小学文学社制度

2024-10-04

小学文学社制度（精选8篇）

1.小学文学社制度篇一

体韵文学社规章制度

总则

1.为进一步加强文学社内部管理，规范文学社成员行为，明确社员职责。高效，合理地提高文学社的运作水平，特制定本规定。2.全体社员应当自觉遵守各项规章制度，互相督促。3.社训：

青春激扬文化

创作铸造经典

感悟燃烧智慧理想成就未来一:基本规章制度

1.社员不得违反校纪校规，在校品行端正，作风正派，思想健康。2.社员之间要相互关心，相互配合，相互协调，不得制造分裂。严禁社员之间不良竞争或者诋毁、侮辱和陷害他人，一经发现给予警告，情节严重者强制除名。3.社员在任何场合不得做出任何有损文学社形象的行为，违者给予除名 4.社员应按时参加社内各类活动，无故迟到两次或者缺席一次者给予批评，迟到三次或缺席两次者给予警告，迟到多次或者缺席三次者给予除名。如有事先请假，获批准后才可离开。5.社员应按时向文学社递交稿件，必须在指定时间内收齐，拖稿者给予批评，一次不交稿者，给予警告，两次不交稿者给予除名 6.文学社活动绝不占用上课时间。如有必要会进行协调。社员不该以社内活动为由旷课，一经发现给予除名。7.禁止抄袭他人作品，一经发现公开道歉，视其情节轻重给予相应处分。8.社员严格遵守文学社各种规章制度，凡违反者视情节轻重分别给予响应处分：批评、警告、除名、任何社员达三次批评折合成一次警告，三次警告直接除名。二:例会制度 1.文学社必须定期召开全体社员大会，对一段时间的工作进行总结，落实计划安排，布置下阶段工作。2.各社员不得无故缺席，迟到或者早退。每次会议均实行签到制度，凡事因有事不能参加者必须事先向上级请假 3.各社员不得影响例会正常开展。积极踊跃地发表自己的意见。4.各部部长严格监督自己部门的成员，做好会议的前期准备工作和后期总结工作。秘书做好签到记录。5.无故迟到15分钟者，批评；无故缺旷1次或迟到15分钟3次者，警告；无故缺旷2次或迟到15分钟3次以上者，给予除名。

三:活动开展申报制 1.各部门在举办活动之前必须向社团递交申请书。申请书的内容包括名称、时间、地点、人数、活动开展的经过、目的及意义，同时申请还必须写明各项费用及预期费用。2.申请没被通过的应服从；申请一旦被通过必须严格按照申请书的内容执行，如果如要其他部门协助，各部长要积极配合，尽一切努力协助开展好活动。3.活动结束后各部部长要进行活动总结。是否达到预期的目的，有哪些不足之处，防止以后再犯同样的错误

四:部门及其职责

1.社长：负责管理整个文学社的运作。2.副社长：协助社长管理文学社。3.秘书：1~2名负责保管档案及稿件，负责管理文学社经费以及文件的复印和打印工作，做好会议的出勤记录 4.创作部：主要负责各种文体文章的创作（必须原创）及初步修改，以及图片的制作和拍摄等工作。5.编辑部：主要负责作品的最终修改、审核及文字、编排、插图和拟定主体等出版前工作。6.活动部：组织一些文学活动的策划，如征文竞赛，书法大赛，朗诵比赛，辩论赛，专题演讲，阅读比赛等。

注：各部门部长负责管理各部门的工作

五:入社及退社 1.入社方法

1)通过学生会每年组织的纳新活动招入新社员。2)通过文学社至少三人的推荐，经过文学社管理层的审核方能入社。2.入社要求

1)对文学感兴趣，并有一定的文学功底或熟悉电脑操作。只要对文学社感兴趣，能虚心学习，有责任心，能吃苦耐劳，有进取心即可。2)积极履行社员义务，响应文学社倡议，遵守文学社组织纪律，努力及时完成文学社组织布置的任务。

3)要有团队合作精神。敢于创新，勇于实践，有独特的见解。4)尊重著作权，严禁抄袭。诚实守信，不弄虚作假。5)对文学社的某些事务要严格保密。3.退社

1)递交退社申请及理由，经批审后方可离社。2)社员毕业时，自动退社。3)对退社的社员，其档案将消除。

六:权利与义务 1.权利

1)参加本社团组织的活动，享有活动组织和策划的权利，以及参与选取活动的权利。2)享有优先刊登其作品的权利。3)享有优先参加征文比赛或参加培训的权利，以及将其佳作向各大报刊，媒体推荐的权利。（经本人同意）4)对文学社工作提出合理化的建议、意见、并有权对不负责任的社员提出帮助意见或向上级投诉反应。

5)对优秀的社员给予表彰和嘉奖。2.义务 1)2)3)4)积极参加文学社的各项活动。认真及时地完成各项任务，有团队合作精神。遵守文学社各项纪律制度，响应文学社倡议。对文学社提出合理化的建议和意见，维持文学社工作的正常开展。积极向其他同学、朋友推荐阅读社刊和参加文学社组织的活动。并指导他们向社刊投稿和提意见。营造学院良好的文学氛围。5)酌情收取一定的活动经费。

七:财务管理 1.实行财务公开原则。经费由秘书保管。并负责记账工作，并在开全体会议室公布账目。2.文学社购买物品或有其他开支时，必须有发票或收据为证并入账。3.文学社主要资金来源：

（1）学校行政拨款（3）接收社会赞助

（2）社员缴纳会费（4）捐赠

袁阳

2011年10月25日

我已仔细阅读此规章制度，同意并自愿遵守以上条例！

签名：篇二：潇湘文学社规章制度

潇湘文学社规章制度

一、文学社社员权利

一、社员有权参加文学社和学校组织的有关文学方面的活动，包各种讲座、辩论、竞赛等。

二、社员在社有选举和被选举权，有权通过社员大会选出能够代表自己的文学社长、副社长、组长等社团领导。

三、社员的各类作品在社内有优先发表权，优秀作品向上一级报刊推荐发表。

四、社员在文学社中积极参加活动，对投稿踊跃，表现优秀者，将酌情予以奖励。

二、文学社社员职责

一、社员应按时参加社内各类活动，迟到一次者给予批评，迟到三次或缺席二次者给予警告，迟到多次或缺席多次者给予除名。

二、社员严格遵守文学社各种规章制度，凡违反者视情节轻重给予相应教育：批评、警告、除名。

三、社员应按时向文学社交稿，文学社成员的稿件，必须在每月20日前收齐，一次不交稿者，给予警告，三次以上不交稿者给予除名，被除名的社员将在文学社专栏中宣布除名消息及其原因。

四、社员有在社外宣传文学社、发展新社员的义务，有采集优秀稿件的义务。

五、文学社成员有义务及时完成社内常规工作。

六、文学社成员有义务将社刊办好。若社内负责人在检查时发现

有质量不高和态度不好的现象，应予以批评。

七.无故缺旷3次，无故迟到超过15分钟者，退社。

八.无故缺旷2次，无故迟到超过15分钟三次者，给予警告一次。

九.每周五中午1：00准时开会活动交流。

十.每月交一篇文稿，拖欠稿件三次者，给予口头批评，社团内部通报，四次做自动退社处理。

十一.禁止抄袭他人作品，抄袭面积达到40%者，一经发现应公开道歉，并给予举报人奖励表扬，拒不执行者给予一次警告。

十二.禁止社员之间任何形式的非良性竞争（如恶意死活他人稿件、逼迫他人退社、诋毁他人等），一经发现即给予一次警告，情节严重者强制退社并送交德育处，全校通报批评。十三.社团负责人不得在社团内部实行专制，社员皆有自由发表意见，管理社团事物权利。一经发现滥用权力之负责人，在征得三分之二社员赞成意见后召开大会改选负责人。十四.社团内部警告达三次者强制退社。

十五.本社团隶属校学生会学习部。

三、文学社组织机构职责

社员全体会议

1、全体社员参加。会议在每学期开学第一个月内、每学年结束前一月内各举行一次，由社长主持。

2、社员全体会议职责。①监督文学社各项日常工作。②对文学社内重大决议进行表决。③审议社长学期工作计划和工作总结。文学社拟设社长一名，副社长二名，下设编辑部、联络部、组织部等。

社长职能：负责本社全局性决策，全社工作的计划、安排，人员的调配和管理。副社长职能：重点负责协助社长搞好一切日常的上传下达工作，处理好各方面的联系：一方面是社员和指导老师的联系，另一方面是社内各部门之间的协调和联系，信息的交流、反馈和传递等。

编辑部：为文学社的支柱和主要力量，由具有文学专长的人员组成。负责文学社稿件的审阅、修改、定稿等工作，同时筛选优秀稿件给宣传部或广播部在校园内大力宣传，并向报社、杂志社、校报等推荐。没有发表的稿件由编委会将原稿送还给作者本人，文章后应写上批语。

宣传部：为文学社的重要组成部分，负责文学社宣传橱窗布置工作和开展各项活动内容、意义的宣传工作，包括对内，对外方面。组织部：负责文学社日常工作和各项活动中监督和会员的管理，并做好记载，以便年终考核。

