小学词语练习题

2024-09-18

小学词语练习题（精选9篇）

1.小学词语练习题篇一

关联词语的种类

1.并列关系：各分句之间的关系是平行并列的（二者能同时存在）。

如：这件衣裳既漂亮又大方。

表示并列关系的关联词有：既……又…… 一边……一边…… 一方面……一方面…… 2.递进关系：各分句间是进一层的关系（分句间的意思逐渐加深）。

如：海底不仅景色奇异，而且物产丰富。

常用的关联词语有：不但……而且……不仅……而且……不但……还……等。3.选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种（二者不能并存，只能选其一）。

如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

常用的关联词语有：不是……而是……是……还是……或者……或者……要么……要么……与其……不如……宁可……也不……

4.转折关系：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反（可以说后一个分句出乎我们的意料）。

如：虽然天气已晚，但老师仍在灯下伏案工作。

常用的关联词语有：虽然……但是……尽管……可是……尽管……还是……却…… 5.因果关系：分句之间是原因和结果的关系。

如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

常用的关联词语有：因为……所以……之所以……是因为……既然……就……因为……因此（所以）……

6.假设关系：前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果。如：如果明天下雨，运动会就不举行了。

常用的关联词有：如果……就……即使……也……

7.条件关系：前一个分句表示条件，后一个分句表示在这个条件下出现的结果。如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。

常用的关联词有：只要……就……只有……才……无论（不管）……都…… 8.承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句之间有先后顺序。

如：政府报告一批下来，她就开始四处演出。

常用的关联词语有：一……就……接着……然后……再……。关联词语练习题及答案

1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

2.我们（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。3.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4.（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。5.（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。8．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。9．（）困难有多大，我们（）能克服。

10.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。11．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。12．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。13．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。14．（）你去，（）他去，总得有一个人去。15．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。16．同学们（）走着，（）谈论着。17．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

18．小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。19．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

20．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。21．（）多读多练，（）会提高作文水平。22．我们的教室（）宽敞（）明亮。

23．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。24．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。25．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。26．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。27．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。28．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。29．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

30．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

31．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

32．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。仍然 33．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。34．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。35．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。36．王平和我同桌三年，（）我很了解他。因此

37．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

38．他干的活计（）速度快，（）质量好。39．（）这种草，（）是坚韧的草。

40．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。41．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。42．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活。43．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。44．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。而且 45．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。46．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。47．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。48．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。49．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。50．弟弟（）年纪小，（）很懂事。

51．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。52．（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。53．（）成绩再好，你（）不能自满呀！54．我（）这么用功，（）成绩还是不如你。55．有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。56．（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。57．这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

58．四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。

59．雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。60．这个橡皮（）我的，（）李明的。

61．这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。

62．（）水再上涨，江堤（）有危险。63．（）困难再大，我们（）要坚持上学。64.（）明天天晴，秋游（）按期举行。

65.道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。66.上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。67.世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。68.诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。69.（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。70.（）靠别人，（）靠自己。

71.刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。72.星期天你（）去公园，（）去奶奶家。73.妈妈（）看电视，（）织毛衣。74.做事（）坚持不懈，（）成功。75.小明（）学习好，（）体育也很棒。

76.我（）写完了作业，（）写了些课外题。77.这支笔（）你的，（）小红的。78.（）是学生，（）应该好好学习。

79.（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。80.（）鄞奋学习，（）能提高成绩。

81.（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。82.为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。83.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。84.（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。85.（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。86.小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。87.书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。

88.读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。

89.（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

90.（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。91.（）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。92.周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。

93.王敏多才多艺她（）会唱歌，（）会跳舞。

94.（）他对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受。95.（）前面的东西没有领会，（）不要着急学后面的东西。96.我（）热爱自己的家乡，（）那是我生长的地方。

97.昨天的电视节目真精彩，（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的《动物世界》。

98.（）武汉的夏天特别热，（）有“火炉”之称。99.（）你工作忙，（）不要来了。

100.（）调换一下出场顺序，（）能转败为胜。

2.小学词语练习题篇二

一、充分认识小学语文词语教学的重要性

1. 词语教学在语文教学中充当桥梁和纽带

词处在字、句之间, 词的问题解决了, 字、句的问题也就基本解决了。为了让学生更好地理解课文, 体会文章的情感, 教师必须让学生掌握词的含义。学生要想写出好的文章, 就必须不断地掌握和积累词语, 拥有了丰富的词汇量, 才能更好地表达自己的思想情感。

2. 词语教学可提高小学生的认知、思维能力

语言训练和思维训练的关键是词语, 培养小学生对词语的归类、比较能力, 就可以达到既学习了知识又培养了能力, 从而促进小学生认知能力和思维能力发展之目的。

3. 词语教学能更好地促进小学生全面发展

小学词语教学不但开发了小学生的智慧、拓展思维、浇灌心灵、培养道德情操, 还提高了学生发现美、欣赏美、创造美的能力, 促进了小学生综合素质的发展, 为小学生形成正确的人生观和积极向上的人生态度奠定了良好的基础。

二、高度重视小学语文词语教学的现状

受传统教学观念的影响, 小学词语教学普遍存在放任自流的现象, 而且未能引起足够的重视。

1. 词语教学观念发生偏离

在以往的教学中, 词语教学缺乏目标性, 导致词语教学缺乏具体操作指导。在小学的每个阶段应该掌握多少词语, 具体掌握哪些词语很笼统, 我们发现生词一般在整个小学阶段只出现一次, 而且每篇课文需掌握的词语数量很有限, 这根本不能满足小学生写作的需要。另外, 现在的教材对文章的时代性、文学性、思想性较为重视, 对词语的含量和分布有所忽视。其实, 随着社会的进步和发展, 词语也需要不断更新与丰富, 但这种语言现象却没有在小学语文教材中得到充分体现, 这就造成学生不能大量地积累词语, 有碍学生思维的拓展。还有一个方面, 就是有的教师把生字、词的教学任务放在预习阶段完成, 课堂上只做简单的正音、词语解释, 主要侧重于分段, 精讲段落大意和中心思想。

2. 离开具体语言环境教学词语

语言是社会交际和传递信息的工具, 在一定的环境中学习语言是提高语言表达效果的关键环节。但目前的教学中, 有不少语文教师在设计教学时, 将词语教学作为一个单独的环节, 在课文讲解过程中不再讲解词语, 这样词语的教学就脱离了具体语境。这种做法会严重影响学生对词语的理解, 势必影响到学生对课文的掌握。

