广西高考作文题目及点评

广西高考作文题目及点评（精选9篇）

1.广西高考作文题目及点评 篇一

西藏高考作文题目及点评

【作文题目】

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于中学生来说，语文素养的提升主要有三个途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

【评析作文】

语文考试结束后，记者随机采访了几名考生。大家的看法都不一样。“我觉得作文题目还算简单，很容易找到点，而且写起来也很容易。”有人说简单，也有人说难。“这个题目看起来很简单，但是写起来却有一种无从下笔的感觉。”

今年的作文到底难不难?怎么写能得高分?为此，记者采访了拉萨中学高三语文老师唐老师。

“我看了今年的高考作文题目，总体来说，难度控制在中等范围。首先，材料已将作文要求说到位了，所以不容易偏题，就是一篇话题作文。在我们的教学中，这类作文我们要求考生按照议论文来写。这个作文考的就是学生平时的积累，只要扣准题目发挥就可以了。”唐老师说道。

民族卷高考作文题目不同，记者了解到，民族卷作文题目为材料作文。记者经过考生口述进行了整理：悬崖边上，松树种子随风飘扬，有的.飘到宽阔的土地上，有的飘到岩石表面，有的飘到石缝里。再一阵风吹来，土地上和岩石表面的种子被吹走，日复一日，只有在悬崖边岩石缝隙内的种子茁壮生长，又变成了一棵松树。根据材料作文。

不少使用民族卷的考生纷纷向记者表示，作文题目很简单，不易偏题，而且写起来也容易。

2.江苏高考作文题目及专家点评 篇二

【作文题目】

俗话说“有话则长，无话则短”;有人认为“有话则短，无话则长”。——别人说过的，我就没有必要再说;别人无话可说处，我也许有话要说。这有时是个性的彰显，有时是创新的闪现。

以此为题材，写800字作文。

【点评】

高考作文终于在大家的翘首以盼中出炉了。考生、家长、教师和社会人士关注的问题很多，诸如今年的高考作文与往年相比有何变化?与学生的平时训练是否能对接?怎样审题立意才算是比较契合材料原意?今年的作文命题对今后的作文教学会有怎样的影响?我认为今年的江苏高考作文命题与历年的出题思路高度吻合，题目不偏不怪，难易程度中等，对学生考场发挥有开放也有约束，是一个比较中庸的题目。

从作文类型看，今年的江苏高考作文属于言论辨析类材料作文。命题者给出了两种观点，即彰显个性与提倡创新，并且对两种观点的基本特征做了简明阐述和指引。学生需要做的是选择自己认同的观点，或者对这两种观点加以辨析，从而引出可能的创新观点。这种作文命题类型，年的《考试说明》作为重要类型列举，并举江苏高考作文“朽与不朽”为例，所以重视《考试说明》的学生对这种题型不会感到陌生。再者，我们平时对这类作文的训练也很多，学生在审题立意、谋篇布局和材料运用等方面，应该不会感到为难。今年的作文命题方式可以说是对20的隔年延续，是考试稳定性的体现，同时也表明了《考试说明》在高考复习中的重要性，给我们今后的作文教学与复习以指导与启迪。

从审题立意看，今年的江苏高考作文抛给学生的材料关键词都是比较常规的。首先，创新是这个时代最为突出的社会主题，互联网+，创客……都是学生应该熟悉和关注的基本话题。当然，人类社会与文明的进步，整个就是一部创新的历史。创新推动了人类的进步，催生了每个劳动者的成功。所以，如果从写作素材的角度看，学生应该不会感到这次作文是无米之炊。其次，个性是人的成长过程中始终伴随的心理特征，它映射和表现在生活中的时时处处。所有成功与不成功的人，都无法回避个性对自己生活的影响。个性在言行举止与工作中形成所谓风格。这在每个领域都有许多鲜活的事例。考生如果紧扣关键词去审题立意，作文一般不会出现跑题偏题的现象。如果有学生仅仅围绕话语长短去就事论事，应该会被判为没有抓住材料重点的较低档分数的文章。