四、文学社活动

常规活动：

1、基础讲座：请指导老师或我校特级、高级教师进行稿件讲评。

2、文学讲座：请具有文学专长的专家、老师开文学类讲座。

3、主办杂志：定期出版社团自己的杂志。由学生自己主办、组稿、编辑，然后交文学社负责人审定，出版。

五、入社和退社手续

一、入社手续：

1、在班级语文科代表处报告，由科代表将名单交给文学社负责人、语文老师或正、副社长。

2、选拔。在选拔中必须讲出自己参加文学社的原因，自己的优势，自己喜欢的部门以及是否诚意入社。

二、退社手续

1、递交退社申请，包括退社的合理理由。

2、经过各位指导老师的同意。

3、在校内宣布退社人员的有关消息。

4、收回退社人员一切有关文学社的证件。

潇湘文学社

二〇一一年三月十七日篇三：文学社规章制度

文学社规章制度

（一）保证文章的真实可靠，如有抄袭以除名处分。社员对工作要有热情，要积极交稿不

徒有虚名；

（二）定期召开社员大会，无故缺席三次会议者给以除名处分（如有特殊情况需事后补假）。

每逢重大活动，文学社组织工作会议，社员必须到场；

（三）个人若有活动计划，必须申请，并说明活动和会议的作用和意义。经上级批准后方

可实施，不允许以文学社名义私下开展活动；

（四）本文学社是一个合法的组织，禁止有人恶意诋毁本社。如有此类事情出现，则给予

相应的处罚；

（五）凡我社成员每月义务交稿1份,编辑部每月底25号收稿，不交稿达三次者，靳令退

社（如有特殊原因请向社内校稿部汇报）；

（六）违反文学社纪律者，一律在全社通报批评，给予纪律处分。干部视情节轻重，分别

给予降级或撤消职务；

（七）我社在每月初召开社员会议，对文学社本月各项工作进行布置同时对上个月的工作

进行总结，与会人员必须准时到场参加会议；

（八）我社所有成员要认真完成自己的工作和任务，对于不认真完成的，严肃处理；

（九）社员之间相互尊重，团结友爱，除学术交流方面的争议外，不得在团队活动中起任

何争执；若与他人意见不合时，请在会议结束后私下解决；

（十）社员应自觉维护本社尊严、利益，但也严令禁止本社社员以本社名义侮辱其他社团，一经发现，予以除名处分；

（十一）本社团成员有权向负责人反映自己的想法并申请采纳；

（十二）社员退社要写申请书，说明理由。自行离开者，做为违反纪律处理；

（十三）如有违反以上规章制度，不仅给予处罚并会向上级反映扣班级量化考评分。篇四：文学社管理制度

文学社管理制度

第一章总则

一、文学社性质

本文学社隶属校学生会，是其下属的以语文为中心活动的学术交流组织。

二、本社主要由文学而爱好者发起并组建，以丰富社员业余生活，提高写作及语言表达能力为宗旨，以写作交流编辑文学期刊为主要活动方式，并以开展以语文为中心议题的综合性实践活动为特色。开展活动内容积极向上多以文化、青春风貌为主题，其组织及活动具有公开性。

三、本社是合法社团组织，任何人不得已任何理由为借口对本社恶意诋毁。

第二章宗旨及发展方向

一、文学社的正式注册名称是“ 水墨潭下de轮回 ”

二、文学社活动宗旨是“将文学生活”

三、文学社发展方向是

第三章社规

一、本社属非校行政机构，社员不得以本社名义参与本校行政管理及介入学生会工作，亦不可以本社名义参加一切不合适的活动。

二、每周每位社员需上交一篇文学作品，内容应积极向上，由于个人文学水平不同，所以在水平方面并无过高要求，但连续脱稿三周以上者勒令退社。

三、社员需诚实参加本社组织的各类征文考试及语文综合综合性探究活动，所交作品不得在任何公开刊物发表，亦不得有违反文学精神之行为（如抄袭、套作）一经查实有上述情况者，除勒令退社外取消其下次报名资格

四、文字要求本社社员作文时应坚持以下原则

1、作文内容不得与国家既定法律及中学生基本道德规范相抵触

2、不得宣传宗教思想或涉及暴力、血腥等消极因素

3、特别声明：社员作文时不得使用火星文、菊花文及各种网络用语或异形文字，不得使用任何外来语言。

4、不得在校刊网络中发表任何政治言论

5、社员作文中所涉及任何观点仅可代表社员个人立场，一律与本社立场无关。

五、本社以文学为中心工作，不得超出其工作范围。

六、社员之间相互尊重，团结友爱，除学术交流方面的争议外，不得在团队活动中起任何争执；若与他人意见不合时，请在团队活动结束后私下解决。

七、本社为课外学术交流组织，社员不得因参与本社工作影响正常学习生活

八、社员应自觉维护本社尊严、利益，但也严令禁止本社社员以本社名义侮辱其他社团，一经发现，予以开除处分。

九、本社拟每周召开一至二次社员大会，全体社员须准时参加并签到，无故迟到早退或会上自由散漫遭点名逾三次者按自动退社处理。

十、本社参加团队活动必须积极主动，交代的任务若无特殊情况必须完成，社员参加活动时若有事，除极特殊情况外必须由本人亲自向社长或负责人提请，他人代价一律无效。

第四章社员管理

一、社员入社 1对文学感兴趣的同学，愿遵守本社制度，经本人申请由文学社考核认可；上报宣传部后，即为文学社员。

2社员入社填写文学社员登记表，文学社正式将其入档。3“一稿入社”(待议)既在纳新考试结束后，由非本社社员自愿参加本社征文活动，社负责人从以上交作品中选出最优秀者，其作者破格成为本社社员（名额仅限每学期一名）

二、退社

1社员退社需写申请书说明理由，经理事会研究批准后方可，无故离社按违纪。处理

第五章组织机构

文学社由理事会及下设机构组成：

一、理事会由社长、副社长、文字总监及各部部长组成负责人具体权限：

社长：代表文学社全面组织社内工作

副社长：协助社长管理统筹各项工作

文字总监：全权负责稿件审核期刊设计及入选稿件终审

各部部长：主持各部具体工作

二、下设机构： 1编辑部：认真审核社员来稿，并协助宣传部进行征文选题设计，语文综合性探究活动组织策划等

2总编部：负责网站及期刊美术设计及文字录入工作 3外联部：负责对外交流及经费问题 4宣传部：负责对外宣传及语文实践选题策划，组织征文及其他社内活动

三、干部考核

干部考核及换届为每学期一次，社员可自由报名竞选个职位，其中干部考核有档案审核及能力测试组成 1档案审核：既根据社员档案记录情况进行资格审核的过程 2能力测试：分为文学知识水平测试和述职答辩

第六章关于语文综合探究活动

本社以定期开展语文综合性探究为特色活动，其目的旨在提高社员语文能力及文学鉴赏水平，培养社员团队意识及协作精神，主要有研讨、座谈、主题探究、作品鉴赏、文艺表演等，社员需积极参与探究活动的各个流程，并通过查找资料，鉴赏作品，论文写作等的过程不断提高自身语言文学能力。

第七章附则

一、本制度由文学社理事会保留最终修改解释权

二、本制度自公布之日起正式实施

三、任何社外人员不得以本社名义开展活动

公布时间： 3000年13月32日

““

‘篇五：文学社规章制度

文学社规章制度

人事制度

一、任免

（一）、社长由本社团全体成员选举产生，由院团委任免。

（二）、副社长

1、条件：须为工作一年以上的职能部门负责人。

2、产生标准：工作态度积极，熟悉该职能部门业务，有很好的组织协调能力和相当的领导才能，具有发展社团的眼光，具备超前的时代触角和卓越的政治头脑。

产生程序：副社长由社长提名，经民主选举产生，由院团委任命。

3、罢免标准：工作态度消极，组织协调不力，半年以上不见突出工作成绩。罢免程序：院团委负责审查，符合罢免标准者，由院团委宣布罢免。

4、引退标准：工作届满三年。

引退程序：自动引退。

（三）主编及副主编

1、条件：须为工作一年以上的编辑部成员，熟悉编辑工作的整个流程。

2、产生标准：工作态度积极，熟悉编辑事务，有较好的组织能力，有相当的文学功底。

产生程序：主编及副主编由社长任命。

3、罢免标准：工作态度消极，组织编辑不力，半年以上不见突出成绩。

罢免程序：社长副社长负责审查，符合罢免标准者，由社长宣布罢免。

4、连任标准：工作届满一年，成绩突出，工作态度积极，具有连任意向。

连任程序：主编副主编提交连任申请，由社长和该部分管副社长审批是否符合连任标准，并由社长宣布连任。

5、引退标准：工作届满一年，不具连任意向。

引退程序：主编副主编提交引退申请，由社长和该部分管副社长审批是否符合引退标准，并由社长宣布引退。

（四）、职能部门负责人 1.条件：须为在本社团内基层工作半年以上的具有所在部门基本工作经验的本社社员。2.产生标准：工作态度积极，熟悉该职能部门业务，有较好的组织协调能力。

产生程序：由上一届部长提名，社长召开社长级会议讨论职能部门候选负责人是否达到产生标准，再召开部长级会议宣布讨论结果，试用一个月，不违反该标准者，由社长召开全体成员大会宣布任命。

3.罢免标准：工作态度消极，未尽力完成上级安排的工作任务，部门组织不力。

罢免程序：由分管该部的副社长提名，社长召开社长级会议讨论该职能部门负责人是否符合罢免标准，再召开部长级会议宣布讨论结果，警告一个月，警告期内无改过者，由社长召开全体成员大会宣布罢免。

