强化意识形态阵地管理

强化意识形态阵地管理（精选11篇）

1.强化意识形态阵地管理 篇一

XX街道意识形态阵地管理制度

一、街道党工委建立健全日常信息搜集发现机制，切实加强对各类意识形态阵地和平台的管理。

二、完善应急处置，确保及时有效处置突发事件。

重大舆情和意识形态事件，“边处置，边报告”，避免延误发酵。对否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，必须敢抓敢管。

三、建立健全沟通联系机制，出现重大负面舆情或意识形态事件时，做好与上级主管部门的沟通联动，通报情况、协同处置。

四、将意识形态工作贯穿于培育和践行社会主义核心价值观全程；

加强对宗教及宗教思想传播的管理；加强对外文化交流活动、学术交流合作的管理；加强对境外非政府组织和基金会在境内活动的有效管理；严厉打击各种非法出版物，严密封堵境外政治性有害出版物向境内渗透。

XX街道意识形态工作管理制度

意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作极端重要，结合我办实际，制定本制度。

一、按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，党工委对本办意识形态工作负主体责任。

党工委书记是第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作。

二、分管领导是直接责任人，协助党工委书记抓好协调指导落实工作，做到知责履责尽责。

三、支委及班子其他成员根据工作分工和“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

四、街道党工委认真贯彻落实上级有关意识形态工作的精神，把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设和党的建设工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

五、街道党工委要切实提高政治敏锐性和政治鉴别力，验收政治纪律和政治规矩，严格遵守党纪国法，进一步加强意识形态工作能力建设，不断增强做好意识形态工作的能力和本领，不断壮大主流思想舆论，牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权

XX街道意识形态工作分析研判制度

一、对意识形态领域情况的分析研判，由街道党工委牵头组织实施。

其他相关部门密切配合，指定专人负责，及时准确提供有关情况。

二、定期分析研判意识形态领域情况，分清主流支流，辨析思想文化领域的突出问题。

每季度对思想理论、新闻舆论、文化艺术、社会舆论、思想道德、网上舆论等进行分析研判。

三、对重大敏感时间节点、重大舆情热点需注意问题进行前瞻性分析研判，对特定领域和群体重要情况随时进行分析研判。

四、健全完善组织协调、社会调查、科学分析、工作保障等机制，推动意识形态领域情况分析研判工作科学化、规范化。

XX街道意识形态工作报告制度

一、街道党工委每年至少召开两次专题研究意识形态工作，每半年对意识形态工作进行一次专题研究，并向上级党委进行专题汇报。

二、街道党工委应当把意识形态工作作为向党员大会报告的重要内容。

三、街道党工委应及时向上级党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。

XX街道网络意识形态安全管理制度

一、遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动，不得制作、浏览、复制、传播反动及黄色信息，不得在网络上发布反动、非法和虚假的消息，不得在网络上漫骂攻击他人，不得在网上泄露他人隐私。

严禁通过网络进行任何黑客活动和性质类似的破坏活动，严格控制和防范计算机病毒的侵入。

二、网络管理员察觉到网络处于被攻击状态后，应确定其身份，并对其发出警告，提前制止可能的网络犯罪，若对方不听劝告，在保护系统安全的情况下可做善意阻击并向主管领导汇报。

三、定期对网络设备进行漏洞扫描并进行分析、修复，网络设备软件存在的安全漏洞可能被利用，所以定期根据厂家提供的升级版本进行升级。

四、IP地址为计算机网络的重要资源，计算机各终端用户应在信息科的规划下使用这些资源，不得擅自更改。

另外，某些系统服务对网络产生影响，计算机各终端用户应在信息科的指导下使用，禁止随意开启计算机中的系统服务，保证计算机网络畅通运行。

五、每个月对网络设备安全文件，安全策略进行备份。

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END

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2.强化意识形态阵地管理 篇二

德育教育是素质教育的核心。作为中等职业学校的教师, 对学生进行素质教育是教育部所要求的, 也是培养高素质劳动者所必需的;作为班主任, 对学生进行德育教育, 更是必不可少的。如何将两者有机地结合起来, 既达到德育教育的目的, 又达到素质教育的要求?结合自身既做科任老师又做班主任的特点, 通过不断探索和实践, 找到了利用每周一次主题班会作为德育教育与素质教育结合点的有效途径。

一、初探

一直以来, 班主任要召开班会, 内容无非是小结上周情况, 表扬好人好事, 批评不良现象, 布置近期工作等, 从形式到内容都很单调、老套。久而久之, 班主任讲得乏味, 学生听得腻味, 效果越来越让人不敢恭维。如何另辟蹊径, 既能达到教育学生的目的, 又能取得较好的效果?从教育学的角度来说, 有效的办法与途径应该是让学生从被动变为主动, 从“旁观者”变为“参与者”。于是, 我尝试让学生干部轮流主持班会, 让学生干部作小结, 作评价, 而班主任只用少部分时间作简单的点评及布置工作。开始几次效果不错, 学生反应热烈而认真。但新鲜感一过又显出了疲态, 甚至有同学说是“换汤不换药”。看来, 光有形式创新是不够的, 还要有内容创新。既然学生不喜欢“千篇一律”, 那就给他们“常开常新”的内容。这样, 每周一个主题的“主题班会”应运而生。其实所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会, 能引起班集体成员的触动或共鸣, 培养他们懂得思考、敢于发言, 形成自己的见解。开始的时候, 由班干轮流主持, 由轮到主持班会的班干拟定主题, 形式自定, 学生举手发言。后来形成每个小组推选同学参与主持, 于是逐渐出现了演讲式、讨论式、问答式、分正反方的辩论式, 以及访谈式的主题班会。对于平时胆小、内向、不敢发言、不愿发言的学生, 采用多种激励的手段和方法, 促使他们一步步从不敢讲到敢讲, 从讲得短到讲得较长, 从讲不好到讲得较流利, 从不知讲什么到能围绕主题即席发挥。

二、课例

从内容上来说, 可分四类:

(1) 结合当前的国际、国内形势, 学校的大事, 抓住一些热点问题 (如台湾问题、奥运会、学习八荣八耻等) , 设计符合本班学生年龄特点的主题, 引导学生进行讨论、思考, 培养学生形成事事关心的好习惯。

(2) 结合一些重大的节假日、纪念日, 如青年节、国庆、新年等, 利用这些有利时机, 选择如“新起点, 全力打造全新自我!”等主题, 激发学生努力学习, 不甘落后的精神。

(3) 结合学生学习生活、思想动态, 选择一些具有争议性的现象或问题, 如“中学生谈恋爱”、“假如我是班长”、“花季、雨季”;遇到困难学生中出现畏难情绪, 可以开一次名为“找一个坚强的理由”、“面对挫折”等班会, 引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论, 发表自己的见解, 并在全体同学中形成一个共识:要勇于面对挫折, 客观分析、冷静思考, 或请教别人, 找出解决问题的方法, 爱拼才会赢。为解决班级中出现的问题, 例如, 卫生保持情况不好, 班会主题可定为“这是我们共同的家”;个别学生违反校纪、班规和考试作弊, 班会主题可定为“不容小错铸大错”、“学会感恩”、“诚信”;有的学生对自己的学习失去信心, 班会主题可定为“每天进步一点点”。经过主题班会大家畅所欲言后, 同学们情绪稳定, 精力集中, 同学间相互鼓励, 互相帮助, 勤奋学习的风气更加浓厚。

(4) 向学生介绍新方法, 引导学生憧憬美好未来, 如题为“学习二十法”、“考前总动员”、“二十年后的我”的主题班会。

实践证明, 这样的班会才真的为我所用, 发挥德育功能。熔德育教育和素质教育于一炉的主题班会, 对提高学生思想政治觉悟, 培养学生的集体主义精神、遵守纪律观念、团结互助精神、班干组织全班同学参加学校各种活动的能力等方面, 都收到了明显的实效。

三、体会

春风化雨, 润物无声。长期坚持把德育教育与素质教育作为结合点的主题班会, 在班上成了一种习惯, 成为一种制度, 并慢慢结出果实。面对越来越好的效果, 我体会到, 通过这样的主题班会, 可以营造良好的德育和素质教育氛围, 促进学生良好道德的内化和个人素质的提高。

1. 坚持正面引导是德育教育对主题班会的基本要求

德育教育就是要培养具有正确的世界观、人生观的学生, 为了达到这一目标, 必须对学生进行正面的引导, 尤其现在的中专学生, 接触形形色色的东西多, 各种不良影响广泛存在, 而他们心智尚未成熟, 判断力还不够强, 容易迷失方向。例如, 在主题班会上曾引起热烈讨论的问题:如何看待现实生活中存在的一些阴暗面, 如何评价历史人物的功过是非, 如何认识改革开放遇到的困难和问题等。如果不帮助学生运用辩证唯物主义和历史主义的立场、观点、方法去分析, 仅凭学生的知识水平和认识水平就很难得出正确结论, 而在引导的过程中, 不知不觉即进行了马克思主义理论与实践的政治思想教育。这样的主题班会, 确保了正确的政治方向, 树立了马克思主义的权威。对于陶冶学生情操, 美化学生心灵具有潜移默化的作用。

