申请书平整操场

2024-10-05

申请书平整操场（共9篇）

1.申请书平整操场篇一

关于申请修建临泽县职教中心塑胶

运动场地立项的报告

临泽县职教中心是一所融中职学历教育、成人教育、职业技能培训为一体的国家级重点职业中专学校，学校占地面积138亩，建筑面积23800平方米，现有教职工136人，全日制在校学生1363人，电大在籍学生200余人。

多年来中央、省、市县高度重视职业教育发展，不断加大投入学校办学条件明显改善，办学规模不断扩大，多年来学校承担张掖市职业中专学校学生体育运动会和我县九年义务教育阶段学生体育赛事和体育汇考测试。由于我校地处临泽县城中心，根据全民健身需要被临泽县委、县政府确定为寒暑假全民健身开放运动场地，同时学校还承担了临泽县行政单位和企事业单位职工体育赛事和短期技能培训，随着我县体育事业的蓬勃发展，现有操场使用近二十余年，操场地面大面积裂缝下沉，体育设施落后，已制约了我县体育事业的发展，为此学校计划对学校操场进行翻新改造，面积为17100平方米，计划总投资为510余万元，现申请省财政给予经费支持。

专此报告

临泽县职业技术教育中心

二0一五年五月四日

临职教发〔2015〕号

关于申请对临泽县职教中心塑胶运动场地进行立项的报告

县财政局：

临泽县职教中心是一所融中职学历教育、成人教育、职业技能培训为一体的国家级重点职业中专学校，学校占地面积138亩，建筑面积34000平方米，现有教职工129人，其中，专任教师116人。职业中专开设计算机应用、机电技术应用、电气技术应用、护理、种子生产与经营、学前教育、建筑工程施工、汽车制造与检修、农业机械与维护、财务会计10个专业，34个教学班，全日制在校学生1363人。成人学历教育开设行政管理、小学教育等9个本（专）科专业，157名学员。年均开展各类短期培训2000人（次）以上。

临泽县职教中心现有操场是1995年建成的，为水泥地坪，经过近20年的使用和雨水侵蚀，操场地基裂缝下沉，地面凹凸不平，对学校开展体育教学和体育活动有一定影响。同时，按照市、县教育部门安排，学校还要承办张掖市职业学校学生球类运动会和临泽县中学生运动会等体育赛事，承担临泽县义务教育阶段学生体质健康监测和九年级学生中考体育测试等工作，为确保市、县体育比赛和学校体育活动的正常开展，学校计划对现有操场改造为塑胶场地，面积为17100平方米，总投资约510余万元，由于学校经费紧张，现申请你局转报省财政厅予以批准立项，并给予一定的经费支持。

专此报告。

临泽县职教中心

2015年5月4日

2.关于操场修缮问题的申请报告篇二

尊敬的院领导老师：

近年来，我院基础设施配备逐渐完全，不仅是我院在硬件设施条件上的优化，更使得我院在校园教育环境实力上更上一层楼。但是在优化的同时，我院仍然存在少许硬件设施上的安全隐患，并且于近日少许同学接连发生安全事故逐渐在同学群体中暴露出来，造成一定的不良影响，顾在此院学生会代表我院全体同学在此做出如下申请，希望老师能够批准。

情况说明：

本学期4月19日，我院机械系某班的同学在育贤楼前篮球场运动时，因脚下浮砾不慎侧滑摔倒，膝盖着地，造成腿骨错位，在同学的帮助下，及时到医院诊治，现在已经出院，但还要遵照医生嘱咐，需要小心修养一段时间。于20日，我院某同学在人人网发表相关状态希望可以对篮球场进行修缮，引起我院内部大范围同学共鸣，很多同学通过各种渠道对院学生会等学生组织表达对于修缮篮球场的意愿。