4.连任标准：工作届满一年，成绩突出，工作态度积极，具有连任意向。

连任程序：职能部门负责人提交连任申请，由社长和该部分管副社长审批是否符合连

任标准，并由社长召开部长级会议宣布连任。5.引退标准：工作届满一年，不具连任意向。

引退程序：职能部门负责人提交引退申请，由社长和该部分管副社长审批是否符合引退标准，并由社长召开部长级会议宣布引退。

二、调动

（一）、副社长

1、根据具体工作需要调动副社长所属分管部门的，由社长召开部长级会议商定，并由社长宣布调动。

2、副社长申请调动所属分管部门的，由社长召开部长级会议商讨，结合具体工作需要，并由社长宣布调动。

（二）、职能部门负责人

1、根据具体工作需要调动职能部门负责人的，由社长召开部长级会议协调商议，并由社长宣布调动。

2、职能部门负责人申请调动其他部门的，由社长召开部长级会议商讨，结合具体工作需要，并由社长宣布调动。

（三）、社员

1、根据具体工作需要调动不同部门社员的，由社长、副社长、调动双方部门负责人协调商定。

2、社员申请调动其他部门的，由调动双方部门负责人协调，并上报社长决定调动。

财务制度

一．经费来源

（一）由院团委调拨基本活动经费。

（二）由外联部向社会企业筹集的赞助经费。

（三）收取每学期社员交纳的社费。

二.明确岗位职责

（一）本社财务实行岗位责任制。相关财务人员只对自己所在岗位负责。

（二）财务职责：针对社团费用的每一项收入支出，做出认真细致的帐目，管理费用报销凭据，并定期向社长、副社长、秘书长作帐目汇报。

（三）出纳职责：掌管社团费用（现金），凭与社团相关费用的凭据作报销，但不保存报销凭据；针对社团费用的每一项收入支出，做出帐目，并定期向社长、副社长、秘书长作帐目汇报。

（四）审计职责：监督并定期接受财务、出纳所作帐目汇报，确认帐务属实。如发现帐务混乱、现金短缺、挪用等问题应及时督促纠正。

三.规范运作模式

采购

支出经手人签字

凭据购买物用途

社长签字

报销

做帐会计保存

（核查对应）

四.严格操作规程

（一）采购人员须事前向社长、副社长请示所需购买物品，同意后方可采购；采购后须在发票凭据背面签上经手人姓名，所购物用途，并由社长签字后，才能作有效报销凭证。

（二）采购在报销费用时，须向出纳员出示有效凭据和所购的相关物品；出纳人员检查所购相关物品及凭据三项签字无误后，予以报销；出纳凭报销发票凭据登记入帐后传交会计人员做帐保存，以备后查。

（三）会计员接收凭据后，分别于出纳员做帐并保存。

（四）未得社长书面签字批准，任何人员不得擅自支出社团费用，不得擅自干预出纳及会计人员立帐工作。

（五）社团经费不足时，由外联部向社会企业筹集的赞助经费或收取每学期社员交纳的社费；经费收取后，由财务计入收入帐，再分期划入出纳处作报销费用。

（六）经费核查时，需有社长、副社长、秘书长在场；若会计与出纳的帐本有出入问题，应及时纠正；因帐务不清造成的损失，由当事人全差全赔。

（七）若与其他社团均摊活动费用，须由社长书面签字；出纳人员未得书面批准，不得提前支出，否则后果自负。

（八）采购人员需提前支出经费采购物品，须报请社长书面批准，方可到出纳处借支（当事人写借条），出纳人员凭社长签字同意后的借支金额支付采购人员。凭购物票据实报实销，多退少补后退回借据。(九)一切社团费用交由秘书处负责管理，秘书处特设会计、出纳两名，秘书长兼审计职责，受社长监督。

（十）秘书处每半年向全体社员公布一次社团费用收支情况。任何成员有疑问可随时问讯秘书处，查阅财务凭据。

会议制度

一、本社实行例会制。

二、社长级会议（包括秘书长）1．每周一次。

2．由秘书处负责通知、筹备、安排会议地点，社长主持。3．会议时间不得超过半小时。由秘书处作会议记录。

三、部长级会议 1．两周一次，由秘书处负责通知、筹备、安排会议地点，社长主持。会议时间不得超过一小时。由秘书处作会议记录及考勤记录。2．实行问责制。各部处负责人向社长汇报两周的工作情况，就工作中的问题以请示，就工作中的失误承当相应的责任并加以纠正。3．社长安排近期社团工作，加强各部间的协调。4．严肃会议纪律。无故不与会者，处社内警告处分；三次不与会者，视为自动退社。

四、全体成员大会 1．每月一次，由秘书处负责通知、筹备、安排会议地点，社长主持。会议时间不得超过一小时。由秘书处作会议记录及考勤记录。2．对每月优秀部处、优秀个人进行评估表扬。3．对上个月工作进行总结，并安排下个月工作。4．严肃会议纪律。无故不与会者，处社内警告处分；三次不与会者，视为自动退社。由秘书处负责会场秩序。

五、学期初会议 1．此次会议是全体成员会议。由秘书处负责通知、筹备、安排会议地点，社长主持。会

议时间不得超过一小时。由秘书处作会议记录及考勤记录。2．社长对上一学期的活动进行总结，对优秀成员进行表彰，并提出该学期的任务整体部

署，共同商讨新一学期社团的工作和活动计划。3．严肃会议纪律。无故不与会者，处社内警告处分；三次不与会者，视为自动退社。由

秘书处负责会场秩序。

六、学年初会议 1．此次会议是全体成员会议。由秘书处负责通知、筹备、安排会议地点，社长主持。会

议时间不得超过一小时。由秘书处作会议记录及考勤记录。2．进行新成员招聘与社团优秀社员评选。3．严肃会议纪律。无故不与会者，处社内警告处分；三次不与会者，视为自动退社。由

秘书处负责会场秩序。

七、临时会议

1．其召开由社长指令秘书处负责通知、筹备，社长主持。2．任何级别临时会议均不得超过半小时。

八、部处会议 1．由各部处负责人根据部处内部情况自行召开。其召开由各部处负责人通知、筹备。各部

处负责人主持。会议不得超过半小时。2．会议纪律由负责人维持并做考勤记录。3．会议记录一式两份，一份上交社长，一份自存备档。

管理制度

一、工作活动

1．积极主动参加本社的各项活动，社员在任何场合必须维护本社形象。2．工作证是文学社的形象，不得损坏或转借他人，如有丢失，立即挂失。社员工作或参加活动时必须持有工作证。

3．自觉服从本社负责人的统一安排，认真做好本职工作。4．社员对工作安排有提疑权，但不得消极对待工作。5．社员不得因私人问题妨碍及破坏工作正常进度和程序。6．定期举行各种形式的活动，由社长组织策划，并召开部长级会议作出安排部署。社员有责任参与社团活动并搞好活动。7．社员可以向社团提出活动建议，但不得擅自以社团名义开展任何形式活动。8．与其他单位团体联合组织赢利或非赢利活动，需由社长召开部长级会议认真商讨。9．在社成员不得借口社团活动向政治辅导员谎报请假。10．重大活动严禁迟到早退。

二、考勤 1．考勤工作由秘书处执行。秘书长定期向社长作考勤汇报。考勤记录将作为月优秀社员评选根据而存档。2．召开各级会议时，无故不与会者，处警告处分；三次不与会者，视为自动退社。临时会议视具体情况而定。3．组织各级工作活动时，无故不参与者，处警告处分；三次不参与者，视为自动退社。4．开展部处级工作、会议、活动，有请假要求者须于事前向所在部处负责人请假（请假方式除代请假外均不限），负责人同意方可。5．开展全社工作、会议、活动，有请假要求者须于事前向秘书处请假（请假方式除代请假外均不限），秘书处上报社长，社长同意方可。秘书处做好请假记录备案。

三、保密

1．保密原则：不得在不适当的地方、不适当的时间对不适当的人泄露关乎本社兴衰的资

料或活动部署。

2.小学文学社制度篇二

关键词：文学作品,培养,感悟,文学素质

小学语文作为一门基础性的工具学科, 对小学生文学素质的培养起着关键性作用。在小学语文教育中, 应以文本为出发点, 深入文学作品, 从文学作品的理解和感悟中提高小学生文化品位, 培养审美情趣, 健全人格, 从而在小学语文教育中培养小学生文学素质。

在小学语文教育中“着手文本、感悟文学”是培养小学生文学素质的关键所在。“感悟”是人的一种心理活动, 具有情境性、体验性、直观性, 又是一种情感历程, 还是一种审美体验。王崧舟认为:“学生只有在作品中感受并真正领悟到了那些‘只可意会不可言传的’空灵之美, 才有可能转化为自身的审美能力, 文学涵养。” (1) 它指向的主要不是字面的意思, 而是隐藏于文字背后的弦外之音、言外之意, 是对语言形象、情味、理趣、气韵的把握和领悟, 是在个体受到语言和语境的触发后才产生的。因此, 学生直接阅读文本, 亲身投入语言环境, 是感悟的前提和基础。从不同的语言环境中, 不同的文学作品中不断地体会, 不断地感悟, 这样才能在认知、情感、审美、道德等方面有所提升, 有所领悟, 有所感受。在小学语文教育中有了这样的感悟和提升, 学生才会逐渐从文本中感悟到语文的意境美, 感悟到文学中的真、善、美, 才能培养学生的审美情趣、道德情操, 发展学生的思维能力, 健全学生的人格魅力, 提升学生的文学素质。以下是在小学语文教育中文学作品在培养小学生文学素质方面所起到的作用:

(一) 认识真理, 感悟真理, 认识自我, 完善自我

1. 认识真理, 感悟真理

文学可以帮助小学生从外部世界找到客观事物存在的规律, 认识到外部世界真理的存在及重要性。在小学语文教育中往往通过文学作品的阅读与学习来帮助小学生认识真理, 感悟真理, 从而多角度认识自然, 认识社会, 了解世界。例如, 在朱自清的《匆匆》里, 有这样几段文字:

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着, 八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里, 没有声音, 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候, 日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时, 便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了, 伸出手遮挽时, 他又从遮挽着的手边过去, 天黑时, 我躺在床上, 他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见, 这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

