班级卫生工作计划

班级卫生工作计划（精选16篇）

1.班级卫生工作计划 篇一

一、教室卫生

1、制定值日表。

2、.班干部轮流检查.

3、教室卫生每天清扫一次，做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬;达到地面干净、桌凳干净、桌椅整齐、卫生用具整齐，有扫把、有簸箕、有抹布、有拖把。

4、每天拖地一次，学生进入教室打开窗户通风，离开教室关好窗户。

5、安排好平日卫生要求，负责到人。

6、卫生大扫除或较大卫生活动班主任要亲临指导， 与学生在一起。

二、个人卫生：

1、衣冠整齐。

2、男生不能留长发，女生不能烫发。

3、桌兜内摆放要整齐。

4、不能乱扔杂物，随地吐痰，吃不卫生食物。

5、手、脚、脸、头要干净。

2.班级卫生工作计划 篇二

目标既定, 实干方成。如何在环境保护中, 为学校环保增加正能量, 为学生卫生好习惯打好基础呢?

一、主题班会懂意义

每周一下午的班会课, 内容有主题, 形式翻花样。班主任的这一好习惯, 让孩子们受益匪浅。我结合植树节、世界水日、世界地球日、世界环境日等一系列环境主题日开展相关的主题队会和知识竞赛;利用录像, 组织学生观看破坏环境给人带来的危害, 向学生进行保护环境的教育;开展“我为环保做件事”活动, 形成“人人参与环保”的良好氛围。

心动不如行动!初春的一天, 我组织家长代表带领孩子们到德胜岩“找春天”。桃花露出红红的脸颊, 油菜花翻起金色的波浪, 海棠花举起燃烧的火把。好一幅长长的画廊, 孩子们的脸笑得像花一样灿烂。突然, 一股臭味袭来, 一大片空地上, 白色垃圾泛滥, 果皮纸屑成灾。我还没来得及反应, 只见我班一位学生毫不犹豫走上去拾起那刺眼的白色垃圾、果皮纸屑。榜样的力量是无穷的, 大家见此情景, 一个个弯下了腰。不一会儿, 这大片空地上, 又重新出现整洁的容颜。

“同学们, 今天的所见、所闻、所做, 你们明白了什么?”——“保护环境光荣, 破坏环境可耻。”“保护环境, 从我做起, 从现在做起, 从小事做起。”

二、班级文化美心灵

环保活动开展以来, 我和孩子们一起丰富班级文化建设的内容, 让每堵墙都会说话。看, “明星闪耀栏”, 热爱读书的“阅读星”, 他们笑得多灿烂;勤于思考的“智慧星”, 笑得多自信;爱美、创美的“环保星”, 笑得多自豪!特别是班级每周一换的环保宣传标语, 让孩子们熟记并践行: “地上不留垃圾, 墙上不留污迹”“环保人人参与, 生态家家受益”。

记得一次班会课, 我请一个平时爱在墙上、桌上乱涂乱画的何X来背环保格言, 背着背着, 他就惭愧地低下了头。 更让人惊喜的是, 第二天, 师生们来到教室, 发现原来很不和谐的墙上“铅笔画”已荡然无存!原来, 何X趁放学无人的时间, 请来“橡皮擦”朋友一起来帮忙, 还墙壁一张“洁净美丽的脸”。趁此机会, 我启发全班学生自编了许多环保小格言:“我爱美, 我也怕黑”——墙壁说;“我怕痛, 别用小刀刺伤我”——桌子说;“我怕疼, 轻拿轻放我”——书籍说;“我的孩子叫垃圾, 请你别让他们离开我”——垃圾箱说。是啊, 教室的每堵墙都美丽, 每堵墙都会说话, 说着温馨的话, 说着提示的话, 说着环保的话!

三、倡议书中明行动

环保活动以来, 我组织孩子们和老师一起写保护环境倡议书。倡导家长和其他家庭成员在平时生活中自觉抵制白色污染, 妥善处理生活垃圾, 不在公共场所吸烟, 绿色出行, 低碳生活等。倡议书让环保成为全家人共同的生活理念和习惯。

大型集会后, 学校草坪上的变化显示出了孩子们环保的高素质。原来学校每次大型集会后, 白色垃圾、果皮纸屑、瓶瓶罐罐, 三个一群, 五个一堆, 煞是热闹!如今, 大型集会后, 葱绿色的草坪依旧美丽!班上的一批“环保志愿者”, 纸屑未丢话已起, 垃圾已丢叫捡起。不知不觉中, 孩子们已养成环保好习惯。

四、环保活动入人心

我班教室卫生保持是个老大难的问题, 怎样才能让孩子们改掉乱扔乱涂的坏习惯呢?于是, 我设计了一个让学生思考的问题:教室没有垃圾有什么好处?有的说空气好, 我们学习环境就好, 心情好;有的说没有苍蝇蚊子;有的说不用天天扫地, 灰尘少;有的说能培养我们不乱扔乱涂的好习惯;有的说, 不乱扔说明我们是文明的小学生……

学生懂得教室保持卫生的好处之后, 就会更好地知道怎么做。这学期, 我班只有星期三才扫地、拖地, 平常很少动扫帚。不小心掉到地上的垃圾, 学生都会及时把它送回“家”。

