森林防火自救培训会议报告

森林防火自救培训会议报告（共9篇）

1.森林防火自救培训会议报告 篇一

防火自救知识

教学内容：防火自护，自救知识。

教学目标：

1、通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故..下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1、用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)、不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B、提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)、使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)、雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。

（6）、发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、自救逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2、室内火灾.从窗户逃生。

3、高层建筑火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：.如：（什么东西在燃烧.火势很大.）

四、小结

2.防火自护、自救安全教育教案 篇二

课

题：防火自护、自救安全教育 教学内容：

学习一些家居防火自护、自救知识

一、教材分析 ：对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意 识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能，才能远离危险，减少意外伤害 的发生。旨在对学生进 行全面的安全教育，减免安全事故的发生。

二、教学目标 ：

知识目标:通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日 常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和 自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。能力目标:紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出 发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长 作用，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。

情感目标:健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重 点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为 家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.如不久前发生在本班同学王宏家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2室内火灾.从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。㈦附板书设计：

防火自护

自救安全教育 用电，煤气，雷电 贴上卡纸上的小结 教学反思：上了《防火自护、自救安全教育》这节地方课以后，对我的促动很大，没有想：到学生这么喜欢上防火安全课。这节课的教学目的基本达到，暨是：引导学生认识火灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火场自自救的基本方法，培养学生火场中自护自救的基本能力，提高学生的防范火灾、珍爱生命的意识。但是静下心来我认真的反思我的课堂，总结我的课堂，有以下几点体会：

一、增强了学生的防范火灾、珍爱生命的意识以及社会责任感。在查找身边火灾隐患的讨论交流中，提高了学生的防范火灾、珍爱生命的意识，有的同学在替我们身边的学校担心、为我们的家庭担心、为我们的森林担心，有的同学还由此想到我校的消防现状……从同学们的讨论声中，我惊喜地发现这节课，竟也能激发并增强同学们的社会责任感，真不简单！

二、培养了学生火场中自护自救的基本能力。

如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教学重点。为突出这一重点，我结合视频，给学生于启发引导，接着让学生现场学习与演练用干粉灭火器灭火的自救方法，学习报火警电话，最后，让学生通过视频学习火场逃生方法，认清火场中的安全通道、逃生标志，以及基本的保护措施，逐步培养学生在火灾中自护、自救与逃生的基本能力。

三、有待改进的地方。

1、针对小学生的年龄特点、认知特点，我要抓住远离火灾这个重点，重点教给学生在火场怎么样逃生，显然这方面我做的不够好，仅仅是看了火场自救与逃生的视频，演练了怎么样报火警？而老师没有强调、没有和学生讨论逃生方法，也没有系统的教给学生逃的方法，重点不突出。

2、逃生的教具准备不够。比如毛巾、水、白布等。

3.小学生防火自救安全教育教案 篇三

第一课时

一、教学目标：

１.通过教学，让学生了解基本的防火知识。２.通过教学，让学生提高防火意识。

三、教学重点：防火的基本知识。

四、课前准备：制作演示片一套（共１８张）

五、教学过程： １.课题 ２.导语

３.要提高防火意识

４.要劝告孩子注意游戏安全 ５.要注意炉灶用火安全 ６.要注意炒菜安全

７.要注意燃气灶具使用安全 ８.不要乱倒液化气残渣 ９.要注意用电安全

１０.要注意生活用火的安全 １１.要注意取暖和烘烤的安全 １２.要注意吸烟防火 １３.离家时的防火

１４.要注意物品存放安全 １５.要保证通道畅通

１６.要学会正确使用消防器材 １７.要熟悉逃生通道

１８.要掌握正确的逃生方法

六、老师总结本课并结束本课教学。

小学生防火自救

第二课时

一、教学目标

：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》.4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》

儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。

三、教学小结：背诵儿歌

张贴防火宣传报

四、作业

背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。

以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。

准备制作防毒面具的材料

小学生防火自救

第三课时

一、教学目标

：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）复习

复习儿歌、灭火知识。汇报家庭调查结果。小组为单位汇报搜集成果。

（二）学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

（五）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图 防毒面具展示

四、作业

设计家庭火灾逃生方案

小学生防火自救

第四课时

一、教学目标

：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容 ：逃生演练

要求：

一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结 略。

四、作业

准备开展消防宣传周的材料。

小学生防火自救

第五教时 火场逃生 教学目标 掌握在各种逃生通道被切断、火势较大的情况下，处于现场等待救援的基本方法。知道采用这种逃生方法的原因。了解公共场所的各类消防设施与安全通道。重点难点

激发学生在危难之中，能尽快想办法保护自己的愿望，多赢得一分钟，就多一分钟的希望。培养学生的观察能力，增强消防意识。教学过程

一、谈话引入课题 板书课题：火场逃生

二、学习课文，掌握方法，了解原因

出示图，仔细观察，住在楼上的人，一时又无法逃离现场，又该怎么办呢？

交流板书：发出求救信号

可发哪些求救信号？为什么要这样做？ 学生动作演示，掌握正确方法 小结.出示图

仔细观察，说说他们在干什么？

交流板书：关门窗、扯窗帘、堵门缝、往门上泼水，人躲在水中，拨打“１１９”呼救。

指导看图，说说为什么要这样做？ 板书：防烟雾、降湿、等待救援。

总结板书：多赢得一分钟，就多一分钟的希望。

三、运用故事，教给观察方法，增强消防意识 师讲：日本代表团和朝鲜代表团住宾馆的故事 从中你知道了什么？

板书：学会观察、增强消防意识 我们经常出入哪些公共场所？ 进入这些场合应注意些什么？ 小节：看图

四、课堂小结：

4.森林防火自救培训会议报告 篇四

一、主办单位：

二、演习的目的：

为了确保学校师生的人身安全，培养学生在发生突发地震、火灾情况时的应变、自我保护和迅速有序地离开现场的能力。一旦发生地震、火灾事件，教师在安全领导小组的统一指挥下，各司其职，恪尽职守，避免师生的伤亡和学校财产的损失。

