关于植树节作文

关于植树节作文（精选12篇）

1.关于植树节作文 篇一

【植树节作文】三年级关于植树节的作文5篇

1、从植树节想起 |

2、植树节到了 |

3、大家一起去植树 |

4、又到一年植树时 |

5、植树还要爱树

植树节作文：从植树节想起

今天是植树节，国家为什么要设立植树节呢?我带着一个大大的问号去请教老师。老师耐心地告诉我：因为植物是制造氧气的专家，它会把二氧化碳等有害气体变成许多对人体有用的物质。据科学家计算，全球的植物可以产生好几亿吨的有机食物。这些有机食物能使万物充满生机，使花儿开放，使鸟儿欢唱，让人们昂首阔步过上高质量的生活。老师又说：大树还是生态环境勇敢的维护者，它用那神奇的本领制服污染和噪音，净化了空气你也可以投稿，为我们带来了健康。

听了老师的话，我回家后亲手栽了一棵小树苗，为植树节献上了一份特殊的礼物。

植树节作文：植树节到了

今天是3月12日植树节。早晨，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。我们兴高采烈地来到操场边上植树

同学们先挖了一个大坑你也可以投稿，把一根小树苗小心翼翼地插在坑里，然后给小树苗培土，最后把水慢慢地倒进土里。小树苗喝饱了水，在微风的吹拂下，好像在说：谢谢你们的栽培，我一定要长成参天大树。同学们干的热火朝天，个个累得气喘吁吁。虽然我们很疲惫，但是我们在植树这项集体活动中得到了快乐。

植树节作文：大家一起去植树

天，我和几个小朋友一起去山上植树。

到了山上，我们分工合作。小明挖坑，小兰去找小树苗，我和小芳去河边挑水。我们把水挑回来的时候，小兰也把树苗给找回来了，小明的坑也挖好了。我们把树苗芳放在坑里，盖上土，然后浇上水。大家干得可高兴呢!

我们擦着汗唱着歌回家了。

植树节作文：又到一年植树时 三月，阳光明媚，和风习习，正是植树的好时节。我们柯岩中心小学的小记者们兴致勃勃地来到柯岩风景区，参加植树活动。

一到景区的指定地点，同学们领过树苗和工具，就分组干开了，场地上立刻呈现出一派热火朝天的景象，同学们个个干劲十足，像小老虎似的。可是，土太硬了，我们的铁铲怎么也刨不出坑来。怎么办呢?还是小胖子付江楠有办法，只见他先往地上倒了一桶水。那水往土里渗，立马没了踪影。紧接着，他又抡起铁铲往那湿土里挖。嘿，一个坑就这样挖好了。这办法课真不错!紧接着，大家放苗、培土、浇水。哈哈，第一棵小树就这样完工了。转身瞧瞧旁边其他小组的同学，也都干得差不多了。望着在春风中挺立的小树苗，同学们别提又多激动了!

虽然，到这次植树活动结束时，同学们都感到挺累的，但想到这棵小树苗，有一天终会长大，到那时，就可以为人们遮风挡雨，我们都感到一种由衷的满足，脸上都露出了幸福的笑容。

植树节作文：植树还要爱树

植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人们遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道和住宅旁植树，还可以洁净空气和美化环境。

但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。

刚种下去的小树特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎的不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌浸入全身，树也会得病。另外，新栽的小树比较娇气，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，又不能成材。

2.关于植树节作文 篇二

一、造林树种选择

造林树种选择是否适当, 是否做到适地适树, 这是造林成败的关键之一。如果造林树种选择不当, 不但造林不易成活, 即使能成活, 也不会成林, 更不会成材, 造林地的生产潜力不能发挥, 也起不到森林的防护作用。在干热河谷地区, 树种选择的作用尤为突出。造林树种选择的主要原则要考虑二点:第一, 树种要最能适应造林地的立地条件。第二, 树种要具备最有利于满足造林目的要求, 是为了保持水土还是为了生产木材或生产薪材等。不同林种对造林树种有不同要求。林种就反映造林目的和要求, 因此就要按不同林种对造林树种提出要求, 进行比较, 最后选定。

