幼儿园特色工作汇报

幼儿园特色工作汇报（共6篇）

1.幼儿园特色工作汇报 篇一

团结奋进

打造特色

争创一流

——恩施州民族幼儿园办园水平综合评估材料汇报

一、恩施州民族幼儿园简介

恩施州民族幼儿园直属于恩施州教育局管理，创建于1952年10月，已有57年的办园历史，她坐落在美丽的清江河畔，连绵的五峰山脚下，经过多年风雨洗礼，历经一代代职工艰苦创业，已从最初陈旧简陋的老园发展成为具有优良传统、优越设施、优美环境、优秀师资、优质教育的现代化公立幼儿园。现占地面积8004平方米，建筑面积6080平方米，现开设18个班，共有幼儿720人。园内各种生活、学习设备配套齐全，设有图书室、美工室、电脑室、幼儿艺术长廊、多功能活动室及幼儿舞蹈室等。

恩施州民族幼儿园共有教职员工75人，特级教师1名，中教高级教师2名，幼儿园中级职称有23人，初级职称27人，具有大专以上学历的教师占技术人员的85%，园内教师普通话考试达100%。目前，恩施州民族幼儿园拥有一支高素质、业务强的年轻化教师队伍。

在恩施州民族幼儿园全体教师的共同努力下，我园的办园质量得到社会认可，多次荣获表彰。园内优美的环境、完善的设施、深邃的民族文化底蕴与现代化气息相得益彰，构成了幼儿、教师、家长共同成长的乐园。

二、改善办园条件，优化育人环境

1、外部环境改造

良好的物质环境为幼儿园教育事业的发展提供了有力的保障，良好的教育环境是促进幼儿园发展所必须的条件。2006年8月，我们利用暑假休息时间在幼儿园经费紧缺的情况下，自筹资金近７万元，进行全面改造幼儿舞蹈活动室；10月，我园继续为幼儿多媒体教室购置电教设备，地面改铺木地板，共用去资金3万多元，为孩子们提供了现代化的，优美舒适的、富有儿童化的学习环境。为让幼儿能在户外有丰富多彩的游戏和体育活动设施，我们废除了旧的大型玩具，在草坪内配置有供幼儿钻、爬、攀、滑的大型体育运动器械13件，让他们尽情地玩乐。2008年8月，我们利用暑假时间，本着让幼儿健康快乐成长的目的出发，在我园资金十分紧缺的情况下，启动了幼儿活动室、幼儿食堂，户外场地等改造项目。加班加点地给幼儿制做美观实用，便于活动的大柜子和保健箱10组、给幼儿寝室换铝合金窗60多个、全面整修幼儿食堂，换大功率锅炉一个、整改新教室一间等，共用资金达26万多元，改造后良好的教学生活环境更有利于幼儿健康成长，得到了家长们和社会的好评。

2、内部设施的优化。

我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。添置了空调、消毒柜、热水器，更新了幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，对保健室、食堂燃气设备进行改造，改善了孩子的生活条件。完善了幼儿多媒体室、游戏室、档案室、儿童图书室、音体室、多功能活动室等，丰富了幼儿的活动设施。园内共有幼儿用书总册为70000多册，人均10册，教师用书3500册，人均50余册，园内每人订阅报刊、杂志1—2册，这样拓宽了教师视野，更好地为幼教工作服务。近年来，我园不断改善幼儿园的硬件设施，班班有电视机、空调、录音机、DVD、钢琴、电脑还配备了数码相机、幻灯机、投影仪、摄像机等现代化教学设施，为教育现代化奠定了坚实的物质基础。为孩子们提供安全、温馨、儿童化的优质环境一直是我们的努力方向。2007年，我们根据幼儿园的实际情况，进一步改善办园条件。我们在经费十分紧张的情况下，利用暑假按照幼儿的年龄特点，改换教室水关水龙头，用电开关；利用“十一”休息时间，严格按安全卫生要求，全面改造幼儿食堂，更换园内各消防设施；我园领导班子动脑筋，想办法争取社会各界的捐赠，11月，省书刊社、省少儿出版社和州教育局为我园捐赠7台价值一万二的钢琴和10万元图书，改善幼儿教学环境。

三、办园理念先进，管理科学规范

（一）办园指导思想：

我园办园思想端正，遵循《幼儿园工作规程》，落实《幼儿园教育改革指导纲要》精神，积极参加国家性幼儿教育科研课题研究，保育为主，保教并重，实施五大领域的素质教育，为幼儿健康成长奠定基础。执行教育法律、法规和方针政策，遵循幼儿身心发展的特点和规律，坚持保教并重的原则，实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿健康发展。保教工作是幼儿园工作的核心。我园以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切，让孩子开心、让家长放心。”的办园宗旨，把提高保教工作质量放在首位。我们的教育目标：使幼儿“学会生活、学会学习、学会做人”尊重儿童，发展儿童。

（二）实行层次管理，实行制度管理。1.组织机构合理

我园园长一人，主管全盘工作。下设后勤副园长一人，主管卫生保健、青年工作、工会、后勤服务和安全工作，业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作。办公室主任一名，园务委员会11人，各班班组长共18人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；后勤保障一条线：后勤副园长 →保健医生→各班教师、保育员及有关后勤人员。领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互能团结协作、取长补短。目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。2.完善制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如园本教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度等。我园依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育改革指导纲要》精神，结合幼儿园实际情况，制定了各岗位人员的职责，并分发编印，组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责做到心中有数。

3.执行制度 保证落实

根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。如对班组日常工作，制定了细致的分类检查表，从卫生、常规和班务工作三个方面进行考核。根据卫生保健管理工作制度及其具体实施办法，制定了具体详细的考核标准和奖罚制度，实现卫生保健工作的制度化、规范化。每月评选卫生流动红旗班组。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。

为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心，副园长、办公室主任、保健医生、各班班长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有专门的安全巡查员，每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。幼儿园开办了安全教育宣传专栏、开展了全园性的消防疏散演习，还经常以园或班级为单位，采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。

3、实行人本管理。

为了使制度在执行时发挥其最大的能量，我园遵循以下原则，实行了人本管理。

（1）遵循能级原则，做到人尽其才。针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。

（2）遵循合理组合原则。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。

（3）遵循动力原则，鼓励超越自我。建立动力机制，从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步，超越自我。

此外，通过丰富多彩的党、工、团组织活动增强员工的归属感和凝聚力。如节假日的联欢活动、对生病职工的慰问和职工生日会等。

三、强化队伍建设，炼就精良素质。

培养一支思想觉悟高、业务技能扎实的教师队伍是开展幼儿园教学工作的基础，是提高保教质量的关键。为此，我们把建设一支师德高尚、学历达标、业务精良、具有现代化教育水平的、高素质的教师队伍为工作重点。

1、抓师德师风，提高思想认识

我们组织教师学习《教师职业道德规范》，积极倡导以奉献为荣的人生观、价值观，帮助教职工树立强烈的事业心和责任心，培养积极的进取心，开拓创新精神，要求教师时刻牢记《规程》中提出的关于依法治教、敬业爱岗、热爱幼儿、严谨治学、团结、尊重家长、廉洁从教、为人师表的八项要求，并付之于行动，贯穿于日常的保教工作之中。其次，我们加强了领导班子的思想作风建设，园领导做到身先表率、严于律己，做教职工的表率。在我们的影响下，全园教职员工自觉地形成了“和谐、进取、求实、创新”的良好园风，树立“干一行、爱一行、专一行”的人生观，唤起教师献身岗位的责任感、忠于教育事业的光荣感，以理解、尊重的态度做到相互间的知心、诚心、关心、热心、耐心与爱心。并对领导班子进行了重新分工，各项工作做到了有计划、有落实、有检查、有分析和改进，充分发挥了各岗位的职能，调动了全园工作人员工作的积极性主动性，树立了主人翁的责任意识，进一步规范了全园的各项工作，强化了全园服务、发展的意识，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续的发展，工作质量有了进一步的提高。因此，教师们总能以园为家，以集体利益为重，心中有事业，热爱幼儿，勤奋工作，较好地实践着立志奉献的理想。2.开展多种形式的培训学习活动，促进教师专业发展。

（1）铺路子，提供培训学习的机会。

请进来：我园多次邀请了州妇幼保健院邓医生及专家讲幼儿卫生保健知识课；聘请民间艺人为我园教师传授泥塑，剪纸艺术；聘请湖北省学前研究学会会长王莉娅同志、副会长陈志超同志、省青蒙早期教育研究所的专家、中央教科所教授等来园举办专题讲座，帮助教师不断丰富幼儿保健知识，提高教育教学技巧，转变教育思想，更新教育观念，深入领会新《纲要》精神。

走出去：先后派出多名教师到上海、武汉等地学习，吸收先进的幼教经验；组织教师参加省市的骨干教师培训、班主任培训、课件制作培训、课题研究培训等；倾听全国优秀老师的讲座；带领教师观摩学习全国、省、市的优秀教学活动。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和教学实践结合起来。

园本培训：我园制定了“师徒结队计划”、“骨干教师培养计划”，开展了形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。

我园订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《学前教育研究》、《幼儿教学研究》、《幼儿教育导读》等专业杂志，供教师们随时可以取阅学习。

（2）搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展教学观摩活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、幼儿体操比赛、幼儿语言观摩研讨、青年教师演讲比赛、赛课活动、班级环境布置竞赛、优秀教育论文、随笔评比、幼儿绘画比赛、教师五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。鼓励教师积极参加州、省里组织的各种竞赛和学习活动，让全体教职员工在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。

