关于勤读书的名言

关于勤读书的名言（精选14篇）

1.关于勤读书的名言 篇一

有关于勤读书的名言佳句

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的.独创精神来自他们的博学。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

读过一本好书，像交了一个益友。

读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

读书以过目成诵为能，最是不济事。

高尚的语言包含着真诚的动机。

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

理想的书籍是智慧的铜匙。

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

努力耕耘，少问收获。

2.关于勤读书的名言 篇二

一、坚守职业道德

社会各行各业都有自己的行业准则与职业道德,摄影记者同样不例外。首先要严格遵守国家及单位的各项有关法规和制度,严守新闻记者的职业道德和行为准则,对于先进的技术、经验,要大力地宣传与传播,对于个别丑恶的社会现象要勇敢地去揭露与批评,以唤起民众的支持。但对于批评报道,一定要把握住一个“度”,绝不要造成失衡的状态。当然这些批评报道都要在单位、有关部门的监控之下。如2009年,我们一行在本市某县采访回来途中,恰好遇见一大货车发生交通事故,将一小孩压成重伤。我们迅速将小孩送往最近的县医院救治,由于种种原因,该县交通管理部门和医疗部门拒绝我们请求支援的要求,并且还在电话里说了一些不该说的话。但我们还是抢救小孩为紧,尽可能快地将小孩送到了医院。为了鞭挞这些不良的职业道德行为,我们一行连续三天在重庆日报上报道了三篇有关小孩伤情的新闻及对有关部门批评稿件,得到了群众的积极响应和支持,有关部门也迅速进行了调查与处理,大大提高了舆论监督的重要作用。

坚守职业道德,说起来容易,做起来也很难,但只要你严于律己,就能抵制各种诱惑,否则你就会在“糖衣炮弹”面前败下阵来。前几年,山西一煤矿发生严重事故,死亡惨重,而前去参访的记者,虽然有许多中央级媒体的记者,但他们没有能抵制住金钱的诱惑,拿了该煤矿送与的“封口费”,帮着煤老板说假话、办错事,最后落得个身败名裂。还有一些人借一些单位或个别领导的错,前去敲诈,被暴露后受到有关部门处理。造成这些错误的原因,无非就是自己的思想道德把关不严,贪图金钱享受,以致落得应有下场。因此,要顶的住利益的诱惑,坚守职业道德做一位合格的记者。

二、深入基层了解社情民意

要做一名合格的记者,就要经常深入基层,“三进三同”,同基层群众打成一片,从中发现新闻,挖掘先进的思想与理念。因为记者在上面往往看不到、听不到基层的声音与成绩和问题。比如,你来到某一个县,虽然该县有关部门积极地为你提供新闻线索,但他们所了解的东西并不都是全面的,甚至是很片面的。如我在2004年来到我酉阳南腰界乡采访,虽然说在有关单位在介绍当地的经济状况时,说比较艰苦,但我到了这里才真正感觉到这里的经济条件的确很差。南腰界是我市少有的“红区”(当年红军建立苏维埃政权的地方)之一地处酉阳偏远地带。地理位置极其偏僻,交通非常不畅,特别是这里的几所村小学校舍,几乎都是危房,并且四面透风,入冬后,学生们在寒风中瑟瑟发抖,当我第一眼看到他们渴求知识、希望改变目前的现状的目光后,我的心被他们所震撼。于是一组组反映该地区村小落后的校舍组照出现在重庆日报上,呼吁大家更多地关心老区的孩子。虽然有关部门积极落实有关政策、资金,但几年过去了有一所村小迟迟没有建设,虽然我几次电话询问有关部门,得到的答复是基本建成了,但两年后我又一次回访,看到的情况依然如旧。在我们的再三追踪和关注下,直到去年才真正得到了改变,所以说,耳听为虚、眼见为实。自己要深入基层,才能全面掌握各种情况。

三、要有职业敏感性

摄影记者不但自己要有起码扎实的摄影基本功,而且还要有职业的敏感性与眼光。因为你走下基层所看到的任何事物,对于你来说,可能都是非常新鲜的和感兴趣的,这就要你迅速作出自己在新闻价值上的判断,因为我们人人都有一个视觉疲劳的现象,也就是长期看到的东西,都不会觉得他(它)的价值,而在外人看到后才觉得他的可贵。所以说,你的眼光要站在更高的角度上,而不要局限于眼前,所谓“站得高,看得远”就是这个道理。2011年我在本市一偏远县采访,看到当地政府为帮助本地山区农民致富,广泛引进种植了一种名叫菊苣草的多年生草本植物,我问他们这个种来干什么,他们告诉我,这个草种来可以养鸡、养猪、养牛、养兔等,好处很多,动物都很爱吃,并且该草象“牛皮菜”一样可以只剥叶子,让草主干持续生长。对于这样一种可以多年采摘用于饲养牲畜的植物,当时我想如果让我市各区县都进行推广的话,那将是多好的事情,它可以大大降低农民养鸡、鸭、牛、猪等的饲料成本,并且降低劳动强度,提高收益。于是我将这一先进种植经验报纸报道了出去,随即来了很多询问电话,要求提供该植物的详情,说明报道引起了大家的关注、得到农民兄弟的认可。虽然说象这样的植物在当地他们眼里虽然好,但也不知道它的推广价值,试想一下,如果将这一植物推广至全市,那将对我市的农业产业产生多大的影响?如果我们不深入基层,那么你就不可能及时地发现新闻、报道先进经验。