今年江苏高考作文命题最突出的特点是关注社会和关注人生相结合。引导学生关注社会生活是江苏高考作文命题的传统，的“品味时尚”，的“绿色生活”，的`“探险者与蝴蝶”等都是这个方向的命题。而引导学生关注人生也是江苏高考命题的传统，的“拒绝平庸”，的“忧与爱”，年的“朽与不朽”，以及的“智慧”等则是人生方向的命题。前些年基本是两个传统交错间隔向前推进，今年与之相比，则是将两者加以结合，更有利于培养和检测学生的视野与胸襟，志趣与人格，对于培养社会需要的建设人才更为有利。学生的成长既有社会性，又有个体性，两者结合才能产生比较健全和健康的人格。这样的命题思路，也与今年出台的《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)的精神相吻合，尤其是契合了其中的“健全人格”与“实践创新”两大要求。这可能也是江苏高考作文命题给我们，包括考生、家长和教师的又一个重要启迪。

3.广西高考作文题目及点评 篇三

根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

[点评]2011年福建卷的作文是道材料作文题。通过提炼材料的主要内容，我们发现材料只是叙述了“一个人、两件事”：以省略号为分界点，一是“工作”让工作的人有个好身体，二是“工作”让工作的人有个梦想。将两件事进一步提炼，命题者的思路也就水落石出了：一份经常需要日晒雨淋、异常艰苦的“工作”，在乐观的袁隆平看来，那些艰难困苦对自己是一种锻炼;袁隆平之所乐观，是因为心中有一份梦想。

理清题意后，立意角度也就水到渠成了。围绕“艰难困苦，玉汝于成”展开，笑看苦难、挫折，将之当做成功道路上的磨练。也可以围绕“梦想”展开，正是因为心中有梦想、目标，一切艰难困苦都阻挡不了成功。【原题回放】

根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：

袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

【试题评价】

今年的福建省高考(微博)作文题延续2008年、2010年的“供料作文”题型，所谓“供料作文”，也就是近几年方兴未艾的“新材料作文”。这里之所以称“供料作文”，是沿用闽派语文专家潘新和教授的提法，借以反映福建高考作文命题的研究动态、价值取向。在潘新和教授看来，“供料作文”既能考查从材料中选择角度的能力，也能考查形成观点、概括立意的能力，这是“命题作文”和“话题作文”所不具备的优点。另外，“供料作文”的起点是“材料”，其思维方法比较符合自然写作的情境，因为自然情境下的写作，总是从搜集、感受材料开始的。

综观近三年来“供料作文”题型的探索，我们可以发现，福建高考语文命题专家是务实、进取的。2008年“供料作文”第一炮打得比较响，材料叙述三个人各自喜欢三种不同的饮料及其理由，读来简洁明了(材料仅82个字)，写起来角度多元开放。唯一不足之处是稍显浅白、直接，所以命题组在2010年高考中作了有益探索，材料源自作家格林兄弟的成名故事，涉及人物、信息较多，寓意和内涵比较丰富。但却因材料内容较陌生、复杂，冗余信息较多(篇幅达255个字)，对材料进行概括的难度大，大大增加了考生的阅读负担。

今年这道“供料作文”题又有了新的提升，吸取前两年的经验，并注意规避教训和不足，选材体现“简约而不简单”的特点，而且进一步加强文体规范，引导考生写记叙文或议论文。材料截取自杂交水稻专家袁隆平的两小段言论，长度为87个字，但其中的“穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大”、“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”却意味深长，需要联系袁隆平的生平事迹和伟大贡献。

当然，今年这道题也存在遗憾之处，所给的材料较为传统，倾向于赞颂袁隆平对工作的热爱和他的崇高梦想，所以今年立意雷同文章估计会很多，考生如果缺乏逆向思维意识，较难写出新意。今后，命题专家还应继续探索、提升“供料作文”这一命题形式。

