外婆的毛线优秀作文

外婆的毛线优秀作文（精选10篇）

1.外婆的毛线优秀作文 篇一

我是一团毛线球，躺在地摊上希望能被人买走，如果再没人带走我，我会被扔进垃圾桶，所以我一直在等待着一个可以改变我命运人。

这天，天空中没有一丝光芒透过云层，一位年轻妇女蹒跚的到地摊前，她的不断的咳着，她慢慢蹲了下来，小心地把我拿了起来，把我反过来又倒过去，好像寻思着什么，叹口气后默默地走了，她的样子很失望。我看自己是不是脏了，我开始搭理起自己，希望下次可以被人带走，我在这里爱上了睡觉，因为梦里的世界是多么美好啊!

几天后，那位妇女带着不断的咳嗽声又来到了地摊前，她又将我拿了起来，年轻妇女把我紧紧的撰在手里，脸上透着一丝微笑。这次我终于可以被带走了，我摆脱了被丢弃厄运。妇女把我带回家后把我放进一个小盒子里，我很开心，我决定不能再像以前那样活在梦中，我开始向往起来，对以后的生活、对这个美丽的世界开始憧憬。

夏季的绿叶慢慢退去，换来的是一片秋天的一片金黄，妇女打开了盒子将我取了出来，轻轻地抚摸我的头，她在我的耳边轻轻地说：“以后只有你陪伴我的女儿了。”我不明白她的意思，她开始把我编织起来，她织了一天又一天，我不知道她要把我织成什么，但我心里已经明白我今后该做的事，并牢牢的刻在心里。

已经快入冬了，这位伟大的母亲把我织成了一条围巾，她把我放在床头，我慢慢的进入了睡梦中，在梦中我一直听到有人在咳嗽，等到第二天看到她丈夫在床头哭泣着，我明白，那位母亲走了，去了一个很漂亮的地方，她一定在那个地方默默的守护着她的家人。她的`丈夫把我交给了他的女儿，女孩知道了她母亲的事，眼泪落在了我的身上。她戴着我来到了母亲的墓前，她对着碑轻轻地说：“这……这个围巾很漂亮，妈妈!”她明明哭了却还坚强地笑。

女孩渐渐地长大成人，她不再为母亲哭泣，她懂得了，母亲一定还在世界上，在世界上地某一处看着她长大，母亲这辈子因为身体一直没能看到最美的风景，她决定带着我一起去旅行，每到一个美丽的地方她就会和我合影，她会在拍照的地方留出一个空位，也许这位伟大的母亲正站在那里微笑……

2.外婆的毛线优秀作文 篇二

活动目标：

1.能用毛线进行粘贴，学会耐心细致地做事。

2.能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的能力。

活动准备：

1.各色毛线，树叶、种子，彩色组扣，胶水、棉签、卡纸。

2.幼儿学习资源。

活动过程：

1.幼儿观察幼儿学习资源毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。

2.引导幼儿创造性地运用自己喜欢的材料粘贴。.来源快思老师教案网;提醒幼儿可以粘贴在纸上，粘贴时涂抹的胶水或白乳胶要适量，注意毛线之间排列的疏密关系和颜色的搭配。

3.请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。

4.与同伴互相介绍自己的作品。

教学反思：

用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

3.毛线拖鞋的钩法 篇三

如果您曾经钩过衣服或者其他的小东西，那在钩脱鞋的时候就比较简单了，只有掌握了其中的小窍门才可以在最短的时间内学会。如果您没学过也没关系，下面有详细的关于钩脱鞋的说明，只要您按照步骤一步步来还是很容易学会的。

步骤一：首先在底上面钩上线(上底专用线――粗棉线或尼龙线)。

步骤二：在底的线上面用毛线钩短针，钩四行，脚跟不用钩四行。

步骤三：织垫底：用两根棒针照着底的形状织，根据毛线的粗细、鞋底的大小起针，织第二行两边各加一针形成圆角，织到底宽点的地方就加一针，不能加太多，织的底最好比鞋底要小一点，因为毛线收缩性好织得正好就会太大、不平整。

步骤四：把织成的底缝在鞋底上：如果有薄的海棉，放两层在毛线底下面。

毛线拖鞋的钩法步骤五：起针：鞋头对着自己。要留一段比鞋底稍长点的线头，起针根据鞋底大小，可以起5、6、或7、针。总之两边不能歪要对平。第一针钩短针，再隔一个辫子、在第三个辫子里钩两针中长针(就是一大针)又隔一个辫子、在第五个辫子里钩两针中长针，以此类推。

4.毛线贴画总结 篇四

崔玉梅

一个学期的兴趣小组教学工作即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培养小朋友的粘贴和剪贴动手能力,及培养小朋友的想象力发展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、收获

