企业军事培训（共12篇）
1.企业军事培训 篇一
企业军事化拓展培训方案
《军魂》企业军事训练课程是将传统的军训和体验式培训揉和在一起的新一种训练方式。当人们梳理世界企业管理上百年的历史时，惊奇地发现，对管理作出最大贡献的，并不是企业家、管理学者、商学院，而是军队。“军事化管理改变了商业思维”世界上最伟大的经理人杰克•韦尔奇这样描述军队管理与企业管理的关系。
中国军队为什么会有强悍的战斗力，那是因为他们的核心价值观是一样的。能为了同一个目标“为人民服务”而奉献自己。同样一个企业怎么样才能使得它的实力更强呢，只有统一企业员工的核心价值观。而企业军训的目的就是如此。
军训是磨练人的意志力、强化纪律性和培养核心价值观的良好武器，要求通过坚忍和服从等自我约束的方式，来达到训练目的。军训中的拓展训练和军事化野战则可在磨练个人意志的同时，培养大家积极合作的团队精神，并通过积极进取的方式来实现目标。T1中国体验式培训机构的企业军训课程除了包含培养自我约束能力、培养意志力和纪律性以外，还能培养多方面的能力，如制定计划和实施计划的能力、团队协作能力、团队沟通能力、紧急应变能力、协调人际关系的能力等。
《军魂》企业军事训练课程力求在纪律性、组织观念、竞争意识、意志力、执行力、团队协作、沟通方面取得实际成效，让广大队员通过军旅生活的体验后深刻理解仅靠掌握专业技能、做好本职工作并不足以保证一个组织迈向成功。诸多非智力因素，如员工的态度和观念，职业操行，对企业文化和目标的高度认同，团队合作精神及适应市场和环境转变的能力等，同样是一个出色团队不可缺少的要素。T1中国体验式培训机构的企业军训课程，透过强化培训，深入挖掘个人与团队的潜力，提升综合竞争力，在今后的岗位上得以更自信、更主动、更积极地投入工作，从而达到全面提升组织生产力、锤炼高效团队的终极目标。
●课程理念：
1、执行能力（任务训执行）
执行能力是员工最重要的能力，组织与团队的各种决策，必须通过各级员工的执行才能实现，员工执行是否到位，是企业发展的重要决定因素。员工执行就是完成任务！员工没有做事的能力，一切都是空想！以任务为导向，训练员工没有任务借口的执行能力。
2、优秀能力（细节训优秀）
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。优秀就是不断自我升级！提倡注重细节、把小事做细，注重细节认真对待工作，注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路，就是一个员工一定要具备的优秀能力。
3、适应能力（承诺训态度）
一个人的能力有大小，但关键要看认真专注的做事态度。在任何困难、危机、激烈的环境下，首先要端正态度，这样才能承受各种压力，适应各种竞争。承诺是改变态度的开始！以自我承诺的形式，训练其态度，使员工具备面对任何变化的适应能力。
4、务实能力（严格训作风）
树立优良工作作风是实现企业部门只能的有力保障。只有员工具备严谨认真、自动自发、追求速度、富有勇气、充满热情、善于学习、懂得付出的工作作风，才能实现个体“知识人”向企业“价值人”的转变。作风就是效率！效率就是要员工具备务实能力。
5、职业能力（当兵练做人）
戎装在身、面涂油彩，火一样的精神在心底燃烧，在完美的军旅氛围浸泡下，“尊重、忠诚、勇敢、拼搏、正直、热忱。。。”这样高贵的品格时时把人包裹，就是要让员工在行动上体会，在思想上领会：职业能力就是做人！就是要让你的员工无论在什么样的工作岗位上都能具备卓越的职业能力。
6、战斗能力（艰苦练意志）
优越的环境催生惰性，温室的鲜花经不起风雨。只有在困苦艰难中磨练出坚强的意志，才有资格享受幸福！只有艰苦卓绝的环境才能使人意志坚定，一往而无前！通过体味从未有过的艰苦，磨练坚定不移的意志，使其具备同困难进行到底的战斗能力。
7、沟通能力（挫折练团队）
只有屡战屡败，屡败屡战，越挫越勇，才能练就真正的团结。团队经受挫折并不失败，真正的失败是放弃沟通不再团结！团结的力量源于挫折之后的沟通，所以训练中经历失败经受挫折的过程就是沟通团结的过程，就是让员工具备为胜利扫平道路的沟通能力。
8、协作能力（实战练高效）
训练场就是战场，一切从实战出发，实战是训练协作，达成高效的唯一方法！训练中学员只有集体合作，协调配合，相互激励才能完成任务，这里没有个人英雄只有团队英雄。促成和推动企业顺利达到预计目标和业绩，一定要快速提升团队完成各种指标的能力，一定要快速打造一支高绩效精英铁军团队，一定要团队富有协作能力。
●课程特色：
1、军旅重彩
在特殊浓郁的部队氛围中，与军人同吃住、同训练、同学习。戎装在身，面涂油彩，兵一样的衣食住行，兵一样的正直刚毅，火一样的精神在心底燃烧——忠诚、英勇、奉献、顽强。。身着威武的军装处处包裹着你，让你不得不摒弃陋习，端正腰身，相信这样的环境不管是谁都将受益终生。
2、绝对执行
学员标准的回答只有四种：“报告，是！”“报告，不是！”“报告，不知道！”“报告，没有任何借口！”在部队，军人以服从命令为天职！绝对服从，没有任何借口！通过多种培训任务，以任务为导向，激励学员去满腔热情地完成所承担的各种工作。
3、改变态度
一个人的能力有大小，但关键要看是否有认真专注的做事态度。在任何困难、危机、激烈的环境下，首先要端正态度——做人做事的态度。这样，才能够承受各种压力，适应各种竞争。承诺是改变态度的开始，以自我承诺的形式，训练其态度，使参训员工具备面对任何变化的适应能力。
4、培养优秀
“泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。”所以，细节决定成败。优秀就是不断提升自我，注重细节，把小事做细，不以细小而不为！注重细节认真对待工作，注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路，这就是一个员工一定要具备的优秀能力。
●课程内容：
1、形态训练
从形态开始，个人形态既集体形态团队形象。良好的形态和心态，是挑战任何困难的法宝。以准军事化训练方式，结合科学生动的军事拓展训练，培养其时时刻刻把自身形象视为团队形象，时时刻刻珍惜捍卫团队形象。
2、执行能力训练
执行能力是员工最重要的能力，组织与团队的各种决策，必须通过各级员工的绝对执行才能实现，员工执行是否坚决，是企业发展的决定性因素。员工执行就是完成任务。员工没有做的能力，一切是空想！以任务为导向，训练员工没有任何借口的执行能力。
3、纪律训练
认真学习与执行各项规章制度，站在纪律的生命线地位上，不断开展批评与自我批评，反省检讨自己，用西点荣誉准则严格要求自己并具有时时监督他人的责任。最终达到自觉遵守规章制度的能力。
4、内务训练
于军人而言，外看纪律，内看内务。内务标准的高低是衡量一名军人素质高低的一条重要准则。把内务训练拓展开来，使其从与一团棉花战斗开始，认识到任何看似简单的任务，也需认真执着对待。认真极致才是执着！
2.企业军事培训 篇二
目前, 很多人对军事任职教育还存在认识不清、定位不准, 那么面对世界新军事变革浪潮, 军事任职教育不能等、靠、要, 必须抓住机遇, 迎头赶上。美军在实施任职教育培训方面起步较早、培训体系划分较为明确, 建章立制较为完善。研究和分析美国军事院校任职教育培训体系, 借鉴其任职教育的主要做法, 对我军任职教育发展具有现实意义。
一中美军事院校任职教育培训理念对比
