冀教版三年级下册思品复习资料

冀教版三年级下册思品复习资料（共9篇）（共9篇）

1.冀教版三年级下册思品复习资料 篇一

三年级下册科学光的单元测试卷(附答案)

一、填空题

1、能够发光的物体叫光源，光源分为( )和( )。

2、光是沿着( )传播的。

3、能( )是透明物体，几乎不能( )是不透明物体。

4、镜子可以改变光的( )。

5、从镜子里看到物体的影像和该物体大小( )。

6、彩虹有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，说明阳光是( )。

二、判断题。

1、光在空气中比声音空气中传播得快。( )

2、潜望镜是利用镜子可以改变光的传播方向的原理制成的。( )

3、天空的闪电和家里的电灯光都是天然光源。( )

4、凡是白色的物体都是透明体。( )

5、物体在镜子里可以形成影像。( )

6、三棱镜可以将白光分成七色光。( )

三、选择题。

1、下列物体中，属于天然光源的是( )

A、萤火虫 B、太阳 C、荧光灯

2、下列物体中，属于人造光源的是( )

A、萤火虫 B、月亮 C、荧光灯

3、下列物体中，属于透明体的是( )

A、牛奶 B、矿泉水 C、橙汁

4、下列物体中，属于半透明体的是( )

A、玻璃板 B、毛玻璃板 C、钢化玻璃板

5、镜子可用来( )

A、改变光的传播路线 B、制作潜望镜 C、校正人们的视力

6、下列叙述正确的是( )

A、白光是由红、绿、蓝三种颜色组成。

B、两种不同颜色的光混合变成另外一种颜色。

C、白光经三棱镜分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。

四、我们平常照镜子时是看不到自己的后脑勺的。请你设计一个方案，使自己用镜子能看到自己的后脑勺。

答案一、1、天然光源 人造光源 2、直线 3、让绝大部分光通过的物体 让光通过的物体 4、传播路线

5、相同 6、七色光二、1、对 2、对 3、错 4、错 5、对 6、对三、1、AB 2、C 3、B 4、B 5、AB 6、BC四、用两面镜子，眼前一面，脑后一面，相对而看，后脑勺在后面的镜子中第一次成像，又在前面镜子中第二次成像。

2.苏教版三年级思品上下册复习材料 篇二

第一单元

成长中的我和你

一、填空题

1、新学期开始了，为了树立自己的新形象，我们要加倍努力，大家也都在为我们加油。

2、我们在课堂上认真听讲，是老师眼中的好学生；在家讲卫生，体贴家人，是父母的好女儿；和同学关系融洽，是同学眼中的好同学。

3、每个人都有自己的长处，学会欣赏别人的长处。

4、我们应该学习小伙伴的优点和长处，激励自己不断进步。

5、班级活动时，我们要发挥个人的长处，这样活动会开展得更出色。

6、小伙伴有困难时，我们应该帮助他。

7、小伙伴在一起要学会平等相处、友爱互助。

8、当接受别人的关心时，要心存感激。

9、当别人遇到困难时，我们应该主动帮助，积极想办法解决，帮助别人也是一种快乐。

10、新的学期，我们都要有个新形象，你在仪表、交往、学习三个方面的形象一定都有所提升，要继续努力，大家都在为你加油。

11、每个人都有自己的长处，要学会欣赏别人的长处，学习别人的长处。

12、我们在学校和同学一起学习、游戏，所以同学之间应相互帮助，同学遇到困难，我们应该帮助他们。

13、在我国贫困地区，300元就能帮助一个失学儿童重返校园。

14、爱就在我们身边，我们经常会得到别人的关心和爱护。

15、每个人都有自己的长处，也有自己的短处。我们要欣赏别人的长处，赞美同学。

16、班级活动时，我们要发挥各人的长处，这样活动会开展得更出色。

二、问答题

1、爸爸妈妈眼中的我是什么样？

答：爸爸妈妈眼中的我是一个活波可爱、聪明、善良、懂事、勇敢的孩子。

2、我们可以用什么方法来了解别人眼中的“我”呢？

答：可以让父母、老师或同学用一些词语来形容他们眼中的“我”，如活泼、可爱等；让别人给我画画他眼中的“我”，这些方式都可以了解别人眼中的“我”。

3、在新学期，父母、老师和同学分别是怎样给你加油的？

答：在新学期里，爸爸妈妈叮嘱我一定要好好学习，争取取得更好的成绩；老师鼓励我：“加油吧，你一定行！”；同学说：“学习上遇到困难，我们会帮助你，你是最棒的！”

4、在班级活动中怎样做才能发挥各人的长处，这样安排有什么好处？

答：积极动员每个同学都参与到班级活动中，鼓励大家展示自己的特长。

5、我们怎样了解同学的长处并赞美同学？

答：平时多观察并与同学交流，当同学受到表扬时，真诚地为对方喝彩。

6、想一想，当你遇到困难时，小伙伴是怎样帮助你的？

答：当我功课不好的时候，小伙伴们会帮助我补习功课；下雨时我没有带雨伞，小伙伴们和我撑一把伞。

7、班上组织去郊游，小伟不小心扭伤了脚，他非常渴望和大家一起去，如果你是班长，你会怎么办？

答：我会让他和大家一起去郊游，并安排同学照顾他，让他感受到集体的温暖。

8、说一说我们能为贫困山区的儿童做些什么？

答：可以捐出自己的压岁钱或省下的零花钱以及儿童课外书籍、儿童玩具和衣物，通过希望工程组织寄给贫困地区的儿童。另外，还可以给他们写写信，鼓励他们好好学习，战胜困难。

9、你用什么方式来赞美同学？

答：当同学受到表扬时，真诚地为对方喝彩。或者竖起大拇指赞美同学。

10、当你遇到困难时别人帮助了你，你的心情怎样？以后该怎么办呢？

答：非常感谢帮助我的人，对给予自己帮助的人心感激，以后也会尽自己所能帮助有困难的人。

11、佳佳认为自己长得不漂亮，就不喜欢和同学交往，你应该怎么帮助她呢？

答：自己经常和佳佳玩，不疏远她，慢慢地和她交往，让她明白不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。

