友爱天涯作文

友爱天涯作文（共12篇）（共12篇）

1.友爱天涯作文 篇一

精选友爱同学作文合集7篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的友爱同学作文7篇，欢迎大家分享。

友爱同学作文 篇1

今天我的老师布置了一个作业，名字叫做《我学会了……什么》，在我回家的路上，我一直在写什么才好，我走着走着，看到了正在团结友爱的事情，一个大约14岁的孩子，去就一个被人的满脸青紫的一个小同学，我看到这一幕，我眼前一亮，谢天谢地我终于想到些谁么好了！

我今天就写《我学会了团结友爱》，要是说我的团结友爱还是要让时光倒流5年呢！那时候，我才七岁，那时候我还是一个傻呼呼的小孩子，我也不知道团结是什么东西，友爱又是什么东西，只知道自己才是最重要的！我学会团结友爱，就是在，七岁那年的冬天，在我回家的路上！因为那时还很小，所以过马路时就不看左边和右边，只顾着一个劲的往前跑，在各个时候飞奔而来得一辆汽车，差点把我撞倒在地，那辆车的反光镜打在了我的书包上，我一下坐倒在地上，远处来了一位热心的大哥哥，把我扶了起来，我高兴的望着那位大哥哥，我急忙的说：“我家里没人，你陪我到我家聊天好吗？”他说：“好吧，反正你也受伤了，我就陪你去你家把。”我又用那种崇拜的眼神看着他那瘦小的脸！我们到了我的家，我跑到饮水机前，给他倒了一杯茶，我们俩走在沙发上聊起了天，他给我讲了许多大道理，我虽然有的听不懂，但是我还是听得聚精会神。他最后给我说：“彬安，你一定要学会团结友爱，他会帮助你交到更多的朋友。”他的这句话激励了我以后人生的团结与友爱，就在这时我学会了团结与友爱！

友爱同学作文 篇2

傍晚，我正在灯下做功课。窗外忽然传来一阵哭声。循声望去，只见同院的小明摔倒了，玩具车丢在一旁，浑身是土，拖鞋也甩下一只。我赶紧跑过去，把他扶起来，帮他穿上鞋，拍去他身上的土。小明还哽咽着。“小明，你妈妈呢？”小明一边擦泪，一边说：“妈妈还没下班。”我拉着小明的手来到院子里，对他说：“姐姐给你讲故事。”小明停止了哭泣，高兴地说：“好啊，我最喜欢听姐姐讲故事了！”我绘声绘色地讲着《白雪公主》的故事，不时地打着手势。小明两手托着下巴，眼睛睁得大大的，忘了要找妈妈。天渐渐变黑了，星星在天空里一闪一闪地眨着眼，弯弯的月牙挂在半空。我送小明回家去。我今天做了一件好事，心里感觉很自豪。

友爱同学作文 篇3

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活中就更少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去爱护他人，这样世界才会充满爱!

关爱他人，从小事做起。假如，你帮助一个同学辅导做作业、一句老师鼓励的话，会让同学带来无限的动力。正因为爱，会有创作的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。

记得我上二年级时，我和小姨一块儿去泉城广场游玩，遇到两个人在乞讨。我想给他们一块钱，小姨却说：“他们是骗子”。我只能走开，却心有不甘。后来在小姨发短信的时候，我偷偷的给了他们一块钱。我明明知道他们是骗子，还是不由自主地给了他们一块钱，感觉到了关爱他人的幸福。

我想：如果世界上人人都关心别人，关爱自己!让自己和身边的人充满爱!让人间充满爱!世界是多么美好的世界！

关爱、关爱，爱在身边，无处不在!

友爱同学作文 篇4

我有一个，她是我们班个子最高女孩子。她聪明、好动，具有丰富想象力。听到这儿，你一定会猜出她是谁了吧？对，她就是那直爽女中豪杰——齐灵。

齐灵相貌平平，你梦绝不可能出现她身影。但是，她却长了一张让人喜爱脸：雪白皮肤衬着一双水灵灵大眼睛，头发不长不短，扎成两条小辫儿，一张鲜红小嘴能说会辩，爱穿好看牛仔裤配上一双亮丽黑色皮鞋。

说到她聪明，按老师话来说，那是可以做尖子生了！可她学习不努力，名次总是在中间段徘徊。我替她感到可惜，曾经诚恳地劝过她：“你也真是，明明可以考得很好，为什么不努力一点儿呢？”谁知，她竟然俏皮地对我说：“我可不想带眼镜！对我而言，只要快乐就行！”

不过，齐灵作文，在我们班，那是相当一流。被们称为作文高手，她作文经常在班里被老师当作范文来介绍！引来许多嫉妒目光和超多Fans！告诉你，我也成了她粉丝了！

当然，她也有缺点，那就是小任性。我和她虽然是形影不离好朋友。但是她小任性，让我们也有吵架时候：

有一次星期四中午，我们看完了书。 看得超级舒服我伸了个懒腰，正好靠在了齐灵身上。她让开了以后，狠狠地推了我一把，差点让我摔倒。“啊！齐灵，你干啥？”我很生气。“你干什么？”齐灵比我还要生气，只见她双手叉腰，理直气壮地说，“躺在别人身上，像什么样？”你说，她还讲不讲理？

