学校圣诞节活动策划

学校圣诞节活动策划（精选14篇）

1.学校圣诞节活动策划 篇一

(下午4:40-5:20) 幸福小学阶梯教室

(4-6年级学生) 1、讲解圣诞节节背景风俗、象征物。、

2、学唱歌曲“We wish you a merry Christmas!”

3、游戏活动

4、礼品派发

12月23日

(上午9:30-12:00) 新北川文化馆表演厅 1、圣诞节介绍

2、师生互动游戏

3、节目表演

4、礼物派发

5、学生游园活动

5.各班节目

班级 教师 节目类型 节目名称

剑预上 郑静 歌曲 Apple song

剑预上 郑静 歌曲 Twinkle

剑一上 张肖 歌曲 We wish you a merry Christmas.

剑一下 郑丽 歌曲

剑一上 颜波 歌曲 If you are happy.

剑二 张肖 歌曲 Santa clause is coming to town.

活动中心一年、二年级 张/郑 歌曲/动作 Get out of the bed.

活动中心三级 颜波 Chant歌曲联唱 Chant歌曲联唱

活动中心三级 郑丽 歌舞 三只小熊

活动中心五年级 杨铭杰 小提琴演奏 --

6.要求：

(1)尽量戴圣诞帽。

(2)领取礼物时必须说：MERRY CHRISTMAS

九、活动流程(12月23日文化馆)

(1)学生到达后在门口参加圣诞有奖问答抽奖活动，装扮的圣诞老人在门口迎接并说“Merry Christmas!”。学生和家长们完成抽奖，参观完门口摆放的圣诞节手抄报和书写展示后入表演厅就座。表演厅屏幕播放关于圣诞节的动态视频，播放音乐Jingle Bells、White Christmas制造节日气氛。

(2)开场歌曲 “Santa clause is coming to town.”在歌曲高潮部分点亮圣诞树，圣诞老人手持礼物袋和学生们打过招呼后走向台下发放礼物(糖果，铅笔橡皮擦等)。( 剑二)

(3)主持人登台致开场白，请校长致辞宣布活动开始。

(4)节目一 “Apple song.” (剑预上)

(5)游戏 “水果蹲、动物蹲”

规则：主持人召集若干人上台，每位同学拿好属于自己的ID card(水果、动物等)，从第一个同学开始。例如：Apple蹲，Apple蹲，Apple蹲完，Orange蹲。反应慢，未完成的被淘汰，由主持增加语速以增加难度最后留2-3名获胜者。

(6)节目二“Twinkle.” (剑预上)

(7)剑桥英语考级学生表彰。(主持人介绍剑桥少儿英语考级的权威性和难度，突出相比较于绵阳市其他同类学校百分之几的满分率弗朗英语本次考级考试的辉煌成绩，请校长为同学们颁奖。)

(8)第一次抽奖，主持人请校长抽出第一批幸运学员。(幸运学员自行到圣诞树下获取幸运气球，每人一个。)

(9)节目三“Rolling in the deep!”(剑桥考级同学)

(10)节目四“If you are happy.” (剑一上)

(11)游戏“泡泡糖”

规则：主持人召集若干人上台，人数为奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说“Head!”，那么台上的人就要两人一组把头挨在一起。没有找到同伴的人或者做错的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

(12)节目四“Get out of the bed.”(活动中心一二年级)

(13)第二次抽奖，主持人请校长完成第二次抽奖。

(14)节目五“Chant歌曲联唱”(活动中心三年级)

(15)游戏三“击鼓传花有奖问答”

规则：放音乐学生开始传球音乐停主持人问拿到球的学生问题。

问题： (1).每年的几月几日是圣诞节呢?

(2).平安夜是哪一天?

(3). 西方的圣诞节和我们中国的什么节很相似?

(4)…

(16)节目六“三只小熊”(活动中心三年级)

(17)请校长为手抄报和书写展优秀学生颁奖。

(18)第三次抽奖，主持人请校长完成第三次抽奖。

(19)节目七-小提琴演奏(活动中心五年级)

(20) “许个愿吧!”、“弗朗感谢您的支持!”

说明：主持人请几位同学上台说出自己的新年愿望、对爸爸妈妈感恩的话和祝福，请校长代表弗朗英语全体老师向同学和家长们送上新年祝福，请上优秀家长代表给予纪念礼物表示感谢。

(21)第四次抽奖，主持人请校长完成第三次抽奖。

(22)节目七“We wish you a merry Christmas.”( 剑一上、下)，在歌曲快结束时圣诞老人出现向同学们发放礼物。

(23)主持人宣布最后一项神秘礼物，在凳子下面找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运学员”颁发“神秘礼物”一份。

(24)宣布游园活动开始。

游戏项目：

①“小小神投手”―羽毛球投掷

②“Lucky ball―幸运乒乓”--- 蒙眼抓乒乓

2.学校圣诞节活动策划 篇二

关键词：高中,体育学校,阳光体育活动

阳光体育活动主要是指让更多的高中生主动积极地去室外、操场等地参加体育活动, 在学校营造一种良好的运动氛围, 从而培养学生的运动习惯, 促进学生的身心健康发展。高中生正处于身心发展的重要时期, 但是家长的过分期待与繁重的学业压力使高中生的身心承受着非常大的压力, 进而导致很多高中生出现抑郁、近视、肥胖等问题。由此可见, 在高中学校开展阳光体育活动具有十分现实而深远的意义。

一、开展阳光体育活动过程中存在的主要问题

(一) 对阳光体育运动的认识有待提高

在高中体育学校开展阳光体育活动, 不仅能够提高学生的心理健康和身体素质, 而且还是高中学校开展素质教育的教学任务之一。但是, 在我国应试教育的背景下, 学校和教师对阳光体育运动的认识不够, 以致于几乎把所有的精力和时间都投入到学生的文化课中, 而忽视了对学生身心素质的培养和提高。在教学过程中, 学校和教师缺乏“以生为本”的教学理念。从目前来看, 很多高中学校依然一味地追求学生的卷面成绩和升学率, 从而出现了教师随意占用体育时间、减少体育课时的现象, 进一步减少了学生的体育活动时间。长期以往, 学生自主锻炼的时间被剥夺, 进而对学生的身心健康产生了严重的负面影响。

(二) 阳光体育活动的教学内容有待开发

高中生正处于发展的重要时期, 因此具有活泼性和好动性的特点, 如果在这个时期能有效地开展阳光体育活动, 可以帮助学生树立终生锻炼的意识。从目前来看, 虽然有许多高中生希望能掌握一些健身知识和体育技能, 很多高中学校也设置了每周两节课时的体育课程, 但是在繁重的学习压力下, 学生没有时间去锻炼, 仍然满足不了学生锻炼的需求。同时在现行的体育课堂中, 很多教师受传统体育教学模式的影响, 以片面地将追求运动负荷强度作为教学目标来实现学生的体质增长, 从而在体育课堂上出现了“控制性”“填鸭式”“传习式”“施予式”“灌输式”以及“执行式”等传统教学模式的现象。这种教学模式不仅制约了学生的健康发展, 而且严重阻碍了阳光体育活动的顺利开展。

(三) 教学目标有待明确

开展阳光体育活动的教学目标是提高学生的身心健康, 且在开展活动过程中需要与课外体育有效地结合起来, 但是很多教师对体育教学目标出现了误解的现象。阳光体育活动的开展需要教师坚持“以生为本”的教学理念, 让学生自由选择体育活动项目, 自由发挥。同时, 阳光体育活动还要求教师需要根据学生的个性以及兴趣爱好, 制定相应的教学内容, 从而促进学生的个性发展, 并积极引导学生在活动中形成合作、团结等集体精神。但是在实际中, 由于很多教师没有明确教学目标或是对教学目标的认识存在一定的偏差, 使得体育教师放弃了体育课堂中某些知识、技能的教学, 从而降低了阳光体育活动重要性的充分体现。

二、阳光体育活动的开展途径

(一) 改变教学观念, 提高对阳光体育的认识

阳光体育想要得到顺利开展, 离不开学校和教育机构的提倡和宣传。许多学校由于对阳光体育的认识不够, 并且受到我国应试教育的影响, 因此对体育的重视程度不高, 对于那些不需要高考的科目, 关注力不够, 从而在学校和教师的心中自然而然地被当成了“副科”, 这些观念的形成使得教师对阳光体育活动的开展都产生了随意的态度。对此, 学校和教育机构应该大力推广阳光体育的锻炼, 坚持将“阳光体育”的理念灌输到全体师生的思想中, 使得教师和学校都能够清楚地认识到阳光体育的重要性, 调动体育教师的积极性, 提高体育教师的教学质量。

(二) 丰富教学内容, 提高组织管理水平

开展丰富多彩的体育活动不仅可以引导学生学习体育知识, 而且还能提高学生的学习积极性, 培养学生自主运动的好习惯。因此, 各个高中学校可以利用多种形式开展体育活动, 例如定期举办班级篮球比赛、体育知识竞赛等活动。同时学校还需要完善体育管理制度, 加强对体育运动的组织管理水平。通过组织管理不仅可以让学生在有限的时间内得到有效的锻炼, 而且还可以培养学生终生锻炼的运动理念, 从而提高学生的心理素质和身体素质, 为其今后的工作和学习提供重要的保障条件。

(三) 加大资金投入, 改善体育教学设施

体育教学设施的完善配套是顺利开展阳光体育活动的前提条件, 不仅有助于教师开展丰富的体育教学内容, 而且还能在一定程度上激发学生的运动积极性。因此, 学校可以加大资金投入, 改善和完善体育教学设施;同时还可以根据学校的实际情况, 科学合理地配置体育资源设置, 从而保证资金的高效使用。除此之外, 学校还可以拓宽资金的来源渠道, 不仅可以依靠政府的支持, 还可以借助企业、社会、校友以及家长等各方面的赞助, 从而保障学生对体育运动的锻炼需求。

三、结束语

高中生正处于智力提升、身体发育、能力增强以及心理素质形成的重要阶段。合理的体育锻炼不仅可以帮助学生提高心理素质, 而且还能提高学生的身体素质, 并为学生更好地投入到学习中提供重要的保障条件。虽然在高中体育的发展过程中, 阳光体育活动的开展依然存在着许多不足, 但只要在学校、教师和家长三方的共同努力下, 提高对阳光体育的重视, 并在实践中不断对体育教学手段进行探索和创新, 那么阳光体育将会在我国高中体育教学中得到顺利开展。

参考文献

[1]刘国华.探析高中开展“阳光体育”教学的措施[J].文理导航·教育研究与实践, 2013 (8) .

