给家长的一封信及回信

给家长的一封信及回信（精选11篇）

1.给家长的一封信及回信 篇一

亲爱的爸爸：

这个暑假，我和妈妈回了外婆家已经一个多月了，我很想你，最近过得好吗？我和妈妈担心你没有按时吃饭。我们在外婆家的后面有几十棵桔子树，在房子的右边有数不清的桂花树，可惜还没有长大呢！

这里有许许多的好吃的，在舅爷爷家的后面有很多很多的莲花，我一看，吵着想去摘莲蓬，妈妈没办法，只好带我去摘，这下我可乐了，忙着摘这个摘那个，我一边吃一边摘，啊！好好吃的莲蓬呀！我们摘了很多莲蓬，我不想摘了，所以就上来了，在舅爷爷房子里，往后看，荷花有的是红色的，有的是粉色的，还有的是白色的，啊！真美呀！在这还有龙虾呢！外婆把网子抛得好远，网子里装了土豆，香瓜等……，过了一会，龙虾上钩了，啊！好多呀！我最喜欢吃油焖大虾了！

听了我这么一说，你是不是口水都流了，下回一起来吧！

你的女儿：吴晓菱

2.女儿学校给家长的一封信 篇二

当天，镇上的所有学校都处在禁闭戒严令之下，校园里到处是警察，而孩子们则只能呆在自己的教室里。出于对孩子们的保护，学校没有告诉孩子们发生了什么事，我的两个孩子到现在也还不知道血腥的惨剧会离她们这么近，而她们依然像往常一样的快乐。

第二天，老大妞妞的班主任发来一封感人的致家长信，充分体现着校方对孩子幼小心灵的保护和教育。我翻译了一下原文：

“亲爱的二年级班的家长：

昨天像是一个梦幻般的场景。课间休息时，孩子们兴高采烈地在室内玩耍，手工课也在教室里进行，而没有去另一个建筑物，大家谁也不知道在镇的另一端正在演出着惊性的破坏和混乱……我们学校的职责就是为这些幼小生命创建一面保护之墙，在他们的童年中，屏蔽掉尘世所刮来的凛冽寒风，使得孩子们能在平安和喜乐中成长。等他们以后足够坚韧并具有辨别能力时，再去面对世俗生活中的那些丑陋方面。

我相信你们会找到合适的方式来谈及昨天的事件，越清淡越好。你也将鼓励你们的大孩子，亲戚朋友们，让他们尽量无忧虑地不受媒体的图像和报告的影响。

星期一，我们将进行走降临螺旋的仪式，那是针对尘世昏暗的一剂美丽并有效的药。我鼓励你们（不要带孩子），明天早上9点到11点之间来到音语舞室，那里螺旋花烛已搭好，请你们亲自去走螺旋降临的仪式，以怀念昨日的受害亡灵。

二年级的课程，就像其他每个年级的课程一样，本身就是一剂强效的药，用来唤醒孩子们对善恶的觉知，增强他们的对彼此和对世界的慈悲，并引领他们坚固内心的信仰，希望有一天他们能有准备地从容地参与到世界中去。孩子们一方面学习圣哲的故事，另一方面又在神话寓言中汲取营养，以直接喂养他们饥渴的灵魂，并在他们心灵深处起作用。这正如我每天所坚信的那样——教育的本质不是分数，而是一个灵魂唤醒另一个灵魂。

带着爱，梅莉莎”

3.给家长的一封信 篇三

每逢佳节倍思亲。值此新年来临之际，杰睿英语学校校长郭建宁携全体教师，向您致以亲切的问候和崇高的敬意。感谢您多年来对我校的关心和支持，衷心地祝您新年快乐，阖家幸福，万事如意！

杰睿英语学校自办校至今，始终坚持“兴趣激发潜能，潜能创造奇迹”的办学原则，秉承“让学生喜欢，让家长放心”的办学理念，践履“创办精品学校、打造教育名牌”的办学目标，学校各项工作迈了一个新的台阶，这与您的信任和支持是密不可分的。为了提高服务质量，我们更要加大管理力度，努力改善教学环境。同时我们更需要您的帮助，希望您多提宝贵的意见和建议，我们会虚心地采纳并不断地完善自己。在此向家长做本校区简要汇报：

