2017-2018学年第一学期生物教研工作总结

2017-2018学年第一学期生物教研工作总结（共10篇）

1.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇一

2017—2018学年第一学期音美教研组工作总结

本学期音美教研组在教研室的正确带领下，深入地开展音美教研组活动，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，按时按质地完成了本期的教育教学工作和其他各项工作。下面就将本学期音美教研组的工作总结如下：

本学期音美组教师除了完成常规教学，还兼任副班主任工作，承担校本课程。本学期隔周星期一下午音美教研组开展集体备课活动，其中包括三次“一课三研”的案例式集体备课，集体备课活动记录详实。

本学期美术老师小课题获得区级三等奖和市级三等奖，指导学生绘画获得辅导奖一等奖。老师论文获得自治区级三等奖。老师得市级学生展演辅导二等奖。

九月份我们组制定了《2017—2018学年第一学期音美教研组活动计划》，参加全区音美教研组教师教研工作会议，检查音美教研组教案及反思，准备校级推门课，做好教研室下校调研准备，开展集体业务学习活动《讨论本组计划》《学习新课标》。音美教研组如期开展校本课程。我们利用中午休息或者大课间带着学生在教室里面画。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我们又花费了许多课堂之外的时间和精力。即为了培养有音美教研组学习兴趣和特长的孩子，又为校、区音美教研组比赛做充分准备。

十月份参加水区教研活动，按时检查教案，备课情况，开展集体备课活动，对于教学中存在的优点与不足给予明确的指出，对青年教师在教学中存在的困惑能给予细心耐心地讲解，并指导青年教师运用多种教学手段方法激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与的意识，以此提高教学质量。

十一月份我们音美组根据校教研室的工作计划，将紧紧围绕提高“课堂教学质量”这一中心，细化常规管理，加大师资培养。推进生本教育，积极开展十五届教研月活动，做好三字一画练习，认真开展本组教研活动。美术组邹老师在这次教研月活动中首当其冲，敢为人先，课堂组织有序，诙谐幽默，学生倍感轻松、学有成效，很好的展现了教学示范的作用。、老师在音乐课堂上，教学严谨，讲解逻辑分明，年轻教师王也积极备课，与以往相比，教学效果有进步，得到了当堂听课老师们的好评。在这次活动中，以骨干教师为示范引领，来提升常规教研的质量，意在对年轻的同志进行打磨和提升。整个活动展示过程基本程序是：上课教师先独立设计教学方案，然后是教研组内的试讲，继而组内评课、集体议课，最后是正式上课。如此反复多次，让上课教师得到锻炼，同时也让参与教师得到了启发。所谓常教常新，教学过程就是一个不断更新知识体系和教学理念的过程，唯有如此，我们教师们才能“脚下有根，心中有魂”，加快成长的步伐。在“一研”中，王老师在个人备课的基础上在教研组进行说课，并将备课中存在的问题提出进行讨论。然后由参加备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。最后王老师对讨论的意见进行整理，根据自己的教学方式和特色，形成整合性的第一篇集体备课教案。在“二研”中，王老师上课，教研组组织评课:首先执教教师要先进行教学反思，教研组根据王老师的教学反思进行评课，教师再次对讨论的意见进行整理，撰写出第二篇集体备课教案和第一篇教学反思。在“三研”中，、王老师再次上课，教研组再次进行评议，执教教师再次对讨论的意见进行整理，撰写出第三篇集体备课教案和第三篇教学反思。

十二月份我组进行了业务学习，集体备课活动，音美教研组的教师积极参与学校组织的教研活动，通过教研活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。本学期开展艺术节展示展演活动，加大了音美教研组教研的力度，在校领导的直接关心指导下，我们从备课，互相看课，反思评课等几大块入手，不断提高音美教研组教师的教育教学水平。

一月份整理完成音美教研组各项工作，迎接期末考试，上交各类资料及教研组工作总结，参加水区美术教研活动。

总而言之，本学期音美教研组的教师能在教学过程中创立更适合学生年龄特点的教与学，构建符合素质教育，体现创新能力的各种课型及音美教研组教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，使音美教研组教学能上一个更高的台阶。

音美教研组 2018.1

2.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇二

2017—2018学年第一学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期语文教研组以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“提高课堂效率”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力提高语文课堂教学效率。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，努力实现让每一位语文教师教好语文，让每一个孩子会用母语的目标。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂;

6、强化集体备课和教研活动。

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、教学反思、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和阅读能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、阅读、写作等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。(如：课件库、教学设计库、预习作业库、分层作业库、习作教学设计库等教学资源）每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

(5)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以培养学生阅读习惯和加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(6)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

