小学开学工作要求

小学开学工作要求（20篇）

1.小学开学工作要求 篇一

开学期间班主任工作要求

考虑到我校开学这段时间的特殊性，对班主任提出如下要求，请落实。

1、组织对学生进行好入学教育，是学生尽快进入状态。

2、严抓班级日常管理，使班级管理迅速步入正轨。

3、八、九年级班主任对新老生情况作进一步了解、掌握，尤其关注新生的学习、生活等在我校的适应情况，了解其性格、行为习惯、思想素质及家庭情况。

4、七年级班主任最少一个月的全程跟班管理，使班级逐步步入正轨，制定好班级管理的思路、措施，力争接一个班带好一个班。

5、从9月1日至这学期第一次放假，班主任须坚持对早操、课间操、第八节课、送寝的组织和管理，使全校的教学、学生秩序等步入正轨。出勤情况由学校进行记载并计入班主任考评。

6、第一次放假前，各班对校服穿着、学生证佩戴的作出统一要求，收假后正式纳入班级考评。

7、班级考评从9月4日正式开始，请各班未落实到位的工作尽快落实。

2.小学开学工作要求 篇二

《意见》明确了新时期中小学图书馆的发展定位, 针对当前不同程度存在的馆藏质量不高、与教育教学融合不够等突出问题, 提出了一系列具有针对性的工作举措。《意见》的实施对于充分发挥中小学图书馆保障教学、服务教学、改善教学功能, 提高学生自主学习能力和终身学习能力, 促进教师专业成长和学生全面发展具有重要作用。

《意见》确立了六项重点任务。一是推进基础条件建设。要求各地加快推进建设, 逐步将中小学图书馆建设为设施齐全、功能完备、运转顺畅、服务便捷、使用高效的育人阵地和重要课堂。形成学校在“图书馆”中的良好氛围。二是确保馆藏资源质量。要求根据推荐目录选配图书。探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度, 遴选学生和教师心目中的好书。三是规范馆藏采购机制。健全多方参与的采购机制, 共同把好中小学图书馆馆藏采购质量关。四是不断提高信息化水平。要求逐步实现管理信息化和服务形式网络化。五是充分发挥育人作用。要求推进图书馆与学科教学有效结合、深度融合。六是带动书香社会建设。提倡小学生每天课外阅读半小时、中学生每天课外阅读1小时。鼓励中小学图书馆向家长开放, 提倡学生和家长共同读书、读同一本书, 营造良好阅读氛围。

3.小学体育课的目标要求 篇三

一、帮助学生的克服心理问题

小学生的心理素质正处于发育向成熟过渡的时期。心理特点主要表现为注意力不易集中，理解能力不强，易受外界环境因素的干扰等等。体育课多为户外的活动课，若不能把握小学生的心理特点，就往往不能很好地完成教学任务。课堂练习时由于学生受周围环境、场地器材、本身性格、身体素质与能力等方面的限制和影响，而表现出各种不同消极的心理状态与行为。主要有以下几种类型：小心型、糊涂型、保守型、懒惰型和消极型。要使所有小学生能达到包括体育在内的全面发展的要求，就要帮助他们克服这些问题。

学生在体育课的中所表现出来的运动心理问题，作为教师不能视此为小问题，或个别现象，而不加以重视解决，更不能采取简单、粗暴的公开批评，因为这样做，往往会适得其反，非但问题无法消除，反而会有扩散之危险。既要点面结合地抓，又要因人而异地教。既须深入细致地进行心理疏导，又须正确无误地给予技术指导。

教师每学期都应坚持上一两节，甚至更多一些理论课，从道理上向学生们宣讲体育锻炼对于身体发育、智力发展、性格形成、精神陶冶等方面的意义；讲世界体育的发展；讲今天我国体育的伟大成就等等，以此激励广大学生对体育运动的热爱。作为教师一定要深入具体到每个具有心理问题的学生身边，了解造成问题的原因，然后对症下药，加以心理疏导。因为对于小学这个年龄段的学生来说，运动机能的差别在后天培养上的差别还不是非常明显，成绩的高低，关键问题乃在于心理的影响。但是对于一些学生仅有心理疏导还是远远不够的，更要通过在练习中确保其动作的正确性、安全度使他们获得心理上的平衡。体育教师在课堂教学中运用各种手段，多种途径，努力帮助学生，不仅有利于这些学生身心的正常成长，甚至还能造就出一些难得的体育人才。

二、培养学生的意志品质

意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。

1、加强思想教育工作

首先要教育学生端正学习动机。有些学生的学习成绩较好，但就是不喜欢上体育课。据调查，其中有部分人认为只要学好数学、语文，体育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。通过端正学习动机的教育，使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发其积极锻炼的内部动机。其次注意学生意志的自我培养，是培养学生良好意志品质的重要环节。要深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础。在做高难动作时，教师要重视保护，但不要过分“帮助”，否则不利于培养学生的自我控制能力，不利于学生意志品质的发展。最后要加强对学生集体荣誉感的教育。体育课上，学生不敢做动作，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最好是组与组之间进行。在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。

2、组织各种体育活动

组织能增强学生意志品质的活动，如跳山羊、跳高、攀登等。在这种活动中，有些学生表现出动摇、胆 怯等消极意志品质， 我们要了解学生消极意志品质产生的原因，这样就可以有的放矢，采取措施：教师要讲清动用要领，注意语言暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等以降低或减轻学生 “条件反射” 的害怕。一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操作、武术等，可培养学生遵守纪律，自制等意志品质。此外，还要多练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动，练习与多变条件相联系的活动，如小羽毛球、小排球、小足球等活动，可锻炼、培养学生果断、机智勇敢等良好意志品质。

三、重视学生的养护教育

首先，进行体育教学需要有场地。而场地的质料直接影响到养护与锻炼的成败。目前，有的学校大搞水泥 、柏油的硬操场，不惜将好端端的土质操场毁掉。其实，水泥、柏油铺设的操场质地坚硬、弹性极差，长期在这种场地进行跑、跳等体育锻炼，不仅极易发生外伤，而且会对人体造成潜在性内伤（伤及关节以至大脑）。实践证明，还是以松柔、平整的土质场地进行体育教学较为理想，它不仅有益于少年儿童骨骼、肌肉的正常发育，而且安全。

其次，进行体育教学还需要有器材。我们应按要求努力争取逐步配齐，以利于在教学中对学生进行全面的养护和锻炼。条件所限一时配不齐的，可以发动师生自制器材，但一定要考虑到卫生和安全因素。教师可以发动学生利用废弃的洗涤灵瓶和易拉罐，装上重量不等的沙子制成适合于低、中、高 不同年级使用的“哑铃”，用来做器械操。还可以草垫套上塑料袋代替体操垫上技巧课，同样有不错的效果。

体育课不同于室内课。学生参加体育锻炼，事故难以避免。体育锻炼的确存在不安全因素，有潜在的危险性，但只要注意养护教育，课堂组织严密，以正确科学的方法施教，加强养护措施，伤害事故是可以避免的。作为一名合格的体育教师，养护意识应该渗透到上课各个环节之中。小学体育课，要全方位地贯彻养护与锻炼并重的原则。教师要有意识地反思养护教育的情况，不断增强养护观念，强化养护意识。

4.新学期开学班主任工作提醒及要求 篇四

1．认真作好学生报名、注册、登记工作，学困生的减免按学校要求执行，对未报名的学生进行电话家访。没来的学生要做到知原因、知去向。以年级部为单位，2月20号前书面报政教处。