（3）压担子，提供锻炼的机会。

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。3.重视科教兴园工作的开展，提高保教质量

①建立完善的园本教研制度

我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。

②开展针对性的园本教研活动。

我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。平常由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，充分发挥教研组的作用，通过以老带新、分级开展教研活动、优质课观摩等形式开展教研活动，一年来，全园对语言、社会、艺术、科学、健康各个教育领域进行了教研，在每一次教学活动后，教师们都是集中坐下来认真地研讨，首先由执教老师说课，再由首席评课官（年级教研组长或高级教师）对照《纲要》肯定其活动中的闪光点并诚恳地指出存在的不足，然后由其他教师集体讨论，教师们各抒己见，争先恐后地阐明自己的观点，评课活动开展得有声有色，课后每位教师都围绕该活动写出了教育反思，就是这样，老师们的教学能力都在原有的水平上得到不同的提高。从理论学习——观摩研讨——写出专题总结，开展了一系列活动，不仅有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧的提高。③踏实认真地开展课题研究工作。我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。我们把教科研工作作为一个重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，不断探索，大胆实践。2006年10月，我园申报的国家级“十五”课题《幼儿自我保护及安全意识的培养》已圆满结题。近年来，我园又申报了两个湖北省研究课题《挖掘民族素材，进行园本课程开发利用研究》和《以培养“幼儿快乐成长课程”为内容，关注幼儿兴趣培养的途径》，幼儿园浓郁的科研气氛吸引了大批中青年教师参与到课题研究中来，根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考，结合地方民族特点，建立起具有本园特色的课程体系，这两个课题均确立专人负责，并已按研究方案开始实施。我们收集大量民族教育素材，设置一些具有本园特色的活动课程，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，促进了我园教育教学质量的提高。

四、狠抓后勤保障工作，为幼儿健康成长建构平台 1.加强卫生保健工作

我园严格执行托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析，园内各教职工坚持每年体检制，体检合格率100%。加强晨检工作力度，把好幼儿入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、处理。我园还特别注重传染病预防工作，通过请州妇幼保健院医生上课、办专题宣传栏等多种形式广泛开展卫生健康教育宣传活动，在预防幼儿手足口病工作中，为了700多名幼儿的身体健康，全园教职工更是拎成一股绳，克服困难，积极学习预防幼儿手足口病的相关知识以及预防消毒方法及实际操作，并主动争取家长的配合，对在园、在家的幼儿一个不漏地实行了排查工作，并坚持每日报告制度，认真落实上级的各项指示，使预防幼儿手足口病做到宣传到位、措施到位、工作到位。同时，要求班级做到幼儿寝室通风、活动室清洁卫生、做好被褥及玩具的清洗消毒工作，指导幼儿养成良好的生活卫生习惯。我们十分重视园内绿化工作，空气清新、环境优美的幼儿园，今年6月被评为市级绿色学校。3~6岁幼儿，生长发育比较旺盛，在制订符合幼儿营养科学的食谱时，我们遵循营养充足的原则、科学平衡膳食原则、符合幼儿身心特点原则、结合季节食物原则，每月进行一次营养计算，以满足幼儿生长发育的需要。

3.食堂科学管理

饮食卫生安全工作是后勤工作的重要一环，直接影响着幼儿的身心健康，影响着我园的稳定和合谐。本学期，在州、市卫生防疫部门的指导下，我园办公室带领食堂工作人员学习食堂卫生管理相关知识，并开展业务考试。我们还利用假期多次对厨房进行整改工作，规范了更衣室、白案房、红案房、改切区、仓库等物品管理，做到将食堂每样物品贴上标签有一个家。让每一个工作间都有具体责任人，天天处理各项工作。同时加强食堂物质出入台帐登记，对三无产品拒绝入库。从促进幼儿身心健康成长出发，切实加强食堂、食品卫生的管理，严格食品购买规定，严格按规定的程序加工、烹调餐点。在制作膳食时，我们注意食物的色、香、味以及食物的外观形象，并经常调换花色品种，做到粗粮细做，细粮巧做，以促进幼儿良好的食欲，确保幼儿在园饮食卫生安全。

4.加强招聘职工的管理，稳定教师队伍

我园现有招聘人员35人，签订劳务合同2人。2008年我们认真学习《劳动合同法》，为职工购买养老、医疗和失业保险，解决教职员工后顾之忧。同时，我们极大程度地关心、帮助困难职工，年底，我们为三位招聘职工申请到州工会发放的中央帮扶资金

2、安全工作

①我园一直把安全工作放在各项工作之首，建立健全各安全、保卫、消防制度和措施。

②安全主管干部参加消防知识培训班，取得合格证；组织全体教职工学习消防知识及灭火器使用方法等；定期请来消防教官来院普及消防知识；同时向幼儿、家长发放消防知识宣传材料，并将安全教育纳入教学计划，使幼儿掌握自救知识，提高自我保护能力。

③我园坚持每学期组织全体教职工开展安全自查工作，在教学楼、厨房等消防重点部位放置足够数量灭火器，定期检查、更换；院内电线、线路及各类电器定期检查、更换；各班组人员下班前关水电、门，切断教学楼电源；园领导每日轮流值班，门卫二十四小时值班；各教室、大门通道均设有监控系统，做好防火、防盗等各项安全防范工作；定期检查房舍、大型运动器械，及时做好保养、维修工作，阴雨季节增加检查频率；食堂职工做到人走关火断电锁门，禁止外人入内及幼儿走失。

④各班使用的洗涤用品均妥善保管，消毒液、灭虫剂等危险物禁止进班，保育员随用随领；教师教学用的剪刀、裁纸刀等危险品用后及时收藏，防止意外事故。

⑤户外活动时，保教人员的视野不能离开幼儿，幼儿凭卡接送，家长凭卡入院，各班执行交接班制度。

五、关注孩子年龄特点，努力为他们营造良好的教育教学环境

各班教师也根据自己的教学特色，主题活动布置相应的精美的、儿童化的墙饰；利用废旧物品和孩子一起自制教玩具，创设了有利于幼儿发展的活动区域，充分体现了让每个孩子都能主动参与环境创设的原则。开展丰富多彩的各项活动为孩子展示才能搭建平台，如：幼儿秋季运动会，六一亲子园活动，教师们加班加点组织了孩子们十分喜爱的活动，活动中的幼儿园完全是欢乐的海洋，充分的锻炼了孩子们的多种能力。在努力为幼儿创设良好的学习生活环境的同时，我们也将心理环境的创设放在十分重要的位置，我们要求每一位教职员工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容和信任的人际关系，努力优化师幼关系，教师与家长关系等，教师切实做到：态度和蔼可亲，理解爱护幼儿，使孩子们始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，为孩子快乐成长打下良好的基础。环境布置

我们环境创设的理念是：创设开放的、动态的、与教育相适应的环保特色环境；引导激发幼儿关注、参与环境创设的主动性、积极性；让幼儿在与环境的相互作用中增进环保意识、提高环保行为。

幼儿的健康成长离不开美化、儿童化、趣味化、教育化“四化”为一体的优美育人环境，它能激发幼儿浓厚的学习兴趣，给幼儿美的享受、美的熏陶。我们在完善教育现代化设施的同时，根据《幼儿园教育指导纲要》精神，把创设良好的环境作为教育工作的重点内容，我们发挥了集体的智慧，集思广益，为幼儿创设了既美观，又具有教育性、参与性的教育环境。步入大厅，新常熟、新面貌尽收眼底；幼儿丰富多彩的活动照片让家长和幼儿驻足寻找自己的身影；卡通图案呈现环保知识„„ 我们在做好外部环境创设的同时，十分重视室内环境创设。我们根据主题教育需要创设了环保主题墙：如“亲亲绿世界”、“ 生命之水、“ 彩色世界”、“ 保护环境”、“动物王国”、“亲近大自然”、“美丽的家园„„”都是幼儿和家长、老师一起收集的相关材料，可以是照片、图片，也可以是实物、文字、图画，通过“我找的„„我画的„„我想的„„我做的„„”形式进行合理、巧妙地布置，充分体现了幼儿的自主性、参与性。良好的环境似“春风潜入夜，润物细无声”，启发了孩子们关心、热爱、保护环境的热情。另外，我们还把教室走廊的空间、角落、玩具柜凡能利用的地方都开辟成饲养角、植物角、种子角等，根据不同季节种植一些花卉、蔬菜，饲养泥鳅、龙虾、螺蛳、蝌蚪、蚕宝宝等，孩子们在内容新颖、富有情趣的种植养殖活动中，懂得了动植物的生长离不开阳光、空气、水，积累了丰富的感性经验，让他们时刻都能体验大自然的美，从而热爱大自然。我们还创设了一些游戏区（幼儿园、医院、超市、美发厅、菜市场等），操作区、实验区、益智区等区域，投放了大量的废旧物品，如包装盒、饮料瓶、旧钟表、弹簧、各种颜料、碎布、旧钮扣、小石子、蛤蛎壳、磁铁等，培养了幼儿的动手操作、语言表达能力，培养了幼儿爱美、审美、爱自然的朴素情感；操作材料的投放有量杯、颜色等，激发了幼儿探索科学奥秘的欲望。活动室门口的环保之窗，更是内容丰富，图文并茂；被人们丢弃的废旧物，在孩子们及老师灵巧双手的加工下，一件件都变成了精美的工艺品：废旧的可乐瓶，加工成了美丽的花瓶、葱郁的枝条，废旧的泡沫塑料、海绵都能变成幼儿喜欢的游戏材料„„

幼儿园的一切活动均在一定的环境中进行，在充分利用环境、改造环境，创设环境、美化环境的过程中，教师和幼儿的知识、情感不断发展，达到了环境育人的目的。创和谐，重沟通，真正实现家园共育的目标

1.通过召开家长会，创设家长园地，发放家园联系表，接送交流等形式，帮助家长确立先进的教育理念、评价观点，正确对待幼儿成长中处理矛盾、解决问题的方式，多发现孩子自身的进步，了解班级的教育活动内容，认识到自己的责任和义务。同时充分发挥家长的教育资源，对幼儿园管理提出建设性意见，对教育、安全卫生等工作实行一定的监督，支持和配合幼儿园的教育活动，如在环境创设、探究活动中，家长们积极配合，收集资料，准备材料等等。