美国军事院校根据军队建设和战争的需要, 来确定任职教育的目标, 并且根据现代战争的发展不断调整和完善军事人才的培训目标, 以适应其岗位任职的需要。美国的军事人才培训体制基本与军官生长、任职和晋升环环相扣, 紧密衔接。美军规定, 军官的学历教育在军队院校或地方高校完成后, 都要进入任职教育院校进行岗位任职培训。而且每晋升一次职位都要经过院校的相应培训, 做到“先训后晋, 晋训结合, 不训不晋”。美军军官职务的每一次变动, 军衔的每一级晋升, 不仅要求相应的资历、经验、功绩, 而其必须接受规定的任职培训。
我国军事院校任职教育是按照岗位任职资格和条件的要求, 为使培养对象获得从事某一特定岗位工作所需的专门知识和技能, 区分不同的职级层次和岗位类别进行的专业教育培训。为适应武器装备发展和知识不断更新的新形势, 第十五次全军院校会议明确指出, 对指挥军官实施以排、团、军三级为重点的逐级培训。“先训后用、不训不用、训用一致”成为我军干部培训使用的一项基本制度。另外, 我军在组建5所综合大学的基础上, 对步兵、部分炮兵、装甲兵以及海军、空军和二炮等军兵种本科层次初级指挥生长干部, 实行“学历教育合训、任职培训分流”的组训方式, 较好地解决了初级指挥军官科学文化教学和岗位任职能力培养存在的突出矛盾。
从任职教育培训理念方面看, 中美有着共同之处, 即都将军官的晋升与任职培训紧密结合。但从培训理念落实的实效上讲, 两国还有着一定差距。比如“先训后用、训用一致”是我军始终坚持与倡导的干部政策。但在具体执行过程中仍有落实不到位的现象。有的学员在校学习期间就被安排转业, 有的干部未经本级培训就提拔使用, 这也造成了干部参加院校培训的积极性不高, 有的是部队派送的“公差”学员, 有的求知欲望不强、学习标准不高, 只图培训经历, 不求能力有所提高。
二中美任职教育院校体系结构对比
美国对生长军官的培养采用“两段制”, 即先完成地方普通大学本科的学历教育, 获得军官任命, 再接受初级职业军事教育及更高级别的军事教育。在美国承担大学本科学历教育任务的军事院校不承担初级职业军事教育任务。各级职业军事教育院校不承担学历教育任务, 只讲授军事知识、技能。美国各军种的生长军官的大学本科学历教育都是在军官学校、地方大学后备军官训练团完成的。在完成学历教育后, 获得理工文科学位, 并获得军官任命, 然后再到各兵种专业技术院校接受初级职业军事教育。毕业后, 担任某一具体职务。美国现有军事院校 (训练中心) 113所, 其中担负学历教育的院校, 只有4所军种军官学校和三军医科大学、海军研究生院、空军技术学院等7所, 其余106所均为任职教育院校, 占院校总数的93.8%。
第十五次全军院校工作会议建立起了新型的院校体系, 按照培训的任务, 把军队院校分为两大类:学历教育院校和任职教育院校。任职教育院校主要是指以实施任职教育为主的院校。第十五次全军院校会议以后, 军队院校总数由82所调整为67所, 其中学历教育院校22所, 包括综合大学5所和单科院校17所;任职教育院校45所, 其中高级1所、中级18所、初级22所和士官院校4所。任职教育院校占院校总数的67%。目前, 我军的这些任职院校中有不少集学历教育与任职教育为一体, 融中级培训与初级培训于一身, 有的仍包含全日制大学本科学历教育。应该说我军目前的任职教育院校体系设置还不够合理。而且在现有的军官培训院校中, 初中级院校偏多, 高级院校少, 三级教育机构的比例不够协调, 不符合军官发展的需求规律。同时, 院校属性的确定缺乏科学性, 造成课程设置较随意和培训层次难以衔接的问题。我军要建立合理的任职教育体系, 就要在现有的教育资源条件下, 搞好全军院校体系的顶层设计, 充分考虑任职岗位需求的三级教育层次, 按照军官职业发展的需求确定不同级别院校的数量结构, 调整院校任务、目标和教学内容, 根据培训任务重新确定军队任职教育机构的属性。
三中美任职教育培训类别对比
美国军事院校任职教育分为初、中、高三个级别, 在军人职业生涯的不同阶段分别进行, 与军人的职务、级别相对应。初级军事任职教育以本兵种排、连级军官培训为主, 兼顾营、旅级军官和准尉、士官、士兵。初级职业教育院校的任务是对新任命的军官进行担任排级职务的兵种专业技术训练, 对在职的中、上尉军官和少数军官进行晋升连级职务前的进修和专业技术提高训练。学制一般一年以下, 个别复杂专业可达两年。中级军事任职教育以本军种营 (团) 、旅级军官为主, 兼顾其他军种军官和连、师级军官和中级文职官员。美国军队的中级任职教育的任务主要是培训本军种的中级指挥参谋军官, 对本军种的少校、中校级军官进行晋升前的部队指挥与参谋业务训练。高级军事任职教育以各军种师、军级军官为主, 兼顾军以上军官和高级文职官员和其他国家相同级别的军官、文官。美军高级职业军事教育的任务是培训国家与军队的高级指挥、参谋、决策与领导人才。对各军种的中校、上校级军官以及相应级别的政府官员进行晋升前的指挥、领导、管理、决策方面的训练。学制都较短, 为几天至几个月。
我国指挥军官和专业技术军官的培训, 分别在指挥院校和专业技术院校完成。指挥院校实行初、中、高三级培训体制, 分别培训排、团、军职指挥军官。初级指挥院校, 培训初级指挥军官, 即各类排职军官。对入校的青年学生和优秀士兵, 按中专、大学专科、大学本科三个教育层次, 实施系统的基础教育和专业教育, 完成从青年学生或优秀士兵向合格军官的转变。学制分别为二年、三年、四年。中级指挥院校, 培训团职指挥军官及相应参谋人员。对入学的、经初级指挥院校培训的营职军官, 实施进修性专业教育, 学制1～2年。高级指挥院校, 即国防大学、培训集团军 (军) 职以上指挥军官及高级参谋人员。招收经中级指挥院校培训的陆军、海军、空军师、旅职指挥军官, 实施高层次的军事、政治、后勤综合教育, 学制1年以内。
专业技术院校, 分中等和高等两类。按照中专、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生五个层次, 培训专业技术军官和文职干部。中专、大学专科、大学本科招收高中毕业文化程度的优秀士兵和青年学生及部分军官, 实施系统的基础教育, 学制2～6年, 分别完成技术员、助理工程师、工程师及相应职务的基础训练, 毕业后担任各类技术使用、装备维修和医务军官及文职干部。专业技术院校的研究生教育, 招收具有学士和硕士学位的部队和地方专业人员, 学制2～3年, 实施高级专门人才的基础训练, 进行科学研究, 培养装备论证、使用维修高级技术人员、科学研究人员、高级医务人员和院校教员。
对比两国任职教育培训体系可以发现, 尽管我军实施了岗位任职培训, 但实际上对不同层次、不同级别干部培训目标的界定不明确、不精细、可操作性不强, 各级干部对自身的知识、能力、素质要求标准概念比较模糊, 不能形成自觉行为。学非所用、训用脱节、训练内容重复、目标层次不明显、缺乏超前性, 培训还在重体能、重经验的低层次阶段徘徊。院校与部队实际衔接不紧密, 培训质量提升较慢。因此在人才的培养上, 要区分不同的层次和职级, 制定科学明确的培训标准, 努力培养既懂指挥又懂技术, 既懂军事又懂政治, 既有知识又有谋略的复合型军事人才。
参考文献
[1]军事科学院外国军事研究部.新世纪美国军事转型计划——美军转型“路线图”文件汇编[M].北京:军事科学出版社, 2003:436
