不文明现象产生原因

不文明现象产生原因（16篇）

1.不文明现象产生原因 篇一

网络的构成是由一个个个体构成的小群体而够成的大群体，个体而言是指每个终端，而终端的操作者通常是一个或者数个人。也就是说，网络社会的构成最基本要素仍然是人。网络技术的日趋进步和完善，网络应用的日渐普及，互联网已经成为很多人生活工作重要的一部分。就象电被发明以前，蜡烛和各种油灯是每户家庭夜晚照明用必须物品。然而，这样一个方便沟通联络的信息渠道，却因为不文明甚至龌龊行为导致变味，甚至与原功效背道而驰。种种现象的发生已经导致了网络的负面影响不断加深，很多家长因为孩子迷恋网络而视网络如大敌，当然，这虽然只是片面的局部的表象，但却在一定程度上反映了客观存在的事实。

不文明行为有很多种表现方式，不同方式的目的不同，其做蛹者目的也千差万别。比如在政治上有非法目的者，可能会借助网络这样一个信息容量超大传播速度超快的平台传播非法言论、散布非法言论。这种行为是违反法律的，不过既然有人肯违反法律去做，就必然有其获利性的一面，那就是达到或者宣传其目的，让有效接受者接受到其所要传播的内容。最为常见的，就是一些别有用心者经常在利用网络以表述真相或者揭密的方式来歪曲事实，借助这种快速大容量平台来迷惑、鼓动受信者，达到自己不可告人的阴险用心。

最为普遍的当然是经济利益的驱使导致的各种现象，这如同真实社会一般无二。传播垃圾邮件、网络欺诈、网络赌博、盗用他人帐号、强制广告、强制下载等等，这些行为无不带有很强的利益性，比如说强制广告和强制下载，这些行为如同抢劫一般，占用他们的时间和网络空间，有时候还会造成经济损失;盗用他人帐号的行为简直就是偷窃，传播垃圾邮件，就如同破坏生存的环境，一方面造成了资源的巨大浪费，另一方面，也对环境造成致命的打击，这些都将从隐患慢慢演变成为灾难。如果在真实社会里，这种行为一般会被声讨，而后借助法律或者其他正当手段给予严厉打击，但在网络中，却司空见惯，平常之极。

一些怀有个人目的的操作者，因个人目的不同造成的危害性也有所不同，但本质还是一样的。散布虚假信息、聊天室辱骂、漫骂、传播、窥探他人隐私、不正当“网恋”、制作传播色情信息、恶意炒做小道消息等等行为，这些行为虽然不具有大面积的危害性，但却在一定范围内给受害群体造成了伤害，其中很多是对他人人格的侮辱，也严重侵害了他人的基本权利，在现实社会中，这些行为都可以被处以一定的惩罚，或轻或重，但一定是被禁止的。虽然危害程度不同，但确实存在，也干扰了正常的网络秩序，违反了网络公德。

当然，也存在一些如“黑客” 攻击、骚扰、制作传播网络病毒、流氓软件、使用庸俗网名的无意思或者目的性不强的行为。作为一种对某种元素不满的发泄也好，作为对自身“超凡”本领的无忌惮展现也好，这些行为也给其他用户造成了损失和伤害，也是一种不道德的行为。比如“黑客”，可能是由于好奇心使然，也可能是技痒难耐，但却只实施的过程中给受者造成困扰甚至是巨大的经济损失，通常这种行为的后果是损人不利己，相信在现实社会中这种损人不利己的行为发生的概率是相当低的，但为什么在网络上发生率却如此之高?而且屡禁不止?

首先是网络安全的不稳定性，即使有各种各样的 “防火墙”、“防病毒”软件出现并被大规模利用，但这些手段还是不足以防范和控制掌握着更高技巧却用心不良的网络使用者，况且，从来就没有一种真正有效的手段出现过，这是网络应用的一个巨大缺陷。另外，相关互联网管理法律的缺失和不完善导致出现不文明行为以及所产生的负面效应局面难以得到有效且合理的处理，这又在一定程上助长了该行为的日益嚣张。

网络防范技术不够完善可以逐渐克服，但如果网络管理方案一直缺失却是一个重大的不足。黑客犯罪多是由玩乐引起，而这种行为往往给相关机构个人带来惨重损失，这种情况该如何处理?在网络上对他人进行漫骂、羞辱，对他人人格进行最大限度的诋毁，这又该如何处置?网络色情泛滥、网络诈骗屡见不鲜、网络广告铺天盖地，似乎这些问题存在于每个使用网络的人的面前。这些，都将是网络进一步发展的桎梏，而相对应的解决方案却不能随之进步甚至完全滞后。这又是制约网络的功能进一步被扩展的不利因素。

2.不文明现象产生原因 篇二

1母羊正常的发情表现

母羊发情后, 常常表现为兴奋不安, 不时高声鸣叫, 不停摆尾, 食欲减退, 角斗现象明显增加;与同群母羊互相爬跨, 发情母羊的外阴及阴道可见有充血、肿胀, 并有黏液流出, 外阴部被污染, 常粘有一些草秆、粪土等杂物;发情前期黏液清亮稀薄, 发情晚期呈黏稠状, 透明度下降;生殖道反应敏感性增强等。母羊发情达到一定阶段, 接受公羊爬跨。

2母羊不正常的发情表现及产生原因

2.1隐发情

母羊有排卵且生殖器官也出现了相应的变化, 却没有外在的发情行为, 肉眼观察可见外阴有黏液流出, 在初次参加配种的母羊及经氯前列烯醇处理的母羊中比较多见。对于药物处理的母羊, 即使母羊没有发情表现也应对其阴道进行检查, 如发现母羊阴道和子宫颈口的黏膜充血、有黏液流出且颈口开张, 可确认为发情。对于隐发情的母羊, 可以按正常发情的母羊对待, 发情到了合适的时候, 可以进行冻精配种。产生这种现象的主要原因是体内生殖激素分泌失调, 雌激素 (促乳素或孕酮) 分泌不足;营养状况较差, 个体也常表现为安静发情。通过在饲料中增加能量和蛋白质水平, 同时饲喂维生素、微量元素和矿物质含量较高的全价料, 可使母羊在配种前达到良好的膘情, 可以明显减少隐发情的个体比例。

2.2假发情

母羊没有排卵, 生殖器官也没有出现发情应有的变化, 而在行为上却表现出接受公母羊爬跨或爬跨其他母羊、有摆尾现象。用开腔器检查假发情母羊的阴道时, 可发现母羊的阴道干涩苍白、颈口关闭, 有时在颈口还有白色的黏液堵塞 (亦称为子宫栓) 。假发情的母羊大多是母羊妊娠后而出现的不正常现象, 其原因主要是由于生殖激素分泌失调、孕酮不足、雌激素过高而引起。当孕酮水平高于雌激素水平时则不表现发情, 反之则表现发情, 但是母羊妊娠后, 由于雌激素的分泌没有空怀配种时分泌的水平高、持续时间长, 所以其发情表现是发情较短且不规则。如果不加区分强制配种, 往往会由于子宫的努责造成人为性流产;如果雌激素水平较高并维持时间较长, 则会因激素失调造成早期激素性流产。另外, 还有一些假发情的现象并不是羊本身的原因造成, 而是由于饲养管理和人为判断失误造成, 如在夏秋季节, 由于蚊蝇的叮咬, 引起母羊不停地摆尾, 从而使人产生母羊发情的错觉, 只要观察母羊是否接受公羊爬跨和检查母羊生殖道的变化后则很容易识别。

2.3短发情

指母羊的发情时间很短或发情的症状不明显, 这种情况往往出现在春季非繁殖季节。病弱体瘦、初次参加配种的未成年母羊, 多数是因为体内分泌激素不足所致。个别母羊的短发情还表现断续发情, 是由于卵泡发育不充分, 出现断续排卵, 激素也呈断续分泌所致。短发情的母羊如果参加冻精配种, 往往不能受胎或受胎率很低, 即使受胎, 也容易发生不易察觉的流产。

2.4持续发情

指发情时间很长, 卵泡迟迟不能排卵, 体内雌激素分泌呈现持续高峰状态。一般母羊的发情持续3 d, 则应考虑是否为持续发情。确定为持续发情的母羊, 应先用药物治疗, 待其发情正常后再进行配种, 否则不易受胎。造成母羊持续发情的原因主要有以下几方面: (1) 卵巢囊肿。由于不排卵的卵泡继续增生、肿大, 在卵泡壁分泌雌激素的作用下, 导致发情的持续时间延长。 (2) 卵泡交替发育。母羊在发情期有多个卵泡发育, 发育的卵泡产生雌激素, 使母羊发情, 多个卵泡连续发育, 连续产生雌激素, 使体内激素维持在发情水平, 从而延长母羊的发情持续时间。 (3) 羊只食入外源性雌激素。在放牧条件下, 绒山羊常常采食到含有雌激素的植物如三叶草, 在舍饲的条件下, 也可能饲喂了含有雌激素的配合饲料或动物性饲料, 母羊摄取这些植物或饲料后, 也会发生异常发情;另外, 在母羊进行胚胎移植时用超排药品处理, 会使母羊体内激素分泌失去平衡, 使雌性激素水平较长时间保持在高水平状态。

2.5慕雄狂

指持续而强烈的发情, 除了表现出持续发情的特点外, 还表现母羊的发情周期变短, 由正常的平均21 d缩短到10多天。不仅如此, 发情的持续时间又明显延长, 常常表现为发情持续时间5 d以上。这种发情多是由于卵泡囊肿所致, 如果不给予正确的治疗则不会受胎。

2.6发情周期延长

正常情况下, 母羊平均21 d出现1次发情, 配种后如果没有妊娠, 经过21 d后会再次发情。有的母羊不到21 d也发情, 如配种后没有妊娠, 再经过14～21 d发情。但是, 有的母羊在配种后, 经过一个发情周期后, 没有发情, 而是在超过了一个发情周期, 如30～50 d开始出现第二次发情。造成这种现象的主要原因是, 母羊配种后已经妊娠, 但由于多种原因使母羊在妊娠后发生流产, 出现发情表现。母羊流产表现为胚胎被吸收或排出体外, 因胚胎过小或放牧没有发现, 从而出现配种后很长时间有第二次发情的现象。