四、活动安排

九月

1、各教师制定教学计划、教学进度表，课外阅读计划、教研组制定教研计划。

2、研读小学语文教学常规。（要有笔记、心得体会）

3、落实“晨颂”制度。（培养学生大声朗读的习惯）

4、组织教师开始读书学习活动。（笔记、心得体会）

5、教学常规检查。

6、落实集体备课制度。（杜绝流于形式、真实、有效）

7、书法比赛。（促进学生写规范字）

十月

1、落实“语文学科竞赛”制度。

2、教学常规检查。

3、校级公开课活动（1、2年级）。

4、举办“阅读节”活动。（提高学生阅读兴趣，培养阅读习惯）

十一月

1、期中考试及质量分析。

2、学生优秀作业评比活动。（促进学生认真写作业、写规范字）

3、校级公开课活动（3、4年级）。

4、演讲比赛活动。（提高学生的口才和胆识）

5、教学常规检查。

十二月

1、校级公开课活动（5、6年级）

2、汉字听写比赛。（促进学生基础知识掌握）

3、作文竞赛活动。（激发学生写作兴趣，提高写作能力）

4、有效复习研讨。

一月

1、常规检查、总结。

2、教研工作总结

注： 上交项目

1、每位老师的本学期教学计划、教学进度表、学生阅读计划。

2、年级组听评课计划。（年级组听评课每周每人至少听评一节。每学期不少于20节。校级公开课每个年级组每学年推出一人。）

3、教学反思、教学随笔、个案分析任选一，每周一篇。

3.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇三

新郑市郭店镇山根完全小学

2017年8月

体育教研组工活动作计划

一、指导思想：

为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年儿童的健康素质，我校认真学习县教育局有关文件,积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,全面落实每天一小时体育锻炼，把握课程改革精神,树立体育教学中健康第一思想,培养学生的自主意识和终身体育意识.培养学生良好的学习习惯,提高课堂效率,加强安全教育，增强安全意识。能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。

二、工作要点：

1.做好体育课常规教学工作,不断提高学生的身体素质,使学生掌握与之年龄相应的运动技能技巧，掌握必备的体育理论知识。

2.创造条件开展大课间体育体育活动,确保学生每天一小时的体育锻炼时间;3.开展丰富多彩的体育活动和运动竞赛,力争在上级部门组织的各种活动和比赛中取得好成绩;4.体育教师要不断提高自身的专业知识和业务能力,积极参加教师业务素质考核和比赛；

三、主要活动时间安排： 九月份

1.制订学校工作计划。2.迎接开学工作检查。.全体体育教师组织好学校的开学典礼和早操等体育活动。4.加强全校学生对体育课安全教育的认识，特别是低年级组。5.落实1小时校园体育活动。要做到有计划，有课表，有时间，有教师，有地点，有内容，有器械，有评价。

十月份

1.积极抓好体育教学工作，努力引导低年级学生上好体育课。2.全面落实一年级新生的广播体操，眼保健操的教学使每位新生学会广播体操和眼保健操。

3.教师教学情况了解（听课）。4.组织参加校运动会。十一月份

1.努力做好体育教学工作，积极组织各项教研活动。

2.高标准的做好《学生体制健康标准》的测试与统计工作，并做好上报工作。

十二月份

1.本组教师上好评估课。2.校体育教师体能测试。元月份

1.做好各年级体育课学期考核工作。2.做好体育器材整理清点工作。

4.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇四

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题)。考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的学号、姓名填写在答题卡上。

2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

一、选择题（本题共40小题，每题1.5分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1.观察细胞结构时，下列说法正确的是()A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片

2.在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆;乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液;丙试管：牛奶和蛋白酶;丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是

D．甲、丙、丁 A．甲、丁 B．甲、乙、丁 C．甲、乙、丙

3.细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是()A．内质网 B．核糖体 C．细胞核

D．线粒体

4.植物所吸收的N元素，可在植物体内合成的大分子物质是()A．淀粉、纤维素、蔗糖 B．核苷酸、抗体、NADPH C．载体蛋白、淀粉酶、DNA D．DNA、ATP、胰岛素 5.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是()A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 B．某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分 C．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水 D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化

6.下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是()A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧

B．在活细胞中各种化合物含量从多到少的顺序是：蛋白质、脂质、无机盐、糖类、核酸 C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同 D．在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有所差别

7.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子。以上事实可以说明()①碳元素参与生物体内所有化合物的组成 ②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 ③碳元素是各种化合物中含量最多的元素 ④碳元素是组成生物体内有机化合物的基本元素 A．②③④

2＋ B．③④ C．②④ D．①③④

2＋8.已知Mn是许多酶的活化剂，例如它能激活硝酸还原酶。当缺Mn时，植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子()A．对维持细胞的形态和功能有重要作用 B．对维持生物体的生命活动有重要作用 C．对调节细胞内的渗透压有重要作用 D．是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分

9.水在生物体内是一种良好的溶剂，也是各种化学反应的介质。下列说法不正确的是()A．在有氧呼吸过程中，水既是反应物又是生成物

B．休眠的蚕豆子叶细胞比洋葱根尖分生区细胞中结合水的相对含量多 C．低温条件下，当温度适当升高时细胞内自由水与结合水的比值上升 D．收获的种子在晒干过程中散失的水属于结合水 10.下列关于生物大分子的叙述，不正确的是()A．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 C．淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子 D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子 11.细胞核中的遗传物质是DNA，那么细胞质的遗传物质是()A．DNA B．RNA C．DNA和RNA

D．DNA或RNA 12.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验中，对实验材料的选择，叙述错误的是（）

