小学普通话比赛通知

小学普通话比赛通知（精选10篇）

1.小学普通话比赛通知 篇一

山头庄小学普通话朗读比赛规程

语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。

汉字、普通话随着我国的改革开放和综合实力的不断增强，迈出国门、走向世界。语言文字作为“情感的纽带，沟通的桥梁”、“构建和谐社会，实现顺畅交流”的主题日益得到重视和体现；“说普通话，写规范字，做文明人”――作为提升公民素质的主题已深入人心。

在广大少儿中大力推广普通话有利于贯彻国家教育方针，有利于继承和弘扬祖国传统文化和爱国主义精神，有利于提高民族的科学文化素质。推广普通话，对增强我市广大少年儿童的语言文字规范意识和说普通话水平，促进校园语言的普及和提高具有重要的现实意义。

一、时间：第五周星期六（２００８年12月3号）下午。

二、地点：五年级教室

三、评委：孙其阳

秦基洺

王培荣

张 伟

王 俊 胥玉秀

任凌云

赵小蓉

邓小芬

张翠秀 周 芳

四、主持人：杨小芬

何瑞丹

五、选手参加比赛的有关要求

1、参加比赛的选手由各班语文教师确定，原则上要求班内进行预赛，每班最多推荐2人参赛。参加比赛的选手名单，选手朗读的篇名最迟于星期四下午5点前交到任凌云老师处,以便排序.2、参加比赛的选手在语文老师的指导下，选择自己喜欢，能够展现自己最佳阅读竞技水平的课内外文质兼美的诗歌、散文、书信等文章体裁进行朗诵比赛,建议以抗震救灾、庆奥运、爱国、弘扬和培育民族精神、尊敬老师、普通话的推广宣传普及等内容为主体。

3、每位（几人同时参赛也以一人发奖）参加比赛选手的朗读时间不能超过5分钟。

4、参加比赛的选手努力做到正确、流利、有感情地朗读，读出文章的美，读出自己的个性。能脱稿诵读的选手将享受一定的加分。

六、奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

七、组织、串词：李晓燕；音响：谢泽祥 许 洪

摄影、报道：陈

运；统分：任洪强 贾利华

2008年9月15日星期一

附：第二届普通话朗读比赛评分标准

盐亭外国语学校

第二届普通话朗读比赛评分标准

一、主题内容（2分）

1、主题（1分）：含义深刻，富有感召力和警醒作用。

2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实感。

二、普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

2、感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、上、下场致意、答谢（0.5分）。

2、服装得体、自然大方（0.5分）。

五、总分10分,评委11人，将去掉一个最高分、最低分，求平均分。

普通话朗读比赛计划

随着社会的进步，人们之间的交流也越来越密切，普通话作为一种交流手段其作用在现代社会中越来越重要，尤其是对作为社会接班人的我们——有着新思想的大学生，更是应该说好普通话并且把它作为一种生活习惯，一种行为准则，因此为了促进同学们更好的说好普通话，推进普通话普及的过程，提高同学们的普通话水平，我基础科学部团总支计划组织一次普通话朗读比赛活动，计划如下点：

1、五楼多媒体

2、时间：每晚7：00—90：00

3、规则及内容如下： 1）选手比赛顺序采用抓号式

2）比赛采取百分制，具体：语言准确20分 感情饱满20分 语言流利、声音洪亮20分 语调、语气、语速、停顿20分 有声语与态势语协调20分。

4、内容、体裁不限（诗歌、散文等）

注：只要内容能够更好的体现你的普通话水平即可，但必须积极向上，文章长度控制在3分钟之内，文章自备。

5、分采取现场隔一打分制

6、裁判由我部老师担任

7、此次活动评出一、二、三等奖三个奖项或由参加人数决定

8、报名时间：10月10日—10月16日

一、活动目的及意义

语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。

汉字、普通话随着我国的改革开放和综合实力的不断增强，迈出国门、走向世界。语言文字作为“情感的纽带，沟通的桥梁”、“构建和谐社会，实现顺畅交流”的主题日益得到重视和体现；“说普通话，写规范字，做文明人”――作为提升公民素质的主题已深入人心。