3.班级卫生管理经验之我见 篇三

关键词：班级管理； 经验 ；卫生 ；制度 ；表扬

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-240-01

抓狂篇

高一接手105班，以为当高中的班主任很轻松，因为高中生年纪大些，会听话些。刚开始担任班主任时，我卫生管理上比较粗放，对学生的要求不够具体。人又吃了亏，戏又不好看。我几乎天天都在强调：“大家要负责任！打扫要认真！”但经常还会出现打扫不彻底的情况，第二天追查，往往又会出现互相推诿责任的情况。班主任很气愤，后果很严重！秦始皇当年推行“连坐”的政策，我呢，也学学他老人家，哪里扣分了，全组罚扫。可是即使全组罚扫也并未达到以儆效尤的作用，相反还让那些头天认真打扫的同学心怀不满。这让我快抓狂了。

苦闷篇

第二学期开始，我依然天天在强调：“大家要负责任！打扫要认真！”但是没什么收效甚微。学生不搞，我来！于是我怀着一种悲怆的心情踏上了抢夺红旗的征途。每天清早6:50到教室，自己亲自动手。首先摆好课桌，然后像工兵排雷一样打扫教室每一个角落。放学后，看到学生打扫过依然是“满目疮痍”的教室，我又开始了清扫工作。最初同学看到后很惊讶，也有几个帮帮我。我感到几分欣慰：唉，这世界上好心还是有好报！可是过了不久，这份欣慰就“褪色”了——帮我的总是那么几个懂感情的老实人，那些不搞卫生的学生，玩得更起劲了。

我到底是班主任还是清洁工？我很苦闷。

反思篇

整整一个学期的郁闷的清洁工作让我有了一些回报：流动红旗得到了三次，本班学生也知道“胡老师是个好人”（学生QQ空间里说的），别班的学生也常常送来一些哀怨而同情的眼神，周末，我和几个朋友吃饭，大倒苦水。朋友说：“这是制度的缺失造成的。你想想，一个班主任天天去扫地，如同一个集团公司老总天天去冲洗厕所，一个学校的校长天天去捡槟榔渣一样。”朋友的话让我醍醐灌顶。

我开始了认真的反思，我怎样才能管好班级的卫生工作呢？在网上狂找资料。后来，我跟魏书生老师学了一招，魏老师在介绍他的班级管理工作经验时曾举过一个例子：在他的班上，每个同学都是“官儿”，甚至有专门保管桌罩、手套的“桌长”，每个“官儿”的任务都非常明确：像“桌长”就是负责每天检查同学们的桌罩和出操时要戴的手套是否整洁干净。

刚进高二，我就迫不及待的试验这种方法了。每天的卫生保洁将任务明确，责任到人，比如要求坐在饮水机旁的同学及时清理倒掉积水，要求倒垃圾的同学倒掉垃圾后要将垃圾桶清洗干净，每周有专人负责清洗黑板等等。如此一来任务明确，谁都没了推卸责任的借口，即使偶尔有学生未按要求做，我处理起来也有了针对性，不会出现“一竿子打死一船人”的情况。

甜蜜篇

高二第一次轻易地得到流动红旗时，学生很兴奋。我一激动就丢出了一句让学生高兴而我有些后悔的话：“只要你们努力，得到一次流动红旗，就每人奖励棒棒糖一根。”就是这句话，让我不得不从菲薄的工资里挤出钱来买了各式各样的棒棒糖：马大姐的，真知棒的，徐福记的……一个学期快结束了，我的105班没有周周都得到流动红旗，但是却没有了因为卫生而扣分的情况。现在，我依然是每天清早6:50到教室，但我不用天天做105班的清洁工了。周末大扫除时，我常常也会参与劳动。扫除完毕，带着一些微汗，我总是大声对同我一起劳动的同学说：“其实劳动也能让人快乐！我为我们105自豪！”现在每天，同学们都争先恐后地打扫卫生。我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！每当班会课上，看到学生含着棒棒糖，开心的笑着，我心里很甜蜜。

卫生经篇

我的“卫生经”就是：

第一，班主任要以身作則。班主任在学生面前就是一面镜子，中学生最容易模仿，因此，班主任的思想行为会潜移默化地影响学生。在卫生打扫中，班主任以身作则，能让学生口服心服，并且能带动学生打扫卫生的积极性，从而取得良好的教育效果。但是班主任以身作则并不是事事都亲为。事事亲为，一是自己觉得特别累，二是会助长学生不愿动手动脑的陋习，产生依赖心理。

第二，班主任一定要将卫生工作细化，责任到人。人管人管不住人，制度管人才能管好人。细化班级卫生制度，做好了能起到事半功倍的作用。制度主要有：承包制度，将卫生责任包干到个人，做到“人人有事干，事事有人干”； 奖惩制度，奖勤罚懒，班主任要及时总结，并将奖惩落实；干部制度，多让学生当卫生干部，培养他们的责任心，另外还要注重培养一支优秀的班干部队伍，帮助班主任进行管理。

4.班级卫生工作的做法 篇四

一个良好的卫生环境是保证学生学习生活的基础.走进校园，走进教室的一瞬间,干净整洁的环境必然让师生心旷神怡。因此，劳动卫生教育是班主任工作的重要内容，是班级管理的重要方面。但是，学生平时很难自始至终保持环境的洁净,这就更需要班主任和老师不断地要求和督促，并注重方法，耐心指导逐步养成学生热爱劳动、讲卫生的良好习惯。那么，怎样才能做好班级卫生教育管理工作呢？我认为从以下几方面着手较好。

