国学经典国旗下讲话稿（精选6篇）
1.国学经典国旗下讲话稿 篇一
第九周国旗下讲话：
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的主题是：“诵读经典诗文 传承中华文化”。
我们生活在一个诗的国度。从牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。到了小学我们学的古诗就更多了。春来了，我们“忙趁东风放纸鸢”。夏夜里，我们“听取蛙声一片”。中秋节，我们说“明月几时有”。过年时，我们吟“爆竹声中一岁除”。从“锄禾日当午，汗滴禾下土。”我们懂得了珍惜；从“欲穷千里目，更上一层楼”我们知道了努力；从“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”我们悟出了哲理；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们学会了做人。我国的古典诗词博大精深，诵读经典诗文能够使我们感受到祖国传统文化的博大精深，从而更加热爱祖国的传统文化，增强民族自信心和自豪感。
著名国学大师季羡林先生说：“对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。”他还说，一个小孩要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
儿童时代是一个人记忆力开发的最佳时段，如果训练及时和得法，就可以5倍到10倍以上的速度快速增长。儿童的吸收能力是一生中最好的时期，犹如海绵一样，甚至可以全盘吸收，全部堆存在生命的深处，将来慢慢地发酵，就好像种子种下去一样，将来一定会慢慢生根、发芽、开花、结果。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。因此，我们还要学以致用，用经典来指导自己的言行，从 “幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值„„我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，一所书声琅琅的学校，必定是一所美丽的学校；一个书香充盈的家庭，必定是一个和谐的家庭；一个喜爱读书的孩子，必定是一个优秀的孩子。让我们一起捧起书本，诵读经典，使得我们的校园更加美丽！
我的国旗下讲话完毕，谢谢大家！
2.国学经典国旗下讲话稿 篇二
在初中语文教学中渗透国学经典的重要意义有三点:一是增强学生的文化和民族认同感,华夏五千年,如此悠久的历史和灿烂的文明,是需要当下青少年熟知并为此充满自豪感的。国学经典作为载体,能够让学生充分体会到中华文化的博大精深。二是提高学生的道德修养,改革开放后的几十年间,我国的经济飞速发展,国人的生活水平得到了质的飞跃,但道德修养的提升并未与之同步。当前与社会主义道德相违背的享乐主义、拜金主义和个人主义思想广泛存在,因此急需通过开展国学经典教育,修正并逐步树立广大中学生的健康伦理道德观,构建起良好的社会秩序,保证国家的长治久安;三是保持中华民族特有的人文情怀,人文情怀其实就是民族精神的体现,国学经典汇集了千百年来众多古代文人墨客不同人文精神的精髓,是儒家和道家的学派互补的结晶。它充分体现了中华民族在不断成长过程中对真、善、美的执着追求。
2 初中语文教学与国学经典融合的难点所在
2.1 教师面临的挑战
教师的能力和素养,是语文教学质量乃至“新课改”目标成功实现的关键因素,然而在初中语文教学与国学经典相融合的具体实践中,很多教师或多或少都患上了“不适症”。这其中既有主观因素也有客观因素,具体体现在:业务水平有待提高,国学经典教学对教师的文化底蕴和国学功底要求颇高,很多年轻教师本身对国学经典的研读就很少,加之教学工作繁重和繁琐,缺乏足够的时间通过自修和进修等方式提升自己的国学修为,教学质量自然难以保障;教学观念亟待转变,长期以来,大多数教师都秉承着“一支粉笔,一张嘴”的以传授知识为主的说教式传统教学模式[2]。对国学经典的讲读常常以“说文解字”的形式进行,弱化了对学生正确价值观、世界观的培养,背离了“新课改”下国学经典教育的初衷;更新后的新教材内容变化大,增加了教师的备课量,教师教学习惯的被动改变难免影响课堂上的教学质量。
2.2 教学资源和手段的单一
