陈忠川 杨清臣 姚本先 南顺弟 赵增序 徐平 徐晓华高文娟 莫雷 班华 曹璇 黄怀清 傅 荣 詹静 雷永卿 蔡建新 潘维堂终审专家：李功毅 焦向英 董奇 申继亮 庞丽娟 俞国良 詹万生 何丽婴 董柏林 王蕤南顺弟“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动工作委员会主 任：焦向英李功毅翟博副主任： 梁 杰王希永陈虹黄文秘书长：王 策委 员： 中小学心理健康教育杂志社全体成员

“健康杯”全国中小学心理健康教育