民主生活会理论学习（共17篇）
1.民主生活会理论学习 篇一
把握民主生活会规律确保民主生活会质量
党员领导干部民主生活会是发扬党内民主的重要载体，是加强党内监督的有力手段，是提高执政能力的有效途径，是党内政治生活和组织生活的一项重要制度。建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层，必须深刻认识民主生活会的独特作用，发挥制度优势，切实增强开好民主生活会的责任感和自觉性。
一、民主生活会是党内民主的生动实践和有效途径。党内民主是党的生命。民主生活会是党内民主的制度性安排和实现的重要途径。毋庸置疑，党内民主是民主生活会的灵魂。在新的历史条件下，如何把我们党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心？最根本的一条是按照十六大提出的党的建设的总体思路来加强党的建设，而其中一个重要方面，就是“改革并完善党和国家制度，从制度上保证党和国家政治生活的民主化”，走思想建党、制度建党、民主治党的道路。民主生活会作为一项政治制度和组织生活安排，蕴含着民主的具体要求，表现为有效的民主运作形态。具体来说，有三点：一是发扬班子内部民主，充分听取班子成员意见。二是扩大党内民主，充分征求党组织和党员的意见和建议。三是发展人民民主，广泛征求群众意见。当前，民主生活会普遍存在的浅层次、低质量问题，根本原因是党内民主发扬不够，甚至存在严重缺失。也有发挥各级党组织和党员民主作用和运用人民群众民主力量不够的问题。促进民主生活会由低质量向高质量，由浅层次向深层次转化，必须认真实践党内民主，坚持扩大和发展党内民主，充分运用人民民主力量，始终保持党内健康的政治生活状态。在这方面，一些地方在民主生活会中探索建立的公示制、旁听制、评议制、通报制、考核制等，是一种有益的尝试，值得我们借鉴。
二、民主生活会是监督资源的有效整合和运用。我们党制定了县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会规定，《中国共产党党内监督条例（试行）》又把民主生活会作为一项重要的党内监督制度确定下来，明确规定：县以上党委常委的民主生活会要征求上下级党组织、党内外干部群众的意见；党委（党组）可以采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题；向上级纪委和党委组织部门报送会议情况；向下一级党组织通报情况；群众普遍关心的问题的整改措施予以公布；县以上党的各级委员会执行民主生活会的情况，由上级党委、纪委负责检查、监督；建立健全上级党委（党组）成员指导下级党组织党员领导干部民主生活会的制度，等等。这些规定较好地整合了党内监督与党外监督、自上而下与自下而上的监督、相互监督与自我监督的资源，体现了监督主体的广泛性、监督客体的针对性、监督方式的多样性、监督时效的长期性。运用民主生活会这种具有特殊意义的监督形式，一要强化内部监督。民主生活会的监督主体是班子成员自身，通过调动班子成员的主动性，实行自我监督、自我约束。通过培育和激活班子成员的党性、责任和觉悟，靠党性、责任和觉悟来实现民主生活会的监督作用。二要重视群众监督。广泛听取群众意见，引入党内监督的外部力量，发挥群众监督的作用，与党内监督有机结合，是我们党内监督的根本政治优势。党内监督和群众监督同等重要，二者不可替代。党员领导干部要正确对待监督，自觉接受监督，充分运用好民主生活会的监督资源和政治优势，加强领导班子建设。
三、民主生活会是领导班子肌体自我平衡调适、修复更新的有效手段和机制。列宁曾经指出，“不犯错误的人是没有而且也不可能有的”。一个领导班子出点错误和问题并不可怕，可怕的是浑然不知，甚至自以为然。民主生活会通过民主和监督的有效形式，发现和解决自身矛盾和问题，防错纠错，自我修复和更新，使之达到动态平衡，是我们党内解决自身矛盾和问题的能力体现。遗憾的是，现在有的班子的民主生活会流于形式，有的领导班子成员缺乏深刻的认识。对此，要升华理念，深化认识，增强责任感和自觉性。要升华民主生活会“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的理念，做到以诚相待，“从善如流”，“闻过则喜”；升华民主生活会“惩前毖后、治病救人”的理念，做到有病治病，无病防病，自重、自省、自警、自励；升华“团结—批评—团结”的理念，正视批评与自我批评，发展批评与自我批评，善用批评与自我批评。从团结的愿望出发，开展批评与自我批评，达到新的团结。一次民主生活会不可能发现和解决所有的问题，但是带根本性、原则性的突出问题必须认真解决。对领导班子在执行党的路线、方针、政策上出现的偏差，在贯彻民主集中制中出现的重大分歧和问题，在工作中出现的重大决策失误，领导干部思想上、作风上、廉洁自律上存在的突出问题等，在民主生活会的各个环节，都要认真查找、剖析和整改，以整改实效取信于民。
———建立和完善
公告公示制。各级领导班子召开民主生活会前要将民主生活会的时间、主题予以公告，广泛听取各方面意见，听取群众意见。民主生活会结束后，要将民主生活会的整改措施进行公示。问题解决后，要将整改结果公示，及时反馈党员群众所提意见和建议的处理结果，以真正取信于民。
———建立和完善督导制。上级纪委、组织部门特别是组织部门，要认真履行职责，加强指导和监督。应抓好三个环节：一是提前介入，抓好会前准备环节，及时了解意见征求、交心谈心和会议公告公示情况。二是直接参与，抓好会中引导环节，了解思想动态和批评与自我批评情况。三是追踪整改，抓好会后整改环节，及时了解整改措施情况，督促落实。
———建立和完善考核通报制。按照“科学、简便、实用”的原则，深入调研，探索建立民主生活会质量考核和通报制度，形成“促落实”、“保质量”的激励约束机制。坚持在一定范围内对民主生活会及整改考核情况进行通报，表扬好的，批评差的，促进平衡发展，以全面提高民主生活会的整体水平。
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2.民主生活会理论学习 篇二
会上, 与会人员一起共同学习了省公司《关于“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题, 开好2011年度党委领导班子民主生活会的通知》和更快发展提精神动力和思想保证。
开展“三亮三比三评”活动。要求全体党员亮党员身份、亮服务标准、亮岗位承诺;比技能、比作风、比业绩, 不断提高业务技能, 争当行业“排头兵”;通过群众评议、党员互评、领导点评, 查找自身存在的问题, 以提升全体党员思想觉悟与素质。
3.民主生活会 篇三
问：什么是民主生活会？
答：民主生活会是共产党员在支部和党委中的一种经常性组织活动制度，以成员交流思想、开展批评与自我批评为主要形式。
2000年，中纪委、中组部印发了《关于改进县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干意见》，决定县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会一年召开一次，时间一般可安排在4至8月之间。
2004年2月，中央颁布了《中国共产党党内监督条例（试行）》，将“民主生活会”作为重要的党内监督制度专门列为一节。其中要求，领导班子成员在民主生活会上，应当针对自身存在的廉洁自律方面的问题以及党员、群众、领导班子其他成员和下级党组织提出的意见，负责任地作出检查或说明，积极开展批评和自我批评。民主生活会情况和整改措施还要在一定范围通报。
问：民主生活会制度是如何建立的？
答：民主生活会制度是伴随着党内民主生活扩大和党内民主观念提升而逐步确立并完善起来的。
建党初期，虽然有民主集中制原则，但由于缺乏实际经验，对党内民主生活尚未给予足够重视。早期曾任中组部部长的周恩来一针见血地指出：“从前组织上有一种‘家长制’的形式，党员群众对于党部，下级机关对于上级，只有机械的服从，而无活泼的党的生活。”
1929年，古田会议所形成的决议提出，要厉行集中指导下的民主生活。1942年开始的延安整风运动，倡导并践行“批评与自我批评”的党内民主生活方式。
正式提出民主生活会的主张，是在1962年初召开的七千人大会上。毛泽东批评了党内有的同志“听不得相反的意见，批评不得”的现象，要求大家“有了错误，一定要作自我批评，要让人家讲话，让人批评。”
在会上，邓小平发言指出：“根据党章规定，人人要过支部生活。我想，我们是不是可以这样，就是把领导人的主要的小组生活，放到党委会去，或者放到书记处去，或者放到常委会去。在党委会里面，应该有那么一段时间交交心，真正造成一个好的批评和自我批评的空气。同等水平、共同工作的同志在一起交心，这个监督作用可能更好一些。”刘少奇表示同意，并说：“一季有一次，一年四次也好，开党内生活会。这么一个建议，行不行？每一个委员会，省委也好，地委也好，县委也好，一季开一次会，搞批评和自我批评，过党的生活。”毛泽东也表示：“检查工作，总结经验，交换意见。”最后，邓小平说：“谈谈心，相互批评批评，有意见就讲。我们要重视党委内部的互相监督作用这个问题。上级不是能天天看到的，下级也不是能天天看到的，同级的领导成员之间彼此是最熟悉的。这样做，对于同级里面讨论问题，取得一致意见，作出决定，也是很重要的。”