朱自清将自己对时间流逝的惋惜从文字中表现的淋漓尽致, 把日子比喻成针尖上的一滴水, 它滴在大海里没有声音, 没有影子, 充分说明了时间流逝之快而自己却没有留下任何东西。又把时间的流逝写到了每一个角落“水盆、饭碗、双眼、手边……”, 每时每刻都在经历着时间的远去。当学生读到这些文字时便感悟到了文字中透露出的时间流逝给作者带来的惋惜和感叹, 作品中表现出的时间流逝的客观规律让孩子们懂得了“一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴”的真理, 懂得了生命是有限的, 在有限的时间里应该做有意义的事情, 为生命留下痕迹。

2. 认识自我, 完善自我

好的文学作品可以帮助孩子们认识自我, 完善自我。例如, 《梳羊角辫的小姑娘》, 文中写到小姑娘“红领巾”助人为乐的事迹, 在学习这个故事的同时, 孩子们从内心自我反省, 自我认识, 从而意识到自身的不足, 激励自己像文中人物学习, 改变自我。如, 《少年闰土》, 《小音乐家扬科》虽然这些作品都是从感悟形象入手, 但是在这个过程中孩子们会与作品中的人物形象进行比较, 借助作品中人物的优秀品质, 来对照自身, 进行自我反思, 从而对自己有一个更全面、更深入、更透彻的认识。同时也逐渐了解了人生的善恶、美丑, 并因此来改造自己、提高自己。

(二) 陶冶情操, 培养情趣, 感受形象, 净化心灵, 发展思维

1. 陶冶情操, 培养审美情趣

文学教育是一种美育, 通过文学的陶冶, 铸成审美的心灵。所谓陶冶, 王元骧认为:“以情感来调节情感, 以情感来疏导情感, 以情感来战胜情感, 以高尚的、美好的、健康的情感来改造和排除庸俗的、低级的、不健康的、盲目而放纵的情感, 从而使人们在情感上得到升华, 进入到一种纯净而高尚的境界中去。” (2) 一旦人们的精神上升到这种境界, 就自然会形成对于美与善的向往心理和对于丑与恶的抵制能力。而优秀的文学作品向人们所提供的正式这样一种高尚的、美好的、健康的情感。学习文学作品, 体味作品中反映的生活美, 自然美、情感美、艺术美、语言美, 在优美的文字及内容意境的感染熏陶下, 既能陶冶情操又能受到美的教育, 培养审美情趣。在小学语文教育中感悟文学, 同样, 关键在于文本, 一部优秀的文学作品往往能震撼一个人的心灵, 铸就一个人的灵魂, 从而培养和提高学生的审美能力和审美情趣。

《月光曲》中有这样一段文字:

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海, 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上, 霎时间洒满了银光。月亮越升越高, 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然, 海面上刮起了大风, 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花, 一个连着一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹, 月光正照在她那恬静的脸上, 照着她睁得大大的眼睛, 她仿佛也看到了, 看到了她从来没有看到过的景象, 月光照耀下的波涛汹涌的大海。

这段文字描写的是贝多芬为盲姑娘和她哥哥弹琴时对琴声所表现意境的画面描写, 同时也通过盲姑娘的表情传达了琴声的意境美。文字与画面结合在一起, “波光粼粼的海面”, “轻纱似的微云”, 多么恬静, 多么美好的景象, 让人想象到生活的美好, 大自然的美妙, 周围都是安静而和平的, 为本身穷苦的兄妹俩带来安定的感觉。再从这种安静而甜美的意境想象琴声, 便不难想象琴声的优美动听。“波涛汹涌“则又是另一种意境的表现, 突然变得狂躁, 变得不安, 读者能想象到的自然是与之前截然不同的琴声。粗放而强烈, 带有毫无修饰的狂野奔放之美。贝多芬通过琴声让兄妹俩想象到了大海, 体会到了音乐中的意境之美。作者则通过对大海的文字描写转而让读者想象到贝多芬琴声的美妙, 体会到音乐的意境美, 这就是文学作品所表现出来的魅力。学生在学习这篇文章的同时不仅体会到了文字中所表达的语言之美, 而且感受到了音乐的意境之美、自然之美以及人与人之间的情感之美, 陶冶了情操, 培养了审美情趣。

2. 感受文学形象, 发展想象思维

思维, 有形象思维和抽象思维之分, 文学主要培养学生的形象思维, 唤起联想和想象, 发展想象力, 进而诱发创造性思维, 这是文学的魅力所在。所以, 好的文学作品往往能激发人的想象力与创造力, 从而发展思维能力。

例如, 安徒生童话中《卖火柴的小女孩》, 几次写到了小女孩划燃火柴后所见到的事物:烤鹅、火炉、圣诞树、奶奶, 而现实中并没有出现这些, 故事通过这些想象性描写, 让孩子们通过自己的想象去感受小女孩可怜的形象, 悲惨的生活。在阅读的过程中孩子们和卖火柴的小女孩一样, 感受到了寒冷、饥饿、无人关心的痛苦, 同时也感受到了她期盼中的“温暖、关爱、饱餐”, 学生通过想象进入故事, 成为故事中的主人翁, 体会到其中的喜怒哀乐。感受文学形象的同时, 既丰富了自身的情感体验, 又发展了想象能力, 活跃了想象思维, 同时也诱发了创造性思维, 为今后的文学写作埋下伏笔。比如, 英国作家刘易斯·卡洛尔的《爱丽丝漫游奇境》, 这个故事让一代代孩子爱不释手, 也让一代代成人留恋, 整个故事其实只是个梦境。故事中到处充满了幻想、想象。在这里, 有长鼻子和眼睛的鸡蛋, 有抽着东方烟斗的毛毛虫……在这里, 可以观赏龙虾四对方阵舞, 可以参加永远不停止的疯狂的午茶会……爱丽丝一天之内就可以变化很多大小不同的身材, 在这里到处都洋溢着真、善、美。它把孩子们带进了童话的世界, 奇妙的世界, 充满想象的世界。在阅读的过程中, 每个孩子的脑海中有着不同的爱丽丝, 有着不同的奇境, 他们通过想象感受到故事的奇妙, 体会到故事中的乐趣, 领悟到其中的真、善、美。每个孩子都有着他人无法涉足的多彩世界———想象思维空间, 它通过阅读而来, 它的壮大源于优秀的文学作品。如, 张天翼的《大林和小林》, 英国斯威夫特的《格列佛游记》等一些优秀的文学作品将孩子们带入了想象的世界, 从作品中感受人物的形象, 发展想象思维, 感悟到作品中所表现出的文学魅力。

(三) 培养认知能力, 完善健全人格, 提升思想觉悟, 培养道德情操

1. 培养认知能力, 完善健全人格

优秀的文学作品, 往往反映了多样化的生活, 同时也形象地告诉了人们应该怎样认识生活, 怎样面对生活, 怎样创造生活。文学作品是社会人生的浓缩, 可以成为小学生健康成长的良师益友。多读这类作品, 能够培养他们认识生活、创造生活的能力, 完善健全的人格。

例如, 曹文轩的《草房子》是一部少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中, 他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似轩敞但又催人泪下, 撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情, 不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅, 残疾男孩对尊严的执着坚守, 垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩, 在死亡体验中对生命深切而优美的领悟, 大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切, 既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。作品中到处充满着勇敢、正直、仁慈、坚强、执着、高尚的人格魅力, 到处充满着天真无邪、纯真无暇的童趣。在孩子们灵魂深处深深地烙上了“真、善、美”, 深深地烙上了“勇敢、坚强、正直、仁慈、执着……”

2. 提升思想觉悟, 培养道德情操

思想, 作为人思考的一种方式, 很大程度上决定着人的行为, 对于小学生而言, 正确的思想引导尤为重要, 在语文教育中, 优秀的文学作品往往能改变小学生的价值观和人生观, 从而提升自身的思想觉悟, 影响着小学生在道德行为上的表现, 培养他们的道德情操, 激发出自觉的积极向上的思想行为。

例如, 在李元新的《我的战友邱少云》一文中有这样一段文字:

为了整个班, 为了整个潜伏部队, 为了这次战斗的胜利, 邱少云像千金巨石一般, 趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士, 直到最后一息, 也没有挪动一寸地方, 没有发出一声呻吟。

这段文字描写的是邱少云在援朝战争中为了救整个潜伏部队而被大火焚烧牺牲的过程, 在这段文字中学生经过深入地体会、感悟, 可以通过文字“千斤巨石”, 揣摩出邱少云坚定的意志力和对整个班、整个潜伏部队的重要性。它上升到了一种自我牺牲, 舍小我, 为大我的精神。能让学生明白“牺牲”并不只是简单的两个字, 而是要经过思想上甚至肉体上痛苦的煎熬, 没有一定的承受能力是不可能具备这样的精神的。邱少云这样的思想、行为, 会深深地打动学生的心, 他崇高的形象也同样会鼓舞着每个孩子。读了这篇文章后, 孩子们在今后的思想与道德行为中定会有所进步, 懂得舍小为大, 先人后己, 具有崇高的集体主义及爱国主义精神。这是一种精神思想的感染, 道德情操的幻化。从高尚思想转而化为优良的品行, 再以行动提升思想, 提高思想觉悟, 培养道德情操。

这样的提升源自于作品中的文字, 源自于学生对文字的琢磨, 对文本的感悟, 层层深入, 丝丝入扣。这就是文学的魅力, 文学的作用, 它提升思想觉悟, 培养道德情操。同类的作品还有很多, 如《圆明园的毁灭》, 八国联军侵华的历史让学生明白, 对于中国人来说是一种耻辱, 国强则无人能敌, 国弱则遭受欺凌, 在这样的历史文字的熏陶下, 学生便容易树立正确的人生观, 道德观, 具有强烈的爱国主义思想。如《白杨》中爸爸驻守边疆, 在环境恶劣的大西北扎根, 为祖国的边疆建设奉献青春, 这种奉献的精神同样激励、感动、影响着学生, 使他们真正从内心产生佩服, 具有奉献的思想, 提升了学生的思想觉悟。优秀的文学作品往往透露着一种难以言表的文学内涵, 而这些通过学生感悟、体会从而转化为自身的营养, 潜移默化地改变着他们的思想和行为, 不断提升思想觉悟, 自我完善道德行为。