2．务必上好开学初的第一次班会课，抓养成教育，反复强调纪律意识、文明意识、安全意识及爱校教育。

3．整顿仪容仪表违规行为，突出抓好留长发、染发、烫发、不规范穿校服等违规违纪行为的整改教育工作。（开学前检查学生仪容仪表，不符合要求的限期整改，改后报名）。（此项工作务必在第一周内严格按要求完成。）

4．禁止学生带手机、MP3、MP4、游戏机等影响学习的工具入校。班主任要充分作好宣传教育工作，同时对学生进行普查，发现一起及时没收处理。

5．班主任收齐上学期所发的《中学生成长记录袋》，同时检查两张表（社区服务、社会实践表）及素质报告书是否齐全，2月25日前上交至政教处。

6．今年寒假期间我校组织学生开展“系列德育活动”，高一A部开展“开心大拜年，温馨感恩”志愿服务活动；高一B部开展“环境秩序”志愿者服务活动；高二A部开展“热热闹闹过新年——春节民俗体验”活动；高二B部开展“我读书，我快乐”—寒假读书及网上征文活动。提醒一下，2月28号前各年级部要上报活动方案和活动总结。同时，高一A、B部要上报与活动相关图片（不少于10幅）以及参加活动的学生日记5则；高二A部要上报“我爱我们的节日”征文5篇，“春节习俗知多少”手抄报5份（对学生作品要组织人员认真评审）；高二B部学生感受字数、体裁不限，上报10篇。

7．重新审视班级文化建设，违背“五严”的、不科学、不规范的班级标语要清除或更换。上学期的张贴物要清一遍，黑板报2月25日前要出好（第一期黑板报主题：“新学期 新目标 新要求 新感受”）(1.版面内容：主题明确，整个版面不能少于四篇文章；2.版面布局：长短文章有穿插变化，生动活泼，版面有视觉冲击力；3.文字抄写：工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间有合理空隙；

4.刊头：能适应板报主题思想，须装饰图案；5.标题醒目：题花、尾花、花边等装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。

评比原则：各年级按一等奖，二等奖、三等奖三个等级，由学生会进行评分。)

8.各年级部安排一次彻底在扫除,包括卫生区(上学期有不少班级卫生区从没打扫,由保洁员完成)

9.政教处工作计划明天从内网发给各位,请各位班主任认真学习并结合班级实际制定班级工作计划,2月25日前上传内网/政教处/材料上交/文件夹。

5.小学开学工作汇报 篇五

2月10日开学第一天，学校以整洁优美的环境迎接同学们的到来。校门口彩旗飘扬，教学楼上悬挂了迎接新学期的横幅，红领巾监督岗的同学在校门站好第一岗，迎接同学们的到来，同时，寒假期间学校无安全事故。

本学期，学校将以教科研为主导，教学为主线，在严格教学规范管理的同时，开展教学活动，不断提高教学质量，学校以古诗文诵读为龙头，结合科学、英特尔活动办出自己的特色。学校采取每周一诗集体诵读训练与分班级进行古诗文吟诵训练相结合，培养学生诵读能力和自学能力。学校还将结合校本培训（备好课）、教研活动、教学练兵活动，切实达到“两提”。

学校严格按照教育局规定的项目和收费标准收费，并将各年级收费情况进行公示。学校严格执行安徽省义务教育实验课程计划，规范教学时间和作息时间，保证学生在校时间每天不超过6小时。地方课程和综合实践活动设有：班队会、信息技术、综合实践、课外阅读、英语活动、数学实践、写字、体育活动、无重点班、未办课后班。

6.小学开学工作方案 篇六

一、目标任务

通过对各镇（街）中小学、幼儿园，县直各学校开学情况的检查，着力解决开学工作中存在的人员到岗不齐、环境卫生整理不到位、教学准备不足、工作安排不细、安全排查不实等问题，实现新学期各项工作良好开局，为教育教学工作顺利开展奠定坚实基础。

二、检查方法与内容

1、检查方法：通过看档案、师生座谈、实地查看等方式进行，原则上每个镇（街）抽查2－3所学校，1所幼儿园，县直学校全部检查。

2、检查内容：主要从上级文件精神落实、假期工作落实、教育教学常规、安全工作、校容校貌、教室办公室和功能室布置等六个方面进行检查。

三、检查时间

20xx年2月13日—14日，共二天。

四、检查分组情况

本次检查分三个组，每组由局领导班子成员带队，相关科室人员为检查组成员，每组第一个成员负责汇报材料的整理。

五、检查结果的处理

7.新课改对小学语文教师的要求 篇七

一、教师要成为学生学习的促进者

新课改下教师不仅要传授知识, 还要教给学生获取知识的方法并提高他们的学习能力。教师作为学生学习的促进者, 主要有三个方面的含义:首先, 教师要改变过度重视知识传授的观念, 努力培养学生学习的积极主动性。其次, 教师要培养学生的学习能力。新课改要求教师成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极性的培养者, 把教学的重心放在如何促进学生“学”上, 从而真正实现“教是为了不教”。第三, 教师要为学生的人生引路。这一方面要求教师不仅要给学生传授知识, 更要引导学生沿着正确的人生道路前进, 并且不断地在他们成长的道路上设置不同的目标, 引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从“一日为师, 终身为父”的传统观念中走出来, 不要试图控制学生、强制学生, 更不能把自己的意愿强加给学生, 而是要引导学生学会自我调适、自我选择。

二、教师要成为多方面的合作者

1.与其他教师的合作。从表面上看, 教师整日和学生在一起, 是不会孤独的。但在传统的以教师为中心的教学模式中, 由于教师在课堂上的位置和身份, 使得他们与学生之间有隔膜, 教师之间交流也较少, 就会产生孤独感。教师有很多东西需要从同行身上汲取和获得, 他们之间的合作不仅可以摆脱彼此孤立的状态, 而且可以满足新课程提出的课程综合化的要求。只有不同学科的教师互相合作, 才有可能完成课程教学的综合和学习方式的综合。

2.与家长合作。新旧教育理念之间的巨大差异

汉语是整个中华民族的语言, 是信息传递的媒介。当今社会科技发达, 信息灵通, 教师必须注意搜寻信息、博览群书, 在教学中展现自己多才多艺的一面。语文教学的特殊性决定了教师施教的程序和方法与其他学科不同。语文教学重实践运用, 要求学生在学习过程中听得明白, 说得清楚, 写得生动。新课改注重挖掘学生的潜能, 培养学生的创新精神和实践能力。如教学《在山的那边》和《童趣》时, 我在黑板上画了两幅图, 让学生观看;教《理想》时, 我唱了一首《理想之歌》给学生听, 让学生明白理想的内涵。这样不仅激发了学生的兴趣, 活跃了课堂气氛, 也收到了意想不到的教学效果。所以给学生创造一个直观、具体、形象的语境是十分必要的, 除了有限的电教媒体外, 教师可把书本知识转换成图文信息, 我经常把课文编成话剧、故事小品, 使课堂有声有色, 妙趣横生。以及缺乏相关知识导致家长对新课程不太理解, 这时教师应注意与家长交流合作, 同时争取各种社会力量的支持。

3.与教育管理者合作。新改革的进程并不是整齐划一的, 新旧观念、评价标准都会同时存在, 必然有一个磨合与统一的过程。这个过程需要在讨论和合作中完成, 需要教师有耐心和抗干扰的能力。为了使管理者支持教学改革, 教师要勇于向管理者阐明自己的教育理念和工作计划。