2. 全员参与的主题班会, 是提高素质教育质量的有效途径

主题班会是一个为全班同学构建的施展才华的舞台。在这里, 人人都有锻炼的机会, 个个都可以尽情挥洒, 充分发挥自己的想象力、创造力、表现力;在这里, 各种思想可以交流, 各种观念可以碰撞, 各种观点可以交锋;在这里, 每个人都可以成为成功者, 每个人都可以得到鼓励和赞扬。正是这种既面向全体, 又发展个性的主题班会, 培养了学生的创新能力和实践能力, 开发了学生的潜能, 使他们开始走向自主学习、自我教育、自我发展的良性发展轨道。

3. 不断创新是使主题班会具有强大生命力的关键

要使主题班会长盛不衰, 就必须创新。一方面要内容创新, 也就是内容要丰富多彩, 贴近学生, 只有适合青少年学生的特点, 使他们喜闻乐见, 他们才容易接受。另一方面, 从心理学可知, 青少年注意力不易持久, 兴奋点容易转移, 因此, 主题班会还要形式创新, 这就需要充分发挥主持人的主观能动性及其创造力, 通过内容和形式的不断创新, 主题班会获得了长久的生命力。

4. 争取德育教育、素质教育双丰收, 是主题班会的目的

每周四下午的主题班会, 时而响起热烈的掌声, 时而听见主持人或演讲者慷慨激昂的发言, 时而响起一阵欢声笑语, 这一切都吸引了别班学生的目光。其实表象并不重要, 实质才重要。我们并不是在追求热闹, 制造热闹, 而是在进行探索, 我们的目的就是要取得德育教育、素质教育双丰收。实践证明, 我们初步达到了这个目的。

摘要：“德育”两字一向给人的感觉是板起面孔、正襟危坐, 让学生敬而远之。在新形势下, 加强中等职业学校学生的思想道德建设, 首先应该转变视角, 从受教育者的实际生活出发, 关注人的现实生命的需要, 让学生通过生活的体验来理解社会的道德要求和价值。笔者结合自身既做科任老师又做班主任的特点, 通过不断探索和实践, 找到了利用每周一次主题班会作为德育教育与素质教育结合点的有效途径。

3.强化意识形态阵地管理 篇三

“卷烟上水平”是行业主要任务，是实现税利保增长的关键所在，也是提高行业整体竞争力的重要标志。作为基层营销部门，应牢固树立“主动培育观念”，凝聚培育活力，充分发挥零售终端建设的市场机制作用，延伸培育平台，使卷烟品牌贴近市场实际、满足市场需求；着力提升零售终端在品牌培育中的枢纽作用，引导消费者品牌消费习惯，建立对目标消费者进行目标引导的战略模式。

零售终端在品牌培育中的地位和作用决定商业企业在终端建设中必须转变观念，营销战略由传统销售提升到品牌营销，将“品牌培育作为第一要务”理念贯彻到营销工作各个层面，渗透到终端建设每个环节。

零售终端作为卷烟价值链的下游，是“引导消费、培育品牌”的支点和平衡点。在日益竞争激烈卷烟零售市场中，只有那些洞察消费者心理，敏锐把握品牌变化的零售客户，才能真正做大做强。影响消费者消费行为主要有三大因素：购买习惯、购买兴趣及品牌忠诚度，“购买习惯”是指消费者购买的稳定性、规律性，“购买兴趣”是指促使消费者产生产生兴趣的特性。“品牌忠诚度”是指消费者对某一种或几种卷烟品牌的依赖度。

透过消费者购买心理因素分析图不难发现，零售终端的卷烟零售客户在销售过程中卷烟品牌推荐水平和有效性是成功培养其购买欲望、购买习惯的关键所在，也是有待加强的环节。通过零售终端充分发挥品牌培育引导作用，进一步挖掘客户潜在价值，带动周边消费群体的吸食习惯和品牌选择，使其作为重点骨干品牌规模扩张、提升卷烟结构的支柱，其培育品牌作用的发挥，直接影响着最终效果。

品牌提升，样本终端龙头舞起来

对客户按照忠诚度、营销能力等指标进行分类，然后有重点的选择那些带动能力强、辐射范围广、经营思路活的零售终端作为样本示范户，将这部分核心客户最终打造成为反映市场的“小样本”、掌控市场的“晴雨表”、反馈市场的“信息员”，同时充分发挥他们的市场引导作用和“滚雪球”示范效应，通过他们将卷烟品牌的特点、卖点、利益点用通俗易懂的语言向千千万万个消费者进行宣传，让其成为品牌培育的重点宣讲者和传播者，构建“以示范带一片，以一片带全县”模式。

（一）选定“样本户”。引导消费虽然需要零售终端整体努力和提升，但实际操作起来更要先规划、找针对、有选择的执行，客户经理要按照“地段好、门店好、能力好、诚信好”的“四好”标准全面推广培育“示范户”，种好“样板田”，使其成为品牌培育的阵地、诚信经营的标杆、市场信息收集的前沿。对于所选定的零售客户，客户经理要积极采用各种行之有效、切合实际的方式方法进行引导，确保“选一户，成一户”。

（二）打造“样本片”。邻帮邻、户帮户是中华民族的优良传统，“典型示范”是发挥样本辐射效果的一个捷径。如果仅把目光聚焦在少数优质样本零售终端上，即变再大的终端，其个体影响力都是有限的，只有通过样本客户主动把自己的营销经验、品牌策略和经营技巧传授给左邻右舍，形成规模集聚效应，才能确保“成一户，带一片”。

（三）延伸“消费群”。零售终端建设是品牌培育之基，最基础、最终目的是要推动重点品牌的良性发展，这就需要我们一方面把消费者的消费欲望和消费能力成功的转化为购买行为，另一方面需要我们建立构建面向消费者的信息分析体系暨卷烟品牌培育体系。通过建立消费者细分模型，考察市场动态，结合品牌发展能力和空间进行市场调研，找出被培育品牌所在价格段的替代目标，通过品牌战略定位分析、目标商圈分析、各价格段供求关系、品牌分布以及基本特质重要信息模块的分析，不断找准培育方向，开发良性市场消费商圈，实现“品牌得归属、终端取所需、消费得其所”，正所谓“带一片，活一群”。

品牌拓展，终端营销模式俏起来

品牌培育工作既是一门科学，更是一门艺术，只有在实践中不断学习、探究品牌营销模式、手段、方法，充分发挥广大卷烟零售终端客户在培育品牌上的主战场作用，充分调动他们的主观能动性，只有这样，才能将品牌培育工作最终做好、做实。

（一）挖掘电子商务建设，搭建品牌培育新平台

突出“规范、高效、互动、快速”特点，建立以零售终端为核心的电子商务体系建设，由“以我为主”回归到“以客户为主”，通过挖掘终端价值手段，吸引客户、服务客户，为品牌营销注入新的活力，认真总结品牌培育“前台、中台、后台”发生的变化，梳理品牌网上培育流程，实时对品牌信息、培育技巧、货源投放政策等进行全面宣传，通过客户培训全方位提升零售客户的品牌培育能力，搭建相互交流的平台，促进零售客户之间的相互交流，有效促进客户品牌培育能力的同步提升，营造和谐的品牌培育市场环境。

（二）完善现代营销模式，提升品牌培育软实力

积极探索“卷烟零售经营服务标准店”建设，与零售户结成利益共同体，搭建品牌培育的优质平台，发挥零售终端在展示行业和企业形象、引导规范经营、培育骨干品牌、收集市场信息以及为消费者提供增值服务等方面作用，按照“统一规划、统一形象、统一运行模式和统一管理模式”的要求，有序组织实施，有效挖掘和提升零售终端价值。充分认识“卷烟零售经营服务标准店”对零售终端品牌的战略意义，树立品牌导向在终端、品牌检验在终端、品牌决胜在终端、品牌实现在终端，与零售终端建立其品牌培育利益共同体、文化共同体、经营共同体、发展共同体。

（三）探索客我协作能力，塑造品牌培育实效果

客户经理根据货源状况，挑选货源供应有更多保障的骨干品牌推荐给客户，零售客户按月、周、日制定明确的品牌推荐销售计划和量化指标，进一步建立完善客户品牌培育日点评、周分析、月总结制度，围绕品牌销售情况、需求满足情况、消费者意见反馈情况等进行总结和分析，促使客户的分析能力得到全面锻炼和提升。同时通过向样本零售客户赠送统一VI标识的品牌宣传手册，结合不同品牌特点和不同类型消费者特点整理出切合自身实际的精练、简洁、富有效果的品牌推荐标准用语，引导顾客对消费的卷烟品牌做到“心有灵犀一点通”，深化品牌推荐效果。