3. 词语教学中教师主导作用缺失

教学中大多老师在新课文的最初讲授时, 把生字、词的教学放在学生的课前预习中, 让学生读课文时将生字新词圈出来, 然后查字典熟悉这些词的意思。课堂教学时, 学生能准确、流利地朗读课文, 那么识字、学词的环节就完成了, 这样教师的主导作用就没有得到充分发挥。

4. 缺乏对所学词语的应用性训练

我们不难发现, 小学阶段虽然学生学了不少新词, 认识了许多词语的音、形、义, 但在支配运用过程中显得无从下手, 茫然失措, 这就表明学生掌握的词汇应用较少, 教师没有注重培养学生学以致用的能力。

5. 词语教学方法上存在的弊端

在词语教学中有的老师方法不得当, 让学生以查词典、抄记词语解释为主, 使学生感到枯燥、乏味, 影响学生积累词语的兴趣和积极性, 也有的教师要求学生把教学参考书上的词语解释一字不漏地背下来, 这样学生面对词语只会呆板地解释, 而不会灵活运用。

6. 词语教学缺少文化内涵的感悟

词语教学中应注重词语深度的挖掘。小学课文中蕴藏着不少经典的语汇和典故, 如掩耳盗铃、南辕北辙、愚公移山等, 有的教师在教学过程中, 只是让学生查字典, 或背现成的解释, 学生掌握的仅仅是字面意思, 而没有理解和感悟到词语的内涵。

7. 词语教学脱离了小学生身心发展

目前的词语教学中一个较为突出的误区就是让学生反复地死记硬背、机械抄写来达到记忆字词的目的。这种学习方式导致学生不能主动发现知识的乐趣, 只是被动接受知识, 从而失去了学习过程中的快乐心理体验, 极易造成厌学。

三、提高小学语文词语教学质量的策略

实践证明, 语文教学中, 抓好课内和课外两个环节的学习是促进学生高效率地掌握和积累词语的最佳方式。

1. 以语文课堂为阵地, 不断掌握积累运用词语

名家美文遍及小学语文教材, 其中课文语言生动丰富, 用词恰当、传神。因此, 教师必须要教会学生从课文中学习和积累词语的方法, 让学生多读、多积累, 天长日久, 等到写作文时便能信手拈来。教师还可以抓住重点词语, 通过加、减、换、调等形式来引导学生推敲、揣摩语言运用的精妙之处, 挖掘其蕴涵的意义, 同时, 还应注意加强课后读写词语的训练, 以达到积累、加深理解和掌握用法之目的。

2. 由课内走向课外, 扩大积累运用词语的渠道

词语的学习和积累, 课堂只是基础, 课外积累是关键。老师必须筛选、推荐、引导学生扩大课外阅读量, 让学生在课外阅读中不断积累和收集信息, 同时利用校内外的资源, 拓宽小学生语言积累的渠道, 让从学生感兴趣的广播、电视等节目中汲取语言精华, 合理指导学生运用课文中的好词佳句、成功片段来扩写, 在课文精彩处、空白处模仿写作等方式, 以深化学生的语言积累。

3.小学词语练习题篇三

1. honest / loyal

(1) She is an________girl and never tells a lie.

(2) I think everyone should be________ to his duty.

2. handsome / beautiful

(1) I know your daughter is very________.

(2) His brother is a very________young man.

3. argue / quarrel

(1) If we cant agree with each other in something, we will________about it.

(2) He doesnt get on well with his classmatesand often________with them.

4. movie / film

(1) Dont you often see a________in this cinema?

(2) Since we are free this evening, lets go to the________.

5. in order to / so as to

(1) The young man started very early catch the first train.

(2)________see the film, he had to walk far.

6. care about / care for

(1) The girl doesnt________clothes very much.

(2) As far as I know, the patients are well______in the hospital.

7. error / mistake

(1) A slight________in calculation will make a great difference.

(2) Everyone makes________in everyday

life.

keys:

1.(1) honest(2) loyal2.(1) beautiful(2) handsome

3.(1) argue(2) quarrels4.(1) film(2) movies

5.(1) in order to/so as to(2) In order to6.(1) care about(2) cared for

7.(1) error(2) mistakes

Unit 2

1. broad / wide

(1) As you can see, this is a very________river.

(2) Look, the young man has______shoulders.

2. equal / fair

(1) Women are________to men in everything.

(2) I dont think its________ for you to treat us differently.

3. except / except for

(1) This TV program is wonderful________a few dialogues.

(2) I know that nobody________you knows it.

4. exchange / change

(1) If it is possible, they will find time to_______their experience.

(2) They will________trains at Zhengzhou for Xian.

5. signal / sign

(1) A dark cloud is usually a________of rain.

(2) The________given, the bus started.

6. stay up / stay out

(1) You can play for a while, but dont________too long.

(2) If you cant finish your work during the day, you have to________.

7. come about / come across

(1) I dont know how the traffic accident_______.

(2) Yesterday afternoon, I________an old friend in the street.

8. expression / impression

(1) The________on her face suggested that she was angry.

(2) His kindness and honesty left me a deep______ .

9. bring in / bring up

(1) After her parents death, the little girl was________by her uncle.

(2) They managed to________some good equipment from foreign countries.

10. a great many / a great deal of

(1)________students in our class have passed the exam.

(2) Dont you know________time has been wasted by you?

keys:

1.(1) wide(2) broad2.(1) equal (2) fair

3.(1) except for (2) except

4.(1) exchange(2) change

5.(1) sign (2) signal

6.(1) stay out(2) stay up

7.(1) came about(2) came across

8.(1) expression (2) impression

9.(1) brought up(2) bring in

10.(1) A great many(2) a great deal of

Unit 3

1. protect…from… / prevent…from…

(1) The heavy snow________me getting here in time.

(2) As we all know, an umbrella can us________ rain.

2. normal / usual / common / ordinary / regular

(1) Ill get home as early as________this evening.

(2) Everything is________; dont be worried about it.

(3) I still remember this matter happened on an________day.

(4) The old woman lives a________life by getting up and going to bed early.

(5) Its very________for you to see wild animals on the mountain.

3. as well as / as long as / as soon as / as far as I study English________French in my spare time.

(2)________he got home, it began to rain.

(3)________I know, she has been there.

(4)________you go over all your lessons, you can pass this exam.

Keys：

1.(1) prevented, from (2) protect, from

2.(1) usual (2) normal (3) ordinary(4) regular (5) common

3.(1) as well as(2) As soon as (3) As far as (4) As long as

Unit 4

1. advance / develop

(1) We should make great efforts to education.

(2) Look, the soldiers are________towardthe front.

2. struggle / fight

(1) Suddenly, I saw a little girl________ in the water.

(2) The soldiers________a way out of the enemys encirclement.

3. strike / beat / hit / knock

(1) You should________ the iron while it is hot.

