新时代政治思想工作

新时代政治思想工作（12篇）

1.新时代政治思想工作 篇一

加强和改进新时代思想政治工作心得体会

新时代思想政治工作，要突出“真”“新”“活”

中共中央、国务院日前印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》。《意见》站在党和国家事业发展全局的高度，就新时代加强和改进思想政治工作作出重要部署。

思想政治工作是我们党的优良传统、鲜明特色和政治优势，是一切工作的生命线。奋斗新时代、奋进新征程，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，战胜前进道路上的各种风险挑战，必须充分发挥思想政治工作传家宝和生命线作用，注重“真”“新”“活”，不断增强思想政治工作的针对性、实效性。

注重“真”。马克思说:“理论只要说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底，就能说服人。”坚持用真理说服人是提高思想政治教育实效的重要途径，只有把道理说明白讲透彻，才能统一思想、凝聚意志，让真理在人的头脑里永驻。政治上、信仰上的坚定，离不开理论上的清醒。把理论讲透彻，首要的是党员干部带头真信真学真实践党的创新理论，讲自己所信的，做自己所讲的。同时还应锤炼以理服人的硬功夫，善于运用群众喜闻乐见的方式，用大众话“化”大众，让基本原理变成生动道理。

注重“新”。互联网时代，开展思想政治工作的环境、任务、渠道和对象等发生了深刻变化，面临着新的问题和挑战，必须以新情况新问题为着力点开展思想政治工作。树立强烈的问题意识，把解决重大现实问题作为创新的突破口，以解决问题的实际成效检验思想政治工作效果。老百姓上了网，民意也就上了网。要学会通过网络走群众路线，确保网络发展到哪里，思想政治工作就跟进到哪里。做网上工作，忌讳“见网不见人”，要善用“十八般兵器”，努力构建“网上网下同心圆”，把广大网民凝聚到党的周围。

注重“活”。思想政治工作是做人的工作，不能指望拥有“万能钥匙”，要坚持“一把钥匙开一把锁”。方法要灵活，既正面灌输，又鲜活生动;既有话语的主动权，又有话语的吸引力;既把道理讲深讲透，又让道理入脑入心。内容要鲜活，跟上时代变化和群众需求，推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范;更加注重以文化人、以文育人，深入实施文艺作品质量提升工程，推进城乡公共文化服务体系一体建设，更好满足人民精神文化生活新期待。

2.新时代政治思想工作 篇二

一、新媒体时代加强思想政治工作的必要性和紧迫性

思想政治工作在任何时代都是一个现实存在, 为维护社会健康发展, 必须在思想意识形态领域对人们加以引导。以往思想政治宣传工作主要通过传统主流媒体进行, 如今互联网已凭借自身传播优势跻身主流媒体。联合国新闻委员会曾在年会报告中, 把互联网称为第四媒体。除了商业性综合网站和专业网站以外, 传统的主流媒体也纷纷触网。

网络媒体在世界的迅猛发展, 中国亦不例外。根据互联网信息中心统计, 截至2011年底中国网民数量突破5亿, 达到5.13亿, 全年新增网民5580万。另一方面, 网络媒体的社会影响力不断扩大。许多重大的事件都是经网络媒体率先披露引起社会广泛关注的, 很多重要的社会议题也是由网络媒体引发。互联网的公开性、即时性和互动性, 已经成为公众共享的领域。从全球来看, 网络时代全球性信息传播系统已经形成。在这一全球性信息传播系统中, 各国的话语权是不平等的。西方的少数大国 (主要是美国) 利用资金和技术优势, 竭力向其他国家和地区传播其价值观念、宗教信仰和文化传统, 对全球文化的多样性和文明形态的多样性构成威胁。众所周知, 侵入某一国家, 最具摧毁作用的不是来自物质的武器, 而是来自意识形态。