2.7晚发情

主要是指未到成年的母羊, 出现第一次发情的时间很晚。在正常情况下, 母羊体重达到30 kg以上、年龄达到7～8月龄时可出现第一次发情, 但是有的母羊往往体重或年龄都超过上述标准, 也不见发情。造成这种现象的原因可能是母羊体质过于瘦弱、体重较低、没有受到公羊的刺激或刺激的时间或强度不够、体内激素分泌不平衡或生殖器官有缺陷等。

2.8不发情

3.不文明现象产生原因 篇三

【关键词】接地；谐振；互感器

【中图分类号】TM3 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0076-01

1、引言

我们有很多变电站主变的10kV侧采用的是中性点不接地系统，在变电运行实际中，经常出现当线路发生单相接地或单相接地消失的瞬间，电压互感器一次侧熔断器熔断现象。或者是在进行正常的倒闸操作中，带电压互感器投入空载母线时，往往发现母线电压指示不正常或出现接地信号，但检查后却没有接地发生，分析其原因主要是由于电压互感器的铁磁谐振造成的。这种情况经常会使值班人员误判为电压互感器故障或是变电所内母线系统发生接地故障，影响了正常的运行工作。

2、电压互感器产生谐振的原因分析

2.1 在中性点不接地系统中，虽然电源侧的中性点不直接接地，但电压互感器的高压侧中性点是接地的，若ca，Cb，cc为各回线路（包括电缆出线和架空线路）三相对地的等值电容，而La，TJb，Lc则为母线电压互感器的一次侧三个线圈的对地阻抗（忽略其线圈电阻），假设系统发生单相接地（如A相），其接线图如图1所示。

此时，电压互感器的铁心线圈相当于与电容器并联，构成了可能产生谐振的并联电路，由于相对地电压升高1.732倍，有可能使得电压互感器的铁心出现饱和或接近饱和，阻抗变小，电路中出现容抗和阻抗相等的情况，从而产生了并联谐振，此时互感器一次侧的电流最大，这样有可能使电压互感器的高压侧熔断件熔断，或者烧坏电压互感器。此种情况往往在变电所投产初期（线路出线回路少）不是很明显，但随着线路出线回路的增多（各回线路对地的等值电容量增大，容抗增大）出现谐振的情况较多。

2.2 倒闸操作时，由于电压互感器的谐振而造成母线电压不平衡。此种情况往往是在设备进行关合空载母线时发生，其等值电路图可由图2表示。

图2中L是电压互感器一次线圈的电感，c是各相母线对地电容，由于电压互感器的中性点是接地的，且各相对地电容的一端也是接地的，在正常情况下，三相电容是对称的，但当母线充电时，就存在着以下两种情况：

①由于合闸瞬间的三相触头不同期性，此时最慢接触的一相在触头问相当于串联上一个电容（如A相）。

当电容的容抗等于互感器的感抗时即产生谐振，但该状态下只是使中央信号装置的电铃响了一下，仪表摆动一下，但随着操作的完成该现象随之消失。

②由于合闸过程中产生操作过电压，此时假设断路器在合闸操作过程中A相出现过电压，则有可能使A相电压互感器铁心出现饱和，使A相电压互感器线圈感抗变小，从而三相的总阻抗出现不平衡，使电压互感器的中性点对地电压发生位移现象。

3、消除铁磁谐振的措施和方法

3.1 采用质量好，技术性能优，铁心不易饱和的电压互感器。

3.2 提高断路器的检修质量，确保合闸操作的同期性，减少操作过电压。

3.3 必要时可采用改变操作顺序，以避免操作过程中产生谐振的条件。

3.4 对在空载母线的充電中产生的谐振，可以采用投入空载线路的方法，以改变其谐振的条件。

3.5 传统采用消谐的措施是在电压互感器的开口三角侧接上一个灯泡，该方法属于较为原始的方法，随着系统容量的增大和电缆线路的增加，实践运行表明该方法的消谐效果不是很明显。

3.6 另一种方法是采用在电压互感器二次侧的开口三角上加装一种可控硅多功能消谐装置的方法，但该方法需要采用外加交流电源，有时由于装置的电子器件发生短路也会影响消谐效果。

3.7 目前使用的另外一种消谐装置是在电压互感器的一次侧中性点上串接LXQ型非线性电阻，以限制其产生谐振的方法，由于该方法具有安装简便、结构简单、消谐效果明显的特点，目前得到广泛的应用，具有较高的推广使用价值。

4、结语

4.不文明现象产生原因 篇四

第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。而大众传媒中某些不健康节目的误导, 又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“ 时尚”。二是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。

第二，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致。社会上功利诱惑的增多，增强使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。所以他们不关心“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。

第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃了文明素质教育。

第四，学校教育的疏忽。许多大学生对文明与不文明的性更为认识不清，认识不到自身行为构成不文明，造成无意识的不文明。这和长期以来,从中学到大学的教育,只重视智育,忽视道德教育,放松对大、中学生行为规范训练有关。例如：中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教育断层。再比如说大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,直接将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。

第五，学生自身所受过的文明教育有所差别。高中与大学的教育是两种完全不同，甚至使处于两种极端的体制。高中实行的是严格的管制，尤其是它是人生一个重要的转折阶段，学生为一的任务就是“全心全意”学习。高中生的行为总是有章程可循。但他们合格的行为只是监管的产物，并未内化为自身的认识，文明礼貌只是一种被迫的要求，他们心中没有形成文明理念，对道德的认识自然也达不到一定的高度。一步入大学，立马脱离了监管阶段，没有了完善的文明约束体制，学生的自控能力差开始暴露出来，对那些未内化入心的行为的薄弱意识开始失落。面对大学的多元化，一些学生开始摇摆不定，被卷入各式各样的风潮中。第六，学校教育管理的缺位。缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度, 奖惩不明, 从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。学生不文明行为的产生原因有多方面，从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位，制度不够完善，制度的落实、监督不够到位；思想政治教育的队伍人员不足，方式落后，学生中的敌对情绪占相当比例；在对学生专业教育上、生活服务上有做的不好；在物质保障方面，我们还不够科学与完善；在文明的氛围的形成上，还不能有效的达到惩恶扬善、扶持正气。解决方法：

虽然有不和谐音符的存在，但文明校园永远是我们的主旋律。在这一方教书育人的净土，共建文明校园不只是口号，更应该是我们的行动。校园不文明现象的解决方法可从以下两方面来说：

一、学校方面：

第一，注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。从根本上抓好学生的道德教育工作：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育，以大学生的全面发展为目标，深入进行素质教育。学生的思想政治教育工作要坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力提高教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。严厉的规章制度和惩罚措施只会起到“缘木求鱼”的作用。从人性关怀的角度去引导学生，反而是长远又有效的途径。高校在重视知识教育、人生观价值观教育的同时,更应加强大学生基础文明素质的教育。要让他们知道“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行为。在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论与实践相结合的原则。同时，在教育、灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确舆论的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。

第二，强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。学校作为大学生的管理者，应该致力于建设良好的校园风气。大力加强校园大环境建设，也就是学校的相关政策措施的制定与实施问题。现在，规章制度不少，《学生食堂文明公约》、《宿舍文明条例》、《教室文明规范》等等。但是规章制度出来以后，应该还要看其实行的结果如何，注意调整。同时在实施这些规章制度的同时，对大学生的行为进行正确的引导。同时加大精神文明的宣传力度，建立学生之间的相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象的产生。

二、学生自身方面：

第一，要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地成长成才，更好地为社会，为人民服务。纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。坚持“五讲四美三热爱”，按照社会主义的“四有新人”目标，树立社会主义荣辱观，不断提高自己的个人道德修养。

第二，要有较强的纪律性和原则性。由于有的学生自身公众意识比较差，以自我为中心，较容易忽视周围人的感觉，看不到自身行为对环境造成的不利影响，这都很容易影响周围人的行为习惯，从而造成一个整体素质相对较低的局面，即不文明现象的日趋增多。大学生代表着未来，代表着主流。作为一个当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。学生应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名大学生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，自觉接受学校的管理，不能让自我过于膨胀，对学校纪律视而不见。

第三，培养文明的生活习性和行为方式，发挥学生自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。习惯成自然，我们要好的习惯成自然，而不是不良的习惯成为自然。儒家的经典人生道理自古便是“修身齐家治国平天下”。大学生要想成功，就必须从自身做起，从身边的小事做起，严格约束自己的日常行为，这样自身的素质、学校的环境、体制就会潜移默化的改变。

第四，积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有百余家社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会很突出、很孤立，难以自容。所以，我们应该共同努力，营造交大文明的校园环境。

校园不文明现象的出现反映了我们在日常生活中根本不重视这些点滴的小事情,认为这些都是无关紧要的，一个人的修养不仅要有渊博的知识还要注重礼节，而礼节不仅仅是语言上的更多还是表现在行为习惯上。俗语说，思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯对我们的生活有绝大的影响，因为他是一贯的，是在不知不觉中，经年累月的影响着我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。好的习惯可以影响一个人的一生，成就一个人的未来；坏的习惯则可以改变一个人的命运，毁了一个人一生的幸福。一个人习惯的养成，是从小就开始的，是在我们的生活中点滴形成的，日积月累而固的。作为一名职业学校的学子，我们应该本着对学校负责，对自己负责的态度，注重行为习惯的养成，养成一个好的、对成长有益的习惯。

习惯教育也是贯穿人的一生的教育，一个良好的习惯的养成必须要持之以恒，坚持不懈，绝对不能半途而废，丧失信心。要使学生明确好习惯的重大意义，在心理上有战胜困难的信心、耐心和决心，要知难而进，用坚持不懈的毅力为动力，时间长了，好的习惯就会成为我们生活中的自然行为，有了好的习惯，成功离我们的就不远了，我们的命运会因为我们有了好的习惯而改变。

5.不文明现象产生原因 篇五

英汉词汇空缺现象产生原因及翻译方法

词汇空缺现象越来越受人们重视,因为它给英汉互译造成一定障碍.本文通过理论和举例分析了词汇空缺产生的原因,并相应地提出英汉互译时处理词汇空缺现象的一些合理的方法:(1)音译法;(2)直译法;(3)意译法;(4)替代法;(5)用泛指词或特指词.