针对本次事故及其影响，并经过院学生会部长例会商榷，最终总结为下文：我院是一个以男生偏多的学院，每日下午四时左右，我院三部分篮球场地（二栋宿舍楼后、育贤楼前、操场主席台后）必定人员爆满。因为篮球运动属于较典型的无氧运动，运动幅度和强度都较大，常日里出现擦碰、摔倒等现象较为正常，但是因为篮球场地疏于保养，且年久失修，篮球场表层水泥碎裂，常有浮渣和碎小砂砾，使得擦碰摔倒现象出现的频率有不小程度的增高，所以在日常校园生活中常有同学因为打篮球摔倒而骨折，从而影响正常的学习生活。综上原因，我院同学对于拥有一个正规化篮球场地的愿望日益强烈。

从学生工作角度讲，一个正规化的篮球场地对于我院与其他院校体育方面交流也是极具意义的。我院篮球队于今年正式的规划成立，但是由于场地问题通常是我院受邀走出学院进行比赛，如果有一个正规的篮球场地，将十分有利于促进我院与其他院校在学生层面的交流。另外，我院篮球赛事较多，有迎新杯、系部杯、送四杯等等，对于正规篮球场地的需求也是较高的。

此外，从大学生教育层面讲，拥有一个正规化的篮球场地也是有利于我院体

育教学的，目前我院篮球场地设施老旧，勉强能够满足基本的教学需求，我院会体育部与我院体育组老师取得联系，并且已经获得了体育组老师的支持。

所以一个规范化的篮球场地在我院是很有必要的。

除此之外，我院基础设施还存在其他安全隐患，在此对于已经发现的做相关列举：

学校考虑到操场维护，使得操场近食堂处大门常年紧闭，但是作为宿舍通向操场最为快捷的路径，很多同学不惜危险，从操场门（约2.3米）处跳落，甚至还有女生，每逢体育课集中地时间段，大量同学从门上跳落、爬上，其中不乏推搡等危险动作，且目前已有少许同学因此受伤。所以在此我们建议打开北门，关闭南门，使操场南北不形成通路，且一般而言同学们从北门到穿过主席台不会路经草坪，这样既方便同学，也可以维护草坪，更重要的是避免安全事故的发生。

另外，我院形体房地板也因疏于维护变得坑洼不平，在形体房运动时可能造成崴脚等危险，希望能够对形体房进行相关修缮。

院学生会本着为同学服务的宗旨，是沟通广大同学与学院各相关部门的桥梁，我们从同学中来，再到同学中去，希望能真正为我院同学解决实际问题。本篇申请都是字字斟酌后呈现给老师的，恳请老师能够认真考虑同学们的诉求，批准我们的请求。

此致

敬礼

协调人：院学生会主席

南京农业大学工学院学生会

2013年4月23日

附件1.我院同学代表在网络上发表的言论

附件2.院学生会体育部与体育组老师交流后的相关建议

附件1.我院同学代表在网络上发表的言论

昨日下午南农工学院一同学在育贤楼球场打球不幸受伤，伤情严重，膝部骨头错位将牛仔裤顶起。自身原因居多，但球场问题也不可否认。小弟彻夜难眠，为其甚惜，心有余悸，欲于今日向相关老师领导提整修正球场地面之事，只求地面平整，岂敢奢求橡胶之地。无奈小弟才疏学浅人微言轻相貌丑陋，惧吾之莽撞耽误此事，遂望而却步。草民斗胆向各位学生会主席各位部长各位党员各位班长各位干部进谏此事，望德高望重而其貌亦丽者以集体名义本着建设一流农业大学的目标建设和谐社会为目的拥护党的领导为根本与有关老师商议此事。若各位球友以为小弟言之有理请转发之；若觉小弟可笑之至、幼稚之极，因小弟心灵脆弱，不喜勿喷。如若有干部为草民做主与老师商议此事之时，老师因经费问题、学院将在不久之将来搬迁不宜建设为由，阻塞此事，还烦请干部询问可否同学之间筹款解决此事。若学长学姐助成此事，小弟则涕泗横流、感激不尽！！

摘自网络

关于修缮学校篮球场的建议书

尊敬的学院领导：

您好！

我是院学生会体育部部长祁勤杰。作为一名南农工学院的学子，我感到很幸运。因为校园生活让我感受到了如家一般的温馨，在这里有辛勤操劳的学院领导，有给予我们谆谆教诲的老师，还有一群陪伴我们走在青春路上，一起学习玩乐的可爱的同学们。所以，我想在此真诚的给学校提出几点建议。