三、要博览群书, 多才多艺

四、要联系生活, 训练语言能力

交际功能是语言最本质的功能。汉语是世界上最古老的语言, 运用语言表达思想要恰当;运用语言传递信息要准确;运用语言辩论事理要严密。语文教学要听、说、读、写兼顾, 引导学生在生活中锻炼语言能力。所以, 教师应加强自己的语文学习, 丰富自己的知识储备, 提高自己的文化知识。使教学富有文学色彩和生活情趣, 让学生在活跃的气氛中掌握知识。

五、要因材施教, 勇于创新

教师要善于研究学生、了解学生, 认真钻研教材, 把学生和教材联系起来考虑问题。这样, 教师既完成了教学目标, 又让学生有所收益。学习语文的目的在于运用, 参加社会实践活动是检验和巩固课文知识的最佳方法。教师应开展语文综合活动, 让学生走向社会, 到语文世界去学习和运用语言, 在运用的过程中不断开拓创新。

8.论减负对小学数学教师的要求 篇八

【关键词】减负 小学数学教师 要求

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0133-02

1.引言

小学数学是小学生在数学学习方面的启智教育，也是小学生进行逻辑思维以及数字判断的基础，应十分重视。然而目前有些教师的教学方法陈旧，采用填鸭式教学，课堂教学枯燥无味，还想通过布置大量作业来提高教学质量，结果导致学生疲于应付作业，对数学学习毫无兴趣可言，极大地影响着小学生身心健康的发展。

新课程改革自2004年实施以来，使得教育的本质逐渐回归，对减负的要求，有着美好的目标。教师是学生学习知识的传播者，在学生的教育中起着重要的作用，也是减负和提质的重要实施者。数学知识的逻辑性、生活性和严密性给我们数学教师实施素质教育，减轻学生过重课业负担提高教学质量提供了展示平台，也提出了更高的要求。

2.提高自身素养

教学是否成功，起主要作用的是教师的业务素质。其中教师的教育理念对教学起着指导作用，要实施减负，教师首先要转变观念。只有通过学习先进的教学理念和教学方法才能将减轻学生课业负担的想法落在实处。

在平时的工作中应合理安排时间，为自己空出进行专业深造的机会，通过对自身专业知识的提升，学会更好的教学方式，从而最终达到教书育人的目的。

在具体的实践中，可参照以下两点：（1）加强对基础教育课程改革的目标以及新型的教学观、教师观、学生观等重要概念的学习，并要做到深刻理解其内涵，让新课程理念为减负提质的实施导航。基础教育课程改革的目标解决了“教育应该培养什么样的人”的问题，是我们教师实施教育教学的指明灯，指明了我们的努力方向。新的教学观认为：教学的目的在于促进学生全面、和谐、主动的发展，学生的发展是课程实施的目的，不同的教学价值观会产生不同的结果。在传统的教师观、学生观教学中，教师对教育价值的选择停留在学生的考分上，这种价值观支配下的教学行为、言语必然导致学生被动接受知识和多做练习题，这样，虽然学生分数考得高，但学生牺牲的是健康和快乐，学生处于被动学习的地位，而我们的教学只是培养了一批又一批的应考者。因此，切实加强理论学习，深刻领会基础教育课程改革的目标以及新型的教学观、教师观、学生观等重要概念的内涵，对于实施减负提质显得十分重要。（2）加强《小学数学课程标准》的学习，为减负的实施夯实基础。《小学数学课程标准》以全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力为宗旨，明确了数学课程的性质和地位，阐述了数学课程的基本理念和设计思路，提出了小学数学课程的目标和各学段的内容标准，并对课程实施提出了建议。小学数学教师认真学习课程标准，深刻理解其内涵，为我们更好地把握小学数学的方向、教学的层次要求和教学方法等方面提供了保证。

3.提高课堂教学有效性

提高课堂教学有效性是小学数学教师减轻学生过重课业负担，提高教学质量的关键。我们提倡减轻学生过重课业负担，不是以降低教学质量为前提的。既要减轻学生的课业负担，又要保证教学的质量，那么减负其实是对教师提出了更高的要求，只有教师认真备课，提高课堂教学的有效性，才能真正实现既减轻学生过重课业负担又能提高教学质量这样双赢的局面。在备课的时候，教师应认真钻研教材，做到将整个教材烂熟于心，正确把握准教材的重点、难点、疑点和前后知识间的联系，能构造和梳理出让学生易于理解和掌握的知识结构，除了传统的教案，还要学会使用多媒体来制作课件。这就意味着在备课的工作量要增加许多，比如：在制作课件时，要考虑如何安排课程内容，通过怎样的顺序来讲述所学知识，如何最大程度地吸引学生的注意力等问题；在制作完成时，要检查课件是否已经做完，是否存在错误，是否能达到预期的放映效果等。这些工作虽然琐碎却又是很必要的，如果课件准备的不好，教师只是按照课件“读书”，势必无法激发学生学习的兴趣；而如在课堂中课件放映出现问题，则需要花费课堂时间进行调试，影响学生的学习时间，还会给学生留下不好的印象，让他们以为教师工作不够认真，进而对自己的要求也降低。“吃透”学生，在于教师正确把握学生的学习起点，充分考虑学生的生活和学习背景，把自己换成学生，从学生的角度去看教材、看问题，猜测学生在学习中可能会遇到的困难，会提出的问题等，然后在课堂上为学生合理选择学习方式，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。只有这样的数学课堂才是高效的课堂，才能切实减轻学生负担的同时提高教学质量。

4.优化作业设置

减少学生的作业量是减负的一个重要方面。对学生家庭作业量的各项规定，要求教师应避免布置机械、重复的作业，不能让学生搞题海战术，应科学合理的布置家庭作业。首先要满足量少的要求，其次应具有较高的针对性、实效性和适用性。因此，作业的布置既要注重对必要基础知识的巩固，也要能锻炼和加强学生的思维能力、收集处理信息的能力以及解决问题的能力等，进而提高学生综合素质，让学生在作业中找到快乐，享受到成功的喜悦。在具体教学中，教师可考虑设计不同难度等级的作业，然后针对不同的学生布置与他们能力相当的作业，这样就可以避免作业的单调，也能有效减少学生对作业的抵触心理，在做作业的过程中得到满足感和成就感，从而对数学的学习产生更多的兴趣，这样才有利于减负和学生素质的提高。

5.结语

总之，在新课程改革的进程中，作为一名教师，我们应该转变教学观念，加强自身专业知识和教育理念的学习，提高课堂教学有效性，在减轻学生课业负担的同时努力提高教学质量，培养学生的学习能力，让学生们能轻松学习、乐于学习、善于学习，为他们接受更深层的教育打下良好的基础。

参考文献：

[1]陈国辉. 论小学数学课堂教学减负的智慧[J].新课程学习（基础教育） ， 2011，（3）.

[2]史迎霞. 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性[J].新课程（小学版）， 2010， （9）.

