初中英语作文写作高分秘诀

初中英语作文写作高分秘诀（共12篇）

1.初中英语作文写作高分秘诀 篇一

中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

(1) 迂回而行

当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

(2) 小词大用

汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。

(3) 借花献佛

有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。

2.初中英语作文写作高分秘诀 篇二

秘诀之一:审清题目, 拟好标题

顾名思义, 审题就是仔细的审查、研究题目, 看清题目的要求, 揣摩命题者的意图, 从而确定选材、立意及表现手法等。例如:题目让学生以“美的瞬间”为题写篇记叙文, 就应该在抓住“瞬间”的同时不能忘记“美”的限制。根据题意, 文章可以是镜头式的, 不必像写一般记叙文那样人、事、时、地各种要素俱全, 可写得短小精悍。不过, “美的瞬间”中人或景物所呈现的美的情态要写得具体、细致, 这样的文章才符合要求。考场上亦然, 认真审题, 明确题目的显性要求与隐性要求, 写出的作文才能达到基本要求。

当然, 审清题意还需拟好标题, 俗话说:文题如眼, 应该使这双眼睛美丽传神, 让人有耳目一新之感。一个基本要求就是思考题目时要打破常规, 从与众不同的角度来拟定, 力争使题目新颖别致。例如以“音乐”为话题拟题就可以运用比喻的修辞, 如《心灵的变奏》《锅碗瓢盆交响曲》《生活的阳光》这样的拟题新颖鲜活, 令人过目不忘。请记住, 审清题目永远是写作的第一要务。

秘诀之二:选择最佳的表现形式

考场上, 在有限的时间内, 写出一篇优质的作文, 这就需要同学们在写作过程中运用熟悉的表现形式, 具体明确、文从字顺地表达自己的意思, 抒发内心的情感。要达到这一目的, 必须靠平时的训练与积累。事实上, 有些同学一进入考场, 往往会在情景和任务的驱动下, 进行求异创新, 一味地标新立异, 滥用小标题, 作诗歌, 写剧本、药品说明书、数学证明题等。这种只注重了形式, 而忽略了内容的做法, 往往会弄巧成拙, 使文章缺少了鲜活的形象。究竟该如何选择好的表现形式, 应该慎思。

要想选择好的表现形式, 应该从以下几个方面引起注意。首先, 要真实。写作要感情真挚, 力求真实地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。其次, 拿到考场作文时, 不能忽视平时的训练, 应该临场不乱, 冷静思考, 跟平时的阅读和练笔联系起来。如让我们写一个运动的场面, 就应该思索如何把场面写形象写具体, 从学过的课文中寻找启发。如沈从文的《端午日》中河上赛龙舟一段, 点面结合, 虚实相生, 准确运用动词形象生动地的再现紧张热烈的场景。在自己的作文中运用这种写作技巧, 即能为文章增添亮点。第三, 形式的创新未尝不可, 但决不能是形式至上, 应切记优秀的作品总是内容与形式的最佳结合体, 而不仅仅是追求一件独特的外衣。更有甚者, 为了吸引眼球, 在文中大量引用古诗文或堆砌大量华丽的辞藻, 轮番运用比喻、排比、引用、夸张等修辞手法, 完全违背了形式为内容服务的原则, 这样既无法提高习作水平, 也很难得高分。最后, 在自己综合权衡之下, 应考虑写自己最熟悉、把握最大的东西, 如此方可得心应手。

秘诀之三:用细节描写去刻画人物形象

作文教学过程中, 好多学生写作文往往是平淡直白地叙述下来, 常常是想到什么写什么, 一股脑的倒下来, 缺少优美的情景, 缺乏精巧入微的刻画, 让人觉得寡淡无味, 毫无美感可言。殊不知, 好文章是离不开运用语言、动作、心理、神态、环境等描写手法的。中考满分佳作的成功无不得益于小作者的精心描写, 请看下面一例:

我拿着塑料瓶, 心情沉重地向老奶奶走过去。老人吃力地抬起颤抖的双手, 那双手枯瘦无光泽, 像老树皮一样干皱着。这时我猛地发现她的眼里闪出一丝亮光, 那是残阳下一滴混浊的老泪———老人家哭了。她接过瓶子, 放进了麻布袋———我发现, 袋子是空的!老奶奶什么也没说, 我却能体会到她发自心底的感激, 一份让人觉得沉重的感激。

