人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本

人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本（共8篇）

1.人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本 篇一

七年级思想品德（上册）复习提纲与知识点总结

第一单元 笑迎新生活

1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？怎样对待初中新生活？P4-P6（1）初中生活新体验。我们要珍惜初中生活新起点，以积极的心态适应中学新生活，体验成为一名初中生的快乐。

（2）珍视新友谊。我们要认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。

（3）与新朋友结伴成长。要与新同学和谐相处，互相关心、互相帮助，共同进步，团结友爱，与新朋友结伴成长。

2、如何建设好新的班集体？建设优秀班级应具备的条件？P7-P9(1)、共同的目标，前进的动力；

(2)、各尽其能，发挥所长，奉献集体；(3)、团结协作，互助前行。

3、初中学习新特点？P11(1)、课堂学习知识的增多；(2)、能够运用已学知识和技能学习课外知识。

4、如何做自己学习的管理者？搞好初中学习的有效方法和策略？ P12-P13(1)、学会自主学习(2)、提高学习效率(3)、科学安排时间（理解各自的表现）

5、制定科学的学习计划遵循的原则？P13-P14(1)、适合自己；(2)、弹性原则；(3)、自我激励（理解自然原则、弹性原则、增强原则等）

6、最有效的学习方法是什么？

符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。

7、为什么学习是苦乐交织的？怎样理解学习中的苦与乐？对学习的理解？P18-P21(1)、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。（有苦也有乐）

(2)、因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。

(3)、学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。

(4)、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。

第二单元 认识新自我

1、生命存在的意义？P25 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

2、如何与地球上其他生命相处？为什么生命需要相互关爱？P25-P26

(1)、生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

(2)、每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

3、人的生命独特性的表现是什么？P28(1)、突出表现在：人类的生命最具有智慧。

(2)、更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4、怎样对待生命的独特性？生命的独特性对我们的启示？我们怎样为社会贡献自己的聪明才智？P29 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。

5、如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？P30-P33(1)、肯定生命，尊重生命。①每个人的生命都是有价值的 ②在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重和善待他人的生命。③每个人对国家、社会和他人都有价值。

(2)、永不放弃生的希望。肯定、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

(3)、提升生命价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，不断提升生命的价值。

6、青春期身体变化的主要表现是什么？P36(1)、身体外形的变化；(2)、身体内部器官的完善；(3)、性机能的成熟。

7、青春期特殊的生理表现有哪些？P36 长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。

8、如何正确认识认识青春期身体的成长和变化？对待青春期生理变化的正确态度？P37(1)、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍，不同的人快慢不同，横纵不同，同一个人身体不同部位的发育速度和水平也不一样。

(2)、我们要相信蓓蕾会开花，果树会结果，需要时间和耐心来等待。

9、怎样认识青春期心理变化？怎样消除青春期烦恼？对待青春期心理变化的正确态度是什么？P38(1)、青春期心理充满矛盾，要认识到这些内心矛盾是成长过程中的正常心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，如果处理不好会变成阻力。因此要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。

(2)、当感到内心矛盾难解决时，可以向老师、家长、朋友及社会寻求帮助；同时，也要自己学会当自己的心理医生，例如心情不好时听音乐、打球、聊天等来转移不良情绪，保持心理健康。

10、同学间相互交流，彼此共享成长经验的基本准则是什么？P39 彼此尊重

11、如何正确理解个性和独立？P40 a、每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态；

b、真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。

12、男女同学正常交往的意义？P40 有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

13、青春的体现是什么？P42 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

14、青春的精神内涵：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

15、决定青春的最重要的因素是什么？P42 心态

16、青春的作用和意义？P42

青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。

17、青春的幸福的体现？P43 青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

18、怎样正确认识自己？自我新认识包括哪些方面？怎样全面认识自己？P46-P48(1)、人是不断变化发展的，正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己；(2)、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。(3)、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

(4)、总之，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

19、外在美与内在美的关系？P47 一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。20、认识自我的途径有哪些？P49-P50(1)、通过自我观察认识自己。最了解我们的人是自己；

(2)、通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，冷静分析。既不能盲从，也不能忽视。(3)、通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。

21、如何正确看待他人的态度与评价？P49 周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己，了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视。

22、如何认识人的潜能？为什么要发现、评估自身的潜能？P51-P52(1)、人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的巨大金矿；(2)、人的潜能是多方面的；（至少七个方面的智能：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认识）

(3)、特长与潜能的关系：人的特长往往是人某个方面潜能的表现，要善于把它们发掘出来。(4)、发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。

23、如何发掘自己的潜能？发掘自己潜能的方法？P52-P53(1)、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能。(2)、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓舞我们的斗志，有利于激发自己的潜能。

(3)、只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

24、如何看待追星？怎样正确认识追星现象？P54(1)、喜欢明星是很正常的心理现象。因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。(2)、“金无足赤，人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

25、如何确立和实现个人的成长目标？面对社会与自我的期待青少年应该怎样做？怎样确立个人成长目标？P56 每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

26、青少年时期的主要任务P57：重在知识学习与品德培养。

27、美好目标的实现有赖于P57：良好的生活和学习习惯。

第三单元 过富有情趣的生活

1、情绪的有哪些特性？P60；P68(1)、情绪具有丰富多样性；(2)、情绪具有相通性；(3)、情绪具有感染性。

2、情绪的分类？P61 喜、怒、哀、惧。

3、影响情绪变化的因素？P61；P65(1)、情境的变化（情绪与情境的关系：情绪随情境的不同而变化）；(2)、个人的态度。

4、情绪的影响和作用？为什么说情绪是一把双刃剑？P62-P63 情绪犹如双刃剑，有积极影响和消极影响：

(1)、情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；(2)、情绪也会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

5、情绪与个人态度的关系？P65

情绪与个人态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

6、情绪需要调控的原因？为什么青少年要学会调控情绪？P66(1)、情绪对人的生活和学习有重要影响；(2)、情绪与个人的态度是紧密联系的；

(3)、青少年的情绪具有不稳定性。青少年处于身心发育的关键时期，经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以情绪需要调控。对于情绪多变的青少年来说，更应如此。

7、怎样调控情绪？调控情绪的方法？P66-P67(1)、注意转移法。包括改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事（如打打球，听听音乐等）；改变环境，像野外散步等。

(2)、合理发泄法。包括适当场合哭一场；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；

(3)、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。

8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？P68(1)、人的情绪具有相通性和感染性。应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。(2)、学会给予别人更多关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

9、情绪与兴趣的关系？P71(1)、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣源于兴趣；(2)、情趣通过兴趣表现出来。

10、情趣有雅与俗之分，各自的作用与危害？P71；P73-P74(1)、高雅的生活情趣，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。能愉悦身心，有益于身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。

(2)、生活情趣低级庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

11、高雅情趣的来源？P75 来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

12、盲目从众的危害？如何避免盲目从众心理？P77(1)、盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。(2)、要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

13、怎样处理课堂学习与丰富文化生活的关系？P78

丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途径。当然，我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。但是，学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂学习，而应该学好在课堂学习的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域，领略生活的真正意义和情趣。

14、怎样追求和培养高雅的生活情趣？P75-P79（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的人，往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣。

（2）选择正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。

（3）丰富文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。（4）提升情趣，陶冶情操——一种价值追求的情感。

15、情操是什么？情趣与情操的关系？P79 追求生活情趣的过程中，我们的情感世界被陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感都是高尚情操的表现。

16、好奇心、兴趣、情趣、情操的关系？

先有好奇心，后发展为兴趣，兴趣变得专一和深入后成为情趣，在追求情趣的过程中不断陶冶最后提升为情操。

第四单元 过健康、安全的生活

1、诱惑的种类？青少年身边有哪些诱惑？P82-P87(1)、金钱的诱惑；(2)、电子游戏的诱惑；(3)、黄、赌、毒的诱惑。

2、如何对待金钱的诱惑？P82(1)、它在一定程度上能满足人们物质生活和精神生活的需要。(2)、对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。(3)、决不能沾染不良行为，更不能触犯法律。

3、对待电子游戏的态度？ P83(1)、要辩证看待电子游戏对青少年成长的作用。电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多科技知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。

(2)、电子游戏产生诱惑的原因。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。

(3)、对电子游戏诱惑的做法。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

4、毒品的含义？P84 毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。

5、我国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。

6、赌博的形式？P85 搓麻将、打老虎机是其常见形式。

7、赌博的危害？P85

(1)、赌博是一种恶习，一旦上瘾很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路；

(2)、严重影响学习，妨碍休息，损害健康；(3)、严重影响人际关系；(4)、诱发违法犯罪。

8、不良信息产生的原因？P86

随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加。信息量增大的同时，也制造出大量信息垃圾。尤其一些不法网站，充斥着色情等不良信息。这些“黄色海洛因”，侵蚀人的肌体，毒害着人的精神。

