描绘自强人生教案

描绘自强人生教案（10篇）

1.描绘自强人生教案 篇一

《描绘自强人生》导学案

学习目标

1.体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强精神。2.以自强的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为生活强者。

3.认识自强的作用，理解自立和自强的关系，明白走上自强之路应从哪些方面努力？ 重点：走自强之路 难点：人生当自强 学习过程

一、课前自学(一)人生当自强 1.自强有哪些表现?

2.自强对个人有什么影响?

3.自强精神对国家民族有什么重要作用？

(二)走自强之路 应怎样做到自强?

二、互助探究

课本第91—94页框中问题。

三、交流展示 阅读与感悟

一位父亲很为他的孩子苦恼，因为他儿子已经16岁了，可是一点男子汉气概都没有，于是父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。禅师说，你把孩子留下，我会用三个月的时间不他训练成一个真正的男子汉，不过，在这三个月里，你不可以来看他。父亲同意了。三个月后，父亲来看孩子，禅师安排孩子和一个空手道高手进行一场比赛，以展示着孩子三个

月的训练成果。高手一出招，孩子们便应声倒下，孩子站起来继续比赛，他马上又被打倒，他又站起来就这样来来回回一共1次。禅师问父亲：你觉得你儿子的表现有没有男子汉气概？父亲说：我简直羞愧极了，想不到我把孩子送来这里受训三个月，看到的是他被这么轻易被打倒了。

禅师说：-------------------------。1.请你根据自己的理解把禅师的话补充完整。2.这则故事给了你什么启示？

四、精讲点拨

对二、三题进行点拨。

五、当堂达标

（一）单项选择

1.仁者见仁，智者见智，在学习了自强的有关知识后，七年级一班的同学有了关于自强的如

下说法，你认为错误的是（）A.永远向上、奋发进取就是自强

B.自强是一种品质，对一个人的成长具有巨大作用 C.培养自强的品格应从少年开始

D.长大后能力强了，自强精神就自然形成了

2.下面的几种行为依次对应的心理品质是（）

在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象，主动制订自己一天的学习计划； 合理安排时间；

奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”； 不须扬鞭自奋蹄

①自信②自强③自立④自尊

A.①②③④B.④②③①C.④③①②D.①③②④(二)快乐回答

我们应如何做到自强?

六、课后提升

在走向自强的道路上,正确的人生目标起了怎样的作用?

2.人生自强少年始教案我的 篇二

教学目标：

1、情感态度、价值观目标：初步培养自强的生活态度，感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。

2、知识目标：懂得自强的含义、表现和作用。教学重点：自强的含义；自强，通向成功的阶梯；

教学难点：自强的含义 教学方法：活动教学法 教具：多媒体

六、教学过程：

导入新课：上节课，我们学习了人要自立，自己的事情自己做。在做的过程中，肯定会遇到不少的困难与挑战，面对这些，我们应该以一种什么精神去克服并坚持走向成功呢？现在先让我们来看一个故事。

展示《千手观音》图片：

你知道她们的身份吗？ 她们合演的这个节目在哪里首演呢？

师：聋哑人是听不到音乐的，却能表演出这么高水准的舞蹈。靠的是什么？ 顽强努力、积极向上、奋发进取等。人生自强少年始（板书第一框标题）

师：《千手观音》最早为人们所认识是在04年雅典残奥会的闭幕式上。它不但感动了中国人，也感动了外国人。它早已将个人自强发挥到了民族自强，是对我中华民族精神的渲染。我国能经历沧桑而不倒，历经磨难而更强，靠的就是这种民族精神。

自强不息是中国人的民族精神（板书）

活动一： 看图片，讲故事

（放桑兰、贝多芬的图片）大家认识这些人吗？谁给大家讲讲这些人的故事呢？从他们身上看到了什么？

组织学生阅读教材第47页“小涛的故事”

问题：

1、你认为小涛有哪些优秀的品质促使他成功呢？

2、小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？ 小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。那么什么是自强呢？ 板书：1．自强的含义