教学内容是实现教育目的、达到教学效果的重要因素,是有效联系师生的纽带。然而在初中语文教学阶段,国学经典教育资源单一的问题普遍存在。教师在教学中往往局限于教材,学生缺乏课外诵读更多古代经典作品的时间和条件。而教材又受篇幅限制,同时在编写和选用上缺乏系统性和科学性的安排,很难将国学经典的深厚文化底蕴充分呈现给学生。例如《论语》记录了孔子和弟子的语录,是儒家思想的经典代表。但初中语文六册教材中只有第一册选用《论语十则》,这与全书20篇、492章相比,只能是在其浩如烟海的经典语录中窥之一隅,不会对学生的思想成长和文化积淀产生太大的作用。同时教学手段过于单一,课堂教学几乎成为老师的唯一选择,教学设施的匮乏和教师主观动力和意识的不足,使得学生利用多种媒体学习国学经典的机会不多,很难达到“新课改”的教学要求。
3 国学经典与初中语文教学有效融合的解题思路
3.1 明确教学主体地位
将传统的以教师为中心的灌输式的教学模式,积极主动的向以学生为中心的自主学习模式转变,明确学生在教学中的主体地位。教师的角色应从过去的主导者向引导者过渡,在设定好教学目标和教学任务之后,认真做好与学生的沟通和交流。
3.2 营造学好国学经典的浓郁氛围
环境对塑造一个学生拥有积极健康的学习态度作用明显,在物质空间、活动空间和心理空间全方位的营造良好的学习氛围,能够有效促进学习者的学习热情,“孟母三迁”就是一个很好的例证。在校园内通过举办与国学有关的诗歌朗诵、话剧演出、书法绘画、猜谜和对联比赛等各类活动;同时在教室、走廊墙壁、食堂等尽可能多的醒目位置,张贴古典文学作品或名言警句;利用校办广播、网站等不同媒体,诵读和播放经典美文和典故;多渠道多手段的积极营造出浓厚的古典文化的书香氛围,让学生时时刻刻都能感受到国学经典之美,能够强化学习环境所具有的潜移默化的教育功能。
4 在初中段语文教学中融入国学经典应遵循的原则
4.1 循序渐进原则
学生对学习内容的认识是有规律的,都要经历一个从易到难、从抽象到具体的逐步深化过程。在“新课改”下初中语文教师作为学生的引导者和合作者,不能盲目的照搬教材,而应根据教学的实际需要,针对不同阶段的特点,恰当的调整教材中有关国学经典课文的顺序。诗、词、曲等以韵文为主的国学经典部分,在韵律和意境上极具美感,同时其内容又相对容易理解,适合初中低年级学生学习;而富有思想内涵和行文技巧的“经、子、史”和散文、小说类国学经典部分,则适合对已经具备一定文言文能力的初中高年级学生开展教学[5]。因此要按照先韵文后散文,先阅读后作文的原则,逐步提高学生的文言文读写能力,才能取得理想的教学效果。
4.2 因材施教原则
每个学生都有自己的个性和特长,因此不能整齐划一的应用固定模式开展教学,既要面向全体,更要因材施教,让不同层次的学生都能在国学素养和语言能力上得到提高。教师首先应当了解每一个学生个性、智力、学习现状等方面的实际情况,然后根据不同学生特点有针对性的采取相应的教学方法和措施。在课堂上开展集体教学的同时,重视个体差异,对国学经典学习兴趣高、领悟能力强的同学,可以通过问题的设计让他们思索古文中更深层次的艺术和人文方面的蕴含,拓展其知识面;而对能力和成绩较差的同学,则应找到其问题所在,在此基础上加以单独辅导,激发他们的学习热情,逐步提高他们的阅读水平和写作能力,使之达到教学大纲的基本要求。
5 初中语文课堂开展国学经典教学的几点思考
5.1 教学理念的树立
理念是行动的先导,“新课改”针对以往教学中存在的弊端,对教学内容、教学方式和考试制度进行了改进和调整,目的是为了让学生得到全方位的综合发展。为了适应“新课改”下在初中语文教学中渗透国学经典的教学要求,教师树立正确的教学观是关键。笔者认为,团队合作、师生平等、教学评价和自我完善等观念的形成与否,是“新课改”实施后初中语文教学工作得失成败的前提。通过教师间的紧密合作,发挥集体智慧的优势,能够攻关克难,不断开发出适应教学要求的教学方法和手段,扎实推进素质教育。
5.2 对教材和教学内容的深层挖掘
“新课改”后的初中语文教材内容,是由众多专家和学者反复研究论证精选而成的,所选取的每一篇古文都有其特定的教学意义。这些蕴含了我国传统文化精髓的国学经典作品,需要教师们去充分和细致的挖掘,在教学实践中,将那些我国优秀的、充满正能量的思想理念和道德观念,不断渗透到每一个学生的思维意识中,实现语文教学和国学经典内容的有机结合。
参考文献
[1]王清清.初中语文新课改与文言文教学[D].郑州:河南大学,2011.