9.小学开学工作流程 篇九

2月13日

李村三中领教材、作业。（总务处）

2月14日

学校领导到校开会，安排开学事宜。制定学期工作计划。

2月15日

召开全体教师会议，布置本学期工作安排：（校长）

1、安排教师所带课程。（教导处）

2、教师提前备课，至少储备一周课时（各任课教师）

3、教师打扫住室、办公室卫生。

4、对全校安全进行大检查，确保无安全隐患。（校长）

5、对教师假期的学习笔记进行检查。（教导处）

2月16日

1、迎接学生返校。

2、各班打扫卫生清洁区和教室。（班主任）

3、召开全体师生大会对学生进行收心教育。

4、各班确定到校人数。对未到学生联系到家长，对未按时到校学生情况了解清楚。

5、对学生假期作业进行检查，收缴消防安全提示书。

6、各班召开班会，强调安全、纪律、卫生，使其注意力转移到学习上来。（班主任）

7、发放教材，教辅，作业（任课教师）

2月17日

1、升国旗（校长）

2、正式上课

小学寒假开学工作流程

2月15号

上午：

1、安全隐患排查。

2、领导班子会（一、商议本学期工作目标及打算（课改、大课间、书香校园、红领巾广播站、鼓号队建设及体音美兴趣小组、文明监督岗、教师发展等）；

二、修订完善学校重点工作流程；

三、各部门制定工作计划；

四、安排教师教育教学工作分工。）

3、基建维修

4、完善校园及班级文化（以高效课堂为主题）。

下午：

1、全体教师到校。

2、清洁住室、各科室卫生。

3、召开全体教师会议。（内容:

一、教师工作分工；

二、验收假期读书笔记；

三、领取教学资料；

四、制定各学科教学计划；

五、学习学校各项工作流程）

4、张挂欢迎师生横幅标语。

2月16号

上午：

1、全体师生到校，分工打扫校园及教室卫生。

2、教师24字课堂模式操作培训。

3、教师签订一岗双责目标责任书。

4、收心教育。

下午：

1、验收评比寒假读书笔记及通知书反馈。

2、组织学生学习《石罢小学生一日常规》。

10.小学开学工作汇报材料 篇十

情 况 汇 报

本学期，我校根据教育局文件会议精神，结合学校工作实际，扎扎实实地做好各项准备工作，促使我校开学工作有序有效的进行，现将本学期开学工作情况汇报如下：

一、充分准备，确保开学工作顺利进行

为了做好开学的各项准备工作，我校于2月11日上午召开教师返校工作会，传达区教育局开学工作会议精神，同时安排相关教师做好学生的报到注册工作，完善相应报名表册；同时结合我校实际经学校决定，12日对学生进行报到注册，方便家长和学生的联系。

11日，按照教管组安排，学校安排教师教管组领取学生用书；采购学校办公用品，做好开学前的一切准备工作，以保证开学后教育教学工作顺利进行；13日组织教师召开开学工作会议，对学校总体工作也作了具体安排；15日上午全体教师到校组织学生举行开学典礼，并正式上课。

二、学校开学基本情况

本学期我校有13个教学班，学生880人，本期转出13人，转入20人；学校现有教职工36人，其中省编教师5人；调出0人，调入0人。

三、规范办学行为，坚决杜绝乱收费行为

本期学校严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定；落实素质教育，切切实实规范办学行为；发放教材的同时组织教师对免费教科书进行盖章。

在工作中没有任何违规收费的行为，同时自觉接受社会及家长的监督和建议，帮助学校健康、迅速发展。

四、实行人性化管理，完善各项制度，开学初，学校组织教师学习相关的管理制度，规范了教师的行为准则，完善教师考勤制度和岗位制度，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。同时要求班主任教师认真统计好学生到校情况，做好“控辍保学”的前期工作。

对本期到校的特岗教师，学校安排好他们的住宿，让他们安安心心无后顾之忧，搞好自己的教学工作。

同时，根据文件精神，我校认真做好校际教师的交流工作，不断改革教育教学手段，努力提高教师的业务能力，以提高教育教学质量，使学生受到良好的教育。

五、加强学习，提高执教能力

学校利用召开的工作会，组织全体教师认真学习上级下发的各种文件精神，加强思想政治学习，提高教师思想素质。

同时加强继续教育工作的实施和行动，对学科教学渗透法制教育工作进行相应指导，加大学习力度，使素质教育深入课堂，提升我校的整体办学水平。

六、抓好安全工作，创建平安校园。

安全工作是学校的重中之重，学校要求教师牢固树立安全压倒一切的意识，开学前，组织校级班子首先对校舍进行了安全排查，请人修理损坏的门窗，检查教室电路，维修处理学校厕所脱落的瓷砖，以此消除安全隐患，创造良好对育人环境。同时动员家长与学校配合抓好对学生的安全教育和管理

工作，使全体家长对安全意识得到了更进一步加强。

同时加强门卫工作，制定了门卫制度，对外来人员到校实行登记制度管理，杜绝危险事故的发生。

七、加大力度，抓好食堂建设管理

食堂工作是大事，关系到学生师生的生命安全，为此，学校制定了相关的食堂管理制度，要求严格按照制度来办事；同时要求食堂从业人员必须体检，抓好食堂卫生，坚决不用过期、变质、残留的食物、食品；采购的物品要有相应的手续和资质。

本学期在上级领导的关心和支持下，我校将按照上级相关文件精神，以科学发展观为指导，构建和谐校园，强化学校管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，提高学校的教育教学质量，力争创办群众满意、社会放心的学校，使我校工作再上一个新的台阶，培养更多的合格人才。

11.小学开学工作要求 篇十一

【关键词】小学英语 教学 英语老师 素质

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0226-01

一、设置符合小学生特点的英语教学

1.小学生在记忆力方面还没有形成一定的系统，注意力一般不集中，短暂记忆力较强，这对于英语知识的巩固有负面的影响。在实际英语教学的过程中老师可能需要不断重复英语教学知识以加深学生的掌握程度，但是重复过多会让学生产生抵触心理。为了在英语教学中避免这种现象的出现，可以通过利用小学生擅于模仿的特点，在具体的教学中多鼓励学生开口读英语，举一些学生熟悉并感兴趣的例子，或者创造活跃的课堂气氛，不断激发小学生学习英语的兴趣。

2.小学生一般比较喜欢新型的事物，在很多方面爱表现，比较勇敢，没有丢面子的概念，也比较喜欢和别人沟通合作。因此在英语教学中可以为学生创造很多合作交流的学习机会，增加一些英语活动小游戏，鼓励不同的学生展示自己，提升学生学习英语的积极性，多给学生设置一些小奖励，增加学生与学生、学生与老师之间沟通交流，创作良好的学习英语的环境。

3.每个小学生来自不同家庭，受不同环境影响，另外自身的智力也存在差异，所以在设置小学生英语教学的过程中要考虑差异的影响，尽可能的使所有学生都参与进来[2]。对于差异较为明显的小学生，有针对性的教学，开发学生的潜力，走进学生内心，对学生进行引导性的学习。同样也可以转化角度，站在小学生理解问题的角度，结合小学生具有的知识能力，丰富课堂设计及作业设计，全面促进学生的发展。

二、小学英语教学目标要求。

根据小学生的特殊性，我国教育部对小学英语教学的要求有明确的规定，对于小学生的英语教学除了考虑小学生的心理特点，还要考虑小学生发展的要求，对小学生进行英语教学的主要目的有：在不断激发学生学习英语兴趣的过程中，逐渐形成学生对英语学习的自信心；为小学生建立一定的语感，打好以后英语学习的基础；注重英语的实际运用能力，使学生能进行一定程度地英语交流。

体现在具体方面，小学英语教学的主要内容有：首先是英语专业技能，也就是我们熟悉的英语“听说读写”能力；其次是英语基础的知识，有词汇、语音、语法、话题等；更深层次的就是情感的培养，增加学生学习的兴趣、自信心，锻炼学生的意志等；最后就是英语学习的认知策略、评价策略、交际策略等和英语语言体现的国家文化。

三、小学英语教师的素质要求

要提高小学英语教学质量，首要任务就是建立高素质小学英语教师团队。小学英语教学不仅能对学生今后的英语学习打好基础，而且对学生今后的发展有一定的影响。所以对小学英语教学老师各方面的能力要求也有所提高，老师必须始终以学生为中心，培养小学生学习英语的各方面能力，具体上来说对小学英语教师的要求有：