[2]张再萍.反馈教学法在高中阳光体育长跑活动中的应用实验研究——以四川省江油实验高中阳光体育长跑开展为例[D].四川师范大学, 2010.

[3]沈翠凤.新时代下高中阳光体育的实施策略探究[J].中国科教创新导刊, 2012 (18) .

3.《天龙八部》圣诞活动大作战 篇三

关于这些活动的具体细节官方并没有过多透露，不过作为江湖人称百晓生的在下早已经深入搜狐内部打探到了关于活动的具体信息，下面就为大家详细讲述一下关于圣诞期间各种活动的绝密内容：

种花得花

说到圣诞节，那么最显著的标志性物品自然就是挂满了礼品的圣诞树了。不过在遥远的北宋年间，可是没有现成的松树供挂礼物哦，所以在游戏中的第一个活动，就是在12月至2010年的1月31日之间在大理(181，75)从来自西域的种花人阿里那里获得“圣诞种花任务”(什么?你说花和圣诞树没有什么关系?都是植物嘛……)

在活动期间，任何不低于30级的玩家都可以每天领取一个种子和一朵特殊的鲜花。其中种子是参与当天节日活动的主要道具，玩家只需右键点击种子即可创建一个花苗。花苗被施肥三次成长为鲜花。另外，不同品质的鲜花可以得到不同的奖励，而只有缴纳足够数量的极品，才可兑换珍兽奖励。

这个活动给人的感觉非常像最近比较流行的偷菜游戏，每个人种下的小花任何人都可以采走，所以拿到鲜花的关键既不是你的装备也不是你的等级属性，凭借的完全就是你出手速度的快慢，如果你自认是一个偷菜达人，那么圣诞节的种花活动是最适合你的了!

相助花商

在前面的“种花任务”中，花肥是鲜花成长

的重要道具。在种花的活动时间相同所有等级≥30级的玩家都可以在大理(181，75)阿里处接受任务链，每完成一环都会获得花肥作为奖励。

圣诞大作战

每当节日来临的时刻，也是各种心怀叵测的大盗们辛苦工作的时刻，倒霉的圣诞老人电会在圣诞期间的某一天在洛阳处遭遇大盗袭击，等级高于20级的玩家可以在活动开始后去洛阳(160，150)圣诞老人处领取闪耀圣诞星劫杀圣诞大盗。

虽然圣诞大盗的名字听上去很拉风，不过你也完全不必担心不是他的对手，只要对逃跑的圣诞大盗使用闪耀圣诞星可以对他造成一定伤害。圣诞大盗每受到一定量的伤害后，刷新一批宝箱，而当大盗死亡时则会刷新更多的宝箱。

水磨年糕年年高

本次版本更新带给我们的并不仅仅是圣诞节的活动，在元旦到来的那一周游戏内将会在未知的地点刷出特殊的烹饪大师NPC。玩家可以去NPC处直接领取一份“XX糯米”，领取的同时还会被施予一个buff：XX米浆。

其中获得了A糯米的人找到了拥有B米浆的人，在两个人的共同合作下就会获得相应的特殊年糕。其中糯米和米浆的生产关系如下：

当玩家身上的米浆状态消失后，可以再次领取一份糯米，同时获得一个米浆状态。每个玩家每天最多领取三次。也就是说我们每天最多也能够做出三份年糕。

4.学校圣诞节活动总结 篇四

望花区逸夫小学

2011年12月22日上午，我校成功举办了庆圣诞节活动。庆圣诞一直是我校十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝圣诞，此次活动，我们本着：丰富孩子课余文化生活，增加师生之间相互交流、沟通为目的。总体来说：活动主题明确，达到了预期效果，孩子的精神愉悦，活动气氛良好。

一是活动内容丰富精彩，编排得当，引人注目。

二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到最好。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。

三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个活动比较流畅，学生情绪兴奋异常。孩子们都得到了圣诞老人分发的糖果，好开心。通过这次活动，让师生们共同感受到了学校大家庭的温暖。

5.学校圣诞节活动策划 篇五

校园圣诞节主题活动策划方案1

一、活动目的

20x年圣诞节即将来临!为了让学生体会到独特的圣诞文化氛围，力争做到比往年更具庆祝圣诞节的气氛，我们在装饰和布置上突出新颖和独特;在_市加大广告宣传力度，达到在经济利益增长的同时，程度的强化酒店的知名度，提升品牌影响力。

二、活动时间

20x年12月24日

三、活动地点

_大学学生活动中心

四、活动主题

让我们把圣诞的钟声传播四方，也让我们把圣诞的祝福洒向人间。

五、活动内容

1、圣诞节学生活动中心的布置及装饰

(1)主景点布置

大厅外：在大厅外空地做一个三米高的城堡及风车装饰(木工制作)，显得高大气派，吸引客人注意。(包括周边装饰一起费用预算2500元)

大堂：大堂准备摆两个景点：一是总台前做一个长城雪景图(木工制作，费用预算1000元);二是在客梯前空地做一颗精美的圣诞树(用方木搭建，费用预算1000元)。

中西式餐厅、咖啡厅、棋牌室，桌球室，影视厅，射击模拟高尔夫室，按摩保健室：以气球和装饰灯，喷绘为主体装饰物。(1000元)

大厅内外柱子：以灯和喷绘做主体装饰物。(1000元)

(2)其他景点布置

娱乐综合楼：以气球和装饰灯，喷绘为主体装饰物。(1000元)

(3)礼品

主要是圣诞节当晚在各营业区及晚会现场所发的礼品和在客房常客，商务客人所送的礼品，预计礼品费用1500元。

(以上共计预算费用10000元。)

2、学生活动中心整体气氛布置

(1)学生会所有的成员都必须着红色圣诞装，加强节日气氛。

(2)安排两名圣诞天使迎宾。

(3)安排两名圣诞老人和小丑给每一位顾客发送圣诞帽，有酒店形象标志的。(可以其他商家合作)

(4)酒店内播放圣诞颂歌。(播放的曲目：《平安夜》、《普世欢腾，救主下降》《天使歌唱在高天》《缅想当年方夜半》《圣诞钟声》等等)

六、活动方式

对当天到神龙大酒店消费的顾客都可以进行赠送“平安果”(苹果)活动。顾客可亲自“采摘”平安果，寓意一年的收获。

七、具体内容

“平安夜”是一个很亲情的夜晚，同时也是神龙大酒店增强品牌形象的好时机，为此，我们把“平安果”和包含亲情的“亲情卡”绑在圣诞树上，这样就赋予一个普通的苹果以亲情、关爱、温暖的元素。而祝福平安的亲情卡片也带着一份_大酒店对顾客一年来的支持和一份祝福!

八、需要支持

一棵大型的圣诞树(供应商支持);

苹果2000枚，费用大约2000元;

亲情卡片2000枚，费用4000元。

圣诞老人：背着礼物包包骑着鹿的圣诞老人从大厅从天而降，此时漫天雪花飞舞，《叮叮当》歌曲响起，圣诞老人降临，从包包里拿出圣诞糖果散向来宾，深深的祝福忙碌的人们及时享受幸福!

校园圣诞节主题活动策划方案2

圣诞晚会于20_年12月24日隆重举行。本次晚会在同学们和老师们的精心组织下，经过全体同学和主持人充分准备和共同努力，成功举办了晚会。同时，也存在一些问题，现将本次晚会工作如下：

一、活动背景

在大家的期盼中，圣诞节悄悄而至。怀揣着一颗期盼已久的心，怀揣着一颗激动兴奋的心，10级物流五六班决定开展一个以“相约圣诞，喜迎元旦”的主题晚会。期末考试即将来临，同学们的神经都为考试复习紧绷着。希望通过举办晚会的形式来寄托节日的祝福，并希望借此机会来放松一下同学们紧绷的神经，同时在快乐中学习。活动总结

二、活动主题

相约圣诞，喜迎元旦

三、活动时间

20_年12月24日

四、活动地点

504形体房

五、活动对象

20_级物流五六班全体同学

六、活动记录

1、15:00活动开始，开场舞后，主持人宣布活动正式开始。

2、从晚会开始到结束，同学们的兴致都很高.特别是在主持人童辉与刘鹂宇的带动下，晚会的气氛高涨!在两位主持人的主持下，晚会的环节仅仅有条。晚会的节目更是精彩。在熊定同学的歌舞表演后，大家的热情更加提高。伴随着李思师等人准备的《翅膀》节目的到来，晚会的气氛更是高涨，晚会的气氛达到了巅峰!