从以上这些人物身上看到了什么？ 板书：

一、自强，进取的动力 活动3:猜猜他（她）是谁? 要求：请从我的描述中，猜出他（她）是谁，知道就举手，不一定要等老师叙述完毕，猜对加十分，错了扣十分，能够继续讲述他（她）主要事迹的再加十分。展示图片：

师：这些人物有什么共同点？ 都是中国历史上自强不息的人。在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明地印刻着矢志不渝、刻苦勤奋、拼搏向上、自立自强的精神品质。中国古代自强名句：（略）（我们的祖先历来强调，凡是有志气、有道德、有本领的人，必定是自强不息的人。）

提问：这些名人和名句说明了什么？

答：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。几千年来，中华民族以自强不息的精神历经磨难、艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明。屹立于世界民族之林。

转承：我们说自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；也是一个民族不可缺少的精神，但生活中有自强的人，也不乏没有理想，得过且过，不求上进，不思进取的人，下面由我们同学做编剧，为两个外出打工的人编排接下来的故事。活动

4、试试我来当编剧

两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。

去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。

去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。

于是，他们在退票处相遇了。

（1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。

他们彼此换了票，原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人发现北京果然好。他初到北京什么也没干，竟然没饿着。不仅银行里的纯净水可以白喝，而且大商场里“欢迎品尝的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是个可以发财的城市，连问路带路都可以挣钱。最后通过努力，他成为一家清洁公司的老板。不久前，他坐火车去北京考察清洁市场，在北京站，当他要把喝空了的饮料罐丢进垃圾桶时，一个捡破烂的人把手伸了过来，向他要饮料罐，就在递罐时，两人都楞住了，因为5年前，他们曾经换过一次票。

（2）你为什么会这样设计呢？为什么去北京的人沦为乞丐，而去上海的人成了老板呢？从他们的想法可以看出他们分别是怎样的人？（自强的人和自弃的人）

师：同学们的故事中，主要设计了两种人，一种人奋发进取，不怕困难、顽强拼搏，这是一种自强的人；另一种人懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取，这是一种自弃的人。（3）你从中受到什么启发？自弃与自立是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终将一事无成；自强的人能够克服困难，顽强拼搏，取得成功。所以我们要做一个自强的人，自强就要从少年开始，从现在开始。课后拓展：比比“以人为镜，可以明得失” 师：“以人为镜，可以明得失。”课后请大家选择班级同学或其他朋友，也可以是著名人物，选取同样一件事情，比较你们在自强意志品质上的差距，并提出今后努力的方向。

自信而后可自强：自信可以决定理想人生的目标，人有了自信心就有力量决定自己人生的方向，就能策划自己人生的前途，就能主宰自己的命运，就能做自己的主人。自强而后能自立：为人当自强，所谓「天行健，君子以自强不息」，又说「将相本无种，男儿当自强」。懂得自己奋发图强、努力向上的人，才能自立。

美国《生活》周刊不久前评出的过去1000年的100位最有影响力人物中，爱迪生名列第一。爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智,自信，自强，自立获得巨大成功。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机,留声机；实验并改进了电灯（白炽灯）和电话。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。

Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。——鲁迅

取日新以图自强，去因循以厉天下。——康有为

二、周恩来小时候的故事

鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”

蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊１周恩来惊讶地说。

“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。

蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。

有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力劲呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”

“不，妈妈，当天的事当天了１周恩来说服了陈妈妈，连忙

把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。

一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”

“不１周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”

说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。

郝经春：自强就会坚实

郝经春，招远市张星镇少先队总辅导员，第四届全国十佳少先队辅导员。很小的时候，由于患小儿麻痹症，郝经春左腿留下了残疾。但聪明好学的郝经春，并没有在厄运面前低头，而是与命运不断抗争。

“我要读书，我要上大学！”这种坚定的信念，支撑着他从小学一路顺风地升入了高中。1979年，郝经春高中毕业参加了高考，成绩高出录取分数线30多分。郝经春在家里热切地期盼着录取通知书的到来，但别人都一个一个上大学去了，他的录取通知书却杳如黄鹤。后来一查询，原是由于他身体残疾，被拒之大学校门外。为此，郝经春彻夜不眠，泪水浸湿了他的枕巾。

