21小学生状物作文

21小学生状物作文（12篇）

1.21小学生状物作文 篇一

柳

柳，它婀娜多姿，柳，它风情万种，柳，它坚强不屈……诗人贺知章在《咏柳》中写到：碧玉妆村一树高，万条垂下绿丝绦。

柳，平平常常。在公园、在街道、在学校……它无处不在。

春日，柳树脱去冬装，迎来了一片新绿。纤细的枝条上，长出了嫩绿的芽，嫩芽约有一厘米左右，像一只毛毛虫，在树枝上爬来爬去。渐渐的，嫩芽长成了绿叶。细雨如丝，一棵棵柳树贪婪的吮吸着春天的甘霖，它们伸展着三季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

夏日，恶毒的太阳光照耀着大地，让人汗流浃背，尤其是正中午，那时的太阳光是最毒的人们吃完饭就潜睡觉，只有屋外的柳树依然挺立。烈日当空，柳树挺直了身板，它的绿叶在阳光的照射下，好像涂了层蜡，十分光滑。旁边的一些花草，原本还是花团锦簇、竞相开放，被阳光一照立即失去了原先的生机，花瓣也无精打采。午后，人们坐在柳树下，吃着新鲜的水果，唠着家常，享受着柳树怀抱的温暖。走在公园的湖边，那丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树的绿宝石。

熬过了夏日的骄阳似火，就到了秋高气爽的时候。柳叶呈黄色，一阵微风吹来，枝条摇曳，柳叶如一个个天真、可爱的小精灵，飘飘悠悠、漫天飞舞。触摸柳树的枝干，那粗糙的树皮让我想到了爷爷那双长满老茧的手奶奶那满脸的皱纹……树皮上还有一些小黑洞，这就是臭虫子干的“好事”。它们的所作所为为柳树带来了极大的伤害。尽管是这样，来年的春天，它还是会茁壮成长……

我爱柳树！爱它的全部！

我的小闹钟

我的房间里有许多玩具，有可爱的小熊，有漂亮的布娃娃，有一辆小汽车，可这些我并不在乎，我只喜欢床头上的。

它的外型性一个大鸡蛋，小闹钟的身子是一个大表盘。用透明的塑板料罩着，这就是钟面。钟缅上刻着12个阿拉伯数字，这些阿拉伯数字整齐的排列着，每个阿拉伯数字都有不同的颜色。里面还住着“三兄弟”它们分别是时针，分针和秒针。秒针跑得最快，是真跑得最慢。它们常常比赛赛跑，你追我赶，永远不停。反面还有调时钮和定时钮。只要是时间不对，就按下面那个。你想定时就按上面 1

那个。

每天早晨6点30分小闹钟又“嘟嘟嘟”的工作了。我揉了揉眼睛，当我还想再睡一会的时候，小闹钟便用那急促的声音叫着，当我听到小闹钟那急促的叫声时，我仿佛知道了时间的重要性。听见闹钟响完了，但过了十秒，我就揉揉眼睛，起床。小闹钟就对我微微笑。

我有空的时候，常常端详它，欣赏它那漂亮的造型和巧妙的构造。小闹钟注视着我，好像在说；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”小闹钟这样时时刻刻提醒我不要让时光白白流失，我真感谢我的小闹钟。

我的台灯

台灯是我们普遍都有的一个物品，但我们真真正正去欣赏过它吗？这一定没有吧！

其实，哪怕是最不引人注目的台灯，也会给我们带来方便，这难道不是吗？我就有一盏台灯，它为我付出了不少。我给大家讲讲吧！我的台灯是在我读3年级时买的，记得那天我和妈妈一起去台灯专卖店买台灯，刚到那里不就，我就一口咬定要这个台灯，就这样台灯来到了我的家里。台灯刚到我家里时，我对这个新成员十分感兴趣，围着它看呀看，好想看十年也不够。又过了一会儿后，我才开始仔仔细细的观察它：它是由灯管、塑料、电线、连接板组成的，它由：黄、灰、蓝、绿组成的。而且我的台灯的颈部还可以弯曲，底盘上还粘上了一个闹钟，可好了！

我的台灯不仅好看，作用也十分的大。它每天都要为我服务，而且我学习到多久它就会工作到多久！从来都不偷懒，而且它一点也不求回报只是默默的为我工作着，永远都当着我的指路明灯！记得有一次，当我的作业只有一道题但那一道题又老是想不起来时，睁着大眼睛的台灯像是在给我指路似的对我说：“加油！你就要快成功了！”而我正准备半途而废时，突然“听”了台灯的话后，马上变得信心十足，重新鼓起气来，一边画图一边思考，而台灯则给我鼓励，让我不断的前进！最后我终于在8：30时把这道题给攻下来了！

台灯，我永远的伙伴，它照亮我的人生之路，让我一直走向成功！

苹果

一身水红色加上青绿色的外套穿在它的身上美丽极了！香香的！脆脆的！你

猜它是谁？它就是人见人爱的——苹果。

苹果生长在南方，个大味美！营养丰富，是老幼皆宜的水果之一，它在我国栽种面积非常广大。苹果原产于欧洲，中亚和我国新疆西部一带，栽培历史有500年，以上也有一个朝代之久。中亚野苹果被认为现代栽培苹果发源地之一。苹果大抵都是水红色，又的还加上了一点青绿色。圆形。带仁儿的。

