幼儿园提高教科研水平的教学及教研工作计划

幼儿园提高教科研水平的教学及教研工作计划（共2篇）

1.幼儿园提高教科研水平的教学及教研工作计划 篇一

根据20XX年学校工作计划精神和《淄博十中校长年度工作目标》，特对上学期工作做一回顾，同时制定《淄博十中20XX―10XX学年第二学期教科研工作计划》。

上学期工作回顾

一、积极组织教师参加教育教学评选活动。

本学期，有多位教师发表论文，5个课题分别获得省、市、区级立项。委派部分老师到各地观摩教学活动，请省教研室、市教科所等专家到校指导，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。本学期，我校有1人获得“市骨干教师”、4人获得“区教学能手”，26人次获得“校教学能手”、“校骨干教师”，3名教师获市优质课一等奖，6人次获区优质课一等奖，32人次论文获市级及以上奖励。

二、扎实有效推进课改进程。

学校成立课改领导小组，召开课改小组会议，确立了课改步骤。一是开展课堂模式构建研讨课活动。课堂上，老师大胆创新，锐意改革，力争让所有的学生都动起来，不仅仅是眼动、手动，更是调动学生全身心的“动”起来。二是研讨课堂模式构建。在为期一个月的研讨中，多位教师就自己在课堂模式构建中的探索和实践作了典型发言，强调要构建分层、开放、竞争、“生动”、人性化的高效课堂。通过研讨和实践，为我校提出“一三六生动式课堂教学模式”奠定了理论基础，提供了操作依据。

三、加强教研组建设。

完善教研组考核措施;各组都能很好地完成教研工作，促进了教师专业成长;在学校“一三六生动式课堂教学模式”的指引下，各教研组提出了符合本学科实际的学科教学模式;期中测试后，及时安排指导教研组及任课教师认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。

四、积极参加暑期高中教师远程研修活动。

为了提升研修效果，我校专门成立了远程研修领导小组、职能组。网络专业技术人员全程跟踪，空调在学习时段全时开放，在白天培训期间，一律断开家属楼的网络连接，杜绝病毒或意外因素的干扰，全力保障培训工作的顺利开展。注重宣传，成立宣传组，负责暑期培训等宣传报道工作，并及时向上级教育部门提交活动新闻动态稿件。整个培训做到了层层负责，分工明确，井然有序。在暑期研修中，我校位列全市第二名，获得远程研修先进单位称号，同时多篇报道稿件被省远程研修宣传组采用。

本学期工作计划

一、指导思想

坚持教育创新，突出抓好教科研的实施工作，深化课题研究。以课堂教学改革为中心，以课题研究为载体以服务教育教学(此文来自斐斐课件园)为宗旨，以提高教师教科研水平，提高学生综合素质为目标，加强教师队伍建设，创新校本研训载体，不断完善教科研机制，向课堂教学改革要质量，使我校的教科研工作再上新台阶，促进我校办学效益的提升。

二、目标表述

1、工作重点：以淄博十中“一三六生动式课堂教学模式”为核心，积极开展课堂教学模式的研究、推广、落实、评价、改进工作。

2、课题研究：搭建主课题研究平台，争取多立项，已经立项的课题完成开题报告及实施方案，优化实施过程，给予充分支持;微课题研究理念得以贯彻;拓宽校内外交流渠道;初步建立课题研究三级管理体系。

3、校本课程：着手打造具有地方特色的校本课程，开展项目性教学;成立指导委员会，规划研究性学习框架，从物质、奖惩、考核等各方面鼓励教师人人开发一门校本课程或项目性教学课程。

4、推行电子教案，改革集体备课，减负增效。

三、工作措施

1、完善教学模式，实现高效教学。

①导学案的使用。积极探索“一三六”模式下的新型导学案设计工作。要在难度、内容和形式上设计分为“识记”“理解”“应用”“拓展”四个级别，从而实现分层学习、分层达标的目标。

②现代教育技术的合理应用。在准确诊断出整合点的基础上，研究利用信息技术解决的办法，以课件的形式呈现出来，实现有效整合。同时，始终注意教师与学生间的情感交流，遵循“低成本、高效能”的原则，提高教学效果。

③深化小组合作学习。重点研究以下几个问题：学习小组的建设，包括分组合理化和成员角色分工;小组长的培养，不仅注重小组长现有能力的提升，更注重其潜能的开发与培养;评价措施的改革，以小组为评价单位，让小组之间充分展开竞争。学校鼓励教师就以上问题开展立项课题研究和微课题研究，促进小组合作走向深入，全面提高教学效益。

④组织示范课和达标课活动，落实教学模式。实施第二轮探究课、示范课、达标课活动，使课堂教学改革落到实处。通过骨干教师的示范课，感知、学习他们的教学态度、教学理念、教学方式、教学技巧等，而后举行达标课，做到学用结合，突出重点，逐步提高。