但这次大会之后，民主生活会制度并没有在党内，特别是党的高层政治生活中得到真正落实和执行。
1980年2月，党的十一届五中全会通过《关于党内政治生活的若干准则》，明确要求：“各级党委或常委都应定期召开民主生活会，交流思想，开展批评和自我批评。”1981年8月，中组部下发《关于进一步健全县以上领导干部生活会的通知》。第一次以党内文件的形式将民主生活会的时间、范围、内容、意义、目标等制度纳入领导干部的政治生活和组织生活，从此，民主生活会开始真正走向制度化。
1992年党的十四大在新通过的党章中首次明确规定党员领导干部必须参加民主生活会。（王为衡）
4.民主生活会个人学习总结汇报材料 篇四
汉台区文管会杨少斌
一、学习心得
按照上级统一要求，我先后认真学习了党的十七大和十七届四中全会精神，学习了胡锦涛同志在全党深入开展学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话和中央纪委第四次、五次全会上的讲话及全会工作报告，学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》等，通过对《廉政准则》的深入学习，本人主要有以下三点心得体会：
一是要对照《准则》，做到身体力行。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，包括8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域。因此，我们必须把《准则》熟记于心，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。同时，在工作、生活和社会交往中，要认真对照《准则》要求，自觉践行，做到身体力行、令行禁止。将《准则》的精神落实到日常工作之中，贯彻到廉洁从政的全过程。
二是要接受监督、不断完善自我。领导干部自觉接受监督是抵制各种不正之风的天然屏障，是防止权力失控、决策失误和行为失范的有力抓手。对领导干部来说，自觉接受监督，是加强个人党性修养的主要途径，是提升反腐倡廉能力的有效手段。要正确对待监督，把来自方方面面的批评和监督，看作是对自己的一种警戒、一面镜子。在接受监督上要实现三个转变：即从不习惯转变到顺理成章接受监督上
来，从不愿意转变到自觉自愿接受监督上来，从不适应转变到与自己密切相关，非接受监督不可上来。把习惯于在被监督的环境下开展工作作为领导干部的一种修养、一种能力、一种气度和胸襟。
三是要保持清醒，做到拒腐防变。随着改革开放的不断深入，一些腐败思想文化对我们党员干部的侵蚀也不断呈现加剧趋势，表现出政治目的强、侵蚀渠道多、功利色彩浓、腐蚀程度深等特点，只要稍一动心，就有可能乱了阵脚，陷了进去，一步步走向深渊。因此，要始终保持头脑清醒，经常用《准则》为自己的行为敲警钟。管住自己的脑，不该想的不要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。做到脑清、眼明、口洁、手净、脚稳，成为“五官”端正、形象端庄的好党员、好干部。要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀。要把“立党为公，执政为民”作为从政的座右铭，时时刻刻做到“权为民所用、情为民所系，利为民所谋”，始终保持共产党员的先进性，永葆共产党人的政治本色。
二、自查情况
我在认真学习《廉政准则》中明白要以廉洁从政为重点，认真搞好自身廉政建设。我通过学习深刻地理解到《廉政准则》就是党员干部行为规范的一场及时雨，是党员干部尤其是领导干部的从政指南。党员干部在学习的过程中一定要进行对照检查，加强自律自警意识；同时对照《廉政准则》做好他律，监督管理好我们身边的党员领导干
部。现将我个人学习廉洁从政若干准则的自查情况报告如下：
（一）、存在问题和不足
在学习实践中，过于自信，觉得自己在廉洁从政方面没有任何问题，一切腐败的东西都离自己很远，没有用心要学习这些制度。并且由于工作繁忙等原因，疏于学习，有时候自己不能集中精神学习，在遇到困难的地方总是浅尝辄止、一知半解。我认为轻视学习往往会导致严重后果。会因为没有自觉地增强抵御腐败病毒的免疫力，在物殊条件下往往由于一念之差犯下错误。并且因对制度的许多规定不是很了解，在最终也会违纪违法。
（二）、存在问题的原因
上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界观改造不够，认识不深，主要有以下两个方面原因：
1、重事务、轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
2．重指导、轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。
三、整改措施及努力方向
（一）、严格执行廉洁自律规定、自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀
一是加强理论学习，不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。二是牢记“两个务必”，不断加强党性修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，正确对待地位、名利、权力，在思想上筑起反腐廉政的长城，自觉执行廉洁自律的各项规定，少琢磨组织上给了我什么，时刻想着我为党和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老实实做人，踏踏实实做事。
（二）、坚持廉洁从政、自觉接受群众监督
作为班子成员，我一定认真遵守单位管理制度，注意从思想源头上下功夫，按照《廉政准则》中52条不准的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，自省，自警。自励，以身作则，严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中，我始终按照工作权限和工作程序履行职责，不讲无原则的话，不办无原则的事，坚持公平正直，不徇私情，珍视和正确行使党和人民赋予的权力，勤勤恳恳地做好各项工作，始终坚持公平公正原则，公平办事，公正做人。二是坚持严以律己，不搞以权谋私。要求别人做到的自己首先做到，要求别
人不做的自己首先不做。三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事。在勤政廉政方面，本人虽然取得了一些成绩，但对照党和广大人民群众的期望还有一定的差距，存在一些问题，因此，在今后的工作中，我一定会严格遵守组织纪律，强化廉政自律工作，努力克服自己存在的问题和不足，以《廉政准则》要求为准绳，更加廉洁从政、克己奉公，勤政为民，更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争，虚心听取党员干部和人民群众的批评意见，自觉接受广大干部和人民群众的监督，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，在平凡的岗位上作出自己的贡献。
5.学习中央政治局民主生活会心得 篇五
学习中央政治局民主生活会心得 第一篇：
中共中央政治局于 12 月 26 日至 27 日召开____、____专题民主生活会。会议认真学习贯彻党的十九届四中全会精神，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦____、____这一主题，贯彻守____、担____，找差距、抓落实的总要求，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照四个对照、四个找一找的要求，交流思想、检视问题、深刻剖析，开展批评和自我批评。
会前，中央政治局的同志同有关负责同志谈心谈话，进行调研和思考，撰写发言材料。会议首先审议了《关于年中央政治局贯彻执行中央八项规定情况的报告》和《关于解决形式主义突出问题为基层减负工作情况的报告》。随后，中央政治局的同志逐个发言，按照要求进行对照检查。
中央政治局的同志重点围绕 7 个方面进行发言。一是加强理论武装、坚定理想信念情况。二是增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护情况。三是履行责任、担当作为情况。四是宗旨、为民服务情况。五是带头维护制度权威、提高治理能力情况。六是秉公用权、清正廉洁情况。七是结合分管
工作乃至党和国家全局性重点工作谈考虑和设想。
会议认为，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，用这一科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，是全党的一项重变局，面对错综复杂的国内外风险挑战，_____高瞻远瞩、统揽全局、运筹帷幄、指挥若定，作出一系列重战略策略，推动一系列重斗争、推进新时代中国特色社会主义发展上取得新的重成果。广党员、干部增强了对保持清正廉洁的认识，涵养了风清气正的政治生态。对此，广家事先作了充分准备，谈认识和体会很深刻、很实在，摆问题和不足不讳言、不遮掩，抓整改落实直奔问题，开展批评和自我批评开诚布公，提工作建议实事求是，盘点了收获，交流了思想，检视了问题，明确了方向，达到了预期目的。