一、学校建设稳步发展。本期在校生238人。

二、教师队伍健康成长。我校始终坚信教师是学校生存和发展之本这一信念。故在教师的录用和培养方面一向高度重视。首先教师的学历要达到六级水平以上并且全专职教师。做到给学生一碗水，老师要有一桶水。然后，教师必须接受岗位达标培训、专业晋级培训、高端专业培训、爱心教育培训和教学管理培训等。

三、教学成绩大幅度提高。①A率由去年的65%上升到今年的78%（公立学校），②班级前3名学生和级部前10名学生数量达到38名（公立学校）。

四、教学计划作进一步的调整：通过前面的学习，学生在语音、单词、语法等方面，不同的年级打下了不同的基础。因此，从下期开始，要加强写作训练，从一句话的日记开始到一百个单词的英文写作，不同年级做不同要求，为考试打好基础。

五、为了进一步增进老师和家长的沟通，在学校管理中又增加了“师长月通制”。即：老师和家长的汇报至少达到一月一次（电话或者面谈），否则，学校接到家长的投诉后纳入教师的考核。

六、开学后学校会及时通知家长本校的“电子邮箱”，同时学校还设有信件投放处，家长可随时到校投放。如果家长对学校管理或孩子的学习情况有何建议或意见，可通过以上两种方式或面谈进行沟通。

尊敬的家长，学校的每一点成绩和进步都离不开您的关心和支持，为了您孩子的成长，为了我们学校的发展，请您及时提出宝贵意见和建议。我们将不胜感激，谢谢合作。信中不妥之处请多多包涵。

南宁市杰睿英语培训学校

4.给家长的一封信 篇四

家长您好！感谢您选择了沃根教育！在这里，学生的进步是老师和家长共同的期望！所以，在这里，我们希望家长能够在家起到监督的作用。

课前

英语：坚持每天听15分钟磁带（包含已学课文和将要学习的课文）

要求: ①泛听（主要听磁带的语音、语调）②跟读（跟着磁带读几遍）③给家长读一遍（要求熟读单词和课文）

数学：每次上完课后老师会告知学生下次课的教学内容，要求学生在家提前做好预习，能自己解决的问题可以先写在书上，其它例题要求做到熟读且理解题意，学生预习后请家长在每章节标题旁边签字。

课中

英语：要求学生做好课堂笔记。方法：将笔记记在含有知识点的句子

旁边，家长要在课后检查孩子课堂笔记情况（包含知识点是否清晰，书写是否工整）

课堂听写要监督订正，未通过的学生要在家重新听写。数学：要求学生做好课堂笔记。方法：老师讲的每一个例题都要按照

要求的格式记在对应的例题下，集中精力按时足量完成课堂练习。

课后

英语：英语课后作业一般由背诵、听写、练习题三大部分组成，背诵

和听写主要由家长在家辅导完成，家长可以根据校讯通的内容，监督孩子作业的完成情况。听写一定要给孩子用红笔批改，有误的地方用红笔改正（单词五遍，句子三遍；如果错误较多，家长须重新听写）作业完成后家长需在每项作业后给孩子签字，以达到监督作用。

5.家长会给家长的一封信 篇五

又是一年复习季，期末大冲刺已经开始。本周三上午进行了一年级字词竞赛，成绩还没有完全出来(因为是换班级，密封试卷流水批改，还要评出全年级一、二、三等奖。)，但从我翻看班级试卷来看，情况不容乐观。具体表现在班级有一大半孩子没有在规定的40分钟内完成试题，其中不乏一大片一大片试题没做现象。因为是别的教师监考我们班，所以当时大部分孩子没完成试题的.原因我不清楚。猜测应该是为了书写漂亮而影响了速度吧!

针对孩子们这一现象，今天上午进行了第八单元测试，测试前提醒了每个孩子要注意书写速度。孩子们在规定时间内完成了，但少部分学生却出现书写潦草现象。

这两次测试结果都不是很理想。接下来的复习中我们就要针对孩子进行“查缺补漏”了。在这里，我希望家长们重视老师布置的每一项作业，尤其是检查孩子练习册有没有订正。每天在课堂上让孩子完成练习册，我讲评完之后总会布置“订正练习册”这一作业，目的就在于让家长您翻看孩子当天练习册完成情况及订错情况。

如果您没有做到的话，那孩子那天的错题以后还会是错题。相信聪明的你懂得我的意思。

本周的语文作业已经让孩子们抄写在作业登记本上，请您督促孩子按时按质完成相关作业。

最后，祝大家周末愉快!

