创建快乐校园自查报告

创建快乐校园自查报告（共10篇）

1.创建快乐校园自查报告 篇一

云阳县平安小学

关于“数字校园”创建的自查报告

云阳县教育委员会：

为深入推进“数字校园”建设工作，全面实现管理、教学、科研和生活环境“信息化、数字化”，促进学校跨越式发展，我校于去年年初，根据《关于印发云阳县“数字校园”建设规划的通知》的总体要求，结合学校实际制定了《云阳县平安小学“数字校园”建设实施方案》，并依据实施方案扎实开展了创建工作。近期，学校组织相关人员按照《重庆市义务阶段学校“数字校园”评估指标体系》要求扎实开展自查和整改提高工作，已基本实现“数字校园”建设要求。现将自查情况报告于后：

一、健全机构，完善制度，落实人、财保障。

1、为保证创建工作的落实，学校成立了相应的组织机构。（1）创建领导小组。组长：舒发光；副组长：蒲自强、陈川云；成员：唐云、孙福贵、余雷、余斌、王林清。

（2）硬件设施建设小组。组长：舒发光；副组长：蒲自强、陈川云；成员：唐云、孙福贵、余雷、余斌、王林清。

（3）技术监督与维护小组。组长：乔平云；成员：康天学、曾为民、徐玉才。

（4）应用培训与研究小组。组长：唐云；成员：康天学、曾为民、徐玉才。

2、注重规划，完善制度。

（1）制定“数字校园”五年发展规划；（2）建立了“数字校园管理”的有关制度；

（3）制定了信息化管理与技术支持管理规章与服务措施；（4）制定了网络安全、信息安全管理制度；（5）建立有“数字校园”管理登记和维护记载。

3、学校合理配备了管理、技术支持和研究人员队伍。

4、落实经费保障措施。

二、加强基础设施建设和改造升级力度。

1、学校建有校园局域网，规划布线合理，信息点到达教室、办公室、功能室等教学、学习和管理场所；校园局域网实现了与城域网和远教天网的三网合一；学校网络中心机房设备运行稳定，功能完善。

2、强化信息安全管理。学校机房、教学用机和多数办公用机均安装了“绿坝”上网安全管理软件；网管教师有互联网开放管理日志和校园网、中心机房维护日志。

3、加快班班通建设步伐。学校已有12个教室实现了班班通。其余教室、功能室的“班班通”建配将在几年内实施。

4、学校现有计算机百余台，按生机比12:1尚差的计算机已纳入申购计划；教师备课、教学和办公计算机配备率已达52%。

三、资源建设已基本完备。

1、学校建有教学资源库，学科资源覆盖率达85%，优质资源占32%。

2、学校建有专题学习网站，教师博客和课件制作素材库等特

色资源。

3、学校组织市县骨干教师和其他优秀教师开发、建设了大量优质校本教学资源。

四、加强信息化培训和研究，提升信息化教学应用水平。

1、我校50岁以下教师均能使用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践；信息技术在学科教学中的应用率达80％；教师对资源库的使用率达90%以上。

2、我校已基本实现数字化学习，多门学科教学中有学生直接运用网络学习资源、数字化学习资源和软件进行学习的学习内容。

3、学校积极组织师生开展各类信息技术活动，积极参与各级信息技术应用比赛活动。如一年一度的“信息技术创新与实践活动”等。

五、培养师生教育技术，增强师生信息素养。

1、增强教师信息素养。学校有计划地开展教师信息能力的培训和信息技术与学科整合教学研究活动，定期组织教师在市内、外及校内参加信息技术培训和教学研究活动。教师教育技术能力培训合格率达100%，教师教育技术应用能力合格率为98%。

2、加强学生信息素养培养。学校按课程计划在3-6年级开设了信息技术课程；每学期开展信息技术教育与应用方面的讲座、研讨、培训、交流等活动2次；建立了学生网上思想政治工作阵地，加强网上学生宣传工作。

六、实现电子校务，增强管理信息化水平

1、校园网站建设。我校建有“云阳县平安小学”门户网站，实现了学校信息通过校园网站对外发布，实现家校信息网上互动交流。

2、电子校务基础数据库建设已基本成型。学校已建有学生学籍与成绩、师资与教学情况、设备与校产、人事与劳资、财务、科研、办公公文、图书等数据库。

3、校务管理平台已搭建完成。建有学校办公管理、教务管理、科研管理、教职工档案管理、财务管理、宿舍管理、图书管理、设备与校产管理、学籍管理、学生资助管理、学生成长档案管理等系统，并与市级系统互联互通。

七、存在不足与整改方向。

1、教师信息化应用技能与现代信息技术的发展存在一定的差距。这些设备能否发挥它在我校教育现代化建设中的重要作用，或是成为摆设，变为高级垃圾？关键在于教师的使用技能与应用思路，然而我校仍有一部分教师没有信息应用意识，计算机操作技能低，影响了学校数字化校园建设的步伐。提高教师信息化应用的水平是当前一项紧迫的任务。

2、信息技术与学科整合，信息化与课改的有机结合，如何用信息化技术为课程改革提供强大的保障，仍须加强探究。怎样合理地运用信息技术，有机与学科教学相整合，既培养学生的信息搜索能力，又能有效地提高课堂教学质量，实现良性循环将是我们今后研究的重点。

3、学校各类信息媒体、电教设备的维护与管理又成为一个值

得研究的课题。尤其是高耗能设备的维护，教师办公电脑、教室“班班通”管理等。

对照《重庆市义务阶段学校“数字校园”评估指标体系》，我校自查得分为95分，符合“数字校园”合格标准。

云阳县平安小学 〇一一年十二月四日二

2.创建快乐校园自查报告 篇二

关键词： 校园文化 学生成长 特色文化建设

校园文化是学校教育的重要组成部分，具有特殊的文化氛围，师生在此环境下可以体现综合面貌，体现一所学校的学习风气，展现当代教育的独特模式。因此，加强校园文化特色学校建设是当今教育事业的发展趋势，可以促进学校实现可持续发展。

1.校园文化的含义

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是学校具有的特定精神环境和文化气氛，校园文化指的是学校具有的特定精神环境和文化气氛。健康的校园文化可以陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生全面发展。校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围及学校各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

2.明确学校教育发展目标

有了目标才有前进的动力，“思路决定出路，出路产生效益”。如果在学校发展过程中没有独特的思路，就不可能有独特的出路；没有独特的出路，就不会有明显的成效。所以，学校要本着加强“环境文化、育人文化、精神文化、制度文化”建设的总体理念，积极践行社会主义核心价值观，着力打造“文化校园”、“书香校园”、“平安校园”、“绿色校园”，努力实现“校校有特色、人人有特长”的办学目标，促进学校质量提升、管理转型、内涵发展，促进学生、教师、学校共同顺利发展，努力创建一个能体现学校个性化的校园文化。

3.校园文化的构建

校园文化建设是一项复杂的系统工程，渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。针对这一特点，我校逐步建立了校园文化建设工作体系，学校成立校园文化建设领导小组，制定校园文化建设实施细则和校园文化建设管理制度，学校少先队、各学科教研组、班级、师生组织协调，齐抓共管，明确工作职责，落实工作任务，在学校统一主导下紧紧依靠广大师生，整体推进校园文化建设开展，为促进校园文化建设不断向标准化、规范化和科学化方向发展，提供有力的组织和制度保证。

3.1校园文化活动的作用

校园文化活动是在学校历史发展中形成的反映人们在生活方式、价值趋向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识、精神氛围，是维系学校团体的一种精神力量。校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。所以学校要充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校可以办理一些广播站活动，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计不同的广播板块，大大活跃校园文化氛围，促进师生进一步交流，共同为校园文化建设尽一份力。

