当代大学生的历史使命和成长目标

当代大学生的历史使命和成长目标（11篇）

1.当代大学生的历史使命和成长目标 篇一

时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。

一、当代大学生要有崇高的使命感；

二、成功的机遇要靠自己去把握；

三、做人比做官和赚钱更重要；

四、关键是保持积极健康的心态；

五、把理想和行动有机统一起来。

先讲第一个问题：当代大学生要有崇高的使命感

“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”。一百多年前，忧国忧民的梁启超，在《少年中国说》里发出了让人振聋发馈的呐喊。这里所说的少年，也包含了青年，包含了今天在座的每一位青年大学生。纵观历史，从五四运动以来，中国青年的前途命运从来都是同国家、民族的前途和命运紧紧联系在一起的。实现中华民族的伟大复兴，是一代一代中国人矢志不移的奋斗目标，现在，这一伟大任务已经历史地落到我们这一代青年身上。2007年底，中国将取代德国成为全球第三大经济强国（仅次于美国和日本)，进出口贸易排全球第三，外汇储备排全球第一。中国解决了13亿人口的吃饭问题，为世界发展作出了巨大贡献。

本世纪头20年，对于我们国家来说，是一个非常关键的时期，既是黄金机遇期，又是矛盾凸现期。一方面，我们必须紧紧抓住千载难逢的历史性机遇，始终坚持发展这个第一要务，在民族复兴的进程中不断赢得主动，赢得优势，赢得胜利，努力实现和平崛起。另一方面，面对经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整和思想观念的深刻变化，我们又要始终保持清醒的头脑，在加快发展中高度重视民生问题，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，坚持科学发展，和谐发展，实现构建社会主义和谐社会的目标。

理想信念是人的精神世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、创造生活、开创未来的精神支柱和前进动力。

1、引导大学生做什么人

在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。

2、指引大学生走什么路

大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。

3、激励大学生为什么学

对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。同学们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，使理想信念之花结出丰硕的成才之果。

理想信念是人们心灵世界的深层核心。有无理想信念，就像一道分水岭，既把人与动物区别

开来，又把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。有志之人立长志，无志之人常立志。人生需要树立科学的理想信念。树立科学的理想信念，首先要坚定马克思主义的信念，还应正确认识个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的辩证统一关系。

2.当代大学生的历史使命和成长目标 篇二

1 电大30年发展成就辉煌

综观电大30年的历程, 经历了从学历补偿教育到探索多种形式、多种途径, 再到创建中央电大的人才培养模式改革和开放试点项目这三个阶段, 每个阶段电大都发挥其自身优势, 为国家建设培养了大批一线优秀人才。她为广大求学者提供了上大学的机会, 实现了几代人的大学梦, 为提升整个国家的国民综合素质发挥了不可估量的作用。

2 电大当今发展的任务

时代在变, 电大的教学模式也在变, 但万变不离其衷的是, 电大始终坚持如何让更多的人接受教育, 发展至今这种接受教育不仅仅局限于学历教育, 而是让一个人从他的孩童时代直到老年都有机会接受教育。中国政府确定的教育发展目标, 是要建成比较完善的现代国民教育体系, 人民享有接受良好教育的机会, 形成全民学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展。电大在改变中国高等教育布局、实现教育公平和利用信息技术手段, 构件全民学习、终身学习的学习化社会这两个方面, 起到不可替代的作用。随着以电大为龙头的社区教育不断兴起, 全民终身教育的实现目标将指日可待。

3 电大发展存在问题的认识及感想

电大虽然得到了长足发展, 但由于种种原因, 还有很多地方值得改进。笔者作为一名基层电大的专业教师, 对这些情况也有所认识和感想。

3.1 教学资源重复建设严重, 资源更新速度慢, 资源利用率不高

电大教学很大程度上依托网络, 从中央电大贯穿到地方基层电大, 每个教学点都有自己的资源平台, 这在很大程度上方便了学生进行自主学习, 但是在利用过程中却发现教学资源的重复建设情况很严重。中央电大责任教师发布在自主学习平台上的教学资源, 经省电大再到地方基层电大都是层层转载。

各级电大一般对学生以导学课的形式进行授课, 各电大的教学进度不一致, 经常出现基层电大的教学进度快, 而上级电大在资源平台上发布的教学辅导进程慢, 由此形成了基层电大教师无法很好把握教材重点, 以致给学生授课变成了大而全却无法深入的重点讲授的局面。

由于资源的重复建设, 并且资源更新速度慢, 导致学生自主学习的积极性不高, 学生不愿意登陆自主学习平台进行自主学习;又由于教师授课无法很好把握重点难点, 大而全的授课实际上就是课本内容的纯粹复述, 也导致学生到校听课的兴趣不高, 学生到课率也就不高了。

为了培养学生的自主学习兴趣, 充分发挥电大网络资源的优势, 各级电大都必须对网络资源建设进行该改革。

作为中央和省电大, 应该及早的把课程的教学辅导发布到学习平台上, 尤其要突出各章节的重点和难点, 这样便于基层电大授课教师以及参与学习的学生把握教材内容。这里的教学辅导, 只需要指点出重点和难点即可, 详细的解释说明则完全可以由基层电大授课教师对学生进行讲述。如果条件允许, 课程责任教师还可以发布一些网络视频资源, 将优秀的导学课IP课件发布出来, 供基层电大教师观摩和学生进行自主网络学习。