本学期的综合实践活动内容为毛线粘贴画。活动内容丰富，主要进行了小鱼粘贴，帽子粘贴，房子粘贴等。这些毛线色彩艳丽，制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，比较适合中低年级年级学生制作。比如将毛线剪碎，用长线搓、拉的方法粘贴，然后利用这种富于色彩和纹理变化的线进行创作，可以培养学生的动手动脑能力，创造能力。因为制作过程比较细致，用时间长也培养了学生耐心细致的良好习惯。

通过本学期的教学，学生能初步掌握毛线粘贴的一般和特殊的制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。

特长班学生男生较多，一般认为男生比较粗心，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐心细致的完成作品，培养了他们良好的意志品质。

二、阶段教学计划完成情况 预备周——学生临摹小幅作品，初步尝试，锻炼制作技巧，完成情况较好。

构思自己的第一幅自主作品，可以以小幅作品为主，根据自己的能力决定作品的难易程度。制作完成并上交第一幅原创作品。

学生有的参考教师提供的样本，有的使用自己收集的线描稿，也有自己创作的线描稿，构思完成后在30乘20的卡纸上起稿，并根据自己的作品准备所需材料。

根据自己的构思和完成的线描稿，制作最后一幅完整的作品作业讲评、收集、成果展示。

本学期粘贴画小组结束后，组员分享收获时，很多同学表示，“和大家一起制作粘贴画很开心，学到用剪刀要小心，不要剪到手，和保护环境。”还有的同学表示,“我以前没有做过粘贴画，觉得很有趣，在家我也要做。”

5.毛衣 毛线 毛衣 篇五

那是个滴水成冰的冬季。落山的太阳红中透白。刺骨的西北风一阵紧似一阵，卷走了满街的行人。天地浑然一体，成了一个巨大的冰窖。真的，在整个冬季，我们就是面对着很多这样的天气上学、放学。唯独那一天很特殊。我清楚地记得，那天一放学，妈妈就来到学校接我了。这是很难得的，因为正巧今天妈妈单位放假。见我走出校门，妈妈一把把我拉着，来到电动车旁。突然，妈妈对我说：“你的手怎么这么冷?”我不禁顺着说了一句：“我的衣服袖子短呗。”不料，妈妈竟然当了真。她拉了拉我的衣袖，扳了扳我衣领，自言自语道：“真短了，看来我要赶紧帮你重新织一件毛衣了。”说完，妈妈顺路拐进了商店给我买了好几种颜色的毛线。

回到家里，妈妈就开始绕线团，然后织毛衣，一直到吃晚饭。饭后，妈妈捧起毛线继续织，一直到我要睡觉，妈妈才站起来去为我铺床。就这样，我进了自己的房间睡觉了，心里想：妈妈大概也该休息了吧。睡梦中，忽然一声汽车喇叭声响起，我被惊醒了。看看时钟已经12点了。猛然，我瞥见妈妈房间的灯还亮着。我就下床去看妈妈。啊，妈妈还在织毛衣!我轻轻地走过去，一下扑到妈妈的怀里。啊，妈妈的手好冷啊!手上的冻疮也已经通红。我一阵激动，催着妈妈说：“妈妈，快睡觉吧!”妈妈抬起布满血丝的眼睛，竟然毫不在乎地说：“没有关系，只要你以后不冷，妈妈熬再多的夜也值得!”妈妈在南中年年教高三，天天忙得马不停蹄了;偶尔放了两天假回来，既然还要熬夜，我顿时热泪盈眶。我紧紧拉着妈妈的手说：“妈妈，你不要织了，我不要穿了，不要了……”“傻孩子!”妈妈一下子把我搂在怀里。

6.外婆的毛线优秀作文 篇六

活动目标：

1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。

2、能独立完成作品。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带

活动过程：

1、播放磁带幼儿跳舞

――现在请宝宝休息一会，看谁来了？（出示毛线）

――这是毛线，毛线也想和宝宝一起跳舞。

――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。

2、教师示范用毛线做画

――毛线穿了件红色的衣服（蘸上红色颜料）在纸上走一走（拖拉毛线）跳一跳。

――毛线又穿了件黄色的衣服，在纸上走一走跳一跳。

――跳完了把毛线送回家，宝宝擦擦手。

教：宝宝看毛线跳的舞漂亮吗？/你们想不想和毛线一起跳舞？

3、组织、指导幼儿做画

――任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。

――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。

――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

4、评讲幼儿作品

教学反思：

用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

7.幼儿园中班毛线变魔术教案 篇七

活动目标：

1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。

2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。

3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。

活动准备：

1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。

2、幼儿人手两根粗毛线。

3、动物毛绒玩具若干。

4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。

活动过程：

一、集体表演《毛线舞》。

1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀?(毛线)长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗?(好)

2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。

3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢?(织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子……)

二、观察老师表演“毛线变魔术”，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。

1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗?(想)

2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动;再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动;最后把毛线飘落到实物投影仪上。

3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么?

4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：“我觉得毛线变成了×××。”鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。

三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么?教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿“亮丽”的`思维与想象，并反馈给其他的孩子。

四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。

1、师：刚才小朋友变得魔术真棒!现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看!