3.2营造校园文化气氛

校园文化指的是学校的全面体现，包含学校的风气、面貌、教学等，是全体师生的共同目标和遵循的价值观念及行为准则。营造校园文化气氛主要强调以下几点，第一点就是美化校园，让师生感受绿色的校园环境。构建绿色学校是精神和物质文明建设的重要环节。因此，学校管理者应充分利用绿色植物如大面积种草，绿化草地，选择花卉、盆景，保护校园的花草树木等绿化校园，改变校园校容校貌。第二点是增强校园文化概念，校园文化观念主要体现在师生和校园管理者思想上。所以要在规划校园文化建设上下工夫，以学校观念文化为主导地位，学校的核心就是校园文化观念，影响全体师生共同发展，关系今后校园文化可持续发展。

4.丰富校园文化内容

校园文化的丰富性可以促进孩子们的学习兴趣激发和特长发展。通过实践活动提高学生的动手能力、实践能力和组织管理能力，在实践活动中掌握多种技能，树立热爱劳动的观念，磨炼意志，为以后走向社会奠定坚实的基础。建设校园文化不仅是精神方面的互动，在现代化课程活动中，我们还要力求突出浓厚的文化氛围。校园是需要完善的，这里有书声，但是不能缺少乐趣，使师生在学校中放飞思想。让这个校园人情味更浓厚，师生能够各尽其职，教师努力工作，学生有全面发展，在老师的帮助下学生能健康学习，从而使校园成为师生不断学习、交流和提高的场所，使师生时时处处都感受到知识殿堂的神圣，从而达到净化心灵的作用。提高学生的兴趣，学校可以举办一些训练活动，如跆拳道、合唱队、舞蹈队、围棋等，没有加入的学生可以单独开展活动，还可以举办多种类型的展览。校园文化建设，展示的是一所学校的校园景观，更是一所学校的教育理念、文化背景和全校师生的精神风貌。为了加强学校校园文化建设，在走廊内展示学生作品。如书法展、美画展、手抄报展等，使校园文化活动和教育教学有机结合，让学生自我发挥，在活动中逐渐提升学生的综合能力。通过举办学生喜闻乐见的各种形式活动，丰富校园文化生活，促进学生身心健康，培养学生朝气蓬勃精神，充分开发学生的天赋与潜能，提高学生对社会文化的辨析力和自控力，让学生脱离当今社会的负面活动，增强学生的综合能力，学生通过这些平台可以锻炼一些特长和技能，对学生来说是正面的帮助。

5.结语

校园文化发展情况影响教育事业全面发展。学校校园文化工作是学校的首要工作。我们要着力提高师生道德素质，遵循中小学生身心发展规律，追求校园文化工作的针对性和实效性，以此促进学校校园文化工作健康发展，增强校园文化工作的时代特色，进而实现校园文化的可持续性发展战略。

参考文献：

[1]张俊民.培育健康身心成就快乐人生——“快乐教育”校园文化建设的思考和实践[J].环渤海经济瞭望，2015（6）：69-71.

[2]张迪昌.开展励志主题教育创建特色校园文化[J].教书育人（校长参考），2014（10）：51.

3.创建 “平安校园”自查报告 篇三

校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园。为学生们创造一个平安、和谐、健康的学习和成长环境，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，这不仅是家长、老师的心愿，也是全社会的心声。学校安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校工作的稳定，关系到广大教师和学生的根本利益，我校坚持德育为首，安全第一的工作原则，为保护未成年人的生命安全和身心健康，为未成年人的健康成长提供了良好的校园环境。为了将学校安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，我校积极开展了“平安校园”创建活动。通过全体师生的共同努力，学校创建“平安校园”的工作取得了良好的成绩。现将创建“平安校园”工作做如下报告：

一、加强领导 健全网络 落实岗位职责。

为了确保创建目标的顺利实现，学校成立了创建工作领导小组，由校长张毅同志任组长，副校长刘泽珍同志任副组长，成员由总务处、德育处（少先队大队部）、教导处、办公室、年级组长组成。同时，建立健全创建“平安校园”责任制和责任追究制。我们严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针。做到校长对全校的安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任与义务，做到网络清楚，职责分明。我们把安全列入对班级、对班主任考核的内容。学期初，校长与各个班级、部室、门卫、食堂工作人员、学生家长等一一签订了创建“平安校园”责任书。做到主要领导负责抓、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实，形成党政工团等统一协调齐抓共管的格局，以确保学校师生员工的安全。本学期，学校结合重庆市校园新型警务体制勤务机制建设考核标准，就健全安全管理制度，落实安全措施和安全责任作了进一步的细化，突出安全教育和防范这一重点。

二、加强管理，强化落实，积极做好防控。

几年来，学校建立健全并严格执行各种安全管理制度，如《教师岗位责任制度》、《定期安全检查制度》、《学校安全管理台帐制》、《食品卫生安全管理制度》、《寄宿生管理制度》、《门卫管理制度》、《校园保安人员岗位职责》以及制订了各种安全预案等等，并加强过程管理，要求其在管理过程中做好相关记录，对其存在的问题进行纠正，使问题得到及时妥善处理。定期查找学校存在的各种问题和安全隐患，如定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备；定期检查学校用水用电、防火防盗等安全设备是否齐全和完好；定期检查食品卫生安全及每天检查校园环境卫生，防止食物中毒事件的发生和病毒、传染病的传染等等。对发现的问题和隐患，及时派专人进行整治。几年来，学校在资金十分紧缺的情况下，先后投入数万元，添置了10余个灭火器、购买了一套安全预警系统、视频监控系统，对校舍破损门窗进行了维修、增加了重点部位的警示标志、制作了安全警示牌和标语等。我校注重加强对师生的安全和法制意识的教育，几年来未发生过重大刑事治安案件或群体性安全责任事故。

三、强化教育功能，提高师生的创建意识。

我校历来十分重视视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育。将安全、法律教育工作列入学校管理的重要内容，适时开展师生安全教育。做到常抓不懈、杜绝隐患。我校聘请了法治副校长宋迎春同志定期给师生作安全教育专题讲座和法制教育讲座，增强全体师生的自我防护能力。引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民；在开学初、重大节假日前和寒暑假前通过班会、国旗下讲话、板报、广播等各种途径对学生进行节前安全教育；通过开展火灾逃生、防震演练，有计划地组织学生观看安全宣传片，写观后感，增强了学生的自我防护能力和安全意识。通过印发《给家长的一封信》，请家长配合学校，形成家校联系共建，共同督促学生的安全问题。学校还积极通过开展

“珍爱生命，远离毒品”、“珍爱生命，注意安全”等方面的主题活动。通过板报、广播等形式教育学生远离危险、毒品和反对邪教，提高自防自救能力。加强对师生的普法教育，认真宣传新的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。全体师生遵纪守法，形成了良好的校风、教风、学风。学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，从未出现师生违法犯罪行为。注重未成年人思想道德建设和社会主义荣辱观教育，聘请了后山镇卫生院相关同志定期对学生开展心理健康教育，加强了 “特殊生”教育和“苗头性”问题的处理。在校内制定特殊生转化工作制度，专门针对严重心理障碍、经常违纪、学习困难的学生进行教育，促其转变。开展丰富多彩的课余活动，发展个性特长，没有出现学生因心理问题或学习问题而自杀、出走等现象。