品牌深化，终端客户引导动起来

欲先取之，必先予之，我们商业企业非常清楚终端客户对我们品牌培育的重要意义，那么我们在引导终端客户品牌培育从哪些方面动起来呢？

（一）完善的品牌培训计划

卷烟不同于普通消费品，它对于售后服务专业性要求很高，消费者提出的诸如吸味、焦油量等各式各样的问题不是终端客户所能掌握的，需要商业企业提供智力支撑。在终端客户卷烟销售中，客户的营销素质和水平，对卷烟品牌的形象至关重要，我们对客户销售人员的培训，要从每个卷烟品牌的内涵元素入手，例如品牌故事、品牌体验等使终端客户熟练掌握不同品牌的相关性、差异化的特质，进而将品牌价值放大至顾客价值，使其潜意识中形成该品牌的信任感、认同感、归属感。同时针对不同客户，以“分层施教、把握重点、适应需求”为原则，统一制作智能终端陈列等内容的管理标准，在示范样本客户“传、帮、带”拉动作用下提升整个区域终端品牌宣传效果。

（二）合理的库存控制方案

零售终端作为卷烟品牌培育的主要推动者，利益是其关注的焦点，这就要求我们在进行品牌培育时，要保证零售客户的利益才能调动其主动参与品牌培育的积极性，才能形成良性的互动共赢局面。所以品牌培育的第一步应把终端切身利益放在第一位，千万不能简单把商业库存转移给社会库存，如果我们单纯把卷烟卖到终端手里，但终端却把货堆在店里，一年半载卖不出去，造成卷烟积压，占用了周转资金，接下来，终端只能“价格倒挂”大甩卖，势必对卷烟市场带来严重冲击，对于这些情况，我们应该进行事前控制，帮终端客户制定一个最佳的库存方案，以销售来定进货量，勤进快销，这样才能保证零售客户资金链的畅通。我们的客户经理应以“与客户共创成功”为宗旨，辅助客户对于在更全面把握本地市场的情况作周密分析，对终端在进货量、频率、时机等方面做出指导，制定可行的品牌培育方案，首批选点、货源投放等必须准确无误，张驰有度，对于同档多品类卷烟销售的终端，要注意在品牌互补性方面多加考虑，避免卷烟结构出现重复。只要我们处处把零售户的利益放在首位，最终我们将赢得广大终端零售客户对品牌培育的支持和配合。

4.筑牢高校意识形态主阵地体会发言 篇四

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是关乎方向、关乎旗帜、关乎道路的重要国家政治安全工作。高校是党意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习和研究马克思主义理论、培养社会主义时代新人的重大任务。

牢牢掌握高校意识形态的思想领导权。加强理论武装是牢牢掌握高校意识形态领导权的关键所在。高校党委要切实履行主体责任，充分发挥领导核心作用，坚持社会主义办学方向，深刻领会新时代大背景和立德树人根本任务，坚持不懈用思想武装学校，提升学校师生对这一思想的理解力和领悟力，切实做到真懂真信、学以致用，推动思想深入人心。

高校党委要充分发挥高校在科研领域中的优势地位，加快构建具有中国特色的哲学社会科学理论体系，努力打造一批特色鲜明、体制创新、引领发展的国家急需的高端智库，更好地为党和政府决策服务，更好地传播中国思想，促进国家治理体系和治理能力现代化，提高国家文化软实力，巩固高校社会主义意识形态建设。高校党委要毫不动摇坚持党对高校各领域工作的全面领导，坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体，把意识形态工作作为党政工作的重要内容，纳入重要议事日程和学校日常考核目标，建立党建工作责任制，建立意识形态工作联席会议机制。

稳稳抓住高校意识形态的领域话语权。坚守舆论宣传阵地是稳稳抓住高校意识形态领域话语权的必然要求。要掌握主流舆论引导的主导权，高校必须要壮大主流媒体集群，积极推进传统媒体与新媒体融合发展，构建多元立体的校媒传播矩阵，打造一报一网一站四微（微信、微博、微视频、微电台）融合媒体平台，形成立体化、全辐射的主流媒体阵地，主动发声，积极引导，把握主流舆论方向。

要构建高校舆情研判机制，定期对意识形态领域情况进行分析研判，不断针对高校内各种意识形态现象和师生关注的重大社会问题、社会现象进行及时调研，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性问题进行收集、整理、分析，有针对性地对高校舆情进行正向引导。要提高化解舆论危情的应急处置能力，建立健全高校意识形态安全应急机制，针对不同种类舆情危机制定相应处置预案，有效预测危机因素并给出解决方案。

切实把握高校意识形态的治理主动权。实现意识形态全覆盖是切实把握高校意识形态治理主动权的必要举措。要建立上下联动的高校意识形态治理机制，要将全校上下作为一个整体进行统筹协调，充分发挥各个部门和各个学院的自身能动性，建立高校基层意识形态双向互动试点，以点带面，推动全校意识形态工作的稳抓落实。要严格把好课堂教学意识形态关，坚决杜绝错误观点和言论在课堂上随意传播，进一步强化课堂管理，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，深入推进思想和党的*大精神进教材、进课堂、进头脑。

要加强全校师生理想信念教育，高校各基层部门应该定期分析本部门意识形态工作形势，加强对师生思想动态的分析研判，定期向上级党委或主管部门报送本部门意识形态工作情况，及时开展意识形态主题宣传教育活动。要进一步加强教师思想政治工作，坚持“四有”好老师标准，强化师德师风建设，在人才引进、岗位聘任、职称评审、教师培训、导师遴选、课题申报等环节严格执行师德师风“一票否决”制。

坚实巩固高校意识形态的制度管理权。坚持马克思主义指导地位是坚实巩固高校意识形态制度管理权的核心要义。创新意识形态工作的管理方式，在引导和管控上同时发力，使日常教学、科研等工作与意识形态工作相统一，坚持用唯物辩证法的思维解决实际问题，针对意识形态工作中出现的具体问题抓住其主要矛盾，站在系统和整体的视角把好脉、配好方。提升意识形态工作队伍素质和能力，坚持以德为先、选贤任能的选人用人标准，选拔一批具有高超管理能力的高素质意识形态工作管理人才。构建扁平化高校意识形态工作管理机构，畅通内部信息交流平台和信息发布渠道，提升应对突发事件响应速度，提高意识形态管理工作效率。

5.强化管理意识,创设和谐校园 篇五

“许身孺子终不悔，校园耕耥尽春秋”是我的座右铭。四年来，我遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，作出了努力。

一、增强改革意识

在这几年的工作中，我和校长密切合作,准确领会学校工作的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。因此除了抓好师生常规教育工作外，着手抓了以下几项工作的改革。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们改革了业务学习的方式，除学习上级布置的各种学习读本外，还千方百计寻找适合当前形势的资料供教师们学习、参考，并且要求每位教师都写学后反思，让先进的教育思想和理念牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。一份耕耘一份收获，在这几年中，我指导的xx、xx、xx等老师的教学论文，分别荣获县、市、国家级一、二等奖。

2、加强教研组管理

（1）首先设立了教研组长，修订教研组长职责，放大教研组长管理权限，凡是教研组内重大决策由教研组长牵头，教师讨论决定。

（2）其次，以往原本由教导处组织进行的某些活动现下放教研组内自行开展。

（3）作为一名基层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合

力。因此，我虚心听取基层教师的反映，收集来自一线教师的建议和批评，不断完善工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。

通过几年来的具体实施，我感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。

二、增强质量意识

教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。为了提高学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展了工作：

1、加强理论学习，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。

2、加强听课调研力度。我带领年级组长、教学能手经常深入课堂听课。一学期听课40节以上，并要求教师之间相互听课，每人一学期听课15节以上。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。通过深入听课，大家一致认为赵xx、安xx、这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。

3、加强教学质量监控

（1）、强化管理，落实措施，提高实效。我们按照上级要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。如上学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

（2）对教师每月进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正，真正起到了“以查促教”的作用。

（3）各年级均要打好基础，把好质量关。各年级加强了平时的单元调研和分析，教导处组织全校期中考试，分语文，数学，英语科学。考后全面分析，查漏补缺，提高学生成绩。

（5）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，我们着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补

差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。连续几年，我校学生在乡，县举办的美术等竞赛中均取得了优异成绩。

三、增强服务意识

作为校教导主任，我始终确立一种服务意识——为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到服务、指导、研究、管理的功能。

（一）为教师的发展服务

新 课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，因此，我们除

加强校本培训，提高教师的业务素质外，我们还采取走出去学习的形式，组织教师参加各种培训，让老师们切实走近名师、靠近专家，开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色，使我们的青年教师迅速成长。在这几年中，先后有刘xx、刘x、安xx、赵xx等几位青年新秀参加青年教师基本功大赛，并分别获得县级一、二等奖。