12、你用什么好办法了解同学们的长处呢？

答：我会问其他同学或老师，了解同学们的长处；通过自己的观察来了解等。

第二单元

我有一个温暖的家

一、填空题

1、尊老爱幼是中华民族的传统美德。

2、爸爸的爸爸叫爷爷；爸爸的妈妈叫奶奶；妈妈的爸爸叫外公；妈妈的妈妈叫外婆；爸爸的姐妹叫姑姑；妈妈的姐妹叫阿姨；爸爸的兄长叫伯伯；妈妈的兄长叫舅舅。

3、早在西汉时期，就有年龄在70岁以上的老人，由朝廷赐予“王杖”的制度。

4、新中国成立后，尊老爱幼的传统美德得到弘扬光大。党和政府十分重视老龄工作，不少地方都设立了“敬老节”。

5、爷爷奶奶非常关心、疼爱我们。

6、我们都有一个温暖的家，家里有疼我们的爸爸和妈妈，还有爷爷奶奶。

7、爸爸和妈妈是我们最亲近的人。

8、爸爸、妈妈为了我们的幸福成长辛勤操劳着。我们应承担一些力所能及的家务，培养家庭责任感。

9、家庭生活中，父母之间、父母与子女之间都是平等的，家庭成员之间应该彼此尊重，在生活中相互照顾，尽到义务和责任。

10、爸爸、妈妈为了我们的幸福成长而辛勤操劳着，做子女的应懂得关心、体贴父母。

11、日常生活中，我们应帮爸爸妈妈做力所能及的事，自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心。

12、作为家庭的一员，我们应当承担自己应尽的义务和责任，还要掌握生活中的一些小技巧，做父母的小帮手。

13、公众服务电话如110、119、114和120等都是为了提供公共服务和应付紧急突发事件而设立的，如报警时可以打110，呼叫救护车时可拨打120，火警电话是：119，交通事故电话是：122。

14、爷爷、奶奶是老人，我们要和爸爸、妈妈一起孝敬他们，尊老爱幼是中华民族的传统美德。

15、爸爸和妈妈养育我们很辛苦，我们应该学会感恩。16、1996年，我国颁布了《中华人民共和国老年人权益保障法》。

17、我已经长大了，能做妈妈的小帮手了，在家里应该帮妈妈做力所能及的事情。

二、问答题

1、奶奶过生日，需要你去通知亲戚，你可以用哪些方式通知亲戚？

答：发短信、打电话、发电子邮件等。

2、生活中我们可以用哪些方式孝敬老人？

答：在家给爷爷奶奶盛饭；公交车上给老人让座；我打算多陪他们聊天或表演节目逗他们开心等。

3、爸爸妈妈养育我们很辛苦，我们可以为他们做点什么？

答：我们应帮爸爸妈妈做力所能及的事，自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心。在学校好好学习报答他们。

4、星期天你一个人在家，有陌生人敲门，这时你应该怎么做？

答：先给爸爸妈妈打电话，看看是不是有人要来找他们，确定一下，是的话就开门，不是的话就不要开，等爸爸妈妈回来再跟他们说明情况。

5、家里来了客人，妈妈一个人忙不过来，你可以帮忙做什么？

答：可以帮妈妈给客人倒杯茶，帮忙给客人削水果，客人走了可以帮忙收拾屋子。

6、说一说，你能帮邻居做些什么呢？

答：在社区里，我帮邻居王奶奶提水，帮张阿姨照顾看小孩儿，还帮大家清洁楼梯。

7、你放学回家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去帮忙。奶奶说：“家务活不用你帮忙，你快去做功课吧”。你应该怎么说？

答：我会说：“奶奶，洗菜这点小事是我能做的，您就让我做吧，让我为家里减轻一点负担，您休息一下吧！”

8、请你举出家里主要有哪些家务事，哪些我们可以完成？

答：扫地、擦桌子、洗手帕、为爸爸妈妈开门、洗菜、打电话······

9、奶奶生病了，爸爸妈妈都不在家，你应该怎样照顾奶奶？

答：我应该向邻居求助，让他们送奶奶去医院，再及时通知爸妈，让他们知道情况，我留在医院陪着奶奶，和她说说话。

10、妈妈看见你要扫地，忙说：“宝贝儿，妈妈做就行了”。你应该怎么做呢？

答：我会告诉妈妈：“我已经长大了，这些活我能干，老师也说过，在家应该帮妈妈做些力所能及的事情，还是让我干吧！”

11、我们生病了，爸爸妈妈是怎样做的？

答：我们生病了，爸爸妈妈会很着急，送我们去医院，关心和照顾我们。

12、丽丽参加演出，她问你衣服是否合适，你认为她穿得一点也不漂亮，这时你应该怎么办呢？ 答：应该很小心地建议她可以换一件漂亮的衣服。

第三单元

学校生活真快乐

一、填空题

1、看地图时，面向地图，上面是北，下面是南，左面是西，右面是东。简称“上北下南，左西右东”。

2、学校是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。

3、山区小学的设施很简陋，但大家学习很刻苦。

4、校园平面图和宣传画册可以供大家参观时使用。

5、“诲人不倦”这句话是孔子说的；“捧着一颗心来，不带走半根草去”这句话是陶行知说的，他们都是伟大的教育家。这句话都是赞美老师的。6、1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议正式通过国务院关于设立教师节的议案，并决定每年的9月10日为我国的教师节。

7、《中华人民共和国教师法》第四条规定：全社会都应当尊重教师。

8、我们在学习中也遇到过烦恼，但只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。

9、我们平时要勤学好问、细心观察，这样往往有意想不到的收获。

10、牛顿在苹果树下发现了万有引力的定律。

11、生活处处有学问，要做学习的有心人。

12、高斯是德国著名的数学家，小时候学习喜欢动脑筋。

13、正确的学习方法，能起到事半功倍的效果。

14、山区小朋友来我们学校参观，我们应该热烈欢迎，并给他们当导游，介绍我们的学校，15、老师教给我们知识，我们应该尊敬老师。

16、学习中遇到不懂的问题，应该问身边的人，也要留心观察身边的事，会有意想不到的收获。

17、我们学校很棒，里面有操场、教室、花坛、实验室。

二、问答题

1、说一说学校除了老师，还有那些人在为我们辛勤劳动？

答：园丁给我们的花圃浇水，校医院的阿姨给我们检查身体，图书馆管理员为我们整理图书等。

2、你了解山区学校的情况吗？我们可以为山区学校的小伙伴做些什么呢？

答：开展各种各样的联谊活动，促进同学们相互间的了解与交流；学习上成立互帮小组，通过写信、网络等方式给山区的小伙伴们分享学习经验等。

3、就开展小学生如何进行发明创造的活动，向学校提提你的建议？

答：（1）、全校各班都成立科研小组，学校建立科学实验室和科技园。（2）、学校每学期都举办发明成果展览，评出优秀作品。（3）、学校由专职教师来指导同学们做各种实验。（4）、邀请专家和学者来学校进行不同主题的讲座，丰富同学们的科普知识。