四、维护学校稳定，做好教学保障工作。

学校创建领导小组重视安全检查，不断完善设施，及时消除隐患。学校领导定期带领德育处、总务处等部门在校园一起检查教学楼、学生宿舍的窗户、路灯和其它电器设施，派专人检查全校的消防、体育用品等设施，及时通报有关情况，提出整改意见，落实整改措施。对校内发生违纪事件和不规范行为进行重点排查，并参与处理，有力打击了违纪现象。根据学校特点和现有的条件，我们建立健全了多个切实可行的应急工作预案，如：学生饮用奶安全预案；防甲流预案；应急疏散预案；食物中毒事故处置预案；预防和处置校园踩踏事件应急工作预案等，并组织教师进行学习和演练。积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，对师生反馈上来的意见和问题，学校领导及时给予解决、处理，从未发生过师生赴省、进京集体上访或个人上访的事件或行为。学校认真执行各种安全管理制度，建立了通畅的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定和教育教学的信息动态，确保了校园的安全稳定。在强化内部管理的同时，我校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交流等方式解决了一系列学校与周边邻居间的矛盾，同时我们积极组织师生参与社区共建活动，为学校各方面工作顺利开展打下了良好的基础。

五、制度保证，措施到位。

学校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。每学期由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室、班主任的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

签订责任书。学校与各班主任签订责任书，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立了学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

通过近两年来年的创建工作，取得了一定的成绩，但也还存在许多不足。今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，坚定信心，扎实开展“平安校园”工作，使我校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理优化、教学质量优异，以实际行动创建成为名副其实的 “平安校园”，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园，从而实现我校跨越式发展，为把万州建成重庆第二大城市而作出新的更大贡献！

重庆市万州区后山中心小学

4.平安校园创建自查报告模板 篇四

我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政[2019]114号等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下：

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

二、健全制度，预防为主

在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《桐浦乡桐溪小学学生交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。

三、安全法制教育，常抓不懈

加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传;对违纪学生专题教育;邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。

四、加强校园内部治安管理工作

1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。

我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。

2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。

认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。学校经常检查校园一些重要场所的防范措施。如：电脑室、仪器室、体育室等，积极做好设防工作，结合学校实际，增添防范设施。如：定期对教师宿舍、教室电线等进行了梳理与更新，对教学楼后挡土栏杆进行安装，对消防设施进行添置，上学期对教室、教师宿舍、食堂等共添置了14只灭火器。在今年10月份，根据上级的消防建设的要求又添置了灭火器、逃生应急指示灯、消防软梯等，还安装了2只消防栓，3条消防栓皮管，每条20米，共60米。并对校园安全进行全面排查寻找隐患，发现的问题，及时整改。

3、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蟑螂。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。

五、建立预警机制，防范未然

我校根据校园安全工作规律，及时开展预防溺水、火灾、雷电、台风暴雨等预防教育。在校门口安装电子监控，以达到建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。学校有校园处置突发事件组织、物资和人员。每学期开展隐患排查行动，我们还加强了安全信息工作。定期召开信息员会议，汇总安全信息，分析安全形势，根据需要布置任务提出要求，普通信息半月一报，重点信息及时上报。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作;对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

在上级行政部门和公安机关的指导下，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、物防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为全校师生工作学习提供有力的安全保障，完成了学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。

一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显;矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，群体性突发事件按照预案依法得到及时妥善处置。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案(事)件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。

即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪;不发生火灾事故(爆炸事件)、安全生产事故和校内交通事故;不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故;不发生学生群体的事件、打群架斗殴事件及邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学校各项工作的健康发展。

办学质量得到进一步提高，学校在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步走向规范化管理，办学实力进一步增强，办学条件进一步完善。

5.小学创建平安校园自查报告 篇五

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

二、健全制度，预防为主

在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《桐浦乡桐溪小学学生交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。

三、安全法制教育，常抓不懈

加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传;对违纪学生专题教育;邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。

四、加强校园内部治安管理工作

1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。

我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的`联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。

2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。

6.小学文明校园创建工作自查报告 篇六

我校创建文明单位的活动，在市县文明办的指导帮助下，本着“优势互补，共同进步”的原则，以共建带自建，自建促共建，携手合作，相互促进，取得了显著的创建工作成效，促进了各项工作顺利的开展，巩固和提升了共建市级文明单位工作成果。现将一年来开展创建工作的情况总结如下

一、加强组织领导,落实创建责任

1、建立健全领导机构，制定工作计划。自获得创建市级文明单位称号以来，学校一直把创建工作纳入重要的议事日程和目标考核，制定了创建规划，成立了创建领导小组。领导小组成员分工协作，各司其职，周密部署，精心安排。同时坚持召开了联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。

2、严格规章制度，规范创建活动。在创建活动中，学校党政十分重视规章制度的建立健全工作，以单位内部管理规章制度进一步规范创建活动。学校把班子建设列为创建工作的重头戏，坚持领导班子工作列会制度，按期召开班子成员会、民主生活会，做到工作有计划，活动有安排、有总结，以创建为龙头，带动学校各项工作的开展。

3、强化基础，抓好细胞工程建设。围绕创建工作，学校按照规划先后开展了文明班、教研组、文明职工、五好家庭等创建活动，激发了广大干部职工的创建热情，更好的调动了大家的创建积极性。

二、加强队伍思想建设，提高整体综合素质

加强队伍思想政治建设，开展了创建工作。学校以加强师德师风建设为主要内容，开展了教职工爱岗敬业思想教育和教学业务技能学习培训，全面提高教职工思想素质和业务水平。学校组织全体教职工学习了党的xx届四中全会精神、《教师职业道德规范》、《四川省中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》、沈浩的先进事迹等内容。在教职工中组织开展了新课程改革为主要内容的校本培训，开展“1000名教师讲课赛活动”、“

讲台春秋征文比赛活动”，开展推荐评议身边好人活动，开展创先争优活动，营造了以德执教、以德育人的良好氛围，促进了教师职业道德的自律和提高。在学生中组织开展了留守儿童关爱活动，法制专题讲座，主题班会活动，通过活动的开展，不仅促进了未成年人思想道德建设的发展，更进一步加强了学校师生思想道德建设水平的和教师队伍的综合素质的提高。

三、认真抓好业务工作，创造良好工作业绩

学校围绕“内强素质，外塑形象，提升质量，稳步发展”的办学目标，狠抓素质教育，教育教学工作蓬勃发展，办学声誉与日俱增。

1、狠抓教学常规，提高教学质量。狠抓学校常规管理不松懈，学校坚持对常规管理进行明查暗访，教务处、教科室要坚持以课堂教学为中心，加强对教学“六认真”的指导和检查，并将“六认真”检查结果与考核挂钩，实行“一票否决”。注重实效，切实增强了教研课、示范课、观摩课的针对性和实效性，结合教师和学校实际，鼓励教师形成自己的教学风格，积极推行了电子备课制度，在教学上形成了“百花齐放，百家争鸣”的局面，从多层面探索性地做好教学“六认真”工作。

2、突出抓好毕业班工作，千方百计培养更多优秀人才。学校将毕业班工作作为学校形象工程之一来抓，坚持领导干部联系毕业班制度，召开好了学生会、家长会、教师会，为毕业班鼓劲加油、落实措施、明确目标。毕业班教师对每个学生的情况进行了分析，确定了分层次培养目标。教务处、教科室加强了学科领导工作，及时提出各阶段的指导性意见。学校按上级下达的目标任务，分解到班和教师人头，把对踩线生、偏科生的辅导提高工作落实到各科教师，在认真抓好新课讲授的同时，切实加强对复习课、练习课、评讲课的研究指导工作，切实提高单科及格率和优、尖生率。

3、重视教学科研工作。我校的教学科研已取得初步成效,县级课题《学生学习成就研究》正在实施中，学校的每位教师针对自己的实际确定微型课题，并针对课题进行研究，并书写出课题研究中的成功案例，课题的研究对教师的专业化发展和提高教学质量起到了明显的促进作用,教师撰写的教学论文有23篇分别获得县上的奖励。

