高二年级体育工作总结

高二年级体育工作总结（11篇）

1.高二年级体育工作总结 篇一

高二年级体育教学计划篇一

一、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。

二、基本情况分析

学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。

学习目的1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。

3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。

4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵活多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。

4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。

五、教学内容及课时安排

第1周开学工作、制定教学计划、器材准备等

第2—5周复习并纯熟掌握第三套广播体操—舞动青春

第6—9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球

第10—14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑

跳跃：跳长绳、短绳

投掷：双手从体前后抛实心球

游戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车

第15—18周力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈

跳跃训练单双腿连续跳

第19周温习预备体育测验

第20周报送成绩

高二年级体育教学计划篇二

一、指导思想

全面落实哦素质教育，认真贯彻体育教学方针，面向全体学生，全面提高学生身体素质和心理素质，提高健康观念。

二、学情分析

学生进入高二，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本学期学习的主要任务和要求

1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，要有针对性训练，参加体育高考。

2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。

3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。

4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上好每一节体育与健康课，让学生更深一步的理解健康的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。

要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。

四、教材的重点和难点

重点：

1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑

2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的简单战术配合。

难点：

1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

五、提高教学质量的方法

1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、组织进行一些小型比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。

高二年级体育教学计划篇三

一、设计思想

1、《课程标准》指出：

“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

2、学生现状分析:

高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的，经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学开始有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的，是在向好的方面发展的。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、具体实施计划

第1周-第4周1.体育与健康理论知识2.广播体操-《时代在召唤》

第5周1.短跑教学2.游戏

第6周-第7周1.复习短跑2.广播体操-《时代在召唤》

第8周-第9周1.中长跑、游戏2.篮球—单手肩上投篮技术

第10周-第12周1.复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用

第13周-第15周1.全面复习本学期内容准备考试

第16周科目考试计划应达到的目标和力争达到的目标:

1，身体发展目标:促进学生身体的生长发育，发展体能，提高健康水平。国家体锻达标合格率力争达到90%以上，为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。

2，心理发展目标:体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心发展的关系，培养自信心，调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质。

3，能力发展目标:掌握和运用体育健身基础知识，基本方法和技能，初步具备自评自锻的能力.自觉遵守体育行为准则，善于合作，敢于竞争，增强集体意识。

2.高二年级体育工作总结 篇二

关键词：杨浦区,阳光体育运动,开展现状,实施对策

上海作为国际化大都市,随着人们的生活水平的提高,尤其是在2008年北京奥运会之后,越来越注重青少年的体质和发展。只有拥有强健的体魄,才能学好文化知识、运用知识。学校体育是保证学生体质的重要方式,学校的课外体育开展的如何直接关系到该校学生的身体状况,它是学校体育的重要组成部分。

该文通过深入了解“阳光体育”运动相关内容和相关政策,对上海市杨浦区中学体育活动开展的现状进行调查,希望能够发现更新的问题,并且提出相应的意见和建议,为上海市中学阳光体育活动今后更好的宣传和开展提供证据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

上海市杨浦区高二学生“阳光体育”活动开展现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过收集、阅读各级各类书本、书刊、杂志等有关“阳光体育”的资料,为该课题的撰写提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法

(1)调查对象:上海市杨浦区高二学生500名。

(2)依照学校实际情况设计了调查问卷上海市杨浦区中学实施“阳光体育”的活动开展现状,并请指导老师对调查问卷中的深层次问题进行了补充和修改。分别调查了杨浦区同济中学、杨高中学、控江中学、体院附中、上理附中、民星中学、复旦实验中学、杨浦实验中学等10所高中,总共向上海市杨浦区的普通高中发放问卷500份,平均50份/所,回收有效问卷469份,有效回收率为93.8%。

1.2.3 访谈法

对上海市杨浦区这10所中学体育教师进行了访谈,了解上海市阳光体育课外活动的开展情况,活动开展的主要形式、内容、原则,以及课外活动开展的实际情况、存在的问题。同时也抽取了20名学生,进行访谈,了解该校课外活动开展的情况,以及学生对课外体育活动的基本态度及需求。