三、演习的要求

1、学生在教师的组织下，迅速有序、安全地进行疏散，并到指定地点集合。

2、师生在消防人员的指导下，在指定地点使用消防器材进行灭火演练。

3、安全领导小组人员和全体教师各司其职，圆满地完成本次突发事件演练。

4、要求师生在最短的时间里（不超过5分钟）到达指定地点。

四、组织分工

1、指挥：

总 指 挥。

控制警报信号：

照相：

东楼指挥： 指挥协调西楼班级学生有序撤离

西楼指挥： 指挥协调东楼班级学生有序撤离

2、楼梯口具体负责教师：

一楼：

西楼梯口：中楼梯口：东楼梯口：西门：中门：东门：

二楼：

西楼梯口：中楼梯口：

东楼梯口：

三楼：

西楼梯口：中楼梯口：

东楼梯口：

四楼：

西楼梯口：中楼梯口：

东楼梯口：

3、各班正副班主任负责本班学生紧急疏散。

五、学生紧急疏散路线

1、走教学楼西楼梯口出西门的班级：

二（3）、三（3）、四（3）、五(2)、五(3)

2、走教学楼中楼梯出中门的班级：

一（4）、二（2）、三（1）、三（2）、四（1）、四（2）、五（1）、3、走教学楼东楼梯出东门的班级：

一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、三（4）、五（4）、六（1）、六（2）、六（3）

六、集合地点：

1、一至六年级学生到大操场集合，由高月妍老师负责组织整队。

2、各班向总指挥报告人数。

七、演习项目启动突发事件紧急疏散预案。

八、演习程序：

1、上午两节课后由各班班主任对学生进行防火防震知识的宣传。

2、各班在听到警报后，由班主任、副班主任迅速组织学生安全撤离。

3、各楼梯口负责教师负责安排班级撤离顺序，保证楼道畅通，教育学生注意安全。

4、正副班主任跟随本班学生一个在队伍前领路，一个在全班最后。到达指定地点后检查清点人数，并向集合地召集人报告，召集人在本集合地班级全部到齐后，向本集合地指挥报告人数，由本集合地指挥报告总指挥。

5、最后由总指挥作演习总结。

九、演习时间：2014年5月7日10时10分防震防火防踩踏演练。

附：逃生路线图

西宁市八一路小学

5.雁南煤矿自救器培训方案 篇五

神华大雁 雁南煤矿 二○一六年四月二十五日

入井人员佩戴自救器培训实施方案

为全面提高广大职工自救互救能力，强化职工佩戴自救器技能，确保职工在发生矿难时能够快速、准确的佩戴自救器。经矿领导研究决定，对全矿所有入井人员分矿机关和基层五队进行集中全员培训，培训内容为自救器佩戴、使用及保养等。为使此工作得以有效进行，合理协调工作和培训时间，特制定该培训方案。

一、培训及完成时间 1、2016年4月26日---5月15日 组织职工开展培训学习（培训内容包括理论和实际操作两部分）2、2016年5月16日---5月20日 组织职工进行考试（考试内容包括笔试和实际操作两部分）3、2016年5月21日---5月25日 进行试卷审批、填写成绩单等各项工作。

二、培训教师

机 关：通防办技术员

基层五队：各队技术队长和主管培训技术员

三、培训内容

ZYX-45型压缩氧自救器的正确使用方法和安全操作规程

四、培训要求和措施

1.机关部室将实行统一定期培训，基层五队利用班前会时间和业余时间（自己掌握）进行培训和学习，对于小班人员要开展分班学习，在规定的时间内对全矿所有入井人员全部进行自救器使用方法的培训。

2.要求各单位进行全员培训，对因工作需要不能统一培训的职工，将另行制定时间进行培训，培训范围要达到入井全员。

3.培训工作结束后，要对所有培训学员进行闭卷和实操考核，考核不合格的，必须重新进行培训，直至考核通过为止。

4.各单位培训教师是本单位培训效果的第一责任人，对员工的培训效果负责，通防办将不定期检查员工的自救器实操演练，对不能达到要求的，将追究培训教师的责任。

5.培训内容主要以自救器的正确佩戴、使用和如何在有效时间内快速避险为目的。

6.机关培训地点在矿一楼会议室，基层五队培训地点在各自队组会议室。

7.基层五队培训人员名单由各队组自己制定，矿机关培训人员名单由通防办制定。

通防办

6.明月小学抗洪自救情况报告 篇六

蓬溪县教育体育局：

2012年9月10日蓬溪县明月镇突遇罕见暴雨，山洪暴发，学校积极开展抗洪自救，确保了每一位学生及老师的安全，同时积极开展灾后清淤、消毒工作，力争早日复课。现将具体情况汇报于下：