4、说一说你能为老师做点什么呢？

答：见面时有礼貌地打招呼，上课认真听讲，老师布置的作业按时完成老师做力所能及的事。

5、赞美老师奉献精神的名言？ 答：老师，是人类灵魂的工程师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6、你从牛顿发现万有引力定律的故事中学到了什么？

答：生活中处处皆有学问，只要我们细心观察、勤学好问，注重知识和经验的积累，最终我们将会得到意想不到的收获。

7、为什么高斯算的这么快？

答：高斯喜欢动脑筋思考，发现了其中的巧算法，8、你在生活中学到了什么？

答：生活处处有学问，只要做个学习的有心人，不仅可以懂得一些做人的道理，还可以学到其他各种各样的知识。比如说从生活中我知道了商店会在节假日打折；大雁冬天去南方过冬等。

第四单元 可爱的家乡

一、填空题

1、我的家乡在云南省（自治区、直辖市）曲靖市富源县（区）竹园镇（乡）。

2、每个人都有自己的家乡，家乡是养育我们成长的地方。

3、在查看地图时，我们会看到各种各样的符号，这些符号有的表示建筑物，有的表示湖泊、河流、车站等，这些符号被称为图例。

4、地图上“+”字图例标明的是医院，“文”字图例标明的是学校。

5、人们生活的地方各式各样，有的在秀丽的乡村，有的在繁华的都市，有的在一望无际的平原，有的在山峦叠嶂的丘陵地区，有的在碧波万顷的海边，有的在群山环抱的盆地。

6、沙漠地区气候的主要特点是春季风沙多、温差大，夏季高温、酷热、干燥，冬季干冷。

7、外出需带三件宝：水壶、风镜、大皮袄，这是对沙漠气候特征的形象描述。

8、海洋性气候的特点是夏日凉爽，冬天不冷，日温差小。

9、我国是世界公认的烹饪大国，粤菜、京菜、川菜、苏菜、鲁菜、湘菜、闵菜和徽菜并称八大菜系。

10、我国的一些特色食品不仅是为了解决温饱问题，而且有着丰富的文化内涵，寄托了人们良好的祝愿和希望。

11、家乡的美食，不仅仅是我们日常的主食、菜式，还包括味道鲜美、营养丰富的各类水果、坚果类食物。

12、购买水果时，应首选当季水果，要选择新鲜、有光泽、没有霉点的水果。

13、吃水果应与体质相宜，体质偏热，容易便秘的人最好选择寒凉性水果。

14、我国的首都是北京，2008年成功举办了第29届夏季奥运会。

15、不同的地方，气候也不相同，形成千差万别的自然景观。

16、看到别人的长处，我们要赞美、学习同学，我们自己也要看到自己的长处，发挥自己的长处。

17、在家中，每天与家人生活在一起。我们一起做事，一起生活。谁生病了大家都担心。

18、上学真好，我会用学过的数学，去菜市场买菜，生活处处有学问，要做学习的有心人。

19、毛泽东是湖南人，邓小平是四川人；他们都是家乡人民的骄傲。

二、问答题

1、什么叫图例？

答：在查看地图时，我们会看到各种各样的符号，这些符号有的表示建筑物，有的表示湖泊、河流、车站等，这些符号被称为图例。

2、怎样通过地图认识家乡的地理位置？

答：看地图时首先找出家乡位于什么镇或什么区，然后确定它的东、西、南、北各是什么地方，这样描述家乡的位置更详细、准确。

3、赞美家乡的名言俗语？

答：美不美，家乡水。亲不亲，故乡人。

4、列举我国各地区不同的地形地貌？

答：有平原、高原、盆地、丘陵、沙漠等。

5、简述海洋性气候、大陆性气候的不同特点？

答：海洋性气候的特点是夏日凉爽，冬天不冷，日温差小。大陆性气候则不同，那里气候干燥，冬冷夏热，年、日温差都比较大。

6、请你为家乡的美景写一句广告词或写几句赞美的话？

答：我的家乡在乡村：在草长莺飞的三月，田野上各种油菜花和野花竟相开放，赶趟儿似的，香喷喷、绿油油、金灿灿，争奇斗艳。

7、为什么水果不能多吃？怎样选项适宜的水果？

答：水果含糖量高，吃多了会造成食欲不振，还会影响消化功能。购买水果时应首选当季水果，要选择新鲜、有光泽、没有霉点的水果。

8、怎样清洗水果？

答：吃水果前应将水果洗干净，并在清水中浸泡30分钟或用淡盐水浸泡20分钟，再用流动水冲净后食用。水果能削皮的尽量削去皮。

9、说一说月饼、年糕和粽子这三种食品各有什么意义？

答：月饼代表团圆美好，中秋节时吃月饼希望全家团团圆圆，和和美美。年糕是为了纪念和铭记伍子胥的功劳和忠烈，同时年糕有“年高”的意思，春节时吃年糕希望生活一年比一年好。端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。当时，在屈原跳江的地方，人们把自己的粽子扔进江里是希望江里的鱼儿能够吃到，让屈原重获新生。

10、你是怎样了解家乡的历史的呢？

答：问老师、同学还有爸爸妈妈；自己去图书馆查找相关资料；查阅书籍；上网搜索。

11、吃水果时应该注意哪些方面？

答：应吃当季水果，在两餐之间吃，吃之前要洗干净。

12、作为小学生我们怎样做才能成为家乡的骄傲呢? 答：我们是小学生要从现在起努力学习知识成为对祖国有用的人才，同时也要培养良好的道德品质，将来才能成为家乡的骄傲。