现在，我们学校的校园已经进行了操场硬化，有着标准的塑胶跑道和人造草坪，但是，与此同时，我们的育贤楼前和操场后面的两块篮球场地略显陈旧。两块篮球场都是水泥地，且由于长时间使用，地面变得不平整，有裂纹，使同学们在运动时的安全得不到保障。在上星期时，我院一名大二男同学在育贤楼前篮球场打篮球时不幸受伤，致使膝部骨头错位，现仍在医院治疗。虽然造成该同学运动受伤是自身原因居多，但球场问题也不容忽视。因此为了同学们的安全考虑，篮球场现在急需进行场地维护。

此外，丰富多彩的校园活动也需要用到篮球场。每学年学院召开的运动会，日常的体育课；院体育部举办的“迎新杯”篮球赛，体育文化周；各系部举办的篮球交流赛；院篮球队和篮球协会的常规训练，与外校进行的友谊赛，以及同学们利用课余时间打篮球锻炼身体等活动都需要用到篮球场。篮球场于同学们的生活息息相关，建议对篮球场进行平整修复，如果条件允许，最好将篮球场的水泥地面铺成塑胶地面。如果篮球场场地能恢复平整，一方面可以保护同学们的安全，减少运动受伤，另一方面也将吸引更多同学进行体育锻炼。

以上建议已经与体育组，总务处，基础课部老师沟通协商，恳请院方领导能对篮球场的修缮给予一定重视，再次感谢学院领导，以上建议如有不妥请多多包涵。

南京农业大学工学院学生会

3.申请书平整操场篇三

财政厅领导：

我校成立于1978年，目前共有2300名在校生。办学三十年多来，在上级部门的指导下，经过全校师生的共同努力，教育教学质量稳步提高。

我校有一块200米的田径场地，2009年11月修建成了塑胶跑道，但2013年10月起要重建跑道边的食堂楼、宿舍楼和教学楼，因此，塑胶跑道遭到极大破坏，现在已经无法使用，极大的制约了阳光体育活动的开展，影响了正常的体育教学工作。

为全面推进我校教育现代化建设，大力改善办学条件，进一步改善学校体育教学条件，保证学生每天活动一小时课外活动的正常开展，我校特申请把塑胶跑道和周围运动场地建设纳入2015年建设规划中去（工程包含200米环形塑胶跑道、周围绿化栽植、其他运动场地建设（田赛场地和篮球场等）、排水工程以及其他附属工程等。工程大约需要160万元人民币）。

申请当否，请批示。

4.美丽的操场篇四

我们的校园是一个美丽的大花园。在这个美丽的大花园里，最令我喜欢的就是操场。

操场前面是主席台，一面五星红旗随风飘扬，我举起手来向他敬礼，那上面五颗闪闪发光的星星，在我心中熠熠生辉。操场的两边是一些运动器材和无数棵郁郁葱葱的大树。同学们每天下课都来到操场嬉戏，追逐，有的在踢足球，有的在打篮球，还有的在打羽毛球„„一个个灿烂的笑脸呈现在操场上，一阵阵快乐的笑声在操场上飘出，飞向无边无际的天空变成朵朵白云。上课时，操场上又恢复了平静，同学们清脆又响亮的读书声，飘向操场，汇成一首轻快的乐曲。下雨时，欢快的小雨滴飘向操场，滴滴答答，好像钟表前进的声音，一朵朵激起的水花，晶莹透亮，好像一群小精灵在跳水上芭蕾。那一条条红彤彤的跑道像一条红皮带把操场围在中间。每到运动会时，站在跑道线上拼命奔跑的同学，挥洒着晶莹的汗珠，当胜利的欢呼声响起，到处都洋溢着胜利的喜悦。操场的旁边一排排梧桐树，像一个个高大威武的士兵保护着学校，给校园增添了无限生机。红花绿草也把校园点缀得更加美丽。