一、加强引导，形成爱劳动、讲卫生的意识。

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在约50多平方米的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也无济于事，所以我平时就注意引导这种意识。我总觉得整洁、卫生的环境能保证学生良好的学习、促进学生养成良好的习惯，否则，脏乱的环境让人看了也心烦。学生也表示赞同，这样就有了搞好班级卫生工作的基础。把“整洁、卫生的环境是良好学习、快乐生活的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，以此同时，结合学校每周一语：“随手扔下的是你的人格，弯腰捡起的是你的美德”，“有教养的人是不会乱扔乱丢的”等卫生警示语对学生不断进行教育，促使学生形成正确的荣辱观，在爱劳动、讲卫生中尽好自己的责任。

二、以身作则，授之以渔，培养学生值日劳动的能力。

老师以身作则，主动保持教室内外环境整洁。讲台前簿本摆放整齐，教室内物品放置有序 东西用完后归还原处；看到纸屑主动捡起，桌椅歪了随手拉齐。大扫除中和学生一同劳动，手把手教给他们打扫卫生的各种技能和方法，如怎样拿笤帚扫地、拖教室、走廊先里后外、抹瓷砖先抹台面，再从上到下抹墙面，擦玻璃用干抹布等。这样，长此坚持学生掌握了值日劳动技能，完成劳动任务也就容易了，乐于做值日生工作。

三、细化分工，责任到人，个个明确值日劳动任务。班级制定值日劳动任务分配表，把教室内外分成若干个小部分，劳动打扫及保持整洁的任务分配到具体的学生。比如班级里每天有专门负责擦瓷砖的，有专门负责管理窗户的，有专门拖地的等等。学生每个人负责其中的一项，每周完成一定的工作量。考虑到任务的轻重，每隔一定的周期，就来个任务大轮换。这样的好处是：从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间。因为算到个人，每个人平均每天3—5分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，便于教师管理。谁干什么，有什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。这样在检查的时候，哪位学生的值日不到位就会一清二楚，就可有针对性地进行帮助、指导，使教育有的放矢，促进班级值日质量的整体提高。

四、树立劳动卫生委员的威信，发挥值日小组长的作用。

必要的检查也是一种良好的促进手段。卫生工作每次要班主任亲自来检查，有时侯是做不到的，也让他们显得比较被动，不利于学生自我管理能力的培养和提高。所以，我注意发挥劳动委员和值日小组长的作用，平时检查工作让劳动委员去做，做得不到位的如何解决也让他们自己决定，我只做好他们的后盾。比如有一次，她检查到一位同学黑板下的粉笔槽没清扫，提醒了一次，但后来还是忘了.劳动委员征求我的意见说这位同学不能得到小红花的奖励。我说：“可以啊！你去与她沟通，但要注意方式方法。”后来发现那位值日生值日时认真了许多，还被评为劳动之星。可见经过锻炼，我班的卫生委员是有一定威信的，这对搞好班级卫生工作是十分有利的。

五、及时肯定，充分表扬，树立学习的榜样。

班级设立“小红花送给爱劳动，讲卫生的好孩子”表扬烂，开展“人人争做勤劳的小蜜蜂，不做偷懒的蝈蝈”的活动，及时给予文明、卫生中表现好，认真完成值日任务的孩子或有进步的孩子表扬、肯定，奖给小红花。大家在一起比比赛赛，谁的小红花最多，谁就是学校、班级文明之星。长此形成了人人爱劳动，个个讲卫生的良好氛围，班级的卫生管理工作也上了一个台阶。这样，孩子们知道为什么要这样做，应该怎样做，这样做的好处等，把良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑中。

二、将卫生工作细化、抓落实，见行动。

通过班会的讨论，孩子们明白了为何要创立“无纸屑班级”，讲好卫生。接下来我随之做了以下工作：排好值日表，培训值日生，制定值日制度，加强卫生工具的管理。

1、排好值日表。

首先，我和学生们一起排好值日表。根据孩子们的不同特点，将教室地面卫生、教室门前卫生、角橱卫生，讲台卫生等等任务包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。

2、培训值日生。

值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重视值日方法的指导。每周布置两三次卫生技能作业：练习扫地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何时拖地效果最好，有风的时候如何将垃圾扫得干净等。在班会课上集体讲解值日技巧，再对值日生进行个别指导，争取每一个值日生获得合格的上岗证。

3、民主确立值日制度。

每组值日生里挑选一个认真负责的小组长。小组长带领组员做好值日工作，并负责记录组员的迟到以及打扫的情况。值日生每迟到一次或值日拖拉，第二天继续值日一天，再次迟到或者值日时拖拉，值日一周。当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或中午时间主动报告班主任。我坚持天天听取卫生小组长汇报值日情况，即使因为临时有事不能当天汇报也要利用第二天的时间及时补上，听取汇报。

4、卫生工具的管理。

对于卫生工具的摆放，我也进行了一番管理。卫生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，卫生工具由专门的同学来监督摆放情况。