总之, 小学语文教育中培养小学生文学素质的关键所在是着手文本。要培养小学生文学素质, 必须从文学作品中深入地分析、理解。着手文本, 着手作品, 才能感悟文学, 才能培养审美情趣、道德情操, 才能发展思维能力, 健全人格, 从而逐渐培养小学生文学素质。

参考文献

[1]王崧舟, 《教学思想与经典课堂》, 太原, 山西教育出版社, 2005年7月第一版, 第25页。

3.第二实验小学启航文学社篇三

我依稀听见它们都在说着“你好”，于是我也调皮地一笑，在心中默默地回一句：“生活，你好！”

清晨，你好！调皮的你，每天披着黎明的薄纱，蹑手蹑脚地走到我的床前，俯身吻我的双眼，无奈地，我便无法追求梦呓。一天又一天，我早已习惯了你的存在，习惯了睁开眼，满室的阳光灿烂。起床，穿衣，趁着时间还早，站在窗前，静静地看着你——看着你给树叶镀上一层毛茸茸的金边，若是下雨，我就静听着你雨打芭蕉的声音，呆呆地站着……直到你带着一抹微笑消失。

上午，你好！记不清多少次，在紧挨窗边的座位上，蓦然回首，万里无云的天空，蓝得不能化开，阳光普照，打在学校旁的房顶上，红色的瓦片泛起朦胧的光彩。假期中，喜欢坐在客厅中翻看小说，时不时把书放下，看着窗外忙忙碌碌或是干脆一闪而逝的身影，嘴角不禁勾起一抹弧度：“上午，你好！”

正午的钟声响了近一个钟头了。午后的时光，实在是令人发困。静静地趴在桌子上补觉，醒来时，慵懒地道出一声：“下午，你好！”夏天，听着午后的蝉鸣，再无睡意；秋天或冬天，沐浴着一抹暖阳；而在春天的午后，则看风在云中流淌，在花上跳舞，在水中荡漾。

偶尔，猛地从淡蓝与暗玫瑰色交织的梦境中醒来，周围静得可怕，身旁一片漆黑。钟声响了，一共12下，擦去头上的冷汗，我又躺了下去，却不得成眠——午夜，你好！

清新而有味的生活，你好！世界，你好！

4.学社联干部考核制度篇四

第一章总则

第一条为了规范干部行为标准和工作业绩的考核，增强并规范对学社联干部的监督与考察，使干部制度更为透明化、条理化，从而加强我院学生社团联合会干部队伍建设，提高干部的“模范意识、纪律意识、竞争意识、责任意识”及工作效率，激励并调动广大干部的工作积极性。做到以考核促工作，以考核强管理，以考核全面提升学社联干部的团体意识，增强学社联干部的集体荣誉感，激励干部勇于开拓的精神，本会实行此干部考核制度。

第二条学生社团联合会干部要爱国、爱党、爱校，坚持正义，反对邪教及一切不良作风。在工作中要顾全大局、不计较个人得失、加强团结、积极配合其他部门开展工作、反对一切形式的小团体主义，并且要和本部门的人员加强交往与沟通。

第三条考核结果作为学社联干部参加院级教育培训、评优评先、组织发展、干部提拔及任免的主要依据。

第四条本考核细则采取百分制，根据考核结果分为四个等级：95分以上视为优秀，85—94分视为良好，80-84分为合格，79分及以下为不及格。多次被评为优秀等级的干部作为组织发展培养的重点对象，两次被评为不及格的干部由主席团商定撤销其干部职务。

第五条每月进行一小评，学期期末进行一次大评，评选出优秀部门（评选方式：以部门内成员本月平均分的高低为标准）一个和优秀个人两名。

第六条学社联干部在工作期间要保持良好的个人形象，工作场合要自觉维护学社联的形象。

第七条本考核主要是围绕干部的学习、、工作、生活三方面进行，适用于全院所有学社联干部。

第八条考核执行形式：由督察办参照考核细则具体实施。

第二章考核细则

一、日常工作、活动及会议考核

1.签到时不得有早签、晚签、代签和不签的现象，早签和晚签者扣1分/次；代签和不签者扣2分/次。

2.日常值勤、值班、开会及学校、社联组织开展的集体活动、劳动等无故缺勤者扣2分/次；迟到和早退者扣1分/次（迟到超过15分钟者视为缺勤）。

3.日常签到、值勤、值班、开会及参加各种集体活动时，未佩戴工作证者扣2分/次；如发现借戴他人工作证，借和被借者均扣2分/次。

4.不得在办公室和会议室吃东西，违者扣3分/次。

5.在办公室抽烟、酗酒、谈情说爱造成严重后果者免职。

6.所有干部不得穿奇装异服、背心、拖鞋，不得纹身、染发，男生干部不得留长发、戴耳环，女生干部不得化浓妆，违者扣2分/次，且须停止工作，限期整改。

7.不得在办公室和会议室内大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话等有损干部形象的事，不得在工作期间谈与工作无关的事情，违者扣2分/次。

8.不得在办公室和会议室内打、接电话，在办公室和会议室开会时手机一律调为无声或关机，违者扣2分/次。

9.开会时必须遵守会场纪律，影响会议进程者视其负面影响扣2~5分。

10.因特殊原因不能签到、集合者，需提前交一份由本人所写的请假条，有相关干部签字后交督察办登记存档，请假未交请假条或请假条不合格者，视为无效，按缺勤处理，扣2分/次，请假累积达三次做一次缺勤处理；并且每周请假次数不得超过2次，违者扣2分/次。

11.各种计划、总结、心得等其他资料未交者扣2分/次，迟交者（迟交3天者视为未交）扣1分/次；如部门须交的资料出现未交或迟交的现象，相应分数则直接扣在该部门月平均得分上。

12.办公室内的财产人人都得爱护，如人为破坏或丢失，当事人除按原价的双倍赔偿外，还将扣3分/次。

13.办公室当天值班人员必须打扫好办公室的卫生，值完班后必须熄灯、关好门窗和电风扇，违者扣2分/次。

14.对干部不负责任、工作态度不端正、不服从工作安排、不尊重他人、趾高气昂、无理取闹者扣3分/次。

15.各部门须在指定区域内将本部门物品及材料整理好，并保持整洁、美观，在规定时间内完成各项工作任务，违者扣2分/次。

16.对积极参加办公室卫生打扫者每人加1分/次

17.能积极自主一部门为单位组织在学社联或社团中开展有意义的活动，并博得大家的好评，对提倡人加3分/次，所在部门人员加2分/次。

18.能积极对各项工作提出合理建议并被采纳者加2分/次。

19.完成好本部门工作的同时积极协助其他部门工作者加2分/次。

20.干部所负责本部门工作取得明显成效，在以前基础上有所发展与改进且能保持者加2分/次。

21.工作认真负责，勤勤恳恳，敬业守纪，责任心和服务意识强，且被理事会评为当月表现最积极者加2分/次。

22.月全勤者加2分/次。

23.学校有活动能积极参与，且表现良好者加2分/次。

24.每月被评选上优秀部门的主任、副主任加3分/次，其干事加2分/次。

25.每月被评选上的优秀个人加3分/次，并在例会上通报表扬。

二、学校生活与思想考核

1、原则上该学期学习成绩出现一科重修者应给予免职处理。

2、该学期综合测评分低于所在班级平均分3分者扣个人分3分/次。

3、学习成绩优秀给予内部表扬，获国家奖学金者加10分/次，获励志奖学金者加8分/次。

4、被评为“优秀干部”“优秀团员”等荣誉称号及受院、系通报表扬的对个人加5分/次，被评为“文明寝室”对个人加3分/次。

5、能关心国际形势、国家大事并认真学习积极传达中央或地方的每次会议精神，同时及时向系部上交思想汇报达到一定影响者对个人加2分/次。

三、奖惩项和辞职

1、本月累积加分达20分者（若无20分，取最高分）视为优秀，可作为评优评先、组织发展、升职的重要标准之一。

2、本月累积扣分达10分者，将提出警告，责令改正，取消评优资格；累积扣分达15分以上者，由主席团商定取消其干部职务。

3、优秀干部在评优评先、推优入党方面享有优先权。

4、本月累积无故缺席两次大小会议取消其评优资格，并给出警告、写检讨；本月累积无故缺席大小会议三次，由主席团商定取消其干部职务。

5、一个月无扣分情况者，对个人加2分/次，一学期无扣分情况者，对个人加5分/次。

6、每学期期末评出优秀部门和个人，通报表扬，颁发荣誉证书（干部奖励坚持物质奖励和精神奖励相结合的原则）。

7、受到学校违纪警告（含警告）以上处分或过失造成学校、学社联声誉、财产损失及在学生、社团中造成不良影响者，考核为不及格并做免职处理。

8、任何干部辞职均由本人提出申请，交督察办批准，经主席团签字，老师同意，并在督察办备案；对于随意辞职未经批准者、突然离职者按撤职论处，且报于系部备案并取消一切评优资格。

9、受到处分的干部应委托专人谈话，干事由督察办委托，副部长以上主席团委托。

学生社团联合会督察办

5.文学院学生会财务管理制度篇五

第一章总则

第一条为有效管理文学院学生会各项活动及日常运转的财务支付状况，遵循自主理财、促进收支平衡的原则，使经费使用更具条理性、透明性及合理性和效率性，特制定本财务管理制度。

