晚托班教师工作内容

晚托班教师工作内容（10篇）

1.晚托班教师工作内容 篇一

篇一：晚托班工作内容安排

晚托班时间和内容安排 一：18:00—19:00（户外活动）组织幼儿进行户外活动，时刻要让幼儿在自己的视线范围内，不让幼儿在幼儿园操场上追逐、打闹、注意不能玩水、玩沙。时刻注意幼儿安全。二：19:00---19:30（游戏活动）

组织幼儿在恩十班开展桌面玩具、电视。三：19:30---20:00（教学时间）组织幼儿在恩十班做教师布置的作业。四：20:00---21:00（晚点、洗漱）组织幼儿在教师办公室吃晚点，洗漱。五：21:00—21:30（睡前故事）组织幼儿在睡房倾听故事。2014年2月25日 工作注意事项

1.安全是开展所有工作的前提，幼儿的安全是重中之重，不容马虎，幼儿的人身安全是头等大事办。

2.晚托班老师18：00接到孩子，要询问老师有没有布置教学任务，有无异常事情交代，要询问幼儿，身体状况不无不舒服。检查幼儿身体情况并进行交接登记。3.接完孩子请按照晚托班时间表进行晚班生活流程。

4.任何时候请不要幼儿离开自己的视线，幼儿在玩耍，要做到提醒安全事项，必要时及时制止危险动作及游戏。

5.不能大声吼叫幼儿，打骂及变向体罚，如发现情节严重立即辞退。

6.不得随意交与其他老师托管，不得擅自带幼儿出幼儿园，任何家长需临时接孩子，请向直接管理领导申请确认，并获得批准方可让幼儿离园。

7.不给幼儿拿危险物品玩，及时收检宿舍或园内的危险物品。

8.坚持与幼儿睡前阅读书籍，培养幼儿良好的阅读习惯，按时睡觉。

9.时刻保持寝室的卫生，生活用品摆放有序，物品从哪里拿来就及时摆放整齐。指导幼儿学习良好生活习惯，自己的事自己做。

10.幼儿衣服要与袜子分开洗，不应放在洗衣机洗的衣服请用手洗，经常消毒衣物保持细菌不生发。

11.晚上时常观察幼儿是否有不适，不能让幼儿把被子盖头睡等危险动作，容易出汗的幼儿即使帮擦汗。

12.如晚上有烧到38.5-38度的，即使打电话给领导，必要时求助本园老师协助帮忙，并打电话给其家长（要记住园内老师号和各个晚托班孩子父母电话号码）。13.要常备一些日常药品在身边，但不能让幼儿碰得到的。

14.早上7：10左右让幼儿起床，并帮助洗漱干净，穿戴整齐，等候教师早会完成交接给班上老师。

15.与班上老师交接询问身体事项有无问题，并登记清楚，方可去整理寝室内务。16.整理好内务，考勤幼儿，就可以在园吃早餐。篇二：晚托班管理与实施 晚托班管理与实施 优优之星评分细则