A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质 B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的立项材料

C.使用花生油最好选用苏丹IV染液来鉴定，而一般不选用苏丹III染液来鉴定 D.甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定 13.艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，2005年－2011年世界艾滋病日的宣传口号都确定为“遏制艾滋、履行承诺”，艾滋病病毒属于生物的理由是()A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能使其他生物致病 D．能复制产生后代 14.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，下列说法正确的是（）A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液 B．用8%的盐酸目的之一是使DNA水解 C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 15.下列有关细胞中化学成分的叙述，错误的是()A．某有机物分子的元素组成是：C—92.393%、O—3.518%、N—2.754%、H—1.214%、S—0.006%、Fe—0.115%，该有机物最可能是蛋白质

B．用示踪原子标记某种元素，希望只被组合到蛋白质中而不被组合到核酸中，应选择S C．假定一个细胞中的含水量保持不变，则适当提高温度会使结合水与自由水之比减小 D．在一个细胞中，有机物的含量保持不变，无机物的含量变化比较大

16.人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是()A．不同细胞中遗传信息情况不同 B．不同细胞中遗传信息的表达情况不同 C．不同细胞中组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同 D．不同细胞中的细胞器的数量不同

17.某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是()

A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子 B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列 C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上 D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O分子 18.下列关于生物大分子的叙述，正确的是

A．蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物 B．DNA是一切生物遗传信息的载体

C．酶是生物体产生的具有催化活性的蛋白质

D．RNA通常只有一条链．它的碱基组成与DNA完全不同

19.根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂进行实验鉴定

A．碘液 B．斐林试剂 C．苏丹Ⅲ试剂 D．双缩尿试剂 20.科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示，下列结论与结果不相符的是()A．钙和硼对花粉粒萌发和花粉管生长

35都有同样的影响

B．适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长

C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发 D．硼对于花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长 21.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是()A．都含有DNA

B．都具有增殖能 C．都属于原核生物 D．都含有核糖体 22.下图表示多糖、蛋白质和脂肪的氧化途径。对此图的描述错误的是

A．①②③④分别代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物

B．在生物细胞内发生的⑤过程称为三羧酸循环

C．⑥表示H+和氧气结合生成水的过程，其场所在线粒体内膜 D．此图中⑦代表ATP，显示多糖、脂肪、蛋白质都可作能源物质 23.下列物质中都含有肽键的一类物质是

A.酶、雄性激素、抗体 B.胰岛素、抗体、生长激素 C.雄性激素、载体、酶 D.维生素D、甲状腺激素、雌性激素

24.植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培养，其中一种化合物具有放射性（H标记）。经过一段时间后，将这些细胞固定，进行显微镜检查，利用放射自显影，发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体。由此可以判断被标记的化合物是

（）

3A．一种氨基酸

B．一种核糖核苷酸

C．一种脱氧核苷酸 D．一种单糖 25.下图表示细胞中的5类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，则列出这5种化合物名称中最合理的一组是

A．①～⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激索

B．①～⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶． C．①～⑤：酶、蛋白质、脂质、激素、维生素 D．①～⑤：激素、脂质、维生索、蛋白质、酶

26.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是()A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B.荷兰列文虎克用自制的显微镜发现了细胞

C.施莱登和施旺提出细胞通过分裂产生新细胞 D.原核细胞和真核细胞都具有核膜 27.豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是（）A.4种 B.5种 C.8种 D.1种

28.等量的脂肪比糖类含能量多，却不是生物体利用的主要能源物质，以下原因不正确的是（）

A.脂肪是生物体内最好的储能物质

B.生物细胞内脂肪的氧化速率比糖类慢，而且需要消耗大量的氧气 C.糖类既可以在有氧条件下也可以在无氧条件下进行分解提供能量 D.糖类是小分子物质，比较容易分解。

29.室外作业的人们，在夏季酷暑时分，应该多饮用 A.盐汽水 B.牛奶 C.纯净水 D.果汁

30.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，不属于盐酸的作用的是（）A.改变细胞膜的通透性 B.杀死细胞同时是细胞与细胞分离开 C.加快染色剂进入细胞 D.是染色质中的DNA与蛋白质分离 31.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的方法步骤正确的是（）A.取口腔上皮细胞—水解—染色—冲洗涂片—观察 B.取口腔上皮细胞—染色—水解—冲洗涂片—观察 C.取口腔上皮细胞—染色—冲洗涂片—水解—观察 D.取口腔上皮细胞—水解—冲洗涂片—染色—观察 32.对生命系统的结构层次的叙述错误的是（）A.对于单细胞的生物体而言既属于细胞层次又属于个体层次 B.在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群 C.个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞

D.绿色开花植物个体有根、茎、叶、花、果实、种子构成，因此没有组织这个层次 33.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）

A.抗体含有氮元素 B.血红蛋白含有铁元素 C.脱氧核糖含有磷元素 D.胰岛素含有碳元素

34.下列关于糖水化合物的叙述，正确的是（）A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C.蔗糖、麦芽糖、乳糖都可以与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D.蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一

