好人好事征文活动总结

好人好事征文活动总结（10篇）

1.好人好事征文活动总结 篇一

快乐的寒假过去了，孩子们又重返了校园，翻开一本本读书笔记，让我们辅导员为之动情。上学期末，学校大队部遵照上级的指示，以社区为依托、以家庭为保障，结合学校“快乐寒假十个一”的活动，从队员的实际出发，在寒假中开展了丰富多彩的活动，让每一个队员真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。为了今后更好的开展工作，在此将我校今年的寒假工作总结如下：

一、领导重视，精心策划具体落实。

结合我校的实际情况寒假前，在校领导的专门指导下，大队部制定了“过个欢乐和谐年”的活动计划。落实在学校告家长书上，使学生人手一份。按照要求开展有意义的寒假活动。我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。

二、队员参与，实践活动丰富多彩 。

1、小手牵大手，新春佳节不劝酒。

寒假前夕，我校的学生用书信的方式倡议长辈，春节“不劝酒”，呼吁长辈：春节来了，亲朋聚会，不劝酒，不多喝酒，不酒后开车，是爱人爱己最好的方式。寒假期间，同学们抓住春节聚会多，喝酒多这一特殊的时机，发挥了自己“小手牵大手，小家带万家”的作用，用自己独特的方式来对家人、邻居进行“不劝酒”的宣传。同学们亲手制作了一些“不劝酒”的小贴士，创作了“不劝酒”的儿歌，书写了“不劝酒”的春联。春节期间，有的同学和父母、长辈签定不喝酒的协议、在家庭聚会的酒桌上、亲朋好友的婚宴宣讲“不劝酒”的意义;有的协助交警一起规劝一些酒后驾车的司机;还有的给邻居发送“不劝酒”的小贴士。活动结束后，很多同学和家长都写了活动的感想，还制作了活动手册。

在整个活动中，同学们在合作交流、口头表达、创意设计等方面锻炼和提升了自己的综合能力。该活动在社会上引起了一定的反响，也得到了广大同学和家长的喜爱和支持。

2、学会理财节约年。

学会合理利用压岁钱，体验当家的辛苦，同学们在假期制订一份“压岁钱消费计划书” 或“我做一天小当家”的报告书，倡导爱心消费，培养现代金融意识，并学好当家理财的本领。

3、传统年俗寻访年。

春节是中国传统节日，我们围绕不同地区过年的传统习俗文化展开多角度的既有文化性也有趣味性年俗探究性学习活动。通过各种形式，广泛深入了解各地的春节风俗。同学们有的看书上网，有的向长辈、朋友请教，还有的利用假期亲自到其他地方走一走、看一看，比较各地的风俗。

4、好人好事，献真情。

一直以来我们都倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让人欣喜的是在寒假期间，我校学生共做了1012件好事，从中可以发现我们的同学都继承了中华民族的优良传统――尊老爱幼，主动让座给需要的人、扶老年过马路，将拾到的东西归还失主等等，比较突出的是：三(1)班何梓铭同学，和妈妈爸爸一起去给敬老院孤寡老人送汤团。二(1)许智华小朋友和邻居一位小朋友结对子，和父母一起帮助他完成学业……

三、主要经验

1、精心部署。

2、加强宣传。充分利用宣传阵地进行宣传，及时报道实践教育活动开展情况，营造良好的舆论氛围。

3、开展活动。 我们一方面组织开展集体性活动，一方面发动同学根据自身条件开展分散性的个体活动，收获不小。

4、总结表彰。 新学期报名时，各班开展寒假活动交流，每一个学生根据寒假生活上的要求上交有关作品、成果。学校还评比表彰了 20名“寒假社会实践文明生”和一大批“读书之星”。

5、家长配合，实践活动辐射更广。

在告家长书上，我们专门设计了“快乐假期十个一”登记表，除了让队员填写自己的寒假实践活动外，还专门让家长填写了意见或建议，很多家长在反馈中均对学校提出的寒假实践活动进行了充分的肯定，有的家长还参与了实践小队活动，有家长这样说：谢谢学校老师给了孩子锻炼的机会，小孩懂事了，的确是“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民”。

这个寒假，学校组织开展的综合实践活动让同学们的寒假生活变得既充实又愉快。使同学们在玩中学，体验了自然和各种实践活动，得到了快乐，也获得了健康成长。

开学典礼上，学校总结了活动的开展情况，表彰了部分积极参与活动的同学，并制订了“寒假作品评比要求”将对寒假实践活动进行评奖。

[学校好人好事活动总结]

2.师德标兵及身边好人评议活动总结 篇二

议活动总结

为广泛宣传先进典型，推动道德模范评选活动深入开展，进一步推动全社会形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，在全校营造“学好人、做好人”的舆论氛围，2016年嵩山小学落实教育局部署，扎实开展了“师德标兵”及“身边好人”评议活动”，现总结如下：