1.2.4 数据分析法

对调查所得到的数据用EXCEL表格或者柱状图等进行分析处理,并求得百分比、相关系数等参数,根据统计数据绘制表格和图表。

2 研究结果与分析

2.1 学生对阳光体育的了解程度

自从阳光体育活动开展以来,学生对阳光体育的了解有不同的程度,学生对阳光体育的概念是模糊不清的,更是会把阳光体育就当作是体育课的一种。

通过数据统计,我了解到上海市杨浦区中学生对“阳光体育”这一运动了解程度还是很欠缺的,其中,19.2%的同学非常了解,一般了解的同学占了57.1%,1 1.5%的同学不了解这项指令,还有12.2%的同学非常不了解,其中,男生普遍没有女生对阳光体育的了解程度深,这说明上海市杨浦区针对“阳光体育”这一运动的执行力度还是有待于提高的。

2.2 学生参加阳光体育的次数和活动时间

学生参加阳光体育的次数和时间是保证学生能够得到好的锻炼的前提,也是为贯彻阳光体育“每天锻炼一小时”的生活理念得到很好的实施。在完成1小时的同时,学生参加体育锻炼的频率和时间也不尽相同。

据统计,上海市杨浦区高二学生不同程度地参加了阳光体育运动,只有8.9%的同学不参加锻炼。从活动形式上来看,高二学生每次活动时间大多数在30 min以上,符合评定体育人口的要求,另外,大部分高二学生每周两次的活动均为学校每周两课时的体育课时间。平时课余时间参加体育锻炼的人数较少,学校对阳光体育的实施很到位,只是学校还需要加强培养学生体育锻炼的意识,增加学生课余生活的丰富性。

2.3 学生参加体育锻炼形式以及更喜欢参加体育锻炼的形式

学校组织学生参加体育锻炼的形式很大程度的影响到学生对体育锻炼的兴趣,正值青春好胜的年纪,在学校内,体育课是开展体育教学的重要组成部分,也是学校对学生进行整体组织管理最好的方式。在课余时间,学生可以与家人朋友一起参与体育锻炼,尤其是周末时间,实行阳光体育“每天锻炼1 h,健康生活一辈子”这一理念最为适合。

据统计,上海市杨浦区高二学生参加阳光体育锻炼的形式中,学校体育课或体育活动课占了42.7%,同时也有19.8%的学生参加学校组织的体育比赛,这说明上海市杨浦区中学对阳光体育运动实施的情况比较好。我们不难看出有37.5%的学生会在课余时间和家人朋友一起去参加体育锻炼,这也可以体现出学生把体育锻炼也融入了自己的课余时间内,国家和政府宣传阳光体育这一规定有了一定的效果。

2.4 学生参加阳光体育活动项目选择情况

上海市杨浦区中学生在参加阳光体育运动时,在项目上的选择方面呈现多样化。男生选择项目的排序依次为:乒乓球、篮球、足球等;女生选择项目的排序为:乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等。从选择排序上看,学生在选择自己参加体育锻炼的项目时,都带有明显的性别特征,单乒乓球是他们的首选项目。我认为,影响这一选择的原因就在于处于青春期的中学生,身体正处于发育阶段,已经有了自己的想法,男女生之间开始出现羞涩等情况,在参与体育锻炼中表现的更加明显。

2.5 学生对学校开展的体育活动满意度及其不满意原因

据统计,上海市杨浦区高二学生对学校开展阳光体育活动总体态度较好,大部分学生对学校体育活动开展持满意态度,但是仍有6.6%的学生对学校的体育活动开展情况持不满意态度。具体不满意的原因我们看到,选择不喜欢活动形式的学生占第一位,达到22.2%,可见,学校体育活动的组织形式存在较大的问题。选择其他原因的学生也有很多,主要有自身条件差、学习压力大等原因。不想参加运动的学生占18.2%,这其中女生占了大多数,此年龄阶段的女生正是出于青春发育期,这一时期的女生容易表现出害羞、扭捏不想动等,需要学校领导及教师采取更好的措施。不喜欢体育教师、总是得不到赞赏虽然排序较低,但是侧面也反映出一种情况,体育教师在授课的过程中吝啬于表扬称赞学生,只顾将课堂计划教授完毕,缺少了与学生之间的沟通互动,不能够以学生为主体使学生提不起参与体

育锻炼的精神,从而学生更加不喜欢体育教师。

2.6 学校体育场地设施

从图1中可以发现,上海市杨浦区中学对体育场地种类包含了很多,各个体育项目的场馆都有所涉及,这也从侧面反映出上海市杨浦区的经济发展状况相对较好,可以为学生考虑到多方面,生活在这种学习环境下的学生应该感到庆幸,学习之余可以进行身体锻炼。这也从侧面表明了上海市杨浦区政府对中学生的体育场地设施的重视,学校教师应该更加充分利用好这一资源,让学生能够在这种锻炼的氛围下保持良好的心态,保持良好的学习热情。