3、17:00，活动在大家漂亮的兔子舞中完满而成功的结束。

七、活动中的不足之处

1、有极个别同学表现散漫，一直忙着应酬手机上繁忙的“业务”，完全不把自己融入到这个快乐的集体中。

2、活动的纪律性不是很好，活动过程中时常有人在活动会场进进出出。

3、晚会的食物准备不足，导致同学们晚会开始没一会就没得吃的。

八、活动意义

大学四年说短不短，说长也不长，相信离开时最难割舍的就是同学间的这份友谊。数年之后，当我们再回首时，可有那么一个圣诞晚会让你记忆深刻，同时也让处在铺天盖地的考试中的同学，放松，缓解一下。

至此，本次晚会到此落下了帷幕，我们在吸取上年晚会的经验与教训的基础上改进了很多，全班同学也付出了辛勤的劳动。

在以后的工作中，我们会秉承这种精神，以更饱满、更扎实的工作作风，继续积极开展工作。当然，本次晚会的不足之处，也会成为我们不断改进的动力，在以后的工作中更加认真、努力。

校园圣诞节主题活动策划方案3

一、活动名称：圣诞前夕(平安夜)联谊

二、活动主办：艺术设计系办公室

三、活动主题：联谊交流

四、活动人员：各班全体学生

五、活动目的：

⒈为各班同学间增加联系，加强合作，增进友谊。

⒉增加同学间的相互了解，增强团队合作认识，互助互爱，共同成长。

⒊丰富课外生活，缓解学习压力。

六、活动时间：20x年12月24日下午7：10开始(班委及活动负责成员6：30到场，通知其余同学7：00到场。)

七、活动地点：

八、活动场地：

(一)圣诞节气氛;

(二)粘贴气球，彩带，喷雪写“merryChristmas”等;

(三)备注：由全体活动人员负责在活动开始前完成现场布置。

九、活动流程：

(一)开幕式：宣布活动开始

⒈负责：各系各选取出一名主持人。

⒉说明：

①由_系主持人用致开场辞，_系主持人致幽默开场白;

②由各系主持人各自介绍教室特色;

③由各个系主持人向观众自我介绍;

④_系主持人介绍第一个开场节目，_系主持人介绍第二个节目。

⒊备注：主持人需事先统一开场白等内容。各系代表队由各系班长负责开场表演准备工作。

(二)开场互动：各班表演

⒈负责：主持人、各班表演队!

⒉说明：各班表演准备的节目!

⒊组织：

①主持人做简要活动介绍;

(三)备注：教室表演由各班文艺委员组织排练节目。

(三)集体活动一：智力体力大考验!

⒊负责：主持人、策划组

⒋说明：本活动需要男女搭配完成，男生背着女生，主持人出一道脑筋急转弯，听到出发命令后，男生背着女生，迅速跑到前方座位处坐下回答问题，答对胜出，胜出有奖，回答错误则重复。

⒊组织：

①主持人简要介绍，由策划组签条;

②主持人组织问题;

③服务组对胜出对进行奖励;

⑤主持人点评，裁判组代表()发言。

⑥结束本环节。

(四)集体活动二：反应大考验!

⒈负责：公正组人员、主持人。

⒉说明：本活动为了活跃气氛，加速增进组员之间了解。

⒊组织：

①主持人宣布游戏规则(五张凳子放在中间，六位同学围着凳子转，主持人放音乐，当音乐停止时，同学们就抢占位子，没坐到位子的同学即淘汰，以此类推，最后一名胜出者有奖);

②服务组注意同学们的安全!

4.备注：

①男女分成两队进行!

(五)集体活动三：奇思幻想

⒈负责：主持人

⒉说明：此活动为现场抽取观众参与，主持人将在黑板上写下一动作状态，问参与者是否愿意做，愿意和男的还是女的做，白天做还是晚上做，一天做几次，以后会不会继续坚持，等等

主持人可以问，睡觉，上厕所，吃饭，洗澡，_服等搞怪问题。

⒊组织：

①主持人宣布活动规则;

②参与者上台就有奖励，奖励飘雪一瓶;

③观众可以起哄，干扰参与者判断;

④结束后主持人点评，摄影组拍照。

⒋备注：

①活动组织者知道意图，可以在下面干扰参与者判断;

②主持人要思维活跃，评论幽默;

③主持人问题可以先问些正式的，为搞笑做铺垫。

(七)集体活动五：真心冒险对对碰

⒈负责：主持人、音像组。

⒉说明：大家坐在一起，以“击鼓传花”的方法传递道具，当音乐停下时，由拿到道具那名同学作为参与者，进行真心大冒险。

⒊组织：

①主持人做规则简介;

②相关人员配合活动，向参与者发放糖果，参与后有小礼物;

③主持人做活动总结。

⒋备注：真心话内容：

1.是否曾经暗恋过ta人，暗恋的原因是什么，具体情况是怎样的?

2.你选择男女朋友的标准是什么，为什么?

3.说说你们组谁最帅，为什么?

大冒险内容：

1.唱首歌，跳个舞，表演一下自己的特长;

2.做运动，男生蛙跳二十个，女生下蹲十个;

3.找一个异性(不是本班的)，想方法让ta说出：“友谊天长地久”，不能让ta直接说。

(八)集体活动六：歌曲大合唱!

⒈负责：主持人、相关负责人、其余全体同学

⒉说明：此活动为互动全场最刺激的环节。

⒊组织：

①同学们各抒己见，把的歌例举来，大家一起唱;

②纪念友谊;

集体活动七：相互了解!

1.负责：主持人，全体同学!

2.说明：深入了解同学!

3.组织：主持人宣布活动;同学们对刚认识的同学进行深入了解，留下电话号码或QQ号，以后成为好朋友！

(九)闭幕式：总结、交换礼物

1负责：主持人、礼仪组、裁判组、摄像组、音像组及各班负责人员

2说明：

①主持人宣布：活动进入最后环节。

②礼仪组、裁判组分发苹果;

③摄像组拍照留念。

④各班负责人负责进行礼物交换。

⑤主持人宣布活动结束，音乐想起，说祝福的话。

⒊备注：

①闭幕式中强调活动主题。

②活动结束后，由后勤组主要负责现场整理。

十、活动资源：

(一)道具：

(二)物品：

(三)食品：

(四)其他：

十一、活动分工：

1、主持组：负责本次活动的主持工作等。

2、撰稿人：负责教室领导发言稿、感谢信的撰写等。

3、摄像组：负责活动全程的摄影，拍照等。

4、后勤组：负责活动资源的借用、购买、制作、运输、归还及活动现场的布置和整理。

5、采购组：采购道具、装饰等。

6、音像组：负责背景音乐的搜集和播放等。

7、制作组：负责教室礼物、道具(分组纸条)的制作等。

8、广告组：负责广告的编辑、排练及表演。

9、礼仪队：负责分发奖品、分组签条。

(十)x班表演：负责开场_表演等。

(十一)x班表演：负责开场_表演环节。

(十二)其他：

负责奖品的发放安排。

负责突发事件的处理。

负责道具的管理。

十二、活动经费：

十三、活动备注：

1、活动所需设备、物品、稿件、其他等需于活动前完成租借、购买、撰写、制作等。

2、各种节目的排练需于活动前完成。

3、各(组)人员在不影响完成各自任务的前提下须参加到活动中。

4、负责人姓名依据汉语拼音首字母顺序排序。

校园圣诞节主题活动策划方案4

一、活动背景

圣诞节是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此在12月25日，_小学决定举办一个“携手儿童，欢度圣诞”的活动。

二、活动目的

1、让儿童了解西方的传统节日——圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

2、体验与父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养儿童勇敢的在集体面前展示和表现自己。

三、活动意义

多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!

在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。

人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!

四、活动主题

携手儿童，欢度圣诞

五、活动开展形式

六、活动时间及地点

20_年12月25日六食堂二楼

七、负责人及参与人员：_小学

八、活动内容

1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。

2、由翼之风志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。

3、系列活动具体内容：

(1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(20分钟)

(2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟)

(3)制作贺卡，小朋友自带画笔为爸爸妈妈或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)

(4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟)

(5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小朋友与全体成员合影留念。

九、活动展开

1、活动准备阶段

(1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。

(2)24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得一定赞助，作为本次活动的资金。

(3)23日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天<记者人数：3名>，分别交给宣传部和信息中心办公室。)

(4)22日之前由_小学涉外部成员采购所需物品，确保财务处理公开透明。随行记者要做好活动的相关报道。

(5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。

2、活动举办阶段

(1)_小学要派专人保护孩子们的安全。

(2)游戏中要把握好时间

(3)要充分调动小朋友们的积极性

(4)奖品要兼顾所有的小朋友

3、活动后续阶段

(1)_成员打扫场地，整理好现场。

(2)办公室成员做好新闻资料整理，认真总结经验;

(3)组织部作好本次活动总结。

十、注意事项

(1)各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。

(2)活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。

(3)活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。

6.中职学校数学活动课探析 篇六

关键词：中职学校,数学活动课,教育观念,实施,评价

长期以来, 中职学校数学课程基本上都是以知识为中心的学科课程, 这些课程有着严密的知识体系, 但与学生的生活经验及专业学习的联系不密切, 在很大程度上脱离了学生生活和专业学习。在学习方式上也存在着死记硬背和以被动接受为主的倾向, 导致学生对所学的知识理解不够深入, 在碰到具体的问题时不能运用所学的知识解决, 认为学习数学没用, 学不学都一样。为了改变这一现状, 笔者在教学中积极尝试开展数学活动课, 结果表明数学活动课对提高学生的数学素养、促进学生全面发展有着显著的效果。