2005年秋收季节里我在梁平县准备采访一农民一手工作坊的生产情况,路过乡政府时,看到一农户正在乡政府院坝里晾晒刚收获的稻谷。一般说来,作为基层政府场地是不能用来晾晒物品的,但当时这里的情况是,刚进入稻谷收获季节时,但每天都是阴雨绵绵,农民看着田里成熟的庄稼却收不回来,心里特别着急。这不,刚刚太阳出来了两天,农民就迫不及待地将稻谷抢收回来。由于众多的稻谷抢收回来,没有更多的地方晾晒,所以乡政府也腾出了院坝供农民使用。新闻的敏感性让我及时地意识到这是一个好的新闻线索,于是我迅速作出反应,《稻谷晒进了乡政府》图片新闻报道第二天就见诸报纸。去年,我在本市最偏远的一个县采访公路建设,该县有关建设单位的一位熟悉情况的人,带着我前往公路建设最艰苦、危险的路段采访。在途中,我一边观察公路沿线的环境,一边观看公路建设的情况。在经过一山沟时,我突然看见公路正在我前方的头上,而背景却是重重的大山和漂浮的白云,我立即叫停汽车,拍下了这一反映出公路穿越高山的壮景。见报后,获得好评。虽然该画面没有陡峭的峡谷和工人艰苦施工的场面,但它同样反映出该公路建设的艰苦程度。

2011年我到江津区采访一农民新居建设的新闻,到了该新村后,与当地农民交谈,询问他们今后生产的打算,他们却说我们准备到XX公司去养海鱼,我一听,说准备到沿海打工吗?他们却说不是,就在我们这里养海水鱼,我一听,这是一个新鲜事,内地养海水鱼,我还是第一次听说,随着深入的采访,一张内地养海水鱼的新闻图片见诸报端,引起了多方商家和群众的关注。干一行、爱一行,做到摄影记者这个职业,就要将它干好,要养成职业敏感性,也就是在任何时候头脑里都要有这根弦。当然这需要一个过程,但只要从这方面努力,就一定会成功。

四、要善于交朋友

3.关于勤读书的名言 篇三

2、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

3、书读百遍，其义自见。——陈寿

4、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

5、万般皆下品，唯有读书高! ——孔子

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

7、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯

8、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

9、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

10、读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

11、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

12、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

13、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

14、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

15、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

16、不动笔墨不读书。——徐特立

17、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

18、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

19、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

20、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》

21、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

22、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

23、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

24、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

25、书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基

26、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

27、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

29、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

30、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

31、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

32、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

4.勤学好问的名言 篇四

勤学好问的名言

善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。――《礼记・学记》

好问则裕，自用则校――《尚书・仲虺之诰》

敏而好学，不耻下问。――《论语・公冶长》

读书好问，一问不得，不妨再问。――郑燮

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。――普列汉诺夫

不学不成，不问不知。――汉・王充《论衡・实知篇》

好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。――佚 名

君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。――刘开

发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 ―― 陶行知

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

不吃饭则饥，不读书则愚。

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

不吃饭则饥，不读书则愚。

成就是谦虚者前进的.阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

世上本没有路，走的人多了便成了路――鲁迅

走自己的路让别人去说吧――但丁

大路无边，各走一边――俗语

书山有路勤为径――古诗

路遥知马力，日久见人心――谚语

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索――屈原

敏而好学，不耻下问。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

三更灯，五更鸡，正是男儿读书时。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

1.希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅)

2.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

3.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原)

①山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参<白雪歌送武判官归京>)

②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游<游山西村>)

③青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。(王安石<江上>)

④年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。(范成大<横塘>)

⑤劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。(<五灯会元>卷十七)

⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧<清明>)

⑦身为野老已无责，路有流民终动心。(陆游<舂日杂兴>)

⑧云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。(吴本泰<送人之巴蜀>)

⑨路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。(王维<老将行>)

⑩路攀分寸不可上，失势一落千丈强。(韩愈<听颖师琴>)

学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 先学爬，然后学走。

好一个敏而好学，不耻下问。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

三更灯，五更鸡，正是男儿读书时。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

①山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参<白雪歌送武判官归京>)

②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游<游山西村>)

③青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。(王安石<江上>)

④年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。(范成大<横塘>)

⑤劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。(<五灯会元>卷十七)

⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧<清明>)

⑦身为野老已无责，路有流民终动心。(陆游<舂日杂兴>)

⑧云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。(吴本泰<送人之巴蜀>)

⑨路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。(王维<老将行>)

⑩世上本没有路，走的人多了便成了路――鲁迅

走自己的路让别人去说吧――但丁

大路无边，各走一边――俗语

书山有路勤为径――古诗

路遥知马力，日久见人心――谚语

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索――屈原

1.希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅)

2.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

3.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原)

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――《劝学》

知不足者好学，耻下问者自满。――林逋《省心录》

学如不及，犹恐失之。――《论语?秦伯》

知而好问，然后能才。――《荀子》

人之为学，不可自小，又不可自大。――顾炎武

书到用时方恨少，事非经过不知难。――陈廷焯

5.于勤学好问的名言 篇五

2) 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

3) 学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山

4) 多诈的.人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根

5) 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。——邹韬奋

6) 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

7) 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

8) 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

9) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

10) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

11) 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

12) 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

13) 应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

14) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

6.班主任的基本行为模式——勤 篇六

综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点, 班主任应努力做到一个字——勤。

作为班主任, 经验可能不是很丰富, 但相信勤能补拙。班主任的“走动式”管理并不是“巡警和看守式”的, 而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。学生大都希望班主任和他们打成一片, 参与他们的各种活动, 希望得到班主任的尊重、爱护和关心, 希望得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一特点, 深入学生, 对他们充满热情, 那么学生便会对他产生心理认同, “亲其师, 信其道”教育也就成功了一半。