她优点还是比缺点多。爱看书、钢琴考出了七级，作文经常投稿，每次都会被登上报纸，爱写小故事，还想写长篇小说！可是在我眼中，她仍是个十全九美小女孩。

友爱同学作文 篇5

今天是星期一，又是我们期待已久的体育阳光大课间的日子，我们都满情期待。

同学们都在想，今天下午我们玩什么呢？

终于到了下午最后一节课了。老师告诉我们今天玩两人三足的游戏。比赛规则是：用红领巾把腿捆住，比赛过程中不能跌倒，否则重来。

开始比赛了，我本来想和周俊晖在一组的，结果老师把我和别人安排在一组了，我只好和陈万豪一组了。

我们俩把腿捆了起来，然后再把节奏统一了一下，我们开始了，我把右腿向前迈了一步，可谁知他也迈了右腿，我们俩差一点就仰面跌倒了。

但是后来我们完全没有失误，因为我们两个都经验了。我出右脚，他出左脚，然后我出左脚，他出右脚，到了后面我们几乎都是跑过去的。同学们目瞪口呆，都在伸长了脖子，瞪圆了眼睛，目不转睛地看着我们俩。

这次我玩这个游戏，懂得了一个道理：团结就是力量，只有团结才可以战胜一切。

友爱同学作文 篇6

夏日的阳光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升初倒计时”已悄然停留在了“13”。一阵阵伴着丁香花甜味的风悄悄的在教室里徘徊着，吸引着同学们的目光都停留在窗外的花团锦簇，朝气蓬勃的美景上。一切看起来都是那么的井井有条，像一个和谐美好的童话般让人心旷神怡。

“啪”!一个与眼前的美景格格不入的声音在鸦雀无声的教室响起，引得同学们频频侧目。转眼间，教室就像把一块鸡翅放到滚烫的油锅里一样——炸开了花。

“究竟怎么了?”同学们都情不自禁地伸出手指向当事人“小李子”。

原来都是“月亮”引起的事端。刚才，她正百无聊赖地一边小声的哼着歌一边摆弄着她新买来的水瓶子。(因为是自习课，她旁边的同学也就“睁一只眼闭一只眼”权当自己不知道)。可谁知“天有不测风云，人有旦夕祸福”。就在那电光火石之间，一道冲天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她浇了个“透心凉”。只见雪倩的作业本顿时也“血肉模糊”。刚刚反应过来的雪倩一怒之下，扬起手就给了呆若木鸡的月亮来了一巴掌。

打听明白后，大家就开始叽叽喳喳地讨论起来。霎那间，教室里热火朝天，像要把屋顶给翻了一个个儿似的。

只见月亮泪如泉涌，一个劲的给雪倩道歉，可雪倩现在正是怒不可遏，根本听不进去。扬起手又要给月亮再来当头一棒。

“够了，你俩到底闹没闹够!”一声大喝，不禁让大家一怔，定睛一看，原来是我们班的“假小子”悦心。

只见她大步走向雪倩，威风凛凛地说：“大家都是朋友一场，都说‘同室为朋，同志为友’大家何必如此伤了和气呢?还有13天就要毕业了，彼此留下一个好印象不好吗?”

悦心说得她俩面红耳赤，彼此道了歉。

“物以稀为贵，人以和为贵”。和，不仅仅是一种心态，更是一种方法，一种财富，一种智慧。现在日本和我们争“鱼岛”和韩国争“独岛”(日本称‘竹岛’)其实，就是因为日本不和平的民族劣根性，才引发的一场场国家中的斗争。可到头来，受伤的`却还是人民。

就说说“少年智则国智，少年强则国强。”吧。青少年，也就是说我们影响着我们祖国的未来。那就让我们从小事做起，来齐心改变当前东北亚局势吧!

朋友们，你们愿不愿意和我一起在《少年中国说》的结尾加上一句“少年和则国和”呢?

友爱同学作文 篇7

我曾经有过一样十分宝贵的“东西”，但丢失了。不过，上四年级时，我又找回了它。上一年级时，我不仅学习好，朋友也多，因此，得了“三好生”。

随着年级的增高，我的朋友们在逐渐减少，上四年级时，我几乎每门功课都很优秀，但总觉得缺了些什么。

我还缺什么呢？物质上的享受吗？不，家长为我又买这又买那，物质上啥也不缺。缺少关爱吗？不，家长和老师都视我为掌上明珠，我怎么会缺少关爱呢？学习不好 吗？不，不论是语文、数学还是英语，我都名列前茅。不坚强吗？不，我是如此的要强，不拿冠军决不罢休。我到底缺少什么，我怎么也想不出来。不过，自从那一 次班级中队长改选后，我得到了这个问题的答案。

那是一个阴天，早晨刚一上课，老师就宣布：下午的班会要改选中队长。我刚听到这句话，马上就欣喜若狂：最近我成绩这么好，又是老师心目中的好学生，改选肯 定稳操胜算！一想到这儿，我就迫不及待想要参加改选中队长的活动。谁知，这次改选，选的结果却让我感到如同晴天霹雳般难以接受。

下午班会开始了，老师唱完票记完票，当选的同学中最高的有三十多快四十票呢！怎么可能？这怎么可能，我可是全班学习最好的学生，怎么可能当选不了呢？不，这不可能是真的！这不可能！

我十分郁闷的回了家，妈妈看见我的脸色，漫不经心地问：“怎么了？看你那样，霜打的茄子似的。”“没什么！”我又气又恼。妈妈一听我的语调，态度也变 了：“来，坐下，到底怎么了？跟我说说。”我听到妈妈亲切的声音，就坐下来，细细地向她叙述恶劣班里改选的过程，不服气地说：“他有什么好的？语文排名榜 我35颗星，全班第一，他才20颗；我数学比赛得了全国的银牌，他连的奥数班都进不去；我英语考试几乎每次都是100分，他一次也没得过，他怎么会比 我的票多呢？”我一口气说了这么多，连自己也觉得吃惊，但又气喘吁吁的，口干舌燥。妈妈听了，微微一笑，递给我一杯水，语重心长地对我说：“喝口水吧，不 过，你也要知道，这改选是同学们投票选举的，你应该和同学们搞好关系，多为集体做好事呀！我上次在家长会上，听老师说，他为人谦虚友善，乐于助人，同学们 当然选他了！”我听了妈妈的话，心里明白了七八分：我缺少的，是同学们的信任和友爱呀！我一定要找回来！