2.7 学生参加阳光体育的目的

上海市杨浦区中学生参加阳光体育活动的目的中,增强体质和调节精神占了大多数。减轻压力和消遣娱乐仅次于增强体质和调节精神。然而,减肥和健美占了相同的比例这也说明了参与体育锻炼也是男生女生用来注重自身发展的良好选择。另外还有8.6%的人选择了社交,中学正是完善朋友圈和内心的时期,通过体育锻炼可以让学生获得友谊扩大朋友圈,从学习走向校园精神文化的培养。

2.8 影响中学开展阳光体育的因素

据统计,影响上海市杨浦区中学阳光体育活动开展的因素中,学习负担重占了33.3%,仅次于学习负担重这一因素的是无人指导和技术差,在学校中还有体育课和体育活动课提供给学生体育指导,尤其是课余时间没有专门指导使得学生更加不想参与体育锻炼。运动场地不足也是一大影响因素,还是有一些学校缺少完善的体育场地设施使得学生想运动都没有场地。

2.9 上海市杨浦区中学参加阳光体育的收获

据统计,上海市杨浦区中学生参加阳光体育最大的收获排在首位的是团队合作精神,看得出来通过参与体育锻炼中学生可以收获很多书本上学不到的东西。运动兴趣是中学生参与阳光体育运动锻炼的收获之一,这也是学校开展体育课的目的,培养学生的个性和兴趣,从而形成一种锻炼习惯和锻炼意识。其中,有18.8%的学生选择了自信心的增加,通过掌握一种体育项目或者习得一种本领可以大大增加学生的自信心,这也是学校开展体育课的目的。

3 结论

(1)上海市杨浦区中学阳光体育活动开展的时间明显不足,学生接受除学校以外的体育指导更是占了一少部分,学校对学生课余时间进行体育锻炼的意识培养力度不够。

(2)上海市杨浦区中学学校开展体育运动的形式比较单一,缺少创新性,并且存在政策上和实际操作不相符的现象。

(3)上海市杨浦区有些中学只是为了应付而把体育设施当作摆设,体育设施没有真正起到作用。

(4)上海市杨浦区大部分学生不喜欢学校开展体育活动的形式,学校和政府并没有采取有效措施。

(5)学习负担重、场地不足、器材短缺、无人指导、自尊心等式影响学生参与体育锻炼的主要因素,每天锻炼1 h的执行力度欠缺,每次参与活动的时间比预期的要短,校长的监督执行力度不够。

参考文献

[1]教育部国家体育总局共青团中央.关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定[Z].[2006]6号.

[2]自如震,吕峰.鲁西北三市初中阳光体育实施现状调查与分析[J].新西部:理论版,2012(6).

[3]周泽琴,陈应武.遵义地区中学生参与阳光体育情况调查分析[J].体育世界:学术版,2012(4).

[4]张亚琴,杨烨.阳光体育背景下上海市中小学生课外体育活动开展现状[J].体育科研,2012(1):101-103.

[5]杨军.南宁市中小学开展阳光体育运动的现状研究[J].科技资讯,2012(8):246.

3.高二体育教学工作总结 篇三

1、实施开放式教学。

关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益，传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生，实施开放式教学，让学生真正成为课堂的主角，让学生选择，让学生体验，让学生锻炼，让学生评价，确保每个学生在课堂中都有发展的空间，使每个学生受益。

2、在教学中注意培养学生的创造能力。

在课堂中，我不再让学生一味地模仿练习，而是让学生进行大胆求异，突破思维定势;鼓励学生敢于和善于质疑;教给学生从多角度去思考问题;让学生充分发挥想象力，举一反三中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为“热爱”，不仅增进了学生的身体健康，而且让学生学会创造，学会合作，促进学生主动、活泼、健康地成长。

3、尝试改革考核方法。

体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节，但在实际工作中对那些虽在同一年级，但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响，存在明显个体差异的学生来说，统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中，我摸索总结了几种有效的考试办法：多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法，从而使考核显得公正、合理。

4、向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

4.高二体育训练班的工作总结 篇四

艾

丽

时光荏苒，转眼间高二工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高二体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得和不足总结如下：

一、领导重视，抢前抓早

高二训练一般在体育节后进行，但今年高二体育考生身体素质普遍较差，底子薄，在体育节结束的第一周训练队便组建起来，抢得了训练时间，为以后的训练工作奠定了良好的基础。现有参加体育训练的学生34人，其中男生30人，女生4人.学习成绩好一点的同学身体素质一般，运动成绩都较差，而体育成绩出色的同学文化成绩一般。今后在加强体育锻炼的同时，也要加强文化基础课的补缺补漏。