校园，是同学们游戏的场所，是同学们学习的天地，那里有我欢乐的成长足迹。我爱我的校园，更爱校园的操场。

美丽的操场作文600字

校园，是我们的启蒙场所，更是我们成长的摇篮。这里四季鲜花盛开，绿树成荫，绿草如茵，花团锦簇，莺蝶飞舞。果真是一番美不胜收的景象。

就拿操场来说吧！

校园的操场真大啊！大得数万人在这里集会也丝毫不会觉得拥挤；操场真平啊！平得想西湖的睡眠一样；操场真美啊！美得像傍晚的火烧云一般。你看，四周那一株株树木，有的高大挺拔，有的顶天立地„„好像一位位强壮的士兵把守在那儿，日夜保卫着校园的安危。尤其是那些桂花树，樟树一年四季郁郁葱葱，枝叶茂密。

晨曦初露，一缕阳光照在操场上，金灿灿的，充满无限生机。杜鹃、画眉、百灵鸟在枝头婉转地歌唱，显得那么动听，那么高昂，那么流畅，活像一支交响乐队在激情演奏。这给了原本宁静校园的早晨增添了无限活力。真是一道独特的风景线。

操场的两边有两块大草坪。课间，我们在那里嬉戏。乐了，翻几个跟斗；累了，躺在上面，直视天空。

我从心灵深处爱我的校园，爱我们的操场，因为操场给了我们自由，阐释着飞翔的概念。

美丽的操场作文600字

在我们美丽的乐从小学内，有一个宽大无比、充满孩子笑声、景色美丽的大操场。那操场在不同的季节又会有怎样的变化呢？让我来告诉你们吧！春天，操场充满了生机。操场中间的一片绿草地已经纷纷探出了头来，小草们把头抬得高高的，好像在说：“春天来了！春天来了！”看起来是小草们在呼唤春天的各种生物，告诉它们，春天已经到来了！当然，也不能少了小草们的伙伴——小鸟、蝴蝶！蝴蝶姐姐从远处飞来，飞到小草旁，仿佛在和小草说悄悄话呢！鸟儿停在了操场上，好像学着孩子们一样，在操场上奔跑，多么有趣！

夏天，操场旁的大榕树下可热闹了！大榕树可真粗啊，大得要十多个小朋友才能抱住；大榕树可真高啊，高得从下往上都看不到它的顶端；大榕树可真绿啊，绿的像一把大雨伞。许多刚跑完步的同学都会到大榕树下乘凉，还有些鸟儿也是在树上休息着。但是，都被孩子们的欢笑声吓飞了。

秋天，秋风呼呼地吹来，操场上可凉爽了！孩子们在跑道上跑着，秋风就迎面吹来，可舒服了，落叶也渐渐地落了下来，许多女孩子去落叶堆那，仔细挑选漂亮的叶子，准备回去制作书签。

冬天，下雨的时候，操场静的像一个文静的小姑娘，羞答答的，美丽极了！小草被雨水打得低下了头，即可爱又美丽！

我真喜欢我学校的操场！你呢？美丽的操场作文600字

我的学校是一小，里面有许多美丽的建筑：教学楼、功能楼、北楼„„但我最喜欢的是大操场！一进校门，我们就看见了一个小花坛，小花坛里有许多花，特别是圣诞花，火红火红的，就像一团团火焰，而小花坛的后面，就是一个广阔的大操场。

操场上分别有两个篮球场，每个篮球场都有两个笔直的篮球架，就像巨大的钢铁巨人，张开双臂，等待着同学们把篮球投进它们的怀抱。

操场北侧就是升旗台啦，台阶都是用棕红色大理石砌成的，显得十分庄重。升旗台有三个台阶，每一层都摆放着五颜六色的花，红得像一团团火焰；橙的像一个个橘子；黄得像一缕缕阳光„„美丽极了！那高高的旗杆笔直的竖立着。红旗迎风飘扬，在阳光的照耀下，那五颗星星显得格外闪亮。升旗台两旁，有两棵棕榈树就像两位威风凛凛的哨兵在守卫着我们的国旗。

