华南师范大学实验报告

华南师范大学实验报告（精选14篇）

1.华南师范大学实验报告 篇一

实验室安全制度

实验室安全制度

一、实验室是开展实验教学和科学研究的场所。为了维护实验的正常秩序，保障人身和国家财产的安全，特制定本制度。

二、实验室的安全应以预防为主，要指定一名责任心强、熟悉业务的同志担任安全员，具体落实本室的安全防范工作。

三、对新调配到实验室的工作人员和初次参加实验的学生，要进行安全教育，使他们了解实验室安全防火设施情况和规章制度。外来人员到实验室参观、学习等，须经实验室主任批准。

四、大型精密贵重仪器要有操作规程挂墙，经过培训并拿到合格证的人员指导上机操作，实验过程中必须严格按规程运作。大型精密贵重仪器使用情况必须记录存档。

五、实验室存放贵重物品和危险品要有严密的保管措施，防止丢失或污染。保管和领出使用要有两个专人共同负责，避免发生事故。实验三废的排放要符合环保要求。

六、保证实验楼的消防通道和人行通道畅通，不许在走廊过道和楼梯间设立铁闸、物品架、实验台或堆放仪器设备及杂物等。

七、进行易燃、易爆、剧毒、放射性和有害细菌的实验，以及使用大型精密贵重仪器时，必须有安全防护措施，实验室工作人员必须在场监护。学生做实验时要打开消防通道。

八、实验室电气设施的安装、维修和拆除，以及烧焊和起重等作业，必须经主管部门批准后由专业人员负责施工。严禁乱拉、乱接电源电线。未经实验室工作人员许可，不得动用实验设施和物品。

九、要经常检查实验室的电源、气源、水源、火源和放射源是否安全，发现隐患及时整改。根据实验室的特点，设置相应的消防器材，定期检查更换，保证器材随时可用。

十、下班时要关窗锁门，关闭电源、火源和气源。空调机、烘箱和电炉等大功率耗电设备一般不通宵开机。节假日使用实验室须报经实验室主任批准。实验楼除值班人员外，一律不许住人。

十一、保持实验室内安静，不得在实验大楼内大声喧哗、追逐打闹。除实验需要外，不准在实验室内使用明火和蒸煮食品。

十二、发生事故，除立即组织抢救处理外，必须按规定上报。重大事故，要保护好现场。对事故的责任者将依据情节和学校的有关规定责令赔偿、行政处分直至送交司法部门处理。

华南理工大学

一九九七年十一月

2.华南师范大学实验报告 篇二

1. 下列点中,位于直角坐标系第二象限的点是().

A.(2,1) B.(-2,-1) C.(-2,1) D.(2,-1)

2. 点A(-3,-4)到原点的距离为( ).

A. 3B. 4C. 5D. 7

3. 在平面直角坐标系中,将点P(-2,1)向右平移3个单位长度,再向上平移4个单位长度得到点P′的坐标是().

A.(2,4)B.(1,5)C.(1,-3)D.(-5,5)

4. 如图,△ABC与△DEF关于y轴对称,已知A(-4,6),B(-6,2),E(2,1),则点D的坐标为().

A.(4,6)B.(-4,6)C.(-2,1)D.(6,2)

(第 4 题 )

(第 7 题 )

5. 线段EF是由线段PQ平移得到的,点P(-1,4)的对应点为E(4,7),则点Q(-3,1)的对应点F的坐标为().

A.(-8,-2)B.(-2,-2)C.(2,4)D.(-6,-1)

6. 在平面直角坐标系中,线段OP的两个端点坐标分别是O(0,0),P(4,3),将线段OP绕点O逆时针旋转90°到OP′位置,则点P′的坐标为().

A.(3,4) B.(-4,3) C.(-3,4) D.(4,-3)

7. 一辆汽车行驶的路程与行驶时间的关系如图所示,下列说法正确的是( ).

A. 前3 h中汽车的速度越来越快B. 3 h后汽车静止不动

C. 3 h后汽车以相同的速度行驶D. 前3 h汽车以相同速度行驶

8. 在平面直角坐标系中,点P(-20,a)与点Q(b,13)关于原点对称,则a+b的值为().

A. 33B. -33C. -7D. 7

9. 如图,直角坐标系中,正方形ABCD的面积是().

A. 1B. 2C. 4D.1/2

(第 9 题 )

(第 10 题 )

10. 如图,动点P从(0,3)出发,沿所示方向运动,每当碰到矩形的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,当点P第2013次碰到矩形的边时,点P的坐标为().

A.(1,4) B.(5,0) C.(6,4) D.(8,3)

二、填空题

11. P(a,a-3)在第四象限,则a的取值范围是_______.

12. 将点A(-1,2)沿x轴向右平移3个单位长度,再沿y轴向下平移4个单位长度后得到点A′的坐标为_______.

13. 点A(-3,0)关于y轴的对称点的坐标是_______.

14. 已知点P(3,-1)关于y轴的对称点Q的坐标是(a+b,1-b),则ab的值为_______.

15. 在平面直角坐标系中,已知点,点C在坐标轴上,且AC+BC=6,写出满足条件的所有点C的坐标_______.

16. 在平面直角坐标系中,对于平面内任一点(m,n),规定以下两种变换:

(1)f(m,n)=(m,-n),如f(2,1)=(2,-1);

(2)g(m,n)=(-m,-n),如g(2,1)=(-2,-1).

按照以上变换有:f[g(3,4)]=f(-3,-4)=(-3,4),那么g[f(-3,2)]=_______.

17. 如图,在平面直角坐标系x Oy中,已知点M0的坐标为(1,0),将线段OM0绕原点O逆时针方向旋转45°,再将其延长到M1,使得M1M0⊥OM0,得到线段OM1;又将线段OM1绕原点O逆时针方向旋转45°,再将其延长到M2,使得M2M1⊥OM1,得到线段OM2;如此下去,得到线段OM3,OM4,OM5,…

(第 17 题 )

根据以上规律,请直接写出OM2014的长度为_______.

三、解答题

18. 如图,A(-1,0),C(1,4),点B在x轴上,且AB=3.

(1)求点B的坐标,并画出△ABC;

(2)求△ABC的面积;

(3)在y轴上是否存在点P,使以A、B、P三点为顶点的三角形的面积为10?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

(第 18 题 )

19. 阅读下列一段文字,然后回答下列问题.

已知在平面内两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其两点间的距离,同时,当两点所在的直线在坐标轴上或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为︱x2-x1︱或︱y2-y1︱.

(1)已知A(2,4)、B(-3,-8),试求A、B两点间的距离;

(2)已知A、B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为-1,试求A、B两点间的距离;

(3)已知一个三角形各顶点坐标为A(0,6)、B(-3,2)、C(3,2),你能判定此三角形的形状吗?说明理由.