一、我校的主要做法：

（一）、切实加强领导，精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了各级领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。我校在学习评选活动中，积极争取领导的大力支持，成立由吴校长为组长，班子成员为副组长，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。

（二）、广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、升国旗、校园信息、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动师生皆知，充分调动广大师生参与活动的积极性。

（三）设置鲜明主题，丰富评选内容。在全校教师、学生中扎实开展“师德标兵”及“身边好人”活动，挖掘人们身边看得

见、摸得着、学得到的道德典型，推选典型人物，涌现出、等一批优秀教师和、等一批好学生，学校发挥身边这些榜样的作用，推动师生道德建设深入发展，在全校营造崇尚好人、争当好人、争做好事的良好风尚，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。

（四）、注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动是师生道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高师生的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性，使全体师生真正受到思想教育，推进社会主义核心价值体系建设。

二、学习“师德标兵”及“身边好人”活动的几点体会

（一）、要坚持加强领导与全体教职工共同参与相结合，重在上下联动。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。另一方面，要积极组织好校内推荐、老师投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘师生看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大

师生的参与度。

（二）、坚持典型示范与师生为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开教师例会、国旗下演讲、班级黑板报等形式，通过设立专题、专版，切实加强校园舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现基础性，在学习、推荐、公示等环节，充分发动师生。把推荐学习作为教职工进行自我教育、自我提高的有效载体。

（三）、坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大师生首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中，融入教师思想道德建设和精神文明创建活动之中，同文明办公室、文明教科室、文明班集体、文明标兵创建活动结合起来，同“家长满意的老师”、“孩子喜欢的老师”、“向雷锋学习”等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大师生良好的精神风貌，大力宣传师生身边的道德楷模的先进事迹，在全校形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。

（四）、坚持集中学习与日常交流相结合，重在形成习惯。

3.好人好事征文活动总结 篇三

《我身边的好人好事》征文：我最敬佩的妈妈

覃冬阳

我的妈妈是一位平凡的小学乡村教师，她是贵港市爱心书香书屋的创办者，也是一位最美辛勤园丁，更是一位最值得我敬佩和引以为豪的好妈妈。

妈妈常常教育我：“赠人玫瑰，手有余香，帮助别人就是帮助自己。”刚开始我并不明白妈妈说这句话的意思，后来我跟着妈妈一起走进她建造的“爱心书香书屋”,一起走进她负责建设管理的鹿山村儿童之家，一起走在公益活动的山路上，我才明白了妈妈说这句话的真正含义。

2014年5月29日，我和妈妈去瓦塘乡亚计山林场后背的大龙厂分校赠送课外书籍、文具、书桌等物品。学校很远很远，崎岖不平的山路让习惯晕车的妈妈呕吐不止，脸色蜡黄，额头直冒冷汗，同车的马叔叔心痛地叫妈妈下车休息一会，可是为了早点把助学物品送到山区的孩子们手中，妈妈坚持不肯停留半秒钟。一下车，她顾不上长途跋涉的劳累，又忙着和爱心人士搬运课桌和主持爱心活动了。那一天，山区的孩子们第一次戴上了红领巾，第一次看到了冉冉升起的五星红旗，妈妈和在场的很多人都感动得流下了热泪。看着泪光闪闪的妈妈，我回想起妈妈为了这一次爱心活动的资金，不停地多方奔走并发文募捐，一丝不苟地挑选每一件助学物品，妈妈总是任劳任怨地忙碌着。此时此刻，我终于明白了妈妈是多么的伟大——因为她把全部的爱都奉献给了乡村的孩子们！

我还能清楚地记得2008年的一个冬日，冷风毫不留情地袭面而来，把街上每一个人的脸颊冻得通红。而此时我正和妈妈在大街上摆卖南国红豆和许愿瓶。由于太寒冷了，我被冻得忍不住了，便冲着妈妈发起火来：“妈妈，我才不要和你在这里卖东西呢。”妈妈语重心长地对我说：“女儿，妈妈这样做也是为了多赚点钱买课外书，你看学校的图书那么少，妈妈能买一本就多一本，总会有一本书能帮助到他们的。”恰巧妈妈的部分学生也在大街上闲逛，远远就看到了我和妈妈，他们都纷纷围上来帮助妈妈一起吆喝。终于卖出去了：一个，两个，三个„„箱子里的许愿瓶越来越少了。后来妈妈用赚来的钱又购买了一批新图书。

妈妈节衣缩食，为了购买图书，她对自己总是那么苛刻，对我也不例外。一直到现在，我穿的衣服大部分都是表姐们穿过的旧衣服。我没有责怪妈妈，因为我已经理解了妈妈的用心良苦。最令我骄傲的是妈妈经过坚持不懈的努力，终于得到了社会的认可。妈妈的故事感动了许许多多的爱心人士，他们纷纷加入到爱心书香的行列中来。迄今为止，妈妈已经创建了13间爱心书香书屋，她亲手建造的知识城堡正在慢慢扩大。