要搞好班级工作, 管理好学生, 勤是必不可少的, 只有经常性地深入了解, 才能管理好班级。时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命, 尽量多花时间和学生在一起, 很多问题便会迎刃而解, 很多的隐患会自动解除。做一名优秀的班主任, 要尝试着做好以下工作:适时召开主题班会, 主题班会既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径, 又是培养和展现学生自我管理能力, 培养和增强学生主人翁意识的一种重要方式, 也是处理、解决班级问题, 开展各项活动的有效途径。落实校纪班规, 养成良好的学习与生活的行为习惯, 落实重在督促, 督促重在改正, 改正重在养成。班级管理要公开化、透明化、制度化, 根据学校班级的制度对学生品行要实行量化管理。另外还可以通过“班志”了解当天课堂情况, 以便对症下药。由于学生来源、生源素质等因素的影响, 以致班内有不正之风, 此风不可使之成气候, 必须抑制。教师要抓住教育契机, 要经常赞赏鼓励, 循循善诱, 晓之以理, 动之以情。总之, 班主任工作错综复杂, 只要心“勤”, 就会有收获。勤往学生这个“储所”里储蓄着情感, 终有不菲回报。

综合班主任日常管理班级的工作实际, 一定要“勤”。班主任要做到勤, 需注意以下几点:

一勤在行动表率

学生接受班主任的教育, 不只听其言, 还会观其行。“话说百遍, 不如手做一遍”, 班主任只有用行动做出榜样, 才能使学生“耳濡目染”。心理学表明, 少年儿童的行为有很强的可塑性。外因影响内因, 当外界环境持续影响时, 习惯会形成, 正所谓近朱者赤, 近墨者黑;同时学生又惧怕班主任身上无形的权利和纪律震慑, 不良的行为习惯会在时间的洗涤中慢慢消失。因此, 班主任要身体力行, 尽量提早到校, 中间多深入科任教师掌握第一手资料, 并做到和学生一起参与学校组织的各类活动。这样做不但能构建良好的师生关系, 还能规范学生的行为。

二勤在观察细节

在班主任面前, 许多学生表现得表里不一, 班级的各种问题正是这种不统一性造成的。就算平时在班主任眼中品学兼优的学生也会有松懈、困惑等, 班主任要获得关于学生的第一手资料, 就要事事留心、时时注意、处处发现, 在学生不经意时去发现他们外在行动和情绪变化, 并且还应发动班干部注意收集细节信息, 要求他们在最短时间内反馈给班主任。班主任要认真记录, 学生最怕也最佩服班主任对细节的了如指掌。

三勤在分析学生特点

由于学生的个性和特点各有不同, 这就要求班主任通过观察学生在平时的表现, 以及对其他学生的侧面了解, 全面细致地了解他们的责任心、学习方法、处世态度、情绪变化、心理特点等。这样班主任才能真正引导学生去做什么, 怎样改变。班主任既要分析如何在自然状态下掌握学生的感性材料, 研究其隐藏着的本质特点, 又要分析通过怎样的途径、方法, 才能实施有效的教育和引导;既要考虑全班的共性特点, 又要考虑到不同学生的个性差异;既要全面分析学生必须明白的大道理, 又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等。只有区别不同情况, 进行全方位的立体思维, 做到左思右想、三思而后行, 才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”, 提高班级工作的有效率和成功率。

四勤在师生交流

教师既要有惩罚的教育, 又要有激励的教育, 在平时全面了解的基础上, 经常深入班级中和学生面对面地交流。加强师生情感交流, 把教育定位在既是严师、又能成为知己的角色中。经常利用各种机会和不同场所, 通过富有诚意的言语, 让学生去改变、去追求。

7.关于外国的读书名言 篇七

1、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

2、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

3、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

4、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

5、所谓经典作品，是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品。——马克·吐温

6、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯

7、书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。——凯勃斯

8、书是唯一不死的东西。——丘特

9、拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰

10、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

11、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

12、书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

13、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。——法郎士

14、我要做的是叫我的愿望符合事实，而不是试图让事实与我的愿望调和。——赫胥黎

15、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基

16、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基

17、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

18、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

19、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。——苏霍姆林斯基

20、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。——爱默生

21、阅读——这是最好的学问。——普希金

22、阅读所有的优秀名着就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。——笛卡尔

23、书籍是我们的精神粮食。——普希金

24、一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——皮罗果夫

25、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

26、阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。——里希滕贝格

27、赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。——高尔基

28、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

29、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基

30、读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。——高尔基

31、读书足以怡情，足以长才。——培根

32、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。——爱默生

33、有些人读书为了思考——这是少数人；有些人为了写作——这很普遍；有些人为了谈论——这是绝大多数人。——C.C.科尔顿

34、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

35、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

36、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

37、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

38、书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

39、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。——哈利法克斯

40、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

41、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。——培根

42、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

43、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃

44、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑

45、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

46、一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

47、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

48、学习——永远不晚。——高尔基

49、在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。——达·芬奇

50、人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。——爱默生

51、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

52、有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。——马克·吐温

53、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

54、热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。——高尔基

55、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。——雨果

56、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿

57、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿

58、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

59、谨防专攻一书的人。——迪斯雷利·伊萨克

60、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

61、不去读书就没有真正的教育，同时也不能有什么鉴别力。——赫尔芩

62、阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。——洛克

63、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

64、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

65、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

66、蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩脚的读者只知道书的结局。——A.W.科尔顿

67、书籍是巨大的力量。——列宁

68、读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素

69、彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。——奥斯本

70、读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。——苏德拉勃卡恩

71、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

72、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

73、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。——雨果

74、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

75、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

76、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

77、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

78、书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

79、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——培根

80、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

81、好书读得越多越让人感到无知。——萧伯纳

82、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

83、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

84、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

85、书是人类进步的阶梯。——高尔基

86、读了好书之后，应当从中得到希望、勇气和喜悦，开阔视野。——池田大作

87、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

88、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

89、热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。——高尔基

90、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

91、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特

92、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

93、每天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。——塞缪尔·约翰逊

94、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。——川端康成95、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