通过广大师生的共同努力和辛勤的付出，我校今年的教学质量取得

了辉煌的成绩，上国家级示范高中线的有9人，市级示范高中线的25人，创历史新高。

四、群策群力，打造和谐平安校园。

学校以开展活动为载)体扎实开展群众性的创建活动。一是较好的坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园广播、黑板报、宣传厨窗等宣传阵地，对师生进行主题教育。三是运用重大节日、历史事件、观看影片等加强对师生进行爱国主义教育。四是以关爱留守学生为重点开展相关主题活动，如建立了留守学生之家，举办了以关爱留守学生为主题的艺术节活动，开展“除陋习，树新风”活动。通过各种德育活动，未成年人思想道德教育取得一定实效。

好人实事暖人心。学校把关心干部职工的工作学习和生活，为他们排忧解难作为推进学校发展的一项重要工作。职工生病住院和职工家属生病都要进行探望和慰问，同时积极组织职工开展捐资助学活动，及时把爱心捐款送到需要帮助的人手中。学校积极与相关部门协调筹措资金，加强对学校的校园环境的建设，改善办学条件，保证了教学工作的顺利进行。同时，组织开展义务植树活动，确定专人负责花草树木的管理，保证单位环境整洁优美。

进一步做好爱国卫生、计生工作、社会治安综合治理、城乡环境综合整治等工作，树立了良好的文明风气。积极组织广大教职工开展城乡环境综合整治行动，按照“四有八好十六无”的总体要求，围绕治理“脏、乱、差、貌、暗、坏”六大重点，进行整治，从一点一滴的小事做起，使全体师生员工养成了良好行为习惯。学校无一例计划外生育的，无赌博和封建迷信活动，无一人参加xx组织，无一起违法案件发生。

五、形式多样，寓教于乐注重实效

学校十分重视职工培训教育、科技文化和体育活动的开展，为精神文明建设的创建和推动整体工作的开展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。中心校坚持以文化、文体活动为载体，不断提高了教职工素质和丰富了师生精神生活。中心校元旦春节开展了对贫困和生病住院的教职工、离退休教职工的慰问活动;三八节开展了XX农家乐活动，同时开展了趣味接力比赛和猜字游戏活动;四月组织开展了讲台春秋征文比赛活动，“我们的节日——读书知识竞赛活动”，开展校园杯艺术节活动，开展了1000名教师大练兵活动;五月开展了“我评议、我推荐身边的好人”活动;六月组织开展了“六一”儿童节的慰问活动，协助妇联开展了“澳川育苗行动”，组织开展了工会优秀论文评选活动;七月组织教师参加梦想课程培训;8月组织教师参加国培计划培训;9月开展了教师节庆祝系列活动;开展弘扬和培育民族精神月活动、感恩之声大家唱活动;10月组织开展讲课赛、重阳节慰问活动，开展教师讲课赛活动，“除陋习树新风”集中整治“七乱”活动，安全用电征文活动;11月开展了“历史的选择”读书教育活动，举办第六届运动会。通过各种活动的开展，既愉悦了身心，丰富了职工的精神生活，增进了友谊，增强了凝集力，提升文化品味，促进全体职工的身心健康，进而以更好的精神风貌来创造更优异的成绩。

7.平河小学创建平安校园自查报告 篇七

自查报告

一、基本情况

平河乡边境国门小学创办于1956年，是一所典型的以哈尼族、瑶族学生为主体的半寄宿制完全小学。悠久的办学历史，积淀了深厚的教育底蕴。目前，学校有29个教学班，在校学生1377名(女生642名)，其中住校生1217名；有教职工56名，学校占地面积16340平方米，校舍建筑面积9755.26平方米，其中危房面积2152.3平方米。学校入学率达100%，巩固率达98.8%；拥有电脑32台，远程教育1套，图书13426册，并落实了音、体、美的教学场所。学校规模不断扩大，学校的管理逐步走向科学化、规范化。全体教职员工敬业爱岗，勤勉工作，致力于教育教法改革，深化竞争机制，为努力缩小城乡两地的文化差距，力争赶上城区文化水平而努力奋斗。一直以来我校十分重视校园安全工作，创建平安校园作为安全工作的目标，始终把安全工作放在日常工作的重要日程，现将我校创建平安校园的工作情况自查如下。

二、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立建设“平安校园”领导小组，负责具体工作的开展。我校领导班子一直高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，切实按照“三个代表”重要思想的要求，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学院安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈；同时学校领导经常性地把安全工作列学校工作的重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定。做到研究工作同时研究安全工作，总结工作同时总结安全工作全面贯彻落实综合治理目标责任制，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

为全面贯彻社会治安综合治理目标责任制，确保各项综治措施落到实处，我校层层分解综治目标，实行安全工作校长负责制，成立校长为组长，政教、总务、教导、班主任为组员的创安工作领导小组，并聘请学校法制副校长，具体分工，各司其责。每学年校长与各班主任，各班主任与学生家长层层签订责任书，明确学校领导对学校的安全稳定工作负责。有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。

三、健全制度，预防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学校建设“平安校园”工作的核心内容。学校在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、加强制度建设。

针对本校实际，制定了门卫制度、治安制度、消防管理制度、住校生管理制度、校园卫生制度、交通安全制度等各种安全制度及各种安全预案，实施安全工作一票否决制，促使学校安全工作步入制度化、规范化的轨道。

2、强化内部管理，建立长效机制。

(1)建立“值日领导、值日教师、假期护校值班”三个层面安全管理网络，落实“谁主管，谁负责”的层层安全工作责任制。规范值日工作，加强值日教师的管理，明确岗位职责，认真检查巡视，及时总结反馈。定期开展校舍、电线电路、教学设施，道路交通的安全检查，并认真做好检查记录和整改工作，彻底消除了学校的安全隐患。

四、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括专门开设法律课；校园广播橱窗报刊宣传；邀请法制副校长、消防官兵等执法部门对学生进行法制教育和消防安全演练等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕及开学初，安排一次集中的法制、安全教育，确保假期和新学期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

五、加强校园内部治安管理工作

1、狠抓内部治安管理。

鉴于目前较严峻的社会治安形势，学校积极研究对策，狠抓“突发事件应急处置办法”的落实，强化应急小组的职责，提高快速反应能力，保证一旦有事能得到及时处置，加强对校园的值班、巡逻，值班人员进行全天24小时值班，督促检查保卫人员执勤情况。对进入校园可疑人员，进行跟踪查问，加强对教学楼的管理，并坚持每晚对教室、宿舍进行清查，注意检查各个教室和办公室门窗、学生宿舍的关锁情况，确保校园安全。

2、加强对外来人员的管理，确保校园的治安秩序良好。

我校配备了2名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在上课期间关闭学校大门，确保了良好的校园治安秩序。我们还与当地边防派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。

3、加强对校园消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。

认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，建立健全了各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实。

4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

根据绿春县教育局校园安全保卫工作的要求，平河乡中心完小的部署，结合我校治安稳定工作的实际，严格落实维护稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学校教学工作提供有力的安全保障，完成了本年度学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。

一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制，学校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。

即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及“法轮功”等邪教、非法宗教等活动。

八、存在问题及今后的工作

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻，有待在今后的工作中不断加强和完善。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

近几年来，在乡党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，由于交通方便，人口流量大，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大。

2、师生法制教育有待进一步加强，基础建设有待进一步完善。

立体安防体系的构建尚未完全到位，周边环境治安形势十分复杂，都在一定程度上对“平安校园”建设产生消极影响，基础设施建设滞后，校舍建设有待加强。

8.创建快乐校园自查报告 篇八

为了进一步落实上级有关创建“无邪教学校”文件精神，切实搞好我校反邪教警示教育工作，我校以科学发展观为统揽，以构建社会主义和谐社会为主线，以全面提升学校精神文明建设整体水平为目标，自今年以来，在学校内开展了“无邪教校园”创建暨“崇尚科学、拒绝邪教”教育活动，取得了一定的成绩，现将自检自查情况汇报如下。

