学校领导安全工作分工

学校领导安全工作分工（精选16篇）

1.学校领导安全工作分工 篇一

学校安全工作领导小组及分工职责

组

长：

副组长：

成员：各学校校长、政教主任、民办学校法人、班主任及任课教师。

XX负责具体办公，收集整理相关资料存档备查。

一、学校安全领导小组的工作职责

1、领导全校师生认真贯彻执行各项治安、防火、交通、卫生防疫等法规规定，落实各项安全管理责任制，将安全管理工作纳入行政管理范围。做到有计划、有检查、有督导、有总结。

2、组织有关部门制定和完善各项安全管理制度，并责成有关部门监督执行。

3、主持召开校园安全工作会议，传达贯彻上级文件、会议精神，督促检查各处室贯彻落实。

4、经常对师生进行法制、安全、卫生防疫、自我防范教育。深入调查了解学校安全形势，及时解决涉及学校安全的重大隐患和问题。组织安全检查，对公安机关及上级机关指出的安全隐患和整改意见，在规定期限内解决。并将结果上报。

5、组织排查学校校舍及围墙、线路等处的安全隐患，发现问题及时解决。

6、组织领导各项安全责任制的考评工作。

二、校长的安全工作职责

校长是学校行政负责人，对学校工作负全面职责，是学校安全工作的第一责任人，其职责如下：

1、要牢固树立安全第一的思想和法制观念，将安全工作提到重要工作日程，掌握和自觉遵守国家的各类安全法律、法规。

2、全面负责学校安全工作，分配安全工作任务，制定安全工作计划，总结安全工作。

3、组织全体师生学习、贯彻、执行上级安全工作指示精神，对全体师生进行安全方面的教育。

4、参加上级要求参加的有关安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，布置安全工作。

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，熟悉组织学校各类大型活动的安全措施和审批权限，指导安全工作，并就安全工作中的问题给予指示。

6、做好安全方面紧急情况下的总指挥工作。

7、协调安全工作，团结带领全体师生，做好安全工作。

8、努力改善办学条件，增加安全系数。

三、分管安全安全员工作职责

分管安全安全员是学校安全工作的具体领导者，负有分管领导责任，应协助校长做好安全工作，具体实施安全工作计划，制定制度、措施、具体领导教职工做好安全工作。其职责如下：

1、要牢固树立安全第一的思想和法制观念，将安全工作作为一件大事来抓，自觉遵守国家的各项安全法律、法规。

2、协助校长做好安全工作，具体实施安全工作计划，领导教职工做好安全工作，制定安全制度、方案。

3、组织全体师生学习、贯彻执行上级安全工作指示精神，对全体师生进行安全方面的教育。

4、参加上级组织的安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，布置安全工作。

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，并负责向校长汇报，熟悉组织学校大型活动安全措施和审批权限，指导安全工作。

6、协调安全工作，将各项安全制度落到实处。

四、教务主任的安全职责

1、要对老师学生教学过程中的安全教育，对少数或个别学生因患有某种疾病，不宜参加某种体育活动的，要通知班主任及任课教师，对这些学生区别对待。

2、督促老师不得体罚和变相体罚学生。

3、每天负责安全责任区（教学楼梯）

学生的安全疏导工作。

4、规范实验室、仪器室的安全防护设施，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险品按照公安、消防、卫生等部门的有关规定，单独存放，严格管理。

5、加强多媒体教室等教学场所的安全管理，规范线路和开关的设置。

五、按具体分工：

按照安全管理任务清单，现将安全工作具体细化如下：殷法建负责

统筹资料，各分管学校、教师将各班主任及科任教师安全资料收交存相关资料盒，并将资料电子档发殷法建处。

各学校校长（民办学校幼儿园法人）、政教主任、班主任负责三防建设及校舍安全、食堂卫生安全和交通安全、教师管理资料及预防校园欺凌暴力的收交、留守儿童安全及防溺水安全的资料收集、传染病的防控的资料收集、宣传教育、设施设备安全、师德师风及校园内外活动安全资料、组织保障与工作体系、消防安全、网络舆情、校园周边安全。

六、班主任的安全职责

班主任是本班学生安全工作的第一责任人，班主任必须经常对学生进行安全教育。并且有记录。

1、班主任要对学生进行交通安全教育，遵守交通规则，过马路要一站、二看、三通过。要按时放学，不得延迟放学时间，以确保学生回家路上的安全。

2、班主任要对学生加强防溺水，防雷击、防火等教育，教育学生上下楼梯不拥挤，如有集会，班主任应站在楼梯口，组织学生上下楼梯，防止楼道口发生安全事故。

3、班主任在组织学生参加体育比赛、劳动时，必须特别加强安全教育，同时要全程参与，不得擅离现场。学生在班级活动中，如果发生安全事故，班主任负主要责任。

六、任课教师的安全职责

任课教师是课堂安全的第一责任人。

1、课堂教学过程中严禁体罚学生，若由此造成的伤害事故，由教

师本人承担责任。

2、课堂教学应结合学科特点，渗透安全教育。

3、课堂教学过程中，若发现学生身体不适，应随即予以关心或送诊。

七、保安员的安全职责

1.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。

2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。

3.严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护执勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。

4.及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。

5.果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保安班长或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。

6.制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保安班长解决。

7.遇有火警或其它紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报保安班长。

8.建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

9.按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。

10.工作中遇到疑难问题，应及时上报保安班长，不得擅作主张或隐瞒不报。

11.在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其它部门做好服务工作。

12.按时完成上级交办的其它安全工作。

学校安全工作，责任重于泰山，全体领导和老师都要提高认识，在思想上始终绷紧安全这根弦，重视安全工作，提高安全意识，努力杜绝安全事故的发生。如果学校发生安全事故，除了校长应负责之外，要根据事故的情节，发生的原因等，对事故进行调查，对事故责任人要追求责任。

2.学校领导安全工作分工 篇二

为了进一步贯彻落实省农机局《关于做好2013年度农机系统绩效考核工作的通知》精神, 赣州市农机局进一步明确贯彻落实省农机局2013年度农机系统绩效考核工作责任分工, 并要求, 各县 (市、区) 要按照省农机局考核内容, 全面完成2013年工作任务。一是高度重视, 认真负责。要高度重视农机考核工作, 加强领导, 按照考核目标要求, 结合实际, 精心组织实施, 同时加强日常督查和年终自查自评工作, 确保各项农机化工作目标任务的顺利完成。二是严格程序, 实事求是。市农机局各业务科室要严格按照评分细则和评分标准, 实事求是的评价各县 (市、区) 农机工作的成绩和效能。各县 (市、区) 农机局要认真对照考核要求、评分标准以及相关评分细则, 建立台账, 查漏补缺, 高标准、严要求地抓好各项目标任务的落实。三是严格要求, 严肃纪律。市农机局各业务科室要严格遵守廉政纪律和工作纪律, 公道正派地开展工作, 不得在考核工作中弄虚作假、违纪违规。

3.学校领导安全工作分工 篇三

关键词：农产品 质量安全 监管部门 分工

中图分类号：S379 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2013）10-0040-02

农产品质量安全是指农产品质量符合保障人的健康、安全的要求。即农产品中不应含有可能损害或威胁人体健康的因素，不应导致消费者急性或慢性毒害，或感染疾病，或产生危害消费者及其后代健康的隐患。农产品质量安全及其重要，它影响人民身体健康和生命安全，影响农业增效农民增收，影响到政府公信力和经济的发展。从毒大米、毒面粉、瘦肉精、注水猪肉、毛豆油、蔬菜农药残留、“三鹿奶粉”奶粉、双汇“瘦肉精”事件、“染色馒头”事件、“毒豆芽”事件、到最近的“假羊肉”事件，这些农产品质量安全问题严重危害到人们的身体健康， 同时， 也为市场监管部门必须强化农产品质量安全监管拉响了警报。政府虽然做了许多努力， 但农产品质量安全隐患仍未彻底消除。我国陷入了深层次的食品安全信任危机，老百姓感叹“还有什么敢吃？”，“如发生农产品中毒事件，追究责任？”本文就农产品质量安全监管部门职责分工进行探讨，旨在为制定合理的农产品质量安全监管部门职责分工提供理论参考。

