奉献终生演讲稿

奉献终生演讲稿（精选15篇）

1.奉献终生演讲稿 篇一

亲爱的老师、同学们：早上好!今天我国旗下讲话的题目是《好习惯，益终生》。

法国学者培根说过，习惯是人生的主宰，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

同学们，当你体力渐差时，你是否忘记了运动健身是一种好习惯?当你碌碌无为时，你是否忘记了抓紧时间是一种好习惯?当你在课堂上昏昏欲睡时，你是否忘记了认真听讲是一种好习惯?当你随手扔掉垃圾，随口吐掉口香糖时，你是否忘记了清洁卫生是一种好习惯?当你出口成脏，顶撞师长时，你是否忘记了文明礼貌是一种好习惯?当你奢侈浪费，攀富比阔时，你是否忘记了勤俭节约是一种好习惯?

同学们，今日的习惯，决定明天的我们。让我们一起养成礼貌待人的习惯，当你与老师或同学擦肩而过，真诚地问声好;当你与同学发生矛盾主动说声对不起;养成清洁卫生的好习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，让我们的周围环境随时保持干净美观;养成阅读的好习惯，每天清晨让我们的读书声传遍校园;养成思考的好习惯，让老师的每一次提问都能看到你自信的面容;养成认真书写的好习惯，让我们的作业成为一篇篇赏心悦目的作品。不要让太多太多的理由使我们养成懒惰、拖延的习惯，不要让太多太多的借口阻碍了我们前进的脚步。

养成好习惯，贵在坚持，好习惯在坚持中养成。同学们，让我们从今天做起，从现在做起，从每一件小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让我们每人都做习惯的主人，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个阶梯。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2.奉献终生演讲稿 篇二

习惯的养成年龄越小开始越好,这就需要家长也参与到孩子的培养中来,家长在孩子身边时间最多,对孩子的各方面开发都起着举足轻重的作用。从孩子能听懂话起,或从幼儿园起,对一些好习惯就应该开始有目的的培养,如爱读书,饭前便后要洗手,饭后刷牙等一些简单的事情,有家长用各种方法进行提醒或监督,不用很长时间就养成了一个习惯,老师要与家长经常沟通,知道孩子在家的各种表现和习惯,共同要求会起到事半功倍的效果。对于中学生,若干习惯已经养成,要想改掉坏习惯,需要一段时间才行。对于一个习惯的培养,一般需要连续二十一天以上才行,这个周期过后,习惯就基本养成,但是要巩固下来,大约需要九十天左右。所以,习惯对于一个人来说,也是一种毅力的体现,一般人不容易做到,这就需要我们做到坚持二字。刚开始的时候,肯定感到这个习惯的枯燥无味,不想坚持,精神会出现懈怠,或者有事情给忘了,所以刚开始一般需要点强制手段,如手机提醒,坚持下来一段时间后,这个习惯就会逐渐养成,成为每天的必需事情,成为生活的一部分,就如穿衣吃饭这么简单,而好习惯会使我们终身受益,所以我们去花费精力培养一个好习惯是值得的。记得陈锋教授想培养女儿听英语听力的习惯,他就要求她女儿每天早晨吃饭的时候放英语录音磁带,刚开始他女儿非常高兴的把这事当做好事情照做了,过了几天,女儿烦了,不想听了,感觉每天听英语听够了,听不进去了,就想把这个习惯给取消,陈锋教授坚决不同意,要求女儿每天必须听,一定要坚持下来。过了十多天,女儿感冒了,说感冒了这几天不听了吧,爸爸说不行,感冒了也要吃早饭,吃早饭听英语什么也不耽误,在陈教授的坚持下,大约一个月左右,他的女儿逐渐养成了一个习惯,就是吃早饭的时候必须听英语听力,这成了一个习惯,而且是好习惯,他女儿英语成绩也逐渐上升,对英语有了更浓厚的兴趣。习惯另一方面也相当于把自己做一个定型,如有了好的习惯,无论做什么事,学什么东西,都会非常认真,效率也会非常高,会起到事半功倍的效果,所以好习惯会促进学生的良好发展。

中学生现在最重要的要有好的学习习惯,好的学习习惯是决定一个学生成功的关键。学生课前主动预习,它可以提高学生的学习效率,而且能培养学生的自学能力、动手动脑能力,能让学生先对自己所学知识有个系统了解,便于上课有针对性的听讲,还能培养学生爱读书的习惯,对学生的自主发展起到一个很好的促进作用。上课认真听讲更是一个最重要的学习习惯,只有上课专心听讲,才能把老师所讲授的知识、观点接收,把它融为自己的东西,才能把课本知识吃透,提高课堂效率,取得好多学习成绩,认真听讲也是培养学生集中注意力、培养学生耐心的一种很好的方式。多思、多问、多疑也是一个好习惯,对所学问题多加思考,多与老师与同学探讨,不能不懂装懂,敢对老师所讲问题提出质疑,或者一道题寻求多种解法,广开思路,都是一种好的行为习惯,这是学生发展思维,开拓创新的最佳路径,都会对学生的德智体美劳的全面发展起着良好的推进作用。

在学习中学生要有针对自己的学习方法和习惯,陈锋教授说他高中的时候,刚开始学习成绩不怎么理想,有一次回家,父母要去地里干活,感觉他成天不好好学习,就叫他去地里帮忙,让他体验劳动。刚开始他还干的很起劲呢,中午了,太阳在头顶上照着呢,汗哗哗的往下淌,肚子早就饿了,咕噜咕噜的叫,但是,活没干完,父母都不回家,大小伙哪能好意思回家,看着满地里的需要好几天也干不完的活,他想,干活真累,如果我考不上那我就一辈子在地里干活了,不行,我要考学。那次回学校以后,他就坚定了信念:考学!学习怎么才能跟上啊,他就想了办法,把自己做过的各科的题都找出来,把错题都统一整理在一个本子上,叫错题本,开始问老师、问同学,把这些题重新做一遍,住一段时间从头再做一遍,每次考试、练习,只要是错的题就整理到笔记本上,到最后基本上一翻本,这些题都会,这个习惯坚持了半年,学习成绩上去了,所以他能走到现在与他这个养成好习惯是分不开的,也就是说从什么时候开始,养成好习惯也不晚,也会从中受益匪浅。

当然,好的习惯也不是一成不变的,良好的习惯也不能拒绝新事物,也会随着周围的环境改变而改变,也会随着社会的发展而改变,如以前我们教师上课都是靠老师精心备好课,上课滔滔不绝的讲,学生被动接受知识,就像木偶,到该说的时候说,该背的时候背,一切以老师为中心。现在的老师就应该以学生为中心,经常让学生分小组自主学习,自由讨论,给学生很好的发展空间,所以不论学生和老师,包括每一个人,都是要不断学习,不断进步,不断更新自己的观念养成一种新的好习惯,使自己顺应时代潮流,赶上社会快速发展的步伐。

3.好习惯益终生演讲稿 篇三

大家早上好!(说演讲题目)

同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的悉心教导，同学们的相互鼓励支持，更需要我们自己的严格要求。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，我们不但要记住它，更重要的还要体现在我们的行动上。

为了把我们这些孩子培养成懂礼、守纪律、勤学习、讲卫生、有特长的好学生，学校开展了“七个好”、“六个一”的主题教育。学校领导为我们指明了方向，老师孜孜不倦的教诲。渐渐地，我们变得可爱了，变得让老师们喜爱了。在这里我代表所有的学生向可敬的老师道一声感谢。(深鞠躬)

同学们，请让我们随手捡起地上的一片纸屑一块果皮;让我们诚挚的为自己的错误说声“对不起”;让我们扶一把正茫然不知如何穿过马路的盲者;让我们珍惜父母的血汗结晶而成的每一粒粮食，每一分钱……

如果同学们都做到了这些简单而平凡的小事，那么地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子胀了;污浊的骂语不见了，邻里人际关系和谐了，“老师好”“校长好”“叔叔阿姨好”，这些美丽的话语汇成了一支支动听优美的旋律飘荡在我们的生活中。

习惯的力量是巨大的，人一旦养成习惯，就会不自觉的在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益，若是坏习惯，就会在不知不觉中害你一辈子。