指出，当前，党和国家各方面工作越来越专业化、专门化、精细化，国家治理能力既体现在我们把方向、谋势、谋事，同时要善于从全局上分析研究所分管领域面临的形势，抓好各领域各方面的具体工作，通过解决一个个实际问题、推进一项项具体工作，为全局工作服务。要增强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理的意识和能力，善于从党和国家工作全局谋划和推进所主管地方、所分管领域和部门的工作，善于把党中央重政治任务，中央政治局的同志必须在学懂弄通做实上为全党作出表率。要继续深入学习领会这一科学理
论，及时学习领会_____最新重要讲话精神和重要指示精神，不断提高理论素养、政治素养，不断坚定信念、砥砺____，不断推进自我改造、自我净化，更好为党和人民工作。特别是要发扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系改革发展稳定等各方面工作，结合人民群众对美好生活的新期待，坚持问题导向，敢于攻坚克难，为实现全面建成小康社会奋斗目标、打赢脱贫攻坚战而奋勇工作。
广党员、干部增强了对保持清正廉洁的认识，涵养了风清气正的政治生态。对此，广的鞭策和鼓舞，我们应____、____，时时处处检视自身存在的问题，以最好的行动向党中央、向人民群众交出最满意的答卷。
位卑未敢忘忧国。职位微小职责事会、党的十九届四中全会上重要讲话和关于____、____主题的最新重要讲话精神。
聚焦专题民主生活会主题，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，坚持团结―批评―团结的方针，以强烈的自我革命精神，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，打扫思想上和政治上的灰尘，检身改过、日进日新。
严肃开展自我批评要勇于解剖自己，掏心见胆、揭短亮丑，见人见事见思想。自我批评要深刻查摆主题检视的问题，既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，把自己的问题讲清楚，把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。
相互批评要真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果。要出于公心、敢于直言，动真碰硬，讲党性不讲私情，讲真理不讲面子，一针见血、直截了当，坚决克服不想批评、不敢批评的倾向，不能放空炮、礼炮、哑炮。要提高相互批评的质量，从具体事情、具体问题入手，从政治上、思想上、作风上提意见，落细落小，以小见是党员、干部内心深处铸牢、在思想深处扎根。
组织入党一生一次，思想入党一生一世。锤炼党性是党员一辈子的事，党性修养不会随着年龄阅历的增长而自然提高。自觉在严格的党内政治生活中淬炼党性、百炼成钢，要把三会一课、民主生活会、民主评议党员等基本制度落实到位，营造良好的政治生态；要强化制度意识、维护制度权威、严格制度执行，严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作，做到知责明责、尽责负责。
欲事立，须是心立。对标对表，以刀刃向内的自我革命精神把永恒和终身两个课题回答好，以一钉到底的钉钉子精神立足本职践行____、____。
学习中央政治局民主生活会心得 第六篇：
中共中央政治局于 12 月 26 日至 27 日召开____、____专题民主生活会。会议认真学习贯彻党的十九届四中全会精神，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦____、____这一主题，贯彻守____、担____，找差距、抓落
实的总要求，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照四个对照、四个找一找的要求，交流思想、检视问题、深刻剖析，开展批评和自我批评。
会前，中央政治局的同志同有关负责同志谈心谈话，进行调研和思考，撰写发言材料。会议首先审议了《关于年中央政治局贯彻执行中央八项规定情况的报告》和《关于解决形式主义突出问题为基层减负工作情况的报告》。随后，中央政治局的同志重点围绕 7 个方面（一是加强理论武装、坚定理想信念情况。二是增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护情况。三是履行责任、担当作为情况。四是宗旨、为民服务情况。五是带头维护制度权威、提高治理能力情况。六是秉公用权、清正廉洁情况。七是结合分管工作乃至党和国家全局性重点工作谈考虑和设想。）逐个进行发言，按照要求进行对照检查。
同志在讲话中对中央政治局各位同志的对照检查发言进行了总结，并就中央政治局贯彻执行中央八项规定精神、解决困扰基层的形式主义问题切实为基层减负提出了要求，表示这次专题民主生活会开得很好、很有成效，成果。广党员、干部增强了对保持清正廉洁的认识，涵养了风清气正的政治生态。对此，广党员、干部内心深处铸牢、在思想深处扎根。中央政治局的同志尤其要在____、____上为全党当表率、作
示范。
中央政治局的同志要从严要求自己，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。要从自身做起，不断自我净化，修身律己、廉洁齐家，管好亲友和身边工作人员。在这次专题民主生活会上，中央政治局的同志主动找差距、找不足，就做好工作提了许多很好的意见和建议，有的涉及中央工作，有的涉及部门工作，有的涉及地方工作，会后要抓紧研究、拿出举措、改进工作，务求取得实效。
学习中央政治局民主生活会心得 第八篇：
中共中央政治局于年 12 月 26 日至 27 日召开____、____专题民主生活会。会议指出，我们党要始终保持政治本色和前进动力，就要把____、____作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员、干部的终身课题，让____和____在广事难事看担当。责任担当是领导干部必备的基本素质，是检验党性强不强、作风硬不硬的试金石。历史和现实都告诉我们，党带领人民历经艰险，克服重重困难，才取得今天举世瞩目的成就，其根本原因就在于我们党始终坚守了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的____和____。____方能行稳致远，____才能开辟未来。实践已证明并将继续证明，我们党要站稳执政地位，始终保持政治本色和前进动力，就必须把____、____作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员、干部的终身课题，让____和____在广政治任务，统筹安排，精心组
织。不搞形式主义，采取有力措施，作出周密部署，实实在在的学习。党员领导干部带头领会学习、带头贯彻落实，广变局，面对错综复杂的国内外风险挑战，_____高瞻远瞩、统揽全局、运筹帷幄、指挥若定，作出一系列重战略策略，推动一系列重斗争、推进新时代中国特色社会主义发展上取得新的重变局，国内外形势正在发生深刻复杂变化，来自各方面的风险挑战明显增多，迫切需要我们在加强国家制度建设和治理能力建设上下更决策部署上带好头，专题民主生活会后要抓紧研究、拿出举措、改进工作，务求取得实效。
学习中央政治局民主生活心得 第十篇：
我们党一路走来，成就举世瞩目，根本原因就在于我们党始终坚守了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的____和____。____方能行稳致远，____才能开辟未来。
年岁末，北京中南海，一个会议连续两天召开――中共中央政治局____、____专题民主生活会。中央政治局的同志逐个发言，交流思想、检视问题、深刻剖析，开展批评和自我批评。年是新中国成立 70 周年，也是中国共产党在全国执政第七十个年头。以习近平同志为核心的党中央以彻底的自我革命精神推进全面从严治党，坚持不懈推动中央八项规定精神落实、驰而不息纠治四风，持续坚决清除一切影响党的先进性和纯洁性的消极因素，以好作风、好形象带领人民群众开辟中国之治新境界，凝聚起决胜全面建成小康社会的磅礴力量。
始终把作风建设摆在突出位置。年 10 月 1 日，天安门广场，庆祝中华人民共和国成立 70 周年群众游行中，从严治党方阵彩车上的中央八项规定精神元素格外引人注目。这是亿万人民发自内心的认可，这是百年变局，必须锻造更加坚强的领航力量。打铁必须自身硬。十九届中央政治局一经产生，就把作风建设摆在突出重要位置。
6.党员民主生活会学习心得体会 篇六
