小微企业形考任务一

小微企业形考任务一（精选5篇）

1.小微企业形考任务一 篇一

4.从工商银行网站上搜集工商银行发行的各种合作信用卡，依据这些资料思考并回答：

1．工商银行面临的竞争环境有哪些特点，近几年来这种竞争特点有什么变化？

2．这些合作属于什么类型，这种类型的合作与工商银行所处的竞争环境有什么联系？

3．这些合作能持续多长时间，如何实现双赢？

答：一.牡丹中油国际信用卡是由中国工商银行和中石油联手打造的，国内第一张可在加油站使用的全国性联名卡。牡丹中油国际信用卡除具有牡丹国际信用卡的一切功能外，还享有刷卡加油优惠和多项增值服务，真正实现“一卡在手，全国加油”无障碍消费,助您惬意享受驾车乐趣。

牡丹中油国际信用卡包括威士、万事达卡和美国运通三个品牌，客户可根据自己的喜好选择不同品牌的产品。下面是该信用卡的主要功能：

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车出行免除后顾之忧。

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近期工商银行发行了工银多币种信用卡。与同类产品相比，工银多币种信用卡有哪些优势?目前市场反响如何?

栾建胜：今年8 月，工商银行在全球率先推出一款多功能信用卡产品——工银多币种信用卡，受到社会各界和广大网友的欢迎，被誉为“一张神卡走遍天下”。

相对于市场上传统的单一外币或双币贷记卡产品，工银多币种信用卡增加了外币账户种类，可同时满足持卡人人民币以及美元、欧元、港币、英镑、日元、新加坡元、加拿大元、澳大利亚元、瑞士法郎和新西兰元等10 种外币在境内外的支付需求，产品功能极其丰富，产品品质大幅提升。当持卡人在10 种外币对应的国家或地区通过万事达卡网络消费时，系统自动按当地币种记入相应外币账户，可节省1.1% 的外汇兑换手续费。在境外银联网络使用时，系统自动将交易币种折算为人民币记入人民币账户，持卡人也无需支付外汇兑换手续费，大大节约了其境外支付成本。多币种卡持卡人可以通过人民币自动购汇还款功能及时偿还各种外币欠款，还款方式便捷灵活。

工银多币种信用卡是工商银行践行“一切为了持卡人”的服务理念而进行的又一次产品创新，真正实现了省钱、省心、省力的用卡体验，是客户商务差旅、境外旅游、出国留学和跨境消费的首选信用卡产品。

2.小微企业形考任务一 篇二

备注：本资料整理于2020年5月11日；适用于国开(中央电大)汉语言文学专科学员国开平台网上形考。

课程考核：形考比例30%，在国开平台完成，本资料为形考的试题及答案；终考比例70%，纸考。

形考任务一

试题及答案

1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。

答：教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方面的因素。文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。

文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。

2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。

答：此观点正确。

写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。

文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。

在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想的唯一途径。

3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。

答：文章作者由外国家庭吃饭时，饭前常由小孩或老人谢天而想到自己儿时祖母时常教诲自己要爱惜粮食，感谢老天，进而想到爱因斯坦在成功面前总是不忘，感谢同事，朋友，再到雨果对约伯的推崇。所选取的一系列材料生动，新颖，具有思想内涵的丰富性和深刻性，对阅读者有“一见钟情”的吸引，让我们与作者一道从更普遍、更深广的层面上去领悟了谢天的道理，更天象，更生动地告知人们要有一颗感恩之心。

形考任务二

试题及答案

1.教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。

答：文本的结构安排，处于使写作实现由“隐”到“显”的中介转化的地位。它上承写作者对文本思想内容的内在思考，经过一系列的结构化处理，使其与书面语言表达的本质要求“接轨”，从而下启书面语言表达意义上的“写”的过程。

结构的原则：(一)结构安排要符合人类思维活动规律；(二)结构安排要服从文本内容表达需要；(三)结构安排要具有一定的审美效果。

结构的艺术方法：结构的艺术方法主要包括“分合与曲直”，“疏密与虚实”，“抑扬与张弛”等。

结构安排的主要环节：结构安排的主要环节主要有层次与段落，过渡与照应，开头与结尾等。

2.文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。

答：就一般写作而言，结构的审美效果更多地来源于文本的形式美，即结构安排和语言表达两个方面。而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三个方面的内容：完整匀称，周严缜密，错综变化。我们就拿这次作业的第四题中的小说《大年初一没下雪》来分析吧。

这篇小故事写的是“我”在火车上的一段经历，作者的行文很朴素很克制，但恰恰是这样的笔触很好地写出了人世间那些无法避免的伤痛与悲苦命运，使文章充满了悲天悯人的情怀(主题)，很动人。文章可分为三个部分，第一个部分是简单地交待背景：“我”大年三十晚上坐火车回家，冷清中遇到一对父女，但无多的交谈，因为“我”认为“他们”“土头土脑”，不是共度寂寞的玩伴，而这个冷漠的“认为”在文章结构上是一个重要的伏笔，为文章最后的“我”的转变、“我”对“父女”的牵挂形成鲜明的对比，非常好地突出了主题，在文章的感情发展的线路上掀起了波澜。

第二部分是文章重点，故事展开。

“我”由于寂寞想请那对“父女”吃饭，故事进行到这里并无多的进展，转机发生在小女孩的提问：“你看过雪吗？”注意了：题目中的“雪”出现了。

但是，“我”只是随意应付了几句，这个细节的安排在后面是极有用处的。

然后，故事进一步发展，“我”发现那个男人在偷偷地哭泣，于是，“我”知道了这个苦难的家庭，知道了个从来没有见过雪的小女孩因为白血病就走到生命的尽头。那个男人就是带女儿专程去杭州去雪。

于是，“我”发生了很大的变化，“我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事”。前面那个“应付”的细节在这里得到了呼应。

第三部分是尾声，是对文章思想的重要烘托与进一步推波助澜。

“我”回到了家里，此时“我”由最怕碰上风雪天变得“希望今天赶快下雪，下得越大越好”。然而，文章写道：“一天无雪”，“一夜无雪”。两段话，分别只有一句话。这样的安排非常强烈地表达了“我”对那个小女孩的心痛的感觉，只是这种心痛是藏在朴素的文字下面的，更是能够揪住读者的心肺。

最后的安排非常地温情，终于，下雪了，越下越大，如一床巨大的被子，“被子下面熟睡着一个善良而又苦难的灵魂”，苍天有情。

文章进行到这里，我们的感情跟随着“我”翻山越岭、一路跋涉，由冷漠淡然走到悲天悯人、温暖而感伤。

这篇文章的结构安排是完整匀称的，有头有尾的，内部材料的组织也是周严缜密，并且有起伏有变化，扣人心弦。

全文分析结束。

3.层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。

答：结构安排的考虑有这样几个方面：层次与段落，过渡与照应，开头与结尾。

请同学们结合自己的写作实际进行回答。不一定三个方面都分析，分析一个方面就行了。可以参照上面对小说《大年初一没下雪》的分析，这个故事的过度与照应，开头与结尾，有很多处理得好的细节，请同学们注意，比如，在开头部分，“我”的冷漠与淡然，到最后变得那样的缠绵和对萍水相逢的陌生人的牵挂，这样的对照，是很引人入胜的。

形考任务三

试题及答案

1.教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。

答：言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想.首先应当对语言与思维的相互关系有准确的认识和把握；其次应当对书面语言表达的基本要求有自觉的认识和把握；第三还应当对书面语言表达的风格特征有初步的认识和把握。“言之有文”还指写作中的表达方式和表现技法。表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。表现技法因其表达方式方式不同也有多种多样：如叙述的技法有顺叙法、倒叙法、插叙法、平叙法等；描写的技法有烘托法、对比法、错综法等；说明的技法有定义法、诠释法、分类法等；议论的技法有例证法、引证法、反证法等；抒情的技法有客观法、主客化合法和主观法等等。

2.运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。

答：“言之有文”中的“文”首先是指写作中书面语言表达的基本特征：准确、畅达和简洁，本文便具有这些基本特征，具体分析如下：

(1)本文语言准确严密，处处关照呼应

本文语言的准确性表现在：对马克思逝世的痛惜与悼念，对他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩，以及对反动派的蔑视等，遣词用句都十分确切、明白。

(2)本文议论、记叙、抒情融为一体，结构严谨，连贯畅达

全文以议论为主体，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩；而追述马克思逝世的情景，概述马克思一生的主要革命活动，畅达简洁，是议论和抒情的基础；抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，对马克思杰出贡献和伟大人格的崇敬赞颂之情流溢于言表，具有感人的力量。

本文本文结构十分严谨，各部分之间，每层意思之间充满内在联系：革命家马克思和科学家马克思的统一；作为科学巨匠，他的两大发现之间的统一，他的科学研究成果和他对科学事业的看法的统一；作为革命家，他的斗争事迹和斗争风格的统一，在斗争中他的爱与憎的联系；等等。这恰恰证明马克思身上各种优秀品质及特征是有机结合在一起的，这使得本文的结构呈现出前后连贯、相互为用、步步深入等特点，如行云流水，层次分明而又难解难分。

(3)本文内容内容高度简洁，凝练概括

悼词内容通常以介绍逝者的生平事迹为主，一般按时间顺序行文。但本文没有沿袭这一套路，而是按照马克思伟大历史功绩的两个方面，以先一般，后特殊的逻辑顺序行文。

综上所述，本文语言的准确、畅达、简洁，整体“言之有文”。

3.运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文《雪野里的精灵》，对文本语言的文采之美进行分析。

答：(1)语言分析：

文章写了千年银杏树和雪地里星星点点的小花小草，一大一小，一个穿越千年，生命不断裂；一个每年一枯荣，生生死死。“我”的感受是什么呢？在定林寺苍劲高大的银杏树面前的感受是：“顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺小和卑微”。而在小花小草的面前，“我”的感受是：“这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。”

(2)表达方式分析：

文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。举例如下：

叙述——“那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察哨采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长挟石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这里，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里织出了一小片绿毯。”

抒情——“这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。”