(2) I dont know who is at the door.

(3) Hearing this noise, he felt his heart______ very fast.

(4) The girl fell from the tree and______the ground heavily.

4. go through / get through

(1) I know that you have________a lot of hardships.

(2) I tried to phone you, but I couldnt_______ .

5. destroy / damage

(1) The terrible fire________many buildings, which left us feeling very sad.

(2) The storm has________a few houses and some people are trying to repair them.

keys:

1.(1) develop(2) advancing

2.(1) struggling(2) fought

3.(1) strike (2) knocking (3) beating (4) hit/struck

4.(1) gone through (2) get through

5.(1) destroyed(2) damaged

Unit 5

1. prize / price

(1) The________of the computer is very reasonable.

(2) I dont know who won the________for the best actor.

2. choice / chance

(1) I think you have no________but to study hard.

(2) You have missed a good________to study abroad.

3. take off / take away

(1)________your food; I dont want to eat it.

(2) Your career will________sooner or later. 4. owe / own

(1) I think we should________our success to our leaders.

(2) He is very rich and________ten large companies.

5. in all / at all

(1) I have five thousand dollars________.

(2) I dont understand what you said. 6. accept / receive

(1) Have you________my letter posted to you last week?

(2) She asked me to have dinner with her, but I didnt________her invitation.

7. stay away / stay with

(1) I went to see her to find her________.

(2) Can I________you for a few days?

8. on the air / in the air

(1) Look, a lot of birds are flying________. (2) I have heard that this wonderful match

will be________.

keys:

1.(1) price(2) prize2.(1) choice (2) chance

3.(1) Take away (2) take off

4.(1) owe(2) owns5.(1) in all (2) at all6.(1) received(2) accept

7.(1) stay away (2) stay with

8.(1) in the air (2) on the air

Unit 6

1. interrupt / disturb

(1) All the students were________by the news of their teachers illness.

(2) Im very sorry to have________your discussion.

2. fault / shortcoming

(1) I dont think this traffic accident is my________.

(2) Everyone has his strong points and_______ .

3. cloth / clothes / clothing

(1) As we all know,________is made fromcotton.

(2) I want to buy a suit of________this afternoon.

(3) This shop only sells womens________. 4. custom / habit

(1) The young man has formed the of smoking.

(2) We dont know anything about these social________.

5. raise / rise

(1) He________his voice to make himself understood.

(2) It is well-known that the sun________in the east.

6. advice / suggestion

(1) These________are very reasonable, and well accept them.

(2) Our English teacher gave us a piece of_______on how to learn English well.

keys:

1.(1) disturbed(2) interrupted2.(1) fault________ (2) shortcomings

3.(1) cloth(2) clothes (3) clothing

4.小学词语练习题篇四

看拼音写词语（第一单元）

qiān wàn dīnɡ dōnɡ dōnɡ ɡuā dōnɡ tiān shuō huà

xiǎo cǎo xiǎo shuō dà huà pénɡ you diàn huà

shuō shū wú zhī chūn fēnɡ duō bàn yǒu rén

lǜ cǎo huā cǎoyé yejié rì jié mù

suì yuè qīn zìɡǔ rén ɡāo shēnɡ duō shǎo

shēnɡ ɡāo sì chù zhī jǐ chánɡ chù qīn shǒu

ɡāo chù shào yé xínɡ zǒu zhī liao zhī zú

qí xīn qí quán ɡāo xìnɡ ɡāo shān nǐ men

nián suì qīn rén xínɡ zǒu dà shēnɡ duō shǎo

bù mánɡ nǐ dekāi huā chūn fēn chūn yǔ

zì xínɡ chē qiān shān wàn shuǐ bǎi huā qí fànɡ

rén xínɡ dào mánɡ lǐ mánɡ wài ɡǔ wǎnɡ jīn lái

qīn pénɡ hǎo yǒu chūn huí dà dì qīnɡ shān lǜ shuǐ

wàn lǐ wú yún wǔ yán liù sè chūn nuǎn huā kāi

chūn fēnɡ fú miàn bǎi huā shènɡ kāi chūn huí dà dì

chūn tiān lái le ， xiǎo pénɡ you chánɡ ɡāo le 。

xiǎo niǎo men yǒu de shuō chūn yǔ shì hónɡ sè ，

yǒu de shuō chūnt yǔ shì huánɡ sè ， hái yǒu de

shuō chūn yǔ shì lǜ sè 。 chūn tiān shì ɡè duō

5.词语积累练习题篇五

苗( ) 较( ) 京( ) 级( )

描( ) 郊( ) 凉( ) 吸( )

渴( ) 顶( ) 刻( ) 炉( )

喝( ) 领( ) 该( ) 芦( )

2.补充成语

雁过( )( ) 天朗( )( )

水( )渠( ) ( )( )似箭 ( )( )之行始于( )( )

3.填上合适的词语

( )的羽毛 ( )地说一( )翅膀

( )的小羊 ( )地跳一( )石桥

6.小学词语练习题篇六

一、在下面（）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。

（浏览）文章（眺望）远方（俯视）山下（侦查）敌情（扫视）台下（环视）四周（视察）工作（目送）贵宾（看望）老师（欣赏）风景（勘察）现场（窥探）秘密（检查）工作（瞻仰）丰碑（检阅）部队（仰望）天空（遥望）故乡（大量）来客（凝视）画像（观赏）表演

二、写出表示“多”的成语

商品多（游人如织）游人多（）花的品种多（）观众多（座无虚席）车辆多（）游乐项目多（）

三、.你知道下面的词语各代表什么吗？

巾帼——（）须眉——（）烽火——（）园丁——（）玉兔——（）白领——（）

四、先用“壮”字组词，再选择合适的词语填在句子中。

（）（）（）（）（）

1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（）。

2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（）！

3.运动员们在（）的进行曲中依次入场。

4.只有坚持锻炼，才能拥有（）的体魄。

5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（）。

五、“笑”的神态很多，你知道那些笑呢？请你写下5个来，根据具体的情景选填上合适的词语。

笑的神态：-------------------

1．受到别人的（）并不可怕，可怕的市自己看轻自己。

2．张伟同学表演弹吉他的滑稽相引得大家笑得（）.3．李强说话特别风趣，课间一段笑话或来一段表演，常常逗得同学们（）。

4．爸爸（）着说：“老板炒我鱿鱼了，从今天开始我成了自由人了。”