一、突遇险情，有序疏散学生，确保每一位学生和老师的安全。2012年9月10日蓬溪县明月镇突遇罕见暴雨，估计会涨洪水。面对突如其来的情况，学校领导班子沉着应对。经请示上级同意，做出下午学校放假的决定。由于雨下得太在，河里已经开始涨水，不放心让学生自己回家，学校决定各班主任电话联系家长到学校接孩子回家。没有家长来接的学生留在学校，以保证学生安全。家长陆续来学校接走了大部分学生。

到上午11点河水已经涨起来，为保证住在县城的老师能回家，学校决定让其他教师先行回家，由学校领导及班主任留下照看没有家长来接的学生。

到中午放学，学校操场已经进水，水深达50公分，并且还在不断上涨，但还剩下43名学生没有家长来接。学校决定让各班把剩下的学生集中到一个教室，班主任将剩下的学生名单交学校领导，由学校领导继续照看学生，等待家长来接或救援队来救援。但王尔东、何旭、蒋武、张兰晏、雷红梅五位班主任坚持同学校领导一齐留下来。在校的陈春林副校长和左池明、蒋军两位主任与自愿留下的五位班主任一起轮流照看学生，进行心理疏导，让他们感到安全、放心，并把学校的营养餐牛奶拿出来发给学生喝，权当午餐。

水势越来越大，操场水深达1米，学校教学楼一楼教室已经进水。下午3:30分，镇党委政府派社区主任等用打鱼船为学校送来了饼干和矿泉水，并分发到每位学生手中。

接下来又有多位家长从学校后门来接走了20名学生。天快黑了，学校领导老师已做好与剩下的23名学生在教室一起渡过这个晚上的准备。这时遂宁消防武警的官兵来了，他们给每位学生穿上救生衣，用冲锋舟分批将他们送到地势较高的明月初中。学校在每一船上都安排了两位教师与学生一起走，以便到目的地后照顾管理学生。学校领导是最后一批上船走的，到明月中学时天已基本黑了。在明月初中让学生们吃了面包和牛奶之后，安排到明月初中学生宿舍就寝，学校安排了一男一女两位教师分别和男生、女生在一个寝室就寝，让他们感到安全放心。

第二天早上，洪水退了，学校派老师将学生接回。家长陆续将剩下的学生全部接回了家。

二、学生放假二天，老师全员参与校园清淤、消毒工作，力争早日复课。

由于操场和一楼教室进水，淤泥很多，无法使用，同时校门外的街道淤塞，学生也无法进入学校，经请示县教育体育局，学校决定学生放假两天，老师全员参与校园清淤、消毒工作，力争早日复课。

学校将教师分为4个组，分别由学校正、副校长和两位主任担任组长，将校园及一楼教室、餐厅等分为4个区，一个组负责一个区域的清淤、消毒工作。在学校领导的亲自带领下，老师们干得热火朝天。一直干到晚上7:30分。学校还买来潜水泵和大的水管，抽水将校园全部冲洗了一遍。学校显得比往常还干净漂亮了。大家虽然十分劳累，但都十分高兴。在灾难面前大家团结一心，真是人心齐泰山移呀！大家提前一天完成了清淤、消毒工作。

7.森林防火培训方案 篇七

一、指导思想

培训工作的指导思想是坚持“预防为主，积极消灭”的方针，培养一支懂业务、懂技能、懂科学的森林防火管理和扑火队伍，实现火灾“打早、打小、打了”和火灾损失降到最低程度的目标。

二、培训内容

1、学习国务院《森林防火条例》和省、市、县有关做好森林防火工作规定等。

2、结合实际进行安全分析等。

三、培训对象

1、乡应急森林消防队，村分管领导，村专业护林员。

2、全体村干部，村级应急森林消防队。

四、培训步骤

这次培训工作分三个阶段进行。第一阶段是乡级培训阶段，由乡林业分管领导组织。时间为6月20日至6月25日，主要培训乡应急森林消防队，村书记、主任，村分管领导。第二阶段是村培训阶段，由各村自行组织。时间为6月26日至7月2日，主要培训村专业护林员，村干部，村级应急森林消防队。第三阶段是检查验收阶段，时间为7月2日至7月6日，乡政府将派出工作组根据有关要求进行检查验收。

五、培训要求

8.森林防火自救培训会议报告 篇八

（一）森林火灾

1、概念：就是失去人为控制的在林地内自由蔓延和发展的，造成一定损失的林火。

2、引发森林火灾的三个基本条件（即三要素）：

因为森林燃烧是一种开放式燃烧，它不受供氧的限制，在一定的天气条件下，有火源即可燃烧。

森林可燃物（植被，如蕨箕、杂草等）、火源（是发生森林火灾的关键因素）、火险天气（高温、干旱、低湿、大风）是引发森林火灾的三个基本条件。

3、引发森林火灾的火源种类：

火源是引发森林火灾的关键因素。在通常情况下，由于可燃物本身温度达到燃点而引起自燃的情况是十分罕见的。如果在容易发生火灾的季节，没有火源，不管气温多高，风多大，连续干旱时间多长，森林火灾是不可能发生的。