一、要重视加强政治学习，努力提高自身素质。学习是工作的基础，也是提高素质、增长才干的重要途径。时时处处学习，对于增强党性修养、推动事业发展、做好分管和本职工作十分必要。迫使自己要自觉学习，勤奋学习，刻苦学习，终身学习，在勤奋和刻苦上下功夫。通过学习开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，不断提升自己的思想觉悟、精神境界和能力素质，更好的承担起本职工作。要把深入学习科学发展观作为一项重大政治任务，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要从自己的工作实际和知识结构出发，本着缺什么补什么的原则，优化知识结构，加快知识更新，不断丰富做好领导工作的知识储备。
二、要牢记党的根本宗旨，全心全意为人民群众服务，在实践中不断增强党性修养。学习习总书记的讲话，一辈子把党和人民的利益放在首位，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。所以，在日常工作中要以实际行动和工作业绩回报党和广大群众的培养和信任，要深入实际，调查研究，向实践学习，向基层学习，向人民群众学习。
三、要服从民主集中制，努力维护领导班子的团结。与班子成员之间要大事讲原则，小事讲风格，严以律己，宽以待人，多看别人的长处、多找自己的短处，多说有利于团结的话，多做有利于团结的事，不计较个人名利得失，自觉做到注重事业，淡泊名利，心胸坦荡，平等待人，彼此尊重，加强沟通，遵章守纪，接受监督。要善于通过沟通增进团结，化解矛盾。要保持正确的政治方向，努力培养从政治上、全局中去观察思考和处理问题的能力。坚持以党委为核心，以教育事业发展为己任，想问题、办事情、作决策都要坚持着眼大局、围绕大局、服务大局。
通过汇总梳理、认真剖析后，现将存在的问题和产生这些问题的原因及今后整改意见剖析如下：
一、存在的主要问题
(一)思想作风方面：一是存在因陈守旧，墨守成规的思想，对新情况、新问题、新思路等事物接受的较慢，二是理想信念、宗旨意识树立不牢。
(二)学习方面：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性和积极性有待进一步提高。
(三)工作作风方面：一是存在着实际工作不深入，在抓落实具体工作时，不是很好地去研究解决问题的办法，只停留在一定的层面上。工作遇到难处，有为难情绪，有些工作拖拉，缺乏雷厉风行，大胆、泼辣的工作作风。
(四)领导作风方面：领导班子求真务实的工作作风需进一步加强，还存在畏难情绪。
(五)生活作风方面：总认为做得不错，不自觉地产生了自满情绪，以致于在廉洁自律方面没有提出更高的要求。
二、存在问题的原因分析
1、思想观念更新慢。认真学习党的基本理论知识和业务知识不够，因此，在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，政府职能由管理型向服务型转变得较慢。
2、创新意识不强。满足于工作现状或过多强调客观，认为首要任务是求稳，近年来已取得一定的成绩，相对于现在的基础已经不错了，在认真学习、创新思路和求精上作为不大。
3、工作思路不清。存在按部就班，因循守旧的状况，工作还不是很到位。
4、服务意识有待加强。深入学校、深入学生了解学情不够，这是服务意识不强的表现，应充分认识到我们的工作重点在学校，工作对象是学生，要保稳定抓发展，必须充分了解学生所急所想，将矛盾化解在萌芽状态，要充分尊重学生的创新精神，保护好、引导好学生创新的积极性。
5、开展批评与自我批评的自觉性不强。工作中各自在自己的战线工作的时间长，与自己战线上的人接触的较多，与班子间“摩合”得少。因此，缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了，认为在一起工作，不必要批评别人的缺点。
三、改进方法和努力方向
(一)坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步端正学风。按照上级党委的要求，坚持和完善相关学习制度。在坚持集中学习的基础上，合理安排自学时间，进一步改进工作作风，强化服务意识，提高服务水平，更好地履行岗位职责。
(二)增强服务意识，不断增强自己的凝聚力和战斗力。 要熟练掌握所分管工作的相关政策、业务知识，更好地为学校服务，为学生服务，进一步提高自己在学生中的威信，密切党群、干群关系。
(三)要坚持深入学校，做到真正深入学校听真话、访实情，能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限解决。
(四)进一步改进工作作风，努力提高为人民服务的质量。要树立勤奋工作、求实上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭课堂的能力，不断总结经验，提高工作本领。
(五)充分发扬批评与自己我批评的优良传统。要正确对待缺点错误，只有找准缺点，认识缺点，才能改正缺点，在浓厚的民主氛围中和不断的实践中提高自己的工作能力，改进工作方法。
7.民主生活会理论学习 篇七
2014年6月26日,湖南省教育厅党组成员、副厅长葛建中到湖南省吉首市民族中学指导党的群众路线教育实践活动领导班子专题民主生活会。州、市教育部门负责人应邀参加。
会上,吉首市民族中学党支部书记、校长谢开旺代表班子作了对照检查。班子成员聚焦“四风”,分别作了批评和自我批评,大家开诚布公,批评态度诚恳,到达了“红红脸、出出汗、排排毒、治治病”的预期效果。
湖南省吉首市民族中学是葛建中副厅长教育实践活动的联系点,他对本次民主生活会给予了充分肯定,并结合学校如何践行党的群众路线,办人民满意的教育,创建特色学校,加强队伍建设提出了明确的要求:一要有坚强的政治执行力,成为党的重大决议、政策的拥护者,让其在学校得以贯彻执行;二要有强大的道德影响力,成为师德师风表率,服务师生,服务家长;三要有教育教学的领导力,成为专业的引领者,有全局观和统筹力;四要有终身学习的示范力,养成终身学习的习惯,建立学习制度和读书制度;五要有创新的原动力,做到创新发展,加强学校管理,构建现代的学校管理模式,高度重视教师队伍建设,结合学校实际开发校本教材,加强民族文化的研究,提高办学质量。
8.民主生活会“辣味十足”靠排练 篇八
自我批评的“诀窍” 记者调查了解到，一些表面看起来“辣味”的民主生活会，设定了尺度与底线。南方某市商务局召开专题民主生活会前，先定调——“征集意见设‘禁区’，接受批评设‘防区’”。接下来单位班子成员一起演练，发言顺序、内容和时长“走几遍”。一位班子成员透露，第二天督导组参加的民主生活會，大家严格按“脚本”进行，由于没涉及什么实质问题，互相批评“不太较真”，结果“圆满成功”。会后，单位班子一起在单位食堂吃饭“压惊”。
事实上，为求“过关”对专题民主生活会进行“预演”的地方和单位不是个例。东部一个县委书记说，由于有上面领导亲自督导，如何既保障“辣味十足”又体现“团结活泼”，大家感到“压力空前”。自我批评语言要重但事情要虚，批评他人分寸严格把握，围绕这一点，班子成员提前开了三次会，排练了整整一天。
互提意见的“诀窍” 对于督导发现的问题，少数地方提交的整改方案言之凿凿，但其实是千方百计“虚晃一枪”。针对办公用房超标，一些地方清退数字笼统，清退用房不做任何说明，甚至搞“应付式清理”。例如，广东一家单位的局长、副局长统统搬到处长办公室，处长又搬到科员办公室，原来的超标办公室大门一锁，就算整改完毕。
承诺不落实、整改不到位的背后，是一些基层干部不愿面对现实问题、触动真利益。有的单位领导班子成员互相提意见，以生活细节代替应重视的大事。比如对涉及征地拆迁、环境污染等“硬骨头”较少涉及，提出的尽是些无关痛痒的“小事”。如“出门车等候时间过长”、“县长不该让服务人员倒茶”……
9.民主生活会理论学习 篇九
院党委提出要加强学习加强团结 加强纪律 加强管理
12月26日下午，院党委召开学习实践科学发展观活动民主生活会。党委书记结合当前工作任务和前一阶段学习调研、分析检查情况提出了“四个加
强”，要求要加强学习，加强团结，加强纪律，加强管理。院党委成员、、、出席了会议，席了会议。
会前进行了认真准备。一是广泛征求群众意见，院领导主持召开了各种形式的座谈会4个，在全院职工中开展了“我为医院改革献一策”活动，广泛征求职工、患者对医院建设和发展的意见和建议；设立意见箱1个，热线电话2部，征求到意见和建议75条，经梳理归纳为26条，为找准抓住存在问题奠定了基础。二是真诚开展谈心活动，班子成员之间、班子成员与分管科室负责同志之间以及党员群众之间都开展了广泛的谈心活动，真诚交流思想，虚心听取意见，进一步沟通思想，统一认识。三是认真准备，撰写了民主生活会发言提纲。根据征求到的意见和建议，班子成员进行了认真的对照查摆，查找班子和自身存在的问题和不足，深刻分析原因，认真撰写了发言提纲，为开好民主生活会奠定了良好的思想基础。
在民主生活会上，简要回顾了我院卫生改革发展取得的成就后指出，由于各种复杂原因，我们当前的工作距离人民群众的就医需求还有较大差距。深刻剖析原因，主要是存在医院整体实力和影响力有待进一步提高，硬件设施、技术装备水平亟待改善，人才队伍尚未形成合理梯队，医疗质量仍需上水平，医院文化建设有待进一步加强等问题。