35.小A同学的血常规检验报告显示血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏（）A.Na+ B.Fe2+ C.Mg2+ D.Ca2+ 36.使用显微镜观察装片，在由低倍镜更换高倍镜后，需调节视野的亮度才能看清物像。下列操作正确的是（）

A.用平面镜（或调低亮度）、小光圈 B.用凹面镜（或调高亮度）、大光圈 C.用平面镜（或调低亮度）、大光圈 D.用凹面镜（或调高亮度）、小光圈 37.下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（）

A.植物体内的水分参与营养物质的运输 B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一 C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物 D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同

38.下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构简式，据图分析下列叙述不正确的是()A．以上这三种氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH B．将这三种氨基酸(足量)置于适宜条件下，经脱水缩合可形成的三肽化合物最多有27种 C．甲是最简单的氨基酸

D．从结构简式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸

39.蜂毒素是由26个氨基酸组成的一条肽链，则蜂毒素分子()A.至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基 B.水解后一定能得到20种氨基酸 C.能与双缩脲试剂产生蓝色反应 D.氮元素只能存在于氨基中

40.由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子化合物a构成的化合物b如图所示，下列有关叙述正确的是()A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B.若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位 C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含化合物b D.在人体和甲型H7N9流感病毒内b都有8种 二．非选择题

41.（每空2分）某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素为环状肽，结构简式如下图所示： 请据图分析回答：

(1)该化合物中含有游离的____________个氨基，________个羧基。(2)该化合物是由________个氨基酸合成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的______________。

(3)该化合物称为________肽化合物，含有________个肽键。

(4)填写虚线框内结构的名称：A.__________，B.________(从氨基酸结构通式的角度讲)。(5)该外毒素在形成过程中失去了________个水分子，相对分子质量减少了________。42.（每空2分）在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。请据图分析回答：(1)单体a是________，X代表________。

(2)人体中，单体b的种类有______种；分子中________的不同决定了b的种类不同。

(3)导致地球上生物多种多样的直接原因是[ ]______结构的多样性。(4)人类的白化病基因起源于图中的[ ]____________过程。

(5)④反应过程为________，若某种C分子由n个单体c(平均相对分子质量为m)构成的2条链组成，则该C分子的相对分子质量大约为________。高一生物一调答案

1—5 CDBCB 6—10 DCBDC 11—15 ADDCD 16—20 BAABA 21—25 BABCB 26—30 ABDAB 31—35DDCCB 36—40 BDDAC 41.（每空2分）(1)0 0(2)7 R基

(3)环状七 7(4)肽键 R基

(5)7 126 42.（每空2分）(1)脱氧核苷酸 N、P(2)4 含氮碱基(或碱基)(3)[C]蛋白质(4)[①]DNA复制

5.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇五

张金玲

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真学习党的十九大精神，以满满的热情投入到教育教学工作中去，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教综合实践课？综合实践活动课是一项比较复杂的整合课程，因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我深知我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。教学中突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思 重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生整体素质，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。关注学生在活动中情感和能力的变化。坚持以课堂为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教风和学风的快速形成。

6.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇六

新兴县田家炳中学 龙建军

本学期，本人担任高一1、2、3共三个班的政治课教学。一学期来，我爱岗敬业，学为人师，勤奋进取，不断加强理论学习，刻苦钻研教材考纲，不断提高教学水平。现将本学期教学工作总结如下：

1、认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真学习教育方面的法律法规及方针政策，认真领悟在新课标下素质教育的精髓，大大提高了自己的时政理论水平。能够服从大局，服从领导安排，服从遵守学校的各项规章制度，师德师风良好。

2、做到了认真备课、认真上课、认真制定落实教学计划，注重对教材考纲的研究学习，积极参加市县校及科组的组织的各种教学和教研活动，认真撰写教学论文，经常听同科组同事的课，认真吸取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学教研水平。

3、在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。开展导学式教学，用多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。做到了“三讲三不讲”.4、认真做好教学常规工作，注重培优扶弱。作业布置有针对性，有层次性；做好了课后辅导工作，注意分层教学；在课后，能针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，培优扶弱效果显著。

5、引导学生夯实基础，分清主干知识，分清主次。强化学生的能力，提高学生整合和综合运用知识的能力，让学生在动态的变化中去活学活用知识，做到举一反三。精讲巧练，堂课按照教学课型及要求的不同进行教学，留足时间让学生反思、练习和讨论。

“金无足亦，人无完人。”在高一政治科的教学中存在一些不足，如很难对全部学生做到及时全面指导，教学手段有待改进，理论联系实际做得不是特别好，练习量不够等等。今后，继续努力，力争做得更好。

7.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇七

(2017～2018)学第一学期

音乐教研组总结

为了进一步贯彻小学音乐课程标准，深入开展课程改革工作，把素质教育进行到底，我组能够定期开展教研活动，努力提高各位教师的教学基本功和业务能力，促进学科之间的交流和学习，把我校的音乐教学工作推上一个新台阶，现把本学期的教研活动总结如下：