1982年，山东人民广播电台播放了“张海迪的故事”，在收音机旁的郝经春被她的精神感动得流下了眼泪，他反复哼唱张海迪唱过的歌，心中的理想再次点燃。1983年，山东省高等教育自学考试开始。听到这个消息，郝经春兴奋不已：我又可以圆自己的大学梦了！于是，他立即报了汉语言文学专业，从此踏上了自学道路。

3年的专科学习期间，他曾有过在大年三十抄英语单词的时候，也曾把自己关在屋子里十七八个小时一直学习。功夫不负有心人，1986年10月，他顺利地通过了汉语言文学专业的11门功课，拿到了大专文凭。1991年，他又拿下了本科文凭，成为招远市第一个自学考试本科毕业生。

自强不息的郝经春自1980年开始任小学教师，虽是民办教师，但郝经春非常珍惜这份工作。为提高业务水平，他抓住一切机会学习。那时候民办教师的津贴只有几十元钱，他自费订阅了多种书籍，增加自己的知识面。每次进县城他都是空着肚子回家吃饭，从不舍得到饭店吃一碗5角钱的面条，但每次他都要到新华书店去看一看，并且每次总能从书海中“捞”回几本自己心爱的书。

1987年，郝经春被烟台市教育局录用为公办教师，在首次教师职称评定中，作为当时全镇小学惟一的大专毕业生被破格确定为小学一级教师。

3.描绘人生作文 篇三

记得诗人苗得雨写过一首诗《人生》对我启发很大。诗歌大体是这样的：生在水边善游泳/生在山上善攀登/常经风者望风不动/常经雨者见雨生情/有幸生在依山傍水的地方/无山水也应当有雨风/一时的舒适是愉快的休憩/一生的舒适是一生的不幸。是啊，人生就是这样看似无休无止地热恋着、彷徨着、渴望着、吵闹着、逃脱着而又热切希望着。我们每个人，不论其是叱咤风云的大人物，还是默默无闻的平凡人，生活在这个世界上，都会不约而同地播种下希望，洒下热情和汗水，同时，深切眷恋着脚下这片让人欢喜让人忧愁的土地。

路遥在《人生》的序里面引用了他的老师柳青的一段话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。是啊，我们在泥坯网发表文字的作者朋友，无论其文笔是稚嫩还是老到，想必大部分都是青年人。青年时期是人生的重要时期，也是柳青提到的紧要处几步。

作为青年人，应该如何对待自己的人生呢？人生的目的`和终极意义又是什么呢？首先，人生不是命运，人生是希望，人生是爱，人生是为真、为善、为美服务的无私心胸。真，永远是第一位的，千百年来，为了追求真理、冲破原有的桎梏，无数的科学家为之献身。也正是一批为追求真理和为真理服务的人，才有了人类文明的今天。善，即正义、公平，为追求人间的自由、平等、博爱，无数的政治家不惜牺牲自己的一切，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。美，即艺术，也是生活的品位。“爱美之心，人皆有之”，人们对美好事物的追求，永远激励自己努力奋斗。

其次，人生不是幻觉，人生是梦想，是直面现实和改变现实的勇气。无论是男人，还是女人；无论是青年人，还是老年人，都会有梦想。第29届奥运会在北京圆满闭幕，它的口号就是“同一个世界，同一个梦想”。可以说，人类因梦想而存在。文学作品和艺术作品所展现的就是人类的梦想。每一个人，都是通过顽强的自我砥砺和外在环境的磨炼，最终实现自己的梦想。

最后，人生不是朦胧，不是虚幻，是实实在在，是真真切切。作家路遥在《人生》、《平凡的世界》作品里面所描绘的不是虚幻的故事，都是实实在在发生的故事，它真真切切地出现在读者面前。高加林、刘巧珍、孙少平、田晓霞这些丰满的人物形象和所有伟大的文艺作品一样真实地展现在每个人面前。当我们读到村民看到高加林刷牙，高三星刷牙，巧珍的妹妹巧玲刷牙，大家谁也不奇怪，唯独不识字的女社员刘巧珍刷牙，大家感到又新奇又不习惯时，谁会感到奇怪呢？当我们读到孙少平食不果腹的在县城中学上学，作为六七十年代出生的同龄人，谁没有如此深刻的感受呢？

4.描绘人生感慨的句子 篇四

2. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

3. 不是境况造就人，而是人造就境况。

4. 不要等待机会，而要创造机会。

5. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

6. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

7. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

8. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。.

9. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

10. 成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

11. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

12. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

13. 成功与失败只有一纸之隔

14. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

5.描绘自强人生教案 篇五

敬爱的党组织：

作为二十一世纪的大学生，我们风华正茂，激情洋溢，富有生机和活力，充满了学习和探索的热情。但同时也正处在人生的十字路口上，不知如何坚定地迈起自己人生的第一步。正因此，我们需要共产党的领导。

大学生肩负的使命是不言而喻的，大学生在校期间接受党组织正规系统培养教育，对其成才是很重要的，它关乎科教兴国的大业，关乎中华民族的伟大复兴，关乎社会主义事业的长远发展。因此，大学生党员保持自身先进性是科教兴国大业的要求、是中华民族伟大复兴的希望、是社会主义事业的长远发展的保障。我认为要想真正的成为一名优秀的共产党员，加入到优秀的党组织中去，制作好一名优秀的学生是远远不够的，我还要从精神层次方面坚持像优秀共产党员学习，学习他们淡泊名利，一心投入到党的事业、心无旁骛的精神境界。和他们比起来差距是很大的，但我会用我的一生去为之努力，党的事业就是我奋斗的方向。今后不论遇到怎样的艰难与困苦，我都不会放弃我今天的理想和我在今天许下的诺言。

党课上老师的谆谆教诲让我刻骨铭心。学习中不仅让我学会了一些为人处事的方略，更让我有了一种着眼大局、把握全局的概念。党课的学习是有意义的，有价值的。它让我的人生理念发生了重大的改变。也洗礼了我的一些不良思想，使我在思想认识上有了大幅度的提高。党课是我在学习过程中收获最大的一门课程，短短的几次课便让我的人生蓝图重新描绘。

结合校党课学习过程中老师对马克思主义，列宁主义的讲解，我认为每个人的生活都既有对物质的生活需求，也有对精神生活的追求。而一个人的人格的健全发展更多地取决于他精神世界如何，从这点来看，人的精神生活可能是更为根本的生活，解决自己所面临的种种精神困扰，培育自己的精神人格与精神追求，真正享受到生命的自由快乐。

人的一生短短几十个春秋，我们想有所作为，就应该有远大的抱负和追求，就应该有服务大众的意识，以助人为乐，这是建立和谐社会必不可少的积极因素。能够参与到党课的学习中，我感到受益匪浅。使我更加坚定了加入中国共产党的信念，也使我对人生观、价值观、世界观有了进一步的认识，使我的生命更加凸现出光彩。

在今后的大学生活中，我要更加明确心中的目标，以党的正确思想作为行动的指南，提高工作能力、学习能力，综合能力，把握机会，积极投身到各种有意义的活动当中去。我将继续努力，在思想上、工作上争取进步，起好模范带头作用。希望党组织给予我更多帮助、教育和培养。我将用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，努力不辍，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义战士，并以实际行动为中国共产主义事业奋斗终身

6.自强人生作文 篇六

这个世界上，各式各样的人都有，有一次我到庙里拜拜，看到一个四肢健全的人，竟然站在庙前向香客乞讨，让我看了心里很不舒服。

又有一天早上，我跟妈妈上菜市场时候，看到老板娘剁鸡肉的手一直抖个不停，我好怕她剁到手指呵!但她一点也不怕。她说：“为了养育三个女儿，即使生病也无法休息。”接着又说：“我不会被命运打败，也不会向它低头，我还有一双手，和一群信任我的客人，他们给我机会，也给我勇气，我要勇敢的走下去。”听了她的 一番话，让我的心里好佩服。