4.愿为幼教献终生演讲稿 篇四

五十一年前我怀着做一名人民教师的心愿踏进了北京师范大学的校门。这是我上小学时就立下的志向。记得在北京师范大学第一附属小学学习时，我最喜欢的几位老师都是北京师范大学的毕业生，他们是我的老师，也是我的朋友，我尊敬他们，热爱他们，暗暗地向他们学习。

我高中毕业时，国家号召报考师范院校，我就毫不犹豫地选择了向往已久的北京师范大学，选择了学前教育专业。入学那年有幸赶上大学院系调整，重组专业，我们最早执行苏联的大学学前专业教学计划。

四年中，我完成了基础课程、专业课程的学习，参加了三次不同类别的教育实习，得到了资深教授及苏联专家的指导。令我至今难忘的是在幼儿师范学校实习的那一堂课， 指导老师给了我一个挑战性的公开课——苏联专家授意用谈话法授课， 我成功了，获得了好评，我体验到了教学的乐趣，坚定了我从事幼儿教育事业的志向。

毕业前夕我获得了北京市第一届“三好学生”的荣誉。

四十年的教学科研历程不平坦，50年代我国开始了第一个五年计划，提出向科学进军，广大知识分子备受鼓舞，记得当时我系和教研室在学习借鉴苏联经验的基础上编写专业用书，我身边的教师个个刻苦读书或走出校门进修，深入幼教实践，以理论与实践相结合的方式开展教学与科研工作，大大激发了学生的学习热情。

但这种不可多得的学术气氛却被政治领域的疾风暴雨和学术领域的极“左”批判所摧毁，幼教机构被撤销，幼教园地一片荒芜1976年幼教终于重获新生，在国家制定的`幼教政策法规的指导下，我国的幼教事业大踏步地向前发展。北京师范大学自1978年恢复学前教育专业本科招生，1982年招收硕士研究生，90年代中期招收博士研究生，我们的学生遍及祖国各地，每当获悉学生业绩或与学生晤面，我深感幸福。 退休后仍钟情幼教 在众人的激励与支持下，我在1995年参加了中国老教授协会， 并组建了以具有高级职称的退休人员为主体的学前教育研究所，成员来自15个省区的高校、科研机构、幼教行政机构及幼儿园。研究所根据社会的需求以多种形式开展学前教育研究，如，承接国家科研课题，组织研究队伍共同参与科研，开办讲座、培训、研讨等活动，编写实用性的幼教书籍，等等。

我退休了，在研究所里我继续从事1994年开始的蒙台梭利教育本土化的实验研究工作， 并在现代心理学理论与教育实践的指引下不断反思， 努力尝试走出一条蒙台梭利教育在中国应用的新路。21世纪的人类社会需要大批创新人才，而创新人才需要从婴幼儿时期开始培养。心理科学、 教育科学、脑神经医学的大量研究证明，婴幼儿具有发展的潜能，适应并促进婴幼儿发展的教育将对其一生的发展产生重要影响。

联合国儿童特别会议提出，每个儿童都应有最佳的人生开端，每个儿童都应接受良好的基础教育，每个儿童都应有机会发挥自身潜力，成为对社会有益的人。我国政府也将全面开展0——3岁早期教育作为未来十年中国儿童教育发展的重点。

5.奉献终生演讲稿 篇五

很高兴我能有这样的机会参加今天的演讲会，安全演讲稿:要么重视安全，要么遗憾终生。我叫郭鑫，来自电修车间，引用电影《独

自等待》里的一句经典台词“要么好好活着，要么赶紧去死”，我演讲的题目是“要么重视安全，要么遗憾终生”。

当今浮华社会中充满各种诱惑，金钱美女、功名利禄、鲜花美酒……都无时无刻不诱惑着我们，但是最重要的还是拥有一个健康的身体。

健康的身体是需要在生活和工作中悉心保养的，它和安全息息相关。安全时时刻刻、事事处处遍布于我们工作、生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在、无时不有。人们外出时要注意交通安全；生活中要注意卫生防病安全；工作中要注意生命和财产的安全等等……，所以，“安全”是一个永远的话题。

石油炼化行业作为事故危险高发的行业，更要加强对生产工作中安全的重视，在我们的工作中，许多的事实告诉我们，凡是无视安全的行为必将付出惨痛的代价，离我们厂最近的事故就是今年的“5.11”中毒摔伤事故，它向我们警示, 违规操作，习惯性违章、经验主义和麻痹思想是生产事故的大敌，惨痛的教训告诉我们任何无视规章制度的行为都会留下事故的隐患，演讲稿《安全演讲稿:要么重视安全，要么遗憾终生》。事实证明只有将安全工作放在各项工作的首位，才能保证经济效益的提高和社会环境的稳定。

从事电气工作后，总听周围的人说:有人不慎从高处掉了下来，有人不小心被电弧烧伤，有人操作机械时被切断了手指，每每听到这些，都有一阵后怕。实际工作中自己有受过伤，所以深深起会到：许多事故本来可以完全避免的，但是，违章、疏忽、经验主义甚至纯粹是违法行为，导致发生了一次又一次悲惨的事故。直到有人从高处摔下来了，才知道安全带是要打的，梯子是要有人扶的；直到被电打过才知道有些东西是不能乱动的；直到伤了自己的身体才知道是工作前应该作好必要的防护措施的……然而一切都来不及了。

前车之鉴，后事之师。前人的事故教训就是我们的一本教科书，我们不但需要去学习借鉴，去警示自己和周围的人，而且更要懂得安全不是为了别人去作的摆设，而是真正对的起自己。“安全工作”是一项长期的工作，来不得半点马虎和松懈，更不能摆架势，走过场，虚张声势。假如有人拿安全工作当儿戏，最终必将受到应有的惩罚。我们在实际工作中，必须做到上下一心，团结一致。坚决不能搞上有政策下有对策，传达执行两张皮的做法，更不能一味的为了应付检查而惶惶不可终日，严重影响正常的工作和生活，那样最终的结果就是害人害己。我们应该把安全预防工作落到实处，形成制度化，做到人人监督，各负其责，广泛掀起违章可耻、守纪光荣的良好氛围，真正做到领导在与不在一个样，检查不检查一个样，一切从实际工作出发，把安全工作渗透到每个角落。

6.语文教育:终生无悔的追求 篇六

镜里朱颜无计驻,

为伊心上留春住。

句中的“伊”是人称代词, 但我的本意并不指人, 而是指向我精神上的一种追求, 一个寄托, 那就是我所钟爱的语文教学。在1957年到1976年那些困顿屈辱的日子里, 只要仍给我上讲台的机会, 为什么我始终痴心不改地在求索之路上寻寻觅觅?为什么哪怕衣带渐宽, 哪怕消得人憔悴, 我始终无怨无悔?就因为心上有了“伊”——我钟爱的语文教学, 永远的精神支柱!我唱着:“心头自有春无限, 扑面何妨料峭风”;我唱着:“镜中白发三千丈, 眼底红英十万枝”, 一路磕磕绊绊却又踏踏实实地走到了春光明媚的今天。

1993年, 我办了退休手续, 但我一如既往地关心着语文教育的今天和明天。1998年由语文教学的圈外人发动的对语文教学的猛烈批判, 使我受到了强烈的震动。我从那些过激的言词中, 确实看到了在应试体制下语文教学的种种弊病——大量刻板的字、词、句操练, 扼杀了学生的个性和创造力, 把我们的青少年培养成了只会按照标准答案做题的“考试机器”!遗憾的是, 这场由语文教育圈外人发难的大讨论, 并没有在语文教育圈内造成真正的震撼。为什么?主要原因恐怕并不如有的人所说的“语文教师患了集体失语症”, 而是由于:一、这场讨论错误地把第一线语文教师当成了批判的对象, 批判者完全不理解语文教师在“应试”重压下不得不违心而教的苦衷;批判者居高临下的优越感, 言过其实的措词, 也引起了语文教师的反感。二、由于考试和教育评价体制改革的滞后, 应试教育的格局迄今尚无根本改变, 语文教师们心知其非, 但回天无力, 只能在惯性支配下沿着培养“考试机器”的旧路艰难跋涉。