三、技巧上注重训练，结果上注重对卫生工作的评价。

我经常让每组大组长进行错组检查，比如一组的大组长检查二组的纸情况，如发现二组有两块纸，将给二组扣掉两分，给一组组加上两分。用这样的方法激励孩子们讲好卫生。

5.班级卫生保健工作总结 篇五

班级卫生保健工作总结篇一

关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责，有人说，世界上的许多事情都可以等，唯独孩子们的事情不能等。我园本着“预防为主、保教并重”的原则，以“一切为了孩子”为宗旨，以科学的管理为保证，来全面提高保教质量。本学期，我园在各级领导的关怀和指导下，团结一致，认真扎实做好卫生保健工作，全心全意为幼儿服务，让幼儿学习、生活在一个整洁优美，舒适温馨的环境中，在老师们的培育下健康成长。我是一名兼职保健老师，在全体教职员工的共同努力下，卫生保健工作又上了一个新台阶。现总结如：

一、加强晨检，把好疾病防治关

晨检，是把好幼儿入园的第一关。我园坚持每天认真按照晨检要求，做好一摸;二看;三问;四查。并给每位幼儿喷口腔喷漱液，做到无一漏喷。晨检中如发现传染病患儿或可疑者，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察，对伤风感冒儿，可带药回班，由带班教师给予服药、并加以护理。晨检后，详细填写晨检记录，通过每天坚持对幼儿的晨检，不但使我园幼儿养成了爱清洁、讲卫生的习惯，也大大提高了幼儿的抗病能力，降低了常见病的发病率，控制了流行性疾病的发生，保证了集体儿童身体健康。在规范化晨检的同时，也重视了我园幼儿的礼貌教育。

在疾病预防方面，我园贯彻“预防为主”的方针，认真做好经常性的预防工作，我园除了根据不同季节，做好各种疾病的预防工作外，还协助上级卫生防疫部门做好各种疫苗的接种、体检工作，如配合市妇保所、医院做好“六一”体检工作和按时按年龄做好预防接种工作，做到事先先通知，尽量使孩子不漏检，这次的“六一”体检率达100%。另外，我能认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身长体重的测定、评价以及统计等工作，发现疾病及时与家长取得联系，在这次的血铅测查中，个别幼儿发现铅中毒严重的，便立即与其家长取得联系，并要求家长及时带孩子去医院配合治疗，让幼儿健康活泼地成长。平时定期向家长宣传有关健康知识，管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发现、早治疗，控制和预防了各种传染病在我园的流行。

二、合理安排幼儿膳食，确保幼儿饮食卫生

为了保证幼儿必需的营养和让其健康成长，我园十分重视卫生消毒和幼儿的营养保健，并注重合理安排好幼儿的膳食。一学期来，我园炊事员、保育员，能认真做好卫生消毒工作，并严格执行《食品卫生法》，厨房用具做到：生进熟出、生熟分开;我能根据幼儿的饮食爱好，经常变换食物的种类，每周提前制订好合理的一日带量食谱，每周食谱做到对食物品种及数量细致配置，并注意做到色、香、味齐全，自制点心四次以上，并能根据不同季节做出各种花色品种，多样化的食品，给幼儿带来新鲜感，从而提高了幼儿的食欲，增加了进食量，各种营养素的摄入达到了所需量，也控制了动物脂肪的吸收，做到计划膳食、平衡膳食。通过幼儿的膳食，我还能认真做好每月一次的营养计算与评价分析工作，并根据计算结果，适当调节下周食谱。再针对厨房出现的问题，结合伙委会、保教工作会议等进行讨论，找出存在的不足和需改进的地方，提出合理化的建议与具体的实施办法，不断提高幼儿伙食的管理水平。并做到每周向家长公布幼儿食谱，每月向家长公布幼儿的膳食情况及伙食开支等。通过合理的膳食搭配，使我园幼儿的“六一”体检情况，身长、体重均达到达标率的55%与64%以上，血色素为98%以上，符合省卫生保健合格标准。

三、搞好环境卫生，做好卫生消毒工作

为幼儿创造一个清洁美化的生活环境，是卫生保健工作的一个重要内容。我园经常保持洁净、优美的环境，环境卫生制度化，采取专人打扫和定班定点打扫结合的方法;室内卫生坚持做到每日一小扫，每周一大扫，实行定期和不定期抽查。做到每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录;还做到窗明桌净，无蚊蝇鼠害;勤开窗换气，保持室内空气清新，做好紫外线空气消毒等工作;与幼儿经常接触的物体表面常做到清洁消毒;室内地面每天拖洗1—2次，经常保持地面清洁;被褥、床单定期清洗、暴晒;幼儿玩具、图书定期清洗消毒、日光消毒等。各班通过强化教育，幼儿都能做到饭前、便后洗手，饭后漱口、擦嘴等，并保持手的清洁，养成了安静、愉快进餐的好习惯和良好的生活卫生习惯，本学期中班幼儿学会了用筷子吃饭。另外，在卫生消毒方面，各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的对保育员和营养员进行抽查，使每位保育员、营养员都能规范操作。我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。

此外，在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识，还成立了安全检查小组，由保健老师、行政值班老师每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全，各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。

以上是我园本学期来所做的工作，虽取得了较好的成绩，但这些都离不开园领导的关心和支持。使每位幼儿健康成长是我园工作的方向和目标，重视和认真做好卫生保健工作是我园的工作原则，在以后的教育工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更好更优质的环境，把卫生保健工作做得更好，更好地为幼儿服务。

班级卫生保健工作总结篇二

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在 发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点