第二天下午，一个同学把饭撒了，在往常，我肯定会像没看见似的继续吃饭，可这回我心肠一热，快步走上去，在同学民的惊奇目光下，我小心翼翼地打扫干净，再 回来吃那已经亮了的饭菜。那菜虽然不热了，可我的心里暖洋洋的，比任何暖气都让人觉得意气风发。下课了，有一个同学向我问老师布置的一道思考题，虽然对我 来说它轻而易举，在平时我从来都不会里他。但这次，出乎他的意料，我给他详细地讲述了解题过程。

他一直在嘀咕：“太阳可真从西边出来了！”方学了，我经常是找各种各样的理由或借口来逃避值日，但我今天一反常态，热心地对其他做值日的同学说：“今天我 全包了！平常我从不做值日，可今天我要补回来！”虽然我干的很累，但是看着整洁的教室，我心里第一次涌起了成就感……

上个星期，班里又改选班干部，我以四十一票第一名成为了中队长。耶！

点评：

开篇巧设悬念，不是物质方面的，不是精神方面的，那“我”到底缺少什么呢？一次改选中队长为我们揭晓了答案。哦！原来是这样啊！面对落选，小作者马上认识 到自己的不足，各方面积极改进，当选中队长。但结尾若能在这个当选结果上适当升华，照应到找回的东西上就更好了。

2.从“咫尺天涯”到“天涯咫尺” 篇二

人都说“最灿烂的友情是阳光，在黑夜里也依然绽放光芒。”世上不知有多少颗心，羡慕鸟的自由、蝶的翩跹、蓝天与白云的和睦与友善。于是，世上不知有多少颗心，渴望自由，走向自然。然而，心与心之间还是咫尺天涯。

群星闪烁的天幕，是生命与生命的对视。陌路的小溪，却能在不远万里的跋涉后合二为一。同林的小鸟，却常常在严冬到来时，各自纷飞，形同陌路。人生如梦，醒来后才知道，两个人就构成了生命的风景。

人生的船航行在青春的湖面，寻找相识的风，寻找心与心相通的云彩。然而，飘然易逝的，是生命的流水，地久天长的，是挂在天上的星月。一位好友离别前留给我一句真情的话语：“在我们相聚的日子里。以心相交，以情相会，是这一生中不悔的知遇，愿彼此拥有珍惜。”每每看到这句话，心里总有种天涯咫尺的亲切。

从“咫尺天涯”到“天涯咫尺”，就像那首诗所言：有一首歌荡漾在你我之间，那幽幽的词调里是你我心中的弦；有一阕诗，深深地埋藏在彼此心中，那深情的诗句是不变的誓言……是不是所有的词调已沉淀为明日的等待。

3.友爱作文 篇三

朋友，如同矗立在大海中的灯塔，当你在汹涌澎湃的海浪中迷失自我时，他会为你指引路的方向;朋友，如同一面光滑透亮的镜子，当你干净纯洁的身上沾染污点时，他会帮你一起洗掉不协调的东西;朋友，如同上帝派来的一位善良的天使，当你沉浸在忧伤和郁闷中时，他会为你带来舒心的愉悦......床头的两个布娃娃让我又一次想起那件事。

在一个阳光明媚，鸟语花香的早晨，我满怀激动的心情收到了爸爸送给我的布娃娃。那个布娃娃很是漂亮，水灵的大眼睛下一张樱桃般的小嘴，十分讨人喜欢，因此我对这个布娃娃爱不释手。

几天后，我的朋友来到家里做客，偶然间看到了爸爸送给我的布娃娃，便想拿来玩耍。可我的内心很矛盾，如果我不借给她玩，那就是不仗义，可我要是借给她，她弄坏了怎么办?最终我还是抵不住友情的力量，勉强借给她玩。但我最最不希望的事情还是发生了——她弄坏了我的布娃娃，虽然已经细心缝补过，可我的心里依旧很不自在。

这一天，她低着头敲了敲门，待我打开门后，充满歉意地对我说：“对不起，我弄坏了你的布娃娃，”她犹豫地拿出了自己手里的娃娃，“虽然我已经拜托妈妈帮忙缝补好，可还是没有回到原来的样子，我很抱歉，对不起。”我心中的怒火一下子冲了上来：“你怎么能这样呢?我已经嘱咐过你不要弄坏它，你真是太可恶了!哼!我讨厌你，你赶快走啊!”说着，我一把夺过她紧攥在手里的布娃娃，砰的一声关了门。

她走后我慢慢冷静下来，甚至对刚才自己的所作所为有了一丝愧疚。在这之后，我们很久都没有说话，也不相往来。渐渐地，我们之间的关系如同冰川一般越来越僵，直到那一天......

像往常一样，同学们都早早地来到学校，我发现她的书包有些鼓鼓的，可能装了太多东西吧，我也没有在意。就这样，一天愉快的学习生活又结束了。放学后，她没有很快离开，而是提着书包犹豫地向我走来，“我...我......对不起，请你原谅!”她拿出装在书包里的`新的布娃娃递给我。这突如其来的道歉让我着实愣了一下，原来她这些天都在积攒零花钱，只为了给我买个新的布娃娃。我扔下手中的东西，紧紧的抱住了她，感动的泪珠滴落在她的衣服上。我看见了阳光，温暖的阳光，这一束束充满着友爱的光亮照射在冰川上，消融了封冻已旧的那条赤热的河流。

4.友情友爱有风向 篇四

亲爱滴傻老头：

你好！我是你滴终极无敌宇宙无敌天下无敌小粉丝——杨孝国，哼哼！

发现没？你的邮箱前面是我名字反过来的缩写哦，不信你看“gxy”，我的是“yxg”。

这是不是代表我和《少年博览》特有缘呢？哈哈哈哈哈哈……

因为有缘，所以不遗余力地爱上《少年博览》;