语文“新课标”的制订, 无疑是语文教育发展史上一件具有里程碑意义的大事。我曾参加过“语文教学大纲”的审订, 深感“新课标”与“大纲”相比, 立足点更高, 视野更开阔, 更符合时代和社会发展的要求, 也可以视为对1998年那场批判的一个积极的回应。“新课标”提出了不少新理念、新概念, 如“语文素养”“工具性和人文性统一”“平等对话”“自主、合作、探究的学习方式”等, 它们对新课程的实施, 对第一线的语文教学, 有着无疑的导向作用, 为此, 我一直在认真地寻求着它们的确切涵义, 想尽快弄清楚它们究竟对语文教育实践提出了哪些新的要求。

我从来是一名第一线教师, 退休后虽然已经离开了教学第一线, 但仍习惯于从第一线的立场看待一切教育新理念;而几十年第一线教学潮涨潮落的“历史经验”, 使我不能不用冷静的头脑思考改革中的一切“热点”。有人说我对新课程缺乏热情, 是的, 我确实缺少那种一看到“新课标”就振臂高呼的狂热, 因为半个多世纪以来我们吃够了“矫枉必须过正”“一哄而上、一嗡而下”等头脑发热的苦头。再说, “新课标”毕竟还是一个“实验本”, 它本身还要接受实践的检验, 并在实践中不断修订和完善;即使以后变成了“正式本”, 从语文课程建设的整个过程看, 它也不是发展的“终点”。因此, 我的态度是:应试模式的语文教学必须改革, 改得越快越彻底越好;但我又真诚地希望在“新课标”的实施中多一点理性的思考, 尽可能减少一点矫枉过正的偏差。

有朋友规劝我:吹皱一池春水, 干卿底事?

对语文教学痴心不改的我当然不会接受朋友的这一份好心。因为从我跨出语文教学改革的第一步起, 就已下定决心做一名精神上的长途跋涉者。我告诫过自己:你的脚下没有终点, 正如语文课程建设和语文教学改革永远不会有终点一样。

7.无私奉献-无私奉献演讲稿 篇七

无私奉献演讲稿

无私奉献演讲稿

:无私奉献，扎根教育

尊敬各位领导、同志们:大家好!

今天，我演讲的题目是。我们脚踏石畔大地，背靠石畔青松，为实现我们伟大的育人工程而奋斗，为实现我们人生价值而努力。面对思想开放，基础不同，目标不一的学生，我们感到煎熬，感到无奈，感到漠然，但是看看四季常青的松树，想想悬崖峭壁的松树，我想我们这些生活在这么先进富裕社会的老师、工作在这么优雅舒适校园的老师就不应该怨声载道了，我们应该像松树那样昂首挺胸，充满激情地搞好我们的本

职工作。

每当我们驱车出门，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。无私奉献演讲稿。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。我们为什么不能和松树一样，学习松树的风格，也就是具有好教师风格的人。

我们看到它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!

松树那种自我牺牲的精神不值得我们敬意吗?你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料:松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。无私奉献演讲稿。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

古人已经给了我们“人类灵魂的工程师”或者“辛勤的园丁”的美誉，我们就应该按照古诗中所写的“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来谱写我们的人生。学生的失败就是我们最大的失败，学生的成功就是我们最大的成就。

奋斗吧同志们，只要前石畔学校在，我们就能在这里展示我们的才华，只要前石畔的青松在，我们就会硕果累

累!

:谁做到了无私奉献

亲爱的同学们，老师们:

大家好!今天我要演讲的题目是:谁做到了无私奉献。

当你们在黑夜行走时，当你们孤单时，是否会想到它——路灯?在我的眼里，路灯就是个神圣的东西，使人们得到安全感。

在黑夜里，如果没有路灯，很有可能因为看不清前面的东西，所以会跌倒，要么就是绊倒、碰倒，很容易对我们人类造成不必要的伤害。如果有了路灯，整个大街将是一片灯火通明。人们走路也非常方便，再也不用在黑夜里提心吊胆地走。当然，那些流浪的人和被遗弃的猫猫狗狗，在三更半夜时也不用害怕，因为灯光给了他们一丝温暖，好像路灯就是他们的家人。还有迷路的人，当他们找不到家时，路灯会给他们照出一条最明确的方向，使他们回到温暖的家。所以，我说路灯能带给人们安全感。

路灯为了人们的安全，甘愿牺牲自己发出热光，为人类做出贡献。路灯使我想起了整天默默无闻、无私奉献在大街上打扫卫生的清洁工。他们为了城市的美观、漂亮，为了不让人们闻到垃圾的臭味，每天都晚睡早起。他们也不图获得名誉，整日都在奉献自己的力量。城市因为有他们，才会变得干净，才会变得漂亮。大街上因为有他们的身影，所以没有一点垃圾。

路灯和清洁工一样，都默默无闻、无私奉献着，他们的精神值得我们学习，让我们也像路灯和清洁工一样，无私奉献着，向别人贡献出自己的力量吧!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

:心系病患者、无私奉献

尊敬的领导、各位同事:

阳春三月，杨柳吐绿，在这万物复苏的春天，我们全院上下欢聚一堂，在这里举办以“喜迎十八大、争创新业绩”为主题的演讲活动。我有幸代表我们

科室站在这里，此时此刻，心潮澎湃、感慨万千!但我不是诗人，不能用俏丽的诗句讴歌我们神圣的职业；我不是学者，不能用犀利的语言描绘我们肩负的职责；我也不是歌手，不能用优美的歌声赞美我们光荣的使命。我们有的是一颗火热的爱心，用爱点亮病人的心灯，用爱呵护临危的生命，用爱装饰医院这片美丽的天空。

作为城关医院的一名职工，我同在坐的所有城关医院同事一样，“心系病患者、无私奉献，与时俱进开创医院发展新局面”，这也是我今晚所要演讲的题目。

生命对于每个人只有一次，人们热爱生命，呵护生命，对生命的珍视无以轮比。正因为生命绚丽，我们说迎接生命者如夏花之灿烂。正因为生命宝贵，我们说拯救生命者如冬柏之俊秀。正因为生命无价，人们才给那些无私奉献、救死扶伤的医务工作者一个响亮的名字——生命卫

士。

做为一名医务工作者，我为有这样的称号而感到光荣和自豪!在高唱构建和谐社会主旋律的今天，在医疗改革如火如荼的今天，做为一名医务工作者，我和我的同事们用爱和奉献铸就了一道靓丽的风景，用自己如脉如流的行动诠释着白衣天使的深刻内涵:面对患者渴求的目光，我们义无反顾；面对工作的一贯平凡，我们任劳任怨；面对医疗改革的日益激烈，我们责无旁贷；面对建设社会主义新农村的召唤，我们一马当先。因为我们的双臂撑起的是希望，我们的双手托起的是明天的太阳。如果说，无私的奉献精神是生命卫士永恒的追求，那么高尚的医德风范则是我们珍视的生命，在平凡的岗位上成就我们不平凡的业绩，爱与奉献是我们生命卫士永恒不变的主题，爱与奉献是我们生命卫士无悔的选择。

小事情关系大责任，小事情关系大荣辱。我深深知道:患者在你心中有多

少，你在患者心中就有多重，所以我时刻把南丁格尔“燃烧自己，照亮别人，无私奉献”的精神和党的全心全意为人民服务的宗旨牢记在心，把爱心更多地献给我们的患者，为了“创百姓满意医院，争当优质服务标兵”，满足患者日益增长的服务需求，我们本着“以人为本，以患者为中心”的宗旨，心系患者，换位思考，全面提高服务质量。为了患者有一个舒适的就医环境，我们在门诊输液中心、产房安装空调，为了提高医疗水平，我们投资购进了500毫安x光机、b超、喉镜、胃镜等先进仪器和设备，为了减轻患者经济负担，我们严格控制处方和药品价格，为了提高服务质量，我们加强了医护人员的业务和综合素质培训，加大了监督制约力度，在全院开展了以救护生命为重，从细微之处做起，讲究服务礼仪，规范举止行为，让患者真正舒心满意为内容的亲情服务活动。通过努力，我院的群众满意度不断提高，社会效益、经济效益不断增长。丰碑无语、行胜于言，虽然我们没有感天动地的豪言壮语，但我和我们同事们却立足平凡的岗位，用自己的无言行动展现着医院医护人员的人生观、价值观，展现着我们回报社会、回报人民的责任感和使命感，为党和人民的医疗事业辉煌、为无愧于生命卫士的光荣称号，全面打造医院的品牌形象，浓墨重彩谱写救死扶伤的新篇章。