在广大少儿中大力推广普通话有利于贯彻国家教育方针，有利于继承和弘扬祖国传统文化和爱国主义精神，有利于提高民族的科学文化素质。推广普通话，对增强我市广大少年儿童的语言文字规范意识和说普通话水平，促进校园语言的普及和提高具有重要的现实意义。

二、参赛对象

3－12岁适龄儿童；比赛分为幼儿组（3—6岁）、少儿组（7—12岁）。

三、比赛内容及要求

1.选题要充分展示少儿健康活泼、积极向上的精神风貌。2.参赛内容可为儿歌（限幼儿组）、诗歌、经典文选、古诗词朗诵。

3.参赛选手朗诵作品时间限定在3－5分钟，超时或表演不足两分钟的，酌 情扣分。

4.评委组成：语言文字专家、专业教师、阳光频率主持人。

5.参赛选手要认真填写《昆明市首届“好娃娃杯”少儿普通话朗诵大赛登 记表》，并于2006年4月25日前报送到昆明电台阳光频率企划部（昆明市丹霞路新闻中心14楼）。本次大赛不收取任何报名费用。

第十一届推广普通话宣传周活动总结（附活动图片）

2008年9月14日至20日是第11届全国推广普通话宣传周。本届推普周活动的宣传主题是：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。为进一步提高我校语言文字的整体水平，增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话在全社会的推广普及进程，我校根据七语发[2008]2号文《关于做好第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，在宣传周期间，结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：

一、加强组织领导，营造推普氛围

为了使“第十一届推普活动”深入开展，我校成立了专项领导小组, 使“推普”活动顺利有序地开展，做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。我们把本次活动分为如下几个阶段：

（一）9月12日－15日，为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：

1、自9月14日开始，学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”和宣传标语“我是中国娃，爱说普通话”、“树立语言规范意识，提高民族文化素质”和“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”等等，进行积极有效的宣传；

2、利用国旗下讲话时间，校长对全校师生做一次宣传动员讲话，大队部布置本活动周的内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，进一步增进“爱我母语，爱我中华”的感情，提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中；

3、通过印制致全校师生及家长的一封信，号召全校师生及家长坚持说普通话、写规范字，使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，出版第十一届推普专刊，并利用校园内的红领巾广播站等向社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。

（二）9月17日，各班制订推普活动计划,列为班主任工作的一项内容，不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。

（三）9月18日——20日，各班开展推普活动。

（四）9月21日，对本周工作全面分析，认真总结。

二、开展各种活动，搭建推普平台

（一）选送优秀选手参加了全市中小学生普通话水平大赛。我校五年四班的单铎同学在比赛中以诗朗诵《向老师鞠躬》取得了一等奖的好成绩。

（二）编排配乐诗朗诵《春江花月夜》参加了全市首届中华经典诗文诵读大赛。我校30名少先队员在本次比赛中表现出色，名列前茅，获得了一等奖。

（三）成立“规范用字”检查小组。各小组自查班级，学校的用字规范化情况。然后走出校园，走向社会，开展调查活动。将调查情况定成调查报告，并提出改进措施向有关部门反映。活动结束后，根据活动情况和调查报告的质量评选“最佳啄木鸟小分队”，提高学生规范用字的意识和能力。

（四）开展推普黑板报评比，结合班会开展“普通话——情感的纽带 沟通的桥梁”为主题的班会。有的宣讲语言文字常识，有的开展语言文字知识竞赛，有的举行美文朗读比赛，还有的畅谈学说普通话的益处和体会……通过推普主题班会，同学们学到了丰富的语言文字知识，感受了中华民族的优秀文化，强化了用语用字的规范化意识。