1 农产品质量安全监管部门职责分工存在的问题

随着农产品安全质量事件层次不穷地出现，一旦人们追究责任时，各部门都认为不归自己，而且在管执法过程中扯皮、推诿现象时有发生。《农产品质量安全法》和《食品安全法》实施后，关于农产品质量安全监管职责部门分工争议尤为激烈。主要表现出两大争议。一种意见还是支持《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》（国发﹝2004﹞23号）：农业部门负责初级农产品生产环节的监管；质检部门负责食品生产加工环节的监管；食品生产加工环节的卫生监管职责划归质检部门；工商部门负责食品流通环节的监管；卫生部门负责餐饮业和食堂等消费环节的监管；食品药品监管部门负责对食品安全的综合监督、组织协调和依法组织查处重大事故。即农产品质量安全监管应当适用食品安全监管的分段监管原则。

另一种意见是农业部门负责监督管理农产品质量安全生产环节，食品安全的分段监管原则一般不适用其他环节，而是按市场主体或者按农产品品种划定农产品安全质量监管职责。即农产品质量安全流通环节不是由工商部门一家监管而是由多个部门依照法定职能共同实施监管。

意见的不统一，部门间对监管职责认识上的混乱，造成了执法行动的不协调，违法行为得不到有效惩罚、处理，已严重影响监管职责效果，削弱了行政机关的公信力。本文赞成第二种意见，按照《农产品质量安全法》、《食品安全法》等规定来分析农产品质量安全管理中有关部门职责分工，认为应当按照市场主体或者按照农产品品种划定农产品安全质量监管职责。

2 按照市场主体或者按照农产品品种划定监管职责的原因

《食品安全法》明确规定，食用农产品由农业部门负责监管，不适用分段监管原则。根据《食品安全法》的规定，食品是指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品。根据《农产品质量安全法》的规定，农产品是指来源于农业的初级产品，即在农业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品。可以看出，农产品与食品分属两个范畴，但互有交叉。这两个范畴存在交叉部分：供食用的源于农业的初级产品，即食用农产品。《食品安全法》虽然规定了质量监督、工商和食品药品监督部门对食品的生产、流通、餐饮实施分段监管的原则，但同时明确规定食用农产品不适用食品安全的分段监管原则，而是由农业部门根据《农产品质量安全法》和《食品安全法》负责监管，按照市场主体或者按照农产品品种划定农产品安全质量监管职责。

《农产品质量安全法》不仅明确农业部门监管农产品质量安全生产环节，而且其监管相当一部分流通环节，相关法律、法规按照农产品品种规定了相关部门在农产品质量安全流通环节的监管职责。食品安全的分段监管原则不能完全适用于农产品质量安全流通环节，由赋予工商部门对农产品流通环节全部监管权，不仅违背法律规定，违背各有关部门的法定监管职责，也必将导致相关部门执法缺位，工商部门越权执法。各有关部门应当严格按照法定程序和法定权限进行农产品质量安全监管工作，贯彻落实法律赋予的各项职责，做到不缺位、不越权，分工合作，密切联系，加强配合，严格监督，执法为民。

3 按照市场主体或者按照农产品品种划定监管部门及具体职责

（1）农业部门和工商行政管理部门在农产品流通环节中的监管职责。依据《农产品质量安全法》的相关规定，农业部门对农民专业合作经济组织、农产品生产企业这两类市场主体在农产品质量安全流通环节的违法行为负责监管。农业部门负责对流通环节农产品批发市场经营行为进行职责。农业部门有对流通环节农产品的监督抽查、监测、检测、检查的监督职责。农业部门对负责流通环节农产品标志、包装进行监管。农业部门有对流通环节农产品使用的添加剂、保鲜剂、防腐剂的监督职责。工商部门负责对农产品销售企业及农产品批发市场中一切违法销售农产品行为进行处理和处罚。

（2）根据《生猪屠宰管理条例》的规定，商务主管部门、畜牧兽医主管部门、动物卫生监督机构检疫、环境保护部门以及其他有关部门负责生猪屠宰监督工作，对生猪经营者、生猪定点屠宰厂（场）在收购、加工、销售等经营活动中的生猪质量实施监督管理，对违法行为予以处罚。

（3）依据《种子法》的相关规定，农、林业主管部门负责监督种子的质量。对违法生产、销售假冒伪劣种子的不法行为，农、林业主管部门或者工商部门依法处理。

（4）依据《烟草专卖法》的相关规定，烟草专卖行政主管部门负责烟草业监督管理工作。工商、产品质量监督、卫生、价格等部门主管部门在各自的职责范围内，负责有关促进烟草业发展的工作。对违法销售不合格或不符合国家技术规范的强制性要求的烟草的，由烟草专卖行政主管部门或者工商部门处以罚款，并按照国家规定的价格收购违法收购的烟叶；数量巨大的，没收违法收购的烟叶和违法所得。

除此之外，《渔业法》、《农业转基因生物安全管理条例》、《粮食流通管理条例》等相关法律、法规按照市场主体或者按照农产品品种明确划定农产品安全质量各相关部门监管职责。

4 明确农产品质量安全监管部门职责分工的对策

努力实现无缝衔接是为了避免职责上存在交差、管理上会出现空白、责任出现推脱等问题的发生。如何加强农产品安全质量监管、实现个部门无缝衔接，是农产品安全质量监管各部门面临的突出问题。

（1）明确职能，加强协调。首先通过学习法律知识，参加法律培训等手段，明确各部门执法的职责，依法监督，真正做到“做到守土有责、守土尽责”。其次各单位必须以大局为重，做好农产品质量监管工作，充分发挥食品和农产品质量安全管理协调机构的作用，加强各部门协调、信息交流，联合执法，建立健全食用农产品的监管协调合作机制。

（2）及时转移，加强衔接。一旦在监督检查过程中发现违法行为属于其他部门的管理职责，应当马上书面通知并移交有权处理的监督管理部门。例如，农业部门发现企业或销售商在批发市场销售禁止销售的农产品，及时将检查结果转移给工商部门，由工商部门对违法行为处理和惩罚。

（3）改善体系，追究职责。各负责部门要积极处理投诉举报，不仅要加强监督检查的同时，也要改善执法体系，特别是要健全监督检查记录和责任追究制度，认真落实各项制度，按照法律、法规依法做好监督职责。做不作为的单位，要实行问责制，从系统上防止推诿、扯皮现象的发生。

4.学校领导安全工作分工 篇四

为认真贯彻落实《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《靖边县第五小学学生管理办法》等安全工作的法律法规（文件），切实加强我校安全工作，保证师生人身安全和学校财产安全，进一步落实学校安全工作责任制，按照“主要领导负总责，分管领导负分工范围内安全工作责任、班子所有成员人人负责”的原则，现根据上级要求和我校领导班子工作分工，特成立学校安全工作领导小组：