9、自觉抵制不良诱惑的原因？抵制不良诱惑的必要性？P87 不良诱惑让人舒舒服服的上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

10、怎样战胜不良诱惑？战胜不良诱惑的方法？P88-P90(1)、战胜不良诱惑需要勇气、毅力、信心和智慧。

(2)、需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。只要我们有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。

(3)、其他方法：丰富文化生活；联想后果；主动请人帮助；转移视线，避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良的习惯；提高认识，端正动机等。

11、生活中的险情包括哪些？P92 自然灾害和意外事故（具体例子）

12、青少年周围存在哪些侵害？

(1)、家庭侵害；(2)、学校侵害；(3)、社会侵害；(4)、意外事故；(5)、自然灾害。

13、青少年容易受到侵害的原因？

(1)、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

(2)、由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。

14、青少年得到哪些方面的帮助和保护？

(1)、家庭保护；(2)、学校保护；(3)、社会保护；(4)、司法保护（法律保护）

15、我们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。

16、几种常见的求救信号？P93-P94：火堆信号、灯火信号、书写信号、直接求救信号

17、避免侵害的前提是什么？P96 保持高度警惕是避免侵害的前提

18、女生怎样自我保护？P96 对于女学生来说，保持高度警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

19、专门用于保护青少年免受侵害的法律有哪些？(1)、《中华人民共和国未成年人保护法》；(2)、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。20、青少年怎样防范侵害，保护自己？P95-P98

(1)、提高警惕性和自我保护意识，保持高度警惕是避免侵害的前提；

(2)、用智慧保护自己。①依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法斗争；②面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已时，两害相权取其轻，把损失降到最小，保住最大的合法权益。

总之，不仅需要有保护自己的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法。

(3)、用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

2.人教版生物七年级下册复习提纲 篇二

1.进化论的建立者是达尔文。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

2．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

3.森林古猿下地生活的原因是：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，一代一代向着直立行走的方向发展，前肢解放。

4.运动方式不同，人类直立行走，类人猿臂行。制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别）人有很强的思维能力和语言、文字交流能力。

5.男、女主要的性器官分别是睾丸和卵巢，它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞，分泌雄性激素和雌性激素，它们既属于生殖系统又属于内分泌系统。

6.受精卵形成的部位是输卵管。胚胎和胎儿在母体的子宫内发育，生活在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气，二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。

7.青春期的身体变化：身高突增；神经系统及心脏、肺等器官的功能明显增强；生殖器官迅速发育，男性开始出现遗精，女生开始出现月经。

性发育和性成熟是青春期发育的突出特征。

进入青春期，男性会出现喉结突出、声调变粗等变化，属于第二性征，这是由于性器官分泌的性激素引起的。

8.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。能为生命活动提供能量的是糖类、蛋白质、脂肪。它们还是组成细胞的主要物质。

9、人体所需能量主要来自糖类。蛋白质用于人的生长发育及受损细胞的修复和更新，备用的能源物质是脂肪。

10、人体需要最多的营养物质是水，它是人体细胞的主要成分（60%—70%），各项生命活动的进行都离不开水。

11、几种无机盐缺乏时的症状

P23

缺

钙

→

骨质疏松、鸡胸；

缺

铁

→

缺铁性贫血；

缺

锌

→影响生长发育和味觉

缺

磷

→

厌食、肌无力、骨痛；

缺

碘

→

地方性甲状腺肿、影响智力发育。

几种维生素缺乏时的症状

P24

缺

维生素A

→

夜盲症，干眼症；

缺

维生素B1

→

脚气病、神经炎；

缺维生素C

→

坏血病；

缺

维生素D

→

佝偻病、骨质疏松。

12、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道的组成依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺分两类，大消化腺位于消化道外，如唾液腺、肝脏、胰；小消化腺分布在消化道壁内，如胃腺、肠腺。

13、食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等分子大、结构复杂的有机物，被分解成简单的物质被人体吸收的过程叫做消化，主要通过消化酶的作用而进行。

14、消化吸收的主要场所是小肠，它一般有5-6米长，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积。

15、食物在消化道内开始被消化的部位分别是：淀粉是口腔，蛋白质是胃，脂肪是小肠。最终被消化的部位都是小肠。不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。

小肠是人体吸收营养物质的主要器官

16、肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁（其中不含消化酶），储存在胆囊中，经导管流入十二指肠。胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。

17、吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。淀粉遇碘变蓝。

18、对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。

19、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。

20、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。

21、呼吸系统由呼吸道和肺组成。

22、呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道有骨和软骨做支架保证气体顺畅通过。

23、鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌粘液，粘住灰尘细菌。黏膜中丰富的毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。呼吸道的作用：清洁、湿润、温暖吸入的气体

24、气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液（其中有抵抗细菌和病毒的物质）一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。

25、肺是呼吸的主要器官，气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。

呼吸运动包括

吸气

和

呼气

两个动作。

26、人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。

肋间肌收缩，胸廓横向径增大，膈肌收缩，膈顶部下降，即胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气体压力缩小，于是气体就被吸入，完成吸气；

肋间肌舒张，胸廓横向径减小，膈肌舒张，膈顶部上升，即胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。

吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。

27、肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液进行气体交换。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里须透过两层细胞。

28、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会厌软骨来不及者遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。

29、血液中加入抗凝剂，离心或静置一段时间后有明显的分层现象，上层淡黄色半透明的是血浆，下层是红细胞，呈红色；两层交界处是白细胞和血小板，很薄，呈白色。血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。

血液的功能：运输、防御保护、调节体温

30、成熟的红细胞没有细胞核。红细胞中含有血红蛋白，是一种含铁的蛋白质，呈红色。血红蛋白能够运输氧气，在氧含量高的地方，与氧结合；在氧含量低的地方，与氧分离。

31、血细胞中，能运输氧和二氧化碳的是红细胞，起防御和保护作用的是白细胞，具有止血和凝血作用的是血小板。

32、三种不同的血管：动脉、毛细血管和静脉。

动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性较大，管腔较小，血流速度较快。动脉不断分支，管径由大变小最终成为毛细血管。

静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性较小，管腔较大，血流速度较慢。四肢静脉的内表面有静脉瓣，防止血液倒流。

33、连通于最小的动脉和最小的静脉之间的是毛细血管。管腔最小，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度最慢，便于血液与组织细胞进行物质交换。

34、动脉出血应在近心端止血，静脉出血应在远心端止血。

35、血液循环的发现者是英国医生哈维。

36、体循环：血液由左心室进入主动脉，在流经全身的各级动脉、毛细血管、各级静脉、最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房。

肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。

37、健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。无偿献血制度提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。

38、血型的发现者是奥地利科学家兰德斯坦纳。ABO血型系统包括：A型、B型、AB型和O型。输血时，应以输

同型血为原则。

39、二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫排泄，消化不了的食物残渣以粪便的形式排出体外的过程叫做排遗。

40、尿的形成和排出通过泌尿系统完成。

41、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

结构：每个肾脏包括大约100万个肾单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

功能：形成尿液。

泌尿系统

肾脏

输尿管：输送尿液

膀胱：暂时贮存尿液

尿道：排出尿液

42、尿的形成：

①肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞、蛋白质以外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。

②肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等被肾小管重吸收进入包绕在肾小管周围的毛细血管中，剩下的水和无机盐、尿素形成尿液。

43、排尿的意义：（1）排出废物；（2）调节体内水和无机盐的含量；（3）维持组织细胞的正常生理功能。

44、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

近视

原因：眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方

矫正：戴凹透镜

远视

原因：眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

矫正：戴凸透镜

45.听觉的形成：声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到耳内，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传进大脑的一定区域，就产生听觉

46、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，脑和脊髓构成中枢神经系统，脑神经和脊神经构成周围神经系统。

47、神经元又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

48、脑由大脑、小脑、脑干组成。大脑皮层具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等神经中枢，小脑是协调身体动作的主要器官。呼吸中枢、心血管运动中枢位于脑干。

大脑：有感觉、运动、语言神经中枢

神经系统

脑

小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡

脑干：调节心跳、呼吸和血压

脊髓：能对刺激产生有规律的反应

神经

脑神经：由脑发出，分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉里

脊神经：由脊髓发出，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里

49、神经调节的基本方式是反射，反射可分为：简单反射和复杂反射两类。参与反射的神经结构是反射弧。反射是指动物（包括人）通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧的结构：感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——效应器。

