生物实验室解说词1

生物实验室解说词1（共11篇）（共11篇）

1.生物实验室解说词1 篇一

生物实验室变动工作移交手续

移交人姓名：田太鸿，男，汉，所学专业:生物科学，中学一级教师，担任生物实验员。因本人身体原因，需将生物实验员工作移交。

接收人姓名：余东雪，女，汉，所学专业:生物科学，中学二级教师。

接收内容：

1.按照生物实验室总账和明细账清点所有美术仪器，全部移交。2.移交所有档案（总账、明细账、使用记录表等）

移交证明人：徐文坤，男，汉，所学专业:汉语言文学，中学高级教师，学校校长。

麻栗坡县铁厂中学 2014年8月25日

2.生物实验室解说词1 篇二

1 材料与方法

依据ISO/IECl7025:2005《检测和校准实验室能力的通用要求》[2]、《实验室资质认定评审准则》 (国认实函[2006]141号) [3]、《食品检验机构资质认定评审准则》 (国认实[2010]49号) [4]的相关要求, 结合本中心微生物实验室的质量控制工作进行回顾性总结和分析。

2 结果

2.1 实验人员条件

2.1.1 客观方面

微生物实验室专业技术人员过硬的检验水平是保证实验结果准确可靠的重要条件。因此, 疾病预防控制机构微生物实验室应根据工作需要, 从专业、学历和职称等方面合理配置足够的检验人员, 满足实验的要求;检验人员上岗前应经过专业化的检验技术和操作技能培训, 并经考核合格后持证上岗。

2.1.2 主观方面

疾病预防控制机构微生物实验室的检验人员应有高度的责任心和严谨务实的工作态度, 认真对待每一次实验和每一份标本, 最大限度地避免实验误差, 确保检测结果客观公证、准确可靠。

2.2 实验设备配置

2.2.1 合理配置所需的仪器设备

先进优良的实验设备是微生物实验室实现检验工作的基本硬件要求。因此, 疾病预防控制机构微生物实验室应根据本辖区的实际情况和检测工作的需要正确配置所需的仪器设备, 包括恒温培养箱、冰箱与低温冰箱、高压蒸汽灭菌器、生物安全柜、实时荧光PCR扩增仪等, 以满足当前疾病预防控制工作的需要, 特别是要满足食物中毒、传染病疫情等突发公共卫生事件应急检验的需要。

2.2.2 加强仪器设备的管理

为确保上述仪器设备能正常运行和高效地为实验工作服务, 应加强实验仪器设备的管理工作, 对影响实验结果的设备要进行有效的控制, 包括建立仪器设备档案、确定仪器设备保管人、制作仪器设备操作规程 (SOP文件) 、加贴仪器设备状态标识、规范仪器设备使用和维修的登记、对仪器设备进行检定/校准和定期维护等。

2.3 实验方法应用

2.3.1 尽量应用标准检验方法

应优先选用现行有效的国家、行业、地方、企业标准中规定的检验方法, 并对这类标准检验方法进行学习和受控, 编制标准操作规程 (SOP文件) , 在实际工作中严格按照标准检验方法及其标准操作规程 (SOP文件) 开展实验工作。

2.3.2 非标方法应进行验证和审批

有部分实验工作确实没有现行有效的标准检验方法时, 可从知名的技术组织或有关科技文献、权威期刊公布的方法中选择合适的方法, 或者自行研制实验方法。但这类方法在开始正式使用之前应按相关程序对该方法进行准确性和精密度的验证和鉴定。

2.4 实验环境建设

2.4.1 建设规范的生物安全实验室

随着我国各种重大传染病监测力度的不断加强, 如艾滋病监测、流感监测、手足口病监测等, 我国疾病预防控制机构微生物实验室已经面临越来越多的高生物危险性标本, 这就要求疾病预防控制机构微生物实验室必须建设规范的生物安全实验室, 实验室的总体布局和各部位的安排要充分考虑减少潜在的对样本的污染和对人员的危害, 实验室内部设置明显的分区 (污染区、半污染区、清洁区) 标识, 采取有效的隔离措施防止交叉污染, 确保标本、实验人员和外环境的安全。