二、严格管理，率先垂范

大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，我就制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，我首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。

三、科学训练，悉心指导 体育考生参加术科考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、跳远。要想在不足一年的的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的术科录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，我首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此我决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，我主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果，在此不一一赘述。

四、分析不足，找出差距

随着科学技术的不断发展，一些高新技术逐渐应用到社会的各个领域，体育术科测试也如此，由几年前的土场地改为现在的塑胶跑道，手动计时变成了电子计时，跳远和铅球测试均采用电脑监测，要求非常严格，给学生带来很大的心理压力，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。这也给我们教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。同时也要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。

5.高二学期体育教学工作计划 篇五

一、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。

二、基本情况分析

学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。

学习目的1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。

3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。

4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵活多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。

4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。

五、教学内容及课时安排

第1周开学工作、制定教学计划、器材准备等

第2―5周复习并纯熟掌握第三套广播体操―舞动青春

第6―9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球

第10―14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑

【篇二】

一、指导思想

以党的十五大精神为指导思想，认真落实教育部《面向21世纪振兴教育的行动计划》和“第三次全教会”精神全面落实素质教育，认真贯彻体育教学工作，面向全体学生，全面提高学生身体素质。

二、基本情况分析

学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和要求

1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，进行训练，参加体育高考。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。

3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。

4、复习初中学习的篮球、排球的基本技术，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上好每一节健康教育课，让学生理解体育的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。

要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。

四、教材的重点和难点

重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑。

2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的战术练习。

难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性如何相结合。

3、球类战术在实战中的运用。

五、提高教学质量的方法

1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、进行一些小比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。

4、对差生要个别辅导。

【篇三】

一、指导思想

全面落实素质教育，认真贯彻体育教学方针，面向全体学生，全面提高学生身体素质和心理素质，提高健康观念。

二、学情分析

学生进入高二，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本学期学习的主要任务和要求

1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，要有针对性训练，参加体育高考。

2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。

3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。

4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上好每一节体育与健康课，让学生更深一步的理解健康的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。

要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。

四、教材的重点和难点

重点：

1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑

2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的简单战术配合。

难点：

1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

五、提高教学质量的方法

1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、组织进行一些小型比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。

【篇四】

一、设计思想

1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想,指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想,强调以学生发展为本,突出健身育人课程理念,特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

2、学生现状分析:

高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的,经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学开始有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的,是在向好的方面发展的。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、具体实施计划

第1周-第4周1.体育与健康理论知识2.广播体操-《时代在召唤》

第5周1.短跑教学2.游戏

第6周-第7周1.复习短跑2.广播体操-《时代在召唤》

第8周-第9周1.中长跑、游戏2.篮球―单手肩上投篮技术

第10周-第12周1.复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用

第13周-第15周1.全面复习本学期内容准备考试

第16周科目考试计划应达到的目标和力争达到的目标:

1,身体发展目标:促进学生身体的生长发育,发展体能,提高健康水平。国家体锻达标合格率力争达到90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。

2,心理发展目标:体验体育健身的乐趣,认识体育健身活动与身心发展的关系,培养自信心,调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质。

6.高二年级工作总结 篇六

伴随着新年的钟声，我们带着进步的喜悦又走过了一学期。一学期以来，高二年围绕着开学初制定的工作目标努力完成了学校布置的各项工作任务，并创造性地推进年级各项工作。具体情况总结如下：

一、充分发挥“群体效应”，争创优秀年级。

开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。如：（1）组织检查教师教案及学生各科作业情况；（2）每次月考后年级召开总结会，认真总结和分析（3）落实召开各备课小组会议精神，预定教学进度及教学教法。（4）每班选取干部轮流值周，主要维护食堂就餐秩序和本年级的常规管理（5）每天班主任第二节下课和下午第四节实行值周制（6）星期六晚必须签到及分组值周制

二、把教育工作放在首位，教书先育人。

在学生大会、班会课上不断地重复强调学生在校的日常行为规范。以“班级十项文明评比“为载体，用《中学生守则》规范学生的言行，并以良好的学风来促进良好班风的形成与发展。

1.始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。

2、开展奖学金争创活动。在各班选出优秀学生近十名在年级中树立典型，表扬先进。

3、注重思想行为品德教育。组织学生参”法制教育“；高二一和高二二班级举行”未来理想“主题班会，年级统一举行多次大型活动，如国庆节歌咏赛，家长开放日，科技节等，引导学生树立正确的人生观。