这段文字通过对老人的“手”“眼”的细致刻画, 揭示出人物内心的哀伤。试想, 这段文字若换成纯叙述的语言, 其感人的魅力必然大打折扣, 可见描写与叙述的差别不可小视啊。

秘诀之四:诚实的写作, 说真话, 抒真情

考场作文最忌抄袭、套用, 同学们一定要养成说真话、抒真情的好习惯。用真实的笔调做到以情感人, 以情动人。生活中的小事看似平淡无奇, 但只要认真思索, 积极调动自己的生活积累, 选择最真实、最有个性的材料, 仔细剖析, 就会发现其中蕴含着许多人生哲理, 所以必须坚持写心里话, 唯有真实才能感人。无论是写自己还是写别人, 都要忠实于现实生活, 切记不拔高, 不偏离;不说假话, 也不说空话、套话。

秘诀之五:加强知识储备, 展现人文素养

无论做什么事, 基础都很重要, 同样, 写作也要有扎实的基础。要做到这点, 必须在日常学习生活中进行广泛的知识积累, 初中阶段的字词积累一般从以下几个方面进行:好词好句的积累, 精彩片段描写的积累, 景物描写的积累, 人物的肖像、动作、语言、心理、神态描写的积累, 对事物见解看法的积累, 名人名言、格言、谚语的积累, 仿句练习及表达方式的积累等。当然, 知识的积累远不止以上几个方面, 我认为平时多读文学名著, 多记名家名言, 博览有益的报刊, 多思考人生中遇到的各种问题也是重要的方面, 这样文章才能文采飞扬, 在众多的考卷中脱颖而出。

3.中考英语作文高分秘诀介绍 篇三

想要获得更加高分的英语写作，在语言表达需要增加一些”亮点“。下面是语文迷为大家提供的具体指导，大家一起来阅读吧。

一、了解高分作文的特点

要想作文获得高分，必须了解高分作文具有的特点，才有助于我们朝之而努力。高分作文一般具有以下特点：

1、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。

2、分段合理。全文分段一般不止一个自然段，让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。

3、要点齐全，不缺要点。

4、首尾呼应，自然成一体。

5、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般，自然就给打高分了。

6、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。

7、段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。

8、句与句之间，有恰当的连接词，使之自然成一体。

9、全文中同一个意思，基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等，说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。

10、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。

二、勤积累，巧准备

要想作文得高分，除了了解以上的特点外，还要在平时的学习中注意一下方面：

1、牢记课标词汇是基础

一篇作文多数是由积极词汇写出来的，这些词汇主要来源于课标。因此，牢记课标词汇是写好作文的基础。

2、掌握课标词汇和短语的用法

要想作文不扣分或者少扣分，有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习，掌握课标词汇和短语等的用法。例如，对于as soon as 、stop some body from doing something 、other 、another等的用法很多学生就经常出错。

3、高度重视同一个意思的多种表达方式

高分作文有个特点是：让老师发现你拥有丰富的词汇量，你的水平高人一筹。这由何而来?靠我们在平时学习过程中，逐步积累起来的。比如：今年的中考作文，谈的就是帮助他人的问题。同一个意思“帮助”，假如你就用一个动词“help”，岂不显得你词汇贫乏?假如你在作文中不断地变换方式，用help、give somebody a hand、give a hand to somebody 、be in need of 等以表达“帮助”同一个意思，岂不更好呢?

像这样的例子很多，比如：大家都觉得很简单又很基础的“表示姓名的方式”就有：My name is Jim. I’m Jim. I’m called/named Jim. I’m a boy called /named /with the name of Jim. 等等。

表达年龄的方式有：She is 12. She is 12 years old. She is aged 12. She is a girl of 12(years old). She is a girl aged 12.等等。

很显然，使用高级一点的更好。

4、加强练习，积累经验

学习语言最好的方法是运用，作文也不例外。我们要想作文得高分，必须经常练习，才能提高水平。

5、充分利用作文范文

很多资料书上都有作文范文。诚然，他们有很多值得借鉴的.地方。

我们怎么利用它们呢?首先，我们先不要看文章，自己先思考一下：假如你来写，你会怎么去写，会用到哪些词或者句子等。然后去比较，勾出其中的好词佳句，并且把它摘录在专门的作文册子上。供写作时选用。

另外，背一些范文也是很有必要的。

6、背诵一些谚语和警句

作文中如果出现恰当的谚语和警句，会有锦上添花的效果。

三、精心审题，沉着写初稿

很多同学看到作文后，下笔就写。这是不对的。一则很容易写偏题、写出病句，涂改后书面又不整洁，影响得分。

其实，会写作文的同学都知道，审题非常的重要，可以防止很多毛病，提高得分。那么我们审题要做些什么呢?