96、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

97、一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。——孟德斯鸠

98、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

99、光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯

100、书是全世界的营养品。——莎士比亚

101、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

102、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里

103、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

104、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

105、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆

106、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

107、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

108、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

109、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

110、一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。——池田大作

111、读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。——培根

112、如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。——爱默生

113、知识就是力量。——培根

114、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基

115、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

116、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

117、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。——笛卡尔

118、应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。——列夫·托尔斯泰

119、一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。——塞缪尔·约翰逊

120、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

121、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

122、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。——培根

123、读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。——斯帝勒

124、我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。——威斯坦·休·奥登

125、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。——易卜生

126、读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术。——莫洛亚

127、爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基

128、如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。——塞涅卡

129、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

130、当我们读书太快活太慢时，我们什么也不能理解。——帕斯卡

131、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科罗廖夫

132、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

8.关于恒心的读书名言 篇八

2、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德人

3、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

4、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁

5、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。 ——陈景润

6、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

7、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 ——荀子

8、要有耐心!不要依靠灵感。——罗丹

9、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪

10、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

11、为学读书，须是耐烦。——朱熹

12、精诚所至，金石为开。——蔡锷

13、胜利属于最坚忍的人。——拿破仑

14、点点滴滴的藏，集成了一大仓。——德国谚语

15、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

16、恒心架起通天路，勇气吹开智慧门 ——土耳其

17、只要有恒心，世上的宝石是可以捡尽的。——阿拉伯

18、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。 ——佚名

19、人生有所贵，所贵有始终。——卢仝《感古四首》

9.关于勤读书的名言 篇九

关键词：离退休老干部,工作管理,实、诚、勤

离退休老干部的管理工作, 关系到社会稳定与团结, 做好离退休老干部的管理工作将促进社会和谐发展, 这里对离退休老干部的管理工作从“实”, “诚”, “勤”方面谈谈自己的一些看法。

“实”是做好老干部工作的一个重要标志, 老干部工作最讲求“实”字上做文章。首先是要脚踏实地为老干部办一些实实在在的事情。老干部是一个比较特殊的群体, 一生的风雨磨难使他们具有丰富的经验, 敏锐的目光和较强的洞察力, 对老干部的评价, 决不只是听你说的如何动听, 宣传得多么精辟, 而是看你是不是真正为他们办实事, 办好事, 为他们排扰解难, 对他们悉心照顾。如果只是说得天花乱坠而并不付诸于行动, 或者不痛不痒做表面文章, 不去扎扎实实解决实际问题, 就不会令老干部信服。因此, 我们在做工作时要少喊口号, 多办实事、不讲空话、大话、套话, 不做表面文章, 而应该少说多做, 说到的就一定做到, 真抓实干, 尽已所能为老干部多办一些事情。其次, 要把老干部的“两个待遇”落到实处, 使老干部真正分享到改革开放和社会发展的成果。“两个待遇”的落实一直是我们老干部工作的重中之重, 它关系到老干部的切身利益, 直接影响到老干部离退休后的生活。所以我们不仅要担负起老干部政策的宣传、解释, 更重要的是要对老干部各项待遇的落实情况进行督促、检查, 逐人逐项进行落实, 不留死角。随着社会主义市场经济体制的不断完善, 一些新问题不断产生, 尤其是企业离退休人员待遇落实问题显得比较突出, 加之我们生活区远离城市、是独立的矿区, 经济实力薄弱, 解决起来困难较大。但我们没有理由拖延等

(上接24页) 物外, 主要靠无机分解剂, 而且待, 只能迎难而上, 深入基层调查研究, 寻找新途径, 探索新方法, 协调好方方面面的关系, 使企业老干部的“两个待遇”得到及时的落实。

“诚”是老干部工作到位的前提和条件, 要求我们对老干部及老干部工作认识感情到位, 以至诚爱心赢得老干部的拥护和信任。只有对老干部有真诚的感情, 对老干部的忧乐才能知情, 为老干部办事才能有热情, 对老干部工作才能有钟情。老干部为我们的国家和革命事业殚精竭虑, 无私奉献, 历经生与死的磨难, 血与火的考验, 在革命和建设事业的各个历史时期, 建立了不朽的功勋, 创造了光辉的业绩。我们要尊重老干部的历史功绩和创业精神, 设身处地站在老干部的角度去观察、理解和考虑问题, 在感情上把老干部当成自己的亲人, 行动上与老干部亲近, 做老干部的知心人, 加大感情投入, 塑造儿女形象, 充分理解他们, 尽可能多的从思想上、心理上、感情上与他们沟通, 真正把他们当成国家和企业的宝贵财富。“精诚所至, 金石为开”, 只要我们一心一意为老干部着想, 诚心诚意为老干部服务, 就一定会得到老干部的理解和支持, 做好老干部工作也就有了坚实的群众基础。

“勤”是做好老干部工作的保证。业精于勤, 没有勤政精神, 做好老干部工作只能是一句空话。因此, 要在“勤”字上下功夫, 一是要勤于自策。具有奋发向上的进取精神、良好的敬业精神和较强的开拓意识, 忠于职守、克已奉功, 钻研业务、精益求精, 要有时不我待的紧迫感和不惜为工作牺牲个人利益的奉献意识。按照党的十七大精神和“三个代表”的重要思想, 严格要求不断学习党的路线、方针、政策, 学习邓小平