(3)表达技巧分析：

对比法：这里有两个对比，一是高大的银杏树与星星点点的雪中小花小草的对比，以银杏树的高大更加衬托出它们的小，二是小花小草的孱弱与严寒天气的对比，但它们正因其小而显得有一种特别的伟大和美丽，那就是它们的以渺小的身躯“坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在雪地里”，“纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大”。

形考任务四

试题及答案

1.写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。

答：表达方式是文章的基本要素，也是文章教学的基本内容之一。但是传统文章学对表达方式的认识一直处于经验的理解，具有很大的模糊性。例如，记叙和叙述是什么关系？叙述和说明有什么不同？为什么我们很难从语言形式上对文章表达方式作出明确的区分？等等。所有这些问题，其根本原因在于：对于表达，人们一般只从文章学的角度进行了界说，但并未从语言学的角度进行研究。因为，文章作为构成篇章的书面语言，既是文章学的，也是语言学的，而文章表达方式则具有文章学和语言学的二重性。传统文章学讲的表达方式，实际上是语言表达方式和文章表达方式的混合物。语言表达方式和文章表达方式，这是两个彼此对立又相互联系的概念。语言是人类最重要的交际工具。语言交际就是表达，口头表达或书面表达。而要表达就要有一定的表达方式。或者说，人们的表达一经实现，就意味着选用了一定的表达方式。语言表达方式的特点是：它是方法，因为只有是方法，才能实施表达；它又具有一定的语言形式，因为只有具备一定语言形式，才便于选择区分；它又表达一定的意义，因为只有表述一定的意义，才有存在的价值。所以语言表达方式是方式方法的结合，是语法语义的统一。质言之，语言表达方式是人们为表述一定语义而选用的一定语言形式的表达方法。凡口头或书面语言中的每一个句子，都是人们表达的结果，都属于一定的语言表达方式。所以语言表达方式又具体化为一定句子的表述类型。句子的表述类型是从句子的表述功能上给句子分出的类别。王力先生在《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语语法纲要》中始终坚持把句子分为如下三类：叙述句、描写句、判断句。吕叔湘先生的《中国文法要略》则分为如下四类：叙述句、表态句、判断句、有无句。陈望道先生的《文法简论》则分为如下四类：叙述句、描记句、诠释句、评议句。陈望道先生把描写句叫做描记句，把判断句叫做诠释句，并增添了评议句，精确了句子的表述功能，拓宽了句子的表述领域，更大限度地解释了语言表达的现实，为我们今天研究语言表达方式提供了新的视角。继承前辈学者的研究成果，并通过对语言材料的大量分析，我们认为从表述功能上，句子可以分为九种：记述句、叙述句、描述句、诠释句、评价句、断定句、表态句、评述句、指示句，而记述、叙述、描述、诠释、评价、断定、表态、评述、指示则是九种语言表达方式。每一种语言表达方式都有特殊的语言形式和代表句型，都有更为具体的法式。语言表达方式是语法的延伸，又是文章表达方式的语言形式。语言表达方式属于语言学，文章表达方式属于文章学。传统文章学对表达方式的认识只限于交际目的的层面，所以无法解释各种文体中语言形式互现的现象。当我们认识了表达方式的这两个层面以后便会清楚地看到：文章以语言为介质，是由文章表达方式通过对语言表达方式的选择来实现的。这是文章同语言学联系的实质所在。也正是在这个意义上，我们才可以说，一切文学作品，首先是文章的，其次才是文学的。因为，文学的目的只有借助文章表达方式才能实现，而文学也并没有对文章表达方式进行变异。

2.表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。请选择文本，结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。

答：透过字词，理解内容，把握情感，体会意境，理解主旨，是理解诗歌的一般步骤。表现技巧是诗歌阅读能力中层次最高的一个层级，表现技巧是指人们在用语言、艺术、音乐、行动等表达思想感情时所采取的技艺，具有提升表达方法和形式方面的技术，借以增强表达效果的作用。它可分为表现手法、描写方法、修辞手法。

(1)表现手法：表现手法就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

(2)描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是文学写作常用的表达方法。诗歌中的描写手法有：细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、渲染与烘托等。

(3)修辞手法：诗歌中常见的修辞手法有比喻、拟人、设问、借代、夸张、用典、双关、对偶等。通过这些修辞手法的运用，对语句进行修饰、调整，用特定的表达形式来提高语言表达作用。如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中用梨花比喻雪后的美景，将边塞下雪后的奇特风光写得淋漓尽致。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中将人的情感赋予花和鸟，表现了作者的无奈和绵绵愁绪。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中巧用设问，表现出作者舍生取义的生死观。“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花”中用“后庭花”借代亡国。“黑云压城城欲摧”用夸张渲染了敌军兵临城下的危急形势。“闲来垂钓碧溪上”用典故以“垂钓”自比姜尚，表达了期望有朝一日得到赏识，施展才能的愿望。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”中思念对方，如同吐丝，到死方休，不能相聚而痛苦，仿佛蜡烛成灰流尽一样。“大漠孤烟直，长河落日圆”中用对偶手法写出了一幅苍凉雄浑的塞外风光。

3.阅读明末文学家张岱《西湖七月半》，对其中所涉及的叙述、描写、抒情等表达方式进行分析。

答：一、山水内容的拓展与个性化

《西湖七月半》这篇山水游记主要记述明末杭州人七月半游西湖的盛况，重现了西湖昔日的繁华与风情。但文章描写的重点不在西湖湖光山色的美丽，而在赏景之人――游人，正如作者开篇所言“西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人”。文章生动逼真地刻画了“名为看月而实不见月”的达官显贵、“身在月下而实不看月”的名娃闺秀、“亦在月下，亦看月，而欲人看其看月”的名妓闲僧、“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看”的市井之徒和“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月”的文人雅士五类人不同的看月情态，并展现了杭人游湖“人声鼓吹”、热闹而俗与“吾辈(文人雅士)”游湖清净而雅的不同情景和场面。通过这些情态和场面的描绘，生动地再现了当时的世俗民风。文章既是一幅风景画，又是一幅风俗画。这和古典的山水游记以及单纯的景物描写是大为不同的。作者在山水的内容与题材上作出了新的尝试和拓展，将世风民习纳入到山水的范围，作为观察体悟的重要对象，作者不仅仅从自然山水本身来获取诗情，而且颇有兴致地观察各类“俗人”的“俗态”，在市民的游览热潮中获取新鲜的审美感受。与魏晋山水之隐逸、唐宋山水之禅意相比，张岱笔下的山水明显流露出一种近俗倾向，尽管有着对世俗的嘲讽与对文人雅士清高脱俗的标榜，但毕竟体现出对人情世态的某种关注，意味着山水文学某种程度的生活化走向。这也使得张岱的山水小品文多了一份扑面而来的生活气息，更富于个性化，渗透着晚明文人特有的生活情调。

二、抒写自我、任情适性的审美取向

晚明时期，正统程朱理学遭遇王学反传统的挑战，受此影响，公安派、竟陵派提出文学创作应随时变，破除陈规陋习，抒发个性，强调表现自我。袁宏道明确提出：“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”(《叙小修诗》)这表现出作家主体意识的愈来愈强烈和审美能力的逐步提高。文人与山水的关系也有了显著的变化，“他们不再把自然山水仅看作是异己的客观存在，而是认为万事万物都是有血有肉的生命，有其内在的生命运动形式，是可与之相互交流的”[2]。至此，晚明山水小品文冲破“文以载道”的桎梏，从厚重的社会历史责任感和传统的价值观中解放出来，注重以审美的眼光从自然山色中寻找人与自然的和谐、愉悦，以一种轻松、空灵、任情适性的姿态尽情抒写个性情怀。《西湖七月半》写景笔墨甚少，但所写月、山、湖、荷花都是有活力、有性情的，蕴含作者对自然山水独有的感受。与一般人不一样，在张岱看来，西湖之美恰在喧嚷纷扰之后一切归于宁静之时，之前游人所作种种不过是故作姿态、附庸风雅、赶凑热闹的“俗”举。当游人散尽，西湖重现光洁秀美，“吾辈始舣舟近岸”，“韵友来、名妓至、杯箸安、竹肉发”，品茶赏月，适意随性，才是文人雅士的真情趣、真高雅。山水的情趣是各异的，这既不同于柳宗元《永州八记》借景以寄谪居孤愤之凝重，也不同于欧阳修《醉翁亭记》寄情山水与众乐之悠然，而是作者对于山水的独特、细微而深切的审美感悟，宁静之心与清幽之景达到和谐交融所体现出来的一种清高情怀。这一独特的审美解悟是其他晚明山水小品文难以达到的。

三、艺术风格的整合与嬗变

张岱的山水小品文在广泛师承、博采众长的基础上，自成风格。“笔具化工，其所记游，有郦道元之博奥，有刘侗人之生辣，有袁中郎之倩丽，有王季重之诙谐，无所不有。有一种空灵晶莹之气，寻其笔墨，又一无所有。”(祁彪佳《西湖寻梦序》)既能整合他人长处熔于一炉，又能避之流弊，不为前人所囿，兼诸家之美，嬗变为一体。《西湖七月半》全文不到七百字，却以三言两语勾勒出月影湖光中的世态众生、各色各等的看月之人，文体灵活，篇无定格，往往触笔成趣、到手成文，语言灵动起伏、清新简洁、饶有情趣，刻画细致入微、写人生动传神。如“左顾右盼”、“呼群三五，跻入人丛”、“装假醉，唱无腔曲”等片语都惟妙惟肖地描绘出游人的看月情态。另一方面，文章也极富调侃意味，以轻松、诙谐笔调嘲讽了那些俗不可耐而又附庸风雅、赶凑热闹的游人，如写杭人游湖的“避月如仇”、“人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑”、“蒿击蒿，舟触舟，肩摩肩，面看面”等。全篇风格既有公安派之清新流畅，又杂有竟陵派之冷峭、王思任之诙谐善谑，雅俗结合，颇见功底。文章还善于营造不同的氛围，写杭人游湖时着重渲染喧嚣热闹的场景，写吾辈游湖之时，则由骤动入骤静，在一派如镜明月、清秀山水、幽香荷花的优雅清净之中三五好友对酒赏月，营造了一个宁静、空灵、幽远的意境，不同场景，情趣各异，两相对比，褒贬不言自明，将文人雅士的清高雅趣表现得淋漓尽致。张岱山水小品文无论写人绘景，皆有声有色、逼真如画，以点染穷形尽状，使人如临其境，达到极高的艺术境界，不愧为晚明小品文坛之巨擘。