第二条学生会实行资金统一监管调拨的基本财务制度。学生会全部资金由院团委统一管理，学生会办公室协助操作，财务工作受学生会主席团和监察委员会的监督。

第三条办公室负责学生会赞助资金的保管和日常经费的收支、结算账目工作的具体操作；外联部负责联系赞助资金工作，各部门负责人及活动组织者必须严格遵照本制度进行财务的支取及报销工作，并以此作为干部考评的重要依据之一。

第四条学生会所有收支款项统一纳入专设账户管理，坚持公开化和透明化原则。

第五条学生会经费来源于两个渠道：一是来自学院拨款，二是由学生会外联部自行创收。

第二章财务开支管理

第六条学生会财务日常开支包括用于学生会办公用品、宣传用具、日常会议、内部干部交流活动以及其他常规工作需要的费用。

第七条经费使用申报程序如下：

1、活动负责人在活动开展至少一周前向办公室提交活动申请表时须

在活动策划书上详细列出经费预算，主席同意后方可开展活动。如举办大型活动需要至少提前一个月提出申请经费的要求。

2.若经费超出预算，由主席团讨论后再行报销。

第九条未经上述程序申报者或经上述程序申报未获批准者，所开展活动学院不予报销，临时性费用支出提前即时上报学生会主席经审批同意的除外。

第十条经费的申请应由直接负责人签字方有效。

第十一条所申报事项全部实施完毕后一周内上交正式发票和发票附清单，发票正面应写明单位、单价，不可只有总价，背面注明用途、时间、经手人、证明人。发票附清单上应明确写清购买物品的名称，单价和数量。所收发票及附清单上的公章必须一致。

第十二条办公室分管主席负责财务的出纳，学生会主席负责票据审查、统一向院主管部门领取经费和报销工作。所有发票需由监察委协作进行审核。办公室分管主席负责财务登记和管理工作，监察委对经费使用情况进行监督询问，各负责人应如实说明使用情况。

第十三条预支经费应严格按申报项目加以管理使用，实报实销。若有超支的，不足的经费直接负责人应于活动结束前即时申报，否则学院团委有权拒绝予以报销。若有剩余的款项，需交回办公室统一管理。第十四条严禁款项挪用或私吞、夸大经费数额及公报私款的行为。第十五条若无正式发票，一律不予对帐结算。普通收据、白条等均为无效报销凭单。

第十六条若因特殊情况，未申请到经费的可先由经办人垫支，但必

须事前征得学生会主席的同意。待活动结束后凭发票和发票附清单按上述程序交办公室登记，并报请审批报销。

第十七条各类经费的收入支出由办公室分管主席记录存档。

第三章赞助经费管理

第十八条学生会鼓励同学争取社会赞助，促进学生会的发展壮大。第十九条赞助经费的使用应做到专款专用，合理利用。

第二十条对于赞助的现金款项，学生会本着激励个人的原则，给予成功争取赞助者以适当金额奖励，具体规定如下：

1.赞助金额在五百元以下的，奖励金额为赞助费的5%；

2.赞助金额在五百元到一千元的，奖励金额为赞助费的10%；

3.赞助金额在一千元以上的，奖励金额为赞助费的15%；

4.所拉赞助必须全额上缴主席团，奖励金额在学期末进行统一下发；

5.其它特殊情况另行规定。

第二十一条赞助费为现金的，获得专项奖励后，争取赞助时所花经费不予报销；用实物等其它形式支付的赞助不能提成的，争取赞助时所花经费可酌情报销。

第二十二条赞助款项的支出应依照上述报帐程序凭正式发票及明细账目报帐存档，但特殊费用支出经主席团同意的除外。

第二十三条各部门负责商家赞助的学生干部须向办公室出示加盖商家公章及山西师范大学文学院学生会公章的赞助方案凭证留作存底，同时要做好赞助资金的收支记录。

第四章责任和处分规定

第二十三条学生会所有成员必须严格遵守本财务管理办法。对违反本管理办法的，视具体情况给予如下处分：

1.由于过失违反管理办法，但没有造成损害的，给予警告处分；

2.由于过失违反管理办法，造成损害的，视损害程度给予记过、开除干部职务处分；

3.故意违反管理办法，但没有造成损害的，给予记过处分；

4.故意违反管理办法，造成损害的，视损害程度给予开除干部职务、并承担损害赔偿的处分。

第二十四条处分措施适用于学生会所有成员，由学生会主席团和监察委员会监督。

第五章附则

第二十五条本办法所提到的违反财务管理办法系指经费使用严重违反预算规定、私自挪用经费作他用途的、报假帐的、报账使用假发票的以及其他明显不符合本办法规定的行为。

第二十六条本制度自颁布之日起实施，由监察委员会负责监督。第二十七条本制度最终解释权为山西师范大学文学院学生会所有。

山西师范大学文学院

学生会

6.小学文学社方案篇六

一、指导思想

为丰富学生的校园文化生活，拓展学生的文学视野，激发学生的写作热情，为学生提供展示和锻炼的平台，特成立xx文学社。

社团将通过丰富多彩的阅读与写作活动，引导学生多读多写，亲近文学、热爱文学、积极投身文学活动。在文学熏陶中，提高文学鉴赏能力与审美能力，激发想象力与创造力，增强语言和文字表达能力，从而全面提高语文素养和文学品味。

二、文学社名称

xx文学社

三、文学社宗旨

繁荣校园文化，丰富课余生活、扩展知识视野，提高读写能力，鉴赏能力，培育文学新苗。

四、文学社阵地

学校多媒体教室

五、组织机构：

1、成立文学社领导小组（即由校刊编辑部具体管理）。

组长（主编）：xx

副组长（副主编）：xxxxxx

成员（责任编辑）：xxxx2、成立文学社组织

（1）设辅导老师若干名：由各班语文老师担任。

主要职责：指导学生写作，修改和推荐习作。

（2）设社长、副社长各1名：在社员中通过竞选择优录用。

主要职责：服从校刊编辑部的领导与安排，组织本社各项活动；监督、审查社员的工作；负责稿件的收集与复审工作；登记好社员交稿情况；参加评选优秀社员。

（3）成员兼特约小记者若干名：

一、二年级每班推荐2名，三至六年级每班推荐学生4名，要求有写作特长，热爱文学，有一定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限制。

主要职责：服从校刊编辑部和文学社长的领导与安排，每月至少交稿1篇，向同学约稿2篇，完成稿件的输入、初审和校对工作。

文学社社员如果一个学期有三次没有参加活动或两次没按时上交稿件的，将作自动退出处理；非社员学生连续四期均有稿件发表，可以向文学社提出入社申请。

（4）美术编辑：负责图案、封面、底、插版等设计。

五、工作内容

1、开展阅读与写作指导活动，注重对社员的培养，不定时邀请老师、记者专家上指导课，提高社员的阅读水平和文学鉴赏水平。

2、所有文学社社员每周要写出一篇有质量的习作，每季度择优投稿一篇。

3、每季度出版一期校报，每学年出版一本校刊。

4、不定期开展比赛活动：

在文学社内部或以文学社的名义举行各种形式的文学活动，开展各种

各样的演讲赛、征文活动、作品展等丰富的校内活动，以此丰富社员们的课余生活，激发他们学习语文的兴趣，也为他们提供一个施展才华的舞台；

5、组织社员参加各级各类征文、比赛，展示他们的才情。

6、适时组织丰富的社会实践活动，调查发生在身边的新人新事或主题调查，为文学社社员提供写作素材，提高社员们的积极性；

7、结合各种节假日活动、重大事件活动为社员提供写作素材。

六、本学期活动安排1、2010年12月组建好文学社，确定好社长及社员，制定文学社活动方案和章程。

①11月28日，张贴宣传海报。

②11月29日，分发班级社员推荐表。1-2年级每班推荐2人，3-6年级每班推荐社员4人。

③12月2日，各班上报推荐表。

④12月3日确定社员名单。

2、2010年12-1月，教授写作基本要领及技巧，社员积累写作素材，组织投稿。

本学期初定两次社员培训活动，安排如下：

3、2011年1月，组稿审稿，出版一期校报。

优秀作文征收安排如下：

①张贴征收优秀作文宣传海报

②1月3日止，3-6年级每班推荐5篇优秀学生作文，1、2年级也可投稿，但不定量。

③文学社社员在此基础上，每人再交两篇作文。

④其他同学也可自由投稿。

7.小学课程建设呼唤儿童文学篇七

小学是儿童这一生命阶段最为主要的学程。如果说“人本”的世界潮流决定了“生本”的教育理念,那么“童本”便是小学教育不可移易的信念。

根据儿童的生理心理特点,可以认为儿童期是文学期。儿童的心境是文学的,儿童的想象是文学的,儿童的情趣是文学的,儿童的言语也是文学的。为此,笔者在这里才有了小学课程建设呼唤儿童文学的期盼。

这是因为文学对生命的陪伴与呵护,是从一降生就开始的。海婴要出世了,鲁迅曾和许广平商量:管他叫什么呢?干脆就把父亲的绰号送给他,叫“小白象”吧……许广平回忆说,当鲁迅第一次尽父亲的职责,将孩子抱在怀里时,只见他把海婴横在他两只弯起来的手臂上,在小房间从门口走到窗前,又从窗前走到门口,一边走一边唱:

小红,小象,小红象,/ 小象,红红,小象红,/小象,小红,小红象,/ 小红,小象,小红红。

“小白象”怎么变成“小红象”了——许广平回忆说,大概是看着新生婴儿红润的皮肤而引起的联想吧!