2.4.2 规范实验室的管理

根据工作流程和实验要求对实验室进行规范化管理, 室内温度控制在18～26℃, 相对湿度控制在45%～65%;利用沉降法定期监测无菌室或洁净实验室的空气洁净度及紫外线强度, 并要进行消毒效果监测, 以保证符合样品检测所需的环境要求。

2.5 实验材料选择

2.5.1 选用合格的供应商

疾病预防控制机构微生物实验室需要用到的实验材料种类非常多, 包括各种培养基、诊断血清、染色液、生化及免疫试剂、试管、一次性吸嘴等。这些实验材料的生产厂家多、材料质量好差掺杂, 稍有不慎就会造成错误的实验结果。所以实验材料供应商的选择原则是国内外知名品牌和市场信誉度高的产品、有质量保证能力和服务保证能力的企业, 并且要求供应商应出具三证资质证明 (许可证、注册证、经销证) 。

2.5.2 加强实验材料的验收

验收人员在验收实验材料时, 应仔细核对实验材料名称、规格、批号、生产日期、保质期及密封状况等。对于一些特殊的实验材料还应进行相关的验收试验, 如革兰氏染色液应分别用革兰氏阳性和阴性标准菌株进行染色试验;各种生化试剂和培养基应选用已知特性的标准菌株分别进行性能试验等, 符合要求者才可使用。

2.6 实验过程质量控制

2.6.1 样品的采集和流转

实验开始前应按实验项目的要求正确采集样品, 并规范保存和运送, 否则会对结果造成很大的影响, 如进行艾滋病CD4检测的血液样品在采集时应使用抗凝剂且不能在冰箱保存、培养脑膜炎双球菌的样品应在室温下运送和保存等等, 只有熟悉各类样品的采集方法和保存方式, 才能确保下一步的实验能顺利进行下去。

2.6.2 实验及实验原始记录

要严格按照微生物实验的各项标准化操作规程进行实验, 不得随意改动操作程序;严格进行无菌操作, 并要做好生物安全防护;通过对照 (包括空白、阴性和阳性对照) 对PCR等分子生物学实验和血清学试验结果进行质量控制。实验过程应详细书写实验原始记录, 记录的信息包括检验步骤、检验结果、检验人、所用仪器设备、试剂、环境温湿度等, 以保证在必要时可以再现检测过程。

2.6.3 数据处理及报告核发

实验数据出来后应按规范进行科学的处理, 包括引用正确的计量单位、有效数字的正确修约及平均值的计算等;实验报告在发出之前要经过复核, 校核无误后, 实验室应及时编制、出具实验报告。

2.6.4 实验资料归档

全部实验结束后, 应及时将采样记录、实验原始记录、留底报告等有关实验资料整理归档, 按相关规定条件和期限保管。

3 讨论

实验室质量控制是一项十分艰巨的工作, 特别是对于疾病预防控制机构微生物实验室而言, 由于其主要从事的是产品、公共场所等样品的卫生指标菌检验以及传染病监测和突发公共卫生事件中相关病原微生物的检验工作, 所出具的实验结果是卫生行政执法、突发公共卫生事件有效应对的重要技术支持和依据, 具有一定的法律效力, 因而疾病预防控制机构微生物实验室必须不断加强实验室的质量控制工作, 确保实验结果及时准确和客观公证, 这样才能确保有关卫生行政执法能够顺利实施和确保突发公共卫生事件的有效应对。实际上, 在疾病预防控制机构微生物实验室的工作中, 影响实验结果质量的因素是很多的, 本文所讨论的“人、机、法、环、料+过程控制”这六方面是任何一个微生物实验室都必须认真抓好的质量控制工作中的最基本的也是最关键的要素, 只要这六方面做好了, 整个实验室的质量控制工作也就上档次了。

参考文献

[1]刘晓明, 潘明亮.在经济欠发达地区建设卫生检验中心实验室的设想[J].国际医药卫生导报, 2005, 11 (9) :124-125.