因为有我，我们班几乎都是《少年博览》的小粉丝。

上学期，我们班转来一位新生。当我们拿起《少年博览》时，瞧他的表情，眼神中那叫一个羡慕……

于是，我果断地对他说：“给你先看，看完再给我吧。”

不要夸我大气，要夸就夸《少年博览》吧，这是一本友情友爱有风向的好书。

受它熏陶的小读者，能不把爱和温暖洒向同学吗？

当然，如果能受到傻老头和阳光姐姐的表扬，那就更美妙了。

知道吗？每次发下《少年博览》，大家最喜欢的就是找到傻老头和阳光姐姐，看看他们正在说什么、做什么，看看这个月，温暖的季风吹向哪里，期待的鸿雁飞向哪里……

是的，希望鸿雁能够给我带来回信，希望《少年博览》被更多人喜欢！

祝傻老头和阳光姐姐身体健康，天天开心！

你滴终极无敌宇宙无敌天下无敌小粉丝 杨孝国

亲爱的傻老头：

你好！

我反复斟酌了好久才决定写信给你，因为我提不起勇气。终于，我下定决心，不管三七二十一，写！于是，这封信诞生！嘿嘿嘿嘿嘿……

闲话少说，我来给你介绍一下我是如何认识《少年博览》的吧！

在2011年的某一天，叔叔给我带了一份邮局的订书单。单子上有许多书，看得我眼花缭乱，so，我决定，回家和母亲大人商量，最终目标达成一致——《少年博览》！

好吧，我们在眼花缭乱的推荐目录中相识、相知、相爱！就是这么任性！

是滴，我是我们班里《少年博览》的开创人，这听起来有点怪怪的，简单点说，我是第一个订《少年博览》的。

因为，大家不了解《少年博览》，订阅的同学寥寥。

终于有一天，在一节阅读课上，一位勇敢的少年将《少年博览》带到班里。结果，刚读了几句，他的《少年博览》就被一扫而空。当然，这位勇敢的少年就是在下——沈季如。

于是，订阅的人就多了起来，感谢我吧！！（窃笑中……）

不知道能不能得到傻老头的签名图书？有的话我会疯的！（么么哒！）如果没有，我想要一封回信。

最后，祝傻老头天天开心，天天被自己帅晕！祝光姐永远美丽，保持年轻，光姐少欺负点傻老头哦！

合肥市兴华苑小学六（5）班 沈季如

Dear孝国and季如：

谢谢你们对《少年博览》不遗余力的支持！

孝国说得真好，《少年博览》是一本友情友爱有风向的好书。傻老头觉得，如你这般的小读者就是《少年博览》温暖的风向标。

季如说得真好：光姐少欺负点傻老头哦！

你简直说出了傻老头的心声。但是，有什么办法呢？没办法，一点办法——都、没、有，傻老头经常被光姐熊得一头都是包，那些包包（痛哭中）……那些包包，就是光姐情绪的风向标，唉！

咳咳……

言归正传。新的一年，鸿雁会飞过蓝天，捎去最美的祝福，让你在阳光中拥抱傻傻的幸福;春风会吹过大地，围绕在你们周围，给你们温暖的呵护……

苍天and大地，这也是傻老头的心愿啊！

不久前，有一位叫胡瑾彦的小读者给傻老头写信。信中，她说，秋风跑过的地方，她看到了沉甸甸的收获，就像《少年博览》。春天就快来了，《少年博览》又要吐露新芽，给小读者们最美的期盼……

傻老头希望把其中的片段拿出来和大家分享，因为她写得真美！

《秋风跑过的地方》

清晨，秋风跑过那片田野。她的身后拖着薄薄的雾，给朝霞、田野、果园披上了一层轻纱。

阳光姐姐从山后爬了上来，伸了个懒腰，发出金光，迎接新的一天。秋风带来的轻纱般的薄裙也渐渐散去。

阳光姐姐将自己的光辉照在稻谷上，稻粒颗颗饱满、壮实。金灿灿的稻子在阳光姐姐的照射下像金子一般耀眼。

秋风吹来，稻谷哗啦啦地扭动着腰肢，好像在说：“傻老头，陪我跳舞吧。”

高粱也在秋风的轻抚下起床了，脸红扑扑的，像是被秋风送来的美酒灌醉了一样。玉米地里，一棵棵玉米在风中捋着胡须，摇头晃脑，和旁边的高粱谈笑风生。

瞧！苹果树上的一个个红苹果像一个个小灯笼，风一吹，它们动来动去，一定是在提醒农

民该摘下它们了。

夜幕降临，在万物寂静时，秋天远去，等阳光姐姐和傻老头露出脸来，《少年博览》的春天又将来临！

……

这一个春天，我们将邀请更多的小读者为傻老头设计精神内涵，请沿着孝国和瑾彦的文字，一起来吧。“友情友爱有风向”，不正是傻老头和拍乐俱乐部的美丽心愿吗？

新春季节，火热来袭，百变傻老头，热烈促销中！

你可以登录淘宝网，搜索——店铺——“安徽少年博览杂志社”，一探究竟。

揭开傻老头的真面目，活动进行中，等你来揭晓。

重要的事情说三遍：为了回馈广大读者的深情厚谊，《少年博览》已经将“傻老头”进行商标注册，并且——隆重推出可爱的傻老头公仔。

活动预热期，每只公仔仅售30元，还有杂志送，快来抢拍吧。

除此以外，你还可以寻找你中意的商品，拍下你喜欢的物品，详情请咨询“安徽少年博览杂志社”店小二。

电话：0551—65351297，邮箱：gxy3001@163.com，QQ群：203763282;133957617。

来信请寄：安徽省合肥市长江西路898号新加坡花园城4号联排113号《少年博览·小学中高年级》傻老头收（邮编：230031）

5.友爱作文 篇五

每个人都有朋友。知心朋友，可以将心中所有的快乐、不快通通向她诉说，不用说，彼此之间的友谊不是容易就能断的。好朋友，与知心朋友的差异，仅是把心中所有的事都吐露，当然彼此的友谊也不是三言两语就能分开的，普通朋友，在我心中，只是一起讲讲话，聊聊天，写写信之类的，虽说是普通朋友，但是友谊的桥梁更不会随意就塌的。

