一次好玩的经历作文

一次好玩的经历作文（共12篇）（共12篇）

1.一次好玩的经历作文 篇一

好玩的一次活动作文

昨天晚上我就听说妈妈公司有活动，我自告奋勇地向妈妈报名。只不过妈妈说必须先做完能做的作业才可以参加，我就马上认真地做作业，并迅速地就做好了。

早上，我和妈妈正在急急忙忙地收拾东西。可我刚刚收拾了一半，就被一阵浓浓的香味包围了，我连忙朝餐桌一看，一碗香喷喷的饺子展现在我们面前！我对妈妈说：“我去吃早饭了。”就拿起叉子“啊呜啊呜”地吃了起来。等我们都吃完饭了，“叮铃铃”妈妈的手机响了，是同事来催了，我们就像充满了电一样，飞快地跑下楼，朝自家车跑去。

半响，我们终于到达目的地。我立马下车跑过去，吃了点水果，就开始打牌了。

过了一会儿，人都到齐了，我们就去爬山了。我们刚上山，就感觉到这座山与其它山的不同点：这座山都是一棵棵郁郁葱葱的茶树，而其它山都是高大挺拔的树木。

我走着走着，突然“嗤”地一声，我脚底的树叶一滑，我摔了个“狗啃屎”，差点啃了一堆泥土！后来我们一直连滚带爬地爬到了山顶。“下山喽！”我大喊道，还一阶接着一阶地跳，每一落地都尘土飞扬，我一直跳，不知不觉中，跳到了吃午饭的地点。我们吃完香气浓浓的午饭，我就和小朋友一起玩了。我们玩得很开心，还用泥土掺水做成了“棕色的面”，还做成了“灰大饼”！真是快乐无穷啊！等我们玩好了，我和妈妈就去爸爸上班的地方写周记去了。

这次活动太好玩了！我回味无穷！

2.一次好玩的经历作文 篇二

突然, 冯春燕的一篇《池塘边的发现》让我一惊:我来到池塘边, 看到鱼妈妈正在生小鱼。旁边的小青蛙正在为鱼妈妈加油:“再加把劲儿就生出来啦!”忽然, 天空中乌云密布, 电闪雷鸣, 哗哗哗下起了大雨, 鱼妈妈终于生下了许多鱼宝宝……看完习作, 我恨不得一下子冲到教室里把这个“故事大王”给揪到办公室。

下午的习作课上, 我已经比上午批阅习作时多了几分冷静。和往常一样, 我先是选评了几篇优秀的习作。接着, 我晃了晃手中的作文本说:“这里还有几篇, 老师准备把它们送进‘习作医院’, 请你们这些小大夫帮忙诊断诊断。”就这样, 我每读一篇, 大家就你一言我一语地纷纷提出修改建议。当我读到《池塘边的发现》时, 全班笑得一塌糊涂。我偷偷瞟了一眼冯春燕, 她虽然坐得端端正正, 但满脸尴尬, 目光更是不敢与我对视。我示意学生安静下来, 平静地说:“这位小作者想象力超群, 语言也不错, 只可惜这丰富的想象力和优美的语言用错了地方。老师相信, 她要是真去池塘边走一走, 看一看, 肯定会有令人欣喜的发现。”我又瞄了一眼冯春燕, 只见她也快速地朝我望了一眼, 说不上是羞愧还是感激。

讲评完毕, 接下来便是把习作发给学生修改。我照例点了几名学生帮我发作文本。无意中, 我发现冯春燕一直盯着我手里的那几本“不合格”的习作, 脸上又恢复了之前紧张的神色。于是, 我装作若无其事的样子, 将刚才几本“住院”的习作插进了一大堆的作文本中间, 并把所有的作文本前后颠倒了好几次。这时, 我发现冯春燕似乎松了口气, 把腰挺了挺, 坐得直直的。

孩子们都在埋头修改自己的习作。我悄悄走到冯春燕身边, 她重新拟定的习作题目“用心良苦的老师”, 让我吃惊不小。冯春燕好像也觉察到我站在她身后, 抬起头看了看我, 眼里闪过一丝感激和自信。我微笑着点点头, 示意她继续完成习作。

已经有不少孩子修改完草稿开始誊写了。这时, 冯春燕举起了手, 我知道是她写完了习作, 请我过去“审核”呢。

“今天的习作课上, 老师选读了几篇习作, 其中也有我的。你们不要以为是表扬我们几个写得好, 而是把我们的习作送进了‘医院’。当骆老师读到我的习作时, 我害怕极了, 生怕老师会把我的名字说出来, 可我又担心要是我低下头, 同学们就知道是我了。于是, 我装作没事一样, 坐得直直的, 可就是不敢看骆老师。好不容易等到骆老师读完了, 接下来可怕的事情又发生了———骆老师喊了几名同学上去发作文本。我想, 这下完了。突然, 我发现骆老师朝我看了一眼, 然后把我们几个的作文本插到另外一堆作文本当中, 还故意打乱、整理了好几遍。骆老师真是用心良苦。我发现她是一位有爱心的老师, 我喜欢她。”

生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉, 但如果在生活中不去做一个善于观察、勤于思考的有心人, 许多有用的素材就会擦肩而过。小学中高年级不少学生习作内容空洞、言之无物, 更甚者, 脱离生活实际, 绞尽脑汁胡编乱造。究其缘由, 是学生在写作中不懂得立足生活, 不知体验生活, 不会提炼生活。要改变这样的现状, 教师的宽容、引领显得尤为重要。

3.经历作文一次难忘的经历700字 篇三

我在紧闭的门前走来走去，不知所措。哎！这可是我第一次遇到这种情况。10分钟过去了，楼道里仍然没有动静。

这时，我忽然闪过一个念头：先去别人家待一会儿，等爸妈回来再回自己家。可是又觉得这样做太唐突了。但我也不能一直站在门前啊！

犹豫半天，最终我鼓足勇气，敲响了邻居家的门。

开门的是一位白发苍苍，背有些佝偻的老奶奶。我赶紧说明来意：“奶奶，我是咱们同一层A户的，现在没有钥匙进不了门，我能不能在您家待一会儿？”

她眯着眼睛，慈祥地笑道：“快进来吧，孩子。别在外面着凉了”。

我走进客厅，找了一个角落站在那里。她走上前把我拉到沙发旁，亲切地说：“闺女，奶奶在楼道见过你好多次。我们都是邻居，不要拘谨，来，坐下坐下。”然后，她给我削了一个苹果并我和聊起了天。期间，她问了我许多问题，而且都很有趣。我意外地发现这位奶奶竟然很健谈，而且学识也很渊博。

渐渐地，我不那么紧张了，客厅里充满了我俩的欢声笑语。

几十分钟后，一直在厨房忙碌的爷爷告诉我们晚饭做好了。当奶奶邀请我和他们一起吃饭时，我又感觉不好意思起来。于是赶紧摆手谢绝，并说：“爸妈应该马上要回来了！”