1.小学英语教师要清楚的意识到英语专业的性质决定其自身的素质，要能在对英语学习产生影响的因素中提炼教学的特殊性。

2.小学英语教师与其他学科教师存在一定的差别，小学英语老师除了需要具备必须的思想道德素质，还需要明确专业英语语言教师的任职要求。作为专业英语教师首先要树立英语语言学习观，其次要有充足的英语语言理论知识，并熟悉英语的语法、词汇、语音等内容，另外英语语言的“听说读写”能力也是必不可少的，在教育学生的时候要能运用一些灵活的教学方式，并重视西方文化特点对语言方式的影响。

3.小学英语教师在具备了充足的英语语言理论知识和有效的教学方法之后，还要能通过对教学效果的判断及时改进教学方式，善于结合小学生的特殊性，不断整合和拓展英语教学资源，创造更多样化的教学方法来适应不同的小学生。

4.心理学和教育学方面的知识也是必须的，在实际的教学中能有效的利用这些学科的知识，不断充实小学英语教学课堂。

5.能熟练运用现代教学技术，比如说：多媒体、网络、视频、音频、资源等，运用现代教学技术能给学生呈现更为生动的英语教学课堂。

6.小学生英语老师需要一定的艺术细胞，根据小学阶段英语教学目的要求，老师必须多样化英语教学方式，所以一定程度地艺术手段对丰富小学生英语教学有很大地帮助。

7.除了以上英语教学的技能，还有一些自身素质要求对完善整个小学生英语教学有着重要意义，具体素质有：

8.了解小学生心理特点和所存在的特殊性，懂得如何站在小学生的角度分析问题，创造更适合小学生学习英语的教学方式。

9.要全身心的投入英语教学中，热爱英语教育工作，并能和小学生融为一体；在实际的英语教学中要有足够的耐性，能因材施教；会贴近小学生的心理，能为小学生创造轻松愉快的教学环境，善于分析小学生存在的问题，对学生掌握英语知识的难度有准确的总结。

10.具备健康的英语教学态度，会运用标准的教学语言，且在实际英语教学中能更多的使用肢体语言，善于调节课堂气氛，有感染学生情绪的能力，在课堂上具有一定的热情及幽默感，也能保持冷静处理存在的问题，这样会在开发学生潜力的同时提高英语教学质量。

12.小学开学工作要求 篇十二

1. 制定目标、选择内容

根据教学对象制定五大目标。第一, 运动参与目标:引导学生积极参加体育活动初步形成主动参与体育活动的意识, 表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣, 并在活动中表现出展示自我的愿望和热情, 体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。第二, 认知、技能目标:通过各项体育活动内容, 获得一些运动和健康的基础知识;初步学习完成简单的组合动作, 培养参与体育活动的良好习惯, 以及安全地进行体育活动的意识。第三, 身体目标:通过教学活动, 逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态, 通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、速度、耐力和力量等体能。第四, 心理目标:在学与练中, 体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受, 学会通过体育活动控制自己的情绪, 逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。第五, 社会适应目标:引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神, 积极勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质, 为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好基础。围绕这些目标选择学生爱好的内容进行教学收到了显著的效果。

以坚持“健康第一”、激发学生运动兴趣为指导思想。本着以学生发展为中心, 教师为主导的原则, 充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了解学生的个体差异, 确定学习目标和评价方法, 从而使每个学生都体验到学习和成功的乐趣, 我通过讲解、示范, 指导学生积极学习, 采用引导、鼓励、表扬、比赛等方法激发学生的共同参与。在游戏部分教学内容的合理搭配, 能使学生产生浓厚的学习兴趣。

2. 注重情绪调控

体育教学是师生共同进行的一种双向教育活动, 既然是双向活动, 就存在着统一和矛盾的两个方面, 就潜伏着产生诸多情绪的刺激因素。再者, 体育教学大多在室外进行, 一是场地大, 二是班级多, 三是外界人和事物的干扰面广, 这里面存在着更多更广泛的产生情绪的刺激因素。

情绪产生之后就必然牵动师生的情感, 当情感激动时, 就会直接或间接地影响教育和教学的效果。因此, 教师应学会和善于调控好个人和学生的情绪, 保证课堂教学的正常进行。

教师要自我调控情绪。教师需要利用自己的意志、智慧、修养, 冷静理智地分析对事物的认识是否正确, 考虑激动情绪带来的严重后果, 主动纠正认识上的偏差, 控制自己激动的情绪, 保持思维的条理性。

例如, 在集合队伍, 当学生迟到, 并不紧不慢地往这边走时, 首先教师会在思想上产生反感, 进而愤怒, 而教师情绪变化会迁怒于学生。假如教师在此时不能很好地控制自己, 任其情感发展, 就会打乱课堂常规, 进而影响正常教学的进行。

假如教师发现迟到现象后, 冷静、理智地控制住个人的情绪, 平静地想想同学们为什么迟到, 有的放矢地进行教育, 就会使一场风波停止下来, 使课堂教学顺利进行下去, 同时还会增进师生感情。

3. 注重常规教学

小学生大多是六到十三岁的孩子, 他们的特点是活泼好动, 要在体育教学中达到预期的教学效果, 教学常规的形成是特别重要的。在体育教学中, 教学常规一般有:课前、课中、课后。各个常规又包含多方面的内容:

3.1 上课前:

教师要注意备好课, 设计好场地、器材的布置, 教师先到达指定地点等候上课;学生方面, 要准备好服装, 系好鞋带, 放好钥匙之类的金属物品。

3.2 课中常规:

准时集合上课, 注意上课礼节, 安排好病、弱学生在旁边学习, 教育学生爱护场地器材, 注意安全和保护, 鼓励学生刻苦练习。在教学过程中, 教师和学生都不得无故离开, 坚持正向教育, 及时表扬好人好事, 注意按时下课。

3.3 课后常规:

下课后, 组织好学生收拾器材。教师课后及时总结经验教训。教学常规形成是“冰冻三尺非一日之寒”, 并不是一天两天就能够形成的, 而是要经过师生的共同努力长期反复的练习, 才能建立起来的。而良好的教学常规的形成, 对保证课堂教学的顺利进行, 完成教学任务, 提高教学质量, 起着决定的作用。

4. 注意加强体育委员的培养

体育委员是教师的左右手, 因而体育委员的培养是极其重要的。在班级中培养几位体育骨干, 上课纪律就会明显变好, 课堂教学也更顺利。但是体育骨干的培养并不是一件容易的事。先要教会他们课堂常规, 让他们照葫芦画样, 管理班级, 组织活动, 同时还要向他们说明体育骨干的作用, 自觉地做好榜样。并且, 要随时随地观察, 帮助他们纠正缺点, 发挥他们的骨干作用。

5. 遵循教学有效性要求, 合理设计、精心准备教学过程

所谓教学设计就是依据现代教育教学理论, 应用系统科学理论的观点和方法, 调查、分析教学中的问题和需求, 确定目标, 建立解决教学问题的策单步骤, 教师根据经验选择相应的教学活动和教学资源, 评价其结果, 对教学活动进行规划和安排, 从而使教学效果达到最优化的一种可操作的过程。教师根据教学的实际情况对教材内容进行增删, 所增加内容必须符合学生的身心发展特点和认知水平。教师对教学目标和内容进行指定与选择后, 还应考虑使用什么样的教学方法和组织形式使教学更有效。只有选择恰当的教学方法和组织形式才会使教学达到最优化。

