托福听力训练材料有哪些

2025-01-30

托福听力训练材料有哪些（10篇）

1.托福听力训练材料有哪些篇一

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托福听力八大题型有哪些

备考托福听力，了解托福听力题型是很重要的，为了帮助同学们了解更多，文都国际教育小编给大家介绍相关内容，希望能给有需要的同学提供帮助。

目的主旨题(Gist-Purpose)

听力要点：①在听时，要关注对话中一致性的主题;②在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答

说话人态度题(Understanding the Speaker’s Attitude)

听力要点：学会关注说话人的语气(说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的)，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题

¨ 考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出郑和、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测(Connecting Information Question)

连接内容题(Connecting Content)

听力要点：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生要注意训练自己做笔记的方式，清晰地听出术语及其定义，并听出事件发展过程中各个步骤有助于考生回答此类问题

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-推论题(Making Inference)

听力要点：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回旁敲侧击地提到某些事实。在大多数情况下，正确答案往往使用了原文中未提到的词汇。

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2.托福听力考试中常出现哪些短语？篇二

give out――分给人们，分发

例句：The dormitory laundry service gives out clean sheets each week， doesn’t it?

give credibility to――相信

例句：Did you hear about jam(拥挤，堵塞) Jim――你听说有关Jim的事了吗

例句：I wouldn’t give that rumor any credibility

give sb a ride――让某人搭车

例句：Can I give you a ride over there?

give up――放弃，投降，屈服

例句：You are not going to give it up， are you?

例句：I think I am going to give up playing table tennis I lost again today

例句：Just because you lost， is there any reason to quit

give someone a break――行行好吧，用于口语(与人方便)

例句：Give me a break; I am nervous enough as it is? 行行好吧，我已经够紧张的了

go ahead――开始做某事

例句：Do go ahead before with your dessert? 吃点甜点吧

go around――足够分配

例句：Are there enough assignment sheets to go around?

go in for――从事，致力于; 参加，追求

例句：What he wants to do is get someone to go in for him just pass back the mid-term exams

他希望有人可以帮助他通过期中考试

go off――开始响起来

例句：She never wakes up before her alarm goes off

go out of one’s way――格外努力，比往常多做

例句：I was touched that our neighbor brought over a dish when we moved in

Yes， Miss Smith really goes out of her way for others

go over――仔细检查，仔细考虑，仔细看

例句：Would you have some time this week to go over these questions with me?

How does tomorrow sound――再读一遍，研究

例句：How about seeing the new movie at the North Park Theater tonight

Sounds great， but I got to go over my notes for tomorrow’s mid-term

go through the proper channels――通过适当的途径，方式

例句：In order to do that， you have to go through the proper channels

go through――穿过

例句：A policeman saw you go through that read light

It was yellow; anyway， he turned left at the last corner

go through with――完成

例句：I am getting absolutely nowhere with these physics problems

How about my go through them with you

good bargain――很便宜

例句：Did you buy any of the sweaters that were on sale?

Buy any? I got five of them; it was such a good bargain

hand in――交上

例句：I can’t remember the due day pro-final for our final paper

I think it is the last day of the class， but professor merdark said not to wait until the last the minute to hand it in

hand out――分发

例句：The school bus drivers are handing out schedules

hang on to――牢牢地保住，紧紧地抓住

例句：I’ve decided to hang on to my textbook from last year

hang around――徘徊，逗留

例句：Actually what happens is that the a bunch of his us hang around for a while after class to talk with his our professor and ask him questions?

hands down――轻而易举地，容易地

例句：Lee won the chess match hands down

以上就是TOEFL听力中常见的高难度词组，希望给每一位考生一个更好地了解TOEFL听力的途径。当然如果你想让听力分数更高的话，这些素材的熟悉将会是一个很好的基础。而且，要想最终想以高分TOEFL结束这场战斗，单词与词组的多样性也是必不可少的，所以日常的积累是必须的。

3.托福听力听原版新闻训练技巧介绍篇三

听力分两种方法。一种是消极的、被动的(passive)听力，这是很多同学都采用的方法，就是试图去听懂每一个单词，采用这种听法最后只有两种可能：要不就是每个单词都听懂了，但是不明白句子的意思，要不就是在一个生词上耽搁太长的时间，导致后面的几句都没有听清楚。这实际上是一种效果很差的听力方法。

而我给大家推荐的是另一种听力方法，就是主动的、积极的(positive)听力。这种方法就是要注意把握句子的结构，听懂关键词。我们来看这样一个句子：Part of the pressure on lawmakers to put stronger protections in defined-contribution andsavings plans comes from retiree-advocacy groups such as the American Association of RetiredPersons. 这个句子没有什么生僻的单词，但是如果我们试图去听懂每一个单词，而不去把握句子的结构的话，就不能听懂这句话的意思的。而如果我们找到这个句子的主干：pressure comes fromretiree-advocacy groups, 就很容易明白这句话的意思了，因为其他的部分都是修饰成分。

4.托福听力训练材料有哪些篇四

另外考生也需要训练在语流-Stream of speech中，识别词汇的能力，这一部分要求我们可以用精听和辨音训练来达成;

下一步骤是预测-推测-构建含义，即使考生没有听清每个单词，也可以根据上下文做出接近正确的推测和预判;

最后一个步骤重在调整，考生应该学会随着新信息的涌入不断修正和调整自己对已经接收的信息的理解。

以上就是托福听力备考抓关键词的技巧的一些辩证分析，希望大家能够合理运用这种方法进行更为高效的备考。

新托福听力备考：单句练习

1. The tank is almost empty, but I think there’s a gas station about 20 miles up the road.

油箱快没有油了，不过我想顺着这条路往前走约20英里的地方有一个加油站。

2. If you aren’t able to pay cash for the television set, you can make arrangements with the credit manager for 12 payments.