奶奶热情地说：“咱们都是一层楼的嘛！再说了，你爸妈不在家，而且现在到了吃饭的时候，我们说什么也要招待你这位小邻居啊！你看，爷爷还专门多做了一道菜呢”！

看着奶奶真诚的面容，我不好意思地坐到了餐桌前。我们边吃边笑，房间里充满了温暖。

大约一个小时后，爸爸到奶奶家接我时，说道：“你怎么好意思麻烦老奶奶，而且还在人家吃饭！”奶奶为我打抱不平：“你们家长外出也不管孩子。我们都是邻居，干嘛这么见外。俗话说“远亲不如近邻’，以后欢迎“小客人’经常来我家做客”。

这次，我和爸爸又忍不住笑了！

这真是一次有趣而又不同寻常的“做客”经历。

4.一次成功的经历作文 篇四

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的一次成功的经历作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一次成功的经历作文1

在我的人生道路上，充满令人难忘的经历。其中，一次成功的经历最让我记忆犹新。故事发生在20xx年5月下旬，那时，我上小学三年级。

临近“六一节”，学校组织了“贸易节”活动。虽然天气不太好，下起了绵绵细雨，但雨丝交没有影响大家兴奋的心情。大家早早地来到了学校，带了一些进行“贸易”的商品，有各式各样的食品，有新颖美观的文具，有引人入胜的图书，还有一些可爱的玩具。此外，同学们还带了一些钱。活动还没有开始，大家就开始忙碌起来。我也不例外，做了几个标语牌。几个力气大的男同学把桌子搬到教室门口的楼道上，我把标语牌放上去，活动就开始了。

身为店长的我，想为自己班多“赚”一些钱，于是灵机一动，想了一个好办法。

我从钱包里掏出一张面值5元的纸币，到四(1)班买了一瓶2升的可口可乐，又到办公室，拿了一些一次性纸杯，一杯一杯地卖了起来，没想到，顾客还真不少。我便加大生产量与销售量。我找到这条“发财路”后，同学们纷纷自告奋勇，到别处买了柠檬片和果味冰块和一些一饮料，配合我工作。我又从办公室里拿了吸管，放到杯子里，吆喝了起来：“一块一块!有柠檬，有冰块!”就这样，我吸引了许多顾客，生意一下子红火了起来，大家忙都忙不过来。

这时，俞老师来买可乐，他笑眯眯地说：“这又不是什么特殊的饮料，一元有点贵，应该把价格降低。”我一口答应，把价格调到5角/杯，但把一杯的量减少了一半。这样一来，顾客反而多了不少。我突然觉得自己已经成为一名老板，在跟员工一起工作……想着想着，我不禁露出自信的笑容。

“贸易节”结束了，我为班里“赚”了那么多钱，连我自己都不敢相信，老师和父母更是乐开了怀。当然，最重要的还是这次活动培养了我的经济头脑，锻炼了我的动手能力，让我尝到了成功的滋味。

一次成功的经历作文2

我有一次成功的经历，这可不是一次普通的经历，而是让我记在心间的经历。

20xx年一个星期六的下午，我在上商震老师的华数课。这次老师讲的是“计算综合一”的问题，下课后按惯例给我们留了作业。这次作业很少，只留了一 道题，是这样的：观察数列1/1，1/2，3/2，1/2，1/3，2/3，3/3 ……的规律，求数列中第150项是什么？数列中前300项的和是多少？

当我看见这个问题时，一下子就傻了。“让我做出来，简直就是天方夜谭。”

想到这，我索性不想了，打算等我妈妈回来后帮我一起想，可是偏偏妈妈今天不在家，眼看上课的时间到了，怎么办呢？我当时恨不得把家里所有的东西摔一遍。可是我很快就平静了下来，对自己说道：“摔也没有用，还不如现在赶紧想呢！”

过了一个小时，我“啊！”了一声，第一题要先确定第150项在第几组，截止至每组末尾项数的和分别为1，1+3=4，1+3+5=9 ……随后就能找到接近150的和是144。所以分母是13，所求数为6/13。按照这个方法，我们可以算出第300项在第18组第11个，是11/18。每组和依次为1，2，3，4，5 ……则前300项和为1+2+3+……+17+（1+2+……+11）/18=156又2/3。

当我信心慢慢地走进教室时，发现教室里鸦雀无声，不像往常那样热闹。原来，商老师正在跟一位同学生气呢！只见老师的脸比熟透的大苹果还红，一拍桌 子，能把桌子震得吱吱响。当我小心翼翼地递给老师作业本时，老师看后，马上来了个180度表情大转变，还当着全班同学的面表扬了我，我一下子乐开了花。

这是我印象最深的一次成功经历，而且我明白了一个道理：靠自己努力成功的滋味是甜的，而靠别人帮助得到成功的滋味是苦涩的。这次，我初次品尝到了成功的喜悦。

一次成功的经历作文3

今天是星期天，趣事乐翻天，一件成功的事。同学们，你们在星期天做了什么趣事？先听听我在这一天的趣事。

这天上午，我在家里闲得没事，便策划怎么玩，可玩也没个伴儿，还是没趣儿。这时，奶奶拎着一大袋西红柿回来了。我灵机一动：就做个西红柿炒鸡蛋吧！于是我来到厨房，拿出两个鸡蛋，拿着其中一个在桌沿儿上击出几个缝儿，学着大人的样子在碗上方掰开。结果不是我想的那么简单，鸡蛋被我抠破了，幸好我洗了手，要不手上的蛋液就浪费了。我又去洗了手，便去请教烹饪高手??奶奶。可奶奶说：“不行，哪能这么小就学做饭呢？烫着了怎么办？不行，不行！”我嘟嚷道：“我不小了！”这时妈妈过来了，我转身去求妈妈。妈妈在我的软磨硬泡下，终于答应我，让我试试。于是，妈妈在一旁指导，教我怎样打鸡蛋。鸡蛋终于打好了，我又开始搅拌蛋液，把蛋液搅拌好后，置于一边，我就又去切西红柿，这可是我拿手的。我把西红柿用清水洗净，放在案板上，开始用菜刀小心翼翼的切。几分钟后，十几个不规则的方块西红柿被放进碗里。我又在妈妈的指导下，在蛋液里撒入了适量的盐。开炒啦，我把煤气罐拧开，然后在锅里放上油，等油热后，把搅拌好的蛋液倒入锅中，拿来铲子，把鸡蛋搅开，等鸡蛋成块就把它抄出盛在盘中。接着，锅里再放少许油，把切好的西红柿放入锅中，加入少许盐，铲来铲去。把炒好的鸡蛋倒入锅中，稍加翻炒，抄出，盛在盘中，大功告成！一道我亲手烹饪的美味佳肴——西红柿炒鸡蛋，登场！我就着馒头，吃着这一盘西红柿炒鸡蛋。此刻，我的心里流入一股甜甜的味道。这是我第一次尝到这么美味的菜肴。

通过这次体验，我更深深地体会到了父母的辛苦。他们多不容易啊，一道普通的菜肴，都是这么辛苦才做出来的，他们日复一日，年复一年的重复着，不辞辛苦，不怨烦人。父母多伟大啊！

一次成功的经历作文4

在我的生活中，有许许多多的经历，这些经历如繁星点点挂在我的心上。这些经历有快乐的经历、悲伤的经历、成功的经历、失败的经历。它让我们成长，让我们变得成熟起来。今天让我拿出我成功的一件和大家一起分享吧!