如果你认为友爱她仅仅是打打招呼，或者笑笑，那么你就大错特错，友爱的表现并不是两三天就能说清楚的。而且友爱不仅建立在同性之间，难道异性就不容许吗?做做笔友，谈谈学习，有何不妥?为何老师就会因为这种小事而大动干戈?找家长、班主任。有一好友曾问过我：“为什么那些老师连面子都不给学生?也不站在学生的立场想想，学习已经这么累了，好不容易这个知心的笔友…诶!老师给学生一点儿警告不就可以了，第一次嘛，若再发现，再叫家长来也不迟啊!就是因为他学习不好?我想是吧!不然xxx和xx的事，Mrs。陈知道了怎么不警告他们?人家也有自尊的嘛!”是啊，每个人都有自尊心，一旦伤害了它，后果可能不堪设想。记得有一次，一个女生因为被两个男生骂了一句，而赌气离开了运动训练场地，结果连比赛时的替补队员都没找到。大家都说，现在初三的女生自尊心可真强!因而她所参加的项目也只能放弃。

当然，友谊只建立在同性异性之间也是不够的，和老师成为朋友，和家长成为朋友，那也并不算是天方夜谭，而我就是因为得到了以为老师的一句真诚的话语，一个真挚的眼神从而在运动场上获得了胜利。友爱只要在每个人心中，一切都会变成现实!

让我们记住：友爱不仅建立在同性、异性之间，更要建立在大家思想深处!作文

人教版高中第一册四单元作文：团结互助在心中

近来提倡和谐社会，我太赞同了。但也深感社会之和谐与安定团结一样之不易，并不是号召就能建成的。所谓和谐，应该有一个基点，就比如一首歌，是古典的还是现代派的?古典的主旋律需要古典的和谐，现代派的主旋律需要现代派的和谐，把没有错的古典和没有错的现代派搞在一起，那是绝对和谐不起来的。这就需要向哪一边去和谐了。如果把既得利益者们比作是古典派，那要利益被剥夺得够惨的现代派去优雅地和谐，这大概难度太高。想让古典的放弃他们的优雅去和现代派搞在一起，我想他们也一定不干。于是和谐就成了问题。

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。在校园。就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了第三名的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!

上学期，班级组织了“同学互助互帮”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些有困难的同学也和我们一样，能在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，5元、10元、20元.....有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，再想一想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们!

在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢!多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。作文

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

同学，还记得，

我们刚刚认识的时候么?

愿我们的友谊天长地久。

千言万语表达不出我们的`友谊!作文

6.友爱小学作文 篇六

朋友，就像一杯原味咖啡，不加奶，不加糖，苦涩，却充满香气。在我们成长的岁月里，我们的朋友也绽放着同样的光彩，他们会用特别的方式安慰我们。给我们鼓励，即使我们误解了他们，他们依然会给我们指引。

一个星期六，我和朋友马从首途借了三本书。然后，我们径走到王府井。路上，我们谈笑风生。但是到了王府井，我意识到我犯了一个不该犯的错误。第一张图不小心撕了一份《让中学生学会感恩友情的100个故事》。我坐在椅子上真的不知道该怎么办。而马只看了我一眼，就离开了我。我想：马韩明，真的，我把书撕了，她也没帮我想想。真讨厌！我到底该怎么办！大约30分钟后，马汗流浃背地跑了回来。刚到的时候他说：“来，李伟，把书给我，我贴在你身上，免得再碎！”我擦了擦头上的汗水：“马，你刚才做了什么？出汗。”“没什么，我跑了几家书店，都没有这本书，只好买了条橡皮筋让它粘着。”“哦，我以为……”我的声音没有降低。”“我知道你在想什么。如果我是你，我也会这么想。我不能怪你！”“谢谢你，小马！谢谢你这么理解我。”马朝我笑了笑。我的眼泪已经在眼眶里打转了。

其实每个人的心里，都有一段温暖的友情记忆。无论是普通人还是戴着光环的名人，在地球上纯洁的友谊面前，他们的心都一样柔软！

7.将快乐融入“友爱情感”之中 篇七

关键词：快乐 友爱 情感

在教育中，情感起着重要的作用，幼儿心理发展过程中是需要快乐的。要满足这个快乐的需要，我们不仅要尊重幼儿好动、好奇、喜欢成功、乐于赞扬的天性，还要为其创造愉悦的友爱氛围和环境，使其健康、活泼、自信、快乐地发展。而友爱情感的培养是幼儿形成其他高级情感的基础，培养幼儿与周围人和事的友爱情感，也为幼儿将来形成爱自己、爱家人、爱同伴、爱老师、爱集体、爱祖国的最高道德情感奠定良好的基础。

一、培养快乐友爱意识

我们园各班的幼儿平均有36名，90%以上是为独生子女，每位幼儿都是在家庭多方的细心照顾和爱护中成长的，以自我为中心不懂得与同伴友好相处。因此，我们加强了对幼儿进行帮助、关心、照顾同伴；培养幼儿乐于与他人友好相处，即友爱意识的培养。

