放风筝作文

放风筝作文（精选6篇）

1.放风筝作文 篇一

古代诗人高鼎写了一首放风筝的诗，诗的题目叫《村居》，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。今天，我带着爸爸给我买的风筝，飞快地跑到了操场上，迫不及待地打开风筝，把架子和线都通通装上，就开始了放风筝。

我一只手拿着风筝，一只手拿着线，所有都准备好了，就在操场上飞奔了起来，我的风筝一会儿飞的高，一会儿又飞的低，不到30秒我的风筝就落下来了，我任不死心，又拿起风筝奔跑了起来，可是，风筝一飞高就落下来了，我拿着风筝问妈妈：“妈妈，为什么别人的风筝飞得特别高，而我的风筝就飞不起来呢”？妈妈拿起风筝看了看说：“你这个小马虎，架子都装反啦！难怪飞不起来，心急吃不了热豆腐。”我把架子重新装上，再来放：“哎，怎么飞得那么高啦！我急忙叫来妈妈看，妈妈高兴坏啦！这可是我第一次放那么高。不久，我们就回家了。

这次放风筝让我懂得了要有耐心，不要心急，如果心急了，就会像我一样犯错，闹出笑话呢！

2.春天放风筝去 篇二

祛病健身放风筝是一项全身性运动，在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，让身体随着放飞的风筝而不停地移动，从而活动四肢；同时，由于尽情呼吸新鲜空气，吐故纳新，能促进人体的新陈代谢。改善血液循环。放风筝要用手、腕、肘、臂、腰、腿、足等人体部位，从而消除冬日气血积郁，获得祛病健身之功效。

提高心肺动能增强抵抗力放风筝需在旷野或运动场上，有利于呼吸清新空气，提高心肺动能。放风筝时频繁地跑动，能使上呼吸道得到锻炼，肺活量增加，增强了对感冒、气管炎、肺炎等多发疾病的抵抗力。

调整视力醒脑明目放风筝时，双眼对着蓝天，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，对保护眼睛有益，预防青少年近视眼。在气血贯通的同时舒张人的筋骨，刺激某些部位，矫正偏差，调整视力，醒脑明目，给人以活力、轻松的感觉。

3.放风筝 放风筝作文600字 篇三

这天，吴妈妈邀请我跟她们一道去外面玩。上了她的车，我才发现小吴和小冯也都在。正好，聊聊周末的难题。可他们貌似不太愿意说话。我正疑惑时，一个熟悉的声音响了起来：“小唐，你今天话有点多哦!”天呐，吓死我了!我猛然发现在副驾驶座上有一个大boss――付教练!怪不得他们不肯说话。

到达目的地，付教练没有了往常的严肃，喊道：“冲啊!谁最后一个到那片草坪就是癞蛤蟆!”我们全力奔跑，最后一个，竟然是付教练他自己!他哈哈笑着，指着自己的脑门说：“癞蛤蟆教练!”

跑步热身完毕。付教练拿出一个大风筝：“这就是我们今天的主角了――猫头鹰风筝!”哇!好漂亮啊!可是怎么放呢?我不知道。

付教练自己先抓住先线，让我们抓着风筝跑，跑啊跑啊跑啊……最后它竟自己飞起来啦!好神奇哦!一定很简单!这是我当时的心里想法。还想着，小吴已经一个箭步冲上去，跃跃欲试。他终于如愿拿到了线，“命令”我和小冯去拿着风筝跑。我们跑得很卖力了，但风筝迟迟不飞起来。“一定是方法不对!”小冯冲过去抢过风筝线，“我来!”小冯十分自信。面带微笑，拉着风筝线。哦，小冯可能摸对了一半方法。风筝飞起来了!但“寿命”不长。

我总结了前面两个人的优点，小心翼翼地拿起风筝线!“扑通，扑通”，我的小心脏砰砰直跳。我一手握住线，一手拽住风筝，跑呀跑呀……居然成功了!我学会放风筝了!真开心!我自豪地望着飞上天的风筝!漂亮的“猫头鹰”在蓝天白云中穿梭着。

4.作文 放风筝 篇四

李昱衡 四

（三）班

你会放风筝吗？我会放风筝。放风筝可不是随便一放，就能放上天呢！

1、风筝线可不能随便碰，割到了可是很疼的。

2、风筝不能太大也不能太小，否则是很难放上去的。

今天的天气很适合放风筝，风不大也不小，适中。体育老师也这样觉的，于是说今天放风筝，一公布这件事，全班就像炸开了锅一样，大家都叽叽呱呱说着关于放风筝的事情。

最激动人心的，当然就是体育课啦！我们来到操场，就像从笼里放出来的鸟儿一样开心呢！风筝的种类可真多啊，有帅气的大飞机，有碧绿的大草原，有美丽的小彩蝶，有展翅高飞的老鹰。。。。我的大概有点幼稚，不过也比没有好，是一只喜羊羊。

我们的体育老师也带来了一个大风筝，是一只QQ企鹅呢！我想体育老师一定很厉害吧！操场上见真功夫！

一到操场人可真多啊！放风筝也要有助手啊！刘墨涵，不行，他爱当内奸，上一次就让自己的组败下阵来。姜胤昊，他为人仗义，从不做亏心事，好久这么定了。

开放喽，我拿着线盘姜胤昊拿着风筝，一切准备就绪，三、二、一，放！唉，风筝掉了，姜胤昊有一点胖，跑的并不快，风又小，这架“飞机”就这样落了下来。风突然大了起来，我们趁这个时候，把风筝往天上一扬，然后放线，风筝放上去啦！