如果你不能付现金买电视机，你可以与负责信贷的经理商定分十二次分期付款。

3. I don’t intend to stop by the post office, but I will go to the grocery store and to the cleaner’s after I see the doctor.

看完医生之后我不打算顺便去邮局，但是将去食杂店和干洗店。

4. I had to stand in line for two hours to get a first-row seat for the performance.

我不得不排了两个小时的队以搞到第一排的演出票。

5. Jack can’t go to the movies with you because he needs to brush up on his notes.

杰克需要温习笔记，不能跟你去看电影。 (复习，重新学习。)

6. With 30 seconds to go in the football game, the Harvard halfback scored a touchdown to beat Yale.

在离橄榄球比赛结束前还剩30秒钟时，哈佛队的中卫获得底线得分，结果击败了耶鲁队。

7. An assembled lawnmower costs $125, but it’s only $100 if you put it together yourself.

一台装配好的割草机价值125美元，而如果你自己组装的话仅需100美元。

8. Dave had to take a cut in pay to keep from losing his job.

大卫不得不降低工资以便不失去工作。

9. Bill was on the verge of speeding when he saw the patrolmen.

彼尔在发现巡警时车子几乎超速。(on the verge of: 几乎，差不多。)

10. Instead of waiting until tomorrow or Wednesday, Bob wants to get right to work.

鲍勃想马上投入工作而不是等到明天或星期三。

11. I took more time on the last question than I did on the first four.

我在最后一个问题上所花的时间比在前四个问题上多。

12. We’re closed on Sundays, but we stay open from 8 until 6 on weekdays and from 8 until 12 on Saturdays.

我们星期天关门，平日从早8点营业到晚6点，星期六从早8点到中午12点。

13. The student kept on talking even though the teacher had asked him to stop.

尽管老师让他住嘴，这个学生还是不住地讲话。

14. Because she wanted to take a walk, Mrs. Jones asked Linda to keep an eye on the baby.

琼斯夫人想出去散步，请琳达照看孩子。

15. Before finding out that a neighbor had broken his window, the father scolded his child for having done it.

在发现是一个邻居打破了他的窗户之前父亲痛骂了孩子一顿。

16. The hostess made every effort to see that her guests got the food and drinks they wanted.

女主人尽一切努力保证她的客人们都有他们所要的食物和酒。

17. John attended kindergarten and grade school in New York City and high school in Washington, but he received his higher education in Chicago.

约翰在纽约上的幼儿园和小学，在华盛顿读的中学，但在芝加哥受的高等教育。(grade school：<美>小学。)

18. It’s hard to believe that Bill is a sophomore at Memphis State University.

很难相信比尔是梦菲斯州立大学的二年级学生。

19. Mike hasn’t touched a book since this semester began.

从这个学期开始以来，麦克一本书也没有碰。

20. Fred rented a car and drove to Dallas.

佛雷德租了辆汽车开到达拉斯。

新托福听力备考：单句练习

1. The green check bedspread is prettier, but the sullen blue one is cheaper.

方格图案的绿色床罩样子好看一些，但颜色不鲜明的蓝色床罩价钱便宜一些。

2. Mary told me that she would graduate in June if she could get the chemistry course she needs out of the way.

马利告诉我如果她能把所需的化学课解决了，就将于七月份毕业。

3. To operate the machine properly, you must keep the top closed while the machine is spinning.

为使机器运转正常，在它运转时必须始终将顶部盖上。

4. It’s a shame John eats sweets whenever he gets the chance.

约翰只要有机会就吃糖，真不象话。

5. We would have had a better time at the party if we had known some of the other guests.

如果认识了其他的一些客人的话我们本来会在晚会上玩得要更开心。

6. Tigers eat human beings only on rare occasions when food is scarce.

老虎只有在食物短缺的罕见的情况下吃人。

7. I’m only an acquaintance of Bill Jones, but he seems a likable fellow.

我只是认识比尔.琼斯，但他似乎是一个让人喜欢的伙伴。

8. The shoe shop is on the eastside of the shopping center close to the cafeteria.

鞋店在购物中心的东侧，靠近自助餐厅。

9. Peter wishes to be an architect like his father.

彼得希望象父亲一样当一名建筑师。

10. After Mary was almost asleep, she realized that she had forgotten to set the alarm.

马利快睡着了之后才意识到忘记了设置闹表。

11. If Carolyn doesn’t improve in math this semester, she’ll have to find a tutor.

如果这学期卡洛琳数学没有长进的话，她必须找一个辅导老师。

12. What he did came as no surprise to me.

他做的事没有使我感到吃惊。(come as a surprise: 使人吃惊。)