2.通过家长开放日，大班毕业典礼、兴趣班汇报、幼儿秋季趣味运动会、六一联欢会等形式，让家长真切感受到幼儿在园的学习和生活；了解到在新纲要指导下，幼儿园的各项教学工作内容；体验到到教师的辛苦和崇高。让每个幼儿都有机会展示自己的进步，让家长对幼儿园放心，进一步促进家园沟通。B、家长工作： 家长工作是幼儿园完成教育任务，提高保教质量不容忽视的一项工作，只有幼儿园、家庭教育步调一致，为幼儿共同创造良好的生活、教育、活动环境，幼儿才能健康、全面的发展。

1、我园的家长园地、宣传橱窗架起了幼儿园和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解我园的一些教育动态，让家长了解我们的教育，从而获得他们的支持。

2、为了使家长安心地工作，同时也为了宝宝能更快地度过分离焦虑期。做到幼儿园与家庭密切联系，共同教育好幼儿。我园于9月29日下午一点整举行了小班家长座谈会。为了培养我园幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿身体协调、健康发展，进而培养其集体荣誉感和竞争意识。为此，于12月1日开展了幼儿韵律操观摩活动。在活动中，孩子们个个活泼可爱，他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园晨间活动的欢乐情景。给大家留下了深刻的印象。3、4月份举行了中班家长开放日。教师们结合环保及节日主题，根据本班幼儿特点开展了形式丰富多彩的教学活动，如环保类：和纸玩游戏；节日类：妈妈的节日等，让家长在活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，进一步提高了幼儿园工作的透明度，使家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。争取让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

4、为庆祝六一儿童节，我园开展了“我健康、我快乐、快乐六一”大班毕业汇演以及小班亲子活动，孩子们准备了精彩的节目：舞蹈、韵律活动、大合唱、猜谜语等，都给家长留下了深刻的印象；以及各种家长参与的亲子游戏活动，一次次的把欢乐的气氛推向高潮，园里充满温馨谐和的笑语。通过活动，不但使家长与孩子之间增进了感情，同时我园的各项工作也得到了家长的肯定与好评。

4、积极做好家长工作，实现家园共育。

随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。我园每学期定期召开家长会，要求教师们对本班幼儿随时进行家访，了解幼儿的个性特点，虚心听取家长们的建议，达到家园一致的教育的目的。12月，中央教科所的专家来我园进行家庭与幼儿成长的专题讲座，给小班四百多名家长讲课，深入浅出的教育理念，得到了家长的认可，对怎样为孩子的健康成长提供良好的家庭教育环境有了理性上的认识。同时，开展多种活动促进家园共育，我园每学期2次地向家长开放活动，展示着孩子日常教育教学情况，；我们利用星期六按照幼儿的年龄特点开展舞蹈、美术、珠心算、写字等特色教育，每学期进行一次向家长汇报展示活动。我们还进行继续创建州级文明单位活动，在百度上创建州民族幼儿园网站，广泛地宣传我园的各种教学动态，受到了社会的好评，进一步促进家园共育。

六、精诚团结奋进，喜获硕果累累，以科研促发展，辛勤耕耘结硕果。

为了促进幼儿全面发展，我园针对孩子的年龄特点，开展了多种富有童趣的活动。2006。5月，我园组织146名幼儿参加湖北省第12届中小学生、幼儿美术书法作品大赛，幼儿获金奖的有27名，银奖33名，铜奖59名，优秀奖22人，我园教师谭慧、黄丽李、税燕等17人获辅导金奖，范海丽、郑蜜、胡源柯等五名老师获辅导银奖，罗华、陈英、陈雪婧等10名老师获辅导铜奖，参与这次绘画大赛不仅提高了孩子们的绘画技能，还陶冶了他们的情操。7月，税燕老师的教学活动《我真美》获全州优质课二等奖，罗华同志被省教研室评为幼儿教育优秀教师，10月，刘萍等九名教师设计的体育创新活动方案获全国一、二、三等奖。陈英老师撰写的论文《浅谈教师在促进幼儿主体性发展中的角色》被中国轻音乐学会评为优秀作品，10月，我园被中央教科所 评为“先进实验园”；曾静、魏迎春同志被评为“优秀实验教师”，同时曾静同志还被评为湖北省特级教师。11月，向敏娜老师代表恩施州参加湖北省青年教师技能大赛获一等奖，提高了恩施州在全省的幼教地位；2007年7月上旬罗华、黄丽李同志在全州举办优质课评比中脱颖而出，荣获一等奖；9月，青年教师郑蜜被评为州级优秀班主任，税燕同志被评为优秀教师；11月初，罗华老师以一节具有民族特色的社会活动《牛王节》，在参加全省优质课评比活动中获得第一名的好成绩；11月15日，陈英、郑丽娟和陈雪静同志自制的多功能布艺玩具获省二等奖；11月20日，曾静、魏迎春同志撰写的《从角色转变看教师成长》、刘萍同志撰写的《利用民族特色资源，构建园本特色教育》获湖北省学前教育研究学会论文评比一等奖，并被收入《湖北省幼教研究优秀成果集》中；11月底，全园开展教研活动，胡敏、胡源柯等教师的8个活动被评为优质活动。一年来，有十几名教师的教育随笔陆续发表在各种报刊杂志上。

2008年6月，安莉同志被州机关工委评为优秀党员；曾静、魏迎春、刘萍和许明同志被州政府办公室评为优秀党员；

幼儿园保教质量的提高离不开教育科研，因此我们把教科研工作作为一个重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，不断探索，大胆实践。我园申报了两个湖北省研究课题《挖掘民族素材，建立民族教育体系》和《以培养“幼儿快乐成长课程”为内容，关注幼儿兴趣培养的途径》，今年4月在我园顺利开题。一年来，幼儿园浓郁的科研气氛吸引了大批中青年教师参与到课题研究中来，根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考，结合地方民族特点，建立起具有本园特色的课程体系，这两个课题均确立专人负责，并已按研究方案开始实施。我们收集大量民族教育素材，设置一些具有本园特色的活动课程，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，促进了我园教育教学质量的提高。通过教学科研，使我园教育教学工作硕果累累。5月20日省教育厅基教处副处长张维春同志来我园检查，对我园的工作给予了高度的评价；7月上旬罗华、黄丽李同志在全州举办优质课评比中脱颖而出，荣获一等奖；9月，青年教师郑蜜被评为州级优秀班主任，税燕同志被评为优秀教师；11月初，罗华老师以一节具有民族特色的社会活动《牛王节》，在参加全省优质课评比活动中获得第一名的好成绩；11月15日，陈英、郑丽娟和陈雪静同志自制的多功能布艺玩具获省二等奖；11月20日，曾静、魏迎春同志撰写的《从角色转变看教师成长》、刘萍同志撰写的《利用民族特色资源，构建园本特色教育》获湖北省学前教育研究学会论文评比一等奖，并被收入《湖北省幼教研究优秀成果集》中；11月底，全园开展教研活动，胡敏、胡源柯等教师的8个活动被评为优质活动。一年来，有十几名教师的教育随笔陆续发表在各种报刊杂志上。

七、找不足，勤反思，使我园工作不断开拓进取，再创辉煌

现代学前教育的超前规律告诉我们，教育改革和发展不能只满足于眼前的社会需要，更重要的是着眼于未来，有预见地从教育思想、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法、教育手段以及教育环境、条件创设等全方位进行改革，建立一种着眼于新世纪、系统化的新的幼教模式，从这个意义上来看，我园的教育现代化仍是一项艰巨的系统工程。还有很多不足的地方： 1．科研工作的滞后。

幼教教科研管理及其队伍的建设，是实现幼教现代化及其重要的一环，因为它关系到整体的保教质量能否从根本上得到提高。从我们幼儿园的情况看，教科研工作起步晚，经验少，许多方面还需不断学习，不断努力。在今后的工作中，我们要改变这种现状，越难的工作我们越要去做，多上研究课，多撰写论文，把我们的科研工作做扎实，让我们的工作有一较大飞跃。2．教师要加强主人翁意识。我们每位教师工作态度端正，能很负责任的做好每一件事，完成各种教学任务。但我们除了应做的事之外，还应发挥自己的潜能，认识自己的优点，发挥自己的主人翁意识，使自己成为一个多面手，做事主动，尽善尽美，如果每位教师的实力提高了，那么我们幼儿园的整体水平就是一个飞跃。3．应注重幼儿的均衡发展。

幼儿是一个独立的人，每位幼儿有自己的个性特点，我们在注重班级整体提高的同时，应关注个别差异，帮助他们成长，不歧视幼儿，让我们的幼儿对幼儿园有家的感觉。

1.加强教职员工职业荣誉感，牢固树立爱岗敬业思想，逐步提高职工福利待遇，做好事业留人、情感留人、待遇留人的相关工作。

2.开展各种活动，鼓励教师积极参加教育教学教研，消除职业倦怠感。3.处处以安全第一为己任，把安全工作做得更好。4.更新教师、家长教育观，让孩子有一个愉快的童年。

1、由于没有财政编制，优秀教师进不来，招聘人员队伍的师资力量较差，给我们提高质量带来了影响。

2、有个别教师的家长工作观念陈旧，仍停留在教师是导演，幼儿是演员，家长是观众的形式上的家园共育。

3、保育员教师理论知识的学习培训不够，有个别保育员教师在配合参与班级进行教学活动的主动性不够。

在新的一年里我们将发扬成绩，把存在的问题做为我们今后工作的重点，改进不足，并制定具有创意的意识发展目标，与时俱进，走培训自己，自我发展之路。

总结这一学年的工作，感触颇深，在很多方面我们还相当的不成熟，也出现了许多的问题，需要我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望随着这过程的延续，本园能与时俱进，迈入更美好更灿烂的明天。