六、成语之“最”，在括号里填上合适的成语。

胆子最大——（）看得最远——（）

身体最胖——（）力气最大——（）

行走最快——（）才学最高——（）

能力最强——（）胸怀最宽——（）

学识最广——（）挥霍最多——（）

考虑最密——（）文章最雅——（）

根据最足——（）时间最快——（）

份量最重——（）材料最长——（）

说话最多——（）写作最快——（）事最稳妥——（）性最刚直——（）

胆子最小——（）看得最近——（）

身体最瘦——（）漏洞最多——（）

七、在下列句子中写出带有“虎”的成语

1、小明做事总是（），结果什么事都没有做好。

2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（）呀。

3、窗台上的花猫,（）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（），全仗大徒弟孙悟空全力营救。

5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（）之计擒拿了孟获。

6、他愤怒地望着大家，一副（）的样子，恨不得把我们吃了。

八、请你根据下面的提示写出相关的成语。（至少两个）

例如：辩论双方准备充分：胸有成竹蓄势待发

双方辩手神态自如：

双方辩手发言精彩：

现场观众精神集中：

九、填成语，吟古诗。

选择适当的字写在下面的括号里，组成四字成语。再按自上而下，从左到右的顺序读一读，就会发现两首古诗，请填出诗的内容。

（1）满面（）风大（）落墨（）以继日昙（）一现

猫鼠同（）泰然（）之古往今（）叶（）归根

漠（）关心（）鸡起舞闻（）而起不（）所措

先知先（）（）笑皆非（）过天晴（）此一举

家喻户（）（）语花香有（）有色（）见多怪

诗的内容为：

（2）（）日做梦（）袍加身（）擒故纵（）仆难数

指（）可待（）清海晏一（）二白雪（）加霜

小鸟（）人出生（）死（）方百计万众（）心

（）穷水尽（）枯石烂（）应外合（）出不穷

（）人皆知（）言蜚语赏心悦（）海市蜃（）

诗的内容为：

十、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

()得意()扫叶()凛冽()明月

()大作()骤雨()劲草()呼啸

关联词填空

1、（）站得高，（）能看得远。

2．小刚（）听录音机，（）背外语单词。

3．（）答应了，你（）应该办到。

4．山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

5．（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

6．今天早锻炼（）打乒乓球（）跳绳？

7．大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8．赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。

9．你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

10．时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

11．诸葛亮（）精通兵法（）熟知天文地理。

12．张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名的话，（）他一点也比骄傲。

13．（）认真学习，（）能取得好成绩。

14．我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。

15．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

16．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

17．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

18．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

19．（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。

20．我们的教室（）宽敞，（）明亮。

21、在下面的语段中填入关联词正确的一项是()（2分）

有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮()真正去认识一棵树()必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到,同样,当我们正视生命时,()只从细微末节着眼,()是对自己生命的一种污蔑。

A.但却如果便B.因为就如果便

C.而却因为就D.但就因为就

22、在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。

孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。____①

___________孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时_______②________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费________③______产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可________④______又无钱可用的情况是，可让孩子与之一部分零花钱，_____⑤________一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。

一.填空：

小学六年的学习生活可以用，（填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：“。”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言：。阅览室里书真多，可谓是。（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是（填书名）。推荐的理由是。读书给我，给我，给我。当然，死读书是不行的，因为。（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。

二、.读一读，根据意思写出合适的词语或句子。

一个（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上、（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有＿（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。

三、.在括号里填上合适的词语。

4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

参考答案：4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理（日夜兼程、心急如焚），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，（奋不顾身、浩浩荡荡），向灾区集结。我坚信，只要我们（众志成城、万众一心），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

四、在短文中填上合适的关联词语。

7.浅谈小学语文词语教学技巧篇七

1 演示法, 理解词语

抓住学生喜欢展示, 乐于表演的特点, 把语言文字所描述的故事情节巧妙地设计成一个情境的“场”, 把抽象的文字符号还原成鲜活的生活画面。教师和学生沉浸其中, 兴高采烈地表演, 入情入境的感悟。这样, 走进学生视野的就不是一个孤立静止的词语符号, 而是一个个立体的可触可摸的人物形象, 一组组鲜活的可视可感的活动画面。当这些人物形象和活动画面在学生的脑海中跳跃时, 词语的意思已经跃然纸上、豁然开朗, 语言的意义就在学生的心中创生了, 活化了, 灵动了, 定格了。淋漓尽致的情境表演, 恰到好处的智慧点化, 能使学生在心中长出一双灵动的眼睛, 敏锐的窥测到课文中的丰富内涵;能使学生在心中长出一对灵动的耳朵, 迅捷地捕捉到语言中的美妙声响。除此之外, 我们还可以通过联想、通过想象创设词语情境。其实, 前面所讲到的画一画的方法也属于一种情境的创设。当词语未与学生的精神领域建立广泛而紧密的联系时, 这些词语在学生的心中是无生命的。是生机勃勃的心灵之树旁的一片枯叶, 而不是那心灵之树上的一片有生机的绿叶;是游离于学生精神系统之外的幽灵, 而不是学生精神系统中一个活动的细胞。通过现场的观察和直接的领悟, 静止枯燥的文字符号在学生的眼前活起来, 美起来, 亮起来, 获得了生命的动感, 词语的丰富内涵实现了直观的彰显和灵动的外化。有人说:“儿童是天生的演员。”的确, 小学生特别喜欢模仿和表演。因此, 借助有效的表演, 可以使学生获得亲身体验, 通过形象的动作神态理解抽象的词语含义, 这较简单的“说教”或借助工具书会有更深刻、灵动的效果。如《一个小村庄的故事》的第二自然段中“谁家想盖房, 谁家想造犁, 就拎起斧头到山上去, 把一棵一棵的砍下来。”这里的“拎”字表达了小村庄的村民非常随意砍伐树木的心态。如何让小学生感受到“拎”字背后的随意, 作者的惋惜与谴责呢?教者可以创设情境, 请孩子们分别演一演村民“拎着斧头上山砍树”与“拿着斧头上山砍树”, 通过动作的对比, 他们一定会切身感受到当时小村庄人们的那份随意与无知。有人说:“看到的不易记。听到的容易忘, 动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、掌握知识的过程, 而且在表演过程中, 学生的心灵得到放飞, 想象得到展现, 创造力得到开发。教师演示, 包括老师的语言、动作、神态以及肢体语言。例如教学《乌鸦喝水》时, 写水“渐渐地升高”一句中的“渐渐地”, 教师可通过演示使学生理解词义。教师把事先准备好的小石子往装有半瓶水的瓶子里一粒一粒地扔下去, 引导学生仔细观察水面的变化。当学生看到瓶子里水面逐渐升高的情景时, 教师稍加点拨, 学生马上就会领悟到“渐渐地”的意思。