（二）为学生的成长服务

其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生，为此，我倾心做好学生服务工作。

1．加强学生管理，培养良好的行为习惯。

我们重点加强学生的养成教育，规范学生言行。为此，我结合校长，主持起草制定了《班级量化管理细则》，一方面规范各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。并要求班主任要充分用好班会课、班队活动课，上出效果来，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育，抓好班风学风建设，使学校面貌焕然一新。

2、开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，开展识字、朗读、跳绳、呼啦圈、汉字录入等比赛，使学生生活丰富多彩，学习兴趣浓厚。

3、为了尊重学生，了解学生，我们还进行了问卷调查。例如：你班对学习差的学生，老师采取什么方法；你班的学生作业没做，老师采取什么方法；你对老师有什么建议等。听取学生的意见并归纳总结，对教师进行真诚的指导，提高教师管理学生的业务能力。

四年来，作为领导班子成员的我紧密团结在校长周围，和其他成员团结一致，同心协力，齐抓共管，为我校的和谐发展献出了绵薄之力。现在，我校的

6.强化意识形态阵地管理 篇六

一、集体制定发展目标,培养学生的自主精神

刚做班主任时,常常会自问:班级管理的核心是什么,怎样才能围绕这个核心去有序开展班级工作?多年的班主任经历告诉自己:班级管理的核心,其实从很大程度上就是制定明确合理的班级目标。一个实实在在的目标能够给全班同学指明未来发展的方向,让学生感到有奔头、有盼头,只要坚持不懈,就会有实现的一天。因此,开展班级工作的第一步,就是与学生共同制定明确合理的班级发展目标,这是实现学生自主管理的重中之重。制定班级目标的过程中,班主任应充分发动学生积极参与,充分尊重学生的主体地位。在前期,可以将学生分成多个小组进行相互讨论,充分表达自己的意见,然后归拢整理。最后再在班会集体讨论、与班干部研讨,制定出最能展现班级特色的发展目标。这样的目标,来自基层、来自学生,离现实最近,认可度和自觉实现的可能性也是最高的。

二、民主制定合理班规,培养学生的自律意识

“没有规矩,不成方圆。”班级的建设与发展离不开规章制度的保驾护航,科学合理的班规是营造健康向上、民主和谐班集体的重要保证。在制定班规的过程中,班主任要让学生充分参与到制定班规的过程中来,包括学习方面、纪律方面、卫生方面等,让学生自主讨论后再进行集体投票、修改,最终确定班规。班规不一定越多越好,越细越好,关键是要有理有据,合情合“法”,让学生愿意接受、愿意服从。班规一旦确定下来,就必须要求人人遵守,否则将形同虚设。同时,班规也不是一成不变的。随着班规的实施和班级工作的有序开展,班主任应定期与班干部共同商量、讨论,一方面是把班规逐步细化起来,另一方面是把不符合班情、学情的予以修改,使班规更趋于合情合理化。学生在这种氛围中学习和生活,才能逐渐增强自我教育的意识,才能逐步形成良好的品质。

三、推行“班干值周”,锻炼学生的自治能力

班级管理工作非常烦琐,课堂纪律、班级卫生、学生谈话、纠纷处理、活动开展等方方面面都需要班主任去操心。仅凭班主任一个人的力量,是难以兼顾到方方面面的。因此,班主任可以发挥班干部的中坚力量,培养他们成为同学们的带头人,成为班主任的好助手。例如,在班上推行“班干值周”,很多事情都可以避免亲力亲为,同时,也能形成教育合力。学生参与班级管理,可以实现齐抓共管之效。“班干值周”就是每周实行值日班长制度,对班级日常行为进行管理和督促,包括自习课、卫生、安全和出勤等方面。全员参与,自我约束,人人既是被管理者,又是管理者,很好地锻炼了学生的自治管理能力。同时,在推行“班干值周”的过程中,学生也学会了换位思考,学会了自律和尊重。这不仅有效提高学生的综合素质,也为学生的终身发展积累宝贵的人生经验。

四、自主组织主题班会,增强班级的凝聚力

主题班会不仅是开展素质教育的重要阵地,也是师生、生生间交流的有效平台。主题突出、形式多样的主题班会,是实现学生自主管理的重要途径,有利于调动学生参与管理的积极性,增加班级凝聚力。要让学生参与主题班会的设计、组织等全过程,让学生成为一个研究者、探索者。学生自编、自导、自演,既当导演,又当演员,在活动中积极地表现自己,既能满足学生自我表现的需要,又能在思想和情感上与班主任产生共鸣。在主题班会上,掌声阵阵如雷,班会的热烈情况可见一斑。内容丰富、形式多样的主题班会,不仅使学生受到教育,也充分发挥学生的能动性,展现了学生的个性特长,表现了天赋和创造才能。中职学生自主筹划和组织安排的能力之高,当真不可小觑,细致缜密的策划方案和精彩纷呈的活动节目几乎全部都是出自学生之手。这充分体现学生自主管理的特色,很好地锻炼学生的活动组织能力和学生的语言表达能力。

五、结束语

综上所述,在班级管理过程中,中职班主任要把重点放在“把班级还给学生,让每个学生都参与班级的管理活动”。要注重引导学生集体制定发展目标,培养学生的自主精神;民主制定合理班规,培养学生的自律意识;推行“班干值周”,锻炼学生的自治能力;自主组织主题班会,增强班级的凝聚力。

摘要：从集体制定发展目标,培养学生的自主精神;民主制定合理班规,培养学生的自律意识;推行“班干值周”,锻炼学生的自治能力;自主组织主题班会,增强班级的凝聚力等方面探讨优化角色意识强化中职班级自主管理。

关键词：中职生,班级管理,自主管理,角色意识

参考文献

[1]周艳玲.班主任提高班级管理绩效的要素[J].职业技术,2007(08).

[2]张维.中职班级管理模式的探索[J].广西教育,2016(02).

7.强化四个意识 深化管理提升 篇七

管理提升是集团公司加快转变经济发展方式，实现“三步走”战略目标，建设国际一流能源集团的重要举措，也是集团公司为了进一步加强企业管理，夯实发展基础，应对内外部复杂环境变化，保增长、保稳定，提升市场竞争力和抗风险能力的重要途径，是集团公司自上而下进行的一场深刻的管理变革，是一次系统的体制机制创新和管理流程再造，涉及到各方面的利益调整和分配。思想是行动的先导，没有思想的统一，认识的提高，就不可能有自觉而坚定的行动力。我们必须切实增强大局意识、忧患意识、责任意识和执行意识，站在集团公司战略发展的高度，充分认识管理提升活动的重要意义，进一步拓宽管理空间和视野，全面审视企业的发展和管理，以更加有力的措施，以卓有成效的工作，全面深化管理提升活动各项任务，为推进集团公司持续、稳定、健康发展做出应有的贡献。

一是增强大局意识，统揽全局把握好活动的目标和方向。大局，即整个局面、总的局势以及由此带来的全局性要求。站位大局才能明确方向，站位大局才能有所作为。大局意识，就是善于从全局高度、用长远的眼光观察形势，分析问题，善于围绕企业工作大局想问题、理思路、作决策，有效开展工作。增强大局意识，首先要清醒的认识大局。实现集团公司三步走战略目标和河南公司三阶段发展战略，要求我们加快结构调整，转变发展方式，加快建设高参数、大容量、节能环保现代化机组建设，不断提高市场竞争能力和可持续发展能力。发展就是当前的大

局；集团公司对二级单位利润中心、三级单位成本中心定位，要求我们必须经营好存量资产，实现国有企业的保持增值，确保在严酷的市场竞争中占据发展的主动。扭亏就是当前的大局；认真履行社会责任，解决好改革发展与稳定的矛盾，处理好各种利益关系，落实以人为本，关心关爱职工，创造条件促进职工的成长和进步，调动干部职工积极性。稳定就是大局。这是河南公司当前的大局，也是我们当前的首要任务。开展好管理提升活动，前提就是要围绕这个大局，用科学的立场、观点和方法，系统思维、通盘考虑，使管理提升活动与企业战略密切结合，与企业中心任务高度融合，通过深入细致的工作，真正实现“五个转变，六个提升”的工作目标，解决好制约公司发展的突出问题，不断增强内生动力和活力，使活动真正起到提高管理水平，提高企业绩效促进企业可持续发展的目的。

二是常怀忧患之思，结合形势任务准确诊断企业的短板和问题。居安必须思危，有备方能无患。经过十年发展的河南公司，资产结构不断优化，管理水平明显提高，企业生产经营取得了优异的成绩，企业发展实现了浴火重生般的转变。看到成绩的同时，我们更要清楚当前面临的形势和问题。在市场环境方面，低迷的国际经济形势和国内经济增长方式的转变带来的煤炭市场和电力需求之间的矛盾交织转换，要求我们提高对形势的把握判断，统筹做好电量计划的争取和落实，全力推进扭亏核心任务。在发展建设方面，受各方面因素的影响，河南公司计划发展的焦作丹河2×100万千瓦火电项目前期工作受挫，而其他发电公司近两年先后建设投产了多台百万级机组，公司业已形成的区域竞争优势受