开学初，全体音乐学科教师在百忙中，积极参与学校组织的教育教研，定期、定地点地开展了学科的教学研讨活动，做到每两周一次集中研讨交流，研讨有记录，交流有成果。在教研活动中，全组教师做到人人有任务，个个有方向，通过齐心协力的运作，音乐组制定了本学期教研活动主题：“综合教学资源，展现音乐学科特色；辅助课堂教学，体现音乐学科在整合中的作用”。根据拟定的教研主题，音乐学科教师积极开展活动，充分研讨课标，分领域、分任务，深入领会课标中关于音乐学科各个学习领域的具体要求和达成目标，以及课标的主旨，每一位教师都能通过对教材中相关领域内容的把握，提出自己在所研讨领域中出现的问题，解决办法，涉及其他相关领域、学科的交集等内容。

通过对课标的深入研究和讨论，在把握课标精髓的基础上，音乐组教师在相互交流中总结了音乐教研活动必须遵循的五点要求：

1.教研要为教学服务； 2.不可以脱离教学谈教研；

3.教研主题需要切合实际，解决实际问题； 4.研讨内容必须来源于日常教学； 5.教研要踏踏实实地从小处做起。

在11月份的江宁区小学音乐教师优质课片级赛课中，刘菲老师表现突出，这其中包含了教研组老师的集体智慧，拿到课题后，全体教研组老师共同磨课，反复试上，反复研讨、修正，在片级赛课中以第一名的好成绩脱颖而出。在研讨中更是精益求精，不放过一个个教学细节的处理，获得了评委老师的一致好评。音乐组教师平时能带领学生苦练基本功，认真上好每一节专业辅导课，定期带领学生开展合唱、舞蹈训练，目前音乐组已有舞蹈社团一个，合唱社团两个，鼓乐团队伍一支，每星期三都坚持活动。正因为长期坚持不懈地开展训练，本学期在参加市、区级比赛均取得了骄人的成绩，荣获市特等奖和区一等奖。这一切荣誉的取得与学校领导的大力支持、班主任老师的密切配合、学生们的精彩表现以及各位音乐组老师的辛勤付出是分不开的。

8.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇八

霍城县初级中学教务处工作总结

本学期，学校以立德树人为根本，以“提升工作效率，提升工作质量”为重点，全面实施素质教素，依照《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求》（试行）（新教基〔2014〕30号）及《霍城县2017年中小学教学质量评价办法》、《霍城县2017年中小学教学常规考核细则》（霍教教科研字〔2017〕4号）等教学管理相关文件，确保教学管理科学有效，加强教师执行教学常规的规范管理，并不断取得实效。结合我校2017-2018学年第一学期标准化建设教学工作要点，进一步解放思想，增强忧患意识、创新意识、宗旨意识，求真务实、勇于创新，开创霍城县初级中学教学工作新局面，推动学校发展新业绩。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

一、管理工作

1、本学期教务处严格按照《自治区基础教育课程改革实验区义务教育课程设置方案》和《义务教育阶段双语教育课程设置方案》建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好学困生的同时，要重视培养优等生。重视了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。

2、规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了每天学生在校阳光体育活动的时间;加大对课间操、眼保健操以及体育2+1活动的管理力度。

3、完成了全校教材教辅资料的征订和发放工作。

4、根据自治区全面推进国家通用语言授课要求严查国语通用语言授课班级教师国语授课情况。

二、常规工作

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、作业检查

为了提升教学常规管理水平，努力推进各班、各学科教学的均衡化发展以检查促进学校教学常规规范化的落实工作，教务处本学期按照开学初指定的计划，每月进行一次作业常规检查，及时反馈信息。每月对教师教学进度、作业等教学常规工作进行了检查，由教务主任，备课组长检查，填写作业常规检查反馈表，就作业中出现的问题提出了中肯的意见和建议。使得作业常规检查工作真正落到了实处，起到积极的促进作用。本学期分年级部于第三周开展了暑假作业、第十二周学科常规作业优秀展，经过展评活动，使每位学生提高了认识，了解了自己的优点和不足，使我校的教学常规管理上了一个新的台阶。

2、上课情况检查。

（1）本学期教务处制定了巡课制度,从开学第一周开始不间断巡课每 周教务处巡课两节，使之常态化。每次巡课同时有两位教务处人员及校领导巡视全校所有班级课堂。主要检查当节课学校的教学秩序，包括课堂纪律情况、教师到位情况（有否迟到早退）、有无私自调课。其次为教学常规，包括教师是否带教案进课堂、教学组织是否得当及作业布置情况。巡课结果及处理意见向主管教学校长及行政会议通报存档并定期公布。通过教务处一周两次巡课，值周领导每天一个年级二节课的巡课制度，进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。

（2）、加强对教师上课的监管力度，本学期根据教务处的统一布置，继续实施每日课堂反馈制度，由学习委员对每节课的上课情况做好记录及时反馈到教务处，教务处把课堂中出现的情况汇总后定期向主管教学的副校长汇报，并向任课教师反馈，以便教师调整自己的教育行为，提高上课的效率，该制度在全校推广后，对教师认真上课起到了 良好的促进作用。

（3）、为了加强家长和老师、学校的情感交流，听取家长意见反馈，促进学校各项教学管理工作本学期按照计划如期开展了七、八、九年级教学开放周活动及微信平台的评教议教活动。