7.自强不息,诚信人生 篇七

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

--《易经》 人世沉浮如电光石火，盛衰起伏，变幻难测。古往今来，成就大事之人，都是自立自强的人。一个人只有不依赖别人，能够自立才能够走向自强，一个人只有自强不息，才能够做到坚忍不拔，不畏困难与挫折，才能做到志存高远。但是，人不能光有自强，还需有德。而诚信则正是道德的基础，人生路漫漫，只有德才兼备的人，才能凭借顽强的毅力和自强不息的精神，去挑战一座又一座巍峨的山峰。成功的路上，他的身影会渐渐放大，从一星寸芒，演变成耀眼的光辉。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。明末顾炎武云：苍龙云暮还行雨，老树春深更著花。他始终坚信有一日未死之身，则有一日未闻之道。王夫之垂暮之年，疾病卧床，仍奋笔疾书，潜心著作。姜斋公曾说，乞余暮年，体赢多病，腕不胜砚，指不胜笔，犹是置诸墨于卧榻之旁，力疾而篡注。他们，都是自强不息的精神代表，正是因为他们的践履，在千年之后，我们依旧可以感受到他们身上所散发出来的幽杳的理性与璀璨的哲学美。

不管是在顺境还是逆境，自强不息都要成为我们人生的座右铭。逆境时，身边的苦难让我们觉得整个世界都是灰暗虚无，灿烂的太阳也黯然无光，就好像感觉自己失去了所有前进的动力和心灵的信仰。可是我们不能放弃，不能一蹶不振，相信黑暗的日子总会过去，怎样让人恐惧的苦难都打不倒我们。不管多么悲惨明天又会是崭新的生活。奇迹，只有我们相信，它才会存在。歌德曾经说过，只要相信明天是晴天的人，他的天空就不会阴霾。《实德赛》中也写道，没有比漫无目的的徘徊更加可怕的了。所以，在顺境时，我们更应该当心，舒适的日子往往

使人麻痹。那些安于现状的人，往往会坐吃山空。所以就算在顺境时，我们也应当时刻警醒自己刻苦努力，奋发图强。真为浮云遮望眼，风物长宜放眼量。

自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。引申到易经中，其大意为时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。其实在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载，生生不息的精神动力。

作为一名大学生，在当今社会，我们应该深深感受到能力培养的重要性。而在我看来，所谓能力的培养，就是指要培养我们的独立性。我们不仅要成绩优异，还要学会自立自强，如果说人的一生中，连这一条原则都没有的话，那就等于白活。就好像说一棵树，如果它都连雨水和阳光都不能自己吸收，还谈得上生根发芽吗？ 我们是不能做温室里的花朵的，没有一个人能让我们依靠终身，任何事情都要靠我们自己，我们该学会自立学会自强。

人生如茶，浓香一世。在我们成长阶段，不光要学会如何去做一个自强的人，更要学会如何去做一个讲诚信，有道德的人。

古人云：人无信而不立，是的是为人处事若不诚信，不讲信用，就不能立足于社会。诚信是做人的基本准则，也是作为一名大学生所应具备的基本价值理念，实际上，它高于一切。

没有诚信的合格精神，就不可能塑造出一个良好的个人形象，也就无法得到老师同学的信赖，将会失去同别人竞争的机会与资本。诚信不但是一种自尊、自

重、自爱，更是真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我的光荣。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成！

《易经》里提到君子以厚德载物，比较狭义地理解，就是人要拥有厚实的品格。我认为，诚信就是一个人最基本的道德底线。同时是一个人安身立命的基础。一个没有诚信的人，不但得不到大家的信任，就连起码的尊重也不会得到。试想一下，一个满口谎言的人，谁敢靠近，一个经常承诺却总不兑现的人，谁又敢把他的话当真、把自己的事交给他办？一个得到任务却不努力完成的人，哪个领导会器重？一个客户缺乏诚信和信用的人，谁还愿意与他合作？谁在社会中缺少了诚信，谁就必将被社会所抛弃。