朋友们，如果我们的医院是一棵参天大树，我和我的同事们则是与树干息脉相连的片片绿叶，如果救死扶伤的事业是一条奔腾不息的河流，我们则是激流中悄悄绽放的朵朵浪花。医院能有今天的发展，医院能在群众中树立良好的形象，是我们众多生命卫士辛勤努力的结果，是众多生命卫士忘我工作、无私奉献的结果。今天，当你步入医医院，你就会如沐春风，无形中被一种精神，一种奋发向上、无私奉献的团队精神所感染。在这里，你不仅感受到真诚、微笑，热情、周到的服务，更能从深层次

领略到我们爱岗敬业、无私奉献的品德和情操。

在这里，大家都抱着“院兴我兴，院衰我耻”，“医疗工作无小事”“小事得失现荣辱”的人生理念和工作信条，在这里，高扬着团结奋进、努力拼搏、敢为人先的团队旗帜，在这里，每时每刻都在谱写着救死扶伤的璀璨华章，在这里，每个人都用实际行动展现着自己的人生价值，那就是——燃烧自己，温暖患者。

我骄傲，因为我是一名救死扶伤的生命卫士。我荣幸，因为我是身属团结奋进、无私奉献的团队。我自豪，因为在我身边，有那么多甘于在平凡岗位创造不平凡业绩的人!

就是这些甘于平凡，默默奉献的人，他们用心灵去沟通心灵，用生命去温暖生命，用自己的热爱帮助患者同疾病和死神抗争!

我们的职业看似平凡，但要做好却很难，很不容易。就像一位老前辈说的那样，职业没有高低贵贱，平凡与普

通的差别在于他们的目的是否高尚，尽管我们没有惊天动地的丰功伟绩，只有辛勤耕耘，默默奉献。尽管辛劳的痕迹悄然爬上额头和眼角，尽管青春在燃烧中消逝，但我们爱心依旧，奉献依旧!

面对患者，面对事业，我们得失无悔，奉献无悔，因为我们知道，自己的付出换来的是一个个鲜活的生命，换来的是千家笑语，万户欢声!我们的汗水和心血时刻与患者家属的悲喜融在一起。

生命卫生的光荣称号不是轻易可以被承载的，它是一代又一代医务工作者在与死神与病魔的抗争中，用无私的奉献甚至是宝贵的生命铸就的，它需要一代又一代医务工作者用心呵护，用心血和汗水去洗礼。我们只有不断努力再努力，才无愧于这一神圣的称号!我们只有把爱化为动力，才能为天使插上奋飞的翅膀，我们只有把奉献付诸行动，才能用爱心和真情为患者撑起一片希望的蓝天，成就我们卫生事业明天更大的

辉煌!用卫生事业的辉煌为即将到来的十八大献礼。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

:爱岗敬业 无私奉献

尊敬的各位领导、各位同事:

大家晚上好!我今天演讲的题目是

记得有人说过这样一句话“只有贡献，才能衡量人生的价值”。是的，每一个人只要不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐章，在自己的本职岗位上实现自己的人生价值。当前，“创先争优”活动开展的如火如荼，我在深深的思索，作为一名普普通通的(单位名称)职工，应该怎样立足本职“创先争优”呢?首先、要敬业。所谓敬业就是要以一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。

只有对岗位工作敬业，才会全力以赴，才会、自发自动，才会、不找借口，才会、立即行动。要达到高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心，就不可能做好本职工作，不可能适应学校未来的发展，也就无从谈及创先争优。

其次、要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”。只有精业，工作、才有底气，事业、才有生气，工作、才会出成绩。梅兰芳在舞台上顾盼流连，流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早上放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼工;邓亚萍打球快速凶狠，可是很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她居然用铁拍子练球。成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习，努力学习。带着问题用心学，边干

边学，以干促学，不断加强对各项规章制度和业务知识的理解;从而不断提高自己工作能力，工作才能精益求精，方能创先争优。

最后讲奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好诠释。正如“松下电器”创始人松下幸之助说的“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福做贡献”。每个平凡的工作岗位，都给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间平台。因此我们要珍惜，要以自己的努力工作来回报。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸。身为(单位名称)的一名员工，只有将个人的价值与学校的利益结合起来，充分发挥聪明才智，生命价值才能得以完美展现。所以，讲敬业、讲奉献，这应该成为(单位名称)员工的精神追求!

朋友们，爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，创先争优，把青

春年华奉献给党，奉献给(单位名称)。

谢谢!

:无私奉献铸警魂

尊敬的各位领导、各位战友:

大家好!我叫xx，来自xx派出所，今天我为大家演讲的题目是。

首先，我要告诉大家，今天我并非一个演讲者，而是作为一名高铁安保者，向大家讲述我们高铁人对“高铁安保”那份特殊的情怀。

在高铁，我并非是真正的“元老”，但我这个疑似“元老”的人几乎见证了高铁安保从一穷二白的基础调查到初俱规模、体系完善的常态长效。还记得去年11月份，在处党委的号召下，我积极报名参加了高铁。当时有许多同志、战友都劝我说:“一个新生事物，前景如何，谁知晓?条件太苦，还是不要去了。”但我并没有动摇，义无反顾的选择了高铁。初到高铁，在下车的那一瞬间，我被眼前的一切惊呆了:满路的泥泞，漆黑一片的小村庄，冰凉的乡村农家，难道

这就是我们要工作和生活的地方吗?房屋里没有暖气，也没有空调;房间里哈气成霜，被褥潮湿冰冷。但条件的艰苦并没有阻挡我投身高铁安保的火热之心。

记得在联调联试的初期，高铁安保工作异常繁忙，所长黄广乾的爱人身患甲状腺瘤急需动手术，为了工作，他无暇照顾，总是一拖再拖。最后在处领导的一再催促下，他才陪爱人到郑州大学第五附属医院进行了治疗，为了高铁试运行的安全，在爱人动完手术第二天，他将爱人托付给女儿后，毅然返回到了繁忙的工作岗位。

第五警务区警长xx，因为工作，长时间没有回家。有一天，女儿偷偷地给他打电话说:“爸爸，奶奶前几天不小心腿摔伤了，妈妈病了在医院已经住院两天了，妈妈每天给家里做完饭，照顾好奶奶，自己就去医院了。她怕你担心，没告诉你，也不让我说，爸爸，你什么时间回来啊，我好想你啊!”听完孩子的电话后，王警长一阵心痛，他心急如焚，狠不得马上飞回家去。拨通电话，妻子知道瞒不过去，就告诉他:“你们高铁马上就要开通了，现在正需要你，我怎么能拖你的后腿?和你过这么长时间，早已学会了照顾自己、老人、孩子和这个家了，你就放心吧，我过几天就好了，咱妈我会照顾好的。”此时此刻，王警长什么话都说不出来，他觉得太愧对妻子、愧对这个家了……

奉献是忘我的，奉献是无声的，奉献更是无私的。在高铁，每一名民警都有自己的一本故事，这样的故事枚不胜数。他们克服着条件的艰苦、环境的恶劣，克服着重重的压力，克服着对家人、妻儿、朋友的思念，克服了一切难以克服的困难，凭着自己顽强的意志，始终坚守在工作岗位上。

公安局党委、公安处党委心系高铁民警的衣食住行和生活起居。在局、处党委领导的关心下，高铁线路上一座座亮丽、五小设施一应俱全的警务区板房拔地而起，从此，民警有了自己温暖 的家。在新春即始的腊月，沈局长、韩处长亲自到我们高铁警务区，慰问每一名民警，送来了关怀，送来了温暖，与民警共渡新年。局处领导无微不至的关怀感动着我们每一位高铁民警的心。正是有了这样强大的后盾作保障，才有了高铁民警稳定的军心，才有了高铁民警任劳任怨、无私奉献的忘我工作，也就有了郑西高铁的安全畅通。

回首高铁安保，风风雨雨一路走来，无论条件再艰苦，环境再恶劣，我们高铁民警没有一个人退缩、没有一个逃兵!在千百里高铁的线路上、大桥下、护栏边、基站旁，一路撒下了我们民警坚实厚重的步伐!