作为基层电大授课教师, 不应照搬照抄上级电大的教学资源, 而是根据自己的授课进度, 将每次授课结束后的课件和讲稿等教学资源上传到自己电大的学习平台上, 能将教材的重点难点进行详细的解释说明。这些教师, 还应该设计和学生对话的平台, 通过聊天室、邮箱甚至是班级QQ群等方式和学生在学习上有效沟通。学生在自主学习过程中, 不明白不理解的地方可以有多种途径向授课教师咨询, 这样的师生互动, 也有利于增加学生的学习积极性。

3.2 教师队伍的专业化程度不高

电大教师所面对的学生大多来自于一线的工作者, 对他们的授业方式与其他学校有明显的不同。电大教师, 不仅仅要给学生传授知识, 更重要的是引导学生如何自主学习, 培养学生的自主学习能力。但是在实际教授过程中, 大多的教师以课本内容复述为主, 满堂课程忙于将大量的内容尽快讲完, 很少给学生思考和互相探讨的时间。这与电大教师要从一名授业者转变为指导者差距甚远。

电大教师要为学生提供专业服务, 必须要有扎实的专业知识作为基础, 并且还要有教学经验的积累。然而实际上, 电大教师往往一学期负责4, 5门课程的教学, 备课压力大, 授课时间多。忙于完成教学任务, 教学质量势必受到影响, 且时间紧缺, 导致教师拓展和补充专业知识的机会大量减少, 科研能力也相对减弱。在这样的质和量的权衡过程中, 专业教师不得不为了应付量而削弱的质。

由此可见, 要强化电大教师的专业化程度, 就必须要给电大教师减压, 让教师有更多的时间来提升自己, 然后才能更好的服务公众。

要给电大教师减压, 就应该协调好质和量的关系。为了提高教师的授业质量, 要充分安排好教师的工作量, 将教师的授课、网络资源建设以及网络实时在线互动学习合理安排, 既保证数量, 也保证质量, 让教师有更多的时间自主安排学习和补充专业知识技能的机会, 让教师不断满足自己, 才能更好的满足学生。电大还可以充分利用社会资源, 增加外聘专业教师的方式扩充教师队伍, 以此来减缓专业教师的教学压力。

电大教师单独授课多, 往往是几门课程一个教师担任, 教师上课质量无法横向比较, 不能有效评判某位教师的上课水平高低, 所以兄弟电大之间可以互评互听的方式来提高授课水平。任课教师备课量大, 而且备课质量无法比较, 因此各兄弟电大的同课程教师也可以互相探讨, 共同备课, 以此提高备课质量, 并能减少备课压力。

3.3 知识考核方式过于传统

电大每学期两次期末考试, 大量的考试通过传统的笔试的方式进行, 而且过多的考试题目太理论化。电大学生需要学习的是能立即投身到实际工作中去的实用知识, 需要学习掌握现成的技能操作方法。过多的理论型考题, 无法真实反映学生对知识的掌握程度。我们不应把电大学生的知识掌握等同于普通高校, 甚至于中小学的知识掌握。要牢牢把握住电大学生的特点, 考试不应为了及格而考试, 而是为了真实反映学生的知识掌握程度。

笔者认为, 要反映电大学生对知识的真实掌握情况, 需要必要的考核, 但可以采取形式多样的考核方式。传统的笔试, 应该减少理论型的考题, 相应增加应用型的考题, 避免死记硬背, 让学生在考试中有充分发挥主观能动性的机会。适当放大形成性考核作业占总成绩的比例, 实行无纸化考试也是一种比较先进的考试方法。对于理工科专业, 可以增加实践课程的考试, 让学生完成某项操作实践来评判其知识掌握程度。考试不是为了考而考, 尤其是电大学生更应该注重其考试的实用性, 不要让考试成为学生头上沉重的负担, 力求在考试中让学生巩固技能, 掌握操作方法, 接受新知识。

3.4 社区教育龙头优势未得到充分体现

近年来, 社区教育在全国范围内如火如荼地开展起来。社区教育讲究的是个人的终身教育, 让每个人从幼儿到老年都可以得到接受学习的机会, 这与电大的办学理念有很大的相似之处, 因此许多地方都把电大作为社区教育的先锋, 以电大为龙头的社区学院纷纷成立。

然而, 社区教育现阶段还处于摸索实验阶段, 终身教育理想的实现还有很长的路要走。借鉴国外经验, 如美国等西方发达国家的城市大学, 社区教育发展得就很成熟。他们能按民众所需, 开设各类班级, 小到种花、健身、厨艺学习, 大到高科技尖端技术的探索。相比之下, 我们国内的社区教育目前只能是小打小闹, 最多的是学院和企业合作, 开展小范围的短期项目培训, 或者组织一些专家学者深入基层作一些讲座。

社区教育要实现按群众所需办学, 将社区教育变成“超市型”的学习基地, 任重而道远。由国家设立的社区教育实践基地的办学经验值得广大社区学院学习, 在此基础上逐渐发展成由点及线, 由线及面是我们推进社区教育发展的总思路。要充分利用各种资源, 将社区学院和社会联系起来, 让社区学院走到群众中去, 开展各种活动丰富群众生活;这也离不开政府的支持, 需要政府在政策和资金设备上给予鼓励和扶持, 社区教育活动的举办才能真正有效开展起来。

电大要在新时代创新发展, 还要继续深化改革, 努力转变观念, 加快改革步伐, 尽早为实现全中国人民的终身教育不懈努力。

摘要：广播电视大学在中国历经30年风雨沧桑, 通过不断的改革创新, 电大的影响力深入人心。在这30年的发展里程中, 广播电视大学始终围绕着时代的脚步, 跟着时代的潮流, 发挥着她的魅力, 为四化建设培养了大批有用人才。电大虽然得到了长足发展, 但要跟着时代的变化而不断完善自己, 还有很多地方值得改进。

关键词：电大历史,终身教育,资源共享

参考文献

[1]严冰, 徐皓.巨型大学的历史使命和现实挑战——关于巨型大学的学术对话[J].中国远程教育, 2006 (3) .