所以我始终坚信：信应因人而异，但不应失信，与信相伴者终不寂寞。我在天涯，诚信在海角，我们虽存在但不相依，有了诚信或许不像鱼有水才能活、生物有空气才能活，也不像狮子有了凶猛就成为笼中之王、权势者有了后台就能为所欲为，不过有了诚信能像小鸟在蓝天下自由飞翔、河水最终流到大海一样，终不孤独。

一次偶然的相遇，或许会因一次诚信成为永远的朋友。诚信或许会让你偶尔感到失落，但你在你的朋友中从来得不到虚伪的对待。一个陌生的网友或一个不熟的人，甚至一个虚伪的人，你跟他讲诚信难免会感到失落。与我们擦肩而过的人何其多，与我们见面的人也不少，但能与我们成为朋友的却廖廖无几，在这些朋友中，无论是你把他当朋友还是他把你当朋友，无论是你可靠还是他可靠，无论你们坏人还是好人，但在这么匆匆岁月里，你们走在一起的原因都少不了诚信。有诚信的天空是明亮的，有诚信的社会是文明的，有诚信的人是值得深交的。或许不是所有人都要和他讲诚信，但我们无论如何也不要失去诚信。

诚者，信也。信者，诚也。诚信，是两个人的交往的奠基石，诚信是两个国家交往的催化剂。只有以诚信为基准，友谊才能达到长久，才能越加深厚，作为当代大学生的我们，怎样才能在繁华的社会面前建立起诚信的网络蓝图勒？当今的人都非常的敏感，猜忌，怀疑，不相信好像是他们的立身之本。

大学是一个从受教育到进入社会的过度场所，也是从单存步入复杂的过度地，而大学生逐渐对社会也有了新的认识，朦胧中也略带了点理智，看待社会已不再是单纯的目光，稚气的脸上有了一丝深思，人总是慢慢走上成熟的，慢慢走向复杂，但是为了能在这个多变的社会上站稳脚步，这是非常有必要的，也是至关重要的，正处于这个念龄的我们，最易被缤纷的世界迷乱双眼，走错道路，将诚信抛之脑后，一失足成千古恨，再回头已成百年人。

所以，我们现在要培养诚实守信的意识，这个社会，正直总是要压倒邪恶的，只有建立了诚信度，以后贷款购房，银行才会爽快答应，诚信是一笔无形的财富，现在正是投资的最佳时机，受到的回报或许令自己都大吃一惊，当代大学生是社会未来的建设者和接班人，诚信状况将直接关系到社会主义现代化建设的进程。当然，大学生丧失诚信的做法也屡见不鲜，一是考试作弊已是普片的不争事实，手段也越来越先进，这应该努力去阻止，否则，发展到以后将会酿成大祸。苍天高高在上，以强有力的不可抗拒的运行法则影响世界，正是如此，有才能的人才应该不断追求、进取、强壮自己。所谓的强者也是通过不断的努力来获得超凡的惊世才能。我们脚下大地以宽广深厚承载万物，故能以好的品行造福万物无所不包容。我们常以君子自谕，那么就应像大地一样以宽广深厚的好品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物。所以我们不但要有与众不同的济世

才能，还要有高尚敦厚的诚信品德，具有造福万众的奉献精神。有才有德，德才兼备。

人生是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里，写满了自强、诚信，凝聚了过去、现在、未来。人生是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着自立、美德，充满着欢乐、关爱、希冀。人生是一条金丝带，让诚信的心灵相拥，让自强的肉体汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯、咫尺紧相连。

有人说成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。似水流年，少年的纯净与质朴我们还剩下几分？就像在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。成长是—种美丽的痛也是艰难的跋涉，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，关键，在于你敢不敢走，用一种什么样的方式去走。

8.人生需要自立自强作文 篇八

外国人，辱我中华同胞，被称为幽默，习俗不同，开放，言论自由。国人以其之道还之，却被抓到我国的派出所。试问，何谈自强？

外国人与中国人争执，国人要受到处罚，要公开为其行为道歉，并追究刑事责任，“外国友人”某国的合法公民，不用付丝毫责任。试问，何谈自强？

外国游客乘坐的火车晚点，铁道部能出车送他们去机场。可是铁道部的大爷们什么时候因为列车晚点而送国中国人去机场？对着外国人摇尾乞怜但却对自己的同胞横眉冷对的民族，何谈自强？

