小学生暑假自我评价作文及特色作业

小学生暑假自我评价作文及特色作业（共1篇）

1.小学生暑假自我评价作文及特色作业 篇一

金钟小学暑假特色作业设计实施方案

（2013-2014学第二学期）

上学期寒假我校首次实施特色化作业，取得一定的实效，本学期继续体现以学生全面发展为本的教育理念，落实减轻学生课业负担，重在习惯养成、重在实践体验、重在体质锻炼、重在快乐健康生活为目的，让学生充分享受到暑假生活的充实和快乐。特制定本学期暑假特色化作业设计实施方案。

一、组织领导

组长：孙克吉校长

副组长： 葛文娟张纯荣张秋菊 武德胜

组员：各年级组长、备课组长及任课教师

二、特色作业内容建议（可以根据年级具体实际制定）

本次暑假特色化作业包括语文、数学、英语、体育健康及德育少先队布置相应的实践体验或品质培养方面的特色作业。

（一）语文实践体验性作业：

任课教师布置符合本班实际的特色化作业。诸如“每天练好字”、“书香伴我成长”、“我的暑假生活”、“背诵唐诗”、“看新闻，写趣闻”等。杜绝重复抄写字词的机械性作业。

（二）数学生活化作业：

老师可根据本学科、本年级特点布置趣味性、生活化的特色作业；

诸如：生活中找图形，体验时间、重量、长度等生活中的量、购物中的学问；市场销售或消费调查等。

（三）英语作业：

学会几句英语的日常用语，积累几个常用单词，学唱一首或几首英文歌曲，写英文小日记等。不要求有重复抄写类作业。

（四）德育实践

感恩教育活动，社会实践活动由政教办将活动内分年级、分层次容制定好，明确目标和任务，告知班主任，由班主任布置给学生。

（五）体育与健康

体育老师根据所授课的年级制定以“我运动，我健康，我快乐”等体育小活动、小游戏。如：跑步、踢毽子、跳绳、体育频道看一场你喜欢的体育比赛等。

三、具体操作程序

1、每个年级每个学科设计六页作业，每页为一大项内容，每一大项内容可以包含小项。

2、作业设计格式：封页、目录、作业内容。字体定为：题目为黑体小三号字，正文为小4宋体字，行间距为固定格式，25磅。

3、以年级为单位分学科进行设计，各负责人将六项作业分给所任学科教师，教师按照要求设计完交到负责人处，负责人检查、审核，合格后汇总为一套作业。负责人为一年级语文、数学刘聪莹；二年级语文、数学李秋菊；三年级语文张月红，数学张立琴，英语魏占燕，四年级语文崔英，数学王长喜，英语鞠勇；五年级语文王丽平，数学贾秋净，英语徐希伟。德育由李继梅主任负责，体育由房继平老师负责。

四、上交作业时间及方式

邮箱

中。学校再统一印制成金钟小学暑假特色作业。

金钟小学

2014年6月23日