[2]方兆瑞.新课改下初中语文教学探究[J].中国校外教育,2015(23):90.
3.国学经典国旗下讲话稿 篇三
【关键词】传统国学经典；初中生；德行；心理；性格
初中学生的品性教育一直是教育界的难题，一方面学生从身体到心理在慢慢成长，向“小大人”的方向发展，有其相当独立的思考与见解；另一方面学生处在第二性征发育期的青春叛逆期，他们对成人世界的教条化秩序有很强的排斥心理。但学生这个时期又是人生最关键的时期，初中教师必须引导学生顺利度过青春期，培养学生良好品性，树立正确的人生观、世界观、价值观，才能落实新课改理念，为每个学生发展负责。传统国学经典既是我们民族的宝贵财富，又是初中生品性教育的精神食粮，是助力初中生形成优秀品德与性格的不二法宝，初中教师只要善于运用，就能取得意想不到的结果。笔者结合自身经验，从学生身心发展、知识学习与解决思想困惑三方面，来探析传统国学经典对初中生品性教育的帮助。
一、针对初中生的生理心理发展特点，注重吸收传统国学经典的丰富养分，促进学生形成良好的品性
现在的初中生，大部分都是独生子女，且都在2000年以后出生。在物质条件相对宽裕的条件下，其成长一般来说也比较顺利，挫折承受能力也比较弱。因此，其在青春期往往会表现出攀比、冲动、叛逆、走极端等所谓个性张扬的行为，其性格中往往有自私、不包容、不体谅等，这些性格作为集体特征在“二胎”放开后就有很明显的体现——从媒体报道的数据来看，大部分初中生不同意父母生二胎。针对初中生的这种现状及心理发展特点，传统国学经典就提供很丰富的养分，不管是《三字经》中孔融让梨、黄香温席，还是《弟子规》中的“弟子规，圣人训，首孝悌”，都可以成为学生品性教育的材料，从而促进学生良好品性的形成。
以初中生的叛逆性格的心理特点为例，由于这一特点的行为往往表现为不听长辈的话，喜欢跟长辈对着干。要培养学生的孝顺、包容品性，就可以从传统国学经典中找到很多的案例来进行引导。首先，从心理学和为人处世的角度来理顺学生叛逆行为的逻辑，帮助学生找到认识的误区，如用《论语》中“己所不欲，勿施于人”使学生认识到叛逆性格的不合理性。其次，从感恩与孝顺的心理引领学生理解师长的苦心与经验，用“滴水之恩，涌泉相报”来培养感恩心态，用“父慈而教，子孝而箴”的例子来说明孝顺的重要性。最后，用传统国学经典来加强对学生品性形成的巩固，用“泛爱众，而亲仁”的仁爱思想来推动学生优秀品德的培养。
二、结合思想品德、语文、历史等学科教学，积极推动传统国学经典教育进入课堂，潜移默化在教学过程中影响初中生品性发展
传统国学经典越来越受到很多学校和教育界的重视，是因为经典可以潜移默化影响学生的成长与发展，使学生养成良好的学习生活习惯。在初中教育中，既可以通过传统国学经典诵读、知识竞赛等专项活动来推动，还可以在传统人文教育学科的学习中来进行，利用好语文、思想品德、历史等人文学科的课堂教学，也能对学生进行很好传统国学经典教育。因此，积极推动传统国学经典进入课堂，不仅有助于学生深入理解传统国学经典，也有助于学生在课堂教学中接受传统国学经典的改造与熏陶，达到品性教育的目标。
以语文教学的《论语》为例，在《学而》篇中有“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不怨，不亦君子乎”，作为初一的学生，其理解内容不会太难。通过教学探究，这句话包含了学习、交友、处世三个层面的内容，引导学生在学习时要培养兴趣从而使自己学习起来身心愉悦；交友要志同道合，树立共同远大的理想；处世要从别人的角度来看问题，具有君子风范。这样一来，学生不仅理解了课文内容，而且也自觉接受了儒家优秀思想的熏陶。
三、密切联系初中生学习生活实际，通过传统国学经典教育引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，为学生成长中面对的烦恼排忧解难
传统国学经典要落到实处，就要密切联系初中学生的学习生活实际，帮助学生解决成长中的烦恼，让传统国学经典成为学生成长路上的人生导师。对于初中学生来说，人生、理想、信念等三观内容成为了其成长的烦恼。由于社会的形形色色的现象和网络信息的多元化，其学习生活必然遇到不同的困惑。不管是读书无用论的冲击，还是金钱至上论的影响，都可以用四书五经、传统文化、优秀文学作品等传统国学经典中找到良药，用儒家“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等积极进取的精神，让引导学生树立正确的三观，从而走出青春期的困惑，更从容地走向自己的人生之路。因此，用传统国学经典来化解社会带给学生心灵的负面影响，并培养学生对社会的辨别能力，有助于初中生在学习生活中树立正确的三观。