一、明确指导思想和工作目标

以“三个代表”重要思想和党的十七大全会精神为指导，深入贯彻落实各级关于反邪教的方针、政策及有关文件精神，本着覆盖全体师生、注重实效的原则，以弘扬科学精神，认清邪教本质，坚定理想信念坚决抵制邪教为主题，以广大学生、教师为主体，以校园文化活动和少先队组织为载体，全面持续地开展反邪教警示教育工作，不断提高广大师生对反邪教斗争的认识，增强责任感，使命感和防范意识，提高抵制邪教以及与邪教作斗争的能力，切实维护学校的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件，二、成立反邪教警示工作领导小组为了切实加强对创建和教育活动的领导，学校成立了“无邪教校园”创建暨“崇尚科学、拒绝邪教”教育活动领导小组。校长、德育分管领导、班主任集中动员培训，通过培训和教育，提高思想认识，形成工作合力，明确工作思路，掌握工作技能。

三、严格部署稳步推进。

为保障反邪教警示教育活动扎实有效地开展，我校根据我校本创建教育活动实施方案开展了一系列活动：1.开展了一次反邪教宣传动员大会

我校将反邪教警示教育工作作为学校重点工作之一。把反邪教和创建无邪教学校具体活动安排在学校的教学计划当中，并迅速开展了有关工作。首先组织召开全体师生参加的反邪教警示教育动员大会，由校长作动员报告。报告分五个方向。①什么是邪教，邪教组织有哪些？②邪教组织的活动特点及其危害。③邪教是怎样骗人的。④参与邪教活动是违法的。⑤我们要旗帜鲜明地反对邪教。

2.进行了两次反邪教教育的国旗下讲话

反邪教教育是学校的一项重要德育工作。这一项工作也是一项最艰巨的工作，为此，我校安排了两次国旗下讲话，题目分别是《崇尚科学、反对邪教、努力构建和谐社会》、《反邪教、信科学》。

3.组织学生观看反邪教图片和反邪教专题片

为了让师生们真正看到邪教本质，我校举行了反邪教图片展览，组织全校师生轮流观看图片，利用校多媒体教室分年级组织学生观看反邪教专题片活动，师生亲眼目睹了邪教组织怎样祸害百姓的，大大激起了师生愤怒的心情，有的学生说，我们绝不能让邪教阴谋得逞。我们一定要远离邪教。

4.各班召开了一次主题班会

我校及时开展了一次《崇尚科学，反对邪教，努力构建和谐社会》主题班会。全体学生通过对邪教资料的收集，对邪教的丑恶面目有了进一步认识。

5.举行了一次反邪教征文活动。

大多数学生敞开自己的心扉，谈了自己的认识，都认为邪教祸害百姓，我们要相信科学，远离邪教、反对邪教。6.开展了一次“小手拉大手”活动

给家长的一封公开信，揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性，明确反邪教、反迷信的要求，真正起到“小手拉大手”的成效。

7．把反邪教警示教育活动纳入我校组织建设、精神文明建设、普法和社会治安综合治理等工作中。在反邪教警示教育活动中，根据学校实施方案，科学、合理、系统有机地将反邪教警示教育内容纳入课堂教学、校园文化之中，提高师生的反邪教意识，形成长效的工作机制和教育体系。

总之，反邪教工作是一个长期的，不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役，为全面实现校园“无邪教”的奋斗目标，为培养“四有”新人创设良好的崇尚科学氛围和育人环境。

9.创建快乐校园自查报告 篇九

根据榕城区教育局《榕城区绿色校园工程建设实施方案》（揭榕教【2012】64号）的精神和《绿色校园工程建设技术指导标准》、《绿色校园工程考核验收办法》的要求,我校按照“绿色揭阳”工程建设的要求，以“人人植绿、我与绿树共成长”为主题，以绿色校园工程建设为载体，强化“人树一体”的理念，不断提高广大师生植绿意识，不断提高校园的绿化水平，努力把校园建设成为“绿色、环保、生态、和谐、宜学”的优美之区，目前创建活动的各项工作已基本完成。在全面总结绿色校园创建经验的基础上，现根据《绿色校园工程考核验收办法》的评估标准，进行了认真的自查自评，呈上《揭阳岐山中学创建绿色校园自查报告》，报告分四部分：学校概况、主要做法和成效、存在问题及努力方向、自查结果。现作自查报告如下：

一、学校概况

揭阳岐山中学是揭阳市人大代表、揭阳市优秀民营企业家黄桐炎先生在揭阳岐山学校的成功办学基础上创办的一所全日制、寄宿制民办完全中学，与复旦大学同根同源的百年名校——上海复旦中学签约结为友好合作学校。学校地处黄岐山国家级森林公园，座落于始建于宋代的“山书斋”、状元之地“陈夫子岩”。

学校占地60多亩，建筑面积4万余平方米，现有行政楼1幢，教学楼3幢，实验楼1幢，学生公寓3幢，教师公寓1幢，师生食堂2幢，礼堂1幢，阅览室2间，现有学生2497人，53个教学班，教

职工143人。各类教育教学设施设备（如语音室、多媒体阶梯教室、英语人机对话电脑室、图书室、实验室、运动场、智能广播系统、电子监控系统等）一应俱全，在粤东地区首屈一指。教室安装了多媒体教学设施，即将竣工的礼堂、学生公寓和学生综合实践基地豪华气派，塑胶跑道宽敞漂亮。总体布局合理，设施完善，环境优美，校园文化增光添彩，书香馥郁，诗韵悠然，是一个教书育人的好地方。

学校由上海市特级校长、上海市复旦中学校长周国正先生担任顾问，由原上海市一级校长、上海市教育督学、上海市教师高级职务评审委员会执行委员、上海市长宁区人民政府教育督导室副主任夏甡先生担任校长，学校各层级管理团队充满智慧和活力，团结合作，管理高效。学校初中部已形成一支具有现代教育理念、科学管理能力、丰富教学经验、充满生机活力的高素质新型教师团队；成立不到2年的高中部，由多名来自沪、浙、赣、鲁等省、市级重点名校的高中名师执教，以及一批来自省内外具备高中教学及高三备考丰富经验的骨干教师加盟，并逐年从全国公开招聘师德高尚、业务精湛的优秀教师。

多年来，学校在区委、区政府和教育行政部门的领导、关怀和支持下，全面贯彻党的教育方针，秉承 “为了一切学生的生命尊严和最佳发展”的办学理念，弘扬 “锲而不舍 志存高远”的学校精神，始终牢记“厚德 博学 慎思 笃行”的校训，大力倡导并逐步形成“爱生敬业 身正博雅” 的师风，“乐学勤思 执着求进”的学风和“自律、自信、自主、自立、自强”的校风。

近年来，办学业绩显著，硕果累累。先后获得了等“揭阳市一级学校”、“揭阳市文明单位”、“广东省巾帼文明岗”、“揭阳市平安校园”、“揭阳市绿色学校”、“揭阳市书香校园”、“揭阳市青少年法制宣传教育示范基地”、“揭阳市语言文字规范化示范校”、“揭阳市规范汉字书写教育特色学校”、“揭阳市全市先进民间组织”、“广东省规范汉字书写教育特色学校”、“揭阳市五四红旗团委”、“东山区五四红旗团委”、“东山区优秀青年志愿者服务集体”、“榕城区德育示范校”等多项荣誉称号。

二、主要做法和成效

（一）组织健全，领导重视。

为加强和促进绿色校园建设，学校成立了绿色校园建设领导小组，由学校校长夏甡任组长，由学校办公室主任黄岳波、政教处主任杨业镇、教学处主任陈延伟任副组长，其他各处室领导和年级主任组成领导小组成员。领导小组负责绿色校园建设的指导和检查评比工作，各司其职，各尽其才，既分工，又协作，经常召开会议布置工作，坚持深入调研，践行评估机制，为绿色校园建设提供了强而有力的组织保障。