⑤加强集体备课。通过集体备课，汇集学科教师智慧，编写制作适合我校学生实际的公共教案、课件及导学案，作为我校的学科课程资源，真正实现资源共享，切实提高教师的备课质量和学生的学习效率。

2、加强校本研究，提高群体素质。

本学期，教研组的工作重点是加强“一三六生动式课堂教学模式”的研究和落实。各组要努力发挥集体智慧，形成良好的氛围，以教研促教学，不断提高课堂教学效益。各教研组长和备课组长要本着对本学科高度负责的.精神，制定好细

致的“教研组学期工作计划”和“备课组学期工作计划”。落实教研组教研活动评价制度，学校领导及时参加各教研组活动，教研组、备课组要有固定的活动时间，有详细的活动计划，做好记录，同时把教研过程形成新闻稿件发送到学校网站上，加大宣传力度。

3、推进课题研究，服务教育教学。

①扎实性推进。目前我校共有国家级课题1项，省级课题2项，区级课题3项，参与省级课题和市级课题各1项，这些课题现在正有序推进。本学期各课题将做好开题报告和实施方案，制定好新学期的研究计划，每个课题每月均开展一次研究活动，并及时进行研究成果的总结和提炼。同时，继续做好课题申报工作，目前我校在申报的课题计有市级3项，区级课题5项。学校将继续高度重视教育科研课题的申报工作，动员广大教师申报课题，积极承担研究任务，同时要坚持标准并严格要求，确保课题申报的质量，力争在课题立项上再有新收获。

②主课题引领。搭建学校层面的主课题研究平台，形成学校课题研究主架构;确定科研骨干教师培养对象，带动更广范围教师参与。

③微课题切入。研究内容贴近教育教学(此文来自斐斐课件园)实际，切入角度要小，要具有可操作性，规范管理，形成结论材料，解决实际问题，引领教学发展。每学年进行一次评选，获奖者给予奖励，并计入学年考核。

④多资源拓展。拓展校内外培训资源，采取“请进来，走出去”的方式，将科研部门负责人、名师、教研员等请进学校，对教师进行面对面的实地培训与指导;同时积极组织教师到校外参加科研交流学习。

⑤制度化建设。完善学校三级管理体系建设，做到研究有计划、活动有落实，对科研课题统一协调，择优选拔，有效带动。

4、开发校本课程，形成学校特色。

①校本课程开发。加强校本课程的研究和开发，逐步形成与国家、地方课程相适应的符合我校校情的校本课程体系;校本开发和地方特色紧密联系，与学生的兴趣密切结合，聘请地方名流作为校本课程师资，丰富校本课程及师资资源，使校本课程更具生命力。计划依托当地陶瓷文化发达的优势，聘请国家级、省级陶瓷工艺大师为学校课程资源开发顾问，定期举办讲座，充分发挥名人效应，开展以陶瓷文化为代表的特色校本课程研究。

②项目性教学。基于我校学生的认知水平、学习能力、个性特点，开设特色鲜明的研究性学习课程，倡导具有浓郁地方特色的项目性学习，培养学生的创新能力和自主学习能力;充分调动广大教师的积极性，发扬教师的特长，形成师生共同参与的研究性项目学习小组，做到师生人人有项目，研究重过程，让师生享受参与的乐趣。

在校本课程、研究性学习及项目性教学中，要把握两个原则：一是课程内容要尊重学生的自主选择，教师要成为合作者、组织者、参与者;二是可以打破学科界限，由不同学科的多位教师综合参与，协作指导，逐步形成我校特色。针对学校的特色，本学期将重点扶持一些学科进行校本课程开发，力争形成比较成熟的校本课程。

5、抓好资源建设，积累研究成果。

①过程性成果积累。加强对教案学案、教学设计、教学反思、课题研究等过程性研究成果的记录、收集和整理，并将优秀的试题、案例和课件及时收藏、上传。建设校本特色教学资源库，提高资源的使用效率，形成资源与信息共享。提出“三个倡导”，即“倡导建立学科课堂、课后、阶段测试、高考题库，倡导建立考试试卷研究分析制度，倡导积累教学案例或教学问题的制度”，确保教学效率与效益的提高。

②学科组博客建设。借助学科组博客平台，开展网上博客教研活动，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，促进学科交流，提高教研效率，确保教学效率与效益的提高;积累学科资源，实现资源共享，集中众人智慧，减负增效;同时把教研过程形成新闻稿件发送到学校网站上，加大宣传力度。

2.加强科研管理,提高科研水平 篇二

黄秀萍

我院是一所医，教，研为一体的综合医院，一所学习型的医院是未来医院发展的标杆，只学习不研究医院也没有多大的发展空间，因为科研是提升诊疗水平，提高医生素养的基石，医院基业长青的希望。就如何提高医院的科研水平，提出以下几点设想：