（五）举办语言文字展示会。

二、三年级举办了写规范字擂台赛，四、五年级开展了中华经典诗文诵读活动。

（六）举办专题讲座，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识。通过家长学校这个平台，向家长宣传推普的意义，鼓动家长参与推普活动。倡导“小手牵大手”活动，和爸爸妈妈一起学讲普通话，将推普工作推向社会，形成家校社会一体化的教育网络。

（七）充分利用校园广播，播放一些朗诵片断，提高语言素质，少先队通过开展争章活动提高学生对推普周的认识，我们的争章活动共设四个章：学习章、守纪章、礼仪章、环保章。其中的礼仪章要求在校用普通话交流，督促学生在校说好普通话。

（八）征集“讲普通话，用规范字”宣传画，并择优展示在各班级的黑板报上。

在全校师生的共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功，这与全体师生、家长的积极参与、认真配合是密不可分的。一系列的宣传活动，使我校师生及家长意识到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有素养、有气质的标志，全体师生变被动学习为主动学习，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，把推广普通话导入一个新的境界。大力推广普通话，促进语言文字规范化，这是一项长期而艰巨的任务，我们将继续不懈努力，不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，促进推广普通话和语言文字规范化工作进一步发展。

2.小学生关于普通话的演讲比赛稿 篇二

小学生关于普通话的演讲比赛稿1

老师们，同学们，大家好!

今天国旗下讲话的题目是《我是中国娃，爱说普通话》。

每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都会用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

随着中国经济的腾飞，使得外国人学中文的动机与热情都发生了不小的变化。以往，外国人学中文主要是出于对中华绵延几千年的文化的好奇与喜爱;如今，外国人学中文更多地掺杂着市场驱动力，他们感觉掌握了中文就相当于掌握了和中国进行经济交往的一把金钥匙。

据统计，韩国已有10万余名留学生在中国大陆学中文，许多企业的用人或升学考试里，中文是必要的评分标准之一;德国大学的汉学系由原来的冷板凳变成了热门科系;美国已有2500个中小学开始或计划设立中文课程，美国大学理事会最近宣布将增设中文进阶课程，今后美国高中生如通过中文进阶考试，进入大学后可直接衔接大三的中文课程。印尼教育部规划从到，在全国8039所中学逐步开设中文课;其他东南亚国家也有相同或类似的计划。根据估算，到为止，预计专程到中国大陆学中文的外籍人士，将由现有的三万人涨到八万人左右。

同学们，连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们怎能不学好自己本民族的语言呢?所以我们要从小说普通话，写规范字，做新时代的推普员。

因此党和国家对语言文字工作极为重视，特地把每年9月的第3周定为全国推广普通话宣传周，今年9月13日至19日是第__届全国“推普周”。

在本届推普周期间，我们向大家发出如下倡议：(1)人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。(2)在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

老师、同学们，学校是推广普通话的重要阵地，让我们师生共同努力，强化语言文字规范意识，提升学校文化品位，让普通话与学校的教育教学、精神文明建设同行。

小学生关于普通话的演讲比赛稿2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

我们天天与语言、文字打交道。你可曾因为写作文有错别字而被扣掉分数，你可曾因为饭店菜单上的字太潦草，而看不懂菜名。你可曾因为在出去旅游时使用方言，而让别人误解你所表达的意思不清楚。有时我们会赞叹某位同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某位同学的文章不仅文采出众，还文面干净，没有错别字。其实想要获得这些优异并不难，只要我们平时多多留神、多多注意，我们也可以做得同样好。所以，同学们，让我们行动起来，为我们体育路小学的荣誉、更为我们自身文化素质的提高，说普通话、写规范字，做一名合格的小学生。