上述二点考虑要紧密结合, 如果不按这个要求选择树种, 将会费了大力气培育出的人工林, 其经济价值不高或防护效果不好。同时, 在选择造林树种时还要考虑到其它一些问题, 如种苗来源是否够用, 栽培技术有无经验等因素。

(一) 用材林树种的选择

用材林对造林树种要求以“速生、丰产、优质”为目标。适合干热河谷生长的树种有乔木、也有灌木、生长速度因树种不同, 也有很大差别, 在相同立地条件下, 有的树种一年能生长1米多高, 有的树种一年才生长几十厘米。丰产要求就是造林树种生长高大, 寿命较长, 材积生长的速生期较长。优质要求, 关系到产品的经济价值大小。良好的用材树种应该具备树干形通直、饱满, 分枝细小、整枝性能良好等特性, 这样的树种出材率较高, 用途较广, 经济价值较高。除上述要求之外, 还可了解所选树种的其它性状, 如其它用途或性能, 尽可能选出多功能树种。

(二) 经济林树种的选择

经济林的产品不是木材, 而是果实、树液、树皮、栓皮、果壳、花或叶片以及寄生虫的分泌物等树木生长发育过程所形成的某一部分。要求产品的数量多、质量好、尽可能收获期早。由于经济林的产品种类多样, 利用部位各有不同, 对树种要求的具体指标也不一样。发展经济林, 选择树种时, 在适地适树的前提下要以市场为导向。特别要重视优质品种的选择, 否则虽然产量多了但不值钱。

(三) 防护林树种的选择

由于防护对象不同要求也不同。防护林包括农田防护林、水土保持林和固沙林等。在于热河谷地区主要防护对象是水土流失, 固定土壤免受各种侵蚀, 阻拦和吸收地表径流、涵蓄水分等。因此, 对水土保持的树种要求如下几方面: (1) 根系发达, 能笼络土壤, 侵蚀作用强烈的地方应选用根蘖性强的树种或蔓生植物; (2) 树冠浓密, 落叶丰富, 容易分解, 具有改良土壤的性能, 提高土壤的保水保肥能力; (3) 生长迅速, 郁闭紧密, 避免雨点直接冲击地表, 林下能形成良好的枯枝落叶层, 保护土壤; (4) 对立地环境适应性强, 能耐干旱瘠薄的土壤、耐高温。

二、造林密度和种植点的配置

(一) 造林密度

造林密度是指单位面积造林地上栽植点或播种点的数量, 通常以株或穴为计算单位。森林的群体结构是森林各组成成分的空间分布格局, 它是森林植物和环境之间以及植物之间互相作用的表现形式。确定造林密度的原则主要有如下五个方面:

1. 经营的目的:

纸浆材要求短轮伐期, 高密度;农田防护林要求挡风, 枝下高较低, 故密度不宜过大;水土保持林则要求密度大, 加快郁闭;行道树则从美学方面和交通方便两方面来考虑。

2. 树种特性:

考虑其喜光性, 耐阴性, 树冠特性, 生长特性, 分枝特性。

3. 立地条件:

好的稀植, 差的密植, 以保证一定的成活株数, 但具体密度应因地制宜。

4. 造林技术:

好的稀植, 差的密植, 当然, 具体地段应具体考虑, 不可生搬硬套。

5. 经营条件:

交通条件好, 小径材有销路的地方适当密植, 否则稀植。

确定造林密度和群体结构可以充分了解各种密度所形成的群体结构与组成, 了解群体与个体之间的相互作用规律, 从而在整个林分生长发育过程中能够通过人为措施, 始终形成一个合理的群体结构, 既能使个体充分发育, 又能优质高产, 达到速生、丰产、优质的目的。

(二) 种植点的配置

种植点的配置是指一定的密度种植点在造林地上如何分布。分布形式不同, 形成的林分各株树木之间相互关系也不同, 这将影响植株间的光照时间, 甚至影响植株的营养和水分吸收, 以及保持水土的作用。造林地上种植点的配置通常采用正方形、长方形、三角形和群状等种植配置形式。