一、安全工作领导小组：

组

长：杜占录

副组长：乔凤莉 周永香

成员：张锦晨、张

霄

张

伟、白保东、门

卫、各班班主任

安全工作联络员：郭永丰、李维庆

二、安全工作职责分工：

杜占录（校长）：对学校安全工作负全面领导责任，为学校安全工作第一责任人。

1、认真贯彻学校安全工作的各项法律法规，建立健全学校安全工作责任制和追究制；完善安全管理和安全教育制度。

2、定期召开学校安全工作领导小组成员会议，分析学校安全工作形势和存在问题，及时采取针对性措施。

3、经常督促检查学校安全工作责任制的贯彻落实情况。

乔凤莉、周永香（副校长）：对学校安全工作负主要责任。具体负责：

1、督促检查学校贯彻执行上级有关安全工作政策、法律法规、文件和安全责任制的落实情况；传达上级精神，具体布置安全工作。

2、督促检查对学校教育教学安全中违纪违规行为的行政责任追究情况。

3、督促指导总务处切实抓好学校校舍及教学设施、校园设施安全。

4、指导政教处开展安全教育工作。

5、负责学校安全工作督查及事故调查处理。

张

霄（政教处主任）

1、直接负责师生安全教育、安全队伍建设班主任安全培训、班级安全管理考核、教育教学活动安全（包括大型活动、活动组织安全）、学生违规接送车整治等。

2、定期排查整改安全隐患，按时上报安全工作有关材料。

3、承担安全联络员职责范围内事务。

白保东（政教处副主任）

1、协助政教主任搞好政教工作 张

伟（总务主任）：

1、直接负责学校校舍安全、消防安全、水电安全、锅炉及特种设备安全、体育场地和器材安全、学校基建项目的安全管理。

2、定期排查整改安全隐患，按时上报安全工作有关材料。

3、承担安全联络员职责范围内事务。

张锦晨（教务主任）

直接负责教学活动（包括体育教学活动）的安全，落实《靖边五小教育教学常规工作要求》，杜绝体罚和变相体罚现象发生。

门卫安全工作职责另行制定，并张贴于学校门房。

班主任安全工作考核见《靖边五小班主任工作考核办法》。

靖边县第五小学

5.学校领导安全工作分工 篇五

一、领导机构

组长：李建富（校长）

副组长：王广辉

组员：司广东及各班主任

二、职责分工：安全责任小组组长，负责组织、领导安全责任小组工作；副组长，负责协助组长开展工作，并在组长因故不能履行职责时，代为进行相应事务。

1、王广辉：负责教育教学安全工作、教学用的设施设备安全；

2、司广东：负责教职工在校期间的人身安全；

3、各班班主任：全面负责本班学生的安全教育工作，组织、指导班委会工作，关心、支持并指导班、队组织开展各种有意义的安全活动，每月至少召开一次安全工作会议，分析本班实际情况，开好班、队会，寓安全教育于活动之中。根据学校每月安全教育内容每月召开一次安全主题班、队会，出一期班级黑板报。教育并督促学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强行为规范教育和养成教育，及时处理班上学生中的突发事件。协助搞好学校组织的紧急疏散工作，做好每天的班级日志记录和检查工作以及班级点名制，及时处理班级的紧急事件

前屯完全小学

6.学校安全网格化管理责任分工 篇六

一、领导机构及职责

组长：曲新忠(校长，主持全面工作)全面负责学校的安全工作，组织召开安全领导小组会议，学习安全方面的政策、法规及相关制度，组织安排检查学校各项安全设施，研究制定学校安全工作防范措施，督查考核安全领导小组成员安全岗位职责落实情况。

副组长：毛瑞强（分管学校管理，安全工作副校长）

对安全领导小组组长负责，全面负责学校政教、后勤、校舍、食堂食品卫生、电教实验常识艺体等安全教育与督导工作。

副组长：王霞 高峰（分管教学工作副校长）

对安全领导小组组长负责，全面负责对所分管教学的安全,对教师进行上课教学活动安全的教育、检查与督导。

组员：李永忠、王海钢、方崇湖（级部主任）

具体负责学校教学管理方面教师与学生安全，各种教学活动、教学秩序的安全。对安全工作领导小组组长负责，负责教师的课堂、实验室、功能室、体育场、教学教研活动等安全教育管理。

组员：郝彩琴、臧青（教导主任）

具体负责教导处、教研活动的安全，考试档案安全，对安全工作领导小组组长负责。

组员：矫朝本（政教主任）

具体负责安全档案。负责学生课间楼道的安全检查及督导工作。对安全领导小组组长负责，主抓班主任、任课教师、学生会及值班教师，负责政教处、安保、校车、学生路队安全教育管理。组员：孙广功（总务处副主任）

具体负责学校的食堂、卫生防疫，信息报送，学校卫生清扫期间的安全管理工作。

组员：孙丕江（工会主席）

具体负责学校工会、教师师德安全教育管理工作。组员：刘超（总务主任）

具体负责后勤、校舍财产、基建维修（水、电、煤、火等）、各专用教室安全，食堂食品卫生管理安全，货物采购安全，仓库保管安全。

组员：王咏梅（团支部书记）

具体负责学生团队活动安全。

二、教师安全岗位职责：

1.班主任：作为本班学生安全工作的直接责任人.负责本班学生在校期间各项活动的安全（课间活动、所任学科课、班队会、升旗、大扫除及组织参加学校集体活动等学生的人身安全、学生疾病的防控、晨检、考勤及疾病上报与追踪等），以及学生的交通、防火、防溺水、防触电等安全教育。

2.科任教师：

负责科任课期间的学生安全。

3.值班教师：

负责学生课间、午休、周边防溺水、下午放学乘车的安全。

4.体育教师：

负责学校各项体育设施、设备的检查、维护，体育课、课间操及大型活动（运动会等）安全。

5.各专用教室、办公室负责人：

负责本室各种设施（如桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、实验设备、图书、室内各种使用物品）的安全检查、维护、防盗。

三、学校安保人员：作为学校校园安全的直接责任人

负责学校的安全保卫（来客询查登记、进入学校外来车辆的指挥、车辆摆放、学生上放学期间离校、下午放学交通疏导及巡查，学生在校期间的的各种偶然纠纷等安全工作）。

四、食堂工作人员责任人：孙广功 郝守训

严格执行食品卫生制度，切实抓好食堂饮食卫生和个人卫生，检查每天采购食物的质量，发现问题及时处理，严防食物中毒事故发生。做到一日一小扫，一周一打扫。严把食品进货渠道，确保食品质量和安全。保持餐具的消毒保洁工作，经常更新食谱，保证师生吃饱吃好吃得卫生。

7.学校安全管理工作之我见 篇七

安全管理工作制度化

校园安全涉及到千家万户,牵涉到社会稳定。学校主要领导要思想上重视,按照安全管理工作制度化的要求,抓好、抓实安全工作。一是要成立学校安全工作领导小组,分工明确,责任到人,全员参与,齐抓共管;二是做到安全工作警钟长鸣,按照日巡查、周检查、月排查的工作机制抓安全;三是健全制度,完善措施,层层签定责任书,层层落实责任制,实行一级抓一级;四是要制定学校的安全管理制度与各项应急预案,做到安全工作有章可依;五是要排查全面,检查细致。

安全管理途径网络化

学校安全工作不是学校单方面的事情,而是一项系统工程。学校要针对校园安全管理工作的实际情况,积极与当地政府、公检法、工商、卫生防疫、文化、交警队等部门联手,共同携手整治校门口的交通秩序、饮食摊点的卫生质量、社会闲散人员、周边商铺的经营状况、周边网吧等影响师生安全的可能情况,初步形成学校安全管理工作的网络架构,真正改善学校安全工作的外部环境。

安全教育内容系列化

在教育内容方面,学校要按照地域特点、年级特点,分时段开展系列教育活动。我校在这方面的具体做法是:一是在5·12防灾减灾日,分别开展地震、火灾应急疏散演练活动;二是在6·26国际禁毒日开展预防毒品、关爱健康宣传教育活动;三是在全国法制宣传日开展法制宣传教育活动;四是按照每月一个主题的基本思路,开展交通安全、消防安全、网络安全、食品安全等各类安全教育活动。安全教育的深入开展,提升了学校的管理水平,优化了学校的精神文明建设,也为平安校园、和谐校园的创建作出了应有的贡献。

安全教育形式多样化

除了开学典礼、结业典礼谈安全,国旗下讲话讲安全,主题班会话安全,校园广播播安全等教育形式外,学校一是通过《致司机朋友的一封信》《致网吧业主的一封信》《致学生家长的一封信》等形式,全方位宣传安全知识,多角度关注校园安全,形成了全社会关心学生安全教育的良好氛围;二是分年级段组织观看安全教育警示片、未成年人违法犯罪警示录等光碟,学习法律安全知识及安全预防;三是通过学校每月一期的《德育工作简报》,刊载近期发生的校园安全事故,宣传相关安全知识,做到警钟长鸣。

安全资金投入常态化

学校安全管理工作在注重人防的同时,要不断强化技防、物防资金的投入,使安全管理工作上台阶、提水平。一是要定期对学校的消防设施进行药物更换与补充,对疏散安全通道、安全出口的指示标志要时常检查,随时更换,确保符合国家有关消防标准;二是要在各楼梯入口处、校门口等重点区域安装摄像头,对校园广视角,全覆盖,既保证了校园安全,又减少了学生校内的违纪现象,对优化学校安全管理工作与学生教育工作起到了很好的助推作用;三是在每月末的安全专项检查工作中,对发现的破损、老化的线路、食堂防蝇防鼠防尘设施、体育设备、设施等影响师生安全的隐患及时进行修复,确保正常使用,安全使用。