审题主要要做一下事情：

1、审人称、时态、体裁等

审题时，要求我们要弄清楚这篇文章主要使用的人称是第几人称，什么时态、什么体裁。这些问题解决后至少不会犯很严重的错误：全文皆错。例如，如果一篇文章，本来应该一般过去时，你的每句话却用了一般现在时态。你想想，那还能得高分吗?

2、明确必须表达的要点

高分作文有个特点是要点齐全。如果漏掉一个要点，则要扣分。因此我们必须认真细读其要求，把必须表达的要点勾出来。保证不漏掉任何一个要点。

3、罗列出可能会用到的短语、句型，确定好使用哪个?

4、确定好如何分段

就是要确定好，将哪些要点放在一个自然段里面，首段、尾段打算写哪些?

拓展阅读：写好作文”加分点"

合理使用动词使表达更生动

(例)In front of the building, there was a tall tree。

In front of the building stood a tall tree。巧妙使用动词短语增加表达的新颖性

(例)I like writing poems at middle school。。

I took great interest in writing poems at middle school。

改变动词增强文章的感染色彩

(例)When she heard he had died, she was very sad。

4.高分英语作文写作方法 篇四

困惑1：写什么?

以《How to learn well?》为题，写一篇作文，那么我们应该如何入手开始写作呢?来看看以下几张思维导图，能够帮你整理好一篇作文的写作框架。

困惑2：如何选材?

即使知道了写作框架，但在补充框架时又会遇到另一个困惑：如何选材?以下是一些关于写作选材的建议：

1.选定英语思维导图各区域所需的词块和语块。

2.将各区域的词块和语块按段落写成连贯的语篇。

3.对照思维导图自我批改，注意人称、时态语态、句型结构的正确使用。

困惑3：如何表达?

很多学生在写作时，使用的句式比较单一，因此文章大多雷同，缺乏个性。 针对这些问题，我们可以从以下几个方面改进：

1.对相同意思，注意不同句式的表达法，选择更好的句式。

2.短文写作，表达力求精悍、生动、丰富，避免重复用一样的句式。

5.英语四级作文写作高分策略 篇五

作文整体分类，不同作文类型不同对待

英语考试作文看起来每年都会出不同的题型，毫无章法可言，而事实上这其中却是有共性的，通过总结归类，我们发现英语考试的作文大体可以分为问题解决型、正反论型、图表作文和书信作文这几类。其中所谓的书信作文，无非就是在前三类的基础上，套用信件的格式而已。而其他几类作文也有自己固定的模式和套路，老师会再针对每种作文类型给出意见。

问题解决型作文三步曲

由字面意思来看，问题解决型顾名思义就是询问考生针对这个问题或现象，你有什么好的方式解决它，这类作文在写作的时候要围绕三个步骤来展开，首先是根据题目提出文章要讨论的问题;其次，针对这个问题考生要分析它出现的原因以及带来的后果;最后一步就是考生要提出解决问题的措施。这样一篇问题解决型的作文就大功告成了。

正反论型作文由争论得出自己的观点

正反论型的作文在英语考试中是考查可能性最大的一种，这种作文写作起来模式基本固定，通常是考生首先要提出题目给出的争论，然后阐述针对这个争论一方观点是什么;其次是阐述另一方不同的观点;最后是要考生提出自己的观点，然后全文就算完成了。

图表作文提出问题或者预测趋势

图标类的作文一般是要考生看图根据提示写作文，并且要有自己的观点，这类作文要注意不要偏离主题，考生在写作时首先要简单描述一下图表给我们的直观内容;其次要分析这个问题或现象出现的原因以及存在的后果;最后要提出一些解决措施或预测趋势、影响也或者自己的观点等等。

书信作文要表明目的期待回复

书信类的作文写起来相对容易得多，一般书信作文都是围绕写信人找收信人有什么事或要求、传达什么讯息等内容展开的，所以在书信的开头考生要说清楚写信目的;其次考生要根据题目给出的内容提示扩充题干或提纲;最后要表明自己很期待期待对方回信等。这样一篇结构完整的书信作文就轻松完成了。

(一)写作题的性质

写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能;说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。

(二)英语专业四级写作要求

(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。

(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。

以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。

(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。

写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。

(三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定

(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。

(2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。

Section A: Composition写作文

Section B: Note-writing写便条

(3)测试要求：

a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。

b)便条。要求根据提示写大约50～60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。

(四)英语专业四级写作的评分标准

1.作文的评分标准

(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。

(2)行文流畅。

(3)组织严密，逻辑性强。

(4)句型多样化，句法结构正确。

(5)用词得体、恰当、丰富。

(6)语法正确。

(7)拼写及标点正确，书写整洁。

(五)高分密招

很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。

1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办?