小海婴没有满月,就听到了大作家那首充满爱的“童谣”,其实,所有的生命在呱呱坠地之后都会听到由母亲创作的各式各样的“催眠曲”或“摇篮曲”,并从这里开始了与温暖的文学相伴的人生之旅。

由此看来,小学的课程是童年的课程,适度地融入儿童文学元素自然是应有之义。语文课自不必说,现在几乎所有的阅读课文都是文学作品。之前所谓的“常识性课文”,其实就是文艺性说明文,也在广义的文学作品的范畴之内。如果说从前的课本还有一些应用文,如“请假条”“书信”之类,现在也已淡化,或不再列为课文。有人说,“语文”包括了语言文字、语言文学和语言文化,但这三者绝非等量齐观,而是一种各具特色的“共建”:语言文字是基本载体,语言文学则是内容主体,“载体”和“主体”才有机构成了“语言文化”这一共体。另外,音乐、美术、体育一类课程,因其所含的艺术性,也就很容易让我们体会到它们与文学的亲近。即使是最理性的数学,它也一样需要融入文学元素才能使其温润柔软,方能进入儿童世界。我自小数学成绩不太好,但也有令我感兴趣的地方:一是背口诀,珠算口诀和乘法口诀,读起来朗朗上口,就像念儿歌一样好玩;二是解答典型应用题,我觉得一道题仿佛是一个故事,所以对“和差问题”“行程问题”“植树问题”“鸡兔问题”……颇感兴趣,解应用题的能力大大超过了计算能力。现在想来,还不正是因为“歌诀”和“故事”都具有一定的文学性才引起了我的兴趣。

不只是课程的教学内容,都会有文学的基因,课程的教学方式,更需要多采用文学的手段。著名作家刘绍棠十分敬重他四年级时教语文的田老师。刘绍棠刚上一年级,田老师让三年级学生把着一年级学弟学妹的小手描红。描红纸上印的是一首小诗:“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”田老师先把这首小诗念一遍,然后编出一个故事:“有个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家。吃了早饭收拾好家务才上路,一口气便走出了二三里地。这时候,路过了一个小村子,只有四五户人家,开始做午饭了,家家的烟囱里冒出了炊烟。娘儿俩走呀走,看见一路上路边亭儿挺多,有六七座吧,就走进了一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子越看越喜爱,伸出指头点数儿。嘴里念叨着‘……八枝、九枝、十枝’。他想折下一枝来,插在耳朵边,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喊住他,说:‘你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。’小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来,这花儿越开越多,这里就变成了一个大花园。”刘绍棠听得入了迷,恍如身临其境,直到旁边的三年级学生捅了他一下,他才回过神来。田老师每讲一课,都要编几个引人入胜的故事。他在田老师门下受业四年,竟听到了上千个故事。想不到正是这些故事,在他的心中播下了文学的种子。

正如爱因斯坦所言:“如果知识的背后没有丰富的情感,那么知识只不过是最粗糙的工具。”

8.小学文学社活动计划篇八

小学文学社活动计划1

一、指导思想及意义

一直以来，学校以创建书香校园为目标，学生通过大量的阅读，扩大了知识面，学校也初步形成了书香氛围，但书香校园的创建，少不了创作活动的参与。我校文学社的成立为书香校园的创建填补了空白、增添了活力。也为成员们的语文学习施了一针催化剂，它的辐射作用也会影响到每一位学生对语文的学习与理解，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素养和个性特色的发展。

二、活动目的

1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。

3、深化素质教育，通过文学社开展的阅读交流、参观采访、投稿发表作品等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

三、活动准备

1、建立健全的文学社管理章程。聘请校长书记和社会贤达担任文学社顾问。聘请学校优秀语文教师担任培训导师。

2、加强学习培训，提高社员的综合素质。如：如何进行采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及诗歌等一些文体的写作。

3、争取在学校支持下，通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助，落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、编辑社刊等各项活动按计划有序进行。

四、文学社组织

顾问：郑庆辉校长、王晓龙书记

《南安经济信息报》副主编：黄培坤

学校红领巾广播站站长：庄钰蓉

总负责：李文华

辅导老师：辛虹、陈小玲

各年级社员：25—30名

五、文学社活动内容

1、开展读书活动，带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记，写读后感。并交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。（利用网络让学生观看一系列的文学讲座）

3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

4、围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

5、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

7、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

六、文学社的常规活动时间：每周四第六节

七、文学社具体活动安排

九月份

筹划成立文学社

十月份

1、文学社启动仪式

2、带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记。

3、交流阅读作品后的体会，尝试写作指导投稿。

4、开展诗词、美文朗诵指导培训。

十一月份

1、学习写读后感、诗歌等一些文体的写作技巧的培训。

2、开展“红领巾采写校园新闻”活动，教师指导新闻的采写的方法，向校校红领巾广播站投稿。

3、开展讲故事、演讲指导培训

十二月份

1、采访稿及一些应用文的写作指导。

2、交流佳作，进行作文的赏析、点评指导。

3、举办一场作文讲座，聘请顾问主讲。

元月份

1、评选优秀读书笔记

2、汇编习作为“评优”。按文学社制定要求评选先进，主要从网上、传媒、校广播站发表数量为依据，把本学期成员优秀习作汇编成辑。

小学文学社活动计划2

一、指导思想

以全面推进素质教育为宗旨，以新课程标准精神为准绳，大力开展阅读、欣赏、读诗、写诗实践活动。进一步丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，为了加强从零文学社的建设，把文学社办成真正培养同学们能力的社团。我们要加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究的一个闪光点，成为同学们文学素养提高的一个舞台。

二、活动思路

健全文学社组织机构，发挥文学社的作用，为语文教学改革、全面提高语文教学质量服务。

三、工作重点

1、健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。

2、以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。

4、出版好《心语》社报。

四、具体目标

1、力争“心语”文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。

2、开展各项文学活动，调动文学社成员参与的积极性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。

3、办出富有特色的校报来。

特色之一：真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作能力，崇尚个性化写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。

特色之二：真正立足于校园，既关注学生的生活细节，又关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。

特色之三：关注学生思想，见证学生成长，捕捉心里历程。

特色之四：加强互动，展示文学社团及其社员作品模范容校园文学，加强文化交流。

五、具体措施

1、健全文学社队伍，完善各部门工作，要求编辑发行部与记者宣传部牢固树立主人翁思想，认真作好本职工作。

2、继续办好两月一期的文学社报。

3、明确社长及各社员义务，分工到位，协调管理。

4、加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。

5、做到活动定时间、定地点、定内容。

6、有序开展活动。

六、文学社要求

1、文学社成员每月一上交一篇稿子，叫编辑部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。

2、鼓励非文学社学生投稿，社长每月一收集老师所推荐的优秀作文或随笔。

3、编辑部做到择优出刊。

七、活动时间

每周三、五下午第三节课

八、活动开展计划

凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下：

第一周：召开社长、副社长及专门负责人会议。

第二周：社报审阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动内容及任务。面向全校学生招收社员（报名者带近期习作一篇，各语文备课组老师推荐文学社编辑部人员。）

第三周：阅读童话故事

第四周：阅读名著

第五周：举办一次作文讲座。

第六周：社报审阅，文学阅读交流会。

第八周：“心语”校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在“心语”社报上与同学们见面。

第九周、第十周：阅读经典作文

第十一周：文学社社员培训，并出一期社刊。

第十二周：开展文学讲座活动。

第十四周：古诗文朗诵活动。

第十五周：名著导读活动。

第十七周：出第二期社刊。

第十八周：文学社活动总结。

希望“心语”文学社全体成员更积极主动地参与、支持“心语”的各项工作，展示“心语”文学社团的风采，让“心语”文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。

小学文学社活动计划3

一、指导思想及意义

二、活动目的：

1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。

3、深化素质教育，通过文学社开展的阅读交流、参观采访、投稿发表作品等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

三、活动准备：

1、建立健全的文学社管理章程。聘请校长和社会贤达担任文学社顾问。聘请学校优秀语文教师担任培训导师。

2、加强学习培训，提高社员的综合素质。如：如何进行采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及诗歌等一些文体的写作。

四、文学社组织

顾问：郑国梁郑培云黄华

《福清时报》编辑

校红领巾电视台台长：林明娟

总负责：高玉华

4——6年级负责人及辅导老师：高玉华俞爱娟林雪玲

各年级社员：25—30名

五、文学社活动内容

1、开展读书活动，带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记，写读后感。并交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。（利用网络让学生观看一系列的文学讲座）

3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

4、围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

5、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

7、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

五、文学社的常规活动时间：

四年级：每周二早活动

五年级：每周三早活动

六年级：每周四早活动

六、文学社具体活动安排：

二月份

筹划成立文学社

三月份

1、文学社启动仪式

2、带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记。

3、交流阅读作品后的体会，尝试写作指导投稿。

4、开办校园文学社博客，指导学生上传作品。

四月份

1、学习写读后感、诗歌等一些文体的写作技巧的培训。

2、开展“红领巾采写校园新闻”活动，教师指导新闻的采写的方法，向校校红领巾电视台投稿。（林明娟）

五月份

1、采访稿及一些应用文的写作指导。

2、交流佳作，进行作文的赏析、点评指导。

3、举办一场作文讲座，聘请顾问主讲。

六月份

1、评选优秀读书笔记

2、汇编习作为“评优”。按文学社制定要求评选先进，主要从网上、传媒、校广播站发表数量为依据，把半期成员优秀习作汇编成辑。

小学文学社活动计划4

一、指导思想

秉承与践行我校“浸润书香，快乐成长，积极创设各种平台，为每一位孩子成长奠基，让每一位孩子得到成功体验”的办学理念，进一步丰富学生的校园文化生活，激发学生的学习兴趣，培养文学新人，提高学生的审美、创新及写作能力。