[2]王春茅.外军院校任职教育[J].高等教育研究学报, 2005 (1) :56～58
3.企业军事培训 篇三
关键词： 普通高校 军事教师 师资培训
当前，全国普通高校的军事理论课教学工作，经过10年的普及发展，虽然各高校普遍配备了军事理论教师，开设了军事理论课程，也取得了一些成绩，但是教学总体效果并不理想，普遍存在授课学时不足、内容不全、深度不够、标准不高、要求不严等问题;或者没有按照要求进行小班课教学，而是以大课、讲座形式进行。究其原因，除了个别高校领导重视不够以外，主要还是因为高校自配的军事教师军事素质不高，教学能力不强造成的。为了大力提高军事理论课教学的整体质量和水平，实现“十二五”期间学生军训由全面普及向制度化规范化方向发展的目标，笔者认为，当务之急是抓好普通高校军事课教学的师资培训工作。
一、提高认识，注重军事教师培训的顶层设计
军事教师培训工作涉及军队和地方教育行政部门，有关院校和相关教学保障机构等多个单位。教学标准高，组织工作复杂，保障难度大。军地双方必须提高认识，切实加强对军事教师培训工作的组织领导，各部门形成合力，提高培训工作的质量。
1.提高对军事教师培训工作重要性的认识
军事教师培训既是专业教师的业务培训，又是高校国防教育的重要内容;既是高校必修课建设的需要，又是国防后备力量建设的需要，军地双方各职能部门和高校一方面要站在国家人才培养的战略高度充分认清学生军训工作的重大意义和搞好军事教师培训的极端重要性，另一方面要从学生军训工作实际出发，充分认清军事教师队伍建设中存在的现实问题及尽快提高军事教师队伍整体素质的迫切性。军地双方要切实统一思想，达成高度共识，把军事教师培训当成大事来抓。高校要舍得把基础素质高、具备发展潜能的优秀教师选拔到军事教学岗位，建设一支适应军事理论教学的教师队伍。军队学生军训部门要切实将普通高校的军事教师培训工作作为重点内容，列入总体计划，挑选精兵强将，精心组织实施。
2.制定军事教师培训的步骤措施
军事课是一门综合性极强的课程，内容广泛，专业性强，非专业人员转行担负教学任务问题多、難度大。因此，在组织培训时一定要理清问题，抓住重点，精心谋划。首先，要摸清底数。通过广泛调研，把高校军事教师现有数量摸清，搞清需要培训的任务量;要把培训对象的军政素质、知识结构、专业特点摸清楚，搞准培训需要解决的重点难点问题;要把军队院校、派遣军官可能担负培训任务的人员及专业特点摸清楚，选配好教学骨干。其次，要抓住重点。在摸清底数的基础上对各类问题进行认真梳理，分清主次，确定轻重缓急，把握工作重心，注重提高效益，确保打一仗进一步，教一课会几招。再次，要精心谋划。抓住主要问题，长计划短安排，量力而行，循序渐进;要结合实际做到短期集训与长期培养相结合，理论学习与实践交流相结合，既有长远目标规划，又有专项问题解决措施。
二、精心组织，采取灵活多样的培训方式
为强化培训效果，使受训从员在有限的时间内尽快掌握军事理论教学相关知识和方法，要多法并举，灵活组训。
1.采取自学与专题辅导相结合
为强化培训效果，在组织培训前，要提前做出安排，要求所有参训人员在集训前对大纲和教材进行通读和细读，做到基本内容熟悉，重点内容熟知，并结合自身实际，找出疑难问题，使每个人带着对问题的思考参与培训。在组织集体授课时，要根据工作实际中存在的共性问题和重点问题，区分专题，把握重心，做到个人自学与专题辅导有机结合，增强针对性和有效性，确保培训效果。
2.采取专家任教与骨干教学相结合
军事理论教学工作既需要有深厚的理论功底，又需要有丰富的实践基础，组织军事教师培训，应充分利用部队和高等院校的教学资源。针对军事理论课教学中部分教师对教材理解不透、教学思路不清、课堂设计不好、教学方法不活等问题，可邀请军内外专家教授从宏观上进行把脉辅导。在具体内容教学中，请部队派遣军官骨干和高校的优秀教师上示范课，教方法、谈体会，做到专家任教与骨干教学相结合。为增强教学效果，可以进行一课多讲对比教学、多课串讲连贯教学的方法，充分发挥每位专家和教学骨干的作用，通过对比教学，使参加培训的教师开拓思路，兼收并蓄，增长知识，掌握方法。
3.采取观摩教学与交流评比相结合
在系统学习军事理论的基础上，可采取交流座谈、评比竞赛、参观见学等方法，在丰富教学内容的同时，提高受训人员的积极性。交流座谈要突出中心、狠抓细节、充分讨论，把问题分析透、方法研究精、成果总结实。评比竞赛要形式多样、组织灵活、严格正规，充分发挥受训人员的积极性和创造性，真正达到广开思路、创新方法、以评促学的目的。参观见学就是要组织到军训工作开展较好的单位进行现场学习，重点观摩先进单位的军事教学组织领导、计划安排、教学方法、教学管理、场地器材保障等，使受训人员不但学到先进单位的好做法、好经验，而且进一步激发他们的才智和热情，增强责任感和紧迫感。
三、紧贴需求，着力提高军事教师的任教能力
军事教师培训的目的是提高军事教师的任教能力，因此，培训中要以熟悉教学内容、掌握教学标准、学会教学方法为突破口，突出军事教师队伍教学基本素质的培养与提高。
1.着力提高军事教师对教学大纲、教材的宏观掌握能力
当前高校配备的军事理论教师绝大部分同志既没有系统地学习过军事理论知识，又非专业教师，因此普遍存在军事理论知识缺乏，不能准确把握教学大纲和教材的内容重心等问题。为此，要把大纲学习作为各级培训的重点内容，坚持经常讲、反复讲，邀请军事理论专家教授进行解读和辅导，专题介绍教学大纲和教材的内容体系、知识架构、教学重点和难点内容等，使大家能够熟悉和掌握军事理论教学的教学目标、内容体系和教学标准，进一步提高军事教师熟悉大纲、把握教材的能力。
2.着力提高军事教师的课堂讲授能力
军事课教学内容特殊，专业交叉，教学难度大，既需要扎实的军事理论功底，又需要丰富的科学文化知识，更需要较高的课堂授课能力，因此，必须把教方法、传经验作为各级培训的关键环节，从军事教育学、军事教育心理学、军事理论、军事教学方法等方面给予宏观上指导，开阔视野，丰富知识，提升军事教师的站立点。要充分发挥军队派遣军官长期担负一线教学经验丰富的优势，手把手地教、面对面地帮、点对点地带，把他们积累的宝贵经验传下去、接过来，切实提高军事课的组织教学能力。
3.着力提高军事教师的岗位成才能力
4.军事化培训心得感想-精选 篇四
军事化培训心得感想篇1
最近一段时间，我与全校同学一起学习了军事理论课，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。
学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景：伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新阶段，胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展时期!
现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队!年月日，在人民海军成立六十周年时，胡锦涛主席郑重宣告：不论现在还是将来，不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包括中国人民解放军海军在内的中国军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量!