形考任务五

试题及答案

1．从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

答：(1)言之有物，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。材料中的文体差异是指在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求，例如在新闻写作中，所选用材料就要注意材料的真实性和时效性。在理论文章的中，就要强调材料的真理性和权威性，要充分注重其作为论据的意义。而在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性，能够为读者提供“立竿见影”的认识对象。思想中的文体差异，主要是指文本思想的基本的意旨或倾向是宽泛的、不确定的，可以容纳多种理解。由于在不同文体的写作中，文本思想呈现出不同的存在形态，有观念形态的，也有情感形态的；有直接形态的，也有间接形态的，这是文体特性的鲜明体现。例如在新闻写作中，作者描述的是客观事实，但是作者本身又根据自身的经验和看法存在不同的观点，就往往会根据自身的观点选择报道的对象或者是报道的角度，以此来间接地表达作者的观点和写作意图。而在理论写作中，其文本思想是以论点的形式文本中直接提出，并通过组织一定的论据进行严密的逻辑论证，而最终得以确立。因此可以说，在理论写作中，文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。

(2)言之有序，主要是文本的结构安排问题。不同文体对文本的结构安排都有各自的特殊要求。例如新闻(消息)的结构就是由标题、导语、主体、背景(穿插安排)和结语几个部分组成。科技论文的结构通常是由绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要这样几个部分组成，前五项是正文内容，后三项为论文附件。诗歌则要求分行分节，戏剧要求分幕分场，电影电视要求分镜头组接(蒙太奇)等等。

(3)言之有文，是指文体与语体的统一，即不同文体应当具有相应的、不同的语言风格。主要包括准确性、简洁性、生动性差异。准确性文体差异，是因为在语言使用过程中准确性的具体内涵是因体而异的。例如理论写作的准确性指的是概念使用上的科学性。经济和法律类文书制作中，准确性还包括释义上的唯一性，即不得有多种解释。简洁性问题差异。对理论写作而言，语言的简洁在内容上表现为对问题认识深刻，论述问题不绕弯子，不兜圈子。对实用写作而言，语言的简洁在内容上表现为尽可能简明扼要，便于阅读者把握要领。在文学写作上，则是直接诉诸阅读者的审美想象和情感体验，所以其语言的简洁体现为能够运用尽可能少的文字去调动阅读者的审美想象和情感体验。语言的生动性差异，理论写作中的语言生动是由语言表述形式的严密而流畅，与其所表达的认识内容的深刻而透彻相互结合，共同形成的一种令人茅塞顿开、酣畅淋漓之感。对实用写作而言，则需要告知的内容准确、清晰地传达给接受者。文学写作，语言的生动性则是审美想象，要能有效调动阅读者的想象力，从而获得生动的美感。

2.试述你对文体分类及其标准的理解；以人的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。

答：文体分类是一项将具有某种相似性的不同文体集合起来的工作。例如现在通行的记叙文、议论文、说明文、应用文，或新闻类、文学类、理论类、应用类等文体划分方式，都属于文体分类。文体分类必须具备下述两个前提条件：一是要找到不同文体实质中存在着的某种共同性；二是文体分类应当具有统一的科学依据。

以人的意识功能作为文体分类依据，主要的合理性体现在如下几个方面：一是写作从本质上来说是人类意识活动的表现形态之一。现代思维科学的发展，使我们有可能真正将写作及文体现象作为一种精神现象，而不是当作一般社会现象来对待。二是在从生活形态转变为文本、文体形态的整个写作过程中，人的意识功能担负着统摄双方的重要作用。人在日常生活、学习和工作实践中反映客观现实时，表现出极大的自觉性和能动性，这是区别人的意识与动物心理的一个根本标志。正如列宁所说：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”这种创造性的表现方式——物化形态是多种多样的，文本、文体现象便是其中之一。

3.依据教材，人的意识功能有三种基本分式；据此，我们可以对文体分为三大类别。请根据自己的阅读实践，为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

答：(1)实用(认知)性文体：

5月7日，江苏省检察院召开新闻发布会，通报全省检察机关惩治危害食品药品安全犯罪情况，并回答记者提问。

2018年1月至2019年4月，江苏检察机关共受理审查起诉危害食品药品安全犯罪2142件4164人，提起公诉1748件3203人，不起诉79件194人。其中，受理审查起诉危害食品安全类犯罪案件916件1567人，提起公诉800件1282人，不起诉33件75人，法院已作出生效判决1053人。受理审查起诉危害药品安全类犯罪案件1226件2597人，提起公诉948件1921人，不起诉46件119人，法院已作出生效判决1246人。

从检察机关办理的案件情况看，危害食品安全犯罪的犯罪链条往往从农田延伸到餐桌，贯穿了从种养、生产、销售到餐饮的全过程，既有在种植大棚蔬菜时滥用毒死蜱、甲拌磷等剧毒农药的，又有严重过量使用含有铝粉、泡泡粉等增白松软添加剂生产“毒包子”“毒油条”的，也有运输销售走私入境的未经检验、检疫的冷冻牛肉的，还有在凉皮、麻辣烫等食品中添加罂粟壳等成瘾性有毒有害物质的。

(2)析理性文体：

《用辩证唯物主义观点看钓鱼岛问题》物质与意识的关系:物质决定意识，意识反作用于物质。中国对此的态度正说明钓鱼岛自古以来就是中国的领土，这是物质决定意识;日本反其道而行之，强行在态度上对中国挑衅，必自食其果，这叫意识对物质的反作用。事物是联系的，联系是客观的，不以人的意志为转移。日本强行把钓鱼岛作为它的领土，这是割裂了事物的固有联系。事物是变化发展的，内因是根据，外因是条件;事物的发展是前进性与曲折性的统一。日本对钓鱼岛的态度既有其内因，也有美国等外部因素的推动;我们要坚信这个问题会得到很好解决的，前途是光明的，道路是曲折的。事物是矛盾的，矛盾是对立统一的关系。日本的所作所为与中国的利益立场存在根本的冲突，但是中国的应对方法并不偏激。说明中国与日本存在共同利益。认识是一个反复的，上升的，探索的过程。中日将会在更进一步的探讨作得出新的认识。

(3)审美性文体。

例如诗歌：《断章》卞之琳：

你站在桥上看风景

看风景人在桥上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

形考任务六

试题及答案

1.结合教材关于三种基本文体类型的相关知识，分别找出一篇例文，有针对性地结合文本分析各自的文体特征。

答：例文消息一则属于实用性认知性文体四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘北京时间5月12日1时2分位于北31度、东经1034的四川省这川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震最高震级达6级。据政府官方消息截止12日2x时地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。

分析这则消息体现了新闻真、新、精的特点通过客观的报道告诉人们何时、何地发生了什么事情情况是怎样的数字是准确的。其结构是标题导语结语。例文析理性文体略例文审美性文体。

以本次作业第五题中的微型小说《烛心》为例这篇小说的思想在哪里呢读了它你会意识这种误会在生活中是经常发生的原因有很多可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜等等，但小说作者没有站出来讲因为这是不允许的它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想。结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的故事完了小说也就收尾了整篇小说就是用了叙述的于法没有描写更没有打情以论但语言是生动面简洁的里面两个人物形象是鲜明生动的。

2．结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。

答：(1)散文的特点：选材自由，题材广闹：手法灵活，形式多变：结构独特，形散神聚；文笔优美，个性鲜明。

(2)诗歌的特点：诗的本质专在抒情：以意象作为抒情的载体；语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律

(3)小说的特点：具有完整、生动的故事情节：描绘具体、真实的环境：塑造富于个性的人物形象。

文学作为艺术的审美心理特征：

①

审美的超功利特征；

②

市美的感性（形象性）特征；

③

审美的情感特征；

④

塑造艺术形象的间接性；

⑤

反映社会生活的灵活性；

⑥

揭示心灵世界的具体性。

3.阅读下面这篇微型小说《烛心》，尝试写一篇不少于600字的文艺短论。

答：该微型小说故事很平常，就象是发生在我们身边一样，但情节却波滴起伏邻里间借东借西原本就是平常事，小男孩来借东西，被作者很容易就想到孩子身后的那大人，这些大人爱占邻里的便宣，“我”怕再吃亏，再受欺负，便本能的告诉孩子，自己家没有蜡烛。没有想到，孩子却从他的身后拿出了2支蜡烛，体现了邻居之间别样的关心和温暖，让故事在此出现了戏剧性的变化，也给读者无限地想象的空间。

该故事采用平铺直叙的顺序组织情节，整个故事按事情的发展经过娓妮道来，开端、发展、高潮是一气呵成。开始就是新家停电，接着就是孩子问“我”是否有蜡烛，我特意撤谎，就是为杜绝孩子下次再来向我借东西。高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛，想为我提供方便。

文章的语言质朴、简洁，如描写停电的情景，就依据“突然停电了，室内一片漆黑。”写孩子背后的妈妈，也就只有一句“阿姨，你看，是我妈妈让我送过来的。”简单的几句话，要交代，要表达的，都很好的交代、表达出来了现了邻之间别样的关心和温，让故事在此出现了或测性的变化，也给读者无限地想象的空间。

该故事采用平铺直叙的顺序组织情节，整个故事按事情的发展经过妮妮道来，开端、发展、高潮是一气啊成。开始就是新家停电，接着就是孩子间“我”是否有蜡烛我特意数说就是为杜绝孩子下次再来向我借东西，高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛，想为我提供方便。