13. Twice as many men as women are insurance agents.

男保险推销员的人数是女保险推销员的二倍。

14. When Mr. Morris returned to his office after lunch, his secretary had a message for him from his lawyer.

莫里斯先生吃过午饭回到办公室时他的秘书把他的律师的留言交给了他。

15. The plane was supposed to land at 6 o’clock, but the flight was 30 minutes ahead of schedule.

飞机原定六点降落，但航班提前了半小时。

16. Frank doesn’t care if Harry leaves or stays.

佛兰克根本不在意哈里是去还是留。

17. I remembered his face when I ran into him, but his name escaped me.

当撞见他时我认出了他的面孔，但是他的名字我却想不起来了。

18. I understand that Susan has broken her engagement to Walter, but she doesn’t seem at all upset about it.

我知道苏珊已经解除了与沃尔特的婚约，但她似乎没有对此感到不安。

19. Mr. Carno always wore old clothes although he had a sizable bank account.

尽管在银行有一笔数目可观的存款，卡诺先生却总是穿着旧衣服。

20. Once John realized that he had made a mistake, he went back and corrected it.

5.托福听力训练材料有哪些篇五

推荐听力真题精听方法：

整个lecture做完题后，开始整篇文章的精听。

建议：每个句子听至少三遍。

第一遍：听懂句子内容和大概意思。

第二遍：听出文章关键词，有助于听力笔记。

第三遍：听出语音语调，包括升调，降调，重读，哪个单词放慢了语速。有助于直接判断出哪个是关键词，也有助于选出态度题和重听题。

6.托福阅读文章类型有哪些篇六

一、托福阅读文章出处以及选材范围

作为一项语言能力测试，托福阅读备考是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。文章的选材范围极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。

从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。

二、托福阅读的文章类型及篇章段落结构

根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。

一句话：托福阅读文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守：

1、学术性文章的篇章结构：

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：

(1)Topic 话题：即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;

在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解;

(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;

(3)Attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。

在托福阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的“T+A+A 篇章结构”。托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

2、学术性文章的段落结构

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：

(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;

(2) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的“TS+D段落结构”。托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。

总结：当考生们了解了这种TAA 篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。

三、托福阅读考试的量化指标

新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。

无阅读加试的情况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟;第二部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。

有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。

托福阅读背景材料：美国文学

美国文学(American Literature)

美国文学的历史不长，它几乎是和美国自由资本主义同时出现，较少受到封建贵族文化的束缚。美国早期人口稀少，有大片未开发的土地，为个人理想的实现提供了很大的可能性。美国人民富于民主自由精神，个人主义、个性解放的观念较为强烈，这在文学中有突出的反映。美国又是一个多民族的国家，移民不断涌入，各自带来了本民族的文化，这决定了美国文学风格的多样性和庞杂性。美国文学发展的过程就是不断吸取、融化各民族文学特点的过程。许多美国作家来自社会下层，这使得美国文学生活气息和平民色彩都比较浓厚，总的特点是开朗、豪放。内容庞杂与色彩鲜明是美国文学的另一特点。个性自由与自我克制、清教主义与实用主义、激进与反动、反叛和顺从、高雅与庸俗、高级趣味与低级趣味、深刻与肤浅、积极进取与玩世不恭、明快与晦涩、犀利的讽刺与阴郁的幽默、精心雕琢与粗制滥造、对人类命运的思考和探索与对_的病态追求等倾向，不仅可以同时并存，而且形成强烈的对照。从来没有一种潮流或倾向能够在一个时期内一统美国文学的天下。美国作家敏感、好奇，往往是一个浪潮未落，另一浪潮又起。作家们永远处在探索和试验的过程之中。20世纪以来，许多文**流起源于美国，给世界文学同时带来积极的与消极的影响。

殖民地时期

印第安人的文化欧洲人发现新大陆的时候，北美洲的土著居民印第安人处于原始公社制度各种不同的阶段。印第安人在向大自然的斗争中创造了自己的文化，主要是民间口头创作，包括神话传说和英雄传说。由于他们没有文字，这些传说后来才得以整理问世，启发了后世美国作家的灵感。早期移民的文化移民刚到新大陆时忙于生存斗争，所以开始时文学发展比较缓慢。最早发表的关于北美的作品是游记、日记之类的文字。作者都是英国人。英国殖民地建立之后，统治者利用宗教，主要是清教主义作为控制殖民地思想意识的主要手段，因此许多出版物是关于神学的研究。著名的作家有科顿·马瑟(1663-1728)和乔纳森。爱德华兹(1703-1758)等。随着工业、贸易和民族意识的增涨，宗教自由的呼声提高，请教主义的神权统治走向衰亡，为人本主义与自由民主等民族独立的意识所代替。诊歌创作北美出版的第一部诗集《海湾圣诗》是以民歌形式写成的圣诗。迈克尔·威格尔斯沃思的诗全是解释加尔文教的教义，成了宗教性的普及读物。女诗人安妮·布拉兹特里特写的也是宗教生活，不过多少以世俗的笔调抒写妇女的心情。生前只发表过挽诗的牧师爱德华·泰勒反映了严格的清教主义的衰落。在这些诗人身上，英国的影响也是明显的，布拉兹特里特得益于斯宾塞，泰勒的诗里看得出约翰·多思和乔治·赫伯特的影响。