学校每一学期都会举行春游，我们在野外自己做饭，锻炼了我们的自理能力，让我们懂得不能光靠父母。

我们班分成了七个小组，我们小组的凝聚力很强，锅、碗、调味料、样样都带齐了。

星期五一早，我们从学校出发。春天，正是鸟语花香的时候，一路上，大家欢歌笑语。不知不觉，大家就到了终点站——犇园。

经过一路的行走，大家都已精疲力尽，纷纷拿出自己准备的餐具和食物，就地搭起了灶台，准备生火。刚开始生火，我们没有经验，弄得烟雾缭绕，半天饭也没熟。这时，老师来指导我们：“你们烧的树叶太湿了，所以只有烟没有火。”我们赶紧出动同学去捡树枝，火又重新旺起来，我们把面条放进锅里，煮了起来。

“哎呀，饭糊了。”看锅的同学叫了起来。不知谁怪声怪气的喊道：“那就把火拧小一点呗?”我反驳道：“这又不是煤气灶，怎么拧啊?”“哈哈哈”笑声充满了整个小组。

犇园里弥漫着饭菜的香气，充满了同学们的欢声笑语。

“开饭了”，我们纷纷端着碗,走到灶台旁，吃着自己做的面条，虽然糊了，但是比天下最好吃的美食还要好吃。因为这些面条包括我们辛勤的汗水、智慧的结晶。我们把做好的面条让老师尝尝，老师夸我们做的面条好吃，我们心里美滋滋的。

经过了这次成功的野炊，我明白了“自己动手，丰衣足食”，只有靠自己努力，才能收获胜利的果实。我以后要学会自己动手，改掉任何事都靠父母的坏习惯。

一次成功的经历作文5

在平凡而又多姿的生活中，我们每个人都会有许许多多的经历，当然，其中既有痛苦也有开心，既有难过也有难忘。在这一道道不同色彩的风景线中，我想给大家分享一次一直萦绕在我的脑海中最独特的一道风光！

“快期中考试了！”爸爸语重心长地对我说。我点点头，并下定决心一定要尽自己最大的努力去准备下周的期中考试。每天晚上，我都会按时做完作业然后开始复习，该背的背，该写的写。每天都会坚持复习到十点钟，风雨无阻，无一例外，因为在我的心中一直有一个坚定的声音不时地传来：“加油！加油！坚持！坚持！你一定可以通过自己的努力证明自己！”每当此时，我都会揉一揉惺忪的睡眼，坚定而又快乐地继续复习下去。就这么持续了五天，期中考试终于来临了，我已经做好了一切的准备。我暗暗地鼓励自己：沉着、冷静，有了前几天卖力的复习，这次一定要发挥出最好的水平！六十分钟很快过去了，考试结束！我长舒了一口气，慢慢地放松下来，心里不禁充满了愉悦感，一想到这次做的这么顺利，心里就像吃了蜜一样甜。

过了几天，准备发成绩了，我的心一下子提到了嗓子眼，紧张而又充满了期待。“刘殿坤！”老师念到我的名字，我的心脏像是突然停止了跳动，“刘殿坤，99。5分。”我的心跳不由得加快，连蹦带跳地到讲台上去领试卷，大家都向我投来了羡慕的目光，老师激动地对我说：“恭喜你，全班第一名，下次继续加油！”两朵红云已悄悄地爬上了我的脸颊，而我的心里却早已乐开了花。

这次的成功，让我明白了一个深刻的道理：没有做不到的事情！只要认真做，用心做，一定会取得意想不到的收获！学习亦如此，如果不努力也不会有今天的好成绩！所以，无所畏惧，加油吧！

一次成功的经历作文6

成功的经历，多么简单的一个字眼呀！谁没有成功的经历？谁没成功过？在我的人生中有许许多多成功的经历，最令我刻骨铭心的那次作文竞赛。

学校一年一度的读书节又到了，学校要求每班上交，五份优秀的读书征文，教师把这个题目当作业给同学们回家完成，并要我们几个作文写得优秀的人把这篇文章写完后发给她。我回家浏览了几篇文章后便写了起来，杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”我回想起以前读书发生的奇闻轶事，以及名人们说的关于读书的名言，不一会儿，一篇佳作在我手中产生了，我不禁沾沾自喜，可我拿给妈妈看时，就被她否认了三次，第一错字病句；第二次标点符号；第三次卷面的整洁度；写完之后，已是十点多钟了，我不禁埋怨母亲了：你也真是的，让我修改一两次就算了，还让我修改三次，分明就是不想让我睡个好觉吗！哼！

到了第二天，我被教师叫到了办公室。这时，我的心七上八下的，想着是不是有什么错误，到了办公室，听老师一说，我知道了，原来我的这篇文章在全班众多文章中脱颖而出，老师想把这篇文章让全班同学欣赏一下，借鉴一下写作手法，想问我愿不愿意，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜。

“叮，铃铃……”上课了，朱教师走进来了，特地表扬了我，我又洋洋得意了，当老师要全班同学读我的文章时，四面八方的同学向我投来了羡慕而又嫉妒的`目光，这令我更加得瑟了，我真想朝全世界大喊：“易可欣，我终于超过了你！”

成功，是多么愉快的一件事呀！正因为你“劳动”了，付出了辛勤的汗水；所以你会此生不忘，成功很简单。凡可只要你努力，付出辛勤的汗水，我想念你的汗水绝对不会付之东流的。

一次成功的经历作文7

在每个人的生活中，都会有无数次经历，或许是成功，或许是失败，或许让人欣喜若狂，或许让人垂头丧气。回忆我的童年生活，五彩斑斓，其中有一次特殊的经历，一直使我记忆犹新。

记得那是一个星期天早上，我在院子里玩耍，无意间碰翻了奶奶放在椅子上的牵牛花种子，当时我没在意更没放在心头，不就是花种子吗？

可是过了几天，当我经过院子时，居然发现墙角冒出了一颗小芽，经奶奶验证，那就是牵牛花的苗。我想到了前几天自己闯下的祸，居然这颗小小的种子能够生根发芽。我对它产生了浓厚的兴趣，于是决定好好栽培这一棵顽强的牵牛花苗。

我兴匆匆地找来铲子，轻轻把它从泥土里挖出来，然后给它找了一个最舒适，最漂亮的家——那就是以前种月季花的盆子。而月季花失宠了，只能乖乖地呆在角落里。我先把盆子里的泥土松一松，然后还找出了爷爷种蔬菜的好肥料，也给它加点。最后，我轻手轻脚地把牵牛花苗移到花盆里，同时不忘给它加点水。

接下来的日子，我满怀希望地盼望着，盼望着牵牛花能早点开花。每天放学的第一件事就是给花浇水、除草、施肥。

没过多久，牵牛花的藤慢慢蔓延开来，我让它顺着墙爬上栏杆，慢慢的，慢慢的，越来越茂密，不知何时，冒出了花苞。没过多久，开出了第一朵花，花儿绽红了脸，就像一位亭亭玉立的少女。看着自己辛勤劳动的成果，我高兴地笑了。