3.小微企业形考任务一 篇三

说明：适用专业：汉语言文学。

课程考核：形考(比例30%、手段网络)；终考(比例70%、手段纸考)。

形考任务一

试题及答案

在新文学的重要刊物中，以胡适、陈西滢为代表的刊物是（）。《现代评论》

1924年，蒋光慈、沈泽民等成立的春雷社是革命文学社团的代表。他们的主要阵地是五四时期“四大副刊”之一的（）。《民国日报》副刊《觉悟》

抗战爆发前，连续创作了代表左翼戏剧成就的《赛金花》、《秋瑾传》和《上海屋檐下》等优秀剧作的作者，正是左翼戏剧运动的主要领导者（）。夏衍

解放区民歌体叙事诗的主要作品有《王贵与李香香》、《漳河水》、《赶车传》、《王九诉苦》和《巧儿》等。其中《王贵与李香香》的作者是（）。李季

1923年8月，鲁迅出版的第一部小说集是（）。《狂人日记》

郭沫若在留学日本期间，曾受到泛神论哲学思想的影响。其中，对他影响最大的哲学（）。斯宾诺莎

郁达夫后期小说的代表作是（）。《迟桂花》

1921年11月与梁实秋等人一起发起成立“清华文学社”的青年诗人是（）。闻一多

徐志摩在剑桥的优美风光中，与16岁的女孩双双坠入爱河，不惜与有孕在身的妻子提出离婚。几经周折离婚后，却只好独自品尝失恋的苦痛和来自父母的责难，并开始了诗歌创作。这位引发诗人诗情的女孩是（）。林徽因

张恨水在回忆录中提到最多的一部小说，是奠定他小说生涯的苦心经营之作（）。《春明外史》

1922年在南京主办的《学衡》，是穿着西装的复古派，则产生了很大的迷惑性，其主要员有（）等。胡先驌;

梅光迪;

吴宓

30年代，文艺斗争日趋激化，其中影响较大的主要有四个。其中主要有（）等。反对国民党政府“文化围剿”的斗争;

与“民族主义文艺运动”的斗争;

与“自由人”和“第三种人”的“文艺自由论辩”

在日本留学期间，鲁迅筹办《新生》杂志失败后，开始在《河南》杂志上发表论文，逐渐形成了自己独立的思想。这些论文主要有（）等。《科学史教篇》;

《摩罗诗力说》;

《文化偏至论》

闻一多关于诗歌的“三美”主张，是指（）。绘画的美;

建筑的美;

音乐的美

《啼笑因缘》以樊家树的经历为中心线索，逐渐展开了樊家树和几位女性的多角关系。这几位女性是（）。何丽娜;

关秀姑;

沈凤喜

文学革命的开始，则是以1917年1月和2月《______》杂志分别发表胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》为标志的。新青年

______的《小河》是白话诗散文化的代表，以其精微的哲理性和敏锐的观察力名噪一时，被胡适称为“新诗中的第一首杰作”。

周作人

1926年4月，主编《晨报副刊》的徐志摩与闻一多在副刊上开辟了“______”专栏，新月诗派（格律诗派）正式形成。诗镌

1921年在上海成立的“______”，是新文学第一个讲组织、讲纪律、讲方法的规范化话剧社团。戏剧协社

1936年6月发生的“两个口号”的论争，是指原左联成员围绕着“______文学”与“民族革命战争的大众文学”口号展开的一场论争。国防文学

“孤岛文学”指1937年11月______沦陷到1942年12月“珍珠港事件”后如同“孤岛”般的英法等国租界里从事的文学活动。上海

______年7月，在北平（北京）召开的“第一次文代会”，标志着中国现代文学的结束和中国当代文学的开始。1949

鲁迅的回忆散文集《朝花夕拾》，曾在《莽原》杂志上《______》为副题发表。旧事重提

______20年代创作了三部历史剧《卓文君》、《王昭君》、《聂嫈》，后结集为《三个叛逆的女性》出版。郭沫若

1921年出版的小说集《______》，是中国现代文学史上第一部短篇小说集，收入郁达夫在日本完成的《银灰色的死》《沉沦》和《南迁》三篇小说。沉沦

1922年1月创刊的《______》月刊是中国新诗史上最早的诗刊。诗

《_______》写的是1917年冬，因为祖母病逝，作者朱自清从北京到徐州，和父亲一回扬州奔丧。丧事办完，又和父亲乘车北上，到了南京浦口车站，父亲为了谋生不得不和他中途分手。背影

徐志摩生前共出版过《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》三本诗集，此外，还有其身后经亲友整理编印的诗集《______》等。云游

闻一多一生出版过两部新诗集，一是《红烛》，二是《______》。死水

在______的小说中，《金粉世家》是写得最好的，而《啼笑因缘》则是影响最大的。张恨水

形考任务二

试题及答案

1925年在北京复刊的《甲寅》，具有官方的色彩，被看作是新文化运动一只最大的“拦路虎”。主持这个刊物的是北洋政府教育总长兼司法总长（）。章士钊

1928年1月，在世界性的左翼思潮影响下，在上海的两个社团三个刊物一起，共同提倡革命文学，形成了一场无产阶级文学倡导运动。其中，这两个社团是创造社和（）。太阳社

“剧联”的全称是（）。中国左翼戏剧家联盟

与鲁迅一样，曾留学日本，并“弃医从文”的另一位现代作家是（）。郭沫若

1924年，因好友王剑虹与瞿秋白结婚后不久病逝，丁玲受到情感创伤，离开上海到北京并结识了青年诗人（）。胡也频

1945年，茅盾发表了他唯一的剧本（）。《清明前后》

从1931年起，巴金历时十年，完成了由《家》《春》《秋》三部连续的长篇小说组成的近百万字的（）三部曲。《激流》

曹禺在某种程度上受到美国剧作家奥尼尔的《琼斯皇》的影响，呈现出表现主义戏剧的特色的剧作是（）。《原野》

《骆驼祥子》中，作为祥子命运的补充的人物，除了小马儿和他的祖父、二强子外，还有（）。小福子

1924年，沈从文开始发表作品，1927年出版第一部短篇小说集（）。《蜜柑》

1919年初由北京大学学生团体新潮社创办的《新潮》杂志，形成了一个“《新潮》作家群”，其主要作者有（）等。叶圣陶;

俞平伯

京派是活跃在北方京津地区的一股强大的文学势力，其成员主要有（）等。与新月派和现代评论派有关的作家，如胡适、沈从文、梁实秋、凌叔华、孙大雨、梁宗岱等;

京津高等学府里的师生，如朱光潜、李健吾、林徽因、冯至、何其芳、李广田、卞之琳、萧乾、林庚、李长之等;

与语丝社有关的作家，如周作人、废名、俞平伯等

茅盾最有代表性的短篇小说是《林家铺子》和“农村三部曲”（）。《秋收》;

《春蚕》;

《残冬》

从1926年7月起，老舍在英国和返国途中于新加坡创作的小说先后在《小说月报》连载。其中，主要有（）等。《老张的哲学》;

《二马》;

《赵子曰》

从1930年到1937年，老舍在齐鲁大学和山东大学教学期间，利用假期写作的长篇小说除《骆驼祥子》外，主要还有（）等。《猫城记》;

《牛天赐传》;

《离婚》;

《大明湖》

_______年，政治上“戊戌变法”的失败，为文学的变法提供了转机，中国文学也由此进入了“前五四文学时期”。

1898

1924年，冯雪峰、潘漠华、应修人和______在杭州成立了湖畔诗社。汪静之

民众戏剧社创办的《_______》（1921)月刊，是新文学第一个专门的戏剧刊物。戏剧

抗战文艺运动指“______事变”至“皖南事变”期间，以开展抗日宣传为主要内容的各种文艺活动。七七

《在酒楼上》《孤独者》和《______》都表现了知识分子觉醒后无路可走的悲哀，是鲁迅知识分子题材的三大杰作。伤逝

郭沫若在日本期间创作的新诗，主要发表在上海的《时事新报》副刊《______》上。学灯

1927年______与王映霞在上海相遇后，几乎每天都要在日记里记下对王映霞的相思和爱慕，后结集有《日记九种》出版。郁达夫

1922年年底，清华文学社出版闻一多与______合著的诗歌评论集《冬夜草儿评论》。梁实秋

《金粉世家》是张恨水写得最好的小说，在______的形象塑造上具体表现出当时正风靡全国的人道主义思潮的影响。冷清秋

1930年，丁玲以王剑虹与______的恋爱故事为原型，创作了中篇小说《韦护》，透露出了创作转变的迹象。瞿秋白

“《蚀》三部曲”包括三个中篇《______》《动摇》和《追求》。幻灭

最能体现巴金后期小说创作成就的，是被称为“人间三部曲”的《憩园》《第四病室》和《______》。寒夜

1946年年初，______和老舍应美国国务院的邀请，到美国讲学，历时一年。曹禺

1938年，“文协”成立后，______被推举为常务理事和总务部主任，主持日常工作，组织出版了“文协”会刊《抗战文艺》，直至抗战胜利。老舍

1934年，______在回乡的行程中给妻子张兆和写了近50封信，这些书信经过加工整理，以系列散文的形式发表，后结集成《湘行散记》。沈从文

形考任务三

试题及答案

随着鲁迅与周作人由于政治态度分歧和家庭磨擦的加剧，但二人“兄弟关系”的决裂是在（）年。1923

《都市风景线》（1930)是中国第一部用现代主义手法表现现代都市生活的小说作品。其作者是（）。刘呐鸥

《在其香居茶馆里》和“三记”（《淘金记》、《还乡记》、《困兽记》）,是这时期最杰出的讽刺暴露性小说。其作者是（）。张天翼

皖南事变后连续创作了《水乡吟》《离离草》《戏剧春秋》《天涯芳草》和《法西斯细菌》五部话剧的作家是（）。夏衍

鲁迅在日本东京弘文学院学习期间，接触到一些国外的文学作品，以翻译的形式创作了他的第一部小说（）。《斯巴达之魂》

徐志摩在眼看博士学位到手之际，却厌倦了美国社会的功利色彩，不顾家庭的反对，决然横渡大西洋，是想去拜一位英国哲学家为师，这位哲学家是（）。罗素

茅盾的小说处女作和成名作是中篇小说（）。《幻灭》

最能体现曹禺创作成就的是根据巴金同名小说改编的《家》和（）。《北京人》

“我”从小失去父亲，由母亲卖身供养求学。当“我”发现这个残酷的事实后，坚决离开了母亲。但是生活的艰辛无情地嘲弄了“我”，在受骗失身之后，“我”一步一步滑向命运的波谷，终于和母亲一样，做了“世袭”的妓女。这个故事出自小说（）。《月牙儿》