现在，经常有记者采访妈妈：“李老师，当时为什么会想到建立爱心书香书屋呢？”妈妈的回答总是那么的朴实：“因为在乡村，很多孩子因为父母的远离而无法读到自己喜欢的书，有的孩子因沉迷游戏和网络而荒废了学业，我觉得很心痛。所以我希望通过阅读来改变孩子们的认知。”从众多媒体的报道中，我终于知道我的妈妈是一位多么了不起的乡村教师。妈妈的人生就如巴金老人所言：“我的一生始终保持着一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是争取，也不是接受。”

4.好人好事征文活动总结 篇四

一个好人就是一枚火炬，一个典型就是一面旗帜，一个模范就是一座丰碑。生活在我们身边的好人，总是以自身的.光和热，温暖你我，照亮社会，这就是好人的力量。为进一步弘扬主旋律，传递正能量，描绘中国梦。从即日起至12月底，《开封日报》将举办官瓷“莲花如意”杯“身边好人·精彩故事”纪实文学征文活动，现面向社会各界征集作品，欢迎广大读者踊跃参与。

本次征文活动由开封市御品官瓷文化艺术有限公司冠名，《开封日报》、顺河回族区委宣传部、市纪实文学学会联合举办。

征文要求：

1.作品要围绕“身边好人·精彩故事”主题，内容健康，积极向上，从不同侧面讲述身边发生的丰富鲜活、感人至深的好人故事和个性鲜明、事迹突出的典型人物，发现他们在生机勃勃的当代实践中的闪光点，体现普通人身上蕴藏的巨大力量，展现新时代的精神风貌。

2.内容要求用小切口呈现大主题、小视角反映大变化、小事例承载大内涵，既讲老故事也讲新故事，见人见事见思想见精神。应征作品要注重文学品质和故事性，主题突出，真实生动，文笔细腻流畅。

3.作品体裁为纪实文学，字数在2500字以内。来稿要求原创、未公开发表，如因抄袭、盗用他人作品或歪曲事实等情况产生纠纷的，由作者负责。

4.本次征文仅接受电子邮箱稿。来稿请寄kfhaorengushi@163.com，并在邮件主题注明“身边好人·精彩故事”及作品标题，在邮件正文粘贴作品内容，同时以附件形式附上作品文档。征文须经宣传部门审核签章，并注明作者姓名、电话、通讯地址。

本报副刊将从征文来稿中择优刊登作品。征文结束后，将邀请有关专家评奖。

奖项设置：

1.一等奖2名，每人奖金各1000元;

2.二等奖5名，每人奖金各500元;

3.三等奖10名，每人奖金各300元;

5.征文活动总结 篇五

为配合学校“学风建设月”主题教育，加强学风建设，充分调动学生学习的自觉性、主动性、积极性，促进学院整体良好学风的形成，国际经济与贸易二班于2009年12月6日至12月25日开展“构建良好学风，培养诚信为人”主题征文活动。征文内容包括：我为何而学习、我如何学习、告别网瘾、正确对待电脑游戏、诚信治学、诚信为人。

一、活动成果：

从交的稿件来看，有许多优秀的作品，说明我班同学对学风建设比较积极。同学们发表了许多自己的看法，提出了许多建设性的意见。为建设良好的学习氛围起到了积极作用，在一定程度上也提高了同学们学习的积极性。

许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们2班长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中。

许多同学通过征文对我们2班这次的系列活动表示支持并做出了高度的评价，建议我班以后多举办些类似的有利于学风建设的活动，以提高学班内的学习氛围。

二、活动不足：

本次征文活动，收到的稿件不足全体人数，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但

是从全院其他专业和班级的交稿数量不多更反映了现在的广大大学生对学风建设的认识还不够，对学风建设不太关心。这也是我们国贸2班这次活动的主要不足和未来努力的发展方向。

三、活动经验：

通过这次活动本社总结了一些经验，具体如下：

1、以后类似的征文活动应加大宣传力度，深入到宿舍，动员每一位成员积极参与。我们将积极改进自身的不足，努力完善以后的每次活动。

2、对于部分学生对学风建设不太关注的态度，我们更应多组织些促进学风建设的活动来建设良好的学习氛围。班干部应该更加积极地发挥带头的作用，多组织些有利于学风建设的活动，达到建设良好学风的目的，为同学们提供一个良好的学习环境，以每一位同学为本，为广大同学服务。

此次的征文总体上达到了预期效果，“学风征文”比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作都在有条不紊中进行，这也有赖于张晓蕊老师的指导及学院团委学生会的大力支持，使此项活动能圆满结束。在以后的工作中我们会不断总结经验，使工作尽善尽美。

6.小学征文活动总结 篇六

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的小学征文活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学征文活动总结1