[2]陈乃林.关于电大发展取向及定位的探索[J].中国远程教育 (综合版) , 2001 (2) .

[3]钱明红, 周晓音, 杨悦梅.“基于网络-导学结合-多向互动”教学模式初探[J].现代远距离教育, 2005 (6) .

3.当代大学生的历史使命和成长目标 篇三

摘要：随着我国进入十二五教育规划阶段，大学生社会责任感的话题已越来越为人们所关注。增强大学生的社会责任感，必须加强大学生对中华传统美德与文化的学习，以深化其对社会与国家的认同感和自己的历史使命感：高校应注重对大学生的思想引导，帮助学生树立积极、正确的人生观与价值观；高校应不断完善大学生课程设置与教学评估体制。提倡与重视大学生的社会实践，让大学生在实践中，感受到自身的责任。

关键字：大学生历史使命社会责任十二五规划

谈到当代大学生的社会责任和历史使命，我们不能不认真地回顾一下历史，从这些历史中，我们不难看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

那么，进入十二五教育规划阶段的社会发展的需要又是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。如何才能提高生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”，所以，我们国家及时地制定了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。也只有这样，国家的富强和人民的富裕才不是空谈。时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正配称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

大学生的社会责任：

大学生是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

作为大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生

环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

大学生的历史使命：、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农等。

3、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们

要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

4、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

5、要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性：

明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为：

（一）这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。

（二）这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。

（三）这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。

各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

4.当代大学生的历史使命 篇四

大家好！

我今天论述的题目是“当代大学生的历史使命”。不知诸位看到这个题目有何感想，是激动？是忧愁？是喜悦？亦或是悲伤？我想这可能因人而异。

好，这个问题我们暂先不谈，我们先来一下认识当代青年学子应该肩负怎样的历史使命。中华强大，匹夫有责！这个匹夫，说的不是除了你我之外的别人，就是在座的你我。我们都希望我们的民族团结，我们的国家强大。但是我们不能光有愿望，我们应用十倍的精神和百倍的努力来行动，那么要我们行动什么？

那就是为民族的富强而奋斗！这就是我们的使命！

众所周知，我们中华民族是世界上最为优秀的民族之一，因为我们中华民族是世界上唯一一个文明能够连续起来的国家。但是为什么就是这样一个伟大的民族在近代却屡遭列强的蹂躏和欺辱呢？弄得我们主权全无、尊严全无呢？ 我承认自从1840年鸦片战争开始以来，我们的国家曾饱受了西方列强的洗劫和欺辱，我们的民族也曾让我们感到失望过，但是我也同样认为我们这个民族是很有希望的，而这种希望就在于我们这一代人的身上。

作为一名当代大学生，我们现在要清醒的认识自己，认识到我们身上所肩负的使命。傲然挺立于沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽” 的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。物亦如此，人更应如此。我们要树立正确的三观意识。可是不得不说我们其中的一些同学有些意识还存在着一定的偏差，比如在看待我国经济发展的问题上，我们很肯定在中国共产党的领导下经过几代人的艰苦卓越的奋斗我国经济建设所去得的辉煌成果，可是我们的同学就经常拿这个GDP来说事儿，一提到GDP，从嘴里冒出的第一句话就是：“中国的GDP已经赶超了日本，成为了世界第二大经济体，名副其实地算得上是与美国平起平坐的贸易伙伴”。可是我们是否知道，1840乃至到1856年的第二次鸦片战争之前，中国的GDP都位居世界之首，最终却沦为了英国的半殖民地的结果，1894年，中国的GDP事日本的五倍，但在甲午中日

战争当中却是全军覆没，为什么？因为“国富并不代表国强”。真正能够体现一个国家的综合国力的是先进的科学技术与雄厚的武装战斗力。我们中国就目前的综合国力来讲，只能称得上是政治大国、经济大国，强国的队伍里是没有我们的。邓小平同志早就说过，中国目前以及在将来的很长一段时间内，都将处于社会主义建设的初级阶段，我们的身份就是中国特色社会主义初级阶段的接班人和建设者。我们的目标就是把富裕的中国稳定的转化为强大的中国。

再比如，当今的部分学子也有太过于急功近利的现象。学生在上第一节课时就想知道期末考试的方式，刚拿到书本，就想知道全本书的内容„„其结果呢？往往是适得其反，因为在科学的道路上从来都是荆棘丛生、没有捷径可言。从这些角度来讲，我们现在的这些意识和做法算不算作是一种错误呢？

不管其是否错误，但毫无疑问，国家之富强，民族之复兴的担子已经落在了我们这一代人的身上。

那么。我们该以怎样的态度和方式去承担这份责任和使命呢？

首先，要正确地去认识这个国家和民族。一直以来我们的同学都搞不太清楚自己的国家处在一个什么样的位置，要么过分自大，要么过分自卑，看到非洲人就觉得自己很了不起，见到美国人就觉得自己低人一等，这种心态都是不正常的，也是不应该的。我们应该记住：中国是一个大国，而非强国，我们离强国还有很长的一段路要走，而且我们有这个信心！但既然我们是大国，我们的国民也理所应当具有大国的心胸和心态，要记得学会包容，学会尊重。