我庆幸我的人生有这段经历，可以让它更加丰富多彩。苦不苦?真苦!但我们高铁民警没有一个喊苦的;累不累?真累!但我们的高铁民警没有一个喊累的。

大浪淘沙，方显英雄本色!我是一名铁路警察，在警察队伍中，也许我只是普普通通的一粒砂。但我们高铁人，心手相连就是金戈铁马，并肩耸立就是钢铁长城!八千里路云和月，万里高铁苦与荣，我为我是这个光荣群体中的一员而自豪。同志们、战友们，回首过去，我们豪情满怀;展望未来，我们信心百倍。让我们共同携起手来，在处党委的坚强领导下，承载着高铁的时代精神，继续奋勇前进!

8.奉献终生演讲稿 篇八

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

早上好！今天我演讲的题目是《将奉献写在生命的旗帜上》。

站在这里的我，不知给您留下什么样的印象？貌不惊人、身材瘦小，也许大家会感到疑惑，一个如此普通的小学教师能有多大的作为呢？

是啊，和平年代，你、我、他，我们都很平凡。但我要说，伟大正寓于平凡之中。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情；“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力量，一种催人奋进的力量；“春蚕到死丝方尽”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。

我们虽然没有大禹“三过家门而不入”的执着，没有子美先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀，没有鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的豪情，也没有陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的超然物外，但我们同样可以从平凡走向不平凡。小草虽小，不一样也能铺成辽阔无垠的大草原？物欲之外，难道有的只是冻土与荒漠？

在我看来，奉献不是套话、也不是大话、更不是空话，奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献是日复一日、年复一年的早出晚归。就说我们学校刚刚退休的何月娥的老师吧，我们怎能忘记她虽年老体弱，却勇挑毕业班语文科教学兼教研组长双重重担；我们又怎能忘记，她在回崇武老家为儿子办婚事的第二天早上，还不到7点，又提前赶到了学校；如果你在那个寒冷的早晨看到她匆匆走进学校的身影，心底深处只会涌起一句话：谁才是最可爱的人？！

去年夏天发生在我们福建的那场暴雨，大家还记忆犹新吧。当时正值高考期间，为了能在这场“没有硝烟的战争”中打一个胜仗，很多人请长假、雇保姆、开小灶，恨不得把全部精力都用上。我们年级的刘惠英段长，她女儿也将参加高考。同办公室的老师都说：“刘段，高考那两天，你不如请个假吧。”一向朴实耐劳的她只是微微一笑，摇了摇头说：“这班小孩，我放不下。”多么朴实的话语，这句平常的话语背后不就是几十年如一日的执着和坚韧吗？

学校里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们多少次不能与自家孩子聚在一起，多少次让爱人看着他们早出晚归无言以对却痴心不改，老教师不倦地用磨光的红笔让知识的精灵跳跃于普通的纸卷。他们是一群普通人，一样有过苦恼，一样有过烦闷，他们当中也有人曾发誓从今以后要有所保留，可情感的定势依然继续着将厮守终身的故事。

今年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出——爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远。我想这应当成为我们每一位教师的价值标杆和精神追求。10月15日，党的十七大提出了办好人民满意的教育，怎样才能让人民满意，让社会满意，让家长满意呢？答案其实很简单，那就是把奉献作为一种追求，立足本职，用自己的实际行动，为我们家乡的教育事业，为构建美好和谐的惠安、为把我们惠安建设成海峡西岸现代化港口工贸旅游区而奉献自己的一份绵薄之力。

朋友们，当你在赞叹大树的繁茂时是否注意到根的存在，当你在赞美树的价值时是否知道这价值从何而来？从根而来！我们自豪，因为我们所从事的是根的事业！

9.帮孩子养成终生受用的生活习惯 篇九

一、帮孩子养成好的饮食习惯

民以食为天, 吃什么、怎样吃已经不是个人小事儿, 而是关乎国计民生的大事。现在尽管生活条件好了, 但由于营养知识的缺乏, 营养不良和营养过剩的情况却很严重。“小胖墩”“豆芽菜”在每个班级都有。有的家长爱孩子, 舍得给孩子花钱, 一天给孩子几元甚至十几元钱, 但孩子怎么花的, 都吃些什么, 就不再过问了。尤其是早餐, 总让孩子到小摊儿吃。孩子总是吃些油炸、辛辣食品。家长是否想过:孩子上午四节课, 学习近四个小时, 身体需要大量的蛋白质、矿物质、维生素等营养成分, 孩子所吃的早餐能满足吗?往往孩子间操后饥肠辘辘, 又到小卖部买干脆面、虾条、可乐、麻辣片……这些色素超标的膨胀食品对正在长身体的孩子危害极大。可乐是洋垃圾食品, 对孩子的危害很大。有人做过实验:把一颗牙齿在可乐里泡一个礼拜, 可乐竟把牙齿给融化了。还有烧烤, 一个烤鸡腿的毒素要赶上两包香烟。有的家长早餐经常给孩子吃方便面。方便面也是垃圾食品, 除了热量外, 营养有限, 还含有防腐剂, 长期食用对孩子健康极为不利。

建议家长多学一些营养知识, 掌握基本的营养常识, 一方面孩子早起给孩子在家做好营养早餐, 另一方面多给孩子讲些营养知识, 指导孩子健康饮食。

二、帮孩子养成正确的花钱习惯

现在孩子都少, 基本一家一个, 做父母都疼自己的孩子, 但不能一味地没限度地给“钱”。一是给孩子零用钱要适度。对于学前班和低年级的孩子, 家长给的零花钱要合理, 要一事一议一给;中高年级孩子不懂得节制、乱花钱, 在数量上要限制, 不能过分。二是要让孩子有理财的观念。家长可考虑每个星期或每两个星期给孩子一次零花钱。金额及间隔时间依具体情况调整。或采用包干制, 节约了孩子自己攒起来, 攒多了可以买一样自己喜欢的东西。对于年纪较小的小孩, 可由父母代为保管其零用钱, 孩子想要买东西时, 可向父母提出申请, 收支记账, 超支不补, 结余表扬。

三、帮孩子养成认真做作业的习惯

对小学生来说, 放学后, 和小朋友们一起回到家, 说说笑笑, 基本消除了疲劳, 此时处在遗忘的最低阶段, 是做作业的最佳时间。所以, 家长要让孩子养成先做作业再玩的习惯, 要避免孩子一边看电视一边写作业的不良习惯, 避免孩子一边和小朋友说说笑笑、打打闹闹一边写作业的不良习惯。孩子做作业时, 电视再好, 家长也不要看, 一定要关掉, 不要大声说话, 最好看一本书, 给孩子做出榜样。

现在, 一些中青年人颈椎病、近视眼的很多, 追溯他们的身体发育过程, 大都在少年时期没有正确坐姿和正确看书习惯造成的。小学生正处在长身体的重要阶段, 脊柱、视力正在逐步发育成熟。农村大炕多, 写作业不能趴在炕上写, 那样容易让孩子“探肩”;不能站在高厨子前踮着脚写, 那样容易“端肩”。家长要让孩子在合适的桌前写, 要是桌高, 垫垫凳;凳高, 垫垫桌。家长还要告诉孩子, 记住“三个一”, 即“胸离桌一拳, 眼离字一尺, 指离笔尖一寸”。