[2]《检测和校准实验室能力的通用要求》 (ISO/IECl7025:2005) [S].2005.

[3]《实验室资质认定评审准则》 (国认实函[2006]141号) [S].2006.

3.生物实验室解说词1 篇三

首先感谢学校领导给了我一次学习的机会，使我有幸于泰安六中聆听了我市七位教师精彩的实验课。生物是一门以实验为基础的科学,实验对学习生物学的重要性是不言而喻的，在新教材中演示实验和探究实验贯穿初中生物教学的始终。老师们在实验课的设计上可谓是各有千秋，亮点纷呈，通过观摩，心灵受到了洗礼，教学智慧得到了启迪，真是受益匪浅，下面是个人的一些体会。

一、导入方式多样

1、用自身实例引入。这两天我牙龈经常出血，医生给我开了维生素c片，并且说不用吃药多吃水果蔬菜也可以，请问医生这样说的依据是什么？

2、生活现象引入。播放春耕视频引导学生思考“春天来了天气转暖，田间地头人们在忙什么？”你能把你看到的播种过程复述出来吗。

3、用叶子引入，用虫子引入。二 教师功底扎实 富于创新

1、执教教师教学素质普遍较好，尤其是普通话和信息技术能力，很能体现扎实的基本功。课件画面精美，实用实效，点明主旨，极好地服务于自己的实验教学，而实物投影的有机运用，起到了很好的展示效果，将学生的操作和思维呈现于受众师生，达成了点面结合的理想层面。同时教师的引言、过度、情境设置、三维目标落实均亮点纷呈，新意翻翻。

2、选材很大胆，勇于尝试，这次参赛的多数老师都对实验探究的前期准备和中期过程做了细致认真甚至精妙的设计，草履虫实验室并没有，有的教师就自己培养，由探究环境对鼠妇生活的影响实验，拓展到花鸟市场上的黄粉虫，联想到黄粉虫的成虫，拓展了学生思维，并且让学生自己动手组装装置，激起了学生兴趣，培养了学生动手能力。

3、在测定果蔬中维生素c的含量实验中材料多种多样，实验用具由普通的滴管，改变成注射器，改成静脉滴注的装置，从而很方便的控制了液滴的大小。

三、学生主体地位的体现明显

参赛老师在这方面都做得很好，不管是导入新课，还是展开实验，理顺实验环节，明确注意事项，设计数据表格，分析数据，总结结论等等各个环节，都以学生的主观认识为基础，放手让学生去想，去设计，教师以问题为引导，但答案都是从学生口中讲出来的，推动了学生的思维，完成了思维过程，集中学生的注意力，调动了学生的积极性，提高了学生的参与度，效果明显。

四、现身说法，自我展示，对比提高

在课堂上老师们都利用了分组实验的基本模式，有的老师就充分利用了这种小组之间对比竞争的有效基础，在每个问题和实验环节上都设计展示和对比，让学生自己就找到了好答

案的优点和坏答案的不足，从而警醒自己，完善提高。有的老师就对其中两组的设计结果进行了展示对比，让同学们自己比较谁好谁坏。这样一展示效果不言而喻，使学生便于理解，印象深刻。

五、其他值得借鉴的地方

教师教态。同一节课，不同的老师来上，效果确实是不同的，这里面与老师的教学习惯，特别是教态，有很大关系。有的老师在讲课时，落落大方，声音洪亮，掷地有声，配合适当的肢体语言，带动效果明显，掌控课堂的能力很强，学生专注度高。而有的老师，总是走来走去，说话轻声细语，缺少力度，使学生找不到教师的规律，摸不清步调，师生配合效果欠佳，学生参与度和积极性大大的受到影响。还有我发现，老师在走动当中说的话，学生很少能听进去，只有站定不动郑重其事的讲话，学生才认为是该听的而且是重要的。