1、严格上下课需要打卡（不随意离开校区，不随意进出教室，离开教室需要请示老师）5分

2、上课时间保持安静，先举手再发言，有事经过老师允许后再去做。5分

3、在课室上课时间不做与学习无关的事情（如：喝水，吃零食，画画，玩文具等）5分

4、及时完成回家作业，用时最短的加10分，依次递减。

5、回家作业卷面整洁，书写工整。按照老师评分最高10分。

6、回家作业正确率高，背诵熟练。按照老师评价最高分10分。

7、变现进步大，根据进步幅度最高加15分。

8、在学校考试中成绩在90分以上，满分加10分，依次递减。考试成绩相比前一次考试进步，根据成绩进步

多少分加多少分，试卷及时交到班主任老师复印归档。

9、介绍其他小朋友来优优上课，每介绍一个加10分。

10、主动愿意做龙文一对一老师布置的试卷，且正确率在90%以上，每份加5分。

11、保持座位整洁卫生，离开教室前将自己的座位清理干净，座位归位加5分。

12、对进出校区和教室，主动与老师和同学行师生礼、问好的学生按照次数多少最高得5分，依次递减。

托管班管理制度 一 托管班做作业流程

1、学生进入作业班及时打卡签到。

2、进入晚托班5分钟内做好一切进入学习状态的准备，吃东西在休息厅吃，不能在课室吃（10分钟）。

3、期间如果有学习之外问题，学习遇到的问题则可以举手问老师，作业时间内，禁止吃零食，喝水除外，如有后来的学生，请放慢脚步轻轻入座。

4、在学生全部作业完成后，学生有序请老师检查，不准喧哗打闹，耐心等待老师检查和讲解。

5、待老师检查完作业后方可离校，离校时签离。

二、奖励原则

1、对于严格遵守以上纪律的同学，予以奖励。

6、对于违反纪律的同学，如果影响到大家或者某些同学的学习，将要求其为大家打扫卫生，或者自行想办法给大家带来快乐与安静，作为弥补自己的过错。

7、对于作业数量为完成，写字不认真，错误率高的同学，将要求其改正错误后，才可以去参与游戏或者休息。

8、对于不保持卫生的，乱丢垃圾的同学，要求其在一天的休息时间都要保持教室的卫生。

探讨晚拖，中小学生教育优优青少年成长中心优优之星评比表——周评 篇三：晚托班介绍 晚托班介绍

英语乐园晚托班已经开了近6年了，在家长群中拥有良好的口碑，我们根据学生的年级分班，老师统一管理。学生放学时，有专门的老师负责接送，保证学生安全的同时也解决了家长工作太忙没时间接孩子的烦恼。

我们有专业的老师对学生进行作业辅导，包括科内作业和课外阅读拓展，让您的孩子更好地完成作业，养成良好的学习习惯。鉴于让学生成为一个新时代的三好学生，我们不但对学生的学习进行辅导，还督促学生完成体育锻炼作业和家务，让学生德智体美劳全面发展。

2.深圳开办幼儿晚托班有什么条件 篇二

深圳开办幼儿晚托班有什么条件

深圳开办幼儿晚托班有什么条件,校外托管目前已纳入家政服务的管理范围，要向工商部门申请注册登记，教育、卫生、公安消防、公安派出所等部门按照职责分工负责相应监管工作。

在办理工商注册登记时，经营范围内容涉及到家政服务，且家政服务提供“餐饮、住宿”服务的，应当取得餐饮服务许可证和特种行业许可证、办学许可证，办托管班的场所未经消防安全检查或者检查不符合消防安全要求的，不得投入使用、营业。

个体工商户营业执照办理流程

一、办理依据

《个体工商户条例》、《个体工商户登记管理办法》

二、办理需提交材料

1、经营者签署的《个体工商户开业登记申请书》;

2、经营者的身份证复印件(正、反面复印件);

3、经营场所使用证明：

个体工商户以自有场所作为经营场所的，应当提交自有场所的产权证明复印件;租用他人场所的，应当提交租赁协议和场所的产权证明复印件;无法提交经营场所产权证明的，可以提交市场主办方、政府批准设立的各类开发区管委会、村居委会出具的同意在该场所从事经营活动的相关证明;使用军队房产作为住所的，提交《军队房地产租赁许可证》复印件。

将住宅改变为经营性用房的，属城镇房屋的，还应提交《登记附表-住所(经营场所)登记表》及所在地居民委员会(或业主委员会)出具的有利害关系的业主同意将住宅改变为经营性用房的证明文件;属非城镇房屋的，提交当地政府规定的相关证明;

4、申请登记的经营范围中有法律、行政法规和国务院决定规定必须在登记前报经批准的项目，应当提交有关许可证书或者批准文件复印件;

5、《个体工商户名称预先核准通知书》(无字号名称的或经营范围不涉及前置许可项目的可无需提交《个体工商户名称预先核准申请书》);

6、委托代理人办理的，还应当提交经营者签署的《委托代理人证明》及委托代理人身份证复印件。

注：

1、申请登记为家庭经营的，以主持经营者作为经营者登记，由全体参加经营家庭成员在《个体工商户开业登记申请书》经营者签名栏中签字予以确认。提交居民户口簿或者结婚证复印件作为家庭成员亲属关系证明;同时提交其他参加经营家庭成员的身份证复印件，对其姓名及身份证号码予以备案;港、澳居民、台湾农民、台湾居民申请个体工商户开业登记