二、活动目标

1．通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

2．把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

三、活动内容

1．开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

2．请校内外专家开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。

3．在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

4．围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

5．在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

6．向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

7．鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

8．本学期，将从学生的作品中挑选、结集出版社刊《凤凰花开》。

9．学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

四、具体安排（略）

说明：

1.以上各活动皆要有纸质及相片等佐证材料，各主要负责人要提前一周认真制定好各具体活动方案，并抓好落实。在活动结束后上交所有活动的佐证材料，以便统一存档。

2.各主要负责人只作为该活动主要策划与组织者，其他文学社责任编辑要到位，发挥我校“互帮互助，团结协作”的优良传统，确保每次活动有序圆满完成。具体成员分工由主要负责人进行协调安排，提前告之各责任人。

3.活动时间暂定为周二下午第一节，如有变化另行通知。

小学文学社活动计划5

一、活动目的：

1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。

3、深化素质教育，通过文学社开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动准备：

1、建立健全的文学社管理章程。聘请社会贤达担任文学社顾问。聘请学校优秀语文教师担任培训导师。

2、加强学习培训，提高社员的综合素质。如：如何进行采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及其他一些文体的写作。

三、文学社组织

顾问：王校长

指导：孟主任

总负责：何挥秧、刘婷婷

社长：1名

副社长：2名

年级负责人4名

社员：30—35名

四、文学社活动内容

1、带领学生贴近自然，感受家乡秀美的自然风光。带领文学社社员走进岳麓山、烈士公园、一师范场等地参观游览。

2、带领学生走进社会，走向广阔丰富的生活大舞台。如带领学生走进工厂、军营、街道社区、报社、电视台、等地参观学习。

3、邀请报社、电视台记者、大学教师及其他各部门各行业专业人员为学生作讲座，介绍各种知识。

4、举行习作点评、名篇佳作赏析等研讨交流活动。

5、指导学生参加各类作文比赛及投稿，编辑出版校刊作文。

五、文学社具体活动安排：

1、选拔文学社社员

活动主题：“青园杯”首届校园作文比赛

活动主办：“小葵花”文学社

活动时间：4月初

活动参加人员：3—6年级学生

活动设想：

作文内容可由各年级自拟。

A、分年级评选出二、三等奖若干名；第一名平均每班2-3人，直接加入到校园文学社。

B、获得一等奖的同学，可以为班级加分，获得奖品，同时参加文学社组织的踏春活动。

C、作文比赛的颁奖典礼，将利用周会宣布，以扩大影响和树立文学社社员的自信心。让加入到文学社的孩子感到自豪！

2、文学社的第一次踏春活动

活动时间：4月份的第2个周末

活动参加人员：文学社全体社员

活动地点：暂定

活动流程：

A、思想教育，树立以文学社社员为荣的思想

B、理解文学社的章程，选拨文学社的小干部

C、组织游戏，促进交流合作

3、文学社的常规活动：

★每周投稿至文学社稿箱，若被广播站播出，给予班级加分。

★各班建立优秀文档，每月投至校园网站不少于4篇。

A、四月份

⑴、写作技巧的培训

⑵、撰写读书笔记指导

B、五月份

⑴、“劳动最光荣”作文竞赛活动

⑵、作文的赏析、点评指导；评选优秀读书笔记

C、六月份

⑴、写人作文指导

⑵、写事作文、采访稿写作指导

D、七月份

⑴、社员作品交流会

⑵、整理出刊、期末评优

小学文学社活动计划6

一、指导思想：

为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，创办了常山县第一小学文学社。我们致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团本学期，我们文学社将着力于文学社的创建工作，加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞二。

二、工作目标

1、制订文学社章程，并指导其有效地组织开展活动。

2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。

3、定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大文学社知名度。

5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿，争取学生的作品能再各类报刊上发表。

6、组织好本校学生参加各级征文比赛。

三、重点工作

1、做好文学社的创建工作，发展好第一批文学社成员，进行文学社组织建设。

2、有效、正常地开展文学社活动，在活动中培养、训练成员，提高文学社的吸引力。

3、期末进行一次成果展。

四、活动时间

每周五中午兴趣活动时间

五、工作安排

1、制定计划，筹划文学社创办工作。

2、进行发动宣传，开展报名工作，择优录取，确定文学社成员。

3、召开文学社成员动员会，宣布文学社的规章制度。

4、开展以经典诵读、文学欣赏、写作指导为主要形式的兴趣活动。

5、开展一次文学实践活动。（采访）

6、以文学社为中心，举办一次全校性的作文大赛。

7、出一期手抄报，展示文学社成员文学作品。

六、活动主要内容：

1、经典诵读：以《论语》《百家姓》《千字文》《三字经》等经典文学名著为主，开展经典诵读活动，打下扎实的古文底子。

2、文学欣赏：推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。

3、指导阅读：相比大阅读而言，对文学社成员提出更高的要求，要求他们建立精美的读书笔记本，经此带动班级的读书活动。指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。

4、写作指导：指导练笔，掌握片段写法；掌握开头、结尾的.方法；学会写人、记事、描景、状物等文体的写作方法；学会段落划分，写出一篇有主题的文章。

5、社会实践：让学生学会从生活中寻找素材，从社会实践中寻找源泉。

小学文学社活动计划7

一、指导思想

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素养，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力，我校语文组全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。

二、工作目标

1、发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设龙门中学的校园文化氛围。

2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3、文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有5篇左右的作品能够在各级刊物发表。

三、活动时间：

每周一、周三：第七、八节

四、社员组成：

以中心社员与校园小记者相结合为主

五、展示形式：

针对同学们知识面狭窄，写作能力普遍较低的现状，文学社将由指导老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，开展征文比赛活动，以校报形式展示或者在每季以季刊形式出版。

六、具体分工：

顾问：xxx

策划：xxx

指导老师：xxx

总编：xxx

编委：xxx

社长：xxx

副社长：xxx

学生通讯员：xxx

校订、排版：xxx

社员：xxx

七、栏目设置：

学习生活的定格文化精神的凝固情感希翼的寄托纪念佳作欣赏？？（具体栏目随内容而增减）

八、稿件来源：

（1）学生优秀习作。

（2）学生自由投稿

（3）有重大意义的通讯稿。

（4）教师下水习作、优秀习作。

九、工作安排：

九月：童心青春的

1、组建文学社：宣传文学社，招收新会员。召开文学社全体指导老师会议，制定新学年的工作计划，布置任务。

2、文学社社员培训

十月

1、配合“国庆节”及校迎接“双优学校复检”的验收工作出好第一专栏。

十一月：

1、文学社社员培训。

2、配合校“文化艺术节”出第二期专栏。

十二月

1、文学社社员培训，邀请我市知名文学社指导老师或主编、开两次以上讲座。

2、配合“家长开放日”出好第三期专栏。

3、出第40期刊《鼎新文学》。

小学文学社活动计划8

逝者如斯，不舍昼夜。转眼又是一个新的，回味昨日的成绩，憧憬明天的希望，我们文学社尤其是作文组又将翻开新的一页。为了取得新的成就、迎接新的辉煌，为了使文学社作文组的工作更加有序推进，现制定这个学期的工作计划。

一、指导思想

将文学社作文组打造成为丰富学生业余生活，提高学生综合素质，提升写作爱好者作文水平的一个良好平台，使之充分展现我校学生风采，充分体现我校以学生能力为根本的理念和思想。

二、主要工作

1.创办刊物。为较好地共享信息、交流思想、鼓励创作，创办《萌芽》作文期刊，主要内容包括“老师传经送宝”、“写作方法交流”、“优秀作文展示”等，期刊以小册子的形式发到社员中、学生中间。她既是学生们交流的园地，也是作文组工作的一面镜子。

2.培养骨干。为把作文组的工作和活动做好、做长久，应该把骨干培养工作做扎实。新学期一开始，就选拔出写作能力较好、活动能力较强的优秀学生，安排在文学社作文组的骨干位置上，通过老师培训、交代任务等方法逐步提高其写作、鉴赏、编辑等能力。

3.定期活动。由于孩子在学习上存有惰性，所以应该把作文组的活动定期化、制度化，原则上以月为单位举行作文比赛、授课、读书交流、小演讲、小辩论等活动

4.文学鉴赏。写作需要涉取广泛的知识，提高学生写作水平，首先要培养他们良好的阅读习惯。由文学社骨干在老师的指导下负责遴选好文章、好范文、好书籍让学生进行阅读，并交流感想、撰写阅读笔记。

5.按期写作。作文组的重要内容还在于通过写作提高水平，所以作文组的成员须在每周撰写一篇作文，作文组骨干将在老师的指导下选出优秀的文章刊录在《萌芽》期刊或学校网站上。

三、工作安排

二月份。着重在于招兵买马，完善组织，制定工作计划，进行工作分工，并召开会议讲清文学社和作文组的主旨理念以及本学期的工作任务，研究《萌芽》的具体创刊计划。

三月份。组织新旧成员召开一次写作经验交流会，每名成员上交1-2篇自己满意的作文，并谈谈体会。收集优秀作文，编写第一期《萌芽》。

四月份。组织“迎五一”作文比赛，邀请语文老师开展一次讲评会，教授大家如何进行比赛型作文写作。正常进行征文，编写第二期《萌芽》。

五月份。组织读书交流会，根据某一读书内容，开展一次校外主题活动，撰写感言体会。正常进行征文，编写第三期《萌芽》。

六月份，以“如何围绕题目快速写作”为主题，开展一次小演讲活动，视情邀请老师和领导参加。正常进行征文，编写第四期《萌芽》。布置暑假作文的主要方向，鼓励学生在暑假多写作文。

小学文学社活动计划9

一、指导思想：

为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

二、活动时间：

每周二、四下午大课间社团活动时间

三、参加人员：

全体社员

四、活动内容：

在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文” “游览名胜”“实地采风”等活动。

五、活动目标：

1、制订文学社章程；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。

3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大新荷文学社知名度。

5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿，本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。

6、组织好本校学生参加各级作文大赛。