【构思指导】

本则材料选自《中国新闻周刊》2009年第048期的《十年影响力人物特刊》，原文标题为《袁隆平：到了100岁，我还是想在田里》。根据文意，袁隆平曾经为中国赢得了宝贵的时间，他增产的粮食实质上降低了人口增长率，他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁，引导中国人走向一个丰衣足食的世界。现在他虽然年已八旬，仍旧保持着对稻田的热爱，甘于寂寞，潜心科研，努力完成两大心愿：一是实现超级稻亩产1000公斤;二是把杂交水稻推向全世界。

据此，我们就能很好地理解材料中某些词句，如“穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大”是实现超级稻亩产1000公斤这一心愿的形象说法;“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”象征着袁隆平希望杂交水稻走向世界，一方面为世界人民造福，一方面为国家创造价值，和国人共享这一伟大成果。所以，读过此文，或着近几年阅读过有关袁隆平的报道和文章的考生这一次将文思泉涌，这再一次凸显了福建高考语文的课外阅读导向。

不过，如果对袁隆平的理解还只是停留在思想政治、生物或地理课本里的知识上，那也不必气馁，因为这道作文的角度还是多元的，如理想与现实;平凡与伟大;转变就业、择业观念;从职业到事业;以感恩的心态面对工作;苦中作乐;为崇高的理想而奋斗，再苦再累也是一种幸福;学会从工作中寻找乐趣;人因梦想而伟大，因务实而精彩，等等。只要是从材料出发，只要能自圆其说，都能各得其所。【同题作文】

袁隆平的快乐

福州三中 朱天琪

袁隆平的话，让我们感觉到他的快乐。他的快乐在于他有个好身体，在于他童真的梦想，在于他对工作的热爱，在于他有朋友，在于他懂得享受自然的清风明月。

快乐的人生，没有固定的模式，但袁隆平的快乐，无疑值得我们效仿。“好身体”，使我们吃嘛嘛香;“好身体”，使我们能好好工作;“好身体”，使我们家庭幸福。常说“身体是本钱”，可是很多人忘了身体，拿健康去换事业去换金钱。在网上看了因癌症去世的复旦大学讲师于娟在最后的日子里留下的《生命日记》。她写道“唯一踩在地上的，是你健康的身体”，唏嘘不已的同时，我们真该问问，拼命是为了什么?

好的身体，使袁隆平能够以充沛的精力投入到工作中，能够在水稻育种的事业中取得瞩目的成就。我想，这也是他快乐的源泉。可是袁隆平的话里似乎并不特别在意荣誉，在意一个结果;而是快意于孩子一样的天真梦想。读过阿尔贝特•史怀哲写的《警惕“成熟”》一文，他说“成熟”会给人带来顺从命运的理性化。科学家的理性是必备的，但有孩子这样的梦想，未必能做到。爱因斯坦说过“想象力比知识更重要”的话，这与袁隆平的梦想是一致的。生活在这个社会上，像孩子一样天真快乐，还可摆脱周遭一些烦人的事，不妨看做是袁隆平的一种生活智慧。

“与朋友在稻穗下乘凉”，这幅“共友乘凉”图，我们看出袁隆平很享受。享受的快乐，也是见人见异，但毕竟还是有境界的高低。孟子曾问过齐王“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”这虽说的是君王治国的事，但生活中能与朋友共乐，共分享成果的快乐，这也可以看出袁隆平为人的谦和随性。“乘凉”也是生活的享受，我知道袁隆平篮球打得好，小提琴也拉得好，懂得工作懂得生活，就是这幅“乘凉图”的意义所在。

4.广西南宁中考作文题目专家点评 篇四

今年南宁中考语文科目的作文题是半命题作文，要求以“与……的相处的日子”为主题，叙写一篇作文。今年的作文难易程度如何?对此，专家称，相较于去年的要简单些，但想要写好、写出彩也不容易，最重要的一点是，作文中能否包含有真情实感，将立意和故事上升到一定的高度。