其次，要有爱国精神。爱国犹如爱家，爱国又胜于爱家，“以天下为已任”的这种传统情感，传统信念，已经融入在了炎黄子孙的血液里。说到这里，不由得让我们想到在汶川地震灾后重建工作中中华民族彰显出来的团结和坚强，灾区人民在灾难面前的勇敢、坚毅、不屈的精神让人震撼，这是华夏儿女爱国精神的集中体现，它凝结着的是人民对祖国的忠诚和热爱。所以，忠诚就要忠诚自己的土壤；热爱就要热爱自己的祖国。

再则，要有责任感。人的一生无论怎么过，都逃避不了两种责任：第一种是对国家和社会的责任，第二种是对家庭和自己的责任。后者要做到的话，自己努力一下并不是太困难，但是要做到前者不仅仅需要我们有对国家对民族的忠诚和热爱，更需要我们有实际的行动，需要我们每一个同学有高度的历史责

任感，不然21世纪民族的伟大复兴何谈？何在？

最后，要有实干精神。我们身在建院，要明确来到这里的目的是什么。在这里我们学习专业知识，锻炼综合能力是为了毕业以后去为祖国的现代化建设服务。我们应该做的不是在这个国家拿了几个亿来支持灾后重建的美丽校园里谈情说爱、虚度光阴，而是需要有一种脚踏实地的精神，从做好每一个实验、学懂每一门专业知识、学会和熟练每一门技术做起，为中国的繁荣昌盛添砖加瓦。

我记得在小的时候，老师就对我们讲：你们是民族的未来，国家的希望！倘若要等到若干年之后；我们再拍着我们孩子的肩膀，对他们说：你们是民族的未来，国家的希望！那么我们这一代算不算是民族和历史的罪人呢？

5.谈当代大学生的历史使命 篇五

内容摘要：在中国当下的科学发展形势下，更加需要全面型的专业人才，然而大学生发

展现状并不乐观。加强自身的道德和信仰教育；增强责任感，提高责任意识；学习科技知识；重视发展本民族文化，防止外来的“文化侵略”；培养科学精神，求知、求真的精神就显得格外重要，也是我们的历史使命。关键词：道德，责任，科技，文化，科学精神

2012年11月8日——11月14日，对于中国社会来说是具有重要意义的几天，也是为世界各国广为关注的一段时间。中国于这段时间召开了全国第十八次人民代表大会，选举出了新一届的中央领导集体。新选出的总书记习近平在参观《复习之路》展览时说：空谈误国，实干兴邦。这不仅是对社会主义事业建设者的激励，更是对当代大学生历史使命的深刻诠释。

正如新媒体的出现与发展并不代表着旧媒体的衰落一样，胡锦涛同志提出的科学发展观是中国这几年来快速发展的正确理论指导，而这一理论也将是中国未来发展的方向。追求科学发展，全面发展，追求社会的稳步前进。因而，我们的社会比任何时候都需要充足的人才资源储备，比任何时候更需要全面型的专业人才，我们大学生也将在不久的将来承担这一神圣的使命。那么，我们现在需要做的就是不断的检讨自己，不断的适应社会的对于发展人才的需要，积极的担负起作为中国大学生的历史使命！

那么，我们的历史使命是什么呢？在我看来，就是继往开来的建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。中国在国际上作为一个负责的大国，除了自我发展，还要促进世界的发展进步和人类事业的前进。所以，中国的当代大学生，还要各尽己能，为世界发展和人类事业的进步做出自己的贡献。

然而，当代大学生在人格、价值观念、心理方面存在着不少问题。理想、信念的失重，主体价值的错位，理性冷淡和意志薄弱，抗挫折能力差等，都不利于大学生很好的承担建设中国、促进民族复兴的历史重任。

在现实生活中和我们身边，越来越多的大学生在专业选择上不再考虑自己适合哪个专业，而是盲目的填报热门专业，不再考虑社会发展需要哪方面的人才，而是功利的选择高薪职业。这样导致社会人才需求与人才现状的错位，或者，在职人员因为不是出于热爱和奉献而出现的低效率和“混饭吃”的不健康现象。所以，当代大学生更要义不容辞的承担起历史使命！

俗话说，行动是思想的反映，理论对实践具有指导作用。所以，要做到“实干不空谈”首当其冲的就要加强思想道德修养的教育，重视大学生的信

仰教育。

之所以要加强思想道德教育不仅是因为这是发展社会主义文化的需要，更是因为近几年来国内频频出现道德滑坡问题，加强道德教育迫在眉睫，只有这样，才能在全社会建立起坚实的道德的盾墙。近几天来，“切糕“这一词红遍网络。强卖“切糕”的类似社会道德问题已经屡见不鲜。各种食品安全问题考验着消费的承受能力，小悦悦事件引起社会上对于人性的深刻思考，郭美美事件使中国慈善事业蒙羞，社会慈善有因此一度冷清。每一件道德问题的发生，到最后为人民所指的不只是当事人，更多的是：我们这个社会怎么了。

思想道德的培养既需要大学生个人的努力，有需要社会的引导。大学生已经有独立思考的能力，能分辨善恶美丑、是非曲直。趋利避害连草履虫都会，我们更要朝美善的方向迈进。在道德事件发生之后，除了对当事人指责，我们更需要做的是以此为鉴，检讨自己，告诫自己。除此之外，要牢固树立拥党、爱党的思想，虔诚的相信中国在共产党的带领下并将实现伟大的民族复兴，信仰是支撑我们不断奋斗的中坚力量。