尝一口，啊！又香又脆！还有点甜味。苹果具有改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响。苹果还能防癌症，放铅中毒。

现在，城市热闹生活节奏十分紧张，职业人群的压力很大，很多人都有不同的程度紧张，忧郁，釜时拿起一个苹果闻一闻，不良情绪就会有所缓解，同时还有提神醒脑之功。吃苹果既能减肥，又能帮助消化，时老年人的宝中宝。苹果所含有多种维生素，矿物质，糖类，等，构成大脑所必须的营养部分。苹果中的纤维，对儿童的生长发育有利，能增强儿童的记忆力。

苹果，你那非凡的味道使我终身难忘！

狗

它是人类最忠实的伙伴是小孩心中的玩伴，它就是狗。

两只有力的前爪，一条尾巴直竖着，耷拉着脑袋。金色的毛发显出的是高贵；黑色毛发显出的是凶狠；白色的毛发显出的是可爱；花色的毛发显出的是平易近人。狗也有职业，如导盲犬。搜救犬。搜毒犬。宠物犬等。狗也有情绪，生气时不理别人不吃不喝；开心兴奋时摇着尾巴；伤心时趴在地上一动不动。狗也有擅长的东西。如导盲犬可以带盲人在城市里穿梭；搜救犬可以在废墟上救人；搜毒犬可以在极端的条件下找出毒品；宠物犬可以讨主人开心。

在08年汶川大地震上，消防官兵与自己的爱犬在废墟上搜寻幸存者。找到后并提醒主人，这里还有人活着。

《超狗任务》中，那条曾经失败了的杂种警犬因一个博士的疯狂实验成了一只会说话，拥有超能力的超狗。它逃出了那个实验室，遇到一个警察，成了那警察儿子的伙伴，被取名为“鞋油”。在一次偶然的抢劫案中，成了英雄。后来又在那疯狂博士的挟持下失去了超能力。但还是在与疯狂博士的周旋中，拿回了超能力。又冲上楼顶，将定时炸弹埋进了距地面100000米的地下，又因为挖的太长，炸弹威力太大，被炸出了地球，再变成火球在地上炸出了一个大坑。警察的儿子

跑了过去，只见到尾巴被烧了的“鞋油”。最后那条杂种超狗活了下来，又变回了那条惩恶扬善的超狗。

狗是生活中的一个缺不了的主角。因为它是人类最忠实的朋友。

狗是我们的好朋友。

香甜的大西瓜

到了夏天，到了夏天我总会想到时令水果---西瓜。她仿佛是一位夏之使者。为夏天带来了丝丝清凉和点点甘甜。

西瓜的样子让人忍俊不禁：大大的个头，可爱的将军肚挺得老高，像个贪吃的小胖墩，不仅如此，他还穿着一件青蛙装，爱美的他头上还会扎一根神气的小辫呢！

过不了多久，我这个小馋猫经不住没事的诱惑。急忙让妈妈用刀将它分成两半。哇，切开的西瓜有着粉红色鲜嫩的果肉里还有黑籽儿，仿佛是一双双好奇的眼睛，打量着这的兴起的世界。

我拿起勺子，吸回流下三尺的口水狠狠的咬了一口，顿时，甜丝丝的瓜汁，滋润喉咙，仿佛一股清泉流入人心田，爽口美味，让人情不自禁吃下了第二口回味无穷的西瓜，终于，我笑眯眯的吃完，舔了舔嘴唇悠然自得的走到书桌边。据说，西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢！俗话说得好“暑天半只瓜，药物不用抓。”呵，同学们，一起来尝美味，快乐同分享。

松树

我家窗外有一棵松树。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是一它那绿色的美给人一种舒畅的感受。

松树四季常绿。

初春，它那绿油油的枝条抽出了几枝新芽。新芽上呈现出细针似的绿叶，整棵树显得郁郁葱葱。暮春时节，松树的新枝上又伸出许多嫩绿的细细的细针似的绿叶，显得郁郁葱葱。

盛夏，微风偶尔吹来，松树的绿叶微微颤动。刚下过雨的松树，更好看。晶莹的小水珠站在细针似的绿叶尖，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。

深秋，是落叶的季节，可松树还是那样路油油的。那细针似的绿叶一个一个，形成了一片绿阴，让人感到清雅文静。

寒冬，百花都凋零了，可松树还是那样秀丽挺拔。它那苍郁伸展的绿叶，似乎在显示着生命的活力，让人觉得那么温柔，又是那么坚强。

我的彩笔

在我的课桌上，放着一瓶漂亮精致的彩笔。它和普通的彩笔可不一样，它的外形是个圆柱体，底部贴着一圈精美的包装纸，粉红的底座有两个透气的小孔，透明的笔盖里罩着十八个团结友爱的兄弟，让你一看就不释手。