独立革命至南北战争时期

美国民族文学形成于独立革命时期。这场斗争产生大量的革命诗歌，并且造就了美国头一批重要的散文家和诗人。政治上的独立促进文化上的独立。战争结束之后，美国作家的作品陆续增多，逐渐摆脱英国文学的垄断局面。年轻的民主共和国使人们满怀信心，并吸引着旧世界更多的人们奔向新的大陆。这样的社会条件促使19世纪上半叶的文学创作具有浪漫主义的色彩。作家们吸取欧洲浪漫派文学的精神，对美国的历史、传说和现实生活进行描绘，美利坚民族内容逐渐丰富和充实起来。从20、30年代到南北战争前夕，是浪漫主义运动的全盛时期，各种不同风格的作家泉涌而出，作品从内容到形式都具有鲜明的民族特色。批评家们称这一时期为美国文学“第一次繁荣”。到了世纪中叶，浪漫主义文学的基调由乐观走向疑虑，迫切的社会矛盾，如蓄奴制，又使某些作家采取现实主义的创作方法。

托福阅读背景材料：火星的那些事儿

Mars is the fourth planet from the Sun and is commonly referred to as the Red Planet. The rocks， soil and sky have a red or pink hue. The distinct red color was observed by stargazers throughout history. It was given its name by the Romans in honor of their god of war. Other civilizations have had similar names. The ancient Egyptians named the planet Her Descher meaning the red one.

Before space exploration， Mars was considered the best candidate for harboring extraterrestrial life. Astronomers thought they saw straight lines crisscrossing its surface. This led to the popular belief that irrigation canals on the planet had been constructed by intelligent beings. In 1938， when Orson Welles broadcasted a radio drama based on the science fiction classic War of the Worlds by H.G. Wells， enough people believed in the tale of invading Martians to cause a near panic.

Another reason for scientists to expect life on Mars had to do with the apparent seasonal color changes on the planet’s surface. This phenomenon led to speculation that conditions might support a bloom of Martian vegetation during the warmer months and cause plant life to become dormant during colder periods.

In July of 1965， Mariner 4， transmitted 22 close-up pictures of Mars. All that was revealed was a surface containing many craters and naturally occurring channels but no evidence of artificial canals or flowing water. Finally， in July and September 1976， Viking Landers 1 and 2 touched down on the surface of Mars. The three biology experiments aboard the landers discovered unexpected and enigmatic chemical activity in the Martian soil， but provided no clear evidence for the presence of living microorganisms in the soil near the landing sites. According to mission biologists， Mars is self-sterilizing. They believe the combination of solar ultraviolet radiation that saturates the surface， the extreme dryness of the soil and the oxidizing nature of the soil chemistry prevent the formation of living organisms in the Martian soil. The question of life on Mars at some time in the distant past remains open.

Mars has two moons， Phobos and Deimos， which are small and irregularly shaped. These may be captured asteroids， similar to 5261 Eureka， a Martian Trojan asteroid. Mars can be seen from Earth with the naked eye. Its apparent magnitude reaches ?2.91，a brightness surpassed only by Venus， the Moon， and the Sun， although most of the time Jupiter will appear brighter to the naked eye than Mars. Mars has an average opposition distance of 78 million km but can come as close as 55.7 million km during a close approach， such as occurred in .

7.托福写作能力提高方法有哪些篇七

一首先说一下关于文采的认知

① 这里说的文采不是狭义意义上的文采，好的文采不仅仅是语句和词藻上的华丽堆砌，更是作者思想和境界的表达。

② 每个人的文学水平和素养都不同，对于好文采的认识也会有所不同，而有一些名家的作品，本身也确实写的不错，但可能就不太适合普通人来阅读。

③ 学习写作并不是一件一蹴而就的事情，他需要你长年累月的沉淀，需要你不断坚持地去读，去写，去思考，去体验生活。

④ 有文采的文章，有思想，有境界，能够带给读者认知上的升级，情感上的共鸣。

二提高文采，写作能力的有效途径：

1 多读

为了培养自己的语感和写作的套路，我们需要多读优秀的作品，读的多了，自己开始写的时候，也会慢慢地找到感觉。

① 多读爆款的文章

爆款文章之所以能成为爆款一定有原因，它们对读者的心理，需求的把握都做的比较好。而从爆款文章中，找到读者真正关心的内容，同样可以用在你的文章当中。

② 多读名家的作品

名家的作品，在语言上面，文章构思上面都有很多值得我们学习的地方。

通常来说，一些优美的散文，诗歌的文采都是不错的，平时可以多收集一些，有空的时候就随手翻一翻。

2 多记录好词好句，时常查阅

不断记录下你从书中，网上，或者听到的好词好句，分门别类，定期地做好整理。

比如描写人物的，描写景色的，描写心理的，描写情感的……

通过经常地朗读来让自己培养写作和语言的感觉。

3 模仿

模仿优秀的作品，模仿它的风格，模仿它的遣词造句，模仿它的构思。

从你的素材库里面找出一些你觉得不错的好词，金句，不断地进行仿写训练。

一个很好的训练方式就是：通过对同一个事件的描写，和优秀作品进行对比，找出自己和高手的差距，不断提升。

4 积累写作的素材

增加生活的触点，从不同的方式体验不同的情感。

比如从电视，电影里面的台词，琢磨每个人的性格和特点，体会不同人物的说话方式。

生活中，你也会发现那些语出惊人，发人省醒的话语，比如广告语，某人说的某句话。这些都可以成为你写作的素材。

5 写好：字，词，句

精炼文字，用词要精准，多用动词，名词，尽量少用一些抽象的成语，少用一些别人已经用烂了的词语或者句子。

这里介绍一个方法：近义词替换法。就是把一些比较常用的，读者读起来没有感觉的陈词滥调，或者说文章当中经常要出现的词语，替换成相关的近义词，或者利用其它的方式来表达出来，从而让人有耳目一新的感觉。