安全工作管理精细化

学校安全工作除了以上的制度保障、网络建设、资金支持、教育引导外,关键靠落实,靠更加严格的精细化管理。一是进一步强化门卫值班与干部值周管理。学校要成立由校领导带班的值班工作小组,按照划片负责、区域管理、通信畅通、记录规范、交接见面的基本要求,做好学校值班工作。上课期间,校外人员不得进入校园,到学校办事必须在门卫办理证件登记手续,经允许后方可入内,上学、放学期间,有值周干部在校门口迎送师生,确保重点部位的安全防控;二是进一步规范晚间值班巡逻制度。注重学校大门、宿舍楼门的按时关锁情况,注重住校生的纪律与查房工作,提醒值班老师在校园内加强巡视,发现不安全因素要及时解除或报告;三是进一步加强食堂管理工作,完善设施设备,规范采购流程,合理采购渠道,留存采购样品,确保食品安全,确保师生用餐的安全与健康。

8.学校安全工作 从“心”开始 篇八

关键词：学校安全工作　心理健康　心理课程　心理辅导

学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。2006年，教育部令第23号《中小学幼儿园安全管理办法》颁布实施，2007年2月国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，把中小学公共安全提到了更高的重视程度。这一切都在表明，我们应牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。正所谓：“生命不保，何谈教育？”

“环境安全—心理安全—行为安全”是学校安全工作中的链式内容。环境成就心理，心理支配行为。实践中，人们往往将目光投向环境安全和行为安全这些显性方面，对学生心理安全的关注则甚少。我校在安全工作的实践中发现，学生的心理问题越来越成为影响学校安全的重要因素，它是有别于其他外在因素导致安全隐患的一种新的安全概念——内在安全隐患，即导致事件发生的原因是受害人自身内在的某些因素，这种隐患更加隐蔽，更加难以监控，其爆发性更加突然，表现形式更多样化。它产生的原因很多，就我校的情况来说，主要有以下几种：

一是家庭原因。由于家长忙于生意，无暇关心孩子的学习和成长；夫妻离异，孩子缺乏应有的亲情；家长过分溺爱和偏袒孩子；家长的期望值过高，孩子难以承受重负，等等，导致学生产生心理偏差，形成心理障碍。

二是教育方法不当。由于老师教育方法不当，伤害了学生的自尊心，造成学生产生心理问题。

三是学习压力偏大。由于学习压力偏大，学生出现紧张、恐惧、厌学的心理现象。

四是青春期困惑。初中三年是学生生理、心理“过渡期”，这个时期学生下处在长身体的最佳阶段，学生的心理也处于“成长”阶段，学生思维的独立性、批判性有了明显的发展，但又有较多的片面性和主观性；他们精力旺盛，感情充沛，但带有冲动性，不善于克制，行为不易预测，最容易产生心理问题，也是心理问题的多发期。

五是社会诱惑。由于网吧吸引、外来不良文化侵入、不安全因素和“五光十色”的社会影响，导致学生心理失去平衡，产生心理问题。

六是遭受突然变故。由于家庭发生了突然变故、生活中遇到小挫折或遇到自身难以克服的困难、与他人发生冲突或遭到胁迫等原因，也是造成学生产生心理问题的重要原因。

学生内在心理问题如果不积极引导，就会表现在行为方面，如：有的学生行为偏常，打架斗殴、沉迷网吧、说谎、偷窃；有的学生对学习无兴趣、上课捣乱、逃学旷课、不做作业；有的学生对正面教育有较强的逆反心理；有的学生孤僻、寡言、消沉、冲动、暴躁，心理敏感、脆弱、承受能力差，经受不住一点儿困难和挫折。这些都充分说明，加强学生心理健康教育的重要性和紧迫性，否则，就会严重影响学生健康成长，甚至危及学生的生命安全。

我校根据生源结构特点、初中生的年龄特点，确立了以心理健康教育为主要渠道，把心理健康教育与学校安全工作有机地结合起来，创新学校安全工作的方法和形式，构建学校安全工作从“心”开始的工作新模式。现结合工作实际，作如下解读：

1．开设心理课程、成立心理中心是安全工作与心理健康教育结合的主渠道。在学校开设专门的心理健康教育课程，可以帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。心理课主要有两部分的内容：一部分为知识理论课，如心理卫生常识讲座，心理调节问题答疑，焦点问题讨论等，在心理知识的学习中明确认识、矫正观念，以积极的态度去对待自己的心理冲突。另一部分为活动训练课，这是在中学生开展心理健康教育最为有效的方法。活动内容包括：小品表演，角色模拟游戏，互访互问，以及其他活动形式，在活动中学生不仅可以学习介绍自己、了解别人，与人交往的社交技能，还可以掌握一些诸如：转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒的心理调节手段，防患于未然。2001年学校办学就率先把心理辅导课排入课程表，纳入学校课程管理。2008年学校心理健康教育中心正式落成，设有心理咨询室、宣泄室、沙盘游戏室、阅览室等十个心理室，被全国知名专家评价为“目前全国一流、福建省规模最大、功能最全、设备最完善”。学生遇上烦心事，在这里就能找温暖的“出口”，在这里，学生不仅可以咨询，还可以宣泄、放松。心理咨询室很快成为最受学生欢迎的场所，每学期心理咨询室接待的学生、家长、教师均在百人以上。

几年的工作证明，开设心理课程、成立心理健康教育中心，有效提高学校心理健康和安全工作水平。

2．家、校、社三位一体，丰富安全工作与心理健康教育结合的载体。教育是一个系统工程，学生的健康成长离不开家庭、社会、学校，只有这三个方面形成合力，才能有效提高学校心理健康教育和安全工作的水平。

我校生源片区分属金尚社区、江头社区、金山社区、蔡塘社区、钟宅社区等，这些社区也是外来人口集中的地区，社区居民和承租人员家长普遍文化水平不高，很多家长由于各种原因对子女管教缺位，教育方式相对简单，容易造成学生心理困扰及心理障碍。很多学生的心理问题都是因为其家庭面临着这样或那样的问题，尽管在学校我们的老师特别是心理老师已经对其进行了有效的心理干预和心理引导，但是，他放学回家又回到了那个环境，让他心理出现问题的根源还在，这就导致学校心理健康教育的效果无法持久。要解决学校面临的这一尴尬，我们认为学校心理健康教育非得进家庭、进社区不可。

根据这种情况，学校在社区成立心理健康教育沙龙，在社区开展心理健康教育讲座，开通家、校、社心理咨询网络，周末或假期心理教师进家庭，我们还帮助金尚社区建立了社区心理健康教育咨询室。学校派出心理教师到社区心理健康教育咨询室上岗，每周两次，为事先预约的社区居民进行心理健康辅导。

学校成立《家校社联手，开辟学校心理健康教育新天地》的课题研究和行动小组，参与的除了学校的相关领导、心理教师外，还有社区以及家长委员会成员等。研究重点在于调查研究各个社区中学生的心理健康状况及影响因素等，探讨如何与社区及家庭合作，形成一套有效解决心理心理困扰的策略，并能促进学生积极心理发展。

积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，为学生和家长、老师分别开讲座，讲座主题新颖，大胆创新，紧贴教师、学生和家长的实际需要，师生、家长反响很好。　如分别为男生和女生家长家长开设　《如何与孩子谈性》的讲座非常受家长欢迎。

3．设立心理委员，开展朋辈心理辅导，开创安全工作与心理健康教育结合的新途径。中学生遭遇心理困惑时，首选的倾诉对象是朋友、同学，而不是家长或心理老师，开展朋辈群体心理辅导，作为中学生心理健康教育的一个重要途径。

我们在每个班级中率先设立心理委员。目前我们学校每班有一男一女两名心理委员，这些心理委员学校还给他们专门颁发了聘书，请专家给他们做专题培训。产生的方法是完全由同学投票选举产生，报名参选的每班都有十几个，条件是人缘好，心理素质好，肯帮助人等。他们的主要职责是：协助老师宣传普及中学生心理健康知识、传播心理健康理念　；注意观察并及时反映本班学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题时，及时报告学校领导和老师，或转介该学生到学校心理咨询中心寻求帮助；配合学校心理健康教育职能部门，预防和干预学生心理危机事件。