火源分为两大类：自然火源和人为火源。

（1）、自然火源：如雷击火、火山爆发等引起的。主要发生在人烟稀少、交通不便的边远原始林区，我国的雷击火占火源比例很少，只有1%。

（2）、人为火源：可分为生产性和非生产性用火。

生产性用火：常见的有烧田埂草、烧垦烧荒、烧灰积肥、烧炭、炼山造林等。

非生产性用火：吸烟时乱丢烟头、上坟烧纸、烧香敬神、燃放烟花鞭炮、烤火、打火把、烧饭、疯、痴、呆、傻病人及小孩玩火。

4、森林火灾的燃烧类型。按燃烧位置分：地下火、地表火、树冠火。按燃烧方向分：上山火和下山火。

（1）地下火：在泥炭和腐殖层燃烧的火称为地下火。地下火在地面下燃烧，一般见不到火焰，只有少量的烟。地下火蔓延速度较为缓慢，仅4——5米/小时，但不易扑救，温度高，破坏力强，火灾后树木枯黄而死，出现大量倒木。

（2）地表火：林火沿地表蔓延，烧毁地被物，危害幼林、灌木、下木，烧伤大树干基、下部枝叶以及露出地面的树根，此类火称为地表火。

按蔓延速度可分为急进地表火和稳进地表火。按火强度可分为轻度、低度、中度、高度、强度地表火。

急进地表火：蔓延速度快，火速度在5米/分以上。稳进地表火：蔓延速度较为缓慢，温度高，燃烧彻底，火速度在5米/分以下。

（3）树冠火：引起树冠层燃烧的林火。树冠火燃烧温度高，火强度大，蔓延速度快，破坏性大，不易扑救。树冠火多发生在长期干旱的针叶幼林、中龄林或针叶异龄林里。

急进树冠火的顺风速度可达8——25公里/小时，甚至更大。

目前为止，在我县发生的森林火灾中还未出现过纯粹的树冠火，只有间歇性的，就是地表火在遇到强风或特殊的地形以及针叶幼树群（杉木、松木）、枯立木、低垂树枝时，烧至树冠，形成短时间的树冠火。

（4）上山火又叫冲火，是指由山下向山顶蔓延的火。正如俗话说的，火往高处走，水往低处流。由于受谷风的影响，白天的上山火是顺风火，蔓延速度快，火势猛，难以扑救。夜间的上山火则受山风的抑制，是逆风火，其蔓延速度远远低于白天。上山火的速度与坡度成正比关系，坡度越大，火蔓延的速度越快，大约每增加20度,速度增加1倍。

（5）下山火又叫坐火，是指从山顶向山脚蔓延的火。由于受山风的影响，夜间的下山火是顺风火，但速度远不如白天的上山火，蔓延速度缓慢，容易扑救。白天的下山火受谷风的抑制，是逆风火，蔓延速度低于上山火。下山火在山的坡度50度以内时，火的速度与坡度成反比，也就是说坡度越大，火的蔓延速度越慢；当坡度大于50度时，火的速度就与坡度成正比关系，也就是坡度越陡，火速度越快。

（6）火爆：

是由于林火从可燃物载量较少的地区，蔓延到可燃物载量很多的地区，可燃物载量突然增多，而形成爆炸式燃烧。

或者是两个火头或多个火头相遇形成爆炸式燃烧。爆炸式燃烧有爆炸的声音和四散的火花，就像放礼花一样。

第二章 森林火灾的预防

就是防止森林火灾的发生和蔓延，即对森林火灾进行有效地预防和扑救。

我国《森林防火条例》中明确指出：森林防火的工作方针是“预防为主、积极消灭”。预防是森林防火的前提和关键，消灭是被动手段，挽救措施，只有把预防工作做好了，才有可能不发生森林火灾或少发生森林火灾。

（一）预防森林火灾的重点：

前面提到的森林存在于大自然之中，它不受供氧的限制，同时，只要有森林，林下就有植被（可燃物质）。因此，我们预防的工作只能是控制火源。加上99%以上的森林火灾都是人为火源引发的（即野外用火不当，如烧田埂草、烧灰积肥、上坟烧香纸、燃放烟花鞭炮、吸烟时乱丢烟头、小孩、痴呆患者玩火），没有火源，再茂盛的森林、再恶劣的天气也不会引发森林火灾。所以我们预防森林火灾的重点就是要减少、消灭野外随意用火的现象。其主要手段和方法有：

1.加大宣传教育力度，改变陈旧祭祖、农事生产随意用火习惯，提高民众防火意识；

2.督促各中小学校加强对中小学生的森林防火宣传教育，对小孩、弱智和精神病患者要落实专人监护责任；

3.完善、制订切实可行的《村规民约》，规范野外用火； 4.一旦到高火险天气或重点节假日，要组织森林防火巡逻队伍加大巡查力度，做到见烟就查，见火就罚；

5.在森林防火戒严期等重点时段，如清明、春节等，各地要组织力量把守入山的主要道口、坟墓集中地带、重点山场，做到死看死守，杜绝火灾隐患；

6.坚持鸣锣示警，做到警钟长鸣。利用一切宣传机器给村、社干部及农户以警示。

(二)森林火险天气等级：

森林火险天气等级的划定，主要是根据每日的气温差和最小相对湿度来测算。森林火灾等级就是以此为标准。森林火险天气等级共分五级：

一级：不然 二级：不易燃 三级：可燃 四级：易燃 五级：极易燃

（三）发生火灾危险性大的天气：

根据防火专家分析统计，森林火灾的发生与下列天气条件密切相关。

第一，万里晴空，能见度愈高，火灾危险性愈大，火灾发生较多。反之，天气预雾蒙蒙的，火灾发生较少；

第二，风向不稳定，火灾发生较多；

第三，出现乱流，如在野外出现有纸片、尘土旋风，火灾危险性大；

第四，冷气团南下，下雨前几天反常，出现高温天气，火灾发生较多；雨后几天，天气很好，温度较高，火灾也发生较多。

第五，太阳黑子活动低谷时期，厄尔尼诺现场出现的年份，火灾发生严重。

第三章 扑救森林火灾的基本方法

（一）首先讲一下最常用的二号扑火工具（橡胶拖把）的使用方法：

使用二号工具要向火烧迹地斜向里扫打，以成40——60度的斜角，扫打时要一打一拖，切勿直上直下扑打，以免溅起火星。扫打时要做到“重打轻抬、快打慢抬、边打边进”。火势弱时可单人扑打，火势强时，要几个人同时扑打一点，同起同落，扑灭后一同前进。