20. 在平面直角坐标系中,横坐标、纵坐标都为整数的点叫做整点. 设坐标轴的单位长度为1 cm,整点P从原点O出发,速度为1 cm/s,且整点P只做向右或向上运动,则运动1 s后它可以到达(0,1)、(1,0)两个整点,它运动2 s后可以到达(2,0)、(1,1)、(0,2)三个整点,运动3 s后可以到达(3,0)、(2,1)、(1,2)、(0,3)四个整点;…

请探索并回答下面问题:

(1)当整点P从点O出发4 s后可以到达的整点共有几个?

(2)在直角坐标系中描出整点P从点O出发8 s后所能到达的整点,并观察这些整点,说出它们在位置上有什么特点.

(3)当整点P从点O出发多少秒后可到达整点(13,5)的位置?

(第 20 题 )

参考答案

1. C 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 8. D 9. B 10. D

11. 0<a<3 12. (2,-2) 13. (3,0) 14. 25

15. (0,2),(0,-2),(-3,0),(3,0) 16. (3,2) 17. 21007

18. (1) 点B的坐标为 (2,0)或 (-4,0),图略 ;(2) △ABC的面积=6;(3) 点P的坐标为{0,20/3}{0,-20/3}

19. (1) AB=13;(2) AB=6;(3) AB=AC=5,BC=6,△ABC为等腰三角形.

3.金工实习报告(华南理工大学) 篇三

用思想浇铸人格

用辛勤锻造人生

时间过得真快，四周的金工实习就在各种机器轰鸣声中划上了一个句号。如今回首那段日子，那段大学生活中非常可贵的经历，不禁心中感慨良多。辛勤与收获并存，汗水与欢颜同在。金工实习（工程训练）是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，是工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识，了解了机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手能力，而且让我们加强了理论联系实际的能力,提高了工程实践能力，培养良好的工程素质，为工科生日后的专业课学习和打下重要的基础工作。

回忆过去，在四周的时间里，我们来到工程训练中心的车间进行机械制造工程训练，参与了机械制造安全教育，初步操作了数控铣、数控车、车工、钳工、铣工、加工中心、快速成型、工业控制、汽车、表面处理、铸造、焊接、模具钣金、电火花、线切割加工这十几个工种（由于清明放假的缘故，没有接触到热处理这个工种）。这次实习让我初步接触了多个工种生产流程和工序以及初步了解了这些工种适合加工那些零件和其优缺点，体会到机械制造业的艰辛劳苦，同时，工程训练中心师傅们的优秀师德、严谨精神和高度责任感仍时时感动着我！

安全教育与安全培训：

安全第一。金工实习的第一天，参加金工实习的全体同学在34号楼参加了由培训中心老师主讲的安全教育课程。首先，老师给我们讲解了安全培训的重要意义：一是确保人身安全，而是获得工业安全

用思想浇铸人格

用辛勤锻造人生 的基本知识，为将来的发展作准备。然后，老师给我们讲解了国家有关工业安全的法律法规。国家对工业安全十分重视，制订了相关法律法规，严重违反工业安全规定的行为可能是违法行为，而我们将来很有可能成为工厂企业的骨干或负责人，因此工业安全不能掉以轻心。

同时，我们还必须注意机械设备的使用安全，在我们使用机械设备的过程中，由于设备的自身缺陷或者使用者操作不当等原因，我们处于机械伤害的潜在危险之中。为此，老师给我们讲解了机械的危险部位和防护措施。例如，操作车床时候，留长发的女生必须戴上帽子并把头发藏在帽子里，一定不能戴手套并且要戴上防护眼镜等。随后，老师又给我们讲解了物料搬运的安全知识以及搬运的正确方法。第九天，我们参加了工业安全的相关课程。在这些课程中，我们学到了当灾害发生的时候，我们应该如何逃生；当身边有人员出现了事故的时候，我们应如何进行抢救。为此，我们进行了人工呼吸和掌上压的训练。经过安全教育和安全培训，我了解到很多安全知识，并增强了安全意识。

材料及其成型技术训练中的表面处理

材料及其成型技术包括焊接成型和材料表面处理等技术。其中，表面处理时让我影响最深的。不仅因为表面处理有趣，更是因为，表面处理锻炼了我们的意志。表面处理是将固体材料表面与基体一起作为一个系统进行设计，利用表面改进技术、薄膜技术和涂镀层技术，使材料表面获得它本身并不具有的性能的系统工程。

在阳极氧化与化学蚀刻的综合训练中，包括阳极氧化、清洗、着

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用辛勤锻造人生

色等步骤，每一步都要求很细心，不能就会破坏了工件，尤其是雕刻那一步，对产品的质量起了决定性的作用。因此，每一步，我们都要很细心，都要耐心。

手工加工中的钳工训练：

手工加工包括钳工和模具钣金等工种，其中为期三天的钳工让我受益良多。

连续三天的钳工让我深有感触：在所有我参与过的工种中，钳工是最累最苦的工种了。钳工是主要以手持工具对金属进行切削加工的方法。钳工操作主要是在钳工台和虎钳上进行，钳工的基本操作有划线、锯割、锉削、研磨、钻孔等。老师先给我们讲解钳工操作的注意事项和相关工具的使用，包括手锯的基本操作，锉削方法等

钳工期间我们要按照图纸的尺寸和公差配合磨出一个六角螺母和两块互相配合的阶梯状铁块。由于一开始时候锯削姿势不对、用力过猛，不小心就把锯条崩断了。在老师的指导下，我纠正了站立姿势。锯削速度每分钟30次左右，这样两手动作协调自然，效率提高了，也不易疲劳。由此可见，正确的操作方法起到事半功倍的效果。

三天钳工很快过去了，手上尽是锉削时用力过猛撞上工件留下的伤口，虎口磨出了水泡，而回想起当时因为加工一个螺母而累得动不了的时候，不禁淡然一笑：那些劳累又算得了什么！作为一名车辆工程专业的学生，将来毕业就是在工厂埋头苦干或者搞科研设计，如果吃苦的准备和顽强的毅力，怎么直面人生的艰难困苦？钳工训练不仅锻炼了我的手感，也锻炼了我的意志，让我成长。

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机加工中的车工训练：

机加工包括车削加工、铣削加工等工种其中影响最深的是车工训练。

第一天，我们进行的是车工的训练，车工的训练维持两天的时间。由于，刚刚上完安全教育课程，所以在车工训练过程中，我们都是小心翼翼的。

车削加工是在车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来改变毛坯形状尺寸，将其加工成所需零件的一种切削加工方法。其中工件的旋转为主运动，刀具的移动为进给运动。在使用车床之前培训中心的老师给我们强调了车床操作的安全问题，在使用车床时我们不能戴手套，需把长衣袖挽起来，并且戴上防护眼镜，女生还要把长头发藏在帽子里。然后，他给我们讲述了卧式车床的相关知识，包括车床的组成部分、传动系统，车床调整及手柄使用。随后老师示范了卧式车床的基本操作。