2.德育特色工作汇报 篇二

——喀什十小德育特色工作汇报材料

喀什市第十小学环境幽雅，整洁怡人。现有68个教学班，2 名教职工，3500名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有班班通，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到“学做人 会求知 健身心”的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化孩子心灵

特色文化增进学生健康。

学校依托少先队组织，将快乐德育渗透到每一位教师，每一位学生，每一节课，每一次活动。以努力打造师生成长乐园，构建和谐愉快的教育。从去年开始，我们通过争做十小“六好少年”的活动，实现了学校育人的目标，使一个个鲜活的生命拥有了健康的阳光心态，提高了学生文明生活的基本素质，培养了学生良好的行为习惯，使全体师生形成了一种阳光般的做人、做事的风格和习惯。

一、培养良好习惯，争做美德少年

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进十小校园，“团结、勤奋、活泼、守纪”的校风、《弟子规》、德育故事墙就映入眼帘，在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

（一）国学经典引路 净化学生心灵

目前的教育模式，偏重于知识和技能的传授，而缺乏文化的熏陶与人格的培养。中华民族的文化源远流长，内涵深刻，意存高远，尤其是清康熙年间李毓秀编著的《弟子规》，它琅琅上口，寓教其中，通读全篇，虽然仅360句，1080字，可是，因为从日常起行坐卧的微小事项着手，把一个人所应有的行为规范、人生观、价值观、道德理念阐发得丝丝入扣，表述得匡正深邃，立刻，一个斯文、端庄、内心和谐友善，外表谦逊有礼，博学、审慎、明辨、笃行的谦谦君子，已经跃然纸面。在简捷精练的语句中囊括了为人做事的众多道理，在小学教育中有积极的启发作用。因此我校选用它作为德育教材，随时随地用《弟子规》来规范孩子们的行为，收到了相当可喜的成效。具体做法是：

1、见缝插针诵读

每周一“升旗仪式”上，每个年级将用丰富多彩的形式轮流展示不同的传统美文，激发全校师生去读诵经典、读美文。每周五下午，组织全校学生进行传统美文诵读活动，有专人总负责，每天由一位老师亲自带领吟诵或指导学生带领吟诵，使全校师生在轻松愉快的学习中感悟中国文学经典，受到了中华民族传统美文的熏陶。此外，每天还利用早读时间对《弟子规》进行解读、诵读，在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到了渗透性的教育，使他们在品德、修养上得到了提高，受到老师、学校表扬时更感受到了学习的乐趣，从此更增强了学习的积极性。

2、经典诵读分享 学校将在校园内专设了一个活动的宣传栏，叫“经典诵读”分享栏，宣传栏的内容每天更换，全校师生均可参与，比如：当天诵读的内容；学习经典诵读的心得体会；德育故事等。

3、认真践行经典

诵读、写作只是学习“经典诵读”的一种手段，最重要的是践行，要求学生制订好践行计划，然后按照计划去实践，比如：在学习《弟子规》中“入则孝”的践行表上的内容有：（1）按摩（2）捶背（3）洗脚（4）说服爸爸戒烟（5）洗菜炒菜（6）洗米煮饭（7）盛饭洗碗（8）摆收碗筷（9）扫地拖地（10）烧开水（11）端茶倒水。“出则悌”的践行表上的内容有：（1）回家与兄弟姐妹更友爱，不争食物、书本、不打架；（2）上车主动让座；（3）主动问候老师和客人等；让学生在践行过程中互相观摩、交流。这样，刚开始学生是“要我做”，到了后来，通过不断地潜移默化，养成了一种习惯，变成了“我要做”，学生践行《弟子规》蔚然成风。让《弟子规》成为了我校孩子们的生活指路标，希望孩子们不但品德优良，自私自利的现象大大减少，爱心、同情心也能逐渐增长，而且能是孩子们上课注意力集中，学习兴趣浓厚。

（二）、创编优秀童谣，文明一起行动

生硬的制度约束只能使学生变得逆反，而特色的活动却是一种劝导性的软制度，因为童谣简洁明快、琅琅上口，对少年儿童品德的形成、情感的培养、行为习惯的养成都起着潜移默化的作用，把道德教育渗透在健康的童谣中，让儿童在创编唱童谣的过程中受到教育，为此，我们将向学生征集童谣、精心设计有关习惯的童谣，通过学生互评、家长参评、学校综评筛选优秀童谣，评出优秀童谣进行编撰，让学生诵读，也是对学生各种习惯的养成进行引导和强化，让学生在快乐的诵读中不断感知，逐步内化。

我们会将老师、学生、家长自创的这些童谣编撰成小册子，发放到每个班级中，利用阳光体育前5分钟、大课间时段教学生诵读。学校还将童谣以孩子们喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”、“对对唱”等游戏形式为载体，在校园广为传唱，让学生们在欢快的活动中培养良好的道德情操。让优秀童谣 唱响了课堂内外，并通过孩子传唱到家庭、社会，促进了良好校风、家风的形成。

（三）、弯弯腰——小行动，大作用

“弯腰行动”是为了让学生养成良好的文明行为规范和劳动、卫生意识。通过活动的开展，主动参与实践，美化、净化校园环境内化为队员的自觉行为。以“弯腰行动”倡导：“弯下腰，伸出小手捡一捡，拿起扫把扫一扫。”即无论是在走廊、教室还是在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮等垃圾都弯下腰随手拾起来。

1、榜样示范

榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。尤其是小学生模仿能力强，我们如果用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，就会对少年儿童具有明显的促进作用。所以，首先要求带班领导、中层、值周教师、值周学生，在校园、楼道、教室中进行“弯弯腰拣张纸，动动手排桌椅”等示范作用。天长日久，相信老师的举动会对少先队员产生潜移默化的作用。

2、环保小卫士督查 由少先队队干部成立“绿色小卫士”督查队，在课间休息时间对校园进行督查。校园坚决杜绝零食，更不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做讲究卫生的“十小学子”。

3、每天总结、每周评比

结合每天的日常卫生检查和班级卫生清理，评比出 “弯腰行动”红旗班和“弯腰行动”先进个人，在每天大课间时点评，对乱扔垃圾者进行批评教育，并在量化分钟相应扣除一定分值。

二、家校合力，托起明天的太阳

学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。因此学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。

我校首先沟通家长和学校间的情感，通过家访、开座谈会、举办家长学校讲座，对家庭教育提出明确的要求，如：让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅、网吧，如何培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。

三、缤纷社团活动，各族儿童幸福成长的乐园。

学校为学生精心打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的七彩社团活动。根据学生的自愿报名参加，结合学校的实际情况共开设了“赤橙黄绿青蓝紫七大院”：赤——文学院；橙——艺术团；黄——书画院；绿——体育健身院；青——英语广角；蓝——少科院；紫——生活技能社，共106个分社团，不仅做到做到了全校师生全员参与，而且做到了手拉手学校的小伙伴一同参与。每周五下午校内外的各族师生3500多人，从一个班级里出来，融入到全年级乃至全学校，你融入到我，我融入到你。孩子们通过各类社团的活动，有了良好的兴趣爱好，学会了互相配合，互相帮助，通过良性的竞争，懂得了友情的宝贵，明白了彼此相处贵在坦诚，可以说这样团结、互助、融洽、和谐的氛围是我校民族团结情的一个缩影。我们通过丰富的社团活动，培养了学生积极向上的兴趣爱好。深入到现实生活中，使他们产生广泛而多样的兴趣，形成乐观向上的人生观，用积极的态度对待生活，用热情的态度去观察了解世界，然后通过社团活动的持续深入，使学生形成稳定的中心兴趣，并把自己的兴趣爱好与自己的志向结合起来，从课堂到课下，从周一到周末，从学校到家庭，把自己与火热的生活紧密联系在一起。这样，各族学生在校期间学习知识，在家钻研自己积极兴趣的事情，从而就不会被宗教极端思想所腐蚀侵害。

3.社区特色亮点工作汇报 篇三

阿热勒社区党支部、居委会坚持以邓小平理论、“三个代表”为重要思想、党的十 X 大、十七届三、四中全会精神为指导，在县委政府及镇政府领导的正确领导和精心指导下，全面落实科学发展观，团结带领社区广大党员、居民群众积极有效地开展各项工作，为和谐社区做出一定的贡献。

一、社区基本情况

我社区地处县城东南端，阿热勒街以西，博斯坦街以东，辖区户数 990 户，人口 2805 人，由汉、哈、维、蒙、回族等民族组成。辖区党员 46 名，下岗失业党员 5 人，辖区共驻共建单位有 12 个单位，其中：行政事业单位 9 个，企业 3 个。

辖区有贫困低收入居民 320 户 705 人。社区居委会现有工作人员14 人，大专文化程度以上 9 人。

二、社区工作开展情况

(一)、是把学习党的十七届四中全会和中央新疆工作座谈会、县委十届五、六次会议精神，同社区业务学习、社区工作实际相结合，努力提高社区干部政治理论水平和工作效能，为更好地服务群众打好基础。

(二)、是为增强居民就业、创业能力，积极开展各类职业技能培训、创业培训，培训人数 120 余人，提高了居民就业水平。

(三)、是认真调查下岗失业人员和大中专毕业生创业情况，积极协调办理小额担保贷款，为 12 人发放 27 万元。

(四)、是社区组织辖区无业人员，劳务输出和就业介绍人数达 34人，发放就业援助金 4000 元，促进了无业人员就业力度。

(五)、是建立完善“522 错时”工作制、首问责任制、预约服务制、责任追究制，使社区 365 天有人办公、有人接待，实现服务全天候，工作不间断，极大地为辖区群众办事创造了便利条件。