一节生物实验课的各个课堂教学环节到底有多少东西值得探究，通过评选活动观摩，我找到了答案。以上是我此次听课活动的一点感受，也是收获，对我的教学工作有很大启示，我在今后的教学中我会积极借鉴运用，从而提高教育教学质量，提升同学们学习生物的积极性。

初中生物实验优质课

听课体会

4.生物仪器室解说词 篇四

尊敬的各位领导、专家：

大家好！欢迎来到生物仪器室检查指导。

这是生物仪器室。仪器室现存仪器139种，443件，仪器配备达到国家规定的基本要求，能满足实验教学的需要。仪器利用率为100%，演示实验完成率为100%。学生分组演示实验完成率为100%。在这里，学生们可以大胆探索生物和自然的奥秘，尽情体验成功的乐趣。

仪器管理规范，摆放科学有序，请看，这是动物浸制标本，这是动物模型，这是植物模型，这是人体模型，这些标本大部分是兴趣小组的学生亲手制作的。（有昆虫标本和动物浸制标本和干制的动植物标本）。这些标本的制作不仅为生物教学提供了直观教具，同时也极大地激发了学生的生物兴趣，培养了学生的动手能力和创新能力。

5.曹村小学解说词1 篇五

（大门口）

尊敬的各位领导：

上午好！欢迎您到曹村小学来视察指导工作。

曹村小学是一所年轻而又充满活力的学校，是西安市政府投资建成的首批农村标准化寄宿制小学。学校共投资1668万元，于2010年3月建成并投入使用。是由原曹村小学、甫店小学、九村小学、水寨小学、王庄小学、天子峪小学6所学校合并而成。学区覆盖了周边10个行政村的1.68万人，最远的服务里程20公里（天子峪村、抱龙峪村）。学校总占地面积为21411平方米（合32.1亩），总建筑面积为6797平方米（10.2亩）。学校布局合理，分为教学区、活动区、生活区。

我们先参观教学区。请看，壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，充满文化气息的校园环境，都折射出学校浓浓的文化育人气息。

（多功能厅外展板）

各位领导请看，这是校车启动仪式在我校举行的剪影。2012年11月26日西安市校车启动仪式以后，我校及时召开了家长会，积极宣传、动员，现在乘坐校车的学生共有270人，学校配备校车协管员7名，负责随车接送学生。他们每天七点以前就得出发去接学生，回校以后还要继续上课。每天早上学校在大门口都安排有值周教师、学校带班领导值班巡逻，以确保学生乘车的安全。下午放学后，学生分两批乘坐校车，第二批学生由值班教师、带班领导负责看护。

（综合楼）

学校拥有1部20室，部室管理规范，使用率高，教学设备达到省颁Ⅰ类标准。

(音乐教室)

这是我们的音乐教室，里面配备有钢琴、电子音乐教学板、还有多媒体电脑以及音响。我们有专职音乐教师给学生教学音乐知识，在这里展示了农村孩子的音乐才华，放飞了农村孩子的音乐梦想。

（多媒体教室）

这是我们学校的多媒体教室，有多媒体教学展台，每节课都有老师在这里给学生上课。现代化教学手段的应用，提高了教师的教学水平和能力，开阔了学生的视野，增强了学生的学习兴趣，缩短了农村与城市学生的认知距离，促进了学生的全面发展。