同时，我们还需要增加自身的词汇量，平时有空就多翻翻词典，即使你一次记不住也没有关系，这些都是需要你长年累月的过程中不断积累的。

关于句子，多用比喻，拟人，排比。发挥你的想象力，由你要描写的事情想象到其他的一些事情。比喻是一个在写作当中使用频率非常高的修辞手法，用好这个，可以让你的文采提升不少。

这里面的技巧是：多联想。比如，看到白云的时候，你想到了什么?纯洁?美好?看到了鸟儿，你想到了什么?飞翔?自由?这些都可以在写作当中用暗喻的形式表达出来的。

尝试采用不同的表达方式和表达角度。有些时候，我们会用到一些别人已经说烂了的句子，你还可能觉得似乎很有文采，但是，其实读者早已经是看得太多了，你写的再好也很难有高的阅读量。

托福写作的简洁方法

建议一：避免空洞的单词和词组

1. 一些空洞的单词或词组根本不能为句子带来任何相关的或重要的信息，完全可以被删掉。比如下面的句子：

When all things are considered, young adults of today live more satisfying lives than those of their parents, in my opinion.

这句话当中的“when all things are considered”和“in my opinion“都显得多余。完全可以去掉。改为：

Young adults of today live more satisfying lives than their parents.

2. 有些空洞和繁琐的表达方式可以进行替换，例如：

Due to the fact that our grandparents were under an obligation to help their parents, they did not have the options that young people have at this point in time.

“due to the fact that”就是一个很典型的繁琐的表达方式的例子，可以替换，简化为下面的表达方式：

Because our grandparents were obligated to help their parents, they did not have the options that young people have now.

建议二：避免重复

1. 尽量避免重复使用同样的词汇。或者有的时候虽然词汇没有重复，但意思却有重复。这时候可以做一些简化的工作。例如下面这个例子：:

The farm my grandfather grew up on was large in size.

large 对一个farm来说就是size方面的large，所以in size可以去掉，改为：

The farm my grandfather grew up on was large.

更简洁的表达方式为：

My grandfather grew up on a large farm.

2. 有时一个词组可以用一个更简单的单词来替换，例如：

My grandfather has said over and over again that he had to work on his parents’ farm.

这里的over and over again就可以改为repeatedly，显得更为简洁：

My grandfather has said repeatedly that he had to work on his parents’ farm.

建议三：选择最恰当的语法结构

选择合适的语法结构可以使句子意思的表达更为精确和简练。虽然语法的多样性也很重要，但选择最恰当的语法结构仍然是更为重要的考虑因素。以下，朗阁海外考试研究中心将推荐几种考生们在考虑选择何种语法结构时可以参考的原则：

1. 一个句子的主语和谓语动词应该能够反映句子中的最重要的意思。例如：.

The situation that resulted in my grandfather’s not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.

从意思上来分析，上面这句话需要表达的重要的概念是“grandfather’s not being able to study”，而在表达这个概念时，原句用的主语是situation，谓语动词是was，不能强调需要表达的重点概念，可以改为下面这句话：

My grandfather couldn’t study engineering because his father needed help on the farm.

2. 避免频繁使用“there be”结构，例如下面的句子：

There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard work for my grandfather.

可以改为：My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day.

更简洁的句式为：

My grandfather worked hard milking 25 cows daily.

3. 把从句改为短语或单词。例如：

Dairy cows were raised on the farm, which was located100 kilometers from the nearest university and was in an area that was remote.

简介的表达方式为：

The dairy farm was located in a remote area, 100 kilometers to the nearest university.

4. 仅在需要强调宾语而不是主语的时候，才使用被动语态。例如：

In the fall, not only did the cows have to be milked, but also the hay was mowed and stacked by my grandfather’s family.

本句不够简洁的原因是本句的重心应该是“忙碌的家庭-my grandfather’s family”，而使用了被动语态后，仿佛重心变成了cows和hay。下面的表达方式是主动语态，相对来说更简洁一些：

In the fall, my grandfather’s family not only milked the cow but also mowed and stacked the hay.

5. 用更为精确的一个动词来代替动词短语，例如下面这句话：

My grandfather didn’t have time to stand around doing nothing with his school friends.

Stand around doing nothing其实可以用一个动词来表达，即loiter：

My grandfather didn’t have time to loiter with his school friends.

6. 有时两句话的信息经过组合完全可以用一句话来简练地表达，例如：

Profits from the farm were not large. Sometimes they were too small to meet the expenses of running a farm. They were not sufficient to pay for a university degree.

两句话的信息可以合并为下面这句更为简洁的句子：

Profits from the farm were sometimes too small to meet operational expenses, let alone pay for a university degree.

托福写作高分的小技巧

提醒:每人要有自己的模版, 下列模版仅供参考, 不可直接享用.

Integrated task:

表示陈述了某种观点的：

Indicate, state, claim, believe, argue, say, hold, discuss, mention, contend, demonstrate, raise the issue, according to the professor/writer…..

表示观点相反的：

Cast doubt on, refute, rebuke, refuse, question, disagree with, oppose, contradict, on the contrary, differ from

表示支持的：

Support, strengthen, agree with, reinforce, present the same idea

常用表示总结听力和阅读材料观点不同的句子：

1. This directly contradicts what the passage indicates.

2. this entirely opposes the writer’s expectation.