李劫人的三部曲《死水微澜》《暴风雨前》和《大波》，描写了19世纪末到20世纪第一个十年中国近代波澜壮阔的历史风云，被文学史誉为“大河小说”，其中，写得最好的一部是（）。《死水微澜》

在鲁迅的影响下，形成了一个“乡土文学”作家群，其主要作者有（）等。许钦文;

废名（冯文炳）;

王鲁彦;

许杰

散文集《背影》的内容大体可以分为以下几三类（）。《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》、《温州的踪迹?绿》等写景美文;

《背影》、《给亡妇》、《儿女》等亲情散文;

《执政府大屠杀记》、《白种人——上帝的骄子！》等小品文

茅盾及时反映当时社会重大事件的带有纪实文学特点的作品主要有（）等。描写五四后十年来社会时代面貌和青年思想发展的《虹》;

描写当时大革命中青年男女幻灭与追求过程的《蚀》三部曲;

描写当时“皖南事变”前后国民党的特务内幕的《腐蚀》

1940年萧红到香港后的两年，是她短暂一生中最后一个创作的丰收期，创作了中籍城三月》、短篇《北中国》《后花园》，以及（）等。长篇小说《呼兰河传》;

长篇讽刺小说《马伯乐》;

哑剧《民族魂鲁迅》

1949年以前，赵树理发表了许多名重一时的小说，主要有（）等。《李有才板话》;

《小二黑结婚》;

《李家庄的变迁》

1915年9月15日,______主编的《新青年》创刊，拉开了新文化运动的序幕。陈独秀

1921年3月出版的胡适的《______》，是中国现代文学史上的第一部个人诗集。尝试集

新感觉派也称为“现代派”，既因《______》杂志而得名，又因他们的确是中国第一个具有现代主义特征的小说流派。现代

“中华全国文艺界抗敌协会”，简称“______”。

文协

1918年5月，鲁迅在发表了白话小说《______》和白话新诗《梦》《爱之神》后，一发而不可收，几乎同时开始了白话小说、白话诗和杂文的创作。狂人日记

周作人在编选《中国新文学大系?散文卷》时，所收______的作品最多。徐志摩

丁玲的小说处女作是《______》，成名作是《莎菲女士的日记》。梦珂

在《______》中，汪家最后以汪文宣的死亡、婆婆带着孙子不知去向、曾树生不知自己的将来该如何把握而解体。寒夜

陈白露与方达生的重逢，勾起的是她失去的______时代的难言痛苦。竹筠

《______》起笔于1944年，完成于1949年，分为《惶惑》《偷生》《饥荒》三部。四世同堂

1923年，_____与施蛰存一起进入共产党人主办的上海大学文学系学习，192秋，二人又一同加入共青团。戴望舒

______的《上海的狐步舞》曾注明“一个断片”，是描述1931年的上海风情的长篇小说《中国1931》中的一节。穆时英

《七月》的名字就是______起的，用以纪念全民抗战爆发的历史时刻。萧红

小说《______》以成都郊外的天回镇为主要场景，以民女蔡大嫂、掌柜蔡兴顺、袍歪嘴、土粮户顾天成等人之间的爱恨情仇为基本叙事脉络。死水微澜

诗人______还创作有著名的中篇小说《伍子骨》和抒情散文集《山水》。冯至

形考任务四

试题及答案

《毁灭》是利用传统技艺的真正长诗，以古雅著称，被看作新文学的《离骚》和《七发》。它的作者是（）。朱自清

朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》是一篇著名的游记散文。另一篇“同题散文”《桨声灯影里的秦淮河》也同样有名，它的作者是（）。俞平伯

孤岛时期的“南明史剧”《碧血花》《海国英雄》和《杨娥传》是40年代历史剧创作高潮的前奏。这些作品的作者是（）。阿英

《憩园》的写作缘于抗战期间巴金两次回到老家成都所得印象，也可以看作是（）的续篇。《激流三部曲》

1926年3月，戴望舒与施鲨存创办的第一个刊物是（）。《樱络》

最早举起中国新感觉派旗帜的是台湾作家（）。刘呐鸥

1933年萧红萧军自费出版了他们的小说散文合集（）。《跋涉》

1936年底，艾青出版了他的第一部诗集（）。《大堰河》

冯至的第一部诗集是1927年春出版的（）。《昨日之歌》

20世纪50年代，河北、北京、天津的一批青年作家刘绍棠、从维熙、房树民、韩映山、再淮舟等，受孙犁的影响，形成了一个新的文学流派（）。荷花淀派

在郁达夫的影响下，形成了一个抒情小说的创作潮流，其主要作家有（）等。冯沅君（涂女士）;

王以仁;

庐隐

《子夜》的“三条火线”是（）。吴荪甫与赵伯韬在公债市场的斗法;

吴苏甫与双桥镇农民的斗争;

吴荪甫与裕华丝厂工人的斗争

在《寒夜》中，围绕着曾树生“是否去兰州”所展开的心理冲突，作了以下冷静的处理：（）等。作者没有将曾树生写成一个抛弃病中丈夫的轻浮女人形象，反而强调了她对丈夫的感情和责任，以及面对着陈主任步步紧逼的追求时内心的慌乱与不安;

作者没有将风流偶悦、气宇轩昂的陈主任漫画化，而是强调了他对曾树生小心翼翼的体贴;

作者没有将曾树生被处理成忍辱负重的巾幅英雄，虽然她一直在经济上接济家庭，但去兰州却有她基于自己内心需要的自由选择

初到延安的艾青，一改往日忧郁和沉重的笔调，以欢快愉悦的心情写下了许多诗篇。主要有（）等。《秋天的早晨》;

《雪里钻》;

《毛泽东》

中国现代闲适派散文传承中三个最重要的作家是（）。林语堂;

周作人;

梁实秋

新文化运动包括“思想革命”和“_____革命”两个部分。文学

诗合集《______》是朱自清、周作人、徐玉诺、俞平伯、郭绍虞、叶圣陶、刘延陵和郑振锋八位文学研究会诗人的集体亮相。雪朝

戴望舒的《_______》在《小说月报》上发表后，一举成名，并得到了“雨巷诗人”的美誉。雨巷

《都市风景线》（1930)是_______唯一的一部小说集，也是中国第一部用现代主义手法表现现代都市生活的小说作品。刘呐鸥

洪深参加“剧联”后，受左翼戏剧运动的影响，创作了《农村三部曲》、（《_______》、《香稻米》、《青龙潭》）。五奎桥

巴金的第一部长篇小说是在法国写成的《______》。灭亡

《_______》的主人公镇师“神枪沙子龙”因为一身好武艺和“五虎断魂枪”的绝技在江湖上名声赫赫。断魂枪

在鲁迅身边，萧红发生了很大变化，陆续发表了记叙自己在哈尔滨生活的散文，后结集为《______》。商市街

李劼人的三部曲《______》《暴风雨前》和《大波》，被文学史誉为“大河小说”。

死水微澜

1946年周扬曾说，《______》《李有才板话》和《李家庄的变迁》是“三幅农村中发生的伟大变革的庄严美妙的图画”。

小二黑结婚

1943和1944两年，张爱玲在沦陷区上海的发表了大量风格独特作品，其中，中短篇小说结集为《传奇》，散文结集为《______》。流言

有的研究者把《______》这样的故事称为张爱玲的“现代鬼话”从这个角度看，可以说，曹七巧的性格彻底变异的过程，便是“人变为鬼”的过程。金锁记

______被清华大学破格录取后，博览群书，手不释卷，立下了“横扫清华图书馆”的志向，又有“人中之龙”之誉。钱钟书

“九叶诗派”得名于1981年由江苏人民出版社推出的诗歌合集《______》。九叶集

4.现代管理原理 形考任务二 篇四

题目1 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

关于战略远景的描述，下列选项中，（）是不准确的。选择一项：

a.它明确了组织应承担的社会责任 b.它明确了组织所从事的事业

c.它规定了可量化的经济指标 正确 d.它说明了组织的性质 反馈

正确答案是：它规定了可量化的经济指标 题目2 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

企业组织制定竞争战略的基础性工作是（）。选择一项：

a.经济发展趋势分析

b.产业竞争结构分析 正确 c.宏观环境分析 d.消费水平分析 反馈

正确答案是：产业竞争结构分析 题目3 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

战略只是规定了发展方向、目标和基本措施，为了使其得以顺利执行，必须（每一阶段的任务。选择一项：

a.进行方案分解

b.编制具体的行动计划 正确 c.进行结构调整 d.进行目标分解 反馈

正确答案是：编制具体的行动计划 题目4 正确

获得2.00分中的2.00分，以明确）未标记标记题目 题干

海尔公司原来以生产冰箱为主，后来又引进空调生产线，这是（）的发展战略。选择一项：

a.无关联多元化 b.复合多元化

c.关联多元化 正确 d.一元化 反馈

正确答案是：关联多元化 题目5 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

某企业试图改变其经营方向，需要企业高层领导做出决策，这种决策属于（）。选择一项： a.程序化决策 b.业务性决策 c.战术性决策

d.战略性决策 正确 反馈

正确答案是：战略性决策 题目6 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

（）决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。选择一项： a.决策树法

b.哥顿法 c.莱普勒斯法

d.头脑风暴法 正确 反馈

正确答案是：头脑风暴法 题目7 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

某企业生产某种产品，固定成本为15万元，单位可变成本为1000元，每台售价2200元，则该产品的盈亏平衡点是（）。

选择一项： a.12.5台

b.125台 正确 c.25台 d.100台

反馈

正确答案是：125台 题目8 不正确

获得2.00分中的0.00分

未标记标记题目 题干

矩阵式组织属于（）组织结构。选择一项： a.有机式 b.平行式

c.直线式 不正确 d.机械式 反馈

正确答案是：有机式 题目9 不正确

获得2.00分中的0.00分

未标记标记题目 题干

责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织结构设计的（）原则。选择一项：

a.分工与协作 不正确 b.弹性结构

c.责权利对等 d.分级管理 反馈

正确答案是：责权利对等 题目10 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

小批量生产和全自动生产需要宽松、灵活的组织结构，如（）。选择一项：

a.有机式结构 正确 b.简单式结构 c.复杂式结构 d.机械式结构 反馈

正确答案是：有机式结构 题目11 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

某公司为了完成一项紧急任务，从各部门抽调有关人员成立了临时科研小组，任务完成后小组自动解散。这种组织结构就是（）。选择一项：

a.职能制组织结构

b.直线制组织结构

c.矩阵制组织结构 正确 d.事业部制组织结构 反馈

正确答案是：矩阵制组织结构 题目12 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的（）原则。选择一项： a.量才使用