今年两会上，温的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国家安全和发展利益发挥了重要作用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级政府要一如既往地关心支持国防和军队建设，巩固和发展军政军民团结。这充分体现出我国的国防军队建设在新时期新阶段取得了新的重大的成就!
通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲!
今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!
这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的最好的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩!
军事化培训心得感想篇2
自从进入大学以来，学校开展了一系列军事理论教育课程，而我也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，使我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖**亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我们的胡主席也说过：“坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责。”现就核武器的危害和防护谈谈我的看法。
现在很经常听到一个谜语：“我有，你不能有──打一武器名”很明显谜底就是核武器，很多人都可以了解其原因。当世界上第一颗原子弹“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆发后，标志着核武器降临到了我们这个地球。紧接着俄国，英国，法国，中国等也相继研制出来，世界也变危险了。
从最早的原子弹的使用我们就可以看得出其威力有多大，无论从人类的安全和环境两方面都是一个很大的威胁。二战时期美国向日本的长崎和广岛投掷了2枚原子弹造成了十几万人丧失了性命，第一次将原子弹运用于战争结果就是如此，那就是生灵涂炭。
核武器使战争变得好残酷，但另一方面却也维持着一定的世界稳定，虽然是那种岌岌可危的虚假和平。换句话说就是每个国家都想拥“兵”自重。
当我国刚刚起步的时候，成功地爆炸了第一颗原子弹以后，在全世界引起了巨大的反响。一切反对帝国主义、爱好和平的人民，特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都欢欣鼓舞，热烈赞扬我国人民的这个重大成就，支持我国人民为反对美帝国主义核讹诈和核威胁而采取的正当措施。社会主义各国人民、全世界爱好和平的人民、特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社会主义中国手中的核武器，是保卫世界和平的强大力量。他们把中国人民的这一胜利，看作是他们自己的胜利。只有当社会主义国家也拥有了核武器才不会被当时的美帝国主义所独裁，起到相互震慑的作用。
随着我国的不断发展，并且如今在世界上充当着一个大国的置，对着世界的和平发展起着至关重要的作用。但是，中国对于核武器还是持着正确的态度。
在当时中国手里的核武器同美帝国主义手里的核武器，有着本质的不同。中国是一个社会主义国家，我们一向是根据中国人民的利益、社会主义阵营的利益、亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益来确定我们的外交政策的。
有了核武器之后，我们仍将一如既往，奉行和平外交政策。我们既不会用这个东西去吓唬别人，进行任何冒险;也不会把它当作参加“核俱乐部”的入场券，做任何损害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中国成立以来十五年的历史，证明了在反对帝国主义的侵略政策和战争政策、支持各国人民革命运动、保卫世界和平的斗争中，社会主义的中国是完全可以信赖的。
中国在核武器问题上的立场是一贯的。过去，当中国没有核武器的时候，我们主张全面禁止和彻底销毁核武器;现在，中国有了核武器，我们还是这样主张。在中国的第一颗原子弹爆炸以后，中国政府立即郑重声明，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。中国政府的这个立场，最鲜明不过地说明了中国发展核武器完全是为了自卫，为了抵抗美国的核威胁，归根到底，是为了全面禁止和彻底销毁核武器。
针对近几年刚发生的伊朗还有朝鲜的核问题，中国还是持公正的态度，希望各国能加入《不扩散核武器条约》的行列中。与此同时，奥巴马也代表美国在捷克首都布拉格表示，将率先减少美国核武器，执行《全面禁止核试验条约》，同时也将严厉制裁违反《不扩散核武器条约》的国家。但实现世界无核化还需要各国的尤其是已拥有核武器的国家的的共同努力。
中国始终恪守全面禁止和彻底销毁核武器，坚定奉行自卫防御的核战略，从不用自己的核武器威胁他国。并且在任何时候任何情况下不首先使用核武器、无条件不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器。中国从未在其他国家部署核武器，过去没有、今后也不会参加任何形式的核军备竞赛，这是中国对世界人民许下的承诺。
5.物业保安员军事训练培训内容 篇五
军事训练
一、军姿训练
动作要领：当听到立正口令时，两脚根靠拢并齐，两脚尖分开，约六十度，两脚挺直，小腹微收，两臂自然下垂，拇指贴于食指第二节，中指贴于裤缝，两肩稍向后张，自然挺胸，头要正，颈要直，口要闭，两眼向前平视，收腹与收臀相结合，收下额与挺颈相结合。
训练目的：通过军姿训练，使每个人员保持一个较好的个人形象和上岗的岗位形象。
二、齐步
动作要领：当听到齐步走的口令时，左脚向正前方迈出约15公分，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照左脚动作，两臂前后自然摆动，向前摆臂时拇指根部对正衣扣线，着保安服与下方第二衣扣同高，向后摆臂时手腕前侧距裤缝线30厘米，当听到立正口令时，左脚在向前小半步，右脚迅速取捷径靠拢，左脚成立正姿势，齐步行进速度为每分钟116-122步。
训练目的：通过起步的训练，使每个保安员有一个良好的行走姿态和较规范的上岗动作。
跑步：当听到跑步的口令时，两手迅速变拳，握于腰际，两腿微屈，当听到动令时，左脚向前跃出约75公分，右脚照左角动作，两臂紧贴两肋，两臂前后正直运动做到前不露肘，后不露手，上体保持立正姿势，当听到立正口令时，再向前跑三步，右脚取捷径靠拢，左脚成立正姿势，跑步行进速度为每分钟170-180步之间。
三、停止间转法
向左转：当听到向左转口令时，以左脚脚根为轴，左脚脚根的转力，及右脚前脚掌的登力及腰部的合力，使身体转向另一个方向。
向右转：当听到向右转口令时，以右脚脚跟为轴，以右脚脚跟的『学习改变人生·做成功物业管理人！』
转力，及左脚前脚掌的登力，及头部腰部转动之合力，使身体转向另一个方向。
向后转：当听到向后转的口令时，腰部当家，以右脚根的转力，及前脚掌的登力，及头部腰部之合力，使身体转向相反方向。