2、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸;

3、以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件;提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由个体工商户经营者或者由其委托的代理人签字;

4、根据法定条件和程序，需要对申请材料的实质内容进行核实的，依法进行核实。

三、办理程序

申请——受理——审核——决定

四、办理期限

3.托管班教师工作指南 篇三

一、教学部情况介绍

1.教学部概况

教务人员依启凡教育教师规章制度开展工作，现有辅导老师有一线教学工作经验。现有多功能教室，辅导教室。日常开设班型有托管辅导班、周末兴趣班。学员目前主要是小学段及初中段的学生。另外，寒暑假时开设假期托管班、综合补习班、综合提高班等班型。每个班型均任命一名班主任，并根据课程表安排辅导老师。2.教师岗位规章制度

1)热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。2)自觉遵守学习吧各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律法规的言行，不讲影响社会、学校和学习吧稳定的话，严禁非法传教。3)教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。

4)严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。

5)完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。6)学习吧教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。7)建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。3.辅导老师岗位职责

1、任职资格： 1）2）3）4）5）6）具备教育心理学知识，较强的授课能力； 具有教学经验和一定的教学研究工作经验； 热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。普通话及英语口语标准，口齿伶俐； 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；

具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；

2、岗位职责： 1）充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案； 2）按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课； 3）培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高； 4）安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物； 5）督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成； 6）全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给与关照，让学生养成好的生活习惯； 7）采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步； 8）9）掌握学生出席情况，学生缺席应详实记录并立即通报；

学员回访，了解学员学习情况以及对学习吧内容及服务的满意度；

10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等学习吧物品做好登记。

3、教师具体行为规范 1）2）注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离

抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意” “五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务。

3）4）5）1）2）多树榜样，少批评；极大调动了他们的兴趣和认真程度。要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤）加强安全工作，强化安全管理。精神饱满，积极向上，干净利落 女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹

4、教师仪容仪表、言行举止

3）4）衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服 言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。

二、工作时间安排：视具体班型而定。

三、工作流程

4.主配班教师一日工作细分 篇四

环节一：晨间活动 主班教师：

1.开窗通风，整理教室内外卫生，室内窗台、桌面、橱、电脑台面清理。2.接待家长，做好交接手续，交给家长接送卡、晨检卡、心情卡。

3.晨间检查（孩子的健康，是否带药，做好服药记录）4.组织幼儿晨间游戏活动。配班教师：

1.打好开幼儿用水，保证水温。2.摆好幼儿口杯及毛巾（孩子来园前摆好）3.做好餐前餐桌的消毒工作。4.做好餐前准备（摆好餐具，摆好饭等）环节二：早餐 主班教师：

1.组织幼儿做好餐前准备（搬椅子、洗手）2.向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲。

3.组织幼儿进餐，养成良好的进餐习惯。4.安排餐后活动，组织区域游戏。5.为幼儿服药 主班教师：

1.分发饭菜。2.组织幼儿进餐，养成良好的进餐习惯，及时添饭。3.整理餐具，将剩饭和餐具送回食堂，整理餐后卫生 配班教师：

1.协助生教教师整理餐具卫生（拖把、清理餐具餐桌）2.协助值班教师组织区域活动。环节三：早操 主班教师：

1.组织幼儿整队，做好早操准备（小便、穿衣、拿器械等）

2.组织幼儿做早操，教师热情饱满，亲自领操。3.加强幼儿安全教育。

配班教师：整理室内物品，排放桌椅，进行卫生消毒，门把手、水龙头、大小便池。

1.协助班主任做好课前准备（小便、穿衣、拿器械等）2.协助班主任教师组织幼儿做操，维持纪律，处理幼儿的随机要求。3.教师热情饱满，协助带操。环节四：教育活动 主班教师：