第二点就是大学生应增强责任意识，对自己负责，对社会负责。作为一个“半社会人”，我们既要掌握好科学知识和专业技能，更要积极承担社会责任。大学是我们的必修课堂，在大学中，认真对待每一门学科，积极锻炼自身能力是我们的责任所在，也是我们获得价值的关键，是我们为未来储备的关键时期。步入大学，我们接触社会的机会也越来越多。面对社会中的问题，我们要清醒的认识，以大学生的身份去表达看法建议，尽己所能，服务社会，投身到无限的社会实践中去，只是我们实现人生价值的必由之路。

上世纪70年代，邓小平同志提出：科技是第一生产力这一重要论断。中国的改革开放事业在这样一系列的论断中迈出了重要一步，并取得了显著的成就。发展，是推动人类社会的重要途径。农业科技，使袁隆平成功实验出了籼型杂交水稻，为人类解决了粮食问题。中国近年来也是在不断推进军事科技水平，“辽宁号”航母，歼-15的成功试飞等，无一不体现着之一主题。然而，有美国军事分析家否定中国取得的军事成就，认为两国间军事力量相差悬殊。那么，作为中国人，面对他国的轻视和故意贬低，我们应保持冷静的心态，奋发图强的继续发展我国军事科技，不断推进军事水平的进步发展。

而在世界发展的大潮中，除了发展经济、科技，设政治，还需要促进本民族文化的繁荣发展。尤其是在现在这样一个经济全球化的形势下，只有掌握了文化的制高点，才能屹立于世界民族之林。美国对于我国的文化输入也不容我们忽视。美国电影，美国文化，日本动漫，韩国电视剧等等，这些形式的文化输入中国都是不小的冲击。所以，我们应维护民族文化的安全。每一种社会现象的存在，都有它存在的理由，都有它存在的物质基础。大量外

来文化的“入侵”，在另一面也反映了中国文化存在着竞争力不强的现实问题。我们要积极支持民族文化，有欣赏、尊重和自豪的眼光去发现中华文中有益的一面，并将它转化成文化产品，如今年热播的纪录片《舌尖上的中国》就是很好的范例。它不仅包含了中国的美食文化，也向中国人和世界人传达了中国的风俗文化、传统节日和人文风情。

最后一点就是要树立全局观念，培养科学精神，增强求知和求真精神。这一点，在国人对待钓鱼问题上最为明显。不少国人通过烧日系汽车、打砸日办工厂表达自己的爱国热情和民族气节，然而这是不理智的，缺乏考虑的。我们该做的是冷静对待，将悲愤化为力量，使中国创造取代日本制造。除此之外，在2012年12月21日来临之前，在网络上又热起了“末日来临，你会…”的问题，世人以调侃的心态对待世界末日说。我们该做的是，利用科技手段，科学知识验证面临的问题，解答心中的疑问，而不是盲目的从众，听信谣言。作为大学生，求知、求真，更是我们不懈的追求。

6.当代大学生的历史使命与责任 篇六

摘要：作为当代的大学生，我们必须担负起应有的历史使命和责任，特别是在我国面临重大历史变革和世界处于不稳定的情况下，我们更义不容辞。因此，我们必须首先明确当代大学生的责任与使命，踏实苦干，努力学习专业知识，树立共产主义远大理想，为实现中华民族的伟大中国梦而奋斗终身。

关键词：大学生责任使命时代

一，大学生的社会历史地位

大学是近现代教育的产物，发源于西方，流行于全世界。中国的大学教育最早可追溯到戊戌变法时期的京师大学堂（北京大学的前身）。中国大学生的历史要比中国大学的历史要稍长一些。洋务运动中被派往国外留学的大学生应该可以看作是中国最早的大学生。

自从大学生这一群体产生以来，便对中国社会产生了多方面的影响。早期的留学生们对中国学习西方，中国的近现代化起到非常大的促进作用。他们中的不少人成为了民族的脊梁。詹天佑，鲁迅，周恩来，邓小平，华罗庚，郭沫若，钱学森，李四光，侯德榜等人是他们中杰出代表。

随着时间的推移，大学生对社会的影响将会更加广泛，更加深刻。进入二十一世纪以来，世界各国，各地区的全面竞争空前激烈。而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界的越来越多的关注。他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。他们素质如何，对一个民族，一个地区的发展有着十分重要的影响，不容小觑。二，认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性

明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为：

（一）这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。

（二）这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育 ,他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现，能挑起建设祖国的历史重担。

（三）这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

三，当代大学生的责任与历史使命

大学生的社会责任：

大学生是祖国的未来，是民族的继承人，是建设伟大中国接班人，他们将决定祖国的命运。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，并且具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关

系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

作为大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，树立正确的世界观，人生观，价值观，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

大学生的历史使命：、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，响应国家号召投身到西部大开发中，积极的到偏远贫困地区支农、支教等。

3、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们 要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事，扎扎实实地学好专业知识，不断锻炼自己的社会能力。

4、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

5、要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

7.当代大学生的历史使命和成长目标 篇七

班级：******** 学号：********** 姓名：***** 论文摘要：本文简要论述了大学生肩负的历史使命以及应确立的成材目标,并为之努力奋斗。

关键字：大学生；历史使命；成材目标。

一、时代赋予当代大学生的历史重任

马克思和恩格斯指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其现存世界的联系而产生的”。

人类社会已经跨入了21世纪，21世纪是我们中华民族复兴的世纪，我们是生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。党的十七大指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”党的十七届四中全会又提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。因此，全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标，是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题，这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。