到严重冲击。在生产经营方面，长期亏损带来的资金压力，河南区域“煤电互保”政策带来的制约因素，和国家《节能减排“十二五”规划》关于降低能源消耗强度、减少主要污染物排放总量、加快形成转变经济发展方式的倒逼机制的一系列措施，需要我们想方设法破解难题，提高企业的可持续发展能力。在企业管理方面，如何尽快释放管控一体化改革效能，进一步按照“七统一”集约化管理的要求，加快形成高效管控的运作机制，不断提高公司的管理水平，提高企业发展质量，任重道远。没有危机感是最大的危机，没有忧患意识是最大的忧患。我们要以管理提升活动为契机，结合当前的形势，对照集团公司16个方面的工作任务，不回避现存的问题和差距，不畏惧未来的风险与挑战，善于自我剖析，勇于暴露问题，切实找准企业现存各种短板和问题，制定有针对性的措施，认真加以整改，推进活动真正取得实效。

三是强化责任意识，提高标准认真落实整改措施。有无责任心，关乎一切事业的兴衰成败。尽心尽责，再复杂的问题也能迎刃而解；漠视责任，再简单的工作也会出现差错。责任无法推诿，责任不能懈怠。我们每一个人都应常对照岗位职责，掂量自己肩负的责任之重，分析自己的应尽之责，做到在其位谋其政，在其岗尽其责，扪心自问，当之无愧。强化责任意识，前提是要明确责任。管理提升活动16个方面的任务，涵盖了企业管理的方方面面，覆盖到每一个岗位工作。我们对照查找出的短板和问题，有属于体制机制方面，也有属于我们管理不到位的原因造成的。要提高工作标准，按照管理提升活动的各项要求重新审视自己的工作，使自己的思路、能力、方法与之相适应、相匹配，深入研究如

何将管理提升活动与自身岗位工作相结合，如何更好的提升自身工作能力，提升各项工作水平。强化责任意识，关键是要细化责任。要对整改措施进行细化落实，量化推进，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。强化责任意识，归根到底是“完成任务、不出问题”。应始终以艰苦奋斗，真抓实干的工作作风，围绕企业改革、项目发展、生产经营等重点领域，着力做好产权管理、财务管理、预算管理、风险管理、人力资源管理、管理信息化、法律管理和反腐倡廉管理等方面的专项提升，集中精力抓好整改，以点带面，将管理提升活动逐步引入企业管理的各个领域，努力开创各项工作的新局面，推动河南公司科学发展、安全发展、和谐发展。四是要有执行意识，确保活动扎实推进不断提升企业管理水平。组织的兴衰成败取决于两大因素，一是战略是否正确；二是执行是否到位。企业的一系列重大决策部署能否实现，最终还要取决于执行得坚决不坚决、落实得到位不到位。如果没有执行，任何好的基调、思路、目标、措施，都是纸上谈兵。“空谈误国，实干兴邦”，执行不是讲出来的，而是干出来的。执行，就是要身体力行，察实情，求真知，办实事。概括来说就是：真知、笃行、求效。一是要正确理解，吃透精神。落实执行必须正确理解上级决策部署，要站得高、看得远、把得准。我们要深入理解集团公司各项工作部署要求，结合企业的实际，以开展管理提升活动为契机，切实把管理提升活动与河南公司三阶段战略目标相结合、与管控一体化改革相结合、与标准化和对标工作相结合，促进企业进一步挖潜增效，实现扭亏为盈。二是要雷厉风行，令行禁止。执行力就是

8.强化意识形态阵地管理 篇八

——2012-2013学年大鄣山小学教育工作报告

洪民生

（2012年12月22日）

尊敬的各位领导、各位代表：

上午好！

在这岁末年初之际，我们欢聚一堂，隆重召开五届一次教代会，首先请允许我向在百忙之中亲临大会指导工作的教育局领导、乡政府领导表示衷心的感谢，向与会的各位代表，并通过各位代表向奋战在教学第一线的全体教师表示崇高的敬意。并祝福大家在新的一年里工作顺利，身体健康，合家幸福，万事如意！

下面，我代表学校行政向大会作2011-2012学学校工作报告，请予以审议。

一年来学校工作的回顾

过去的一年，在县教育局的正确领导下，在当地党委、政府的关心支持下，学校全体师生团结一致排除了种种干忧，战胜了重重困难，广大教职员工团结拼搏、开拓进取，在困境中谋求发展，在发展中推进改革，较好地完成了各项工作任务，实现了学校教育教学工作的稳步健康发展。

一、坚持德育为首，干部队伍不断优化，师生素质显著提高

1、干部队伍不断优化。一年来，学校非常重视班子作风建设，利用各种机会，反复要求班子成员，要讲奉献，一切工作要为学校发展服务。如今一个敬业勤政、团结协作、作风踏实、办事公正、有强烈责任感和事业心的集体已基本形成。

2、师生素质显著提高。政治思想工作是一切工作的灵魂，师生的政治思想工作是形成良好校风、班风、学风的关键。学校坚持德育为先，重视德育工作。一是坚持常规性的政治学习制度，不断增强广大教师的思想意识。一年中，我校有1人被评为县级优秀教师，11人被评为乡级先进。二是注重学生的养成教育，重点抓好“文明班级”“文明寝室”的评比工作，并通过师生例会或住宿生会议有针对地进行点评，营造了良好的育人氛围。寝室管理工作多次受到上级领导的表扬。三是开展德育活动。以重大节日为契机，以“方志敏精神进校园”为主线，对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导他们从小树立远大理想，做新世纪的好少年。

二、坚持质量为重，科研水平不断提升，学生特长崭露头角

1、常规管理不放松。建立健全了促进教师专业发展的一系列常规制度。加大了过程督查力度，确保了学校工作的平安、有序。

2、学生特长露头角。在人人合格的基础上，坚持“早落实、早行动”的原则，下大力气抓好特长培养。学生参加体育、书画、电脑制作等学科竞赛有20多人次获县级以上奖励。其中男子、女子篮球均获县二等奖，书法、绘画五人参赛县级比赛，获奖率100%，另有两人书法、绘画作品荣获市级一等奖。电脑制作一人获市级一等奖。

3、教学科研领风骚。广大教师积极参加教研活动，主动学习和借鉴他人的经验和做法，形成自己的教学特色，真正实现了专业成长。累计开展活动20余次，参与教师达100%。学校现有县级课题 2个，正在有序开展研究。教师参加教学大比武江山获县级一等奖，邱丽梅获县级二等奖。

三、坚持师生为本，教师爱岗敬业，学生健康成长

以人为本，以教师、学生为本是学校始终坚持的原则。学校工作一方面通过建立健全各项规章制度，以制度管人，以制度落实工作，促进工作。教师的职务晋升、教师考核都在民主程序下进行，在教师大会上公布，在校务公开栏上公示，最大程度地做到公平、公正、公开。一方面实行人性化管理，主动关心教师，想大家所想，急大家所急，乐大家所乐。

“一切为了学生”是学校的办学宗旨，学校各项工作都以学生为中心。安全工作是学校工作的有机组成部分，这项工作的好坏，牵动每个学生家庭的喜与忧，因此学校十分重视。一是制定和完善了一系列安全工作制度，做到职责分明、责任到人。二是严格落实“四检”制度，凡是未到校教师必须在第一时间知道，并查明情况，及时上报校长室。三是学校通过校会、班会、黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强安全的教育工作。由于学校防范措施得力，学生无重大安全事故发生。四是按要求及时进行了安全隐患整改，学校向省教育厅争取了10万，重建了下村小学厕所，更换了希望小学电线线路，切实消除了学校的安全隐患。

这些成绩的取得，凝聚着我们广大职工的心血和汗水。此时此刻，我们不会忘记老师们克服疾苦，一年如一日坚守在第一线；不会忘记老师们为了学校的发展积极出谋献策，勇挑重担……借此机会，我谨代表学校向各位代表，并通过你们向全体教师致以崇高的敬意和衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到学校工作还存在不少问题与不足。一是对先进教育理念的学习特别是自觉运用现代教育理论指导教育教学实践活动的主动性、创造性不够，观念落后，方法陈旧的现象还在一定范围内，一定程度上存在。二是学校管理在某些领域和环节中还不同程度地存在“松”“软”“散”“乱”现象。三是质量意识相对淡薄，学校教育教学质量不容乐观。部分教学点的成绩特别不尽人意。这样的成绩与各级领导对大鄣山小学的要求有很大差距，与大鄣山中学相比也有很大距离，与大鄣山父老乡亲对我们的期望还相差甚远。