4．构建校园危机预警系统，形成安全工作与心理健康教育结合的长效机制。心理危机是指当事人突然遭受严重突发事件或经历重大生活事件时产生的心理状态的解体和混乱。心理危机事件发生时，当事人认为该突发事件或境遇是个人的资源和应对机制所无法解决的困难，此时需要及时进行心理干预。心理危机干预是指运用心理辅导和心理治疗的手段，帮助当事人有效应对危机，恢复心理平衡，安全度过危机，重新适应生活。学校成立心理危机干预领导小组，积极预防和快速有效应对可能发生的校园危机事件，使危机损害降低到最低，构建起校园危机预警系统，建立校园危机的评估与干预制度。2010年6月24—26日，由厦门市中小学心理健康教育指导委员会、厦门市教育科学研究院举办的“海峡两岸心理辅导工作坊”在我校举行，进一步发挥我市作为海峡西岸重要中心城市和对台工作前沿的作用，　推进海峡两岸心理辅导工作的交流和合作，提升了我校校园危机预防与干预的能力。

5．变“被动式”为“主动式”。学校心理健康教育和安全教育刚开始主要是“被动式”教育，发现学生心理有问题了，发现学校安全工作出问题了，才开展应对、咨询。而现在，我们变“被动式”为“主动式”，在学生没出现心理问题、安全问题之前，我们就开始心理建设和安全教育，这样的转变标志着学校心理健康教育进入了一个全新的发展阶段。最近，学校的“幸福心学堂”心理健康教育网站已经正式开通，其最终目的就是一种“主动式”教育，学生的心理没问题了，安全有了保障，学生的幸福指数、安全指数就高了。

9.学校工作分工表 篇九

校长（党支部书记）：刘东旭负责陶河中学全面工作。

副校长：林德彪负责协调学校全面工作。兼管档案管理及各功能室管理，体育、卫生等工作。

教导主任：叶心欣负责教导处工作，抓学校教学业务日常工作，教研活动等；主抓初一级。

总务主任：魏永才负责学校财经、后勤、环境卫生，计生等工作。

副教导主任：黄少登协助教导处日常工作，档案管理，课组活动等；主抓初三级。

团总支书记：吴瑞发负责学校团队工作，协助德育工作，学生纪律，体育、卫生等；主抓初二级。

10.学校安全管理工作的思考 篇十

【关键词】学校管理；实施及措施

学校的安全工作是学校教育教学工作的重要组成部分。温家宝总理说过生命不保、何谈教育！“安全责任重于泰山”这是学校管理工作的至理名言。安全工作无小事，学生的安全更是牵动着千家万户，各级相关部门都把学校的安全工作当作头等大事来抓，作为学校管理的首要工作—学校安全管理我们应该如何来认识、理解它呢？学校安全管理的方法是我们必须要探讨的重要内容，也是每位学校安全管理工作者应该长期研究的课题。我认为学校的安全管理工作要抓好以下几方面。

首先，我们要注重学校周边环境的安全管理。学校周边环境的好坏直接影响到学生的健康成长，营造良好的育人环境是我们实施安全管理的首要环节。正如我们所强调的校园周围200米以内严禁开设网吧、游戏厅等就是最好的明证。

其次，我们要加大对校舍和教学设施的安全管理。学校的校舍和教学设施是教师和学生在校学习与活动的场所和用具，其安全至关重要，如存在安全隐患，将直接危及到师生的人身安全，故应为学校安全管理的重中之重。学校安全管理工作者应经常对其进行认真的排查，不放过每一个细节。

此外学校师生在校教学与活动的安全也是安全管理的重要一环。师生的教学活动存在许多难于预设的突发事件，这就意味着会存在安全风险，对此我们应要求教师加强监管，防范未然，特别是学生的课间活动和劳动实践活动课更应予密切关注。

学校安全管理包罗万象，如何实施安全管理保障学校安全呢？

首先，我们应该建立健全学校安全管理规章制度。俗话说没有规矩不成方圆，建立健全学校安全管理规章制度有利于学校有计划、有步骤、有安排的进行安全管理。同时也使学校的安全管理有据可依、有章可循。把学校安全工作作为学校管理的一项经常性工作，列入重要议事日程，学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构，制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等，层层落实了责任制，签订了责任书。

其次，我们要加强安全警示教育。学校领导除督促、检查、落实以外，还要对教师进行安全知识的培训，特别是对班主任培训；还走进学生中间，了解学生对安全知识的掌握情况，如：召开学生座谈会、安全知识演讲会、安全知识竞赛等。活动结束后，学生把对活动的理解、掌握到的知识形成材料加深理解。此外，学校还要开设法制、心理健康、安全教育等课程，切实把安全管理与安全教育有机地结合起来。通过安全警示教育来强化师生的安全意识，提高学生的安全自救能力，有效的预防学校安全事故的发生。

再次，明晰安全责任，构建立体式安全管理模式。学校安全管理事关重大，单凭学校自身的力量很难保障不出安全事故，学校也无法承担所有的安全责任。我们应通过各种渠道宣传安全理念，让全社会形成安全共识，并通过安全责任状的签订，明晰家长、学生、学校、教师的各自职责。通过这种立体式多方位的安全管理，形成齐抓共管的氛围，保障学校安全，杜绝安全事故的发生。学校的安全工作主要分为两大部分，一部分是学校公共设施和国家财产的安全，另一部分是全校师生的人身安全。我校根据上级主管部门的检查意见，及时整改，完善了学校安全工作制度，明确职责范围。督促和帮助学校及时解决校内的各种安全隐患，对校内的安全设施不符合要求的要限期整改，如：用电设施、消防设施、防盗设施、冬季取暖设施等。定期检查学校的医务室、食堂、宿舍、饮水等方面的工作，坚决控制地方病、流行病和大型疾病的发生。对节假日的安全工作要做出专项部署，随时检查执行情况。此外，我们还应围绕安全管理工作积极开展各种形式的安全活动。通过活动宣传安全管理工作经验，强化安全责任意识，使师生把安全扎根于心。诸如定期组织安全知识竞赛、开展安全知识讲座、进行安全演练等。对于学生，老师不但要传授科学文化知识，更要加强对学生的安全自救教育，培养学生的安全意识，增加学生自我保护能力，和遇到突发性事件时的自救和呼救能力。 我校结合实际，开展了防地震逃生演练，消防演练，躲避洪水泥石流自然灾害演练，做到每次演练有目的，有步骤，有效果，提高了师生的防范意识，增强了自救能力。

11.做好学校安全管理工作的实践思考 篇十一

一、学校要重视安全管理工作, 做好学生安全教育

学校安全管理已经成为社会普遍关注的问题, 也牵动着学校和家长的心。因此, 学校安全管理不但要学校做好保卫安全的监管监督工作, 而且还要给学生灌输安全常识, 让他们有自我保护、远离危险的意识。

为此, 学校要时常开展一些有关安全教育的讲座, 让学生学习一些保护自己的常识和分辨是非、善恶的能力。比如, 每学期在学校开展一两次以“珍爱生命、远离危险”或者“消防安全伴我行”、“安全校园, 和谐校园”、“法津小讲堂”等为主题的讲座或者活动。学校也可以利用早读、主题班会、校园广播、板报、橱窗等方面, 多角度地给学生宣传安全方面的知识, 让他们也能从不同角度, 时时处处接受到安全的教育, 配合学校的安全管理工作。

二、学校和家庭建立安全网, 给学生的安全双保险

学生的安全除了学校的负责, 学生自己要学会保护自己外, 还要家长与社会的积极配合。学校要设法和家长建立联系网, 比如校校通, 学生到校家长就能收到信息, 学生什么时候离校家长也能收到信息。家长也要在管理孩子写好家庭作业外, 给学生看看报纸上关于安全事件的报道, 让学生加强安全意识, 学会保护自己的同时, 也能增加一些常识和对事情判断的能力。