在美术课时，中性笔、圆珠笔一个个都派不上用场，害羞的躲进了桌子里。而这时那瓶彩笔骄傲地挺直身子站在课桌上，来为我做贡献。瞧，红色的彩笔将热血洒在了太阳上，蓝色的彩笔心甘情愿地在纸上淌出甘甜的泉水。粉色的彩笔化作一只翩翩起舞的蝴蝶……啊！多么美妙的一幅画！我美滋滋地端详着它，当然最大的功劳也是属于这瓶可爱的彩笔。而它，却默默地站在一旁，谦逊的姿态让我更加珍爱它。

美术课结束后，我便把它摆在最显眼的地方，每当我在书的海洋中感到疲倦时，最先想到的是我这位老朋友，我与它进行着心与心的交流，一想到它带给我的快乐，学习的劳累立即烟消云散。

我爱我这瓶美丽的彩笔，因为它在我孤独的时候，静静地陪在我身边。

在我伤心时，它挺直身子，仿佛在鼓励我勇往直前；在我遇到困难时，它又坚定地站在桌子上，仿佛在帮我打气加油；在我取得好成绩时，它又仿佛要高兴的跳起来帮我庆祝。

彩笔在我眼里已成为有生命的人，它有一颗中心耿耿为主人的心，像我一个可以倾心吐肺，两肋插刀的忠实好友，我深爱着它！

一滴水，可以滋养万物；一本书，可以让人感慨万千，一次小小的投稿，也许会改变我的命运，作为我的人生导师，在踏实的指引我向前……

花生

我给大家猜个谜语：麻屋子，红帐子里面住了个白胖子。你们知道这是什么吗？这就是无人不知、无人不晓的花生！

花生是我们北方的特产，几乎每家每户都有一块花生地。花生的叶子是椭圆

形的，他的茎最高才有30cm。花生的花是黄色的，并且很难发现，只有在蜜蜂和蝴蝶围着花生的时候，人们才会发现花生开花了。

花生又名“人参果”：第一，它的外形的确像是个人参果。第二，它有很高的营养价值。花生和大豆一样都是高蛋白油科作物的一种，它可以促进人体的生长发育，花生中含钙量极高。大家都知道，钙是构成人体骨骼的主要成分，故多食花生可促进人体的生长发育。花生蛋白中含有十多种人体所需要的氨基酸，其中赖氨酸可提高儿童的智力，谷氨酸和天门冬氨酸可促使细胞发育和增强大脑的记忆能力。

我国古代就有传说：花生具有滋补益寿、长生不老之功，而也被人们誉为“长生果”。正如民间谚语所说：“常吃花生能养生，吃了花生不想荤。”

但是花生的油脂量过高，不适合冠心病、高血脂和糖尿病等患者长期食用。花生还不能与黄瓜和毛蟹一起吃，否则会导致腹泻！

哈哈！这下子你把花生了解透了吧！

小蜜蜂

动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是活泼可爱的小蜜蜂。3阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小蜜蜂们兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。一下子飞到玫瑰花上面，一下子飞到丁香上面，接着又飞到桔子花、柠檬花上面。每一朵花都含笑地欢迎着它，用花瓣轻轻地抚摸着它。小蜜蜂迅速地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合着它的口器，挥舞着它的六只小腿。

我目不转睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里还轻轻数着：“一朵、两朵……十朵……”数到一十二、一十三朵时，只见它肚子吸得饱饱的，腿上还带着两个黄粉团，停在花叶上直喘气。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。

一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。

扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒，像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。

2.状物作文写作技巧 篇二

（一）怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序

（1）按总——分——总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

1、写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体-再局部-最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2、写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。

小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（三）怎样写植物

提起植物，小学生的脑海里会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2、按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序

很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5、托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

很多状物类记叙文常常是通过描摹物体的外形特点，来揭示某种深刻的意义。作者先描写了物体的外形特点，再写物体做过的动作过程，最后由这件物体联想到农民，想到农民们也像该物体一样辛勤地播种、耕耘、收割，“为别人贡献多，为自己留得少”。这样把物体与农民联系起来，突出农民们辛勤劳动，为大众服务的精神。这样的描写，文章才有一定的思想性、可读性。

怎样才能使状物文章的写作目的明确呢？

首先要仔细观察所写的物体，熟悉并掌握它的特点，分析思考这些特点与人或事之间有什么内在联系。

其次要认真思考写此物的用意，确定文章的中心。状物文章如果仅仅是像照片似的再现物品本身的特点，是毫无意义的，这样的文章就异变为物品说明书了。因此写文之前，一定要明确为什么而写，是为抒发喜爱之情？还是为赞扬某种精神？或是要揭示一个道理？

第三要将文章的中心思想贯穿于整篇文章，使各种材料有意识地围绕中心，千万不可描物与抒情、说理相脱离，在描写完某种物体后，突然冒出一个道理，或发出一阵感叹，这会使文章显得牵强附会，十分唐突。对于初学写作的小学生而言，状物文章的中心思想可以在文中很明确地点出，让读者掌握。