王老师

6.给同学、家长的一封信 篇六

尊敬的家长、亲爱的同学：

你们好！

在过去的时间里，孩子的学习成绩、学习态度、学习方法、学习习惯令你满意吗？

如果，孩子的学习表现暂时还没有达到家长的要求，那么，赶紧找一个负责的补课场所给孩子再补一补、促一促吧！针对成绩不太好的学生，本培训将开设基础补习课。针对孩子未学好的部分，本中心将进行查漏补缺，从头补起，使学生能尽快赶上其他优秀同学。

如果，孩子的学习表现已经很好，那么是否想更好呢？为了让优秀的孩子更优秀，本培训特为各年级优秀学生开设了各门学科奥赛提高课。奥赛提高课的课堂内容由课内向课外延伸，将开设语文阅读理解和写作课、奥数思维模式训练课、新概念英语拓展课等提优课程。

多年来，本培训正常开设薄弱学科1对1个性化辅导课，一个老师只教一个学生，一个学生一套最适合该生的辅导方案，针对学生的薄弱环节进行单独辅导，使孩子的各门学科能尽快的齐头并进！

您的孩子回家学习有难题要问吗？您的孩子没有好的学习习惯吗？您的孩子不想学习吗？您想让孩子学的更好吗？

欢迎您到培训来，我们帮您想办法！

给我们一棵幼苗，我们将还您一棵大树！

给我们一次信任，我们将还您一个惊喜！

天天向上教育培训中心

薄弱学科怎么办？“天天向上”1对1是个好方案！

基本情况简介:

泗洪县天天向上教育培训中心是经教育局颁发《中华人民共和国办学许可证》的一家正规文化培训中心。目前，该中心已在教育局、质监局、民政局、地税局等多个相关管理部门注册备案。本中心是天天向上教育培训集团在泗洪设立的一个分校。（总部在南通）

天天向上教育泗洪培训中心基本情况如下：

1.办学历史：2000年开办，至今已有10年以上历史。

2.师资力量：专职33人；兼职23人；（特聘）南通如东中学5人、栟茶中学3人（寒暑假）。

3.招生对象：小学、初中、高中。

4.培训形式：晚辅班；周末班；1对1辅导；寒暑假班。

5.培训目标：解决学习难题、教会正确方法、养成良好习惯、形成积极心态。

6.教室：目前共有33个教室。所有教室均配有空调等教学辅助设备。

本中心主要特色是1对1辅导！薄弱学科怎么办？天天向上1对1是个好方案！多年来，通过精心研究、实践，本中心已探索出了一条较为成熟的1对1辅导方案。本中心1对1辅导的实质是个性化教育。通过交流与测评，先弄清学生在学科学习和思想性格方面的特点，而后挑选最适合“这个”孩子的辅导老师，制定出一套属于“这个”孩子的辅导方案，定能帮助学生天天向上，健康成长！

上“ 天天向上”获学习好习惯

1对1个性化辅导的优势:

1.通过交流与测评找到学生问题所在，根据学生某门学科的掌握程度，有针对性的制定1对1辅导课程；根据学生空余时间来安排上课时间。

精心挑选适合“这个”孩子的老师，帮助学生讲解难点知识，找到学习方法，把握学习规律，养成学习习惯，尽快提升学习成绩。

提供细致的过程管理，通过与家长面谈、电话回访、家长会、总结报告等方式及时与家长进行沟通。

拥有专业的心理咨询师，帮助那些与家长、老师、同学交流有困难的同学走出自我封闭的小圈子，让他们乐于交流，善于交流，向往交流，形成积极健康心态。

2.1对1辅导是一个学生由一个教学团队来负责该生教育的。这个团队里，除了正常给该生上课的学科老师外，还有跟踪服务老师（班主任）；根据需要，有的还配备心理健康教育老师参与该生教育。