操场西面还有个风雨球场，风雨球场是为了下雨还能让我们还可以继续上体育课锻炼身体。而且里面还挂着许多同学的作品，有书法、有水粉画、中国画„„

风雨球场后面还有一个小小植物园，植物园里可美了！有娇嫩的比利时杜鹃，有香气扑鼻的九里香，有美丽的茉莉花„„有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！

我在一小里已经生活了四年，对校园里的一草一木都有了感情，其中给我印象最深的还是大操场，它给了我不少欢乐；给了我许多健康、锻炼；它让我留下了深刻的回忆，伴随着我茁壮成长！美丽的操场作文600字

踏入校门，穿过长廊，映入眼帘的则是我们学校的操场了。如果说我们学校像一条环形的项链，那么操场犹如一颗珍珠，镶嵌在这条项链的中间。操场，既是学校的中心，也是我们学生的乐园！

春天，操场四周的花草生机勃勃，招来色彩斑斓的蝴蝶还有蜜蜂，也吸引了爱美的女孩子的眼球。甚至有人追着蝴蝶忽略了上课的钟声。男生则喜欢在操场上奔跑嬉闹，偶尔也有人去追追蝴蝶。

夏天，操场旁高高的梧桐树长了茂密的叶子，投下一片阴凉。同学们三五成群，一边在树底下乘凉，一边吃着冰棒。只有几个超级“篮球迷”不顾烈日的烘烤，还在操场中间打篮球。他们的“英勇壮举”也成了树荫下同学不变的话题。

秋天，操场旁的树叶落下来了，成为一只只飘舞的枯叶蝶。同学们踩着枯叶，“咔嚓咔嚓“地脆响。簌簌的秋风，赶不走那些跳绳学生的热情，也吹不走那在空中飞舞的毽子。操场上依然一片生机。

冬天，雪花飞舞。漫天大雪让操场银装素裹。同学们有的在堆雪人，有的滚雪球，有的打雪仗，一个个小脸蛋尽管都冻得彤红，但依然让整个操场一片沸腾。

操场，我们的快乐天堂，你陪伴我们度过一个个春夏秋冬，见证了我们快乐的成长！

美丽的操场作文600字

像火一样红的跑道，再加上深浅交加的人工草坪，便凑成了我们的最佳娱乐地——操场。操场里有许多树，首先进入眼帘的就是黄桷树了。一棵棵黄桷树像一把把巨大的绿伞，它们不惧寒冬，个个枝繁叶茂；它们非常坚强，像敢死队的成员胜利归来一样。那茂密的枝叶挡住了阳光，阳光只得找个空子钻进去。

这时，我不想看黄桷树了，就转了个身，银杏也进入了我的视线。银杏秋天才是最美的，现在树枝光秃秃的，像一个刚剃完头的和尚，又像一个挺拔的卫士。因为它的树干永远是直的，不管是严寒的冬天还是酷暑的夏日，都不曾弯曲过。银杏的旁边有一个水池，水发出清脆的响声，像是在唱歌，又像是在敲扬琴。水池中间是“书卷”，里面记录着名人的名言名句，为操场增添了一丝美丽。

突然，我被桂花树的香味吸引住了，不由自主地往那边走去。桂花树长出了小小的嫩芽，像一颗颗星星，又像大树的眼镜，望着这奇妙的世界，可爱极了！不问不知道，一问吓一跳！那可不是花，是叶！看着这桂花树，我又回忆起去年的桂花香。我闭上眼睛，深深陶醉在这浓浓的花香中。

上课时，操场边的大树是最“高兴”的，因为它们终于可以舒舒服服地安静一会儿了。微风轻拂着树儿，树叶便随风舞动。小鸟儿停在树干上，有的躺下睡觉；有的唱着欢快的歌儿；有的还跳起了舞蹈。

下课后，操场立刻沸腾了起来：同学们有的像离弦的箭一样飞奔；有的跟大伙儿玩老鹰捉小鸡；有的唱歌；还有的便组织大家玩成语接龙。大家开开心心地玩着游戏，笑声吞没了整个操场。太阳落了下去，月亮升了上来。一缕缕皎洁的银光，洒在操场上。操场慢慢进入了“梦乡”„„