我们使用的是普通卧式车床C6132。在熟悉车床的基本操作之后，老师让我们按照图纸的尺寸和公差标准车削回转体表面，完成工件制作。我们小组先把工件固定在三爪自定心卡盘中，调整车床主轴转速对端面进行基准面加工，安装长度为35mm。然后我们调节合适的主轴速度和进给速度，对表面进行粗加工，留下0.5mm~1mm的余量进行精加工；然后我们再把进给速度调低，对表面进行精加工。粗车的目的是尽快地切去多余金属层，使工件接近于最后的形状和尺寸；精

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车是切去余下的少量金属层以获得零件所求的精度和表面粗糙度。

在这个工种的实习中，我初步学会了卧式车床的基本操作，掌握了开停车、变换主轴转速、变换进给量等操作，熟悉了纵向和横向手动进给手柄的转动方向以及纵向和横向机动进给操作。同时，也加强了我的团队意识。

数控加工技术训练中的快速成型

数控技术的迅速发展使机械制造方式发生了根本性的转变，使制造业实现了自动化、柔性化、集成化生产。

快速成型是一种集计算机辅助软件、计算机辅助制造、计算机数字控制、激光、精密伺服驱动，新材料等先进技术于一体的加工方法。其加工原理是依据计算机设计的三维模型进行切片处理，逐层加工，层叠增长。

快速成型，在快速成型的训练中，我们学习了一个三维软件——solidworks三维软件。在那里，老师给我们讲解了三维软件的重要性，让我们了解学习三维软件solidworks的重要意义，增强了我们的学习主动性。老师鼓励我们敢于创新„„在这里，我不仅仅学习到了一个软件，我还明白了作为一个大学生应有的心态：踏实和求真——要努力做好每一件事，而不仅仅是完成一件事。

在这里，我们除了欣赏了快速成型的精美产品，还见识了机器的快速成型的生产工艺以及了解到快速成型的主要应用领域。当我知道快速成型的昂贵成本，而我们国家生产的用于快速成型的机器和材料的竞争力不强时，我深深地体会到“科学技术是第一生产力”的深刻

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含义。

结束语：

在历时四周的金工实习中，我们学习到很多有用的知识，开拓了眼界。虽然有些累，但我们却收获了很多。俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准。通过四个星期的金工实习，我了解到很多工程知识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，注定对我以后的学习和工作将有很大的影响。

很快我们就要走出校园，进入社会，面临就业了，我想用人单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地手把手地引导我们怎样去做，更多的是需要我们自己去观察、学习，不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学发展的日新月异和新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的机加工和热加工，虽然危险性较大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。四周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自身情况去感悟，去思考，这才是本次实习的根本目的。

四周星期时间里我学到的知识虽然不算多，但是通过这次锻炼我明白了我们需要掌握的机械制造技能还很多。我们只有摆正自己的位置，不怕苦不怕累，不怕环境的恶劣，脚踏实地，多参加社会实践，在实践中磨练自己，增长自己的知识和经验，才能在未来的社会竞争

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用辛勤锻造人生

中立于不败之地，才能成为合格的人才。

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4.华南师范大学实验报告 篇四

白驹过隙，光阴荏苒。学期逾半，金工落幕。

我原以为，在这个温热得犹如雨后的池塘的四月末，三星期的金工实习会格外难熬吧。但其实不是，每天过着朝八晚五的生活，本来如橡皮般的时间，也给它塞得又满又硬，大概这就是所谓充实的感觉，每天都会面临不同的工作和任务，不再过着重复的日子，人似乎也一下子变得呼吸顺畅了起来。从前作息紊乱，晚睡晚起，时常没时间吃早餐，但在这段时间里，却不再如此了。忙了一天，晚上早早累了就滚回床，一大早起来吃早餐才有力气面对一天的课程，吃嘛嘛香。

我永远记得第一个工种——普通车床。那是到工培的第一天，阳光照在脸上很舒服，我满怀期待和信心。于是听完了两位老师的讲解后，我迫不及待冲向自己操作的那台车床，拿着材料摩拳擦掌跃跃欲试。第一天一切做的挺快，进行的顺利无比，因为我想第一个完成这次的全部任务！也许这就是欲速则不达吧，第二天上午在车16毫米时为了加快进度，不顾老师之前的叮嘱，私自将进给量加到了20，我以为没事的，但是我错了，而且错的很严重。结果就是白钢刀撞了，所幸工件没飞出来，只是撞刀，但已经把我吓得一身冷汗。如果在现实生产中，这就是一个天大的错误啊！老师看见后过来对我语重心长地说了很多，并不责怪我，只是告诉我，在生产制造中，规范操作的重要性，不要以为这是个小事，应当引起重视，以后不能再犯类似的低级错误了，不仅会破坏生产过程和工具，更是危及自身安全。自此之后的三周，我一直都谨遵教诲，按部就班完成每一步，形成了严谨的个性。

之后是铣床，和文乔的通力合作很是愉快，按照要求提前完成了工件的制作，团队合作也是很重要的！接着就是磨削，冲压，以及数控冲床。由于材料的未到位，听杨剑老师讲了两天的故事，成了有史以来唯一没有磨削实操的一组。在数控课上，自己用电脑设计的三个图案都冲压完成，短短数分钟，一个又一个的工件陆续出炉，每个人激动之余，也不禁感慨它的神奇，很多生活中与自己息息相关的东西大概就是这样来的吧。铸造是趣味性较强的一个工种了。它是最原始的铸造工艺，用沙子做模浇注，虽然费工，但却有效而且操作简便。随后的模具拆装让我们通过画图来更加深入的了解它内部的相关构造，看似普普通通的一套模具，其实却远比想象的复杂得多。正如最后一个工种钳工一样，一把看似简单得不能再简单的锤子，但实际加工起来，要经过多道工序，耗费大量精力才方可完成。仍记得做好一天下午，我的手麻了很久很久。只是看着手中精美的锤子，顿时觉得一切都值得。

虽然短短数周眨眼即过，但留给我的印象早已深深埋入脑海中。作为一名工科学生，我感到自豪和自信，虽然也许以后从事的工作辛苦，但这却是无可替代，能推动人类进步的。金工实习让我见到了更广阔的海洋和更高的蓝天，让我憧憬着未来的无限可能。

5.赴华南实验学校学习有感 篇五

唐初苏

上周六，在华南实验学校参观，并有幸听了王校长的精辟发言，我感受颇深。一个新建几年的民办学校，在短短几年的时间内竟取得了如此大的成绩，不由得让人惊叹，我想要想提高学生的数学成绩，数学练习的设计，是其中重要的一个环节,其效果如何,直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动，所以数学课教学中有效练习设计是提高教学质量的重要措施。

一、练习的内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。练习不是目的，而是达到教学目的的手段。练习内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。分层次，有易到难，这样就可以做到练习目的明确，重点突出，有针对性，不平均使用力量，容易的少练，较难理解的重点练、反复练，加强估算，巧算，心算练习。使计算逐步达到熟练形成技能，做到听到或看到题目，就能迅速地说出得数。目的明确，还可以调动学生学习的积极性，使课内练习变为学生自觉的活动，从而提高练习的效果。