一、管理制度规范到位

我园对卫生保健工作实行班主任负责制。全园保健物品设施齐全，有流水洗手设施，各种制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。

二、幼儿的生活安排科学有序

我班根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，在一日活动中保证有两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，特别注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，经常教育幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。三、把好防病治病关口

1、严格把好防病治病体检关。入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。

2、把好晨检关。保健老师每天坚持认真晨检，做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况

3、把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求，按要求严格规范操作，并做好记录。

4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。四、严把安全关

我经常针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。我班一般外伤事故发生率也低于1。

五、卫生宣教

根据季节和发病情况，定期办卫生保健知识黑板报，宣传育儿、护理等保健常识。还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》上开辟专栏，介绍科学育儿知识。近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。为此，我将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。六、完成体格检查并进行评价。

学期初完成全班幼儿体重的测量，对筛检出的肥胖儿和体弱儿建立个案，每月进行生长发育指标的测定与评价，采取相关措施进行矫治，同时与家长取得联系进行宣教。

当然我们在看到成绩的同时，也清楚地意识到存在的不足之处，尤其是体弱儿、肥胖儿管理效果不太明显，有待我们进一步的探索，寻找原因。

班级卫生保健工作总结篇三

一个学期即将又要结束了。我园的卫生保健工作在全体教职工的大力支持配合，团结一致积极工作，使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作做以下简单的总结：

一、坚持保教并重

开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常开展，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，针对期初的卫生保健计划，我园扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头开展了一系列的工作，在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼，结合季节特点开展多种形式的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每天坚持做到让幼儿干干净净，整整齐齐，高高兴兴回家。

二、严格做好晨检工作

1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

3、本学期，我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织幼儿体检(体检率达100%)，确保幼儿健康、快乐地成长。

三、加强卫生消毒工作

消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分，制定消毒记录是非常必要的。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对于毛巾、玩具、图书、空气等进行严格消毒，坚持幼儿毛巾每日进行消毒，为减少常见病、多发病的发生，每天一早打开门窗，以保证空气清新洁净，并定期进行空气消毒，塑料玩具每周用84消毒水浸泡消毒并日晒一次，环境卫生做到一周一大扫，早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。

消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作，幼儿的出勤率一直很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们：消毒是幼儿健康的最好保护伞。

五、加强幼儿安全工作

在幼儿园一日生活中，我们在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作，我园成立了安全工作领导小组，每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全;各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。

六、加强家园联系

为了让家长积极配合学校做好卫生保健及安全工作，我园通过告家长书、家访等形式开展一系列的家长活动，加强家园合作，使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识，并晓之以理，动之以情，让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性，从而能积极配合幼儿园做好卫生保健工作。

6.班级卫生工作计划 篇六

(一)晨检工作

晨检是幼儿园的第一关口，晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。

1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。

2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

3、查幼儿是否携带不安全物品来园。

4、做好药物登记。

(二)儿童营养

1、制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。

2、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。

3、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

(三)卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液，消毒液滴于贴有水位标记的脸盆内。

4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。

6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿和距离。

(四)消毒、隔离

1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有病患的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。

5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

7.班级工作方法 篇七

一、做好小事，就是大事

每学期开学初，我都要认真制定班主任计划，本学期做哪些事，每周做哪些事，都列在班主任工作手册上，每周星期日检查执行情况，并对一周工作做细致的补充安排。我还建立了学生成长档案；全班人人参与、集思广益，制定了班级规章制度。讨论就是民主，就是对学生的尊重，就是对学生的信任，是班级规章制度得以执行的必要条件。在此基础了，我们建立了组织得力的班委会，并明确了每位班干部的具体职责，张贴在墙上，坚强有力的班集体可以使你管理班级得心应手。而且我坚持开好班会课，每次班会确定不同的专题，如“遵守交通规则，注意行走安全”、“守纪律，讲文明”、“学习方法指导”、“学习体会交流”等等，对学生进行有的放矢的辅导、鼓励、教育。

二、师爱无声，触及灵魂

我认为，师爱，是我们教师工作永恒的动力。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。今年，我的班上有一个差生叫王×，学习成绩不好，自我约束能力差，是一个令人头痛的问题学生。为了转化他，我和他进行了多次耐心的谈话他告诉我，他父亲因车祸去世，母亲和姐姐又都忙于生计，无暇顾及他的学习他整天在失去父爱的环境中艰难地生活着。一种强大的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用爱来抚平。平日里，我利用一切可能的机会接触他、帮助他，给个本子，说句温暖的话，做做思想工作，给他亲人般的关怀……渐渐地，这位同学不再顽皮，他努力学习，成绩一天比一天好，本次诊断考试比分班考试时在班内前进了20个名次。是爱，感化着一个个学生；是爱，促使他们不断进步、天天向上。

三、尊重信任，力量之源

一位名人曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重、信任学生是教师爱的情感和行为的具体表现。高中学生自尊心强，教师在处理学生事件时，重视维护学生的自尊，才能取得最佳的教学效果。11月10日，马莉交来一卷钱，说是捡到的，一共19元5角，一张5元的其余的是1元的、5角的。我利用这个机会在全班内进行了表扬，还在高三Ⅱ部的通知栏内进行了表扬。无独有偶，12月13日，我班学生王玲花的钱丢了，想请我帮忙。我当时因为忙，忽略了此事。第二天我问时，王玲花的钱找到了，是班上的一个同学捡到了并还给了王玲花。之后我想，如果不是前次教育表扬，在班级中树立了拾金不昧的好风气，找她的钱是很麻烦的。所以我觉得老师不应吝啬对学生的表杨。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利于加深师生的感情，从而充分发挥情感教育作用。