2 分析词语的形体、构成, 理解词语

常言说:“书读百遍, 其义自见”。词语是灿烂的祖国文化, 词语中包含着丰厚的内蕴, 包蕴着浓浓的人文情怀。褒义、贬义的区分便将人们的好恶标准尽在词语中表现。国人的审美标准也在词语中尽情体现。汉语言中的词语具有色彩美:如:姹紫嫣红、桃红柳绿、银装素裹、一碧千里等等词语所表现的色彩美, 每一个词都是一幅画, 同样表现颜色的词中, 更把色彩的广、亮、浓、淡、暗、艳、雅的不同也在词汇中尽现。如描写绿之广袤的“一碧千里”、描写绿之亮绿之生命力的“苍翠欲滴”、绿之绵延的“翠色欲流”等等。尽情表现所描述对象的意境美、绘画美。朗读是一种复杂的心智过程, 它有助于帮助学生掌握每个汉字的音、形、义, 加深对词语和文意的理解和感悟, 在情感体验上得到一次升华, 对语言的形成和发展具有不可替代的作用。在朗读中, 读准字音, 分析字形, 在具体的语言环境中理解词义, 真正做到汉字音、形、义的统一。例如笔者在进行《盘古开天地》中“滋润”词语的教学设计如下: (1) 这个词谁会念? (2) 字音读准了, 能读出感觉, 读出意思吗? (3) 这两个字都是什么偏旁? (4) 对啊, 水分多了, 干燥的秋季变得滋润起来, 万物滋润了, 人滋润了, 感觉就舒服了!那该怎么读? (5) 声音柔软点, 再舒服点读?这样教学通过引导学生进行有效的朗读, 不但从字的偏旁上理解了词语的意思, 而且懂得这个词语的感情色彩, 以及它在语境中的运用范围。此时, “滋润”不再是一个单调的词, 它有着充沛的水分, 它象征着万物复苏。这样使抽象的语言符号化为具体的事物, 拉近了学生与“滋润”的距离, 使学生对它有了感情, 有利于上升到情感上深刻理解词语。分析词语的构成, 理解词语。汉语词的构成可分为单纯词和合成词, 利用合成词的特点, 先将合成词分开, 给每单纯词组词, 找出适合这个合成词意思的两个意思加以合并, 这个合成词语的意思就可以确定了。让学生充分地感受词语而不是简单的认知, 实际上是词语教学为学生“所知”到为学生“所有”的转变, 是通过词语教学把握作者的心灵, 进而去同化之。那么怎样才能让学生充分感受词语呢?在观念上, 教师应当实现从知识教学到感受体悟的转变。词语的音、形、义, 以及有关词语的历史掌故, 都是知识性的东西, 这些虽然十分必要, 但不是教学的最终目的, 最终目的是让词语进入学生的心灵, 成为学生心灵的一部分, 并藉此来提高学生的言语品位, 要做到这一点, 教师在阅读文章时, 不以先于学生掌握词语的音、形、义为满足, 而要沉入言语作品, 先于学生感受言语的质地与芳香, 通过语汇触摸作者的心灵。至于方法, 比较法是最为切实有效的一种。可以把词语的意义替换进去, 与原词语比较表达效果, 看看在词语解释的过程中会丧失了什么, 也可以原文一句, 意义替换后一句, 让学生朗读比较, 在朗读中体味。有的词语单靠分析不一定能解释得十分清楚, 一经比较朗读, 效果便了然。

总之, “教学有法”, 但“教无定法”, 小学词语教学要根据实际情况, 因词而异, 因生而异。作为一名小学的语文老师, 要善于根据学生的年龄特征, 精心设计, 采用丰富多彩、灵活多样的教学方法, 把机械呆板的词语教学变得妙趣横生, 赏心悦目, 使学生真正成为学习的主人, 主动进行探究式学习, 在轻松愉快的环境中掌握词语的意思, 恰当地运用词语。

参考文献

8.词语练习篇八

一、按要求写词语。

（1）表示“哭”的词：

（2）表示“笑”的词：

（3）表示“跳”的词：

二、为下列各类词写一个总名称，然后再写2个同类的词语。

（1）红彤彤白花花绿油油黄澄澄（）（）

（2）钢笔直尺铅笔盒橡皮（）（）

（3）打球跑步做操举重（）（）

（4）教师工人营业员司机（）（）

三、请按合理顺序排列下列词语（填序号），并写出理由。

（1）A.修改B.起草C.构思D.誊抄

排序：理由：

（2）A.消化 B.吸收C.吞咽D.排泄E.咀嚼

排序：理由：

（3）A.端午 B.清明C.中秋D.重阳E.春节

排序：理由：

（4）A.三国 B.唐C.晋D.南北朝 E.清

排序：理由：

（5）A.清晨 B.晌午C.傍晚D.黎明E.子夜

排序：理由：

四、把下列词语按要求分成四类。

1.身材魁梧2.神采奕奕3.鹤发童颜4.心潮澎湃

5.视死如归6.百感交集7.舍己为人 8.愁眉不展

9.激动万分10.浓眉大眼11.忐忑不安12.以苦为乐

13.骨瘦如柴14.目瞪口呆15.肝肠寸断16.实事求是

（1）描写人物外貌的词语：

（2）描与人物品质的词语：

（3）描写人物神态的词语：

（4）描写人物心理活动的：

五、按前面一对词的关系在括号里填上合适的词。

（1）铁路——火车（）——轮船公路——（）

（2）《西游记》—孙悟空（）—张飞《水浒传》—（）

9.词语辨析练习1 篇九

1.（09年北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水

A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于

2.（09年天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。③“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

A.解释偶然妄自尊大 B.解读偶然夜郎自大 C.解释偶尔妄自尊大 D.解读偶尔夜郎自大

3.（09年江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。A．国是况且荣誉 B.国事何况名誉 C．国是何况名誉 D.国事况且荣誉

4.（09年山东卷）依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是 ①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。

A．感受依托未免 B．感触依附未免 C．感触依托不免 D．感受依附不免

5.（08北京）将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是

位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。碑石 “耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。A.雕铺呈贴 B.塑铺像画 C.塑摆像贴 D.雕摆呈画

6.（08江西）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。

②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。A.年轻以至踌躇满志 B.年青以致踌躇满志 C.年轻

以致

自鸣得意 D.年青

以至

自鸣得意 8.（08天津）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是

①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“

”就是以乐景写哀情的典型。 ②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境。

③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是

的事。 A.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿

气氛

两全其美 B.正是江南好风景，落花时节又逢君

气氛

一举两得 C.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿

氛围

一举两得 D.正是江南好风景，落花时节又逢君

氛围

两全其美

9.（07北京）将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。

②在休斯敦火箭队

的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计

于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A．时间

效劳

从属

B．瞬间

效力

从属

C．瞬间

效劳

归属

D．时间

效力

归属

10.（07浙江）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①面对“两会”代表、委员的依法，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。