二、练习设计要有趣味性，进一步激发学生的求知欲。小学生天性好玩好动，喜欢新奇有趣的东西。学习也如此，如果能设计一些生动有趣的题目或数学游戏，学生必然兴趣盎然，积极参与。例如：在教学 “自行车里的数学”时，让学生合作研究自己的自行车，体会周长，半径，大小齿轮的比构成比例的意义。提出有创意的几个问题，让学生在实践中学会求知。自行车中，是前轮推后轮还是后轮推前轮？ 是大齿轮推小齿轮还是小齿轮推大齿轮？ 齿轮的大小和链条有什么关系？ 变速自行车后面那么多的齿轮有什么用？踏板转一圈，齿轮转几圈？轮胎转几圈？和所走的路程有什么关系？让学生带着愉快和渴望学习新知识的心情结束一节课。在完成教学任务的同时，培养了学生思维的灵活性，养成学生不甘落后，积极向上的学习品质。

三、练习设计要有梯度，为学生提供思维及想象的阶梯。

教师在设计数学的练习时要考虑到对于每个学生要达成的基本目标是一致的，要使人人都掌握必需的、适应未来社会生活和发展的数学知识。但是由于学生生活环境，他们的思维方式和解决问题的策略不同，他们的智力开发和发展上存在着差异，所以表现在认知水平上，技能的掌握上以及数学的思想方法上都存在明显的差异。如果我们每节课对学生的练习搞一刀切，布置作业同质同量，其结果是接受能力强的同学已经会做的习题，老师仍然要求一遍，不仅学生觉得无味，而且浪费了他们的智力。而接受能力较弱的同学有的练习题根本不会做，老师还是要求其完成，同样是一种空耗，也影响了他们对数学学习的积极性。因此教师在设计练习时，要充分考虑到学生的差异存在，在作业数量和质量的要求上作一些机动，使练习具有层次性和弹性，可以满足各阶层学生独立自主和自由学习。因此，我们认为教师在练习设计时要做到由易到难、由简单到复杂、有层次、有梯度，大小循环，分层递进，使学生牢固掌握，形成解决问题的初步定势。

一般可以安排如下几个层面：基本练习———变式练习———综合或拓展练习———实践练习。

四、练习设计要少而精。

6.华南师范大学实验报告 篇六

2012年7月2-9日应泰国农业与合作社部蚕业司的邀请, 在泰国蚕业司副司长Prateep Meesilpa教授和泰国驻广州总领事馆农业处徐木兰领事等的陪同下, 由我校亚太地区蚕桑培训中心副主任、动物科学学院蚕桑系系主任刘吉平副研究员、蚕桑学科带头人曹阳教授和暨南大学黄亚东研究员、四川绮香纱公司邓琼副总经理组成的蚕业代表团圆满完成对泰国的蚕桑考察并进行学术交流活动。

7月3日上午, 在由泰国蚕业司主办、泰国农业与合作社部次长致开幕词的“蚕桑研究与发展2012年度报告及蚕桑基础知识-环保意识”学术研讨会上, 中方代表团刘吉平博士、曹阳教授和黄亚东研究员特邀作大会主题演讲, 分别报告了“Progress of Studying to Control The Silkworm Pebrine in China (中国家蚕微粒子病防控研究进展) ”、“Silkworm Genome Project and Its Role in Promoting Silkworm Basic Research and Biotechnology Applications (中国家蚕基因组计划对蚕学基础研究和生物技术的推动作用) ”、“Research on Cecropin from Chinese Oak Silkmoth in China Last 30 Years (天蚕素抗菌肽在中国研究的30年进展) ”。来自泰国农业部蚕业司的技术官员和各地蚕桑研究人员300多人参加了会议。

中方蚕桑专家于7月3-9日先后考察了泰国丝丽吉皇后蚕桑中心/清迈分中心/帕府分中心的蚕桑科研和技术推广、清迈南邦府的蚕桑生产、著名泰丝生产基地Hua Fai村及Silk Avenue丝绸公司和喃奔府哈里本猜手工织布院的传统泰丝生产工艺, 与当地蚕桑技术官员和蚕丝手工业生产者进行了座谈和交流。7月6日, 中方代表团参加了由孔敬大学农学院院长Anan Polthanee教授主持的学术座谈会, 与学院相关系主任、教授进行了学术交流, 座谈会后参观了实力很强的植保生物技术研究室, 与该学院蚕桑研究人员讨论了双方学生短期交换实验室学习的意向和进行家蚕微粒子分子防控合作研究的可行性。

7.华南师范大学实验报告 篇七

本厂设备齐全，工种配套，技术力量雄厚，具有开发高新技术产品及各类机电产品设计、加工、安装的能力。依托华南理工大学雄厚的科技实力，面向社会、面向市场，强化管理，把科技成果转化生产力，不断研制和开发出新产品，取得了良好的经济效益和社会效益。

本厂主要产品业务有：催化剂、吸附剂、添加剂粉体成型系列设备、化工原理教学实验系列装置、平板玻璃深加工系列机械、仓储物流设备等定型产品，并对外承接机电产品设计制造，热处理加工等。我厂从70年代末期开始进行粉体挤条成型设备的开发研究，是我国最早从事催化剂、吸附剂成型设备研究和生产的基地之一，产品多次获得国家、省部级“金龙奖”、“科技进步奖”“国家重点新产品”称号，并列入“国家科技成果重点推广计划”。

我厂为原化工部、教育部指定的化工原理实验设备定点生产企业，具三十多年的生产化工原理实验设备历史，已为全国五百多家兄弟院校的化工原理实验室及各类科研机构的建设提供了大量的教学、实验设备。

我厂是华南地区著名的金属材料热处理中心，技术领先，工艺配套齐全，专业为热处理加工中的各类疑难问题提供解决方案，并已于2004年5月率先获得全国热处理标准化技术委员会、全国热处理学会认证的“热处理行业达标企业”。2004年，我厂适应市场需要，开发中、重型货架及周边配套设备（仓储笼、登高车、仓库笼等），并由华南理工大学力学实验中

心对货架的主要零配件进行严格的受力测

试，产品已在珠三角多家企业中使用，部分

8.华南师范大学网络教育学院 篇八

2003年春季高中起点升本科《数学》入学考试

复习大纲

代数（Ⅰ）

一、集合的意义及其表示法，了解空集、子集、交集、并集、全集、补集的概念及其表示法，了解符号、=、、的含义，并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系。

二、1、理解不等式的性质，会用不等式的性质和基本不等式a0（aR），2a2b22ab(a,bR),ab2ab(a,b0)解决一些简单问题。

2、会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式，会解一 元二次不等式，了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集。

3、了解绝对值不等式的性质，会解形如axbc和axbc的绝对值不等式。

三、1、理解零指数、负整数指数、分数指数的概念，会用幂的运算法则进行计算。

2、理解对数的概念，会用对数的性质、对数恒等式、运算法则和对数换底公式进行计算，了解常用对数的概念。

四、1、理解函数概念，会求一些常见函数的定义域。

2、理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图象和性质，会求它们的解析式。

3、理解二次函数的概念，掌握它们的图象和性质，以及函数yax2bxc与yax2(a0)的图象之间的关系；会求二次函数的解析式及二次函数的最大值、最小值。能灵活运用二次函数的知识解决有关问题。