领导小组对学校的校园建设和环境教育进行科学合理的规划，并纳入学校工作计划，付诸于有序的筹建和实施。在上级主管部门的有力支持下，我校领导小组协调各部门开展工作，把创建活动经费纳入学校经费开支计划，本着“节源开流，按需分配”原则，保证实施过

程中的人力、物力、财力的到位，确保创建工作的顺利进行。

（二）加强宣传，教育先行。

为增强师生的生态环境和绿色文明意识，我校加强思想宣传力度，并在校园的绿化区安装固定性绿化教育标语，专门设置垃圾分类回收箱。在创建“绿色校园”过程中，我们立足课堂教学这一主阵地，挖掘教育素材，有机渗透，努力发挥其育人作用；充分利用升旗仪式、广播会、倡议书、主题班会、校园广播、手抄报比赛等多种形式，进行绿色校园建设宣传教育，让广大师生人人形成绿色意识，养成绿色行为，为绿色校园建设营造了良好的舆论氛围。同时，利用学校图书阅览室，订阅有关环保的报刊和书籍，让学生在阅读课及课余时间大量阅读，扩大环保知识视野，增强环保绿化意识。

（三）多管齐下，措施到位。

1、积极开展校园绿化工作。各年级、各班级抢抓春季植树造林的重要时机，依据校园特点，按学校规划的要求精心设计绿化美化方案，做好绿化美化规划、计划，突出校园绿化与办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合，形成富有特色校园绿化品味。学校把需要中的绿地，花圃划片分给各班级包干养护，职责明确，分工协调，落实到人，积极引导学生轮流浇水、除草。

同时，强化常规教育，建立检查制度，严格要求学生不随地吐痰，不乱扔杂物、不乱涂画墙壁，不在楼道、教室等公共场所喧哗叫喊，从小事入手，激发学生热爱学习，保护环境的情感，培养学生良好的行为习惯。

此外，我们还经常性、课程化地组织学生参加需要劳动实践，在教师指导下，植树、栽花、种草，清除垃圾杂草，既培养学生良好的劳动习惯和动手实践能力，增强学生的环保意识，提高了校园绿色文化水平，推动校园美化绿化工作的持久开展。

如今，创建绿色校园的意识已深深扎根于广大师生脑海之中，保护环境，爱护校园，已化作广大师生的自觉行动。

2、积极开展校园美化活动。各班广泛开展爱校卫生运动，全面整治校园卫生环境，重点对食堂、宿舍、厕所卫生进行全面检查和清理，不留任何隐患和死角。组织学生对校园内的垃圾场进行彻底清理，务必做到地面上无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写乱画；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；车辆无乱停乱摆；各类卫生工具无乱放。并重点解决学生随地乱扔果皮纸屑、在墙壁上乱涂乱画的陋习。对于楼体墙壁内外侧的污垢彻底清理，保证室内外的整洁与美观。积极开展学生卫生知识教育，校园垃圾实现分类和无害化处理，培养学生形成良好的卫生生活习惯。

3、丰富校园文化景观建设。根据时代发展和教育改革的需求，关注校园文化景观建设，创建具有校园特色的文化阵地和宣传橱窗，教室、办公室、寝室要布置美观，体现育人功能，真正实现“每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”。学校借助创建绿色校园这一契机，在总体设计中充分体现“绿色、环保、生态、和谐、宜学”五结合的建设理念，在“五化”工作中，加大了管理力度、组织力度和资金投入力度，着眼长远，计划投入资金500万元左右。暑假以来，全面升

级校内绿化。已完成校门、大厅前、东坡、西坡、运动场、后山及配套配套绿化建设等工程，共投入资金近百万元。学校种植各类花草树木，修缮学校花圃，移植校道树木，使学校凡能绿化的地方种上树木、绿草、鲜花，绿化率达到35%以上。同时，注意搞好立体绿化，通过班级文化建设，将绿色植物引入室内，各班栽种班级室内花木，重视垂直绿化建设，营造了舒适、美观、敞亮、雅致的校园环境和育人氛围。全面更换和校园文化建设，教育资源将得到有效整合，各功能区划分更科学，师生宿舍环境大大改善，校园将变得更美观、大方。

4、着力净化校园周边环境。各班以本次绿化美化活动为契机，对校园周边环境要进行一次清理。坚决抵制到小卖部吃不健康食品，对在校园周边乱倒垃圾和污物的行为坚决予以制止和打击，使校园周边环境得到彻底改善。

2013年10月31日中午，揭阳岐山中学高中部、七年级志愿者们在指导老师的带领下，顶着猛烈的太阳，带着水桶、扫帚、粪斗、垃圾箩、小刀、刷子、小铲和抹布等工具，深入营前社区，对学校周边主要干道进行环境整治，开展以“弘扬志愿者精神

环境整治我出力”为主题的校园周边环境整治志愿活动。到达指定地点后，老师和志愿者们顾不上休息，有的拿起扫帚打扫路面的白色垃圾和枯枝杂叶，有的拎着粪斗和垃圾箩把垃圾一一装入统一倒进回收点，有的用水桶到当地居民家里提来水供同学们用抹布擦拭掉墙上和电线杆上的非法广告和反动标语等“牛皮癣”„„充分展示了我校志愿者“不怕苦、不怕累、不怕脏”的无私奉献精神。

目前，在保持校园绿化现状的基础上，对苗木补植并对绿化苗木进行修剪、维护。同时，组织七、八年级师生在校园F幢后面山坡平台开辟“希望苗圃”，种植各种植物，形成各自不同的风格，成为校园一景。并以此为开端重点在教学楼A、B、C、D幢之间绿化带和校内东坡道两侧绿化带广泛种植花草，逐步推广到校园各个角落，向打造花园式校园迈出了坚实的一步。

三、存在问题及努力方向

我校虽然在创建绿色校园活动中做了一些工作，取得了一定的成效，但在一些方面还需做出更多的探索和努力。

（1）教师环境教育的意识有待进一步加强。表现为教师在环境教育的各项活动中参与率较低，环境教育方面的论文、作品较少。

（2）学校绿色教育与外界的交流与沟通需要进一步加强。学校环境教育进一步深化必须得到环保部门领导和专家的支持、指导，必须得到社区组织的支持、配合。

（3）部分工作与教学中心工作在时间上有所冲突，需延后实施。

四、自查结果

对照榕城区《绿色校园工程考核验收办法》的指标要求，结合我校创建绿色校园活动的工作实效，通过学校反复讨论和评议，我校的自查结果如下：

（一）任务完成（满分50分）

自评50分，其中

1、任务完成：能做到有规划、绿化覆盖率达36%，校园绿化植物配置科学合理，层次分明，能将环境教育、绿色教育、生态教育作为课堂教学内容，建立健全绿化养护管理制度。自评：20分。

2、造林绿化成活率达100%。自评：15分。

3、造林绿化保存率达100%。自评：15分。

（二）组织领导（满分10分）

自评10分，其中：

1、领导机构健全，责任落实。自评：5分。

2、制定《实施方案》可操作性强，科学合理。自评：5分。

（三）宣传发动（满分10分）

召开校园绿化动员大会，举行专题活动，向师生印发环保宣传资料，有12幅以上宣传标语牌。自评：10分。

（四）管理养护（满分20分）

能落实管护责任制，定人员、定责任、定任务，管理成效较好，但仍存在极个别人为破坏现象。自评：18分。

（五）档案管理（满分10分）

相关档案资料详实准确，基本齐备。自评：10分。

以上各项合计自评得分：98分。

创建“绿色校园”只有起点，没有终点。学校将继续深入贯彻落实市委五届五次全会精神，按“真抓实干，埋头苦干，把事干成，用结果说话”的要求，以“人人植绿、我与绿树共成长”为主题，以绿色校园工程建设为载体，强化“人树一体”的理念，不断提高广大师生植绿意识，不断提高校园的绿化水平，把校园建设成为“绿色、环保、生态、和谐、宜学”的优美之区，为建设绿色榕城奉献岐山力量。