在当今世界，和平与发展是当今时代的主题，世界多样化和经济全球化是两大历史趋势，以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展。和平为主流的外部环境，世界多极化、经济全球化进程中的激烈竞争，新科技革命的浪潮，使中国面临着一次重大的机遇和前所未有的挑战。只有紧紧抓住机遇，沉着应对挑战，我国才能在新世纪实现经济发展、赶超先进国家，自立于世界民族之林。1．实现中华民族的复兴是大学生的历史使命

近代,由于清政府的腐败和软弱,中华民族遭受了不尽的屈辱。新中国成立后,中华民族重新站立起来,开始了社会主义的实践。党的十一届三中全会以来,中华民族勇敢而自信地面对国际竞争,为实现祖国的繁荣和富强而努力奋斗着。这就是大学生所处的历史时代,他们义不容辞地承担着中华民族复兴的历史使命。具体说包括以下五点:（1）担负着继往开来的重任

大学生是继往开来的一代。所谓继往就是要继承中华民族的优秀传统和文化, 1 继承以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业;所谓开来,就是在邓小平理论指导下,逐步摆脱社会主义初级阶段的不发达状态,缩小同世界先进水平的差距,实现中华民族的复兴。这样的历史进程,至少需要百年的历史,它需要几代,十几代人的不懈奋斗,而重任自然落在一代代青年大学生身上。

（2）迎接新技术革命的挑战

当今科技的发展呈现出前所未有的速度。以激光技术为例, 1958年,激光产生的原理尚是一篇论文。两年之后,美国得到了世界第一束人造激光。几年后,激光技术被广泛应用并大显身手,从精细的眼科手术到摧毁洲际导弹,从传送图像到获得全身摄影,速度之快令人始料不及。有人做过这样的分析,近30年来,人类所取得科技成果,比过去的2000年的总和还要多。有人预测到2003年,人类的科学技术知识大概要在现在的基础上翻一番;到2020年将比现在增加3~4倍;到2050年将是现在的5倍。科技应用于生产的周期越来越短,也就是说经济发展中科技的成分逐渐增加,科技已成为第一生产力。目前,以生物、信息、材料等为先导的新技术革命正在全面展开。大学生是掌握先进的科技文化的群体,他们具有抢占科技“制高点”的能力。谁率先抢占了科技发展的“制高点”,谁就抓住了机遇,就能在竞争中掌握主动,就能迅速地发展。新的科技革命,为各国家各民族的发展提供了机会,也提出了挑战。因此,大学生必须敏于关注世界新科技发展动态,结合专业特长,在新的技术革命中,充分发挥自己的聪明才智力争站在科技发展的前沿。

（3）扩大中国对外开放的成果

当今世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,世界也不能忽视中国的存在和影响。中国自1979年改革开放以来,逐渐打开国门,通过改革开放走向世界,世界也由此走进中国。改革开放20多年来,中国成功地引进了资金、技术和先进的管理经验,建立了一批经济特区,扩大了对外贸易,中国的经济建设取得了举世瞩目的成就,实践证明了改革开放政策的正确性。对外开放已成为我国长期的基 本国策。大学生将以其掌握的先进文化和知识,成为进一步扩大对外开放成果的主力军。他们可以通过对外的文化交流、科技合作等形式,充分发挥自身的能力,将人类发展中的先进成果引入中国,也将中国介绍给世界,使世界了解中国,让中国走向世界。

（4）成为可持续发展战略推动者

可持续发展的观念已被世界人民所认同。可持续发展对于人口众多、人均资源十分贫乏的中国有着特别重要的意义。社会的可持续发展,归根结底依靠科学技术的进步和公民素质的提高,这就决定了大学生是我们推行可持续发展战略的 2 重要力量。因此,大学生要认真学习可持续发展的有关理论和方法,结合自己的专业,为最大限度地追求人与自然的和谐共存及协同发展献计献策。（5）做改革的先行者

改革是我们在社会主义事业进程中,遇到问题和挫折时,进行的自我修正,也是完善社会主义制度的举措。综观历史,青年学生历来是改革的先行者,他们对新生事物的产生和发展有极大的热情,但由于经验不足也会出现良莠不分的情况。因此,青年大学生首先要高举邓小平理论伟大旗帜,沿着中国共产党十一届三中全会以来的路线前进。其次,要解放思想,勇于创新,利用社会实践等形式,积极投入到经济建设中去,为加快经济体制改革和实施经济的持续发展战略尽智尽力。

二、如何肩负起历史赋予我们的使命

1、了解我国的基本国情。

我国的基本国情是正处于并且长期处于社会主义初级阶段，十一届三中全以来，我国的社会主义现代建设取得了巨大的成就，邓小平同志曾告诫我们：“中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都 很落后，这就决定了我们还有一个艰苦奋斗的过程。”对此，江泽民同志也明确指出：“必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。我国生产力和科教、教育水平还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走，城乡越来二元经济结构还有改变，地区差距的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不；人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大；生态环境，自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出；我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力；经济体制和其它方面的管理体制还不完善：民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不可忽视的问题。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。”