4、理解指数函数、岁数函数的概念，掌握它们的图象和性质，会用它们解决有关问题。

5、了解反函数的意义，会求一些简单函数的反函数。

6、理解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握增函数、减函数、奇函数及偶函数的图象的特征。

三角函数

一、1、了解正角、负角、零角的概念，理解象限角以及终边相同的角的概念。

2、理解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算。

3、理解任意角的三角函数的概念，识记三角函数在各象限内的符号和特殊角的三角函数值。

4、掌握同角三角函数的基本关系式、诱导公式，会用它们进行计算、化简和证明。

5、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。

6、掌握正弦函数、余弦函数的图象及其性质，会用这两个函数的性质（定义域、值域、周 期性、奇偶性和单调性）解决有关问题。

7、了解正切函数的图象和性质。

8、了解函数yAsinx,ysin(x),ysinx,yAsin(x)与ysinx的图象之间的关系，会用五点法画出它们的简图。

9、会求函数yAsin(x)的周期、最大值、最小值。

二、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。

三、1、掌握直角三角形的边角关系，会用它们解直角三角形及应用题。

2、掌握正弦定理、余弦定理，会用它们解斜三角形及简单应用题，会根据三角形两边及其夹角求三角形的面积。

3、已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx,arccos,arctanx表示法。

平面解析几何

一、1、理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。

2、掌握向量的加、减法运算，掌握数乘向量的运算，了解两个向量共线的条件。

3、了解平面行量的分解定理，掌握直线的向量参数方程。

4、掌握向量内积运算，了解运算的几何意义。了解向量内积运算在处理长度、角度及垂直问题中的应用。了解向量垂直的条件。

5、掌握向量的直角坐标及其运算。

6、掌握平面内两点间的极力距离公式、线段的中点公式和平移公式。

7、理解直线的倾角和斜率的概念，会求直线的斜率。

8、会求直线方程，能灵活运用直线方程解决有关问题。

9、理解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念。

10两条直线平行或垂直的条件，以及点到直线的距离公式，会用它们解决有关问题。了解两条直线所成角的公式。

二、1、掌握圆的标准方程和一般方程以及直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。

2、理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，能灵活运用它们解决有关问题。

3、了解坐标轴的平移公式，会用平移公式化简圆锥曲线的方程。

4、了解参数方程的概念，理解圆和椭圆的参数方程。

代数（Ⅱ）

一、1、了解熟练及其有关功能。

2、理解等差数列、等差中项的功能，会灵活运用等差数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。

3、理解等比数列、等比中项的概念，会用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。

二、1、了解分类计数原理和分步计数原理。

2、理解排列、组合的意义，掌握排列数、组合数的计算公式。

3、会解排列、组合的简单应用题。

4、了解二项式定理，会用二项展开式的性质和通项公式解决简单问题。

三、1、了解随机事件及其概率的意义。

2、了解等可能事件的概率的意义，会用计数方法和排列组合基本公式计算一些等可能性事件的概率。

3、了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。

4、了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。

5、会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。

6、了解总体和样本的概念，会计算样本平均数和样本方差。

7、了解离散型随机变量及其期望的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值。

四、1、理解复数和复平面的有关概念，会用向量表示复数。

2、了解复数的三角形式，会进行复数的代数形式与三角形式的互化。

3、会进行复数的代数形式的加、减、乘、除运算，会进行复数的三角形式的乘、除、乘方、开方运算。

4、会在复数集中解实系数一元二次方程。

五、1、了解函数极限的概念，了解函数极限的四则运算法则，了解函数连续的意义。

2、理解导数的概念及其几何意义。

3、会用基本导数公式（c,xm(m为有理数，ex,lnx的导数），掌握两),ex,lnx的导数）个函数和、差、积、商的求导法则。

4、理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。

5、会求有关曲线的切线方程，会用导数求简单实际问题的最大值与最小值。

立体几何

一、1、了解平面的基本性质。

2、了解空间两条直线的位置关系，以及异面直线所成的角的概念。

3、了解空间直线和平面的位置关系。理解直线和平面垂直的概念，点到平面的距离的概念。会用直线和平面平行、垂直的判定定理和性质定理。

4、了解点、斜线和斜线段在平面内的射影以及直线和平面所成的角的概念。了解三垂线定理及其逆定理，会用它们解决有关问题。

5、了解空间两个平面的位置关系，以及二面角、二面角的平面角的概念。了解两平行平面间的距离的概念，了解两平面平行、垂直的判定定理和性质定理。

6、理解空间向量的概念。掌握空间向量的加法、减法和数乘向量的运算，掌握向量平移。

7、掌握空间向量分解定理，理解直线的方向向量，掌握直线的向量参数方程。

8、掌握空间向量内积的定义及其运算。

9、会用向量运算解决空间中的平行、垂直、夹角和距离等简单几何问题。

二、1、了解直棱柱、正棱柱和平行六面体的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。

2、了解棱锥、正棱锥的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。

3、了解圆柱、圆锥的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。

9.华南师范大学实验报告 篇九

今年4月19日凌晨起, 我校凤阳路正式封闭成为校内道路, 封路后校园的安全性和完整性有了很大提高;但封路同时也取消了凤阳路上的4个市内公交站点, 由此带来师生出行的不便。针对这种情况, 学校增开了新的校内公交线路, 本文即是采用Monte Carlo方法分别计算了凤阳路封闭前学校原公交线路的10个站点 (后简称校原站点) 加上凤阳路上的4个市内公交站点 (后简称凤阳路站点) 在整个校园的覆盖率, 继而计算封路后学校新增的8个校内站点 (后简称校新站点) 加上原来的10个站点在校园的覆盖率。比较两个覆盖率的大小, 即可评判学校新开线路的合理性及有效性。

1 Monte Carlo方法

计算单独的公交站点的覆盖面积是很简单的, 但是对于多条公交线路上的众多站点来说, 站点的覆盖面积会产生交叉, 如图1所示:以站点A、B和C为圆心, 300米为半径的覆盖面积产生交集, 在计算时要把重复计算的面积减去。按照这种原则, 当较多站点相临时计算会变得复杂, 从而使得计算整个校园公交站点的覆盖面积更复杂。对于这种情况常规的方法是采取大致估算法, 对于特别复杂的位置则直接采用忽略计算, 而这会给结果带来较大误差。本文抛开这种常规方法, 采用计算物理中常用的蒙特卡罗 (Monte Carlo) 方法, 很好的解决了这一类问题。

Monte Carlo方法, 或称计算机随机模拟方法或统计试验方法[4～5], 是一种与一般数值计算方法有本质区别的方法, 它利用随机数进行统计试验, 以求得的统计特征值 (如均值、概率等) 作为待解问题的数值解。由于Monte Carlo方法能够比较逼真地描述事物的特点及物理实验过程, 解决一些数值方法难以解决的问题, 该方法的应用领域日趋广泛, 除了传统上在数学、物理及众多交叉学科的应用外[6～10], 其在经济以及我们日常生活中的应用也越来越显著[11～14]。