下一步的工作目标和思路

站在新起点，面对新挑战。今后一段时期，我乡小学工作总的指导思想是：以科学发展观为指导，以“为教师的发展铺路、为学生的成长奠基”办学宗旨，坚持“立蓝天翱翔志，育时代创新人”的办学理念和“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，引领全体师生向着“成人、成事、成才，成功”的办学目标不断迈进。通过学校全体教师的共同努力，力争使我乡小学的教育工作取得较大进步。根据这个指导思想，我们将主要做好以下六大方面的工作。

一、以促进质量稳步提高为中心，进一步强化教学管理工作

1、加强常规管理。着眼“精、严、细、实”严格常规要求，围绕备课、上课、辅导、练习四个重点环节，强化过程督查，完善常规评价体系，纳入学年综合评价。

2、严格考勤管理。健全完善考勤奖惩制度，抓好考勤登记管理，强化课堂检查登记制度，保证教师在校时间，为做好教学常规工作和学生辅导工作提供时间保障。

3、规范学籍管理。积极做好“保学控辍”，严把外籍生源准入关，坚决执行学生全员评价原则，严禁歧视差生。

4、加强教学研究管理。健全完善校本教研制度，创新校本教研模式，扎实开展校本教研活动。着力实施好“四课”活动，即每个教师一节拿手课，骨干教师研讨课，年轻教师跟踪听评课，外出学习教师的汇报课。广搭教研平台，提升研究水平，认真做好每学年一次的论文评选工作。

5、加强教学质量管理。强化全员质量意识，狠抓学生良好学习习惯的培养，激发学生学习兴趣。深入推进课程改革，构建优质高效的课堂模式，提高课堂教学效益，加强质量监控，完善教学质量评价办法。

二、以全面提升队伍素养为重心，进一步加强干部教师队伍建设。

1、加强班子建设。分工明确、责任分明，强化班子成员的岗位管理工作和岗位考核评价工作。加强班子成员的作风建设，强化带头示范作用，包括日常管理工作和教学业绩。发扬积极进取精神，勇挑重担，争挑重担。发扬主人翁精神，积极为学校的发展，为完善学校管理出谋献策，主动介入学校的各项管理工作中。

2、加强教师队伍建设。一是加强师德修养。深入学习贯彻“十八大精神，开展尊师爱生”主题教育，加大师德“八不准”规定的执行力度，努力提高教师的职业道德水平。二是实施名师引领工程。一方面要深入发现和挖掘优秀师德典型，倡导“学为人师，行为世范”的职业精神；另一方面要实施好名师培养工程，努力创造条件，全力打造有影响的名师。三是加大青年教师的培养力度。加强校本培训，实施结对帮扶，促进优秀青年教师脱颖而出，全面提高教师的专业素质与能力。四是努力提高教师专业水平。通过开展校本教研、“走出去、请进来”活动，组织教师外出学习培训等形式，有效提高全体教师的教育教学水平。五是完善激励机制。通过完善教师评价机制，完善师德标兵和优秀教师评选办法，全面打造奋发向上，积极进取的学校氛围，提高广大教师的内驱力。

三、以培养全面发展人才为宗旨，进一步推进素质教育工程。

1、狠抓德育工作，提高道德水平。健全德育工作体系，完善德育工作评比细则，努力提高教师的德育意识，促进德育工作制度化、经常化、规范化发展。扎实开展常规性的德育活动。通过纪念传统节日，重大纪念日、入学、入队主题班会，法制专题讲座，行为规范知识竞赛等活动，切实提高学生德育的自觉意识，使学生思想道德水平不断提升。开展传统道德教育活动。通过经典诗文阅读，名人名家作品阅读、感恩、诚信、励志故事比赛活动，不断加强学生的优良传统道德熏陶和教育。

2、注重特长培养，促进个性发展。逐步建立特长培养的长效机制，规范特长培养的组织形式，努力开展好体育、书画、英语等多个兴趣小组活动，做到定人员、定时间、定场所，通过制度保障、目标分明、绩效考核，努力开创特长发展的新局面。

3、推进体育工作，促进健康成长。开齐开足体育课，确保学生每天一小时体育锻炼。规范体育课的开设，做到有计划、有实效。改变体育课玩课、活动课的怪现象。切实做好“两操”“两活动”，认真实施体育艺术“2+1”项目工程，抓好手指操和新眼保健操的训练工作。

4、关注特殊学生，实现共同发展。特殊学生包括学困生、留守生、贫困生、单亲儿童和孤儿。根据特殊学生的实际情况，制定措施，建立相关档案，落实责任教师，实现对口帮扶，让特殊学生中的每一个学生都能得到最大程度的发展。通过以上工作的有效实施，努力培养“体格健壮、心智健全、品德优良、学业发展、能力提升”的社会主义建设者和接班人。

四、以丰富校园文化内涵为抓手，进一步提升学校办学品位

校园文化是学校持续、高质发展的“魂”，它是学校悠久历史的积淀和传承，更是学校未来发展的航标和指针。

1、加强校园物质文化建设。在科学规划、合理布局的基础上按照“美化、绿化、亮化、净化”的目标，进一步优化校园文化布置，实现“怡情励志、促进发展”的环境育人效果。加强班级文化和寝室文化的建设，实现“一寝一品牌，班班有特色”。加强红领巾广播站、校园橱窗、文化长廊、墙面等各类校园文化阵地建设，不断更新、优化宣传内容，实现教育性与艺术性的完美统一。

2、加强校园行为文化建设。通过实施“文明校园公约”“文明班级评比”“文明寝室评比”等活动，进一步规范学生的基本言行，努力培养学生良好的生活习惯、学习习惯和品行习惯。进一步重视师德建设，激发广大教师严格自律、恪尽职守，树立教师良好的师表形象。

3、加强校园精神文化建设。精神文化是校园文化的核心，是“魂中之魂”。我们有着悠久的办学历史和优良的学校传统，下一步我们将发动广大教师，集中全体智慧，结合时代精神和教育的发展形势，制定我校的校训，创作学校校歌，提炼完善校风、教风、学风。通过大家参与个性化精神文化的提炼，在全校形成巨大的精神动力和良好的心理环境，使校园精神内化成教师的一种需求，引领师生和学校高质发展。

五、以规范财务管理为抓手，进一步做好开源节流工作。

1、严格控制非教学性支出，特别是招待费支出。一是严格控制非工作性质的招待；二是严格控制招待标准。

2、规范财务支出手续。一是属政府采购的物品必须到政府采购定点单位集中采购；二是支出手续必须齐全。除常规性、小额度的办公用品，其他支出必须先经财务主管同意，校建维修必须有预结算清单，报销条据一般要3人以上签字认可。三是做到月清结。旅差费、培训费每月一结，校建维修完工后及时结算，每学期的支出一般每学期给予结清。四是逐步化解债务。我们在理清、支清当年（或学期）应支出项目后，对以往的债务按轻重、缓急做出计划，逐步给予化解。通过努力，一方面逐步化解债务，减轻学校包袱；另一方面开源节流，筹措资金，逐步改善学校的办公条件和教学设施，并组织一些力所能及的教工活动，以丰富教职工的精神和文化生活。

六、以构建和谐平安校园为根本，进一步抓好学校安全工作

1、狠抓制度建设。建立健全各项安全管理制度，建立安全管理长效机制。完善安全责任制和责任追究制。严格落实安全问题首问制和安全责任倒查制。进一步提高全员安全意识，学校与班主任、科任老师、各部门负责人、学生家长层层签订安全责任状，建立完善学校、家庭、社会共同参与的安全防护体系，确保安全工作万无一失。实行安全工作“一票否决”。

2、加强学生安全教育。学校要通过校会、班会、黑板报等阵地加大宣传力度，对交通、食品卫生、用电、防火等安全知识进行广泛地教育指导。组织学生收看专题教育片，开展安全知识讲座，紧急疏散演练等活动，进一步加强安全教育工作。

3、加强安全检查和防范工作。在健全制度，加强日常管理的基础上，加大各项安全检查力度，特别是校舍安全，交通安全，严格落实晨检、课检、巡检、夜检“四检”工作，将安全隐患消灭在萌芽状态。

4、改善办学条件，完善基础设施。督促鄣山顶小学教学楼尽快完工，争取下学期学生能搬进教室上课；争取教体局、上村村委会的大力支持，做好上村小学围墙修缮工作；同时我们将多方努力，筹措资金，尽快将白石源小学操场的硬化提到议事日程，实现乡内教育资源的均衡发展。

同志们，为大鄣山小学的成长，我们已经付出许多心血和汗水！为实现大鄣山小学的新发展、新跨越，仍须我们付出更大的努力。让我们同心同德，奋发有为，为办好人民满意的教育，实现大鄣山小学教育教学工作新跨越而努力奋斗！