(六)、是落实社区“全程代办”、社区 AB 岗制度。倡导“真情、尽责、便捷、高效”的服务理念，努力提高服务水平，社区全程代办事项达到 310 余项。

(七)、是积极开展群众思想工作，积极协调相关部门，全面收集完成小巷道硬化资金，已硬化 0.3 公里小巷道，受到辖区群众的好评。

(八)、是积极完成上级部署的的各项任务，完成退耕还林 200 余亩。

(九)、在共驻共建单位的支持下，成功举办了“庆七一活动”获得活动经费共计 12800 元整。充分体现了帮扶作用，也为社区今后开展此类活动增加了信心。

三、改善民生，服务人民群众

xx 是民生之年，做好民生工作是体现社区各项服务机能的重要表现，一方面有利于加强辖区居民对社区的信赖程度，另一方面，更有利于为社区在今后开展工作中奠定良好的基础。

(一)、是在残联部门的`帮助下，做好残疾人服务工作，发放救助资金 0.51 万元，发放鸡苗 1800 余只，为残疾人员就业给予了援助。

(二)、是主任积极带头入户，对贫特困户家庭及时救助，并发放

救助金额 4500 元，为三户零就业家庭安置了就业岗位，使他们的经济生活得到了有效的改善。

四、全面落实四知四清四掌握工作机制

(一)、是积极掌握社情民意，辖区干部经常走访、入户，全面加强对本辖区居民生活的了解，做到进百家门、知百家事、管百家事、解百家难、暖百家心。用这样的信念提升干部的工作能力及道德素养。

(二)、是县委组织部、镇党委定期对社区干部“四知四清四掌握”知晓率进行抽考，同时社区党支部经常性对社区干部知晓率进行抽考使社区干部的知晓率不断提高。

(三)、是建立信息研判制度。每周一召开信息研判会议，对有价值的信息、社情动态做出快速研判，及时上报。

(四)、社区干部认真对待四知四清四掌握工作，在镇政府的考核中我社区干部有三名取得了 100 分的好成绩，给社区其他包片干部起了一个良好的开端作用，今后定将这样的良好势头维持下去。

五、加强党员教育和管理工作，提高了基层党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用

(一)、是经常性开展党员各类学习活动，提高了党员干部党性修养。在社区召开党员大会 3 次，按照镇党委换届选举名额分配方案，选举产生 3 名社区党代表，为镇党委换届选举工作的圆满完成做出了贡献。

(二)、是社区 46 名党员中，28 名党员同志担任生巷道长(楼道长)，占总巷道长的 90%以上，及时掌握辖区内各类信息和群众热点、焦点

问题，通过他们社区党支部及时解决群众最需要的问题，关心特困群体，发挥了党员干部的先进模范作用，提高了基层党组织的威望。

六、积极开展文化活动，丰富居民的文化生活

(一)、是以“邻居节”活动为载体，举办内容丰富的文化活动，举办面点制作比赛、团体观摩、文艺活动。春节前，举办为期三天的“迎新春唱团结”邻居节活动，通过一系列活动，增进了邻里关系，增强民族团结，为促进社区和谐创造了良好的条件。

(二)、是在“三八”国际妇女节来临之际，开展“三八红旗手”、“好儿媳”评选奖励活动，同时召开座谈会交流感情，增进了团结，同时进一步丰富了居民文化生活。

(三)、是组织居民一同观看了《中央新疆工作座谈会一周年纪念》的文艺演出，加强了居民对党的方针政策的了解。增强了他们对新疆今后发展的信心。

(四)、是开展端午节活动，促进了各族人民群众的感情，增进了友谊，一再受到上级领导的夸奖。

今年的创建任务很重，下半年的工作量肯定更大。我们深深感觉到肩头的担子沉重，群众的希望，上级的要求都鞭策着我们前进，但我们仍会持之以恒，使党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分凸显，大力推进特克斯镇镇容镇貌建设、社区建设、环境卫生、改善民生等各项重点工作，改善群众生活环境，提高群众生活质量，我社区社会长治久安，为构建和谐社区做出更大的努力。社区干部开拓进取、努力工作、“团结、务实、高效、廉洁”以最激昂的热情创造

社区的美好明天。

社区特色亮点工作汇报 2

自持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化开展以来，长安路四社区党委坚持以十八大和系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务社区、方便居民为出发点和落脚点，以加强基层党建工作规范化建设为重点，以实施“五民”工程，着力打造“五心”家园，进一步有效整合和充分利用党建工作资源，努力推动打造和谐社区水平。

实施“便民”工程，打造服务群众的“贴心家园”。社区建立功能完善的“三社联动”服务平台，强化“便民服务站”建设，推行集行政管理、社会事务、便民服务为一体的“一站式”服务，实现了党建、计生、低保、残联、文化、司法调解、养老医疗保险、流动人口管理等多项内容的便民服务。并设立“为民服务全程代办点”、“党员议事点”，使其成为社区收集信息的中转站，方便居民群众办事、反映问题。同时，发挥“三社联动”作用，加强与辖区服务网点的联络，制作便民利民联系卡，帮助居民做好家政服务、居家养老、托老托幼、商品派送等居民所需所盼的服务，让居民时刻感受到社区服务的贴心、便利。

实施“助民”工程，打造弱势群众的“暖心家园”。针对社区残疾人员(共有残疾人 270 余人)、孤寡老人、空巢老人和下岗失业人员等弱势群体，大力开展在职党员进社区，点亮社区困难居民的“微心愿”活动;社区党员干部与社区重残人员结成“暖心对子”，通过入户走访、电话联系等形式，经常性地为弱势群体开展精神慰藉、交友谈心等服务，了解近况，使其能保尽保，让困难居民及时得到帮扶救助。

实施“娱民”工程，打造群众喜爱的“乐心家园”。社区以文化活动为引领，实现邻里友好、互助互爱的理念，发挥社区“百灵民间艺术团”及“飞燕”舞蹈文艺宣传队的作用，在社区小广场上开展了各式各样的庆祝活动：如庆三八“我运动我快乐”趣味文体活动;为了让居民欢度佳节，五一前夕举办了“劳动最美丽?居民秀才艺”活动;迎端午举办的“粽叶飘香过端午?幸福和谐邻里情”包粽子送粽子活动以及七一前夕以支部为单位组织的系列庆七一活动，这些活动进一步丰富了居民群众的文化生活，营造互助友爱、温馨和谐的邻里关系。同时社区无偿开放“电子阅览室”“社区网吧”以及“社区图书室”，方便社区居民娱乐休闲，营造居民喜欢的“乐心家园”。

实施“安民”工程，打造平安和谐的“安心家园”。以创建平安和谐社区为目标，全面落实“社区网格化四五六”管理制度，实行社区党委成员带头分片包户、带头包重点复杂片区制度，同时深入开展“五民百家”活动：一是“民情信箱”传百家;二是“民情服务热线”通百家;三是“民情信息员”走百家;四是“民情日记”记百家;五是“党群连心卡”连百家，进一步察民情、晓民意、解民难、排民忧、聚民心。对居民反映的热点、难点问题及时进行商讨，做好疏导、调处工作，共同维护让居民放心的“安心家园”。

实施“聚民”工程，打造志愿服务的“爱心家园”。社区成立了以辖区单位党员、离退休党员、公益性岗位人员、社工为主的志愿者队伍，开展了关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工及其子女、关爱残障人士、便民利民、活跃文化等一系列志愿服务活动，同时健全志愿

者服务活动制度和志愿服务激励机制，定期为志愿者进行积分兑换牙膏、肥皂、洗衣液等物品，提高志愿者服务的积极性和参与热情。

长安路四社区通过实施“五民”工程，打造“五心”家园，达到了夯实“两学一做”学习教育成果，打通社区服务群众“最后一公里”，进一步强化了社区的凝聚力和向心力。

社区特色亮点工作汇报 3

2020 年隆兴社区仍将认真贯彻城乡发展治理的会议精神，结合我社区的实际情况，以党建为引领，对我社区的重点工作进行量化、细化，确保顺利进行，我们的主要做法是：

一、隆兴社区从 xx 年 10 月开始全域拆迁，2020 年社区拆迁工作已进入尾声，剩余 15%的待拆迁户面临着拆迁困难、政策理解不到位等特殊问题，针对此情况，我们将从以下二点着手，促进此工作的顺利开展。

(一)：多种方式宣传，让群众更进一步了解拆迁、安置、附着物补偿政策。

2020 年我社区将通过群众答疑会、挨家走访、微信宣传等多种方式，让群众全面了解拆迁及附属物补偿标准，吃透政策，消除他们的思想顾虑和包袱，努力做到以情动人、以诚感人、以理服人，使广大被拆迁户了解拆迁政策，理解拆迁意义，自觉支持并配合拆迁工作，为征地拆迁工作减小阻碍，加快拆迁进度。

(二)：上下齐心，逐一突破拆迁“钉子户”。

针对解决拆迁中“钉子户”问题，我社区将在街道办领导的指导和带领下摆正位置，抓住关键，逐一突破。解决拆迁户的实际问题，让

拆迁在公平、公正、平等、自愿的情况下顺利开展。

二、党群服务中心的亲民化建设。

2020 年社区党群服务中心将进行亲民化改造，以打造“可进入、可参与”的党群服务中心为宗旨，设置开放式办公环境，通过在空间利用、功能设置、氛围打造上下功夫，推行“一站式”便民服务和“零距离”交流模式，以此树立社区亲民品牌，提升文化底蕴。

三、拆迁户安置问题。

2020 年隆兴社区 90%居民都已拆迁，社区将面临拆迁户安置问题。为此，我们将成立隆兴社区拆迁安置志愿服务队，着力服务社区已拆迁，目前租住在过渡房中的群众，了解他们的需求，确保广大群众的切身利益。服务队将不定主动上门拜访，做好沟通协调工作，切实解决群众遇到的实际困难，让他们感受到社区大家庭的温暖，为下一步安置房的分配工作打下基础，以利于社区拆迁户的安置工作由过渡房向安置房顺利推进。

四、调动居民“共建共治”的积极性。

2020 年我社区为充分调动居民参与“共治共建”的积极性，将组织社区志愿者在辖区内不定期开展志愿服务活动，包括文明劝导、综治巡逻、卫生死角清理、拆迁工地现场环境及安全巡查，让社区居民共同参与到社区治理中，发挥主人翁精神，同时也使居民的生活环境得到全面改善。