为了培养友爱意识，我们开展了丰富多彩的教育活动，如绘本故事教学、情感故事表演等方式，让幼儿能换位思考从对方的角度来感受，多去了解同伴的需求和感受，提高幼儿团结友爱的意识，萌发幼儿帮助、关心同伴的情感及愿望。又如，综合活动：“快乐的朋友”首先是以木偶玩具《小熊的朋友》的故事表演，接着玩音乐游戏《我们都是好朋友》，最后用唱歌曲《快乐一家人》结束。让幼儿在故事、游戏、歌声中去感悟对他人的关心，对他人的帮助意识。慢慢地，在一日活动中我们欣喜地看到：如玩的时候哪个小朋友不小心跌倒了；小朋友们会马上搀扶；有的小朋友来园时有些不高兴，其余的小朋友会安慰他、陪他玩儿；幼儿对自然角的植物，不但不去损坏，而且还会自觉地关心、看望和照顾。

二、建立快乐的友爱方式

方式是表达情感与态度的桥梁，恰到好处的行为方式，能使良好的动机如愿以偿，不妥当的行为方式，会导致事与愿违的后果，友好的动机由于表达方式的不妥，可能引起误解和冲突，表达方式恰当就能达到友好的愿望与目的。可见，行为方式在人与人交往中的地位与作用。因此，幼儿产生了关心帮助别人的情感愿望，就要及时地教会幼儿快乐友爱的行为方式。例如，有一次，毛慧琳小朋友发现了小伙伴应思捷不会将小汽车放在指定的橱架上，急于去帮忙，抢过来放在玩具橱上，这一冒失行动，引起同伴的误会，以为毛慧琳抢他的汽车，结果应思捷大哭了起来，向老师告状。这种费力不讨好的事例在班上幼儿的交往中经常出现。查其根源是由于这些幼儿不懂相互友爱、帮助别人的妥善方式。因此，我在对幼儿进行友爱情感与态度的教育中，注意根据幼儿不同特点有的放矢的向幼儿分析讲解，传授互相帮助的行为方式，并组织幼儿以情感表演的方式，一边表演、一边讨论，怎样是快乐的友爱方式。讨论结束后，再和幼儿一起总结了好的快乐友爱经验，如想帮助别人之前可说声：“你需要我帮助你吗？”“让我来帮助你好吗？”等等，在一日生活中，我经常结合实际的情况进行讨论得出正确表示友爱的方式，如：“看到小朋友跌倒你怎么办？”“有人不小心，碰到你怎么办？”“有人坐了你的座位，你将怎么办？”等等。又如午睡时，我引导同伴间互相帮助解系背后的钮扣、拉链、带子等，鼓励幼儿用快乐的表情、快乐的语气说“我来帮你”“谢谢”“不客气”等文明用语，从而使幼儿学会解决与同伴之间发生的问题，培养孩子自己和小朋友快乐、开心的相处、交往和合作。

三、发挥快乐友爱的榜样作用

幼儿友爱情感教育的培养是要唤醒他们身上沉睡的爱的情感。而模仿是幼儿的主要方式，每个家庭教育就是良好的榜样作用，在幼儿友爱情感形成中起到不可估量的作用。要求幼儿怎样做，家长和教师首先要做到。因此，结合家长平时的在活动中的表现，评选出“友爱家长”“爱心妈妈、爸爸”“爱心奶奶、外公”等，并张贴在家园联系栏中。

同伴、成人的榜样力量是无穷的，我们充分的发挥榜样进行情感教育，不但将抽象的情感教育具体化、形象化，而且让幼儿易于接受和模仿。我们总是用自己友爱、友好的行为潜移默化地去鼓励孩子们。例如，在上午点心时间瑶瑶小朋友喝牛奶的时候，突然吐了，同桌有的孩子们捂着鼻子跑开喊：“哎呀，快跑，脏死啦，好恶心呀！”我抱起瑶瑶关心地问：“宝贝你吐啦，肚子不舒服吗？没事，我们到卫生间洗洗。”然后对全班小朋友说：“如果你在家生病了，家人是怎样关心照顾你们的？”这时丽丽和小轩帮助拿桌布、拿开水给瑶瑶小朋友漱口，还讲了许多安慰的话：“瑶瑶，不要哭，很快就没事的”“瑶瑶你休息一下就好了”等等。我表扬了孩子们的做法并说：“当一个人生病、有困难时候，我们要像爸爸妈妈关心自己那样去关心、爱护同伴。”我还组织大家讨论：“你关心了别人后心情怎样”“被人关心心情怎样？”许多小朋友说：“我关心、帮助别人很高兴，很舒服，很自豪”。被人关心的幼儿也觉得很开心、很温暖、很幸福。

四、创造快乐的友爱的环境和氛围

在幼儿情感教育中，我们应为幼儿创造频繁交往的条件，如在教室里设计了各种活动区，“娃娃家、医院、商店、公共汽车”等等，如让幼儿扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶、宝宝在家中互相关爱的情景；扮演医生，表现了认真爱护安慰患者之情；顾客与售货员之间友爱礼貌；扮演民警帮助过马路的小朋友；在公共汽车上谦让座位等等。还定期更换主题墙饰“我是小雷锋”“大家是个团结友爱的好宝贝”，以及“我们天天笑哈哈”等培养友爱感的连环图片系列展示。

在幼儿友爱情感培养中，我们开展每日一谈的话题：“我最快乐的一天”“我帮助别人的时候”，许多小朋友都能说很多帮助别人快乐的事。此外，我在幼儿玩他们喜欢的玩具时，让他们轮流玩，共享玩具，合作游戏。把团结友爱、助人为乐的事用笔画出来、展示出来、表演出来。每位幼儿还喜欢在幼儿园过生日，教师鼓励幼儿用绘画、折纸或自制的小玩具、小礼品给同伴，送上祝福的话语。为幼儿之间的相互关系带来快乐友爱的气氛。慢慢地将关心、帮助他人，与人友好相处作为一件开心、快乐和幸福的事情。

参考文献：

[英]赫伯特·斯宾塞.斯宾塞的快乐教育[M].海峡出版社，2003（59）.