说好普通话，朋友遍天下，沟通你我他，全靠普通话。普通话是人与人之间交往的重要工具。我们不仅在课堂上要讲普通话，而且在课间、家庭都要坚持讲普通话，从自身做起，时时处处给同学们、家长树立榜样。其实，我校大多数同学都能在学校的各种场合讲普通话，只有少数同学存在着不和谐的方言。如果同学们之间相互督促，互相鼓励，只要敢于讲，我相信大家一定会越说越好的。

在这里，我还要倡导大家把汉字写规范。在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。俗语说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的，希望每个同学都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。为了营造规范的语言文字环境，我希望大家认真查找作业中的.错别字，把字写的端正、美观，写出汉字的外形美。

做文明人还要做文明事!路上相遇要面带笑容相互问好，与人交谈要亲切，见到老师要问好，撞倒对方要说“对不起”，地上有垃圾要拾起，这些耳熟能详的好习惯，我们千万不要忘记。亲爱的老师、同学们，让我们从现在起，从自己做起，说好普通话，写好规范字，树立“说普通话，写规范字，做文明人”的形象，使我们校园内形成说普通话，写规范字的良好风气，是普通话和规范字成为我们的校园语言。我相信通过我们全体师生的共同努力，每位同学都会成为推广普通话的文明小使者，那么请大家跟我一起振臂高呼：说普通话，写规范字，做文明人，为体育路小学的明天贡献自己的力量吧!

我的发言完毕，谢谢大家!

小学生关于普通话的演讲比赛稿3

各位领导、老师、同学们：

你们好!今天，我要演讲的题目是《让普通话之风吹遍校园》。

当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，那么剩下一大半怎么通呢?于是人们学会了语言，学会了讲普通话。大家知道，我们在朗读课文时，回答老师的问题时，都要讲普通话。

为什么要讲普通话呢?因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈 子都生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出 门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普遍全国使用的共同语言，那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗，而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语言规范的普通话’。

我们学校很早就向师生们倡议，老师上课应讲普通话，师生间，学生间对话要讲普通话，要自觉在公共交际中使用普通话，提高自己讲普通话的水平，养成讲普通话的习惯。然而，普通话的推广，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡为前提，因为方言仍然，长期存在，加上有的学术还不够重视，所以由方言引起的普通话不准还很多，甚至会闹出许多笑话。记得上学期，我们班新转来一个学生，叫张明，他来自上涌镇。可能是刚来不习惯，所以很少听他讲话。有一次，我班的王勇同学不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的铅笔、圆珠笔、橡皮等都倒在了地上。这时，王涌同学连声说对不起，然后马上蹲下身来，要为张明同学捡起东西。可是没想到张明同学马上叫住王勇：“不用你ma,还是我自己来，你 不好。”王勇莫名其妙地说：“嗬，我妈怎么了，她又没得罪你，你怎么骂她?”“反正你ma就是不好嘛。”说完，张明就顾着捡起他的东西了。气得王勇不高兴地走开了。过后有人问张明，为什么无缘故地骂王勇的妈妈?张明还不理解，他说：“我没骂他妈呀!”其实，捡东西‘捡’字，上涌话是说ma，张明一时又相不出它的普通话来，情急之下，才把‘捡’说成ma，引起了王勇的误会。这学期开学的第一天，老师民现我班的强强同学的脸上有一道疤痕，就问他怎么回事，强强委屈地说：“是我妹妹在我脸上liao了一下。”话音刚落，全班同学就哈哈大笑，老师也忍不住“扑哧”笑了出来。

同学们，以上例子中以证明，学普通话，讲准确的普通话是非常重要的，普通话讲不准会经常闹笑话的。所以，我们要创建一个团结文明、务实创新、高效民主的校风，就必须把讲普通话作为我们的一种语言习惯，营造讲普通话的氛围，让讲普通话之风吹遍我们的校园吧!