在家时，我经常听长辈讲起他们小时候在小河里戏水玩耍时的情景。那时候，绿水如带，清澈见底，口渴时随手捧起就能喝一口。树木葱葱郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡岗岗，一片生机勃勃。天空明净湛蓝，新鲜、轻盈的空气像波浪一样摇荡着，滚动着。

现在放眼望去，到处都是生活垃圾。一阵风吹来，白色、黑色、红色，各种颜色的塑胶袋满天飞；丢弃的易开罐、废电池随处可见。听妈妈说一节五号的废电池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每户丢弃一节废电池的话，那我们全国的土地岂不是都要污染了吗？因此，我们每个人都要从我做起，把没用的电池或塑胶袋丢弃到指定的回收 站。

在人们的生活水准提高了，家里都有了卫生设施。然而那些生活污水都被排到了我们周围的河道里。走近一看，河水浑浊不堪，上面到处漂浮着垃圾，有时还散发出一股股恶臭，而这些河流又直接通向我们的太湖中！多麽可怕啊！难怪爸爸常说现在的河道是污水道，而太湖快成为化粪池了！前几年，太湖还发生了“蓝藻事件”。那天，爸爸回来说国家投资了12个亿来整治太湖。如果说我们一早重视了环境保护，就不用花这麽多的冤枉钱了。再说，如果我们国家把这12亿捐给农村人民，让他们为没书读的孩子办所学校，那祖国的人才又会多几个呢！

请大家一起来保护环境吧！

小学征文活动总结2

为了丰富和丰富我校小学生的课外文化生活，增强我校学生对大庆的全面了解和热爱，同时提高学生的观察、认知和写作能力，根据县继续教育学校的要求，我校鲜少大队部组织我校学生参加了大庆市首届小学生作文大赛。活动总结如下：

本文基于“公平、公正、公开”的评选方法。在评选过程中，我们发现了很多感人的文章。我们可以看到，每一个班的语文老师在平时的教学中都很注重课外阅读习惯的培养。由于入选名额有限，很多优秀作品无法一起评奖，但我们已经把每一个班的优秀作品装订成册，供班与班之间学习交流。

在这次征文活动中，每个人都努力工作，积极响应，让美丽真诚的文章展示在每个人面前，让人感到感动。在征文活动中，涌现出一批精英。在今后的活动中，我们将以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，努力提高习题的教学质量。

总之，通过这次作文活动，学生在学习和生活中的交流得到了加强，学生的写作兴趣得到了增强，写作水平得到了提高，使一些学生更好地阅读和阅读书籍，校园阅读氛围也变得更加浓厚，达到了预期的效果。我们相信，在未来的学习过程中，学生将以更高的热情参与各种活动。虽然这个活动结束了，但是我们读书的好习惯还会继续。相信大家都会做的更好！

小学征文活动总结3

总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：

1、作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。当然，文章中也反映出一些问题：

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。

3、题目的拟订及文章内容不是很新颖，没有新意。

4、布局谋篇缺少指导。

产生这些问题的原因有：

1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。

2、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

通过此次活动，促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。今后，我们要继续做好习作的指导工作。搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

小学征文活动总结4

为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三—五年级参赛学生于4月27日举行了读书心得征文比赛展示活动。现将这次活动总结如下：

一、师生参与度高。

在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以“我读书，我快乐”为主题的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。选拔出了校级比赛选手。本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、二、三等奖与优秀作品共26份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行了展出。

二、凸显主题、文字优美。

参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语

言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。

三、注重指导、加强阅读

本次比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。

一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情

文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。

大莲池小学

20xx年4月30日

小学征文活动总结5

为了提高我校师生的人文素质，带动全体师生养成“好好读书，好好读书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际情况，在本学期开展了读书活动。

具体情况报道如下：

一、指导思想

以建设“学习型社会”的精神为指导，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖生动的阅读活动为载体，以培养学生语感能力为核心，努力打造书香校园，塑造富有特色的校园文化。

二、活动的目的1、在教师中积极倡导“书香相伴”的理念，将简单的“读书是需要”提高到“读书是责任”、“读书是乐趣”、“读书是有益的生活方式”，从而提高教师的专业素质，享受读书、教育和生活。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的理念，以各种形式新颖生动的阅读活动为载体，激发学生的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，使阅读逐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚的文化影响下成长和积累，丰富自己的内在知识，提高整体素质。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园充满浓厚的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师阅读

1、制定阅读计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。（订阅名单后附）

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

—月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的.实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

小学征文活动总结6

八坝小学“文明美德伴我成长”读书征文活动总结青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据教育局《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了此项活动。

一、学校基本情况

我校现有学生280多人，教职工18人。近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新，让文明美德教育特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学。

二、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校教导处全面负责组织实施。同时利用红领巾广播站、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

三、注重行为矫正，创建文明校园

1、教师做好示范，言教身教并举

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来……在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