总之，初中教师要针对学生成长特点、学习生活实际、学科学习需要等，吸收传统国学经典中有非常丰富的养分，引导初中学生自觉接受传统国学经典的熏陶，从而使学生更好地走出青春叛逆期，形成做优良的品德、健康的心理、正确的三观等，为初中生成长为社会主义接班人奠定基础。值得注意的是，传统国学经典要与时代感恩教育、大爱教育结合起来，要契合发展需要，取其精华而用之。
【参考文献】
[1]孙鹏飞，王井.用国学经典成就教育的大美与丰盈[J].辽宁教育，2015（14）
[2]蔡跃兰.国学经典相伴成长[J].初中生必读，2015（09）
4.初三国旗下经典讲话稿 篇四
初三国旗下讲话稿范文(一)：爱国，是民族的灵魂
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。再过几天就是国庆节了，再我们为放假高兴的时候，不要忘了我是一个中国人!爱国是我们必须做的!
中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!
回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!
爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。
美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。
我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。
“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢?作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。永新为我们提供了优良的学习环境，永新的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为永新的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。永新的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护永新的形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为永新提供服务的叔叔、阿姨们;我们要自觉地保护永新的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使永新成为名副其实的花园、乐园;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱永新的2000多位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的永新，报答我们敬爱的老师!
爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了永新的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的永新学子吧!
初三国旗下讲话稿范文(二)：走好青春每一步
亲爱的老师们、同学们：
大家早晨好!今天我讲话的题目是：走好青春每一步。
当我听到这个题目的时候，眼前浮现出一个动人的场景——新绿的草地、一片片盛开的野花，无边无际，延绵着伸向远方。微风拂面，明媚的春光下，一群放风筝的少年迈着自由奔放的脚步向我跑来，灿烂的笑容如鲜花绽放，清澈的眼睛反射着太阳的光芒。此时此刻，我的脸也如他们的脸、我的眼也如他们的眼、我的心也如他们的心，绽放着共同的生命色彩。这就是我们共同的青春。
当我把自己和你们的青春看作我们共同的青春时，我就尝试着用一个少年的心去祈求实现我青春的心愿。这时，第一步和第二步就出现了。
第一步是学业的成功。有些同学来和我说：“从小到大我都在学习，老师和家长都说，我只要学习成绩好，以后就会成功，过上很好的生活。可是，我所看到的并不是这样。很多企业家只有很低的学历，那些高学历的反而在他们手下打工。所以，我在想，我们努力学习到底有什么意义呢?”那么，我再问一问，你看到了低学历的企业家成功的一面，你有没有看到，别人在创业时期带着自卑的心日以继夜地补习呢?如果他们当初有你们现在的学习条件，以他们身上所拥有的雄心和努力，会拥有什么样的知识储备呢?所以在我看来，拒绝竞争的弱者得不到任何东西，也没有东西可以放弃。只有奋斗的人才能丰富这个世界，贡献在这个过程中得到的经验和成功的果实。