1.做好课前准备（焦距、操作材料，桌椅摆放等）2.组织活动 配班教师：

1.组织幼儿做好课前准备（入厕、喝水、脱衣服、稳定情绪、入座）

2.领取加餐，洗净分好，摆放好。3.生活老师组织教育活动则有值班教师配合工作。配班教师：

1、备课。2.参加教研活动 环节五：加餐 主班教师：

1、组织幼儿入厕洗手入座，等待加餐。2.组织幼儿加餐 生教教师：

1、摆放加餐，并分发给幼儿。2.照顾幼儿吃加餐。3.整理餐后卫生 配班教师：

1、备课。2.参加教研活动 环节六：区域或集体教育活动 主班教师：

1、做好课前准备（焦距、操作材料，桌椅摆放等）2.组织幼儿活动 配班教师：

1、清理盥洗室及室内卫生2.整理各区域角玩具摆放整齐 配班教师：

1、协助班主任教师做好课前准备。2.组织幼儿活动 环节七：午餐 主班教师：

1、组织幼儿做好餐前准备（搬椅子、洗手）2.向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲。3.组织幼儿进餐，养成良好的进餐习惯。4.组织幼儿洗手漱口。配班教师：

1、分发饭菜。2.组织幼儿进餐及时添饭。3.整理餐具，将剩饭和餐具送回食堂，整理餐后卫生，盥洗间水池、便池。4.照顾好幼儿进餐5.饭后清理餐桌，拖擦地面

环节八：餐后散步 主班教师：

1.组织幼儿餐后散步。2.加强安全教育。配班教师：

1、收拾餐具，把餐具送回食堂。2.协助班主任老师组织餐后散步。环节九：起床 主班教师：

1.带龄幼儿起床操。2.组织幼儿起床，穿衣、入厕、整理仪表。配班教师：

1.领取加餐、洗净、做好准备。2.协助幼儿入厕洗手。3.整理床铺。4.协助班主任老师组织幼儿起床、穿衣、整理仪表。环节十：加餐 主班教师：

1.组织幼儿入厕洗手入座，等待加餐。2.组织幼儿进餐。生教教师： 整理餐后卫生 配班教师：

1.备课2.参加教研活动 环节十一：教育活动 主班教师：

1.做好课前准备（教具、操作材料、桌椅摆放）2.组织教学活动 配班教师：

1.协助班主任教师组织活动2.进行班务整理等班级工作。3.注：如果生活老师组织教育活动则有值班教师做配合工作。环节十二：户外活动 主班教师：

1.组织幼儿喝水、入厕。2.准备好器械，有组织带领幼儿活动。配班教师：

1.做好卫生重点工作。2.饭前15分钟进行消毒，餐具分发，做好进餐准备。3.辅助户外活动，户外活动准备器械和物品。环节十三：离园准备 主班教师：

1.组织幼儿做好离园准备（穿衣、分发物品、整理仪表等）2.送坐车幼儿上宝宝车，并与班车老师交接。

配班教师：

1.协助做好幼儿离园准备（穿衣、分发物品、整理仪表等）2.看护好班内幼儿 环节十四：离园 主班教师：

1.接待家长，与家长交流，做好接待工作，家长持卡接孩子。2.看护好未接幼儿。3.幼儿离园后，紫外线消毒，检查水电安全及卫生。4.下班 配班教师：

5.托班教师个人工作总结 篇五

一、参预各类学习，提高自身素养

终身学习已是形势所向，作为一名老师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的训练事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本领。在平常工作中，我重视自我学习，时常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和专业素养，才能为幼儿园的进展添力。平常我也主动为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会了并有所体会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。

二、保教结合，深化训练改革

我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培育幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下坚固的基础。与此同时，在训练活动中，能依据《规程》进行迅速而灵敏多样的教学设计，充分调动幼儿的主动性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去发觉”和缔造”。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼快乐地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持，将老师的训练观念隐性地传递给家长，使家庭训练与幼儿园训练有机融合，充分利用了家长这一宝贵的训练资源，实现了家园共育，产生了颇佳的训练效应和社会效应。刚开头时，孩子们哭的哭、闹的`闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能急躁与家长相互沟通，共同探讨针对不同孩子的训练方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一状况。我们急躁的劝慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温和的家。在培育幼儿行为习惯上，我们选择实行循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们绚烂如花的笑脸，我庆幸这群皇帝”、公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和谐相处。赐予孩子一份急躁，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。