3.小学生状物作文 篇三

黄瓜的叶、茎都是绿的，只有花儿是黄色的。在绿绿的世界里，点缀些黄色的小花显得多么有生机呀！

黄瓜秧的叶、茎、果实身上全是刺，就连黄瓜的小花上也有薄薄的一层小刺。

七月份，是黄瓜长的最旺盛的时候。我经常拎着小竹篮在黄瓜秧里钻来钻去找黄瓜，每次都能摘八、九根呢！

黄瓜呢！又长又绿，鲜嫩可口，咬上一口又香又脆，而且特别解渴。用黄瓜做一道凉拌菜，那味道更是香脆可口。经常吃黄瓜能清热解毒，听说它还是养颜护肤的佳品呢！

4.小学生优秀状物作文 篇四

石榴远远望去就像一团在熊熊燃烧的火，从近处看就像一个火药味十足的炸弹，还像一个美丽的女孩穿着一身火红的裙子，带着一个红色的小礼帽。

石榴的外皮摸起来就像小孩的.皮肤一样光滑，但有的石榴摸起来也有点粗糙，可能是石榴在生长过程中不知遇到了什么困难，所以才导致皮肤像历经了沧桑一样。

石榴的香气十分诱人，沁人心脾，让我垂涎欲滴。

我使劲一掰把石榴分成了两半，只见一个个红红的宝石在闪烁着，散发出诱人的香味。我先吃了几个石榴籽，真是色香味俱全，让人回味无穷，吃了一个还想再吃。

5.小学生状物作文：鱼情 篇五

在我家的阳台上，放着一个养金鱼的鱼缸。一缸清澈透明的水，躺着两块鹅卵石，一株水草静静地飘浮在水面上。在这让人赏心悦目的环境里，生长着两条寸把长的小金鱼，一条红艳艳的，一条黑乎乎的，可爱极了。

那条红色的小金鱼有一双大的眼睛，这双大眼睛是长在脑袋两侧的`。这条小金鱼呀，我管它叫“贪吃”。你不知道，他可能吃呢!每天清早，我给它俩喂食时，这条平时动都懒得动的家伙，居然首先活跃起来。它的嘴一伸，连食带水就把饲料吞了进去，之后，它那弹簧似的嘴再往回一收，再吐出一个个小泡泡，就把食物吞了下去。不到一分钟，它竟吃了五粒了。我总共才给它们喂了六粒，它就吃了五粒。哈哈!它实在太贪吃了。

“好动”是那条纯黑的小金鱼。顾名思义，它十分好动。别说，它还真像个多动症患者呢。它平时总是东游游，西逛逛，鱼缸只有那么一点大，可是它却像是刚来到这儿的样子。对什么都看不够，瞧不完。可是它的进食量很少，每天才吃一粒饲料，却有那么大的活动量，实在叫人惊叹。 “贪吃”与“好动”刚好相反。在平时，“好动”特别活泼，但一到了吃东西时就不肯动了，“贪吃”在平时可以纹丝不动，可一吃东西就狼吞虎咽。所以，看起来“好动”十分精干，“贪吃”却十分乖巧。 有一次，我一不小心，把饲料多喂了几粒“贪吃”立即上前把食物一抢而空，根本不管同伴是否有食物。哎，我无奈地摇了摇头，对这条名符其实的家伙，我实在没有办法。这天中午我放学回家以后，又来看它们。只见那“贪吃”有时在原地摇尾巴，有时在缸里游来游去。我原以为它在逗我，可越看越不像呀!哎呀，它不会是撑着了吧!我一下子慌了神，急得眼泪快流下来，我急急忙忙为它换水，节制它的饮食。后来总算保住了它的命，我也放下心来。从此，我再也不敢多喂它吃的了。

还有一次，我换水的时候，一没留神儿，一块鹅卵石滚下来，正中“好动”尾部，半天不见“好动”在动，我又一次慌了神。立刻对好像一个伤病员似的“好动”做特殊护理。唉!总算从鬼门关那儿捡回一条命。

6.写景状物作文训练三步曲 篇六

关键词：作文 训练 学生

一、以目观物

所谓“以目观物”就是引导学生通过自己的眼睛观察、再现景物， 写成文章。这是写景状物作文的第一阶段。因此在此阶段，要引导学生戴着“有色眼镜”观察景物，描其形，绘其色，念好“准、细、顺”三字诀，把景物描摹准确、细致、有序。

首先要准确，引导学生抓住事物特征，真实地再现事物的本来面目。这是写景状物的基本功。唐朝诗人骆宾王的“咏鹅诗”把鹅状写得准确传神，一幅“春鹅戏水”的水彩画就历历如在目前。就是得力于“白、绿、红、青”四个表色彩的词语准确地再现了描写对象，从而产生很好的审美效果。可以说“准确”是一篇文章的生命。