3.天天向上既有自己的专职老师，又有兼职老师。专职老师，均有三年以上教学经历，他们热情，有责任心，有活力，特别容易点燃学生积极向上的信心！兼职老师，均为省重点中小学骨干教师，教学经验丰富，他们长期研究中高考命题，熟悉中高考命题之道。

4.坚持选用“最适合”的老师。老师知识水平都高于学生！但由于各人风格的不同，一位老师不一定适合每一个学生。天天向上为学生挑选老师，坚持挑选“最适合的老师”！

5.空调、电脑等教学辅助设备应有尽有。

6.1对1学生到培训后，除了参加自己选择的1对1学科上课之外，还可以到公共教室，向老师请教其他学科做家课时遇到的难题。

先进的教育理念：

1对1个性化教育的本质是根据学生个性特点，努力提升学生学习和品格等方面的素养，最大限度发挥学生潜能，使学生拥有积极向上、乐于终身学习的心态。

让中等生变优秀让优秀生名列前茅

特别提醒：

1.所有学生入学后，均参加面试和笔试，根据测试结果制定最适合该生的辅导方案。

2.本培训在周末定期开设以下免费课程（本培训学生优先参加）：

①名师语文阅读理解与写作讲座

②优秀大学生学习经验交流会

③南通名师讲座（介绍名校学生学习状况，交流学习资料）

④作文、阅读、书法等各类学习竞赛

电话：******

7.给家长朋友的一封信 篇七

亲爱的家长朋友：

您好！

不知不觉，我们剑桥英语的一期学习又到了尾声。首先，我代表学校感谢家长朋友这么长时间来对我校教学的信任和支持！我们也本着让家长朋友放心的宗旨，在平时的教学中针对每个孩子的优点和不足，有目的性的教学和培养。比如，对那些比较内向的孩子，在教学中我们会很注意让他们多站起来读英文或者回答问题。并且很注意鼓励，以增强孩子对英语的信心，而自信对孩子们英语的学习是举足轻重的。同时，英语学习主要就是视听说三个部分，着三个部分孩子们掌握的情况不一样，我们会根据每个孩子在这三部分的优势和不足进行有针对性的加强和培养等等。因为我们班采取小班教学，所以，老师是完全有能力兼顾到每个孩子的。这一点，请家长朋友放心。

我们剑桥少儿英语对于我们小学和初中的衔接是很有必要的。不少家长反映他们的孩子上初中以后英语成绩不好，直接导致孩子的总体成绩处于中下等水平。而这些孩子中绝大部分英语成绩不好的原因是他们小学没有学习过英语或是只接触了简单的一点英语单词。因此相对与其他少儿时期便开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。

在我们的英语学习种，老师会手把手的教授英语单词，通过生动的动画课件教授英语对话。其英语教学的主要任务在于培养语感，让学生学习一些常见的词汇、简单的句子和少量的语法知识。但是入初中，对听说读写四个方面的要求就一齐体现了。很多时候，老师要求学生自己预先学习词汇，课堂上面主要讲篇章。那些还停留在依赖老师来学习单词的学生，将感到孤立无援，学习成绩自然一落千丈。进入初中，英语学习的内容逐渐变得复杂，难度也随之增大，教学要求从以听说为主，逐步向听说领先、读写跟上的阶段过渡和转移。因而说，我们这个衔接过程是很有必要性的，并且孩子尽量要坚持把剑桥的三级学完。因为剑桥英语一共四级，联系相当紧密，具有很大的系统性。在一期和一期的学习中很容易就发现里面的英语学习的重复（帮助牢固掌握）深入（同一主题的进一步深入，孩子既可以复习，又可以学到新的这一主题的新知识）发散的英语学习思想。

另外普及下我们家长朋友对剑桥英语的了解。剑桥少儿英语是一门很具有权威性的少儿英语。它是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出。目前在全世界55个国家开考。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。它以需要为前提、以适应为特色、以第二课堂为基地、以培训为核心、以考试促学习、以质量为根本、以素质教育为宗旨

少儿英语（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。

（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）

1.图文并茂：

插图精美，色调鲜明，与文字紧密结合，极易调动孩子的学习兴趣和积极性。

2.视听结合：

形象活泼的动画、标准地道的语音、朗朗上口的儿歌、配以动听的音乐，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。