正方形配置其株行距相等。有利于树冠均匀地生长发育, 营造用材林和经济林较常用的配置形式。长方形配置其行距大于株距, 这种配置形式方便行间进行抚育和间作。三角形配置是相邻的种植点彼此错开。营造水土保持林常采用三角形配置, 有利树冠均匀生长和截留水土, 起到蓄水固土作用。群状配置形式, 在正方形、长方形、三角形配置的点上, 也就是种植穴的位置上, 栽种几株在一起 (或有播几粒木豆或小桐子) 形成一个植生组, 这个组群内的幼苗很快郁闭, 形成植物群体, 这个群体对外界的不良环境条件有较强的抵抗能力。

三、造林方法

造林方法按造林所用的材料不同可分为:植苗造林、播种造林和分殖造林三种。在干热河谷使用的造林方法常采用植苗造林和播种造林。

(一) 植苗造林

植苗造林主要采用营养袋苗。营养袋苗上山造林在雨季进行, 可以不用浇定根水, 由于它具有完整的根系和生长健壮的地上部分, 对不良的环境条件的抵抗力较强, 适应性较强, 生长稳定, 能够比较稳定地达到较高的造林成活率和不间断的生长。

(二) 播种造林

将林木种子直接播在造林地上的这种造林方法称为播种造林。由于从种子萌芽开始就在造林地上生长, 不经过移植过程, 因此, 植株个体对环境条件的适应能力较强, 根系未受任何损伤, 对植株生长有利, 特别是对直根性树种, 主根发达, 侧根稀少的树种生长更有利。播种造林省去了育苗工序。施工技术简单, 尤其是在地广人稀的边远山区, 为绿化荒坡荒山很值得采用的方法。播种造林要有它一定的适用条件, 适用于种粒大, 发芽容易, 种源充足的树种, 如木豆、山毛豆、坡柳、小桐子、相思类树种、松类等。另一方面的适用条件就是要求土壤水分充足。干热河谷地区只有雨季来临土壤水分才会充足。掌握当雨季将要来临前的一周时间把种子播入土壤中, 等待充沛雨水的降落, 种子和土壤吸水同时饱和, 达到种子发芽生长。

(三) 营养袋育苗

塑料袋选用高15cm、直径10cm。根据干热气候的特点, 抓好三个环节:一是按营养土配方, 拌好营养土, 即用当地较好的细土60%, 晒干过筛的牛马粪25%, 细砂10%, 钙镁磷肥5%, 以及少量防病防虫的农药。二是抓好种子处理, 对种壳坚硬的种子, 如相思类, 要采用两次沸水浸种法。即将干种子放人盆内, 注入沸水15min后, 滗去水后再注入第二次沸水, 让其自然冷却浸泡48h, 捞出种子即可播种。对容易吸水的种子, 如银合欢、桉树类, 只需冷水浸泡48h后即可播种。三是按时浇水。

四、结语

总之, 在植树造林的过程中, 相关部门必须要坚持适地适树的基本原则。也就是说, 一定要根据实际情况, 根据地形特点, 气候特点, 选择最合适的树种, 用最科学的方法, 保证造林树种的生物学特性与造林地的环境条件相适应, 更严格地说是使某树种的地理种源与立地条件相适应。

摘要：植树造林作为一项复杂的系统工程, 需要相关部门根据实际的需要, 选用合理的树种、选择合理的种植密度、选择科学的造林方法, 才能达到预期的造林效果。

关键词：植树造林,树种选择,密度选择,方法选择

参考文献

[1]王付.如何正确掌握植树造林技术[J].农村实用科技信息, 2010, (03) .