效果对照表。理论、党的老干部政策以及各级各类有关老干部工作文件, 掌握市场经济的基本知识和做好本职工作所必须的业务知识, 提高自身的政治理论素质和实际工作水平, 进一步开阔眼界, 了解全局, 密切关注与老干部工作相关的改革思路, 把自己培养锻炼成为政治坚定、理论扎实、作风优良、纪律严明、业务精通的老干部工作者。三是要勤于联系。与上级主管领导、主管部门, 老干部原工作单位及老干部本人、兄弟单位多联络, 形成上下齐抓共管, 左右取长补短的老干部工作网络。做好老干部工作关键在领导, 但领导由于工作繁忙, 在某种情况下有可能忽略老干部工作的情况时有发生, 这就要求我们老干部工作部门发挥主观能动性, 勤请求、多汇报, 不断提高领导对老干部工作重要性的认识, 增进领导干部与老干部间的相互理解, 使老干部工作者成为领导同老干部间的“架桥人”。做好老干部工作, 还需要各有关部门及全社会的大力支持。因此, 要不断加强与这些部门的横向联系, 共同做好工作。老干部工作者还要多下基层单位做好调查摸底、督促检查工作, 并采取走出去, 请进来的办法, 学习老干部工作的先进经验, 同时认真听取老干部的意见, 分析、归纳、整理。总之, 老干部工作人员在工作中要做到腿勤、嘴勤、眼勤, 才能与老干部工作融为一体, 为之奋斗一生。

10.写关于读书的名言 篇十

2) 读书，人才更加像人。——严文井

3) 书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

4) 书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹

5) 要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

6) 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

7) 任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

8) 外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

9) 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

10) 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

11) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

12) 博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

13) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

14) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

11.关于事业的读书名言 篇十一

2、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

3、不要在已成的事业中逗留着!——巴斯德

4、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。——拿破仑

5、朝着一定目标走去是“志”.一鼓作气中途不停止是“气”,两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。——戴尔·卡耐基

6、尧虽贤，兴事业不成，得禹而九州宁。且欲兴圣统，唯在择任将相哉!——(汉)司马迁

7、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克

8、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

9、要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德

10、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

11、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素

12、事业是理念和实践的生动统一。——亚里士多德

13、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克

14、缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。——尼柯拉耶维奇

15、事业是果实，说话不过是树叶而已。——戴勒斯

16、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边;疾驰的骏马落后，缓步的骆驼却不断前进。——萨迪

17、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生

18、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

19、热情，像熊熊的火焰，是一切的原动力，有了伟大的热情，才有伟大的行动，可是，要是缺乏路程的理智，就会迷失方向，变成盲目的行动。要是把热情和理智结合起来，就会无往而不胜。——王若飞

20、事业是一切，名号只是虚声。——歌德

21、最高的享受是完成别人认为你完不成事情。——培德若特

22、在世界是短暂的，对这短暂的，我们最好的报答就是工作。——爱迪生

23、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森

24、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——__

25、我们是骄傲还是谦卑，全取决于事业的成就。——忒壬斯

26、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。——钱三强

27、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

28、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

29、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努力的结果。——巴斯德

30、每个人生下来都要从事某项事业，每一个活在地还应上的人都有自己生活中的义务。——海明威

31、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄

32、事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。——约翰?多来登

12.党中勤教授治疗胆石症的经验浅析 篇十二

1 明理在前, 明辨病因病机

随着医学科技的飞速发展, 各种检查手段的日益先进, 胆石症越来越被人们所关注。现代医学认为, 胆石症是整个胆道系统任何部位均可发生结石的疾病。祖国中医学没有胆石症的病名, 党中勤教授认为胆石症应归属于“胆胀”、“胁痛”、“黄疸”、“腹痛”等病症范畴中。《灵枢·经脉》云:“胆足少阳之脉, 是动则病口苦, 善太息, 心胁痛, 不能转侧”。《灵枢·胀论》云:“胆胀者, 胁下胀痛, 口中苦, 善太息。”指出胆腑有病, 口苦、太息、胸胁胀痛。《景岳全书》曰:“肋痛之病, 本属肝胆二经, 以二经之脉皆循胁肋故也”。指出肝胆二经循于肋下, 肝胆有病, 可见胁肋疼痛。故胆石症的主要症状可见右胁肋疼痛、腹痛、脘腹胀满、口苦、恶心呕吐, 急性发作时还伴有发热寒战、黄疸等症。胆石症的发生与五脏六腑的功能失调有关, 病位在肝胆, 尤与脾胃功能的失调至为密切。情志失调, 饮食失节, 感受外邪等因素均能导致肝胆功能失调, 气机升降失常, 肝失疏泄, 胆腑郁滞, 日久气郁、痰浊、瘀血内生, 凝结胆道, 形成结石。痰浊、瘀血既是病理产物又是病因, 两者互为影响。中医理论认为, 六腑实而不能满, 泄而不藏, 故胆腑以通为用。结石为有形之物, 存于胆囊不出, 使之胆腑不通。胆附于肝, 经脉络属, 功能相辅相成, 互为表里。胆腑不通影响肝脏疏泄功能的失常。党中勤教授认为胆石症的病机主要责之于肝胆疏泄失司, 或湿热蕴结, 或肝郁气滞, 或痰瘀互阻。

2 关键立法, 确定治疗原则

肝胆疏泄失司是本病的病机关键, 对于本病的治疗, 党中勤教授认为疏肝利胆, 使胆腑通畅应贯穿始终。若右胁肋或上腹部疼痛, 放射至后肩背, 口干口苦, 胸闷纳呆, 小便黄赤, 大便粘滞, 舌红苔黄腻, 脉弦滑数, 则为湿热蕴结肝胆, 治疗当疏肝利胆, 清热利湿。若右胁肋或上腹部胀痛不适, 牵引至后肩背, 疼痛因情志变化而变化, 脘腹胀满, 嗳气时作, 舌苔薄白, 脉弦, 则为肝气郁滞, 治疗当疏肝理气, 利胆通腑。若右胁肋部刺痛, 痛有定处而拒按, 夜晚痛甚, 胸脘胀闷, 纳呆呕恶, 舌质紫暗或有瘀斑, 苔白腻, 脉弦涩或沉细, 则为痰瘀互阻, 治疗当疏肝利胆, 祛瘀化痰。