这是一次成功的经历，我顺利地栽种出了一棵牵牛花，我更欣慰的是，我从牵牛花身上学到了它顽强不屈的精神，这将激励我不断前进。

一次成功的经历作文8

功，一个百折不挠、坚持不懈的人就会拥有成功的机会。对于每个人来说，它是无私的、公平的，无论困难多大，只要努力去做，成功就会向你招手。

就拿下棋来说吧，当面对强手时，你会怎么做，束手就擒，还是放手一搏。我会坦然面对挑战，决不甘愿不战自败。不是吗？那是一个周末，阳光明媚、风和日丽，难得爸爸闲来无事，拿出“五子棋”，邀我一起下棋；我没有丝毫退却，我想：五子棋，我见过，别看我是新手，只要努力学习，处处留心，你想取胜也不是件容易的事，我就一信我会局局失利。我说：“咱们来个三局两胜如何？”“好，就这么定了。”他那洪亮的声音中还夹杂着一丝丝轻视的音调。

第一局，他走一步，我贴他的棋子走一步，一来二去，他已明显占了上风，四子连成了一线，想取胜，已经回天无力，以惨败而告终。

第二局，有了第一局惨败的教训，我改变了战术，不是步步紧跟，而是围追堵截，每当看到他三子连成一线时，就紧贴着堵上一个子，让他不能四子一线，一个回合、两个回合……，一个不小心，让他又捡了个漏洞，与另一线的三子连起来，成了四子一线，结果可想而知。

第三局，一开始我就给他摆“迷魂阵”，故意不再跟他那么近，与他保持一定的距离，除了不让他组成四子一线外，我在不时的寻找战机，并故意摆出一副走错的姿态，让他往“陷阱”里跳，可能也是他技高人胆大的缘故，也可能是没有把我这“初出茅庐”的对手放在眼里，他居然上当了，我抓住这千载难逢的机会，投下了制胜的一子，我取胜了。

虽然大局上我失利了，却结束了爸爸不败的战迹。

我成功了，虽然只是一个小小的战例，却让我获得了人生旅途中又一次成功的经历。

一次成功的经历作文9

暑假的一天，烈日当空，一切显得那么安静。有时也会有蝉在“吱吱”地叫，还能看见狗不停地伸舌头和摇尾巴。

游泳馆离我家很近，所以我妈妈给我报了一个游泳班。一天下午，爸爸带我去游泳班，我换了泳衣后，戴上泳镜，我就像一个游泳小健将一样马上 “扑通”一声，跳了下水里去，“好冷啊！”我心底暗暗想道，不禁打了几个喷嚏。

忽然，来了一个非常年轻的教练，对我说：“要想学会游泳，得下苦功呀。我们今天先学憋气和换气。”说完就认真的教起我们来。第一次学憋气，我常常被水呛到眼睛和鼻子。经过几次的练习，我终于学会了憋气。过了五六天，我学会了所有的泳式还差蝶泳了。老师说：“首先，学蝶泳我们要先要把双手伸直，把右手搭在左手上面，然后把双手向上夹住耳朵，再吸口气弯腰，脚弯曲踩着泳池砖，再一蹬，就可以了。”我刚开始学的时候，做好准备动作后，向前一蹬，谁知，比“落汤鸡”更糟糕，沉了下去，我连忙站起来。连续试了几次，结果还是那样。我顿时像一个皮球被放了气那样，呆泄得站在那里一动不动。老师来到我面前，严肃地对我说：“学游泳必须心平气和，这样才能学好。你再试一下吧！”我便做好动作，脚一蹬，就跟刚才一样沉了下去。老师又对我说：“你知不知道，你为什么沉下去？是因为你的脚的姿势没有做好，再来一次！”。我再试了几次，我成功了！成功后，我心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜。

人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

一次成功的经历作文10

成功是人人梦寐以求的，亦要得到的：然而，在成功的途中要受无数次痛苦地打击，灾难的降临。而成功者往往饱受常人无法与之相比的，这就是成功者之所以成功的原因。

我也有成功过，也曾为自己的劳动成果感到欣欣zi慰，但是在别人的眼里不知怎么看待。说来话长，这次与我的专业课有关了。再来品尝品尝尝这秋收的果实，总觉得有点苦涩。为何呢？连我也说不清楚，也许是所谓：“身在福中不知福。”在我第一次接触钳工课的时候，脑海就浮现一种想法，只靠台虎钳就能做出产品吗？真正接触到钳工实习课时我突然来个性格三百六十度大转变。单靠锯铁，锉平够你叫天呼地了，手里长茧了。本来打着放弃的念头，可我的一惯作风被老师发觉，他只引用陈罗庚一句话：“只有不畏攀登采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采到仙药，深入水底腻到骊体。”起初我还像个丈二和尚摸不着头脑，总是猜不透老师的用兵意，后来经过自己的慢慢体会才知道：“吃得苦中苦，方为人上人。”做任何事情都不能半途而废，要持之以恒的心态去接受客观的挑战。以后的钳工生活，我活得很精彩，活得很丰富，活得很潇洒。虽然风雨无常，不小心就有产品报废，这是作为机电专业最可怕的问题，但是不管怎样，我都要有逆来顺受的准备，一切从头开始。

狂风暴雨的日子，总有老师陪伴着我长大，在不停地激励我，我也朝着成功的大门一步一步的迈进。终于皇天不负有心人，我栽下的种子，已经长成一棵雄壮的大树，并在秋收的季节收获了硕硕的果实。也没让老师失望，我如期完成六角螺母任务。而这扇大门永远向我敞开着，继续做我该做的事。

5.一次难忘的经历作文 篇五

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的一次难忘的经历作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一次难忘的经历作文1

今天，我去大王洲上户外课了。路上，有一片郁郁葱葱的树林，有灰不溜秋的地板，还有咬人疼得要命的虫子。我还被咬了三口呢！

中午，我们开始做午饭。首先，我们一个个的跑去树林、小河旁、草堆、落叶堆等地方捡柴、干树叶等烧火材料。然后，我来烧火，先把木材放进去，再点着一把树叶扔进去。然后将锅挂在火口上方。接着，我们倒水，等个五六分钟后水就无法无天地冒泡泡，还把老师拿锅盖的手烫得老师大叫“嗷！嗷！好烫啊！”我心想：辛苦了，但幸好不是我，要不然，这回可是我嗷嗷大叫了！最后，就到激动人心的时候了！做午饭！先放面条，再放鸡蛋，再放青菜，然后搅拌一下。再等五分钟，这五分钟像五百年一样，但吃了真的很好吃！也很有成就感！

下午，我们扮演特种兵，穿用树叶做的衣服伪装。

这天，我懂得了爸妈做饭很辛苦，我学会了做饭，我还经历了虫子“危机”等困难，我很开心！

一次难忘的经历作文2

秋天到来了，我看到枝头挂满了红红的柿子像一个个小灯笼，高梁挺起了身子像一位位战士------

我听见小鸟不停地叫着，好像在说：“秋天的食物可真多啊!”