6. 提高自身教学技术水平, 正确示范和规范动作。

13.小学开学准备工作方案 篇十三

班主任在学生报到时要提倡学生积极参加保险业务。

教务处做好课本、作业本发放，进行课程安排、任课教师人员调整;安排好学生报到注册教师人员，安排课程表等。

总务处准备好学生报到册、发票、收据等票据;准备伙食储备、学生宿舍清洁。

办公室、德育处协调安排学校值周表。

电工、水暖工排查学校各处水电线路安全隐患。

保管员、电教管理员盘查清点学校假期财产保管情况，进行认真登记。

各部门人员必须要按时到校开展自己的工作，不得无故请假、旷课、迟到、早退。

各处室工作人员要各负其责，尽职尽责。

14.周家窑小学小学开学工作汇报材料 篇十四

按照华藏教育辅导站的要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，现将本学期开学工作情况汇报如下：

一、开学初准备有序，各项工作快捷平稳

为了做好开学的各项准备工作，我校与2月26日下午召开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，制定了本学期学校和各部门计划。

二、教师学生报到情况

2月26日教师准时报到，到岗教师12人，1人因病请假，学校现有7个教学班，学生报到91人，（学前班13人，一年级13人，二年级14人，三年级17人，四年级13人，五年级7人，六年级14人）转出4人，（四年级转出2人，张晓玉转入天师附小，徐海燕转入红大，五年级转出2人，杨友珍、张恒芳转入红大）无转入学生，无流失辍学现象。

三、领齐课本资料，备足教学用品。

按照辅导站要求，早在开学前，学校就组织人员到指定地点，按时领取了师生教科用书，并购置了教师办公用品、生活用品以及教室日常器具等，总务处对校舍进行安全排查，修理损坏门窗，更新了黑板报，彻底打扫了学校周边环境，创造了良好育人环境，添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。

四、切实落实学生营养餐工作。按照辅导站要求，早在开学前，学校就组织人员对学校厨房进行了改造，购置了厨具，做好了为学生供餐的一切准备。校园里悬挂了横幅，出了黑板报，对营养餐计划进行了公示，通过多种方式对家长宣传了这项惠民政策，于2月27日学校已经开始对学生供餐。

五、公示收费标准，严格收费管理。

按照上级规定，我们在校园醒目位置，对本学期各年级的收费标准进行全面公示，让家长心中有数，广泛接受家长监督。同时在收费时，不乱设名目，搭车收费，增加农民负担。

六、提前定好计划，及早进入状态。

学校领导班子早在2月25就上班，商讨开学事宜。完成了课务分工、计划制定等工作。开学当日，学校要求各科室要制定好分工范围内的工作计划；学校与各班主任、学生家长签定了安全责任书；要求各位教师提前对学期工作定立计划，对教学工作进行谋划。

七、强化安全教育，督促学生收心。

开学后，学校要求各位班主任利用第一个班会对学生进行安全、收心教育，要求学生提高安全防范意识，遵守各项规章制度，同时要从寒假的氛围中解脱出来，把全部精心投入到学习中来。

15.小学开学工作要求 篇十五

新学期开学, 大连市中山区桃源小学学生的书包轻了很多, 学校和老师也不再为学生订购任何练习册和教辅材料。这源于大连市教育局前不久的一个重要决定:从今年秋季学期开始, 市内49所小学一、二年级取消教辅材料。大连市教育局要求参与的49所学校开学后要做好学情调查, 摸清学生学习现状, 同时做好课堂教学有效性研究, 尤其是有效作业的研究, 以保证通过取消教辅资料, 实现减轻学生学业负担, 提高质量的目的。另外, 市教育局也郑重承诺, 对参与试验的49所小学要密切关注, 对可能出现的任何情况都要做好预案并及时处理。目前, 大连市教育局已经成立由主管局长为组长的工作领导小组, 积极支持并跟踪相关区域和学校的工作。

摘自:中国教育报

16.小学开学工作要求 篇十六

他说：“我希望看到瑞典成为第一个在所有中小学都教授汉语课的欧洲国家。”他说：“并非每一个商人都说英语。一些门槛甚高的活动正从欧洲转移到中国。从经济角度看，汉语将比法语或西班牙语重要得多。”

美媒：巨星李娜在中国尽力保持低调

美联社7月5日文章称，自从李娜在法网公开赛上为中国赢得首个大满贯冠军后，回国受到英雄般的欢迎，但她一直在尽力保持低调。“我尽可能不出去，只待在家里。或许大家对我的认可度更高，期望也更高，我不想改变一直以来的生活。”这是李娜17月5日在中国女子网球协会组织的一场庆功会上说的话。但与在她故乡湖北省举行的一个颁奖仪式上的表现不同，李娜拒绝了所有邀请，因为她只想休息。

美企：谋划到中国西部扩张

《华盛顿邮报》7月4日文章称，中国西部内陆地区，正越来越成为美国企业寄予厚望的业绩增长源头。像重庆这样的一些城市，福特、沃尔玛等美国公司都在谋划大举扩张。随着上海等东部沿海城市趋于饱和，加上对房地产“泡沫”日益担忧，大量企业认为中国二三线城市潜力无限。工资增长造就出新的消费阶层，而西部居民对汽车、电器、奢侈品甚至西方快餐的消费都远远落后于中国其他地区。

福特中国公司负责人说，“增长关键在内陆二三线城市，那里的基本需求很大，经济增长也快”。四川目前共有1171家注册美国企业。中国美国商会表示，越来越多企业转移至中国西南部。那里商业环境更具活力，但基础设施薄弱，缺乏有经验人才。

美媒：中国无人战机迅速赶上美国

美国《华盛顿邮报》网站7月5日说，在中国飞机制造业最重要的活动——珠海航展上，很多人围着～架喷气式武装无人机样机，对该机据称拥有的军事能力赞叹不已。在视频上看到的这种外观很薄、造型优美的无人机在一个与台湾十分相似的岛屿附近定位了一个似乎属于美国的航母战斗群，随后将瞄准信息传回岸上，使巡航导弹可以对舰艇编队狂轰滥炸。

华盛顿国际评估和战略研究中心的高级研究员理查德·费希尔说：“中国人正迅速赶上，这是我们确切知道的事情。”

法报：中国地方债务危机会化险为夷

法国《论坛报》7月4日文章称，在希腊债务危机阴云笼罩之际，中国也面临自己的债务问题，而且自全球金融危机爆发以来，中国的负债额越来越高。但正如里昂证券亚洲公司经济学家罗福万说，中央政府拥有足够的经济掌控力，目前的现状并不会演变成银行系统的危机，中国也不会出现希腊式的危机。

美报：中国相亲网站把爱变成钱

美国《华尔街日报》7月5日报道，对许多人来说，迅速变化的社会意味着老的做媒方式不再有用。对上千万年轻人来说，网络相亲正在填补这一空白，因为他们生活在新的城市，远离家人和朋友，工作压力导致他们没时间去社交。

17.渔业小学开学初工作汇报 篇十七

一、开学初准备有序，各项工作快捷平稳

1、为了做好开学初的各项工作，我校2月28上午8：00召开全体教师会议。全校31名教师4名后勤工作人员全部到会。会上学习了市局开学工作会议精神，传达了市委市政府“作风建设深化年”的会议精神，学习了《大丰市教师十不准》，布置好开学工作。

2、会后分学科集体备课，制订学科教学计划和班主任工作计划。教导处及时收齐各部门、各教研组，教师的工作计划。3、2月28日下午教师把教学楼、学生宿舍以及学校的环境打扫干净。以校长、副校长、总务主任等组成的安全领导小组对学校的校舍、教学设施、食堂卫生、用电线路以及其他的安全项目做了全面的检修，发现问题，及时整改，目前我校不存在重大安全隐患。