（二）扑火方法：分为四个阶段。

1、准备阶段。首先是个人的装备，必须要穿戴好服装、鞋、携带水壶、手电筒。其次到达火场时不要冒然行动，要观察风向、判断火的燃烧类型（上山火还是下山火）、辨别火尾和火头。

2、队员要心齐、听从命令、服从指挥、不能单独行动。

3、要做到打清结合，要分别有人带队负责打火和清理火场，打清人员可相互轮换。

4、扑火分为直接灭火和间接灭火：

（1）直接扑打就是利用扑火工具，对火进行人工直接扑打。扑打时，一般要先打火尾和两翼的侧风火，沿着火线打一段，巩固一段，要择弱避强，选择火势弱的地方为突破口，坚决反对在火势旺（火头）的地方强攻硬上的蛮干作风。直接灭火中有一个较为常用的方法：即是“打开缺口、一点两线、分兵合围”。就是在火线上选择火势较弱的地方打开一个缺口，然后把兵分成两路沿火线向不同方向灭火，在分兵时，要分清主次重点用兵，对火场形成全线合围。

（2）间接灭火我们最常用就是开设防火线和以火攻火等两种方法：

①开设防火线就是用手工具开设出一条人为依托，主要用于扑灭火强度高、林密、扑火人员无法接近的火线及不易采取直接灭火手段的地表火。开设出来的杂灌树木要全部清除到阻火线的外侧，阻止地表火的防火线宽度为10米。

②以火攻火这是扑灭森林火灾较为有效的一种方法，既不需要特殊设备，灭火效率又高；但是必须要有丰富经验的人来掌握，否则容易造成更大的火灾和人身伤亡。一般在以下条件下使用：

1、遇到强烈地表火，扑火人员无法接近时；

2、遇到高强度树冠火时；

3、有较好的地形，如河流、小溪、林道为依托；

4、当火要烧到居民点、易燃易爆等重要设施时，现有的天然障碍物和人工防火线都不能阻挡，同时又来不及在火头前方开设较宽的防火线，在这种紧急情况下采用的应急方法。以火攻火有两种方法即火烧法和迎面火法。

首先是火烧法：利用防火线、天然障碍物、道路或小路作为控制线，迎着火头方向点火，逆风蔓延，使两头火相遇时火即熄灭。可采用梯形火烧法：在火头的前方先烧第一条控制带，点火后后撤20—35m烧第二条控制带，点火后再后撤烧第三条控制带。

第二是迎面火法：应选择安全地带，如河流、道路、防火线等控制线，看准风向开始点火，新火点向火灾方向燃烧，两个火头接近时可以形成很大气旋，火势凶猛，但相遇后由于缺氧，逐渐熄灭。这种方法有一定的危险性，一定要注意安全。

第四章 扑救森林火灾的安全

（一）伤亡事故原因

一是对火势变化判断失误；二是顺风逃生；三是直接扑打火头；四是在草丛、杂灌中避火；五是对地形情况认识不清，没有避火安全区；六是浓烟熏呛和高温烤灼；七是扑火队员过度疲劳；八是对小火掉以轻心；九是对林火过度恐惧，惊惶失措；十是火烧木、乱石砸伤。

（二）扑救森林火灾的危险地形

地形是地表起伏的形势，它影响太阳的辐射、气温、风向、风速、降水等气象要素。局部地形影响局部天气的变化，引起乱流或强大的空气对流，导致火势突变。因此，地形是直接造成人身伤亡的重要因素。下面介绍几个特殊地形：

1、一个进出口，三面环山的窄谷地带。在窄谷地带休息或开设防火线时，火在一面山场上燃烧，将对面陡坡上的植被进行预热，可燃物燃点降低，热量在逐步积累，一旦风势发生变化，产生爆发火和火爆的可能性非常大，从而将扑火人员包围。

（1）不能在窄谷地带作业，若确需在谷里作业，必须要指派人员时刻观察火势；（2）不能往窄谷里面跑，人跑动时会产生谷风，为强烈的上升气流提供了通道，火会沿着人跑动的方向即速前进，人永远是跑不过火的；（3）如遇火包围，指挥员必须果断下命令，用衣服裹住头，迎火冲出，人在火中7.5秒内是安全的，应当可以突围。

2、陡坡地带。当火头遇到陡坡时，会自然地改变行为，尤其是林火的蔓延速度，随着坡度的增加，火焰由垂直发展状态而转变成为水平发展状态，大大提高了辐射能的传播，特别是上山火，遇到这种情况时，扑火人员越过山顶直接扑打林火或者沿山坡向山顶避火都是极其危险的。