美丽的操场作文600字

我们的校园是一个美丽的大花园。在这个美丽的大花园里，最令我喜欢的就是操场。

校园，是同学们游戏的场所，是同学们学习的天地，那里有我欢乐的成长足迹。我爱我的校园，更爱校园的操场。美丽的操场作文600字

校园，是我们的启蒙场所，更是我们成长的摇篮。这里四季鲜花盛开，绿树成荫，绿草如茵，花团锦簇，莺蝶飞舞。果真是一番美不胜收的景象。

就拿操场来说吧！

操场的两边有两块大草坪。课间，我们在那里嬉戏。乐了，翻几个跟斗；累了，躺在上面，直视天空。

我从心灵深处爱我的校园，爱我们的操场，因为操场给了我们自由，阐释着飞翔的概念。

美丽的操场作文600字

冬天，下雨的时候，操场静的像一个文静的小姑娘，羞答答的，美丽极了！小草被雨水打得低下了头，即可爱又美丽！

我真喜欢我学校的操场！你呢？美丽的操场作文600字

我的学校是一小，里面有许多美丽的建筑：教学楼、功能楼、北楼……但我最喜欢的是大操场！一进校门，我们就看见了一个小花坛，小花坛里有许多花，特别是圣诞花，火红火红的，就像一团团火焰，而小花坛的后面，就是一个广阔的大操场。

操场上分别有两个篮球场，每个篮球场都有两个笔直的篮球架，就像巨大的钢铁巨人，张开双臂，等待着同学们把篮球投进它们的怀抱。

操场北侧就是升旗台啦，台阶都是用棕红色大理石砌成的，显得十分庄重。升旗台有三个台阶，每一层都摆放着五颜六色的花，红得像一团团火焰；橙的像一个个橘子；黄得像一缕缕阳光……美丽极了！那高高的旗杆笔直的竖立着。红旗迎风飘扬，在阳光的照耀下，那五颗星星显得格外闪亮。升旗台两旁，有两棵棕榈树就像两位威风凛凛的哨兵在守卫着我们的国旗。

操场西面还有个风雨球场，风雨球场是为了下雨还能让我们还可以继续上体育课锻炼身体。而且里面还挂着许多同学的作品，有书法、有水粉画、中国画……

风雨球场后面还有一个小小植物园，植物园里可美了！有娇嫩的比利时杜鹃，有香气扑鼻的九里香，有美丽的茉莉花……有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！

操场，我们的快乐天堂，你陪伴我们度过一个个春夏秋冬，见证了我们快乐的成长！

美丽的操场作文600字

5.操场上评课篇五

今天，我听了林晓春老师执教的一年级语文《操场上》，受益颇多，林老师的课堂教学基本功扎实，教态亲切自然，语言简洁又富有童趣，教学环节流畅，过度自然，课堂调控能力强。整堂课始终贯穿新课程理念，给人耳目一新的感觉。林老师认真钻研教材，精心设教学方案，课堂教学有如下特点：

一、创设情境，为识字搭建平台

1、课堂教学中展现生活的情境，学生感到新奇有趣，学习情绪倍增。林老师利用课文图片，利用录象来再现学生校园生活，让学生如临其境，如闻其声，边感受操场上的热闹场面，边学习生字新词，边认识事物边进行语言训练，这样调动学生多种感官参与，把识字与学生生活、识字与认识事物、识字与学习语言结合起来，使静态的、零碎的汉字依附在一个完整的活动的事件中，使汉字拥有了灵性。这样的教学既有利于汉字的识记，又有利于培养学生运用语言文字表达事物的能力。

2、设计有趣的游戏活动，能提高学习兴趣。林老师老师能让学生在愉快的活动中学习，在学习中快乐的活动，活动设计与学习内容紧密联系，使课堂充满生命活力。她还设计了有趣的课中操，是根据课堂学习内容来编排的，既起到了调动学生情绪、调节课堂气氛的作用，又有利于巩固所学的知识，真是一举两得。

二、形式多样的复现，提高识字效率

林老师重视读的训练，内容上，有借助拼音和去掉拼音读，有读生字、读词语和读儿歌的；形式上，有自由读、指名读、领读、齐读，有开火车读、同桌合作读，有男女生赛读、师生对读等，在多样的朗读中汉字多次复现，不断强化字音和字形，有利于汉字的识记，而且培养了语感。