“做到“准确”了，还必须“细致”。如果不“细”，文章就会患“贫血症”，像个“瘪三”。一些学生写景状物三言两语，寥寥几笔。虽然准确，但空洞无物。这就要引导学生观察景物尽量细一此，角度多一些，视点小一些。那些写景状物的经典名篇无不是在“细”字上下功夫，刻画出一个个精彩细致的特色镜头。如宗璞的写景名篇《紫藤萝瀑布》不仅准确写出紫藤萝整体象流动的瀑布，还从局部细致刻画一穗花、一朵花的花苞与花舱的风姿以及颜色光彩的细微变化。细致了，文章才会具体，内容才会丰富。

“顺”字，就是要理顺，有次序。这样既能欣赏美好的景物，又不致眼花缭乱。如朱自清的《春》，他按着“春草——春花——春风——春雨”这样的顺序，把原本杂乱无章的景物组合得整整齐齐；《济南的冬天》所描绘的“山雪”之景也依着山顶、山尖、山坡、山腰的顺序一路写来，写得有条不紊、丝毫不乱；在“以目观物”时，

要引导学生找准观察点，安排好观察顺序，以此来布局谋篇。

二、以心观物

所谓“以心观物”就是要引导学生用自己的心灵去观照景物，景物描写，其中都渗透着作者的情感，真所谓“一切景语皆情语也”。因此，“以心观物”是写好写景作文的核心、关键。写景的文字只有投入自己的情感，文章才会传神、灵动起来。那么如何“以心观物”呢？我以为必须念好“真”、“契”、“化”三字诀。

所谓“真”就是“观之以心”要做到真实自然，引导学生以赤子之心面对外物，要鼓励学生流露真思想，展示真性情，如有位学生写了一篇《寂寞沙洲冷》的散文，写的是她独处小溪沙洲看到凄冷、暗淡的景物，而流露出孤独、忧郁的情绪，虽然与中学生应该朝气蓬勃的精神有点相悖，也比较消极，但写得真实，读起来很有韵味，

所谓“契”，就是“以心观物”时情与景要契合一致，不能景是景，情是情，两张皮不搭边。比如散文《岳阳楼记》就是情景契合的名篇佳作，文章写了两种不同景物，引发两种不同的情感：一种是由“明丽”之景，而自然导出“喜悦”之情；一种是由“阴晦”之景，自然地引出“悲伤”之情。这样看来，不同的景物会触发与之对应的情感来；即使就是相同的景物，由于情绪不同，也会使景物蒙上不同的色彩——“愁”则草木含悲，风云变色；“喜”则树在点头，石在欢笑。情与景必须和谐一致。

所谓“化”，就是将情融化在景中，达到化境，也就是情与景水乳交融，请看赵丽宏的散文《晚香玉》描绘晚香玉的那估段文字：“几颗亮晶晶的露珠，不知在什么时候凝聚起来，滚落在晚香玉洁白的花瓣中，像一些好奇的眼睛，忽闪忽闪，张望着安谧的夜的世界。几缕清香幽幽地飘起来，屋子里顿时一片芬芳。真怪，这花儿白天淡而无味，一到夜间，就悄悄地吐出馨香来，也许，花儿也是爱安静的吧？”这时情景已化为一体，铸成一个鲜活的生命，如果硬要从中挑选，就会伤筋动骨，戕害文脉。当然要求学生达到这种境界比较难，但不是高不可攀、可望而不可及的，应该把它作为学生训练的方向，引导一部分学生通过自己的努力一步步接近这个“化”境。观之以心时，教师按照“真——契——化”这个层递三字诀，一步步地训练学生，一定会有所收获。当然要达到真纯的境地，需要真情、学识，更需人生体验。

三、以理观物

所谓“以理观物”就是引导学生悟出一定的哲理，它是写景状物作文的第三个阶段，初中生由于视野窄、阅历浅，感悟和理思往往比较浮浅，文章缺乏深度。笔者以为必须念好“实、深、新”三字诀。

“实”就是体悟要实在、自然，不能生硬、突兀，水到渠成的闪现思想火花。比如《紫藤萝瀑布》作者由眼前紫藤萝的繁盛景象，忆及许多年前紫藤萝的萧条以至灭绝，于是很实在地发出感叹：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这是作者惊异眼前盛景，对比以前人、花的不幸遭遇，水到渠成地悟出生命的哲理，由于实在自然，颇能引起读者的共鸣。

哲理的体悟不仅要“实”，而且要“深”。“深”就是“要讲究深刻、深入。只有在“实”的基础上，深入挖掘，入木三分，才能引起共鸣，如《岳阳楼记》作者状写了一般人黯景产悲情、亮景生乐感的情形，进一步指出作为君子应具备“不以物喜、不以己悲”的胸怀，从而深刻地唱出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生哲理。其体悟之深，千载之下，谁堪伯仲，遂成千古绝唱。

所谓“新”就是引导学生“观之以理”时具有独特的发现性，也就是“发前人所未发，道别人未曾道。”如果这样，一定令读者耳目一新、别开生面，总之，写景状物作文“以目观物——以心观物——以理观物”这三个训练阶段，“目”是基础，“心”是核心，“理”是升华，呈现出一个层递的金字塔式结构，在写状物作文的个案训练时，无论是从思维，还是从语言上，“目”、“心”、“理”或者“景”、“情”、“道”是互相渗透的。