②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。

③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友

将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。

A.质对

协议

不日

B.质对

协约

翌日 C.质询

协约

翌日

D.质询

协议

不日

11.（07辽宁）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

方永刚既是“知者”，是一个“行者”。他通过脚踏实地地

党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地

出来。A.也

躬身

体现

B.更

躬行

发挥

C.更

躬身

体现

D.也

躬行

发挥

12.（06北京）将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。

火红的时代背景，他身上有古典义士的 „„ A.约束

淡去

风范

B.制约

淡忘

风范 C.约束

淡忘

风尚

D.制约

淡去

风尚

13.（06浙江）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无

！②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，我精神的抚慰。③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平

高超，行家估计中国队胜率较大。

A.踪迹

给予

越发

B.踪迹

给以

更加 C.踪影

给予

更加

D.踪影

给以

越发

14.（06山东）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧的事。

②中国文物信息网日前公布了已入围2005全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现”

了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。

③这里不光生长有益的植物，还有一些

的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。④那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，可以借十函线装书。A.称道

涵盖

有害

竟然

B.称奇

囊括

有毒

居然 C.称奇

涵盖

有害

居然

D.称道

囊括

有毒

竟然

15.（06天津）依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是

①“

”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。

②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩的策论警语，体现了丰富的民族智慧，了伟大的民族精神。

③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物，这都象征着生活的富足和吉祥。A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积淀

精妙绝伦

B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积淀

完美无缺 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积聚

完美无缺 D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积聚

精妙绝伦

16.（05全国Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。

②“开发西部战略”的目标之一就是

我国东西部的差距。

③几项调控房价措施相继出台，说明政府

房价增长过快的态度相当坚定。A.胜地

缩小

控制

B.圣地

减少

控制

C.圣地

缩小

抑制

D.胜地

减少

抑制

17.（04全国Ⅰ）依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是

①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后

新的会徽和吉祥物标志。②如果没有

过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？ ③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士

。A.起用

体味

侧目

B.起用

体验

刮目 C.启用

体味

刮目

D.启用

体验

侧目 18.（郑州市2009年高中毕业班第二次质量预测）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政

“立言”，其终极目的就是“行道”，说是以“道”化众，使人人都受到文化的熏沐。这样我们就懂得了为什么司马迁把自己坚持在屈辱中写《史记》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕为什么说写文章是“经国之大业，不朽之盛事”。这些士人都有

的文化自觉，他们把创造文化和传播文化视作安身立命的基础。A．或是

或者

充足

B．或是

甚至

充分

C．还是

或者

充分

D．还是

甚至

充足

19.（08南昌市高三年级第一次调研测试）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

①野生动物是人类的朋友，然而却有不少人在利益的_________下，大量猎杀野生动物，严重破坏生态平衡。②“思路趋向”，是指在创作意向或主题_________之下，作品所体现的作家的思维路径。③如果说我们的法律制度不是为大多数人谋利，而是为一些人服务的工具，这样的法制不仅不能保护大多数人的利益，_________会成为约束大多数人的工具。

A.驱动

约束

反而

B.驱动

制约

反而 C.驱逐

约束

而且

D.驱逐

制约

而且

20.依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是

①意大利安全专家斯卡拉梅的病症

其受到钋辐射。

②2008年奥运会推出的《李小龙传奇》投资商

成龙演李小龙的师父。③

在变迁，而院士邹承鲁维护科学尊严，反对不正之风的秉性却一直没有变。A.反映

题名

时势 B.反映

提名

时世 C.反应

提名

时世 D.反应

题名

时势

21.（08江西省九所重点中学高三联合考试）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①税收是财政的来源，对财政资金没有计划地_________、暗用，实质上是在践踏税收的权威和作用，也给税收“取之于民”带来难处。 ②去年国际石油价格连破新高。由于价格属性的变异等多重因素的影响，今年油价的走势还很难_________。

③老张和我共事多年，工作上我们配合默契，生活中我们是莫逆之交，但退休后他回老家了，_________再无消息。

A.乱用

捉摸

尔后

B.滥用

捉摸

而后 C.滥用

琢磨

尔后

D.乱用

琢磨

而后

22.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是

①“看病难，看病贵”只是医疗体制矛盾暴露出来的，只有加快医疗体制改革，才能根治这一沉疴，舍此别无他途。

②近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪。

③在抗癌明星座谈会上张老汉很自豪地说：“

得病了十几年了，我的身子骨还很硬朗。” A.假象

服法

虽说

B.表象

服法

虽说

C.表象

伏法

即便

D.假象

伏法

虽然

23.（08北京市海淀区高三年级第一学期期末练习）将下词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①在台湾当局_________下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入第62届联大议程，中国政府对此坚决反对。

②中国历史悠久，一些旧的观念在有些人头脑中根深蒂固，然而在今天这个转型的时代，已经有很多人开始_________如何转换思维方式，以适应新的生活。③王瑶先生为《中古文学史论》撰写《自序》时提及：“在属稿期间，每一篇写成后，我都先请朱佩弦老师过目，得到的启示和指正非常多。已故的闻一多老师，也曾给过我不少的_________。”

A.唆使

捉摸

教正

B.支使

琢磨

校正 C.支使

捉摸

校正

D.唆使

琢磨

教正

24.（08北京市东城区高三教学目标检测）将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①著名科学家谈家桢为了鼓励家乡学子报考生命科学的各个专业，设立专项奖学金_________故乡后生，从而引起更多的人关注生命科学。

②李安导演的《断臂山》直抵人类情感最敏感最_________的一面，将现实中不被人们所认知认同的真实情感表现出来。

③今年初，来自上海黄浦区的代表提出《尽快制定养犬管理若干规定》的议案，这份议案得到了与会27位代表的_________。

A.将掖

隐晦

复议

B.奖掖

隐讳

附议

C.奖励

隐讳

附议

D.奖励

隐晦

复议

25.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①虽然已经物是人非，但20年前在此离别的情景，总是

心头，挥之不去。

②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学样音乐教育的和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。

③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在地戏说历史、改写经典。

A.缠绕

缺失

随意

B.萦绕

缺憾

肆意 C.萦绕

缺失

肆意

D.缠绕

缺憾

随意

26.（08北京市西城区高三抽样测试）将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

英国《卫报》的一篇评论曾这样写道：“19世纪，英国教会世界如何_________；20世纪，美国教会世界如何_________；如果中国要_________21世纪，它必须教会世界如何可持续发展。”这可能就是中国要在未来肩负起的责任。