3. this is where the speaker disagrees with the writer.

4. this is another part where experience contradict theory.

模版：

In the lecture, the professor states that..., which differs from the point of the reading, the passsage contends that......

As for the writer, the writer indicates that.......R1.....On the contrary, the instructor argues that L1.....+detail.

In the lecture, the speaker raises the issue that L2+detail ......., yet the reading passage belives that.......R2...

In the lecture, the professor says L3.....+detail...., and what the professor says opposes the idea of reading which holds that R3.........

In a word, what is discussed in the lecture entirely opposes the writer’s expectation.

托福写作怎么做好结尾

重申立场+总结理由

让步+重申立场

重申立场+引申扩展

引申扩展包括：

强调反对派立场会带来的后果

展望未来问题的前景

强调重要性

重申立场

“It is difficult for people to achieve professional success without sacrificing important aspects of a fulfilling personal life。”

In conclusion, given the growing demands of career on today’s professionals, a fulfilling personal life remains possible by working smarter, by setting priorities, and by making suitable career choices。

重申立场+总结理由

“Since science and technology are becoming more and more essential to modern society, schools should devote more time to teaching science and technology and less to teaching the arts and humanities。”

In conclusion, schools should not devote less time to the arts and humanities. These areas of study augment and enhance learning in mathematics and science, as well as helping to preserve the richness of our entire human legacy while inspiring us to further it. Moreover, disciplines within the humanities provide methods and contexts for evaluating the morality of our technology and for determining its proper direction。

让步+重申立场

“Job security and salary should be based on employee performance, not on years of service. Rewarding employees primarily for years of service discourages people from maintaining consistently high levels of productivity。”

In the final analysis, the statement correctly identifies job performance as the single best criterion for salary and job security. However, the statement goes too far, it ignores the fact that a cost-of-living salary increase for tenured employees not only enhances loyalty and, in the end, productivity, but also is required by fairness。

重申立场+引申扩展

How far should a supervisor go in criticizing the performance of a subordinate? Some highly successful managers have been known to rely on verbal abuse and intimidation. Do you think that this is an effective means of communicating expectations? If not, what alternative should a manager use in dealing with someone whose work is less than satisfactory?

8.美国留学托福要求都有哪些？篇八

美国留学托福要求都有哪些？

美国留学申请的人越多，美国留学托福要求也就越高。但是美国大学优越的教学资源，让申请者们并不畏惧这些“高要求”，依然是“奋勇备战”。一起来看看美国留学托福要求。

美国留学托福要求变高

近年来许多大学纷纷提高了对标准化成绩的要求，西北大学已经将托福考核线由过去的100分提高到108分，芝加哥大学则将录取总分由100分提高到四个部分每部分都要超过26分。因此，如果目标是前15顶级名校。

据教育优选了解，美国名校录取率的降低，伴随着申请人数的逐年递增，那么对于TOEFL 成绩要求的日益提高。那么托福基本上要110以上，且各小项分数越平均越好。而不是仅仅只要求学生的托福总分，越来越多的院校开始对学生的托福单项成绩提高要求———如果学生申请的是工程、商科等热门专业，托福的门槛会更高。

美国留学托福要求

如果你正处于申请季当年，想要冲刺前100的学校，那么你应该先去做一次托福考试或者模拟测试，看看自己的英语水平是否到了70-80分，如果到了，那么恭喜你，可以开始着手准备sat了。同时准备TOEFL和SAT的同学需要注

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意，SAT一年只能考6次，分别在1月，5月，6月，10月，11月，12月，而下半年的考试经常容易出现延迟出分的现象，影响提前批申请，所以如果时间来得及的情况下，建议重点准备参加一个5月或者6月的SAT考试，考出一个有效的成绩，考完之后一直到10月以前，你都有足够的时间来刷新你的托福成绩。

但是如果你的托福只有70分以下的水平，建议还是先准备托福吧。毕竟，如果你只有一个70分左右的托福分数，也是可以申请到排名在90-100之间的学校，但是如果你的托福也低于60，按照正常学习规律，就算准备SAT也肯定是考出一个无用的成绩，分散精力，最后可能就只能考虑双录取了。

另外同学们需要注意，托福的考位每年从进入暑假开始一直持续到12月都是非常紧张的，所以需要大家提前规划好考试时间，并且提前报名，避免后期因为刷不上考位而打乱了学习计划。

美国留学托福要求成绩寄送

1、免费成绩单寄送

成绩单免费寄送名额为4个，免费成绩单收件人的最后修改时间为考试日前一天晚22：00，此时间之后，系统将不允许考生修改免费成绩单收件人，考生只能付费申请额外成绩寄送服务。请注意，如果考生填写了成绩单收件人(包括免费和付费申请)，则不能对该次考试成绩提出复议。

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2、成绩增送

托福网考向考生指定的四所学校免费送出正式成绩报告。如需将成绩给这四所之外的学校，您可申请每份120元的成绩增送服务。通过“查看已注册信息”就可申请此项服务，申请前请确认您已支付成功或您的帐户余额充足，请您保证送分学校信息的正确性。同时，如果您申请了向学校或机构寄送成绩单(包括免费和付费申请)，则不能对该次考试成绩提出复议。请注意，复议期间成绩冻结，不能申请成绩增送服务。