三、强化教学效果，在细节中追求成果最大化。

质量是学校的生命，年级教育必须不断提高学生素质。如今科学发展的步子不断在加快，要求年级管理应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素质教育功能，提高课堂教学效益。

1、提高教师自身素质。增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。

2、充分发挥备课小组活动，善于学习老教师的工作精神和教学方法。在各备课小组中，都有经验极其丰富的教师把关。各备课小组活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的注入式教学，取而代之的是启发式教学模式，使学生从”厌于学“向”乐于学"转化。教师之间关系融洽，互相帮助，以诚相待，以老带新营造了一个愉悦、宽松、和谐的年级工作环境。

3、多角度分析成绩，重视非智力因素影响

考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。本学期实行多角度分析成绩，重视非智力因素影响。我们提出淡化平均分，强化有效分，重点关注今后的升学上线人数和有潜力学生。

4、发现苗子，培养优生。期初，各班主任对学生实行跟踪，发现苗子，通过谈心、书信、电访、家访等形式，多渠道地教育学生。激励学生的学习欲望，挖掘学生的学习潜力，把此项任务作为长期性投入。在此基础上，年级组成了尖刀班的导师，对有希望的学生们注 入强大的学习动力，从这一学期的情况看，效果不错。

5、积极开展丰富多彩的课外兴趣小组活动和研究性学习活动。本学期年级举行演讲比赛；创新能力比赛、学生拔河比赛、蓝球排球赛等活动，在每一次活动中，我们取得的成绩都成为学校的闪光点。

四、存在问题

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级是高中部分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，高考目标不清，少数老师对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生宿舍的住宿纪律不严，部分学生懒散没有学习动力，有很大的提升空间。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心和良好的方法，有时我们的教育没有持之以恒，这些都是今后工作中需改进的地方。

回顾一学期的年级工作，酸甜苦辣各种滋味都有。如果说一学期的工作是一出戏的话，今天只能选取其中的几幕来展演。希望能用我的拙笔，描绘出真实而又精采的画面，为迎接更艰巨的挑战而呐喊助威。

最后，衷心地感谢各位领导、班主任及全体教师对高二年级工作的支持、帮助、指导，愿高二年级在新学期更精彩！

高二年级

7.高二年级工作总结 篇七

①分析上学期期末襄樊调研考试情况，

②传达3月1日中层干部会议精神，

③明确本学期高二年级教育教学目标和任务。

2．3月13日下午，高二年级全体教师参加了由老河囗市教育局组织的、在我校召开的老河市高级中学争创xx市示范高中的动员大会，确立了创建目标，明确了创建任务，振奋了精神。

3．按教学处要求，高二年级各备课组认真组织了以高二年级为主，其它年级参与的公开课讲评活动。

4．3月20日下午，高一高二年级召开了学生大会，会上刘校长作了争创xx市示范示范高中动员报告；各年级对上学期期末考试成绩优异的学生和优秀学生干部颁发了奖金；优秀学生代表介绍了自己在河高学习和生活的经验。

5．各班主任利用班会和读报时间对学生进行理想前途教育、学习方法指导；从规范学生行为入手，培养学生良好的学习和生活习惯；各班以黑板报为阵地，宣传迷恋手机的危害，教育学生远离营业性的网吧。

6．组织了高二年级学生象棋擂台赛。

7．继续强化对学生午休纪律和就寝纪律的管理。

8.高二年级组工作总结 篇八

本学期是我校和子弟校合并的第一年，教师需要融合过程，而学生升入高二，重新分文理班，也需要融合过程。可以说开学初是十分不稳定的一个时期。而恰在这个时刻，我身为组长却受伤骨折在家休息半个月，但是我组老师却能在这个时候团结一致，不仅仅把办公室的布置和教室的卫生工作做好，还有条不紊的开展各种教育教学工作，为本学的工作打好了基础。

一转眼，半年过去了，我们高二年级各项工作做得都不错。现将工作总结如下。

一、学生的工作

本学期主要的教育教学工作重点在于期末的4科北京市会考，这个会考关系到学生的高中毕业，还关系到学生将来专科的录取参考，所以本学期的工作重点放在学生的会考备考工作。

1、抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。本学期各班的迟到情况明显好转，除了期末下雪的这段日子，基本能达到全勤。

2、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。因为分班学生重新组合，新集体需要一个融合过程。我们抓住开学教师节的活动机会，采用破冰游戏使老师和学生迅速的熟悉起来，为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、队列比赛、红歌比赛增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。