2、采取多种形式，强化文明教育

一是设立礼仪岗，一日几查。在校门口设有礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪表。值日师生利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周安排教师或学生进行演讲。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。

三是利用班队活动课，开展文明教育。3月下旬，我校举行“文明美德伴我成长”书法、绘画比赛活动（美术组负责）。另外，我校教导处和少先队一起，结合学生的思想实际，以“文明美德伴我成长”

为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。

3、家校结合，形成教育合力

家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用，家长良

好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过家长会及时把学校“文明伴我成长”主题教育的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好的文明习惯正在逐步养成。

4、建立激励机制，确保活动长效性

及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。我们准备对“文明伴我成长”主题教育中行为表现优秀的师生及家长，工作出色的班级进行表彰。开展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明教师”、“文明家庭”、“文明班级”的评选活动，推动“文明伴我成长”主题教育向纵深发展，形成长效机制。

7.征文活动总结 篇七

全校各个学院都积极响应学校的号召，结合本学院的特色开展各类科技创新活动，帮助广大青年学生形成“爱科学，学科学，用科学”的观念。资源与环境学院的“绿色生活，环保校园”创意构想征集比赛、物理与电子工程学院的“我爱科技，触碰灵感”电子设计大赛、数学与计算机科学学院的“小小屏幕，大千世界”PC软件设计大赛等活动都如火如荼地进行着。我院组织的“励志创新，青年有为”征文活动也顺利结束。下面就本次活动做一个总结。

一、活动目的

为了促进同学们的交流，提高同学们的写作能力，为我们大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的平台。让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风弥漫在我们校园。我院科技创新部门组织了“励志创新，青年有为”征文活动。

本次活动紧紧围绕“励志、创新”这一主题进行。同学们写出了青春的豪言壮志，写出了新一代青年的创新精神，展示了同学们的精神风貌和才华。本次活动让我们又一次走进了学校生活，很多同学都认为这个活动有利于培养积极向上、努力、奋斗的精神，提高自身修养。

二、活动过程

本次活动从20xx年2月22日至3月23日，从前期的活动筹备到最后的颁奖典礼历时一个月。同学们积极参加，共收到18份参赛作品，其中评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

好的开始是成功的一半，所以，在活动筹备初期，我们作了详尽的计划。针对本次活动中可能出现的各种情况我们也做了合适的预备处理方法。万事开头难，我想我们最终能成功举办这次征文活动与本次活动中我们部门干事的准备是分不开的。本次活动是全校性活动，由于我校分为北校区和磨家校区两部分，这就为我们活动的开展增加了难度。但有志者事竟成，我们各负责人四处奔走，以展板、网络、简讯、横幅等多种形式进行宣传，使前期宣传达到了很好的效果。

三、活动成效

这次活动达到了预期的效果。同学们不仅在写作上有所提高，而且有力的推动我院创新教育工作的展开。本次征文主题鲜明、新颖，所以在整个比赛过程中，同学们都踊跃的报名参加，出现了一些佳作，我们对这些作品进行筛选、评定，并且保存起了。

四、活动的不足

虽然这次活动已经结束了，但活动中也存在一定的问题。

1、由于两个校区分开，北校区的宣传力度欠佳，致使工作进度缓慢。

2、作品评选工作中，没有和老师取得良好的沟通，出现了一些问题。

这些问题值得我们每个人深思，我们将继续努力，争取在以后的活动中越办越好。

8.国庆征文活动总结 篇八

本次歌咏赛共有7支代表队参加，每支代表队演唱3首歌曲，其中《义勇军进行曲》为必唱曲目，另两首为自选红色经典歌曲参赛。

比赛在雄壮的《义勇军进行曲》的歌声中拉开了序幕。

学校校长山成英首先致开幕词，他结合中华民族的优良爱国主义传统和我校现在的发展形势讲了此次歌咏比赛的意义并预祝歌咏比赛圆满成功。

随后，参赛各班歌唱了包括《歌唱祖国》、《我爱北京天安门》、《没有共产党就没有新中国》、《大中国》等耳熟能详的歌曲。

在放声歌唱中，大家赞美祖国，歌唱共产党，把比赛不断推向高潮。

我们在歌声中聆听到了崛起的中国，唤起了作为中华儿女的自豪与向往。

比赛期间，各班代表队朝气逢勃，斗志昂扬，七年级代表队整齐的队列、虎虎生威的军体表演与嘹亮的歌声相辅相成，有机地融为一体，把对学校生活的热爱，对祖国的忠诚，对远大理想的追求，都融进了美妙的`歌声中。

经过激烈的角逐，七年级、六年级、三年级代表队分别获得一、二、三等奖。

9.读书征文活动总结模板 篇九

读书征文活动总结1

“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：

一、提前通知、安排到位

在比赛的前三周，教研室就制定了三—六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。

二、凸显主题、文字优美

参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。

三、注重指导、加强阅读

本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议：

一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。

教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。

二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。

三是要引导学生对作文进行修改。

要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。

总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思— 写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。