1. 改变教师的教育观念

传统的课堂教学以学生接受性学习为主, 即学习内容由教师或教材以定论的方式呈现, 学习时教师做系统而有计划的讲解和指导。这种教学强调学生的听与接受, 教师则是不停地给学生灌输知识, 从而形成了我们俗称的“填鸭式”教学。而活动课是指有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式和活动项目, 综合运用所学过的知识开设的以学习者为主体, 以实践性、自由性、创造性、趣味性为主要特征的含有多种活动内容的课程。活动课程又叫做“经验课程”或者“兴趣课程”, 由于它密切关注现实生活, 因此又被称之为“生活课程”, 是以学生的兴趣、动机、操作、经验作为课程的基本内容, 旨在发展学生的个性, 陶冶学生的情操, 丰富学生的经验, 培养学生的技能。

杜威认为经验包含主动因素, 即尝试和被动因素, 即经验的结果。经验即是有机体与环境, 人与自然间的相互作用。学习过程是主动吸纳、同化、顺应和建构的过程, 是对事物和现象不断解释和理解的过程, 也是对既有的知识体系不断变迁、更新、再加工和创造, 从而获得新的意义、新的理解的过程。因此, 在数学活动课中, 学生是知识意义的主动建构者和创造者, 学习则是学生通过自主活动对知识意义的主动建构过程。

笔者在数学活动课实施的过程中逐步认识到课程不仅是知识, 而且包括学习者获取知识的主体活动过程;数学知识是在充满生机的社会性交往过程中建构生成的。教师在数学活动课中不能再把学生当做接受灌输的“容器”, 而要认识到学生是活动的主体, 是知识的积极建构者。数学活动课以促进学生个性发展为总目标, 尊重学生的个性差异, 鼓励学生自己选择感兴趣的课题, 学习“有用”的数学。教师只起指导作用, 而不能代替学生做决定, 应该为学生个性发展创造空间, 最大限度地发挥学生的个性特长, 所以数学活动课的内容及范围具有开放性。与以往的学科课程相比, 数学活动课的实施将在很大程度上改变学生对数学学习的态度和方法, 并促进教师转变教育理念。

2. 数学活动课的实施

数学活动课以学生的现实生活和社会实践为基础, 结合专业课教学, 充分发掘校内外的各种课程资源, 以实践活动为主要开展形式。要求学生积极参与到活动中, 让学生在实践活动中动手、动脑, 通过实际操作和亲身体验获得直接经验。数学活动课不再限于书本知识的传授, 实践的内容是丰富的, 实践的方式是多样的。

数学活动课的内容可以来自各方面, 包括对数学知识的巩固、运用和验证的活动, 学生自己的爱好、自己感兴趣的活动或者是社会生活问题, 与专业课相关的数学问题, 等等。对于不同地区、不同学校、不同班级的学生来说, 活动内容不同, 活动主题也是不同的。数学活动课的内容并不是完全预定、不可更改的, 而应当摆脱教材的限制, 开放到现实生活与专业课程中的事件、情境中。学生可以根据地区特点, 现有的课程资源, 已有的知识经验, 以及活动内容的需要等选择不同的活动方式, 包括学校资源, 社会资源, 以及网络资源。例如, 在财经类专业的班级中可以开展有关投资理财的活动课, 在电子、食品类专业班级中可以开展有关多面体制作的活动课, 在数控、建筑类专业班级中可以开展测量活动课。这样就可以把活动课和他们现实生活中的问题与及专业课学习紧密结合起来, 激发学生的学习热情, 让学生体会到数学的广泛应用, 提高学生的数学素养, 为学生终身学习打下了基础。

小组活动是数学活动课的基本组织形式和主要活动方式, 小组成员之间需要分工合作共同完成任务。在执行任务的过程中, 小组成员各自承担不同角色, 这些角色一个都不能少, 每个成员都必须做好, 任何一个环节都不能出问题。因此他们需要互相配合, 不断讨论、商量, 在活动过程中发展了合作交往能力。根据学生的年龄特征, 为了保证数学活动课的有效展开, 并能有效地培养学生的团队合作精神和交流沟通能力, 一般由3—6名学生组成活动课题小组, 课题小组的组建一般采用以学生自愿组合为主、教师适当调控为辅的方法, 使具有相同兴趣、不同能力的学生有一个合理的搭配, 保证小组成员结构的合理性。每个小组可根据课题的难易程度及开展研究活动的需要, 由小组自己决定聘请教师、家长或有关专业课老师为指导教师, 但所有主要的具体的工作都要由学生自己完成。组建课题小组的策略有:一是小组成员兴趣相近, 课题组成员趣味相投, 便于集思广益, 当遇到困难时能同心同德、齐心协力攻关。二是课题组成员特长互补, 一项活动课的课题的完成实际上就是一项系统工程, 成员间的优势互补可使研究小组保持优良的结构。

笔者在任教的2011级会计班数学课教学中结合课程内容设计不同的活动课, 取得了较好的效果。例如在等差数列应用举例这节课设计了一次活动课, 研究有关购房还贷问题。根据学生的特点分成4个课题小组, 尽量每小组中有一名同学家里有贷款购房, 在老师的指导下由学生设计好活动方案。要求学生利用课余时间到银行、购房家庭走访了解有关房贷政策, 利率问题, 并在互联网上查找有关房贷资料。学生将本组经过实践活动所取得的成果进行整理, 形成书面材料和口头报告材料, 在活动课上由各小组汇报制订的还款计划, 并探讨还款方案的优劣。通过这节活动课, 学生了解到许多和生活密切相关的知识, 认识到数学知识的重要性, 提高了学习数学的积极性和主动性。

3. 数学活动课的评价

对课程进行评价是课程实施过程中的重要环节, 利用评价可以客观公正地评判课程实施结果是否达到标准的要求。对数学活动课的评价内容主要涉及学生自主进行活动的评价及教师指导学生开展数学活动课的评价。

学生自主进行活动的评价包括学生活动过程及其结果 (学生素质发展) 的评价, 评价最重要的目的和意义是促进学生的发展, 让每个学生更好地了解自己的学习情况, 明确努力的方向。数学活动课追求学生解决问题能力、动手操作能力的发展, 鼓励学生对学习的主动参与与大胆创新, 鼓励个性化发展。所以, 对学生进行评价分析时, 不仅要关注学生在活动过程中获得了什么, 还要关注学生在知识、技能、方法等方面的准备情况, 学生在活动展开过程中的活动、探究情况, 而不仅仅注重活动的结果。

要通过多元化的评价主体、多样化的评价方法和途径评价学生在多方面的表现, 使评价结果能够展示学生在各个方面所取得的进步, 也能反映学生在某些方面的不足, 让学生更全面地了解自己的学习状况。数学活动课的开放性、实践性决定了评价主体的多元化。活动不再局限于课堂, 可能走进社区家庭进行实践劳动、服务, 可能进入图书馆、社会和网络等场所搜集资料, 可能采访社会人士, 可能到大自然中观察、取样等。教师一个人也无法完全把握学生在活动中的表现, 而同学之间却拥有更多彼此了解、沟通的时间和机会, 家长也能够看到孩子们真实的表现。通过多种渠道, 从多个主体那里能够获得更全面、丰富的评价信息, 从而对学生作出准确、公正、整体的评价。在方法上, 要将量的评价与质的评价方法相结合, 以质的评价方法为主。尽量以描述性的评价展示学生在活动过程中多方面的表现, 让学生清楚自己真实的学习状况。最后, 要尊重学生的个体差异, 并引导学生认识到彼此之间的差异, 从而使学生更多地关注自己相对于过去而言所取得的进步, 淡化自己与别人的比较和竞争, 让学生更积极地看待自己的评价结果, 从中看到成绩, 也看到改进的方向。

数学活动课的开展能使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果, 形成和发扬团队合作精神。教师要成功地上好一节数学活动课, 必须以先进的教学理念作为指导, 明确活动的目标和主题, 根据学生的认知结构和专业特点, 选择合适的教学内容, 通过合理的教学程序, 使学生易于接受;还必须使用各种教具, 通过轻松灵活的组织形式, 激发学生的兴趣和学习积极性。

参考文献

[1]鲍建生, 周超.数学学习的心理基础和过程[M].上海:上海教育出版社, 2009.

[2]安志东, 主编.活动教学理论与典型案例[M].北京:中央民族大学出版社, 2004.

[3]靳玉乐, 主编.活动课程与学生素质发展研究[M].重庆:重庆出版社, 2001.