揭阳岐山中学 2013年11月18日

揭阳岐山中学 创建绿色校园自查报告

10.平安和谐校园创建活动的自查报告 篇十

长期以来，我校始终坚持安全发展理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，学校领导从师生员工的根本利益出发，充分认识到学校安全工作的重要性，根据上级对现代学校安全管理的精神，不断完善校园安全工作的各项制度，坚持“谁主管、谁负责”的工作原则，强化“人防、物防、技防”相结合的单位治安保卫自律机制，针对安全工作的薄弱环节，坚持“自查自改”、“边查边改”、“严查严改”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，坚决防止重大事故的发生，提高预防、控制和处置能力。现将工作汇报如下：

一、组织领导：

（一）机制保障

1、组织机构：学校将安全文明校园创建工作纳入到学校整体工作中，无论是学校五年发展规划还是学校工作计划都能予以体现。成立了由校长任组长的创建安全文明校园工作的领导小组，并成立了由副校长负责的学校安全工作小组。学校定期召开领导小组与工作小组的会议，明确工作职责，落实安全工作内容与要求。

2、制度健全：学校按照安全工作条例及岗位职责、安全保卫制度、财务安全管理、网络安全管理、专用教室安全管理、食品药品安全管理、食堂安全管理、物资安全管理、消防安全管理、设施设备管理等十大部分制定了内部安全管理制度，在具体实施过程中，我们根据教育形势发展和学校的实际情况对这些安全制度不断进行梳理，制定和修改了一系列的校园安全管理制度。如：在《上海市嘉定区江桥小学安全文明校园岗位职责》基础上，几经修改，不断完善，2010年4月，制定了《嘉定区江桥小学安保工作实施细则（修改稿）》，使教职工明确了各自工作岗位安全职责；又如为加强对门卫工作精细化管理，校务处于2008年制定了《江桥小学安保人员工作实施细则》，但随着新形势下校园安全的需求，2010年9月开始实行安保人员3+1制度，不少社会人员充实到安保人员队伍中来，学校又及时制定了《安保人员须知》，对安保工作的时间节点、工作流程进行明确规定，今年8月又进行了补充修改。

二、安全管理

（一）技防措施

（1）结合学校特点，在原有的技防设施的基础上，借校安工程施工的契机，对教室，办公室，仪器室，图书室等重点部位改装了防盗门，极大地提高校园安全性。学校安防中心控制室设置在门房，在校长室和门房间安装了与110联网的紧急按钮。

（2）全面落实技防设施管理制度。对学校的技防设备，校务部门由专人负责，定期检查维护，一旦发现问题，及时通知相关维护单位予以维护，从而保证技防设施正常运转。

二、制度落实

（1）网上保修，排除隐患。学校校舍、场地、设备、设施建设和管理符合国家有关规定，执行严格的维护制度。为了更好更快地做好硬件设施的维护工作，我校在校园网上专门建立了网上报修系统，对于报修任务，校务部门及时安排人员予以维修，排除安全隐患。对于行政扩大会各年级组反映的问题，学校迅速落实相关部门和人员进行解决。

（2）定期检查，及时整改。严格执行校内安全检查制度，校务处安排专人定期对校园安全进行检查，对发现的安全隐患及时进行整改，建立了完备的安全工作档案，记录清晰。（3）落实制度，不断完善。本学期学校按照市教委的要求对学校消防设施进行了更新改善，新增应急照明74只，灭火器80具，目前已经全部安装到位，没有不符合标准的消防器材。（4）精细管理，落到实处。按要求聘用有资质的保安员。对新增安保人员采取以老带新的方式开展工作，制定了《学校安保人员须知》，明确时间节点、工作流程及要求。重视岗位培训，定期开展对安保人员工作流程、视频监控、红外报警操作等进行实务培训，签订了《安保人员工作责任书》。

（5）严把校门，保障秩序。为了进一步规范学校安全管理制度，按照上海市教委的有关要求，我校全面实行来访人员挂牌进校制度，严格执行验证、登记、通报确认程序，除特殊情况外，外来车辆一律禁止进入校园。对于有特殊原因需中途离校的学生，门卫人员严格把关，必须有班主任和接送家长的签字方可离校，保障学生人身安全。严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常教育秩序。

（6）加强护导，保证安全。学校安排行政护导和教师护导，实行校内行政巡校和教师楼层护导，校门口行政护导制度。在护导期间出现的问题及时通知蹲点行政、年级组长、班主任或有关部门予以解决。巡校行政利用行政扩大会进行通报，对存在的安全隐患、学生行为规范等问题与各部门统一协商解决，维护教育教学正常秩序。我们又与江桥派出所和交警四中队取得联系，在学生上学和放学时段，有警察、学校安保人员、学校行政和社区保安共同维护校门口交通秩序和校园安全。

(7）及时维修，确保使用。学校制定了用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度并加以严格执行，定期检查，及时维修、更换老化或毁损设施设备，确保正常使用。

(8)信息畅通，监控有力。建立学生安全信息通报制度，每天由班主任进行晨检，对教学过程中突发的身体不适等症状及时给予救治，并在第一时间通知监护人和有关部门，作出妥善处置。两年中，由于措施到位，监控有力，学校没有出现学生擅自离校等其他非正常原因而缺席的现象。

（9）预防为主，完善预案，学校不断完善公共安全突发事件处置预案，在《秦楼小学学校安全工作应急预案》的基础上，又制定了《秦楼小学突发事件人员疏散撤离和应急防护预案》。（10）大型活动，高度重视。对于每年的六一主题集会、观看高雅艺术节目、春秋游等全校性大型重大集体活动，学校高度重视，学校制定了《秦楼小学学生大型集体活动应急预案》。德育处每年组织学生参加的社会实践活动以安全文明为原则，提前排查不安全因素，在外出前都做到精心准备精心安排，并对学生进行相应的安全文明教育，根据需要配备学校领导和足够的教师带队，提出预防措施和应急方案。

（11）及时处置，妥善处置。近几年来，学校无非正常死亡责任事故。学校制定了《秦楼小学学生伤害事故预防和紧急处置预案》，利用全体教职工会议多次组织教职工进行学习，对于校内学生伤害事故，学校能够及时处置和妥善处理善后事宜。

（三）校园稳定（1）培养爱国情感，崇尚科学信念。2009年学校组织了“反邪教故事会进校园”教育活动。利用行政会和教职工会议传达区教育局下发的通知精神，对师生进行专题讲话，组织开展反邪教宣讲活动，开展“迎世博、讲文明、反邪教、促和谐”主题班会，德育处发放了告家长书，帮助师生树立崇尚科学的坚定信念。

（2）重视宣传阵地，加强媒体管理。学校严格落实校园广播系统、户外电子屏、网络等媒体的管理责任和措施，各种媒体分别制定相关管理制度和落实了相关责任人，彻底封堵有害信息的传播途径。

（3）建立排查机制，加强党群联系。学校党支部建立不稳定因素和矛盾纠纷排查、分析机制，妥善处理和调解学校各类矛盾。学校落实中层干部述职、教代会提案制度和建立教职工恳谈制度，在工会的负责和协调下，各部门都做好了答复和实施工作。提案的落实，更完善了学校管理制度，为争创和谐校园做出了贡献。教职工恳谈制度，加强了党群联系，及时反映群众需求和他们所关心的热点，充分发挥了桥梁纽带作用。近几年来，学校未发生过集体上访事件和非法集会事件。