13、你有学习语文的好方法吗？

答：学习语文，朗读是关键，遇到生字词常查字典，注重理解。

下册 第一单元 我会保护自己

一、填空题

1、当我生病时，吃药要按时按量，吃多吃少都会影响健康。

2、人的身体就像一台机器，零件出了问题，机器就可能变坏。

3、大脑是人体的司令部，我们只有不让它太疲劳，它才会很好地指挥身体工作。

4、眼睛能把各种信息传递给司令部，耳朵也是传递信息的重要器官，在生活中，一些能损害耳朵的不良习惯有用尖锐的东西挖耳朵、听巨大的响声等。

5、学生交通事故频发的主要原因有：横过马路不走人行横道，甚至在车辆临近时突然横跑过马路；乱跨越交通护栏；骑自行车搭人，强闯红灯，逆向行驶，甚至与机动车抢道等等。

6、如果有人停车与你说话，要离开车门2米远。

7、发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利，但也给人们的生活增加了危险性。在很多情况下，这些危险都是由于人们不懂交通常识，不懂交通规则而引起。

8、儿童不宜进入营业性电子游戏室、营业性网吧等场所。

9、为了保护自己，碰到不熟悉的情况，要提高警惕，防止上当受骗。面对一些突发的事情不要慌张，要冷静想一想。

10、对于一些危险情况，我们只要懂得正确的处理方法，是可以避免受到伤害的。如果我们平时多留点神，许多意想不到的危险还是完全可以避免的。有些危险是会在我们不能预料的情况下突然出现。

11、要想远离危险，不仅要掌握一些安全常识，还要有安全意识，时时处处都要想到可能发生的情况和后果，学会珍惜生命，保护自己。

12、每到一个地方，要观察是否有安全标志，是否存在安全隐患，这样就可以避免意外发生。

13、大脑是人体的司令部，我们只有不让它太疲劳，它才能很好地指挥身体工作。胃担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。人的身体共有206块骨头，组成支撑人体的支架。人的心脏正常每分钟跳80~90下左右。

14、国际呼救信号是SOS。

15、当同学或其他人触电时，千万不要用手去拉触电者，应切断电源，用干燥的木棍、竹竿拨开电线，用工绝缘钳将电线剪断，再进行人工急救。

16、没有了呼吸，就没有生命，人吸进氧气，呼出二氧化碳。

二、问答题

1、当我们生病时，怎样才能使病尽快好起来？ 答：生病时，吃药要按时按量，吃多吃少都会影响健康；要心情开朗，充分休息；把窗户打开，让空气流通；经常洗手；在打喷嚏或咳嗽时，要捂住嘴巴，防止病菌传播。

2、保持健康的好方式？

答：合理饮食；保持清洁；每天做操；呼吸新鲜空气；保证充足的休息和睡眠；注意安全；正确用药；远离危险的东西。

3、我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己应该怎么做？ 答：（1）告诉身边的人要遵守交通规则；（2）乘车时自觉排队、购票；（3）自觉遵守交通规则，不在马路上玩耍；（4）过马路走人行道。

4、为了避免交通事故，我们应该注意些什么？ 答：（1）横过马路时走人行横道；（2）不跨越交通护栏；（3）骑自行车不搭人，不闯红灯，不逆向行驶，不与机动车抢道；（4）乘车时身体不要伸出车窗外，不要与驾驶员攀谈；（5）不要在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹。

5、为了防止上当受骗，我们应该怎么做？ 答：（1）经常和爸爸妈妈说一说自己生活中发生的事；（2）学会关注社会问题；（3）不要有贪念。

6、遇到危险时，我们应该怎样保护自己？

答：遇到危险时不要慌张，要沉着冷静，想一想怎样才能脱离危险，看看有什么获救的条件。

7、受伤后应该怎么处理伤口？ 答：（1）洗干净双手；（2）由伤口中心向外围清洗；（3）擦干伤口；（4）消毒伤口；（5）必要时到医院治疗。

8、为什么儿童不适宜进入营业性电子游戏机室、营业性网吧等场所？

答：营业性网吧以盈利为目的，可能有影响儿童的心理健康成长的网站；另外，也耽误儿童的学习时间。

9、有人认为：“我们身边到处都存在着安全隐患，为了自身安全，今后尽量不要参加集体活动了”。这种说法对吗？为什么？

答：不对。安全事故不是洪水猛兽，只要我们掌握了一些避免伤害的方法，牢固树立安全意识，学习安全知识，掌握一些自保自护技能，我们的集体活动一样是安全的。

第二单元 我尝试自主学习

一、填空题

1、世纪是公平的，对谁都一视同仁，既不多给他一分钟，也不少给你一秒，合理安排时间，时间就会给你很多收获。

2、梁启超是一位善于积累知识的大学者，他积累学问的有效方法就是抄录。

3、无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己。

4、要想自己在各方面得到锻炼，就要敢于表现自己。

5、兴趣爱好是最好的老师，它可以帮助我们学习更多的知识，培养我们的探索精神，使自己成为一个快乐的人，一个成功的人。

6、兴趣爱好不是想做什么就做什么，喜欢什么就能够做什么。

7、每个人都有自己的兴趣，良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领，还可以使我们的生活更加丰富多彩。

8、有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。

9、要信任自己，只要你肯做，就会做到，只要肯坚持，就一点能成功。

10、每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬优点，克服不足，才能使自己变得更加优秀。

11、无论别人对自己的评价好与不好，都要认真倾听并真诚地感谢对方。

12、遇到困难和挫折，我们应该保持一份好心情。

13、经过两年的学习，我的学业水平提高了、家务劳动能力增强了、运用现代技术的本领进步了、自立能力提高了。

14、学校开设了很多课程，但在学习中，一些同学仅凭兴趣学习，产生了偏科现象。

15、苏步青是世界级大数学家，一生专攻几何学，被誉为“几何爷爷”。

16、在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会安排时，才能有更好的效率。

二、问答题

1、在学习中你的“金钥匙”是什么？

答：坚持写摘录笔记；学以致用；珍惜时间等。

2、你是怎样合理安排时间的？ 答：（1）要劳逸结合，不要把自己搞得很累；（2）把时间分块，大块时间干大事，小块时间干小事；（3）对自己的未来要有个规划，按照这个规划慢慢实施。一步一步慢慢来；（4）学习和锻炼并举，既要有才学，还要有好的身体，缺一不可。