小学生关于普通话的演讲比赛稿4

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我很荣幸能代表全体同学站在这里演讲。我演讲的主题是《推广普通话，圆梦你我他》。歌是美的，因为歌里有动听的音符;画是美的，因为画里有鲜艳的色彩;普通话更是美的，因为它陶冶了我的情操，使我收获了成功的喜悦。语言是一个民族的声音。从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域，不同文化背景的人与人沟通与交流的需要。

普通话是我们国家统一的语言，每一个中国人都应该说好它。普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。

在我们身边，那些因为南腔北调，语言障碍所造成的麻烦与笑话还会少吗?记得有个叔叔是南方人，标准的北方身材，但是话一出口，却令人大跌眼镜。比如，天冷了，他本来想叫人出入关门，却说成“粗鲁关门”，结果，惹得大家笑了个人仰马翻。像这类因语言障碍而影响交际的事儿，在我国各地时有发生。有这样一个笑话，一位北方顾客来到广州一家“北方饭店”，问服务员有没有“包子”，服务员转身拿来报纸，问有没有“大肥鸡”，服务员却热情地说“搭飞机还早呢，吃过饭去也不迟。”结果顾客愤然离去。

象这类因语言障碍而影响交际的事，在我国各地时有发生。我国幅员辽阔，人口众多，语言繁杂，各地方言之间差异很大。社会的发展呼唤我们大力推广普通话，促进语言规范化。我们是未来的接班人，普通话和我们的祖国一样，在国际上有着越来越显着的地位。

普通话，它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国朋友学习的热门语言。它已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣与昌盛。它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们在外国人面前扬眉吐气!

在此!希望全体同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，带动身边的亲人做起，使普通话成为我们生活，工作的主要交流工具，让我们利用普通话和谐融洽地融入四中这个美丽的大家庭!

我的演讲到此结束，谢谢各位的聆听!

小学生关于普通话的演讲比赛稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，我国旗下讲话的题目是“请说普通话，请写规范字”。

新的一周又开始了，我们迎来了不同寻常的一周――第__届全国推广普通话宣传周。

推普周是国家推广通用语言文字的基本措施之一，十余年来，推普周活动在促进民族交流、树立国民语言文字规范意识、弘扬中华优秀文化、推动民族团结和构建和谐语言生活方面起到了积极有效的作用。《中华人民共和国宪法》第一章第十九条规定“国家推广全国通用的普通话”。《国家通用语言文字法》也明确规定“推广全国通用的普通话，推行规范汉字”。

语言文字是最重要的交际工具和信息载体，语言文字的应用能力是人们进行社会实践活动的`基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。它与社会生活的各个方面都息息相关。社会的文明进步和繁荣昌盛，得益于人类的智慧，人类智慧的发展则得益于语言。

随着我国国力的增强，现在世界范围内的汉语热正在兴起，除了中国人和散布在世界各地的华裔、华侨在使用汉语，还有大约万的外国人在学习和使用汉语，有85个国家的2100所大学开设了汉语课程。世界上有那么多人学汉语，作为一名中国人应该为此感到骄傲。汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情!那是对祖国和民族的感情!

推广和普及国家通用语言文字，不仅仅是方便沟通、促进各民族经济文化交流的需要，而且事关中华民族的历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，事关国民素质提高和人的全面发展，事关中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标的实现。语言文字中国梦就是增强国家语言实力的梦，是提高国民语言能力的梦，是构建和谐语言生活的梦，是描绘美丽中国的梦。党的十八大报告中提出了“推广和规范使用国家通用语言文字”的战略任务，并明确了其在构筑中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标过程中起到极为重要的作用。作为中华民族的一分子，我们要积极宣传和学习国家语言文字法律法规、方针政策，以及语言文字规范标准，自觉激发对祖国语言文字的认同感、自豪感，培养自觉规范使用国家通用语言文字的意识，这样，才能构筑语言文字中国梦，进而实现全民共筑中国梦!