四、他山之石，可以攻玉

8.班级卫生工作计划 篇八

玉兔辞旧岁，金龙迎新年，卫生部在XX年里将继续秉着公平公正，为同学服务的宗旨，以更好的为我系同学营造一个舒适的生活环境。在此卫生部特制定如下工作计划：

一、部门工作

为了给同学们一个干净舒适的学习环境，我们将一如既往的展开部门工作，在延承以往的工作分配方法和工作流程

1、本部门将建议各个班级每天安排三个值日生为一组进行打扫并且上交一份值日表。卫生部将对那些不搞卫生或者是卫生打扫不彻底的人员采取实名制的红榜表扬与黄榜通报批评制度。将对每周的最佳值日生进行红榜表扬和最差值日生进行黄榜批评。

2、本部门将对各个班级的卫生情况进行每一个月汇总一次，对于一月内出现多次罚款的班级将对其进行再次黄榜批评。

3、检查时卫生不合格的班级必须在10分钟之内赶到教室清理其班级的卫生如拒绝清理将加倍惩罚。

4.为让同学们养成寝室卫生勤打扫的习惯，更为给同学们营造一个温馨、舒适、卫生、文明的寝室环境。部门将出一份有关寝室卫生对人体危害的海报，以加强同学们对寝室卫生对人体危害的认识。

二、部门建设

1、本学期部门将把人才培养放首位将，部门将举办一系列活动来提高部门干事的内涵素质。为提高干事的语言组织及表达能力，部门将举办一场甚至多场辩论赛和演讲比赛，每场比赛部门还会推选出一名或多名最佳辩手，并加以奖励。

2、经过一学期的工作部门干事对部门工作以完全熟悉，为个干事更大的舞台锻炼自己和展示自己，部门将在每月会推选出一名干事作为临时副部长，本月的人员调动和部门发展都由他负责。

3、本部门将继续落实部门成员的考核制度，在月底将选举一名部门优秀干事予以奖励。

4、每月部门成员必须上交一份工作笔录，以此检验干事的做事积极性、工作的激情以及思维扩散能力和应变能力。

9.班级卫生制度 篇九

一、原则：

遵守中学生日常行为规范，讲究卫生，养成良好的卫生习惯，做到“四不”、“五要”。

四不：不吸咽，不喝洒，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑。五要：要注意个人卫生，勤洗手、勤剪指、勤洗澡、勤换衣服；要做好眼保健操，注意用眼卫生；要保持周围环境卫生，营造好的学习环境，要按时作息，要坚持锻炼身体，增进健康。

二、具体要求：

1、个人卫生：

勤洗澡，勤换洗衣物，勤剪指甲，男生勤理发。穿戴整洁朴素，梳理大方得体。

课桌要及时整理，保证整洁有序。

2、教室卫生：

大力提倡人人主动捡起地上的碎纸片，对随手扔垃圾、随地吐痰的不良行为予以严厉制止。

教室值日生由卫生委员每天督察。值日生每天打扫3次（早读前、中午上课前和课外活动）。

值日生要按要求先擦好黑板，再擦讲台和讲台上的，然后是扫地和拖地，保证地上没有纸片、灰尘口香糖等垃圾及污渍和脚印。饮水机旁无水，窗台上无灰尘且不能乱摆放物品。为大家创造一个良好的学习环境，教室卫生不符要求的值日生公开向全班同学检讨并罚一周。

3、卫生打扫除：

具体要求由班主任或卫生委员安排（详见墙壁上的安排表）。

（1）、教室：擦洗门、窗、窗台、门框、黑板、墙面、粉笔槽、课桌椅、灯、地面等；

（2）、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整洁，室内做到上、下、左、右、前、后六面光，具体做到无灰尘、无痰迹，玻璃窗明亮；墙壁上无脚印、鞋印、球印等。

4、卫生区：

一天一小扫，一周一大扫,一周一检查。要求达到：无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，保持清洁。

既要保持本班卫生区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的班级的卫生区内踏脚印、踢球印。

10.以班级工作促进教学 篇十

关键词：班主任；师生关系；榜样作用

班主任工作是学校教育中的一项重要工作。班主任是班集体组织者和指导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此，班主任工作直接影响着学校的各项工作，包括教学工作。本文就以班级工作促进教学谈几点体会。

一、关爱学生，建立平等的师生关系

在多年的教育实践中，我深刻体会到爱是一种特殊的艺术，它体现在日常生活的点点滴滴中。如：学生生病了，我会让其他同学带信去问候，生病一天以上的学生，我会亲自登门去看望。另外，对待少言寡语、调皮捣蛋、自尊心强的人来说需与他交朋友，建立平等的师生关系。在谈心过程中，发现问题，对症下药，使其改变不良习惯，对学习产生兴趣。如：今年我任教的班级里，有一位学生因父母离异，一直郁郁寡欢，不守纪律。我主动和他谈心，让他正确看待父母之间的关系，并号召全班同学关心他，他终于振作了起来。我指定他为班长，试用一个月。后来，他对工作极为负责，期末考试也由原来班级十八名升至第二名。