的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。

对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该 话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。

对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样; 如果不这样，又会怎么样”。

2.在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?

对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。

对策一：用其近义词代替。

如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在 最近里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用 其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。 这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”， 英文中有很多单词来表达此义，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view…as, regard…as, consider…(as)。又如另一个单词“目前，最近” ，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外， 同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。

对策二：当考生在写作中，既找不到该词 的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。

上义词是对事物的概括性、抽象性说明;下义词是事物的具体表现形式。如Owing a Car这 篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去 释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不 论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径( 大众媒体、社会服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会服务”为social service。 如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒 体的具体表现形式是TV，radio, newspaper, internet;社会服务的具体表现形式则为par t|time job, tutoring等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静 ，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。

要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。

首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题 ，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时 间安排是写出优秀 作文的必不可少的第一步。

其次，卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小。字迹要工整。段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。

6.大学英语四级考试写作高分策略 篇六

一、审题, 把握题材、体裁和写作方法

通过分析历年考题, 我们不难发现:英语四级作文考查的类型基本包括议论文 (一般为三段论式的论说文字) 、说明文 (说明事件或现象及原因本质) 、图表作文 (要求描述性的语言要贴近图表信息, 真实反映语言水平) 和应用文写作 (包括书信、便条、通知、海报等) 。从历年考题的题目变化趋势看, 描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点。在今后相当长的时间内, 英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文、描述文和应用文上。而且一般都是与校园生活相关的题材。我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作切题, 如果跑题, 条理和语言再好, 也得不到及格分, 甚至得零分。审题把握的是:第一, 题材和体裁。审题就是要依据作文的题目和提纲要求确定题材和体裁。题材都是与校园生活相关的内容或是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。体裁一般包括议论文、说明文、描述文和应用文。从近些年看, 四级作文不仅是单一的体裁, 而是几种体裁的杂合体。考生平时应有意识地就他们感兴趣的话题进行思考和拓展, 争取在实践中磨练敏锐的审题能力。第二, 根据不同体裁确定写作方法。如果是议论文就要有论点和论据而且往往从正反两方面来论述。最后, 提出作者自身观点。说明文写作方法是提出问题、分析问题、解决问题。描述文要描述现象, 挖掘本质。应用文要掌握格式和内容。其中书信最为常见。书信格式必备的五个部分为:信头、称呼、书信正文、结尾客套语和署名。书信内容因书信的种类而有所变化。

二、谋篇布局, 使结构清晰, 框架合理

要写出一篇相对成功的文章, 首先要树立一个框架, 各段的安排必须合理, 否则即使语言运用得再好, 也很难得高分。一般来说, 四级作文都是由三个段落组成, 有时也可以是四段, 其结构和内容必须根据文章主题和提纲中给出的段落提示来确定, 不能随意安排。开头段交待全文主题;正文段围绕全文主题进行论述;结尾段与开头段相呼应, 或总结、或提出建议、或提供解决方法, 这三部分缺一不可。完成这一任务的最好方法就是套用经典的三段式和十二句法。我们知道, 四级作文一般都是三段式。我们算一下, 如果我们把文章写成常见的三段式格式, 即:引言段、扩展段和结论段。然后在每一段中写上四句话, 即:主题句、两、三句扩展句和一个结尾句。这样全篇在十二句左右, 平均每一句十多个词, 就是120到150个词左右, 完成了对于字数的要求的同时, 也达到了脉络清晰的目的。规范的议论文三段式内容为:甲方观点、乙方观点、作者观点。规范的说明文三段式内容为:提出问题本身, 分析问题原因, 拿出解决办法。当然, 对于不同体裁杂合体的文章, 我们要紧扣所给提纲, 灵活变通三段式的内容, 绝不能拘泥于模式。同时还有一点需要注意, 那就是各段详略要得当。构思时一定要根据主次关系, 对段落进行合理分配。一般来说, 各段的比例应该是:中间部分稍大两头部分稍小既要避免头重脚轻也要避免“头轻脚重”, 即各段的比例不能过分悬殊, 主次详略安排要得当。