2020 年隆兴社区仍将认真贯彻城乡发展治理的会议精神，结合我社区的实际情况，以党建为引领，对我社区的重点工作进行量化、细化，确保顺利进行，我们的主要做法是：

一、隆兴社区从 xx 年 10 月开始全域拆迁，2020 年社区拆迁工作已进入尾声，剩余 15%的待拆迁户面临着拆迁困难、政策理解不到位等特殊问题，针对此情况，我们将从以下二点着手，促进此工作的顺利开展。

(一)：多种方式宣传，让群众更进一步了解拆迁、安置、附着物补偿政策。

2020 年我社区将通过群众答疑会、挨家走访、微信宣传等多种方式，让群众全面了解拆迁及附属物补偿标准，吃透政策，消除他们的思想顾虑和包袱，努力做到以情动人、以诚感人、以理服人，使广大被拆迁户了解拆迁政策，理解拆迁意义，自觉支持并配合拆迁工作，为征地拆迁工作减小阻碍，加快拆迁进度。

(二)：上下齐心，逐一突破拆迁“钉子户”。

针对解决拆迁中“钉子户”问题，我社区将在街道办领导的指导和带领下摆正位置，抓住关键，逐一突破。解决拆迁户的实际问题，让拆迁在公平、公正、平等、自愿的情况下顺利开展。

二、党群服务中心的亲民化建设。

2020 年社区党群服务中心将进行亲民化改造，以打造“可进入、可参与”的党群服务中心为宗旨，设置开放式办公环境，通过在空间利用、功能设置、氛围打造上下功夫，推行“一站式”便民服务和“零距离”交流模式，以此树立社区亲民品牌，提升文化底蕴。

三、拆迁户安置问题。

2020 年隆兴社区 90%居民都已拆迁，社区将面临拆迁户安置问题。为此，我们将成立隆兴社区拆迁安置志愿服务队，着力服务社区已拆迁，目前租住在过渡房中的群众，了解他们的需求，确保广大群众的切身利益。服务队将不定主动上门拜访，做好沟通协调工作，切实解决群众遇到的实际困难，让他们感受到社区大家庭的温暖，为下一步安置房的分配工作打下基础，以利于社区拆迁户的安置工作由过渡房向安置房顺利推进。

四、调动居民“共建共治”的积极性。

2020 年我社区为充分调动居民参与“共治共建”的积极性，将组织社区志愿者在辖区内不定期开展志愿服务活动，包括文明劝导、综治巡逻、卫生死角清理、拆迁工地现场环境及安全巡查，让社区居民共同参与到社区治理中，发挥主人翁精神，同时也使居民的生活环境得到全面改善。

五、丰富居民文化生活。

(一)、2020 年我社区将继续大力开展文化活动，做到年初有计划，活动有简报，存档有照片，整理有规范，从而不断提高居民的文化素质。在开展具体活动中，我们将继续围绕“我们的节日”为主题，在春节、清明、端午、中秋、国庆、重阳等节日开展各系列活动，充分发挥隆兴民乐队及隆兴健身球队的作用，为社区居民带来优质的节目。

(二)、社区民乐队在 2020 年将着力发现有潜力地音乐爱好者，充实到队伍中，逐渐形成一个老、中、青全面发展的文化队伍，更好的服务群众，引领社区居民形成良好文化风气。

(三)、充分发挥社区自组织的作用，通过购买服务的方式，给社区居民带来更高品质的服务。

通过以上方式，2020 年我社区将继续以党建引领为基础，调动居民“共建共治”积极性;开展各类文化活动;奋力推进牡丹新城东西侧片区拆迁、倒房、附着物补偿工作;做好下一失地农民再就业及安置点建设工作。

(一)、2020 年我社区将继续大力开展文化活动，做到年初有计划，活动有简报，存档有照片，整理有规范，从而不断提高居民的文化素质。在开展具体活动中，我们将继续围绕“我们的节日”为主题，在春节、清明、端午、中秋、国庆、重阳等节日开展各系列活动，充分发挥隆兴民乐队及隆兴健身球队的作用，为社区居民带来优质的节目。

(二)、社区民乐队在 2020 年将着力发现有潜力地音乐爱好者，充实到队伍中，逐渐形成一个老、中、青全面发展的文化队伍，更好的服务群众，引领社区居民形成良好文化风气。

(三)、充分发挥社区自组织的作用，通过购买服务的方式，给社区居民带来更高品质的服务。

通过以上方式，2020 年我社区将继续以党建引领为基础，调动居民“共建共治”积极性;开展各类文化活动;奋力推进牡丹新城东西侧片区拆迁、倒房、附着物补偿工作;做好下一失地农民再就业及安置点建设工作。

4.创建特色小学工作汇报 篇四

创建特色小学工作汇报

尊敬的上级领导：

两年的实践，使我们深深的认识到推进学校特色建设，创建学校特色是新形势下全面贯彻教育方针，深化教育改革的一项重要工作，同时更是优化学校管理，提升学校品位的重要措施，下面就我们一年来的工作作如下汇报：

基本情况：

一年来，学校以“小学教育创特色”为指针，以“用明天的眼光办今天的学校，用理想教育创造美好未来”为办学理念，以“人人爱听故事，人人乐讲故事，人人会编故事”为培养目标。

主要工作回顾

一、以常规管理为抓手

在接受县特色化小学创建初次评估后，我们根据评价建议完善了常规管理机制，一是完善《故事表演艺术特色教育规范》，提出特色化小学创建“三部曲”，即：“特色项目选择——形成特色——创建特色校”。二是充实《特色化小学创建实施方案》，明确提出各个学段的培养目标：

一、二年级会讲简短的童话、寓言故事，获得情感体验，提高学生口语表达能力。

三、四年级会讲情节较复杂的故事，使学生受到中华民族文化，民族精神的熏陶，培养良好的语感，娴熟的语言表达能力。提高学生的写作水平。

五、六年级，学会观察生活，把日

常生活中听到的、见到的事写成故事讲出来，在提高学生口语表达，写作能力的同时，提升学生“是”与“非”的评判能力，丰富学生情感，形成完美人格。三是完善考核机制，完善考评机制，既是一种动力，又是一种工作的导向，我们依据考评方案，先后评出了李晋京、白洁等“十佳故事大王”，二年级乙班、六年级甲班等四个“故事演讲班级”，张存娥、李瑞珍等四名优秀辅导员，完善的“以校为本”的常规管理体制，加快了特色创建过程，提升了特色办学品位。

二、以“课程”为载体，以网络为平台

特色化学校创建要以课程资源为载体，在学年初，我们组织资历较深的老师重新修订和充实了《古驿风情》一书，由原来的四个部分十节扩编成五个部分十四节内容，添加了人事篇三节，收集了本村三个英雄人物故事，同时我们把从学生收集到的200多个故事分英雄人物、寓言、民间故事、人生故事、传奇故事、童话故事、亲情故事、传统美德、习惯养成、哲理明志、感恩的心、名人轶事12个板块，充实到校本资源库中，并在校园网站上建立校本资源库，实现以网络为平台，学生人人可共享，一年来，学生和家长点击率达到1000余次，给学生的查找与阅读带来了方便。某种意义上对特色校园的创建起到了宣传与推动作用，受到了学生家长社会的好评。

三、以“活动”带动，以“赛”促发展

形式是为内容服务的，没有形式就没有内容。一年来，我们坚持以“活动”带动，以“赛”促发展的指导思想，一共组织了四次大型活动。

2009年5月12日，学校精心组织了2008—2009学“十大故事大王选拔比赛”，学校制定选拔方案，经过班级、年级、学校层层选拔，白洁等十名同学获得“十佳故事大王”，称号，受到学校的隆重表彰。

2009年10月，正逢国庆60周年，我校举行了以“热爱祖国、唱响和谐”为主题的故事演讲活动，学校制定爱国故事演讲方案，要求人人准备，人人登台演讲，先在班级评选，每班选出5名优胜者参加学校的比赛，六年级乙班的陈琦演讲的《詹天佑的故事》，五年级乙班白洁演讲的《黄继光》，四年级祁文政演讲的《刘胡兰》，荣获年级组第一名，此次活动共产生优胜学生18名，产生4名优秀辅导员，4个故事演讲优胜班级，学校分别进行了表彰，这次活动使学生受到了一次深刻的爱国主义教育，增强了对伟大祖国的热爱，激发了学生的真情实感，同时，培养了学生良好的语感和语言表达能力，不仅使学生受到了潜移默化的思想教育，而且提升了学生的整体素质。

2009年12月，为了发挥“十佳故事大王”的示范带头作用，推进特色项目建设，我们举行了“十佳故事大王”轮回演讲活动，学校制定轮回演讲活动安排，要求所选故事贴近生活，故事性、教育性要强，活动时间为每天下午第四节课，这次活动，在一定意义上起到了示范引领作用，使特色项目建设又上一个新水平。

2009年12月，学校举行“庆元旦、诵故事、展风采”故事演讲比赛，学校制定活动方案，本次活动首次分年级段提出了要求，1-3年级选择平时最喜欢的人和事，3-6年级要求把自己日常生活中耳闻

目睹的、典型的、感受最深的人和事写下来，讲给学生听。活动过程分四个阶段：

第一阶段：12月21日—12月24日，各班学生搜集素材写出演讲稿，并在各班组织初赛，选出5名优胜者参加学校的比赛。

第二阶段：12月25日，学校组织各班优胜者在多媒体教室参加学校比赛。

第三阶段：公布比赛结果，并进行相应表彰奖励。在本次活动中，五年级甲班杨波同学的《张老师》，博得评委老师的好评，获得全校第二名。这次活动传承了中华经典故事文化，展示了学生蓬勃向上的精神风貌，是创建特色小学过程中的一个里程碑。

主要成绩：

一、全校师生参与充分，效果明显，受到家长社会好评，学生的综合素质得以提升。

二、教学成绩与特色创办同伴，相辅相成，两年四个学期联校对我校的各类考核均名列全联校第一，尤其是期末考试学校“两率”积分连续12个学期排在全联校第一

三、随着特色工作的推进，确确实实学生收到了中华民族文化，民族精神的滋养和熏陶，学生的口语表达能力，写作水平得到提升。学生综合素质得到提高，在2009年“我最喜爱的书”读书活动中，张若飞的《读钢铁是怎样炼成的有感》获三等奖，卢钰在县组织的 “祖国在我心中”读书演讲比赛中获小学组三等奖。李晋京同学在县组织的“改革开放三十年”读书演讲比赛中获小学组二等奖，同时先

后被评为阳泉市、山西省的“三好学生”，李世民《果园机器人》荣获市三等奖。

存在问题：

1、受当地经济发展制约，学生上网收集一些资料只能上网吧，学校计算机教室，给学生搜集查阅资料带来了困难。

2、创建特色并非朝夕之事，需要经费作后盾。

3、教师专业化水平有待提高。

5.小学德育特色工作汇报材料 篇五

肥城师范附小德育工作汇报

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、为学生创设浓郁的德育氛围。

学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。

1、倡导阅读。

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!