半面向左：在向左转的基础上，转动45度，要领同向左转。半面向右：在向右转的基础上，转动45度，要领同向右转。通过此科目的训练，使同志们有一个良好的队列动作。
四、敬礼礼毕
当听到敬礼的口令时，右手从胸前抬至大臂同时，手向向外张开约20度，五指并拢，中指微贴太阳穴，目视受礼者，当听到礼毕的口令时，右手从胸前迅速放下成立正姿势，动作一定要有力度。
训练目的：贯穿于与业主及外来人员礼仪，在业主、外来人员及公司领导心中树立一个良好的形象。
稍息、立正：当听到稍息的口令时，左脚须脚尖方向，伸出约全脚掌的3分之2，稍西时提跨，不能蹭地，当听到立正口令时，左脚迅速收回成立正姿势，稍息过久，可自行换脚。
训练目的：培养良好的队列纪律，及个人形象
跨立：当听到跨立的口令时，左脚向左跨出与肩同宽，身体重心，落于两脚，左手在背后抓握右手腕，高度与内腰带上沿外腰带下沿之间，当听到立正口令时，两手迅速放下成立正姿势。
训练目的：通过此科目的训练，培养固定岗，良好的站姿及形象。
物业管理处
保 安 部
6.企业军事培训 篇六
——明阳天下拓展培训
活动特色：
“军营生活新起点”少年军校建队仪式
丰富多彩的儿童团队协作拓展训练，紧张刺激的军事生涯演习训练，针对目前国内“独生子女”普遍的生活水平高、吃苦少，家长对孩子爱护过度的现象。以吃苦耐劳、不怕困难、学会沟通、团队互助为基准，推出一系列的军训拓展课程，让您的孩子成为一个万人瞩目的 “小将军”！“稍息立正正步走”军事基本准则训练
简单的稍息立正你能做好吗？军人的内务整理你又了解多少呢？不论是一个微不足道的小兵，还是统领军队的将军，这些细节上的东西他们都是以一种严谨的态度来面对的！这是一个军人的基本准则。既然来到了军营里，我们的生活可都要军事化了！你们准备好了吗？！
“我是快乐特种兵”军事快乐挑战拓展
军事练习那当然是不可少的部分了，知道今天我们要练习什么吗？这个答案要你们自己去找哦！今天还有一个更重要的环节，那就是拓展训练，让你们紧张的神经放松一下，可不要光顾着玩了，里面有很多的闯关环节哦，这一天的行程可是个大挑战哦！“军营身手我最棒”军事技能比拼竞技
今天我们就要学习正步走、立定、军体拳的知识点了，不要小看这个走法与做法哦！让我们注意的细节还很多呢！当然还有一个娱乐部分，那就是拉歌比赛哦！之前你们学的军歌怎么样了？光唱军歌可不行哦！还得要知道拉歌的技巧哦！你还等什么，快快来这里拼个高低吧！
“我是威武仪仗兵”儿童威武军姿训练
你看过阅兵式的壮观景象吗？你了解分列式的井井有序吗？你想重现阅兵典礼时的盛况吗？稍息、立正、齐步走、正步走„„你们都练习的怎么样了？这些可都是息息相关的哦！到底有什么样的联系？到了这里你就知道了！“军训成果大阅兵”军训结果完美呈现
刺激、艰辛的军事生涯马上就要结束了，从稍息、立正到军营内务，从齐步、正步走到阅兵、分列式„„！、你们是不是已经成为一个合格的军人了呢？那就来参加军训成果大验收吧！经过了这么多天的努力，让我们来一起迎来这激动人心的一刻吧！
主题 早晨 上午
晚上
中午 下午第一天
“军营生活新起点”少年军校建队仪式
9：00到达指定集合地点，签到，整队，办理入营手续 9：30开车出发，前往基地
11：30到达基地，安排住宿，整理内务安排房间，贴房间名字
12：30午休、水果
12：00午餐
14：00“小士兵”按照神秘原则完成团队建设任务：制定团队名称、制作LOGO、团队旗帜及各级长官
15：00“小士兵”儿童团队建设拓展：“破冰汇聚” 16：00你追我赶闯难关，赢取明日训练资格 19：00“军营大联欢”篝火晚会 21：00加餐 21：30熄灯 第二天
“稍息立正正步走”军事基本准则训练 7：00起床、洗漱、整理内务 7：30早餐 8：00各队教官带领“小士兵”进行热身
18：00晚餐
9：00教官示范稍息、立正、跨立、整齐、报数、三面转法、蹲下、起立、敬礼、礼毕等基本细节动作 10：00“小士兵”在教官的指导下进行稍息、立正、跨立、整齐、报数、三面转法、蹲下、起立、敬礼、礼毕等练习，教官根据“小士兵”的动作进行规范性辅导 12：00午餐
12：30 午休、水果 中内务上的要求
15：00教官针对每项内务上的要求进行示范，“小士兵”在旁学习16：00教官对小朋友整理内务上面进行针对性的指导 17：00“小士兵”根据今日所学细节，自行整理内务，进行内务评比选举宿舍整理先进人员
19：00“军歌嘹亮”活动 21：00加餐 21：30熄灯
第三天 “我是快乐特种兵”军事快乐挑战拓展 7：00起床、洗漱、整理内务 7：30早餐 8：00各队教官带领“小士兵”进行热身
18：00晚餐 14：00教官讲解军营9：00教官示范齐步走、跑步走、立定、停止间转法等基本细节动作 10：00“小士兵”在教官的指导下进行齐步走、跑步走、立定、停止间转法等练习，教官根据“小士兵”的动作进行规范性辅导 12：00午餐 12：30 午休、水果 件，带你进入军营梦幻空间
14：30跟随神秘信件指引，挑战极限拓展任务，寻找军营快乐源泉，学习自救与互救方法
14：00领取神秘信15：45“小士兵”集齐所有快乐源泉，教练指导“小士兵”自救与互救的基本细节 17：00各队合影留念
18：00晚餐
19：00 听教官讲解军人生涯，揭开军队神秘面纱 21：00加餐 21：30熄灯
第四天 “军营身手我最棒”军事技能比拼竞技 7：00起床、洗漱、整理内务 7：30早餐 8：00各队教官带领“小士兵”进行热身
9：00 教官示范正步走、立定的基本细节动作 10：00“小士兵”在教官的知道下进行正步走、立定的练习，教官根据“小士兵”的动作进行规范性的辅导 12：30 午休、水果
“小士兵”进行正步走、立定的练习
15：00接到神秘拓展任务，闯过其中难关，寻找其他小队踪迹 15：30教官教“小士兵”学习军体拳，并一对一加以指导 16：30军营拉歌大比拼 17：00各队合影留念 18：00晚餐 19：00观看电影 21：00加餐 21：30熄灯
第五天 “我是威武仪仗兵”儿童威武军姿训练 7：00起床、洗漱、整理内务
12：00午餐
14：00 教官带领7：30早餐 8：00各队教官带领“小士兵”进行热身
9：00教官讲解阅兵式的细节要求，指导“小士兵”的动作规范 10：30教官带领小朋友做整体练习阅兵式 12：00午餐 12：30午休、水果
14：00 各队教官讲解分列式的细节要求，指导“小士兵”的动作规范 16：00教官带领“小士兵”做整体练习分列式
16：30结合上午的阅兵式教官带领“小士兵”做整体演习17：00挑战重重难关，赢取明日“验收”资格
8：00晚餐
19：00总结今日活动体会，各队进行演讲表演 21：00加餐 21：30熄灯 第六天
“军训成果大阅兵”军训结果完美呈现 7：00起床、洗漱、整理内务 7：30早餐 8：00各队教官带领“小士兵”进行热身
19：00“赢在起跑线”儿童军训结果大验收 11：30教官评比优秀队伍，授予优秀士兵荣誉
12：00午餐 12：30午休、水果 队颁发荣誉证书
13：00闭营仪式，各13：30制作留念横幅，在横幅上留言，相互道别 14：00返程回家
活动费用： 2299元/人（注：以上费用包含往返交通费用、景点交通费、住宿费用、营养包桌餐费、景点门票、夏令营服装费用、教官费用、保险费用、基地娱乐项目以及培训项目费用等）活动时间：