2 计算公交站点覆盖面积

我们使用Monte Carlo方法对华南农业大学校园公交站点的覆盖率进行了模拟计算。

华南农业大学的校区范围总面积为4225325平方米, 东西跨度为2907米, 南北跨度为1454米, 校内原公交线路共有10个站点, 封路前凤阳路上有4个公交站点在校内, 封路后校园公交新增8个站点, 以上没有位置重复的站点。我们测量出每个站点的地理位置, 然后用C语言的rand函数在校区范围内生成3万个随机点, 即在整个校园范围内随机地取3万个位置, 这样利用随机函数并且限制随机数的范围产生了3万个数据代表校园内活动的师生可能所在的位置, 与实际测量取样的数据接近, 能够代表实际数据[15]。不管是站点还是校内3万个随机地点, 我们都用二维数组表示其坐标位置, 然后计算出每个随机点坐标与公交站点的距离, 如果该距离小于300米, 则认为该随机地点落在站点覆盖范围内。在计算过程中如果一个随机点同时落在几个站点的覆盖范围内, 我们只记数一次, 没有重复记数, 从而简捷有效的避免了前文提到的几个站点覆盖面积产生交集的情况 (如图1) 。最终可以求得3万个随机地点落在公交站点覆盖范围的比率, 这个比率就是公交站点的覆盖率, 其乘以华南农业大学校区的总面积, 即可以得到华南农业大学校园公交线路的覆盖面积。

我们首先计算了凤阳路封闭前10个校原站点和4个凤阳路站点, 既14个站点在校园的覆盖率;然后又对封路后, 10个校原站点加上8个校新站点即18个站点的覆盖率, 结果见表1。

3 结语

由表1的结果比较可知, 在凤阳路封闭后学校新增的公交站点和校原站点的校园覆盖率大于封路前凤阳路站点和校原站点的覆盖率, 说明了新增公交线路的合理性和有效性。Monte Carlo方法得到的是近似值, 随着随机点的数量增加, 该值会更加接近真实值, 本文使用了3万个随机点, 已基本可以反映真实情况。用该方法计算的结果完全可以作为校园规划交通线路的科学依据之一。

摘要：华南农业大学校园面积广, 校内公共交通线路的有效设置是保证师生工作和学习便利的基础, 本文介绍了如何使用蒙特卡洛 (Monte Carlo) 方法计算校内公交线路的覆盖率。尤其比较了在今年4月份封闭穿越校园的凤阳路前后校园公交线路覆盖率的变化, 从而进一步说明了凤阳路封闭后学校为方便师生出行新增加的校内公交线路是合理有效的。

10.华南农业大学 篇十

11月4日下午，我校首届软件工程（温氏阿里创新班）在我校软件学院院长刘财兴的带领下，来到广东温氏食品集团股份有限公司新兴县总部举行开班典礼。据介绍，此次开班仪式主要目的在于让创新班学生通过实地交流了解温氏集团发展历程和企业文化，了解信息化技术在企业发展中的重要作用。

开班仪式前，温氏集团讲解员带领创新班同学参观了温氏集团展览馆，并详细介绍了温氏集团的发展历程、商业成果、人才引进、文化建设等方面的情况，深入阐述了“精诚合作，齐创美满生活”的温氏精神。

温氏集团人力资源部总经理吴夙强在开班会仪上介绍了温氏集团近几年来的发展特色及企业优势。他说，软件工程（温氏阿里创新班）是校企协同育人的新型办学模式，为畜牧行业信息化发展培养精英是创新班的目标，作为我国最大的农业产业化集团，温氏集团欢迎学有所成的同学毕业后到温氏工作。作为创新班班主任，吴夙强表示将充分利用学校与温氏集团的优势资源，为同学们提供更多的学习和实践机会。温氏集团信息中心副总经理徐国茂介绍了温氏20年来的信息化发展，向同学们展示了温氏集团不仅是畜牧养殖企业，更是一个高度重视信息化发展的公司。

会后，刘财兴代表学院向温氏集团表示感谢。他表示，学院一定会充分调动各种办学资源办好这个班，希望同学们珍惜学习机会、不断提升能力，努力成为具有扎实的专业知识和操作技能的“互联网+”人才。

11.华南师范大学兼班工作案例 篇十一

华南师范大学外国语言文化学院

庄晓华

【题记】

光阴荏苒，岁月如梭。一转眼，当年埋下的那个兼班梦已经开花结果，一年的兼班历程也已经过去了一大半。这段时光犹如雨后的甘露，又如柔风细雨，滋润着我，促我成长。相遇是缘，相知是福，能与11级英翻班的34个孩子相遇，相识，相知，相惜，是我最大的福分···

有时候，我多么希望可以重历那段与新生共同作战的美好时光---我们一同早起，一起摸黑，一并军训，同享欢愉···一晃眼，他们已经不再是当初那个懵懂不谙世事的小孩儿，我，也就放心了。

【案例背景】

我们班有一名女生小A堪称才女，她的语文功底实在了得---虽然年纪轻轻，却已经出版了两本书，并参加全国新概念作文比赛获一等奖（郭敬明、韩寒就是参加这个比赛出名的），并成为一家报社的签约作者。她一直都是学校里的小干部，也小有主持天分，长得落落大方，高挑而有气质，持一口标准地道的普通话以及流利的英语。她曾去过许多别的国家游玩，故见识广阔，更重要的是她极其有礼貌，可以看得出她接受过非常好的的家庭教育。

看到这么好的一个孩子，我真的是打心底里为她感到高兴，便一心一意想将其培养为班级的临时负责人。但，事与愿违，这名女生在班级事务上一直表现得比较冷淡，开班会的时候也是话不多说，我让大家报名当临时负责人时她也没有报名，我开始关注起了这名学生。

【案例介绍与分析】

一、初见苗头，细究原由。从一发现班里那名“才女”有点不对劲开始，我便对她特别的关注。开学的第一个班会上我布置了作业，让每名学生写一篇个人 自传以及一篇想对我说的心里话。收上来后我仔细地阅读了小A 的自传，其文采斐然，让我眼前一亮，她是用文言文写的“···相貌无惊艳，面善甚可言；家中管教严，自幼静少言；家父善文章，幼女从旁学；母为闺秀女，婷婷与娉娉···”，读完了她的自传以及心里话之后，我才知道为什么这样的一个才女却终日郁郁寡欢了。原来小A是省实验中学的学生，因为参加了新概念作文比赛拿了全国一等奖，所以获得了高考20分的加分，因为平日里成绩拔尖，成为老师眼中的佼佼女，对于她来说，中大只是垫底的学校，她的目标远在北京。可高考考场上她不仅不是黑马，还名落孙山。面对史无前例的低分，心情是难以形容的低落，她多想是自己看错了分数，或者是系统出了故障。可是，新学期还是如期到了，看着同学们都去了自己心仪的学校，她的心空空如也。在父母的劝导下她选报了华师，可是心中那股委屈让她久久不能释怀。