2、精心打造文化氛围。

班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上„„我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有“近代史” 版块、“名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。

三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。

1、改革评价机制，调动班主任工作积极性

班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。

师范附小对班主任实施了“1+3”的评价机制，即工作实绩+老师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正，学校采取了一系列措施：一是把班主任工作实绩以明白纸的形式发放给学生、老师和家长，让评价者有所依据；二是采取随机抽取和固定抽取的形式，避免人为操作；三是评价表采取密封制，投票一律投到校门口的意见箱内，避免人情因素。

学校对优秀班主任的评选权力下放，实行学校评级部，级部评个人政策。群众的眼光是雪亮的，工作好不好，身边的同事最知道。这种级部评选优秀班主任制度，真正实现了能者上，庸者下的评优机制，避免了主观意识。

除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞台——杏坛杯班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。

2、依托法制教育，实现学生队伍“四自”管理

师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动，一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动；二是邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上，实现了学生队伍的“四自”管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。

A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估，量化打分，有效地提升了学生素质。

3、师范附小坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、„„这些活动集中体现了“三化”：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等„„这些事从小处讲是爱同学、爱班级、爱学校，往大处说，就是爱家乡、爱祖国。

二是开展了“一班一月一明星”活动。争做明星学生，已成为师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，十星级明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。

三是实行自主式红领巾广播站。每周三的红领巾广播是附小学生的最爱。内容丰富多彩，形式活泼多样。学生们自己采访、自己编辑、自己播音、自己整理归档，一个个做得有模有样，像一个地地道道的记者、主持。

四是践行“温馨提示”活动。我们编录了《饭后温馨提示》、《行为规范四字歌谣》、《课间操温馨提示》„„学生们在上下学、上下楼、课间活动时伴随着优美的音乐，听着温馨的提示，自觉规范了自己的行为。践行温馨提示活动的开展使学生在润泽心灵的同时，受到了潜移默化的思想教育。

五是实施“手拉手”爱心活动。爱心涌动，真情传递。在与马埠小学手拉手结对子活动中，两校百余名学生结成联谊伙伴。老人节期间，到老城敬老院进行慰问，活动中，学生们兴趣之高、感悟至深，出乎意外。同学们感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含义。这种教育是书本上读不到的，是课堂上学不到的。

4、创新班队会教学管理。学校认为班队会首先是一门课程，应该具有课程的所有特征；其次班队会的课程研究实施范围是德育教育，德育教育内容既有全校性内容，还有个性化班级特色内容；再次班队会要有计划、有备课、有评估。师范附小的班队会按照五大步骤进行：学校制定全校性计划和每周主题——级部提前一周集体备课——班主任进行个性化修改，形成班队会教案——班队会课堂教学——过程性材料整理。学校还积极开展多项评选活动，一是评选了校级优秀班队会案例、教育反思；二是举办了班队会优质课评选。

5、课外兴趣小组活动丰富多彩。现在师范附小形成了国画、春联、剪纸、泥塑、葫芦丝、合唱、乒乓球、太极拳等十多个传统艺术、体育特色项目，已上报了全国传统文化传承特色示范校的申报工作。

6、家校共建，共同托起明天太阳。一方面，师范附小为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，采取家长自愿报名、级部推荐、学校权衡的方式，从服务处所的各单位、各层次的家长中选择了18位家长担任首届家长委员会委员。另一方面，附小把“家访”工作做细、做实。家访活动涌现出了一大批先进事例。三年级三班的叶子瑞同学父亲患尿毒症去世，家庭情况严重影响了孩子的学习，班主任刘老师多次以家访、电访的方式和家长沟通，没有让孩子掉队。石翠老师虽然怀有身孕，但仍然坚持家访，受到了家长们一致好评。

师范附小的德育工作已呈现出制度化、系列化，取得了一定的成绩。但是我们深深懂得：德育工作，任重而道远。在今后的德育工作中不断探索，不断进取，努力把学校的德育工作做得更好，为全面落实素质教育，为肥城孩子有一个更美好的明天而努力工作。

肥城师范附小

6.学校特色工作汇报材料 篇六

2014学年，在全国上下深入开展第二批党的群众路线教育实践活动之际。学校在州委、州政府和州教育局的领导和关心下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以学习贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神、总书记系列讲话精神为契机，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持教育创新，强化教育管理，践行特色教育、特色管理、打造一流队伍，进一步提升了我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，为学校赢得实质的管理效果和良好的社会声誉。下面，我就学校一年来的特色工作汇报如下：

一、强化安全意识和稳定意识，抓好学校安全稳定工作

为确保学生队伍思想稳定，学校针对学生队伍人数多、流动快、思想浮动大的特点，多措并举，以突出创新手段和多元管控为杠杆，认真把握“以学促稳、以管促稳、以练促稳、以引促稳、以赛促稳”的稳定策略，确保了学校的长期稳定和和谐氛围。常规运用“以管促稳”的管理策略，在维稳工作的敏感节点，学校均提前做好了维稳应急预案，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“平安和谐校园”创建活动为抓手，进一步强化了安全稳定责任落实，加大考核奖惩和责任追究力度，落实好部门主管责任；大力实施“以学促稳”的管理策略，进一步强化安全稳定的基层基础工作。规范教学程序，强调教学收获，加大对课堂教学中德育目标的教育和实施，指导一线教师当好老师、站稳讲台、授好课程、管好学生；深入开展排查清理工作，下大气力做好源头管理、强基固本工作，按照《学校公共安全教育指导纲要》和《学校安全管理办法》，采取多种形式对师生进行安全教育、法制教育、反邪教教育、心理健康教育，切实提高教育的针对性和实效性，使师生员工的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识、心理调节能力不断增强，做到安全教育师资、教材、计划、课时“四落实”；辅助运用“以练促稳”的管理策略，进一步强化突发事件应急处置能力。学校紧密结合实际和学生特点，制定突发事件应急预案，使应急预案切实可行，并定期举行演练，按照学校的实际，配齐配足紧急照明装置和消防设施、器材，并加强日常维护，保证了紧急疏散通道、安全出口和消防车通道的畅通和正常运行；长效推进“以引促稳”的管理策略，从学生的思想根源入手，引导学生树立正确价值观、人生观和民族观，确保每周有一次国旗下的演讲，每周有一次主题班会，每周有一次师生交流，让学生在思想上不跑调、行动上不走样、行为上不出格。扎实推行“以赛促稳”的管理策略，进一步丰富学生娱乐活动。从空间和时间上规范学生行为，指导学生情感、情操和技能的培养，组建校男女篮球队、校舞蹈队、校表演队，开展形式多样的竞赛活动，让学生在空间上有人指导，在时间上有事可做。

通过严格防范和精细管理，2014学年，我校各项工作进展有序，学生乐学善思、思想纯正、情绪稳定、精神面貌良好，未出现任何不良现象和恶性事件。学校在维稳方面的有力措施，为学校的长远发展提供了有力的保障，为学生的健康成长提供了良好的环境，为全体教师的教育教学提供了稳定的平台。

二、突出民主意识和参与意识，深入开展群众路线教育实践活动

学校根据州委的安排和上级主管部门的要求，于2月27日下午，全面启动了党的群众路线教育实践活动。活动紧紧围绕党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，突出“优化校风、规范教风、提升学风”这一实践载体，大力实施具有学校特色的教育实践活动，坚持以学习党章、十八大和十八届三中全会精神、阿坝州教育条例、学校规章制度为中心，积极参与讨论，切实加强了学校队伍的凝聚力，强化了政策的执行能力和规范能力。作为学校的党政一把手，我在工作之余，主动深入基层一线，广泛听取意见，了解群众疾苦，极力解决群众关心的热点问题，结合征求到的意见建议，紧密联系思想实际，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和政绩观、权力观、世界观等方面深刻剖析了产生这些问题的根源，直视问题、虚心接受、严格整改。

此次活动的开展，让全校的党员干部亲身经受了一次严格的党内生活锻炼,既出了汗、也流了泪,思想受到了洗礼、灵魂也受到了触动，既教育了干部,也保护了干部，使全校党风政风焕然一新。

三、强化共育意识和长效意识，深入开展假期家访活动

为进一步转变工作作风，转变学校管理方式，增强党员干部的宗旨意识、服务意识和群众观念。寒假期间，学校立足于落实州委精神，关心关爱学生成长，巩固维稳和发展成果，针对生源较为集中的特点，全面启动了“构建家校互动平台、共育新人健康成才”活动。大力推行学校管理、宏观把控和远程疏导等工作模式，分赴阿坝、壤塘、红原、若尔盖、松潘、马尔康六个县进行为期一周的家访摸底活动。经过为期一周的艰难跋涉，各家访活动小组行程1万多公里，走访700多户家庭，受访人数达到3000多人，发放了971份问卷调查，收集到423条意见和建议，形成了2万多字的调查报告，让学校与学生家长之间建立起沟通桥梁，解除了家长对学校教育工作存在的疑惑和困惑，扩大了学校知名度和诚信力。