3.于长青:关于植树造林的纠结 篇三

下午一点半，窗外的阳光活力四射，使劲想挤进屋来。拉上窗帘，于长青在讲桌上严肃地侃侃而谈，“我不反对植树节，我反对的是植树造林扩大化。”

这时距离2011年3月12日，第十三个植树节还有一周，2011年还是联合国为提高可持续管理、保存和发展各种森林确定的“国际森林年”。

前方的黑板上写着一个醒目的标题：《植树节，“反生态”的帮凶？》。

生态保护学者于长青觉得，城市植树是好的，在自家门口种棵树也是件有意思的事，有问题的是“植树造林”。看着国家林业局公布的每年不断上升的森林覆盖率、进行得如火如荼的六大林业工程，可是反思起来，为什么我们仍然普遍感觉生态环境并没有之前的好？

在于长青看来，植树造林“是个很纠结的问题”。他说这个问题其实不少专家、政府官员都意识到，但都没说破，犹如“皇帝的新衣”。

记忆中的布尔根

于长青的“纠结”并不是一开始就有的。

1988年秋至1990年春，于长青在布尔根河狸保护区做河狸考察研究，写硕士论文。

布尔根河狸保护区在新疆东北部青河县境乌伦古河东支查干郭勒乡布尔根河流域。1980年，新疆维吾尔自治区政府为保护河狸，将蒙古国流入我国境内的布尔根河，沿河道长约50公里，河两岸各500米划为保护区范围。上面分布着杨、柳等树种组成的天然河谷林。

那些年，交通很不发达，冬天的布尔根，大地盖着厚厚的雪，分不清哪儿是河流、哪儿是草原、哪儿是湖泊，于长青两年的春节都没有回家。也没有电视和广播，北京的消息过了三个月才能得到。

像是与世隔绝的天堂，这里有他太刻骨铭心的回忆。

秋天来了。他从研究所抓了两根大头针，一把小面包出门。野外是蓝天、白云。他骑着马，繁茂的河谷林在风中“沙——沙”，用鼻子嗅一嗅，甚至能闻到河谷林成熟的味道！

“鱼特别多。”于长青想起那时的情景时，眼神深邃，脸上泛起微微的笑。

而2006年，他来到这里想再钓鱼，坐在河边等……两个小时过去，他一条鱼也没有钓到。“灭绝了，就这么快。”他眉头紧皱。

“你可能不相信，我就在那里流眼泪。”于长青回忆着，对记者说。他到布尔根一看，要么是被铁丝网分割的一块块的草场和遍地牛粪，要么是淹没了大片河谷林的“一坝两渠”。“森林都没有了，河狸也没有了。”惆怅写在脸上。

“保护”的精髓

1990年，于长青把硕士论文写完。他收拾行李，作别河狸、河谷林和五道黑（鲈鱼，因身上有五道黑色的斑纹，当地人称其为“五道黑”），带着只属于他和它们的记忆，来到北京。

毕业分配把他送到中国林业科学研究院（以下称林科院）。在林科院他也做过关于森林的调查和研究，但并没有真正意识到“植树造林”存在的问题。和其他同事一样，他也觉得植树造林是件公益的大好事。

从1996年开始，他涉足国际组织的项目。第一年在世界银行全球环境基金（GEF），1997年后到世界自然基金会（WWF），任顾问、官员、主任，直至2003年。国际组织的工作慢慢地改变他的“科研观”。

“主要是关于‘保护’的概念。我们的很多概念都是引自国外，像‘濒危物种保护’、‘生物多样性保护’，以及由此而生的保护动物学、保护生态学、恢复生态学等科学。但在引进的过程中存在很多偏差，国内并无法真正理解‘保护’的精髓。”于长青说。

在我国的科学研究专家眼里，“学术”是最崇高、最神圣的目标。但是在保护生物学领域，这恰恰是错误的。因为，若以学术研究为目的，可能会为研究野生动物而杀害野生动物。

还没到世界自然基金会（WWF）之前，于长青是个打鸟的神枪手。为了完成论文《泰山鸟类调查》，他每几天就上一次泰山，必带的东西是录音机和枪。看到不认识的鸟，用录音机录下它的声音，好以后细听辨认；再一枪将它打下，回去查书看是什么鸟，然后制成标本。当年的他意气风发，又是神枪手又会制作鸟类标本，他常帮别人打鸟，觉得天经地义，要研究，就得做标本。