4、收费规范，公示清晰，学校严格执行上级收费标准，对所收费用进行公示。5、3月1日学生报到，上午8：00教师们立即行动起来，报名、发书为学生的返校做好充分的准备，以浓郁的气氛迎接新学期的到来。下午按课表正式上课，第一课全校“红领巾广播台”进行了安全常规教育，为加强学生的思想政治教育，提高学生的安全意识。学校各项工作快捷平稳。

6、我校六个年级共有11个教学班，应报到学生 285 人。实到学生 285人。

二、完善制度、落实管理兴校

我们在开学后的第一个教师会，再次学习了教育法律法规和《教师考勤制度》，要求教师依法执教，做到8小时守岗，学习了《大丰市教师十不准》，规范了教师的行为准则，真正做到了以制度管理人。

三、以教学为中心，重点抓好教育教研教学是学校各项工作的中心环节，为了使学校的教学工作尽快地步入正轨，确保在新的学期有新的成效，我们做了以下工作：

1、按照文件规定开齐开足了课程，及时制定了课程表。

2、严格教学要求，各科任教师制定各项计划，并有针对性、可行性和操作性；加强教学常规检查，规范教学行为，要求教师一律提前备课至少三节，做到课后有反思。

3、教导处对教案、作业进行了检查，要求教师在集中备课时要超前一周备课。作业按量化标准认真执行，从检查情况看，各位教师都能按照要求保质保量，完成任务。

四、防治并重，确保学校安全学校安全重于泰山，责任在于防范

1、学校制定了安全工作计划，安全逃生应急预案、并认真开展了各种“逃生演练”工作，在多次演练过程中找出了存在的问题并作出了相应的改进。大大提高学生逃生的速度。

2、各班都能够上好第一堂安全教育课，充分利用班会和晨会加强学生的安全教育。学校密切注视安全情况，认真做好安全防范，及时消除安全隐患。

3、门岗人员能够坚守岗位，对外来人员如实进行登记。

18.小学开学工作自查报告 篇十八

（2015—2016学年第一学期）

本学期，我校在中心学校及市教育局的关怀下，认真贯彻执行省教育厅2015年秋季开学工作会议的精神，对开学初的工作周密布署，精心安排，严格按规章制度办事，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实，现将我校开学工作自查情况汇报如下：

一、开学工作情况

8月25日上午，全体教师到校报道，学校召开了收心会，在25日—28日进行师德师风专题培训活动。

8月29日——30日，全体教师认真学习了XXX市高效课堂的相关内容。

8月31日，一天之内完成学生的报名工作。学校对开学工作做了全面安排，要求做到四个第一：上好第一节课、升好第一次国旗、做好第一次思想工作、打扫好第一天校园卫生。学校确保“三表”上墙（校历表、课程表、作息时间表）；学校各类计划制定完成；同时安排好各任课教师及各行政人员的工作任务，布置好学校开学的主要工作；各班班主任安排要求学生准时收看央视的《开学第一课》。

9月1日，XX小学正式开学。学校对各班转出转入学生及未报到学生进行登记，摸清学生去向，认真做好“控辍保学”工作。

二、安全工作情况

学校按照8月25日教育局下发的《关于开展全市中小学幼儿园秋季开学安全工作专项检查通知》要求，重点检查了与开学工作相关的安全保障情况，确保不留一个死角、不留一处隐患。

（1）学校建立了主要负责人、分管负责人、安全管理机构或校园安全管理人员、岗位安全责任制，层层签订安全责任书，并制定了相关的安全管理制度和突发事件应急预案。

（2）学校配合XX路派出所开展安全隐患排查工作，大力整治

校门口交通环境，除了配有专职保安，上下学时间大门口安排有值班领导和两名以上的值班教师，门卫室配备了防剌服、橡胶警棍、安全头盔、钢叉等物防设备，学生在校活动主要场所都安装有摄像头，技防落实到位。

（3）学校规定在各个场所配备了灭火器，停电应急灯等设施完好。学校电器设施、设备及用电线路安全可靠。教学楼等地设置有疏散通道，各类消防隐患整改到位。

三、规范办学行为情况

学校根据市教育局《关于印发的通知》精神，按照规定开齐课程、开足课时，各任课教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师提前备课，教务处上课前对全体教师的第一天的教案进行了检查，坚决杜绝无教案上课。

学校无设置重点班和实验班，班额符合标准，教师配备、学生编排均衡，课程设置严格按照标准收费规范合理。

四、减轻农民负担情况

收费问题是农民最关心的问题，也是最敏感的问题，为此开学初，学校把减轻农民负担提到了重要的议事日程，学校行政人员以及全体班主任认真学习了治理乱收费的文件、政策，领会其精神。大家从思想上认识到了治理教育乱收费的重要性。并把收费问题做为开学初学校一项重要的政治任务来抓。为使此项工作落到实处，学校设立公示栏，对收费的各项内容和相关文件依据等进行了及时全面的公示。班主任按照收费项目和标准如实认真地填写好学生收费票据，全面接受社会监督，切实把减轻农民负担工作落到了实处。

（一）教辅资料的征订。除教育局教研室征订的资料，学校没有私自征订任何的教辅资料。作业本由学生或学生家长根据需要自行购买。

（二）“两免一补”，落到实处。“两免一补”是国家的一项惠民 1

政策，严格按照上级精神要求进行发放给切实困难的学生。

五、义务教育均衡发展迎国检工作准备情况

为加大义务教育均衡发展力度，扎实做好建档工作，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据市教育局相关文件精神，结合我校实际，现将义务教育均衡发展迎国检工作准备情况汇报如下：

（一）宣传发动，制定方案，成立了迎国检领导小组，召开动员大会。安排部署义务教育均衡发展工作。广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。

（二）具体实施。

1、建立工作机制。根据学校实际情况，制订本校实施方案，建立工作机制，明确责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。

2、自查整改。对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照国检标准，对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，并时刻准备接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。

3、做好迎检工作各种档案资料整理和归档工作；做好迎接市教育局验收的准备工作；做好迎接国家教育督导团抽检的准备工作。

4、加强领导，精心组织。学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组，分工负责，确保此项工作的顺利开展。

六、存在的问题

由于学校学生生源和班级数量的增加，部分班级需要搬到幼儿园教学楼进行上课，影响学校的统一管理，增加管理成本和安全隐患。

总之，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真 2

学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。

19.新时期军工企业秘书工作要求 篇十九

关键词：军工企业,秘书工作

目前我国的军工企业集团大都脱胎于各国防工业总公司, 按照自主经营、自负盈亏的要求, 实现了一分为二, 成为国资委下属的央企。其在央企中具有特殊地位, 维系着中国国防工业体系的命脉, 尤其是在经历机制体制变化后, 面临着市场化提速的必然趋势, 既要履行好国防装备建设任务, 又要积极应对市场竞争的挑战, 这对秘书工作提出了很高要求。

一、政治素质过硬是做好秘书工作的重要前提

军工企业从事的工作具有很强的政治性, 具备过硬的政治素质是做好军工企业秘书的首要前提。秘书工作必须围绕中心工作, 时刻以祖国利益为重。要具备较强的创新意识和市场意识。秘书工作作为管理运行体系的特殊环节, 必须能够适应时代要求, 创新工作思维、工作方法和服务方式, 在参谋助手、综合管理、服务协调、上传下达等方面树立强烈的市场意识, 不但要让领导和基层满意, 还要让上级机关和用户满意。同时, 要具备严格的保密意识。军工企业秘书多为重要涉密人员, 一旦出现失泄密问题, 将会给国家、企业和家庭带来严重后果和难以估量的损失。因此, 在各项工作中要具备高度的保密意识和熟练的保密技能, 确保万无一失。