三、认真做好家长工作，取得家长的信任

6.中一班教师个人工作计划 篇六

黄文芳

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。因为本学期我班开设了蒙氏教育教学活动，因此，我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，并根据班级实际情况和幼儿的年龄特点共同商讨并制定了具有本班特色的2011年幼儿园中班秋季班级工作计划。

一、班级情况分析：

本班现有幼儿38名，其中男孩21名，女孩14名,新生2名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与各种活动，但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达，不爱大胆表现自己。

二、指导思想

认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以《园务工作计划》和《园务教学工作计划》为契机，在园领导正确领导下，全面实施素质教育，提高班级教育教学质量，力求每个幼儿在原有的基础上各方面都有一定的提高。

三、工作目标及具体措施

1、加强班级管理工作

(1)树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故及意外事故的发生。

(2)整理、管理好班级物品，培养幼儿和老师养成物归原处的好习惯，爱护公物、节约用水、用电、用纸等。

(3)三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，共同商量解决办法，并每周召开班务会议及时总结上周工作和安排下周工作重点。

(4)加强班级安全教育和管理工作，认真督察各项工作的实施，并督促教师、幼儿共同说普通话。

2、提高教育教学水平

(1)教师树立正确的教育观念，努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

(2)加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。利用晨间、区角等延伸活动来提高幼儿的语言能力。

(3)根据主题活动的内容，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往，培养幼儿的合作行为的发展。

(4)注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，本学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

(5)让幼儿在全面发展的基础上，开展好特色教育，将英语、蒙氏等教学开展的有声有色。

3、保育工作

(1)继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

(2)在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

(3)坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生。

4、家长学校工作计划

(1)充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

(2)尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

(3)通过多种方式，如电访、个别谈话、家长园地、家长会、博客、半日活动等方法与家长沟通，出现特殊情况，及时和家长商量处理，促进家园双方的良好合作。

四、具体工作安排如下 ：

九月：

1、预备周搞好安全教育、常规训练，使教育教学工作顺利开展。

2、制定各项工作计划（班组工作计划、教学工作计划、自陪工作计划、安全文明礼貌月工作计划、晨间阅读工作计划）

3、以“教师节”为活动契机开展一次情感教育。

4、迎接“国庆”学唱一首爱国歌曲、朗诵一首爱国诗歌、完成一幅庆国庆的作品。

5、认真填写家园。

十月：

1、组织一次家长会。

2、设计一套器械操，参加晨间才艺展示活动。

3、班级博客的更新和家园的发放。

十一月：

1、以健康领域为主，开展园本课题的研究活动。

1、加强户外活动，结合课题开展民族体育活动项目的搜集整理。

2、参加安全演习和消防演练。

2、认真完成学校教育教学工作计划。

十二月：

1、准备新年庆祝活动。

2、做好常规工作。

元月：

1、教育教学工作即将结束进入总复习阶段。

2、整理、发放幼儿书籍和学习用品、生活用品。

7.七年级教师班务工作总结 篇七

一、本学期的个人收获

1、专业知识的不断提升

这一学期，我们组内开展了多次组内研讨课——同课异构活动。通过组内老师们一起对一节新课的备课：备内容、备学生、备方法、备过程等等，到第一次试讲，再到二次备课，再次讲课，最后一起评课。这样的活动虽然很“磨人”，但是也真的很锻炼人。通过同课异构活动，我对课本知识的整合更加娴熟，对于一些之前没有注意到的细节知识把握得更加精准，对于自己的课堂教学也更有信心。“蚌病成珠”，没错的，过程越辛苦，结果越喜人。

2、学习与掌握教育学和心理学知识

作为一个老师，如果不懂得一些教育学和心理学的知识，那将是老师自己的悲哀、学生的遗憾。这一学期，我读了几本教育学和心理学书籍。看罢之后，很后悔自己现在才看，但又庆幸现在我看了。

对于每个阶段的孩子，我们都要在了解他们的心理基础上，展开教育教学。对于初中生而言，他们开始渴望独立与尊重，所以在教育的过程中，我们要充分尊重孩子们的人格，同时给予他们一定的独立空间，给课堂留白、给教育留白，避免满堂灌、一言堂。