学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们淮阳的校园语言，让规范字成为我们淮阳的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们提高学习成绩，养成文明习惯，营造共有精神家园的现实需要。

为此我们向全校师生发出以下倡议：

1坚持课堂内说普通话，写规范字。

2课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4尽量坚持在社会生活中使用普通话，为文明县城形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。

5在各种场合使用文明语，不说粗话、脏话。

6老师的教案、班级黑板报、校园标语等使用规范字，不使用繁体字和已经废止的异化字、简体字。

7对校园内不规范的语言文行为要予以指正，自觉做推普宣传员。

说好普通话，是每个中国人的责任;用好规范字，是每个中国人的骄傲。21世纪是一个科学技术高速发展的时代，人才竞争空前激烈。提升个人语言文字应用能力，加强综合素质培养，增强社会竞争能力，是每个公民必须面对的现实问题。亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从我做起，努力提升自身语言文字应用能力，大力推广和规范使用国家通用语言文字，以传承中华文化为己任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献自己的力量!

谢谢大家!

3.小学普通话比赛通知 篇三

比赛活动方案

一．指导思想：

为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一画及普通话比赛。具体方案如下：

二、参赛对象： 45岁以下的全体教师

三、比赛准备：

1、比赛材料材料准备： 李亚儒负责

2、训练时间：

第十三周教研活动时间

四、比赛内容：

1、书写出题安排： 简笔画：小鸟 运动 钢笔字：社会主义价值观 粉笔字：办人民满意的教育 毛笔字：勤奋学习大胆探索

2、比赛要求：（1）、比赛规定用正楷字体，比赛合计时间为60分钟。（2）、比赛用的粉笔、纸张、毛笔，钢笔、墨汁、墨盒、系由学校提供（钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔）

五、比赛地点： 多媒体室

六、评分标准：

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2、用字规范，准确。

3、字体端正，字体匀称，大小适中。

4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5、版面设计合理，布局合理。

6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

七、比赛时间： 2015年6月3日星期三

八、评委：

4.全校小学生朗诵比赛的通知 篇四

各班级：

为提高小学生朗诵能力，搭建师生展示自我的平台。经研究我校

将定于11月2号举行全校小学生朗诵比赛，现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

参赛对象为在校小学一到六年级学生，每班推荐参赛学生2人。

二、比赛形式

本次比赛仅限单人朗诵。朗诵材料为人教版小学一到六年级语文课本内容（上下册均可），朗诵时间控制在5分钟之内。

三、奖项设置

比赛不分年级组，比赛形式为单人朗诵。设一等奖、二等奖、三等奖和指导教师奖若干名。

四、补充说明

1.请各班于2012年10月25日前将报名名单上交教务处。

2.比赛顺序抽签决定。比赛时所用的道具、配乐磁带、光碟及投影片自备。

3.参赛当天,班主任要做好带队工作,确保班级的纪律。

5.中小学美术教师说课比赛通知 篇五

为了推进我市中小学美术课堂教学的有效性和高效性，进一步加强和提高教师学科基础的教学能力与水平，奠定学科基础，培养教学的探究、创新能力和审美意识，提高课堂教学质量。定于2012年开展美术教师立体说课比赛（无学生）活动，请各区做好参赛的各项准备工作。