三、变换句式, 生动连贯

根据三段式和十二句法, 每一段的第一句为主题句, 接下来的两、三句为扩展句, 最后一般有一句照应主题句的结尾句。一般应在段首就亮出主题句, 表达了本段的中心思想, 其后的每一个扩展句都应围绕这个中心展开。通过各种论证或说明方法对中心进行论证或深化。笔者推荐几种在实践中行之有效的夺取高分的句型构造原则和方法。

第一, 长短句错落有致:文章中都是短句的作文略显水平稚嫩, 写作功底不够深厚, 而都是长句的作文又显得烦琐冗长, 卖弄不成反倒做作。真正的优秀文章应做到长短句搭配合理, 难易结合, 因为阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分, 也会给错落有致的句式变化以奖励分数。恰当地使用一定难度的复杂句子, 能起到锦上添花的作用。大批考生缺乏写作训练, 往往在作文中忽视长短句合理运用, 因此考生在平时训练时就应该有意识地在每段中都运用到简单句、并列句、主从复合句, 使得文章错落有致、行文流畅并体现出语言功底。考生可以通过欣赏范文, 摘录名句, 套用经典句型, 改装结构, 模仿造句等方法达到这一目的。

第二, 主动被动合理运用:在汉语写作思维中, 我们习惯于表现动作执行者, 当把这种思维应用于英语写作中时, 就会出现一个明显的缺陷, 因为英文本土语言使用者在写作过程中, 更注重事情的执行, 所以在他们的文章里, 使用被动语态或者不体现动作执行者的句子更多一些。当然, 在写作过程中, 并不是要一味地追求被动语态的使用, 在什么情况下用主动, 什么情况下用被动, 这与陈述对象有密切的关系, 英语写作中强调叙述对象的一致性, 所以在实际写作中, 一定要合理运用主动和被动。

第三, 倒装强调适当穿插:强调句式是一种突出重点的有效句式。另外, 倒装句式也常用于达到强调的目的。因此, 在写作中适当穿插使用强调句和倒装句, 不仅可以突出强调重点部分, 而且能够丰富句式, 起到修饰作用, 达到意想不到的表达效果。

第四, 经典句型灵活应用:要写出地道的英语作文, 就应该尽可能多地应用英文常见句型, 如:存在句, 先行代词it作形式主语或宾语的句型, 感叹句和虚拟语气等。

第五, 适当运用各种修辞手法。使用修辞手形象, 引人入胜。英文写作中常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、象征、修辞问句和引用名言俗语等。

四、选词用语, 准确地道

词语的选用直接关系到句子的优劣, 也势必关系到段落的主题思想, 进而关系到整篇文章的质量。其实, 四级作文要求考生选词范围尽可能灵活宽泛, 但非常忌讳混合乱用。在写作中选择准确的词汇、使用地道的语言, 不仅可以使文章的表达更加到位, 更重要的是能起到“点睛”的作用, 成为作文获得高分的亮点之一。那么考生到底怎样才能利用有限的词汇资源, 写出比较鲜活的英语作文呢?笔者在此列举词汇选择时应注意的几点:一是注意具体语境中用词的准确性。首先选词时要注意词语的语体色彩。英语词有书面语体和口语体之分, 但大多数词汇都是中性词。写作文的时候, 应该用书面语和中性词为主, 少用口语词, 以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。其次要注意用词的深度和等级。考生切不可盲目地使用生词和不常见词汇。要在日常学习中不断总结和积累, 找到能恰当表达特定语境意义的词汇。至于如何做到语言表达地道, 笔者认为只有一种办法, 那就是大量阅读, 分类摘抄, 在具体的语境中有针对性地体验英语表达。二是尽量使用同义词避免简单重复, 尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段。和汉语一样, 变化词性也是丰富英语表达的重要途径, 是学习者提高英语水平的重要标志。三是尽量使用派生形式来点缀文章亮点。英语构词的特点之一就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色构成。四是注意使用恰当的连接词来使文章过渡自然。英语中的过渡句和连接词是文章通顺连贯的重要标志, 根据语法中的平行和从属结构原则, 一个复合句中必须要有一个连接词, 否则句子是不符合语法规则的。由此可见连接成分的普遍性和重要性。用好连接词是英语水平较高的体现。