7.小学生状物作文蝴蝶 篇七

瞧，这位“习虎将军”猛的一扑，结果却扑到了一只飞蛾，惹得大家哈哈大笑，那位’猛虎大将”可能是捉蝴蝶心切，不料用力过猛，脚下绊到了一块石头，来了个“狗吃屎”，一嘴的泥。正巧的是一只鸭子正好在此时“嘎嘎嘎”地经过，我连忙说：“你看连鸭子都在嘲笑你呢。”他生气极了，，拿起一块小石子向鸭子扔去，可他技术不佳 ，扔到了草丛里，刚好扔在了一只正在休息的蝴蝶翅膀上，这回他高兴了，三步并作两步跑到草丛旁边捡起蝴蝶，伙伴们都羡慕地看着他，正在得意之时，忽然他手一松，蝴蝶溜走了，羞得他满脸通红。这时一位小朋友突然叫了起来：“蝴蝶，蝴蝶，好美的蝴蝶。”

大家向着他指的方向望去，哇!真的，一只特大的美丽蝴蝶。它蓝色的底，黄色的边，红红的条纹，黑色的斑点，大家蹑手蹑脚地靠近这只蝴蝶，那姿势简直跟鬼子进村的姿势一样。但这只蝴蝶猛地飞起，大家追着，抢着，怎么也抓不到它。

8.小学生状物作文：木船 篇八

昨日，我一个人闲着无事干，就去我家的书房里的收藏柜里找一些好玩的东西玩。一开始，只找到一些盘子一类的古董，没什么好玩的，眼看就要放弃时，翻到一个比别的盒子大一点的盒子引起了我的注意，看盒子上面写着“乘风破浪”四个烫金大字。这个盒子用一块有一艘巨型木船的图案的锦布包着。

打开一看，只见有一艘小船，是古代船只的微缩模型，用木头和锦线做的。 这艘小木船的造型有一些奇特，上面的三个帆特别巨大，每一面的帆都特大，可能是要题字，所以特别造得大一些。那个船身非常精细，和真正的船一模一样。

尤其是那个船身上面的.小屋，和真正的房子如出一辙，是一个模子造出来的一样，里面有小门，小门可以打开或者关闭，窗户也很精致，窗框都是很精细的。还有更加奇特的地方，这个房子里面是空心的，从窗户向外看进去，放着小小的椅子，中央还有一张八仙桌，桌子上放着一只雕刻精美的小茶杯，边上也有许多桌子和许多椅子，上面有的放着酒杯和酒壶，有的放着各式各样的水果。里面还有一大堆大大小小的包，我想这只船只一定是一只商船，商人们全去做生意去了。为什么是商船，因为它帆上的字是：“一帆风顺、前途无量、千秋大业”。船的底部有用木头刻成波浪的样子把船托住，最底面是一个平面，用来保持平衡用的。

9.21世纪初大学生闲暇现状研究 篇九

关键词：大学生；闲暇时间；闲暇活动

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1003-8809(2010)-10-0018-01

1、前言

1.1选题依据：

闲暇概定：除课程时间、吃饭时间、晚上10：30——次日晨7：30，双休日晚上1l：30——次日晨8：30的正常休息以外的时间。大学生闲暇生活多元化。余暇支配合理影响学生健康成长。好的闲暇生活能树立社会主义人生观，德、智、体、美、劳全面发展。国家对大学生闲暇的重视，且要求合理安排实习、毕业论文选题、开题报告、课外活动是对学生能力培育，闲暇管理是学生时间管理。

1.2文献综述大学生闲暇呈盲目状态。闲暇利用须成立体育健身俱乐部，指导学生课外休闲项目的培训；满足学生对闲暇需求。根据闲暇目的、兴趣选择闲暇项目。

1.2.1闲暇调查：学生喜欢体育运动，体育是闲暇活动最好方式。最喜欢体育的占34.4％，经常运动的为39.6％，改善体育设施、体育文化环境，满足其个性发展的心理需要，丰富业余文化生活。学校须提供体育健身，休闲，娱乐及体育康复等方面的知识和咨询服务。

1.2.2闲暇活动与娱乐消遗体育闲暇活动与其它活动优势逐渐减小。学生闲暇和空间受生活环境等客观条件影响。学生选择看书、上网、看电视等方式。学生课余时间支配与身体素质状况调查研究得出：课余时间体育锻炼不足。有8.26％的男生和19.39％的女生基本不参加锻炼。经常上网人占29.96％，33.46％的学生经常听音乐和广播。经查大三学生把体育运动作为闲暇活动，从2009年的38.84％到2010年的29.46％，在短时间内呈下降趋势。大学生可能从运动场逐渐向闲暇场所过度。

1.2.3闲暇活动与勤工俭学勤工俭学是学生实践性教育的内容，包括开展专业相结合的科学技术文化服务。勤工俭学是第二课堂。大学生家教、兼职和打零工可减轻家庭负担，并为服务社会打下基础。综上所述：大学生闲暇活动丰富多彩。

2、研究对象与方法

2.1研究对象以北京体育大学2009级本科生(教育学院、管理学院、竞技体育学院、武术学院和运动人体科学学院)为研究的对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法：中国教育网，北京体育大学图书馆查阅，归纳整理。