2009年7月06日—7月11日（第一期）2009年7月19日—7月24日（第二期）2009年8月02日—8月07日（第三期）2009年8月16日—8月21日（第四期）基地概况：
1.军事化特色住宿管理，全封闭式管理，确保训练质量与活动安全 2.专业营养师为孩子设计食谱，膳食搭配合理，保证每位小营员饮食的营养与卫生。
3.夏令营全程图片资料，汇聚成精美相册，为小营员留住每一个精彩难忘的瞬间！安全保障：
o 俱乐部常年签约专业旅游大巴并配以驾龄10年以上经验丰富的老司机驾车全程护送。
o 由为奥运会专业提供策划及保障的保险经纪公司为本次活动设计并提供全程保障。
o 由有多年户外活动组织经验的专业培训师以及带队老师24小时全程监护孩子，培训中每20个孩子配备一名培训师，确保对孩子的关注细致周到。
o 经验丰富的专业儿童急诊医护人员全程随队，基地内设有医务室。
o 活动地点及住宿地为俱乐部拓展基地，全封闭式管理，专人负责住宿地的安全和夜间巡查，确保孩子安全。
o 活动器材全部为俱乐部专门设计制作，确保活动中的安全性。
7.企业员工军事训练 篇七
——军事化训练思想动员
时间：****年*月*日
课目：军事化训练思想动员
目的：通过学习使员工们认同军事化训练的实施，从而激发员工参加军事化训练的积极性，提升军事化训练的效果
内容：
一、什么是军事化训练
二、军事化训练的目的
三、军事化训练的意义
四、军事化训练对个人有何影响
方法：由公司领导统一安排，各部门分别实施 时间：30分钟 地点：会议室
要求：1.认真听讲，仔细揣摩 2.保持会场秩序 保障：投影仪、笔记本电脑、椅子
一、什么是军事化训练
军事化训练的目的和意义
一个优秀的企业就如同一支军队。军训可以增强军人的素质，提高军队的作战能力。而对企业员工进行军训，不仅可以提高员工的工作效率，增强团队效益，更重要的的是在企业团队中建立一种抵御各种危机的能力。
企业军训的意义：
军训是磨练人的意志力、强化纪律性的良好武器，要求通过坚忍和服从等自我约束的方式，来达到训练目的。
军训中的拓展训练则可在磨练个人意志的同时，培养大家积极合作的团队精神，并通过积极进取的方式来实现目标。
业军训课程除了包含培养自我约束能力、增强志力和纪律性以外，还能培养多方面的能力，如制定计划和实施计划的能力、团队协作能力、团队沟通能力、紧急应变能力、协调人际关系的能力等。
一般的一个完整企业军训课程除包括传统的军训项目,如队列、军体拳、条令教育、优良传统教育、军事理论课外，但是学员在军训基地，还包括部分现代拓展项目以及一些别开生面的感恩的娱乐活动等。
企业军训的目的：
企业军训是军事训练中心的特色业务，它区别于传统的军事训练，同时他又是对传统军训的提高与延伸，在保留原有军事训练的正规严格磨练意志力的同时，将团队训练和管理培训融入其中形成了更加符合企业要求的特色军训练项目在提高参训人员的仪表姿态和顽强扎实的工作作风的同时，更注重团队合作精神，沟通能力和高效执行力的训练，使每一个参训人员由仪表姿态到行为表现思维方式都能得到一个崭新的升华和提高，使每一个参训单位都能建立一个高效沟通执行有力的团队和一个协调有致配合默契的工作氛围。增强团队的凝聚力，加强员工之间的有效沟通与相互了解，通过培训让员工拥有高昂的斗志和饱满的热情，以更崭新的面貌投入到自己的本职工作中，为企业创造新的辉煌！
总的来说，企业军训可以达到以下几个目的：
1.可以快速提升团队的凝聚力和执行力，提高团队战斗力；
2.增强受训人员的自觉性和团队精神；
3.给企业员工提供一个相互沟通密切配合的平台；
4.使受训人员养成良好的工作和生活习惯，提高受训人员的综合素质；
8.企业内训及军事拓展训练 篇八
今天的市场 环境复杂多变，充满了各种各样的机会和挑战！
在这样的环境中，企业如何提高自己的竞争优势，让自己立足于不败之地，对企业各级人员的能力提出了更高的要求！
任何企业管理模式，不论是那一种，都是企业管理者知识、个性、观念、气质、习惯、文化等要素构成的精神世界的外
化与投射。正是因为这样，企业员工的自我管理能力和综合素质才显得非常关键和重要。
★ 今天的企业员工能否在巨大压力下有效地管理自己的情绪？
★ 今天的企业员工是否具有强烈的责任感和使命感？
★ 今天的企业员工能否有效地协调和处理好人际关系？
★ 今天的管理者是否拥有优秀的管理执行能力？
★ 今天的企业员工是否更具纪律性和团队精神？
我们提供的――全新的“心智培训”系统模式
培训对于个人的意义：
★ 学员能够找出影响自己前进的自身障碍因素，学会在今后巨大的工作、生活压力中，排除这些障碍和因素的影响，更有效地管理自己的情绪；
★ 学员能够清楚地了解自己的内心需求，定立自己的人生奋斗目标，能够将自己的目标与企业目标有效地结合，无论面对多大的压力，都能不断调整自己，努力达成目标；
★ 学员更有责任心，拥有积极向上的工作生活态度，敢于面对现实、面对各种压力，不断地接受各种挑战；
★ 具备有效沟通能力，学会有效地处理人际关系，为自己和团队营造有利于潜能发挥的、和谐的人际关系氛围，在团队中树立威信，加强影响力；
★ 具有强烈的危机意识和学习能力，能够伴随企业发展的需要，不断拓展自己的知识面，提升自己的综合素质能力；★ 拥有积极乐观的心态：自信心、责任心、平常心、宽容心和感恩的心 ；
经营业绩不断提升，营运成本合理控制；
员工富有团队精神，客户关系牢不可靠。
培训对于企业的意义：
★ 具有良好的团队合作意识，对企业有强烈的荣誉感、归宿感和忠诚度，能够长期陪伴企业成长，企业、团队的利益是第一优先的；
★ 能够正确理解和执行上级领导的策略意图；
★ 能够清楚了解下属的心理需求和能力状况，拥有强烈的服务下属意识和心态，有效指导下属高效率完成工作；
★ 掌握基本管理技能，具有很强的管理执行能力；
★ 具备相当强的培养和辅导下属能力；
★ 能够将团队成员充分调动起来，形成目标一致、氛围和谐、沟通顺畅、相互支持配合的高效率团队；
★ 加强了预测问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
受训者的心态
★ 自信心
★ 责任心
★平常心
★ 宽容心
★ 感恩心态
★ 服务心态
受训者的观念意识和行为习惯
★ 换位思维
★ 全局、系统思维
★ 配合、服务的意识
★ 团队作战的意识
受训的综合能力
★ 自我情绪管理能力
★ 自我学习提高能力
★ 预测、发现、分析和解决问题能力
★ 策划、计划、实施、控制能力
★ 沟通能力
★ 激励辅导下属能力
★ 培养下属能力
★ 自动自发的创新能力
1、态度训练
内容简介： 正确认识自我，形成积极的人生观，为心灵导航；正确认识个人与组织的辩证关系，培养负责任的态度，加强团队合作精神。
课程：
积极的人生观和心态 ：
《生命罗盘》、《信念决定人生》、《改变从现在开始》等。
认识自我、设计自我 ：
《自我素质诊断》、《打开潜能的钥匙》、《实用交际礼仪》、《雕塑迷人个性》等。
形成成功者的习惯 ：
《完美执行力》、《目标与时间管理》、《素质决定成败》、《用超级服务来拥抱顾客》等。
目标效果 ：
促成个人与组织和谐成长与价值实现，帮助员工更好地认识人生，坚定信念，增强行动力。
2、沟通及演讲力训练
内容简介：
人脉就是钱脉，你如何才能在众多谈判高手中脱颖而出？
沟通技巧：