7.学校圣诞节晚会的活动总结 篇七

20XX年外国语学院“唱响圣诞”圣诞节联欢晚会是外国语学院学生会学习部连续第3次承办这项晚会，也是晚会的第三届。相比去年，学生会学习部成员更加年轻，更加富有想象力和创造力，晚会的效果和质量较去年都有了明显的提高。本次晚会是一次成功的活动，成功主要体现于以下几个方面：

1、良好的推广和宣传工作

要想办成一次优秀的晚会，宣传工作是重中之重。本次晚会的宣传工作进行得较早，方式较多，开展得比较成功。

在圣诞节晚会开始前几周，学习部成员就在校园每个角落进行宣传工作，本次宣传形式多样：门票抢票活动、在各宿舍楼、餐厅张贴精美海报、在各人流量大的场所摆放宣传板等形式，并利用成员的人脉关系和网络资源等方式进行推广和宣传，保证了观众的数量和热情。有了大家的激情和投入，才使得晚会的推广和宣传进行的如此顺利。

2、各协会及各学院的大力支持和帮助

外国语学院学生会学习部本学期承办了多次晚会、讲座、比赛等活动，与各个学院、协会的帮助是分不开的。此次晚会准备工作进行得效率高、效果好，机械学院的同学给予我部很大的帮助，本次活动增进了两院同学和外国语学院学生会的友谊，加深了双方的合作关系，对于以后双方各自的发展起到了推动作用。

3、精细的现场策划

一个好的策划是活动成功进行的根本保证，而学生会学习部的成员较多，本次活动的策划进行得要顺利很多，策划对于晚会的`流程和应急预案做了详细的解释说明，晚会才会一直在部内人员的掌控之中。

4、学生会学习部继续发扬团结协作的优良的传统

由于外国语学院学生会学习部每年承办的活动多，任务较重，所以就要求学习部内部有一个良好的氛围和团结合作的基调，本届学习部成员充分继续发扬了学习部的优良传统，部员们不怕苦，不怕累，顶着狂风严寒认真粘贴海报、布置会场，这些对于学习部成员来说显然已经成为了一种习惯。而这种认真做事的态度也潜移默化地影响着学习部部员的日常生活，使得学习部部员养成了“能吃苦、有干劲”的优秀品质，对于日后的学习、生活也将会影响深厚。

5、学生会学习部部长的正确指导

俗话说，“射人先射马，擒贼先擒王”，“头儿”的作用显而易见，对于学习部这一人数较多的部门来说更是如此，本届学习部在部长的带领下已经成功举办了Nn+1项活动，部长在部内已经赢得了较高的威信和公信度，是一个能够领导全部成员，团结在一起，走向正轨的部长，其能够面对各方压力，任劳任怨，义无反顾，出色完成了学生会的任务，本次晚会的成功，离不开学习部部长所做的努力，是一个称职的好“头儿”。由于优点较多，但篇幅有限，也只能写到这里了，此处省略1000字。

6、丰富的晚会经验和自如的临场应变

本届学生会学习部曾经举办过多次晚会活动，积累了很多经验，这些经验可能是由无数次的瑕疵换来的，但在本次晚会中发挥着不可替代的作用。以往活动中容易出现的问题，本次活动中都降到了最少，是晚会成功进行的根本保证。

8.学校圣诞节活动策划 篇八

学校欢庆圣诞节的活动总结1

圣诞晚会于20__年12月24日隆重举行。本次晚会在同学们和老师们的精心组织下，经过全体同学和主持人充分准备和共同努力，成功举办了晚会。同时，也存在一些问题，现将本次晚会工作总结如下：

一、活动背景

在大家的期盼中，圣诞节悄悄而至。怀揣着一颗期盼已久的心，怀揣着一颗激动兴奋的心，10级物流五六班决定开展一个以“相约圣诞，喜迎元旦”的主题晚会。期末考试即将来临，同学们的神经都为考试复习紧绷着。希望通过举办晚会的形式来寄托节日的祝福，并希望借此机会来放松一下同学们紧绷的神经，同时在快乐中学习。活动总结

二、活动主题

相约圣诞，喜迎元旦

三、活动时间

20__年12月24日

四、活动地点

504形体房

五、活动对象

20__级物流五六班全体同学

六、活动记录1、15:00活动开始，开场舞后，主持人宣布活动正式开始。

2、从晚会开始到结束，同学们的兴致都很高.特别是在主持人童辉与刘鹂宇的带动下，晚会的气氛高涨!在两位主持人的主持下，晚会的环节仅仅有条。晚会的节目更是精彩。在熊定同学的歌舞表演后，大家的热情更加提高。伴随着李思师等人准备的《翅膀》节目的到来，晚会的气氛更是高涨，晚会的气氛达到了巅峰!

3、17:00，活动在大家漂亮的兔子舞中完满而成功的结束。

七、活动中的不足之处

1、有极个别同学表现散漫，一直忙着应酬手机上繁忙的“业务”，完全不把自己融入到这个快乐的集体中。

2、活动的纪律性不是很好，活动过程中时常有人在活动会场进进出出。

3、晚会的食物准备不足，导致同学们晚会开始没一会就没得吃的。

八、活动意义

大学四年说短不短，说长也不长，相信离开时最难割舍的就是同学间的这份友谊。数年之后，当我们再回首时，可有那么一个圣诞晚会让你记忆深刻，同时也让处在铺天盖地的考试中的同学，放松，缓解一下。

至此，本次晚会到此落下了帷幕，我们在吸取上年晚会的经验与教训的基础上改进了很多，全班同学也付出了辛勤的劳动。

在以后的工作中，我们会秉承这种精神，以更饱满、更扎实的工作作风，继续积极开展工作。当然，本次晚会的不足之处，也会成为我们不断改进的动力，在以后的工作中更加认真、努力。

学校欢庆圣诞节的活动总结2

“唱响圣诞”圣诞节联欢晚会是__学院学生会学习部连续第3次承办这项晚会，也是晚会的第三届。相比去年，学生会学习部成员更加年轻，更加富有想象力和创造力，晚会的效果和质量较去年都有了明显的提高。本次晚会是一次成功的活动，成功主要体现于以下几个方面：

1、良好的推广和宣传工作

要想办成一次优秀的晚会，宣传工作是重中之重。本次晚会的宣传工作进行得较早，方式较多，开展得比较成功。

在圣诞节晚会开始前几周，学习部成员就在校园每个角落进行宣传工作，本次宣传形式多样：门票抢票活动、在各宿舍楼、餐厅张贴精美海报、在各人流量大的场所摆放宣传板等形式，并利用成员的人脉关系和网络资源等方式进行推广和宣传，保证了观众的数量和热情。有了大家的激情和投入，才使得晚会的推广和宣传进行的如此顺利。

2、各协会及各学院的大力支持和帮助

__学院学生会学习部本学期承办了多次晚会、讲座、比赛等活动，与各个学院、协会的帮助是分不开的。此次晚会准备工作进行得效率高、效果好，机械学院的同学给予我部很大的帮助，本次活动增进了两院同学和___学院学生会的友谊，加深了双方的合作关系，对于以后双方各自的发展起到了推动作用。

3、精细的现场策划

一个好的策划是活动成功进行的根本保证，而学生会学习部的成员较多，本次活动的策划进行得要顺利很多，策划对于晚会的流程和应急预案做了详细的解释说明，晚会才会一直在部内人员的掌控之中。

4、学生会学习部继续发扬团结协作的优良的传统

由于__学院学生会学习部每年承办的活动多，任务较重，所以就要求学习部内部有一个良好的氛围和团结合作的基调，本届学习部成员充分继续发扬了学习部的优良传统，部员们不怕苦，不怕累，顶着狂风严寒认真粘贴海报、布置会场，这些对于学习部成员来说显然已经成为了一种习惯。而这种认真做事的态度也潜移默化地影响着学习部部员的日常生活，使得学习部部员养成了“能吃苦、有干劲”的优秀品质，对于日后的学习、生活也将会影响深厚。

又一年的圣诞联欢晚会结束了，这次晚会再次证明了___学院学生会是一个能够经受得起挑战和困难的团体，我们相信，在学生会全体成员的不断努力之下，__学院学生会会有一个更加光明的未来!

学校欢庆圣诞节的活动总结3

此次活动，我们本着丰富孩子业余文化生活，增加孩子、家长之间相互交流、互相沟通为目的，总体来说活动主体明确，整场晚会的节目内容、效果氛围比较好，基本上达到了预期效果，孩子的节目丰富，活动气氛良好，活动现场整体的工作的很好。

1、节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目。本次活动，从发起到演出共不到一个星期的时间，在如此短的时间内，能有如此好的预期效果已经是很不错了。

2、大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到。从场地的布置、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。

3、在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常。这次节目表演，我们以班级为单位进行节目的报名。然后再到舞台上进行表演、展示，同时对在没有进行节目的报名和参加的小朋友，我们会在活动的现场临时加上由孩子自愿上台进行才艺展示，活动反应非常的活跃。

在这次活动中，我班孩子表现棒极了!孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，真替他们开心。通过这次的活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功。通过活动，让师生们共同感受到了朗训大家庭的温暖。我在对我的班级进行感恩回放时，我真心的有感而发，在与我的孩子这一年的相处中，我真的感觉到非常的难能可贵，孩子的点点滴滴都铭记于心，与孩子的相处是快乐的，他可以让自己忘却很多的烦恼，让自己成为一个孩子，天真而又无邪。孩子总是可以给自己到来无尽的惊喜，每一个孩子都是那么的优秀，他们的节目每个都那么的完美，在做这一年的总结的时候，我发现家长朋友们要比我的付出多很多，孩子今天的成功离开父母的辛勤劳动，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做个好孩子，做个乖孩子。

在这次的圣诞节，我真的要衷心的感谢我的家长朋友们，在我的工作过程中，他们给了我很对的帮助，不管是在孩子的教育方面，还是在孩子的成长历程中，孩子们在这一年真的长大了很多，由原来的小不点，长成了现在聪明懂事的孩子。