四、帮孩子养成长期的讲安全习惯

对于每个家庭来说, 车子、票子、房子都是“零”, 孩子才是“1”, 孩子健康、快乐, 家庭才欢乐。所以, 我们家长不仅要关心孩子的分数, 更要关心孩子的安全。孩子上学走时, 给个温馨提示:“靠右走, 注意过车!”“道上别打闹”等;联系出租车时, 要看一看司机证件是否齐全, 车况是否良好, 千万别“将就”;学前班和低年级孩子家长要接送。学校不主张小学生骑自行车上学, 因为孩子基本都不满12周, 交通管理条例“禁止年满12周岁以下的儿童在公路上骑自行车”。冬天, 河沿岸家长要教育孩子远离河边滑冰, 因为节气变化无常, 冰面看似冻严, 还有的地方暗藏危机。孩子午饭后上学路上, 无人监管, 很容易去河边玩, 所以家长要温馨提示:“别到河边去, 直接到学校!”孩子放学后, 尤其是双休日, 常常几个小伙伴漫山遍野地玩。这个时候, 家长更要温馨提示, 教育孩子不攀山岩, 不上老树登高, 不拿火柴燎荒, 不到墙根、土坎下嬉戏、逗留。

五、帮孩子养成终生的的与人相处习惯

家长是孩子的影子。孩子将来是要走向社会的, 不会与他人相处就寸步难行, 即使生活再富裕, 也不会快乐。所以, 家长从小培养孩子养成与小朋友们正确相处的习惯。一是家长要给孩子做榜样, 和睦邻里、善待邻里、敬重邻里。家长与邻里关系好, 孩子才能与周边小朋友玩在一起。二是家庭成员温馨、温存、温暖, 孩子才会善待小朋友。如果一家人, 尤其是夫妻经常拌嘴, 吵闹不止, 脏话常挂嘴边, 那孩子也会出口成“脏”。三是孩子和玩伴打了架, 家长要多说自己孩子的“不是”, 不要护短。小孩子间哭哭、打打、闹闹是常事, 是在练习与伙伴如何交际。孩子自己的“矛盾”自己解决, 大人别干预, 即使干预, 也要正面干预, 促其相互谅解、相互谦让, 相互赔礼道歉。家长千万别一味地为自家孩子争理。四是教给孩子一些简单的与小朋友们相处技巧, 比如礼貌语, 谢谢、再见、对不起、别客气、没关系等。又如, 有好吃的、好玩的和小伙伴们一起吃、一起玩, 不捉弄、不嘲笑小朋友, 不炫耀等。

日常的行为习惯影响人的一生, 好习惯靠从小培养。家长千万不要认为把孩子送到学校交给老师, 就万事大吉了。在孩子成长的关键阶段, 家长要帮孩子养成好的生活习惯。

摘要：家长是孩子的第一任教师, 家长的素质决定孩子的素质。在孩子的成长中, 家长要帮助孩子养成良好的饮食习惯、正确的花钱习惯、认真做作业的习惯、长期的讲安全习惯、终生的与人相处习惯。这样, 孩子在成长的道路上, 才能走得快速、走得长远。

10.奉献演讲稿 篇十

感恩是一种处事哲学，是生活中的大智慧，可以涤荡世间尘埃。种种失败，都需要勇敢地面对、豁达地处理。学会感恩就学会了一种哲学。心怀感恩的人，生活会赐予你阳光，让你充满希望。怀着感恩之心生活，精神家园才会永远年轻。

感恩是一种生活态度，是健康人格的表现。感恩说明一个人对自己与他人与社会的关系有着正确的认识。学会感恩就学会了一种生活态度，透明而洁净的心是快乐所在。

奉献是人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。每个时代、每个人的奉献的积累就是财富的积累、文明的积累、社会生产力的积累。积累越多，社会发展和进步的速度越快，国家就越富强。因此，奉献是爱国主义的一种体现。

如果没有一份对自身生命的珍重，对他人命运的尊重，对社会发展的强烈的责任感，是难以做到这些的。追寻历届成功校友的成功经验，她们身上的一个共同特点，就是志存高远、懂得感恩。她们在投身祖国的事业中实现人生的价值，同时又着眼现实，做好力所能及的事，自觉奉献，努力成为有益于社会的人。

11.感恩-奉献-演讲稿 篇十一

尊敬的各位领导，同事们：

大家好，今天我要演讲的题目是，学会感恩，懂得奉献。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲优美的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中舞蹈，成就一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是花对根的感恩；“谁言寸草心，报得三春晖”是儿女对父母的感恩。因为感恩才让我们体会到人间最真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，因为感恩才让我们这个社会变得更多彩。正因为心怀感恩，才会懂得奉献。

感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。心怀感恩，感谢父母，生命来自于你们的含辛茹苦，快乐来自于你们的默默付出，幸福来自于你们的全心给予；心怀感恩，感谢身边所有帮助、让我真正成长的人，是你们的付出塑造了现在的我，见证了我的成长和进步；心怀感恩，感谢走入工作岗位之后给予我鼓励、关心和照顾的领导和同事，是你们的耐心指导，热心帮助让我更快更好的进入工作角色；心怀感恩，感谢我们的单位，是它给我们提供了一个挥洒青春、展现自我的舞台，找到了自己的人生坐标。

作为房管局一名普通职工，心怀感恩，就要担得起人民群众的信任和重托，爱岗敬业，甘于奉献。爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；奉献，是我们崇高的追求。在这日新月异的年代，我们时时要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业，把具体事务一点一滴的做好，把工作时间一分一秒的抓牢。默默奉献在房管服务岗位的我们，每天伴着晨钟追逐着上班的人流，和着暮鼓声放飞着劳碌一天后的紧张心情。年年岁岁花相似，面对周而复始的工作，不急躁不厌倦，始终如

一、兢兢业业；群众无小事，面对客户、群众的咨询和服务，始终坚持“细心、耐心、专心”，靠服务树形象，靠服务赢认同，群众的满意和尊重是我们最好的回报。不畏艰难，乐于吃苦，甘于奉献，是我们房管人的本色。坚持原则，秉公办事，恪尽职守，是我们房管人的做人原则。

让我们懂得感恩，学会感恩，心怀感恩，因为生活因感恩而多彩，生命因奉献而精彩。

父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有帮助之恩，组织对我们有培养之恩，让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧，只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻……

让我们懂得感恩，学会感恩，心怀感恩，因为生活因感恩而多彩，生命因奉献而精彩。

感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，才能“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，才会有肝胆相照，患难与共；感恩生活，才能热爱生活，回报社会。

一行，爱一行，专一行”，把自己的全部精力投入到火热的工作中去，做好本职工作，立足岗位作奉献；学习他公道正派、维护正义。坚持原则、严守纪律，秉公执法，打假治劣，维护正常市场经济秩序，在与行政相对人接触中，不高人一等、不轻漫无礼，热情服务，自觉维护质监部门良好形象。

打假治劣，惩处质量、计量违法，维护市场经济秩序；这也是我们的神圣职责

我们应该心怀感恩，感恩为我们提供挥洒青春、展现自己的舞台的单位，是它让我们有了精彩的人生。

去年12月份，我们征缴中心全体员工废寝忘食，放弃了中午回家吃饭、休息的时间，默默地奋斗在岗位的第一线，付出与奉献让他们收获了感谢与感动，收获了尊重与敬佩。同时也换来了参保者脸上那满意的微笑和全社会的广泛赞誉。不畏艰难，乐于吃苦，甘于奉献，是我们社会保障人的本色。坚持原则，秉公办事，恪尽职守，是我们社会保障人的做人原则。

爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；奉献，是我们崇高的追求。奉献在质监岗位上的我们，每天伴着晨钟追逐着上班的人流，和着暮鼓声放飞着劳碌一天后的紧张心情。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。面对周而复始的工作，在执法过程中，面对 行政相对人的辱骂，我们没有怨言，那是因为社会和人民群众需要我们： 打假治劣，惩处质量、计量违法，维护市场经济秩序；指导 企业建立质量管理体系、采用国际标准和国外先进标准、名牌产品创建、标准化示范区建设；特种设备安全运行都需要我们，质量兴县、构建和谐兴山需要我们，食品安全重于泰山，这也是我们的神圣职责。正是因为我们肩负着重任，无论是严寒酷暑，还是风雪交加，只要哪里有小作坊小企业，哪里就有我们质监人的身影，乐于奉献的兴山质监人踏遍了兴山的山山水水，兴山的每一寸土地都留下了我们的足迹。正是由于我们艰苦的努力，兴发集团三聚磷酸钠产品获得中国名牌产品称号，烤烟标准化示范区顺利通过国家级验收，产品质量和食品安全专项整治取得较好成绩，长效监管机制正在逐步建立 …… 这些都凝聚着兴山质监人辛勤的汗水。