8.团结友爱作文 篇八

宇宙幼儿园迎来了一年一度的毕业考试。

宇宙幼儿园里的星宝有：土星宝、水星宝、木星宝、金星宝……月亮老师对来自各个星球的星宝说：“今天我们要有一场考试，考试的问题是：用一种最方便办法过银河。”月亮老师一说完，星宝们就七嘴八舌地讨论起来，其中一颗最聪明的星宝说：“我有一个办法：让所有的星宝们搭成一座桥，然后，让第一个搭成桥的那一位星宝先从桥上走过去，就像这样依次往下走，这样我们就可以过银河啦!”其他星宝们都同意这个办法，就照着去做了。他们过完银河的时候，月亮老师说：“还是我们班的孩子聪明啊!”听完老师的夸奖，星宝们都笑了。

这个故事告诉我们，只要团结友爱，互相帮助，再难的问题，也能齐心协力想出好办法来解决。团结就是力量!

9.写友爱作文 篇九

作者：城北小学402班 魏嘉雯

友爱，多么简单的一个词，可它却包含着同学们之间的感情和友谊。

“叮铃铃，叮铃铃!”放学的时间到了，我可高兴了，因为我马上就可以回家了。可是，这时，天空却阴沉沉的，还有一大片一大片的乌云从远处慢慢地移过来了，这显然是要下雨了。不出我所料，不过几分钟，天就下起了倾盆大雨。于是我就在书包里找起我的伞来，可是，我翻遍了整个书包我都找不到我的伞。突然，我想到我的.伞落在家里了。

我开始急了，这可怎么办呢?我向远处望去，看看有没有爸爸，可惜没有。当我正想着冒着雨出去找爸爸时，突然听见有人叫我;“魏嘉雯，你没带伞吗?”我往后一看，原来是我的好朋友朱静岚。“是的，我爸爸有可能在校门外等我了!”我焦急地说。“那你和我一起撑伞吧!”我不好意思地说：“那……那好吧。”于是我和她一起撑一把伞。一阵凉风吹来，我病不觉得冷，而是心里暖暖的。

到了校外，我看见爸爸，就对朱静岚说：“谢谢你帮我撑伞。”“不用谢，都是朋友，那再见。”“再见!”

10.炫美如花般的友爱 篇十

一片花瓣顺着微风缓缓落下，落在两个正聚精会神关注着一只甲壳虫的小不点。“嘿，你看，这只小虫好可爱耶!”“我们把它捉回去吧!”“不行的，那样它会不高兴!”“嗯，我们回去吧，小虫再见!”

八岁时的哭泣

泪水犹如断线般划过，偌大的教室里，一个黑色的背景，老师正怒气冲冲地训话：“这么简单的拼音你才考30分，去给我抄五遍!”说完怒气冲冲地走了。只余她一人孤独地哭泣，突然，一个人探头探脑地走进来，轻轻溜到她旁边，安慰她：“别哭了，我这有一颗糖，诺，我教你，你跟我读‘啊，喔，俄……’”声音回荡在教室里，不停地回响……

十六岁时的争吵

“拜托，明明是我先要的好不好，你凭什么跟我抢!”“哼，我先看到，说我要的，是你后来说的，你太过分了，我们绝交!”“绝交就绝交，我从小到大都没见过你这种人，无耻至极!”她回到家中，心里怪怪的，有些苦涩，此时门铃响起，外面的人小声说着：“对不起，偌，我带了一颗糖，不要生气……”

二十岁时的分离

火车站旁，两个纤长的人，默默站着，火车要开了，空气中窒息得可怕，她一把拽住她，紧紧抱住：“你要好好的，知道吗?”

二十五岁时的重逢

街道旁，一个人焦急地来回走动：“怎么还没来?”正当她转身时，有人奔跑过来，轻握住她的手，笑容荡漾在这春天里：“我们，永远不分开……”

阳光洒在她们紧握的手上，仿佛又似儿时般纯真，美好……

11.友爱同学作文 篇十一

傍晚，我正在灯下做功课。窗外忽然传来一阵哭声。循声望去，只见同院的小明摔倒了，玩具车丢在一旁，浑身是土，拖鞋也甩下一只。我赶紧跑过去，把他扶起来，帮他穿上鞋，拍去他身上的土。小明还哽咽着。“小明，你妈妈呢?”小明一边擦泪，一边说：“妈妈还没下班。”我拉着小明的手来到院子里，对他说：“姐姐给你讲故事。”小明停止了哭泣，高兴地说：“好啊，我最喜欢听姐姐讲故事了!”我绘声绘色地讲着《白雪公主》的故事，不时地打着手势。小明两手托着下巴，眼睛睁得大大的，忘了要找妈妈。天渐渐变黑了，星星在天空里一闪一闪地眨着眼，弯弯的月牙挂在半空。我送小明回家去。我今天做了一件好事，心里感觉很自豪。

12.创建团结友爱的班集体 篇十二

关键词：创建 团结友爱 班集体

团结友爱的班集体有益于青少年身心健康发展，但由于升学压力，班级建设往往忽视对青少年团结意识的培养，导致学生因与同伴的小矛盾引发违法犯罪的案例时有发生，所以，创建团结友爱的班集体尤为重要。

团结友爱的班集体有益于初中生身心健康发展。初中生处于青春期的心理特点：有了成人感，渴望独立，但由于内心的冲突及现实生活中的挫折，内心充满矛盾，又不愿求助父母和他人，容易导致孤独和自闭，称为“心理断乳期”；同时由于身体内部器官的完善，性意识萌动，对异性有好感和渴望交往的心理，这些问题如果处理不好，会影响初中生性格的发展、人格的形成、甚至人生的幸福。所以，班主任有意识地指导青春期学生的交往，创建团结友爱的班集体尤为重要，在班级管理中笔者采用了以下措施。