针对存在问题，书记深刻剖析了问题产生的根源，进行了认真的自我批评。他强调，我们要正视问题，剖析原因，创新思路，科学发展，结合省卫生厅党组确定的今后一个时期“抓好五项建设、取得五个新突破、实施五大工程”的卫生改革发展重点，按照科学发展观的要求，我们对医院发展的定位是：力争在5年之内把医院建设成为全国一流的省级肿瘤医院，实现跨越式发展。要实现这个目标，还要从以下几个方面下功夫：一要在加速培养和引进医学创新人才、打造一流专业技术队伍上下功夫；二要在强力推进技术创新、提高服务能力上下功夫；三要在加速基础设施工程建设、提高诊疗条件上下功夫；四要在打造医院服务品牌、树立医院形象上下功夫；五要在创建学习型医院、加强医院文化建设上下功夫；六要在创新绩效管理、建立高效率运行机制上下功夫。
结合当前的工作任务和前一阶段学习调研、分析检查情况，针对加强领导班子及干部队伍建设，书记提出了“四个加强”的要求。
一要加强学习。学习是一种能力，一种生活方式和生活态度。我们要注重增强学习的自觉性、长期性和时效性，用知识和理论武装头脑，增强战斗力和凝聚力。
二要加强团结。团结是领导班子建设的重要标准，讲团结还要会团结，善于团结。加强团结要坚持原则，要求同存异，要学会协调。通过团结提高领导力、增强凝聚力、提升战斗力，促进事业又好又快发展。
三要加强纪律。当前大事多、难事多，我们必须以严明的纪律保障工作的顺利开展。要讲政治纪律、工作纪律、生活纪律。
四要加强管理。科学的管理是实现医院又好又快发展的一大法宝。要理清管理思路，提高管理能力，创新管理机制，最大限度地激发广大职工的积极性、创造性。
其他院领导也逐一进行发言，他们分析总结了分管工作，深刻查摆了自己在工作、生活、作风等方面存在的突出问题，并提出了今后的工作设想。在一人发言后，大家本着高度负责的精神，严肃认真的态度进行评议，开展批评与自我批评，知无不言，言无不尽，开门见山，坦诚相见，在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结，为下一步的整改提高奠定了坚实基础。
大家普遍感到这次民主生活会开得严肃认真，气氛融洽，质量和效果都是多少年没有过的。一改过去那种只谈成绩不谈缺点，自我批评轻描淡写，互相批评提点希望的状况，增进了相互理解，达到了新的团结。
部分临床医技、职能科室主任和民主党派人士20余人列席会议
我院召开第一季度工休座谈会，院领导要求
认真听取意见及时改进工作
日前，我院召开了第一季度患者工休座谈会，邀请各病区的20多位病人及家属代表对就医过程中存在的不便提出意见和建议，监察室、医务科、护理部、营养食堂等有关科室负责人参加了会议。
会上，患者及家属对我院技术水平、服务态度、医护人员的整体素质都给予了较高的评价，但他们也提出了一些意见和建议：病床紧张，住院需要等候；
食堂饭菜品种应该多样化；手术室门外拥挤等问题。
院领导对患者提出的意见和建议十分重视，责成有关科室立即进行整改，要做到“事事有行动，件件有回音”，让病人看到整改成果。目前，各有关科室已经积极进行了整改。
王书记勉励青年团员：
立足本职 争创一流
2月28日上午，我院召开了新一届团委委员座谈会。院党委王书记到会与青年委员进行了亲切交谈。他详细了解了青年委员们的工作学习的近况，各团总支的情况以及团员的思想动态，并对青年工作提出几点要求。
他说，首先团组织要发挥好党联系青年的桥梁和纽带作用，结合医院实际做好青年人的思想工作，充分调动青年职工干事创业的积极性，鼓励广大青年职工参与到医院管理的角色中来，为医院建设发展建言献策，出谋划策。其次，团干部们要通过团的工作锤炼能力，提升素质，靠工作联系团员、靠能力联络科室，将团的活动开展地有声有色。第三，青年工作要加强宣传力度，通过有形的活动宣传医院，通过活动让青年人看到团的阵地，打造我们医院青年人的金字品牌，提高团组织的自身地位。
10.学习杨善洲民主生活会发言材料 篇十
根据区委组织部及办事处党委召开民主生活会的有关要求，结合这次民主生活会确定的的主题，深入学习了规定篇目以及中央、省、市领导的重要讲话精神，在思想认识上有了很大提高，党性修养得到进一步增强，责任感和使命感得到了进一步加强。通过学习杨善洲的先进事迹，我感到作为一名基层领导干部，要准确把握杨善洲的精神实质，以之来启迪人生、推动工作。同时，我以杨善洲精神为镜鉴，认真对自己在思想作风、工作作风、为民意识、廉洁自律等方面进行了认真回顾、反思和剖析，借此机会，向各位领导和同志们做简要汇报，不当之处，请批评指正。
一、学习和工作情况回顾
一是不断加强政治理论和业务知识学习。我始终坚持把学习作为提高、完善自我的一种重要手段，认真深入学习了科学发展观、十七届三中、四中、五中全会精神等理论知识和社会主义市场经济理论、财税等业务知识，增强了驾驭工作的科学性、实用性和预见性，服务于经济建设中心工作的能力明显提高。
二是围绕中心目标，努力做好分管各项工作。我紧紧围绕办事处中心工作目标，以创先进、争一流的精神，真抓实干、狠抓财源建设，不断加大辖区税源管理力度，进一步深
化综合治税活动，完善房产税、建筑税等重点税源的征收管理，加大引进结算公司、房地产公司、物流公司等重点楼宇公司的力度，协调职能部门，做好跟踪服务工作，在辖区营造了良好的经营环境，确保了办事处经济健康、快速发展态势，截止6月底，共新办证206户，新引进楼宇公司11家，完成一般预算收入1044万元。
二、存在的主要问题
一是深入一线学习调研还有待加强。因经常忙于事务性工作，虽然能坚持正常的学习制度，但是对政策理论的系统研究还不够；特别是深入一线调研的时间较少，向实践学习、向群众学习方面做得还不够到位。
二是创新发展意识有待进一步提高。在工作中有时满足于现状，存在麻痹思想，忧患意识不强，思想观念不够解放，在思想上、观念上与当前办事处迫切发展的形势还有一定差距；开拓创新意识不够强，在重点难点工作突破上，缺少开拓进取、永争一流的勇气。
三是工作作风不够严谨、扎实。平时忙于繁重事务性的工作，对工作的研究不够，深入基层、深入群众调查研究不够，与干部、群众的沟通和交流不够，工作作风还不够深入。工作上重部署，轻落实，安排多，督促少。
四是廉洁意识还有待增强。在重大问题上把握比较好，能够自觉执行党的廉洁自律各项规定，但在日常工作和生活
细节方面，还存在要求不严、标准不高的问题。
三、下一步努力方向
通过学习杨善洲先进事迹，我看到了一名老共产党员60年来始终恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作，鞠躬尽瘁的伟大公仆情怀，使我深深的感到了震撼和感动。今后，我将以杨善洲同志为榜样，坚定信念、牢记宗旨、无私奉献、争先创优，努力做一个让党和人民满意的干部。针对存在的问题，结合自身实际，我认真对照杨善洲精神和当前办事处发展的需求，特提出以下工作措施。
一是坚持加强学习，在解放思想中更新观念、提高认识。深刻认识新形势下加强学习的重要性和必要性，增强学习的自觉性和主动性，树立终身学习观念，养成勤奋学习习惯，坚持用科学理论武装头脑。把理论学习与实际工作结合起来，通过深入学习推进经济发展等方面的理论，拓宽知识领域，更新知识结构，提高领导水平，提升发展能力，为创造性地开展工作奠定扎实的思想理论基础。
二是坚持与时俱进，在服务经济发展中敢于开拓，争先创优。牢固树立发展是第一要务的思想，坚持从实际出发，把握规律性、富于创造性，不断在实践中创造出新经验，逐步提高辖区经济实力和竞争力，努力推进办事处经济实现跨越式发展；以创新的思维、得力的措施抓好各项工作的落实，提高自己的工作能力，着力创造一流的工作业绩。
三是坚持狠抓落实，在转变作风中优化服务、提升形象。坚持全心全意为人民服务的宗旨，切实转变工作作风，不断增强群众意识，把事关群众切身利益的重点、难点问题破解好。树立高度的责任感和敬业精神，坚持说实话、办实事、求实效的工作作风，深入群众，调查研究，广泛收集群众的意见和建议，掌握工作规律，在实际工作中加以运用，为创新工作思路提供第一手资料，当好领导的参谋助手。不断改进工作方法，进一步加大工作督查力度，做到各项工作有安排、有督查，抓落实，确保工作取得实效。
11.中纺联召开专题民主生活会预备会 篇十一
会议学习了中央党的群众路线教育实践活动领导小组“关于认真学习习近平总书记重要讲话精神切实开好专题民主生活会的通知”、国资委书记张毅的讲话等文件，并进行了讨论，深刻领会精神，更明确了专题民主生活会的最新要求。
王天凯最后小结指出，活动第二环节中，大家继续认真地学习，广泛地开展谈心交心活动，梳理征求到的意见，特别是依照要求认真撰写对照检查材料，通过今天会议的学习领会，更明确要求后，我们应对照材料再进行整理，更充分重视，该补课的要补课，“四风”的突出问题、存在的原因分析、整改思路措施都要讲到讲透，更高标准要求自己。
王天凯强调，民主生活会要坦诚相见，开展批评与自我批评；本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，对行业服务、自身建设工作高度负责的态度，高标准高质量地开好专题民主生活会，并且要一级做给一级看。谈到整改措施时，王天凯同时对中纺联加快年轻干部的培养、使用力度，以及教育、薪酬等提出了要求意见。
会议对中纺联各单位活动第二环节查摆问题、开展批评环节下阶段的工作进行了研究和部署。（宗边）
12.民主生活会理论学习 篇十二
一、解读教育是生活的需要