读书征文活动总结2

为了认真贯彻落实 “美丽中国 我的中国梦”主题征文大赛的会议精神和要求，我们在全校学生中组织开展了“美丽中国 我的中国梦”读书征文活动。此次活动我校全校师生共同参加，经过全体语文组老师的精心挑选，选取了7篇参加了市级评比。以下是对我校征文活动工作情况的总结：

一、领导重视，层层落实。

在教育局、关工委召开会议后，我校高度重视，立即进行了研究、布置、落实。学校成立了以分管德育的张校长为组长的活动领导小组，就征文的各项要求等制定了详尽的实施方案。在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导张校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任、语文老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。在这种良好的氛围中，我校开展的“美丽中国 我的中国梦”征文活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。

二、加大宣传，营造氛围。

在活动中，学校通过宣传阵地加大宣传力度，营造活动气氛。学校进一步向全体同学明确了此次活动的目的、意义和要求，进一步阐述了“中国梦”的深刻内涵;各班教室的黑板报也根据主题开辟了专栏。同时，在升旗仪式上，张校长再次作了活动的宣传、动员。

三、有效指导，激发创作。

本校利用阅览课让学生在本班教室或者学生在阅览室组织学习有关知识，由语文组老师辅导。学生在“中国梦”的感召和鼓舞下，展开理想的翅膀，迈出坚实的步伐，立志成才报国。一篇篇充满情感的文章在笔尖流淌，一盏盏理想的明灯在心头闪亮。学生们通过文字在字里行间表达了对伟大祖国的热爱之情，对美好未来的憧憬，更有着对把祖国建设得更强大的坚定决心。

四、认真组织，积极投稿。

在这一年中，我校开展了以下系列活动：

(一)20年10月底前完成了《美丽中国我的中国梦》读本征订工作，制定了《实验学校五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动计划》。

(二)20年1月认真组织了全校学生阅读教育部关工委组织编写的　《美丽中国我的中国梦》读本，根据我校实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。

(三)20年2月和3月各班举行了主题班会，各班班主任还将主题班会活动方案上传到了校园网上。

(四)20年3月结合读书内容，根据我校学雷锋活动安排组织学生参加了社会实践活动。

(五)20年4月举办了《美丽中国　我的中国梦》演讲比赛。

各班在组织全体学生演讲比赛的基础上，向学校推荐1名优秀选手，于4月10日举行了决赛，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，其中一等奖获得者将被推荐参加市中学生演讲比赛。

(六)举行了“美丽中国”主题摄影大赛，学生的优秀摄影作品积极上交到了市教育局关工委。

(七)20年4月组织学生撰写征文，进行征文评选，并将学生征文于20年4月18日前报市教育局关工。

此次活动在全校师生的共同努力与积极配合下，较好地营造出了“美丽中国　我的中国梦”的良好氛围，征文内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。学校对上交的文章进一步作了整理和调整，保证了征文的参赛质量和数量。并及时上交到活动组委会，积极参与了该次活动。

五、意义深远，激发理想

此次活动，同学们进一步认识了“中国梦”的含义，广大学生围绕主题，阐释了自己对“中国梦”的认识和畅想，尽情书写了自己的美丽梦想，抒发了自己热爱祖国的情怀。同时也进一步增强了学生爱国爱家的意识，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

读书征文活动总结3

今天，我们如约地迎来了全国《珍爱生命 健康成长》读书征文活动总结大会。在这次活动中，我校现三年七班的同学一举夺得了全国青少年《珍爱生命健康成长》征文比赛金牌，实现了我市金牌零的突破。这是市的骄傲，这是区的骄傲，这更是我们中学的骄傲。

回首一年来的读书活动，我们深感欣慰的是活动使学生们参加社会实践活动的机会增多了，他们对生命内涵的理解加深了，也同时展示了我中人的风采。通过活动的开展，我们受到了更深刻地启示：无论什么时候，要想让生命闪光，就要珍爱生命，保护家园，保护地球，做世界的主人。

为了使今后的工作再上一层楼，现将此次活动从三个方面总结如下：

一、领导制定方针策略，架设舞台，创造时机

201年9月至201年7月，教育部关心下一代工作委员会在全国开展“做五好小公民─珍爱生命健康成长”读书征文主题教育。我校作为区中学的代表参加了这次活动。校党支部、团委、校关工委的领导对此项活动高度重视，专门召开领导班子会议，共同商讨、研究、部署，并成立了由书记、校长、关工委常务副主任亲自挂帅的领导小组。组织全校师生共同阅读《珍爱生命健康成长》一书，让师生对此项活动有一个全方位、多层次的理解。让学生们认识到：珍爱生命、健康成长不仅要关心个人，还要关爱他人，不仅要关心集体，还要关心社会乃至整个中国世界。