同时，我们也要试着将他们“大人化”，不要总以为他们小，什么也不懂，其实不然，这个阶段的孩子什么都懂，只要你跟他耐心讲道理，他是明白的，“动之以情、晓之以理”让他们打心眼里明白老师的用心。这一学期，我和七年级的学生交流的比较多，孩子们都能主动向我敞开心扉，讲心里话，我感到很欣慰。虽然，有时候我也不能帮助他们解决问题，但是至少我能够成为他们合理宣泄的对象，缓解一下他们的情绪。

3、真心关爱每一个孩子

即将为人母的我，这学期有些母爱泛滥，不管是走在大街上还是在学校里，看到每一个孩子，我都觉得可爱。以前对调皮捣蛋的孩子颇有微词，现在反倒觉得这样的孩子有个性、机灵敏捷。心态改变了，态度也改变了，每个孩子都有他的闪光点，成绩不是衡量孩子未来的唯一标准，我要用全面发展的眼光看待孩子，只要孩子的品德端正，都是可塑之才。每一个孩子都有自己的父母，想想班上的孩子是自己的孩子，哪有不爱的呢?

二、下学期努力的方向

1、加强专业知识的学习：大量阅读专业书籍，每读完一本书写一篇读书笔记。

2、加强文学素养，提高个人的语言精炼表达。

3、继续研读教育学心理学书籍，用理论丰富自己，能够真正走进学生们的内心世界。继续加强与学生的情感沟通，多找学生谈心，走进学生的内心。每周找1-2名孩子谈心，并持续关注他们的状态。

4、研究自己的课堂、研究自己的专业、研究学生的状态，比什么都重要!

5、多听课、多思考、多交流、多动笔!

8.托班教师个人工作总结范本精选 篇八

一、情况概要：

我们班是一个托班，年龄都在2岁半到3岁。在这学期有几位小朋友连话都说不伶俐，他们的吃饭,睡觉，拉屎等是完全靠老师的，他们一有事就知道哭或者随地乱搞一通，我们老师就是他们在幼儿园里的“妈妈"兼老师。通过这一学期，学习让我们一天天的长大，在各方面取得了很的进步。游戏课为主及对教育法制化得学习，让每位幼儿在快乐的环境中茁壮成长，全面发展。

二、教育保育方面：

1、开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行家访。

2、在教学上，针对小小班幼儿心理情况，我开展游戏主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。坚持每周写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花，。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。

3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的 。

三、家园共育：

为了更好的和家长沟通，我常常利用家长接送时间向家长询问，了解幼儿在家的意些情况，同时也把幼儿在园里的各种变现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较比以前有进步，让家长鼓励和表扬孩子，哪些方面还需要努力的，则需要家长配合给孩子自信并帮助孩子来改进。例如怎样来培养孩子的专注力等等，对于一天没来园，没请假的幼儿，立即打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长的距离。

四、愉快地工作：

9.幼儿园班务工作教师总结 篇九

对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们及时给于指出和纠正，并请大家来监督，进步了就及时表扬，并把“德育”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，构成活泼、开朗的性格，同时，还鼓励幼儿用心参加各项活动，自觉遵守活动规则，同伴间相互关心。在我们开展的环保主题活动中，教育幼儿爱护环境，爱护地球，爱护地球上的每一个生命，从小养成了环保意识，并用自己的行动去影响身边的人，他们感觉自己担负着神圣的使命，孩子是纯洁的。在平时的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了许多，许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语，周文、王思程、果果小朋友经常主动去帮忙遇困难的孩子，有的小朋友常常要讥笑别人，还有一些小朋友出口就是说人家笨蛋或者说人家怎样这么笨阿，在教育和谈心下，他们渐渐改变了，还透过一些故事，使他们明白了每个人都有自己的优缺点，讥笑、嘲讽别人同样也是缺点，此刻，基本上听不到小朋友的告状声了。

二、智育方面

在晨间活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣，幼儿会选取使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。在教师的引导下，很多幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，能初步领会一些文学作品的情感和简单寓意，有的小朋友能认读许多字，在几个字中，他们认识其中的一个或者两个，就能根据其他因素，加上自己的想法，想象文字的含义，他们爱认字。在谈话活动和评讲中，孩子们的语言表达比较流畅，并且能用恰当的语言表达自己的情感。