“教育是生活的需要”是杜威关于教育与生活的论述中最具典型的关于教育本源性的命题。杜威从人类繁衍生息的角度来定位教育的本质和内涵。他在本章中强调人类生活在更新和发展中, 传递所发挥的不可缺少的作用。“就人类来说, 信仰、理想、希望、快乐、痛苦和实践的重新创造, 伴随着物质生存的更新, 通过社会群体的更新, 任何经验的延续是实在的事实。教育在它最广的意义上就是这种生活的社会延续, 社会群体的每一个组成分子, 在一个现代城市和原始部落一样, 生来就是未成熟的, 孤弱无助的, 没有语言、信仰、观念和社会准则。每一个个体, 作为群体的生活载体的每一个单位, 总有一天会消失, 但是群体的生活将继续下去”。社会的发展更新过程中, 新生一代未成熟的个体通过已成熟个体对其知识、经验、理想、希望的传递, 保证这个群体在某些个体的消亡中继续持续下去, 而传递的一个重要工具则是沟通。杜威认为:“社会不仅通过传递, 通过沟通继续生存, 而且简直可以说, 社会在传递中、沟通中生存。”为了使人们能生活在一个共同体, 并共同占用东西, 沟通使人们能够相互了解并促成相同的情绪和理智倾向。而教育则是沟通的一种演变。将教育上升到生活的需要, 与生活合为一体。这一命题, 首先使我们认识到教育就是一种生活, 并且应该是一种“健康, 纯真的, 充满智慧与诗意的生活”。所以充分认识到教育与生活的密切联系。从生活的角度来认识教育阐述教育, 才能从最实质的层面来理解教育, 并从根本上去构建教育的一切。
从教育者的角度来看, 认识到教育的本源性, 就要求教育者在教育过程中除了要向学生进行知识传递, 更注重传递知识过程中的工具——沟通, 它能启发学生进行思考, 激发学生的学习兴趣, 这样才能保持教育的持久效应。同时沟通也反映出作者认为人人都应该有“平等相待、自由交往、互相互爱”的民主思想。这对一直以来的灌输、强制的教育态度进行了批判, 要求教育者在沟通中了解学生的需要, 尊重学生的本性和天赋, 平等地看待和对待学生, 共同分享人类几千年的经验遗产, 对学生进行恰如其分的指导和指引, 使学生接受到更好的更生动的教育。
而从受教育者的角度来看, 正因为社会的更新发展, 受教育者需要主动积极接受教育, 进行学习的理由更加充分。作为学生, 学习新知识、新技巧、新技能是在不断完善的人生中必须做的事情。假设世界始终以一成不变的姿态面对我们, 没有时间历史的冲刷, 没有物质的自我更新和变化, 没有人类不断向更高峰攀登的意志, 人类的生活将会是一幅怎样的场景。作为受教育者的我们, 深刻理解“教育是生活的需要”能形成主动积极的学习态度, 将接受教育作为生活中的必需品来对待。认识到教育的过程不是一个其它的过程, 而是人的生活过程。并且在构建终身教育的成长型社会中, 教育贯彻人的一生的任何阶段, 无论是经验、知识的传递, 还是态度, 理念的分享, 都要求我们以不断进取的态度, 充满激情地去吸取教育的养分。
杜威把教育的含义进行广泛的扩充, 从人类生存更新的源头来确定教育的地位和重要性, 不仅使其内涵更广, 而且把教育放到最基础、最重要的位置。不论是原始时期群体生存更新的需要, 还是当今以知识信息为主的时代, 教育使人们在满足生存需求的同时, 也满足精神上的更新和创新。教育强国的理念正是“教育是生活的需要”的延伸, 国家的兴衰存亡与教育有着密不可分的关系, 而民主主义教育更是民主主义国家的精髓。
二、解读教育即指导, 教育即生长
在该书的第三章开头, 杜威指出并对比分析了教育的一般功能所采取的三种形式:指导、控制、疏导。他认为指导表明把被指引的人的主动趋势引导到某一连续的道路, 而不是无目的地分散注意力, 并认为我们必须慎重对待“控制”, 因为控制有压制和强迫的意味, 而教育的指导作用可以通过环境指导来完成。每个人都是一个个体, 包括儿童都有着自己对事物的理解和认识, 有自己形成的观点和意愿。而在过去的教育中, 教师占主导位置, 学生只能听和接受, 这种强制压制的教育与人在社会发展过程中的本质是相违背的, 意图对学生强加学习或要求学习结果是违背教育规律的, 通过控制是很难培养出真正独立、自主、有个性、有能力的人才。在认识到指导这样的层次后, 通过对学生的理解和认同, 通过环境的指导作用来调动学生的兴趣和主观能动性, 使学生将教育目标内化, 转为自身需求, 这样才能更好地发挥教育的作用。
教育即生长是将教育和生长过程合二为一, 这是“教育是生活的需要”的拓展。一个未成熟的人经过成熟人的经验、理想、期望的传授, 也就是经过教育, 能在社会中作为集体中的一员得以成长, 而教育的过程就是未成熟状态走向成熟状态的生长过程。在生长过程中, 不仅有环境的指导作用, 而且有个体自身的可塑性, 也就是在创造环境的教育性的同时, 更要顾及个体的身心发展。教育应该和现实生活息息相关, 在生活中受教育, 社会即学校。这样的教育就使个体得到不断的生长, 也为杜威的教育无目的论打下了理论基础。
杜威提出的这一学说相对于当时脱离社会现实和不顾儿童身心健康的旧教育来说有积极的意义, 但是仅仅通过直接经验的获取是无法使人们掌握人类几千年历史的经验遗产的, 而以教育为生活的理论也无法处理高深层次的教育, 只适用于初级阶段的教育。
三、解读教育的目的
杜威的教育无目的论一直以来是本书论点中的热点争议。这是从生活的角度提出了教育的一个根本性问题:教育到底是为了什么?为了生活还是其他?如果是为了生活, 又是为了什么生活呢?杜威说:“我认为学校必须呈现现在的生活——即对儿童来说是真实而生气勃勃的生活。”所以, 我们可以看出教育的目的是为了生活, 而且是为了现在的生活, 而不仅仅是为了将来的生活。这样指明了教育的发展和前进方向。
从杜威的生活和教育的论述中, 不难理解杜威所认为的:“我们探索教育目的时, 并不要到教育过程以外去寻找一个目的, 使教育服从这个目的。”也就是教育和生长的过程合二为一, 那么教育就是为了使人受更多更好的教育, 使人能更好地生长, 进而也就是反对无论是家长、老师, 还是社会所赋予受教育者受教育的其他期望, 仅仅是为了孩子长大后的生活而进行的, 而忽视了当下的生活。违背了教育的初衷, 失去了教育对人的真实关怀, 同样也会失去教育的本来意义, 因此要求教育目的要回归本质——生活的需要。这一论点无论在当时还是在现在, 在以教育作为提高个人和国家地位的工具的现实上, 有一定的批判意义, 然而正如很多学者所说, 如果一概抛弃社会需要于不顾, 茫茫然听任儿童在活动中追求更多更好的生活和生长, 就会由于缺乏目的意识或社会意识而形成一些所谓的“软性教育”或“盲目教育”, 仅仅凭一个“更多更好”这个模糊概念, 很难把教育的目的与现实中教育目的体现相统一。
杜威所构建的教育思想体系是博大精深的, 而其教育与生活的论述是深邃且全面的。以上只是解读了《民主主义与教育》中的几点内容, 从中我们可以看出杜威的思想与当今教育改革最响亮的口号:“教育要回归生活”是相通的, 并能帮助我们更深刻地体会教育生活的理念。
参考文献
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13.民主生活会理论学习 篇十三
基层党组织专题组织生活会学习记录
一、学习计划：
中央要求在党的群众路线教育实践活动中要开好民主生活会，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，做好批评与自我批评。其目的就是让党员干部查摆不足，加强团结，不断进步。因此，特制订以下学习计划。
1.思想认识上要再深化。重点围绕总书记在指导河北省委专题民主生活会时的重要讲话精神，进一步强化学习教育，筑牢思想根基，切实增强开好专题民主生活会的思想自觉、理论自觉、情感自觉和行动自觉。
2.查摆剖析上要再较真。要认真学习借鉴市委常委班子专题民主生活会的做法和经验，坚持高标准、严要求，从严从实查摆问题，深挖细究剖析根源，真正做到见人见事见思想，达到触及问题实质、触动思想灵魂、触发感悟启示的目的。
3.谈心谈话上要再透彻。敞开心扉、以诚相见，推心置腹、沟通思想，开诚布公地开展谈心谈话，积极吸纳相互提出的意见建议，确保把问题谈开、把不足谈透、把拟提的批评意见谈明，进一步消除思想顾虑、达成思想共识，为开展批评奠定基础。
4.整改落实上要见实效。严格按照突出抓好整改落实的针对性、突出抓好建章立制的完整性、突出抓好活动
质量的延伸性“三个突出”要求，对查摆出的问题制定整改任务书和时间表，以踏石留印、抓铁有痕的作风抓好即知即改和集中整改，做到有一件改一件、干一件成一件，切实解决“四风”方面的突出问题、关系群众切身利益的问题，形成加强和改进作风建设的长效机制，确保教育实践活动取得实实在在的效果。
二、学习内容：
1、总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话
2、习近平在兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神
3、习近平2013年5月16日在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话
4、习近平：始终坚持和充分发挥党的独特优势
5、中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第七次全体会议公报
6、国务院第五次廉政工作会议精神
7、李春昌同志的讲话要点
14.民主生活会理论学习 篇十四