为了在大学英语四级写作中取得高分, 我们还要注意避免一些常见错误。如在时态、语态、拼写、标点符号等方面的错误。同时不能忽视成文之后的修改步骤。

写作是学生英语运用水平的具体体现, 写作的功夫又是通过阅读、欣赏、模仿等具体手段训练出来的。建议学习者有针对性地分体裁、分题材、分阶段地进行实战模拟, 熟能生巧。只要坚持多写、多练, 平时注意扩大阅读, 写作的水平自然就会提高。写作过程中的很多实用技巧, 只要读者舍得花时间、花精力、花心思去挖掘、去发现, 就一定会收获许多惊喜。

摘要：大学英语四级考试中写作部分一直是广大考生的难点。获取写作高分的有效策略是注意审题、谋篇布局、造句和用词方面的技巧。

关键词：写作,策略,造句,选词

参考文献

[1]庞红梅.四级710分突破[M].北京:机械工业出版社, 2007.

7.初中英语作文写作高分秘诀 篇七

南师大英语语言文学专业一个月冲刺高分秘诀

之前经常逛论坛，发现论坛里有关英语专业的贴特别少，十分苦恼，在复习的过程中基本都是自己一人摸石头过河，所以那时就告诉自己，如果有机会考上，我希望把自己的经验分享给大家，希望能给同学们些许帮助。

我是13年考的南京师范大学英语语言文学专业的研究生，下面就简述下我的复习心得。

一、政治

我的政治考的不好，六十多分。我报的是乐群的考前点睛班，所以整个政治复习是跟着老师的步子走的，对于报不报班的问题，每个人看法不一样，虽然我考的不好，但我依然不后悔自己报了班，毕竟跟着老师的步子走，让我不用自己去找资料，为其他科目的复习节约了一些时间。当然，不报班也是可以的，我很多同学自己复习也考出了很高的分数，大家用的资料也都不太一样。这个大家可以根据自己的情况自由选择。对于复习的时间，等到九月考试大纲下来就可以开始了。

二、二外

我的二外是法语，参考书是新大学法语那三本书，新版旧版都是可以的，知识点都差不多，只是课文有更新。南师大的法语专业是数一数二的，但它的二外法语卷子并不难，题量也不大，当然不排除个别年份有点难。复习的时候我每天都会花些时间在二外上，知识点很琐碎，需要反复记忆。特别是时态之类的，一定要记清楚。另外，真题很重要，我是做了从03到12年的真题，真题中每年都会有重复的考题。所以我建议大家要反复琢磨真题，可以和同学多讨论下。

三、基英

南师大的基英题最大的特点是那两本高级英语书占了很大比重，一个是习语翻译，一个是paraphrase，这个都需要好好看基英那两本书，现在时间还早，大家可以制定个计划每天看多少，前期主要是把课文看懂，里面的单词可以顺带背一下，后期可以自己把每一课的习语和

paraphrase整理一下，paraphrase不用都按参考书上那样去背，理解好意思，用自己的话复述就可以了。还有南京师范大学英语语言学基础知识与写作考研冲刺宝典和南师大英语语言学基础知识与写作考研模拟五套卷与答案解析毕竟这两块是书上的，努努力都是可以得分的。剩下就是完型填空，阅读理解，翻译和写作。这个大家可以练真题。也可以练练专八题。另外可以训练一下做题速度，南师大的基英题有时会题量很大，比如11和12年。

四、综合南师大的综合是文学，语言学，翻译三科综合，相比单科考察的试卷，三科综合复习的范围会比较大，但考的题目会没有那么深。所以复习的时候要合理安排各科时间。先说文学，文学的参考书有四本，但个人认为文学的书各个版本都差不多，我前期主要是看书，后期就是看星火的文学考点测评和自己的笔记。要梳理清楚每个时期的特点，作家，作品，主要作品的故事情节。就南师大而言，常考的是浪漫主义，批判主义之类的，现当代考的较少，题目喜欢英美比较，所以平时复习的时候可以注意一下。