12.奉献终生演讲稿 篇十二

这是教师滥用评价信息的一个极端例子。新课程需要新的评价, 评价制度的创新已成为教育工作者关注的焦点。《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》指出, “建立以学校自评为主, 教育行政部门、学生、家长和社会共同参与的评价制度。学校应对评价所涉及的各方面进行自我评估, 准确了解学生发展的状况, 针对存在的问题采取及时有效的改进措施。”由此可见, 本次课程改革中的评价改革需要教育工作者从理论上加以研究, 在实践中进行探索。针对高中地理新课程标准, 也应采用新的课程评价。

1 新旧高中地理课程评价的对比

传统地理课程的目标、评价方式主要为单元测试、学期考试, 评价焦点集中在学生对基础知识的掌握。这种重终结性评价而轻形成性评价的单一标准, 其弊端在于只强调学生对书本知识的记忆, 忽视对地理知识的深刻理解和灵活运用。体现在课堂上, 学生只是机械地听老师讲, 记笔记, 划重点, 而积极提问、努力思考往往不够;体现在学习态度上, 则认为学习就是看书、做练习题, 从书本上寻找试题的答案, 反映在应试准备上, 为了提高分数而在复习时猜题、压题, 忽视了对知识的系统掌握。由于重表面课程分数而轻内在主体性人格思维培养, 因而泯灭了学生学习过程中的创造欲望和成功亮点, 遏制了学生思维能力的锻炼和创造性才能的发挥。

··新课程标准把分数评判看作是课程学习的有机组成部分, 不仅关注学生的学习成绩, 而且要发现学生多方面的潜能。还要关注过程性评价, 及时发现学生发展中的需要, 帮助学生认识自我、建立自信, 激发其内在发展的动力, 从而促进学生在原有水平上获得发展, 实现个体价值。新课程评价还改变纸笔测验作为考试的唯一手段, 要求根据考试的目的、性质、对象等, 选择灵活多样的考试方法, 加强对学生能力和素质的考查, 改变过分注重分数、简单地以考试结果对学生进行分类的作法, 对考试结果做出分析、说明和建议, 形成激励性的改进意见, 促进学生的发展。教师的角色由学生成绩的评判者转变为学生自主性学习和发展的促进者, 主要职责在于给学生提供发现自我、表现自我的机会, 通过评价使学生形成自我意识、自我教育、自我进步的能力。为了适应当代社会生活对学生人文素养提出的新要求, 新评价目标还特别注重学生社会实践能力的培养, 鼓励学生之间的合作与竞争, 它是一种具有广阔发展前景的评价新理念。

2 高中地理新课程评价理念的特点

新《高中地理课程标准》的评价主要是针对学生的学习评价提出的, 它明确指出:“既要关注学习结果, 也要关注学习过程以及情感、态度、行为的变化, 创设一种‘发现闪光点’、‘鼓励自信心’的激励性评价机制。”可见, 高中地理新课程评价理念具有以下一些特点。

2.1 评价内容多元化

以往的地理教学评价, 老师根据学生的考试成绩和上课表现给学生评分, 并以此记入学籍档案。新的高中地理课程标准倡导在关注学生学习成绩的同时, 逐步转向对综合素质的考察, 强调关注学生在创新意识和实践能力方面的进步和变化, 注重评价学生在地理学习过程中的参与状态、学习方式、思维方式以及在地理学习过程中表现出来的学习主动性、创造性和积极性。强调学生在地理学习过程中的变化与发展, 以评价促进学生的发展和调动他们学习地理的兴趣。

新课程目标包括“知识和技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三个维度的目标体系, 地理学习评价也要在知识和技能评价的基础上, 关注对学生价值判断能力、批评性思考能力、社会责任感、人生规划能力形成状况的评价。在教学活动和学习评价中要重过程, 重应用, 重体验, 重全员参与。地理学习评价应发挥其激励与发展功能, 使学生从评价中获得成果的体验, 激发学习兴趣, 积极参与学习活动, 提高地理学习水平。教师要关注学生在学习活动中的表现与反应, 并给予必要、及时、适当的鼓励性评价和指导性评价。

2.2 评价方法的多样化

以往的地理教学评价方法和手段都比较单一, 学习成绩大多用分数来衡量, 思想行为表现仅仅以教师评语来确定。新高中地理课程标准强调把学生的学习评价渗透到教学的各个环节中, 不同的课程目标要选用不同的方法来对学生进行考察、评价。在知识方面, 除了书面的测试以外;还应该结合学生的平时表现给予评价。

(1) 上课可以恰当地运用课堂提问的方法来观察学生的兴趣和思维表现, 并对学生的发言、纪律和注意力等情况做一些简要纪录。

(2) 课后调动学生地理探究的兴趣, 鼓励他们参加天象观察、太阳高度角测量、地理模型制作等实践活动, 鼓励他们自主开展课题研究, 写调查报告、小论文, 设计环保方案, 绘制学校或公园、住宅小区的平面图, 以此评价他们对地理技能的掌握和运用水平。

(3) 通过开放性的情景测验, 例如让学生口头描述学校和住宅区周围的地理环境特点, 及时分析当地的天气变化和成因, 以此考察他们对地理知识和原理的理解能力, 以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

(4) 通过检查课堂笔记和作业考察学生的学习过程和方法。同时还可以采取自我总结、家长评语、活动记录、作业、作品、小论文展示等多种形式让学生和家长参与评价, 重视自评和他评相结合, 鼓励性评价和反思性评价相结合。

(5) 考查学生对地理学科的认识, 评价学生是否具有地理学习的兴趣和动机, 是否能够体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的应用价值;评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严谨, 是否具有实事求是的科学精神;评价学生对自然地理环境与社会的态度和责任感, 学生是否初步形成了可持续发展的观念, 是否初步形成了环境、资源的保护意识和法制意识, 是否养成了关心和爱护人类环境的行为规范等, 以此来评价学生的情感态度与价值观的形成。

2.3 评价主体的多元化

高中地理新课程的学生学习评价要求学生从被动接受评价角色转变为主动参与评价的主体, 倡导评价主体间的沟通, 关注评价结果的认同问题。学生、家长和社区人员都应该参与地理新课程的评价过程, 这样使教师和学生在民主、平等的互动中增进理解, 形成积极、友好的评价关系, 有利于促进学生的发展, 有利于教师对学生的发展过程进行指导和监控, 同时也有利于学生对评价结果的认同。

3 地理新课程标准下评价理念的实施

新课程标准下地理教学评价理念的提出, 要求各级教育部门, 尤其是作为学生学习活动的组织者和引导者的地理教师, 要彻底改变以往不科学的评价观念, 在教学重点、学习模式、考核方法等方面, 全面体现新课程标准的评价要求。

首先, 要体现在出题方式的根本变化上。在传统评价体系的指导下, 考试或课前复习提问一般以简答题的形式, 偏重于考查学生对书本上知识点的识记情况, 这类题目往往都能找到现成的标准答案。教师以所谓的标准答案为评价的惟一尺度, 只要一字不漏就能得满分。落实新课程标准下的评价理念, 要求教师不仅要考查学生对书本知识点的识记程度, 更要评价学生综合运用多个知识点解决现实问题的能力。所设计的问题应是开放性的, 能给学生留有足够的思考空间, 又不能一下子在书中找到现成答案, 必须经过自己的综合思考, 融会贯通才能抓住解题的要害, 以考察学生的思维和联想能力。如教学“人口”一章时, 传统的出题方式一般是“简述人口的基本国策”, 评价的目标在于单纯考查学生以人口国策为内容的识记;而课程改革倡导的问题设计应变为“如何理解我国的人口基本国策”, 侧重于通过列举人口问题对社会发展的影响, 如就业问题严重、环境压力增大等, 引导学生从中国的具体国情出发, 深层次地理解人口基本国策, 时刻关注社会的热点问题。评价目标既包含了基础知识的识记, 更包含了学生的理解能力、分析能力的培养。可见, 同样的问题, 两种不同评价目标指导下的出题设计方式, 在培养学生的求学态度、学习习惯方面产生两种迥然不同的引导效果。