3.系统指导：

针对幼儿学习内容的每一单元提供了清晰的辅导步骤、教学内容、教学目标、对话练习、英语游戏、学习评估，便于家长辅导、督促孩子学习英语

4.音色清晰、优美

标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。家长可以给孩子多听多看一些英语原版故事磁带、歌曲、动画片等，来增长孩子对学习英语的兴趣。多鼓励、多表扬、多认可。由于，语言学习是一个长期的过程,孩子年龄小容易忘，记不住发音或单词，均属正常现象,家长应多给予帮助，及时复习，勿失去对孩子学习英语的信心。

我们在平时的教学中是严格遵照教学大纲的，各个级的学习目标简介如下，家长朋友可以阅览下。

预备级

a.26个字母的听说读写及基本发音

b.词汇：300个（听、说、认读）

c.交际句型：问候，自我介绍，物品，指认，描述（色彩、外型）

d.常见基本行动指令：听懂并做出正确反应。

剑桥一级

词汇：400个四会单词，700个阅读单词。

话题：颜色、动物、食物、交通工具、家庭成员、运动、地点、方位、爱好。

语法：一般现在时、现在进行时、情态动词can

剑桥少儿英语二级

学生年龄：8-9岁

课程特色：为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段

词汇,800个四会单词，1300个阅读单词。

话题：谈论市内场所，将要做的事情，天气、日常行为、描述感觉行为状态、家庭成员、星期、行为能力、地点方位、过去的行为、动物、请求、事物、喜好、购物、拥有、频率。

语法：将来时、代词、一般现在时、形容词比较级、最高级、情态动词（can）、介词、存在句过去时，时间状语从句、副词

剑桥三级：

学生年龄：9-10岁

课程特色：为加强阅读理解及扩大知识和文化视野阶段

词汇：1000个四会单词，1700个左右阅读单词。

话题：谈论天气季节、疾病、感觉、条件、购物、距离、月份、节日、运动的时间表达法、职业、信件、邮寄、数字。

语法：条件状语从句、并列句、时间状语从句、过去进行时、定语从句、现在完成时、情态动词过去时、被动语态。

最后我想通过一个心理学上一个著名的“皮克马利翁效应”给家长朋友提一条教育孩子的建议。曾有一个心理学家做了一个有趣的实验：他在某小学随机抽了二十名同学，这二十名同学的学习成绩都差不多，他谎称他已经为他们测了智商，测出其中十名同学的智商很高，非常聪明；另十名同学智商一般，是普通人。然后告诉了他们的老师。一年过后，他又来到了这个学校，发现他所说的智商高的同学的成绩普遍明显高于智商一般的同学。这是因为人对自己或是别人对他有一个希望就会按照那个标准去要求他，把他按照那种人来对待，就会激发他的潜能，最后真的成为了大家希望的那样。

所以，家长朋友要让孩子知道：如果他想飞,就要相信自己能飞！作为家长，如果想让孩子飞，就要相信孩子能飞！家长对孩子一级孩子对自己的信心往往是激发孩子各方面潜力的关键！

祝愿您全家健康快乐！

王老师

8.给新生家长的一封信 篇八

為了在開學能夠順利進行各項事務，以此信傳達各項事項。以下將以分點方式說明。

1.個人資料 趙育伶，畢業於鹽埕國小音樂班、新興國中音樂班、雄中音樂班、國立高雄師範大學音樂系鋼琴組。現為台灣師範大學音樂在職研究所鋼琴組碩二生。

2.聯絡方式

*聯絡方式: 請E-mail :

(晚上9點以前的信件我都會當天回覆)

*有關學校分機: 02-87717890-

52(教學時間均在音樂教室。若找不到我可以請同仁寫紙條留言，請留下你的名 字及孩子姓名，以及你的市內電話。)

*若有緊急事情或請假，請撥打訓導處分機25(生教組長)