b.经济效益 c.因人择事

d.因事择人 正确 反馈

正确答案是：因事择人 题目13 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

应用模拟情景训练方法测试应聘者有较高的准确度，常用于招聘（）。选择一项： a.普通管理者

b.高层管理者 正确 c.基层管理者 d.中层管理者 反馈

正确答案是：高层管理者 题目14 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

如果考评管理者的领导能力和影响能力，主要通过向（）获取信息。选择一项： a.关系部门 b.主管部门

c.下属部门 正确 d.上级部门

反馈

正确答案是：下属部门 题目15 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

述职报告是对管理人员进行考评的一种方式，它属于（）。选择一项：

a.自我考评 正确 b.群众考评 c.上级考评 d.专家考评 反馈

正确答案是：自我考评

未标记标记题目 信息文本

二、多项选择（每小题2分，共30分）题目16 部分正确

获得2.00分中的1.33分

未标记标记题目 题干

公司在为是否进入某一产业做决策时，需要考虑的问题有：（）。选择一项或多项：

a.该产业的盈利能力 正确 b.公司是否拥有优势资源

c.该产业是否具有吸引力 正确 d.该产业在产业结构中的地位 反馈

正确答案是：该产业是否具有吸引力, 公司是否拥有优势资源, 该产业的盈利能力 题目17 正确

获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干

组织对外部环境进行分析的目的是（）。选择一项或多项：

a.发现组织具有的优势

b.寻找组织的发展机会 正确 c.发现组织现有的劣势

d.避开存在的威胁 正确 反馈

正确答案是：寻找组织的发展机会, 避开存在的威胁 题目18 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

密集型发展战略的优点表现在：（）。选择一项或多项：

a.取得规模经济效益

正确 b.管理简单方便

正确 c.经营目标集中 正确

d.对环境变化的适应能力强 反馈

正确答案是：经营目标集中, 管理简单方便, 取得规模经济效益

题目19 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

关联多元化发展战略的关键是新业务与原有业务之间在（）等方面，有一定的关联性。

选择一项或多项： a.顾客基础 正确 b.销售渠道 正确

c.产品的核心技术 正确 d.生产系统 正确 反馈

正确答案是：生产系统, 产品的核心技术, 顾客基础, 销售渠道 题目20 不正确

获得2.00分中的0.00分

未标记标记题目 题干

为了执行和实施战略目标而做出的决策，如财务决策、销售计划决策等，就是（）。选择一项或多项： a.业务性决策 b.战略性决策

c.战术性决策 不正确 d.策略性决策 正确 反馈

正确答案是：策略性决策, 战略性决策 题目21 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

由基层管理人员负责制定，对合理组织业务活动等方面进行的决策，属于（）。选择一项或多项： a.职能性决策

b.日常管理决策 正确 c.业务性决策 正确 d.战术性决策 反馈

正确答案是：业务性决策, 日常管理决策 题目22 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

群体决策与个人决策相比较而言，下列说法准确的是：（）。选择一项或多项：

a.群体决策方案更容易被接受 正确 b.群体决策中责任模糊 正确

c.群体决策比个人决策的精确性强 正确 d.群体决策效率高 反馈

正确答案是：群体决策中责任模糊, 群体决策方案更容易被接受, 群体决策比个人决策的精确性强 题目23 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

德尔菲法是一种改进的专家意见法，其实质是有反馈的函询调查，包括两个基本点，即（）。选择一项或多项： a.预测 b.决策

c.函询 正确 d.反馈 正确 反馈 正确答案是：函询, 反馈 题目24 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类：（）。选择一项或多项： a.集权式组织

b.有机式组织 正确 c.机械式组织 正确 d.分权式组织

反馈

正确答案是：机械式组织, 有机式组织 题目25 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

现代组织理论强调组织结构的设计应具有弹性，也就是说（选择一项或多项：

a.组织的部门机构 正确 b.职位的安排 正确 c.利润的高低

d.职责的规定 正确 反馈

正确答案是：组织的部门机构, 职责的规定, 职位的安排 题目26 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

影响组织结构设计的因素有很多个，比如（）等。选择一项或多项： a.战略 正确

b.组织规模 正确 c.环境 正确 d.技术 正确 反馈

正确答案是：战略, 技术, 环境, 组织规模 题目27 正确

获得2.00分中的2.00分）都要随环境的变化而变动。未标记标记题目 题干

事业部制组织结构又可以称作（）。选择一项或多项： a.产品部式结构 正确 b.W型结构

c.多部门结构 正确 d.M型结构 正确 反馈

正确答案是：M型结构, 多部门结构, 产品部式结构 题目28 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

合理进行人员配备工作必须遵循以下原则：（）。选择一项或多项： a.因事择人 正确 b.量才使用

正确 c.人事动态平衡

正确 d.程序化、规范化 正确 反馈

正确答案是：因事择人, 人事动态平衡 , 量才使用, 程序化、规范化 题目29 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

确定主管人员的需要量应该考虑以下因素：（）。选择一项或多项：

a.管理人员的流动率 正确

b.组织现有的规模和岗位 正确 c.组织发展的需要 正确 d.组织成员发展的需要 反馈

正确答案是：组织现有的规模和岗位, 管理人员的流动率, 组织发展的需要 题目30 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

对管理人员的贡献考评包括（）。选择一项或多项： a.业务能力考评 b.管理绩效评价 正确 c.心理素质考评

d.达标绩效评价 正确 反馈

正确答案是：达标绩效评价, 管理绩效评价

未标记标记题目 信息文本

三、判断正误（每小题2分，共20分）题目31 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

战略的实质是谋求外部环境、内部资源条件与战略目标三者之间的动态平衡。（选择一项： 对 正确 错 反馈 正确。

正确的答案是“对”。题目32 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

公司层战略是企业总体的、最高层次的战略，因此，也称为高层战略。（）选择一项： 对

错 正确 反馈 错误。

正确的答案是“错”。题目33 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

相对于个人决策，群体决策的效率较低。（）

选择一项： 对 正确 错 反馈 正确。

正确的答案是“对”。）题目34 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

头脑风暴法与质疑头脑风暴法，两种方法一正一反，若运用得当，可以起到互补作用。（）选择一项： 对 正确 错 反馈 正确。

正确的答案是“对”。题目35 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

事业部制是一种分级管理、分级核算、自负盈亏的组织结构形式。（）选择一项： 对 正确 错 反馈 正确。

正确的答案是“对”。题目36 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

组织发展是管理层的事，与普通员工无关。（）选择一项： 对

错 正确 反馈 错误。

正确的答案是“错”。题目37 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

采用外部招聘的方式选择管理人员，有利于鼓舞士气，调动组织成员的积极性。（选择一项： 对）

错 正确 反馈 错误。

正确的答案是“错”。题目38 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

贡献考评是决定管理人员报酬大小的主要依据。（）选择一项： 对 正确 错 反馈

正确的答案是“对”。题目39 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

群众考评由下级人员对管理人员的工作情况给出评价。（）选择一项： 对

错 正确 反馈 错误。

正确的答案是“错”。题目40 正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目 题干

管理人员要与各种人相处，可能遭遇各种事件，因此需要具有良好的心理素质。这样才能冷静的处理好意外和突发事件。（）

选择一项： 对 正确 错 反馈 正确。

正确的答案是“对”。

未标记标记题目 信息文本

四、案例分析（20分）题目41 完成

满分20.00 未标记标记题目 题干

把所有“鸡蛋”放在微波炉里

著名作家马克﹒吐温曾经说过：“把所有的鸡蛋都装进一个篮子里，然后看好这个篮子。”将这段话借用到企业经营上就是：选择一个有前景的行业，集中全部资源去发展，即实行专业化经营。英特尔公司总裁安迪·葛洛夫对此深表赞同，他领导的英特尔一直坚守在微处理器行业，全球市场占有率高达90％。中国格兰仕董事长梁庆德也持有这种观点。把所有的“鸡蛋”都装在微波炉里，结果创造了中国微波炉第一品牌!

格兰仕是如何做到这一点的呢?

一、以战略眼光选择微波炉行业

1991年，格兰仕选择微波炉为发展的惟一行业，是具有战略眼光的：(1)20世纪60年代微波炉行业在美国等发达国家兴起，至20世纪90年代进入普及期(1990年世界微波炉产量为2254万台)，产品生产技术成熟；(2)微波炉在中国却是曙光初现的行业，随着大家电的普及和市民生活水平的提高及对便利生活的追求，微波炉市场将是一个基数小、增长速度快、潜力巨大的市场；(3)1990年全国微波炉产量为100万台，进口量为几万台，虽有竞争，但并不激烈。

二、大胆且成功的战略转移

尽管宏观状况有利，格兰仕决定进入与原服装行业毫无关联的微波炉行业还是大胆和有魄力的。与多元化经营有很大不同，格兰仕走的是一条战略转移之路：1991—1993年，格兰仕一方面逐步关闭收入可观的羽绒服生产线，从服装行业撤出；另一方面从日本、美国、意大利引进全套具有90年代先进水平的微波炉生产设备和技术，进入微波炉行业。1993年，格兰仕生产1万台微波炉正式投放市场，当时国内最大的微波炉生产企业是砚华，进口产品最大的是日本松下。

三、集中全部资源，夺得全国第一

格兰仕奉行专业化战略，没有采取“两面作战”的多元化方针，而是集中全部资源，朝认定的方向以规模化为重点发展单一的微波炉行业。对此，格兰仕副总经理俞尧昌先生说：“就格兰仕的实力而言，什么都干，就什么都完了，所以我们集中优势兵力于一点。”