9.医院档案管理人员要强化五种意识 篇九

关键词：医疗,档案管理人员,意识

随着社会的发展和医疗科技的进步, 医院档案管理的地位和作用越来越重要, 面对新形势下遇到的新情况、新问题, 必须培养和造就一支高素质的医院档案管理队伍, 以适应形势的发展。笔者认为, 目前医院档案管理人员应进一步强化五种意识:

1 责任意识

医院档案是医院管理过程中直接形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、不同载体的真实记录。它记载了医院从小到大, 由弱到强的光辉历史, 反映了本地区卫生事业的发展历程, 是一种宝贵的物质财富和精神财富, 具有唯一性、不可再生性等特点, 具有非常重要的历史价值。一旦遭到损坏将难以弥补。同时, 医院档案又具有重要的现实意义, 可以为医院的经营管理提供研究依据和决策参考, 是医院制定发展规划的科学依据, 是完成医院大事记、医学论文汇编、重点专科资料汇编、建设工程文件汇编等的宝贵原始资料, 更为医院的机构改革、人事任免、职称评定等提供了重要资料。如果缺乏这些系统、及时、准确无误的档案信息依据, 领导的决策和方针政策的制定就成了无源之水、无本之木, 甚至使医院建设遭受不必要的损失。因此, 医院档案工作者要充分认识档案工作的重要性, 以对历史负责、对本职工作负责的精神, 牢固树立责任意识, 知其责、践其责、担其责, 切实做好档案的收集、整理、开发利用和保护工作。

2 学习意识

学习是增长才干、提高素质的重要途径, 是做好各项工作的重要基础。面对新形势、新任务, 医院档案管理人员要抓紧学习、抓好学习, 在学习和工作中不断提高自己。一是加强政策法规的学习。档案管理人员要认真学习《档案法》及实施办法以及相配套的有关档案工作的行政法规、条例, 熟悉掌握并认真执行上述法律法规及本单位档案管理的规章制度, 严格按照规定对材料进行分类、整理、装订、编目, 完成档案材料的规范管理, 使医院档案管理工作有法可依, 有章可循;二是巩固和更新业务知识。医院档案管理工作专业性很强, 要求档案管理人员要不断更新专业知识, 提升业务水平, 积极参加各种业务培训, 通过学习了解医院档案管理现代化的具体内容, 掌握档案管理工作的新知识、新技术, 提高为医院发展服务的本领和能力;三是加强综合知识的学习。现代档案信息开发工作涉及到多方面的知识, 这就要求档案管理人员要积极主动地通过学历教育、网络培训、行业论坛、工作交流等途径, 拓展自身知识结构, 了解和掌握计算机操作、外语知识、现代化办公、网络应用等各方面知识, 以适应新时期档案工作的需要。

3 服务意识

档案工作的价值是依靠服务利用来实现的, 因此实现档案利用的最大化也是实现档案价值的需要。医院档案管理人员要增强服务意识, 做到爱岗敬业、热情周到, 不计得失, 耐心细致, 主动服务, 多途径、多渠道地开发档案信息资源, 为医院领导正确决策、业务发展和科研进步提供依据, 为医院的精神文明建设和经济建设服务。同时, 档案管理人员要创新服务方式, 改变“管理就是保管”、“闭室自守”的传统观念, 由“坐着等”变成“出去接”, 由“纸上写”到“网上传”, 做到能下去服务的决不让基层上来, 能一次查阅清楚的不让基层跑两次, 能网络传输的决不让基层费力抄写, 方便基层查阅, 提高档案部门的服务质量和效率。

4 宣传意识

由于医院档案不像医疗、科研、教学工作那样能直接产生社会效益和经济效益, 因此很多人甚至是部分领导者对医院档案重要性的认识不够, 导致一些医院的档案资料零星不全, 不能真实反映历史。档案管理人员要强化宣传意识, 采取档案知识竞赛、优秀档案资料展、档案制度宣教等多种形式, 宣传档案与日常工作和生活的密切关系, 让更多的人对档案工作从不了解到了解, 从了解很少到更多的了解, 提高医院领导及广大职工对档案管理工作的重视, 增强全员的归档意识, 实现广大干部职工对档案工作由不重视到重视、由应付了事到积极配合的转变, 形成领导重视和支持、各职能部门密切配合的良好局面, 真正做到档案管理按国家规定应当立卷归档的及时立卷归档, 杜绝该归档而未归的现象发生, 确保医院档案信息的完整和全面。

5 保密意识

档案部门是信息资源集中的部门, 医院档案资料中包含着一些涉及医院发展的文件资料、科技成果、经济数据和有关人事任免、重大事项讨论、职工个人信息等重要材料, 这些信息在一定时期、一定范围内存在保密性。这就要求医院档案管理人员要时刻保持清醒的头脑和高度的警惕性, 牢固树立保密意识, 确保医院档案信息的安全。一是提高档案部门技防水平。加强对档案的保密管理, 结合本单位实际采取保密措施, 安装监控设备、规范查阅审批程序, 严格按照“上网不涉密、涉密不上网”的原则, 切实加强计算机信息系统保密管理;二是加强人防力度。工作人员要严格执行国家保密法律法规, 履好自己的职, 管好自己的嘴, 用好手中的权, 讲原则, 守纪律, 确保秘密事项不外泄。

参考文献

[1]侯红芳, 蓝海英.浅议医院档案的价值作用[J].陕西档案, 2009 (3.)

[2]隋进峰.如何加强医院档案规范化管理[J].科技信息, 2009 (15.)

10.强化意识形态阵地管理 篇十

一、学校档案管理的作用

1、记录学校发展史

一般来说，人的记忆是有限的，所以有时候需要利用文字来记录过去时间内发生的事情。学校档案的功能就在于此。学校的档案应记载着自学校建立以来所发生的各个重大事项，包括教学、科研、学生档案、教师履历等等，是整个学校运行过程中不可缺少的一部分。学校档案一般以文字或者电子图像的形式，记载了学校发生的重要事件，蕴含了大量可靠的信息。伴随着时间的流逝，许多事情只能通过学校的档案来查询获得。

2、为决策提供依据

学校档案记录了学校的发展历程，汇集了学校的知识成果、教育经验等，可以为学校的各种决策提供依据，具有极大的价值。主要体现在以下两个方面：第一，教学管理作为学校工作的核心，引起了学校相关部门的强烈重视。在对本校的教师进行教学质量评估的过程中，需要对参与教学评估的教师的论文发表、研究发明、就业情况等一系列教育成果进行调查对比，而这些程序的进行主要是依据学校的现存档案来实现的。第二，学校的领导决定了学校的运营轨迹，但是大多数学校领导层的任期都具有一定的时间限制，他们只是学校某一时间段的参与者，对于学校的具体状况并不十分清楚。为了保证工作的顺利展开，学校的领导阶级必须通过查阅学校档案来了解学校的发展与前景。并在此基础上，做出正确的决策，促进学校的发展。

二、现阶段我国学校档案管理中存在的问题

1、学校对档案管理重视度欠缺

受过去旧式思想观念的影响，现阶段我国大多数学校并不能真正的意识到档案管理的重要性。因此，在平时的工作中，并没有许多学校对档案管理给予应有的重视，导致很多麻烦的产生。例如：在现实的学校管理中，许多工作人员由于缺乏对学校档案管理的足够重视，所上交的材料不及时或者材料内容不健全，导致学校的年立档归卷无法按时完成，给以后学校工作的展开带来了极大的不便。

2、学校档案管理中硬件设施较差

目前，我国学校的档案管理人员仍处于旧式的档案管理服务意识中，不能适应新时期的学校档案服务管理。过去，学校的档案管理工作长期处于手工操作进行归档的阶段，方式比较落后，管理效率较差。随着科技的发展，计算机技术不断进步，旧式的管理方式早已不能满足日益发展的社会的需要，必须对其进行技术的革新。为更好地保管档案，学校应配备较为先进的计算机设备与相关软件，对学生档案实行集中管理。对于纸质的档案，也应注重防潮、防蛀、防火等，使学校的档案可以长期保存。

3、缺乏专业的档案管理人员

由于缺乏对学校档案的认知度，一些学校并没有按照相关规定设置专门管理学校档案的职位，而是让学校的教师或者学生来兼职，致使学校的档案管理工作出现了大量的问题。一方面，这些兼职人员并不是档案管理专业出身，对于档案管理流程并不十分了解，缺乏对于档案管理的专业素养。有的兼职人员甚至没有经过一些适当的培训，使学校的档案管理工作存在着较大的不确定性。另一方面，这些档案管理人员平时还忙于其他的工作，并没有多余的时间来进行学校档案管理工作方面的培训，更没有多余的时间与精力来管理学校的档案。