四、强化实践意识和成长意识，深入开展假期社会实践活动

2014年6月，我校按照作明书记“打造义务教育品牌，加快四大民生工程建设，放宽政策，解放思想，强调成果导向，强调实践育人”的重要指示，联系学生实际，走创新教育之路，在全校学生中全面深入地开展了暑期社会实践活动。为做好首届假期社会实践工作，我校先后成立了以学校党委书记、校长为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人及部分教师为成员的社会实践活动领导小组，由三位副校长负责活动的组织和督导，9个工作小组负责具体工作实施。活动紧紧围绕“认识家乡，我在行动；热爱家乡，我在行动”核心目标，在认识、感恩、奉献、独立上大做文章，通过扮一次演员、当一次老师、搞一次服务、阅一份文献、走一次红军路、当一次导游、赚一份收入等形式。让学生形成独立自主的人格，客观地认识家乡，清醒地正视家乡，乐观地建设家乡，正确认识个人、学校、家乡、民族和祖国之间密不可分、水乳交融的关系。为了打好学校社会实践第一仗，学校先后调度人手170余人次，召开临时交流会议4次，统筹调度车辆70多车次；在参与学校实践活动的1100多名学生中，参加学校重点团队实践活动的学生达到800多名；新学期开学时，学校共整理收集了社会实践期间的美术作品300多幅、图片资料3700多张，视频资料246段，总时长达28个小时，学生自导微电影7部，总时长2个小时。此外，全校学生还上交了实践活动心得1200多篇，形成经验交流材料9份。全校学生用丰盈的收获战胜了除此面对社会的恐惧心理，也为此次社会实践活动画上了圆满的句号。

2014年11月，学校再度与九寨沟县县委宣传部、文广新局、县教育局等多家单位通力合作，共同为学生搭建展示自我能力、体现自我价值的舞台。于2014年11月13日至22日，选派社会实践小分队在九寨沟县各乡镇深入开展了“弘扬民族文化、舞动民族旋律”的锅庄教学活动。通过及时的交流和沟通，学校和三方单位达成一致，制定出行之有效、具体明确的活动方案。活动小分队分赴城关片区、双河片区、漳扎片区和玉瓦片区进行了维系一周的新锅庄推广活动。随后，实践小分队利用闲暇时间，分别到双河乡小学、玉瓦乡小学开展专业见习活动，教孩子们藏文书法、学唱藏族民歌、学跳名族舞蹈，将专业知识的理论性与社会实践的经验性相结合，形成了双赢的效果。11月19日晚上，通过事先沟通，实践小分队牵手九寨沟县文化馆、九寨沟中学，在九寨沟县梨花广场开展了以“喜迎羌历年 马师共联欢”为主题的文艺联欢，为当地的民众奉献了一套文艺大餐，提供了一场视听盛宴。在当地社区获得了良好的声誉和如潮的好评。11月21日，我校师生在县委县政府的安排下，赴景区开展了“爱祖国，爱家乡，我们在行动”的社会实践活动。让大家在感叹了祖国的大好河山之余，开拓了学生视野，增长了学生见识，提升了学生阅历，激发了学生斗志，催生了大家对家乡的热爱。

五、强化危机意识和挑战意识，全面提升学校综合实力 学校新班子到位以后，一直致力于推进“提升师范功能，抓好高中教育”的工作，以此促进学校“四基地建设”和学校办学功能的转型。2013年寒假期间，我校根据州委州政府的相关要求，结合上级文件精神，本着为民族教育贡献新能量，为学校发展开辟新途径的精神，与威师校通力协作，全面深入地开展了两校并校创专迎评工作。两校及时成立了创专迎评领导小组，强化了工作步骤，撰写了创建马尔康民族师范高等专科学校的论证性报告，2014年1月，两校的创专计划在州两会上进行了深入地研究和广泛地讨论，得到与会人员的一致肯定和好评。随后，两校通过常规渠道向省教育厅递交了创专申请和创专论证性报告。为尽快达到创专要求，学校从练内功、提能力、树形象、创品牌的角度入手，大力实施教育创新和教育改革，狠抓教研工作。开展了一系列有计划、有组织、有步骤的科研和培训工作，通过各种渠道，对教师进行能力提升和业务提升的培训，建立健全远程网络培训，开发新资源，接轨新理念；不断完善科研制度，探索符合自身的科研考核量化标准，资料的收集过程，让科研有章法可依，让考核更加公正公平透明。全面革新培养模式。一改学校过去闭门造车的师资培养模式，全面启动民族地区双语教师合作交流工作，积极参加省、州各项教师技能培训、心得交流和观摩比赛，通过不断地积累和演化，促进了学校教师的技能提升。通过以上措施，全面提升学校的综合实力，全力迎接学校的转型升级工作。

六、强化法纪意识和规范意识，大力开展依法治校工作

2014，我校根据《阿坝州依法治州实施意见》和《阿坝州依法治州2014年工作要求》的相关规定，扎实推进依法治校工作。一是注重舆论宣传。广泛利用学校各种宣传阵地，开展普法宣传教育活动。充分发挥学校橱窗与教室黑板报的作用，规定橱窗与班级的黑板报每月更新一期；利用校园广播与心理健康信箱，宣传心理健康知识、法律常识、校园好人好事；利用每周升旗仪式渗透遵纪守法教育，增强守纪守法意识。二是强调规范管理，学校下发了相关的法律知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。学校还先后开展了“拒绝毒品，反对邪教”手抄报展、法制教育黑板报比赛活动，聘请法制副校长进行法制讲座，开设“德育教育大讲堂”活动，内容涵盖法制、禁毒、反邪教等主题。通过一系列卓有成效的措施，让学校的教育教学秩序更加稳定，全校师生的法律意识进一步增强，无违法乱纪事件发生。

七、强化特色意识和价值意识，全面开展社会主义核心价值观学习

我校将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。通过加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围，不断推进社会主义核心价值观建设，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。政教处按照实施方案将活动具体落实于德育工作中，做到有计划，有目标，有收获。学校对班级中开展的各项活动的进行严格督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效，将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。学校在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。安排专门的宣传栏、班级黑板报向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心。

八、强化带头意识和模范意识，全力争创州级文明单位

2014，我校在党的教育方针指引下，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。全校上下统一思想，加快了创建文明单位的步伐，营造出和谐的创建氛围。学校坚持用活动打响创建工作的攻坚战，内强素质、外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质。通过一系列如火如荼、有声有色的创建活动，使学校的创建工作实现新跨越，学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高，教师队伍和学生队伍的整体素质都得到了提高和完善，为学校今后各项工作的开展打下了坚实的基础。

综上所述，2014学年，我校的特色工作准备充分、扎实有序、推进有力、收获颇丰，呈现了前所未有的和谐局面。但在活动的实施过程中，尚存在着一定的不足和问题，学校的特色工作内容有待进一步拓展，特色工作经验有待进一步积累，特色工作应急措施有待进一步完善，特色工作实施深度有待进一步挖掘。面对诸多问题，下一步，我校将从以下几个方面进行逐一加强。

1.加强学校常规管理和养成教育，以特色工作促进学生行为习惯规范

学生在校期间，学校将继续通过制度管、领导引、老师教、学生学的方式，加强对学生生活和学习习惯的养成和规范，促使学生把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把觉睡好、把地扫好、把眼护好、把步跑好、把操作好、把歌唱好、把书读好、把课上好；多用行动、贵在坚持，通过长期的培养和引导，形成行为定势。形成以一带

十、事半功倍的教育效果。

2.加强学校和家庭合作力度，以特色工作实现家校共育、家校共管

并根据每次活动中发现的新现象和新问题，及时对方案进行补充和完善，做到各项工作有步骤可实施，有内容可掌握，有效果可获取。加大对学生家长的国家政策、惠民政策、教育条例、教育理念和教育方法的宣传力度，促进家长自学，提高学生家长的教育能力和管理水平，做好班主任的帮手和战友，构架学校和家长之间的管理桥梁，确保信息畅通，资源共享，形成双管齐下，相互促进的良好局面。

3.加强学校和社会合作力度，以特色工作实现学校和社会目标需求统一

强化学生的社会适应能力，学生在校期间，学校根据学生身心发展的需要，加大社会实践课程的开设力度，广泛联系有关部门，达成培养共识，形成长期合作机制，组织和激励学生积极参加社会实践活动，让学生把书本上的知识广泛运用到社会中，突出实用和成才的教育特色。学生离校后，学校应广泛联系当地政府和社会团体，主动为学生找方向，找出路，找平台，积极了解和反馈实践成果，做好后续工作，真正让学生做到假期有事做，有收获，有体会。

4.加大学校与地方政府的合作力度，以特色工作丰富学生社会实践活动

主动和当地政府取得联系，利用政府的影响力和号召力，达成合作协议，拓宽社会公益活动的实施内容和实施范围，尽可能地让大多数学生都能参与到社会公益活动中去。扩大政策的知晓度和公信度；在公益活动中政府代为学校管理学生，规范行为习惯，培养个人价值，反馈学生信息，形成政府、学校、学生、家长的共赢和互利。

总之，学校将紧紧围绕州委州政府打造我州教育领域“四基地”的建设目标，贯彻和落实领导的指示和要求，凝聚人心，多做扎实打基础，继续坚持教育创新，强化教育管理，践行特色教育、特色管理、打造一流队伍，深化教育质量工作，真正把马师校打造成为我州教育领域的“四基地”，奋力完成学校创专迎评工作，实现学校的提档和转型，助推我州教育事业的腾飞。

马师校 州民中