2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。

3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。

五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。可以请2～3位幼儿表演给大家看。

六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。

1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。

2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。

3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么?再进行讲故事活动。

4、请2～3位幼儿展示他们的故事。

七、结束活动：

8.外婆的作文：“平凡”的外婆 篇八

外婆已是年过八旬的老人了，可是身子骨却非常硬朗。几次到旅游胜地时，其中总是少不了外婆的份，她不怕旅途的劳累，比其他人显得更有精神，她不需要别人照顾，相反她还时刻挂牵着晚辈们……

“飏飏，快看谁来了!”这是妈妈的声音，正在奋笔疾书的我一听，赶紧放下手中的作业，上前一看，原来是外婆来了!我忙帮外婆放下手中的包，“外婆，你好久不来，我好想你哦!”“我也很想你呀!你看这是什么?”外婆晃了晃手里的袋子，“啊，好香啊!”我打开袋子，里面是我再也熟悉不过的食物——小笼包。“啊!”我欢天喜地地吃了起来，外婆在一旁看着我狼吞虎咽的样子，不由地说：“慢点吃，小心噎着!”那慈祥的话语，吃着这香喷喷的小笼包，使我想起爸爸妈妈曾给我讲起的前的情景……

当时，爸爸妈妈成家不久就生下了我，生活非常苦，连房子都没有一个，经常到处飘泊不定，他们两人又都有工作，没有时间照顾我。外婆知道爸爸妈妈的难处，便毅然接受了养育我的任务。于是，不满1岁的我便住在了外婆家，其实，当时外婆已经是儿孙满堂,是一个七十岁的老人了，可她还接受了照顾我的重任。

曾记得在外婆那儿生活的的时候，外婆早晨起得很早，每次总是在我还在梦乡里的时候就买来了热腾腾的小笼包，从此它成为了我早餐不可少的食物。在一个夏天的某一天的夜里，我一觉醒来，只见外婆还半闭着眼，不停地摇摆着扇子，我想她为什么不开电风扇呢?后来我才知道，外婆是怕我被电风扇扇凉，怕我生病，这可真是外婆的一片苦心啊。就这样在外婆的扇子下，我度过了一个个甜蜜的夜晚，可外婆却没有睡一个安稳觉。听妈妈说，外婆就是这样把她的六个儿女“扇”大成人的.。

我在外婆那儿生活了三年，不仅使我度过了一个美好的童年，还使我养成了许多良好的习惯。如：吃饭时不浪费粮食，从小就养成了不乱动，很爱静的性格，这也许就是我现在喜欢坐下来看书的原因吧。

外婆已是年过八旬的老人了，可是身子骨却非常硬朗。几次到旅游胜地时，其中总是少不了外婆的份，她不怕旅途的劳累，比其他人显得更有精神，她不需要别人照顾，相反她还时刻挂牵着晚辈们。

外婆住在麻河口，离南县不远，所以我们经常来往。我平时不太用钱，一有钱就存入了存钱罐里。外婆担心我不知道用钱，有时偷偷地塞给我一些钱，还叮嘱我别把钱存入存钱罐，要我花掉。虽然外婆的做法为妥当，但她毕竟还是为了关心、爱护我。一想到这些，我就情不自禁，眼眶里总是饱含着一丝丝泪水……

9.外婆的毛线优秀作文 篇九

这儿童毛线编织卡通图案是不是看上去很可爱，两个朝气的孩子它们的毛衣那样打眼，传到幼儿园不知会招来多少羡慕的目光，估计老师们也得倾倒一片 呵呵，下面是这两个卡通图案的编织花样，你可以照着给自己的宝宝编织一款同样可爱的毛衣，请看卡通花样图解

关注官方QQ空间，获取最新的毛衣编织款式实例教程图解：http://user.qzone.qq.com/476603107

本文地址：儿童毛线编织卡通图案-可爱的卡通毛衣花样图解http://

10.绕毛线 篇十

今天，我看见妈妈在绕毛线，她把毛线套在两个膝盖上，很快地绕着。我觉得挺好玩的，也想绕，我对妈妈说：“妈妈，我也想学绕毛线。”妈妈答应了。她先把毛线套在椅背上，然后把毛线解开，绕了一个小团后再给我绕。我拿着毛线团学着妈妈的样子绕，但我绕得很慢。开始还觉得很轻松，可是绕了一会儿，我的手就有点酸了，我有点不想绕了，妈妈说：“坚持到底就是胜利。”我就在心里给自己加油，又继续慢慢地绕起来。椅背上的毛线越来越少了，手上的.毛线团越来越大了，过了一会儿，毛线终于绕完了，我高兴地举着绕好的毛线团，大声地喊着：“妈妈妈妈，看，我绕好了！”妈妈看着我那高兴样，连声说：“好，好，小丫都会帮妈妈做事了！”听了妈妈的表扬，我的心里美滋滋的，我想以后我还要帮妈妈做事。

指导老师：李优仙

评语： 小作者记叙了自己帮妈妈绕毛线的过程,体会到了劳动的乐趣.