3、有关珍惜时间的谚语？

答：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、说一说，当你遇到困难和挫折，如何保持一份好心情呢？ 答：想一想高兴的事；说说自己的优点；说声“我能行”。

5、有关自信的名言？

答：自信是成功的第一秘诀。——爱迪生

天生我材必有用——李白

任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立

6、有关兴趣的名言？

答：兴趣是最好的老师——爱因斯坦

成功的秘诀在于兴趣——杨振宁

新闻要适合直接感兴趣的人口味——马克思

7、有的同学兴趣广泛，最后却一事无成。这是为什么？ 答：因为他不能坚持，不肯下功夫。

第三单元 我和我的朋友

一、填空题

1、有些行为不只是让人不高兴，还可能是违法的。

2、在很多时候，别人的不高兴，是因为我们的言行不当而引起的。

3、公民的通信自由和通信秘密受法律保护，禁止私拆他人信件。

4、何莹莹读完丹丹的信，回想自己的一言一行，觉得真的很抱歉。于是她下定决心，准备用自己的实际行动去化解这些矛盾。

5、被人误解，心理真不还受。

6、我想帮妈妈倒垃圾，妈妈却以为我在为出去玩找借口。

7、用你的好办法去试着化解生活中可能出现的矛盾。

8、交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。

9、有朋友的生活真美妙，有朋友的日子少烦恼。更多的朋友哪里去找？让真诚架起友谊的桥。

10、公民享有隐私权，禁止打听和传播别人的隐私。

11、用你的好办法去试着化解生活中可能出现的矛盾。

12、友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

13、团结力量大，合作才能赢。

14、在一个集体里，无论做什么事，只要每个人少一些自私，多一份合作，心往一处想，劲往一处使，就一定会获得成功。

3.冀教版三年级下册思品复习资料 篇三

知识与技能目标：

1、会正确书写“壁、横、岭、侧、峰、庐、缘”7个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并默写古诗。

3、理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情，重点领悟“只有站得高，才能看得远”的道理;

4、理解苏轼富有哲理的话“不是庐山真面目，只缘身在此山中。”并联系生活从中获得启示。

过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解。

3、掌握古诗的学习方法，培养自学能力。

4、想象诗的意境，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ]的想象力和语言表达能力，培养文学修养能力。

情感态度与价值观目标：

通过学习，激发学生彼此尊重，平等相处的思想感情，激发学生的想象力。

培养学生热爱祖国历史，热爱中国悠久文化，热爱祖国河山的思想感情。

让学生从中体会要想取得进步，就要不断的攀登。

策略与方法：

合作交流，读中感悟。想象画面，理解诗句。想象读、合作读。

教学准备：

学生准备：搜集有关两位诗人的的资料，预习课文，自学生字遇到不懂的记下来。

教师准备：多媒体课件、生字卡片、挂图。

设计意图

借用已有经验导入新课，亲切自然。

初步理解诗的意境及蕴含的哲理。

体会诗人的.情感，领悟深刻的内涵，在丰富语言积累的同时，培养良好的语感，提高审美修养。

课内向课外延伸，使学生能学以致用。

帮助学生感受古诗的节奏、韵味。

教学过程：

一、激发兴趣导入新课

1、师：同学们，以前我们学习了很多的古诗，你能给大家背诵几首吗?(学生背诵古诗)教师对于背诵好的要给与表扬。

2、师：今天我们就再来一起欣赏两首古诗。

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读诗，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。

2、出示文中的生词，指明读，开火车读。

3、教师指名读古诗。听者可以习惯性的进行评价。

三、师生对话、品悟诗情。

1、教师引导学生再读古诗，边读边想，你弄懂了什么，还有什么不懂的问题提出来。

2、引导学生交流读后的收获，并随机提出问题。

3、引导学生重点理解两首古诗后两句的意思，并体会其中所蕴含的含义。引导学生先理解诗句的表面意思。

《登鹳雀楼》的后两句写要看到更广阔更远的自然风景，就要再往高处攀登。重点引导学生理解“欲、穷”的意思。“欲”，“想要此文转自斐.斐课件.园FFKJ”的意思。“穷”，“穷尽”的意思。《题西林壁》的后两句写为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。重点理解“缘、此山”的意思。“缘”，“因为”的意思。“此山”，指庐山。

4、朗读古诗，说一说你有什么体会。

让学生在反复诵读的基础上，抓住重点诗句谈体会，谈看法。教师不要一味地强调自己的观点，要多听听学生的见解，让学生联系自己的生活实际去感受、去领悟，教师只须相机引导。(教师引导学生《题西林壁》与《望庐山瀑布》对比)

5、读一读，想一想在什么情况下可以引用古诗中的后两句。(欲穷千里目，更上一层楼。)(不识庐山真面目，只缘身在此山中。)

四、诵读古诗，品悟诗情。

1、想象读——边读边想象诗中景色;

2、合作读——和伙伴合作对读、轮读;

3、“摇头晃脑读”“拍手击节读”。

4、指名读，齐读。

五、记忆字形，指导书写

1、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

2、指导重点字的书写。

促进课外积累。

“缘”字：要认真观察结构、笔画，注意把字写紧凑。“岭”和“峰”这两个 字在比较中学习。

3、学生独立书写。

六、拓展延伸，积累实践

4.冀教版三年级下册数学教学计划 篇四

一、学生分析

三年级共有学生56人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的行为、学习习惯。

二、教材简析

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册重点教学内容。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内

容，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、教学目标

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，整

十、整百数乘整十数，两位数乘整

十、整百数（每位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施

1、在日常教学工作中端正学生学习态度，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

5.冀教版三年级语文上册复习资料 篇五

第一单元

1.《走进大自然》(背诵全文)这首诗生动地描绘了一群天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景,表达了作者对大自然的热爱、向往以及渴望融人大自然的感情。