“做保护的，要有使命感。不像做数学，好好研究数学就行了，没有使命没有政治。”国际组织的经历让于长青重新定义保护的概念，他明白，科学研究只是手段，目的是保护动物和环境。“你若为了保护，凭什么杀了它们，拿它们做标本呢？”于长青反思。

当然，今天的他仍然是神枪手，只是这把枪再没有拿起过。现在的鸟类标本已经卖到很高的价格，许多人邀请他建标本室。他坚决不同意。别说让他做标本，他看到有人拿着枪，心里都跟煎熬一样。“就想上去制止别人……我甚至想象如果对方跟我打起架来我要怎么应对。”

国际组织的工作改变了于长青的观念，也让他更进一步接近森林。因为在世界自然基金会（WWF）的七年，他做的主要是大熊猫及其栖息地工程，“保护大熊猫首先是保护这一珍稀物种的自然进化以及为之提供舞台的当地生态系统。”而大熊猫就住在森林里。

于长青的“纠结”

在大熊猫保护这个项目中，于长青慢慢意识到，植树造林并“不像想象的那么纯洁、那么慈善、那么绿色”。他开始陷入植树造林这个“纠结”之中。

“我国的森林覆盖率在上个世纪四十年代是8.7%，到九十年代之前徘徊在百分之十二十三，但是从九十年代开始，大幅增长，一直到2009年第七次全国森林资源清查，森林覆盖率达到20.36%。也就是说，我们的森林覆盖率是解放初期的两倍还多，但有谁说我们的森林状况比当时好？我们的生态还在持续恶化，每一年环保部门、林业部门都说，（生态状况是）局部改善，总体恶化。”

在很多人看来，植树造林的好处、国家对它的重视程度不需讲，每年都在上升的森林覆盖率绘成图表像一条30度倾斜的向上的直线。然而，于长青展开一张图片，枯死的树苗，成两排单薄站立，没有一片绿叶，画面是一望无垠的土黄色。

牧民桑杰的例子也许可以说明于长青的纠结，这是于长青亲手调查的案例。

桑杰来自内蒙古自治区阿拉善右旗呼德呼都格嘎查，2005年12月15日，当地旗政府、林业局宣布：呼德呼都格嘎查作为公益林项目实施区，将实行全面禁牧。这时桑杰的草原承包刚过了两年，尽管承包合同上写的是30年承包期。

禁牧，把草原圈出来，成“封山育林”区，这在文件上呈现的森林面积已经增长了。看着光秃秃的草原，零星分布着红砂、珍珠等木质化植被，于长青很费解，不足三十公分的木质化植被就叫森林？他拍下照片，连连问国外的专家，得到的答案是没有一个国家会如此计算森林面积。这是中国特色的国情。

在荒漠地区种树面临更严峻的问题是，这些树将大量抽走地下水。“它们就像一个大型水泵”， 于长青接着讲道。树的蒸腾作用是巨大的，造林工程为了追求时间效益，一般种植杨树等温带落叶阔叶树，但这些大阔叶呼吸阳光和地下水，如果想其生长得好必须有充足的水保证，这无疑破坏了荒漠地区最宝贵的地下水资源。当地下水被大量抽走，当地的生态则进一步被消耗。

待实现的梦想

讲座开始之前。于长青在一旁调试电脑，播放幻灯片，很多人上前跟这位主讲人交换名片。接过对方主动递上来的小卡片，他抱歉地说，“不过，我还没有制作名片。”

之前，名片他是有的。上面印着的身份是清华大学环境科学与工程系生态保护研究中心主任。2010年，于长青离开了这个为他而建的研究中心。于长青走了之后，这个研究中心也关了。问及离开的原因，他笑着摇摇头，“他们搞工程，而我是做生态保护的。”

与待印制的名片一样，名片想知道主人是谁，于长青也在寻找属于自己的身份。2010年之前，于长青的工作几乎都围绕着项目进行。2003年，清华大学生态保护研究中心开张，于长青仍然一个项目一个项目接着做，其中做得最大的是北京西山的生态恢复规划。