3 方随法出, 随证加减用药

3.1 根据治则, 确定治疗方药

本病的治疗目的是排出结石, 恢复胆囊的正常功能, 临床上溶石和排石是齐驱并进的, 溶石可使结石溶解分裂成较小的结石有利于排出胆囊。通过多年临床工作, 党中勤教授发现具有溶石排石作用的药物有柴胡、金钱草、郁金、鸡内金、青皮、大黄、枳壳、川楝子、茵陈、玉米须等。在实际运用中, 严格遵循辨证论治的原则。若湿热蕴结, 方用大柴胡汤加减, 药以柴胡、黄芩、枳实、姜半夏、青皮、金钱草、茵陈、白芍、鸡内金、郁金、炙甘草为主。若肝郁气滞, 方用柴胡疏肝散加减, 药以柴胡、白芍、枳壳、金钱草、青皮、香附、川芎、郁金、鸡内金、炙甘草为主。若痰瘀互阻, 方用复元活血汤合二陈平胃散加减, 药以柴胡、桃仁、当归、金钱草、青皮、姜半夏、苍术、郁金、茯苓、炒鸡内金、厚朴、炙甘草为主。

3.2 用药灵活, 随证加减

党中勤教授遣方用药遵循辨证论治原则, 却也不拘泥原方, 用药因人而异, 随证变化。《本草纲目》言:陈皮浮而升, 入脾肺气分, 青皮沉而降, 入肝胆气分。《本草汇言》云:青橘皮, 破滞气, 削坚积之药也。故党中勤教授多以青皮代陈皮以疏肝破气, 消积化滞。若胁痛剧烈, 加用广木香、醋元胡、蒲黄、五灵脂。若胁痛牵及后肩背, 加用姜黄多见奇效。若脘腹胀满, 加用大腹皮、隔山消、佛手。肝胆与胃相邻, 足厥阴之脉“挟胃属肝络胆”, 肝胆与脾胃在功能上互为协同, 病理上也相互影响。肝胆功能障碍, 疏泄失常, 易致脾胃功能失常, 脾失健运, 胃失和降, 三焦不利。因此, 临床上胆石症亦多见烧心吐酸、食欲不振、大便溏泄等症。若烧心吐酸, 加黄连、吴茱萸、白及、浙贝母、乌贼骨等;若食欲不振, 加焦三仙、莱菔子、隔山消等;若大便溏泄, 加车前子、茯苓、炒白术、炒薏苡仁、炒山药、炒白扁豆等。

4 注重身心调护

临床上, 党中勤教授很重视对患者进行健康教育, 使患者正确的认识自身的疾病。对患者进行心理疏导, 使其既重视对本病的治疗, 又有战胜疾病的信心。嘱咐患者调整饮食生活习惯, 以富含蛋白质和维生素的清淡易消化饮食为佳, 忌食高脂油腻、生冷及辛辣刺激性食物, 三餐按时, 特别重视早餐;调畅情志, 保持心情的平和稳定;避免熬夜, 注意休息, 养成良好的睡眠习惯。

5 典型案例

患者李某, 女, 60岁, 2011年12月19日就诊, 自诉右胁部疼痛不适, 放射至右肩背, 口苦口干, 脘腹胀满, 纳差, 大便干结, 小便黄。舌质淡红, 苔黄厚腻, 脉弦滑。查体墨菲氏征阳性, 做彩超检查显示:胆囊多发结石, 最大者直径约7mm。辨证属湿热蕴结肝胆, 肝胆疏泄失司而发病, 治以疏肝利胆、清热利湿。处方:金钱草30g, 青皮15g, 姜黄10g, 隔山消10g, 柴胡15g, 炒鸡内金18g, 广木香10g, 元胡15g, 枳实12g, 姜半夏12g, 赤白芍各15g, 生白术18g, 郁金15g, 焦三仙各15g, 大腹皮25g, 炙甘草6g。连服15剂后, 症状明显减轻, 去大腹皮、枳实, 加枳壳15g, 继服45剂, 复查彩超示:胆囊多发结石, 较大者直径5mm, 又按原方服用2个月, 复查彩超:胆囊壁光滑, 囊内未见异常回声。继续巩固治疗半月。2012年6月1日随访未诉特殊不适。

摘要：胆石症是一种临床常见病、多发病, 中国传统医学并没有胆石症的病名, 党中勤教授认为胆石症应归属于中医“胆胀”、“胁痛”、“黄疸”、“腹痛”等病症范畴中, 病位虽在肝胆, 与脾胃功能的失调亦密切相关。其主要病机为肝胆疏泄失司, 或湿热蕴结, 或肝郁气滞, 或痰瘀互阻;治疗当以疏肝利胆贯穿始终。

关键词：胆石症,中医病症治疗,党中勤

参考文献

[1]关力, 高凯.通胆排石汤配合胆结石治疗仪治疗胆囊结石临床观察[J].辽宁中医杂志, 2011, 38 (2) :269.