（4）、为了切实减轻学生作业负担，本学期教务处制订了《同班作业协商机制》由班主任协调各学科学生作业，在减轻学生作业负担的前提下使各学科作业做到有层次、科学性。

3、考试组织

本学期校内圆满组织了（九年级两次模拟考试，七八年级期中期 末测试，七年级国语部县级抽考、七年级自治区抽考）六次大型考试，每次模考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在考后及时集中召开了总结表彰会，召开各年级的成绩分析会,成绩质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科备课组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级考试情况做简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。并对学生进行了问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。

（2）、为了从考试中客观的反映出教师教学中的不足和学生所学知识的不足，本学期教务处组织九年级第二次模考数学、英语学科组启用网上阅卷。不仅仅提高了教师的工作效率还使任课教师明确教学 中的不足，学生学习中的不足。

三、学籍管理

开学初、期中考试后严格按照学籍进行了班级人数的核对，及时规范了学籍管理制度。

四、认真组织学科社团活动，提升学生各方面能力

精心设计学科社团活动的方案，大力开展社团兴趣活动。本学期在教学管理中心的指导下，教务处继续在七八年级安排每周二下午两节课以后，七、八年级各开展了20个学科社团活动，同时落实社团的地点、内容和负责老师，学科社团活动涉及到文学社、篮球队、合唱团、舞蹈队、美术、音乐、科技等等丰富的活动。开学初每个社团精心制定好本学期活动的方案，活动内容要丰富，活动开展要正常，结果要反馈，负责老师要认真做好活动记录，教务处每周定期进行检查。学科社团活动于第十七周进行了成果展示。

五、“扎实”推进国家通用语言授课，努力提升教学质量。

1、针对我校七年级民语部学生国语基础比较差，本学期开学教务处安排经验丰富的语文教师利用三周时间进行国语搭桥授课并取得了较好的效果，为七年级民语部学生接收国语授课奠定基础。

2、根据上级要求积极推进国语通用语言授课，切实落实5+1国语强化培训。

3、本学期末根据自治区推进国语通用语言授课进程要求对我校八年级民语部10个教学班进行了从新分班（原八年及民语部10个教学班中有6个双语模式一教学班级，有4个普通维语教学班级），为 2017--2018学年第二学期八年级推进国家通用语言授课做好准备。

4、本学期末教务处组织汉语部七、八年级教师为我校七、八年级民语部学生进行为期15天的国语强化培训。

六、抓好专用教室管理，发挥其在素质教育中独特作用。

健全图书借阅制度，规范多媒体教室、网络教室、理化生实验室、多媒体电视系统等使用制度，按照各学科的课程标准要求，充分合理的使用专用教室，为提高教育效率做好保障工作。

全校各班安装多媒体设备后，加强了对各班使用多媒体设备的管理，要求每班有专人负责记录使用情况，有问题及时反馈解决。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处全体成员和所有老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

七、工作反思

教务处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教务处工作，还存在以下不足：

1．对学生作业督查缺少长期而扎实的训练，特别是物理、化学、生物实验报告册未做到有效的及时跟进改正。

2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。对于年级部每月的考核没能及时进行汇总总结公示。

3、学科社团活动的成果的展示没有按照计划落实到位。

4、七、八年级体育2+1活动结对班级大赛未开展。

5、班级学科日志，没能按照实情严格进行反馈。

6、课任教师培优辅差工作的过程性工作督导不到位。

7、对于请假老师的课没有跟踪到位。

8、一些临时性的工作解读文件不够细致，考虑不够全面，反复修改的过程导致了上交工作的延误。

回顾本学期，教务工作忙碌紧凑。当然，也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全，部分工作有些滞后等。坚信在即将到来的新的一年，教务一班人，一定会发扬长处，克服缺点，切切实实做好管理育人、服务育人。

9.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇九

安全工作计划

一、指导思想

以上级主管部门安全工作计划以及学校工作计划为指导，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把安全工作摆到突出位置，继续健全各项安全制度，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。创建一个和谐、健康、安全、舒适的良好环境，确保校园安全。

二、学校安全工作领导小组

1、领导小组成员

组 长：王伟

副组长：魏强

组 员：张耀杰、刘军旭、赵灿那、各班主任

三、具体措施：

1、加强组织领导，落实安全工作责任制

(一)健全安全工作管理组织。一是成立“学校安全工作领导小组”。二是完善安全管理网格化组织。

(二)落实安全工作责任制。一是落实安全工作“党政同责、一岗双责、失职追责”制度，完善学校“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、其他领导协同抓的工作机制。二是建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入考核，与评优评先和绩效考核挂钩。三是明确岗位安全职责，层层签订责任书。

(三)严格实行责任追究制。加强对“责任不落实、要求不贯彻、措施不到位”人员的责任追究。对失职渎职的，依据相关规定给予相应处理，实行责任追究制和一票否决制。

(四)及时研究部署安全工作。定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，迅速传达落实上级安全工作会议精神，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，及时研究部署学校常规性和突发性安全工作。