学校欢庆圣诞节的活动总结4

这次圣诞节的活动所有学生会同学参与热情很高，对工作很积极，每一位成员都想尽自己的努力办好这次活动。所有成员间相互帮助，相互配合，使这次活动可以顺利进行。

这次活动内容较丰富，比较受同学欢迎，参加游戏的同学玩的都很快乐，我们开展的游戏很受初中同学的欢迎，参与热情很高，是这次活动比较成功的地方。

圣诞老人在活动中起到很好的引导作用，及时调整各个游戏项目间的参与人数。所有组织人员都能安排同学在保证安全的情况下进行游戏。学生会成员之间配合灵活，在游戏中调动活动气氛，使游戏更有趣。很多同学喜欢大厅的圣诞树等布置，有圣诞节的气氛。

但这次活动也有不足的地方。个别工作人员不能及时到游戏项目地点组织活动。[在以后的活动要加强监督]

操场活动的秩序不是很好。[设置警戒线，引导参加活动的同学]

参与游戏的大多是初中同学，高中同学大多选择看视频。[在选择游戏上应注意兼顾不同年龄]

及早准备有关活动的创意，才能提高效率，尽可能把活动前的准备作周全。[平时关注相关的活动，学习经验]

圣诞节活动的目的在于为同学们调节紧张的学习生活，同时增添节日的气氛，总体来看这次活动比较成功。

学校欢庆圣诞节的活动总结5

圣诞节是一个家喻户晓的源自于西方的传统节日，每年的12月25日是_徒庆祝耶稣_诞生的日子，现在圣诞节已经在全球流行开来，已经成为一个国际化的节日。

在圣诞节即将到来之际，___学院学生会——学习部特举办了“圣诞狂欢夜”联欢晚会，和科大学子一道，共同庆祝这个西方的传统节日，晚会还得到了来自机械学院相助。另外，内蒙古科技大学外教LeeA.Libbey与大三同学温迪敏同学听闻此晚会后也欣然加入了筹备工作之中。

在晚会开始前数周，20__级两个班的同学已经开始准备圣诞合唱歌曲，同时也为28日晚的晚会造势，圣诞歌曲“大合唱”是西方传统的迎接圣诞节的方式之一，在西方，每年自感恩节之后，便进入了“圣诞节时间”，到时街头小巷会经常看到为路人唱圣诞歌曲的团体，这些团体还会走进医院，为只能在病床上过圣诞节的病人献上圣诞歌曲，并带去节日的祝福和礼物;他们还会走进社区的孤儿院、养老院等地，为那些处在困境中的人们带去关爱和祝福，现在在科大，我们延续了这样的传统，为科大的学子奉献了一首首悦耳动人的圣诞歌曲，得到了科大学生的广泛好评。

晚会进行得精彩绝伦、_四起。分别进行了合唱、游戏、歌曲、魔术，相声、舞蹈等环节。

游戏环节：此次游戏形式新颖，英语学习交流氛围浓重。分别有：气球大爆炸游戏、疯狂寻宝、嗑瓜子比赛、英文歌曲接龙。游戏全程均为英语交流，外交标准的美式发音一级温迪敏同学准确无误的翻译使很多同学的发音得到纠正，同时在游戏过程中一些基本的日常交际语也在游戏中教授给了大家，成功的进行了一次寓教于乐的意义非凡的圣诞狂欢，同时也是一次令大家获益匪浅的学习经历。

节目环节：本次联欢晚会的节目质量上乘且颇受大家好评。本次节目来自于全校各社团的相助：晚会开始是由大一两个班级带来的圣诞合唱《MerryMerryChristmas》和《LeoSayer》合唱队着装整齐，手捧蜡烛，在昏暗的灯光下唯美温暖，十分具有圣诞气氛;来自科大魔术协会的同学为大家献上了一场精彩绝伦，神秘莫测的魔术秀;来自机械学院的徐公卿同学为大家献上了一首极具内蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上马的地方》由于现场蒙生较多，这首歌使得现场观众与歌者产生共鸣，掌声迭起。来自机械学院的贾诗羽同学为大家献上了一场节奏欢快、律动感十足地爵士舞《Fire》，嗨翻全场。___学院20__级同学李阳阳与于强义同学的相声节目不断戳中观众笑点，笑声掌声此起彼伏;___学院20__级二班杨明明等人带来的爵士舞《TIKTOK》是现场最火爆的节目之一......正是由于这些精彩的节目，本次联欢晚会才能如此气氛高昂。

晚会中又一精彩环节就是四位“圣诞老人”的“神秘到来”，为大家献上了节日礼物，再次将晚会推向了_。两位“圣诞老人”以及两位“圣诞女孩”在现场不断出现的滑稽可爱的动作与互动成为了晚会一道温馨而靓丽的风景线，观众纷纷前去与“圣诞老人”和“圣诞女孩”合影留念。

在晚会的进行过程中，情侣观众的表白更是感人至深，还有被“强制组合”的“情侣表白”也为晚会增添了几分娱乐色彩。

在晚会的末尾，现场观众纷纷拿起笔，写下了自己对于即将过去的20__年的难忘的事情，也展望了未来的一年的期望和祝福，晚会就在这样的和谐气氛中落下了帷幕。

9.开展社区活动学校应做什么 篇九

在倡导“学校、家庭、社区三结合育人”的大背景下,社区教育活动也快速提升到国家省市教育部门的工作日常上来。那么,学校应该做到什么呢?显然,学校不单纯是教书育人的场所,还应是“三结合”教育探索和实施的参与者、策划者、合作者和宣传者,引领社区教育驱力同步,达到内驱和外助相结合的高效教育态势,为同塑“学校、家庭、社区三结合育人”模式奠定坚实的基础。

一、赢得家庭的支持

孩子是否愿意参加社区活动,不仅仅取决于学校的统一部署,还要得到家庭成员的支持。如果家长的教育观、人才观正确,认为参加社区活动的意义胜于参加假期课外补习班学习,并能以身作则,积极带动孩子参加社会各类实践活动,那么孩子参与社区活动的热情就会高涨。

如何才能赢得家庭的支持?光靠社会宣传、家长自悟是不行的,需要学校适时组织家长进行专题培训、经验介绍,并通过家长微信群、QQ群发布相关社区活动的典型事例。这样理论结合实际,让家长真正领悟到孩子参加社区活动不是为了完成学校布置的任务,而是培养自理自立能力以及社会公德心和责任感。

二、用好“社区联系卡”

在节假日之前,学校都要统一下发《社区联系卡》《学生社区活动反馈表》,要求学生固定时间统一到家庭所在的社区办事处报到。社区工作人员热情接待并在表上盖章,并将本期《社区活动一览表》交到学生手中。这样学生和家长对社区活动的时间和项目有所了解,将外出旅游以及参加其他学习的时间做好协调。开学之后,学校德育处统一回收各个班级的《社区联系卡》和《反馈表》,及时作好总结,表彰先进,查找不足。

值得一提的是,《社区联系卡》内容的设计很关键,既要填写所在社区的名称、位置以及联系电话,也需要涉及孩子的班级、姓名、联系电话等相关信息,还要设有社区工作人员对于孩子参加活动的评价、伙伴评价、自我评价和家长评价。在“比”的竞争意识作用下,孩子参与积极性自然会提高。

三、搭建快捷沟通渠道

家庭、学校、社区貌似是三个不同的人群区域,但随着科技的高速发展,这三者联系沟通的距离迅速缩短。除了借助传统的固话、手机短信、邮箱等方式外,如今的QQ、微信等也是非常好的沟通工具。

要知道,学校、社区之间紧密联系固然重要,社区与家庭之间的有效沟通也必不可少。当学生带着《社区联系卡》到社区报告时,学校建议社区工作人员交给学生的《社会活动一览表》当中可以标明社区活动的QQ群、微信群号,以便于引领学生加入其中顺畅交流。通过在群发布活动的文字、图片、视频等内容,孩子们之间可以相互激励、自我促进,激发参与社区活动的兴趣。家长也能借助网络平台及时了解孩子参与活动的情况,并给与适当的指导。

四、力求活动丰富多彩

如果说“学校统一要求”“家长大力支持”是孩子积极参与活动的关键因素,那么“社区活动力求丰富多彩”就是社区活动延续性的有利保障。学校结合学生的年龄特点和接受水平可以与社区进行沟通,共同设计出适合不同年龄段孩子参与的特色活动,无论是竞赛、阅读、表演、讲座、调查、拓展活动等体现出以下几个基本特点:

安全性:社区活动的大部分时间要脱离家长和老师的看护,在社区这个相对比较陌生的场所,每个孩子的安全显得尤为重要。这就需要学校、社区和家庭三方共同对孩子提出相关的建议和要求,告诉他们哪些可以做,哪些不能做,活动时需要准备哪些工具、学具,如何处理突发事件等。

教育性:学校组织社区活动的出发点就是要“促成多元教育”的形成与发展,在活动中潜移默化渗透有利于孩子健康成长的诸多教育元素,无论是讲座、读书、互助小组、公益活动等都要切实收到良好的教育效果。

娱乐性:孩子不是成年人,他们参与各种活动必须依靠兴趣和热情来支撑。因此,设计活动时必须多花些心思,多想办法,多多借助孩子们喜爱的游戏吸引孩子们的注意力,提升活动的可参与性。

五、加大活动宣传力度

各个社区组织了哪些丰富多彩的活动?班级中哪些孩子在活动中有突出的表现?孩子们在活动中都有哪些收获……这些内容不仅通过《联系卡》和《反馈表》有所体现,更重要的是,学校必须承担起为社区活动造势和宣传的重要角色。