50.内分泌系统

垂体：分泌生长激素

内分泌腺

甲状腺：分泌甲状腺激素

胸腺：分泌胸腺激素

肾上腺：分泌肾上腺素

胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素

卵巢：分泌雌性激素

睾丸：分泌雄性激素

特点：内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。

51、几种激素的作用：

激素名称

作用

分泌异常的表现

生长激素

调节人体的生长发育

侏儒症（幼年时分泌不足）

巨人症（幼年时分泌过多）

甲状腺激素

促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性

地方性甲状腺肿（分泌不足）

甲状腺功能亢进（分泌过多）

胰岛素

调节糖的代谢

糖尿病（分泌不足；）低血糖（分泌过多）

52.人类活动对生物的影响：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵。

3.人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本 篇三

【课

题】

七年级下册 第四单元 做知法守法用法的人 【教学目标】

1.无规矩不成方圆

2.法律的定义、特征 3.违法行为的种类 4.犯罪的特征 5.防患于未然

6.特殊的爱 自我保护 7.训练解题技能 【教学工具】

多媒体 【教学过程】 ［时政链接］

9岁男童被后母砍3刀 遭家暴4年因“家事”无人制止：在进贤县池溪乡万家自然村，年仅9岁的小俊（化名）站在自家的砖瓦房前，摸着头上的三道刀疤，两眼无神。这些伤疤是8个月前，继母但农花用菜刀砍伤留下的。之后，继母逃离了村子。记者调查后发现，面对儿童遭遇家暴各部门均表示无能为力。此前，国内专家已大声疾呼，儿童权益保护法律不健全，亟须完善。［知识回顾］

第七课 感受法律的尊严 走近法律

1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。

4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

5． 我们的生活离不开法律。

6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。

法不可违

1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。防患于未然

1． 遵守法律，是践行道德的表现。

2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。

第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱

1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

善用法律保护自己

1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。

4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

11.敢打官司。

12.同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。13.违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。［自我检测］

一、选择题（略，详见课件）

二、辨析题

有位老师深有感触地说：“在我看来，好学生、好孩子是不可能走上违法犯罪道路的。” 请对这位老师的观点进行辨析。

三、材料分析题

1.26.两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。

（1）电视台的做法是对还是错？为什么？

（2）如果你是这两名少年，你会采取什么方法来维护自己的权益？

四、活动与探究题

某学校旁边有一个“望月游戏厅”，初中学生小江每天都要经过这个游戏厅，老板都在门口极力邀请。小江知道未成年人是不准进入游戏厅的，但他看到在里面有不少未成年人在玩，于是也进入游戏厅。

（1）游戏厅老板的做法可不可以？为什么？（2）社会应该从哪些方面保护未成年人？

（3）如何帮助在游戏厅中的未成年人摆脱诱惑？ 【课后作业】

《掌控》 【课后反思】

4.人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本 篇四

第一节 绿色植物的生活需要水(2008考点)

一、水分在植物体内的作用(2008考点)

1、水分是细胞的组成成分

2、水分可以保持植物的固有姿态

3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

4、水分参与植物的代谢活动

二、水影响植物的分布(2008考点)

三、植物在不同时期需水量不同 P109

第二节 水分进入植物体内的途径(2008考点)

一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

二、根的结构(2008考点)

从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管)

三、水分的运输途径(2008考点)

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

一、叶片的结构(2008考点)

上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔

二、气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

三、蒸腾作用的意义：(2008考点)

1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

5.人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本 篇五

第14课：生命只有一次

1．如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点？

(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。

(2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。

(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。

(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。

(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

2.如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？

(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；

(2)人类的生产和生活离不开大自然，大自然给人类以精华。

(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。地球是所有生物的共同家园。

(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。

(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。

第15课：让人生更加灿烂

1.人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动；创造）。

2.人的生命不在长短，而在其质量。我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？

(1)有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。

(3)有意义的生活需要敢于创造。

3.如何正确理解贡献？

贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。

第16课：长大的感觉

1.青春期的重要性：青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。

2.进入青春期后，我们的心理会充满哪些矛盾？原因是什么？应该如何对待这些矛盾？

A.独立性与依赖性的矛盾；青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。

B.自制性与冲动性的矛盾；随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事。

C.封闭性与开放性的矛盾。略。

我们的正确态度：对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。

3.进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？

进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，主要表现在三个方面：一是性机能发育成熟；

二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。

4.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如何呵护青春）？

（1）要注意青春期生理保健。如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规

律；适量的运动等。

（2）重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正确全面地认识

自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健

康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开

心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。

5.如何正确认识“追星”现象？

(1)“追星”现象的原因：青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望

在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。所以明星崇拜是青

少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。

(2)“追星”现象的影响：正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。

(3)如何正确地“追星”：心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光

点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星；在追星的同时，我们

更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。

第17课成长不烦恼

1.如何克服烦恼，悦纳自己？

①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。

只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目

标。

2.青春期闭锁心理的产生的原因及危害？

原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展

危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

3.与人沟通的技巧

善于体谅创造机会认真倾听

主动道歉主动交流控制情绪

承担责任讨论问题达成协议

知识与能力：上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析，不能只停留在知道的层面。

4.我们应该怎样走出心理闭锁？

①青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；

②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；

③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；

④也可以写日记来倾吐、宣泄等；

⑤要掌握沟通的技巧；

⑥要积极交往，在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格。

第18课 多彩的情绪

1.喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。

2.影响情绪变化的因素。

人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。

3.多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪

积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。

消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。我们应该多从积极的一面去看待问题。

在现实生活中，很多人往往只注意问题的消极一面，总是担心事情会向坏的方向发展。正是

由于这些消极的想法，才会使事情变得更糟糕。为此我们应该多从积极的有面看待问题。

积极情绪和消极情绪的划分是相对的。因此我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消

极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。

第19课 与快乐相伴

1.不良情绪的危害：了解即可（P44第一段首句）。

2.我们应该如何对待情绪？

A.我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人；

B.我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观开朗的良好心态。

3.调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情

绪升华法„„

（要求：能写出来，能正确识别，并能在具体情境下选择合适方法进行自我调节）

4.让我们快乐起来：

换个想法，让自己快乐起来。（是认识改变法的深入）

善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。

第20课 法律护我成长.为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？

①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利

更容易受到忽视甚至侵害。②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供

特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

2.保护未成年人的四道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。其

中家庭保护是未成年人保护的基础。

3.专门保护未成年人的法律是哪两部？

未成年人保护法预防未成年人犯罪法

第21课护佑生命安康.生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。.在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。.未成年人如何保护自己的生命健康？

①首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；②其次要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯；③再次，要抵制不良诱惑，纠正不良行为；④最后，当遭遇危险时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

第22课筑起“防火墙”

1.未成年人怎样才能健康成长？

①除了需要家庭、学校、社会等进行特殊保护外，②更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，③在实际生活中，学会依法保护自己。.未成年人如何增强自我保护意识？

未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保

护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。.未成年人如何提高自我保护能力？/ 面对不良社会影响，青少年应该怎么办？

①首先要树立正确的人生价值观，注意自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；

②其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面的教

育氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。

4.在面临险境，合法权益受到侵害时应该怎么办？

①要冷静、沉着、机智，要根据具体情况采取最佳方法，②以保护生命为第一原则，③要依法进行自我保护。

5.面对不法侵害哪两种极端行为是不可取的？忍让与报复

6.维护合法权利的途径是多种多样的，其中一种重要方式是什么？打官司

7.维护合法权利的途径有哪些？

①直接找侵权者交涉；②向有关管理部门申诉；③运用法律武器进行自我保护。

8.中学生上网有哪些利和弊？

利：正确上网可以拓宽获得知识的途径；可以开拓视野，扩大知识面；有利于培养自己搜集

和处理信息的能力；有利于提高自身素质。

弊：容易迷恋网络游戏；浪费时间、影响学习；危害身心健康；甚至可能走上违法犯罪道路。

第23课不以规矩 难成方圆

1.“不以规矩难成方圆”说明了什么？——做任何事都要有规矩。

2.社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要法律确定和人们的自觉维护。

3.社会公共秩序包括哪些方面？社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。.公共秩序有什么作用？

公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。

5.如何遵守社会公共秩序？

遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场

所明文规定的规章制度。

6.社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为？

社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。

公共场所秩序方面： 在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。

交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。

7.如何减少这些现象的发生？/如何让人们自觉维护社会秩序？

①首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。②要加强法治，依法惩治那些

不守规则、秩序的行为。③还必须将法治与德治相结合。

第24课改革开放的新时代

1.1978年党的十一届三中全会确立了改革开放的战略方针。

进入改革开放的标志是——1978年党的十一届三中全的召开。

2.我国对外开放进入新的发展阶段的标志是——2001年我国正式加入世界贸易组织。

3.（1978年开始）近三十年是新中国成立以来经济发展最快时期，人民收入增长最多时期。

4.什么时候人民生活总体上达到了小康水平？——2000年

5.改革开放有什么意义？改革开放是我们的强国之路；是我们的富民之路。

6.改革开放发展经济的根本目的是什么？不断提高人民的生活水平和生活质量。

7.党和国家一切工作的根本出发点是什么？实现和发展人民群众的利益。

8.社会主义的根本任务是什么？解放和发展生产力

社会主义的最终目标是什么？实现人民群众共同富裕

9.改革开放以来，我国以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力。

10.对外开放有什么意义？

我国把对外开放作为一项基本国策，不断扩大对外经济技术交流。既积极引进国外的资金、技术、先进的管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设，又走向国际市场，积极参与国际竞争和合作，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。