2、认识我国现在的发展机遇。

世纪之交的年代，往往潜藏着巨大的历史机遇。从三个方面我们可以看出这是个重要战略机遇期。

一、在和平与发展的时代主题下，我国有极大的可能争取较长时期的和平的国际环境和良好周边是可以实现，这有利于我国集中精力搞建设。二是从科技革命和经济全球化的发展趋势来看，世界科技革命进程加快，我们可以抓住新科技革命产业化的环节，缩短与发达国家的差距，实现跨越式发展。三是从国内来说，我国在经过20多年改革开放并取得了伟大成就的基础上跨进21世纪，历经探索，我们已经形成解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，采取了从中国具体实际出发，分阶段有步骤地实现现代化的发展战略，找到了一 3 条建设中国特色社会主义的正确道路。现在，党的十七大又明确指出了新世纪初新的奋斗目标和行动纲领。这对我国建设社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴提供了坚实的基础。

作为新世纪的当代大学生要想所作为，就必须以时代的历史使命为已任，把握时代的脉搏，跟上发展的源流，迎接变革的挑战，从而树立起为时代的发展和人类的进步而献身的伟大志向。

3、以推进全面小康社会和构造社会主义和谐社会为历史重任。

全面建设小康社会和构造和谐社会是当今我国建设社会主义现代化事业的两项具体表现。这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。

2、以提高大学生自身的综合素质为基本要求。只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。因而我们当代大学生要着眼于自身的全面发展，认真学习党的十六大精神，用“三个代表”的自觉性和坚定性，提高自己的政治水平、政策水平和综合素质；加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观；积极倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，反对、抵制各种拜金主义、享乐主义、极端利己主义等腐朽思想；加强自身修养，培养高尚的道德品质、较强的法纪观念，提高心理素质，形成坚强的意志、健全的人格，克服价值观念混乱、理想信仰迷惘、政治意识淡化、道德行为失范的现象，在今后人生的奋斗的征途中，一定要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值服务祖国人民的统一树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，扎扎实实、认认真真地学习好本领，练好基本功，掌握新的知识，使自己成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开拓、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人，为中国特色的社会主义事业，奋斗不息，塑造无悔的青春。

参考文献：

[1]《时事报告大学生版》[J] [2] 新华网

[3] 《中国现代史》(1919～1949)[M], 北京师范大学历史系中国现代史教研室编,1983年9月北京师范大学出版社出版

8.当代大学生的历史使命和成长目标 篇八

马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。新形势下，用马克思主义教育大学生是思想政治教育的根本任务。大学生是中国青年中的优秀群体,是振兴中华的中坚力量,时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。明确大学生肩负的历史使命,是我们这些当代大学生的重要任务。

马克思主义映射给大学生的历史使命，就要遵守基本道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格大学生必须具备的基本素质。大学时期是人生形成自觉道德意识的重要阶段。当代大学生要弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立法律意识和诚信意识。要积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会实践孕育的传统美德中汲取精神力量。大学生要继承中华民族的优秀传统和文化, 要用中国特色社会主义共同理想引领自己，用民族精神和时代精神激励自己，用社会主义荣辱观规范自己，在人生的关键时期确立起正确的世界观、人生观、价值观。在复杂多变的形势中认清形势，理性爱国，合理表达，永远跟党走，把个人的理想融入祖国和人民的共同理想之中，把个人的追求融入祖国和人民的共同奋斗之中，让青春因融入民族的伟大事业而闪闪发光。让

我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，勤奋学习、勇于拼搏、锐意创新、发奋成才，用我们无限的热情和无悔的青春展示学子的崭新风貌，为中华民族的伟大复兴谱写出更加壮丽的青春之歌。崇高的理想激励着我们，光荣的使命鞭策着我们，辉煌的前景召唤着我们。我们坚持：把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜；把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；把深入实践作为成长成才的必由之路；把奉献社会作为不懈追求的优良品德。

9.当代大学生的历史使命和成长目标 篇九

21世纪是我们中华民族复兴的世纪，我们是生长在这个伟大时代的大学生，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。一个时代有一个时代人的使命。抗战的年代，人们有救亡图存的使命，而在和平与发展成为世界的主题的时候，当代大学生也有属于自己的使命。

当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。与此同时，我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。

一是面临着世界技术文化发展的挑战。

当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大地推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。面对世界科技文化发展的缺失，面对日益激烈的国际斗争，我们必须奋起直追，这样才能把握先机，赢得发展的主动权。

二是面临复杂多变的国际环境的挑战。

当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定因素增多，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状态加剧，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。在世纪之交，江泽民曾向全国大学生明确提出：“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。”〔④〕能否按照全面建设小康社会、加开推进社会主义现代化建设对人才提出的要求，全面提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是当代大学生必须直接面对的带有根本性的挑战。

对于当代大学生来说，肩负的使命是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。在当今世界，和平与发展是当今时代的主题，世界多样化和经济全球化是两大历史趋势，以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展。和平为主流的外部环境，世界多极化、经济全球化进程中的激烈竞争，新科技革命的浪潮，使中国面临着重大的机遇和前所未有的挑战。只有紧紧抓住机遇，沉着应对挑战，我国才能在新世纪实现经济发展、赶超先进国家，自立于世界民族之林。作为新世纪的当代大学生要想所作为，就必须以时代的历史使命为已任，把握时代的脉搏，跟上发展的源流，迎接变革的挑战，从而树立起为时代的发展和人类的进步而献身的伟大志向。

