毕业论文答辩发言稿费下载

毕业论文答辩发言稿费下载（精选2篇）

1.毕业论文答辩发言稿费下载 篇一

法学院2010届毕业论文答辩安排

一、毕业论文答辩安排（第一批）：

●第一组：刘云亮、董万程、李春桦

●组 长：刘云亮

●秘 书：董万程（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第二组：梁亚荣、刘远山、刘亚丽

●组 长：梁亚荣

●秘 书：刘亚丽（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第三组：李荣珍、王琦、黄永锋

●组 长：李荣珍

●秘 书：黄永锋（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第四组：童伟华、杨路生、黎其武

●组 长：童伟华

●秘 书：黎其武（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第五组：王琳、黄亚林、王祖志、●组 长：王琳

●秘 书：王祖志（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第六组：韩立收、陈秋云、张靖焕

●组 长：韩立收

●秘 书：张靖焕（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）

●参加答辩学生名单：另行通知

第七组：叶英萍、罗旭南、李方

●组 长：叶英萍

●秘 书：李方（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第八组：邹立刚、徐民、王秀卫

●组 长：邹立刚

●秘 书：王秀卫（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第九组：王崇敏、张卫、唐俐

●组 长：王崇敏

●秘 书：唐俐（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

第十组：伍奕、赵振华、刘国良

●组 长：伍奕

●秘 书：赵振华（兼）

●答辩地点：另行安排

●答辩时间：2010年5月17日-24日（具体时间由答辩组确定后告知学院教务室）●参加答辩学生名单：另行通知

二、毕业论文答辩

参加毕业论文答辩的学生依学院教务室安排到指定答辩小组参加答辩

三、毕业论文答辩阶段工作安排

⑴答辩需要材料：答辩学生需将开题报告（必须有指导教师填写意见、签名

日期填写在09年9月14日-11月20日之间）、毕业论文评价及成绩评定表（表一）（必须有指导教师填写评语、签名

日期填写在4月28日前）、毕业论文中期检查表（其中的进展情况应与开题报告中的写作计划一致）、毕业论文若干份（包括封面、中文摘要、目录、正文

具体份数视答辩组教师人数确定）及毕业论文电子版

交答辩组参加答辩

⑵材料上报：各答辩组组长于第13周（5月28）前将学生开题报告、毕业论文（二份 包括电子版）、毕业论文评价及成绩评定表（表一）、毕业论文答辩登记表、毕业论文评价及

成绩评定表（表二）、毕业中期检查表交学院教务室

⑶有关表格填写要求：开题报告、交叉评阅表、毕业论文评价及成绩评定表（表一）、毕业论文评价及成绩评定表（表二）的填写要求按“海南大学教务处关于认真做好毕业论文（设计）表格填写工作的通知”的要求填写

⑷职责分工：

①毕业论文指导教师：依“工作进程表”的安排指导学生撰写毕业论文；撰写“开题报告”指导教师意见；如实填写“毕业论文中期检查表”；依教研室安排交叉评阅毕业论文并撰写评阅意见；撰写“毕业论文评价及成绩评定表（表一）”中指导教师评语

②教研室主任：撰写开题报告中开题指导小组意见；安排教研室教师进行毕业论文的交叉评阅

③答辩小组组长：安排答辩小组答辩；撰写“答辩登记表”中答辩评语；撰写“毕业论文评价及成绩评定表（表二）”中答辩小组评语

④答辩小组秘书：答辩小组内学生答辩的安排、召集及相关材料的收集；“答辩登记表”中答辩记录的填写

四、特别提示：

①有关成绩的给分：交叉评阅表、答辩登记表、评审表中指导教师与答辩小组都需给分 以优、良、中、及格、不及格五级评分

学生成绩的评定要客观、真实

如实地反映学生的论文水平

②有关时间的填写：依开题报告指导教师、开题指导小组组长、评审表指导教师意见、交叉评阅表、答辩登记表答辩评语、答辩小组评语的先后顺序及“法学院2010届毕业论文工作进程表”的时间安排填写相关时间