11.我国经济社会不断发展，人民生活水平不断改善的原因是什么？

①坚持改革开放的战略方针；②坚持以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力；

③坚持中国共产党的领导。

第25课伟大的旗帜

1.党的指导思想：1921年党诞生时（一大）：马列主义；1945年党的七大：马列主义、毛泽东思想；1997年党的十五大：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；2002年党的十六

大：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。2007年党的十七大：马

列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

2.“三个代表”重要思想的内容是什么？中国共产党始终①代表中国先进生产力的发展要求；②代表中国先进文化的前进方向；③代表中国最广大人民的根本利益。

3说说现实生活中党和政府实践“三个代表”重要思想的具体实例。党和政府

①引进人才，大力发展高新技术产业，各地积极招商引资，加快发展地方经济；

②大力发展文化产业，加强农村广播电视设施建设，发展社区文化，扩大对外文化交流；

③开展扶贫开发工作，实施再就业工程，加快社会保障制度建设，免除农村中小学生学杂费。

4.科学发展观的基本内容（要求）是什么？

以人为本、全面协调可持续发展。①强调聚精会神搞建设、一心一意谋发展；②强调走共同富裕道路，促进人的全面发展；③强调全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面和谐发展。

26课万众一心奔小康

1.如何正确认识我国目前达到的小康？

我国目前达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。与发达国家比，我国经

济发展水平、人民生活水平还有很大差距，特别是地区之间、城乡之间的发展很不平衡。

2.党的十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，绘制了21世纪头二十年我国现代化建

设的宏伟蓝图。

3.全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？

①必须增强经济发展的协调性；②必须扩大社会主义民主；③必须切实加强文化建设；

④必须加快发展社会事业；⑤必须加强能源、资源节约和生态环境保护。

4.我们的家乡有什么变化？

①大力招商引资，加快城区的开发建设；②引进人才，大力发展高新技术产业；

③环境优美、交通便利，已成为新兴的旅游城市；④人民生活水平稳步提高，丰衣足食、安

居乐业。

5.为什么全面建设小康社会必须大力发扬艰苦奋斗精神？

①艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。②艰苦奋斗是中华民族的优良传统，正是一代代人的艰苦奋斗，才有祖国的自立自强、兴旺发达。③只有大力发扬艰苦奋斗精神、奋力拼搏，才能巩固和提高目前达到的小康水平，才能顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

6.中学生在生活中如何发扬艰苦奋斗精神？/发扬艰苦奋斗精神应怎样从实际生活做起？ 从日常学习生活小事做起，培养艰苦奋斗精神。

学习上：不怕困难、顽强拼搏、攻克难题。生活上：勤俭节约、不大手大脚、铺张浪费。

7.我们青少年现在可以为全面建设小康社会做些什么？

①认真学习、提高科学文化素质、道德素质，培养实践能力和创新精神。、②积极参加公益活动，为本地经济文化建设作出力所能及的贡献。.我们将来准备为全面建设小康社会做些什么？

6.人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本 篇六

明朝 建立者：朱元璋(明太祖) 建立时间：1368年 都城：南京(后明成祖迁都北京)

后金 建立者：努尔哈赤。建立民族：满族

清朝 建立者：皇太极 建立时间：1636年 都城：北京

皇权高度膨胀 “胡蓝之狱”，发生在朱元璋时期，波及面最广。

① 废除宰相制度 使存在一千五百多年的宰相制度消失，六部直接受皇帝指挥;②设立厂卫制度 其中东厂是在明成祖时设立的;③设立廷杖制度 使君臣关系完全成为主仆关系(飞禽走兽);④雍正时期，设立军机处。

军机处是皇权高度膨胀的产物。

八股取士 科举制到明清时期在很大程度上演变成朝廷钳制人们思想的工具。科举考试只在四书五经范围内命题，考生不允许自由发挥。目的是实行文化专制。

文字狱 在清朝时期达到鼎盛，也是一种文化专制政策。

第十九课 明清抗击外国侵略的英勇斗争

戚继光抗倭 倭寇：明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区。

戚继光：著名抗倭将领，人们把他的军队，称为“戚家军”，最初在浙江一带抗倭，著名的台江战役就在这发生的。后来又到福建、广东进行抗倭。1565年，倭寇基本肃清。

郑成功收复台湾 台湾在明末的时候，被荷兰殖民者给侵占，荷兰人在当地残酷压榨台湾人民。

1661年，在东南沿海一带坚持抗清斗争的郑成功，登上台湾，把台湾从荷兰手中收回(1662年)。

郑成功收复台湾的意义：给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。

雅克萨反击战 背景：17世纪40年代，沙俄入侵我国东北地区，并强占了雅克萨和尼布楚。

过程：康熙皇帝决定反击，进行2次雅克萨反击战，分别在1685年，1686年，重创沙俄，最终双方谈判。

〈尼布楚条约〉中国和俄国签定的一个边界条约，也是清政府历史上唯一的平等条约，1689年签定。

具体内容：从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权;条约还规定两国商旅凡持有护照者，可以过境进行贸易。

条约签定的意义：中俄东段边境地区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到很大发展。

第二十课 统一多民族国家的巩固和发展

平定准噶儿部、回部贵族叛乱 准噶尔：蒙古族的一支，17世纪上半叶逐渐强大。1690年，在沙俄的支持下，噶尔丹寻找借口进攻内蒙古，并扬言要攻打北京。康熙御驾亲征，在乌兰布通击溃噶尔丹。18世纪中叶(乾隆皇帝统治时期)，清朝又平定了回部(维吾尔族)贵族大小和卓兄弟叛乱。

平定叛乱的意义：重新统一了新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到重大作用。

对西藏的管理措施：

① 历代__和**都要经过中央册封。五世__受到顺治皇帝接见，五世**受到康熙接见。

② 1727年，设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同__、**共同管理西藏。

③ 乾隆皇帝还制定“金瓶挚签”制度。

这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区的经济发展，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。

伊犁将军：管理整个新疆。

清朝的民族政策：恩威并重。

避暑山庄：专门供少数民族贵族觐见皇帝的地方，有台湾的高山族。目的：“合内外之心，成巩固之业”。

作用：对加强中央与边疆少数民族联系发挥了重要作用。

第二十一课 大一统气派与中华民族的象征

明清皇宫 明成祖把都城从南京迁到北京，以后，明清都把北京作为都城。

京城的构造 有三重，由外向里，依次是京城、皇城和宫城。宫城旧称紫禁城，现在称为故宫。宫城的前方左右分别有太庙和社稷坛，太庙祭祀祖先，社稷坛祭祀国土和五谷。故宫的中心建筑太和殿，是当时规格等级最高的建筑、，凡是重大典礼均在此举行。

故宫的地位：是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。1987年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。

雄伟的长城

秦长城和明长城的比较 目的 秦修长城是抵御匈奴的进攻，明修长城是抵御蒙古族的进攻。

东西起止点 秦长城东起辽东，西到临洮;明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关。

长城是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。大同，后来被称为塞上明珠。

长城又是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。

第二十二课 科学技术与世俗文学

李时珍的《本草纲目》 李时珍是明代杰出的医学家和药物学家，著作是《本草纲目》，《本草纲目》被誉为“东方医学巨典”。《本草纲目》涉及的范围比较广，有医学、药物学、矿物学、生物学、化学、环境与生物、遗传与变异等诸多科学领域。

宋应星的《天工开物》 宋应星是明末著名科学家，代表作是《天工开物》，详细记载了各种农作物和手工业原料的种类、产地、种植加工以及手工业生产技术，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”。后来还传到世界各地去，如日本，英国，德国，法国，意大利等。

与李时珍、宋应星齐名的有朱载育、徐霞客(《徐霞客游记》)。

明清小说 随着工商业市镇繁荣和书坊、刊刻印刷业迅速发展，适合广大平民欣赏趣味的小说广为流传。

著名小说有罗贯中的〈三国演义〉、施耐庵的〈水浒传〉、吴承恩的〈西游记〉、曹雪芹的〈红楼梦〉(前三部成书于明朝，最后一部成书与清朝)。

〈三国演义〉是我国第一部长篇历史小说。〈水浒传〉是根据北宋末宋江起义的题材创作而成，围绕官逼民反的主题。〈西游记〉是一部长篇神话小说，取材于民间的唐玄奘西天取经的故事。主要塑造孙悟空的形象。

〈红楼梦〉是中国古典小说的巅峰，以贾府的盛衰变迁为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线。

第二十三课 从郑和下西洋到闭关锁国

郑和下西洋 条件：①社会安定，国力雄厚。②拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。 时间：14---1433年，先后七次。最远到达非洲东海岸和红海一带。 评价：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪(书上的表格)。 目的：宣扬国威和到西洋取宝。 影响：加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流。 郑和在第五次下西洋的时候，到过泉州来行香。