2.《火烧云》节选自《呼兰河传》,作者是萧红。本文描写了火烧云颜色和形状的变化，表达了作者对火烧云的喜爱之情。

3.《会说话的草》这首儿童诗歌以简洁、明快的语言和奇特、丰富的想象,把我

们带进了一个纯真的世界,将花草比拟成人，又将“我”想象成一棵草,抒发了作者对大自然的美好向往和无限热爱。

4.《诗的材料》作者是叶圣陶。这篇散文记叙了作者到公园里看荷花的情景，以 及由此引|发的联想和想象，字里行间洋溢着作者对大自然的热爱与赞美。5.《金色的草地》讲述了蒲公英给生活在乡下的“我”和哥哥带来的快乐，以及 “我”在草地上玩耍时发现草地会变色，并通过认真观察找到了其变色的原因，抒发了“我”对大自然的热爱之情。

第二单元

6.《古诗二首》(背诵全诗)《回乡偶书》的作者是唐代诗人贺知章。这首诗抒发了人生易老、世事沧桑的感慨。《黄鹤楼送孟浩然之广陵)的作者是唐代诗人李白。这首诗写的是春天送别好友时的情景，表达了诗人与朋友的依依惜别之情。

7.《走月亮》(背诵全文)这篇课文是一篇充满诗情画意的散文，描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形,寄托了作者浓浓的乡情和亲情，表现了作者对生活的热爱。8.《泥姑娘》这篇童话主要讲了泥姑娘在一个风雨交加的夜晚，奋不顾身地救小蜜蜂的故事,赞扬了她舍己救人的可贵品质，说明了做人不仅需要外表美，更需要心灵美、行为美。

9.《难忘的八个字》赞扬了伦纳德老师的美好品质，同时告诉我们要尊重关心残疾人。10.《小摄影师》的作者是高尔基，代表作品有《童年》《在人间>《我的大学入母亲》等。本文讲述了一个小男孩儿给高尔基照相，因没带胶卷未能照成的事，表现了高尔基对少先队员的关怀和爱护。

第三单元

11.《湖滩上，有一对天鹅》(背诵全诗)这首诗描绘了湖滩上，一对天鹅轻轻降落，翩翩起舞,孩子们看着天鹅,高兴地笑了的画面，表达了人们热爱自然、保护自然的愿望，启发我们要从小养成保护自然、爱护动物的品质。

12.《“这条小 鱼在乎!"》)记叙了这样一个故事:一个小男孩儿竭尽全力地救助被困在浅水洼里的小鱼，他的言行感动了男人，后来男人也加人救鱼的行列。赞扬了小男孩儿关爱生命的美好品质。

13.《怪手杖》为我们介绍了老爷爷从小时候种下第一棵树,然后不断地坚持植树,使光秃秃的山上长满了树，并且在过完一百岁的生日后，仍然挂着手杖上山，最终手杖变成小树的故事，赞扬了老爷爷植树造林热心环保的优秀品质。

14.《狼和鹿》告诉我们，不同生物之间是相互联系、相互制约的，人们必须尊重自然界的客观规律，维护生态平衡。15.《会植树的鸟》以小卡西的情感变化为线索，讲述了植树鸟植树的经过，赞扬了植树鸟执着的精神。

第四单元

16.《会变色的报春花讲述了小达尔文希望看到报春花开出五颜六色的花，并通过实验实现自己愿望的事，赞扬了小达尔文敢想敢做.勇于探索创新的精神。

17.《画杨桃》告诉我们:同一个事物从不同角度看会有所不同，看问题或做事不能凭空想象，要坚持科学的思维方式，从实际出发，实事求是，不要轻易下结论。

18.《关于牵牛花的评论》用对话的形式记叙了一对母女对牵牛花两种完全不同的评论,说明对同一事物，不同的人由于观察的角度和立足点不同，往往有不同的看法。

19.《一株老树和两个怪人》讲述的是面对小树子家门外的一株老榕树，两个旅客的态度完全不同。这件事说明: 同一桩事，从不同的角度去理解，会得出不同的结论。

20.《惊弓之鸟讲的是古时候有名的射箭能手更贏不用搭箭,只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的故事，赞美了更贏善于观察、善于思考的品质。

第五单元

21.《诗二首》(背诵全诗)复日绝句)这首诗的作者是李清照、表达了诗人对项羽的仰幕之情。

《就义诗)的作者是夏明翰，诗歌充分表现了一个共产党员为真理、为理想而视死如归的英雄气概。

22.《虎门销烟》记叙了1839年6 月林则徐在虎门海滩主持销烟，将收缴的洋人的鸦片当众销毁的事件，讴歌了中国人民坚决抵御外敌、维护民族尊严的品质。

23.《歌唱二小放牛郎》记叙了抗日英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人带进埋伏圈，自己英勇牺牲的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。24.《后羿射日》歌颂了后羿为百姓着想，为民除害的大无畏精神。

25.《小萝卜头的故事》通过对小萝上头看远山想到了家乡，以及捉虫子、放虫子的感人故事的描写，表现了小萝卜头对自由和解放的渴望。

第六单元

26.《晨读》主要记叙了作者童年时代每天天刚蒙蒙亮就去学校晨读，以及晨读时听老师读书的美好感受，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

27.《布勒门的音乐家》写的是一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡战胜强盗的故事，赞美了善良的动物团结一心、勇敢机智自立自强的优秀品质，嘲弄了强盗们的无知懦弱。28.《木偶奇遇记(节选)》主要写了皮诺乔的离奇经历,表现了皮诺乔虽然任性却勇敢善良的品格。

29.《空城计》写的是司马懿带人马攻打西城,诸葛亮利用司马懿生性多疑的特点,巧设空城计使司马懿后退四十里的故事，表现了诸葛亮知己知彼、有胆有谋、才智过人的特点。30.《屋内旅行记》选自《十万个为什么》，是序言部分。课文通过提出“屋子里的问题”，启发我们要善于发现身边的问题，告近我们要通过读书、探究等方面去学科学、用科学。

课外拓展

1.描写色彩的成语：五颜六色 五光十色 五彩缤纷 万紫千红 五彩斑斓 光彩夺目

丰富多彩 2.含有颜色的成语：花红柳绿 万古长青 姹紫嫣红 青山绿水 绿草如茵 苍松翠柏

白雪皑皑

3.描写景物的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。[唐]李白《望庐山瀑布》 明月松间照，清泉石上流。[唐]王维《山居秋暝》