1.有關學校行事曆及課表，開學後會列印一份給學生帶回。

2.本校各項活動均多，可依子女之興趣與專長鼓勵參加，增加個人得獎機會及自信心。

3.七上團體活動有教室佈置、直笛比賽、運動會健康操比賽等項目。

團體活動重點在於班級的向心力及全體努力，期望活動準備過程中各位家長大力支持與配合，並且從旁鼓勵學生積極參與，培養學生團體相處的能力。

4.本校段考於上學期一共兩次，由於段考次數少，考試範圍較大，學生必頇培養帄日持續讀書的習慣，請家長務必與子女溝通並培養帄日讀書的習慣，避免段考前臨時抱佛腳。

5.服裝依課程安排而調整，若有體育課將著體育服裝，沒有體育課時請穿制服。

1.在開學前能夠培養孩子正常作息以迎接正式開學到來 早讀時間為早上7:40分，務必提早到教室做早讀準備

*早讀遲到者達三次以上者將開始紀錄缺點，缺點次數達到校規處理標準將以校規處理。

若有特殊原因以致遲到請家長務必告知導師。

2.放學時間為下午4:40分左右，本班聯絡簿會提供每日放學時間，請家長確實掌控孩子放學動向及回家時間。

3.開學生活孩子有任何不適應或犯規之處，請耐心與子女溝通並多給予鼓勵，但仍要慢慢培養孩子對自我行為負責任，切勿縱容。

1.依照教育局規定不得提供排名成績單，所以上學期將不提供班排名週成績單(段考提供成績單但不提供排名)，帄日成績由各任科老師提供分術組距於考卷上，若任科老師未提供則不提供。

2.上課專心聽講及發問+確實做好功課+帄日的溫習，是學生的責任，也是成績進步的必備學習態度，請家長務必從旁協助之。

3.家長務必每日於簽聯絡簿時順便檢查子女的功課是否完成?隔日學習用品是否帶齊?確認之後再簽名。可以的話在簽名同時可以寫上給孩子鼓勵的話語。

4.每日之考卷也請務必簽名，有些科目老師會要求訂正並抄寫錯誤部分，請務必叮嚀孩子確實完成。

但丁（Dante）有一句名言：「道德可以彌補智慧的缺點，智慧永遠無法彌補道德的空白。」一個國家是否偉大不在於它疆域的大小，而在於國民的品德，而品德一定要自小培養起。品德除了是非正義觀念、禮貌風度，還包括紀律，一個沒有紀律的孩子是無法受教的，一個沒有紀律的孩子也不會有毅力，無法貫徹始終做完一件事。紀律必頇從小培養，因為人都好逸惡勞，若是沒有規範，很容易就鬆弛懶散下去。

我希望孩子在七年級能夠學習紀律、學習負責任勝過於他考100分!

以下推薦幾本好書給各位父母親做參考~

1.做孩子心中的小太陽作者：王理書出版社：寶瓶文化

2.通情達理：品格決定未來作者：洪蘭出版社：遠流

3.話說對了，孩子就會了！作者：杉山美奈子譯者：蕭雲菁出版社：三采

4.青少年非常心事2：我的孩子變了！作者：黃心怡 出版社：張老師文化

回條一: 請家長填寫後於交回，以利之後之溝通。謝謝。

回條二: 九月一號註冊開學日注意事項

姓名：座號：

當天務必攜帶下列物品，請家長確實叮嚀孩子，以免造成當天註冊延誤！

以下物品準備齊全且放入書包後於右側打勾

＊臨時班費用於購買班級公用品，詳細列單會於學校日當天說明公告。

特別注意！

9.家长给学校的一封信 篇九

尊敬的二十中学校领导、各位老师 您们好！

我是贵校高二年级的一名学生家长。回想一年前，正是因为看中了二十中学“追求卓越”的教学理念，看中了二十中学“相信学生、尊重学生、依靠学生“的教育思想，和独具特色以学为本的“悟道教育”，所以，放心地把孩子交给了二十中学。今天，我可以高声而且自豪地说：我们当初的选择是对的，二十中学无愧于我们家长和孩子的选择。

作为辽宁省首批重点中学、省示范高中、省新课程改革样本校，二十中学有着良好的办学基础和光荣的办学传统，坚持先进的教育理念引领，优化流程管理，实施”高位决策、科学管理、流程有序、执行得力、服务到位“的工作模式，把学生作为教学的主要资源，以”两纲一模“、”两动一主“为实践方式，以”教的进度服从于学生学的进度“为推进策略，形成独具特色以学为本的”悟道教育“，促进了学生思维品质与学业成绩同步提升。