但这些都不是于长青的归属， 在于长青看来，植树造林扩大化的问题根源在于这个工程的管理体制，但这也不单单是植树造林的问题，而是我国自然资源管理体制的普遍性问题。

2010年离开清华大学，他已是一个经历极其丰富的人。科学研究院的研究员、大学教授、国际机构的顾问专家、国际组织的项目官员……可问及他最想去的地方，他却说哪儿都不想。他的梦在另一方。“在新疆放羊，虽然也累，但逍遥。这一直是我的梦想，那样的生活太舒服了。”于长青感慨，只可惜家庭在北京，这只能是梦想。

但有一个也许是可实现的梦想。他说他接下来的长远规划，是“希望尽量地洞察我国的自然资源保护的管理体制存在着哪些问题，怎么样去完善它”。

4.关于植树节的英语作文 篇四

关于植树节的英语作文范文

It was fine on March 12，2001.I got up early that day.All the students in our school went to the hill to plant trees.We arrived at the hill at eight oclock.The teacher asked each of us to plant at least six trees.Then we started digging，planting and watering.We all worked so hard that we could finish our tasks ahead of tim e.Among us，Wang Lin，our monitor set a good example for us.Though he was ill，he worked harder.When he finished his task，he went on to help others without even a little rest.He was wet all over after work.“ I must learn from him，” I said to myself.Looking at the lines of the young trees，we smiled happily，forgetting our tiredness.[关于植树节的英语作文范文]

5.关于植树节的作文：植树的快乐 篇五

摘要：这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草，技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置。心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。

冬去春来，又是一个植树节，我们在老师的带领下，来到了曲江公园。曲江公园让我耳目一新，小桥流水，绿树成荫，鲜花遍地，老人们伴着悠扬的琴声在练功.这么美丽的公园，我们要在哪儿栽树呢？就在这时，一位技术指导人员笑每们眯眯地向我们走来，他带我们走过了一座小桥，来到了一片未开垦的农田。

这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草.技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置.心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。这时，“智多星”居伟顺手拿起一把小铲，把四周的土铲去，露出一个红石块，居伟又轻轻一摇，终于被挖出来。

挖坑是体力活，放树可是个技术活.居伟把树苗放在坑里，我退后了几步，有点儿歪，“往左，往左，往右”，终于把树放直了。到了培土的时候，细心的沈保民用手把土块握碎，埋在树根处，不一会儿，便填完了坑。我们又用小铲拍实，形成了碗口状。

该到最后一步浇水了，吴浩拿起水桶就往树上浇，“智多星”居伟连忙拦住了他，“这水得慢慢浇”说着拿过水桶，给树浇起水来，中间慢慢下沉，水也没有流失，让小树慢慢吸收。

6.高三关于植树节的语文作文 篇六

要知晓，人类是在绿色的摇篮中渐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使大家的祖先日臻完美。在大家每一个人的细胞基因里，隐藏着多少绿色的生命秘密啊!从原始到目前经历了不一样的阶段，大家虽然生活水平提升了，但一直为健康而担忧，由于缺少绿色的生命而导致环境污染，大家生命健康得不到保障，所以说没绿色的生命就没大家漂亮的家园，没健康的身体，因此大家要愈加珍惜绿色的生命。

爱惜绿色环境，打造绿色环境，也就爱护了健康，爱护了生命，打造漂亮的家园，每人都爱绿色环境，当然大家也不例外哦!

瞧!这天，晴空万里，暖风拂面。大家抬着树苗，扛着铁锹，兴高采烈的来到了无锡城的郊外前洲，拓展是大家我们的植树活动。大家来到一块空地上面，这里将会是孕育出绿色小生命的地方。第一老师给大家分了工，并且交代了一些植树的要点，然后大家就好动开来了。有些扶树苗，有些在培土，有些用脚踩……迎着春风，每一个同学的脸上都露出了灿烂的笑容，那种开心劲就甭提了，连汗流满面都顾不能去擦了。转眼间，到了傍晚，树终于栽完了，同学们脸上携带欢喜，一个个都满载而归。