说到这，我想到了秋游。那是一个秋高气爽的早晨，我和小伙伴一路上说说笑笑，在谈论地点是个什么地方。

后来，我发现自己不知不觉地走到了果园，老师给了我们每人一个篮子。然后，我们就拿起篮子冲向果园。我伸出手，把各种各样的果子往篮里塞，可是那些女生却轻轻地把一个果子放进篮里，如果她们还是这样，那不是得十分钟才摘几个果子吗？

我看下面都没果子了，我就决定爬树。我奋力向树上爬去，一边儿摘着又甜又大的果子，一边儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。

该走了，我回头看着那带给我们快乐的果园，那树叶摇动仿佛和我们告别一样，又低头看着篮子里的果子，就心满意足地回家了。

一次难忘的经历作文3

一个阳光明媚的下午，我骑着自行车准备去上书法课，我骑到一家水果店门口时，一辆公交车紧紧的跟在我的后面，当我快到红绿灯路口时，那辆公交车突然加速把我撞倒在地，要不是我机灵，把自行车丢在车轮子下面，估计现在我的灵魂已经飞上天堂了。

然后我在车底下大喊：“救命啊，救命啊！公交车撞到人啦！”司机听到差点吓死，他可能在想：车底下怎么会有人叫呢？他立刻把车给刹住，我从车底下爬出来，脸色苍白还没回过神来。

我立刻打电话给爸爸，让他火速赶过来，他赶过来立刻问我有没有什么事？然后送我去了医院。

到了医院我去了一个很奇怪的地方，我躺在病床上，上面有一台机器，我以为那是用红外线把腿切开的机器呢，后来才知道是检查我有没有骨折。

检查完没有什么大事，我们就离开了医院去了派出所，爸爸和那些叔叔谈了点事情，然后我们就去看我的自行车了，发现可是我的自行车已经支离破碎，没用了。

这件事让我很难忘！

一次难忘的经历作文4

今天我跟着爸爸妈妈一起到老街游玩，想欣赏波光粼粼的长沙河与品尝美食，下了公交站，我兴高采烈的往前走，想直奔老街买巨无霸冰淇淋吃，冲到摊位前，一摸口袋没钱，回头想找爸爸妈妈，咦？怎么不见了，左看看右找找，都不见人影，这怎么可好！

这时，我心里有些害怕，想一想之后，我决定呆在那家“巨无霸冰淇淋”店，等爸爸妈妈来找我。大约过了十分钟，还是没来找我，心理便开始着急了起来，突然！想起二年级老师说：“如果遇到走失的话，可以到附近商家借电话。”于是我鼓起勇气，跟超市的店员借电话，跟爸爸通完电话后，那位店员不但把我送到巨无霸冰淇淋店，还在那陪我一起等到家人来接我，真是太感谢他了！

这一次走失记，虽然有惊无险，但还是让我印象深刻。当时爸爸妈妈也像热锅上的蚂蚁，十分着急的到处找我。从这次的教训中，我学到了在人多的地方，要随时跟好父母，不要离开他们的视线，另外走失的时候要保持冷静、寻求协助。

一次难忘的经历作文5

今天，我到我同桌家玩，刚到他家门口附近，就听到“汪汪汪”的狗叫声，吓得我不敢往前，同桌拉着我的手说：“有我在，不怕的。”步入门口，就看见一只小白兔蹦蹦跳跳地从我们面前跑过。

我们做好作业后，就来到屋外玩，看到路边有几颗长的不高的小树，上面结满了野果子，小小的﹑圆圆的﹑像长熟了的蓝莓，一串串的蛮是好看，我忍不住伸手去摘，可是，手够不着，而且看似长的有点结实。

此时，不知什么时候王奕然已经拿了把剪刀站在一块凸起的石头上，伸手去剪离她不远，而且长的最大的那串果子，我两手并拢准备接，只听——“啪”的一声，一大串果子从我手上滑下坠落在地，紫色的果子顿时像开花似的散落一地，像弹珠般的到处乱蹦，那些砸破的果子液体把地都染上了颜色。

我们把采到的果子用盘子拼成了许多花样，看上去像一桌丰盛的水果宴。

一次难忘的经历作文6

使我难忘的事就像星星，在记忆的夜空上闪烁着不同的光芒：有伤心的，有搞笑的，还有高兴的，各种事件使我难以忘怀。下面，我要讲的就是一件高兴的事……

这天，妈妈带我和舅舅、表弟、表妹等一起去玩——过山车。

到了过山车前面，顿时听见一声声叫喊声，“啊！”“好恐怖！”“老天，救救我！”舅舅和爸爸立刻被吓得脸色苍白，没办法，谁叫他俩那么“幸运”，成了我和最大的表弟玩过山车的陪同人呢？

到我们了，舅舅、爸爸和表弟立刻像泄了气的气球一样，抓着扶手慢慢地走到位子上，又慢慢地坐下，系上安全带，闭上了眼睛。我暗暗地讥笑他们：堂堂男子汉，居然比一位小女孩还胆小。

过山车开始了，“好戏”也要开演啦！只见过山车慢慢地“爬”上斜坡，停了一下，又立刻“拧”起麻花来，把他们吓得哭爹喊娘，我却兴奋极了。

在这次坐过山车的体验中，还懂得了一个道理：用不同的眼光去看同一物体，感受也会不一样！

一次难忘的经历作文7

今天这个日子，对我来说是非常重要的，因为这是我第一次登上浙江省的大舞台。

根据年龄，我被分在少儿A组，将和来自全省的300个小选手PK。每30个号一起被叫，叫到的人在前排坐着候场。舞台正中间有两套鼓，一个选手在敲的时候，另一个坐在旁边的那套鼓边静等。我是107号，很快就要轮到了我，我感觉自己浑身发抖，心怦怦直跳，紧张极了。忽然，主持人叫到我了，我的脸一下子烧红了。我走上舞台，坐在凳子上等候着。当音乐响起的时候，我一下子就轻松了，把老师教的动作要领完整地把它表演出来了。

比赛结束了，虽然我还不知道结果，但我还是希望下次还有机会去比赛。

一次难忘的经历作文8

每个人都有一些难忘的经历，我也不例外，很长时间过去了，有一件事情仍旧令我难以忘怀。

记得有一次，我和妈妈一起逛超市，到了方便面区域的时候，我看到一个红色包装的酸辣粉，广告上的图片，让我看到以后，只觉得食欲大开，很想立马打开，大快朵颐。妈妈看我这么想吃，就满足了我的愿望，给我买了一盒，带回了家。

刚回到家，我就按耐不住我吃货的心情，赶紧把开水倒进去，泡了两分钟以后，就开始吃了。刚开始吃的时候，只觉得的味道特别的鲜美，但是吃得越多，我越觉得嘴巴辣的受不了了。我嘶嘶的抽着冷气，想让嘴里的`温度下降一些，但是无济于事。妈妈看我被辣的满头大汗的样子，赶紧给我倒了一大杯水，让我喝下去。过了十几分钟，我才缓过劲儿来，觉得嘴里不是那么的辣了。

这件事情让我十分的难忘，之前从来都没有吃过这么辣的东西，我算是被那一桶酸辣粉给征服了。

一次难忘的经历作文9

在二年级的假一个假日，我们在王亦立带领下前往德清采葡萄，开展假日小队活动。

我们到了德清的葡萄园的时候，就迫不及待的拿着剪刀跳进葡萄园里去摘葡萄了。葡萄种在一块块地上，每一块地之间有一条宽宽的泥沟，沟里全是烂泥般的肥料。不知谁提议：我们跨过沟去，采葡萄。于是我们就照着这个提议开始行动了。