学校的安全管理工作对学生来说是非常重要的, 当然, 在这个过程中家庭的安全教育也不能忽视。在加强学校生命安全教育的过程中, 我们要提高家庭环境建设, 为学生搭建一个安全的学习环境。这方面, 学校要给家长也做一些宣传, 或者给学生和家庭联合开展一些安全教育方面的交流活动, 如召开学校生命安全教育与家庭环境建设研讨会等。让家庭也积极参与学校的安全管理工作。家长也可以给学校提出有效的建议, 让学校的安全管理工作落到实处且更加完善。这样, 我们可以在保证学生健康快乐成长、学习的同时, 还能培养学生积极的人生态度和进取精神。

三、建立应急方案, 组织应急演习, 让学生在危险来临时能机智避害

很多学校组织了各种各样的防震应急措施, 让学生参加了各种预防、撤离的演习活动。其实, 这远远不够, 学校安全管理是长期的工作, 我们不能脚疼医脚, 头疼医头。要常抓常练各种危险应急演习, 让学生在危险面前, 不再惊慌失措。学校要给学生经常讲一些如何应对火灾、地震、泥石流的讲座。我们也可以利用科学课、自然课给小学生讲讲这些危害方面的知识, 如地震时为何要有序撤离, 火灾时为何要俯身捂住嘴、鼻撤离等等。当然, 在不可预料的事件发生后, 学校应立即采取措施, 控制事态发展, 组织救援工作, 也要及时向有关部门作出汇报。

学校的应急安全管理不但要建立健全各方面的管理规则与制度, 还要始终坚持应急管理方面的五项原则:以人为本, 安全第一;预防为主, 预防与应急相结合;统一领导, 分级负责;快速反应, 协同应对;依法规范, 加强管理。如果学校能做到这些, 学生、家长也能积极配合, 学校的安全管理工作也一定能起到应有的效果。

12.德育工作领导及分工职责 篇十二

一、德育工作领导小组

组 长： 副组长：

成 员

二、德育工作组成员

各班班主任、各教研组组长、校外辅导员

三、分工及职责：

校长兼党支部书记：杨晓杰 工作职责：

校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

4、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

5、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

6、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

7、负责考核评定各处室主任的工作。

8、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

9、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

10、关心教职工生活，多为教职工分忧解难。主抓教学工作教导主任：徐长玲 工作职责：

1、按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。

2、领导德育处的工作，负责对德育处主任及工作人员的工作进行指导与检查。

3、要经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。

4、深入到学生中去，经常参加班会和课外教育活动。及时掌握少先队大队部的工作情况，指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。

5、领导学校的精神文明建设工作。负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作，使文明单位建设水平逐年提高。

6、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作，及时处理教职工之间或家庭内部矛盾，建立稳定的教育教学秩序。

7、负责教师业务考核汇总工作、教师职称评定工作、评优工作、档案工作，在完善考核评定工作基础上，使上述各项工作达到规范化、制度化管理。

8、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育课堂教学效率，上好健康课，建立高标准卫生室，切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。

9、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

10、组织德育处经常到班级检查学生出席情况，建立学生请假、班级汇报出席情况制度。

11、及时总结学校思想政治工作的经验，定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。

德育主任兼大队辅导员：工作职责：

1、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在校长的领导下制定德育处工作计划，负责德育处的全面工作，创建良好的育人环境。

2、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。

3、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

4、贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

5、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。大队辅导员工作职责：

1、大队辅导员对学校党支部负责，领导少先队会的全面工作，根据学校和党支部工作计划，制定并组织实施少先队工作计划，定期对执行情况进行总结。

2、对少先队员进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。

3、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团的活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。

4、协助学校有关部门做好对内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。

5、加强队的组织建设，负责建立健全队的各级组织，适时把符合条件的儿童吸收到少先队的组织中来。负责队员档案的管理和接转。6、决定对违纪队员的处分，并负责对其进行批评教育。

7、完成学校党支部交办的其他有关工作任务。班主任工作职责：

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。

5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

13.学校领导安全工作分工 篇十三

为了全面贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，进一步巩固和发展我校卫生保健和心理健康教育成果，切实加强对卫生保健和心理健康教育工作领导，按照学校心理健康教育的发展要求，提高我校学生的心理素质，从而整体提高学校教育教学质量，经学校行政会研究决定，正式成立木渎实验小学心理健康教育领导小组，领导小组主要在校长室、政教处的直接领导下，组织规划、研究实施全校心理健康教育工作。名单如下：组长：曹飞

副组长：于瑞东 李长勇

组员：陈伟 宁银海 王树平

职责分工：

曹飞（校长）：全面负责学校心理健康教育，根据中央和教育部的政策及工作要求，讨论、决定全校心理健康教育工作的重大问题。于瑞东（副校长）、王树平（政教处主任）：统筹全校心理健康教育工作，协调相关部门工作关系，制订计划，负责实施，总结经验。李长勇（副校长）、陈伟（教导处主任）：指导教师在各课课堂教学中渗透心理健康教育。

14.学校领导安全工作分工 篇十四

1 将安全教育列入工作日程

没有安全的校园环境, 就没有学校的全面发展。为确保安全工作的落实, 我校成立了由校长牵头的安全工作领导小组, 下设由学生管理处、班主任、生活教师、后勤保卫人员组成的校园安全管理委员会。同时制定了相关制度:《校园日常安全检查制度》《消防、食品安全工作预案》《校园紧急疏散预案》等, 真正做到年初有计划、工作有落实、措施有保障、年底有总结。

2 让安全教育成为常规教育

学生缺乏安全知识, 使得学校存在严重的安全隐患。为此, 我们让安全教育成为常规教育, 具体做法是: (1) 开学初组织学生学习常规安全知识和学校的各项规章制度, 并接受青春期健康知识教育, 使学生正确认识自己, 了解校园规章制度及安全要求;为提高教育效果, 充分利用多媒体进行安全教育, 经常播放有关安全教育的影片, 让学生从影片中的案例吸取教训, 收到了良好的教育效果。 (2) 我校将近年来学校易发生的安全问题进行总结, 并组织人员编写了《学校安全教育手册》, 人手一册, 利用自修课, 由德育教师举办安全知识讲座, 用大量实例对学生进行安全强化教育, 让学生明白什么是安全事故及如何应对。 (3) 开展阶段性安全教育。通过主题班会、安全知识小竞赛、黑板报等形式, 使安全教育深入人心。

3 坚持日常检查

(1) 每周安排后勤人员对校园水电线路、各类设备定期检查, 及时维修;安排值班教师、生活教师对违反规定使用小电器现象进行不定期清查, 发现问题及时整治。

(2) 重新设置教室和学生宿舍用电线路, 在学生离开教室或宿舍时, 及时切断电路, 防止因学生疏忽大意而引发火灾, 将不安全因素消灭在萌芽中。

4 注重心理健康教育

学生自杀事件近年来屡有发生。目前, 大多数中职生是首次离家住校, 且其思想单纯, 心理脆弱, 遇到挫折时不能及时调整心态, 无法适应集体生活, 产生心理问题的学生较多。个别学生对生命的价值没有深层次的认识, 遇到挫折后易结束自己的生命, 这凸显了当前生命教育严重缺失的问题。长期以来, 在家庭、学校和社会教育中, 只重视对青少年的应试教育、成才教育, 而忽视生命教育, 缺乏对青少年的人文关怀, 成长于这种环境中的青少年很难懂得生命的价值和意义。我们必须认识到, 生命教育比其他任何教育都重要, 这是关系到学生个人、家庭、社会的一件大事。针对以上情况, 我校制定了如下对策。

(1) 开展珍爱生命、远离危险教育。让学生体悟生命从诞生到死亡的过程。让学生懂得生命对于我们只有一次, 一个人的死亡对自己、对亲人意味着什么, 漠视生命将会带来什么后果。教会学生关爱生命、珍惜生命、敬畏生命。

(2) 对班主任进行一系列专业培训, 使其掌握心理学基本知识, 能够及时发现有心理问题的学生, 并通过经常谈心及时解决问题。

(3) 学校要多组织趣味运动会、知识竞赛、球类比赛等丰富多彩的文化体育活动, 让学生宣泄情绪、释放压力;组织学生干部竞选, 帮助学生树立信心, 搭建平台, 让学生参与安全检查、纪律及卫生评比等活动, 使其在活动中张扬个性、展示才干, 成为健康、开朗、一专多能的复合型人才。