闭关政策 含义：并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制上。 实行的原因：①经济上没有迫切需要;②为了巩固清王朝的统治。 表现：①限定通商口岸;②对进出口货物的限制;③提高关税，抑制进口;④实行行商制度，垄断对外贸易，监视外国商人。

对我国社会的影响：①有防御西方殖民势力的一面(好的影响);②但它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。③闭关自守最终不能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，反而进一步导致闭塞、停滞、倒退、使中国更加远离世界发展的潮流。

第二十四课近代前夜的盛世与危机

明清经济发展 我国的最后一个繁荣时期是从明中期到清前期。最后一个盛世是从康熙到乾隆年间，中间有康熙、雍正、乾隆，史称“康乾盛世”。

1700年—18间，中国经济总量居世界第一位。

世界上有一半的白银流入中国，成为当时中国的主要货币之一。商业也发达，山西、安徽有商帮。

19世纪初，世界上有十个五十万以上居民的城市，中国有六个(见书上的注解1)。

近代化因素萌发的趋向是从明中期(明中叶)开始的，商人在这一时期，地位上升到第二位，仅次于当官。

西方列强挤压下的危机 英国在1640年，开始了资产阶级革命，随后一些欧美国家也先后进入到资本主义社会。而康乾盛世的帝王毫无认识，对外实行闭关政策，对内坚持“重农主义”政策，在思想领域大兴文字狱。

7.人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本 篇七

2、男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9) 睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。受精在输卵管，胎儿在子宫 、并通过脐带胎盘获取氧气营养排出废物

3、青春期的身体变化(1) 身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。(2) 性器官迅速发育，出现第二性征：男孩出现遗精，女孩会来月经。

4、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。

主要供能物质糖类，储存、备用的是脂肪、生长发育、细胞修复更新是蛋白质。病人吊针打葡萄糖，变瘦瘦去 脂肪，受伤或青少年吃蛋白质多的。

5、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

缺钙：佝偻病、骨质疏松症。缺铁：贫血。缺锌：味觉障碍、消化不良、食欲不振

6、人体消化系统的组成(书P32图、P34解读曲线图) 。消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。

7、消化系统由消化道和消化腺组成。

1、消化道由上到下依次是：

(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合

(2)咽和食道——食物的通道，没有消化作用。

(3)胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质

(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)

2、消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉：淀粉在唾液淀粉酶作用下成为麦芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

8、*概述食物的消化和营养物质的吸收过程

1、食物的消化

蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸

馒头的消化：1号馒头屑加唾液、2号馒头块加唾液、3号馒头屑加清水，加碘液后1号不变蓝、2号3号变蓝。

2、吸收

小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1)成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段;2)小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

9、*设计一份合理的食谱

早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。三餐应该按时。

要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”

10、*关注食品安全

食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮; 买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;

11、人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。(书P43)呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。喉中有声带，咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。肺是呼吸系统的主要器官。

12、肺泡与血液的气体交换：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。

13、血液的成分和功能：血液是由血浆和血细胞组成的。(1)血浆(形态)：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。 (功能)：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。 A.红细胞血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核(特性：它富含血红蛋白，在氧含量高的地方容易与氧结合在氧含量低的地方容易与氧分离。贫血是红细胞或血红蛋白过低)，功能是运输氧气。 B.白细胞：有细胞核，体积最大，功能是防御和保护作用 (特性：白细胞将病菌吞噬) C.血小板：形状不规则，无细胞核，功能是止血。

14、三种血管的结构和功能：动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，弹性大，管内血液流速快。静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所， 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢，红细胞单行通过。 打吊针、输血选静脉。

15、心脏的结构和功能(P68图) 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通(P69图)主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间有动脉瓣、心室和动脉之间有静脉瓣，使血夜只能由心房到心室再到动脉而不能倒流。

16、人体的体循环和肺循环(P70图) 体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环。经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。 肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。

17、区别动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 注意：个别动脉中不一定流动脉血(如肺动脉)，个别静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。

18、输血、血型和无偿献血：输血时，应以输入同型血为原则，无同型时可输入O型血、A型人可输入A、B、O型血(从起，我国实行无偿献血制度，健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。贫血可只输红细胞，炎症重、烧伤可只输白细胞，出血不止可只输血小板。

19、人体泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官。输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。(书P80)

20、尿液的形成和排出过程。(P81图)(P82图) 尿液的形成：尿液的形成主要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。(1)肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。(2)当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。 排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

21、眼球的结构和视觉的形成:、虹膜调节瞳孔大小使明暗不同处可看清、晶状体折光作用使远近都可看清、视网膜感光成像。视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像，图像信息通过视觉神经传给大脑视觉中枢，就形成了视觉。

22、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

1、脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。

大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。

小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。

脊髓：具有反射和传导的功能。(能对外界或体内的刺激产生反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路)

2、中风偏瘫是大脑运动中枢出问题，摔伤腰部而截瘫是脊髓严重损伤，脑肿瘤失明是大脑视觉中枢受影响。

3、神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。

4、神经调节的基本方式是反射， 反射是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。如，膝跳、眨眼、排尿、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈虎色变等复杂反射。谈虎色变等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。完成反射的结构基础是反射弧，反射弧的结构：感受器、传入神经、神经中枢 、传出神经、效应器。

23、人体内几种激素的作用：(1)生长激素的作用：调节生长发育。(2)甲状腺激素：促进生长发育、促进代谢、提高神经系统兴奋。(3)胰岛素：调节糖类吸收、利用、转化

垂体： 分泌生长激素 促进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症;幼年过少，侏儒症。

甲状腺：分泌甲状腺激素 促进生物的发育。 异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症;成年缺碘，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。

切除甲状腺的蝌蚪不发育为蛙，但加喂甲状腺激素又会发育为蛙。没切除甲状腺的蝌蚪加喂甲状腺激素会加速发育为蛙、但只苍蝇般大。

胰岛： 分布于胰腺中。缺乏胰岛素，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。

卵巢： 分泌雌性激素等 睾丸： 分泌雄性激素等

人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。

24、*举例说出人对生物圈的影响

排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。

8.人教版思想品德七年级下册知识点复习提纲(2018年)一版本 篇八

解题方法技巧归纳

近年来，道德与法治中考试题的题型不断发生变化，各地在题型取舍上标准不一。有的地区以选择题和非选择题来区分题型，有的地区使用了填表题、论述题、读后感或小论文等题型，有的地区则改变了传统试题类型设置，而以试题的内容和指向界定题目类型，使题目要求更具人文化。我们把道德与法治中考题型归纳为选择题、非选择题进行解题技巧指导。

一、选择题解题方法技巧

选择题是道德与法治学科中考中客观题重要的组成部分，通常由题干和选项两部分构成，它的基本要求是选项与题干相符合，这是做好选择题最重要的原则。选择题具有考查形式灵活、覆盖面广的优势，因而在中考中，各地区都一直保留和采用这一基本题型，单项选择题主要有直接设问型、唯一正确型、最佳选择型、多项组合型、漫画寓意型、因果关系型、引文材料型、分析评价型、理解说明型、对策型等。

1.直接设问型单选题

题型特点：直接设问型单选题的突出特点是题干直接提出问题，文字简单，需要阅读的时间少，但选项的干扰性较强，需要认真思考。这种形式的选择题以考查识记和理解能力为主。

解题技巧：回答这类选择题应准确地把握题干的指向性，仔细推敲选项，在对选项进行正确判断的基础上，根据题干指向性的要求分析题干与选项之间的关系，从而得出合乎题意的答案。

例1一个人在没有别人在场的情况下，也严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为（）

A.修养

B.慎独

C.自觉

D.自省

解析：本题考查我们对慎独的理解。“慎独”是中国传统文化所提倡的一种自我修身方法，是指人们在独自活动无人监督的情况下，仍能按照一定的道德规范行动，而不做任何违背道德观念、做人原则的事。所以答案选B。

答案：B

2.唯一正确型单选题

题型特点：唯一正确型单选题指的是只有应选选项才是与题干有联系并且符合题干指向性的选择题。这种形式的选择题通常包括两种情况：其一，除了应选选项以外的三项所表述的观点都是错误的（逆向选择题除外）；其二，除了应选选项以外的三项所表述的观点虽然本身是正确观点，但与题干完全没有联系。

解题技巧：回答唯一正确型单选题主要采用排除法。第一步，在审明题意的基础上，对选项所表述的观点作出初步判断，排除观点错误的选项（逆向选择题除外）。第二步，分析题干与选项之间的关系，排除虽然本身观点正确但与题干没有联系的选项，剩下的必然是应选选项。

例2《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定，公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行，防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的（）