7.关于植树节的作文：我会种树啦! 篇七

今天是3月12日植树节，我早早地就来到曲江公园参加我校举行的植树活动。

只见曲江公园内绿树成阴，鸟儿们早已在枝头开起了演唱会，晨练的老人们一个个精神抖擞。眼前的这一切是那么的和谐，那么的美好，似乎都是为了迎接我们的到来而精心准备的，现在就等我们来为它添上一片新绿了。

与其他同学会合后，我们便同老师一起去领树苗，我所在的小组一共领了4棵树苗。随后我们便小心翼翼地把小树苗搬运到植树区。

来到植树区，我们先选了一个能够让我们心爱的小树苗吸收到足够养分，照到足够阳光的地方，然后便开始挖坑了。刚开始我们还不会使用铁锹，只得笨拙地，一点一点地把土挖开，体育老师见了便过来帮忙，只见他三下五除二就挖了一个又大又深的坑，刚挖好，我们就迫不及待地把桂花树苗放进坑里，将它扶正。

终于开始填土了，我们用小铲子轻轻地把土一点一点地填进坑里，生怕一不小心就伤害到小树苗，把它给弄疼了。填好土，我们又把树苗旁的土踩实，再用小铲子铲出一个坝来，好让小树苗喝得饱饱的。

“啊，终于大功告成了！”随着一声感叹，我们终于帮小树苗们安好了新家。看着我们辛苦了一上午的劳动成果，我的心里如打翻了蜜罐子一般，不知有多甜。微风吹来，我仿佛闻到了桂花盛开时那浓郁的香味，看到了桂花盛开时那繁星点点的美丽景象。

8.关于植树节的小学生作文 篇八

我们先挖了一个小坑，把小冬青种进去了。因为土太硬我们浇水一些水，才挖了一个大坑，好几个人才抬了一棵枇杷树，我们费了九牛二虎之力才把这棵枇杷树抬进坑里。

我们拿着铲子把土填上，大家飞奔着接水轮流给这棵大树浇水。我们都想让这棵大树快快长大！

9.关于植树节的作文：忙碌在春风里 篇九

冬去春来，又是一个植树节来到了。三月十二清晨，我和同学们怀着愉快的心情来到了曲江公园。春天，曲江公园的景色如画小桥流水，绿树成阴，鲜花遍地。一小河蜿蜒曲折，一群老人正在那里翩翩起舞。更给公园增添了几分活力。

曲江公园真是美不胜收。可是我们要在哪儿植树呢？正当我疑惑不解的时候，迎面走来一位曲江公园的技术人员，他把我们带到了小河对面的农田那儿。这片农田边上有一小河，小河清澈见底。河边上有一丛碧绿的水草。

指导员定好位置，我们就开始迫不及待地挖坑，同学们个个心情迫切。大个儿吴浩连忙找了一块比较松的土地，正当吴浩挖了一半的时候，突然挖不动力了，再用力往下挖，那个铁锹颤抖了两下，然后又像弹簧似的弹了上来。汗水沾湿了吴浩的衣服，可还是挖不动，大家都心急如焚。性急的马振兴伸手去挖，火花四溅，那石头仍然纹丝不动。“智多星”居伟好像发现了一块石头，连忙拿过铁锹，又从另一个地方挖了一个坑，伸手下去把石头取了出来。大家都松了一口气。

挖坑是一个力气活，放树苗可是一个技术活。

我们把树苗放进坑去，这棵树苗成不成材，就要看它直不直了。屠悦往后站了站，说了一声“往左往左”又说一声“往右往右”就这样，树就挺起了腰。指导员走了过来，对我们说：“培土也有培土的技巧”。细心的李文静用铁锹拍了拍，把拍土拍平了。然后把那些土搓成了一些细土。只见指导员用小铲子挖了一个碗口的形状，然后浇了一些溪水上去，只见那些细土沉了下来。这样，一棵挺拔的树苗就种好了。

10.关于植树节作文 篇十

摘要：我知道人类在索取地球资源的同时，却在破坏地球的生态：工厂里的污水放进了江、河、湖泊里，树木和矿物被无限地开发，大气中的臭氧层也因为人类的污染，出现了一个一个的“大洞”，近几百年中，有许多生物物种被灭绝，华南虎、丹顶鹤、扬子鳄等动物已寥寥无几。再这样下去，其结果将会影响到我们人类的生存和发展。