作 者：黄青青 HUANG Qing-qing 作者单位：福建农林大学人文社会科学学院,福建福州,350002刊 名：福建农林大学学报(哲学社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF FUJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERISTY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)年，卷(期)：11(3)分类号：H315.9关键词：词汇空缺现象 文化差异 翻译

6.不文明现象产生原因 篇六

一、启动主电动机，主电动机不动或瞬间停机

（一）原因：

1.主电动机电源没有接通

2.加热升温时间不足或某加热器不工作，造成扭矩过大，使电动机过载

（二）处理方法

1.检查主电动机电源接线

2.检查各段温度显示并查找有关记录，确认预热升温时间

3.检查各加热器是否有损坏或接线不良

二、主电动机转动，但螺杆不转动

（一）原因 1.传动带松，打滑

2.安全键切断

3.齿轮箱故障

（二）处理方法

1.调整两带轮中心距，张紧皮带

2.检查安全键，分析切断原因，更换

3.检修齿轮箱

三、螺杆有转速显示但挤不出物料

（一）原因

1.料斗没有物料，加料口被异物堵住或产生“架桥”，不能下料 2.螺杆内掉进金属等坚硬物（如螺母等）堵塞螺槽，不能输送物料

3.螺杆从加料段根部被扭断

4.螺杆、料筒温度过高，螺杆内冷不良，形成抱轴现象

5.设备磨损

（二）处理方法 1.向料斗内加料

2.排除料斗口的异物或消除架桥现象

3.如确认有异物进入挤出机内，应停机拆卸螺杆，排除堵塞硬物

4.检查从动带轮是否转动，如转动正常且排除了“不下料”或“硬物堵塞”，则可能为螺杆扭断，应立即停机，拆卸螺杆更换，修理

5.检查螺杆冷却水系统，加大螺杆冷却水量

6.设备维修

四、挤出制品中有污物

（一）原因 1.物料内有污物 2.挤出机螺杆积碳过多

（二）处理方法 1.更换物料

2.清理螺杆，轻者可用螺杆清洗剂直接挤出清洗，重者可将螺杆拆卸下来，人工清理

五、挤出机主电机电源波动大

（一）原因

1.某段加热器不工作，扭矩不稳

2.主电动机轴承润滑不好或损坏，震动大

（二）处理方法

1.检查各段加热器是否有损坏，如有，更换。检查各段加热器的接线是否正确或牢固

2.检查电动机轴承，加润滑油或更换轴承

六、挤出物料不稳

（一）原因

1.原料加料口“架桥”

2.主电动机转速不均匀，有波动

3.加热冷却系统匹配不好或热电偶误差太大

（二）处理方法

1.清除料斗下料口的架桥

2.检查主电动机及控制系统

3.对加热功率进行调整，检查热电偶的接触及安装情况，热电偶是否损坏，必要时更换热电偶

废旧塑料造粒机常见故障原因分析及处理方法

熟悉本行业的朋友们都知道废旧塑料造粒机集机、电、仪高度一体化，自动化控制水平非常高。因此，在实际运行中将出现较多难以诊断的故障，导致处理时间过长，从而影响整套装置的正常运行，大大地降低了生产经济效益,结合塑料造粒生产过程的理论知识以及十余年实际生产运行的管理经验，对该机组在运行中出现故障的常见原因进行分析判断，制定了相应的解决措施及处理方法，从而确保其长周期的稳定运行。

故障原因：在废旧塑料造粒机中，导致废旧塑料造粒机在运行中出现摩擦离合器脱开，机组联锁停车的原因可分为四大类：

（1）主电机系统故障 ：

1、主电机扭矩过高或过低；

2、主电机转速过低；

3、主电机轴承温度过高；

4、主电机绕组温度过高；

5、主电机水冷的冷却器出入口温度过高；

6、主电机轴承润滑油泵出口流量过低；

7、主电机轴承润滑油泵出口压力过低；

8、主电机水冷的冷却器水泄漏量过高等。

（2）传动系统故障：

1、齿轮箱变速杆位置偏离；

2、摩擦离合器的仪表风压力过高；

3、摩擦离合器速度差过大；

4、齿轮箱润滑油泵出口压力过低；

5、齿轮箱润滑油泵出口油温过高；

6、摩擦离合器内部故障等。

（3）塑料造粒机螺杆工艺段故障 ：

1、节流阀前后熔体压力过高；

2、机头熔体压力过高；

3、换网器前后熔体压差过大；

4、开车阀转动故障等。

（4）水下切粒系统故障 ：

1、切粒电机绕组温度过高；

2、切粒机转速过低；

3、切粒机扭矩过高；

4、颗粒水旁通自动切换故障；

5、颗粒水压力过高或过低；

6、颗粒水流量过低；

7、切粒机夹紧螺栓未把紧；

8、切粒室旁路水阀未关；

9、切粒机液压夹紧压力过低；

10、切粒电机故障；

11、液压切刀轴向进给压力过低等。

在上述故障原因中，出现频次较多的有：主电机系统的主电机扭矩过高或过低；传动系统的摩擦离合器故障；塑料造粒机螺杆工艺段系统的熔体压力高；水下切粒机系统故障等。下文将针对这些常见的故障原因进行详细的分析，给出相应的解决方法。

常见故障原因分析及解决措施

主电机扭矩过高

原因分析： 油润滑系统故障，主电机输出轴与齿轮箱出入轴对中不良，电机及离合器振动等原因都将损坏主电机轴承，导致扭矩过高。此外，喂料负荷过大或物料熔融不良也都会导致主电机扭矩过高。

解决措施： 定期对润滑油系统进行检查、清洗，用振动测量仪和红外测温仪对主电机轴承进行测量并形成趋势图。如果超趋势值，则测定主电机空转电流值或功率值是否超规定值，判断是否应更换轴承。定期检查主电机输出轴与齿轮箱输入轴之间的对中状况，首次开车或更换轴承运行三个月后必须检查对中情况。进行电气测试检查，确定转子不平衡的原因；对离合器进行振动速度测试，如果超出规定值则应重新调整动平衡。定期对筒体加热、冷却系统进行检查，保证物料受热均匀熔融充分。如果挤压机开车瞬间，主电机功率曲线和熔体压力曲线瞬间增大，则表明喂料系统的喂料量瞬间过大，应减小喂料量。

主电机扭矩过低

原因分析： 喂料系统故障使双螺杆空转将导致主电机扭矩过低。

解决措施： 检查判断添加剂系统或主物料下料系统是否有故障，清理堵塞点。

摩擦离合器故障

原因分析： 主电机瞬间启动电压过低，摩擦盘、摩擦片过热，摩擦盘与摩擦片老化，摩擦盘的空气压力过低等原因都能导致离合器脱开。

解决措施： 主电机启动时，应避开用电高峰，降低喂料负荷量，重新启动的间隔时间最短为30分钟；在夏季时，反覆两次以上启动主电机时，更应延长间隔时间或用风扇强制降温。用仪表风吹扫并用抹布擦净摩擦片和摩擦盘表面灰迹，如果磨损较重或表面出现“玻璃化”现象时，应更换摩擦盘、摩擦片。确认空气压力值是否能使摩擦盘与摩擦片相贴合。

熔体压力高

原因分析： 过滤网目数高，聚丙烯粉熔融指数低且喂料量大，各段筒体温度低使物料熔融不彻底，模板开孔率低使机头物料挤出受阻等原因都能导致熔体压力过高。解决措施： 生产低熔融指数产品时，应使用低目数的过滤网，增加节流阀开度以减少背压；及时更换过滤网，监控各种添加剂的质量及聚丙烯粉料中灰份含量。降低喂料负荷量。在不影响挤压产品质量的条件下，提高各段筒体温度，使聚丙烯熔体温度提高，加大物料流动性。挤压机停车之后，提高机头温度并恒温一段时间后，彻底冲洗清理模板。

水下切粒系统故障

原因分析： 切刀磨损过量或切刀刃口损伤，颗粒水流量过低，切粒机振动过大，切刀与模板贴合不紧，物料熔融指数波动较大使出料流速不一致，颗粒水温度过高等原因都能导致水下切粒系统停车从而造成整个机组联锁停车。

解决措施： 停车后，目视检查切刀刃口是否磨损过量或有损伤，如果有则应全部更换切刀。检查并确认颗粒水是否内漏，颗粒水罐过滤器及冷却器是否堵塞，如果堵塞应人工清理；检查颗粒水泵的出入口压力是否正常，如果不正常则应检修颗粒水泵及泵管线上的阀门。检查刀轴与切粒电机之间的对中是否超差，刀轴的轴承组件是否有损坏，切刀转子动平衡是否失衡。在运行中检查切粒小车四个移动轮与导轨之间的接触是否有间隙。控制聚丙烯粉中的挥发份，消除流经模板孔时对切刀及切刀轴产生的振动。降低模板处的热油温度，检查筒体及模板温度分布，筒体冷却水的流量、压力及温度是否正常；确认“水、刀、料”到达模板处的时间设定，防止颗粒水过早到达模板使模板孔冻堵。切粒机合上机头后，应快速把喂料量提升到挤压机的设定负荷。

7.不文明现象产生原因 篇七

1 什么是新读书无用论

新读书无用论是对读书所带来的收益持否定态度, 日益微弱的教育回报率和过高的高等教育支出这两者之间的矛盾日益突出。新读书无用论的出现并非偶然, 而是多方面的因素造成的结果, 例如社会、家庭、学校等多方面的原因。迅速的经济发展在带给人们越来越好的生活水平的同时, 不可避免的也带来了发展中的问题。人们不断膨胀的拜金主义的价值观念和现实社会存在的问题给新的读书无用论滋生了养料。读书真的无用吗?显然不是, 如今的读书无用论与文革时期以交白卷为荣, 反智主义为核心的旧“读书无用论”相比, 二者的本质区别在于:前者是一种被迫的、无奈的放弃, 而在本世纪出现的新读书无用论却呈现出更加复杂的原因。

2 新读书无用论的表现

就目前来看, 新读书无用论主要表现在弃学、辍学的人数比例在逐年攀升, 2010年月9日《人民日报》读者来信栏目刊登了河南商丘市淮阳区毛崮堆二中教师黄齐超的来信:

不知从何时起, 新一轮的“读书无用论”在农村蔓延, 汹涌澎湃的打工潮以及现代教育的弊端等诸多因素, 使农村初中生辍学率居高不下。尽管国家政策免除了农村义务教育阶段的学杂费, 还对贫困寄宿生实施补助, 可辍学现象并未得到遏制。特别是春节过后的新学期, 往往是农村初中生辍学高峰, 他们用稚嫩的双肩背着沉重的包裹, 毅然踏上远去的列车, 融入打工大军。

望着越来越空的教室, 我的心情也愈加沉重:农村初中, 何时才能刹住辍学风?