3、开好年级大会，让学生明确学习目标。本学期共开了3次学生大会，学生明确高中剩下两年的学习重点和目标，尤其是高考方案下来后，让学生了解高考的性质和形式，为将来高三的学习做好准备。

二、教师的工作

高二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师以青年人为主体，35岁以上的教师两名，年轻人展现了他们的活力和能力，将我组工作开展的有声有色。

1、组内事物有条不紊。刚开学我组就面临了一个大问题，一个办公室有15名老师，是学校人口密度最大的办公室，如何摆放办公桌成了一个大问题。大家群策群力终于在刘老师的指导下把办公室布置的仅仅有序，使大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。

2、年级工作青年人积极踊跃。我组的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顾家有老小市里居住的刘老师和韦老师，照顾受伤的我和有小孩子的司老师和常老师，由10名老师排成5组进行轮换。这里李佳老师为组里做了大量的工作，年级组的许多杂事都被她一人承担下来，其中我们组的废品回收工作也是她来联系的。

3、青年教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师调整后，有3名研究生，组内教师们的学术氛围很浓厚。大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法，以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法，

4、教师讲奉献，不计报酬。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。在本次会考备考中，老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数以便他们在将来的专科录取中能更容易取得好一点学校的青睐。我们的教师在四节课后还要求给学生增加30分钟的辅导，文科的辅导由于没有那么多科，刘治延老师主动承担了2天的辅导。除此之外，每天中午刘继兰老师都不回家，将会考及格困难的学生叫到办公室一对一辅导。影像了其他中午不回家的老师休息，老师们也能表示理解，并没有抱怨。

三、其他工作

1、对月考、期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会(班级)、表彰暨经验交流大会(年级)、家长座谈会等。各方面反响良好。

2、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。高二的学生稳定与班主任的工作密切相关，四位班主任对工作认真负责，从学生的实际出发，从学生的心理发展出发，想学生所想，办好学生急需的事，引领学生的人生发展。

3、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

4、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

四、不足

1、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强;

4、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

9.高二年级个人工作总结 篇九

刘永杰

在领导、老师的信任和支持下，2014年九月，我担任了高二年级的年级主任，这对我来说，不仅仅是一种挑战，更是一种责任。正因为深知责任重大，一学期以来，我工作兢兢业业，早出晚归，经常深入年级组各班，积极为年级组的工作出谋划策，为学校的教学质量尽自己的全部力量。作为一个新的团队，高二年级在校长室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做好新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。一年来取得了一定的成绩，现将高二年级工作情况作如下总结。

一、高二年级工作的回顾：

（一）尽职尽责地完成年级主任的工作。

作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身体力行，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析期中期末考试的情况，坚持深入课堂听课、调研，召开年级组会议，针对性地展开工作，科学客观分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

（二）培养团结协作、爱岗敬业的教师团队

本学期年级组结合各种先进性教育，不放松对教师的师德教育和对学生的做人教育及学习方法教育。高二老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

1、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，新教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，提出“争创教坛新秀，迅速成长为教学骨干”的培养目标。

2、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

3、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求定期召开主题班会，组织班主任观摩。本学期坚持每周召开班主任例会，总结交流，取长补短，相互提高。

（三）组织有益活动、抓好行为规范

本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌。

1、狠抓入学教育，让学生明确要求。开学初，我们进行了为期三天的入学教育。在政教处的大力支持下，组织学生系统地学习了学校的各项规章制度，让每一个学生清楚该做什么，不该做什么，并在开学初，加大检查力度促其落实。年级组利用集会向学生宣讲了学习常规和学习要求，特别是自习课的要求，让学生课上要全身心地投入学习，课间做到文明休息，课上课下要讲礼貌，自习课上不吵不闹，认真学习，晚上要文明就寝。早晨要按时起床、出楼，做好早操。开学三周内年级组成员和班主任全员上岗，督促落实。

2、以文明礼仪为重点的文明习惯养成教育常抓不懈。各班以文明礼仪教育为重点，利用班会、纪律教育大会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级组下大力度处理了考试作弊、上课睡觉、旷课等违反学习纪律的现象。对喝酒、吸烟、打架斗殴、漏宿、上网等违纪行为进行严肃处理，绝不姑息。和政教处一起，搞好“拒绝电子污染，还我校园园宁静”的治理活动，禁止将手机带入校园，严查很打，收效显著。年级组对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过一年的努力，已取得明显效果。