其次, 要体现在学生对答题的总体要求上。新的评价体系, 要求学生学习地理课程时, 既要用书本知识来指导对现实问题的观察与思考, 又要联系实际问题深化对书本知识的理解与运用, 真正做到学以致用、理论与实际紧密结合。

第三, 要体现在对学习行为的正确评判上。地理新课程标准的发展性原则, 要求教师不能用静态和停止的眼光去评价学生的阶段性学习质量, 更不能根据考试成绩机械地对学生的学习行为进行“对号入座”, 必须着眼于学生的动态发展, 应认真寻找并精心呵护每位学生的细微变化和潜在发展。要针对每个学生的现实基础, 着眼于激发有利于其终生发展所必备技能的形成与培养, 因人制宜地对每个学生进行客观评定。使每个学生只要经过自身的努力, 与自身相比有了进步, 同样应得到教师的鼓励;只要经过自己的思索, 即使不是完美无缺的劳动成果, 也应受到珍视。这样, 由于注重学生的心理感受, 学生就乐于欣赏并学习别人的长处, 从而有利于创新精神与实践能力的共同发展。

总之, 地理学科生动的教学实践, 是我们实施课程改革的重要依据。只要用心去体会、大胆去尝试, 任何一节课、一次活动, 都可成为实践新课程标准下评价理念的良好载体, 最终一定会取得丰硕的成果。

参考文献

[1]沈高和.地理新课程标准下的评价理念与实践.《地理教学参考》2010年

13.教师演讲稿---奉献 篇十三

风险 陈洪

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是“奉献”。

夸美纽斯说过“老师是太阳底下最崇高的事业”。人们对教师这一职业总是充满了无限向往并且赋予了它许多美好的幻想。溢美之词也总是脱口而出“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”而正是这些，激发了无数人选择教师这个行业的热情，并且始终默默无闻地扎根教育工作，付出着辛勤的耕耘，也收获着丰收的喜悦。那怎样才能做一名优秀的人民教师，为教师职业添光彩，我认为应该做到以下几点：

一、用师爱照亮孩子光芒的人生

英国哲学家罗素说过“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为教师，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励把阳光的种子撒进学生的心田。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣” 师爱是教师对学生无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。一位充满爱心的教师在教育岗位上发出的光和热是无法估量的。乐意施为、乐意奉献，最终得到的是一生无憾，因而，爱学生就是爱自己。为人师表，教书育人，知识的占有率固然重要，但仅有知识，仅有才能，真是就能教育出品学兼优的学生吗？爱，是师者之魂。我觉得班级的每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他们的尊重、赞赏和期待会使他们的潜能和个性自由而充分地表现出来。我强烈的感受到，爱心是一个教师必备的品质，真情是维系学生向心力和凝聚力的最好纽带，而这份爱心，这份真情，不正是教育的最好体现吗？ 我的学生观

二、要为人师表

教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行、一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。教师不仅要有做人的威望，人格的力量令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

三、用奉献诠释教师神圣的职责

歌德曾说过：“你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”身边的榜样告诉我，奉献才是人生真正的内涵，离开了奉献的人生就不是真正的人生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是一句大家耳熟能详的诗词，我们的先辈为老师写出这样动人的诗句，来称赞人民教师的无私奉献。

为了培育下一代，为了祖国的兴盛发展，多少人民教师把一生都寄托在这三尺讲台。这种奉献精神，就是我们身为教师的精神支柱。仅仅因为这种精神，多少代人前赴后继的奋斗在这狭窄的舞台上，历尽心血，不求回报。

四、是要做一个勤于学习，善于创造，有所追求的教师。

有位资深教育专家曾经说过：“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”教育创新也是教师树立威信、征服学生的必要途径。

在教学工程中，教师要树立威信必须要有高超的“本领”。具体来说，要有扎实的基本功，既要精通学科知识，又要博采相关知识；要掌握现代教育技术，更新观念、更新知识；还需要求教师不断提高自己的学科教学水平，向专家型教师转变。教师学识广博了，底气充足了，就能够在教学改革的道路上走得顺畅、走得长远。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是 2 我的学生观

否在日夜宣扬那最美丽的理想？

14.奉献终生演讲稿 篇十四

生

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是八年级一班的程丽冉，今天我给大家演讲的题目是《好习惯，益终生》。

亚里士多德说：“习惯实际上已成为天性的一部分。”昆图斯又说：“习惯比天性更顽固。”两位伟人说的都有道理，一个习惯就如同茁壮生长的苗一样，时间久了，就容易根深蒂固，如同人的天性一般难以改正，如果是好习惯，它将会让人受益终生，而如果是坏习惯，它将会使人堕落。

998年5月，当时占据世界财富榜排名冠、亚军的比尔·盖茨和沃沦·巴菲特在哈佛大学演讲。当学生们问到“你们怎么变得比上帝还富有”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯。”

比尔·盖茨表示赞同，他说：“我认为沃沦关于习惯的话完全正确。”此时，两位殊途同归的好朋友道出了自己成功的诀窍——好的习惯是致富的阶梯。的确，习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。因此，注重养成好的习惯，是人生迈向成功的第一步，也是至关重要的一步。试想一下，一个日常生活中懒散没有规律的人，如何约束自己勤奋的学习？一个思维杂乱无章、混乱无序的人，如何能提高做事的效率？一个干什么事都只想着偷懒的人，又如何能成大器？从这些试想中不难看出，坏习惯毫无益处，而好习惯却益终生，它能让生活变得充实丰富，它能让知识去陶醉灵魂，它能让人拥有巨大的财富，它也能让梦想照亮现实。

可能有同学表示疑问——这坏习惯哪有那么容易改正啊？没错，坏习惯的确不好改正，但只要信心坚定，想要获得成功，仔细研究成功者在思维和行为上到底具有怎样的习惯并努力养成这些习惯，一定会受益匪浅。在此，我希望同学们能在以后生活和学习中，改掉坏习惯，培养好习惯，让好习惯有益我们终生。

15.奉献终生演讲稿 篇十五

试验材料:空育131

1. 试验地基本情况

长安镇科技园区科技示范户刘俊阳的水稻地, 土壤类型为草甸白浆土。旱改水第三年, 土壤有机质含量3.1%、pH值6.15、速效氮175.37 (毫克/千克) 、速效磷14.4 (毫克/千克) 、速效钾217.06 (毫克/千克) 、速效硅133.76 (毫克/千克) 。

2. 试验方法:

试验设两个处理, 不施药剂防治和对照 (正常药剂防治) 。田间试验采取大区试验。处理面积各为1.8亩, 插秧规格为9寸×3寸, 3株/穴。其他管理同当地一样。

二、结果与分析

1. 抗病性

由表1可知:今年的气候条件 (中期干旱少雨) 不利于稻瘟病的发生, 不施药剂的处理在中后期发生了一定的稻瘟病, 对照并未发生稻瘟病, 不施药剂的处理叶鞘腐败病发生级别为2级, 而正常施药的没有发生, 从褐变穗发生情况看, 不施药的处理发生级别为3级, 正常施药的发生级别仅为1级, 而且后期得到了有效控制。

2. 产量及其相关因素

由表2可知:不进行药剂处理的空瘪率高出对照 (喷施药剂的处理) 2.5%, 实收产量也低于对照22.77千克/亩。因此正常施用药剂的处理产量高于不施药剂的处理。

三、结论与建议

从结果与分析中可知:在气候 (中期干旱少雨) 很好的条件下, 不施药剂的处理发生了一定程度的褐变穗, 中后期发生了一些叶鞘腐败病, 而施用药剂的处理未发生或得到有效控制。同时, 也说明空育131在抗病性能力方面有所减弱。

摘要：2005年长安镇水稻主栽品种空育131发生大面积的稻瘟病, 为了确定是否是主栽品种的抗病性衰弱, 进行本试验。通过试验结果表明:主栽品种空育131抗病性有所减弱, 在不进行防病措施的条件下, 易发生穗颈瘟, 有一定程度的褐变穗发生。并且产量比正常施药低22.77千克/亩。