中小学阶段学生的辍学问题, 特别是农村地区义务教育阶段的中小学生辍学问题, 已经成为近年来困扰我国基础教育的一个重要问题。据教育部对60个县初中学生辍学情况的监测显示, 部分县初中辍学率高达7%, 少数县甚至达到10%左右。根据新华网报道, 2004年, 较为严重的西部地区农村初中辍学率高达4.64%。而全国农村初中辍学率达到3.55%, 这相对于全国平均水平高近1个百分点, 更值得关注的是, 全国的平均数往往掩盖了一些地方农村地区辍学率较高的现象。而根据转型期中国重大教育政策案例调查数据显示, 农村初中学生辍学率最高达到惊人的74.37%, 平均约为43%。

媒体渲染下的读书无用论表现:“北大学子卖猪肉, 重庆学生弃考, 归国留学生卖火锅底料”等这样一些此起彼伏的被媒体拿出来大肆报道的新闻都在给国民渲染着“新读书无用论”的想法。

3 新读书无用论产生的根源梳理

近年来, 在读书无用”的思潮下, 从九年制义务教育的中小学到高等教育的大学, 都不同程度地出现了“自愿性辍学”, 已经成为一种较普遍的群体心理。“新读书无用论”越来越成为学界关注的热点和焦点, 众多的学者从经济学、政治学、教育学和社会学等学科角度对“新读书无用论”进行研究, 笔者主要基于对“新读书无用论”的文献阅读量来梳理当下“新读书无用论”的研究视角和观点。

政治社会因素, 中国“单位制”解体与“就业方式”的改变影响了农村社群对读书效用的传统观念。曾经阻碍和隔离农村人口进入到城市务工时所设立的“流动人口就业证制度”、“收容遣送制度”等各项限制性措施和歧视性政策也得以废除。城乡流动的畅通使更多的农民选择到城市打工获取比种地更高的收入, 形成了一波又一波的打工潮, 读书不再是进入城市获得更好生活的唯一途径, 读书无用论在这样的现实背景下逐渐形塑。

经济因素, 经济因素的考量主要是基于成本-收益原则, 在我国农村普遍存在着读书致富, 打工致富的思想, 希望通过“砸锅卖铁”来供养自己的子女读书走出大山, 但是近年来高校收费高, 学生收益低的现实、教育高投资与低收益的矛盾凸显。国家实行两免一补的九年制义务教育, 中小学的教育成本降低, 但是高等院校的教育成本却在节节攀升, 目前, 国内普通高校一年的平均学费高达5579人民币, 民办学校的学费更是达到15000人民币左右, 再加上不断攀升的生活成本, 一个家庭培养一个本科大学生需要投资5万元左右。

文化因素, 2000年以来, 全国中小学乃至高校进行大规模的合并, 很多坐落在偏远地区的学校已经撤离, 在这些村落文化中原本以学校为最主要的文件学校聚居地逐渐远离村落, 村落从此逐渐沦为文化荒漠。这些孩子被迫到乡镇和城市里就读, 但由于文化资本的因素, 这些孩子的学习往往表现出不理想的学习成绩和不良的生活习惯, 底层家庭还要为他们的远距离学习付出更高的经济成本和时间成本的基础上, 一旦子女的表现不佳, 自然就容易倾向于读书无用论。

4 探究根源的意义

现今我们不能把读书无用论当做单方面教育问题, 它具有深刻的经济, 政治与文化根源, 是社会快速发展过程中产生的社会问题。只有废除各种不合理的二元体制, 实现就业机会的均等, 理性看待就业功能的转变, 不断调整产业结构, 促进公平竞争, 源头上提高自主技术开发能力;只有探析清楚这些所谓的读书无用论产生的原因才能更好地解决这个问题, 实现中国科教事业的更大发展。

参考文献

[1]庞明礼.“新读书无用论”与大学生就业压力相关性研究[J].高校教育管理, 2013, 02:110-115.

[2]陈国华.“读书无用论”现象的农村社会调查与反思[J].天府新论, 2013, 02:111-115.

8.不文明现象产生原因 篇八

一、学生保持沉默的原因

1. 学生个体方面

中学时期的学生正处于青春期，拥有越来越丰富的内心世界。处在这一时期的学生也是比较敏感的，他们会在乎别人对自己的想法和看法。再加上受中国传统文化的影响，学生不愿意主动表达自己的想法，害怕被认为是“爱出风头”“爱表现”的人，担心会被同学划为异类。同时也怕回答错了，在同学面前没面子。许多学生即使知道答案，也不愿意在课堂上讲出来，这主要是因为他们对自己缺乏自信心，没有在别人面前讲英语的勇气。

2. 对英语缺乏兴趣

在我国的很多地方，学生从初中才开始正式接触英语课程。然而在现实的英语教学中，缺乏相应的语言环境，学生便只能通过背诵来机械地记忆英语词汇，完成英语学习。这种学习过程毫无乐趣可言，因此不能激发学生的学习兴趣。学习动机一般被分为综合性动机和工具性动机。如果学生带着综合性动机来学习，则在课堂上会有更加积极和主动的表现，对于课堂互动也会表现出更高的主观能动性。而如果是带有工具性动机的话，则对英语本身没有兴趣，主要是为了达到其他目的而学习英语。对大部分中学生而言，他们学习英语就是为了中考或高考能取得优秀的成绩，这种学习带有明显的工具性动机。这些学生如果失去了最初的学习目标，对英语学习的热情就会马上冷却。

3. 教师提问策略及反馈

在现实的课堂教学中，大部分教师更注重语法和词汇的教学。因此，课堂上的讲解大多集中在语法问题上，很少解决实际使用语言时可能出现的问题，不能提供更多的学习语言的机会。此外，很多教师缺乏足够的耐心，不能给学生足够的时间去思考。有研究表明，等待时间增加3-5秒，学生的参与性将会提高。在为学生解答英语问题时，教师给予的回答通常是比较简单的。有学者通过对中国留学生分享的经验进行研究后，提倡课堂互动要追求多样性，强调需要考虑互动的环境。教师应引导学生积极回答，并对其回答给予相应的评估，形成一个师生互动的教学环境。

二、打破课堂沉默的方法

1. 加强师生沟通，化解课堂沉默

教师应加强与学生的沟通，让学生了解学习英语的最终目的不是为了掌握大量的语法和单词去应付各种考试，而是应该把它作为一个交流与沟通的工具，去学习外国文化，了解外面的世界，由此而提升学生自身的整体素质。对于语言学习，教师始终只能起到外部作用，学生的兴趣才是学好英语的关键。

2. 转换教师角色，建立一种平等、互信、和谐的师生关系

在传统的教学模式中，教师始终站在一个不可挑战的权威位置进行教学，导致课堂教学氛围沉闷。我们应改变这种传统的师生关系，使教师和学生站在一个相对平等的立场，才能有助于建立良好的师生关系，进行课堂互动。教师应该转变成为课堂活动的组织者，指导和推动学生的学习，激发学生的学习兴趣。教师的角色不再是一个单纯的疑难解答者，他也必须成长为一个研究员、一个探险家。

3. 优化教师的课堂提问策略

教师的提问策略对学生在课堂的沉默程度有很大的影响。有效提问有利于学生做出适当完整的答复，并激发学生的参与意识。在教学过程中，教师应对有着不同个性和教育背景的学生使用不同的提问策略。对于那些性格外向、善于发言的学生，教师可以采取措施，让其带头发言，从而带动其他学生表达自己的观点。对于那些性格内向、不善发言的学生，教师应鼓励其积极发言，并对其发言给予极大的尊重、热情和耐心。多表扬、少批评，以安抚学生的紧张情绪，打消其心理顾虑，让学生有成就感，进一步调动他们课堂发言的积极性。

4. 培养学生的参与意识，给学生创造做课堂主人的机会

调动学生的积极性，让学生积极参与课堂互动的关键是要激发他们的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。通过设计英语情景剧、课堂游戏，学唱英语歌曲等热身活动，促进教师和学生之间的情感交流，缓解学生的紧张情绪，营造和谐欢乐的课堂气氛，使学生进入主动学习状态。教师可以根据教学任务和学生的需要开展学习讲座，设计更贴近学生生活的学习活动，让学生真正进行一些与社会接触的活动，了解未来的发展方向等。通过这些方式，可以更好地激发学生的潜力，调动学生的学习积极性，激发其在课堂上积极勇敢地表达自己的看法和意见。

