东北人是活雷锋还是黑社会

东北人是活雷锋还是黑社会（共3篇）

1.东北人是活雷锋还是黑社会 篇一

大班音乐教案《东北人都是活雷锋》

活动目标：

1.感受音乐评书幽默。诙谐的叙事性特点。

2.积极参与创编歌词并尝试演唱。

3.懂得要向雷锋叔叔学习，常做好人好事。

活动准备：

1.《东北人都是活雷锋》flash动画和mp3

2.画纸。记号笔

3.知识准备：幼儿初步了解东北人地方的民俗民情，听过有关雷锋的故事。

活动过程：

1.完整倾听音乐，感受音乐评书叙事性的特点。

师：你听到了什么?

2.播放flash前半段。帮助幼儿了解歌曲中的内容。

师：这首歌里说了一件什么事?

设计意图：歌曲欣赏，主要注重对孩子倾听能力的培养。第一个环节，通过听觉，让孩子感受感受音乐评书说唱结合，幽默诙谐的特点。由于这首歌曲是用了东北的方言，为了进一步帮助幼儿理解歌曲内容，所以在第二个环节，进行了分段听同时有视觉的辅助。帮助幼儿理解歌曲内容。

3.再次播放歌曲mp3前半段。

师：歌曲里一直都在唱吗?除了唱，还有什么?

设计意图：锻炼幼儿的倾听能力，分辨出音乐评书中说唱结合的地方。如果幼儿听不清楚的情况下，教师随机加上一遍清唱，帮助幼儿分辨歌曲中除了唱还有说的部分。

4.幼儿与教师合作演唱。

5.完整播放flash。

师：他们在吃饭的时候都说了什么?

设计意图：在理解歌曲前半段内容的基础上，通过完整欣赏，帮助幼儿掌握前半段的节奏及记忆歌词内容。而这首歌曲的后半段，歌词唱的快而模糊，为了帮助幼儿进一步了解歌词内容，再次通过视听结合的方式，体会歌曲的诙谐幽默特点。教师根据幼儿所反馈的回答，及时进行演唱，并带幼儿学唱。理解歌词内容，掌握歌曲节奏，体会歌曲中的幽默，诙谐特点。

师：这段音乐里什么地方最有趣?这么好玩的声音可以用什么动作表现呢?

设计意图：当幼儿在理解歌曲内容的同时，教师为了深挖歌曲中幽默诙谐的特点，让幼儿去寻找歌曲中有趣的地方，并让幼儿尝试用动作把有趣的声音表现出来。教师请2至3名幼儿进行动作展示，并夸大幼儿的动作，带全体幼儿进行模仿。这个环节不仅带幼儿又一次熟悉了歌曲的内容，而且体会到了幽默。诙谐的特点。最后教师还有个小结语：老师和你们的感受一样，都觉得每一句末尾的地方最有趣，声音就像过山车一样，转来转去的。这句小结语不仅对绕音部分进行了总结，并给幼儿的创编动作上更高的.提示。

6.根据音乐后半段，尝试有趣的地方进行动作表演。

7.再次完整欣赏音乐动画，介绍音乐评书的这种歌曲形式及歌曲名称。

师：你喜欢东北人吗?为什么?介绍歌曲名称及什么是音乐评书。

设计意图：在理解歌词基础上，完整欣赏歌曲，再一次体会歌曲的节奏，风格。通过东北人乐于助人的行为，让幼儿说出，他像雷锋叔叔一样，从而引出课题《东北人都是活雷锋》同时介绍什么是音乐评书。

8.引导幼儿创编歌词，把身边的好人好事以歌唱的形式表现出来。

设计意图：这是整节课的升华部分，由别人的事迹，联系到孩子身边的好人好事，在多次倾听音乐旋律的基础上，幼儿愿意尝试演唱。

9.师幼完整的表演创编的音乐评书。

设计意图：再次体现歌曲的完整性。

活动反思：

这首歌曲，虽然歌词不多，但是要体现出东北方言形式的音乐评书中幽默诙谐的特点，教师通过对幼儿的倾听能力，视听结合的方法，及教师的清唱，还有在清唱中教师的体态，眼神等，帮助幼儿在了解歌曲内容的基础上，体验歌曲的幽默。诙谐特点。让幼儿尝试用动作展现歌曲中的有趣之处。在创编活动中，教师根据幼儿的描述，通过记录的形式，帮助幼儿记忆创编歌词，并有节奏的唱出来，帮助幼儿进一步体会到音乐评书的含义，也是这节课的升华部分及亮点。

2.我们都是活雷锋作文 篇二

“雷锋”二字，已成为人们心目中乐于助人、善待他人、奉献社会的代名词。学习雷锋并不一定是轰轰烈烈，而在于无时无刻，如影随形，成了糊在心头浓浓的念想。

记得那是一个冬天，学校组织“给香格里拉宝山完小孩子捐赠冬衣”活动。星期一，家长们就纷纷提着大包小包的冬衣、棉被，那是一道早晨最美的风景线。我们的教室包裹堆满了角落，令我感动的，査晶晶的妈妈买了一大袋新的棉鞋，亲自送来教室。沈老师还组织我们将写给香格里拉孩子们的信放在棉衣口袋，希望那些封信带着我们的希望，我们的关爱送到香格里拉，温暖每个孩子们的心!这是雷锋精神——“爱心”的体现，对他人关心爱护，给予帮助，冬天也会很温暖!

今年“三八妇女节”来临之际，我们班中刮起了一股“星”潮，男孩女孩们纷纷利用下课时间，见缝插针地折纸星星，只为在妇女节那天能送给母亲365颗星星，以此小小慰藉母亲一年的操劳。我看着他们一颗颗地折着，灵巧的手指将闪亮的星星纸一折一翻，一翻一折，用指尖捏出棱角，一个立体的纸星星展现在眼前了，它静静躺在盒子里，锡纸映出了同学们对母亲的浓浓爱意!这是雷锋精神——“孝心”的体现。

我想同学们应该还记得“铁将军”张大伯。张大伯是一个老伯，但一身保安服穿在他身上，倍显精神!张大伯对于放学接送孩子把关特别紧，只要你没带接送卡或是没写出门条，哪怕是你的亲生父母来接，你也就休想出校门!这是雷锋精神——“责任心”的体现，立足本职、尽职尽责，坚守岗位，坚守原则!

3.我是活雷锋的200字优秀作文 篇三

今天是星期六，我和爸爸去超市购物。

我们来到车站候车。车来了，我们排队上了车，并坐到了座位。这时，走上来一位老爷爷，他慢慢地走到了我们的座位旁边，爸爸立刻起身把座位让给了老爷爷。谁知，有一位和爸爸年纪差不多的中年人，坐上了爸爸让出的座位，老爷爷又没有座位坐了。见到这情况，我赶紧把老爷爷扶到我的座位上，说：“老爷爷，您坐这吧！”老爷爷摸摸我的头说：“谢谢你，你真是一个‘小雷锋’。”听到这句话，我心里美滋滋的。

虽然让座并不是一件了不起的事，但是，只要人人从小事做起，这个世界将充满爱心。