A.家庭保护

B.社会保护

C.司法保护

D.学校保护

解析：本题考查我们对感受法的关爱的理解，主要考查我们分析材料回扣教材的能力。回答本题，关键应抓住材料中的“公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行”，可以看出这属于对未成年人的司法保护，因此C项符合题意；A、B、D三项在材料中没有体现。故选C。

答案：C

3.最佳选择型单选题

题型特点：最佳选择型单选题的特点是：在四个选项中同时存在两个或两个以上的观点正确并且与题干有联系的选项，而题目要求只选择其中的一个。这种形式的选择题往往采用“这主要说明了”“这主要体现了”“从根本上说是因为”等表述将题干与选项相联系。这是难度较大的一种选择题，主要考查我们的理解能力和比较分析能力。

解题技巧：回答这类选择题一般采用排除法，排除观点错误（逆向选择题除外）或与题干没有联系的选项，然后采用比较分析法，比较剩下的观点正确并与题干有联系的选项，看哪个选项与题干之间的联系更直接、更具体或更具有根本性，从而确定最佳答案。

例3“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放。”这优美动听的歌词表达了（）

A.青春是美好的，我们应该尽情享受

B.青春时期有烦恼

C.要把握好青春，创造美好人生

D.青春时期是学习创造的唯一时期

解析：本题考查我们对青春的理解与态度的认识。青春是美好的，我们应争分夺秒地抓住今天，珍惜每一天，故A项的表述是错误的；青春时期既充满了欢乐，也有许多烦恼，但歌词未强调烦恼，故B项排除；青春时期是学习创造的重要时期，但不是唯一时期，故D项的表述是不正确的。C项表述正确且符合题意。

答案：C

4.多项组合型单选题

题型特点：这是近几年考试中出现较多的单选题型。其特点是：在题干下面提供四个或四个以上的观点，再将这些观点进行四种不同形式的组合，从而构成四个选项。判断某个选项是否正确的标准是看其是否同时符合两个条件：第一，在组合中不包含违背题干指向性的观点；第二，在组合中必须包含所有符合题干指向性的观点。这个标准实际上就是解答多项组合型选择题的要求，即不得错选、多选和少选。

解题技巧：回答这类选择题一般按两个步骤进行：第一步，淘汰不符合题干指向性的观点，看剩下的观点所组合而成的是哪个选项，初步确定答案。第二步，将几个观点再次进行比较，明确其错误或正确的原因，防止和纠正第一步选择可能出现的失误，从而最终确定答案。

解答这类选择题，淘汰法具有独特的优势。只要肯定其中一个观点错误或与题干要求不符，排除这个观点，就可以淘汰所有包含这一观点的选项，有时候淘汰完毕，答案就出来了。

例4（2016•四川广安中考）处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（）

①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动

②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则

③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己

④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

解析：本题考查我们对把握青春的认识，需要在掌握接纳自己的生理变化、正确认识青春期的烦恼以及克服青春期的烦恼等知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动，要正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则，青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己，①②③正确。我们还是未成年人，还需要父母和老师的帮助，④错误。故选B。

答案：B

5.漫画寓意型单选题

题型特点：漫画寓意型单选题利用漫画形象生动的特点，对某种思想或行为进行辛辣而不失幽默的讽刺和批判，从而给人启迪和教育。这类试题一般给出一幅或一组漫画，有的采用图文结合的形式，题干以简单的文字进行提示，要求从选项中作出选择。

解题技巧：回答这类试题要做好以下三步：第一步，读懂漫画的寓意。要弄清漫画中讲的是人还是其他事物，看清漫画中的文字、符号，有的还要注意漫画中人物的表情。综合漫画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为，这种错误思想或行为的实质是什么。第二步，根据这种错误思想或行为联系所学相关知识，推理出与这种思想或行为相反的正确思想、观点或行为是什么。第三步，根据题干指向，结合漫画的寓意，对选项逐一分析，从而作出取舍。

例5下面漫画主要启示我们，在行为前要（）

A.预见与选择

B.自律与自控

C.自省与负责

D.乐观与胆大

解析：本题考查我们对自省的认识。漫画的寓意是，我们要对自己的行为负责任，在行为前要反省自己的做法。自省就是随时检讨自己的言行，对自己的言行做出评价，C项符合题意，当选。A、B、D三项不是漫画反映的内容。故选C。

答案：C

6.因果关系型单选题

题型特点：这类选择题中题干与选项构成因果关系，通常由题干提供“结果”，在选项中选择原因。这类选择题因果关系比较复杂，有直接的、间接的，有显露的、隐蔽的，有主要的、次要的，干扰性强。题目一般用“根本原因是”“原因是”“由于”“这是因为”等表述把题干与选项联系起来。

解题技巧：由于事物、现象之间的因果联系具有复杂性，在回答这类选择题时，必须根据题目所涉及的具体问题进行具体分析，注意一果多因和一因多果等不同情况，按照题目指向性的要求，分清直接与间接、必然与偶然、主要与次要等关系，在选项中选取直接的、必然的、主要的原因（或结果）。回答这一类试题，首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择。正向选择一般用“什么是”“包括什么”“产生„„的原因”“表明”等表示；逆向选择一般用“不属于”“不正确”“不是”等表示。其次，明确题干的要求，即找出关键词——“题眼”，它决定答案的选择方向。再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干和限制条件，明确答案选择的具体范围、层次、角度和侧面。

例6青春的探索需要自信。这是因为（）

①有了自信，我们才能开始伟大而光荣的事业

②自信的人有勇气交往和表达

③有了自信就一定能够成功

④自信能激发我们的潜能与活力

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

解析：本题考查我们对自信的认识。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能激发潜能与活力。①②④符合题意，当选；③说法绝对，不符合题意，应排除，故选C。

答案：C

7.引文材料型单选题

题型特点：这类试题的背景材料通常引用名人名言、重要文件内容、重要会议精神等，这些引文材料往往涉及重大理论问题，或涉及当前社会生活中的热点问题。以这些材料为背景，考查我们理解理论观点或运用所学理论知识分析和说明实际问题的能力、判断是非的能力。

解题技巧：回答这类选择题的关键是准确理解引文材料，把握其精神实质。

例7“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（）

A.良好的集体是个人健康成长的重要环境

B.要自觉维护集体利益，服从集体的安排

C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智

D.只要有共同目标，集体就能够获得成功

解析：本题考查我们对集体作用的认识。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”强调了发挥集体聪明才智的重要性，C项符合题意。A、B两项与题意不符，D项表述过于绝对。故选C。

答案：C

8.分析评价型单选题

题型特点：这类试题主要是通过提供涉及重要理论或现实问题的典型观点和现实生活中的政治现象、经济现象、社会现象，考查我们综合运用所学知识分析这些观点或现象，判断、辨別理论是非和认识自然和社会现象的规律及意义的能力。

解题技巧：回答这类选择题除了要具备一定的理解能力外，还特別要求具备较高的辩证思维能力。对题目所提供的观点和现象不能简单地下结论，而应坚持用辩证的观点对题干和选项以及题干与选项之间的关系进行具体分析。

例82016年3月28日，是全国第21个中小学生安全教育日，某市各中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这些举措（）

①体现了对未成年人的学校保护

②有利于建设安全和谐校园

③有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能

④从根本上消除了影响未成年人健康成长的安全隐患

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

解析：本题考查对未成年人的特殊保护。中小学校广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动，体现了对未成年人的学校保护，有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能，建设安全和谐校园，①②③分析正确；④说法错误，“从根本上”夸大了举措的作用。故选A。

答案：A

9.理解说明型单选题

题型特点：这类试题往往通过背景材料（引文、事例、图表、漫画等）考查我们对理论观点的理解能力或对某一现象、某一问题的认识能力（认识事物或现象的前因后果、来龙去脉、发展趋势等）。

解题技巧：回答这类试题一般走好“三步”：第一步，认真阅读材料，准确把握题干所述观点的精神实质或明确所述事例、现象属于哪个方面的问题。第二步，弄清楚与上述观点或问题相关的知识点。第三步，严格根据题干的指向，结合所学知识，遵循一致性和直接性的原则对选项作出判断。

例9感动中国人物徐立平，是中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，为此徐立平还自己设计发明了20多种药面整形刀具，由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。上述材料表明徐立平（）

①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切

②无私奉献，实现自己的人生价值

③具有精益求精的工匠精神

④自立自强、助人为乐

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

解析：本题主要考查我们理论联系实际的能力。回答本题，关键是要阅读材料，从中提炼出答题的有效信息：徐立平无私奉献，实现人生价值，体现了他公而忘私的集体主义精神。①②③的说法符合题意，是正确的；④的说法本身正确，但与题意无关。故选D。

答案：D

10.对策型单选题

题型特点：这类试题的题干内容多选自现实社会生活中的重大事例，要求思考、分析材料中所包含的相关知识或运用所学基础知识对现实生活中的重大问题进行分析评价、综合认识。在这类题中，题干材料在教材之外，但所运用的基础知识仍在教材之内。提出对策，即找出解决问题的方案，题干连结语通常采用“必须”“应该”“这启示我们”等表述。