9.不文明现象作文 篇九

镜头一： 卧铺车厢的灯早已熄灭，大部分乘客都在安静地睡觉，只有一家三口却仍在喋喋不休地大声说话，他们简直把车厢当做了自家的客厅。那个被称为“宝宝”的胖男孩说到高兴之处还大声地笑起来。他们只管自己说个痛快，全然不考虑这样大的声音是否会影响到其他人的睡眠。

镜头二：旅游大巴刚开过来，明明大家都有座位，个别家长却拼命向前挤，他们一边喊着别挤住孩子，一边用力将自己的孩子推到车中去占座位。上车后，这些家长对占到好座位的孩子进行表扬，对那些没有听他们话占座位的孩子则大声斥责。

镜头三：导游规定的集合时间已过去了40分钟。一对青年男女才慢吞吞地走回来，面对其他游客的抱怨他们显得那样无所谓，依然我行我素地继续迟到。由于自己的迟到而耽误了大家游览的时间，他们是那样心安理得，一点歉意的表示也没有。

镜头四：由于客流量较大，游客们在华山索道处排起了长长的队伍。大家正按着顺序艰难地一步一步移动着，突然几个身材瘦小的人利用自己的“优势”从护栏的缝隙间钻过去加队，这种加塞儿行为对于那些已经辛苦排了两小时队的游客来说简直是无法忍受的，于是吵架声、对骂声此起彼伏……

10.不文明现象作文 篇十

每天早晨上学，在车水马龙、人潮如潮的学校门口，总能看见站在围墙边上吃早饭的同学们。他们有的吃手抓饼，有的吃鸡蛋，有的吃热狗……为了赶时间他们总是狼吐虎咽。

结果有的来不及了，有的吃不下了，就扔给路边的流浪狗吃，所以附近的流浪狗也每天来学校“报道”。最后就剩满地的垃圾了，扫地的爷爷奶奶也就要辛苦一上午了，这是很不文明的行为。

我们在公共场所，不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶。我们还要珍惜粮食，因为所有的粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。

11.浅谈沥青路面产生不平整的原因 篇十一

【摘要】沥青路面平整度是是车辆高速行驶时是否安全和舒适的重要影响因素，平整度是路基平整度及各结构层平整度的综合反映，因此寻找合理的修筑材料、工艺和方法是我们坚持不懈的努力方向。

【关键词】沥青路面；平整度；对策

【Abstract】Asphalt pavement roughness is an important factor affecting the safety and comfort during high-speed driving， flatness is a comprehensive reflection of various structural layer of subgrade flatness flatness， so to find a reasonable construction materials， processes and methods is our unswerving direction.

【Key words】Asphalt Pavement；Smoothness；Countermeasures

1. 前言

（1）随着高速公路的迅速发展，对于路面平整度要求也越来越高，路面平整度的合格率既反映了行车舒适程度，又反映了施工队伍的水平。在施工沥青路面工程中，出现了坑凹、接缝台阶、波浪、碾压车辙、桥涵与路面接茬不平、跳车等路面不平整现象，就出现的现象借此分析、浅谈沥青路面产生不平整的原因。

（2）沥青路面不平整产生的因素很多，单是路面平整度，就与施工人员素质、路基施工质量、桥头涵洞两段及桥梁伸缩缝的处理、路面底基层及基层的施工、路面施工机械的选用及路面材料的质量有关，而这些恰恰就是影响路面平整度的主要原因。

2. 路基不均匀沉降，造成已铺筑路面出现坑凹

路基是路面的基础，路基不均匀沉陷，必然会引起路面的不平整，分析其原因，不外乎：路基填料控制不好，有的采用高液限粘土填筑的路段，不同程度的出现了路基不均匀沉降。半挖半填路基的接合部处理不当、路基的压实度不足，半挖半填路基较多，当路面完成后，出现了沉陷和裂缝，是由于路基填料的含水量大，施工单位力量不够，未能按规范要求挖台阶施工，造成路基于填料接缝接合部产生裂缝和沉降，路基压实机具不足，使路基土壤的密实度偏低，土体透水性增强，造成水分集聚和侵蚀路基，使路基土软化而产生不均匀沉降。特殊地基路段、路基防护排水不完善，造成湿陷性黄土的不均匀沉陷、水流不畅，引起路基变形。

3. 桥梁涵洞两端及桥梁伸缩缝的跳车，严重影响着路面整体平整度

桥梁、涵洞两端的路基病害，是一个比较普遍的现象，也是最常见的公路病害之一，桥梁、涵洞的台背填土，由于压实机械的作业面狭小而是压实不到位，通车后，引起路基的压缩沉降。台背填料与台身的刚度差别大，造成沉降不均匀。在桥梁、涵洞与路基结合处，常会产生细小缩裂缝，雨水渗入后，使路基产生病害，导致该处路基发生沉陷。桥梁伸缩缝在选型和施工时考虑不周和处理不当，产生跳车现象。

4. 路面铺机械及工艺对平整度的影响很大

摊铺机是沥青路面面层施工的主要机具设备，其本身的性能及操作对摊铺平整度影响很大。摊铺机结构参数不稳定、行走装置打滑、摊铺机摊铺的速度快慢不匀、机械猛烈起步和紧急制动以及供料系统速度忽快忽慢都会造成面层的不平整和波浪。摊铺机械性能好坏，决定着路面面层的平整度。摊铺机基准线的控制，也影响着路面平整度。摊铺机操作不正确，最容易造成路面出现波浪、搓板。

5. 面层摊铺材料的质量对平整度影响

沥青路面的施工质量，也取决于主要材料的质量和沥青混合料的配合比设计及沥青混合料的拌和。沥青混合料的配合比不合理，油石比较大，已铺筑的路面会产生壅包和泛油；油石比较小，路面会出现松散；矿料的质量不好，集料的压碎值和石料的抗压强度太差和细长扁平颗粒含量过高，使路面混合料的稳定度降低，容易出现路面的各种病害。沥青混合料的拌合不均匀。

6. 碾压对平整度的影响

（1）沥青面层铺筑后的碾压对平整度有着重要影响，选择碾压机具、碾压温度、速度、路线、次序等都关系着路面面层的平整度，主要表现在：压路机型号的选择上，如果采用低频率、高振幅的压路机时，会产生“跳动”夯击现象而破坏路面平整度。压路机初压吨位过重也会使刚摊铺好的路面产生推挤变形。

（2）碾压温度的控制上，初压温度过高压路机的轮迹明显，沥青料前后推移大，不稳定；复压温度过高会引起胶轮压路机粘结沥青细料，小碎片飞溅，影响表面级配；温度过低，则不易碾压密实和平整。碾压速度的调整上，压路机碾压速度不均匀、急刹车和突然起动、随意停置和掉头转向、在已碾压成型的路面上停置而不关闭振动装置等都会引起路面推拥；在未冷却的路面上停机会出现压陷槽。

（3）碾压路线的行走上，碾压行进路线不当，不注意错轮碾压，每次在同一横断面处折返，会引起路面不平。碾压次数的确定上，碾压遍数不够，即压实不足，通车后形成车辙；碾压遍数太多，由于短时间集中重复碾压，会造成已成型路面的推移，形成龟裂核波浪。驱动轮和转向轮的前后问题上，如果是从动轮在前，由于从动轮本身无驱动力，靠后轮推动，因而混合料产生推移，倒退时在轮前留下波浪。

7. 碾压质量控制

7.1沥青混凝土面层的碾压通常分为三个阶段进行，即初压、复压和终压。

（1）初压，第一阶段初压习惯上常称作稳压阶段。由于沥青混合料在摊铺机的熨平板前已经初步夯击压实，而且刚摊铺成的混合料的温度较高（常在140左右），因此只要用较小的压实就可以达到较好的稳定压实效果。通常用6～8T的双轮振动压路机以2KM/H左右速度进行碾压2～3遍。碾压机驱动轮在前静压匀速前进，后退时沿前进碾压时的轮迹行驶进行振动碾压。也可以用组合式钢轮——轮胎（四个等间距的宽轮胎）压路机（钢轮接近摊铺机）进行初压。前进时静压匀速碾压，后退时沿前进碾压时的轮迹行驶并振动碾压。

（2）复压，第二阶段复压是主要压实阶段。在此阶段至少要达到规定的压实度，因此，复压应该在较高温度下并紧跟在初压后面进行。复压期间的温度不应低于100～1100，通常用双轮振动压路机（用振动压实）或重型静力双轮压路机和16T以上的轮胎压路机同进先后进行碾压，也可以用组合式钢——轮胎压路机与振动压路机和轮胎压路机一起进行碾压。碾压遍数参照铺筑试验段时所得的碾压遍数确定，通常不少于8遍，碾压方式与初压相同。

（3）终压，第三阶段终压是消除缺陷和保证面层有较好平整度的最后一步。由于终压要消除复压过程中表面遗留的不平整，因此，沥青混合料也需要有较高的温度。终压常使用静力双轮压路机并应紧接在复压后进行。终压结束时的温度不应低于沥青面层施工规范中规定的70，应尽可能在较高温度下结束终压。

7.2路面平整度要达到行车舒适这一要求，要从路基施工准备阶段就开始重视，所有参加公路建设工程的施工单位，都有义不容辞的责任，都必须强化施工管理，完善施工工艺和施工方法，提高施工质量，才能从源头上、根本上解决问题，社会效益和社会质量得到保证。

7.3沥青路面平整度病害处治是个不容忽视的课题，在沥青路面施工技术日新月异的今天，诸多新方法、新工艺被应用到施工中，大大地延长了沥青路面的使用寿命，保证了车辆安全、舒适、经济地运行，但是寻找合理的修筑材料、工艺和方法是我们坚持不懈的努力方向。

[文章编号]1619-2737（2014）04-13-587

[作者简介] 陶斯和（1985.11-），男，职称：助理工程师，工作单位：江西赣粤高速公路股份有限公司昌九高速公路管理处，毕业院校：长安大学，专业：公路与渡河工程。