二、充分发挥班干部的榜样作用

我所带的班，实行的是班干部轮换制，只要有学生在德、智、体、美、劳等方面成绩突出，我就会让他们发挥自己的特长。每届班委会成立，我都很重视班干部素质的提高，在生活与学习中培养他们脚踏实地、实事求是、以身作则、勇于开拓的精神，并以自己的行动为其他同学树立榜样。有一段时间，班上纪律涣散，不同程度地有捣乱、说话现象，一经调查，有个别班干部不能够严格要求自己，在自习课上背着老师和其他学生说笑打闹，针对此事，我不是简单地给予批评，而是召开班会分析，让他们自醒自悟，从而改正了自己的不良行为。

三、建立灵活的激励机制，加强竞争意识

1.建立各学科的检测激励制度

包括：前五名奖（本次测试），本次与上次比较的前五名保持奖和进步奖。充分利用各学科的本次测试和上下两次比较的两种方法发现学生的闪光点，并形成一定的激励制度。每当一个测试结束后，班主任应给予积极的评价，采取多奖励表彰，不批评惩戒并给予鼓励的原则，把批评惩戒变为找问题找差距，向老师借分等方法，下次还给老师即可表扬，使每个层面上的学生都有同样机会获得奖励。尤其是中差生应让他们看到希望，引发其积极的情感体验。

2.建立常规性活动的激励制度

比如：男生与女生之间，组与组之间成绩相互竞争，可激发学生的小团体观念和培养互帮互学的优良品质。班主任就应该充分调动学生的積极性和参与意识，努力挖掘积极的激励因素，对每周的固定活动建立起科学的评价制度。

四、加强学生的思想教育

1.班主任要深入细致观察、了解和研究学生

不同的学生，由于环境和家庭教育的不同，其思想状况、个性特征、学习、生活、兴趣都各不相同，特别是独生子女，更是各种各样。只有全面了解学生，关爱学生，研究学生的心理动向，才能做到有的放矢地进行教育。

2.班主任更要为人师表，言传身教，感染学生

教育教学实践证明，只有德才兼备的教师才会赢得学生的尊重和信任，才能在学生中有威信，学生才会乐意受其教诲。

3.班主任要走出校门，编织“学校—家庭—社会”教育网络

父母是学生的第一任老师，他们有经济调节和学习辅导的主权，所以搞好家长会、家访是必要的。同时还应该结合社会治安给学生做好法制宣传，排除干扰学生的环境与设施，这对于搞好班级工作也是行之有效的。

参考文献：

[1]李玉梅.浅谈班主任工作的几点体会[J].职业圈，2007（14）.

[2]张紫平，赵祚云.班级管理是教学中的重要砝码[J].中国校外教育：理论，2008（11）.

11.班级卫生总结 篇十一

搞好班级卫生，可从以下几方面入手。１.加强学生思想教育，提高卫生意识。

学生不良的卫生习惯很多都是因为学生不了解自己不卫生习惯的后果、危害，对此，班主任要经常利用晨会课对学生进行思想教育，让学生通过资料或图片了解良好卫生习惯的重要性，提高学生的卫生意识。

2.班级卫生，责任到人。

当过班主任的老师都看过这样的现象，如果没有给学生指定好具体工作，学生都喜欢三五成群，到最后，时间是花得很长，但还是没打扫干净，所以班级卫生必须责任到人！因此基于学生这种态度，班主任应把教室内的卫生角、三角橱、讲台、课桌，包干区的走廊和瓷砖等，都要包干到具体的每个人，使他们明确自己的工作。3.选定小组长和劳动委员，实行层层分管制。

针对孩子的年龄特点，自觉性比较差，经常需要提醒、督促，班主任要选一些值日小组长，例如：周一到周五扫教室的小组长、扫包干区的小组长，他们负责督促小组成员别忘了打扫和打扫干净。并在班中实行层层分管制，充分发挥劳动委员的功能，由他们监督值日组长，更能达到事半功倍的效果。

4.经常检查、抽查，表扬与批评双管齐下。

12.班级卫生标准 篇十二

1、桌凳摆放整齐，桌面上要做到人不在不放东西。

2、教室地面洁净无纸屑、方便袋等杂物。、卫生工具摆放整齐，统一放置在教室后面靠北的墙角。

4、垃圾桶内清理干净。

5、讲课桌整洁，桌斗内无杂物，桌面物品放置规范干净。

讲台及讲台底下无灰尘。

6、前后门擦干净，窗户玻璃明亮洁净，窗框窗台无灰尘。

墙裙擦拭干净。

7、学生下课后坐凳一律放置在自己课桌的下面。

8、学生书本统一放在桌斗内、按照从左到右顺序依次放置

13.爱是班级工作的法宝 篇十三

[关键词]爱 班主任 网络 行动 内涵

爱，是教育的永恒主题。在以人为本、构建和谐教育的今天，这一主题所起到的作用更为重要而突出。班主任尤其应该把“爱”放在首位，以爱为核心开展班级工作，构建友爱和谐、充满生命活力的班集体，培养学生的爱心与美德。我是一名农村中学教师，在长期的班主任工作实践中，悟出了这样一个真理：爱是班级工作的法宝。以下是我的做法与体验。