13.名人勤学好问的名言 篇十三

一、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈

二、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

三、志高山峰矮，路从脚下伸

四、不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》

五、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

六、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

七、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

八、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

九、追踪着鹿的猎人是看不见山的

十、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

十一、聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚

十二、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

十三、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

十四、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜?日?法拉兹

十五、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

十六、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” ——列宾

十七、人生志气立，所贵功业昌

十八、不学不成，不问不知。——汉?王充《论衡?实知篇》

十九、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升

二十、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

二十一、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?——弗莱格

二十二、不怕路远，就怕志短

二十三、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

二十四、重复是学习之母。 ——狄慈根

二十五、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

二十六、人若有志，万事可为

二十七、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克

二十八、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外——雨果

二十九、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦

三十、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

三十一、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达芬奇（意大利）

三十二、好学而不勤问非真好学者。

三十三、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

三十四、形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若

三十五、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

三十六、谁不向前看，谁就会面临许多困难

三十七、有志登山顶，无志站山脚

三十八、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 ——陶行知把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

三十九、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫

四十、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

四十一、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约?贝勒斯

四十二、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才

四十三、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔

四十四、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

四十五、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

四十六、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

14.关于勤读书的名言 篇十四

一、勤廉之星评选的原则

勤廉之星评选主要依托“勤廉积分卡”的使用, 通过积分制来考核干部廉政建设和工作职责完成情况。积分卡包括勤政、廉政两个方面20项内容, 基本涵盖了党员干部廉政建设和业务工作的方方面面。积分卡的使用, 以自我测评为主 (占比80%) , 结合组织考评和群众民主评议 (各占10%) 。党员干部每季对照积分卡中自我评价内容自行打分, 年底交监察部检查、考核;组织部门考评和群众民主测评结合年底绩效考核一并开展。勤廉之星评选指标设置原则为以下方面:

(一) 坚持勤政与廉政相结合。

当前, 全国上下反腐倡廉形势一浪高过一浪, 制度的笼子越织越密, 作风的管束越来越严, 广大党员干部作风建设、廉政建设得到有效加强, “为官不易”也已慢慢成为常态。但这种形势下, 更要防止少数干部, 逐渐从遵守规矩异化成了无所作为, “为官不易”演变成为“为官不为”。开展勤廉之星评选, 就是要科学设置廉政建设和业务工作等各项指标, 定期开展测评打分, 及时发现异常指标, 开展问题分析, 从而持续改进提高。切实将勤廉之星评选作为检验干部勤政廉政的一把尺、预知各类工作得失的晴雨表、反映公司干部队伍建设的一面镜子, 促进“干事”与“干净”相统一, 从而实现党员干部廉政建设与干事创业的良性互动、协调发展。

(二) 坚持定量与定性相结合。

勤廉之星评选指标由“勤政指标”与“廉政指标”两个方面组成, 指标总分为100分。其中, “勤政指标”主要包括企业管理、业务培训、财务预算执行、品牌建设、“三集五大”体系建设等10个方面内容;“廉政指标”主要包括风险防控、党风廉政建设责任制落实、廉政学习、廉政文化建设等10个方面内容。各方面指标均从完成质量和数量各有侧重进行自我打分评价。同时结合季度、年度经济责任制考核、领导干部民主测评等考核指标, 既有领导干部“德”的主观评价, 又有领导干部“绩”的客观成绩, 既采用相关部门的客观业务指标数据, 又通过各种方法获取自身及组织和群众的评价数据, 体现了客观量化与主观评价的有机统一。

(三) 坚持自我测评与组织考评和群众评议相结合。

在以自我测评为主, 充分发挥自我打分、实现自我控制、自我调整的基础上, 将组织考评和群众评议的意见纳入勤廉之星评选范畴。即年底由组织部门开展领导干部民主测评, 包括公司领导、横向部门中层干部, 以及本单位、本部门员工三个层面, 测评内容包括德、才两个方面, 测评结果反馈纪检监察部门, 作为勤廉之星评选依据;由纪检部门组织开展领导干部落实党风廉政建设责任制民主测评, 测评结果同样作为评选依据。同时结合人力资源部门开展的领导干部年度业绩完成考核情况, 确保勤廉之星评选依据在面和量两个方面的科学性和广泛性。

(四) 坚持测评周期上定期考核与动态测评相结合。

一方面, 按季由人力资源管理部门开展自上对下的业绩考核, 每年度由组织部门开展领导干部民主测评和领导干部落实党风廉政建设责任制民主测评, 客观掌握测评数据, 对测评数据开展趋势分析, 为解决普遍性问题, 加强和改进管理提供导向。另一方面, 领导干部结合自身工作情况, 对照测评内容, 动态开展测评打分, 对发现的不同时段、不同领域的个性化问题或风险, 立足早发现、早消除、早化解, 予以重点解决, 促进领导干部勤政、廉政风险防控和问题治理体现在早, 落实在防, 目标在控。

(五) 坚持评选过程监督与激励相结合。

“勤廉之星”评选工作开展以来, 公司监察部对领导干部积分卡打分情况开展了3次检查, 共计检查了70余人。绝大多数领导干部都能实事求是, 对自己勤政、廉政两方面工作开展情况按时打分。从检查打分情况看, 多数领导干部对具体工作都完成得很好, 但对公司改革发展中一些需要深度思考、积极应对、准确把握的工作有所欠缺。比如, “勤政”工作中, “三集五大”体系建设中相关专业、部门的深度磨合、和谐运转工作没有得到有效推进;“廉政”工作中, 个别领导干部由于党风廉政建设履职意识淡薄, 对本单位、本领域廉政风险排查不力, 以致对本部门廉政风险掌控不够扎实。针对存在指标异常的领导干部, 一方面通过组织提醒, 另一方面责其自我分析, 排查问题, 落实整改, 监察部门定期跟踪监控, 直到指标正常。