(4) 建立班级“家庭制”。让每个学生感觉到班级就是一个大家庭, 同学间像家庭成员一样, 互帮互爱;实行轮流做班长制, 让每个学生体验管理工作的快乐和辛苦, 多发现他人的优点, 尽快适应集体生活;同学间“一对一”结对, 帮助同学提高学习成绩, 防止学生流失, 实现毕业时学生“一个也不少”的美好愿望。

(5) 学校配备专业的心理咨询师, 设置心理咨询室, 对有心理问题的学生, 及时进行心理疏导, 经常与家长沟通, 解除个别家长认为有心理问题就是患有精神病的错误思想, 进行多方位的立体指导, 必要时建议家长带学生去专业医院咨询、诊治, 以科学的态度对待有心理疾病的学生。

5 生存演练、体格检查相关措施要到位

有不少学生接受安全教育时嘻笑打闹, 不认真听讲, 当危险发生时, 又束手无策。因此, 开展生存演练、体格检查必不可少。

(1) 每年开展消防、地震等紧急避险演练, 让学生掌握逃生的方法和要点。

(2) 每学期初对学生进行安全体检, 及时发现各类疾病, 做到早发现、早处理。

(3) 每学期末进行体育达标测试, 使学生增强体质, 锻炼意志, 同时也可掌握学生身体状况。

中职生综合素质普遍偏低, 而且随着社会、家庭情况的变化, 学生管理工作难度加大, 怎样抓好学校的安全工作, 有待进一步探讨。蒉

15.学校领导安全工作分工 篇十五

党中央、国务院历来高度重视中小学校和幼儿园安全工作。胡锦涛总书记、温家宝总理、刘延东国务委员等多次做出重要批示,对新形势下加强中小学校和幼儿园安全工作提出了明确要求。教育部一直将学校安全工作摆在教育工作的首要位置,坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针,在加强立法,完善制度,强化安全管理、安全教育和安全培训等方面制定了一系列政策措施。各地坚持开展安全教育和演练,提高了学校应对各类突发事件的能力,增强了师生的安全意识、应急逃生与自救技能,学校安全工作的针对性和有效性进一步增强。

当前,我国处于经济社会发展的战略机遇期,同时也是矛盾多发期,社会上还存在种种不和谐现象,还有许多影响中小学生安全的外在因素。道路交通环境、学校基础设施等有待完善,自然灾害和突发事故时有发生,对广大师生的生命安全也造成了极大的威胁。一些地方教育行政部门和学校对安全工作的重要性认识不足,管理责任尚未落实,各项安全防范措施还没有完全到位,中小学校安全工作形势依然严峻。各级教育行政部门和学校须进一步增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。安全工作松懈不得,必须警钟长鸣。

保障孩子们的安全,是教育部门和广大中小学校义不容辞的责任。学校多一次安全教育,学生就多一分安全;平时多一次安全演练,危难时刻就多一分生的希望。广大中小学校长和教师要高度重视学校安全教育工作,要根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》,将安全教育工作纳入学校目标管理范畴,健全制度,完善机制,切实落实各项安全防范措施;要认真开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动,掌握基本的遇险时自护、自救、逃生和报警的方法;要切实加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作;要重视加强学生心理健康和法制教育,及时化解学生之间的纠纷和矛盾,防范校园暴力事件;要重点加强农村地区中小学幼儿园安全工作;要着力做好寄宿制学校的安全管理工作;坚决落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。一个不具备安全意识的教师,是一个不称职的教师;一所没有安全保障的学校,是一所不合格的学校。

保障孩子们的安全,也是全社会的共同责任。各级教育行政部门和学校要积极主动与当地公安、安监、卫生等部门沟通合作,积极争取社会各界的支持和家长的配合,形成合力,构建学校安全管理工作的有效机制。

当前,党和政府非常重视推进校舍安全工程,在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设,使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准,并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。各级教育行政部门要高度重视这一工程的实施和推进,对中小学校舍进行全面排查鉴定,科学制定校舍安全工程实施规划和方案,区别情况,分类分步实施校舍安全工程。

学校安全工作无小事,保障青少年学生的安全,是保持社会秩序良好、维护社会稳定、促进社会和谐的重要标志。让我们共同努力,为广大中小学生营造一个安全的学习生活环境,创建平安和谐校园,使他们平安、健康、幸福地成长。

作者系教育部副部长

16.安全工作责任分工 篇十六

安全工作责任分工及主要工作职责

张 波（校长）全面安全工作责任人。主要工作职责：

1、负责安全工作的全局统筹规划；

2、定期召集小组成员召开学校安全工作会议，总结并布署工作；

3、负责安全工作定期督查、指导工作；

4、保证安全工作所需的资金、物资、人员安排及时到位；

5、与突发事件时要及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责；

6、努力改善办学条件，增加安全系数。刘树昌（工会主席）分管安全工作责任人。主要工作职责：

1、牢固树立“安全第一”原则，对上向校长负责，对下全面负 责组织、协调学校安全稳定工作；

2、积极参与安全管理、安全责任只考核奖惩工作，有权对学校 内任何不负责任的人、事进行处罚；

3、发挥工会组织在校安全文明工作中的监督作用；

4、定期组织各部门负责人召开安全工作会议并部署工作；

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，指导安全工作，并就安全工作中的问题给予指示；

6、负责学校安全预警机制制定和完善突发事件应急预案和预防措施，组织安排好校园应急预案的演练工作；

7、安排管理校车的安全使用及校内用车场地的管理，加强对校车驾驶员的安全教育；

8、、落实好节假日值班工作；

9、落实校园重要安全岗位人员的审核和培训。执行安全责任制工作考核和奖惩。

胡学文（教学副校长）教育教学安全责任人

1、督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、科学课等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；

2、对必须外出进行校外教学的课要事先报告学校安全主管部门，经学 校学校主管部门批准后，方可外出；未经允许，不得外出；

3、督促全校教师不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生 过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵 虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；

4、要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课 谁负责，教学教育过程全程安全”的制度，加强责任感；

5、要求把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教导工作的安全规定，依 法办事，依法教学。

赵永成（德育副校长）德育教育安全工作责任人

1、协助校长做好安全管理工作，履行工作职责；

2、加强师德建设，对校内不稳定因素、人员情况及时掌握动态，做好政治稳定工作；

3、协助主管安全领导完成应急预案演练的方案、实施和总结工作；

4、对学校各类集体活动、社会实践活动、外出活动的安全工作做好统筹安排；

5、检查督促班主任做好安全教育和学生的行为规范教育；

6、指导、帮助班主任做好行为偏差学生的教育工作；

7、指导检查督促卫生室做好各项医疗卫生安全工作；

8、抓好班主任，做好学生的安全工作。

9、检查学校安全制度和安全岗位职责的执行情况。

陈 赞（党支部书记）校园校舍、特种设备和基建项目安全责任人

1、负责校舍、设施设备、在建工程、校园环境、后勤服务、饮食饮水等方面的安全管理，并建立相应的管理机制；

2、制定后勤、舍务管理人员和从业人员的安全工作职责，并认真检查履行情况，实施考核、奖惩；

3、定情组织后勤、舍务管理人员和从业人员学习安全知识，法律法规和学校制定的规章制度，召开安全工作例会，分析、总结安全工作，加强后勤、舍务管理人员和从业人员的管理和教育；

4、定期排查校舍、设施设备的安全状况，发现问题及时解决，为分管安全工作领导提供安全工作情况，并提出合理化建议；

5、发挥党组织的核心堡垒作用，加强教师职业道德建设，做好师生员工全防范宣传教育，自觉遵守各项安全制度；

6、协助行政处置学校突发性公共事件。

李志强（总务主任）教育教学设施设备安全责任人

1、负责校园场地、教学大楼、基础设施的日常管理、保养维修等，发现问题或隐患及时解决处理；

2、定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作；

3、负责学校消防器材、特种设备等的管理、使用、保养、维护、更换工作，并及时做好安全台帐记录；

4、协助校长做好工程安全签约工作，并做好日常安全管理；

5、指导检查食堂人员做好食品卫生等安全工作；

6、协助分管领导完成职责范围内的安全工作任务，并汇报各项工作完成情况，监督完成任务的全过程；

7、领导组织搞好定期校园环境消杀；

8、科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行；

9、保证安全工作所需的物资及时到位。高永清（教导主任）常规教学安全责任人

1、贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，组织、落实各学科教材中安全教育内容的渗透与教学；