3、抓好以学风建设为重点的学生良好学习习惯养成教育。在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组和教学处一起，搞了几次大型的综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。学生的学习风气已明显好转。

4、举办丰富多彩的有益活动，激发学生的学习兴趣：

（1）组织全体高二学生收看感恩教育专题片；

（2）举办心理健康教育和生命教育讲座；

（3）组织高二年级英语单词竞赛、阅读理解竞赛；

（4）组织高二年级“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”专题演讲比赛

（5）开展“创造温馨寝室，和谐校园”创建活动，组织文明寝室评比。

（6）重视与家长和社会的联系，年级组和各班根据学生的实际情况，通过家访、电话联系、校信通等形式，加强教师与家长、学校的联系，建立家庭和学校教育联合体。

（7）利用中午和下午放学的时间，找学生谈话，对学生的有益建议，虚心采纳，并针对学生思想现状，对症下药，细致耐心做好工作。

二、反思存在问题，改进以后工作

1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是自习课纪律有待进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

4、注意重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。

5、在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

10.高二年级体育工作总结 篇十

新密市第二高级中学高二年级

2011年9月 新密市第二高级中学高二年级 关于开展学生每天一小时校园体育活动的实施方案

高二各班级：

为了贯彻落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知精神，认真执行《郑州市教育局关于贯彻落实教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的 规定的实施意见》（郑教明电〔2011〕383号）中的具体工作部署，根据新密市教体局的统一安排，保证我年级学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，党和政府对此高度重视。为切实保证高二年级学生每天一小时校园体育活动，特制订此方案：

一、成立高二年级学生每天活动一小时领导小组： 组长：李红军（主管校长）副组长：王庆军（年级主任）

组员：杨晓磊、张建辉、丁万顺、郑峰伟 成员：各班班主任及体育教师

二、具体措施：

1、严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，每周2课时；没有体育课的当天，年级必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。

2、建立保证学生每天一小时校园体育活动的有效工作机制。年级结合学校实际，提出明确目标，制定具体实施方案，确保落到实处。

3、健全年级体育专项督导制度。有年级副主任杨晓磊老师专门负责督促，确保学生每天一小时校园体育活动落到实处，年级成立学生会，由文体部专门管理“两操两活动”，天天组织督查，随时进行抽查，并将督查和抽查结果及时予以通报和公布。要求后进班级即使进行认真整改。

4、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的科学评价机制。年级将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系。凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。

11.高二年级工作总结 篇十一

*****年第二学期

半年来，在校领导的正确领导下，我们高二年级全体教师围绕学校本学期工作目标，以学校重大会议精神为指导，团结协作，努力完成学校下达的各项任务。本学期，我们的工作重点主要是：狠抓教学质量；注重学生的德育工作；积极配合学校各部门的工作，动员全体师生积极主动参与学校的各项活动。现总结如下：

一．重视教师管理

1、强化教师管理力度，尤其是对班主任教师的管理，建设一支高素质的班主任队伍。认真落实班主任周会集体研究制度，建立健全了班主任岗位责任制。班主任是班级管理工作的核心，提高班主任教师的岗位意识，做到按时到岗，有效管理。班主任之间加强交流，相互协作，处理好班级工作中的问题，确保年级的稳定、和谐发展。任课教师也应当配合班主任工作，参与到对学生的规范教育中来，与班主任加强联系，及时掌握学生动态，为班级建设、年级建设出谋划策。

2、强化工作纪律。要求教师按时到岗，全身心地投入工作中。年级对坐班情况进行考勤记载，将平时的工作态度和投入与考核结合起来进行考评，确保教学投入。同时教师应努力提高自身教学水平和素养，不断提高自身业务能力。

我们年级每天由值班人员对全体教师进行考勤检查，确保教师准时到岗，并且每天不定期对教师上课情况进行检查，发现问题，当场 纠正。这样基本上控制了学生上课睡觉的情况，一年来学风、教风有了很大的好转。

3、我们坚持每月召开一次年级全体教师大会，做好全体教师的政治思想工作，调动全体教师工作的积极性和热情，要求教师从思想上认识到自身的主人翁地位，力争把工作做得更好。

4、督促广大教师努力提高自身业务水平，尤其是青年教师。青年教师在教学中还存在诸多问题，要努力钻研教材，深入思考教学艺术，研究教学理论尤其是最新的教育教学研究成果，并向经验丰富的教师学习、请教，提高业务水平和教学能力。