4.含有“爱”的词语：关爱 喜爱 怜爱 慈爱 挚爱 友爱 珍爱 溺爱 敬爱 自爱酷爱 亲爱 疼爱 心爱 博爱

5.读读背背：羊跪乳，鸦反哺;；人之情，孝父母。父母教，须敬听；父母责，须敬承。身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

6.关于“亲情”的成语：寸草春晖 承欢膝下 掌上明珠 至亲骨肉 老牛舐犊 手足之情

天伦之乐 含饴弄孙

7.读读背背：晴对雨，地对天。旷野对平原。山川对草木，碧海对桑田。山青青,水澹澹, 溪流对山涧。何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。

8.含有动物名的成语或俗语:如狼似虎 守株待兔 打草惊蛇 猴子捞月 狗急跳墙 鸦雀无声

金蝉脱壳 对牛弹琴 鼠目寸光 羊人虎口 叶公好龙 亡羊补牢

走马观花 龙飞凤舞 九牛一毛 鱼龙混杂 狼子野心 呆若木鸡 人怕出名猪怕壮 9.读读背背

:(1)合抱之木,生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。《老子》(2)人无远虑，必有近忧。一《论语》(3)亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》

10.关于“学习”的四字词语；举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通 循序渐进

无师自通 豁然开朗 学无止境 11.有关“观察与发现”的成语；

洞幽烛微 洞若观火 寻根究底 一孔之见 以管窥天 按图索骥 12.读读背背

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜，可以明得失。-《旧唐书。魏征列传》

13.出自神话故事的四字词语: 嫦娥奔月 牛郎织女 开天辟地 八仙过海 点石成金 天衣无缝 14.与“爱国报国”有关的词语: 碧血丹心 忧国忘家 忧国忧民 尽忠报国 忠心耿耿 殉节报国 捐躯赴难 光荣就义

天下兴亡，匹夫有责

鞠躬尽瘁,死而后已 15.读读背背：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。

[宋]朱熹《观 书 有 感 》 16.文学常识积累

(1)中国四大古典文学名著是:《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。

(2)《三国演义》的作者是罗贯中。出自《三国演义》的故事还有:“桃园三结义”“三顾茅庐”“草船借箭”“火烧赤壁”“六出祁山”“七擒孟获”等。17.关于“读书”的名言警句：

6.冀教版三年级下册的英语教学计划 篇六

要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

二、情况分析

1、学生情况分析：

学生对英语已有一定的认识，也具有一定的能力，而且他们兴趣较浓，接受能力也很好。我相信只要我能继续坚持信念，端正教学态度，正确运用多种教学方法，积极调动小助手的作用，相信在本学期，学生的英语听说读写能力将进一步提高。

2、教材分析：

这套4B教材具有以下一些特点：

1、从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。

2、按“话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。

3、内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。

本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

三、教学目标与要求

1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。

2、能按照四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚，语调正确，达到学以致用的目的。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。

6、能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。

7.冀教版三年级下册思品复习资料 篇七

年级下册)

教学目标：

1、结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。

2、了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

3、感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点：了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

教具准备；每生准备几张长方形和正方形纸。教学过程：

一、情境导入：

师生谈话。提出观察教材中的情境图讲故事的要求，让学生以小组为单位看图编故事。激发学生的学习兴趣，培养学生与动物交朋友的情感。

二、新授：

1、指定学生将自己编的故事讲给大家听，注意引导学生说完整话，将故事编完整。然后老师指出生活中的“一半”也可以说是二分之一。

2、根据本班学生的实际情况，可以让学生举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。如，半块月饼，半个西瓜，半个馒头等。

三、做一做： 让学生拿出准备好的长方形和正方形纸，每个学生都动手折一折，涂一涂。

1、提出（1）题的要求，先鼓励学生独立完成，然后让学生充分交流个性化做法。可让学生讨论一下涂色部分表示这张纸的几分之几。最后说明，涂色部分是这张纸的二分之一，并板书。

2、教师提出（2）题的要求，让学生进行操作，并交流。重点指导1/3的写法和读法。

3、教师提出（3）题的要求，在操作和交流的基础上，重点让学生试着读写1/4。

学生如果出现与教材不同的分法，只要正确就应给予肯定。四：试一试：

是前面数学活动的继续，鼓励学生做出更多的分法，读、写出相应的分数。

五、议一议：这两个问题是对分数意义的具体理解，可先让学生在小组内讨论一下，再进行全班交流。根据学生的学习水平，第二个问题鼓励学生举出具体事例进行说明。

六、练一练：第一题，重点让学生回答“为什么”。第二、三题，让学生独立完成。小组内互相评判。

七：小结：说说本节的收获及教法、学法。分数的初步认识 第二课时 教学目标：

1、通过动手操作、交流、讨论等数学活动，经历认识简单分数的过程。

2、初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和分数线。

3、积极参与数学活动，激发学习分数的兴趣。教具准备；每生准备几张圆形纸。教学过程：

一、情境导入：

师生谈话。提出观察教材中的（1）题中的两个示意图，让学生说出哪个是平均分，哪个不是平均分。指出哪部分表示这个圆的1/2。

二、新授：

1、提出（2）题中的活动要求并呈现示意图。师生一起边涂色边读、写分数。重点让学生理解2份是这个圆的三分之二，2/3里面有2个1/3。

2、提出（3）题中的活动要求，教学仿照（2）进行，也可指导学生自己动手分、涂色，读写分数。

三、议 一议：

先在小组内进行，给每名学生提供发表意见的机会，再进行全班讨论。四：认识分数：

教师说明什么是分数。以3/4为例，介绍3是分子，4是分母，中间的横线叫做分数线。然后写出一个分数，让学生说出这个分数的各部分名称。

五、试一试：交流时，给学生表达个性化结果的机会，以便加深对分数意义的理解。

六、练一练：第一、二题，让学生独立完成。小组内互相评判。第三题，完成书上的问题后，再让学生提出其他问题。如，每人吃了这张饼的几分之几？两人吃了这张饼的几分之几？

六、知识窗：介绍有关分数的知识。七：小结：说说本节的收获及教法、学法。教学反思：

分数的初步认识 第三课时 教学目标：

1、在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。

2、会比较同分子或同分母（分母小于10）的两个分数的大小。

3、能积极、主动地参与数学活动，愿意与同伴交流，并大胆表述自己的想法。

教具准备；每生准备几张圆形纸和正方形纸。教学过程：

一、情境导入： 师生谈话引入本课。

二、新授：

1、提出操作要求。让学生拿出准备好圆形纸（每生一张，两人合作，一人将圆平均分成两份，一人将圆平均分成三份），然后按要求涂色。

2、交流涂色的结果。讨论“哪个面积大”。教材只给出了两种比较的思路和方法，如把两个涂色部分叠在一起比。教师要对学生个性化的比较方法给予肯定。重点指导学生理解：对同一个圆，分的份数越多，每份就越小；反过来，分的份数越少，每份就越大。