而更多的同学对我说：“我的父母、老师都给我定下了目标，我天天努力地向上跳着，想要接近或者达到这个目标，我真的很想我能做到，可是有时候我真的很无力。我恨我自己不够聪明、基础不够好、学习方法不够好，我觉得自己真的很没用。”这个世界上每一个人，都是有限的人。正因为能力有限，每个人都要面对自己的无力。你问问成绩比你好的同学，他有没有自己的无力?你再问问你的老师、校长、__?每个人都有自己的无能为力。既然你现在只有这个能力，你能不能接纳你自己暂时只有这个能力?学会拥抱这个无力的自己，拥抱我们身边一个个无力的同伴，学会接受、学会求助。学习的脚步已经很累很沉重，为什么我们还要让这个脚步，再背上我们的自责和忧虑?重要的是，你、我，我们所有的同学和老师，我们握着彼此的手，在一起，一起接受我们的无力，并愿意一起为此作出改变。
第二步是良好的人际关系。包括我们和同伴、父母、老师的关系。一个人不能生活在孤立中，所以生命就是在关系中的经验，它是一面令你发现自己的镜子，在彼此中的关系中，我们发现别人，同时也找到自己。
在此我分享一个人际冲突的例子。有一次我和一个好朋友一起玩，开始进行得很好，后来我们为一件小事辩论起来了，谁都不让谁。过程中，我们都没有看到彼此的立场，我们坚持自己是唯一真理的维护者，最后我们都很生气，头也不回地回家去了。回到家后，我越想越气，觉得这个朋友太不理解我了，我以后再也不想理她了。就在我体会到自己是如此受伤害(觉得我是受害者)的同时，我突然觉察到一件事，惊觉到我的朋友恐怕也很生气和受伤(她也是受害者)，因为她也是“我”，那个受伤害的我。那到底谁是加害者，谁是受害者呢?哦，聪明的同学们知道了，我们同时既是加害者，也是受害者。此时，我觉得很可笑又很清明，于是立刻打电话向她道歉。有意思的是，她也笑着向我道歉。我朋友的体验也和我一样，体会到了我是另一个生气、受伤的自己，而不再是对立的“她”。这就是睁开了“心眼”看到了对方的存在，我就是你，你就是我，我们是一体的。
真正的爱与关怀就好比你播下一颗种子，为它浇水，认清它的需要，给它肥沃的土壤，温柔亲切地照料它。等到它开出了一朵美丽的花，这朵花也同时开在了你的心里，你们是一体的。如同你父母的快乐就是你的快乐、你同学的快乐就是你的快乐、这朵花的快乐就是你的快乐。有了爱与美，我们做什么都是对的，都会带来真正的秩序与和谐。
青春的我们，是新鲜、活泼、充满着生命力的，当我们用自己所有的努力对待自己的学业，用所有的真心与爱对待自己和身边的人时，每一刻你都像是正在喷发的火焰，散发出自己的美。这份努力、这份爱、这份美会进入你的同伴、你的父母以及整个世界，它是不会消失的，而你，也正以这种方式进入自己的青春、自己的未来!
我的讲话完了，谢谢大家的聆听。
初三国旗下讲话稿范文(三)：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
战鼓擂响，旌旗飞扬，高考的战火已经熄灭;六月流火，放手一搏，中考的眉眼也在我们夜以继日的发奋中一天天清晰。在本周即将到来的中考面前，同学们，我们应该时刻记住，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。没有焚膏继晷，就没有苦尽甘来;没有挑灯苦读，就没有明日的欣慰;没有“不怕远征难”的坚韧，就没有“尽开颜”的凯旋。大考在即，我们丝毫不能松懈，荀子云：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可缕。”只有持之以恒的努力，才能让我们在中考考场上屹立不倒。
三年辛勤耕耘，三年奋斗不息，我们走过成功，走过挫折，在沿路长满荆棘与鲜花的征途上，怎能忘记那一日日一年年在身后守望着的眼睛，在跌倒时及时伸来的手——我们敬爱的老师，一路上是他们的身影遮风挡雨，是他们用青丝间的银白记载我们的欢笑与泪水，用额头日渐明朗的沟壑书写我们的刻苦与进步。饮水尚需知其源，回望这一千多个日日夜夜，师长的鼓励与呵责永远如同漫漫长夜中的灯火，如同遍天阴霾中的阳光，让我们在前进的路上看见希望，看见前方晴朗的天。同学们，在青春的尾声里，记得感谢每一位为你付出过心血的老师，请用感恩的心去面对他们的瞳孔，无论是一个笑靥还是一个拥抱。最好的感恩就是，拿着你的录取通知，说你曾是他们的学生。
5.4分钟国旗下讲话稿初中经典 篇五
大家早上好!
当五星红旗又一次冉冉升起的时候，你是否有一股新的冲动，是否有一个新的目标在心中涌起?