二、强化学生管理

1、加强学生的管理。加强学生学习目标的教育，发挥目标的激励作用，通过发奋努力让学生不断提高水平。重视学习方法的改进和学习效率的提高，邀请优秀学生介绍经验，学习资源共享，让同学们理解：良好的学习方法和习惯是高效优质学习的保证。抓好班纪和班风教育，落实“勤奋、踏实、争先”的要求，形成有序竞争的氛围，促成年级学习工作上台阶。

2.常规的纪律教育、养成教育常抓不懈。年级每周例会进行上周工作总结并安排下周工作要点。实名通报检查情况，对各班工作进行督导、分析、批评、表扬。根据学校中心工作和实际情况，各班通过主题班会加强学生常规教育，强调学生卫生保洁、文明礼貌等养成教育问题，提高学生文明素质。号召班主任“紧跟班，跟紧班”，不断提高纪律教育的质量和力度，使本学期各班的班风正、学风浓。

3、加强年级德育工作。通过周小结、班会课、黑板报等途径加强学生世界观、人生观、价值观教育，教育学生树立正确的人生目标，做到个人目标和社会需求相一致。对学生开展集体主义教育，在日常教学活动中注重良好行为规范和习惯的养成教育，构建和谐班集体。加强学生心理素质的培养和训练，培养学生良好的心理素质，适应外部情况的变化，让自己的资质、潜能得到充分发挥。

4、做好培优补差工作。教育全体高二学生正确认识本的重要性和特殊性，从思想到行动上树立瞄准高考的坐标。同时发挥学生会组织的自律和自制作用，针对不同的学生类型，如尖子生、特长生等，注意因材施教，使之既成人又成才，可采用座谈会等多种教育方式。对“后进生”也须加强管理，可分期分批分阶段地促其改进和转变，达到让每一个学生都有所收获的目标。

5、纠正考风，营造良好学风。在全年级范围内加强考风考纪的纠查力度，端正考纪考风，保证学生学习有一个公正公平的氛围，促进学风考风全面提升与转变。每次月考和学校组织的期中期末考试，我们都进行考风考纪的宣传，对违纪学生进行批评教育，考风明显好转。

6、组织学生参加艺术节和太极赛等丰富多彩的课外活动，让学生在学习之余锻炼自身能力，促进学生全面素质的养成，锻炼学生个人能力，培养学生的集体协作精神，充分表现学生的个性特长，更好地促进学生学习积极性的提高。我们年级非常重视主题班会活动，每个班都做了《安全教育》为主题的班会，取得很好的效果。

7、召开家长会。在6月初我们，组织了一次特长生家长会，到会家长基本齐全，加强了学校与家长的沟通，取得家长对学校、年级工作的关心和支持，有力地推动年级工作有序开展。

9.加强体育锻炼，丰富课余生活。为了落实党的教育方针，增强学生体质，坚持在规定时间上早操、课间操。班主任密切配合，加强管理，严格考勤，使早操质量和课外活动不断提高。早操队伍步伐整齐、口号响亮、学生精神面貌饱满。

三．教学与教研工作

1、认真组织好教研活动。在教学研究活动中，各备课组要努力搞好每周一举行的集体备课活动，力求落到实处，真正起到提升全体教师教学水平的作用。备课中，要有中心发言人，要有详实的文字材料，其它教师应积极踊跃发言，集思广益，形成合力，推动教学水平的提升。各备课组长要真正负起重任，督促全体教师把教学研究落到实处。同时各备课组也要精心每周的公开课，全员参与听课。下周备课时要对该次课进行点评，帮助讲课教师改进缺陷，提升教学水平，达到共同提高的目的。

2、针对年级教师特点，业务能力有差异，对青年教师采取与经验丰富的老教师“一帮一”结对帮扶的办法，帮助青年教师迅速成长起来。

3、加强教师听课，课后对课堂教学中存在的问题及时指出来，对教学方法及手段进行交流与探讨。每月进行一次月考，并进行质量分析与总结，针对考试中发现的问题及时调整，包括人员安排及教学 安排。每学期进行期中、期末教学大检查，举办公开课、示范课、青年教师优质课等活动。通过这些活动的开展极大地促进了教师的教育教学水平。

总而言之，在这一学年中，全体教师谨遵“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教学理念，发扬不怕吃苦、任劳任怨的工作作风，在各个方面都圆满完成任务，确保全年无安全责任事故。

在新的一年里，我们将继续面对全体学生，优化学生的学习过程，以学为本，因学施教，既开发学生智力又培养学生能力，注重尖子生又要转化后进生，重视其道德品质的培养，既教书又育人，让学生成人成才，为学校发展做出新的贡献。