解题技巧：回答提出对策型试题时，应从现象或问题的性质、现状出发，运用所学的相关知识，联系教材理论知识、党和国家的相关政策和方针，找出选项中解决问题的方法和途径。

例10对于刚刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。下列选项中不利于我们实现创造的是（）

A.有激荡的青春活力

B.有自信的青春热情

C.有自强的青春态度

D.放弃学习，专心研究科技

解析：本题考查我们对美好的未来需要我们去创造的理解。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力创造美好未来，因此A、B、C三项都符合题意。我们是中学生，主要任务是学习，为以后为社会做贡献打下基础，因此D项错误。故选D。

答案：D

二、非选择题解题方法技巧

1.材料分析题

题型特点：材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。所谓材料分析题，就是运用道德与法治课本中的基本原理、观点、概念等，分析题干的材料或观点，并回答所提出的实际问题的一种题型。此类题不管以何种形式出现，一般都反映当前国际、国内的重大时事或我们身边的事情。这就要求我们对教材的基本知识点，尤其是能与社会热点或生活实际相联系的重点知识熟练掌握并深刻现解。

解题技巧：回答材料分析题的一般步骤：审题——分析——作答。第一步，审题——读懂材料，审清问题。首先，认真阅读试题的内容，尤其是试题所给的材料，认真分析材料内容，归纳材料重点，做到读懂材料大意，并能概括出材料所阐述的主要观点。其次，认真审清所给出的问题，准确把握“设问”的意思，弄清问题的限制条件、指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。再次，找出问题与材料的内在联系。必须牢记，读懂材料，审清问题，是做好材料分析题的前提。第二步，分析——比照问题，寻求与教材的结合点。通过前面对所提问题及材料的分析，积极展开多角度的思维，在明确答题思路后，找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点，即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点，用教材的知识点来回答问题。要知道万变不离其宗，紧扣教材知识点，用教材的知识回答各类问题，这是回答材料分析题的关键。切记，找的知识点越多，答题就越完整。切忌只泛泛而谈，不用教材知识的做法。第三步，作答——细致阐述原理，不忘联系材料。在组织答案时，要注意全面性、逻辑性，进行多层次、多角度、全方位的冋答。要用与“材料”相关的知识去回答问题，结合设问，问什么答什么。在阐明原理时，要注意针对问题，观点明确，表词达意要科学合理。要多用教材语言，涉及多个知识点时，要考虑其主次先后，用序号标明，做到条理清楚、结构严谨、层次分明。要记住，答题要紧扣教材，多用教材语言并不是将教材内容照搬照抄，而是要在灵活运用教材知识的基础上，联系材料内容分析回答。最后，答题时要做到语言规范，字迹工整，卷面干净。

例1材料—晓慧刚上初中时，她感到自己太胖，每天偷偷不吃午饭，得了厌食症。妈妈带她去医院看病，治疗了好长时间才痊愈。到现在她也没瘦下来。

材料二俊杰比起同龄的孩子，显得十分矮小，因此，总觉得自己的身躯不够高大，不像个堂堂男子汉。他感到非常压抑。

（1）晓慧、俊杰的烦恼有什么共同之处？

（2）你怎样看待他们的这些烦恼？

（3）你能为他们提一些建议吗？

解析：本题以晓慧和俊杰的青春期变化为材料，考查青春期的生理变化这一内容。第（1）问，由材料可看出晓慧和俊杰进入青春期，产生了新的烦恼。第（2）问，我们怎样看待青春期的烦恼，可围绕着青春期的生理变化是很正常的，我们要积极接纳自己的生理变化来回答。第（3）问，面对青春期的烦恼，我们要想办法排除，给他们的建议可围绕着消除青春期烦恼的方法回答。

答案：（1）他们都面临着青春期的烦恼。

（2）青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的。青少年应该正确认识和对待青春期的生理变化。面对这些变化，如果青少年不能正确认识和对待，就会产生恐慌、羞涩、烦躁等心理反应，从而影响正常的学习和生活。

（3）—是敞开自己的心灵世界，向老师、家长寻求帮助。二是学习和掌握必要的心理卫生常识，正确认识和坦然接受青春期的生理变化。三是树立自信，学会欣赏自己，悦纳自己，充分发挥自己的优势。四是不断丰富自我，注意自我调节。

2.情景分析题

题型特点：情景分析类试题是近年来全国各地道德与法治试题中新出现的重要题型之一，该类试题往往采用人物对话（漫画、文字材料等）、事件的发生发展过程设置情景；情景问题的设计也始终以学生自主参与和实践探究为主，形式多样，兼容性强；问题答案不唯一，具有灵活多样、言简意赅的特点。阅卷显示：许多考生在答题中常出现思路不清或要点不全的现象。

解题技巧：第一，分析情景问题，获取问题信息。这是答好情景分析类试题的关键。这就要求我们在答题前要读懂情景问题，明确情景问题的类型（启示、警示、启发类，知识归纳类，做法、建议类等)，找准情景问题与教材知识的链接点，为答好情景分析类试题奠定基础。

第二，分析情景材料，获取有效信息，明确材料中心。这是答好情景分析类试题的根本出发点。明确试题的设问要求，通过分析情景问题，带着问题信息仔细阅读情景材料，对情景材料进行阅读处理，明确材料所反映的事实、观点或主张。

第三，回归教材，找准依据，实现设问，达到材料信息与教材观点的有机链接。这是答好情景分析类试题的最终落脚点。在分析情景材料，明确情景材料反映的中心的基础上，回归教材，从教材上找出理论，找准依据，并合理利用教材基础知识系统分析、解决实际问题，最终形成完整答案。

例2古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。修德，既要立意高远，又要立足平实。

一位借款经营的店主、一个客人遗忘的装有6万多元现金的皮包，会发生怎样的故事？

“真没想到，这么多钱还能原封不动地回来”，失主回忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后，把皮包归还给他。

6万多元现金，相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入，更何况家里还有借款。

“那是客人的东西，我们哪能动！”店主这样说，“自己挣的钱花着才踏实，不是我们的钱，可不能拿。”

事情传开后，人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越红火。

心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客„„

（1）请简要分析这个故事体现了社会主义核心价值观的哪些内容。

（2）材料中的店主的言行体现了“止于至善”的什么要求？

（3）榜样的力量是无穷的。结合材料谈谈生活中我们为什么要向榜样学习。

解析：本题考查我们对“止于至善”的理解：第（1）问考查我们的综合分析能力。材料中的故事体现了社会主义核心价值观中的诚信和友善。第（2）问考查我们对“止于至善”的认识。材料中的店主拾金不昧，体现了他通过自省、慎独，端正自己的言行，“止于至善”。第（3）问考查榜样的作用。

答案：（1）诚信、友善。

（2）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。

（3）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

3.漫画赏析题

题型特点：漫画类试题是近年中考常见的题型，它利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育。漫画赏析题设计新颖别致、构思精巧，能全面考查同学们的阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力，有利于考查同学们的思想觉悟和是非观念。

解题技巧：回答漫画赏析题必须做到以下几个方面：

（1）看：透过现象看本质，读懂漫画的寓意。漫画虽简单但寓意深刻，读懂漫画的寓意尤为重要。一看漫画的标题，因为标题是漫画寓意的灵魂；二看漫画中的文字注释，它能为你提供非常重要的信息；三看漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特別显眼的信息。

（2）概：由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。

（3）联：将漫画的寓意及其引申义和教材知识相结合。对漫画赏析题，要多角度、多层次和教材知识结合，用教材知识分析解决问题。

（4）答：要尽可能用专业术语；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的排在前面。

例3阅读漫画，回答问题。

（1）漫画1体现了法律对未成年人的哪种保护？这种保护有什么作用？

（2）漫画2反映的特殊保护有哪些实施主体？这种保护在实践中还有哪些措施？

（3）作为漫画1中的未成年人，应该如何做到自我保护？

解析：本题考查对未成年人的特殊保护。第（1）问，注意漫画1中的“共青团”“关工委”“居委会”“妇联”属于社会组织，对应的是社会保护；第（2）问，注意漫画2体现的是司法保护，结合相关教材知识回答即可；第（3）问，要做到自我保护，应从树立自我保护意识、学会依法保护自己两个方面回答。

答案：（1）社会保护。社会保护有利于全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

（2）公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门。（回答出两个即可）设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，做好刑满释放未成年人的安置工作，对违法犯罪的未成年人从轻处罚。

（3）意识层面：树立法治意识（维权意识）；树立自我保护意识。行为层面：学会依法保护自己；积极寻求学校、社会的保护；善于用智慧保护自己。

4.辨析题

题型特点：辨析题要求我们根据所学知识对材料中的观点进行判断、分析，具有如下特点：第一，具有一定的综合性，是判断题和分析说明题的综合、教材知识与社会实践的综合；第二，具有较强的迷惑性；第三，具有联系实际生活的“实践性”。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移的能力和全面分析的能力。设问方式：①上述材料中的人物的言行正确吗？为什么？②有时会直接给出一个或几个观点，要求进行辨別分析。