12.不文明现象产生原因 篇十二

(一) 读者借阅超期的现状

图书馆本身有相关制度敦促读者还书, 许多图书馆图书借阅超期一天将被罚款0.1元/册, 为了保证部分读者的需要, 也制定了续借的相关制度。尽管制度十分完善, 但是处罚力度不够大, 随着物价上涨, 有时书本价格远远超过读者超期一年的罚款。

(二) 读者借阅超期所造成的影响

首先, 读者借阅超期对图书馆的工作造成了一定影响。借阅超期是图书馆的工作人员必须要对这部分图书进行处理, 这使得本就工作量繁重的图书馆加重了负担, 图书馆需要耗费更多的运行成本和人力资源。其次, 借阅超期对读者的权益造成了损失。一方面, 借阅超期的读者需要支付一定的费用, 这不仅给读者造成了经济上的损失, 又使读者产生抵触情绪, 影响了读者与图书馆的和谐关系;另一方面, 借阅超期使得需要这本书的读者不能及时获取资源, 影响了其他读者的阅读权益。

二、读者借阅超期的主要原因

读者借阅超期有可能是故意超期, 也可能是过失超期。故意超期是指读者明知归期以至却仍不办理还书手续, 造成此种现象的情境有三:其一, 书籍对该读者十分重要, 借阅时间已到期但图书馆并无复本, 又不能续借, 只好违章推迟还书;其二, 对每天0.1元的罚款并不在乎, 未考虑到超期归还对其他读者的影响;其三, 有的书在市场上很难买到, 读者为了长期占有图书故意谎报丢失。过失超期不同于故意超期, 首先读者本身是无意于故意拖欠的。造成这种现象的原因可能有记错归还日期, 或者因学习工作忙碌忘记归期所致。除此之外, 还有其他意外情况, 如图书被盗或是不慎遗失, 无法如期归还图书。

三、控制借阅超期的对策

(一) 制定有效的超期处罚的规章制度

第一, 制定有效的超期罚款制度。超期罚款作为一种手段在广大图书馆中得到普遍的运用, 在长期的实践来看, 这种方法确实行之有效, 因此, 科学地制定逾期不还的制度十分重要。由于目前超期借阅的罚款并不高, 即使是超期一年, 罚款金额也不及文献的价格, 由此造成读者为自身学习方便故意长期不归还。可见, 适度上调罚款标准十分必要。第二, 限制违规读者的借阅权利。适当限制超期不还的读者的借阅权益可有效减少逾期不还的现象。对于逾期不还情节严重的读者, 暂停其外借权力, 让读者为了以后的借书权益得以实现不得不及时归还图书。第三, 坚决执行借阅超期的处罚制度。制度制定以后不执行就等于一纸空文, 认真执行借阅超期的处罚制度, 不仅是对工作的认真, 也是保证其他按规定还书的读者的公平。严格执行处罚制度不仅可以避免图书的私自占用, 也维护了广大读者的权益。

(二) 完善硬件基础设施的建设

图书馆是以服务大众为首要任务的, 因此图书馆有义务为读者创建良好的借阅环境, 完善硬件设施。例如设置双屏, 借阅窗口一面面向工作人员, 另一面让读者清楚地看到自己的借阅信息, 尤其是还书日期, 避免过失超期的现象。现阶段网络和智能手机的普及也给图书管理带来便利, 读者只需下载某APP即可收到借书到期提醒, 还可以从中阅读新闻、图书馆通告、新书推荐、预约到书通知等, 这些服务不仅能够减少超期不还的现象, 还极大地给予了读者方便。

(三) 做好读者入馆教育的工作

高校图书馆的借阅对象主要是教师、科研人员和学生, 管理人员可以通过多种渠道对读者进行教育, 如发放读者手册, 开学期间对学生进行上机教育, 积极宣传图书馆的各种规章制度, 教育读者形成良好的品德, 养成良好的读书习惯, 让读者自觉遵守图书馆的规章制度。当然, 这种教育是不能够一劳永逸的, 在日常管理的过程中要始终强调制度规定, 对于超期不还的读者在履行罚款制度以后还要接受教育, 让其真正了解到超期不还给工作人员和其他读者造成的种种影响。教育工作在解决图书超期不还的问题上很有意义, 不能只是走过场, 形式主义, 只有将教育工作落到实处, 才能真正减少图书超期不还的现象。

(四) 开展友情提示图书应还日期的服务

由于部分读者是因为忘记图书的应还日期而导致过失超期, 图书馆本就是以服务为第一要义, 应该与读者之间友善沟通, 因此为了帮助读者及时还书, 在各个服务窗口开通友情提示的服务对读者还书很有帮助。除此之外, 还可以通过电子公告提醒读者, 某些资料借阅紧张, 督促其及时还书, 以保证图书的利用率。

四、结语

借阅超期是图书馆普遍存在的问题, 为了有效控制该现象, 管理者不能仅仅通过罚款制度督促读者还书, 还要透过现象分析本质, 从根源入手, 以友好的方式提醒读者还书, 鼓励读者配合管理人员的工作, 得到广大读者的认可和支持, 保证图书馆健康良好地发展, 更好地为读者服务。

参考文献

13.校园十大不文明现象 篇十三

NO.1疯狂占座

就餐时间，餐厅拥挤，座位不够，却发现有人让自己的书包或者其他个人物品占着座位，任别人端着餐盘到处寻找空位。

NO.2 “随意张贴广告”

在寝室过道上、道旁小树上、路边阶梯侧壁上、教学楼墙壁上、厕所墙壁上、食堂墙壁上„„各种各样的广告几乎无处不在，无孔不入。或许张贴广告者为了方便同学们的学习生活，为了让同学们更方便快捷地获取信息的良苦用心可以理解，但是不是有个专门张贴广告的区域吗？这样随意张贴广告不是很损学校形象吗？而且，有时候还会很破坏学生的心情呢。所以，还请那些张贴广告者在专门张贴广告的区域活动，不要一个径地“装饰”校园。

NO.3饭后不收碗，或收了碗但未将桌上残留物清理干净

这或许又是一群“惜时如命”的人干的，又或许是一些怕油渍弄脏自己尊贵的手的人干的，又或许他们是想让别人欣赏下自己饭后的杰作，或者是想让别人看一下自己是多么地有眼光，多么地

会吃，把有营养的全吃了，剩下一些无营养的或者营养价值不高的，不管你是什么原因，你可否想过，你的行为给食堂工作人员带来多大的麻烦。或许你会说：“他们拿了工资，不干活干啥？”但是他们拿了那一点钱就要经受你的这种行为吗？这能成为你的理由吗？你为什么就不能稍微动下手为他们减轻一点辛苦呢？更何况，食堂的工作人员大都是在校的勤工俭学的学生呀。

NO.4“不走寻常路 ”

漫步在校园中不难发现，在两条小道交叉处附近，必有人制造出第三条小道以形成一个三角形。望着同学们匆匆的身影，不禁为他们如此争分夺秒而感叹。然而，看着曾经以自己美妙的身姿为校园增添不少亮丽风景的小草们如今却因无法忍受众人的践踏而从此从人间消失时，心中总有一股抱打不平的冲动；看着昔日绿油油的草地如今却现出一道道伤疤时，心中总有一种怜惜之情。我不禁想对那些同学们说：“难道你们就真的那么急吗？难道你们就真的不舍得这几分钟吗？”为了使我们的校园更加美丽，还请同学们自觉不要践踏草坪。此外，同学们还应该互相监督，互相提醒，互相警告。

NO.5“自行车横冲直撞”

由于我们的校园地形平坦，且校内道路大都笔直，在很大程度上便利了自行车的通行。于是，有些自行车利用这种得天独厚的条件，一次次地提高自己的极限，却完全不顾其他人的人身安全。或许说得有点严重，但终究是车撞倒人，没有人撞倒车的呀。把

人撞伤了，大家都不好过。所以，建议那些骑自行车的朋友们，收敛一下吧。想练车技的话，可以换个人少的地方。此外，学校也应颁布一些限速措施，利用一些仪器实行监督。

NO.6便后不冲厕所

在公共厕所随处可见，向前一小步，文明一大步的文明标语。可是真正能做到的又能有几个人呢？方便完转身就走的例子我看的多了。每层宿舍楼都有一个公共厕所，那是为了给予大家方便而设立的除了宿舍厕所外的一个公共厕所，可是在学校为大家考虑的时候，同学们却没有给予回报给学校，反而出现很多上完厕所不冲马桶的事件，这种人难道不会受到自己良心上的谴责吗？在自己方便之后却给别人带来麻烦，难道不觉得羞愧吗？赠人玫瑰，手留余香的道理我相信大家都听过。

NO.7男女动作过于亲密

在公共场所，情侣动作过于亲密已经大大影响了他人的正常学习与生活。对于已经是成年人的男女大学生而言，恋爱本身是一件很正常的事情，恋人之间有一些超出普通朋友的亲昵举动也无可厚非，但如果是在公共场合的话，就要注意形象和影响了。因为毕竟这些举动是属于私密性很强的个人行为，不适宜也不应该在公开场合“亮相”，应当考虑到其他人的感受和社会的接受底线。

NO.8 打架斗殴

有些学生，不知轻重，为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能，失去理智，以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈，同学之间发

生一些小矛盾，在所难免，是很正常的事情，通过正常途径，是很容易化解的。我们年轻，也正因为我们年轻，有些学生以此为接口，而付出巨大的代价。我们要正视这个问题，因为打架斗殴不仅不文明，而且违法，甚至会触犯刑法。因为我们的冲动，给我们自己带来伤害的同时，往往给我们的家庭也带来无法弥补的伤害。我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起。

NO.9自习室中垃圾遍地

我们现在已身为大学生，在幼儿园中就知道垃圾不可随手乱丢，然而这个现象在自习室中却尤为严重。某教室的自习让我记忆深刻。一进门最引人瞩目的就是满地的垃圾，纸屑、瓜子壳、水果皮等等，不禁让我“叹为观止”让我惊愕的是，这样小学生都知道是错的事，为何还会发生在校园里呢？自习室是我们学习的地方，我们有义务去维护它的清洁，哪怕只是为了给自己营造良好的环境呢！