成绩增送服务在考试结束后即可申请，考生登陆‘我的首页’点击‘查看已注册信息’可选择成绩‘增送’服务或在主页左侧‘查看成绩’中选择‘增送成绩单’，ETS承诺额外成绩单将在考生提交申请后4-7天由ETS寄出。

3、个人成绩单

通常情况下，考生可在考试结束约15个工作日后登陆报名网站查询成绩(可能有少许例外)。ETS正式打印的成绩单随后将通过快递寄送到考生报名时提交的中文地址。考生个人账户中将提供快递单号供考生去查询。

4、寄送查询

如果要查询所申请的学校是否收到成绩单，目前只能通过与学校确认，一般美国境内的大学10天左右可以收到ETS寄出的成绩单，超过两个星期最好找ETS询问成绩寄送情况。

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9.托福听力训练材料有哪些篇九

托福听力重点信息获取技巧：强调材料中词的含义

当考生们在听托福听力时，要注意一些在词义本身就有震撼及触动类的词或短语结构。“震撼及触动类的词汇”是指一些本身含义就带有某些解释说明或进一步阐述的单词，例如：especially(尤其是，用来进一步的解释说明)、new theory(新理论，用来引出主题)。并且托福听力中还会出现一些比较明确提醒类的词汇，例如:special feature、more important、the real truth等，带有明显提醒短语后所接的关键句，考生们一定要紧紧抓住这些重点词汇或短语。

托福听力重点信息获取技巧：强调材料中词的级别

在材料的播放过程中，考生们对带有级别比较词性的句子要格外的注意，一般这一类的句子都是有观点的句子，而也是考题当中需要的讯息，例如：much bigger than、the highest buliding...等。这一类比较级、最高级通常是考生们容易忽视的内容信息，除了短语之外，还有单词中各种比较级及最高级的变形，例如单词“-er”和“-est”变形对于单词发音的变化，考生们一定要在练习的时候多多注意。

托福听力重点信息获取技巧：强调材料中结论的词

当你忽略了材料中的分论点时，要如何抓取到结论所在的位置呢?所以考生们要格外的注意一些带有结论或总结性意味的词或短语，例如“summing up”、“summarize”“ conclude”等词语。结论性的内容不管是在日常英语对话当中，还是在托福听力考试当中都是非常重要的言论，所以这一类能够引出最终结论内容的词语，考生们一定要格外注意，一定能为后面的考题提供判断性的内容。

托福听力重点信息获取技巧：强调材料中对比的词

当文章中出现一些比较有对比性的词或短语时，考生们也需要格外的注意。例如比较常见的“compare to(与...相比)”、“similar to(与...类似)”、“in contrast to(与...对照)”，一般这种带有对比性质的短语周围一定会有考点出现，当然还有一些对比性质的单词出现，同样也有相同的信息出现，例如：differently、resemble、instead等。

如果以上重点大家都能抓住，想要在托福听力中获取关键信息应对难题想必也会轻松不少，最后小编预祝各位考生顺利备考托福听力，并在考试中拿到听力高分。

托福听力该如何高效做笔记?

一、记笔记的重要性

01 防止分心走神

PERSONALLY speaking, 张老师觉得记笔记最大的目的就是可以防止走神，为什么?第一，托福听力考试如果算上加试会持续一个半小时左右，在这期间考生要连续听3个section的题，总共会遇到6篇讲座(就算是改革后算上加试也会持续一小时);众所周知，每篇讲座的时长大概在5分钟左右，并且在听的时候是不可以边看题目边听的，因此如果不记笔记生听一个多小时，相信大多数考生都会出现走神现象。上过张老师的课的童鞋们应该都知道听力最怕的就是走神，一旦走神基本这场考试就可以拜拜了;因此，锻炼笔记能力也是防止在考场上走神的重要环节。

02 把握听力出题点和文章结构

虽然说本质上托福听力考察的是考生的语言能力，并且随着ETS对考试研究的不断精进，托福听力在难度上要比张老师刚开始教课那会儿要难很多。BUT!一篇讲座时长五六分钟不可能每一句话都是考点，而且每篇讲座在结构上都有自己的特点，加上题目的设置仍然有规律可循;因此，记笔记同时也锻炼了考生把握文章结构分层和出题考点特征的能力!举一个例子，大家都知道在听力文章中转折逻辑是高频考点，但是如果不记笔记的话，可能在练习中就不会对这些考点词有较高的敏感度。

03 锻炼辨音能力和反应速度

在听力能力提高的周期当中，让学生最头疼的就是词汇的辨音和反应速度了;张老师见过太多词汇量非常大的学生但是在听每个单词发音的时候却迟迟反应不出来中文意思，从而导致在听力放音的时候会出现很多词汇障碍并且手速不够快导致听漏信息点;因此，锻炼记笔记的同时还可以提高对单词的辨音准确度和反应速度。

二、记笔记的三大误区

01 机械式记笔记，没有在理解的前提下记

记笔记的前提是在理解的过程中记到核心信息辅助定位题目和排除选项;如果只是一味地机械化听到什么记什么而忽略理解的话，那么还不如不记笔记。

02 每句话都记，每个单词都记

记笔记不等于做听抄和听写，而是需要考生在每一个段落中提取关键信息也就是潜在出题点比如转折、举例等等;考生需要按照正确的方式培养自己在听力理解过程中提取核心信息的能力。

03 笔记不分结构和层次

众所周知一篇讲座6道题目，除去重听题其他细节题基本都是按照文章结构分层来设置的;因此记笔记还需要关注文章的段落分层，提取每个段落分层中的重要细节信息;从而帮助我们精准定位题目出题位置，在一些较难的细节推断题中也可以根据文章结构分层位置来进行合理排除。

三、听力笔记法三大原则

简单来讲就是：缩写、中文、符号;当然每个人的笔记习惯是不同的，因此考生需要在平时的练习中养成适合自己的笔记风格以及锻炼自己听出文章结构和考点的能力。

TIPS

1.笔记一定要划分层次结构

2.缩写+符号+中文结合运用

3.个性化

托福听力为什么听不懂?