我们跳过一个个宽大的泥沟，跳最后一个泥沟时，我差一点掉了下去，幸好崔天衍拉了我一把，才没有掉进去。

呀，好险啊！我自言自语的嘟哝着。可是突然间，我的脚边又出现了一条泥沟，没注意到就一脚踩了下去，我顿时生长在这肥沃的泥土中，等把脚上的泥冲洗干净后，我庆幸的想：今天我的运气可真好！差点没变成葡萄树！

我们就这样在葡萄园里快乐的渡过了大半天，摘到了一蓝蓝满满的紫色大葡萄，我很开心，吃到了自己采的香甜的葡萄。

一次难忘的经历作文10

这次月考，考得很不理想，对我的打击实在很大。

还记得当初得到第一名的那一份喜悦，至今还令我回味无穷。月考前，我在书桌前认真复习功课。当我心神不宁读不下书时，我会看着墙上的奖状，它们就像屹立不摇的巨人，阵阵加油声给我信心，鼓励我往前冲。无奈的是，幸运之神却不再眷顾我，我从第一名掉到第五名、第六名，到现在的名落孙山，真是让我好难过。

妈妈说我的“得失心”太重，常让自己神经兮兮，无法发挥应有的实力；老师说我上课不够专心、心浮气躁，才会如此粗心大意；和我坐在一起、考第一名的同学也安慰我，要我再接再厉。失败不是没有原因的，老师要我从中记取教训。

6.一次好玩的经历作文 篇六

在桂林市教育局2014年争当“教学能手”劳动竞赛活动中, 笔者展示了初中英语的一节听说课教学, 教学设计新颖, 突破了传统的听说教学模式, 受到了专家评委的一致好评, 最终荣获本次竞赛一等奖。本文从本次比赛课的试教说起, 分析了初中英语听说课教学中遇见的若干问题及针对问题所采取的改进措施, 并就初中英语听说课教学的有效设计提出了自己的建议。

二、教学内容分析

本单元是本模块的第一课时———听说课。本课以Lingling带Betty前往老舍茶馆观看京剧为主题, 讲述了Betty在茶馆内的所见所闻, 并简单介绍了京剧、作家老舍及其代表作《茶馆》。本课通过听、说等一系列活动, 穿插使用了动词不定式的句子, 让学生在情境中学习动词不定式的用法, 为学生提供了充足的语言实际运用的机会。

课堂教学目标为:

1. 语言知识目标

(1) 语法:能够掌握动词不定式的用法及其结构。

(2) 词汇

1能掌握下列词语:actress, teahouse, offer, end, in the end.

2能掌握下列句型:

You know, I wanted to see the Beijing Opera, so Lingling offered to take me there.

We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours.

I hope to understand more next time.

2. 语言技能目标

(1) 听:能听懂对话, 了解老舍茶馆, 并感知动词不定式的用法。

(2) 说:能够用动词不定式描述生活中的一件事。

(3) 运用:能够用动词不定式谈论自己的旅行计划。

3. 情感目标:以谈论中国国粹———京剧为主线, 增强学生的民族意识和民族自豪感。

4. 教学重难点:能够掌握动词不定式的运用。

5. 学习策略:学生自主学习与小组合作、探究学习相结合, 教师引导学生在合作学习中围绕相关话题进行讨论、探究。

三、第一次试教

【教学过程】

笔者播放一段老舍茶馆的影片, 导入本课的课题。然后让学生两人一个小组进行讨论, 完成Activity 1, 接着进行Activity 2的听力练习。之后进行对话的学习, 观看对话视频回答一个主旨问题, 学生跟读录音后完成Activity 3及Activity 4的练习。最后让学生用含动词不定式的句子造句。作业为完成课本Activity 7的练习。

【课堂反馈】

本节课采用了听说课的常规教学模式, 导入听读输出, 能体现本课的课型特点, 教学环节流畅。课前的视频导入能激起学生的学习兴趣。不足的是:整节课课堂气氛比较沉闷, 学生能依据教师的指令完成相关练习, 学生的学习过多地受到教师所给的条条框框的牵制, 没有动态的生成。

【问题分析与改进】

1. 激活背景知识, 让学生有话可说。在导入环节时, 笔者只是播放了一段老舍茶馆的视频, 之后就让学生两人一小组, 根据课本上的图画进行讨论。教学中, 笔者发现, 单单根据两幅图画, 学生很难激活原有的背景知识, 导致讨论遇到障碍, 出现“冷场”的情况, 学生们无话可说。因此, 在导入环节时, 笔者增加了一些相关老舍茶馆的图片, 给出关键词, 让学生根据图片的内容来谈论老舍茶馆。有了图片和关键词, 学生讨论起来就会有话可说了, 也更好地为接下来的听力练习做了铺垫。

2. 输出环节要设计新颖, 改变沉闷的课堂气氛。在语言输出呈现环节时, 笔者仅仅根据教材设计, 按部就班地让学生完成了各项练习。输出环节没有新意可言, 从而也导致了课堂的气氛比较沉闷。因此, 在改进时, 笔者尝试使用思维导图, 在帮助学生理清对话内容的同时, 总结了本课重难点知识———不定式的用法。让学生上讲台写出自己的答案, 让学生在交流分享时能动起来, 改变埋头做题的局面。

3. 重视语言的运用, 让学习有动态的生成。在最后的输出环节, 笔者设计为让学生用动词不定式造句。这个环节略显死板, 学生没有将语言运用到实际的生活中去。在教学时, 教师要创造性地提供学习材料, “根据实际情况灵活选择、整合乃至放弃原有的教学预设, 机智生成新的教学方案, 使静态的预案变成动态的、富有灵性的实施方案, 为动态生成导航、护航。” (胡庆芳2007) 如何让学生的语言输出不局限于教材, 有动态的生成呢?在改进时, 笔者尝试向学生提供了四个不同地方的场景, 它们分别是:老舍茶馆、北京、大连、香港, 让学生选择一个场景, 用含有动词不定式的句子谈论自己的旅游计划。

四、第二次试教

【教学过程】

首先, 笔者播放一段老舍茶馆的影片, 导入本课的课题。然后给出老舍茶馆的图片和关键词, 让学生两人一个小组进行讨论老舍茶馆的相关话题, 接着进行Activity 2的听力练习。之后进行对话的学习, 观看对话视频回答一个主旨问题;学生跟读录音后, 完成Activity 3的练习;接下来, 学生以6人小组为单位, 完成思维导图, 总结本课重难点不定式的用法。 (见图1)

然后, 让学生用方框中词的正确形式填空, 完成对课文的转述。最后, 给学生四个不同的场景, 让学生选择其中一个场景, 用含有动词不定式的句子编写一段对话, 谈论自己的旅游计划。 (见图2、3、4、5)

【课堂反馈】

本节课较第一次试教课有较大的改动。笔者在学生说的环节中, 向学生提供了大量的图片, 这样能帮助学生拓展思维, 激发学生的学习兴趣, 让学生有话可说, 愿意开口说。课堂上学生的学习积极性有所提高, 但在课堂上忽视了学生情感教育与竞争意识的培养。