中国乃礼仪之邦，这话没错，这样做也没错。可就算如此，也要分人，分青红皂白，分道理。友好不等于放纵，尊重不代表受气。总所周知，国人在外无势无利，受到的是怎样的待遇。试问，何谈自强？

9.人生自强少年始教学反思 篇九

《人生自强少年始》教学反思

本节课通过教学信息反馈，达到了教学目的，从整节课的设计来看，体现了新的教学理念。教师能通过对教材的重新整合使知识体系更明了，能突出学生的主体地位。强调学生在活动中自主探究；在故事中思考、分析、解惑；在问题中激发自强的愿望在实践中自我感悟。创设和谐的教学氛围，与学生平等对话，及时交流、沟通，及时鼓励学生学习、探究的热情。让学生体会到学习的快乐。同时引导学生利用相关资料、事例，感悟自强的品质。帮助学生提高认知水平，组织学生进行社会实践活动，立足社会，学有所用。同时运用多媒体教学手段，拓宽了课堂广度，加大了课容量。并通过图文声并用，提高了学生的学习兴趣。

但在教学的过程当中，也有一些不足的地方，比如在小品的挖掘上再深一些则更好。在引出自强始少年后，可让学生根据自己目前的形式谈感受，效果会更好。而在学生方面，发现学生对有的材料的理解理解不上去。学生的阅读分析能力还有待于进一步的加强。与此同时我们也要进一步的明确，培养自强的品质是需要社会、学校、家庭多方面的交流与促进而且是长期的作用，才会产生效应。它不是一节课就能达到目的的。学生要在实践中得到锻炼，不能只在故事中感悟。所以要想真正达到自强，需要各方面的力量，形成合力，才能真正的达到教学的实质。

10.描绘心中的人生之路议论文 篇十

冷艳，孤傲，“一片丹心向阳开”，那是腊梅的生命之路；坚韧，刚直，“活着三百年不死，死了三百年不腐”，那是胡杨的生命之路；刚劲，威武，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，那是竹的生命之路。

其实，每个人都曾怀着一颗美好的心去描绘自己的人生之路，无论是在昨天还是在今天……“一别汉宫空掩泪，便随湖人向胡尘”，是昭君用人格描绘的人生之路。当时汉室的无能是热血儿女们的悲剧，于是你盈盈站起，扭转了时代的命运。昭君啊，在你和亲的路上，草尖可曾托起你坚强的玉泪？露珠可曾折射除你无尽的辛酸？没有更多的言语，你想一把长矛把异族豺狼拒之门外，我想不到你有多坚强。或许你的美是上天鬼斧神工的杰作，艺术地把两个民族连在一起。“寄身欲问塞南事，只有年年鸿雁飞”，心中的哀怨、相思、孤寂化作曼妙的笔。勾勒出你传奇的人生之路。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，是林逋用豁达描绘的人生之路。你是爱梅的，没事你隐逸人生的化身。简陋房舍，青梅白鹤隐居其间的就是你——和靖先生。世人多赞美陶渊明的隐逸情怀，又有多少人记住了你这位“梅妻鹤子”，或许这就是你的成功吧。官场的污浊是你痛恨的，你又怎能奴颜屈膝，为五斗米折腰？于是你“独上高楼，望尽天涯路”，隐身青梅白鹤间。“前不见古人，后不见来者”，或许只有陶渊明能与你心志相通吧。

“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，是陆游用忠诚描绘出的人生之路。我是汝友，你如兄长一般关怀我。从你的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中我明白了你的报国之心。从你的“心在天山，身老沧州”中我明白了你的愤懑。我是汝儿，从你“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的教诲中，我明白了你的治学严谨，心比天高；从你“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗言中，我明白了你的忠诚。陆游你的`人生是悲愤的，又是不屈的，你的铮铮傲骨和民族精神万古长存。

“云边雁断胡天月，塞上羊归塞草茵”是苏武的人生之路；“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的人生之路；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白的人生之路……大抵圣贤的人生之路都是用心血来描绘，用一生去经营！