与此同时，学校还成立了“三组”：由全校语文教师参加的指导小组;由离退休老同志参加的课外辅导评审小组;通过致家长一封信的形式，让全体参加读书活动的学生家长，了解开展这次活动的重要意义，同时，对这次活动给予了大力支持，并自愿的成立了家长评审小组。

结合实际情况，拟定主题，制定切实可行的实施方案。以爱国主义、社会主义和集体主义教育为主线，注重研究新型的科学的教育模式，采取学生喜闻乐见的、生动活泼的形式，加强对学生进行政治思想教育。开展“珍爱生命远离”、“关注生灵 热爱鸟类”等主题班会;在全校辐射铺开不同主题、不同层面的主题团会;把思想道德教育和校园文化建设有效地结合起来，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

注意架设舞台，创造时机，为青少年学生创设施展才华的广阔空间。通过开展争做“五好小公民”活动，提高学生的素养和公民意识，养成良好的卫生习惯和健康的心理，珍视生命，茁壮成长。通过此次活动的开展，充分调动了学生参与的积极性和主动性。

二、重视学生的实践活动，升华教育培养结果

为培养学生的创新精神和实践能力，为了达到让学生增长知识，锻炼自己的目的，在活动中，鼓励学生写出详细的读书报告。为了切实落实关工委组织的“珍爱生命健康成长”读书征文活动，积极弘扬中华民族自强不息的精神，我校组织初二、初三1628名学生参加到活动中来。语文教师积极组织，认真指导、批改，使学生的阅读能力、写作水平迅速提高。区教育局关工委常务主任，校关工委副主任及学校等同志，自愿与语文教师联系指导学生阅读。这些同志的无私奉献、拼搏进取、团结协作，形成了一股强大的工作动力，推动了读书活动的健康开展。

为了切实贯彻、落实全国教育部关工委组织的“珍爱生命、健康成长”读书征文活动，学校利用板报、墙报、广播、班团队会、演讲等形式，开展了丰富多彩的读书活动。此次参加征文的优秀稿件达300余份。金奖获得者同学自己就写了两篇读书体会，向这样的同学还有等等，首先在教师指导下学生们进行二次修改;然后经过我校各级评审小组公平、公正、公开的评选，评选出32名“读书之星”;最后指导学生们练习演讲，进一步推动读书活动向纵深发展。我们把32份最优秀的征文作为全国的参赛作品，上交市教育局关工委，统一参加全国比赛，并获得骄人成绩。其中，获金奖1人，银奖2人，铜奖5人，优秀奖8人。随着争做“五好小公民”活动的深入开展，在我校形成了弘扬中华民族自强不息精神的氛围，提高了学生的文化素质，增强了学生的公民意识，使学生们懂得要珍视生命，科学防治及战胜各类疾病、自然灾害，战胜传统陋习，培养健全人格。

三、活动引发了师生们对生命的思考

正直当今学生对生命比较漠然，不懂得如何去珍惜生命，不懂得利用有限的生命去创造价值之时，全国关工委如沐春风地在全国召开了《珍爱生命健康成长》读书征文活动。

通过这次读书活动，我们广大学生深受教育。引发了对生命的深刻思考。从广义上讲，我们每一个人的生命并不是属于我们自己的，而是属于我们祖国的、大家的。同学们深深地领悟到生命的重要意义。生命并不是因为它的价值而显得可贵，而是因为它的希望而可贵，属于人的生命只有一次，在短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索与艰辛，遍布着荆棘和坎坷…，只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、幸运和重塑。只有珍爱生命，才能健康成长。

今后，我们要以这次读书活动为契机，在全校开展“多读书 读好书”的活动，内练自己，提高整体素质，让学生在读书过程中，发展自我，完善自我。

读书征文活动总结4

历时一个月的读书节活动已经落下帷幕。在这一个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

学期伊始，正好迎来了校读书节，结合校园文化环境的布置，我们在校门口悬挂“小学第六届读书节”的横幅，校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，各班以“书香行”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。

同时在月7日这一天，利用国旗下讲话时间，举行盛大的读书节开幕式，赵雪峰校长发表了热情洋溢的精彩讲话，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享，共同畅游书海。

在月8日——月15日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。

在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。

3、经典美文诵读，共抒心中激-情。

按照学校读书节的活动安排，在月16日—月20日，我们开展了“祖国颂”中华经典诵读比赛，要求老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。

月16日——18日下午，我校39个班级聚集在学校一楼大教室，声情并茂地朗诵了数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激-情澎湃!

4、我读书，我快乐，乐在其中。

月21日——月28日，我们分低、中、高三个年段开展了系列活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。

低年级：“我给古诗来配画”：《咏鹅》、《池上》、《江南》……一首首优美的古诗配上色彩明丽的图画，你能说孩子们不快乐吗?

中年级：“我的读书笔记”——摘抄精华：三、四年级的学生把自己阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读书”，谁能说这不是读书带来的收获呢?