《一分钟谈判技巧》、《难以抵挡的超级说服》、《沟通一定有方法》《异议原来可以这样来处理！》、《 倾听与赞美的技巧》、《有效沟通的方程式》 等。
人际关系：
《赢得合作的人际关系》、《成功人际关系及其八大因素》、《黄金交际法》等。
语言艺术：
《 语言运用艺术》、《超级磁场的快速建立》、《 肢体语言的运用奥妙》、《如何成为幽默高手》等。
9.关于企业军事化管理的冷思考 篇九
[摘要]面对着激烈的市场竞争，现代企业界一度掀起了向军队学习借鉴管理经验的热潮。他们通过推行军事化管理过程，在人才的培养、组织文化建设、各项制度的完善等方面得以优化，提升了管理水平，最终使企业走向成功。但是，如果企业管理者缺乏科学甄别管理元素的能力，不能因地制宜地加以应用，就只会适得其反。本文认为应从提高理性认识、增强管理者素养、加强人性化管理三个方面营造和谐高效的企业军事化管理模式。
[关键词]企业；军事化管理；冷思考
[中图分类号]F270.7 [文献标识码]A [文章编号]1006－5024(2011)01－0055－03
有句名言是这样说的：世上最优秀的管理在军队。我国一些知名企业，像长虹、联想、海尔、伊利、蒙牛等都曾以实施军事化管理而闻名。他们通过推行军事化管理过程，在人才的培养、组织文化建设、各项制度的完善等方面得以优化，提升了管理水平，最终使企业走向成功。由此也不难理解，在面对着市场竞争、企业制度建设、人力资源、财务状况等诸多管理问题的整个现代企业界，何以会掀起向军队学习借鉴的热潮。
但是，企业与军队毕竟是两种根本性质不同的组织，军事管理与企业管理在很多方面存在着根本区别。如果企业管理者只是一味地“拿来主义”，不能理性辨别军事管理中与现代企业管理发展趋势相一致的科学元素，无法客观分析企业对相关军事管理元素的实际需求，不能科学确立现代军事管理元素与企业管理文化融合的方式和时机，必然要面临承担一些严重负面后果的风险。深圳富士康企业集团员工“跳楼门”事件的发生，尽管有其个人及社会等方面的因素影响，但最主要的还是企业内部管理制度出了问题。军事化管理制度曾经将该企业推向财富的巅峰，同时也使它承受了广泛的社会责难。该事件也再次引发企业界来关注“如何营造和谐高效的军事化管理模式”这一理性话题。
一、营造和谐高效企业军事化管理模式的前提：分清军队与企业的组织区别
企业军事化管理是指一个企业把军队的管理方法、管理模式及管理经验作为借鉴，并把这些管理方法、管理模式及管理经验与现代企业管理相结合，有效地运用到企业的各项管理工作之中，同时用军队的管理思想去教育和引导员工，有效增强团队的凝聚力、执行力以及战斗力。这也正是军事化管理优点之所在。但是，企业与军队毕竟是两种根本性质不同的组织，军事管理与企业管理在很多方面存在着根本区别。
从性质上看，军队是执行保障国家安全这一政治任务的武装集团，是国家机器的主要组成部分，军队成员的行为也是直接服从于国家利益的。这就决定了国家需要对军队实施全时制、全员额、全方位的有效控制，军队在行动的时间和方式上必须听从国家决定。而企业作为商品经济运行的基本细胞，主要是适应市场需求而生存和发展的。在这个过程中，市场竞争的法则要求企业灵活经营，不断提高对市场的各类信号快速反应的能力，适时调整自己的经营策略，以应对瞬息万变的市场。也就是说，企业主要是处理好与市场之间的关系。
同样是激励和竞争，军队管理体系与企业管理体系也有很多区别。
从激励方面看，军队管理体系中的激励机制是服从于国家的安全利益的，与国家利益具有高度的一致性。出于鼓舞士气、激励斗志和官兵积极性的需要，国家以及军队各层级通常会采取各种激励手段。由于军队的职责是保家卫国，且军人是一切行动听指挥，拿的是国家拨付的军费，所以激励手段中，应以精神奖励为主，物质奖励为辅。例如授予某些军事组织或者个人以军队或者国家的荣誉，以使军队能够更好地担负起捍卫国防安全的特殊使命。而企业是以盈利为目的，利润至上。尽管我们不完全赞同“经济人”的观点，但是在追求经济利益方面，企业和员工的目标是一致的。尤其是针对80和90后的员工，他们在都市中生活成本高昂，物质需求满足难度大。从富士康员工自杀原因网上调查来看，也有59％的网友认为薪酬不均、劳动者待遇低等是惨剧发生的主要原因。而在事件发生后，企业连续两次大副提高基层员工薪酬水平，不能不说对于阻止事件继续恶化起了重要的作用。所以对于企业员工的激励手段中，应以物质奖励为主，精神奖励为辅，这样可以充分调动他们的工作积极性。
从竞争方面看，在人类的各类活动中，几乎可以肯定地说，战争是一种最为激烈和残酷的活动。所有的军事活动都有高度集中和极为鲜明的指向性：消灭敌人、保存自己，以最小的代价达成战争的目的。正所谓“战场无亚军”。而企业获得经济利益则是在商品经济活动中实现的，价值规律要求这些活动既要以自愿为基础，也要遵循平等互利的原则。因此，虽然企业之间的竞争是经济性质的，虽然这种竞争是无情的，有时甚至是惨烈的，但总体上并不具有军事上那种你死我活的性质，不会因此而发生剑拔弩张的战事。而且，很多企业之间的竞争着眼于长远的经济利益，因此，在自身经营能够承载的前提下，一时向竞争对手退让妥协并不会损害自身的利益，反而会由此在双方建立起稳固友好的长远合作关系，在企业之间买和卖的行为背后，是交易达成后双方共同经济利益的实现。因此，商场上的互利互惠往往产生“双赢”乃至“多赢”。
综上所述，商场终归不是战场。在宏大的市场经济实践中，究竟哪些企业适合采用军事化管理，哪些企业不适宜采用军事化管理?在什么发展阶段适用军事化管理，什么发展阶段又不适宜采用军事化管理?究竟选择哪些军事管理元素，以何种方式使之与企业一般管理元素有机融合起来?„„诸多的问题需要企业在实践中比较、权衡，最终作出科学决策。
二、营造和谐高效企业军事化管理模式的关键：提高企业管理者素养
在《孙子兵法》中有言：“知兵之将，民之‘司命’，国家安危之主也。”说明在军事行动中将领的重要作用。毋庸置疑，企业管理者对于企业的永续发展也有着不可替代的作用。管理学大师德鲁克说过：“主管是任何企业最根本、最宝贵的资产。”管理者可以说是企业的一面镜子，是企业的一块移动招牌。
要想打造一支英勇顽强的军队，必须有一位贤能的将领，正所谓“将者，智、信、仁、勇、严也”。而企业管理者要想在竞争中立于不败之地，也必然要在这五个方面加强素养：智是指管理者要掌握知识，灵活运用知识；信是指管理者自身的信誉，以及下属对组织、管理者的信任；仁是指管理者要关心、尊重、信任下属；勇是指管理者要果敢坚毅；严是指管理者纪律严明，执行严格。探究军事化管理运用效果不佳的企业，管理者自身素养有所欠缺是主要原因，他们往往在智、信、勇、严方面的素养较为突出，但在仁――这一儒家最为核心的思想上表现出了欠缺。富士康总裁郭台铭以强势的管理风格使其拥有绝对的权威，在富士康，任何级别的主管，犯错都会被叫去罚站。有一次，郭台铭看到业务人员大多坐在办公室，便斥责道：“你们现在猎狗都不出去打猎了，都坐在家门口了”，言语之中表现出了对员
工缺乏基本的人格尊重。“独裁为公”是郭台铭最核心的领导理念，郭台铭认为，“民主是最无效率的”，与其把时间和精力浪费在民主的讨论上，不如由负责任的领导人单独决策，多位高管由于不适应郭台铭的领导风格，最终选择离开了富士康。有人认为，军人以服从命令为天职，专断是军队决策的唯一特点，其实不然，由指挥员果断地作出决定，只是限于情况紧急的前提之下，我军内部历来倡导“三大民主”，坚持民主集中制，坚持重大问题集体讨论决定，由此可以看出，在组织决策日益科学化、民主化的今天，郭台铭仍然坚持如此专权做法，不能不说是一种遗憾。