做好班级工作首先要构建一张爱的网络。在班级管理中，班主任与学生是管理与被管理的关系，更应该是至亲至爱的一家人。要建立这样一个大家庭，首先要精心编织一张爱的网络，营造一个温馨的精神家园。班主任是一个班级的统领，不在其权利或地位，而在于他的人格魅力和博爱情怀。班主任不仅是一个热爱教育事业、精于教书育人的教师，而且还是一个热爱生活、热爱学生、热爱一切真、善、美的人。

做好班级工作关键要付诸爱的行动。我的做法是：摸清情况、分出类别，因困施爱——对生活困难的学生用心去照顾。留心观察、细心了解、精心照料，千方百计帮他们解决日常生活、学习中的困难：生病了买药，天冷了加衣，没有学习用品了就赠送文具……对家庭突生变故、面临灾难的学生，就发动全班同学去援助，甚至向学校、向社会呼吁，以求的更好的救护。对这类学生的爱不仅是物质和经济，更重要的是安慰，是鼓励，使他们在感受人间真情的同时，正确对待眼前的困境，树立战胜困难的信心，增强克服困难的勇气，把暂时的困难变成磨练意志的机会。许多实例证明在贫困中长大的孩子更优秀。教师要对不思进取的学生悉心去鞭策。不思进取的人往往是散漫成性，没有奋斗目标，缺乏自信自律。现在的中学生受家庭、社会的影响，不乏贪图享乐、昏昏度日的人。对这类学生贵在不弃不离，重在持久关注，给他自信，使他自律，让他做事，又以“做事”为抓手，力戒懒散，培养习惯，提高能力。当其取得成绩、有了进步，就及时肯定，热情表扬；当其遇到挫折，面临失败，就及时指导，耐心帮助。我制定了这样的班务计划：一年一个三分之一，三年实现整体优化。

14.卫生班级评比细则 篇十四

1、 讲台：讲台桌面整齐干净，踏板洁净，粉笔槽及时清理。

2、 地面：教室地面洁净，无泥沙、无污渍。

3、 纸团、纸屑：教室内地面无纸团、纸张、纸屑及其它垃圾。

4、 窗户、门：门及靠走廊的窗户洁净。

5、 窗台：窗台洁净、无污渍。

6、 桌椅、储物柜：摆放整齐，桌面干净，无杂物。

7、 纸篓：纸篓及时清倒，垃圾不能外溢。

8、 卫生工具：摆放位置合理，整齐。

9、 天花板：要求天花板无蜘蛛网。

10、 灯具：要求要经常将灯具上的灰尘擦掉。

15.班级卫生工作计划 篇十五

为进一步明确责任意识，积极开展文明修身，把我校爱国卫生工作各项任务落到实处，学校与____________________签订爱国卫生工作目标管理责任书。

一、各班的职责：

1.坚持宣传爱国卫生工作，按照上级指示完成部署的工作任务，经得起检查。

2.确保包干区环境整洁，并积极参与学校卫生工作。

3.要做到教室四壁无污痕、无积尘与蛛网；门窗清洁；桌椅物品摆放整齐。

4.督促本班学生遵守文明规范，不在校园内乱丢垃圾。

5.注意食品卫生，严格控制、预防传染病和集体食物中毒事故的发生。

6.带头维护学校的卫生环境，发现路面有果皮、纸屑等垃圾，能主动拾起并投入垃圾箱。

二、奖惩办法：

1.学校爱卫会组织经常性的检查，张榜公布检查结果。

2.学校年初签订责任书，年终由校爱卫会进行综合评比，奖惩兑现。

三、责任期限：

16.班级管理工作点滴谈 篇十六

1.同等待人。班主任往往对学生有倾向心理，比如对于顺从的、学习好的学生就喜欢；对那些学习差、淘气的学生就抵触。这样就容易导致两极分化的现象，甚至导致学生的辍学。班主任一定要公平对待每一位学生，学生的学习成绩无论高低都不能偏心。比如在进行奖励的时候，对学优生和学困生采取不同的态度，对优秀学生偏向必然会导致不公平的现象。由此会助长骄傲和破罐子破摔的两种相反的结果。是否能做到公平是衡量班主任工作成果的尺子，我始终坚持着统一的标准，对学生一视同仁，从不偏向，赢得了学生和家长的尊敬、信任，使班级风气始终处于良好状态。

2.发挥班干部的带头作用。班干部的带头作用是不可忽视的，他们自身的影响力和表现力会对班级秩序产生积极的作用，班主任一定要认真抓好这方面的工作。班长、中队委、课代表、小组长等是班级的骨干力量，在选举这些职位的时候，我采用人人都有权利参加竞选、人人平等竞选的原则，通过评比、演讲等方式，选出同学们信得过的伙伴。提供大量机会让班干部负责管理，给他们自主的空间，锻炼他们的管理才能。这种方式深受孩子们的喜爱和欢迎，我们班级的各项活动成绩始终在全校遥遥领先。

3.建立“学校、家庭和社会”三位一体的管理机制。学校在孩子的成长中起着举足轻重的作用，对学生的教育体现在平时的教学生活当中。但是学生在学校以外的时间也是很多的，家庭和社会也是影响孩子成长的关键，这一点应引起教师、家长的高度重视。要让孩子的家长积极主动地来管理自己的孩子。关注学生的活动状态，协助教师教育好孩子，要做好监管工作。不要让孩子沾染不良习气，要积极参加学校开展的活动，及时与教师沟通。