3、在很窄的山脊上开设隔离带或休息。在那里往往产生热传导，温度极高，人无法忍受，这是因为林火使空气升

温，沿坡上升到山顶，与背风坡吹来的冷空气相遇，会形成飘忽不定的阵风和空气乱流运动而发生意外。

4、两个山峰之间的鞍形山场，也就是两个高点之间的低洼区域，那里经常是温度极高和浓烟滚滚的险地。

（三）火场自救：

在火场进行扑火时，当发现火势发生变化，无法扑打、躲避、威胁人身安全的紧急情况下，指挥员应采取措施确保队员安全。做到：一冲、二跑、三卧倒、实在不行点火烧。具体方法有：

1、点火自救：应背向林火横向点顺风火，当顺风火烧出一定距离后，灭火人员要迅速进入新的火烧迹地。如果烧出的火烧迹地面积小时，灭火人员要快速跟进新点起的火头。

2、用地形自救：灭火人员要选择有利地形，迅速进入这一区域。可利用的地形有：流沙、沼泽、道路、无可燃物或可燃物稀少地带等。

3、迎火突围：当灭火人员受到大火威胁无法采取其它有效保护措施时，可选择火势较弱的一点，用衣服或毛巾包住头，憋住一口气迎火迅速冲过火线进入火烧迹地，人在7.5秒内应当可以突围，千万不能顺风跑。

4、卧倒避烟（火）：在点火解围来不及，就近有河沟、无植被或植被稀少的迎风平坦地段时，用水浸湿衣服蒙住头部、两手放在胸部、卧倒避火。

9.自救器培训教案 篇九

一、教案设计：

授课老师：

授课时间：

教学目的：

1、熟知自救器的作用及适用范围。

2、熟练掌握过滤式自救器及化学氧自救器的佩戴方法。

3、熟练掌握过滤式自救器及化学自救器的佩

戴时注意事项。

教学重点：

1、过滤式自救器及化学氧自救器的佩带方法。

2、过滤式自救器及化学氧自救器的佩戴时的注意事项。

教学难点：过滤式自救器及化学氧自救器的佩戴方法。教学方法：根据学员实际，进行讲授，实物演示、操作。教

具：黑板、过滤式自救器及化学氧自救器各一台。时间安排：3学时

二、教学过程：

1、点名

2、导入：矿井发生事故后，矿山救护队不可能立即达到事故地点，实践证明，矿工在事故初期及时采取措施，开展正确的自救与互救，可以减少事故的危害程度，减少人员伤亡，本节内容主要学习自救器的佩戴方法及佩戴时的注意事项。

3、讲授内容：

（1）矿工自救器与互救应学习和熟知的内容： 自救互救：是指井下发生突出时，在灾区或受突变影响区域的每个工作人员进行避灾和保护自己的方法。

矿工互救：是指在有效的进行自救的前提下，没有受伤的人员妥善的救护灾区受伤人员的方法。

为了确保自救和互救的有效、最大限度的减少伤亡，每个入井人员都必须熟悉以下内容：

①熟悉矿井的《矿井灾害预防和处理计划》的有关规定。②学会识别各种灾害发生的预兆和处理突发事故的方法。

③熟悉矿井的避灾路线和安全出口。

④掌握井下发生各种灾害时的避灾方法，学会使用自救器。

⑤掌握抢救伤员的基本方法及创伤急救的操作技术。（2）自救器及使用

《煤矿安全规程》第一条规定，入井人员必须戴安全帽，随身携带矿灯和自救器，严禁带烟草和点火物品，严禁穿化纤衣服，入井前严禁喝酒，自救器的特点：体积小、轻便、便于携带、戴用迅速、作用时间短。