大班幼儿在计算方面的学习资料加重，我们以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会20以内数的分解、组成加减运算，认识立体图形和平面图形异同及关系。透过学看正点、半点和日历，培养幼儿的时间观念，很多小朋友在活动时爱看老师的手表来认识时间。我们这学期开展了很多主题活动，在每个活动中，小朋友都用心主动的参加，小朋友的观察和表达潜力，以及表现潜力有了十分大的进步，而且他们的职责意识也提高了不少，慢慢地，他们也有了主动学习的意识。我们一向都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，用心开动脑筋，坚持讲普通话;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及群众面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中不断提醒幼儿持续良好的姿势，使大多数小朋友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。另外，我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如;马若凌

三、体育方面

每一天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，培养幼儿爱护公共卫生的意识，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不给别的小朋友玩，他们还能有条理的活动并能收拾活动器具。在组织的各项动作练习中，小朋友基本上都能根据要求来完成。

四、美育方面

10.骨干教师班研修工作计划 篇十

为了配合县实施“科教兴县”和“人才强县”战略，推进教育教学改革，提升县中小学教师的综合素质，促进教师专业发展，适应新课程改革的教学需要，华东师范大学继续教育学院与县教育局经过友好协商，双方决定联合在华东师范大学举办山东省聊城市县中学骨干教师高级研修班。

一、研修目标

更新教育观念，了解中学教育改革和学科发展新趋势，为全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量打好坚实基础。

研究中学教育改革及其评价的新理念和新方法，以达到不断提高教育水平和教学能力，在全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量中起骨干作用。

开展中学教育教学研究与实践，以提高教育教学创新与实践能力。

二、研修方法和要求

培训采取理论学习、实践考察和专题研究相结合，集中学习与分散学习相结合的方法进行，并根据成人教育的特点和学员的实际情况，注意调动学员的积极性，开发学员本身的教育资源，注重强调学员自我教育、自我管理、自我学习、自我研究、自我实践，达到提高学员教育教学理论水平、教育教学研究能力和教育教学实践能力。

学员必须主动参与、认真学习，在授课教师和导师的要求与指导下按时完成学业。

三、研修时间与地点

高中骨干教师高级研修班研修时间为20xx年7月25日—8月6日(7月25日报到，扣除休息日，实际研修10天);研修地点在z师范大学z路校区。

四、研修内容与课时

(一)研修课程(以专题讲座与研讨相结合为主要形式开设，共安排9.5天)

1、理念与理论知识类

(1)国际教育改革与发展新趋势1天

(2)教学特色形成途径与规律0.5天

(3)新课程背景下教师教学方式的`变革0.5天

(4)教师健康心态与心理调适1天

2、教育教学能力类

(5)课堂教学中的师生互动与案例生成及分析1天

(6)课堂观察与分析0.5天

(7)师生沟通的艺术0.5天

3、教师专业发展与自我成长类

(8)国际视野下的教师专业发展1天

(9)新课程改革背景下学校教科研实用策略1天

(10)课题研究开题：课题研究于理论学习结束时在导师指导下举行全班示范性开题，由全班推举三人在全班作开题报告，经全班交流后再由导师点评。0.5天

(11)研究型教师的素质及自我培养途径1天

4、新课程改革及其评价

(12)校本课程开发的理论与方法0.5天

(13)学生评价与创新能力培养0.5天

上述课程均由乙方聘请授课能力强、学术造诣高的以华东师范大学为主的教授与副教授根据理论与实践相结合的原则进行授课。

若遇特殊情况，上述课程届时将会作个别调整。

(二)交流总结、结业典礼半天。

五、研修结业

(一)研修内容考核

每门课程(包括教学实践)学习结束，均有考核成绩，考核形式由任课教师定。

(二)研修结业论文

研修结束后，每个学员须撰写一篇研修结业论文，用Email先发至县教育局指定邮箱，再集中打包发至我院师训信箱，由我院组织导师审批。

(三)研修结业证书