一、入学确立目标并渗透到班级管理中

就像确立学习目标一样，初一新生入学也确立创建团结友爱的班集体的育人目标，同时渗透到班级管理的方方面面。新生入学我都要召开关于友谊的主题班会，向学生强调：“我们从不同的小学走进初中，相聚在七年二班这个班集体中，说明我们是有缘分的，有缘就得珍惜，从此我们要在这个教室共同学习三年，我希望同学们像兄弟姐妹一样互帮互助，相互关爱，共同提高，不让一人掉队，给我们初中三年的学习生活留下美好的回忆，让我们的青春因友谊而精彩；因团结奋斗而绚丽。”

班级座位的安排小组优中差搭配，同桌优差搭配，男女搭配；要求学生上课听课若同桌注意力不集中要互相提醒，做作业不懂的互相讲解，背诵的知识互相检查，初中学生很在乎自己在同伴心目中的形象，在同学们互帮互学的氛围中，学习差的学生也不知不觉地动起来了。学生在玩乐间相互学习，增进了友谊，提高了学习。

班干部王佳璇同学养成了帮助同学的好习惯，临近毕业她还在帮助困难学生学习，家长担心影响学习，我做家长工作，孩子的集体荣誉感、组织管理能力、热心助人的良好品德，是将来发展的宝贵经验与财富。升入高中的王佳璇同学依然是学生会的干部，将来也是国家的好干部。班级同学互帮互学，没有歧视，没有偏见，没有压力，学生在轻松愉悦的环境中反而学得更好，今年中考我们班学生能全上高中，我由衷地感到欣慰。

二、关爱后进生，培养班级的平等、尊重意识

对于问题学生，我的原则是特殊关爱。杨梦佳同学初一入学后，班级听写生字和单词，她连一个都写不对，因小学智力上存在学习障碍而没有得到很好的引导与教育，家长和教师把她和正常学生一样要求甚至责备，导致她对学习有了恐惧症，觉得学习是一件特困难的事，自己学不会，干脆不学。

我说：“从今天开始你只需把每天上的课题目抄下来就行，大家写20个单词，你写一个就行，就从单词表的第一个单词开始，把英文和汉字都记会，我负责亲自检查。”放学前我检查时她居然写对了，我表扬说：“杨梦佳同学不错呀，挺聪明的，能学习，你怎么记住这个单词的，用同样的方法再记一个，明天写给我看。”

第二天她主动写给我，我再次鼓励，并要求复习昨天写的。一个、两个、三个，慢慢地杨梦佳同学会学习了，在她的脸上也露出了属于她这个年龄应该有的笑容。今年会考杨梦佳同学考入高中体育特长班。班主任对学困生的特殊关爱，给其他学生一个积极的心理暗示，每个学生都是平等的，都是应该受到尊重的。

李同学入学和同桌、座位前后的同学矛盾重重，同学反映都不愿和他坐在一起。原来该学生生活在再婚家庭，家中还有同父异母的弟弟，在家中受到不公正的待遇使他心存仇恨，总是用怀有敌意的眼光看人。为了让李同学真正融入班集体，我让学生画自己的朋友圈，学生都画出朋友圈并填上好朋友的名字，李同学迟迟不动笔，我说：“李同学的朋友在哪里？李同学勤劳，做卫生积极，难道我们不应该感谢他吗？李同学数学学得好，难道同学们不应该向他学习吗？”在我的启发下，同学们一个、两个……，最后全班都举起了手，我让李同学站起来看看，李同学第一次用他友好的目光注视了全班同学。从此该同学虽然有时和同学也有矛盾，但他以前紧握的小拳头放松了，学习也专注了，我让其帮助组员学习数学，也愿意互相学习。

三、鼓励男女同学正常交往

处于青春期的孩子，渴望接近异性，同时又因害怕和羞涩而故意疏远，对此在班会上组织“松鼠搬家”等游戏，消除男女同学间的神秘感，对个别走得近的同学，我以建立互助组为名，让其当同桌，进一步增进彼此的了解，有意识地问他们最近的帮扶进步情况，让其注意力转移到学习上，于无声处解决了孩子的早恋问题。

四、毕业时给学生以期待

中考离校前，我说：“三年时间我们好像过了一天：早晨到校督促做卫生、指导早读、上课、检查作业……，有时候还批评、发火，但这一切都将成为过去，当明天早晨面对空荡荡的教室，老师的心中还是我们每一位同学的音容笑貌，希望同学们将来不管在什么工作岗位都能用自己的聪明才智和勤劳的双手创造自己的幸福生活，这就是老师最大的心愿。同学们还别忘了，不管经过多少年，同学们一定要记得我们曾在一个班级同甘共苦、情同手足地学习了三年，王佳璇同学仍然是我们的班长，如果有谁遇到困难，我们一定要伸出援助之手。我感谢同学们三年如一日的刻苦学习精神，感谢同学们一天天长大懂事，感谢同学们之间的团结和对老师的尊重，祝贺同学们顺利完成了初中三年的学习任务。进入高一级的学校，祝愿同学们百尺竿头更进一步。”伴随着掌声好多学生泪流满面。

教育的本质是对生命负责，对每一个生命的发展负责。

马加爵案、北大铊投毒案、中国矿大的铊投毒、南航案件、复旦大学投毒案等等，这一个个看似“特殊”的案件背后，让我们反思太多太多。在孩子成长过程中，如果只灌输“不输于人”的竞争意识，缺乏团结友爱、共同进步的提醒和教诲，习惯于用学习的好坏、升学率的高低去评价一个学生，忽视对一个普通人最起码人际关系的培养。那么“感谢室友不杀之恩”也绝不会仅仅只是一句玩笑话。作为班主任，我常常反省自己，在基础教育阶段怎样为孩子将来的发展负责并贡献自己所有努力。