大学生要继承中华民族的优秀传统和文化, 要用中国特色社会主义共同理想引领自己，用民族精神和时代精神激励自己，用社会主义荣辱观规范自己，在人生的关键时期确立起正确的世界观、人生观、价值观。在复杂多变的形势中认清形势，理性爱国，合理表达，永远跟党走，把个人的理想融入祖国和人民的共同理想之中，把个人的追求融入祖国和人民的共同奋斗之中，让青春因融入民族的伟大事业而闪闪发光。

学习是大学生的第一天职，在科技进步日新月异、知识信息竞相涌流的形势下，青年学生要努力学习科学文化知识，扎扎实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要注重学习书本知识与投身社会实践的统一，自觉走与实践相结合的道路，努力把自己锻炼成为基础知识扎实、专业特长突出、实践能力过硬的高素质人才。要继承和发扬开风气之先的优良传统，自觉站在改革开放的前列，站在自主创新的前列，做科学探索和创新的先锋。以脚踏实地的作风、锲而不舍的毅力和迎难而上的勇气，勤奋学习、开拓创新、发奋成才，为成为一名共和国合格的建设者和接班人积蓄能量。

10.当代大学生的历史使命和成长目标 篇十

什么是中华民族的伟大复兴？以三个代表为基本思路的中华民族的伟大复兴，不是简单地回复到中华民族曾经有过的古代的辉煌，而是一方面要“回复”到那时曾经有过的在世界民族之林中的辉煌地位，另一方面要“回复”出崭新的时代内容，即“回复”出一个代表先进生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民根本利益的中华民族的伟大复兴。民族的伟大复兴是亿万国人的心愿与期盼，而作为当代大学生的我们，更是肩负着实现祖国强盛的艰巨使命。而所谓中华民族伟大复兴的目标，根据党和国家的一贯主张，至少应该包括以下几个方面的内容：

第一，大力发展社会生产力，进一步增强以经济科技文化力量为主的综合国力。第二，大力推进社会的全面进步，实现社会各个领域的整体协调发展。第三，大力建设和弘扬新时代的中华文明。

第四，解决台湾问题，实现祖国的完全统一 第五，屹立于世界先进民族之林，为世界的和平与发展作出更大的贡献。

这是一个光荣而艰巨的目标，因为需要强调的是，民族复兴是一个很长的历史过程，也是一个激励中国人民奋斗的理想。它有可以量化的内容，但并不是都能够用具体的指标衡量的。而且，目标的内容也会随着历史条件的变化而不断地加以充实和调整，不可能是完全静止、绝对不变的。所以，如果试图事先完全描绘出非常详尽的蓝图，是不现实的，也是不 可能的。所以，这就需要我们一代代国人为之努力，坚持不懈的去奋斗！

而作为我们当代大学生，我们不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。

那是前人的努力。那么，在改革开放的今天，时代又在召唤着我们这一样群当代大学生去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

同时，我们还必须大力培养政治，经济，文化军事等各方面和业务全面发展的人。同时，在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。总之，我们当代大学生要很好地做到国家需要与个人发展的统一，成为当代社会发展的中流砥柱和光荣典范。

“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命。如今，爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势。作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技、文化事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

11.论当代大学生的历史使命范文 篇十一

青年兴则国兴，青年强则国强，青年是民族的希望，国家的未来。作为国家未来的希望，我们大学生应该明确自己的位置。

在这个信息技术迅猛发展的今天，我们必须以提高自身素质为基本要求，只有切实提高自身综合素质，才能够符合高速发展变化的时代要求，才能担负起时代赋予的历史使命和社会责任。

而我们应如何提高自身素质，全面发展呢？这需要我们做到发扬新“五四”精神：

一、要树立远大理想。“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行终年者，行十里者众，行百里者寡，行终生者鲜。”我们要树立终生远大的理想，并努力为之奋斗。一个人，只有心中有理想，人生才会有方向、有激情，才会不断进步，我们大许文生应该好好利用我们有限的学习时光，不碌碌无为。

二、要善学习。大学生作为青年中知识层次较高、最具潜力、最具创造性的群体，也是一个人学习的最好时期、最少保守思想、最能接受新生事物的一群人。我们要刻苦学习，不仅学知识、学本领，而且要学习做人。学习要持之以恒，切忌心浮气躁。尤其要打好基础，要善于求知求新，不断学习新知识探索新事物；既要学会动脑，又要学会动手。我们还是一名学生，学习是我们的主要任务。不得不承认，在欧美一些国家的教育制度与方式，比我们国家的优秀，这也是他们青年学生的创造力比我们强的原因之一吧。所以我们在学习中应注重实践动手能力。

三、讲道德。青年要懂得真、善、美，懂得自己肩负的责任，从年青时就培养讲道德的良好品质，做一个有道德的人。一个有修养的人拥有无限的生命财富。作为新时代的大学生，我们更应该提高自身道德素质，扬中华美德，为创造和谐社会献智献力，提高自身能力、积极投身到服务社会、服务人民的志愿队伍中去。

四、要自立。我们要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪，思考了解事情真理，做出正确判断。还要做到勇于创新、不墨守成规。我们运离故土、在异乡求学，要学会独立生活、提高自身能力，不仅要学好习、更要勤锻炼，身体是革命的本钱。调查显示：中国有70%的人处于亚健康状态！只有拥有强健的体魄，才能有力气建设国家。

五、要勇于奋斗。我们要树立为实现崇高理想 勇于献身、不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神。

综上所述，在我们今后的人生奋斗征途中，一定要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，扎扎实实、认认真真学习好本领，练好基本功，掌握新的知识，使自己成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。为中国特色社会主义事业奋斗不息，塑造无悔的青春。