（教学楼一楼楼道）

学校现有教职工70人，其中专职教师51人，后勤职工19人。在校学生有770名，开设有18个教学班。考虑到安全问题，一二年级在一楼，三四年级在二楼，五六年级在三楼。每个教室都配备45套可根据学生身高调整高低的桌凳，日光灯、黑板灯都很明亮。冬天，教室里有暖气，夏天有风扇。全校教师在学校领导班子的带领下，兢兢业业，一丝不苟地从事教学工作，形成了教书育人、管理育人、环境育人、爱心育人的教学氛围。

（操场）

各级领导高度重视学生的健康成长，区教育局在2011年暑假投资270.1万元建成了这个塑胶操场，操场面积7000多平方米，设有200米环形跑道，100米直道，南边有羽毛球场，乒乓球活动场，中间是足球场，北边有跳远沙坑。

学校坚持每天开展好“两操一课”，坚持每天活动一小时，健康快乐每一天。

（公寓楼前）

各位领导现在看到的就是我们的生活区，最东边那座两层楼是教师宿舍楼，中间是学生公寓楼，最西边是餐厅。我们现在进学生公寓楼看看。

学校现有寄宿学生190人（男98人，女92人），生活教师只有8人。东边是女生宿舍，西边是男生宿舍。每间宿舍住8名学生，住校生最小的只有6岁，最大的也不到12岁，生活教师负责学生的就餐、就寝等一日常规生活。他们很重视学生自理能力以及良好学习生活习惯的养成教育，教学生自己整理床铺，整理自己的物品，晚上养成刷牙洗脸洗脚、自己洗袜子的好习惯。放学后，辅导他们写作业。孩子生病时，生活教师无微不至的关心照顾，把他们当做自己的孩子。生活教师就像是孩子们的妈妈、保姆。许多家长都说孩子住校后感觉长大了。

这是我们学校实行的24小时无缝对接示意图。

（餐厅）

这就是学校的餐厅，在学校就餐的有477名学生，学生餐厅一次可坐280名学生就餐，一二三年级学生先就餐，然后是四五六年级。就餐时，服务员把饭菜推到学生身边给他们盛到

碗里。带班领导和学生一起就餐，还有学校安保教师维持就餐秩序，就餐时，还给学生放着轻松优美的音乐。

（操作间）

学校在外聘请了10名身体健康的炊事员，他们每天给学生制作出营养丰富、搭配合理的三餐。炊事员都能持证上岗，层层把关，严格每道操作程序，规范留样，把饭菜做成色、香、味俱全的美味。

这是储藏间，各种食物按分类摆放整齐，有专人管理。这边是蛋奶房，2013年春，在我校实施了“营养改善计划”试点后，我校770名学生全部享受“营养改善计划”：其中享受“课间加餐”的学生有293人，享受“餐厅供餐”的学生有477人，我校的“蛋奶工程”、“营养午餐工程”管理严格，有专人负责。

（回多功能厅开会路上）

学校始终把安全放在第一位，由7名年轻的男教师组成了学校巡逻队，负责在夜间巡视学校安全，晚睡前检查公寓楼安全。还在各个重要位置安装了24个摄像头，确保学校财产安全及师生人身安全。每学期对全校师生开展防火、防震演练，增强学生的安全意识。有3名专职的门卫，严格门卫制度，24小时昼夜巡逻。学校还能经常利用大小集会、家长会、节假日的时间对学生进行安全教育。

卫生防疫工作也是我们学校的重点工作，每周一、三、五、日学校安排专人给学生公寓、教室消毒，防止传染病的传播。

由于我校环境优美，办学条件最优越，师资队伍最优秀，教育教学水平最突出，学校的各项工作得到了各级领导以及家长的普遍认可。许多家长都说孩子在曹村小学上学真幸福，上学放学有校车接送，课间有蛋奶、面包，冬天有暖气，上学也不用交学费，都是党的惠民政策好，都迫切地希望把孩子放到我校就读。

虽然我们取得了一些成绩，在寄宿制管理方面做了很多有益的尝试，这些都与各级领导的关心与支持是分不开的。在今后的工作中，我们将继续加强管理，积极探索更好的寄宿制管理模式，争取把学校办得更好，让学生更健康、更快乐，让群众家长更放心、更满意。