3、用符号表示两个分数的大小。

三、比一比：

1、让学生独立观察图，并在○中填上大于号或小于号。

2、让学生交流是怎样比较的。

注意：这里只是直观比较两个分数的大小，不总结比较的方法。

四、练一练：

第一题，让学生独立完成。

第二题，因为没有图示，所以比较起来稍有难度。师生可共同完成两道题，再让学生自主做，教师进行个别指导。

第三题，不做统一要求，供学有余力的学生完成。

五、问题讨论：这是两组典型的用分数表示生活中事物的素材。要让学生仔细观察每幅图中杯子的大小和盛饮料的多少，充分利用自己的生活经验回答问题。帮助学生进一步理解分数的实际意义。六：小结：说说本节的收获及教法、学法。教学反思：

分数的初步认识 第四课时 教学目标：

1、经历自主探索两个分数相加等于1和相应的减法的过程。

2、会计算两个分数相加等于1和相应的减法。

3、在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。教具准备；小黑板。教学过程：

一、情境导入： 师生谈话引入本课。

二、新授：

1、填符号、写算式。师出示小黑板，呈现（1）组图，先分别用数表示两个图中的涂色部分，再提出在○中填上合适符号的要求，让学生说说自己的想法。如：两个图形一样大，两个1/2合起来等于1。接着在○里填“=”。

2、在前面的基础上，启发学生写出加法算式。接着鼓励学生：你能写出一个减法算式吗？在学生交流写出的减法算式时，重点了解学生是怎样想的。

3、（2）组图可仿照上面进行。

三、看图列式计算：

1、让学生独立观察图，说一说图表示的意思。

2、鼓励学生写出加法算式，并计算。交流时，让学生说一说计算的思路。

3、看图写减法算式，仿照上述过程进行。

教材只呈现了1－1/3=2/3的算式思路，教学时，还应启发学生写出1－2/3=1/3。

四、练一练： 第一、二题，让学生独立完成后，全班交流。

第三题，先鼓励每个学生都讲一讲图中的故事，并提出自己想到的问题，再根据问题列出算式。如，4/4=1，1－1/4=3/4，1－2/4=2/4等。

8.人教版三年级思品下册复习资料 篇八

2、我们出门时要注意的事项有：(关火、关水、关灯、关门)

3. 家庭生活安全要记牢，(防火、防电、防煤气)，防盗门窗要(关好)，陌生面孔(不要理)。

4.在家庭生活中，有时也可能发生意外，如果意外发生，千万不要(惊慌)，应迅速拨打(报警)电话。报警电话是(免费)的，但是在电话中你一定要说清事故发生的(详细地址)以便救援人员迅速赶到。在没有发生意外时，千万(不能)随便拨打报警电话。

5.求助电话：火警(119)，匪警(110)，急救(120)，交通事故(122).

6.楼房失火怎么自救? 7.如果你被绑匪劫持，怎样逃脱或自救?

(1)拨打119报警 答：(1)保持良好的心理状态

(2)把湿衣服披在身上 (2)试试和绑匪套近乎

(3)趴在地上匍匐前进 (3)注意观察周围情况

(4)不要乘坐普通电梯 (4)抓住求救机会，伺机发出求救信号

8.如果盗贼正在你家行窃，你发现后，你会怎么办?

(1)悄悄溜出去，并反锁门叫邻居帮忙 (2)拨打110

(3)故意弄出很大的声响，吓跑盗贼 (4)和盗贼拉关系尽量拖延时间

9.(不能)在电杆上晒衣服，(不要)在草堆旁放鞭炮，(不要)摘刚喷了农药的蔬菜瓜果吃，(不要)让水把燃着的液化灶扑灭。

10、煤气泄漏时怎么做? 答：不要用明火，应马上关闭煤气开关，打开门窗。

11、陌生人敲门怎么做? 答：不给他开门，应该和家长联系或者报警。

9.冀教版三起四年级英语下册教案 篇九

能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty， ninety并能灵活运用。

灵活运用下列句型：

How many books are there on my desk ？/ There are eight books .

二、重点难点：

how many 是固定短语。意思是“多少”，用于对可数名词数量的提问。

there be 句型 意思是“有”，表示在某地存在（有）某物/某人。单数的 物或人，be动词用is ，两个或两个以上的物或人，be 动词用are。

put ...on... 介词短语，表示“把......放在......上。”

From...to... 介词短语，表示“从......到......”。

三、教学过程：

1,、学生自读课文，找出不会的单词或短语，教师讲解，解决学生不会的内容，领读，并让学生书写。

2、先提问学生学过的数字1—30 ,再学习新的数字30—100。读写数字1—100。

3、练习第三部分。Match and colour.

Practice.(练习)

Ⅰ.根据句意填入适当的词，使句意完整。

1.There _________one bird in the tree .

2.—_________ ________ boys are there ?—There are three .

3.—___________ are the books ? —They are on the desk .

Ⅱ.帮单词宝宝排队。

1. books are there on How many my desk

_________________________________________________

2. are eight There books3. your Is pencil this

____________________________ _____________________________

4. say the numbers from Can you thirty to forty

________________________________________________________

5. put eight books on Let’s the eight books

________________________________________________________

Ⅲ. 单项选择。

（ ）1. —Where are they ？—They are _____ .

A. under the tree B. under tree C. tree

（ ）2. I can’t see the cat .It’s ______the box .

A. on B. behindC. in front of

（ ）3. How many apples ________in the box ？