首先,在校园里定期开设“社区讲堂”,邀请社区工作人员、家庭成员或学校领导与大家分享社区活动的感悟收获;其次,通过学校电视台、广播站介绍社区活动见闻和先进典型;第三,在学校校报中设立“社区实践”等栏目,为孩子、家长提供与社区活动有关的图文展示平台;最后,在学校家长联谊网络群和班级群当中介绍社区活动的点滴信息……以学校为引领,加大宣传力度,让社区活动潜移默化地走进校园,走进孩子们的心田。

六、建立总结表奖机制

在国家大力倡导下,社区活动有声有色地开展起来。通过社会和学校的广泛宣传,学生由被动走进社区到主动去社区参加活动,社区活动逐渐为各个家庭和学生所接受,成为学生成长岁月中浓墨重彩的一抹景致。

毋庸置疑,任何活动要想顺利开展,需要认真及时做好总结。总结的形式多种多样:社区活动结束之后,根据实际情况,邀请学校领导和家长代表参与总结和表奖活动;在学校开学典礼上,设立假期社区活动总结和表奖的专题内容,让诸多“社区之星”闪耀在社区里,带动更多的孩子们积极参与今后的社区活动。

10.学校圣诞节活动策划 篇十

一、目标对象  幼儿家长  小学生家长  中学生家长

二、策划目的

 圣诞节活动

 推广及提高知名度  吸收更多新生

三、优劣势（任务未叙述）

四、活动主题：欢乐圣诞，欢腾模拟麦当劳

五、活动准备

1、预订食品。如汉堡，可乐等

2、麦当劳模拟场景。如收银柜台，用餐桌椅，以黄色为主调，红色为副调

3、麦当劳相关道具。

4、奖品。可以为麦当劳全家桶或者麦当劳的优惠券等

5、一些少儿喜爱的颜色布置

六、活动宣传

1、培训学校学员推广。学员向同学、玩伴宣传，欢迎小朋友们一起参加模拟活动，达到共欢乐共欢腾地推广

2、家长互相推广。家长向家长推广，以增加人数和趣味性

3、海报宣传。在广场、学校附近、游乐场所、人群聚集地等摆放X架海报增加宣传

4、培训学校门前装饰宣传。培训学校门前增加宣传文案，并尽量卡通有趣，吸引更多孩子

七、活动过程

1、家长与子女互动。因为是一次模拟麦当劳游戏，可以让家长像平常一样带着小孩子参加，但全程使用简单的英语交流，老师可以事先让家长掌握基本用语，这样既可以增加小孩子的好奇，又可以让小孩子从中学到英语

2、麦当劳叔叔问答游戏。老师扮演麦当劳叔叔，向小朋友发问，只要答对了给予圣诞小礼物奖励，以前激发小朋友互动。

3、学员之间互动。选几位口语较好的外向小朋友作为麦当劳员工，例如收银员、服务员等

4、圣诞歌与圆舞曲。活动最后，在麦当劳叔叔带领下合唱圣诞歌，大家一起跳圆舞曲。

八、活动后期

1、全程摄录机和相机跟拍，最后上传本地论坛

2、将活动照片放大制作成海报放于学校显眼处

3、让家长和小朋友对活动评分和给予意见。

某英语培训学校圣诞方案策划（方案二）

一、活动主题：迪斯尼假面派对

二、活动准备

1、各式卡通人物面具。可加入喜羊羊等

2、手工制作简单的仙女棒和皇冠

3、教室布置为舞会效应，如灯光，音乐等

4、编排圣诞歌舞表演。例如英文歌曲独唱，英文舞蹈等

三、活动宣传

1、在学校附近、广场等发放传单，可让派传单人员扮演王子与公主派发传单，以前引起小朋友的兴趣

2、其余同方案一

四、活动过程

1、入场女性发放仙女棒一枝，男性发放皇冠一顶

2、每位小朋友获得面具一张

3、家长及参加成年人士安排座位

4、小朋友们进入派队舞池里

5、此时四周灯光全关，聚光灯聚集于舞台中央

6、各老师带领小朋友们一起唱圣诞歌曲

7、圣诞老人四处派放礼物，或让小朋友排队领取礼物

8、建议礼物内是一些糖果，让小朋友给家长以表示感恩和学会分甘同味

9、为活跃气氛，建议进行游戏几则

 寻找公主小伙伴。让戴皇冠的小王子们去寻找玩伴小公主，用英文进行交流  猜卡通人物名称。即让小朋友们猜小伙伴们所戴面具的卡通名称  兔子舞大合跳。虽然这舞有点旧，但不失为活跃带动气氛的舞

 卡通故事英文情景剧。选取经典且得到小朋友们喜欢的卡通人物编排一个情景剧

五、活动后期（同方案一）

六、预测效果

1、互动强，气氛活跃

2、小朋友能圆了公主和王子的童话故事愿望

3、较为特别的假面派对，让小朋友不拘束，且觉得新鲜

4、达到某种程度的宣传效果

11.学校圣诞节主持串词 篇十一

（主持人男）此时室外寒气袭人，室内却是暖意融融。

（主持人女）圣诞节是大家盼望已久的节日，在这特别的时刻让我们向老师和同学致以最诚挚的祝福，祝大家身体健康、万事如意!

（主持人男）今天，让我们欢聚一堂，共同分享这段快乐时光。

（主持人女）因为浪漫的圣诞，让我们接受这无尽的祝福。

（主持人男）因为我们有理想导航，（主持人女）因为我们有奋发向上的翅膀。

（主持人男）所以我们可以义无反顾地飞翔，（主持人女）为了理想，我们有理由放声歌唱。

（主持人合）精英部四年级圣诞联欢会现在开始。

（主持人男）白雪飘飘，鹿铃敲敲，甜蜜的圣诞节又来到，快乐的圣诞节多美好!祝大家圣诞快乐!

（主持人女）今天，是喜悦让我们相聚在这里;

（主持人男）今天，是我们共同的选择

（主持人女）今天，是共同的畅想让我们手拉手

（主持人男）今天，让我们用青春的朝气将激-情的火焰点燃;

（主持人女）今天，让我们为明天的畅想添上更绚丽的一笔;

（主持人男）请肖老师做精彩讲话

（主持人女）童年的旋律里荡漾着欢快的音符，洋溢着阳光般灿烂的笑容，让我们拥抱七彩的阳光，让我们道声纯真的祝福。

（主持人男）冬天来了，圣诞老人的脚步近了。伴着片片飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，圣诞老人来了。在这欢乐的节日气氛里，给我们带来了礼物。

（主持人女）请玩下个游戏我猜，我猜，我猜猜

（主持人男）春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往，你在他乡是否无恙，时光久远念你如常。

（主持人男）请欣赏同学们的精彩节目

（主持人女）童年是春日的竹笋，草原的新律，出水的芙蓉……

（主持人男）童年是初升的太阳，远征的心帆，离弦的利箭……

（主持人女）童年是轰然出山的瀑布，暴风雨的闪电，大漠风沙中的战旗……

（主持人男）童年是金，童年是银，童年是生命中无与伦比的宝贵财富!

（主持人女）请欣赏其他同学的精彩节目

（主持人男）唱吧，唱出内心的喜悦与祝福，跳吧，跳出年轻的朝气与希冀，祝福吧，祝福每一个人幸福快乐。让我们托起一片云霞带一份祝福给你，真挚地向大家说声：“圣诞快乐 ”。

（主持人女）风儿轻轻掠过，是在传递什么?还是在等什么?

（主持人男）传递着我们的歌声，笑声，等待着你我精彩的人生!

（主持人女）下面请玩游戏丑小鸭赛跑

（主持人男）下面玩投球游戏

（主持人女）下面我们来玩一个游戏： 踩气球。

游戏规则：一组出2个人，每只脚上都绑有2个气球，让他们一起出来互相踩，看13分钟内哪个组的队员脚上剩的气球多。

（主持人男）朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧!

（主持人女）祝愿大家在新的一年里万事如意，好运常伴!预祝同学们学业有成，取得骄人的成绩!

12.农村学校德育活动多样化探究 篇十二

一、更新观念, 变“封闭式”为“开放式”

当前的社会正处在改革的时代, 发展的时代, 竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态, 教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会, 特别是面对多层次、信息化的新形势, 如果还是沿袭传统思维方式, 不敢跳出“框框”, 呼吸新鲜空气, 对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。那么学校的德育工作就得不到创新。因此, 我们要更新教育教学观念, 放眼社会, 把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合起来, 除学校常规活动和传统项目活动之外, 还要通过社会实践活动和社会调查等渠道, 让学生走出校门、走上社会, 变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。”

二、积极开展德育实践活动, 引领学生健康成长

德育的本质是实践的, 德育实践教育活动是德育的核心。学生品德的养成, 无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼, 还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成, 也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于初中生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强, 而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好, 能满足他们的多种需要。要在实践中大量地采取各种实践锻炼方式, 创设各种情景, 在课堂上让学生对特定事情采取他们所认为有效且符合道德规范的措施, 然后以探讨的方式附于集体讨论法, 最终得出一定的道德评价。当然, 道德评价的获得并非是我们的最终目的, 我们所需要的是让道德内化为学生的自觉性。因而, 实践锻炼还必须经反复进行予以强化, 才能取得实效。

三、突出主体, 变“被动式”为“主动式”

学校德育工作的内容一切由教师作主、由教师包办, 在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位, 这是传统教育的弊端。德育工作内容由教师主观臆定, 过程由教师一人主宰, 活动由教师全面指挥, 也是历史因袭的固定模式。这实际上违背了学生自身发展的规律。要提高学生思想道德素质, 不但要使学生置身于德育的特定环境, 使之接触客观德育因素, 而且要调动其主体精神, 能动地参与德育实践。作为教师要提高能动意识和超前意识, 着眼过去, 立足现实, 预测未来, 变“被动”为“主动”, 变“消防”为“预防”。