6.外科实验室解说词 篇六

外科手术室解说词

手术室由2个更衣室、1个刷手室以及1个手术室组成，各块区域的设置均依照医院手术室的格局与分布进行设计。首先来到的是男女更衣室，这块区域属于半限制区域，我们在此完成洗手衣裤的更换、戴口罩帽子，更换拖鞋，然后才能进入限制区（无菌区）进行各项操作。那么现在我们来到的是刷手区，目前配备了近30个感应式冲洗龙头，可容纳约30人同时进行外科无菌肥皂液刷手法的练习。手术室位于整个区域的最内侧，也是洁净度要求最高的区域，全仿真模拟手术室所配备的多功能手术台、无影灯、麻醉机、高频电刀等设备与临床上手术室内所配备的基本一致，使学生在进入临床实习之前对手术室的环境有一定的了解，能有效激发学生的学习兴趣与求知欲。目前，全仿真模拟手术室主要用于开展外科手术学的基本操作训练，如七步洗手法、外科刷手法、穿手术衣、带无菌手套、消毒铺巾以及动物阑尾切除术等实验项目，为学生熟练掌握各项外科手术学基本操作打下了坚实的基础。

以上是实验室的实际情况，请各位领导留下宝贵的意见或建议。谢谢！

7.科学实验室参观解说词 篇七

甘肃省平凉市华亭县东华镇王峡口小学王建平

欢迎上级领导来我校的科学实验室：

我校的科学实验室有实验桌2张，教室墙壁布置有展示栏。按使用范围分为：计量、通用、专用、模型、标本、玻璃仪器及其它实验材料和工具。这些满足了现代教育教学的需要，也为学生做科学实验提供了便利条件。

我们在教学过程中注重仪器的合理使用，让教学仪器充分发挥其应有的作用。实验室有实验使用记录，实验实施记录以及仪器借还记录。完善实验报告单的填写，实验管理不断向规范化的层次发展。实验室是学生进行科学探究的地方，为此学校将6台电脑配备并常规运行，让学生能够参与到实验当中去。

平时，让学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解，激发了学生们爱科学，学科学的兴趣。真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。满足了学生们的科学探索的习惯。室内资料档案齐全，同步按新课程标准和教材要求教学，加强了实验教学的过程管理，加深了学生对科学探索的理解，掌握了探索的技能。全面提高了学生的科学素养。科学多功能实验室室内设备齐全，拥有5个仪器柜，分层，建立健全的管理制度装订整齐，并在仪器柜内用活页纸将里面的仪器齐全的记录在上面，每一样实验仪器上都贴有标签。规范而整齐，便于使用、存放和整理。

8.来龙中心小学实验室解说词 篇八

尊敬的各位领导你们好！欢迎你们来到我校指导工作。

来小科学实验室包括实验室和仪器室，实验室面积75平方米，水电齐全，配有实验桌12张，凳子48个，实验演示台一张，多媒体计算机一套，安装无线网、有线网，防尘、防盗、防火、防潮、防腐设施应有尽有。每个班级每周2节科学课都能在实验室中上课，满足了现代化教育教学的需要，为新课程教学理念下的创新教学奠定了坚实、实践基础。仪器室面积24平方米，有仪器柜11个，资料柜1个，仪器柜放置各种仪器，按使用范围分为：计量、通用、专用、模型、标本、玻璃、药品、工具等八大类216种，基本上能满足3-6年级学生分组实验和教师演示实验所需的实验器材。

档案分类装订成册，仪器总账、分类账等各种账目齐全，仪器借还记录、学生实验报告等材料记录详实，仪器器材、账册、记录实行电子化管理，减少了仪器管理员工作量，提高了工作效率使实验室管理不断向规范化、精密化、现代化层次发展。