2、加强制度建设，夯实安全工作基础

(一)建立健全安全管理制度。建立健全切合学校实际的安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促规范”。

(二)完善安全报告制度。一是学校安全工作实行定期报告制度，及时上报学校安全隐患排查情况。二是严格履行安全事故报告制度，各部门、班级发生安全事故要及时向学校报告，学校及时向区教育局和有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。对于重要敏感性信息和预警性、倾向性、苗头性信息，也要尽快报告。

(三)加强档案资料管理。高度重视安全档案资料的建设工作，对安全教育材料、学校会议记录、安全工作文件、安全检查记录表、隐患排查整改台账、安全问题汇报、计划总结以及其他日常安全工 作等材料，要及时归类建档，尤其要保管好安全教育、管理工作的过程材料。

3、加强教育培训，提高安全防范意识和能力

(一)抓好常规安全教育。各班要认真制定安全教育计划，做到“月月有安排、周周有重点、天天有内容”，严格落实安全教育责任，切实抓好常规性的学生安全教育。

一是开展“四项安全专题教育活动”。①在春季、秋季开学时，突出防交通事故、防拥挤踩踏、防溺水、防侵害、防食物中毒、防传染病、防火灾、防自然灾害等安全教育，全面开展“开学安全教育第一课”活动;②在夏季来临之前，全面开展预防溺水专题教育宣传活动;③在新生入学后，全面开展新生入学安全教育;④秋冬季节，重点开展消防安全教育活动。

二是在开学初、放假前、集体活动前等，要针对性地对师生集中开展安全教育。

三是开展“放学前一分钟安全教育”活动。每天最后一节课下课前，班主任和任课教师要结合实际提醒学生注意交通安全、消防安全、预防溺水、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

四是学校每月开展一次针对地震、火灾等事故的应急疏散演练。应急疏散演练与学校升旗、课间操、集体活动等相结合。

五是充分发挥法制副校长(辅导员)的作用，积极开展法制教育、安全知识讲座等活动，每学年至少举行2次法制安全讲座。

(二)开设公共安全教育课程。一是认真落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，把公共安全教育纳入学校教育教学计划，开设公共安全教育课程。二是使用好《安全教育读本》，做到有教师、有计划、有教案、有课时安排。三是在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。四是充分利用升旗、广播操、集会等时间，通过板报、橱窗、校园广播、电子显示屏等平台广泛开展对师生安全宣传教育，邀请消防、公安、卫生等专家来校进行专题安全教育。

(三)强化家长的安全宣传。通过家访、家长会、短信、《致学生家长一封信》等多种形式，向家长宣传安全知识，提出安全要求，做好安全告知和家校对接工作，提醒家长提高安全意识和监护人的责任意识。家长会的“签到表”须家长本人签名。《致学生家长一封信》应要求家长本人认真填写回执并签名，回执及时存档并妥善保管。

(四)加强教职工的安全教育培训。组织全体教职工深入学习《中小学校岗位安全工作指南》、《李堂小学安全工作制度》等,熟悉学校安全管理制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、应急疏散的方法和手段。

4、加强常规管理，形成安全工作的长效机制

(一)加强学校安全的日常检查工作。学校每月都对校园安全工作情况进行全面检查，做到有检查记录，有结果反馈，坚持“谁检查，谁负责;谁签字，谁负责”。

(二)加强学校安全隐患排查整治工作。

一是建立每学期“开学前全面排查、每月定期排查、日常重点排查”的安全隐患排查制度，将定期排查作为学校常规管理的重要内容。

二是建立健全安全隐患排查整改责任清单和台账，所有排查出的安全隐患必须一一登记入册，记入台账，要强化整改措施，落实好整改部门和责任人，明确整改期限，定期跟踪查验，确保按期整改到位。排查人员、整改责任人及相关负责人要及时、认真、如实填写《学校安全隐患排查整改报告》(责任清单包括安全隐患排查地点、隐患内容、排查人、排查时间、整改建议、整改责任人、整改时限、整改结果等内容)，并逐一签字确认。

三是无法立即整改到位的隐患，学校要制定具体整改计划，并采取有效的防范措施，严防安全事故发生。对于自身解决不了的安全隐患要采取措施予以警示，并及时报告区教育局和有关部门。

(三)加强校园消防安全工作。一是认真落实《中华人民共和国消防法》，建立消防安全制度和消防安全工作责任制，加大消防设施设备的投入力度，确保消防设施、器材按规范设置并保持完好有效，疏散通道、安全出口保持畅通，用火、用电安全管理措施落实 到位。未经消防合格验收的建筑设施一律禁止投入使用。二是切实加强消防的“四个能力”建设(即排查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)，经常性开展火灾逃生演练，彻底消除消防安全隐患，杜绝校园火灾事故的发生。三是尤其要加强教室、图书室、实验室等重点场所的消防安全管理，采取有力措施强化易燃易爆物品管理。