【考生吐槽1】

语速快得飞起，听的过程中完全不知所云!

【症状分析】

1. 反应速度跟不上语速，托福听力单词会认不会听。在想一个词的意思的时候，一大片信息已经飞过去好远了。

2. 短句子能理解，但是长句子完全无法处理，全程猜。

【深挖原因】

背单词的方法不太对，通过看拼写来自查是不够的，应该用听音识词的方式来识别。

很少读英语长句或者说出英语长句。自己无法表达的内容也就不能听出来重点。

【来个解药】

用听音识词的方式来自查单词。如果不能3秒之内想起这个单词的含义，这个单词在考场上就会拦住你的脚步!

坚持跟读，坚持复述。语言是需要浸泡练习的，从语音语调到语速，全面模仿起来。一边练习一边在脑子里梳理整句话的含义。

【考生吐槽2】

托福听力听完之后觉得基本上能听懂大概，但是一看题目就觉得自己像完全没有听过这篇材料一样，在选项之间无法抉择……

【症状分析】

只能理解语篇的主旨大意以及其下展开的分论点，但是展开的举例等具体分析听不懂或者记不下来。

【深挖原因】

词汇量不足，可能只有四级词汇量就匆匆上了考场，没有认真背过托福词汇，特别是学术分类词汇。

对于考点的设置不熟悉，记了一堆不考的，考了一堆没记的。

【来个解药】

认真背诵托福词汇。毕竟依靠高考的基础是可以不背单词直接裸考考过四级，但是依靠四级的水平是无法裸考过托福的!

做完题目之后仔细精听出题点附近的语言，并对整篇文章的逻辑进行梳理。要提高对考点信息的敏感度。

10.托福听力训练材料有哪些篇十

1. 坚持以听力真题为根本

没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，空中美语等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

2. 听4次ok，再不懂就看文章

全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。

3. 单词是大前提，名词要特别重视

我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。

4. 简短答案不可忽视

托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。

5. 一边听对话一边做题

首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?

6. 不用诵读，重点在听和背

托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。

托福听力的高效训练备考方法就为大家介绍到这里，考生如果能够熟练掌握并运用上述方法，想要训练出能够拿到托福高分的听力水平还是很有希望的。

托福听力：听力特训技巧

1. 归纳题型

譬如说当听到：“Interestingenough.。。”“Surprisingly.。。”“However.。。”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，第一种是…。第二种是…。第三种是…”其后就很可能就会考：“以下何者非为所提到某某事物的功能之一?”又譬如说，听到有非凡希奇听不懂的单字，而又一直不停的重复及被解释时，就必须留神，因为之后就很可能会考该听不懂的单字为何解。此外，当听到以非凡例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么?”等等。

2. 一个单词多重解释

托福听力出题范围虽然很大但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需慌张也不需费时费神去思考，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。

3. 了解考试宗旨

必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC、TOFEL，对象仅为母语非英语人士;而GRE、GMAT、SAT、LSAT，则不然。所以在解TOEIC、TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的情况时，本人会提醒同学们，尽量往简单的方向思考即可。(譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简单的那个选项)

4. 适当放弃不求全懂

在长篇听力来说，会有更多扰乱注重力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福，重点会一直被再提起的!

托福听力：怎么进行听写练习

首先大家还是要明确听写的目的，不是为了听写而听写，不是因为别人都听写，我才听写，更不是为了一种心理安慰，让自己睡的塌实点!我门的目标只有是：提高托福听力的实力!

理论上：听写是在具有一定英语语法，词汇的基础上进行的一种听力训练。通过调动手、笔、耳的参与，将听到的东西默写(或听写)出来，检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。这是其他方法没有办法做到的!写的过程同时也是复习、巩固的过程，能更进一步地加深对语音内容的了解，可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。当听力文章超过一定的量，语言水平就会在不知不觉中获得提升。这是检验到底有没有真正听明白所学内容的一种有效方法。

具体方法上：

1、就是全段的听，不要有间断，(这样也可以训练你的耐力!)一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，让自己对全段初步有整体的印象。但是一定要记住，记不要妨碍听，让手空出来，关键的单词，逻辑关系。

2、再听，一句一句停顿下来精听。在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了。但听的次数不超过4-5遍，(原因很简单，你听不懂的生词，读音现象就算听上上千遍你也不会懂的，只是在浪费时间!)

3、这一步是关键所在，如果你这步不做到位，前功尽弃!)听写完后，对照听力原文，看自己错在哪里，因为只有这样你才可以发现问题，然后再针对性的练习，提高你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。有心的人可以去查那些美音的参考书籍

4、跟读+模仿。这一点就是加深印象最重要的练习了，而且还可以帮你提高口语

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