这是中小型企业经营战略的理想选择：在企业实力不强、内部资源不足的情况下，企业应优先选择单一行业甚至单一产品为重点，集中优势夺取市场地位，进而成长为大企业。

1994年格兰仕微波炉产量为10万台，1995年达到20万台，市场占有率为25.1%；1996年产量上升到65万台，市场占有率达到34.85%；1997年产量接近200万台，市场占有率为47.6%，高居全国国内外品牌榜首。

四、高处足以胜寒

1997年10月18日，格兰仕宣布其13个产品品种全面降价，降价幅度在29-40%。其结果是格兰仕市场占有率接近50%，占有国内市场的半壁江山，而外国品牌的市场占有率下降到40%左右，国内其他品牌则不到10%，行业元老上海的“飞跃”、“亚美”已跌至1%以下。格兰仕雄居微波炉行业的“高处”。

在市场占有率超过国际通用的垄断点41％的基础上，格兰仕并没有满足，而是继续扩大规模，1998年设计生产能力为450万台。该目标实现后，格兰仕将跃居全世界最大规模的微波炉生产企业。问题：

1．格兰仕进行战略转移的依据是什么?（6分）

2．格兰仕是怎样成为微波炉大王的?（6分）

3．“把所有的鸡蛋都装进一个篮子里，然后看好这个篮子”，包含了怎样的管理思想?（8分）

(1)格兰仕进行战略转移的依据是什么？

答：在当时的中国，微波炉属于朝阳产业，具有巨大的市场潜力。集中优势资源，引进了先进的生产技术。

(2)格兰仕是怎样成为微波炉大王的？

答：准确的市场定位，正确的发展战略，以及正确的经营战略等，促使格兰仕成为微波炉大王。

(3)“把所有的鸡蛋都装进一个篮子里，然后看好这个篮子”，包含了怎样的管理思想？ 答： 密集型发展战略，也就是专业化发展战略。集中利用资源，提高资源利用效率。反馈

参考答案：

1.在当时的中国，微波炉属于朝阳产业，具有巨大的市场潜力；集中优势资源，引进了先进的生产技术。

2.准确的市场定位，正确的发展战略，以及正确的经营战略等，促使格兰仕成为微波炉大王。

5.教学设计形考作业05任务 篇五

（一）、初步感知，建立表象。

1、谈话：大家喜欢玩游戏吗？今天我给大家带来一个风靡我们全班的新款游戏——抢倍数游戏。

2、介绍游戏规则和分组：有7张数字卡片，这些数字分别是3的倍数和2的倍数，两个同学，一个同学抢3的倍数，另一个同学抢2的倍数。一张一张的拿，放到指定的位置。谁抢的多谁胜。每组快速派一名代表上来。其他学生共同参与，作裁判。

3、游戏：第一次游戏学生意识不到6是决定胜负的关键。在第二次比赛中，两个同学都会同时抢6这个数字。

4、追问：游戏获胜的诀窍是什么？

让多个学生说说：数字6是决定游戏胜负的关键，因为6既是2的倍数，又是3的倍数。

5、揭示公倍数的概念：6既是2的倍数,又是3的倍数,也就是说6是3和2公有的倍数, 叫做3和2的公倍数。（板书：公倍数）

6、引导学生思考：那你还知道哪个数是3和2的公倍数？ 让学生会用12、18、24等数,完整的表述出公倍数的概念。

【评析：显而易见，教师巧妙地设计了“抢倍数”游戏，可谓一举多得。①课始游戏缓解了紧张的学习气氛；②这“顺藤摸瓜”比老师“苦苦摘瓜”更胜一筹。③让学生在玩中学，在玩中发展智力，提高能力。】

（二）、动手操作，建立概念。

1、固定的正方形边长，选择长方形墙砖。（预设6-7分）

（1）谈话：我们从游戏中认识了公倍数。公倍数能在生活中帮我们做什么呢？

（课件出示生活情境。“王老师家装修，厨房的一块正方形墙壁需要铺满墙砖，我要求整块整块的铺，不能切割墙砖。”工人师傅：“我们有两款墙砖，选哪一种墙砖能铺满呢？你们能用数学知识告诉我为什么吗？）

（2）学生活动：利用模拟的长方形墙砖和墙壁正方形平面图，分小组活动进行动手操作。学生通过摆一摆，画一画，得到不同的方案。

（3）汇报方案：学生都会选择长3分米，宽2分米的墙砖。让学生交流自己的想法，（4）适时追问：正方形墙面的边长和墙砖的长和宽有什么关系？

让学生自主发现：按照要求进行，所铺成的正方形边长是长方形墙砖长和宽的公倍数这一结论。（5）再次追问：大家为什么都不选择长5分米，宽3分米的墙砖？ 学生很容易答出：因为12不是5和3的公倍数。（6）小结：通过大家的交流和分析，看来所铺正方形墙壁的边长必须是长方形墙砖长3分米，宽2分米的公倍数。（手指着慢说）

【评析：本环节，学生的学习积极性和主动性被充分地调动了起来，主动地借助各种外部的物质材料来展示自己内部的思维过程。】

2、同一种墙砖摆多个正方形。（预设6-7分）

（1）谈话：用长3分米，宽2分米的长方形墙砖，整块整块的铺，还可以铺成边长是多少分米的正方形墙壁？

（2）填写表格。（空间想象能力好的学生能直接想到这些正方形的边长都是2和3的公倍数，想象不出来的，允许动手摆一摆，画一画。）

（3）展示交流。用实物投影仪展示学生的表格并让学生交流想法。

学生能够答出：发现这些正方形的边长是长方形墙砖长和宽的公倍数。还可能有更多的发现。例如：其他公倍数都是6的倍数；有最小的公倍数；公倍数是有很多个•••。（4）追问：3和2有没有最小的公倍数，最小的公倍数是几？

（5）揭示最小公倍数的概念：其中6是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。（板书：最小）

（6）小结：看来所铺这些正方形的边长必须是所用墙砖长和宽的公倍数。

【评析：可以看出，此环节把这节课推向了高潮。学生的数学知识是通过他们自己主动探究构建起来的，真切地体会到数学与外部生活世界的联系。】

3、抽象提升，还原数学。（课件出示两个空白的集合圈）。

（1）谈话：还可以用集合圈的形式表示3的倍数和2的倍数。（2）学生完成作业纸。并把3和2的公倍数画出来。（3）学生汇报结果。（同时课件显示出答案。）（4）课件演示集合圈交叉重叠的动态过程。

（5）引导学生通过独立思考，同桌交流，明白各部分怎么填。并做到作业纸上。（6）最后汇报结果，说说为什么这样填。（课件出示答案）

【评析：让学生在“生活“和“数学”的交替中体验数学，把生活常识、活动经验提炼上升为数学知识。】

（三）、自主探究，归纳方法。

1、出示问题：怎样求6和8这两个数的最小公倍数。

2、学生完成作业纸。给学生独立思考的时间。当学生有了想法后，把过程写到作业纸。（有困难的可以同桌或小组进行交流。）

3、学生进行汇报。（让使用不同方法的学生把过程在黑板上展示。）

4、在汇报方案时：学生可能用集合圈的方式找6和8的最小公倍数；可能用列举6的倍数和8的倍数的方法；还可能用只列举6的倍数的方法•••

5、谈话：大家都提供了各自的方法，老师非常欣赏。我这有个方法。可以把6的倍数和8的倍数在有方向的直线上表示出来。

（教材中出现了数轴上表示倍数的方法，考虑到学生想不到这种方法，教师参与活动中，最后展示这种图形结合的方法。）

【评析：王老师使学生们在课堂上始终保持着旺盛的求知欲，学生在课堂上求知欲得到满足、好胜心得到鼓励、探究能力得到发展，】

（四）、实际应用，回归生活。（课件显示情境题）

让学生独立思考，解决问题。

通过解决问题一，学生会在50内找齐6和8的公倍数。通过问题二，学生会应用最小公倍数的概念解决问题

【评析：数学教育的出发点和归宿都应当是学生熟悉的现实生活。使学生得到抽象化的数学知识之后，及时把它们应用到新的现实问题中。】

（五）、全课总结，延伸课外。

1、课件显示： 日食演变的过程画面（伴随着音乐声缓慢的播放。）

2、师朗诵。

3、小结：很奇妙吧！如果大家还想继续了解，回去可以上网查找一下相关的资料。让我们带着收获，下课！

【评析：以教材为起点，从“为了获得科学知识”转向“为了获得科学能力和科学态度”，鼓励学生去主动探究，获取科学知识。】 课堂总评：

教学伊始，教师面对不相识的学生，用亲切和蔼的语言与学生沟通，拉近了师生的距离，使孩子在轻松、快乐、自主的氛围中探究知识。本节课有以下几个亮点：

1、教师能充分地把握本节课的教学目标和难易程度，能将新知识转化为旧知识，使学生更容易接受。教者先设计了“抢倍数游戏”，充分尊重学生的认知基础，既找准了教学的起点，又调动了学生探索的积极性。

2、在教学中教者对教学内容进行了重新组织，使教学内容更利于学生的主动学习，教者对教材进行大胆处理。搭建 “脚手架”，通过选择墙砖摆正方形和同一种墙砖摆多个正方形两个情境进行有效教学。成功搭建起教学内容与学生求知心理之间的桥梁。

3、从让学生经历建立公倍数和最小公倍数的概念的过程，到让学生自主探究求两个数最小公倍数的方法，都能用幽默风趣的语言与学生对话，并且巧设疑问，使每个知识点都做到言之有理、落笔有据。

4、本节课通过合作、互动、讲述、归纳、总结等方法，进行了多元化的思维训练，培养了学生的表达能力，做到了把问的权力还给学生，把谈的时间留给学生，把讲的机会让给学生。引导得当，点拨到位，水到渠成，是一节具有高效的优质课。

任务三：应用教材中课外活动的设计原则，设计一个课外活动的方案

小学生课外阅读活动计划

一、指导思想：

本次活动以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有特色的“书香校园”为落脚点，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读道理、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

二、活动目标：

1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

三、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书氛围。

四、活动组织

五、具体措施：

1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取亲自陪读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；

三、四年级学生每期至少读2本书；

五、六年级学生每期读4本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个小组。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