二、写作功底扎实是做好秘书工作的基本条件

撰写各种材料、拟制文件是秘书的基本功。党内“一支笔”胡乔本就是典型, 他起草的文稿都得到大家认可。首先, 要增强大局意识。状元实业家张謇说:“办一县的事, 要有一省的眼光;办一省的事, 要有一国的眼光;办一国的事, 要有世界的眼光。”要正确认识领导在促进大局、保障大局中担负的职责使命, 正确认识领导讲话服务大局、推动工作的目的意义。要养成自觉从大局的高度立意、着墨起草各类文稿的习惯。同时, 要做足、做好了解大局这门“功课”。要认真研读上级的有关文件和领导讲话稿, 对上级精神、尤其是最新精神要了然于胸。同时, 要努力增强讲稿的思想性, 需要学哲学、用哲学, 培养独立思考、理性思考的良好习惯, 提高战略思维、创新思维和辩证思维能力, 运用发展、普遍联系和一分为二的方法观察和处理问题, 抓住关键、找准重点, 洞察事物发展规律, 撰写出富有思想性的文稿。

三、协调能力过硬是做好秘书工作的基本能力

秘书作为领导意图的传递者、各类信息的交汇点和管理者形象的体现者, 必须具有很强的领会意图能力、快速应变能力和协调重大问题的能力。随着我国军工事业的发展, 同时由于军工企业的特点, 会产生大量需要协调解决的问题, 增加了秘书的综合协调量。秘书在其中起到了重要的枢纽和润滑作用, 只有协调的结果令双方都感觉满意, 才能说明协调到位。对于已经形成的决策和领导明确要求的事项, 秘书首先要带头执行, 为各方面作出表率。同时, 要立足本职, 充分协调各个方面的资源和力量, 确保决策事项的推进和实施。加强沟通交流, 确保上传下达精确、畅通。同时通过加强监督检查力度, 确保政策执行真正到位。

四、信息化手段熟练是提升管理水平的重要途径

面对繁重的工作任务和大量的会议, 同时各级领导也会做出诸多要求和批示, 形成了大量的待办事项。秘书必须学会利用信息化手段承担起督办的重要任务。要利用0A、企业协同产品研制管理系统 (Avidm) 、企业综合管理平台等信息化系统, 明确待办事项的各要素, 责任部门及时填报督办事项进展情况, 及时了解待办事项的进展和完成情况及效果, 及时对事项进行汇总分析, 作为考核的重要依据, 进行闭环管理。同时, 秘书要根据工作中出现的问题, 迅速做出反应, 从完善规章制度和工作流程的角度提出意见建议, 纳入信息化流程。

20.新课标对小学品德课程的创新要求 篇二十

一、《品德与社会》教学意义

小学生是国家未来的希望，如何培养小学生个人品德与修养，是教育工作者必须要认真思考的问题。《品德与社会》作为小学文化课程的一部分，具备多方面的教育意义。

1.培养品德。著名教育家陶行知说：“教育需从小做起，从儿童开始，持续以恒。”小学教育十分关注学生个人品德素质的综合培养，《品德与社会》为孩子们提供了品德知识学习的平台。教学时要着眼于让孩子们掌握相关的品德知识，促进其良好品德习惯的养成与发展。

2.课程创新。从小学教育发展来看，开设《品德与社会》，也是教育创新的有效表现，其引入了与小学生心理特点相关的课程内容，为小学中高年级的教学工作服务。例如，《品德与社会》在思想及行为方面引导小学生，使他们从小树立正确的人生观，对外界事物有了更加积极的认识。通过学习这一课程，小学生们的道德素质将进一步提升。

二、小学品德课程教学的缺陷

认真实施小学品德课程教育有着多方面的意义，但大多数学校对于小学品德课程教学尚未给予足够的重视，《品德与社会》教学标准执行还存在明显的缺陷，导致实际课堂教学成效达不到预定要求。结合笔者工作经验，《品德与社会》教学问题集中于思想、设计、目标等方面。

1.思想方面。从课程教学情况分析，小学品德课程依旧难以摆脱传统观念的束缚，教师在课堂教学里仍处于“主宰”地位，这本质上反映了教师对新时期教学概念认识的不足，思想上并未完全肯定学生在知识学习中的主体地位。教师对思想品德课程意义缺乏足够的认识，约束了其教学引导作用的全面发挥。

2、设计方面。课程教案设计脱离了小学生主体，所用课堂教案与学生实际的学习需求不一致，难以满足小学生对《品德与社会》的理解需求，这些都与课程教学设计存在着密切的关系。课程设计决定了后期的教学路线，设计思路不先进、不实际，必然造成课堂教学活动的滞后性。

3、目标方面。树立正确的教学目标，才能推动小学品德课程教学质量的改善，引导小学生积极参与到课程教学活动中来。《品德与社会》教学目标相对缺失，教师课堂教学缺少课程目标为指导，影响了小学生品德课程知识的学习效率。一方面，教师在理论知识授课中没有明确的目标为引导，整体课堂教学流程相对散乱；另一方面，所定教学目标往往与品德课程教学实况相违背，难以带动小学生参与课堂的积极性，影响了品德课程教学质量。

三、新课标对小学品德课程的创新要求

笔者认为，教育部颁发新课标之后，各校应严格按照课标规定要求完成操作，从而提升日常教学活动的科学性，维持品德课程教学的整体秩序。按照《品德与社会》的新课标内容，小学品德课程要实现教学创新，应当注重课程性质、课程理念、教学思路、教学目标等方面内容。

1、教学性质。本课程以学生社会生活为基础，有机融合品德和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，引导学生形成基本的道德观、价值观、初步的道德判断能力和良好的行为习惯，为他们成长为积极参与现代社会生活、推进社会发展的社会主义合格公民奠定基础。教师需深刻认识到思想品德对小学生发展的重大意义，肯定该课程在现实教学中的意义，保证品德课程教学模式符合课标要求。

2、教学理念。教育的内容和形式理应贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。按照新课标提出的教学理念，《品德与社会》课程创新要转变过去的教学观念，以学生为中心开展教学工作。

3、教学思路。良好的教学思路可以为课堂教学活动提供先进的指导，促进课堂效率的提高。依据新课标提出的要求，《品德与社会》设计的创新思路可以是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。“一条主线”即指学生的社会生活；“点面结合”的“点”是社会生活的几个主要互动要素；“综合交叉，螺旋上升”指的是某一教学内容所包含的互动要素是综合的，所涉及的生活领域也不是单一的，可以交叉。

4、教学目标。《品德与社会》课程旨在使学生参与并享受自信、愉快、有尊严的生活，丰富学生的社会生活经验，发展学生认识社会、适应社会、参与社会的能力，促进学生良好品德的形成，为他们成为具有良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。不同学段内，《品德与社会》课程的教学目标不同，教师要注重小学生的学习状况，及时调整教学目标以完善教学体系。

近年来，国家对小学教育工作给予了高度关注，从小培养学生良好的思想品德与人文意识，对其未来的成长具有重要的作用。为了改变传统课程教学模式的不足，教师必须严格按照新课标的要求展开教学，拟定一套符合新课标规定的教学模式，从教学性质、教学理念、教学思路、教学目标等方面展开创新，实现课程教育水平的全面提升。