三、渗透学习方法，培养识字能力

1、尽管学生识字才刚刚起步，但林老师十分注重识字方法的渗透，归类识记法、猜字谜识字法，找朋友组词识记法等，激发了学生识字的兴趣，同时也培养了学生的创造性思维，逐渐地，学生一定也会自己编字谜猜字谜，也会用加一加、减一减的方法记字形。

6.操场上教学反思篇六

识字是学生提早阅读的基础，是提高语文素养的基本要求，操场上教学反思。有了一定的识字量，学生才能比较顺利地进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的能力。可以说识字教学是低年级语文教学的重中之重。

语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字愿望”。一年级的识字教学，应该充分考虑学生的身心特点，遵循汉字教学规律，采用多种形式把学生识字的主动性调动起来，使学生真正喜欢上识字，感受到识字的乐趣。如何让学生积极主动地识字，是我们教师面临的新课题，也是一项具有挑战性的任务。在本节识字课教学中，我做了一些尝试，并收到了良好的效果。

一是创设教学情景，轻松快乐学字。本节课在识字前利用拔河游戏和教师导入语创设体育活动情景，再利用课件出示操场上热闹的活动情景，以此调动学生的生活积累，激活学生的思维，为学生开创了一个愉悦的识字空间。接着请学生喊生字娃娃的名字，通过小组合作和“看字做动作”的游戏等形式自己认读和识记生字。最后的结束语（小朋友们，下课的铃声响起来了，也让我们一起到操场上做做运动吧，教学反思《操场上教学反思》。）也为整堂课渲染了活动气氛。本堂课中还调动学生的无意注意，做跟课文内容有关的“课中操”──“一二拍拍球，二二拔拔河，三四跑跑步，五六打打球，七八跳跳高，九十快坐好！”让学生在宽松、愉悦的氛围中，学会了生字。

二是让学生在丰富多彩的游戏中识字，激发兴趣。一年级学生喜欢做游戏。把游戏引入识字教学中，能增强识字的趣味性，有利于创设愉悦的学习氛围，激发学生的识字兴趣。本节课开始利用拔河游戏导入课题，在教学前９个生字的时候又采用“看字做动作”的游戏加深对字义的理解，学生兴趣盎然。在识记字形的时候，采用“猜字谜”巩固字形。如我让学生猜一猜“一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴”是哪个字的时候，学生个个都争着回答是“高”，就连平时沉默寡言的学生都举起了小手。最后采用“开火车”“登山”游戏来复现生字、巩固生字，积累词语。整堂课上学生在玩中学，在动中学，情趣盎然。这样，学生在游戏中学会了动手，在游戏中认识了生字，在游戏中展示了自我，在游戏中学习了合作，感受到自主识字的欢乐。

7.操场上-教案篇七

同学们，喜欢去操场上上体育课吗？今天我们学习的课文就和操场有关，看老师板书课题，伸出右手跟老师写一写。跟老师读一读课题。（出示图片）大家看，这就是操场，非常的宽敞。（出示图片）谁来拼读一遍课题，大家一起拼读一遍。

今天老师就带着大家去另一所学校的操场，看看那里的小朋友都在操场上做些什么？

（课件出示图片）仔细观察一下，谁来说说小朋友都在做些什么？生答，相机圈出词语，出示相应的词语，并粘贴在黑板上。

二、认读词语

1、观察得真仔细，现在请同学们把语文书打开，翻到第52页，借助拼音把书上的词语读一读。

2、谁愿意当小老师，带大家读一读这些词语，指着黑板的词语，生拼读。

3、齐读。

4、开火车读。

5、现在老师要提高难度，去掉拼音，还会读吗？同桌互相读一读，遇到不认识的字互相问一问。

6、（把词语卡片上的拼音折好）现在老师去掉拼音小帮手，还能读吗？齐读。开火车读。

7、词语掌握得不错，为了奖励大家，一起来做个游戏（出示“游戏时间我做你猜”）听清楚游戏要求，首先请一个同学到讲台前来，从老师的词语卡片中挑出一个动作来做，不能让其他的同学看到，大家猜一猜他做的是什么动作，猜到了就举起小手，老师找一个坐得最端正的小朋友上来找出这张词语卡片，带着大家读一读。