实行组织、人员、制度三位一体的管理体系，确保了科学实验沿着创新、探求的轨迹良性运作。学校建立了实验教学领导小组，校长、主任任正副组长，他们经常深入课堂听课，指导教师教学，组织教师参加各级培训提高教师的业务能力。教师认真备课，上好实验课演示实验、分组实验开出率达100%，仪器完好率达96%以上。管理制度健全，所有制度张贴在实验室和仪器室的显耀位置，并在具体工作中加以落实。

9.南关小学绿色校园解说词1 篇九

尊敬的各位领导，老师：欢迎来到我们南关中心小学，我是五年级的徐梦扬，我是六年级的徐菲。现在由我们俩来介绍我们绿色环保的校园。

菲：我们的校园占地30亩，绿化面积站全校的70%以上。毗邻南关花卉大世界和鸢都湖。有着良好的生态环境，再加上学校领导一直重视绿色教育、环保教育，重视学生心灵与环境的和谐发展，并把它纳入学校的长远规划与校园发展规划中去。使“绿色环保”成为我校的突出特色。现有各种草本和木本植物200余种，真是春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。正是在全体师生的共同努力下，我们学校在2012年12月被评为潍坊市绿色学校。

杨：我们现在站在学校主路上，（边走边手指树木介绍）两边的绿化设计以立体层次为主，高大挺拔的银杏树矗立在两边，虬曲的龙爪槐盘旋交错，树木间点缀着郁郁葱葱的冬青球，还有五颜六色的月季和一丛丛的金针，真可谓是五步一树，三步一花。

菲：（手指看板）各位领导老师，这是我校围绕“绿色环保”为主题开展的一系列活动。在这些活动中我校始终贯彻“给孩子一个美丽的今天，许孩子一个绿色的未来”的办学理念和“坚持绿色德育，实现绿色育人。”的办学思想，追 求营造绿色教育生态，培养了我们的环保意识，同学们养成了良好的节能环保习惯，把绿色德育渗透到了我们的生活当中，它将让我们受益终生。

杨：（手指着校训、校风）：我校的校训是：“与绿色同行，让优秀作伴。”“求实励志，诚信和谐”是我校的校风。

菲：（走到西排教室，面向南，立定）：请各位领导老师这边走，这是我们的西花园，有樱花、大叶女真，柳树、榆树多种花木。为了突出绿色环保教育

这一理念，学校还开展了“树木领养”“让大树来说话，让大树来育人”的活动。每棵大树衣服上的话语，激励鼓舞着大家，并影响着大家的日常行动。

杨：现在请领导老师们参观我们的课堂，一年级正在进行以环保为主题班队会，（手势请进）欢迎各位领导老师参观指导。

菲：二年级也正在进行以环保为主题班队会，（手势请进）欢迎各位领导老师参观指导

杨：三年级正在进行渗透环保教育的美术课。（手势请进）欢迎各位领导老师参观指导

菲：请各位领导老师跟我向前走，（指着西边大柳树。）这棵大柳树靠近学生活动区，同学们发现经常有碎木屑和枯枝黄叶掉下来，感到着急和好奇，纷纷猜想并讨论原因，甚至有的同学去请教老师，在老师和同学们的共同努力研究下，终于找出了原因。原来是柳树生了一种名为星天牛的虫子，它的幼虫啃食树干，致使树枝枯萎，树叶变黄落下，于是师生合力通过给大树穿衣服，防至虫卵通过树干爬树，喷洒农药，达到制虫灭虫的效果。同学们由此更加爱护我们学校的一草一木了。

平：（继续南行，领养树的李亚萍同学手指西边的紫叶李介绍）：各位领导、老师：这棵紫叶李是我领养的，紫叶李又名红叶李，为蔷薇科李属落叶小乔木，高可达8米，皮紫灰色，小枝淡红褐色，叶卵圆形或长圆形状披针形，花单生或2朵簇生，白色，花期4月，花叶同放，果常早落。领养树木不光让同学们学到了一些关于树木的知识，更重要的是大家对自己领养的树木呵护备至，把它们当成自己的好朋友。