管理者既要仁，也要严，表面上看是一种自相矛盾的说法，其实不然。仁，是管理者获得影响力的基础；严，是管理者将影响力转化为执行力的有效保证。在企业管理中，既不能如商纣王般的严管，也不能如东郭先生般的滥仁，那样就失去了秩序。确保严和仁之间有效转化的途径，就是科学合理地制定企业的各项规章制度。没有规矩，不成方圆。在规章制度条条框框的制约下，在规则条例有板有眼的标准中，管理者就能够做到应该讲“仁”时不苛刻，应该讲“严”时不放纵。
三、营造和谐高效企业军事化管理模式的重点：寻求制度化与人性化的平衡点
现代企业管理要求企业在一个系统、完整、全面、细致的规章制度框架内运营。一个具体、专业性的企业军事化管理制度体系一般是由一些规范性的标准、流程或程序，以及规则性的控制、检查、奖惩等因素组合而成的。毋庸置疑，制度化是企业军事化管理的突出特点，它的好处就是做事一板一眼，严格按照制度、按照操作规程操作。但是它也有明显的弊端，主要是对员工个性的漠视，弱化自下而上的信息沟通，容易使他们背负巨大的精神压力和心理负担，不利于员工满意度的提高。而且，过度的制度化可能会带来组织的僵硬，不灵活，使组织难以适应环境的变化，也不利于员工个体的创新。
与此同时，由于我国企业没有完全经历过从科学管理到管理规范化的过程，一些企业在实施军事化管理过程中，难免犯下将军事化管理简单等同于“管理者就是制度”的错误。而这些管理者自身往往又缺乏注重企业长远利益的大局观念，缺乏人性关怀的感性观念，常以服从自身利益为出发点随意制定制度、改变制度。显然，这与建立企业军事化管理制度的初衷是南辕北辙的。
管理心理学研究表明，一个人生活在温馨友爱的集体环境里，由于相互尊重、相互理解和容忍，使人产生愉悦、兴奋和上进的心情，工作热情和效率就会大大提高；相反，一个人生活在冷漠、争斗和尔虞我诈的气氛中，情绪就会低落、郁闷，工作热情就会大打折扣。据媒体披露，富士康的员工宿舍里的十几个人，居然互相之间连姓名都不知道，从来不打交道。这必然带来了劳动者的孤独感、失落感、无助感。企业管理者必须懂得，人是世界上最富感情的群体，人性化管理是管理者调动员工积极性的重要手段。在现代企业中，员工再也不像过去那样，他们除了要求得到一份的合理薪酬之外，还要求获得工作的满足感、学习和发展的机会。管理者要想团结组织成员共同奋斗，就不能不考虑他们的需要和利益。这种对员工的重视，这种人情投资往往可以换来员工的投入感和组织的经济效益。
纵观世界各国的百年企业，很容易发现一条规律：他们无一不对员工充满人性的关怀。因为只有把员工的力量发动和汇集起来，企业才可能激流勇进，长盛不衰。就像联想并购IBM的PC业务后，在接纳原IBM员工时，联想在所有原IBM员工桌子上摆放了一盆鲜花，并扩大了食堂的面积，给每个原IBM员工饭卡上存了一部分餐费，虽然是一些小小的管理细节，却给整个整合工作带来了意想不到的效果。而反观富士康实行的军事化管理，记过、警告、除名和严惩等扎眼的名词在食堂和洗手间都能见到，员工甚至连吃饭不吃干净都要被惩罚，放盘子的地方有稽查监督是否吃完了。富士康也想变成受人尊敬的企业，他也一直在为此努力奋斗，可是一直没有理想的结果。原因很简单，他没有很好解决企业与员工之间的利益关系问题，那么他的组织凝聚力也就无法形成，他的持续发展也就不可能得到员工的配合与支持。
当然，企业倡导人性化管理，绝不能自由化、任性化。如果片面强调人性化，而放松了对员工的制约，就会使人性化管理变为任性化管理，就会使企业成为一盘散沙。单纯的制度化或人性化管理都是不行的。制度化管理与人性化管理似乎是一对永远的矛盾，非此即彼，无法融合。然而对企业管理者来讲，以规章制度约束人，以人情人性感化人，才可以达到“刚性制度，柔性管理”的境界。
10.企业军事培训 篇十
短短的一天的亮剑军事拓展训练，我们学到在其他地方学不到的知识。给我最深的项目是孤岛求生岛是安全的，人是健全的，而且岛上有充足的食物，我们的任务是两天内在岛上安全的生活下去，时间一分一分的过去，通过大家的共同努力，我们都平安的完成任务了。.这就说明在工作之前要明确目标, 找到做事的关键和方法,也需要别人的帮忙,只有大家通力合作才能完成任务, 每个项目结束后，我们都会去总结，在这个项目中，我们的收获是什么，有哪些不足，关键是每个队员都会去发言，感受到了贵在参与的精神，真正体会到了有些事情单凭个人力量是根本无法完成的，或无法完成的更好，更理想。
我们每个人都要善于挖掘自己的潜力，更要在团队中发挥团队合作精神．我会把这次的活动的感受用在以后的工作中,多学会换位思考,这样自己才会不断进步,希望自己的明天更好。
通过此次亮剑拓展训练，我有以下方面的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。
11.企业军事培训 篇十一
为帮助广大企业提升自身的培训力，山东省企业培训考试中心提供企业培训师培训最经典的课程。山东省企业培训考试中心率先引进英国剑桥国际培训师课程和国际先进的企业培训师培训训练模式，并结合中国培训实践的具体特点，通过长达8年在上千家企业的不断实践和持续完善，开发出山东省企业培训师资格证书课程和训练模式，成为成熟的最适合中国人学习的企业培训师培训（PTT）经典课程。本课程紧紧围绕认知、技能和修炼三方面，通过运用精辟讲解、深度剖析、互动研讨和实例演示等形式多样的教学方法有效帮助学员理解和领悟快速成为优秀企业内部培训师的技巧。已有超过1000家企业近5000人接受过本课程的培训。实践证明山东省企业培训考试中心企业培训师培训经典课程具有极强的理论性、系统性和可操作性，学员一致认为效果极佳，满意度达96分以上。因在企业培训师培训领域的突出成就，山东省企业培训考试中心被山东省教育厅、山东省经济和信息委员会指定为山东省唯一的企业培训师培训资格证书课程官方合作机构，同时被指定为山东省唯一的省级培训师实训基地。
山东省企业培训考试中心企业培训师培训课程个性化服务
山东省企业培训考试中心秉承“发现价值，创造价值，超值服务”的服务理念，细心为客户打造量身定做个性化的企业企业培训师培训课程服务。
在企业培训师培训课程开始前，山东省企业培训考试中心会协同客户对培训对象的需求及期望达成的目标进行调研，并会针对客户的要求对课程进行特别设计和调整。
在企业培训师培训课程中，老师通过运用真实案例教学，以增强课程的实用性和可操作性强；通过现场模拟演练和一对一纠错，针对每位学员的特点因材施教，以确保课程的整体效果。
12.企业军事拓展 篇十二
企业军事拓展是什么：企业军事拓展是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
企业军事拓展是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，军事拓展培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。
企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。
企业军事拓展培训能提高员工综合素质，树立企业良好形象，增强企业盈利能力。
企业军事拓展训练的目的12、增强员工之间的信任和团队协作；
3、提高团队的执行意识；