中毒或窒息：

自救器的特点：①过滤式

②隔离式：化学氧自救器、压缩氧自救器。

（3）过滤式自救器的用途和适用条件（讲解）： ①过滤式自救器的作用：防止一氧化碳中毒

过滤式自救器的适用条件：灾区空气中氧气浓度不低于18%和一氧化碳浓度不高于1.5%，过滤式自救器只能使用一次。

②过滤式自救器的使用方法（讲解、演示）：

1、掀开保护罩。

2、用拇指掀起红色开启扳手，拉断封印条，扣掉封口带。

3、去掉上外壳，抓住头带，拉出滤毒罐（过滤器）丢掉下外壳。

4、拉起鼻夹，将口具放入嘴内，使口具完全含在嘴唇与牙齿之间，牙齿咬住牙垫，紧闭嘴唇。

5、双手拉开鼻夹，夹住鼻子的两侧，开始用嘴呼吸。

6、取下安全帽，带好头带，戴好安全帽，撤出危险区。③使用过滤式自救器的注意事项（讲解）：

1、在井下工作当发现有火灾或瓦斯爆炸现象时，必须立即佩戴自救器撤离现场。

2、当空气中一氧化碳浓度达到或超过0.5%时，佩戴自救器吸气时会有些干、热得感觉，这是自救器有效工作的正

常现象，必须佩戴自救器到安全地点才能取下自救器，切不可因干热感觉难受而取下自救器的鼻夹和口具。

3、佩戴自救器撤离时，要匀速行走，保持呼吸均匀，禁止狂奔和取下鼻夹、口具或通过口具讲话。

4、在佩戴自救器时，因外壳碰瘪，不能取出过滤罐，带着外壳也能呼吸，为了减轻牙齿的负荷可以用手拖住罐体。

5、平时要避免摔落，碰撞自救器，也不许把自救器当坐垫用，防止自救器漏气失效。

（4）隔离式自救器—化学氧自救器 ①化学氧自救器的作用（讲解）：

化学氧自救器是利用化学生氧物质产生氧气的。化学氧自救器的作用：供矿工从灾区撤退脱险用的呼吸保护器。

化学氧自救器的适用条件：它可以在缺氧或有毒气体的环境中使用，可对任何有毒有害气体进行防护。

化学氧自救器只能使用一次。

②化学氧自救器的使用方法（讲解、演示）：

1、掀开保护带。

2、用拇指掀起红色开启扳手，拉断封印条。

3、去掉上外壳，抓住头带，取出呼吸保护器，丢掉下外壳。

4、拔掉口具塞，拉开鼻夹，将口具片放在唇齿之间，咬住牙垫，紧闭嘴唇。

5、向自救器内呼气，使气囊鼓起（有启动环的化学氧自救器，可直接拉启动环，将启动针拉出，气囊会自动鼓起）。

6、双手拉开鼻夹，夹住鼻子的两侧，开始用嘴呼吸。

7、取下矿灯帽，带好头带，戴上矿灯帽，开始撤出灾区。

③使用化学氧自救器时的注意事项（讲解）：

1、佩戴时，拔掉口具塞，整理气囊，戴好自救器，第一口气向自救器内呼气然后加上鼻夹，做快速、短促的呼吸。

2、佩戴自救器撤离灾区时，要沉着、冷静、沉着，步行速度根据实际情况可以稍快或稍慢，但不要过分急跑。

3、在逃生过程中，要注意把口具、鼻夹带好，保持不漏气，禁止取下鼻夹、口具或通过口具讲话。

4、吸气时，感觉比吸外界空气干热一点，这表明自救器在正常工作。

5、当发现自救器气囊体积瘪而不鼓，逐渐缩小时，表明自救器的有效使用时间已接迁终点。

（5）隔离式自救器—压缩氧自救器 ①压缩氧自救器的特点及用途（讲解）：

1、压缩氧自救器，是利用压缩氧气供氧式的自救器，它可以反复的多次使用，每次使用后只需要更换新的吸收二

氧化碳的氧化钙和重新充装氧气即可使用。

2、压缩氧自救器主要用于煤矿井下发生缺氧或在有毒有害气体环境下的矿工的自身逃生，也可供矿山救护员在缺氧和有毒有害气体环境下使用。

②压缩氧自救器的使用方法（讲解）：

1、携带时应斜跨在肩膀上。

2、使用时限打开外壳封口带板把。

3、打开上盖，然后左手抓住氧气瓶，右手用力向上提上盖，此时氧气瓶开关自动打开，随后将主机从下壳中拖出。

4、摘下帽子，跨上跨带。

5、拨开扣具塞，将口具放入嘴内，牙齿咬住牙垫。

6、将鼻夹夹在鼻子上，开始呼吸。

7、在呼吸的同时，按动补给按钮，大约1-2S，气囊充满后立即停止，在使用过程中，如发现气囊空瘪，供气不足时，可按上述方法操作。

8、挂上腰钩，即可使用。

③使用压缩氧自救器时的注意事项(讲解)：

1、高压氧气瓶储装有20Mpa的氧气，携带过程中要防止撞击、磕碰和摔落，也不允许把压缩氧自救器当坐垫使用。

2、携带过程中严禁开启板把。

3、佩戴压缩氧自救器撤离时，严禁摘掉口具、鼻夹或通过口具讲话。

三、课堂总结：

从法律法规的高度，从煤矿安全规程的规定，从职工的权力义务方面强调，下井必须佩戴自救器。

四、思考题

1、佩戴过滤式自救器和化学氧自救器时的注意事项？

2、你在生产过程中使用哪种自救器？佩戴步骤分哪几步？

<二>人工呼吸及心脏复苏培训教案

一、教案设计：

授课教师：

授课时间：

教学目的：

1、熟知人工呼吸及心脏复苏的方法的适用范

围。

2、熟练掌握人工呼吸及心脏复苏操作方法。教学要点：

1、人工呼吸及心脏复苏操作方法。

2、人工呼吸及心脏复苏注意事项。教学难点：人工呼吸及心脏复苏的操作方法。

二、教学过程：

1、点名

2、导入

3、讲授内容（1）人工呼吸

人工呼吸腮红范围及施救前得准备工作（讲解）： ①人工呼吸施救适用范围：

人工呼吸适用于触电休克、溺水、有害气体中毒、窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止，假死状态的患者，如果呼吸停止不久大都能通过人工呼吸抢救过来。

②施救前得准备工作：

各种有效的人工呼吸必须在呼吸道畅通的前提下进行。在实施人工呼吸前，要先将伤员送至安全、通风良好的

地点，并将伤员领口解开，放松腰带，注意保持体温，腰背部要垫上软的衣服等。应先清除口中赃物，把舌头拉出或压住，防止堵住喉咙，妨碍呼吸，各种有效的人工呼吸必须在呼吸道畅通的前提下进行。

2、实施人工呼吸的方法（讲解）：

人工呼吸常用的方法有：口对口（鼻）吹气法、仰卧压胸法、俯卧压背法。

①口对口吹气法: 动作要领：操作前，要先使伤员仰卧，救护者在其头的一侧，一手托起伤员下颌，并尽量使其头部后仰，另一手将其鼻孔捏住，以免吹气时，从鼻孔漏气，施救者位置在伤员头部，自己深吸一口气，紧对伤员的口将气吹入，促使伤员呼吸，然后松开捏鼻的手，并用一手压其胸部以帮助伤员呼气，如此有节奏的、均匀的反复进行。