大家请看墙上这些形象的环保宣传画，学校利用了多个墙面，用我们学生喜欢的卡通画形式进行节能环保的宣传教育，当这些宣传画一出现时立刻引起

了同学们的围观，画面上的内容给大家留下了深刻的印象，同学们纷纷表示要做环保节能的小卫士。

杨：请各位老师这边走，这是我们学校的幼儿园。（走到幼儿园前介绍）这是一场变废为宝的环保时装秀表演，“走秀”的模特们是我校幼儿园的小朋友，他们身上穿的是用旧报纸、废编织袋、纸箱等废旧物品做成的衣服。看小朋友们穿得多漂亮、演得多开心，他们也懂得了“变废为宝”。环保的种子已经幼小的心灵里生根发芽了。

菲：各位领导老师请往前走，各位领导老师请参观我们的公民养成展示。下面我将带领大家参观我们学校的绿色实践基地，（走到五、六年级绿色综合实践基地前进行介绍）这是我校多年来一直为高年级同学开辟的绿色综合实践基地，在综合实践活动中，不光为学校增添了一道绿色的亮丽风景，更重要的是一批批同学在这里耕耘劳作，锄草拿虫，挥洒辛勤的汗水，掌握了一些简单的劳动技能，通过亲身体验感受到了劳动的辛苦，树立了劳动最光荣的观念。从而更加尊重别人的劳动成果，珍惜劳动果实。在日常生活中养成了勤俭节约，不浪费食物的好习惯。

杨：各位领导老师们前面是五年级的绿色综合实践基地，将由我带领大家参观。（手指蔬菜）这是学生在老师带领下种植的蔬菜，有韭菜、白菜、萝卜、芹菜、菠菜、胡萝卜等，这些蔬菜都不使用农药，肥料也用土家肥，是真正的纯天然绿色蔬菜。看到它们健康的成长，同学们的心里无比的喜悦。

菲：领导老师们请这边走，（手势请进）四年级的同学们正在进行“共建美好家园”的情境剧表演。

杨：五年级正在进行渗透环保教育的语文课，欢迎各位领导老师参观指导。菲：六年级正在进行精彩激烈的环保辩论会，欢迎各位领导老师参观指导。

杨：（主持人带领老师们到展览室门口）欢迎各位领导老师到会议室参观，一边品尝我们绿色综合实践基地种植的无公害萝卜，一边看材料听报告。

杨：下面请我们的李校长作报告。

10.第二小学旗语操方队解说词1 篇十

红色和黄色的小旗，在同学们的手中翩翩起舞。他们英姿飒爽，步伐坚定整齐，口令铿锵有力。若羌县第二小学的同学们舞出的海军旗语操以其整齐划一的动作、虎虎生威的气势、团结协作的精神，熟练地用挥旗动作打出“无声语言”。

这套操不仅显示勒学生蓬勃的朝气并且注重对学生良好的身体姿态、灵活性和协调性的培养，能够体现出学生们在阳光下积极锻炼、健康成长、乐观向上的时代风貌。

11.科学实验室解说词 篇十一

科学实验室解说词

各位领导大家好，欢迎各位领导来我校指导工作，我是本校实验室的管理员，下面我来向大家介绍一下实验室的基本情况。我校科学实验室包括实验室和仪器室两部分，总占地面积为62平方米，其中实验室占地面积为50平方米，仪器室为12平方米。实验室有演示实验桌1张，学生实验桌6大张，可以满足三至六年级学生进行科学实验。实验开出率达100%，成功率达95%以上。

和实验室相邻的是仪器室，仪器室存放着数学教学用具和科学仪器两大类，数学教学用具46件，科学实验仪器573件，可以完全满足教学需求。