旨在考察学生对生活的感悟

南宁市沛鸿民族中学初中部语文教师洪老师称，此次的作文主题主要是围绕“微小”、“成长”、“启迪”等多个关键词进行的半命题作文，之所以会有这样的出题，是为了让考生能够善于挖掘和分享生活中微小而确定的幸福，即“小确幸”。洪老师认为，此次中考的作文和生活的关联性更加密切，旨在考察学生对生活的感悟。中学生作为青春时代的主角，其生活是忙碌而单调的，每天为了学习而奔忙，阅历相对有限，也稍微缺乏一些生活体验，也正因为如此，出题者的目的在于，让学生在单调的生活中善于去发现自己生命中的美好。

既要有真情实意又要有感悟收获

那么该考生该如何去写好该类作文，才能获得较高的分数呢?南宁市天桃实验学校初中部语文教师李农称，由于是半命题式作文，可供学生选择的`素材有很多，比如可以是身边的人，像是爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、父母、弟弟等均可;也可以是身边的物，如家里的狗、猫咪、花、草、虫、鱼等，但前提是自己要对这些人和物有一定的熟悉程度，且和自己的生活息息相关。洪老师认为，现代学生接触网络语言比较多，一些学生会将自己和网络的接触写入其中，如我与电脑相处的日子，或者我与网络相处的日子，这样会导致整篇作文缺乏生活气息，很可能会棋差一招。

李农说，在写作过程中，要注意两方面。第一，要注意将自己的真情实感融入其中，并善于用生动、形象化的语言去描述细节，同时紧扣主题，让人在阅读过程中感受到真情实意。第二，要善于将人和事物上升到一定的高度，即该人或物带给自己的收获、感悟。李农认为，这两方面必须要通篇显现，才能体现作文的层次，如果考生仅仅是写某件事或某个人，会使得文章流于表面形式，但如果单纯地抒发情感，则又会显得假大空。此外，李农还指出，学生要想获得高分，还需要将平时的积累和功底运用其中，如修辞手法、叙事结构、古诗文的运用等。

不要注入太多网络素材

洪老师则强调，一些学生在写作过程中，为了凸显个性，会将一些网络素材、段子以及用语运用其中，这反而会显得学生对作文题目的把控力不足，“一个肚子里有墨水，平时有作文功底的学生，是不会将太多的网络素材融入其中的。”洪老师称。

5.广西高考作文题目及点评 篇五

体育可以改变人的体质。人天生的体质是会有差别的，但是这个差别可以通过体育锻炼缩小，甚至扭转。天生的强者，哪怕是至强者，如果缺乏体育锻炼，身体也会逐渐变弱。天生的弱者，哪怕是至弱者，只要能坚持体育锻炼，身体也会慢慢变强。

体育可以促进学习。我们都知道“劳逸结合”“张弛有度”，一直学习，大脑就会疲倦，甚至产生厌倦情绪，这种时候，“坚持”就不再是什么优秀品质，而成了“死脑筋”和“不知变通”。我们可以到操场上跑两圈，可以到没人的地方翻两个跟头，再喊几嗓子，之后再回来学习，前后的精神状态和学习效率那简直得有天壤之别。

体育可以防止关键时候掉链子。越是害怕关键时候掉链子，关键时候还就越容易掉链子。船到中流浪更急、人到半山路更陡，因为越是到关键时候，压力就会越大，学习就会越吃力，这时候越是需要一副好体格。有好体格的人，吃力虽然吃力，咬咬牙也就挺过来了。体格不好的人，体格就成了他的短板，平时看不出差别，一到较劲的时候，他不是感冒发烧就是咳嗽失眠，带病坚持吧，发挥不出平时的水平;请假休息吧，那岂不是不战而降?

虽然体育有这么好的功效，虽然体育的重要性一提再提，但我们身边的现实却不忍睹视。

课程表里有体育课，但体育老师总是“被请假”，有时候连他自己都不知道他什么时候该生病。高一的时候大课间做完操还可以溜达溜达，高二的时候老师就开始往回喊了，高三干脆直接就不让你去做操了。

好不容易放假回家一趟，想补补觉，想逛逛公园打打球，可是不行，老爸老妈三连问：“新学的课能跟得上吗?”“旧的知识有没有遗忘?”“有没有哪一部分掌握得不牢?”求求你们别问了，所有的答案不都指向辅导班吗?!