解题技巧：“三步法”巧解辨析题。

第一步，辨——是什么，即判断正误。作出正确判断是说理的前提和基础，判断一旦失误就会满盘皆输。受初中生认知水平和思维能力所限，中考辨析题中给出的观点一般较为明确，只需作出“此观点正确或错误”的判断即可。

第二步，析——为什么，即分析说理。分析说明某观点对或错的原因是回答辨析题的重点和难点所在。因此，答题时首先应该抓住关键，突出中心。其次要回归教材，提炼答案。最后说理要详略得当，言简意赅。

第三步，正——怎么样，即摆明正确观点。强调正确的观点或正确的做法是什么也是回答辨析题必不可少的一个环节。此部分语言要高度精练，做到第一步和第三步首尾呼应、保持一致。

例4不知从什么时候起，我们班的个别同学开始拿另一些同学的生理发育特点说三道四，有时还开玩笑。针对这种现象，出现了以下观点：

小李同学说：“我觉得他们有时太过分了，这是不尊重人！”

小雷说：“同学之间开玩笑没什么，显得同学关系融洽。”

请你辨析上面两位同学的观点。

解析：本题考查我们对青春期生理变化的认识。本题为辨析题，首先我们要判明观点是否正确，然后回答理由。不拿别人的生理发育特点开玩笑是对自己的尊重，也是对别人的尊重，因此小李的观点是正确的，小雷的观点是错误的。

答案：小李的观点是正确的，小雷的观点是错误的。因为：①处于青春期的青少年充满了好奇，谈论一下青春期的生理变化十分正常。②彼此尊重是同学间交流交往的基本原则。在尊重与关怀的环境中，我们才能体会到青春成长的美好。拿别人的生理发育特点说三道四，是不尊重人的行为，这种行为既损害了他人，也不利于自身的发展。

5.做法类试题

题型特点：做法类试题在考试中经常出现，旨在考查我们理论联系实际、实际操作、巩固知识、运用知识的能力。这类试题没有固定的答案，具有很强的开放性，其分值和难度也相对较大，我们往往无从下手，较容易失分。

解题技巧：回答做法类试题时不能只侧重某个角度，而应该多角度、全方位地思考和作答。一般来说，可以确立这样一个框架：结合考査要点作具体分析，青少年自己怎么做（思想上要提高对相关问题的认识，形成正确的观点；行动上要从自己做起，从小事做起）；对他人怎么做（思想上向他人宣传相应问题的正确观点，使他人有一个正确的思想认识；行动上发现他人做出违法或违纪等行为时，要及时纠正、劝告、举报或斗争）。

例5我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切吸引着我。一想起他，我感到既甜蜜又自责。有时，迎面见到他时，我会心跳加快，感到很害羞，故意回避他。

这正常吗？我该怎么办？

解析：本题考查我们对青春期与异性交往的认识。材料反映了“我”进入青春期后产生了对异性的好感，但又感到自责的矛盾心理。要回答出这是一种正常的情感和心理反应，应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。

答案：（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但不能把这种欣赏和向往理解为爱情。

（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

6.认识理解类试题

题型特点：认识理解类试题往往通过一个（或几个）案例、一组（或几组）数据、一段（或几段）材料的展现，重点考查我们能否从提取的信息中悟出道理、得出体会、受到启迪。根据设问方式可分为认识类、看法类、启示类等类型。设问方式：①“这给我们什么启示或启发；②“谈谈你的看法（体会、认识）”；③“你从中悟出什么道理”；④“如何认识„„或如何看待„„”；⑤“如何分析这一现象”；等等。

解题技巧：认识理解类试题可按照“是什么——为什么——怎么办”的解题思路作答。

是什么——材料中的人物、事件的特点（即材料所反映的内容），通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题，根据设问明确要求回答的问题。

为什么——做这件事的依据、原因、意义及不做的危害。①依据：指材料所反映的内容的理论依据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。②重要性：指材料所反映的内容的作用、意义、目的等。③必要性：指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。④危害性：做或不做这件事将导致的消极后果。

怎么办——党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民、消费者、青少年等怎么做或采取哪些措施解决问题。回答时应注意运用“应”“要”“坚持”“必须”等词语，以体现答题的针对性。

例6七年级某班的男同学王成和女同学李玲，家住一幢楼，他俩经常一起上学一起回家，做数学题时李玲也经常来问王成。但不久李玲发现，班里一些同学看他们的眼神发生了变化，还经常避着他们窃窃私语，“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）你怎样看待王成和李玲的交往？

（2）你认为他们还应该继续交往吗？为什么？

（3）你认为男生女生应怎样以恰当的方式进行交往？

解析：本题考查我们对男生女生正常交往的认识。第（1）问，回答出是男生女生正常交往即可。第（2）问，回答出男生女生正常交往的意义。第（3）问，回答出男生女生正常交往的方式和注意事项。

答案：（1）王成与李玲的交往是男生女生的正常交往。

（2）应该继续交往。因为：①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。

（3）做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，能正确处理好青春期的情感。

7.实践与探究类试题

题型特点：实践与探究类试题，是以活动模拟的情景为载体，考查我们对活动及所学知识的理解、把握、运用和创新能力的一种试题形式。实践与探究类试题具有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性的特点，它最为突出的特点是过程考查与内容考查兼顾，既考查我们对活动主题的把握，又考查我们对活动程序的了解，更考查我们对所学知识的理解、迁移及运用。这类试题强调学生的参与性，命题形式灵活多样，设问与学生实际和社会生活实际联系密切，发散性强，答案倡导并鼓励多元化。

解题技巧：回答此类题，首先，应该有活动和社会实践的基础。没有亲身活动和社会实践的基础，闭门造车，“想当然”，是难以答好此类题的。其次，要强化活动与社会实践的意识。要学以致用，每学一个知识、一个难点，就要想一想如何用，用在哪里，养成学用结合的习惯。再次，要掌握回答此类试题的一般规律、方法和技巧。比如，要掌握一些常见活动，如社会调查、主题班会等的程序性要求；要了解开展活动的一些常识性规则等。最后，答题既要做到结合实际、体现实践特点，又要做到条理清楚、角度准确、语言规范简练。

例7据报道，某小学的老师请来了以前的毕业生回校给即将升入初中的学弟学妹们传授经验。在现场的提问环节，有位女生问起了关于初中男女生交往的问题。

“到了中学，是不是男生女生隔阂的情况会更严重？我们该怎么办？”六年级（1）班的郭豆豆提了一个问题。

记者了解到，开交流会之前，郭豆豆还和班里的同学讨论过这个问题，可是在交流会上许多同学想问又不敢问。

看了这则新闻，某校七年级（7）班的课堂上，同学们在热烈地讨论着，请你也参与进来，完成以下任务。

（1）【我要发言】假如你有幸在七年级（7）班的课堂上参与讨论，你会如何评价青春期男生女生的性格变化？

（2）【我受采访】假如记者请你谈谈对男女同学交往的认识，面对摄像机，你会说些什么？

（3）【我的技巧】假如你也在场，你会如何回答郭豆豆的问题？

（4）【板报设计】郭豆豆经过这次交流会后，对男女同学之间的交往有了更多新的认识，她想设计一期黑板报，让更多的同学对男女同学交往有一个正确的认识。请你帮她设计一下模块的划分。

解析：本题是一道实践探究题，主要考查我们对男女同学交往的认识。第（1）问，可从男生女生的性格优势方面组织答案。第（2）问，对男女同学交往的认识，可结合教材知识回答男女同学正常交往的重要意义。第（3）问，针对男生女生隔阂的情况，应该学会以恰当的方式来建立男女同学之间的友谊。第（4）问，板报设计内容要包括男生女生的优势、男生女生交往的重要意义、男生女生交往的恰当方式等。

答案：（1）男生坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助她们解决问题；女生温柔、细腻，善于关心他人，乐于倾听等。

（2）男生女生的正常交往有益于班集体的团结，有益于我们身心的健康发展；男女同学建立在友谊基础上的正常交往，会给我们的学习和生活带来快乐和美好的感受。因为：①男生女生之间天然存在的性别差异，在正常交往的过程中可以优势互补，取长补短，从而营造出一种和谐、合作的氛围；②男生女生的正常交往使我们在性格、智力、能力和感受力等方面的优势得到发挥，有利于自己个性得到充分展示和发展；③男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

（3）男女同学之间的交往与同性同学之间的交往有所不同，这就需要我们学会以恰当的方式来建立男生女生之间的友谊。第一，言行适当，自然大方。第二，互相尊重，平等待人。第三，自爱自重，珍惜自己。