从班主任老师、各科任老师的身上，让我们做家长的看到了学校每一位老师严谨的治学态度，敬岗爱业，爱生如子的高尚情操；也让我们深刻感受到学校的老师们在教育教学上的用心与专业，在对学生的管理上认真与负责。老师们以高度的责任感和庄严的使命感及自己丰富的教学经验和管理经验，给所教学生带来了规范的治学环境，增添了学生的信心。孩子一点一滴的进步，给我们做家长的带来了太多太多的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。我为孩子能够在二十中学学习而感到由衷的庆幸。

我要感谢学校领导，感谢你们带出了一支”理念先进、师德高尚、业务精良、结构合理"的教师队伍。二十中学的老师有责任心、值得信赖、无私奉献！无论刮风下雨或生病，老师们从未缺课，课后积极与学生交流，使孩子们渐渐形成了一种良好的学习风气。老师们的敬业精神，使我们家长深深感动。老师和学生建立了良好的师生关系，当我们的孩子遇到困难时，老师会耐心真诚地和孩子交流，帮他们重新树立信心。老师们不仅教会了我的孩子怎样读书，更教会了他们怎样做人！这对他们以后的人生都是受益匪浅的。师道既尊，学风自善，是您们凭着对教育事业的满腔热情，为社会输送出一批批高素质的优秀人才。

近年来，学校的高考成绩逐年攀升，不断创造学校发展史上的奇迹。我们看到，在2015的高考中，二十中学再创佳绩，理科最高分671分，文科最高分627分，600分以上人数100人，高居同类学校榜首，理科一本率为85.43%，文科为82.81%。这一可喜的成绩，是二十中学“追求卓越”的教育理念的最好体现。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。严谨求学、无私奉献，二十中学的领导和老师们为孩子们的成长倾注了无数的心血，是您们在孩子的心理播种了春天，播种了理想，播种了力量，这将永远激励着孩子们在未来的人生征途上努力学习，自立自强、奋发向上！二十中学给每位学生提供了优美的校园环境，清新的校园，热情的学子，火红的氛围，对于每一个就读于二十中学的学子来说，淋浴在老师阳光般的爱中，的确是件幸福的事情，因为在老师的关爱和呵护下，让孩子能找到家一样的温暖，能体味父母一般的体贴，能拥有挚友一般的关怀„„在这块充满期待与寄托的田野上，老师学生一起放飞着梦想，收获着希望，共同谱写着一曲曲和谐的教育篇章。我们做家长的有理由相信，二十中学的明天一定会更加美好。

值沈阳市第二十中学建校六十周年校庆之际，衷心地祝愿二十中学在今后的教育教学工作中取得更加骄人的业绩，为孩子们的成长、为社会发展做出更大的贡献！

高二学生家长

10.国庆给家长的一封信 篇十

尊敬的家长：

您好！

在这个金秋时节，我们迎来了伟大祖国的华诞。普天同庆之际，让我们把对祖国的深深热爱付诸朴素的行动，携手让每一位孩子过一个平安、健康、有意义的国庆节。下面，我们通过文字为各位家长送上四则温馨提示。