我不是天生的至强者，我又缺乏必要的体育锻炼，眼见着我的身体越来越虚，目前只是仗着年轻维持着最低档的运转。不敢跑不敢跳不敢大喊大叫，不敢喜不敢怒不敢大哭大笑，这样的我，是社会需要的吗?这样的我，能成为国家的栋梁吗?

所以我呼吁：把好事干好，把实事干实，把该开的体育课开起来，把该给学生的时间给学生，把学生赶出教室、赶出辅导班，让他们动起来，并长期坚持。

6.广西高考作文题目及点评 篇六

如果将今年高考作文题作一比较，那么，很明显，上海卷远胜于北京卷，更胜于全国卷。北京卷去年是“规则”，今年是“转折”，不但容易被猜中，且太贴近热点，对学生束缚太大，很难展示学生的文化底蕴。全国卷则捆绑得更厉害，“感情亲疏对认知的影响”，已经将作文的思想观点限死，学生只能在这条小巷中施展拳脚，几乎无法表现自我了。学生的水平很大部分表现在思想见识方面，一旦文章思想、内容、观点都被规定死，那还剩些什么呢？我敢断言，全国卷是不会有多少好文章的！

与之相反，上海卷的“杂”就大气多了。这道题实际上是在讲“读书”，讲“做人”，讲“城市精神”，既可以谈历史，也可以谈现实，既可以谈学习，也可以谈做人和治国，既可以谈身体健康，又可以谈精神成长；题材广阔，凭君驰骋；但又必须围绕“杂”这个话题。

这道题可以反映出学生的读书范围，文化底蕴，反映出学生的思辨能力，还可以反映出学生文字功底。从这个意义上说，这道作文题更像语文。由于它与前几年的作文题区别很大，因此又很难猜题押题，使抄文套文者无所逞其技，于是拉开了档次。我同样敢断言，今年上海卷一定能有许许多多好文章，使阅卷官的眼前一片光明——这才像上海这样的大都市出的作文题。

遗憾的是，与作文题相比，上海卷的阅读部分实在不能让人恭维。现代文阅读素来是一个难题，这是先天带来的，“出浅了”等于不出，“出难了”往往故弄玄虚，故作高深，弄不好还会无答案甚至答案错误。笔者近两个月在《招考特刊》上写了十几篇辅导短文，没有提到现代文阅读，并非偶然的疏忽，而是有意为之。因为在我看来，照现在的考法，现代文无法辅导，不必复习。这样考法，还不如不考；用功复习，不如不复习。

今年上海卷现代文阅读，撮其要，有四不足：

一、选文差高考选文应经得起分析、咀嚼、品味，即使不是经典也应有经典性，至少是耐读的好文章。这些文章虽然文字浅，内涵却要深，能考出学生的理解能力。然而今年的三篇文章，都不是大家作品，不能说是平庸之作，至少是平平的。比如一篇平常的访谈，问答还有相当的随意性，如第5问，王洛宾先生本身就是答非所问。用这样的文章去挖空心思出题，怎能不出问题！

二、失之浅如“好山万皱”句说明什么道理，只要照抄前一句即可，有如傻瓜相机；谁要深究，反而出错。第3题问“目光有压力”的内容要点，本来一看就懂，却偏要人回答是“有压力，但压力不大。”

三、问得奇第8题，问“发问的方式和特点？”学生一般不知何从下手。12题，问“简简单单的一撇的‘一’的含义？”叫学生如何回答？

四、答案怪第2题，问“罗丹敲掉优美的手说明什么？”稍有阅读能力的人，稍懂美学原理的人都知道正是为了突出整体美，让观者目光更集中，而正确的选项却是“要多角度，全方位的观察人物的不同侧面。”第15题，问“符合文意的答案”，竟是“语言流畅……”。第13题“百代之下，依然令我仰慕不已”难道就是因为写了送别诗吗？这样的答案怎不叫人心惊肉跳！