然后是语言学，胡的那本语言学书较难，但是多看几遍就会好很多，一定要坚持，开始的时候可以看中英对照着看，理解的差不多的时候就可以开始背诵了。语言学的书不同的编者各种概念什么的都不太一样，大家一定要看胡的那本。最后再说翻译，南师大翻译题型变化较大，有时是常规翻译题，有时是翻译理论，有时是翻译赏析，这个大家到时随机应变。具体到平时复习，可以自己找材料练习下翻译，另外刘军平老师的那本西方翻译理论通史，有时间还是看一下，12年50分都是翻译理论，虽然有点难懂，但那本书写的特别好，值得一看。

8.高考考场作文高分的秘诀 篇八

叶心

秘诀一：字要写好，成为改卷老师眼中的第一美人

繁多的考试卷中，成为改卷老师的第一美人很重要，这包括漂亮的字体，整洁的卷面。有了这第一美人的印象，改卷老师心情舒畅，印象分无形中就有了。秘诀

二、亮眼的标题

作文的标题是作文的“心灵之窗”，无数的风景都透过窗户，扑面而来。因而好的标题是提分的秘诀

秘诀三：完整清晰的结构，是作文的重要一环。改卷老师拿来试卷，扫一样，文章结构很清晰地展现在眼前，是分数大大提高重要秘诀。秘诀四：打造好的开头和结尾。

好的开头会给老师先入为主的效果，语言美、主题鲜明是老师的最爱。好的结尾也正影响老师最后的评分。

秘诀 五：内容丰富，材料典型不落俗是高分 的法宝。

秘诀六：语言美，会打动所有的改卷老师，散文化的记叙文，散文式的议论文。是高分的绝招。

技技巧六：考前准备一些范文积累作文的结构，把可以写作的梗概和套路归纳出来，搞几个模式，把带观点的材料放进去关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

技巧七：篇幅争取要写满，多写一点是一点

9.托福高分秘诀之三：口语和作文 篇九

口语

最后一次口语发挥并不是特别好，只有22分，所以在这里也没有特别多的经验可以分享。只能说平时多练习跟读，多准备一些独立口语的素材。

04

作文

作文也是紧跟童老师的步伐，最近几次写作都是27,28，两个good。

(1) 综合写作：

阅读部分不要记录太多，最重要的是理清文章中的逻辑关系。把几个最关键的词语记录下来即可。

听力部分：多记录细节，越细节越好。不要太多的转述，尽量就用听力中的原词。阅读听力比例大概1:2即可。

(2) 独立写作：

首先，几个大的话题范围必须都要准备。

其次，可以多进行brainstorm练习，思考展开的角度。相信大家手头肯定有很多的写作资料，但是关键在于自己掌握了多少，不要贪多，要能保证自己掌握的部分在写作中可以不假思索的运用出来。

另外，还有几个写作的小策略可以和大家分享一下：每一段之间空一行，每一个段开头不要顶格写，每一句话结束可以空一格，这样可能会帮助提分哦~~

最后，Practice makes perfect!!

10.英语高分写作指导 篇十

英语高分写作指导

一、注意审题

小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的.要求，就很容易出现错误。例如：

一个孩子乘母亲不在，将家里的小闹钟拆了，母亲见后……

要求;根据上面的材料，展开想象，如果你是母亲，如何处置这个事情。请写出一个200字左右的处置过程。

这个小作文便隐含四个要求：(1)〝母亲见后〞，时间上必须要从母亲看见闹钟被拆之后写起;(2)〝如果你是母亲〞，行文中写作者必须是小孩的 母亲，必须以小孩子母亲的身份出现，不能这样写：〝如果我是这位母亲，我会这样处置……〞;(3)〝200字左右〞，字数限定在200字左右;(4)〝处 置过程〞，内容只能写处置的过程，而不能写结果和其他。

二、注意语言的简洁

这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100┄300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。

三、力求结构完整

小作文是片断性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。例如：

在你的身边有许多可亲可爱的事物，请你任选其中一种，以《我眼里的___________》为题写一篇200字左右的短文。

有位学生在叙写完一只小猫的伶俐乖巧后，篇末一句〝我非常喜爱我家的小猫〞独句成段，这样，既抒发了情感，又收束了全文，使短文结构完整，比那些一味描写小猫的文章要好得多了。

要做到结构完整，可运用以下的结构方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等。

四、注意表达方式的运用

11.考研英语写作高分句型 篇十一

句型转换结构示例：

名词：+形容词、+同位语、+定语从句;

动词：+状语(时间、地点、目的、方式)。

其他的考研英语作文高分句型：

1、There be结构。

例句：There is no sense(道理)in leaving important decisions to inexperienced people.