8、（生上台挑词语卡片（带拼音），然后做动作，师选一学生上台找出相应的卡片举起来，带大家读）师把卡片粘贴在黑板上（把提手旁的站在一排，足字旁的粘在一旁）

9、请大家回忆一下，刚刚做的这些动作中“打球、拔河、拍皮球”都和什么有关？（手）今天老师给大家介绍一个新朋友，（出示写有提手旁的卡片）它是生字的一部分，叫做提手旁，提手旁要和大家打招呼了：“大家好，我叫提手旁，有我的汉字大多和手的动作有关系。”他是（提手旁）粘贴在第一排的词语旁边。

10、大家看看哪些字有提手旁？

11、再回忆一下，刚刚做的跳高、跑步、踢足球都和什么有关？（脚）老师给大家介绍的第二个新朋友，叫做（足字旁）足字旁要和大家打招呼了：“大家好，我叫足字旁，有我的汉字大多和脚的动作有关系。”他是（足字旁）粘贴在第二排的词语旁边。

12、再来读一读黑板上的词语。

三、学写字

游戏做完了，下面我们要学写生字了，还记得帮我们写好生字的朋友吗？（田字格）（出示图片）再来复习一下，今天要学写的生字宝宝有两个，第一个是

（八），给八编个字谜（撇捺分开就是八），能用“八”组个词吗？

仔细观察一下八的每一笔在田字格里的位置，说说怎样写八才好看。

同学们看八像不像小鸟的翅膀，小鸟的翅膀太高太低都不好看，要舒展开来，不高不低才好看

伸出小手，跟老师写八字（生书空，师在田字格里写）翻到书54页，先描绘再书写。出示第二个字“入”，认识吗？谁来拼一拼？编个字谜记住“入” 观察“入”的每一笔在田字格里的位置，谁来说一说。（提醒注意入和八的异同）入组词，师范写，生描红，书写。

四、学儿歌

1、今天大家表现得很不错，认识了六个词语，学写了两个生字，下面我们再来学习一首儿歌，想读吗？（出示儿歌）

2、师范读。

3、上了一整节课了，当你听到下课的铃声，会不会很开心？谁带着开心的心情读一读第一句话。指名读

4、大家都到了操场上，操场上得人越来越多，很热闹，读出热闹的感觉(第二句)

5、操场上的小朋友在做什么呢？

6、他们在锻炼身体呢，最后两句话有点长，要注意停顿，（画斜线），师范读，指名读。齐读。

7、上来和老师一起拍着手读儿歌。男生拍手读。女生有没有信心比他们读得更棒（女生拍手读）

8、老师发现，读了几遍之后，有些同学不需要看大屏幕就能读出来了，老师提示上半句，大家读下半句。生闭着眼睛读

8.校园的操场篇八

我们的校园里有一个可爱的操场，这个操场一年四季都洋溢着欢乐的笑声。

操场的左面有一座升旗台，升旗台的周围是用铁做的护栏，升旗台的中央是高高的旗杆。每到星期一，全校师生都排着整齐的队伍来到操场上参加升旗仪式。升旗手和护旗手护着国旗，昂首阔步地走向升旗台，同学们听着雄壮的国歌，看着冉冉上升的国旗。

操场上还有2个篮球架，6张乒乓球桌。下课铃声一响，操场上顿时沸腾起来。篮球架下，许多男同学在投篮，他们投得可真准啊，一下子就把篮球投进了篮框。乒乓球桌前，两个同学在激烈地对打乒乓球，不时还传来一阵笑声，两个人打得不分上下，难舍难分。小朋友们在篮球场旁边正在比赛快速跳绳，绳子晃来晃去，几乎快要看不见绳子的影子。操场上到处充满着欢歌笑语。上课了，操场上又恢复了平静，只听见教室里传来一阵阵琅琅的读书声。