快乐的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去了，迎来的是一个美好的春天。松弛的精神又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违的操场上又呈现着我们读书的身影，我们正乘着春风大步向前，再看我们的校园，崭新的操场，整洁的绿化，辛勤的老师，刻苦的同学，这里充满生气，充满着希望。那么在新的学期里，我们就更应该用文明的学风，文明的行为给校园一个更和谐美丽的形象。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。因此，我代表高二(7)班向全体同学发出以下倡议：
1、尊敬老师，见到老师面带微笑，轻声招呼，主动问好。
2、按时到校，上课前做好课前准备，上下课时起立向老师致敬。
3、上课勤于思考，养成认真倾听的好习惯，积极做好笔记，积极回答问题，遵守课堂纪律，做好配合老师上课的工作。
4、课后及时完成各科作业，讲求效率，认真巩固所学知识，做好复习环节。
5、课间不在教室、走廊、操场大声喧哗打闹，注意保持环境的宁静，课余时，进行文明健康的文体活动。
6、讲卫生，不乱扔垃圾，爱护学校的公共设施，爱护花草树木。
7、养成节约的好习惯，离开教室随手关灯，用水后关紧水龙头，讲求低碳生活。
8、仪表端庄，衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗发，男生定期理发，不留长发。女生不烫发、不染发、不留披肩发，不佩戴首饰，耳饰等其它装饰品，不穿不雅服装。
9、提高个人安全意识，上下学时，严格遵守交通规则，文明行路，注意乘车安全，讲求乘车文明，排队乘车不拥挤，自动投币或刷卡，车内不喧闹，主动让坐。
10、住宿生按时到食堂就餐，排好队伍，文明有序，不浪费，不乱仍残渣纸屑。
11、注意运动安全，早操晨练时，听从老师及文体委员的安排，运动时不讲话，不吵闹，保持队形，健康锻炼，文明锻炼。
12、注意宿舍安全，自觉维护宿舍纪律，多打扫勤通风，及时就餐，上下床要小心，在宿舍不私藏易燃易爆物品和攻击性器具，不乱拉接电线，不破坏水电设施，加强防盗意识，外出时应锁好门窗。
同学们，其实文明就在身边，相信你，我都可以做到。
新学期，新气象，我们不仅需要塑造一个更文明的自我，置于我们眼前的还有更大的学习任务和挑战。3月底高二的同学就要迎来高中水平测试，问一问自己，我们进行复习了吗?约一百天后，高三的同学也将一战于20xx年的高考，问一问自己，我做好准备了吗?
6.初三经典的国旗下讲话 篇六
大家早上好!我今天讲话的主题是《安全无小事，关系你我他》。
安全是全社会都非常关心的问题，安全涉及千家万户、亿万百姓的幸福和安康，校园安全问题，更是大如天的事。据有关调查显示：我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有40多人，这意味着每天有将近一个班的同学消失!这是一个极其可怕的数据。人最宝贵的就是生命，安全的警钟要长鸣。有专家指出，通过安全教育，提高自我保护意识和能力，80%的意外伤害是可以避免的。俗话说：“多想一下，免得出差;多防一步，少出事故。多看一眼，有惊无险;安全放松，人财两空。”受练伟平校长的嘱咐，在此我强调一下近期比较突出的几个校园安全问题。
一、消防安全问题：
近期有关工作人员巡逻时发现，有些班级存在擅自开启课室空调或违规使用电源插座给充电宝或手机充电的现象，还有一些班级存在电线凌乱甚至裸露的情况，这些都必须要引起咱们的高度重视。在此我重申：1、未经学校同意，任何班级都不得随意使用课室的空调及插座，一经发现将断电取消该班空调使用资格;2、不得改变课室原有的电线电路;如有损坏的，不得自行修理，要及时到服务大厅报告，由学校派电工修理;3、在宿舍里一律不准违规使用电器，离开宿舍时要断开手机充电宝的电源，以免发生爆炸引起火灾(这都是有案例的);4、要多留意宿舍的空调和电扇的运转情况，发现不对劲立即报告宿管办，由专人来处理。