四、重视日常行为规范训练, 创设良好的校园环境

1.狠抓学生的养成教育。开学初利用两周时间开展“一语 (即讲普通话) 二化 (即美化和净化) 三文明 (即文明用语、文明待人、文明仪表) ”常规训练活动, 结合《中学生守则》、《中学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即管住自己的口, 不随地吐痰, 管住自己的手, 不乱扔垃圾;管住自己的脚, 不践踏花草, 培养学生良好的行为习惯。

2.积极开展道德模范正面教育。通过以他人的高尚思想, 模范行为和英雄事迹影响学生, 使学生形成优良的品德。学校可经常利用时间向学生宣扬革命领袖和英雄模范人物的事迹, 另外还可以及时表扬好人好事, 批评不良的思想行为。

3.加强校园环境建设, 充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口, 同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围, 高雅的校园文化, 给人以奋进向上的力量, 学校应发挥环境育人的作用, 创设一个时时受教育, 处处受感染的德育环境。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演, 丰富多彩的艺术活动和兴趣活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性, 使学生在这样的教育环境中, 陶冶情操, 健全人格, 促进学生实践能力和创新精神的发展。

五、整合渗透, 变“分块式”为“融合式”

德育与智育、体育不同, 它将有渗透源的作用, 贯穿于学校教育教学工作的全过程, 蕴含在一切活动之中, 可以说它是无时不有, 无处不存的。传统的德育工作, 往往超脱教育教学之外形成了教育工作与传统的教学工作的分块结构。其中主要原因是学校管理系统的分化, 学校管理的格局是:抓教学校长——抓教务主任——各科教研组——各科任教师;抓德育校长——抓政教主任——抓德育三支队伍 (即团队干部、班主任、思想政治课教师) 。这种格局分工明确, 各守一摊, 形成学校德育与教学的“两张皮”现象。现代学校的德育模式, 应力克这一弊端, 校长要通过有效的协调, 使多种途径 (各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的言传身教等) 有机结合, 形成合力, 充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目标同向、工作同步、共同参与、融合渗透。

总之, 德育工作是一项十分复杂细致而又矛盾的工作。实施素质教育, 必须把德育、智育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节。学校教育不仅要抓好智育, 更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使各方面教育相互渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长。

摘要：德育是教育教学工作的基础, 是整个教育内容的生命所在。如何做好农村学校的德育教育工作是摆在学校德育教育工作者面前的一个迫在眉睫、值得探讨而且需要尽快解决的重要问题。本文针对如何实现农村中学德育教育形式的多样化进行探讨。

13.学校圣诞节活动策划 篇十三

关于圣诞节的作文：外国语学校的圣诞节狂欢会

这是一个不寻常的夜晚，

这一天是圣诞节，是每个孩子高兴.喜欢的节日。就在这一天我们外国语学校举办了一年一度的——圣诞狂欢晚会。同学们一个个排着整齐的队伍来到了艺体馆在观众席坐了下来。圣诞晚会开始了，第一个节目是合唱《我和你》幕布拉开了一排排的男女生整整齐齐的站在上面，抬头挺胸，服装一致，面带笑容。钢琴响了

11点到了圣诞老人的雪橇鹿跑到了观众席中同学们围着它摸它和它一起跳舞一起玩，笑声充满了整个艺体馆转。眼间12点的铃声结束了圣诞节的晚会同学和老师抱着心 的礼物一起仰望着星空为圣诞老人送行。

这真是一个美好的夜晚星星眨着眼好想再听月亮在述说着今晚的奇迹。今晚对于初三的同学来说是最后的一个圣诞节了。也是他们最快乐的一次圣诞节。今后他们会忘记他们最亲最 的外国语母校吗?不会他们不会的因为有圣诞老人来过这，因为他们这最亲 的老师在在这，因为他们在这留下了美好的回忆，他们是不会忘记外国语的。圣诞狂欢之夜在快乐中结束了!

编辑老师为大家整理的关于圣诞节的作文就到这里了，祝大家学业有成。

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14.学校圣诞节活动方案设计 篇十四

1、圣诞节晚会主题名称：江西外语外贸大学、南昌大学圣诞节晚会汇演――暨“新年狂欢夜”

2、圣诞节晚会目标：融合江西外语外贸大学、南昌大学师生情谊、展现江西外语外贸大学、南昌大学的风采、扩大江西外语外贸大学管理学院学生会、南昌大学人文学院行政管理研究会的影响。

3、时间：2016年12月25日19：00—23：00

4、地点：南昌大学未央校区经纬广场

5、主办单位：共青团南昌大学委员会

江西外语外贸大学管理学院

南昌大学人文学院

6、承办单位：江西外语外贸大学大学生艺术团

南昌大学大学生艺术团

南昌大学社团管理办公室

江西外语外贸大学管理学院学生会

南昌大学人文学院行政管理研究会

7、晚会筹备工作管理方式：阶段式管理和项目式管理相结合

二、工作人员和项目组

8、工作人员

顾问：江西外语外贸大学管理学院院长、硕士生导师颜毓洁教授

南昌大学人文学院党总支部书记、副院长、硕士生导师

田亮教授

统筹组：江西外语外贸大学管理学院学生会主席团

南昌大学人文学院行政管理研究会主席团

9、项目组：

(1)第一项目组：节目组

组长：

组员：

任务：

a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作

c、主持人的选择、形象设计及台词审核;

b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

d、准备好晚会所需的一切服装道具;

(2)第二项目组：宣传组

组长：

组员：宣传部、公关部(外联部)两部理事

任务：

a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅、网络、广播、传单等方式开展宣传

b、现场摄影及DV摄像

(3)第三项目组：公关组

组长：

组员：公关部(外联部)、宣传部二部部员

任务：a、负责联系商家以及完成承诺

给予赞助商的服务工作。

b、联系晚会前热场商家、校内商家及食堂等

(4)第四项目组：礼仪组

组长：

组员：主席团行政助理、公关部、礼仪部

任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;

b、到校礼仪队确定礼仪队(人数待定);

c、物品购买及工作证制作：包括晚会小礼品及请柬、摄影大赛礼品等;

d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师

e、联系媒体报道、记者、及摄影人员;

(5)第五项目组：舞台组

组长：

组员：行政部理事

任务：a、监督并确保舞台的搭建及时及质量;

b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装,化妆室、换衣间的选制。

(6)第六项目组：机动组

组长：

组员：江西外语外贸大学管理学院学生会其他成员

南昌大学人文学院行政管理研究会其他成员

任务：晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

三、各阶段任务及工作分配

10、晚会前三个阶段：

(1)晚会策划及准备期(现在到12月11日)：

本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商

①节目收集：由节目组负责。采取各个部门提供节目和从江西外语外贸大学、南昌大学各学院收集节目两个渠道。另外，从校外邀请专业节目表演作为补充。确定主持人

②赞助商确定：由公关组负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作

③前期宣传：由宣传组负责。海报设计及张贴、横幅。

(2)晚会协调及进展期(12月12日-12月19日)：

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

①节目筛选及排练：由节目组负责，统筹组监督，地点暂定南昌大学图书馆礼堂。到江西外语外贸大学、南昌大学各学院选取优秀节目，并进行排练。

②中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开网络宣传(网站、论坛及校网邮箱)、广播宣传。

③舞台确定：由舞台组负责。请结合节目组舞台要求，联系制作公司。

④物品购买及礼仪小姐确定：由礼仪组负责。物品需要情况征求各部。

(3)晚会倒计时期(12月20日-12月25日)

本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定、工作证制作、费用收集。

①晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次彩排，时间暂定12月21日，地点南昌大学图书馆礼堂。

②末期宣传：宣传组负责。宣传单(抽奖券和节目单)设计和发放，广播宣传，及晚会当日抽奖券的收集。

③领导邀请、工作证制作、场地确定及媒体报道确定：由礼仪组负责。

④费用收集：由统筹组负责。务必收正规发票，若此期无法收齐务必于晚会开始前收齐。

11、晚会当日流程：详见晚会当日工作流程(附录1)

12、晚会后期工作：

(1)为演员分发小礼品

(2)费用处理

(3)书面总结

(4)VCD制作及网络宣传

四、节目单

16、本次晚会共20个节目(暂定)：(见附件节目单)

节目次序节目名称类型节目长度演员姓名演员联系方式备注(资金预算及用途)

五、资金预算

用途金额(单位：元)备注

场地租用300元

舞台设计布置7000元

海报300元

宣传

展板150元

注：宣传横幅200元

晚会现场横幅120元

服装费1000元

奖品500元

场地布置150元

彩球50元

礼炮100元

节目单20元

交通费200元

荧光棒150元

邀请帖50元

策划书20元

工作证100元

道具500元

VCD制50作元

化妆品300元

小礼品200元

矿泉水100元

14、总预算：11560元人民币。

六、资金来源

15、赞助商家及金额：11560元人民币

16、合作协议：

七、应急控制

17、停电应急方案：

(1)若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行，此间观众自由处理自己的时间;如果20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

(2)在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

(3)在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由行政部负责现场秩序的维持;由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“附则”中“会后工作分工细则”清理会场。

18、灯光应急方案：

(1)四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。

(2)四个照灯两个以上无法正常使用时，启动事前准备的照明器具。

19、节目应急方案：

(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。