二、乘胜追击，初步引导。小A肯在心里面吐露自己的心声，我真的很开心。小A写给我的心里话中说到，：“我一直认为华师不是一所好学校，不是我久留之地，然而兼班您却让我有点怀疑自己的观点了。开学第一天就受到您的热情接待，还受到您温暖的信，我开始不那么讨厌这里了”小A这里说的信，是我在新生还没报到的时候写的，根据我手上有的新生资料，给每一个新生写了一封信，并且将这些信逐一放进学生的资料袋里面，新生报到的时候一并给了他们，其实内容并不多，主要是欢迎他们的到来，并且寄托我对他们的希望而已，没有想到效果还真挺好的。在这个学期里我经常听到学生们说起我给他们的那些信，让远离父母的孩子在内心深处找到些许的慰藉。在知道学生的基本情况后，我单独找了小A聊。聊天过程中，我觉得小A比第一次班会的时候好多了，性格果然很开朗，无论做什么都彬彬有礼的。她还告诉了我许多关于她的事情，比如她的妈妈爸爸原来都是华师的学生，比如她的兴趣爱好，我还特别了解了她的特长，让她可以尽快地被同学们赏识，也尽快融入集体。通过两三个小时的谈天，我觉得小A开始慢慢接受我了，也开始慢慢接受现状。

三、向上汇报，约见家长。上次聊天之后，我将小A的情况汇报了给我们的辅导员方老师，并将校A非凡的文笔告诉方老师，让方老师在适当的时候给机会小A表现自我。

与小A渐渐熟识以后，她送了我两本她出版的书。回到宿舍，我认真地读 2 了起来。她的书虽然写得不是非常好，但是对于她来说却已经是难能可贵了。更重要的是，在她的书里面，我感受到了她优良的家庭教育，我可以感受到她的父母是如何用心的栽培这个女儿的，于是我下了决心要见一见她的妈妈。

那晚她的妈妈刚好要来看她（她的妈妈就在附近一所学校工作），我借机约见了她的妈妈。我们三人并肩走在华师的校道上，谈了很多很多。我和她的妈妈一起向小A分析了现状，以及以后的打算，她的妈妈是想让女儿在华师读完本科就到国外求学，所以现在的当务之急不应该是自暴自弃，而应是发愤图强，争取到更高的学府求学。那晚我们一直聊到很晚她的妈妈才回去，小A也释然了很多。

四、频开班会，约吃中饭。这个学期我一共开了5次班会，除了第一次是见面第一次班会主要是互相认识，玩游戏外，其他的都分别有不一样的主题----学习指导、职业生涯规划、感恩教育、爱情专题以及人际交往。通过这几次班会帮助学生在大学一开始的时候不至于迷茫困顿。同时我还约班内的学生吃中午饭，每天一名学生，吃饭时候学生可以向我问各样的问题，我为一一为其作答。小A当然也约了我，吃饭的时候我发现小A已经大有改善。虽然班长不是她，但是由于我向方老师推荐过，她本人也确实能力过人，便成功当选年级的分会主席，并且还参加了不少的社团，她诉我，现在的她觉得梦在华师也可以一样精彩！

【案例启示】

高考对于每一个高中考生来说都具有及其重要的意义，虽然不能绝对的说高考会“一考定人生”，但高考起码是对广大考生十几年的寒窗苦读成果的一次最终阅兵大检验。在千军万马同闯独木桥的时候虽有不少黑马出现引人欢欣，但其间更多的是高材生一失手成千古恨。我国的现实国情决定了高考中存在着太多的问题与漏洞，一次最终的考试决定了考生的所有---不管这名考生平时是多么地优秀，可谓一锤定音。所以才出现了不少的高材生或许是心态过于紧张，或许是别的一些原因不能正常发挥，甚至是严重失常发挥，从而屈就于较差的学校，终日郁郁寡欢。

作为兼班，其主要任务就是要在新生入学的前一段时间陪伴新生度过最初的适应期。对于各种不同类型的学生，或有极度自卑的，或有家庭特困的，或有过于恋家的，诸如此类，兼班都应该独具慧眼，尽早了解自己班里的学生，早作 3 工作。总结这次我们班里的这名高考失手的学生，我得出了以下结论：

一、提前准备，沉着应战。在得知自己通过了兼班面试之后我便开始着手准备各项工作。首先从提高自身素质开始，虽然在学校我一直担任学生干部，但是说到学生工作能力我觉得自己还是很欠缺的，因此我提前借阅了许多关于学生工作的案例，并且在培训中认真向老师前辈师兄师姐们学习。在此期间我知道了记学生名字的重要性，于是我一拿到学生的名单便立刻背了起来，在学生报到当天我对号入座，很快便可以叫出所有学生的名字。同时，我还在一位师姐的经验介绍中学到了可以给学生写信，于是在报到之前我便给每一位学生写了信。当然我还学了很多，但我觉得最重要的应该是一颗时刻愿意为学生奉献的心，只有这样，我们才会愿意主动地去发现问题，解决问题，成为学生们的之心朋友，也成为辅导员的得力助手。

二、细心观察，见微知著。在新生报到，把档案交上来后，我们应该尽量多的熟悉学生的资料，尽早了解学生的基本情况。比如，这一次我在看档案的时候就发现小A毕业于省实验中学，高中其间她担任过学生会的主席，而且成绩一直是名列前茅的，老师们对她的评价更是赞不绝口。于是我便开始注意起了这名学生。在阅读学生写给我的心里话时，我特别留意小A的信，果然在信里面我知道了她就是一名高考失手的学生。从她的字迹，以及用文言文写的书信里，不难看出她深厚的文学功底，从她写给我的个人自传中，她叱咤风云的过往更是一目了然。从她的倾诉衷，我知道了我来到华师的种种委屈，于是我知道了接下来我的主要任务便是尽快做好这名学生的思想工作，要尽快的让这名学生接受事实，并且融入华师这个大家庭。最主要的，是用事实让她看到华师并不是她所想像的那么不好。

三、望闻问切，对症下药。在基本了解小A的现状后，我决定用现身说法让她明白“是金子总会发光”的道理。在平常的工作中我经常会向大家介绍华师的榜样人物，如外文学院的林良达师兄，如计算机学院的林师兄等等，并且我会将我大学两年里所做的之情与大家分享，让大家知道只要肯下苦工，华师将会是大家成长的肥沃土壤。同时我会为大家介绍学校里每年都会有的出国交换、留学等机会，但前提是你足够优秀。这些工作都做好之后，我便找适当的机会与小A聊天，鼓励她要接受现实，与其自怨自艾，不如现在就奋发，好好努力，时刻准 4 备，迎接机遇的到来。与小A聊过几次之后，她比一开始明显开朗了很多，也开始愿意担任临时负责人（我们班的临时负责人是轮流的）。在辅导员方面，我则将小A的状况向老师如实汇报，并且向老师商量多给一些学生工作给小A做，让她觉得在华师有归属感。由于小A的能力出众，辅导员老师在军训后便将其选为年级分会主席。现在小A已经慢慢走出高考阴影，在师大青年报等社团里担任干事，在年级分会里做主席，每天忙得不亦乐乎。当然学习也不敢放松，毕竟她的目标在国外。在与小A做我工作期间，我与小A 的妈妈见了面，她告诉我小A 现在比暑假的时候好多了，不再自暴自弃，自怨自艾，不再那么令人担心了。家长放心，我也就放心了。