自从看完《只有一个地球》这篇文章后，心情久久不能平静。眼前不由地浮现出那美丽的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹的球体，上面五颜六色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的白色的“睡衣”，它就是我们赖以生存的地球。我知道人类在索取地球资源的同时，却在破坏地球的生态：工厂里的污水放进了江、河、湖泊里，树木和矿物被无限地开发，大气中的臭氧层也因为人类的污染，出现了一个一个的“大洞”，近几百年中，有许多生物物种被灭绝，华南虎、丹顶鹤、扬子鳄等动物已寥寥无几。再这样下去，其结果将会影响到我们人类的生存和发展。

11.一年级关于植树的作文 篇十一

3月12日是个让克们向往已久并激动万分的日子，大家知道是什么节日吗?啊!当然了!那就是——植树节。现在我就要去植树了，你们也来吧!我在这里等你哦。

我们到了植树地点，下了车，飞快地跑到亲子林、励志林。我的好朋友小玉选了一棵笔直的小树苗，妈妈扶着小树苗，我和小玉一起培土，我们接过张老师递过来的彩带系在小树苗上，寄予了我们对小树苗的期望与祝福，希望它能茁壮成长。正在这时，电视台的记者阿姨来采访我们了。我们像军姿整齐的士兵，自动排成两行，异口同声地说：“保护树林，人人有责。”家长投以赞许的目光。伴着和煦的春风，灿烂的阳光，有的人扶树苗、有的人填土、有的人系彩带，个个干得热火朝天，不亦乐乎。

大家把整片亲子林、励志林都植完了，虽然我有些疲惫。但不管怎么样，终于学会了植树，我真开心呀!

12.关于植树节作文 篇十二

摘要：爱树就是爱惜生命。要知道，地球上有了绿色植物之后，才孕育出动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使我们的祖先日臻完美。

初春是植树的最好季节，上周六就是我国政府规定的植树节，学校没有组织大家进行植树活动，一是学校里能植树的地方都种上了，二是：校外的绿化有关部门和集体都有了种植规划，我们帮不上忙。那么植树节里，作为学生的我们该做些什么呢？那就是爱树！

爱护学校的一草一木。我校是常熟市绿色学校，校内的花草树木种类有70多种，绿化面积达19126平方米，给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境。校园里一草一木，一花一叶都凝聚了校园种花工人的汗水与心血，来之不易，我们应好好的珍惜。

爱树就是爱惜生命。要知道，地球上有了绿色植物之后，才孕育出动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使我们的祖先日臻完美。在我们每个人的细胞基因里，隐藏着多少绿色的生命秘密啊！现代社会里，我们常听说：许多小孩得了古怪的什么“游戏机综合症”、“儿童孤独症”、“儿童高血压”、“电视眼”、“高楼综合症”等，而大人，高血点击查看本资料原创网站更多文章压、冠心病、糖尿病、消化性溃疡、神经衰弱，癌症等发病率逐年上升，这些无不与人们生活环境缺少绿色植物有关，所以爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，回归了大自然，找回人类失去的宝贵天性。

爱树还是一种传统，爱树的核心就是“种”，哪一个国家，哪一个民族，不年年种树？在我国，哪一个地区，哪一个城市，哪一个乡村，没有每年的绿色计划？从国家领导人到平民百姓，谁的一生中不种活好几棵树？植树节将成为我国一个有特殊意义的传统节日。在东欧，在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵“理想树”，上学时栽一棵“求知树”，18岁时栽一棵“青春树”，大学毕业栽一棵“成才树”，结婚时栽一棵“同心树”，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。

爱树还是一种美德，一种情操，一种文化。人人都喜欢绿色环境，但并不见得人人都自觉爱护并创造绿色环境。因此，自觉、热情的创造、爱护绿色环境，来源于他对生命意义认识的升华，源于他公心，源于他对社会，对人的关心。试想一个极端自私自利，对社会，对人漠不关心的人，他会珍爱树木花草吗？