A.出产

浪费

引领

B.生产

消费

引领 C.生产

浪费

领导

D.出产

消费

领导

27.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①韩剧成功在哪里？首先是题材贴近生活，观众的收视心理。②近年来，我先后收到小读者的来信8000余封，从中对他们的的文学作品的阅读

多少有些了解。

③对于不参加考试的人来说，考试已经

为过关的“敲门砖”，因此不惜代价，唯考是举，考了就丢，缺乏学习兴趣和高尚动力。

A.契合诉求

异化

B.契合诉求

变化 C.符合要求

变化

D.符合要求

异化

28.（07北京市海淀区高三第一学期期中练习）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

谦和能让人的心灵保持如能时常保持这，并

着一种确实而永恒的宁静。我们的心念意境，这份清明开朗，那么，在你面前的周遭环境，便会永远都是美好而亮丽的。

A.透亮充斥

展示

B.清亮

充塞

展示

C.透亮充塞

展现

D.清亮

充斥

展现 29.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

要享受读书的乐趣，得思考。

通过思考，你

获得知识，为认识真理

兴奋，为解决疑难

激动，真正体会创造的愉快，感到愈读愈有味道。

A.就

只有

才能

而

因而 B.可

只有

才能

而

因而 C.就

只要

才能

却

所以

D.可

只要

也能

却

因而

30.（07北京市西城区高三抽样测试<1>）将下列词语依次填入横线处，恰当的一组是，不能以历史的标准来要求。①书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而是现实的而记录下来的，因此叫做“志”。

③在生活中达到了（绝对）满意——这本身就是一个 ②神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间，它表明这是一种无所事事的安

征候症候

谧，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。

A.反映

搜集

征候

B.反应

收集

C.反映

症候

D.反应

搜集

词语辨析练习（2）

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是收集

①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够_____知识。②由于公司上下精打细算，仅第一季度就_____经费近百万元。

③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人,_____比许多年轻人更充满生命力。A．增殖

节余

甚至 B．增殖

结余

尤其 C．增值

结余

甚至 D．增值

节余

尤其 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，_____了大量珍贵的科学数据。

②我们同台湾分裂势力斗争的_____，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。

③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税_____是在损害国家利益，_____是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。

A.收集实质既/又 B.搜集性质不但/也 C.搜集性质既/又 D.收集实质不但/也 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这场争夺无名高地的激战整整 _____ 了八个小时。

②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。

③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，_____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。

A.继续

策划

证明

B.持续

策划

证实

C.持续

策动

证实

D.继续

策动

证明

4.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是

① _____ 目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。

②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。

③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直 _____ 事态的发展。

A ．关于

声明

关注

B ．对于

声明

关心

C ．对于

申明

关注

D ．关于

申明

关心

5.依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是

①近年来，内地作家 _____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。

②他上任以后，除旧布新，这项工作便 _____ 开展起来了。

③他决定用最 _____ 的方法，解决这个令他头痛的问题。

A ．作客

逐渐

简洁

B ．作客

逐步

简捷

C ．做客

逐步

简洁

D ．做客

逐渐

简捷

6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而 _____ 鹊起。

②由于长时间干旱，_____ 禾苗都快枯死了。

③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不 _____。

A ．声名

以至

富余

B ．名声

以致

富裕

C ．声名

以致

富裕

D ．名声

以至

富余

7.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是

亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 _____力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作 _____ 和大量的双边援助是十分必要的。

A ．防御

整合沟通

B ．防御

整治

勾通

C ．抵御

整治

沟通

D ．抵御

整合勾通

8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 _____ 科学，最终将会危害科学。

②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以_____。

③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要_____ 欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

A ．误解

甄别

周游

B ．曲解

鉴别

漫游

C ．误解

鉴别

漫游

D ．曲解

甄别

周游

9.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家 _____ 普通话，_____ 规范汉字。

②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对 _____ 本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。

③《国家通用语言文字法》 _____ 了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。

A ．①推广推行

②违犯

③颁布 B ．①推行推广

②违反

③公布

C ．①推广推行

②违反

③颁布 D ．①推行推广

②违犯

③公布

10.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

①只有正确地分析事物的历史和现状，才能 _____ 它的发展变化。

②水对动物的生存有重要意义，例如它能 _____ 动物的体温。

③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 _____ 民情。

A ．推测

调节

体恤

B ．推断

调节

体察

C ．推断

调解

体察

D ．推测

调解

体恤 11.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①对于长期以来一直以恪守中立政策安身立命的小国瑞士来说，是否加入联合国是一个关系到全球化时代如何维护自身利益的困难 _____。

②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理，其中 _____ 的 177 件已向社会公布。

③有关调查显示，取消教育附加费后，我国农村义务教育经费的 _____ 将成为迫切需要解决的难题。

A ．抉择

废弃

筹办

B ．抉择

废止

筹措

C ．选择

废弃

筹措

D ．选择

废止

筹办

12.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众 _____ 实实在在的利益。

②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 _____。

③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快，_____ 价格因素，比上年同期增长 16.2%。

④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从 1992 年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 _____，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的“四上一创”的发展思路。

A ．谋取

兑现

排除

格局

B ．牟取

实现

剔除

局面

C ．谋取

实现

剔除

格局

D ．牟取

兑现

排除

局面

13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①加入世贸组织后，我国在享受 _____ 的同时，也要切实 _____ 对外承诺，承担相应的义务。

②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，_____ 天光水色，一碧万顷，心中天地也 _____ 宽广起来。

A ．权益

履行

突然

顿时

B ．权利

履行

果然

顿时

C ．权益

执行

果然

立刻

D ．权利

执行

突然

立刻

14.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。

②为了_____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。

③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。

A ．界限

带动

留传

B ．界限

拉动

流传

C ．界线

拉动

留传

D ．界线

带动

流传

15.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①加强对党员和干部，特别是对领导干部进行民主和法制的教育，使他们切实 _____ 和保障人民的民主权利，严格依法办事。

②这篇小说，除了别的优点之外，还有一个十分 ____ 的特点，就是比较准确地使用了富有地方特色的、生动而又形象的群众语言。

③我们一定要坚持原则，对于达不到质量标准的产品，就不能 _____，否则，对国家对人民就会造成不应有的损失。A ．尊敬

明显

接收

B ．尊敬

显著

接受

C ．尊重

明显

接受

D ．尊重

显著

接收

16.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这家企业改革的任务，______ 是“减员”，更重要的是“增效”。

②预算即使制定得再 _____，在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间，山西某地发生了一起 _____ 的假酒案。