老师也放上了天，果然不出我所料，老师放得很高很高，轻轻松松飞了那么高，真不愧是我们的体育老师，我们家也买过这么大的风筝可一点也飞不上去呢。老师真牛！

哦，不是吧！那么大的风筝怎么能放的上去，俗话说人多力量大。风筝虽然这么大，但可放上了天上去了。

5.放风筝作文 篇五

老师答应我们这个星期六带我们去滨江广场放风筝，这可是我第一次放风筝，所以我很期待。

我回忆起小时候买的风筝，那一只风筝真可怜，我还没放过呢，就不知去向了!所以这次我要好好保管，不能再丢了。来到商店，我随便挑了一个就拿走了。同学们带的风筝各种各样，有可爱的“狗头司令”，有漂亮的“美人鱼”，有古怪的“肥鱼”，瞧我的风筝，是一个三角形的，中间有一只灰太狼，还有几只小羊，灰太狼看起来很凶猛，张出一副大牙，下面还有一些五彩斑澜的彩带。开始放了，会放的同学的风筝已经飞上天了，不会放的同学急着跑去向老师同学求救。我的风筝也不听话了，好像没睡醒，懒洋洋地飞不上天，可老师也忙得不亦乐乎，不能帮我，我只能求同学帮忙放一下，终于有一个肯帮我了，我手里拿着线，另一位同学拿着风筝，我一边放线，那个同学帮我试了好多次，终于上去了，我开心极了，马上接过线，我美滋滋地看着风筝，竟然忘了放线，风筝不一会儿就“嘭”的一下摔了个跟头。

我毫不气馁，马上又把风筝放上了天，可是好景不长，不一会儿风筝又下来了。同学们的风筝都己经飞上天了，蓝天就像有片片彩云在飘动。可我的还没上天呢，我心急如焚，在我无数次的努力下，我的风筝又飞上天了，太棒了。如果我是一只风筝，能在天上自由飞翔的话，那该多好呀!

6.管理如同放风筝 篇六

《道德经》：“是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”这句话告诉执政者，人民能按自然的规律去自我管理是执政的最高境界。

自我管理

在中国传统的道家哲学理念中，对于管理一个国家和一个组织做到无为而治，就算达到了管理的至高境界。道家的文化核心思想的无为而治中的“无为”并非是什么也不做，而是要管理者一定要遵循自然界的规律，尊重人的个性，在管理与约束人的行为上要收放自如，有所为和有所不为。

老子把治国比喻成烹小鲜，意思是治理大国应当像煮鱼一样，不能随意去搅扰它，否则小鱼就会残碎的。

企业管理也就像烹小鲜一样，管理的最高境界就是让员工感受不到管理者的存在，员工能够目标明确、实现自我管理和自我激励，并把个人价值与企业价值有机结合起来。既给员工一定的自由度，管理者又对员工有相对的控制力，可以随时纠正员工的一些错误行为，做到管控有度，这其实就是无为而治的真正涵义。

管理如同放风筝，管理者是风筝的操纵者，员工就是风筝，管理者应该给员工一个像风筝一样发挥主观能动性的广阔的空间。要把风筝敢于放向蔚蓝的天空，这也是体现管理者的一种胸怀。但是也能随时可以把风筝收回来，这体现管理者的管理艺术，管理做到了像放风筝一样收放自如，管理也就到了一种像老子说的那种无为的境界。

授权艺术

管理上有授权，但是如何把握授权的尺度是一门管理的艺术。授权到什么程度很重要，授权的节奏也很关键。对于下属的每个成员像风筝一样放了出去，但是手中线的粗细及长短，风力和天气及风筝自身的好与坏都是管理者需要考虑的。风筝飞的过高，就要把手中线紧一紧，风筝飞的太低，就要把线松一松，并要根据风的大小和方向，首先使风筝飞起来，然后循序渐进的使它飞的更高更远，所以授权也要讲究节奏。

放风筝看似很简单，但是放好了，并能放到了一种境界是很难的。同样，没有具备深厚的文化底蕴和管理实践，要想放好员工这支风筝其实也很难。达到收放自如的无为而治的境界也就难上加难。

风筝放的好坏取决于三个方面，第一，空气，风力的大小；第二，好的风筝和线；第三，放飞的技术。这与成功企业具备的三个要素一一对应。风筝飞的空气和风力犹如企业所处的环境，包括社会与人文环境，企业一般很难去改变它，只能去适应，如何适应只能是应用中国化的传统哲学管理思维去解决这个问题。因为我们所处的是有鲜明中国特色和民族特色的环境，所以一定要用中国人的思维去处理各种社会与人文关系。风筝本身毋庸置疑就是指企业的所有员工，风筝的线就是指企业的战略定位、组织结构、绩效制度、管理流程等制度。这些就是所谓的企业管理的物质层。放风筝的技巧，就是一个企业的文化，也是企业管理的精神层面。

领导和管理企业是一门艺术，它如同放风筝一样，如果管理者完全掌握了放风筝的哲学理念，并把它应用在实践中，那么他就是管理大师。