③有关评语的填写：依“海南大学文科类专业本科毕业论文参考评分标准”和“海南大学教务处关于认真做好毕业论文（设计）表格填写工作的通知”的内容要求具体详尽的填写

五、毕业论文答辩要求：

请各位教师严格把关

评语填写客观真实

如学生毕业论文写作不能符合要求、可推迟至第二批答辩

也可推迟至明年2011届答辩

五、第二批答辩时间安排

未能在规定时间内完成毕业论文定稿及第一批交叉评阅未通过、第一批答辩未通过的学生

可参加第二批毕业论文的答辩

第二批毕业论文答辩安排为：2010年5月24日前完成毕业论文定稿

5月25日进行第二批毕业论文的交叉评阅

6月1日-5日进行毕业论文的第二次答辩

本届毕业论文不再进行其它批次安排

请在规定时间内完成各项工作

法学院教务室

2010年5月3日

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜

2.毕业设计答辩发言稿 篇二

各位老师，上午好！我叫XXX，是07级土木1071班的学生，我的毕业设计的题目是“东海中学教学楼设计”。毕业设计从去年12月份开始，一直持续到现在，做了近三个月。期间在指导老师XXX老师和XXX、XXX等几位老师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这里我向各位指导老师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢。下面我将本次毕业设计的目的、主要内容和收获等向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评与指导。

首先，我想谈谈这次毕业设计的目的和意义。

目的：毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节，是我学习理论知识转化为实践知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与实践成果的全面总结，也是我的毕业资格认证的重要依据。掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规则，进一步提高制图的基本技能。因此在整个毕业设计中要严格要求自己，积极 努力地完成毕业设计内容，争取以优异的成绩结束自己在大学阶段的学习。意义：通过对教学楼框架结构的设计，使我熟悉了框架结构设计的步骤和方法，巩固和扩大了专业知识，同时自己也形成了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料提高了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的能力，为我今后走社会，步入工作岗位打下坚实的基础。其次，我将我的毕业设计内容向各位老师简单介绍一下。

本毕业设计分成三个部分。

第一部分是建筑及建筑图设计。

该教学楼设计标高：设计标高为：0.000，室内外高差450mm，相对应的绝对标高由现场施工确定。建筑层数5层，分别为底层4.2m其它层3.9m。建筑高度20.400m。纵向全长54m，横向全长17.4m。建筑占地面积939.6m2，总建筑面积4698.0m2。根据相关规范和设计要求我详细进行了教学楼的教室、活动室、教师休息室、卫生间、楼梯、大厅、走廊、门窗洞口、散水、雨篷、栏杆、内外墙体、女儿墙、屋面排水、屋面检修口、防火防潮等的设计。并用AutoCAD、天正建筑等软件绘制了教学楼的平面图、立面图、剖面图。

第二部分是教学楼结构设计的计算书。

计算书主要进行了

1.构件截面尺寸选择。构件截面尺寸选择要求:楼板单向板厚按h/l>1/40,双向板厚h/l>1/35.取楼板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18L，各梁截面尺寸详见计算书。柱截面选择按计算要求见计算书。

2.荷载统计。

3.水平风荷载计算。水平风荷载采用反弯点法计算其内力和侧移计算。

4.水平地震作用计算。水平地震作用采用D值法和底部剪力法计算其内力和侧移计算。

5.竖向恒荷载和活荷载作用下下的内力计算。恒荷载内力计算采用弯矩二次分配法计算，活荷载内力计算采用分层法计算，计算时本应进行多个布置计算找出最不利位置布置，但由于活荷载标准值较小，故均采用满跨布置，跨中弯矩乘以1.1倍的系数。

6.框架梁柱的荷载效应组合。框架荷载效应组合分为抗震组合和非抗震组合。

7.框架梁柱配筋及配箍计算。根据荷载的效应组合选择相应组合进行配筋和配箍。

8.楼板及屋面板设计及配筋计算。一~四层楼板厚100，支座处钢筋伸出梁端1/4L板短跨长度。屋面板厚120，采用双层双向配筋。

9楼梯设计及配筋计算。本教学楼均采用双跑楼梯。

10.基础梁和基础的设计及配筋计算。根据地质条件和上部荷载计算，采用地下独立基础，基础截面尺寸选择是选用荷载标准值计算，基础配筋计算选用荷载设计值计算。

这是计算书的大致内容。

第三部分是结构图的绘制。

首先是用PKPM软件初步绘制，再用天正结构制图进行修改，分别绘制了基础平面布置及基础详图、柱定位及配筋图、一~四层平面布置图，屋面平面布置图，楼梯结构图及楼梯详图。

再次，我想谈谈通过这次毕业设计我所获得的收获和感想。

随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过近三个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，特别是刚开始做时觉得什么都不会，不知如何入手，搞得焦头烂额，才使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多。通过这次毕业设计，使我明白，有些东西以为知识必须通过应用才能实现其价值！学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的问题大家在一起商量，听听不同的看法能让我更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教，通过老师指导等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的并不算好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。

最后，鉴于水平有限，计算书、建筑图和结构图中还存在不少缺点和错误，敬请老师批评和指正。

再次感谢各位老师！

我的讲话完毕。