一、参赛对象

1、在编专职教师；

2、工作五年以上；

3、45岁以内。

二、名额分配

高中组：各区2人（比赛时间二天）

初中组：各区2人（比赛时间二天）

小学组：城区3人新城区2人（比赛时间三天）

（直属学校不占区名额，各组别不得名额超报，承办区可增报一名）

三、比赛要求

1、高中组以“美术鉴赏”模块中课题为主；初中组以“设计·应

用”学习领域中课题为主；小学组以“造型·表现”学习领

域中课题为主，课题自选。

2、说课时限15—18分钟。呈现方式：立体说课。A、图片声像；

B、范图展示；C、流程讲述。基本环节：

1、指导思想与理论

依据；

2、背景分析（教材、学情）；

3、教学目标与重难点；

4、教学过程与环节；

5、教学评价与教学反思等。A、B、C同

步进行。

3、参赛教师备说课稿、教学设计、教材课题内容10份（合一册）。

比赛按高、初、小学组分别抽取秩序签，分三场按签号顺序进

行比赛，比赛中要求脱稿说课。

4、评比权重：图片声像20‰，示范展示15‰，说课文稿、教学

设计15‰，流程讲述50‰（1、2、3、4环节30‰。5环节

20‰）

5、提前10天报名，报名时间待定，参赛费100元，由区教研员

统一报送市教研室。

6、各组评委10名，由教研员和教师组成，比赛采用双评委打分

制，一评委组由5名区教研员组成（分值50‰），二评委组由

5名教师组成（分值40‰），市教研员分值10‰。合计总分评

出各等级奖次（本区评委采用回避制），按场次组别现场颁奖。

四、相关事宜

1、各组别比赛具体地点另行通知。

2、各区教研员做好资格审核工作及参赛的指导培训工作。

3、上半年各区选拔定人，下半年准备参赛。

6.小学普通话比赛通知 篇六

为加强我校的校园文化建设，丰富学校校园文化、展现当代小学生的聪明才智和精神风貌，学校决定在全校范围内举行以“庆国庆”为主题的手抄报比赛活动。具体安排如下：

一、比赛主题：

庆祝伟大的祖国的生日，围绕“爱祖国、爱家乡”这一主题。

二、参赛对象：二至五年级学生，以“班”为单位。

三、具体要求：

1、手抄报统一用学校印制的手抄报纸。

2、要突出“爱祖国、爱家乡”主题，具体题目自行设计。并在醒目的位置上书写主题。

3、在手抄报适当位置请标明作者姓名和班级。

4、手抄报版面设计编排整洁美观，不要出现断版。

5、文字内容尽可能以短小的文章安排版面。

四、活动截止时间：

各班级在自行组织比赛的基础上，于10月10前交5份优秀作品到教务室。

五、奖励办法

以级部为单位，共评出一等奖7名，二等奖10名，三等奖13名。

教务室

7.小学普通话比赛通知 篇七

各村小、中心小学：

为纪念第37个“六·五”世界环境日，大力倡导绿色奥运、节能减排和生态文明理念，提高广大学生环境意识，促进资源节约型与环境友好型社会建设，经校委会研究同意，特举办曹庙乡小学生第六届环保演讲比赛

一、比赛时间

6月3日（星期二），具体时间安排及地点另行通知；

二、报名方法

1．各村小派一名选手参加。中心小学每年级组派一名选手参加。3

请把名单报少总部。

三、有关要求 1．演讲内容：

演讲以环境保护为主题，围绕如何积极参与苍南环境保护活动，正确理解环境保护国策，从自身做起、从身边的小事做起，积极参与和实践环境保护，倡导绿色生活，建设生态文明，为构建和谐家园共同努力等话题进行讲演。

演讲要求紧扣主题，立意深刻，内容充实，能结合学习和生活实际。

2．演讲时间：每位选手演讲时间为5~8分钟。

四、奖励办法

设奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名、优秀组织奖3名，给获奖选手和指导老师颁发证书，并给予一定的物质奖励。

曹庙中心小学

2008 4 20

关于开展“争当环保小卫士”活动的通知

＿＿小学：

为贯彻科教兴国战略，进一步推动我乡环境教育工作的开展，深化“绿色学校”的创建，增强学生环境素养和实践能力，让学生从小树立良好的环境道德和行为规范，决定在全乡广泛开展“争当环保小卫士”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动范围和对象

全乡小学学生

二、活动内容

学校认真组织丰富多彩、行之有效的环境教育活动，积极组织学生参加环保“五个一”活动。即编一份环保小报；参加一次社会性的环保主题（公益）活动；利用废旧物品完成一个环保小制作；编一条环保宣传口号；设计一个家庭每日环保方案并付诸实施。