【温馨提示一：过平安的国庆】

安全重于泰山，希望各位家长配合学校切实加强孩子的安全教育与管理,牢固树立“安全第一﹑预防为主”的思想，提高他们的安全意识。在此，学校诚恳地建议您：

1．教育孩子注意交通、用电、用水、用火等安全；提高安全防范、自救自护意识，增强自我防范能力。

2．教育孩子不进营业性网吧、游戏厅、KTV等娱乐场所，远离黄、赌、毒等违法犯罪活动。

3．叮嘱孩子夜间不要随意独自外出，不在外留宿，随时掌握子女外出的目的、时间、地点、同行人员等情况。

【温馨提示二：过健康的国庆】

秋季是肠道传染病、红眼病的高发期，腮腺炎、水痘等传染病也有传播的潜在危机。在此，学校诚恳地建议您：

4．教育孩子注意饮食卫生安全，不暴饮暴食，同时要做好卫生防疫工作，防止食物中毒，不随便带孩子在外就餐（开学后请家长及亲朋也不要给学生送饭菜）。

5．教育孩子坚持锻炼身体，强健体魄，远离疾病，保证充足的睡眠时间，养成早睡早起的好习惯，合理安排看电视、用电脑时间。

【温馨提示三： 过有意义的国庆】

6．科学、合理安排休息与学习，认真完成作业，做到劳逸结合。7．积极参加环境保护与节能减排的宣传与实践活动。8．积极参加社区、村居等综合社会实践活动。

9．教育孩子文明交往，礼貌待人，尊敬长辈，热情会客，在家学做家务，做有教养，懂事理的中学生，【温馨提示四：鼓足干劲，打好学习黄金时期的攻尖战----“冬三月” 】 10．国庆节后，我们就进入了一年最为关键的黄金学习时期----“冬三月”，这个时期，是记忆知识的最好时期，是学习效率最高的时期，更是提高学习成绩最关键的时期，家长要督促鼓励学生做好学习计划，以积极的态度顺利投入到学习中去，遵守纪律，勤奋学习，积极工作，教育学生尊敬师长，团结同学做文明学生，成优秀人才。

九年级学生面临明年升学考试，“冬三月”更是一生学业生涯中最关键的阶段，家长要协同学生规化好奋斗目标，督促做好知识的复习，鼓足干劲，立争明年中考取得优异成绩。

尊敬的家长，孩子是家庭的希望，是祖国的未来，孩子的健康成长需要长辈无微不至的教育和引导，希望您坚持不懈地做好子女的教育与管理工作。

感谢您的支持和合作！

顺祝各位同学、各位家长度过一个快乐、充实、祥和的国庆节！

11.给学生家长的一封信 篇十一

尊敬的各位家长：

大家好！今天，我们来聊聊“教育孩子”这个大家最关心的话题。

对学生的教育分为三块：学校、社会和家庭的教育。社会的风气、家庭的情况、家长的教育理念以及对孩子教育重视的程度等，都是影响孩子教育问题的重要因素。因此教育不仅仅是学校、老师的事，也有社会、家长的责任，尤其是家长要认识到自己在孩子教育中的重要作用。

可在我们农村，由于种种原因，家长们，我们有几个“真正”关心孩子的教育问题呢？我们所谓的“关心”：“有条件的”就是帮孩子找个“好学校”，不顾一切得把孩子转到那里去，然后就万事大吉，其他一切就都是学校、老师的事了；“没条件的”更是轻松：送到学校，孩子就是你老师的了。我们有几个主动去学校，了解孩子的学习情况的；学校来不了—忙，再退一步，有几个主动给老师打电话询问孩子在校情况的；甚至有些家长来学校找孩子，竟不知道孩子的班主任是谁？孩子在那个班？„„

家长们，这不是危言耸听！在小学，可能情况好点。在中学，有过之而无不及。我在中学任教十几年，就说说今年的情况吧！从去年九月份接班到现在（教语文兼班主任），在我的印象中，家长们，你们主动给我打电话的寥寥无几，更不要说主动来学校了解孩子的情况了。对于这样的情况，咱们也沟通过，我也给过你们建议：建议你们时不时来学校看看或打个电话，从行动上关心自己孩子的学习，让孩子感受到你们对他学业的关心，感受到你们对他的爱。前不久的家长会上，我们又一次沟通、交流了这个问题，但大家做得还是不太理想。

家长们，可能你们认为没事来学校是件丢人的事，但想想为了自己的孩子，去学校问问孩子的情况，这丢人吗？我们要打破这种约束我们的不良思想，多和老师联系，多去学校走走，看看自己的孩子。不要等到孩子出问题了，学校请你过来时，你才意识到还不如平时多来呢？

家长们，我们要牢记：教育孩子是我们共同的责任，只有学校教育与家庭教育有机地结合起来，才能形成教育合力，取得良好的教育效果。

家长们，为了“我们的孩子们”，我们要多联系。尊敬的各位家长们，你们也是孩子的“老师”，孩子们也需要你们的教育！

祝各位家长开心快乐每一天！