NO.10沉迷网络

随着社会的发展网络已成为人们生活中不可或缺的重要工具，在大学生的学习过程中也很重要，也可作偶尔用来娱乐的工具。但是电脑只是工具而已，绝不可沉沦于网络中，百害而无一益。但是现在有很多大学生沉迷虚幻的网络世界，聊天、游戏，整日浑浑噩噩，虚度光阴，蹉跎人生。我们正风华正茂，正式打拼、为梦想奋斗的时段，怎能如此颓废与自弃呢！怎能对的起日夜为我

们操劳担心、寄寓我们厚望的的父母。跨入大学的校门已实属不易，为什么只为了自己一时贪娱，而自毁前程，让十几年的努力付诸东流。这不仅是对不起自己，更是不孝，对父母，对我们的祖国。那些沉迷于游戏的同学清醒清醒，我们本应该有更美好的人生，请走出那个昏暗的世界吧

活动意义

14.不文明现象的作文 篇十四

左手拿着扫把，右手拿着胶袋的我穿过小路，来到一个草丛后，我把枯叶捡入胶袋，我细细观察身边的同学，远处，有人说：“啊!真脏，”但还是从地上捡起油腻腻的零食袋，“这些人真不讲卫生。”从来养尊处优的生活，这位同学在家肯定没干过累活，自然不知道寻常人的日子是怎么过的，辛勤的园丁是怎么付出的。一阵风吹过，树叶落满一地，我忙去扫，当小路上没有一点垃圾，我满意的笑了。旁边，有同学拿着扫把狂扫落地的树叶，有同学把路上的垃圾捡到垃圾箱里，有同学拿着胶袋倒垃圾，没有一位同学是空闲的，“好辛苦啊!我明白当扫地工是多么辛苦了。”哦，有同学明白园丁的劳动付出了。一位老婆婆走过，说：“早就应该组织学生做好事了，要为社会做出贡献嘛。”

这次活动，我明白了许多，看着镜头，我并没有像其他同学那样露出充满成就感的微笑，我只是想：净化社会环境，人人都有责任，比起他人，我们做的还远远不够。我们也是这个社会的一份子，我们应当尽自己的能力对社会作出贡献，公园是大家共同拥有的，我们也应当共同去爱护它。我想说：“我们做的不是一件平凡的事，它看似普通，看似平凡，但是我们也要尽力去做好它。如果，每人每天在路上多捡一个垃圾，将它放入垃圾箱里，如果，每人每天少扔一个垃圾，将它放入垃圾箱里，那么环境卫生就会逐步得到改善。可是，现在的人们大多都不重视环境卫生，把垃圾随手一扔，就算了。”

我认为，这样的社会实践活动要经常进行，让同学们意识到环境卫生的重要性。同学们都不知道，因为我们随手扔的垃圾，所以园丁们要不停的打扫，干活，工作。为什么同学们看到垃圾不捡起来?因为它不是自己扔的吗?错了，不在乎是谁扔的，我们都有责任和义务去把它捡起来，因为，我们要保护环境卫生，这不是一件小事，而是一件大事。今天，我们付出了汗水去劳动，体会到了园丁们，扫地工们是多么的辛苦。不要以为他们做的对社会没有一点贡献，不要以为他们做的是理所当然。我们是社会的一分子，社会环境卫生都靠我们大家。

15.不文明现象产生原因 篇十五

1 玉米杂交制种田缺苗断垄产生的原因

在长期的玉米杂交制种生产实践中我们注意到, 杂交制种田缺苗断垄现象, 除与种子本身质量有关外, 主要还有以下几方面的原因:一是杂交制种田土壤干旱, 墒情差, 播后种子不发芽或萌发后干芽造成缺苗断垄:二是杂交制种田坑洼不平, 播种后地温持续偏低, 播在阴面的种子又不能很好的接受阳光的能量, 长期不发芽产生粉化, 造成缺苗断垄;三是杂交制种田地下害虫或禽类咬食种子, 造成缺苗断垄;四是杂交制种田雨后土壤板结或播种过深不能出苗以及芽渍涝害造成缺苗断垄;五是杂交制种田整地不良, 土块大而压苗窝苗, 造成缺苗断垄;六是杂交制种田施用的生粪或化肥与种子长期接触而烧芽造成缺苗断垄;七是杂交制种田漏播而直接造成缺苗断垄;八是杂交制种田被人畜等踩踏伤苗造成缺苗断垄。九是苗期发生病害大量拨除病株、杂株造成缺苗断垄。

2 玉米杂交制种田缺苗断垄的特点

玉米杂交制种田与玉米大田生产的缺苗断垄现象不同, 有其普遍性、复杂性和特殊性。

(1) 亲本种子比杂交玉米种子发芽势弱, 顶土能力也差, 稍遇外界不适条件就会引起缺苗断垄现象的发生。而且亲本种子往往是连年贮存使用, 致使发芽率严重下降, 田间出苗情况差于一般大田。

(2) 玉米杂交制种田的缺苗断垄现象较为复杂, 特别是依靠自然隔离的制种隔离区, 制种地块条件差异较大, 有的田块父本出苗整齐, 母本发生缺苗断垄;有的田块母本出苗较好, 而父本出苗不齐;最差的田块, 父母本都出现缺苗断垄的现象。

(3) 玉米杂交制种田缺苗断垄采取的补救措施有其特殊性, 不仅要考虑补足苗、留好苗, 而且还要确保父母本生育进程同步花期相遇良好。疏密补缺时, 也不能象大田生产那样选择大苗移栽, 因为大苗往往是亲本中的杂株, 而不是优势株。

3 玉米杂交制种田缺苗断垄的预防措施

根据玉米制种田缺苗断垄现象产生的原因及其特点, 要想有效地预防制种田缺苗断垄现象的发生, 我们认为, 关键要做好以下几方面的工作:

(1) 要选用纯度、净度较好、芽率较高、发芽势较强的亲本种子, 不论是父本还是母本, 最好都要经过种衣剂的包衣处理, 这样才能防止因种子质量和地下害虫及禽类咬食种子而造成缺苗断垄。

(2) 要精细整地, 提高播种质量。要顺行按距点播, 避免漏播和错播, 保证匀而不深, 种肥隔开。干旱时要带水播种, 确保一次保全苗。

(3) 要在杂交制种田地头适当播一小畦母本预备苗。预备苗的种子尽量要早播二三天, 或催芽后同期播种, 以保证移栽后生育进程与母本同步。此外, 父本行也要加大播量, 以便出苗后选好苗, 留足苗, 保证花粉量。

4 玉米杂交制种田缺苗断垄的补救措施

播种后, 要经常检查田间的出苗情况一旦发现缺苗断垄现象, 应立即采取补救措施。

(1) 及时扒土破盖促出苗。播种后, 田间遇雨或大水漫灌后容易板实结块, 严重影响种子的出苗。在遇雨或大水漫灌后的2~3的天后, 要立即扒土破盖, 播种较深的可多扒一点, 以保证种子芽鞘顺利出土。

(2) 及时补种。对缺苗较多、断垄严重的田块, 要及时进行催芽带水补种, 并错期播种相应的父母本, 以确保补苗能迟而结实 (母本) , 扬花有用 (父本) , 并最终获得一定的产量。

(3) 及时移苗补缺。有一定苗源 (预备苗) 的, 要及时进行移苗补缺。移苗时, 首先要注意父母本不能混淆, 以防父本行混有母本而造成母本自交结实或母本行混有父本而影响到杂交种子的纯度。其次, 移栽苗龄越小越好, 并尽量带土移栽, 以保证移栽苗最终能穗大粒多。第三, 要注意避免选用大 (杂) 苗和弱小苗作移栽苗。在田间管理上, 要做好移栽苗的转化工作, 使其生育进程赶上正常苗, 并确保父母本花期相遇良好。

(4) 留双苗, 迟定苗。断垄苗距在70厘米左右, 且两旁穴出苗有2株的, 定苗时要留下来, 它对保证密度起到重要的作用。考虑到玉米制种田容易出现缺苗断垄现象, 定苗期要适当推迟, 即春播5至6叶期、夏播4至5叶期再定苗较为适宜。

(5) 防治病害虫。经过有关专家试验研究, 既防治地下害虫又防治苗期害虫的最佳药剂是克百威 (呋喃丹) 或类似具有内吸性的杀虫剂;防治苗期病害的最佳药剂为福美双, 防治丝黑穗病的有效药剂为烯唑醇、三唑醇和戊唑醇。因此在选用亲本种子包衣剂的时候一定要针对制种基地病虫害发生的特点及防治的对象, 选用含有上述有效药剂成分的种衣剂。对地下害虫危害较重的田块, 要及时顺行撒施毒饵诱杀害虫, 控制缺苗断垄现象的进一步扩展。

参考文献

[1]赵洪章, 王金陵, 孙济中.作物育种学[M].农业出版社出版, 1981.