②口对鼻吹气法：

当患者有严重的下颌和嘴唇外伤，牙关紧闭，下颌骨折等难以做到口对口不漏气时，可用口对鼻人工呼吸。

动作要领：抢救者用一只手放到患者前额上，使其头部后仰，用另一只手抬起患者的下颌并使其闭合，抢救者做深呼吸，用嘴唇包绕封住患者的鼻孔，向鼻孔吹起，然后抢救者口部移开，让患者被动的将气呼出，如此反复。

注意事项(重点)：吹起时，切勿过猛、过短、也不宜过

长，以一次呼吸周期的1/3为宜，吹气次数每分钟吹气14—16次。

口对口（鼻）吹起法的优点:效果最好，操作最简单。③仰卧压胸法（讲解）：

动作要领：该方法时让伤员仰卧，救护者跨跪在伤员的大腿两侧，两手拇指向内，其余四指向外伸开，平放在其胸部两侧乳头之下，借上半身重力压伤员胸部，挤出伤员肺内空气，然后救护者身体后仰，除去压力，伤员胸部依其弹性自然扩张，使空气吸入肺内。

注意事项（讲解）：此法不适用于胸部外伤或二氧化碳、二氧化硫中毒者，也不能与胸外心脏按压法同时进行，要求每分钟压胸16-20次。

④俯卧压背法（讲解）：

此方法与仰卧压胸法的操作大致相同，只是伤员俯卧，救护者在伤员大腿两侧，因为这种方法便于排出肺内水分，因此此法对溺水急救较为合适。

（2）心脏复苏（讲解）：

主要包括心前区叩击术和胸外心脏按压术 ①心前区叩击术：

心脏骤停立即叩击心前区，叩击力中等，一般可连续叩击3-5次，并观察脉搏、心音，若恢复泽表示复苏成功，反之，立即放弃，改用心胸外心脏按压术，操作时，要使伤员

头低胸高，施术者以左手掌置其心前区，右手握拳，在左手背上轻叩。

②胸外心脏按压术（讲解）：

适用范围：各种原因造成的心跳骤停者

在胸外心脏按压前，应先做前区叩击术，如果叩击无效，应及时正确的进行胸外心脏按压。

其操作方法：首先将伤员仰卧在木板或地板上，解开其上衣和腰带，脱掉胶鞋，救护者位于伤员左侧，手掌面与前臂垂直，一手掌面压在另一手掌上，使双手重叠，置于伤员胸骨中下1/3交界处（其下方为心脏），以双肘和臂肩之力，有节奏的冲击式的向脊椎方向用力按压，使胸骨压下3-4cm（有胸骨下陷的感觉即可），按压后，迅速抬手使胸骨复位以利于心脏的舒张。

按压次数以每分钟60-80次为宜，按压过快，心脏舒张不够充分，心室血液不能完全充盈，按压过慢，动脉压力低，效果不好。

③使用胸外心脏按压术的注意事项（讲解）：

按压的力量应因人而异，对身体强壮的伤员，按压的力量可大些，对老年体弱的伤员，力量宜小些，按压的力量要稳健有力，均匀规则，重力应放在手掌根部，着力仅在胸骨处，切勿在心尖部按压。同时注意用力不能过猛，否则可导致肋骨折断，心脏积血或引起气胸等。

胸外心脏按压与口对口吹气应同时施行。一般每按压心脏5次，做口对口吹气1次，如果一人同时兼作两种操作，则每按压心脏15日需连续吹气2次。

④效果检验（讲解）：

如果按压显效时，可摸到颈总动脉、股动脉搏动，散大的瞳孔开始缩小，口唇皮肤转为红润。

思考题：1。人工呼吸及心脏复苏方法分为哪几种？

2、胸外心脏按压与口对口吹气如何同时施行？

<三>自救器佩戴训练实际操作培训教案

一、教案设计：

指导老师：

授课时间：

教学目的：熟练掌握过滤式自救器和化学氧自救器的佩

戴方法。

要

求：根据单位配置，选择过滤式自救器、化学氧

自救器进行训练，要求每名学员能熟练的佩戴自救器并能在30秒内完成。

教学方法：讲授、演示、操作

教

具：过滤式自救器和化学氧自救器各一台（可用

过期或使用过重组装的自救器）

时间安排：3学时

二、教学过程：

1、点名

2、导入

3、讲授内容

（1）过滤式自救器、化学氧自救器佩戴训练。①主要技术指标 ②结构 ③工作原理

④过滤式自救器的佩戴过程（教师演示）

操作步骤： 【1】取下自救器。【2】打开上部外壳。

【3】从下部外壳中取出自救器。【4】戴口具。【5】戴鼻夹。【6】戴头带。

2、化学氧自救器（讲解）： ①主要技术指标 ②结构 ③工作原理

④化学氧自救器的佩戴过程（教师演示）操作步骤：

【1】开启扳手，打开锁扣带。【2】打开上部外壳。

【3】取出自救器，套上挎带。【4】戴口具。【5】戴鼻夹。

【6】调整挎带，去掉下部外壳。【7】系好腰带。

3、学员操作

①严格按步骤进行佩戴，并能子啊30秒内完成。

②佩戴自救器撤离灾区时，要冷静、沉着、急步快走，但不要过分急跑。

4、指导老师巡回指导

①纠正学员在佩戴自救器过程中所出现的错误。②及时考核佩戴速度。

5、总结： ①讲评操作情况

②指导学员记下顺口溜：