2、加强教师安全责任意识教育，落实本校教学日常安全的巡查和督促制度，防止学生意外伤害事故的发生。

3、对学校的各实验室、微机室、电教室的安全工作进行定期检查，发现问题及时处理。积极消除日常教学工作中易出现的安全隐患，加强管理；

4、加强教育教学中的安全管理，维护良好的教学秩序，杜绝安全事

故的发生。

5、要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课 谁负责，教学教育过程全程安全”的制度，加强责任感；

6、协助主管安全领导完成应急预案演练的方案、实施和总结工作。武吉富（保卫科长）具体安全工作责任人

1、牢固树立“安全第一”原则，对上向校长负责，对下全面负责组织、协调学校安全稳定工作；

2、负责各项安全工作的具体策划和落实，对学校的安全工作起到监督作用；

3、负责制订学校安全工作计划，拟写年终安全工作总结，供学校安全工作领导小组审定；

4、负责及时传达市教育局和上级安全管理行政部门的工作要求，协助学校领导负责学校日常安全管理工作；

5、认真学习安全工作法律法规，参加岗位培训，较好掌握基本安全知识和安全技能；

6、加强与公安、交警、城管、工商、卫生等部门的联系和协调，做好学校周边环境的治安、保卫工作，做好“警校共建”工作；

7、定期联系校外法制辅导员、校外治安辅导员等到校作各类专题报告，提高广大师生、教职工安全意识、安全知识和安全技能；

8、协助分管领导制定和健全安全工作规章制度，督促检查执行情况，制订突发事件应急预案，组织预案演练并做好各项安全活动演练的影像资料收集工作；

9、协助分管领导开展学校安全检查和安全专项整治，及时发现事故隐患，落实整改措施，确保校园平安；

10、参加校内外的有关安全会议，定期召开学校安全工作会议；

11、负责学校安全工作材料，按时上交，及时归档；

12、负责学校大型活动的安全保卫工作；

13、协助分管领导做好校车安全管理工作；

14、完成上级交办的其它学校安全工作任务。宋立刚(政教主任)少先队活动安全责任人

1、负责对全校学生进行行为规范安全的管理工作；

2、学生进校（包括课间）后，组织大队干部对学生进行管理，杜绝学生在校内追逐打闹；

3负责协调、解决学生课间学生之间发生的纠纷；

4、督促检查班主任做好对学生的安全教育和学生的行为规范教育；

5、对学校各类集体活动、社会实践活动，素质教育活动的安全工作做好统筹工作；

6、如学生发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。朱 哲（保卫干事）学校大门安全责任人

1、严格履行出入登记制度，杜绝外来人员、车进入校园；

2、做好外来人员接待工作；

3、学生入校后不得擅自离校，学生有事出校门时必须由班主任的签条方可离校；

4、负责校门口区域的卫生保洁工作；

5、做好上、放学时间段校门口秩序维护，保障全校师生人身财产安全；

6、负责学校举办大型活动的安全保卫工作；

7、、文明执勤，礼貌待人；

8、完成上级交办的其它学校安全工作任务；

9、文明执勤，礼貌待人。

袁胜全、李玉宝（驻校民警）学校大门、校园及周边安全责任人

1、认真履行公安人员职责，为校师生创造一个正常的工作和学习环境，确保校内治安秩序正常化，确保全校师生的人身安全；

2、严格执行出入登记制度，严禁闲杂人员进入校内，对于外来车辆 要严格检查，认真履行登记制度；

3、时刻加强对校内的巡视和检查，防止各种治安案件和刑事案件的 发生；

4、加强防火检查，发现隐患及时处理，对于各种突发事件要及时处 理，确保校内安全秩序正常化；

5、做好学校大型活动的安全保卫工作，确保活动正常、有序开展；

6、加大上、放学时间段校门口整治力度，确保师生人身安全。纪德新（食堂管理员）食堂、宿舍安全责任人

1、严格执行食品卫生制度，切实抓好食堂环境卫生和个人卫生，发现问题及时处理，洋房食物中毒事故发生；

2、严把食物进货渠道，确保食品质量和安全；

3、抓好餐具的清洗消毒保洁工作和维修工作，确保餐具卫生安全；

4、督促食堂从业人员工作时穿好工作服带好工作帽；

5、确保食物安全，做好防火、防毒、防霉、防盗等安全工作，随时关门加锁，严格仓库制度。

张继昌（宿舍管理员）具体宿舍安全责任人

1、宿舍的安全工作高于一切，提高防范意识；

2、外人严禁进入宿舍，实行封闭管理；

3、学生在宿舍不得吃“三无”食品，预防食物中毒；

4、对学生发生的突发事件，要积极处理，设法救治，及时汇报；

5、做好用电安全，对可能发生的危险情况要有预见，及时提醒学生，避免触电，引发火灾。

王延林（总务副主任）教育教学设施设备安全责任人

1、协助主管领导做好学校安全管理工作；

2、负责校园场地、教学大楼、基础设施的日常管理、保养维修等，发现问题或隐患及时反应并提出整改意见； 张文萍（值班教师）监控室安全责任人

1、认真看护好监控室设备；

2、按时交接班，并做好记录；

3、做到有事及时向领导汇报；

4、无关人员未经许可严禁进入监控室；

5、保持设备和监控室内的清洁卫生。刘福清（夜班教师）夜间安全责任人

1、按时交接班，交前做到对安全门及有关地方的巡检并做好记录，次日早要进行复巡工作；

2、认真负责、不离岗、不漏岗；

3、发生问题如实记录并妥善处理，如事情特殊，上报主管领导请求处理意见或等待处理；

4、遵守规章，做到爱岗敬业，脚踏实地，做好本职工作。关长青（夜班教师）夜间安全责任人

1、严格遵守学校的规章制度；

2、尽职尽责，热心工作；

3、加强自身思想建设，努力工作，服务与学校工作。孙连华（夜班教师）夜间安全责任人

1、按时交接，交接前询问学校当天情况，之后进行巡查，如无异常完成交接；

2、在值班期间、不定次数进行巡视，发现特殊情况如实及时上报主管领导。早起后要对校园周边进行复查；

3、学校大门做到及时、随情而开关；

4、值班期间，如有外来人员入校，要做到先询问、后登记、再核实，征得楼卫人员许可后放入；

5、遵守学校各项规章制度，同时做好事务性的工作，如警务室内外卫生，冬季清扫积雪等。

石艳华、隋丽清（白班教师）双休日及小节假日安全责任人

1、认真做好交接，做好记录；

2、当班时，按时上岗，不擅自离岗；

3、外来人来访，做到热情大方、态度端正；

4、做到有事提前请假，电话保持畅通；

5、认真完成学校各级领导交给的各项工作，并且完成的更好。宋金华、严静娟（生活教师）具体宿舍安全责任人

1、必须树立高度的安全意识，以高度的责任感和主人翁精神搞好学生宿舍的安全管理工作；

2、必须坚守岗位，坚持“有学生在就有管理人员在”的原则；

3、妥善解决寝室内的偶然事件（如学生生病、学生间的纠纷等），并做好记载。重大事件和无法解决的问题，要在第一时间上报相关领导解决；

4、在强调安全的前提下，督促并指导学生搞好个人卫生及宿舍卫生；

5、随时注意各种疾病的发生特别是传染病，一经发现苗头要及时向有关部门报告；

6、学生不乱窜寝室，更不能留宿他人；

7、教育学生提高消防安全意识，经常性的做好管制刀具的排查工作。

杨冬梅（夜班教师）食堂、宿舍、商店安全责任人

1、校内商店必须合法经营、文明服务、礼貌待人，自觉接受食品卫生监督机构及师生的监督；

2、要严把进货关，杜绝假冒伪劣和“三无”（无生产厂家、无生产日期、无保质期限），不卖变质、过期产品；

3、认真做好商内外环境的清卫工作，始终保持整齐清洁；

4、无住校生期间，做好综合楼夜间值班工作，按时上岗，不擅自离岗；