三、表彰

在广泛开展环保“五个一”活动的基础上，各校推荐出本校参加活动积极、表现突出的学生为“环保小卫士”候选人，于9月底前报到学校少总部。10月下旬，学校将对各“环保小卫士”候选人进行综合评议，选出2006年度曹庙乡“环保小卫士”20名，授予曹庙乡 “环保小卫士”称号。

曹

庙

小

8.小学普通话比赛通知 篇八

为了促进我们学校体育工作，提高我校的体育课外活动和业余训练的水平，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时，培养团队合作意识和顽强拼搏精神。本周我校将组织五年级的学生进行班际足球比赛。现就足球比赛的有关事项通知如下，希望五年级全体师生能积极的组队参加此次比赛活动。比赛时间：2011年11月29—12月2日下午第三节课。比赛地点：第三小学足球运动场

一、比赛规则及要求：

1、比赛采用7人制的比赛规则。（不实行越位规则）比赛时间为40分钟，每场比赛换人不限，但换下不能再换上，运动员在比赛中所得红、黄牌在整个比赛期间有效，一队员被罚一张红牌或两张黄牌自动停止下一轮比赛。比赛胜一场得3分，负一场得0分，平局直接罚点球决定胜负。

2、参加比赛的学生是五年级三个中队。

3、比赛形式：三队循环赛决出名次（按积分多少排列名次，多者列前。如遇两队或两队以上积分相等，按相互间比赛积分、抽签决定名次。）

4、比赛名次奖项设立：第一名、第二名、第三名。最佳前锋、最佳守门员、优秀小选手奖，并发给奖状及奖品。

5、比赛安排：星期二：五（1）—五（2）星期四：五（3）—五（1）

星期五：五（3）—五（2）

6、裁判员和仲裁：裁判员和仲裁由综合科组定。

7、本规程解释权属综合科组，未尽事宜另行通知。

大岭山镇第三小学综合科组

9.小学普通话比赛通知 篇九

关于安全漫画、钢笔书法、“安全在我心中”征稿比赛的通知各位同学：

根据县教育局有关文件精神，为开展3月28日全国中小学生安全宣传教育日活动，进一步创建平安校园，学校决定举行一次安全漫画、钢笔书法、“安全在我心中”征稿比赛。

一、参赛对象：在校的全体学生

二、征文时间：3月29日——4月3日

三、参赛作品内容：以学生安全为主题，自选角度，自拟题目，思想健康、具有警示教育作用。

四、作品形式：漫画活泼幽默，可白描可着彩。鼓励创新。

五、奖项设置：届时根据参赛人数和作品质量评出一、二、三等奖若干名。

六、注意事项

1、不得抄袭他人作品，若发现有抄裘行为，取消其评奖资格。

2、每班各类最少交5份作品。

3、请参赛者务必于4月3日之前统一交各班团支书，再交送安监办。

10.关于举行小学生象棋比赛的通知 篇十

各班级：

为了丰富我校小学生校园文化生活,培养学生广泛的兴趣爱好和特长.根据校委会研究决定举行小学生象棋、围棋比赛,现将有关事宜通知如下：

一、竞赛时间和地点

时间：2013年10月9日下午第三节课

地点：多媒体教室

二、竞赛项目

中国象棋个人赛。

三、参赛办法

1、比赛分低年级组、中年级组、高年级组。

2、各班级限报运动员3名（小学低年级如没有会的可弃权）。

1、执行国家体育总局最新审定的《象棋竞赛规则》。

2、个人赛采用淘汰制。

五、录取名次和奖励

1、各年级组均取前3名。

2、获得名次的同学给予奖励。

3、凡积极参赛选手，给予“优秀奖”奖状并载入个人成长记录档案袋。

六、报名

请各参赛班级认真填写报名表，于2013年9月30日前报少先队。

黄前小学