2.2.2问卷调查法：按各院学生比例发放200份问卷，回收169份回收率84.5％；有效回收152份，有效回收率76(教育学院53份，竞技体育学院28份，武术学院27份，管理学院24份，运动人体科学学院20份)

2.2.3数据统计法：数理分析。

3、结果与分析

学生专业差异，闲暇活动安排和闲暇活动选择不同对各院学生横向比找出了差异的原因，为学生选择活动项目提供依据。

3.1每天闲暇活动时间安排情况单位为小时

时间分配的差异性，趋势的相同。各个学院学生闲暇都花在学习上，近年大学扩招，学生“大众化”，大学生间的文化差别，学生主课用时多；选修课时间少，影响闲暇活动。学生闲暇活动首选体育。学生反映看运动场地开放男女比例使得场地人均面积不够。硬件设施电视、网络、供电学生更爱待室内。勤工俭学时间安排少。管理学院均0.11小时天；没有运动专项兼职，只在教室、宿舍理论学习弥补体育能力。学生跟潮流，采用娱乐活动调节心情，由于体育活动劳累，是独生子女，从小没吃苦，喜欢KTV、迪士高、上网、看电视等。大学生闲暇支配与身体素质状况研究学生从运动场逐渐向闲暇场所迈进。

3.2不同专业学生闲暇活动特征：

竞技体育学院、武术学院以专项训练为主，重于术科。比起其它的活动，娱乐活动花时相对多。平时生活轻松感；精神享受感；竞技体育学院和武术学院学生家庭条件好，在社会实践活动的选择上，武院的学生以陪练为主，而竞体的学生以教练为主，专业对口，有就业优势和锻炼价值。

教育学院学生闲暇安排合理有理论和技术基础；通过大学两年半理论和专项训练。勤工俭学锻炼本专项能力，也能够加强其它项目适用能力。健美操、羽毛球、网球等项目都是市场抢人才，社会交际能力增强。在外兼职并不影响学习，学习英语、考研事半功倍。

除差异外；相同点是看电视和上网，2009宿舍都有电视。接近60％学生用电脑查资料、部分学生玩游戏，聊天等。管理放松后果严重。

3.4影响和制约学生闲暇因素分析环境外延广泛。作用于主体影响主体成长发展，生活因素都称环境。人有开发世界之能力，允许条件做出自己想做事。如不能按自己想法完成某件事，那就是条件不支持、制约。运动要有运动场，学习要有教室，休息有寝室，知识有图书馆，环境直接影响效率。校园体育文化是以学生为主体，以课外体育为主要内容、闲暇空间为体育文化特征。

结论与建议

4.1结论：

4.1.1影响学生闲暇时间的安排原因：学生专业差异，学术科学生偏爱动。社会交际机会多，交际能力强。文科学生偏向于比较静，社会交际差。活动时间安排不合理。

4.1.2制约学生闲暇活动方式的选择的原因有：活动场所开放环境、活动方式选择存不合理。

4.1.32009级学生闲暇时间利用存不合理性，而各院系之间存明显安排不平衡。利用闲暇时间处理好学生、学校和社会三者关系。

4.2建议：

4.2.1学生：(1)人生目标。(2)社会活动，保持健康良好的身体和精神状态走向社会。(3)利用闲暇学习课外知识。

10.状物小学作文 篇十

其实，哪怕是最不引人注目的台灯，也会给我们带来方便，这难道不是吗？我就有一盏台灯，它为我付出了不少。我给大家讲讲吧！我的台灯是在我读3年级时买的，记得那天我和妈妈一起去台灯专卖店买台灯，刚到那里不就，我就一口咬定要这个台灯，就这样台灯来到了我的家里。台灯刚到我家里时，我对这个新成员十分感兴趣，围着它看呀看，好想看十年也不够。又过了一会儿后，我才开始仔仔细细的观察它：它是由灯管、塑料、电线、连接板组成的，它由：黄、灰、蓝、绿组成的。而且我的台灯的颈部还可以弯曲，底盘上还粘上了一个闹钟，可好了！

我的台灯不仅好看，作用也十分的大。它每天都要为我服务，而且我学习到多久它就会工作到多久！从来都不偷懒，而且它一点也不求回报只是默默的为我工作着，永远都当着我的指路明灯！记得有一次，当我的作业只有一道题但那一道题又老是想不起来时，睁着大眼睛的台灯像是在给我指路似的对我说：“加油！你就要快成功了！”而我正准备半途而废时，突然“听”了台灯的话后，马上变得信心十足，重新鼓起气来，一边画图一边思考，而台灯则给我鼓励，让我不断的前进！最后我终于在8：30时把这道题给攻下来了！

11.21小学生状物作文 篇十一

近年来，新加坡倡导落实以价值观为导向，少教多学，注重培养学生21世纪技能的全人教育。建立了因材施教、联系生活、注重培养学生21世纪技能的教育体制。把德育放在首要位置，充分发挥当代科技在教育中的作用。注重培养学生的世界眼光和国际思维。由于新加坡人民勤劳智慧，精益求精，奉行“教育立国”的政策，办出了世界一流的教育，使得新加坡培养的人才受到世界欢迎。