5、活动落实。我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化。

7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。

8、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。

加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

任务四：依据教材的观点和结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解

教学教育过程最优化的理解

我们在实践过程中可以通过哪些方面来优化教学呢，主要可以通过以下几个环节：

一、教学内容的最优化

深入分析教材的内容，并分析准确学生已有的知识基础，找准知识的生长点，开展新层次的教学，这是学生乐意学习、提高学习效率的重要前提。分清重要内容和需重点突破的难点问题，精选例题，参阅不同版本的教材，选择合适、多角度的练习内容，以期取长补短，使教学内容更充实、全面。

二、教学方法的最优化

所谓教学方法最优化，就是选择对一节课来说是最有效的教学方法。近年来，随着教育技术手段的不断改进，特别是多媒体技术在教学中的运用，使得我们课堂教学更加生动和精彩。但是，选择媒体也要适切，要能真正为本堂课的教学服务，同时要指出，媒体不能代替一切，板书、教师教具的演示、学生的动手实践都应发挥其作用，如何选择运用有效的方法进行教学，是一堂课是否高效的保证。

三、教学过程的最优化

巴班斯基理论中的“最优”一词是具有特定内涵的，它不等于“理想的”，也不同于“最好的”。“最优”是指在具体条件制约下所能取得的最大成果，也是指学生和教师在一定场合下所具有的全部可能性。最优化是相对一定条件而言的，在这些条件下是最优的，在另一些条件下未必是最优的。教学过程最优化不是一种特殊的教学方法或教学手段，而是科学地指导教学、合理地组织教学过程的方法论原则；是教师依据教学任务、教学规律、教学原则等对教学过程作出的一种目的性非常明确的安排，以保证教学过程在规定的时间内发挥从一定标准看来是最优的作用，获得可能的最大效果。巴班斯基的最优化理论充分体现了辩证法的灵魂──对具体事物进行具体分析。从这一意义上说，一刀切是被严格否定的，我们不能要求学生在同样的时间内完成同样的练习、达到同样的准确率，更不能以用样的标准去要求和评价他们，这对孩子来说是不公平的。我们做教师的首先要有这样的认识，才有可能实现教育的最优化。

任务五：试述教学设计与传统备课的主要区别

随着课程改革的深入，人们逐步用“教学设计”取代“备课”。

“教学设计”作为一个专业术语，形成了上世纪六十年代。经过近五十年的发展，教学设计在逐步成为教育学一门新兴学科的同时，也成为教学准备的理论工具，具有很强的指导意义。

传统“备课”是指教师为顺利完成教学任务而进行的教学准备。备课的主要任务是通顺教材内容，形成一个具有较强逻辑性的知识体系。

虽然“教学设计”与“备课”同属于教学准备的范畴，但是二者有根本的不同。其主要不同点有：

1.价值取向不同

从教学准备的价值取向看，教学设计关注的是学生，而“备课”关注的是教师。“教学设计”是为学生怎样学做准备，而“备课”是为教师怎样讲做准备。

“教学设计”是以学生发展为目标。在促进学生发展过程中，教学设计关注的不仅仅是学习成绩优秀的学生，而且关注学习成绩一般的学生，即教学设计关注全体学生的共同发展；同时，它所关注的发展，不仅包括学生的知识增长，更关注学生的技能的训练与能力的发展。传统“备课”的目的是保证教师能在教室课堂教学中顺利地讲解（讲叙）教学内容。它关注的是教师能否在规定的时间内把预定的教学内容讲完，而不在意学生是否接受了知识，更不在意学生是如何地接受知识。同时，它关注是学科知识量与学科知识结构，而忽视学生在掌握知识过程中的情感态度与价值观。

因此，传统“备课”中，教师追求的是知识的渊博性和深刻性。一个教师在课堂上能旁征博引，思想深刻，思维敏捷，那么这就是一个好老师，他（她）上的课也就是好课。与此相应，他们认为教师把课本内容讲完了，就等于完成了教学任务。

2.理论基础不同

“教学设计”自从具有独立的研究领域至今，已近半个世纪。经过近五十年的发展，教学设计既是一门学科（科学），又是一种方法（论）。从学科的角度上看，它是以教学理论、学习理论、传播理论、系统理论等为基础，逐步形成了自己的理论体系，以多媒体和网络为手段，逐步形成了自己的方法，以教学准备为研究对象，形成了独特的研究领域。教学设计正逐步成为一门独立的学科。

传统“备课”仅仅是以行为主义心理学关于“刺激—反应”理论为基础，按照“复习旧课---学习新课---巩固新课”模式进行教学准备。所以，在以“备课”为基础的教学准备中，有的老师抱怨说，“我都讲了五遍了，可是学生还是不会”。

另外，学生在以“备课”为基础的教学中学到的知识容易遗忘。

所以，教学设计是现代理论指导下的教学准备工作，“备课”则更多地是以个体教学经验为基础的教学准备。

3.教学目标不同

“教学设计”的基本指导思想是促进学生的发展。这种发展包括知识的增长，能力的发展和情感态度价值观的发展。所以，教学设计过程中，教师要是以学生现在的学习基础为基础设计教学情境、教学问题与教学活动，设计各种评价活动。因此，以教学设计为基础的教学准备不仅考虑到了全体学生的发展，还考虑到了学生的各个方面的发展。以教学设计为基础的课堂教学评价不是看教师教授过程多么流畅，而是看学生在学习过程中是不是积极、主动地参与课堂教学，是不是在知识、技能、能力、情感态度与价值观等方面都得到了相应的发展。

传统“备课”中，教师在自身追求知识的渊博性和见解的深刻性的同时，评价学生学习好与差的惟一指标知识的掌握量。虽然，在教案上也列有教学目标项目，但是能力发展目标是宽泛而空洞的，没有可操作性，思想教育目标是说教式的，只是形式性的要求。

4.开发利用的课程资源不同

教学设计重视课程资源的全面、充分的利用。如在进行热带地理景观教学设计时，考虑到有的学生可能已经跟随家长到热带地区旅游过这一事实，教师就可以设计如何利用课堂生成资源，使课堂教学更加活跃，教学效率更高。

在传统教学中，教师备课过程中所能利用的教学资源仅仅是课本和相应的教学参考材料。教学资源是课堂教学的基础。没有教学资源就没法开展课堂教学。教学资源贫乏，课堂教学也必然单调乏味。除了教学资源的占有量不同外，“教学设计”与“备课”的另一不同点是关于教学资源的优化程度有根本的不同。如果把教师比如为橱师，那么在传统的“备课”中，一是好的材料得不到发现，即使有山珍海味，他也不知道这些东西可以用来做菜。二是即使他知道这些山珍海味是好东西，他也不会做，也不能做出可口的饭菜。“教学设计”则是在研究透彻了每一种材料特性的基础上，做到“物尽其用”。

5.评价方式不同

“教学设计”中，提倡和强调激励性评价。激励性评价是指教师通过一定的语言、行为、表情或其他方式对学生的某一行为、言语予以肯定、赞扬，使学生在心理上得到成功或满足的体验，从而激发学生学习热情，引导学生形成良好心态、良好的行为习惯与正确的价值观。现举一例予以说明。在某种问题情境中，学生勇跃参与教学。当一个学生没能完全回答一个问题时，老师怎么办？有下列几种方法可供选择。①教师给予提示，让这个学生回答完全。②请这个学生自己找一个同学帮助，经过两个人的讨论之后，把这个问题回答完全。③请另外一个学生回答这个问题，之后，再请这个学生叙述一遍。之后，再给予激励性的评价，并鼓励再次参与。

在传统的“备课”中，忽视激励性个体评价，因而在教学实践中遇到回答不上问题的学生时，往往轻者以“站立”作为惩罚，重者则送上讽刺挖苦之类的语言。对于以害怕失败被罚的学生来说，他们怎么会能积极参与到教学活动中来呢？

6.教师的角色不同

“教学设计”中，教师的隐性角色越来越突出，可是教师在教学过程中的地位与重要性却越来越大了。学生发展的越充分，教师的作用就越重要。传统教学中以教师为中心的师生关系模式越来越淡化了。

7.教案的呈现形式不同

教案是教学准备成果的表现形式。无论是“教学设计”还是“备课”，最后都要以教案的形式呈现教学准备的结果。但是，两者的内容结构与内涵是不同的。

一般地，教学设计的（一级）项目主要有：课程标准要求与分析、教学目标、教科书分析（包括体系分析、重点、难点）、学情分析、设计理念、教学方法、教学媒介、教学时间、教学过程、教学反思等。其中，教学过程是教学设计的重点。一般地，教学过程又可分为若干（二级）项目，主要包括教学导入、教学活动、教学小结、教学巩固等。其中，教学活动是重点。教学活动又可进一步划分为情境设置（提供教学材料）、发现问题、探究问题、总结归纳等（三级）项目。

在教学设计过程，我们需要的注意的另一个事情是问题答案的多样性。面对同一个问题，不同的学生可能从不同的侧面去理解，因而形成不同的答案要点。为此，要求教师在进行教学设计时，必须考虑到问题答案的多样性与全面性。这是“教学设计”教案与教学实录的根本区别。

总之，教学设计的提出与实施是教学准备史上的一个里程碑，认真地研究落实教学设计对于提高教学准备质量和课堂教学质量必将产生重大意义。

任务六：试述研究性学习的教学设计要求

研究性学习教学设计特点是粗放性。在常规教学中教学设计的对象是固定的，重点难点也是明确的，教师在进行教学设计时只要通过对内容的研究就可以确立教学目标。整个教学设计过程基本上是线性的。而在研究性学习中，由于学习的内容具有不稳定的特点，研究的范围也难以界定，因而教学设计只能是对下一阶段工作进行试粗线条的估计，至于自己的设计是对还是错教师心中也没有底，从这一点看，研究性学习的教学设计是一种对未知过程的想象与摸索，它需要最大限度地发挥教师的创造力，教学设计的内容形式可以百花齐放，整个设计过程是粗放的也是立体的。动态性。研究性学习强调的是研究过程，而不是研究的结果，由于这一过程是不断变化的，研究性学习的教学设计内容和方式必须根据过程的变化而变化，因而它还具有动态性的特点。研究性课程教学设计的过程实际上也上对课题研究的一个设计过程和跟踪过程。协作性。不仅在研究性学习中要强调协作性，就是在教学设计中协作性也非常重要。