16.不文明现象产生原因 篇十六

关键词：沥青路面市政建设综合整治

中图分类号：U416文献标识码：A文章编号：1674-098X(2011)06(a)-0055-02

1 沥青路面产生不平整的原因分析

1.1 超载超重车辆长期碾压造成的路面不平整

车辆是道路交通系统的主体，更是造成沥青路面产生各种问题的首要原因。从沥青路面材料的本身结构和质地来看，沥青路面一般质地较为柔软，难以承受过大的重量，且抗压和抗拉伸的能力较差，一旦超重超载的车辆从沥青路面上经过，会留下难以修复的车辙痕迹，在道路使用初期，这些车辙痕迹也许不易察觉，肉眼观察不到，但到了道路使用后期，经过一段时间的超负荷使用后，这些痕迹就会变得越来越明显，给道路形象带来严重的负面影响。另一方面，在沥青路面铺设的初期，沥青材料的内部结构、分子构成的方面都不太稳定，很易受损变形，超重的车辆在上面碾压会进一步破坏道路形状和内部结构，这种损害难以弥补。因此，在道路建设初期，沥青材料没有完全定型时应严格控制行驶车辆的重量，以避免这种损害造成的路面不平整现象。

1.2 路面地基结构和城市环境不适宜采用沥青材料

沥青材料受到自身质地状况的限制，铺设成的道路质量很大程度上受到道路地基质量的限制，沥青材料本身难以承受较大的重量，抗压和抗拉伸程度较差，因此，沥青材料铺设的路面能够承受多大的重量，一般取决于地基是否牢固，抗压性如何。而一些对于自身责任认识不清，或完全不符责任的建筑商在道路规划和建设时忽视这一重要环节，使城市中的沥青路面难以承受正常的重量。按照沥青路面的铺设标准，在铺设沥青混合材料前应该在原有的地基上进行加固和修正，以使沥青路面增加硬度，防止过大的重量轻易将沥青路面碾压变形。

另一方面，城市的气候和自然环境也会对沥青路面的质量造成很大的影响。从沥青材料本身的材质来看，沥青材料对于气候环境的要求较高。沥青材料的特性是较为柔软，高温下易融化、变形，自身稳定性差，抗压和抗拉伸程度差。因此，在纬度较低，气温普遍较高、空气湿度大的城市和地区，不适宜采用沥青材料铺设城市道路，因为过高的气温和高湿度会使路面材料融化变形，一旦承受较大重量的挤压和碾压，路面材料就会发生变形，从而变得不平整。

1.3 沥青路面铺设过程不规范造成路面质量不过关

道路建设过程是否规范，能否保证一定的质量，也是沥青路面质量的重要决定因素，道路建设过程中的种种不规范问题也会引起沥青路面的不平整现象。在道路铺设过程中，在沥青混合材料铺设之前必须对道路环境进行修整，首要条件是必须铺上一层沙土，这样才能最终保证沥青混合材料与地基面较高程度的粘合，使沥青混合材料能够保证更坚实地贴附在路面上。但是在道路建设实践过程中，仍有一些不负责任的建筑单位和个人，出于个人和单位方便，或者赶工期等的考虑，遗漏沥青混合材料铺建前的前期准备工作，玩忽职守，在原始的砂石路上直接铺撒沥青混合材料，企图依靠增加沥青混合材料的厚度来代替细沙土的功用，从而忽视了日后道路使用对于沥青路面质量提出的要求，以及自身的不负责态度会给城市和道路交通系统带来怎样的不良影响，甚至严重阻碍城市交通系统的安全有序运行和城市整体形象和发展。

2 提高沥青路面综合质量的方法

2.1 规范沥青路面的铺设过程，提高路面建设质量

除了沥青材料本身的质量，施工的质量也能从根本上影响城市沥青路面的质量，因此，严格规范沥青路面建设规程，应从路面铺设的各个环节对沥青路面的建筑质量加以严格规范和管理。首先是材料的选购标准，有关部门应该加大监管力度，保证建筑商严格按照国家规定的道路建设规程和材料选购标准进行建筑施工，以免建筑商和建筑管理者利欲熏心，在铺设沥青道路的材料选购环节上偷工减料，用廉价的、质量得不到的沥青材料代替符合质量标准要求的材料，并将其运用到城市沥青路面的铺建中。另外，在道路建设施工过程中，也必须加强监管力度，以防施工监管不严格，而出现质量问题，影响道路的正常使用，造成无法避免路面损坏。所以，相关市政监管部门以及工程监理管理者应加强自身责任意识，履行职责，在道路施工监理过程中，严格依照道路施工建设规程要求和质量监管的标准铺建城市沥青路面，建立健全相关施工质量监管法律体系，加强监管道路建设施工目标和过程的力度，严格实行审查监管程序，提高路面质量评定标准，严格对于道路验收标准的实施，最终有效的提高沥青路面建设的质量，保证建设出质量有保证、持久耐用的沥青道路。

2.2 严格控制沥青路面的使用，严防超重超载车辆的行驶

除了建设环节的监管，在沥青路面铺设建成以后也不能放松监管的力度，做到多方位、全过程的有效监管，防止沥青路面在使用过程中不断出现新的不平整问题。在沥青路面使用过程中，要对经过的车辆设置重量和载货量的严格限制，在道路铺设之前，根据路基本身状况、沥青材料的承重能力以及该地区、该道路日常的车流量和使用量，测算出正常情况下道路的承载能力，最大载重能力以及正常的使用年限，并作出严格的合乎规范的规定，在道路旁边利用警示牌加以警示和规定。在使用过程中，严格按照测算出的载重量的规定执行道路的使用规程，设置路障或者警示标识提醒道路的使用者，限制超重超载超高的车辆在道路上的通过，对于违反道路使用规程的违法通过车辆进行严厉的处罚。只有这样，才能做到全过程的严格监管，避免道路在使用过程中发生质量问题，影响沥青路面的后续使用和城市道路环境。

2.3 在道路铺设之前对地基结构进行合理规划

沥青路面的铺设应该结合所在城市或者地区自然环境和道路条件的情况，在气温普遍较高的地区和城市，应该尽量减少沥青材料的使用，转而选择水泥等内部结构较为稳定、本身材质较为坚硬、能够承受较大质量，而且在较高的气温下不易变软变形，甚至融化的材料，而停止对于沥青材料的使用，和沥青路面的铺设，从而避免由此带来的不十分必要的损坏。

然而在气候条件比较适宜的城市和地区，在铺设沥青路面之前，也要對路面的条件进行合理的规划，例如，在道路设计之初，要尽可能的降低沥青混合材料的铺设层厚度，将沥青材料层的厚度尽可能控制在9到12cm左右。这样做的主要原因是能够将沥青层所受重量尽量分散于基层和基地部分，从而不需要增加沥青材料层的厚度来分担这部分重量。因为沥青混合物自身质地较为柔软。如果增加沥青材料层厚度，很容易会留下车辙痕迹，并且难以修复。因此，在正常地按规范施工的情况下，要尽可能减少沥青材料层的厚度。

2.4 使用科学合理的道路铺设程序和方法

沥青混合材料路面的建设可根据可能的机械配置水平，使用一台作业宽度大的摊铺机，将沥青混合材料路面一次性铺设压实，建筑成型，也可以按照当时的情况使用两台相同的摊铺机共同作业，同时对铺设在路面的沥青混合材料进行压实铺筑。在摊铺机的使用之前要根据路面情况适当调整机械作业面的宽度，使其能够与设计的沥青路面的宽度相符合。

同时，在道路施工作业过程中还要做到以下几点要求，即沥青混合材料采用比较大型的运输机一次性地运到施工现场，这样能充分保证路面不同部分的建筑效果相同，避免分次作业导致不同部分软硬程度不同引起路面拥堆鼓包；沥青混合材料的运输车需要和摊铺机进行完好的配合，做到同步进行；在每次施工铺设之前，必须要检查好摊铺机能够运作，保证运作过程的流畅性和施工的完整性；摊铺机的行驶速度必须要与搅拌的速度相适应，这样能够保证摊铺机做到充分搅拌，防止沥青材料在搅拌机内结成块；在摊铺机发生运行故障时，摊铺机搅拌箱要做到不停止运转，防止搅拌机内的沥青材料凝结，从而影响作业质量和速度。

2.5 铺设沥青路面的沥青混合材料的选择和铺筑上要遵循一定的建筑标准

虽然沥青材料的特质普遍柔软、不抗拉伸，但不同的沥青混合材料在具体的细节上还会有所区别。相关的工程监理部门和管理人员应该加强对于材料选择过程的管理力度，避免劣质沥青材料混入城市道路建设工程中。在具体的选择标准上，应选用杂质较少，不含或含有少量细小沙粒的沥青材料，对于其中的较大的杂质和石子粒要及时清除，以免影响沥青材料的粘性和最终与路基的粘合程度。

同时，在具体的施工建设中还必须注意道路的分层碾压等具体建筑方式的问题。对于达不到标准的道路压实程度不允许继续建设施工。路面的铺设对于所用材料有很高的选择标准。首先是不能含有太大太多的石子和沙子等杂质，在材料选购和测定过程中，可选择含泥量以及压碎值这些检验指标进行检验监控。施工中要选择那些受力能力好的抗拉伸的半刚性的基层，这样能够保证基层的建筑质量。道路铺设的过程中，基层的质量至关重要，这是因为沥青路面承担重量的主体是道路的基层，因而必须要选择质量有保证的基层建设施工原料，在施工建设前也必须要进行不同程度上的加工筛选，例如碾碎和剔除体积大的碎石和沙子，如若不然将直接降低道路建设后的最终质量。另外，施工中所选择的水泥材料质量也非常重要，这是因为水泥材料的质量不合格会造成道路基层建筑的不稳固。所以，道路铺设施工前，必须要所选水泥材料的标号以及稳定性作以严格的测试，避免降低施工成品的质量。

道路铺设施工中还应该充分考虑各项建筑施工材料的混合比例以及拌合程度要求，混合物须达到规定的拌合程度与混合的比例，才能最终保证混合建筑物的稳定性与牢固性，否则将最终引发路面软硬程度的不一，变得畸形变质。

参考文献

[1]赵霞.分析沥青路面不平整形成的原因及措施.黑龙江交通科技,2008（1）：13.

[2]池清纯.国内沥青路面破坏原因分析和防护措施.科技向导,2011（02）：98.

[3]彭艳丽.沥青路面产生不平整的原因及处理措施.青海交通科技,2008(2)：12.

[4]李亚军.在施工现场提高沥青路面平整度的方法和措施.河北交通科技,2005（1）：27.

[5]鄭俊红,舒彦程.试论沥青路面平整度及早期损坏的影响因素和对策[J].科技创新导报,2010(15).

[6]顾萍.沥青路面平整度施工质量控制探讨.科技创新导报,2010(19).