【问题分析与改进】

1. 重视情感教育培养, 增强民族自豪感。教学的过程不仅是使学生掌握知识和技能, 还要使学生在人格、品格、情感方面得到熏陶。在教学过程中, 笔者忽视了对学生的情感教育的培养。在改进时, 笔者将插入传统京剧中《穆桂英挂帅》的精彩片段, 在学生欣赏京剧的同时, 向学生简述我国的国粹———京剧, 由此引发学生对京剧这一传统文化的认识和传承的思考, 激发学生的民族自豪感和责任感。

2. 引入竞争机制, 铸就学习动机和兴趣。竞争意识是激发学生学习兴趣, 培养学生自主学习必不可少的动力因素。在教学中采用多种形式的竞争意识, 能让学生在学习中创新理念凸显, 能使他们在教学实践中更有新意, 在表演中淋漓尽致, 从而提高学习兴趣与效率, 拓展思维, 激发自主学习的动机。

在完成Activity 4的练习时, 笔者将之前突出“写”的设计, 改为了突出“说”的设计, 让学生在理解对话的基础上, 用方框中的词进行抢答, 之后再完成写的练习。在最后一个小组展示环节中, 笔者也将渗透竞争意识, 给展示的小组加分, 最终看哪个小组的分数最高、表现最好。通过抢答、小组讨论、展示等方式组织学生学习, 改变了课堂沉闷的气氛, 学生的小组合作意识、竞争意识增强。

五、比赛课展示

【教学过程】

笔者通过播放一段老舍茶馆的影片, 导入本课的课题。然后向学生呈现有关老舍茶馆的图片和关键词, 让学生两人一个小组进行讨论老舍茶馆的相关话题, 全班分享讨论结果。接着播放传统京剧《穆桂英挂帅》的精彩片段, 让学生欣赏, 培养学生的情感意识, 了解我国的国粹———京剧, 激发学生的民族自豪感。接下来进行Activity 2的听力练习, 为课文的学习进行铺垫。之后进行对话的学习, 观看对话视频回答一个主旨问题, 掌握对话的主旨意思;学生跟读录音后, 完成Activity 3的练习, 抓住对话的细节内容;接下来, 学生每5~6人为1个小组, 完成思维导图, 总结本课重难点不定式的用法, 突出本课的重难点。

【课堂反馈】

本节课的设计在上一节试教课的基础上, 增加了京剧欣赏的环节。笔者发现, 在播放京剧视频时, 学生的注意力能比较集中, 通过直观的视觉冲击能快速地、有效地抓住学生的注意力。在培养学生的情感意识的同时, 也为后面的学习进行了很好的铺垫。

六、反思小结

通过这次比赛课的试教与实践, 笔者总结得出了英语听说课教学设计的共识与经验:

1. 以听说为首要目标

听说课要以培养学生的听说能力为目标, 让学生“能听到有关熟悉的话段和简短的故事;能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。” (教育部2012) 因此, 教师要设计有效的听说任务, 让不同程度的学生都能参与到学习中来, 让学生在做中学、学中用, 让每一个学生都能体会到学习的乐趣。

2. 优化教学设计, 提高教学效果

周国韬 (2008) 指出, “学习是知识的构建过程, 是在一定的情境即 (社会文化背景下) ) , 学生借助其他人的帮助即通过人际间的协作、会话活动而实现的意义建构过程。由此情境、协作、交流和意义建构成为了学习的四大要素”。因此, 教师在教学设计时, 要优化课堂要素结构, 以学生为主, 教师起到指导作用。学生踊跃发言, 积极思考, 课堂气氛活跃, 把课堂推向高潮, 提高了教学效果。

3. 教学应循序渐进

教师在设计教学活动时要层层递进, 由浅入深, 难度不断提升, 使学生的能力得到不断的提高。在听说课教学中, 教师可借助图片、单词, 让学生从说词、造句开始, 学习运用语言, 然后再到对话的练习。教师不要急于求成, 要善于引导学生。

4. 激活背景知识, 做好听前准备

接受背景信息是听前环节的基础, 需要教师做好铺垫, 让学生了解背景信息, 做好听的心理准备。教师应帮助学生做好语言基础知识的储备, 确保实施有效输入, 如果背景信息铺垫不足, 将导致学生在接受语言输入的过程中茫然无措, 无法激活背景知识, 直接影响听力效果。

摘要：本文结合教学实践, 以外研版八年级上Module 5 Lao She Teahouse Unit1 I wante d to see the Beijing Opera.为教学内容, 通过参加比赛课的试教、问题的发现与分析、反思与改进, 探讨了初中英语听说课教学的有效做法。

关键词：初中英语,听说课,教学,有效

参考文献

胡庆芳.2007.精彩课堂的预设与生成[M].北京:教育科学出版社.

教育部.2012.义务教育英语课程标准 (2011年版) [S].北京:北京师范大学出版社.

7.一次成功的经历作文 篇七

每当想起这件事，我就感到非常自豪。那一次，我成功了！

那是小学三年级上趣味数学时发生的一件事。一天，老师在黑板上刷刷写下一道题，并对我们说：“大家好好琢磨琢磨，我下节课再讲解”；说完，便在讲台上坐下来批改作业了。这道题，是个火柴棒的游戏题要求只移动一根火柴棒，使算式成立。

刚开始，我心想关于火柴棒的问题我不知做过多少了，这道题自然也不在话下。我胸有成竹地拿出笔计算起来。不对呀，好像有点问题；还是不对呀……不知算了多少遍，可就是不对劲。唉，还真不能小看这道不起眼的题。我偷偷看了看周围的同学，大部分已经放弃了努力，只有为数不多的几个同学还在继续奋斗。不行，就是上刀山下火海，我也得把它做出来。我又抓耳挠腮地想了半天，一会儿咬着笔杆，一会儿奋笔疾书，一会儿敲敲脑袋……还是毫无进展哪。

8.一次神奇的经历作文 篇八

可就在这时，从黑洞里传来了说话的声音：“快进来吧，这里有无数的快乐在等着你呀！”这听起来也太不可思议了吧，到底要不要进去呢？进，里面有没有危险呢？不进，这是多么神奇的事呀！最后，好奇战胜了理智，我做出了决定：进！我的脚才一踏上去，就感觉自己被卷进一个巨大的漩涡，好晕呀！过了一会儿，我来到了另一个世界。只见那儿潺潺流水，参天古木，如茵绿草，鸟语花香，美丽极了。这时那个神秘的声音又响了起来：“欢迎到我们太阳城来。”这时我发现前面有许多小朋友在那儿荡秋千，玩滑梯......