A ．不止

正确

耸人听闻

B ．不只

正确

耸人听闻

C ．不只

准确

骇人听闻

D ．不止

准确

骇人听闻

17.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治

的主要形式。②

能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。③咱们认真

一下这件事该怎么办。

A．权利

自制

合计

B．权利

自治

核计 C．权力

自制

合计

D．权力

自治

核计

18.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会

的，任何人无权随意改动。

②从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的，而是要在新的条件下继续深入地学习。③学生激情满怀，展望新的生活。

A．审定

终止

历程 B．审定

终止里程 C．审订

中止

里程 D．审订

中止历程 19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这样的话他不只说过一次，但从未见诸。

②孔繁森同志为我们各级领导

了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。

③两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常

情况，互帮互学，共同提高。A．实行

竖立

勾通 B．施行

竖立

勾通

C．实行

树立

沟通 D．施行

树立

沟通

20.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①现在社会上经常听到老师、家长

孩子“太不听话了”。②在众多的证明中，所述的这个证明极其

明了。

③说话

,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。④星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分

。A．报怨

简捷

简洁

优雅 B．抱怨简洁

简捷

幽雅 C．抱怨

简捷

简洁

幽雅 D．报怨简洁

简捷

优雅 21.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①秋日的天空显得格外。

②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副

的奴才相。③酝酿已久的起义终于

了。

A．寥廓实足暴发 B．辽阔十足爆发 C．寥廓十足爆发 D．辽阔实足暴发

22.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这所古老的建筑正当窗口，交通。要不要拆除，有关部门正在研究。

②这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不

它的生长。

③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，＿＿星光的通过。A.妨碍阻碍妨害 B．妨害阻挡妨碍 C.妨害阻止中断 D．妨碍妨害阻碍

23.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①出现失误就互相

的做法是十分错误的。②出发前个人要准备好生活

品。

③今天，学校的壁报栏下出现了一张招领

。A．推诿必需启事 B．推诿必需启示 C．推托必须启事 D．推托必须启示 24.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①北京航空公司又

了几条新航线。

②学习中应具备健康的心理素质，的失败并不可怕。③这个新软件的程序设计是有

的。A．开辟偶然缺陷 B．开拓偶尔缺点 C．开拓偶然缺点 D．开辟偶尔缺陷 25.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①我曾经在人民大会堂亲耳

过总理的教诲。

②这温泉的温度据说能自然

，天热的时候凉些，天冷的时候热些。

③看来这个经历了八百年风雨

的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。A．倾听

调剂

腐蚀 B．聆听

调节

侵蚀 C．倾听

调剂

侵蚀 D．聆听

调节

腐蚀 26.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①他一眼就识破了这骗人的。

②要把那些

党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律＿＿。

③县工商局接到上级通知：必须尽快

无证商贩。A．把戏违反

制裁取消 B．伎俩违犯

惩罚

取消 C．把戏违犯

制裁取缔 D．伎俩违反

惩罚

取缔 27.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①余先生的是研究《红楼梦》。

②李先生

了这次大会，并做了精彩的发言。③为了给自己开脱，他不惜

罪名，诬告他人。④王研究员在文物方面有丰富的经验。

A．特长出席伪造鉴赏 B．特长

列席伪造

欣赏 C．专长列席捏造欣赏 D．专长

出席捏造

鉴赏

28.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出

的神情。

②老王师傅争分夺秒，经常利用工作

学习文化知识。③台湾当局分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。

④这项技术的开发和利用，了我市综合治理方面的一项空白。A.赞许间隙卑劣填补 B．称赞间隙卑鄙弥补

C.赞许间歇卑劣弥补 D．称赞间歇卑鄙填补 29.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的＿＿足有上千岁。②京九铁路一旦修成，将＿＿全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。③该公司＿＿要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。A．年龄

贯串

扬言 B.年龄

贯穿

佯言 C.年纪

贯穿

扬言 D.年纪

贯串

佯言 30.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

①两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人＿＿。

②富有实际工作经验并做过实际＿＿的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。

③澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是＿＿的。A.诧异考察毋庸置疑 B.惊异考核无可辩驳 C.惊异考核毋庸置疑 D．诧异考察无可辩驳

词语辨析练习（3）

31.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是

①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能＿＿为之。

② 老先生深有感触地说：“叶落要归根，那＿＿他乡的滋味实在不好受呀!” ③民族区域＿＿是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。A.勉力

作客

自治 B．勉励

作客

自制 C．勉力

做客

自制 D．勉励

做客

自治 32.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是

①价值最初是在商品交换中＿＿出来的一个经济学概念。

②对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去＿＿，而应重在感受和体验。

③没有＿＿过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢? A．概括

推敲

体察 B．抽象

推求

体验 C．概括

推敲

体会 D．抽象

推求

体味

33.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①新中国成立后，我们在＿＿建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。

②人口多，资源少和严重的环境污染成为＿＿我国经济和社会发展的主要因素。

③学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己＿＿受用不尽。

④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以＿＿学生的想象和思维，收到良好的效果。A.法治限制终生激励 B．法治制约终生激励 C.法制限制终身激发 D.法制制约终身激发 34.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而＿＿＿，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行＿＿＿，亟需加以规范。③朋友是一把伞，＿＿＿不能遏制狂风恶浪，＿＿＿也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。

A．疏离权限虽然／但 B．疏离权利即使／可 C．疏远权利虽然／但 D．疏远权限即使／可 35.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①总经理那样做，＿＿是提高工作效率，但由于种种原因，其效果不尽如人意。②解放后，由于众所周知的原因，我国著名作家沈从文＿＿历史博物馆多年。③鲁迅先生对写出《呼兰河传》的青年作家萧红＿＿很大的希望。④颁奖会结束，与会者着今年诺贝尔文学奖获得者库切走出会场。

A.本意蛰居寄予簇拥 B．本意蛰居寄寓蜂拥 C．本义谪居寄寓簇拥 D．本义谪居寄予蜂拥 36.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

①得天独厚的旅游_________，成为2004年雅典奥运会商业运作的一大卖点。②外资银行抢滩大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大_________。③随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会_________提高。A.景致冲撞相对 B.景观冲击相对 C.景致冲击相应 D.景观冲撞相应 37.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容___________，中学生现在还难以理解。②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神___________下来，有利于睡眠。③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿___________化为灰烬。A．艰深松弛顿时 B．艰涩松弛马上 C．艰涩松懈马上 D．艰深松懈顿时 38.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是

①我从南方到北京求学，毕业后能在北京工作______好，回家乡也不错。②现在，国际形势很复杂，我们______把困难估计得严重些为好。③放眼地图，如织的铁路线与公路线将大大小小的城市______起来。

④市教委制定的新的《小学生守则》和《中学生行为规范》从本学期起开始______。A.固然

宁可

贯穿

施行 B.虽然

宁肯

贯串

施行

C.固然

宁肯

贯穿

实行 D.虽然