(四)加强学生防溺水安全教育和管理工作。4月份至10月份是预防学生溺水的关键时期。一是继续坚持预防溺水的“十个一”制度，即：上一堂专题教育课，节假日前集中开展一次安全教育，组织一次安全知识竞赛或展板宣传活动，召开一次家长会，开展一次家长专访活动，印发一份致家长一封信或宣传材料，布置一篇防溺水家庭作业，建立每周一次专题教育制度，每日一次安全提醒制度，课前、课后安全提示制度。二是继续全面开展“六不”教育，即：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。三要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封信》、家访、家长会等形式，督促家长切实加强监管，切实担负起监护人的责任，做到家校齐抓共管，联防联动。

(五)加强学生交通安全管理工作。协调有关部门共同整治校园周边环境。

(六)加强学生安全信息通报工作。一是严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。二是加强对学困生、后进生等学生的心理健康教育，发现异常情况，及时疏导和化解，并迅速与家长取得联系，报告相关情况。

(七)加强关键时段和重要场所的学生安全管理工作。

一是加强课间活动、上下学和大型集体活动期间的学生安全管理工作，合理安排学生的疏散时间和疏散通道，同时安排教师在楼梯口、楼层巡查值守，督促学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全，严防发生拥挤踩踏伤害事故。

二是上实验课、体育课等课程时，教师要根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，特别是上体育课时，要做好预备活动。

(八)加强教师教育教学行为的管理。进一步规范教师行为，要求教师采用科学、稳妥的教育方法，开展教育教学活动，切忌简单粗暴，严禁侮辱学生、体罚或变相体罚学生。

5、加强应急管理，构建严密的应急体系

(一)做好值班工作。实行领导带班和教师值班制度，保持通信畅通，突出做好学生上下学、大课间时段的安全值班工作。值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。

(二)加强人防、物防、技防建设。深入贯彻落实公安部和教育部共同研究制定的《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》。一 是加强校园安全人防建设，严格实行封闭管理，进一步强化门卫管理，外来人员必须查验登记。按规定聘请保安人员并添置足够的安保器械，提高应急处置水平。二是加强校园安全技防建设，在校园重点部位安装视频监控和一键式报警系统，落实视频监控和一键式报警系统的值守人员，做好技防设施的维护与保养，确保正常使用。三是加强校园物防建设，完善建筑消防设施，配足配齐灭火器材、应急照明灯、安全疏散标志等。

(三)完善应急组织和制度建设。一是建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任。二是组织大型集体活动前，要进行安全评估，有针对性地对师生进行安全教育，并制订专项安全应急预案。大型集体活动实行报备和报批制度，未经审批的不得开展。三是要切实抓好日常管理，做到“发现在早、防范在先、处置在小”，一旦发生紧急情况和突发事件时，要立即启动应急预案，及时组织抢险抢救，并在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。四是及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作，遇有大雨、大雪、冰冻、大雾、台风等恶劣天气，根据有关规定和要求经区教育局同意后，适当调整上下学时间或停课。附：各月主要工作安排

九月份

1、制定安全计划

2、设施安全检查

3、开学安全教育

4、进行疏散演练

十月份

1、食品安全教育

2、交通安全再教育(要求各班开班会)

3、进行防震疏散演练

4、安全检查

十一月份

1、消防安全教育(要求各班开班会)

2、组织学生进行消防安全逃生演练

3、安全检查

十二月份

1、小学生自我保护安全知识教育(要求各班开班会)

2、学校安全工作检查

3、安全隐患排查

一月份

1、预防传染病安全教育。

2、安全隐患排查

3、寒假安全教育

4、安全工作总结

10.2017-2018学年第一学期生物教研工作总结 篇十

教研教改工作总结

本学期以来，在学区的正确领导下，我校教研教改工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本学期教研工作总结如下：

一、工作回顾

（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。开学初，认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到15次，每个月底，对各教师的业务学习进行检查。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导本学期听课均达到了20节。

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、各班交换监考，并对测试作出分析总结，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。每个月底，教导处认真检查教师备课、作业等教学材料，认真记录、认真总结。

（二）、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。采用集体备课说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂教学观摩活动。

这学期我们在上学期的基础上，又为每一个教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，举行了一次学校教学质量月活动，人人上一节公开展示课，并集体评课，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。

这学期还组织先进教师参加片级教研活动，在活动中我校的年轻教师代表我校参加。实践证明，每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4、搞好考试安排，严格考试管理

严格考试的工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

（三）、建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《小学教学参考》和《人民教育》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、加强教师培训学习，不断提高业务水平

本学期，我校各位科任教师参加了中心校开展的多媒体运用培训；组织教师到柏树小学参加公开课。让每个教师都有交流学习的机会，不断提高自身的业务水平和教学能力。每个教师都学有所获，对今后的教学工作有很大的帮助。

3、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。

4.加强教师基本功的训练

学校全面推行普通话，不仅是学生的任务，更是教师的舞台，课堂上，课后在青年教师的带领下，掀起了说普通的高潮。现在学生回到家里跟父母讲的都是普通话，收到了前所未有的好效果。

二、工作中存在地问题及改进的措施。

1、学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。

2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。

3、教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。

三、今后努力的方向。

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使我校的教学教研工作上新台阶。

丰望乡磨上咀小学

2018年7月12日

2017-2018学年度第二学期

教研教改工作总结

丰望乡磨上咀小学