二、勤廉之星评选的意义

(一) 勤廉之星评选是构建廉洁生态系统的有效措施。

开展勤廉之星评选, 通过自我打分、组织考评、群众评议等方式, 以积分制系统掌控领导干部个人工作业绩与党风廉政建设各项指标, 有助于领导干部对自身存在问题和风险的早诊断、早治理、早完善, 并有助于将反腐倡廉建设各项要求融入管理、嵌入流程、落到实处。勤廉之星评选工作开展以来, 公司将其与协同监督工作有机结合, 纪检监察部门定期或不定期检查干部积分卡打分的时效性和真实性, 并结合其实际工作成效和党风廉政建设各项要求落实情况开展监督考核, 有效促进了领导干部党风廉政建设“一岗双责”的落实, 提升了“干事、干净”的意识。公司全体领导干部层层签订党风廉政建设责任书134份, 全部参与廉洁知识测试和廉政党课学习, 并撰写学习心得。公司主业、集体企业, 以及各市 (县、区) 公司分别结合本单位工作实际, 有选择地试点开展岗位廉政风险防控工作, 分别对16个不同领域的关键岗位从权力清单、权力依据、现有制度流程、岗位廉政风险、往年发生的案例, 以及风险防控措施等多方面, 制定位低权重岗位的廉政风险防控办法, 绘制重点岗位权力风险防控流程图及监控办法。公司监察部在对积分卡使用情况的检查中, 不断完善过程监控、结果考核的闭环管理, 针对少数领导干部对本单位廉政风险排查不力、掌控不严等情况, 及时开展提醒谈话, 对整改落实不到位的及时进行曝光并予考核。

(二) 勤廉之星评选是强化廉政风险防控的创新实践。

长期以来, 公司始终绷紧廉政风险防控这根弦, 不断地强化过程管控, 加大监督惩处力度, 但始终不能达到廉政风险防控的理想效果, 踩红线、破底线的风险在公司生产、经营、管理等各方面依然存在。开展勤廉之星评选, 有效综合了自我监督、组织监督和群众监督等多股力量, 通过指标监测, 更加及时地了解领导干部在生产经营管理指标和党风廉政建设指标等方面的真实情况, 为持续改进管理提供风向标。同时, 通过自身对照检查, 以及组织运作和员工参与的方式, 使风险防控由事后补救向过程管理、动态管控转变。一是实现了全面监督考核, 指标体系全方位覆盖, 计算方法反复审定, 参与者既包括领导干部自身, 又包括办公室、人力资源部、运营监测中心、监察部等职能管理部门和本部门全体员工, 最大限度地保证了评选结果的全面性与客观性。二是实现了实时监督考核, 通过将定期考核与干部自身动态测评打分、监察部门随机监督检查有机结合, 从时间跨度的设计上保证了业绩指标与廉政风险监测的实时性。三是实现了刚性监督考核, 公司监察部门结合领导干部业绩完成情况, 随机开展勤廉积分卡打分情况的监督检查, 及时反馈整改意见, 要求书面回复整改措施, 并将整改成效纳入绩效考核, 保证了监督考核工作的刚性落实。公司结合协同监督工作, 共发出整改建议书8份, 落实整改措施16项, 整改率达100%。公司未发生科级及以上违规违纪事件。

(三) 勤廉之星评选是营造浓厚廉洁文化氛围的重要途径。

近年来, 公司先后涌现出一批勤、廉兼优的先进典型。但“一花独开不是春, 百花齐放春满园。”开展勤廉之星评选, 选树更多的勤廉先进典型, 不在于其本身的意义, 而在于发挥勤廉教育的示范作用。公司按照“勤廉兼优”, 以及严格标准、严格程序、严格要求的原则, 选准树准先进典型, 彰显正确的价值观和行为取向, 使广大党员干部学有榜样、赶有方向, 也让构建公司廉洁生态系统在实践中得到实化和升华。勤廉之星评选工作开展以来, 在公司广大党员干部中产生了强烈的反响, 在公司系统中起到了良好的示范作用, 也成为推动公司建设“两个一流” (世界一流电网、国际一流企业) 的精神动力。实践证明, 开展勤廉之星评选, 用身边的典型教育身边人, 让广大员工看得到、学得到, 在榜样的引领下, 进一步提升了广大干部员工勤廉干事的意识;开展勤廉之星评选, 也营造了良好的廉洁文化氛围, 各单位、各部门领导干部结合近年来开展党的群众路线教育实践活动, 身先示卒, 查找差距, 落实整改, 以为民务实清廉为目标, 转变作风, 严格落实中央八项规定, 公司“树廉、学廉、竞廉、拥廉”的党风廉政和作风建设良好氛围不断浓厚。

三、勤廉之星评选深化的措施

(一) 进一步扩大评选范围。

当前, 公司勤廉之星评选范围主要集中在科级及以上干部。真正发挥勤廉先进典型的示范引领作用, 更需要让广大员工参与进来, 拓展教育受众面。更大范围中评选勤廉之星, 选树出一般员工中的先进典型, 更有利于促进一线员工, 尤其是关键岗位员工学廉、竞廉、争廉的意识, 也更有利于营造公司“干事、干净”的廉洁文化氛围。

(二) 进一步加大宣传力度。

开展勤廉之星评选, 就是要发挥先进典型的示范作用, 唱响勤廉干事的精神赞歌。要通过有效的宣传形式, 把勤廉先进典型的事迹弘扬体现出来, 把勤廉干事的价值理念传播出去, 打造“一花引来百花开”的效应, 让勤廉先进的示范给人以力量和鼓舞, 也让广大干部员工知道学什么、怎么学, 最大限度接受示范教育的正能量。

(三) 进一步固化长效机制。

“十年树木, 百年树人”, 提高领导干部勤廉意识, 促使党员干部养成廉洁履职、勤勉做事的良好习惯, 不是一朝一夕、一蹴而就的事情, 而需要长期地、系统地抓好机制建设, 用科学管用的长效机制做保障, 既常抓不懈, 又跟踪问效, 最大化地发挥先进典型的带动效应。

摘要：开展勤廉之星评选, 通过自我打分、组织考评、群众评议等系列方式, 以积分制系统掌控领导干部个人工作业绩与党风廉政建设各项指标, 是党风廉政工作科学发展的需要。本文结合作者自身工作实践, 从评选原则入手, 阐述了评选的有效举措和创新实践, 并就深化运用作了探讨。