我吸了一口气，啊，空气好清新呀！好舒服呀！这是怎么回事呢？仿佛看穿了我的心思，神秘的声音又响起来了：“奇怪吧，其实是因为你们那儿不注意环保，垃圾乱扔，工厂冒黑烟，马路上汽车大量排放尾气，只看重工业发展，导致空气河水都被污染。而我们这儿一切能源都来自太阳，既节省能源，又环保，你当然能呼吸到这么清新的空气了。”我和小朋友们一起开心地玩了起来。空气清新，玩起来当然舒服，玩了好长时间，真累呀！于是躺在草地上闭着眼睛休息。

9.一次失败的经历作文 篇九

记得我读四年级的时候，幸运地被老师选为田径队队员。一开始我以为会很好玩，但事实却出乎我意料之外。每天早上必须七点二十分回校，交好作业和做好自己该做的事情就得下去操场训练。先跑五圈，再练高抬腿、深蹲。做完这些，就要两个人比赛，如果太慢，就必须做100个立卧。每一次都累得我浑身是汗，就这样我一直练到六年级。

一天，老师对我们说：“你们要好好练习，不要偷工减料，老师不在也要下来练习，再过十几天就要到区里比赛了，比完区里的接着又要参加市里的比赛了。”我听了老师的这番话，有点欣喜若狂，但又有些担心。直到那天，我到了比赛场地，觉得又大又漂亮，起码有我们学校的3、4倍，心才静了下来。我的比赛项目是跳远和掷实心球，这两个都是下午的比赛。结果我跳远第二，而实心球第八。老师说我们不错，还有机会去市里比赛。去市里比赛时，我不再像上次那样紧张了。这次是上午比，比赛开始前老师对我说了很多话，在不断地鼓励我。我心想：怎么办!这几天肚子疼不知道可不可以，而且还是第二个跑，心里从不紧张一下子变得好紧张。比赛到我了，我跑到中间，脚突然很疼，我忍着痛跑了全程，但成绩太差，被淘汰了，我一时不能面对这突如其来的失败，沉默了好久。最终，我还是以笑容面对。

10.一次可怕的经历作文 篇十

在2月16日的上午11点时，我与我的好伙伴陈馨怡和陈敏洁兴高采烈地来到了离我们村不远的大山中，那时太阳正挂在天边，太阳那温暖的光芒照耀在我们开心的脸上，天空中鸟的鸣叫与溪水的流淌声好像奏出了一首快乐的进行曲，树叶在空中翩翩起舞，好像一只只美丽的花蝴蝶在为这快乐的音乐伴舞似的，天空中的白云千变万化十分漂亮，花朵的清香在新鲜的空气中环绕，这一些是多么的美好。

可是玩了一会儿后，我们发现我们迷路了，这时已是6点多了，太阳已经渐渐消逝了，只留下了我们与这漆黑的夜色中，我们开始害怕起来，一点点声响都会让我们心惊肉跳、毛骨悚然。突然山中发出几声撕哑的鸟鸣声，吓得我浑身颤抖、哇哇大哭起来，身体紧紧地依偎在两位姐姐身旁。后来又吹来了几阵狂风刮得枝叶“哗哗”作响，这一声声可怕的声音使我们抱在了一起，因为这样能使我们温暖些。我向周围看去，只见几只如树一般高的怪物站在我们周围，他们张牙舞爪，在原地一动不动，我们更加害怕了，我又抬头望去，从树枝交错间隐隐约约地看见一个明亮的月亮，这微小的月光使我更想家、想妈妈，想妈妈做的一顿顿美味又丰盛的晚餐，于是我便开始向月亮乞求能让我们快点回家，让我们早点回到我们温暖的家，想着想着我便倒睡去。

在睡梦中我被我的姐姐给推醒了，早晨终于到了，可是太阳好像故意跟我们作对，懒洋洋的，只从树枝间透进两三方冷冷的光束，过了一晚后，我们更加饥饿口渴，饿了只能忍，渴了就喝上几口冰冷的溪水，也不知健康不健康张口就喝，这水十分冰冷，冷得我肚子都疼了，小鸟的叫声也不如往常那么响亮，我们一路走一路伤心地呼喊着：“爸爸！妈妈！我们在这里，快来救我们！”一滴滴的泪水从我的眼眶中流下，这时的家对我们来说是多么的珍贵，我们多么希望快点回家，可是这时的我们是多么得无助，只能随着太阳慢慢地向前走去。

不知多少天过去了，也不知在这片可怕的林子里走了多久，我的脚也软了，肚子也饿了，实在走不动路了，便坐在溪边休息。

过了一会儿，隐约的看到有几个人向我们这边走了过来，我的心中又害怕起来，他们是坏人吗？直到他们说是来营救我们的，我心中的大石头才落下，这时天亮了，一道曙光向我们射来，是多么地温暖；多么地明亮，而这营救人员的到来就像这曙光一样给我们带来了希望。

11.一次失败的经历作文 篇十一

上帝是不会特意眷顾你的，没有谁的经历是风平浪静、一帆风顺的。在墙上张贴着的复试名单中，遗失了我的名字。想到“考不上，我无悔。”，心中竟升起一阵凄凉，我还是后悔了，我快步而又沉重地径直走出学校大门，头也没回，我想我是没机会了，眼角的泪潸然落下。

“我不该去的，”我趴在床上，喊叫着，“你怎么没有一点自知之明呢?”，我疯狂的捶打气枕头来，“你蠢丫!傻丫!”我钻进被褥，泪水浸湿了床单，我揪着被子的一角，“自以为是吧，你以为你有多了不起，那样的地方是你这种蠢蛋能考进的!”我把头埋得更深了些，声音也小了些，突然发出一阵笑，“我—是—笨—蛋(呵呵)，梦想破灭了，笨蛋——，你该醒了。”我把脸贴在床上，泪水忍不住流下，我没有在呻吟了，房间变得寂静，寂静得可怕。

在这之后，我再没有开心的笑过，我一蹶不振了，虽然多次责骂自己是经不起风雨的温室里的花朵，但往日的自信和斗志却已找不回来，我沉浸在失败的痛苦中，似乎我的梦，我的追求，已被完全摧毁，而破灭的却也不是仅此而已。

把失败当做一次经历吧，耳边想起母亲的话。对!我不能就这样倒下去!把失败当做一次经历吧。起码，我尝试过，我经历过。失败，并不代表什么，没有人是天生的成功者，只有不断得将失败的经历累积起来，坚持到最后，才能迈向成功。

就把失败当做一次经历吧!我不断地告诫自己。没什么大不了，怕怕镇上的尘土，重新站起来，哪怕接着的是一次又一次的失败，而那些不过是一次又一次的经历。失败的越多，经历也越多，离成功也就越近。

12.一次借书的经历作文 篇十二

当我走到走廊时，我看见张小童正拿着一本书在看，走过去仔细瞧，那不就是我在图书馆还没看完的》故事大王》吗？真想向她借来看看，可是前几天我才和她闹过矛盾．再说了，她带到学校看，肯定是也没有看完．我正犹豫不决，突然＂叮呤呤－－＂上课了．我想，下节课休息时候再找她借吧．

好不容易，挨到了又一个课间休息时间，我鼓足勇气来到了张小童身边说：＂你的》故事大王》能借我看一看吗＂．张小童听了，看了看手中的书，似乎在思考着什么．我的心突然间砰砰直跳，＂她要是不借，多么难看呀＂．我正思索着，只听见张小童说：＂我还有一点没有看完，不过，你要喜欢看，就先拿着看吧，看完了我再看＂．听了她这一句话，我的内心里高兴极了．