【结语】

白驹过隙，似水流年，轻轻悄悄中，一个学期就这样过去了，看着学生们从一开始的迷茫困顿到现在的从容与奋发，我感到莫大的安慰。想起与学生们共度的时光，军训，骑自行车送学生去校医院，开班会，出游···一幕一幕都还那么真实的浮现在我的眼前。

12.华南师范大学实验报告 篇十二

2014年5月26日上午, 由中华人民共和国商务部主办、华南农业大学承办的多边援外培训项目“2014年亚洲国家蚕桑生产与管理研修班”在华南农业大学竹园宾馆多功能报告厅举行开班典礼。广东省商务厅投资促进与对外经济合作处和华南农业大学校领导、国际交流处、动物科学学院等领导和师生出席了开班典礼。廖明副校长代表华南农业大学对出席开班典礼的嘉宾、外国学员表示了热烈欢迎, 并衷心感谢商务部援外司、商务部茧丝绸协调办公室、广东省外商务厅多年来对我校援外培训项目的支持与指导。廖明副校长指出, 这是华南农业大学承办的第35期援外培训项目, 学校将尽全力为学员营造良好的学习和生活环境, 希望全体学员认真学习专业技术, 分享经验、交流文化, 建立友谊。广东省商务厅投资促进与对外经济合作处何定红副处长代表商务部在典礼上致辞, 表示中国一直以来都努力地发展和巩固与其他发展中国家的合作关系, 为他们提供经济和技术的援助, 建立了深厚的情谊。本项目主要是为其他发展中国家培训蚕桑生产及管理官员, 希望学员们认真学习, 并预祝培训班圆满成功。来自朝鲜的RI Kwang先生代表全体学员发言, 感谢中国政府举办本次研修班, 并表示一定会珍惜此次培训机会, 学习技术, 分享经验, 用学到的知识发展自己的国家。

该研修班于2014年6月24日上午举行结业典礼。廖明副校长在致辞中, 祝贺来自9个国家的20名学员顺利实现了预定的学习目标, 增进了对中国的了解, 彼此之间也建立了深厚的情谊, 希望今后能保持密切联系, 推动彼此之间的交流与合作。同时也感谢国际教育学院、动物科学学院教职工的辛勤工作, 感谢商务部、广东省商务厅等主管部门对我校援外培训工作的支持与指导。广东省商务厅刘永如也对项目的成功举办表示祝贺, 同时也希望学员们能学以致用, 推动本国蚕桑事业的发展。教师代表刘吉平副研究员及来自巴基斯坦的学员代表Muhammad Asif Aziz先生也分别作了发言。随后, 领导和嘉宾们为学员颁发结业证书并赠送纪念品。

本期研修班共有20名学员, 分别来自巴基斯坦、朝鲜、尼泊尔、也门等9个国家。研修班为期30天, 该研修班是中国政府的对外援助项目之一, 由商务部委托华南农业大学举办。国际教育学院作为商务部援外主管部门的对口联系单位, 负责项目申报和实施管理等工作, 主要由华南农业大学动物科学学院蚕桑系和江苏科技大学蚕业研究所承担教学工作。学员在江苏省考察学习2周, 其余时间在华南农业大学学习。实行授课、实验和外出参观相结合的教学模式, 学员们就桑树栽培与管理、蚕桑种质资源的收集、保存、评价与利用、桑树主要虫害的生态控制、蚕桑资源利用、中国家蚕基因组计划等内容进行了深入了解, 并考察参观相关的生产基地、农场、研究所等。

13.华南师范大学实验报告 篇十三

华南师范大学位于广东省广州市，目前被教育部评为“双一流”、211大学、省重点大学。此外，该校还是具有保研资格的高等学府和“双万计划”高校之一。那么，2023考上华南师范大学要多少分呢？

2023高考多少分能上华南师范大学

通常在华南师范大学的官网上，我们就能查询到华南师范大学各专业的录取分数，截止目前，华南师范大学2023年录取分数线还未公布，下面为大家整理了-2022年华南师范大学录取分数线和华南师范大学历年最低投档线，希望对大家有所帮助，如有出入，请以官方最新公布信息为准。

14.华南师范大学实习鉴定 篇十四

华南师范大学实习鉴定篇一

“师者,传道授业解惑也”

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

华南师范大学实习鉴定篇二

4月29日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有很多的感到，有很多的不舍。短暂的实习生活，忙碌而充实，艰苦而快乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感谢枫林绿洲小学为我们提供这么好的机会。在这里简单地介绍一下枫林绿洲小学。

枫林绿洲小学于XX年开始建设，XX年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的《沁园春.长沙》，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722.8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。

我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本情况，了解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。这周我认真听课，记下自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐心地为我解答。平时在课间，到班上多与学生交流，与他们谈心，交流，这让我慢慢地了解他们，并与他们建立一定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发现他们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了许多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有…….班上学生的面孔都不陌生了，班上有许多调皮的孩子，但他们都很可爱，也有许多你去关心的学生。与孩子们熟了，发现他们都很喜欢我，每天听到他们甜甜地叫我 “欧老师” 心里就有一股暖流涌上心头，幸福就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事比赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到非常的欣慰。

第二、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的，出现了许多细节问题，指导老师细心地一一指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步，在后来的课中还受到老师的表扬，并给予高度的评价。但我发现自己在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生高兴半天，或许会让他铭记在心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比批评更有效，但是适时的批评也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的一句关心的话语，会让他心里暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看!你看!这是老师奖给我的。”你的一个灿烂的微笑，或许会让让增添一份信心。

华南师范大学实习鉴定篇三

原以为做一名老师很容易，但是在实习了3周后，给了我这样的感觉，做一个普普通通的老师很容易，做一个好老师难。

听人说过一个差老师在讲课时是自己在自问自答，让学生听就ok;而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动，就是老师问学生答的模式;一位好老师则能让学生自主学习，引导学生跟着自己的思维走，思考课文讲了什么，让学生提出问题，这种模式能让学生学得更多。

在实习期间，我觉得自己就在走着师问生答的模式，在引导学生方面较欠缺，可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发现了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好，是因为我还没有考虑到低年级学生的思维吗?可是总觉得没讲好，至于问题出在哪呢?还是个谜。

实习了3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;面对的久了，哪些好哪些不好，已经有了定位;定位久了，就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁，但相处久了就发现说得容易做的难。