至于古诗文阅读。应该说有了一点进步，其进步特别表现在同现代文一样，没有了诸如修辞、语法等知识点的考查。基本上都是对文意、词语的理解。但与现代文有一个同样的缺陷，就是选文不理想，因此，出题也发生了不少问题。第17题“矗立云间”“近青天”，要求回答“楼之高”，太简单。第18题要求从“空间”“时间”回答，是套话。第19题，一定说“倒映在酒樽”是错的，太武断。

总的说来，这阅读部分正应了某些人所说的一句俏皮话：“现代文读得懂做不出，文言文做得出读不懂。”如此考法，怎不令人扼腕。

阅读题的这些问题由来已久，并非某人之责。去年笔者参与命题，也同样发生类似问题。这是命题框架和思路所决定的。这样的测试不利于选才，更不利于导向素质教育，是到了非改不可的时候了。对今后语文怎么考，应该引起语文界、教育界、知识界的讨论，不能再讳疾忌医，不能再含糊过去。笔者在此提出二点想法，以引起争鸣。

一、“死去活来”，要重视基本功考查现在写错字，读错字的现象十分普遍。全国卷一直坚持考查这些基本功，上海卷为什么不借鉴。还有成语的积累，名言、名句、名诗、名文、文学常识等的积累，这些都有利于学生人文素质的提高，是实实在在的东西，为什么不加强。考这些内容答案唯一，学生复习有方向，这些看似是死的内容，却有利于积累。只有“死去才能活来”，只有下这样的死功夫，今后才能灵活运用。一味考似是而非的分析、选择，将贻误学生的多少光阴！

二、“化繁为简”，重视理解、见识的考查一般地说，对作品的理解不应有标准答案，应鼓励考生自由发挥，从中看出考生的阅读量及见识高下、悟性高低。比如，可以给一篇文章，要求写读后感。甚至可以将阅读与写作合而为一。对于古诗文的考查更应简化，只要考查是否读懂就可以了。

7.浙江丽水中考作文题目及点评 篇七

丽水古称莲城，绿水青山，鱼戏莲叶间是独具特色的风景。四行诗，每一行都可引申一种观点，展开某一方面的论述。从“你看到我的快乐，就像庄子看到了鱼”中可以提炼出从容与快乐的关系,论述快乐的源泉所在;从“你不是庄子，我不是鱼”的反驳里,可以提炼出“莫以己度人”等观点;从反驳里还可以提炼出思维智慧等方面的观点;从“你不是庄子”里,可以提炼出“快乐因人而异”等观点，从“我不是鱼”里可以提炼出“我是一种独立存在”。

今年的作文，学生总体上有话说，可以写与老师、同学、父母之间的交往的.喜怒哀乐，可以写自我成长的苦恼与快乐，还可以写日常阅读中的感悟与体验，点赞!

总体说来，是有区分度的作文，学生切入的选择，可见其思维水平之间的差距。

8.广西高考作文题目及点评 篇八

作文题目：我的一次改变

【名师点评】

长春市新朝阳实验中学语文教师付秋梅谈到，“我的一次改变”，这是一个成长类文题，第一感觉就是：文题不矫情、不造作，简洁明了、朴素亲切，引导学生反思生活，讲真事、说真话、抒真情，激发学生一吐为快的写作冲动。

付秋梅老师表示，写好这篇命题作文也不容易，应把握以下几个方面 。

9.全国高考作文题目综合点评 篇九

融通古今，传承发展

2017高考作文聚焦中华优秀文化，彰显文化自信。全国Ⅱ卷作文题“中华名句用用看”，体现了中国文化的博大精深与历久弥新，体现了中华优秀传统文化的传承有序与生生不息。文化传承不应只是静态记忆，名句需要在使用中焕发出新的活力，命题要求“合理引用”，引导考生将传承与发展优秀文化落到实处。

北京卷作文“说纽带”明确提到“人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集”“文化的交流、历史的传承”，借助“纽带”的比喻意义，意在引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力。天津卷作文题关注传统文化的代际传承，要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作，让考生以长辈的人生经历为镜鉴，思考中国文化的优秀传统及其当代体现。