三、如何更好的强化学校档案管理中的服务意识

1、增强学校对于档案管理的重视程度

思想是一切行动的前提和基础，只有从根本上转变观念，才能最终体现在行动上。因此，要想强化学校档案管理的服务意识，就必须首先从思想上转变观念，增强学校对于档案管理的重视程度。这不仅仅要求档案的管理人员重视档案的管理，同时也要求学校其他人员对于档案管理给予充分的配合。更重要的是，学校相关领导应准确认识到档案管理对于学校发展的重要性，通过自己的实际行动，为全体师生树立一个良好的榜样。同时，学校应对档案管理的重要性进行宣传讲解，让全体师生了解到学校的档案管理与他们自身的利益息息相关。由于档案管理的目的是为学校的各个部门、机构提供有用的信息，所以，学校各个职能部门之间的默契配合也是对学校档案进行有效管理的重要条件。针对这种情况，学校应定期对各个部门进行档案管理的培训，使大家明确了解自己的职责，增加各个部门之间的默契度，提高学校的工作效率。

2、强化学校档案管理的信息化服务水平

随着我国经济的不断发展，越来越多的人认识到了知识的重要性，纷纷选择走进学校充实自己。为给越来越多的学生提供更好的学习环境，我国大多数学校选择扩充自己的学校规模。学生数量不断增多，学校规模不断扩大，导致学校的档案越来越厚，给学校的档案管理人员带来了一定程度的困难。很明显，旧式的档案管理模式已不再适应日益发展的社会的需要。近几年来，计算机技术快速发展，给我国学校档案管理工作带来了极大的方便。档案管理数字化主要包括档案数字化信息采集、档案数字化查阅系统与档案日常管理系统三个方面。这三个系统之间相互影响，相互联系。如果其中一个系统出现差错，势必会影响其他两个系统的正常运行。例如：档案数字化信息采集系统出现错误，信息采集的不准确、不及时，势必会影响档案数字化信息查阅系统对于所收集信息的快速反应。档案日常管理系统也由于档案数字化信息采集系统所采集信息的失误，不能及时有效地对所采集的信息进行归类整理。这严重违背了学校进行档案管理的初衷，降低学校的工作效率。

3、提高档案管理人员的专业素养

学校的档案管理工作琐碎，涉及面广，牵扯人员众多，任务量重。现阶段，我国大多数学校并没有配备专门的管理人才对于学校的档案进行管理，不能满足学校对于档案管理的.要求。针对这一现象，学校应聘请专业的档案管理人员对学校档案实行严格的监管，并定期对学校档案管理人员进行专业的档案管理培训，不断加强学校档案管理人员的专业素养，提高档案管理人员的业务能力，为学校全体师生提供更好的服务，进而提高整个学校工作效率。值得注意的是，在对档案管理人员进行业务培训时，不仅要加强对档案管理人员专业理论知识和先进技术实际操作能力的培训，还应注重对于档案管理人员的思想教育，增强档案管理人员的职业道德。此外，为提高学校的档案管理效率，学校还可以建立激励制度，对于表现突出的档案管理人员进行适当的奖励。

总体来说，随着人们对于知识的重视程度不断加强，越来越多的人选择再一次走进校园，充实自己。学校为适应现阶段的发展需求，不断扩大学校的规模。不断增加的学生数量，不断发展的学校进程，导致学校的档案资料越来越厚重。这给我国学校的档案管理工作造成了极大的困难，必须采取一系列积极有效的措施去解决这些问题，提高学校的办公效率，给全校师生提供方便。目前，我国学校的档案管理工作中存在着包括学校对档案管理重视度欠缺、学校档案管理中硬件设施较差、缺乏专业的档案管理人员等几个方面的问题。针对这些问题，通过一系列的研究分析，对如何才能更好的强化学校档案管理工作中的服务意识进行了大量的讨论，提出应在增强学校对于档案管理的重视程度的基础上，利用计算机技术，强化学校档案管理的信息化服务水平。同时，应对档案管理人员进行定期的培训，使其紧跟时代的发展潮流，提高档案管理人员的专业素养，更好地为全校师生服务。

参考文献

[1]谭晓华、突出服务意识，强化档案管理——学校档案管理之管见[J]、内蒙古科技与经济，2015（8）：40—43

[2]刘丽萍、学校档案管理中服务意识的强化[J]、赤子，2014（9）：174

[3]梁文辉、学校档案管理中服务意识的强化对策探究[J]、办公室业务·科学管理与决策，2014（2）：186—197

[4]庄梨丽、高校档案社会化服务研究——以上海S大学为例[D]、华东理工大学，2012（3）

11.强化意识形态阵地管理 篇十一

努力开创办公室工作新局面

办公室的职能就是围绕县局中心工作，当好参谋、搞好协调、抓好督办、做好服务。针对县局办公室工作现状，结合领导对办公室工作的要求，谈几点肤浅的认识和建议。

一、强化六种意识，提高工作素养

做好办公室工作必须有一支好的队伍。办公室工作人员除了具备一般的工作能力外，还必须强化六种意识。

一要强化服务意识。办公室是一个以服务为宗旨的办事机构，办公室工作的全部浓缩为一句话就是“服务、服务、再服务”。增强全心全意服务的宗旨观念，更好的为领导服务，为机关服务，为基层服务，为同志服务，主动帮助解决难办的事，这是搞好办公室工作的基点。

二要强化超前意识。强化超前意识就是要超前准备，把握事物发展的趋势，做好重大事情的预测；把握工作的规律性，超前做好常规性工作。围绕县局工作中心，做到思想观念超前，筹备酝酿超前，调查研究超前，知识和材料准备超前，力求全面、准确、客观、周密，准备在点子上，准备在关键处。

三要强化效率意识。合理安排和科学利用时间，对上级要求的工作和领导安排的工作坚持“到手即办”，不迟延，不

1拖拉，不推诿，加强中心，突出重点，做到急事急办，特事特办。

四要强化精细意识。“天下大事无作于细，古今事业须成于实”。办公室工作人员要及时掌握各种情况，判断事物要准确、全面、细致，做到心中有数。在广度上要考虑到每个部位，每个环节，做到不失不漏；在深度上要考虑到每个层面，体现出创意，做出最佳效果。

五要强化大局意识。办公室工作不仅琐碎，还很凌乱，它涉及到一个单位的全部和整体，牵一发而动全身，这就需要我们牢固树立全局观念，干什么事情都要从全局着眼，要善于把握大局，从宏观着眼考虑问题，把具体工作放到大局工作中来筹划考虑。提高协调能力，能容人、容事，按原则、按要求办事，尽可能地站得高，看得远。

六要强化创新意识。创新是一个民族进步的灵魂。当今世界发展迅速，在日新月异的新形势下，传统的思维观念面临着严峻的挑战，必须不断加强工作创新，不断改进思想观念，多从体制、制度和办法上对工作进行规范和完善，该干什么、该怎么干都按制度来。

二、规范六项管理，服务中心工作

做好办公室工作必须有一套好的管理机制。只要在管理 上注重制度,突出规范，就可以更好的为中心工作服务。

一是规范行政管理。按科学化、精细化管理的要求，严

格执行公务员法的规定，进一步规范人、财、物管理。采取电子签到，规范出勤管理；开展公文培训，规范公文处理；实行微机管理，规范后勤服务。通过这些措施，把机关行政事务管理由粗放管理向集约化管理转变。

二是规范车辆管理。车辆管理的核心是派车管理、油料管理和修理费管理。要实行一车一档，司机负责制。从车辆证照、车上物品、车辆维修维护到派车登记、油料、行使里程详细登记。按照车辆为征管服务的原则实行派车制度；油料管理上加强加油卡管理，专车专用，核定油耗，取消公里奖，增设节油奖，节油部分的50%奖励给司机。全系统车辆修理实行统一招标，定点保养和维修，所有维修和保养报分管领导批准后开具报修单，由办公室负责审核督办。

三是规范接待管理。接待工作非常重要，但接待也是管理漏洞最大的地方，要根据市场行情统一核定接待标准，机关接待实行派餐单管理，由办公室开具派餐单，各分局接待采取接待报告登记制度，严格控制接待对象和接待标准，所有接待报告办公室登记，每月对帐。

四是规范集中采购。做好政府采购工作是节约工作成本，提高资金使用效率的有效途径。要把政府采购纳入到机关行政管理责任制进行考核，对没按照制度操作的，追究当事人责任，造成损失的，还要追究经济责任。集中采购采取分管局长负责，办公室主管，监察室监督的形式，加强对采

购工作的全程监督，避免“吃回扣”现象发生。每年年初对办公用品、车辆维修、礼物礼品等全部实行招标，集中定点采购，接待也实行招标定价、定点。

五是规范财务管理。坚持集中核算制度，合理调整人员和管理职能，加强过程控制和财务审计。加强对其他收入的管理和监督，规范其他收入的来源渠道，做到取之有道。严格执行财经纪律，加强支出管理，单据报销要坚持经手人、证明人、领导签字支付，大宗物品采购和招待费等实行监察提前介入，分局支出由县局分管领导签字，规范经费支出。所有支出局长不定期过目，做到心中有数。