二、食品卫生问题：
近期各年级都有反映说很多同学患上了肠胃炎，引起了老师和家长的议论，甚至恐慌。学校总务处和安全办高度重视，一方面加强了对学生食堂的监督检查，一方面对课室、宿舍、厕所、下水道等场地增加了消杀的次数和力度，同时也对各班患病情况进行了调查统计。根据各班数据显示，有的班级患病人数较多，有的班级较少甚至没有。这样，我们首先排除了食物中毒的可能性。而根据目前的季节和传染病的发病规律，我们认为是诺如病毒导致的可能性更大。诺如病毒是一种高致病、传染性极强的肠道病毒，春季高发，通过食用或饮用受病毒污染的食物或水;接触患者的呕吐物或粪便;经呕吐时产生的带病毒喷沫;甚至接触经污染的手、物体和用具都会感染，在患者患病期间和康复后三天内是传染性最强的时期。所以，只要班上有一个同学感染了，没来得及隔离或正确处理，就会迅速感染其周围的同学，引起大面积患病的现象。感染诺如病毒后，发病突然，会出现腹痛、腹泻、恶心、呕吐、低烧、头痛等症状，一般持续48小时，最短12小时，最长72小时。如不幸患病，请同学们及时作好隔离措施，并立即到医院或诊所就医，对呕吐物和粪便冲洗干净并消毒，在家休养两三天，带好口罩，以免感染家人和其他同学。在此，学校一方面严格要求食堂做好食品卫生工作，同学们在学校食堂就餐时如发现有不愉快的事，请第一时间与食堂管理人(饭堂的墙面上挂有)或学校总务处进行申诉，我们一定会从速从严处理。另一方面，严格禁止购买外卖快餐，说实话，这个才是感染诺如病毒的主要途径，同时也严重影响校园秩序。这些外卖快餐无论是原材料、制作场所，还是制作的过程，都没有任何的卫生保障。这周起，学校安全办将联合德育处和各年级对外卖问题集中进行整治，对不听劝阻，一意孤行的同学将按规定进行惩处。
三、珍惜生命，严防溺水事故：
近期，天气回暖，在博罗、龙门等地接连发生了好几起青少年儿童溺水死亡的事故。关于防溺水的安全教育，无论是家庭、学校，还是政府都非常地重视，一而再，再而三地进行宣传和教育，但每年这样的悲剧还是会上演。同学们，生命没有第二次机会，世间也没有后悔药，请同学们务必提高认识，不要麻痹大意，绝不能私自或结伴到江、海、河流、湖泊等野外场所游泳或岸边玩水，游泳必须要到正规的有救生员的游泳场所。发现溺水事件，不要擅自下水营救，应立即高声呼喊和报警处理。
四、信息安全问题：
近期，有很多家长收到了关于学校组织某培训要收取费用的诈骗信息，学校第一时间通过校讯通告知了家长，但仍有个别家长上当受骗。关于信息诈骗，手段可谓层出不穷，希望大家也要提高警惕，对于陌生号码发来的信息或打来的电话，我们一定要小心冷静，特别是对于一些如紧急通知，手机欠费、信用卡欠费、中奖通知、酬谢回馈、福利返还等等这样的信息和电话，基本上都是骗人的，完全可以忽略不理。在电话和信息当中涉及到要自己的身份证号码、银行卡账号、密码、家庭住址等信息的也要提高警惕，不要轻易泄露!另一方面，现在的智能手机安装有各种软件，很多都已要求绑定个人信息了，在使用这些软件的时候，也要时刻注意避免个人信息的泄露;在交友、论坛、直播、微信、微博等平台上发言时要注意用词和态度。这几天，厦门大学某女研究生在社交网站上发表了“精日”言论，受到了各方严厉谴责，也受到了母校对其以往表彰的追究，可谓成了过街老鼠，人人喊打。同时，我们上网时还要做到不造谣、不传谣、不信谣，始终充满正能量，把好正确的思想政治方向。
五、正视心理健康问题：
良好的心理状态是每个人正常健康学习、工作和生活的保障。同学们正处在青春期，高中学习压力又大，特别是高三，一定要多留意自己的情绪变动，控制好自己的情绪情感，冷静处理好与同学之间、与老师之间、与家长之间的矛盾，遇事要冷静，多做自我批评，主动与老师和家长沟通。遇到不愉快不开心的事，找几个信任的同学或长辈倾吐出来，或通过适当的体育运动发泄出来，甚至干脆就找个角落哭出来......总之，没有过不去的河，没有跨不过的山，留得青山在，哪怕没柴烧。香港TVB就经常告诫我们：做人最重要的就是要开心!