一、加强科研创新理念，营造良好的学术氛围

完善医院教育制度，提倡院内系统学习、科内专题学习、个人自觉学习等多种学习形式，全面打造学习型医院，使得全院上下形成学科学、爱科学、重科学的良好氛围。坚持请进来、走出去的开放式人才与学术交流模式，尤其需要重视临床型和转化型科研的设计与实施，借助医院先进的信息化技术，构筑良好的临床研究平台。与此同时，医院要进一步制定、执行和完善医院科研工作的规章制度与长效运转机制。

二、设立医院人才基金

在医院发展过程中，应始终贯彻“人才兴院，科教强院”的基本方针，加大科研的投资力度。并鼓励医院员工努力争取各种渠道的科研经费的资助。

1、合理运用院级科研基金

由于医疗体制的改革医院争取科研资助的途径并不充足，院级科研基金紧张，这就要求有的放矢，重点资助具有临床实用价值的科研项目。

2、院外资助经费的补充

医院在设立自身科研基金的同时，要努力另辟蹊径，一方面通过医院特有的关系网络，积极争取科研项目与指标；另一方面，要全力打造名医品牌，并鼓励、协助他们申报国家级、省部级和市区级等不同层次的科研课题，对获得的资助经费，医院应专款专用，独立核算，分人立帐。匹配经费应充分发挥补充和加强政府资助的作用。

3、实用、创新课题的启动

医院在科教科的统一规划下，每年举行科研项目评审，把比较成熟的课题推荐到院外参加竞争。不够成熟的落选课题经过调整修改，实行院级立项并给予启动经费，待基本成熟后再参加院外竞争。科研课题选择上宜尽量注重实用性、连续性与可操作性，并将具有开发前景的科研项目列入医院重点资助的范围。

4、新技术引进

医院需每年建立新技术引进计划，对国内外医疗单位应用后证明是具有先进性和实用价值的新技术，引进后填补本院技术空白，对已具备实施条件的项目，给予一定的经费支持，鼓励新技术的引进和改良，并适时创造条件参加各级新技术引进奖的评审。

5、科研人才的聘用与培养

人才短缺是很多医院面临一大困境，因此，医院需要加大人才引进与培养的力度。医院选拔聘用专职的科研人员，尤其是具有较深研究功底与阅历的高学历研究者。构建合理的研究梯队。对于院内已经入选国家级、省部级和市区级人才培养计划的中青年专家，医院都给予相应匹配资金，并鼓励他们实施不同类型的临床科研，创造条件为他们提供开展科研的时间，并配备相应的专职研究人员。在人才管理上，要提高专职科研人员的薪酬待遇，鼓励他们与临床医生密切合作，设计与实施具有品牌效应的临床科研课题。

6、科研成果激励

医院科研基金也要用来对科研成果和医学论文发表进行奖励。对按计划完成科研项目、经过成果鉴定者，要根据不同评价结论，发奖励。激励他们在完成临床任务的同时，积极投身于科研与教学之中。这样将有利于医院科研成果和论文发表质量和数量的提高，继而提高医院的知名度和学术影响力。

三、加强对外合作交流，提高学术知名度

医院要重视委派代表参加国内外重要级别的学术会议，选派人员学习考察，并邀请国内外著名专家来院讲学。还应与国内外医科大学和医疗机构建立了长期双向交流和协作关系，聘任在本院特色学科具有较高造诣与研究成就的学者担任特聘教授、首席科学家等，在学习外界先进的技术方法的同时，最大化争取硬件资源和人才资源的优势互补。

四、完善医院科研的基本设施与条件

1、加强医院科研的组织领导

2、设置医院科研机构

3、提供医院科研的必要条件

医院科研条件包括科研人才、科研基地与场所、实验室技术装备及科研经费等。积极创造科研条件，是完成科研任务的基本保证。只有将人、财、物这三个必不可少的要素有机地结合起来，通过科学的组织管理，才能有效地发挥各项条件的作用，产生较大的经济与社会效益。

4、构建医院图书馆和信息化管理平台

为充分发挥医院图书馆为民营医院科研服务的作用，应重视以下两方面的工作：（1）围绕重点学科的研究方向，建立藏书体系，充分利用网络生物医学信息资源，重视学术会议资料的收集，充分发挥其应有的作用；（2）积极探究多样化服务功能，提供深层次的读者服务，并积极参与科研课题研究。（3）应用信息科学和计算机管理，实现网络化、自动化动态科研计划管理，能够大大提高管理效率和效益，并能较好解决对科技人员的基本信息包括年龄、学历、受训、课题、课题的进展、发表论文等情况动态管理，对科研能力、科研成果科学评估, 对成果的效益统计、评价等。科研管理信息化可以提供定期及不定期的报表汇总和科研管理分析报告，以便提高医院的总体管理水平。

总之，科研对大学附属医院的持续发展和学术地位具有举足轻重的作用，医院的科研基金是一项远期回报性投资，可以起到“以少胜多”、“以一当