瞬时记忆测验
1.瞬时记忆测验 篇一
工作记忆测验练习效应的实验研究
目的:确定出消除工作记忆测验练习效应影响的最少练习遍数.方法:选择4名年龄19～24岁的大学生,分别在连续两天的上午8:30～11:30,下午2:30～5:30和晚上7:30～9:30进行多次练习,并收集练习成绩的数据.结果:在实际分析的4名被试数据中,各工作记忆分测验(两种类型,三种难度水平)中均存在明显的.练习效应,练习成绩前后比较均达到了显著性水平(P<0.05).结论:①练习效应只是影响被试测验成绩变化的因素之一;②为了消除正式测验时出现练习效应所导致的自变量混淆,建议正式测验时六项分测验的练习遍数均不得少于18遍.
作 者：曹雪亮 苗丹民 皇甫恩 作者单位：第四军医大学航空航天医学系心理教研室,710032刊 名：中国心理卫生杂志 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL年，卷(期)：17(3)分类号：B84关键词：心理测量学 练习效应 实验研究 工作记忆 睡眠剥夺