1.学生分流，因材施教。小学六年级学生参加全国会考，根据会考成绩，学生被分流到不同层次的学校，修读不同水准的初中课程。初中毕业会考，学生被分流到不同层次的初级学院或工艺学院。工艺学院侧重培养学生生活技能。如学生学习商务，将到开设在校内的实体店内体验学习;学习飞机维修专业的学生，真正在学校见到飞机实体并接触飞机学习维修技术。为了让工艺学院的学生建立自信，努力进取，成为有用之才，新加坡把工艺学院建设得比大学还漂亮，其教学特别注意联系生活，联系社会实际，使学生学到实用的技能。高中会考之后，学生被分流到理工大学或理工学院（相当于中国的大学专科学校）。积极进取的部分工艺学院的学生，可能考入理工学院学习;积极进取的部分理工学院学生，可能考入理工大学学习。

2.课程设置联系实际，给予学生选学权。比如，初中设置了英语、母语、数学、历史、体育、食物与营养、地理、科学、美术、设计等10门必考课程，学生对于英语、母语2门课程可以自定学习初级或高级程度。上课可以走班。比如工艺班的学生，综合成绩较差，但他可能选学高级华文，他就去听高级华文的课程，学完及格后他将得到高级华文的证书。这是对学生认可和鼓励的一种方式。新加坡学校课程中还有部分选修课程，学生有更多的选择空间。

3.中小学实行半日教学制，学生上午在校上课，下午落实课外活动。从小学四年级开始，教育部强制要求学生必选一项课外活动。学校安排专业教师在校内培养学生特长，不向学生收取培训费。学生在课外活动学习中的表现，会在升学录取时作为参考依据。

4.实行双语教学政策。由于新加坡是一个多民族国家，为了便于人民相互交流，走向世界，新加坡确定英语为第一语言。在教学中，英语为媒介语言（母语教学使用母语）。另外，为了传承民族文化，各族学生也必须学好自己的母语。

5.把德育放在首要位置，充分发挥当代科技在教育中的作用。联系生活，培养重思考、好学习、善创新的学生。比如，新加坡不仅不禁止学生使用手机，而且在教学中发挥手机的作用，方便师生有更多的教学互动交流。新加坡城市展览馆成为校外教育的一个基地，定期举行让孩子设计未来城市的活动，激励学生发挥想象和创意，设想未来的房子或城市的样子，并把它画出来，写出自己的设想。某些孩子的创意得到采纳，在城市建设中变成了现实。某位英语教师为了让学生学习家具的名称，设计了一个网上活动来加以落实：假如你有一间3×4平方米的卧室，请你上“宜家网”购买合适的家具进行布置。学生进入网站，自然就能够把家具实物和英语名称挂上钩。这种设计，巧妙地联系生活，学生学得积极主动，有四两拨千斤之效。全人教育，要求学生德、智、美、体、群（合作）全面发展，成为具有世界眼光的爱国人才。为了扩展学生视野，除了让学生认真学习世界各国的历史国情之外，教育部每年组织学生到国外游学。

对比中新教育，我觉得：新加坡的教育思想和理论并不比我们先进多少，但是其教育质量的确令人佩服。我们落后的不是理论，而是高瞻远瞩、认准目标之后一往无前的勇气。我们往往说得多，落实得少，我们缺少的是求真务实的行动。

12.兔子小学状物作文 篇十二

兔子和喜鹊是一对非常要好的朋友。有一天，兔子对喜鹊说：“朋友，要不我们开家餐厅吧!”“好哇，好哇!但我们没有钱开店啊!”“这……”兔子也为难了，“对了，森林超市正在招聘呢!”于是，兔子和喜鹊也去那儿努力地打工了。

经过兄弟俩地努力，1000元森林币已经攒够了，在森林王国最热闹的街市上，一家喜兔餐厅开张了，兔子从山鸡阿姨那儿进来了不少好吃又美味的食物，客人们都蜂拥而上，兄弟俩地生意好得不得了，食品饭菜都被一抢而光。这件事传进了狐狸的耳朵里，嫉妒地眼珠都红了，这是，他贼眼珠子一转，心想：我就来个全场中毒吧!于是，它就来到了山鸡的家里，把它杀了，在把山鸡仓库里的食物全涂上一层毒药，而且摆了个摊子，牌子上写着：美味食品，一菜一汤只需20森林币，质量保证!兔子看了，不知不觉地走上前，禁不住狐狸的花言巧语，便买下了不少饭菜。

客人吃了有毒的饭菜，都倒了下去，有的人倒在桌上，口吐白沫，有的人只吃一点儿，都已经上吐下泻了，在场的人纷纷掏出手机，拨通了110和120，警方和医生都来到了现场，查明情况后，警方把兔子喜鹊和狐狸都抓进了大牢。兔子懊悔不已：“要是当初不买狐狸的”便宜货“，今天就不会落到这个下场了，哎!”