2、It 结构。

例句：It is necessary that young and old people should communicate more with each other.

It took the human race millions of years to attain that record.

3、递进式结构。

例句：They do not seem to like one anther very much. Neither are they too keen on conventional people (正统的人).

4、主语从句结构。

例句：What makes it rather disturbing (令人烦恼) was the arbitrary circumstances both of my arrest and my subsequent fate in court.

5、中间段落拓展句型。

描述原因的句型：due to /because of /for the reason that

The chief reason why… is that …

描述结果的句型：Thus/Asa result/So/Consequently/Hence/Accordingly/Thereby…

论证说明句型：It is obvious / apparent/ clear/ conspicuous / without doubt that…

12.英语四级六级作文写作高分技巧 篇十二

一、审题立意

分析近几年的四六级作文真题，不难发现四六级写作常见的题材主要有两类：一类是校园生活话题，包括学习、日常生活、工作及健康交际等;一类是社会热点话题。总的来说都是考生熟悉的内容，目的也是为了让考生有话可说。了解了这一点，下面我们具体来看下该如何审题立意。

1. 确定文章体裁和类型。四六级作文体裁一般包括议论文、说明文和应用文写作(包括书信、便条、通知、海报等)。作文类型一般是对比选择类、现象解释类、问题解决类及应用文类。审题时，明确试题要求，确定采用哪种体裁组文;分清类型，以利于整个文章的构思。

2. 立意。明确作文谈论的主要话题是什么--关于考试作弊、城市污染问题等诸如此类的其他话题。利用题目的关键词，分析题目涵盖了那几个方面的内容，尤其是侧重点。例如，“The World Is Getting Smaller and Smaller”,这篇文章的中心应该是“世界变得越来越小”，通过“交通和通讯工具的发达”和“人们交往的频繁”来论证“世界变得越来越小”。

二、构思组文

从四六级作文的评分原则与标准中可以看出一篇逻辑清楚的文章是容易得较高的分数的，因此作文的构思很重要，它决定了文章的整体框架。总的来说，三段式的文章结构是比较合理的。

三、文章写作

具体到文章的写作，涉及到词汇，句子及语法的运用。这部分很能体现考生的英语水平。除了考生平时的积累外，我们在这部分给考生提供适当的技巧以供参考。

1.遣词：

(1)适当使用“难词”

基本词汇的使用无可厚非，尤其对基础不好的考生而言是很保险，不会出错，但是也不会特别出彩。基础好的同学，建议在文章中适当使用“难词”。此类词汇的运用有助于提高文章的层次。比如，我们一提到“重要的”，大多数同学首先会想到“important”这个单词，那么提升一下的话就可以想到它的如下同义词：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous ,etc.

(2)词汇的准确运用

英语词汇如汉语字一样，同样存在着一词多义的现象，即当我们想表达一个意思时，会想到很多同义的词汇。这是该如何选用这些词汇，这就涉及词汇的准确性。并不是文章中“难词”运用的越多越好，词汇的运用更要结合语境。比如，眼睛大，这个“大的”形容词，我们首先会想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous，etc.那么是不是用后面的词就可以了呢?或者说用上enormous等词更能博得阅卷人的好感呢?答案是否定的。在这里很明显用后面的词来修饰眼睛是不可以，只能用big，因为我们听过一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可爱的。

2.造句：

(1)词组

词组在作文中的作用不容小觑，一方面可以帮助架构文章，使文章脉络清楚;另一方面可以使文章语言生动活泼，新颖脱俗。但是很多考生平时写作不太擅长用词组，对于他们而言习惯的就是想到汉语，然后对应汉语思维写出英语句子，这种写作只能是单词的罗列组合，谈不上什么技巧文采可言，因此，写出来的文章必然就是所谓平淡如流水，没有英语的味道。如何能让文章更具英语的味道呢?适当准确词组的运用。

(2)句式

除了采用词组，要使文章更具英语的味道，我们还需要变换句式。主谓宾、主系表是我们常用的句式类型，句式简单，但是运用这样的句式写出来的文章如流水账般，寡淡无味，让人没有读下去的欲望。如：My name is Li Lei. I am twenty years old. I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.

句式的变换可以改变上述情况，让文章层次丰富，可读性强，具有动感性和节奏感。

英语四级的评分标准

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：

英语四级各档的分数分布是：听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、写作和翻译(20%)142分。

另外四级要550分以上(包含550)可以考口语，六级要520分(包含520) 各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。