一、存在题目分析缘由
1、领导团队的理论学习不够。领导团队存在理论学习不够，特别是指导学校科学发展的理论比较匮乏，对现代教育理论和改革创新理论也缺少系统的学习，导致平时工作中存在侧重实践、轻学习的偏向，没有构成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作需要改进和加强。主要表现在：一是用于学习的时间较少，即便学了一些理论也不够系统，读书笔记、心得体会写得少;二是学习自觉性不强，参与有组织的学习目的不明确;三是学习内容浮浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深进，在学以致用上效果差。
2、思想熟悉存在误区。个别同道对民主生活会的应有作用缺少熟悉，有的人乃至觉得在建设社会主义市场经济的新时期，特别是在当前落实科学发展观，以人为本，全面建设小康社会、***社会时期，民主生活会过期了，即便参加民主生活会也是摆模样，走过场，完成任务而已。对民主生活会的重要性和严厉性熟悉不够，仅仅把民主生活会当作任务往完成，只重视程序和情势，不讲求质量和效果，结果使民主生活会制度流于情势，达不到预期效果。
3、查找题目敷衍了事。广泛征求意见，实事求是的查找题目是开好民主生活会的条件。然而，个别党员干部在征求意见进程中，遮遮掩掩，不敢提意见，不敢照实查找自己存在的题目，不敢实事求是的指出班子和其他班子成员存在的不足。查找自己的题目，怕丢面子，影响个人威望;指出他人不足，怕伤和气，造成不***因素，弄僵关系;谈上下级的不是，怕穿小鞋影响前程，怕失往群众基础丢选票。查摆题目不够认真，自查题目不能实事求是，没有做到真、实、像，存在着谈理论学习多、谈理想信念少，谈工作多、谈思想少，谈努力方向多、谈具体整改措施少等方面的题目。展开相互批评不够严格规范，对存在的题目和缺点只轻描淡写，有的乃至用批评的方式表达表扬的意图。
二、改进举措和计划
针对民主生活会存在的题目，需要做好以下几方面的工作：
1、加强学习，不断深化建设学习型学校的理念。除认真学习马列主义、***思想、***理论、三个代表重要思想和科学发展观外，还要加强对现代教育理论、新课程标准、绿色指标、当代经济知识、法律知识、网络知识的学习，拓宽知识面和视野，启发思惟，特别是要加强科学发展观的学习。进一步进步班子集体和党员干部的理论素养和文化素养，提升内在素质，进步管理能力。
2、进一步解决思想熟悉题目。要对领导班子成员普遍进行民主集中制的教育，帮助他们切实进步思想熟悉：即民主生活会不同于党内的一般会议，要从加强党的本身建设、巩固党的执政地位的高度来熟悉和掌控。坚持民主生活会制度，是保持党的先进性和纯洁性的需要，是解决党内矛盾的最好方式，也是扩大党内民主的有效途径和加强党性锻炼的重要场所。同时使全体成员深入熟悉到通过民主生活会既可相互发现不足，改进缺点，相互进步，又可化解班子成员之间因工作而产生的矛盾和隔阂，促进团结。从而认真开好民主生活会，解决班子和个人之间存在的题目和矛盾。
3、着力营建有益于批评与自我批评的良好氛围。自我批评坚持高标准、严要求，不护短、不遮掩、不怕丑、不怕痛。相互批评既要坚持原则，又要从团结的愿看动身，采取与人为善的态度，稳定扣帽子，不打击报复，使大家在批评与自我批评的进程中构成共鸣，真正实现班子成员在批评中进步，组织在批评中坚强。真正把领导班子建设成民主、团结、求实、高效的战役集体。
4、建立健全常抓不懈的运行机制。一要建立考核评价制度，把民主生活会情况纳进领导干部考察和年度考核，作为评价领导班子和领导干部的重要根据。二要完善监视指导制度，不能满足于有人到场，而应做到对支部成员全面情况的常常性、动态性把握，并适时给予指导。三要严格责任追究制度，坚持三不开三重开的原则，即征求意见不充分的不开，会议主题不明确的不开，预备不充分的不开，没有展开批评与自我批评的重开，题目找不准的重开，整改措施不具体的重开。
15.民主生活会理论学习 篇十五
作为一名80 后的教育工作者, 在2005 年工作了之后, 我拜读的第一部教育专著便是魏书生先生的《班主任工作漫谈》, 说实话, 通读之后, 不甚明白, 只能模仿一些做法, 尝试着用“民主+ 科学”管理班级, 但收效甚微。巧合的是, 我尝试着用自己的一些方法和学生交心, 能够获得不错的效果。最令我记忆深刻的案例是: 我的第一届学生中, 有名同学叫杨鹤翔, 他的家离学校很近, 但他坚持要住校, 我同意后, 他家长找我谈话, 要说服我不要同意孩子的请求, 我在家长那儿了解了一些情况后, 在和孩子交流时, 我发现他特别烦躁, 并且瞪着大眼睛注视着我, 我记得很清楚, 我给他说的第一句话便是“人和人的交往需要互相了解, 但我从来不会因为别人告诉我谁是什么样的人, 就先入为主的对他产生不好的印象”, 听完这句话后, 我发现他的眼神柔和了许多, 当他仍然坚持要住校时, 我同意了, 并经常利用周末时间去宿舍看他, 和他交流一些学习以外的事, 一学期下来, 他和家长的关系缓和了许多, 搬回家去住了, 整整三年, 我再没有在这位同学身上花费更多的精力, 2008 年高考成绩出来, 他考了全班第二名的好成绩。我那时把这个现象称之为“交心”, 并发现了这和魏书生先生的一些做法很像。
同时, 我又是一名年轻的物理教师, 我发现, 我所教的学生中, 善于跳跃思维的学生, 更合我的风格, 他们对我的认可度更高, 物理成绩更好; 而喜欢教师一板一眼讲课的学生, 物理成绩总是提不起来。于是我总结为: 学生需要符合自己“风格”的教师。
直到今年4 月份, 学校组织我们去兰州参加“全国中小学 ( 含中职) 德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班”培训学习, 听王文英女士的《文英给力支招》时, 我学习到了“征服”。王文英女士正是利用自己的全面素质, 对教师职业的热爱, 大方张扬的性格, “征服”了自己的一批批学生, 成了新时期的全国优秀班主任。我感觉, 王文英女士告诉我的这个加引号的“征服”, 比我之前所总结的“交心”“风格”等, 更能反映我心中所想, 也帮助我揭开了我一直理解不了的魏书生先生的一些做法的疑虑, 魏书生先生应该是用“民主+ 科学”征服了自己的学生的。
二、魏书生先生的“征服”路
浏览魏书生先生的事迹, 不难发现, 他的教育历程, 就是一条“征服”路。
他首先通过阅读“征服”了自己。1965 年, 在他少年时代, 就接触了对他此后生活发生重大影响的两本哲学书籍《辩证唯物主义纲要》《哲学讲义》。之后直到1978 年他重返讲台, 在这长达13 年的时间里, 我不知道他读了多少书, 思考了多少问题, 但我知道, 他“征服”了自己。高万祥老师在他的《优秀教师的九堂必修课》一书映证了这一点: “有一次我问他, 你早先在农村的时候, 有没有想到会有今天这样的成就与辉煌。魏书生先生很认真地回答我: ‘应该是想到的。’从回答中我感觉到了一种强大的自信, 而这种自信便来源于阅读。”在管理班级时, 魏书生先生用的是“民主+ 科学”, 这和我当初生搬硬套的“民主+ 科学”不同, 他用的是经过十几年深思熟虑了的, 那个时期学生更需要的, “征服”了自己的“民主+ 科学”。
他成功地“征服”了自己的第一届学生。1978 年到1981 年间, 是他实践自己教育理念的关键时期, 正是“民主+ 科学”的班级管理理念, 让他仅在重上讲台第3 年, 便被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号。他的“民主+ 科学”的班级管理理念, 渗透在每一个环节中。《魏书生的学生管理》一文里记述到: “《语文报》的副总编, 去采访我们那第一届常务班长。他说: 当年魏老师, 就是13 年以前根本不管我们。不管我们有坏处也有好处。坏处是开头我们不知道怎么管; 好处是练得能力就出来了。‘八一’建军节慰问解放军, 我们也不知道怎么慰问, 所以只好自己去联系。我们常务班长找到部队领导, 问人家你们愿不愿意跟学生搞联欢呢? 人家说当然欢迎啦。他挺高兴回来, 就领着我们全班同学练节目, 到了‘八一’那天带着锣鼓, 打着彩旗呀, 领着这学生就去慰问解放军啦。在部队里我们演的什么相声、小品、独唱、合唱啦, 人家部队演的队列和拳术、打拳。回来以后他说, 他挺自豪。通过这件事增长了能力。”当时, 如果第一届常务班长没有被魏书生先生“征服”, 就不会有此惊人之举了!
他“征服”了自己的历届学生, 也“征服”了我的心, 让我明确了自己的发展方向。魏书生先生在教育岗位工作三十余年, 从他历届学生的采访实录中, 不难发现, 他用自己的人格魅力, 付诸实践的“民主+ 科学”班级管理理念, “征服”了一批批学生, 获得了他们的友谊, 帮助他们获得了长远发展, 也成就了自己的辉煌。而我, 作为一名教育工作者, 至今仍在自我“征服”路上前行, 我要像魏书生先生那样, 持一颗对教育执着的心, 走好自己的“征服”路!
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江:漓江出版社, 2008.5-45.
[2]高万祥.优秀教师的九堂必修课[M].上海:华东师范大学出版社, 2009:4-5.
[3]王文英.别样甘苦另类人生[J].全国优秀班主任讲坛, 2014.4-12.