高年级：“我的读后感”：六⑷班的在《读<鲁滨逊漂流记>有感》中这样写道：俗话说“团结力量大”，读完这本书，我再次深深地感受到了这一点，同时我明白了：对于自己决定要做的事，不能半途而废，要积累经验，要不怕失败!

读书征文活动总结5

“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念，我校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长。

一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与

通过读书活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著;活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，组建了班级图书角;为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会;同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，;学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。

二、完善了读书活动制度，指导学生阅读

1、继续为学生推荐好书

为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。

2、倡导有序阅读和定量管理

为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

3、在活动中指导学生阅读

为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。

在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生运用知识拓展技能，具体做法有：低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会” 开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。

定期抽查学生读书效果，如在欢庆“六一”活动中，学校举行了“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。

三、书海泛舟，成果丰硕。

开展读书活动以来，全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。在这次暑假读书征文活动中，我们惊喜的看到，学生的写作兴趣被挖掘出来，学生的视野开阔了，学生们的习作水平提高了。

10.感恩征文活动总结 篇十

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的感恩征文活动总结，希望能够帮助到大家。

感恩征文活动总结1

一、活动背景：在学校11月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱 心，唤起同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱 同行”为主题的感恩节征文比赛活动。

二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都 是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困 苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告 诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。

三、活动宣传：

1、海报宣传——在各个教学楼及公寓楼栋张贴海报进行宣传;

2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活 动通知;

3、各班级宣传——社团部成员通知各班班长并进入各班进 行宣传。

四、活动流程：

(一).征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为

主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到 的情与义等相关内容。文章字数 1000 字以内、格式不限。

(二).本次活动时间是

11 月 20 号到 11 月 24 号。所有参赛作品全部以电子稿 的形式于 20xx 年 11 月 24 日晚 7：00 之前交给各班班长，并由各班班长上交给 陶瓷学院社团部。

(三)、此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的

原则对参赛作品进行评选。

(四)、奖项设置：一等奖

1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名、优秀奖 4 名。

五、活动总结：

在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次 活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社 会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章 32 篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心 筛选，最终选出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 4 名。通过本次征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的 生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感 情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。

感恩征文活动总结2

一、活动背景：

在学校12月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，XXXXXXX学院承办了由XXXX大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。

二、活动目的：

每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。

三、活动宣传：

1、海报宣传——在各个教学楼及XXXXX公寓楼栋

张贴海报进行宣传；

2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系

统上提示活动通知；

3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员

及心理干部进行宣传。

四、活动流程：

（一）．征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。

内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。

（二）．本次活动时间是12月4号到12月15号。

所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于XXXXX邮箱.（优秀作品将有可能被推荐到学工在线，XXX心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。

（三）、此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。

（四）、奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

五、活动预算：

六、活动总结：

在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的`“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比赛共有参赛文章XXX篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。通过本次“感恩父母”征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。

此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。

附件1：此次参赛人员名单

注：还有部分同学的文章没有注明院系或信息不足无法确定院系。

附件2：部分优秀获奖文章

感恩征文活动总结3

为丰富校园文化生活，加强我校德育工作，增强学生的孝德情感，让广大小学生充分认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识、一种崇高的精神，常怀感恩之心，学会感恩与赞美，将中华传统美德发扬光大，也为提高少年儿童的写作水平，我校于20xx年9月15日（周四）下午结束“感恩教师”征文比赛活动。

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。感恩，本次活动我们紧紧围绕“感恩”这一主题进行。感恩，让我们在渐渐平淡麻木的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。同学们写出了对老师的感恩，内容丰富、感情真挚。

在此次活动中，我们发现高段学生的作品明显高于低段学生，低段学生的习作，很多是雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的认识不够，习作应该要真实、语句通顺、写出自己的真情实感，对学生的教学中有的教师做的还不够，只注重了对优秀习作的欣赏，但没有好好利用习作素材，教给学生观察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。培养学生及时记录生活的点滴感动的习惯。

虽然这次活动已经结束了，但活动中存在的问题值得我们每一位语文教师去思考，我们的习作教学该如何进行下去，对孩子的教育的同时，还要注重知识的教授，我们培养有理想、有道德的学生的同时不要忘了我们教师的本职工作是知识的传播者。

感恩征文活动总结4

一、活动背景：在学校12月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，*******学院承办了由****大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。

二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。

三、活动宣传：

1、海报宣传——在各个教学楼及*****公寓楼栋

张贴海报进行宣传;

2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系

统上提示活动通知;

3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员

及心理干部进行宣传。

四、活动流程：

(一).征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。

内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。

(二).本次活动时间是12月4号到12月15号。

所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于*****邮箱.(优秀作品将有可能被推荐到学工在线，***心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等)。

(三)、此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。

(四)、奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

五、活动预算：xxxxx

六、活动总结：

在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。