三、校园文化

（一）安全教育

（1）在德育室统一规划下，以学校班主任工作站活动为载体，结合班主任教研组的研讨重点，各年级组形成 “两纲”工作实施重点。如：二年级以民族文化作为学生的兴趣培养重点，开设二胡、中国象棋、国画、书法等兴趣组；三年级的“心理辅导、家校沟通”，针对学生随着学习压力的增大而体现出的不适应，及时引入心理疏导，；四年级的“自主管理、活动组织”，指导学生全程参与，培养他们的综合能力；五年级的“个体教育、理想教育”，鼓励学生从小树立自己的志向。无论生命教育还是弘扬、培育民族精神都必须有机地渗透到学科教学中去，贯穿于教学的全过程，只有这样才能实现教学发展的有效性，培养出具有高尚完善的人格的公民。在民族精神教育月里，开设语文、品社、音乐、美术、体育、数学共10堂课的学科教学课堂展示活动，组织全体教师观摩学习，形成教师积极参与学科德育的教学实践格局，并在校园网上开设“两纲优秀课堂教学案例”专栏。

（2）重视课程，注重渗透。班主任针对课程特点和要求，进行各学段防灾自护安全教育，帮助学生掌握基本安全规则和自我防护技能。科任教师根据课程特点，渗透安全知识。卫生室安排班主任和学生进行包扎技能学习。

（3）多管齐下，形成合力。教导处、德育处在开学初、寒暑假前、国定假前、新生入校时、集体外出活动时，有针对性地开展安全教育。德育处、校务处定期利用校园广播系统、宣传画廊、展板等宣传阵地向全体师生重点介绍交通安全、消防、地震、饮食卫生、校内外活动安全及其他意外事故的自救、自护知识等学习，努力增强学生安全防范意识。除了重视对师生安全教育宣传外，还将安全教育作为家长会、家长学校的重要内容，定期联系家长，提高家长对安全工作的认识，还充分发挥家委会作用，齐抓共管，把安全文明工作从校内做到校外。寒暑假、国定假日期间，我校均以告家长书的方式，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

（4）疏散演练，预防突发。校务处、体育组根据校舍操场的实际对紧急疏散路线做了周密安排，制作紧急疏散线路图，进行安全疏散注意事项的宣传，结合课间跑阶段与体育组、班主任和任课教师进行每周一次的消防类、地震类和防恐类安全疏散演练，根据演练情况，不断修正疏散线路和应急预案，取得有序、安全、快速的效果。

（5）工作互动，加强联系。聘请江桥派出所副所长周华担任学校法制副校长，叶忠平警官担任校外治安辅导员，校外治安辅导员经常来校指导学校安全工作，工作互动好。

(6)安全培训，增强意识。学校负责安全管理的主管人员定期接受由上海市教委举办的有关安全管理培训，并取得相关证书。学校重视教职工的安全教育培训，制定教职工安全教育培训计划，定期进行培训。两年来我校邀请江桥派出所、交警四中队、消防中队、嘉定区教育法律咨询服务中心主任姚仁根来校对教职工进行安全专题讲座和灭火器材操作培训。

（7）禁毒教育，形式多样。学校德育部门精心组织禁毒教育，学校电子屏滚动播出禁毒宣传口号，橱窗里张贴宣传图片，校园内悬挂禁毒宣传横幅，营造校园禁毒氛围。在教职工会议上宣传国家实行的禁毒方针和法律规定，增强禁毒法律意识和守法意识。在班会课上组织学生召开禁毒主题班会，午会课上进行禁毒知识集中宣讲，在语文课、品社课、探究课等课堂教学中进行禁毒知识的宣传，用通俗易懂的方式加大对毒品危害的宣传教育力度。在此基础上，组织学生撰写禁毒征文，出好一期禁毒黑板报，收集禁毒资料进行交流，并组织学生参观禁毒馆。

（二）人文环境

（1）认真落实两纲教育。学校将教育、教学资源有机整合，将两个《纲要》的推进落实工作纳入学校教育的全过程，把学生培养成能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，让学生在课堂教学、主题教育、综合实践活动和课外生活中体验和感悟民族精神。重视班主任队伍建设，精心打磨班主任博客精品栏目，探索两纲教育新模式。在统筹安排、全面铺开的基础上，针对学生的身心成长特点，充分利用本土教育资源，精心打造“为家乡谱写和谐之曲”社会实践活动品牌项目，依托江桥地区资源优势，让学生深切感受到家庭生活和社区环境的巨大变化。并重视民族传统节日教育，开展了大量的教育活动。

（2）开展校园文化节活动。学校大队部结合校第十三届校园文化艺术节活动，以“在党旗下快乐成长”为主题，从红歌合唱、摄影、绘画、橡皮泥塑、校园吉尼斯运动挑战赛、科技等方面，锻炼队员的意志品质，提升队员的素养，丰富校园文化生活。

（3）开展社会实践活动。坚持以体验教育为基本途径，一是挖掘地区社会教育资源，组织学生到社区文化中心、金鹤新城、新泽园园艺场等场所，实地感受家乡的变化，了解家乡的历史与风土人情；二是组建学生社团，发展学生的综合素质，积极参加市、区的各类展示比赛活动，定期举办作品展示，锻炼学生的综合素质；三是组织学生到上海博物馆、上海科技馆、上海公安博物馆、上海禁毒教育馆等场所参观学习，并配备了专业教师进行指导，使学生学有所获，进一步开拓眼界、陶冶情操；四是组织学生分年级到学校、公交车站、菜场、超市商场、社区内开展开展社会公益服务活动。

（4）重视师德的培养。在党支部领导下，工会积极负责开展师德教育系列活动，结合局教育工会举办的“教师的故事PPT”评比，学校也开展了“说说我身边的人和事”的主题活动，并开展教师读书活动。活动以年级组为单位，分成教师个体和班组整体分层开展，取得了弘扬先进，树立典型的教育效果。近年来，教师没有发生体罚和变相体罚学生的行为。

（5）重视师生心理健康指导。学校制定系统的心理健康教育计划，选送两名班主任参加市心理健康咨询师中级资格认证的培训，发挥她们的带头作用，提高全体教师特别是班主任的专业知识。继续开展《我的心钥匙》心理健康专题教育，深化教育效果。通过课堂渗透、心理辅导活动课以及师生间的沟通、交往等，将心理健康教育真正落到实处，提高学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。

（7）开展“牵手传爱”活动。学校党支部、工会、德育处、团支部等部门继续做好“牵手传爱”活动，组织党政领导与困难教职工、教师与学困生的牵手活动。发动了学校退协小组的老同志共同参与“大手牵小手、共筑成长路”与学校六名学困生的帮扶活动，年内开展了“六一赠书包”、“我爱看书赠书”等丰富多彩的活动，收到了较好的效果。年内组织全体教职工多次参加捐款捐物活动：教职工“一日捐”，“蓝天下的至爱”、“送温暖、献爱心”等捐助活动。师生之间、干群关系融洽。

（8）校园规划科学，环境优美，校园整洁卫生。学校通过对校园环境的排查，针对可能存在的安全问题，对校门口、用电设施等场所设置各类安全警示标志。

我校领导高度重视，对存在的疏漏与隐患，积极地查缺补漏，不断健全学校各类安全规章制度，有效落实安全防范措施，同时充分利用校内外的各种资源，使学校的安全文明工作上了一个新的台阶，呈现出人人参与，齐抓共管的良好局面。我校的和谐稳定也保证了学校及周边环境的平安，近年来未发生过一起刑事案件。我们将继续努力，利用创建上海市安全文明校园活动的契机，把工作推上一个新台阶。