16.民主生活会理论学习 篇十六
省农委主任任克军在听取大家的发言后给予了高度评价，他说：农业总站在领导班子带动下各项工作有了长足的发展，全省的农业推广事业也在不断的进步，各项工作开展的井然有序，尤其是在今年大灾之年，对全省粮食增产，农业增效，农民增收，做出了应有的贡献。
在会上任克军主任强调了六个方面的问题：
一、强化创新意识 党的十七届五中全会提出来在“十二五”期间和今后更长一段时期要以科学发展为主题，以转变经济发展方式为主线，但是核心是增强创新产业发展，农业推广总站的创新核心是科技创新。科技增粮、科技增效、科技增收潜力巨大，空间无限。因此，在农业科技创新方面要强化意识，为农业、农村的发展充分发挥科技的主导作用。
二、抓项目 按照吉林省目前农业发展水平和农业科技发展的现状集成主抓一批着时管用的重大农业科技项目。包括主推的品种、主推的技术，实行良种、良法配套、农机和农业的结合等。
三、加强人才队伍建设 充分发挥现有农业技术人才的作用，创新农业技术推广体系，充分发挥他们应有的作用，释放他们的最大能量，为全省农业发展服务。另外要提高广大农民的科技文化素质，大量的向农民传授和灌输现代农业科学技术知识。转变培训的方式、方法，本着实际、实用、实效的原则使农民掌握更多农业科学技术。
四、强化进取意识 农业推广工作大有可为，因此，大家要有一个良好的精神状态，有一种拼搏进取的意识，有一种高度负责的精神，有一种勤勤恳恳、兢兢业业的风尚，以崭新的风貌把这项事业进行下去。
五、强化服务意识 主要有三个方面的服务。第一是为省委、省政府、省农委当好参谋，发挥科技智囊团的作用。围绕全省的农业农村重点工作、重大的农业技术、重要农时季节，超前谋化，提出合理建议。第二是对基层的服务。通过各种有效的形式，通过各种载体把应做的事情及早的传递给大家。使全省上下在一个时期在一个年度集中办几件大事。第三是本级内部的管理服务。
17.民主生活会理论学习 篇十七
言
各位领导，同志们：
学习实践科学发展观活动开展以来，本人立足本职，求真务实，廉洁自律，在努力做好本职工作的同时，根据县学习实践活动领导小组的统一安排，坚持边工作边学习，认真撰写学习笔记和心得体会，主动深入基层调研，写出调研，积极开展与分管zd信访部门、有关乡镇单位负责同志以及基层一线干警和群众进行交流谈心，虚心听取意见建议。通过将征求到的意见和建议归纳梳理，现就本人参与学习实践科学发展观活动取得成效、存在的问题、产生的根源、整改的措施汇报如下：
一、参与学习实践科学发展观活动取得成效
（一）认真学习、深刻领会科学发展观的精神实质。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观，在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区，缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学的发展观。本人积极参加中心组集中学习和自学，通过学习，严格按照科学发展观的要求来衡量自身的思想境界，在言谈与行动、道德与情操的对比中，发现自身的不足，从而提高自身的思想境界，把心思凝聚到了干事业上，把精力集中到办实事上。
（二）求真务实，积极贯彻科学发展的工作理念。在工作中，始终坚持求真务实的工作作风，正确认识和把握具体工作规律，用发展的眼光看一切事物。制定一项政策，开展一项工作，充分论证它的可行性，充分考虑社会影响和社会可承受的程度。坚持全心全意为人民服务，摆正同人民群众的关系，决策前、决策中、决策后都把人民的利益放在首位，一切工作围绕群众来开展，把群众满意不满意、答应不答应作为衡量政绩的唯一标准。同时，发扬艰苦奋斗的优良作风，牢记奋斗目标，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义；进一步增强忧患意识、责任意识，用好的作风作出让人民群众满意的业绩。
（三）廉洁自律，牢牢构筑廉洁从政的思想防线。自觉遵守党风廉政建设的规定，从思想上树立起正确的世界观、人生观和权力观，坚持做到了“忠、正、勤、廉”，筑牢了廉洁从政的思想防线。忠，即对党对人民忠诚，对事业忠心，为人处事诚实。自觉实践“三个代表”重要思想，在利益面前，始终把国家和人民的利益置于放在第一位。正，即从自身做起，树立正气。做到居官无私，坚持原则，秉公办事，带头反腐倡廉，当好遵纪守法的表率，在班子内部做到知无不言，言无不尽，对主管工作做到主管而不专断。勤，即在位谋政，勤政为民。牢固树立敬业精神和社会责任感。脚踏实地、埋头苦干，出实招，干实事，鼓实劲，以谋事、干事来凝聚力量。廉，即淡泊名利，廉洁奉公。注意克服争功诿过、追名逐利的倾向；克服不讲原则、只讲人情的倾向。做到老实做人，扎实做事，清白为官，勤恳为民，始终保持政治上的坚定和思想道德上纯洁。
二、存在的突出问题及根源分析
与科学发展观的要求对照，本人还存在着以下突出问题：
（一）理论学习方面还没有完全做到全面系统。虽说集体组织的各项活动和学习都能积极参加，并认真记录和思考，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，强调学以致用，缺乏全面系统的知识升华。只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。
（二）工作作风方面还没有完全做到深入细致。特别是到##时间短，初来乍到，情况不熟，工作中在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究不够。忙于应付各种事务，致使深入基层调查研究，了解情况，特别是围绕县委县政府关注、人民群众关心的热点、难点问题，调查研究不多、不深、不及时。创新意识不够，思考不深。
（三）工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节，一是对下属布置任务多，思想交流少，对他们缺乏一定的了解，难以很好的知人善任。二是抓落实的力度还不够。在整体工作的安排布置上，能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作的影响，不能很好的统筹兼顾。
产生问题的根源，有思想观念上的，也有工作方略上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：
．重事务，轻学习。认为自己主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
2．重指导，轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，有时过于相信和依赖各位分管同志，认为每一项工作都有专门的同志去抓，自己出出主意、点点题，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。
3．重部署，轻检查。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。即使有个别同志的工作完成不太好，也多是考虑他们的任务多、压力大等因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。
三、今后贯彻落实科学发展观的努力方向
针对上述问题，本人将以这次贯彻落实科学发展观活动为契机，学好理论，建好班子，带好队伍，努力在单位内部形成思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，生活更加丰富多彩的局面。
（一）加强学习，不断提高政策理论水平和依法执政能力。面对新形势，迫切要求我们加强政策理论的学习，运用依法执政手段，协助县委领导解决实际问题。一是推进学习工作化。要围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的方针政策，加强政治理论和法律知识的学习；要吃透政策法律、把握政策法律、用活政策法律。继续巩固集中学习制度，提高学习的实效性和针对性。二是推进工作学习化。紧扣zd稳定工作的热点、难点问题，开展调查研究，动笔撰写调查报告，全年班子成员撰写调研不得少于2篇。鼓励支持班子成员到外地参观学习，开阔视野，启迪思维，为领导决策提供借鉴。三是推进学习信息化。班子成员要加强电脑操作培训和自学，能熟练地上网查阅各种信息，基本掌握电脑操作技能。
（二）搞好团结，以感情增进融洽，形成强大合力。加强民主团结，做到合心，把班子成员的精力集中到干事创业的目标上；做到合力，把班子成员的智慧都凝聚到开拓进取的事业中；做到合拍，把班子成员的行动统一到共保稳定、促发展、筑和谐的步调上。一是用民主集中规范工作运转。按照“集体领导、民主集中，个别酝酿、会议决定”的要求，区别不同情况，做到：大事讨论，凡属重大问题都按照民主集中制原则，提交zd委书记办公会或zd委全会讨论；疑事商量，对具体事项涉及多名班子成员分管或是决策较复杂的，召开专题会议进行研究；常事放手，严格按照分工负责的原则，保证班子成员有职、有权、有责，大胆开展各自分管工作。二是以感情交流提升班子合力。工作中，班子成员多交心谈心、沟通情况、增进理解、增加感情；相互尊重、相互信任、相互支持，注重维护班子整体和成员的威信。通过大家的共同努力，营造一个分工合作、生动活泼、心情舒畅、和谐相处的工作环境，有力地推动工作的开展。
（三）开拓创新，在“谋”上狠下功夫，提升zd稳定工作水平。无论是决策前的信息调研、决策中的综合协调、决策后的督促检查，都必须站在县委工作全局的高度，紧贴领导思路，提高zd稳定工作的针对性和实效性。当前及今后一个时期内，重点要从以下方面着力。一是加大督查工作力度。要把督查工作放在重要位置，突出重点，讲求实效，推动工作向纵深发展。对县委作出的关于zd稳定工作的重要决策、重大工作部署、及时进行分解立项。坚持批必查、查必果、件件有回音、事事有着落。二是形成稳定联动机制。班子成员要带头增强大局意识、稳定意识，人人都做疏导矛盾的调解员，人人都是稳定信息员，各尽所能，积极做好稳定工作。尤其是对冲击机关的集体上访人员，任何人都不能等闲视之。落实首问负责制，建立分工协作的大稳定工作机制。三是强化信息调研工作。对牵动全局、涉及长远的大事，特别是关系zd稳定的重大问题及情况复杂、矛盾突出的社会热点、难点问题，要跟踪调查，将问题及时准确地反馈给领导，为领导决策提供参考。
（四）强化管理，做到“刚柔并济”，努力建设机关文化。建立一套科学的管理方式和工作手段；形成共同价值取向，丰富机关文化生活，努力形成“团结、紧张、严肃、活泼”的良好风气。一是加强思想建设。结合zd委工作特点，加强干部的思想教育，树立埋头苦干、任劳任怨的奉献精神，兢兢业业、忠于职守的公仆精神，精益求精、一丝不苟的工匠精神，勇于探索、不断进取的开拓精神。班子成员要经常与大家促膝谈心，推心置腹，讲真话，动真情，打通思想，理顺情绪，化解可能存在的不良情绪，有效地调动全体人员的工作积极性。二是规范运作机制。逐步建立完善各项工作制度，加大制度执行和落实力度，严格制度约束，用制度管人，按制度办事。三是营造良好环境。着力营造不断学习的环境，形成“不学则退”的学习激励机制。着力营造干事创业的环境，使zd委成为每个干部充分展示才华、释放潜能、发挥特长的平台，加强后备干部培养力度，建立干部合理流动机制。着力营造增强感情的环境，经常关心职工生活问题，定期组织开展各类主题活动，强化集体观念，丰富活跃干部生活。
（五）转变作风，增强“以人为本”理念，树立良好形象。县委zd委是县委领导、组织、协调zd部门的职能部门，同时肩负着维护稳定、社会治安综合治理、防范和处理邪教等多项工作职能，也是与群众打交道比较多的一个县委工作部门。zd委的工作如何，直接关系到党在人民群众心目中的形象，关系到党政策的执行效果。一是坚持带着感情做好群众工作。始终做到心里装着群众，想着基层，用真心、用实劲为基层排忧解难，为群众多办实事、多办好事。要多深入基层，多做调查研究，从群众中了解真实情况，以实际行动和良好形象影响和带动群众。二是保持廉洁的风尚。继续落实好党风廉政建设责任制等各项制度，坚决做到“高压线”不能碰、“红包”不能收、公车不可私用。三是坚持勤俭办事。要大力倡导艰苦奋斗作风，精减各种会议、活动，搬文山、填会海，减少开支，杜绝浪费。四是以身作则，发挥表率作用。领导班子和成员要在工作上带头实干，在经济福利上不搞特殊，在荣誉面前不伸手，用自己无形的人格力量和模范行动影响和带领全体干部。