二、新媒体时代思想政治工作面临的挑战

这些挑战主要来自以下两个方面。首先, 网络既为思想政治工作提供了极大便利, 又为负面信息的传播提供了平台。这里的负面信息指对中华民族核心价值观念、主流意识形态具有消解或颠覆功能的信息, 以及涉及暴力、赌博、黄色、迷信等不健康思想的信息。网络的技术特性使得网络媒体具有交流的即时性、交互性和隐蔽性。这是传统媒体所不具备的, 也是网络媒体赢得众多受众的原因。但网络传播也出现了一些新问题, 如网上交流的匿名化, 给各种竭力逃避现实社会打击和控制的非法组织和个人以可乘之机。网络媒体缺少传统媒体那样的“把关人”, 负面信息的容量和冲击力比传统媒体更大。其次, 担负思想政治工作的主流媒体的权威地位受到威胁, 开展思想政治工作的传媒环境变得复杂。在平面媒体时代, 传媒渠道相对单纯, 主流媒体的传播主体地位比较稳定, 主流话语较少遭遇噪音, 思想政治工作便于开展。而在网络时代, 一个普通人通过互联网、手机等, 可以随时向全世界不特定的多数人发布信息, 甚至成为传统媒体的重要信息来源。这就使个人或者非正规媒体随时有可能突破传统正规媒体的话语壁垒, 进行大众传播。

三、新媒体时代加强和改进思想政治工作的举措

(一) 观念上要与时俱进, 方法上要创新创优。

网络时代开展思想政治工作要注重革故鼎新。在观念上, 要改变过去那种重传播主体、轻传播对象的作风, 要积极研究新媒体环境中受众在接受信息时的心理和消费偏好。在方法上, 要改变过去那种陈旧、呆板的宣传方式, 综合利用各种传媒特别是网络等新媒体生动地开展思想政治工作。总之, 要贴近时代、贴近生活、贴近群众。网络时代对思想政治工作者提出了更高要求。网络时代要求思想政治工作者了解必要的传播学原理, 了解时代、了解中国和世界。

(二) 重点上要凸显, 还要把握好传播端。

扶正固本, 强化主流媒体。在我国, 思想政治工作是用人类最科学的理论和最高尚的精神去教育人、塑造人的工作。即使在传播渠道多元化的今天, 传统的主流媒体仍将承担起弘扬主旋律的思想政治工作重任。有人曾深刻地指出:对于中国这样一个幅员辽阔, 经济、民族、文化结构差别较大, 有着深厚集权历史积淀和心理基础, 自身正在激烈求变, 而外部环境又非常复杂的发展中大国来说, 必须有具有权威性和号召力的主流媒体和主流舆论, 代表着基本的、核心的、持久的价值观, 以维护国家或者民族共同体的协调与团结。在新的市场条件和技术条件下, 传统的主流媒体正面临着受众、广告商以及新媒体和境外媒体的多重进逼。为此, 国家必须从政策、资金等方面加大对主流媒体的扶持力度。目前, 传统的主流媒体均已上网, 如新华网、人民日报网等, 网站作为信息的发布源和聚合体, 在对信息的处理上要比网络上个体的信息行为更专业、更全面也更理性。在线的主流媒体要充分利用互联网这一工具, 做好思想政治工作。具体地说, 就是必须加强对重大新闻事件的报道, 加强国内、国际间的社会关注程度高的热点、难点、重点问题的探讨以聚集人气, 必须对丑恶的社会现象和错误观点予以驳斥以树立正气。当一种新现象、新问题、新观点出现时, 主流媒体必须及时作出反应, 必须在网上发出自己的声音, 对这种现象 (问题、观点) 做出是与非、美与丑、正与邪的价值判断。

(三) 素养上要强化, 着力提高接受端的免疫力。

提高免疫力须开展媒体素养教育。传播学的效果理论告诉我们, 传播意图能否实现, 传播效果如何, 不仅与传播主体有关, 也与传播受体的条件有关。网络时代思想政治工作的有效开展, 一方面固然要通过主流媒体的强势传播, 另一方面也有赖于受众对正面信息与负面信息、表层信息与深层信息的判断、选择、理解、分析能力。通过接受媒体素养教育, 人们就有能力对媒体影响的各种因素进行分析和研究, 从而达到提高正确使用媒体和抵御媒体不良影响的能力。媒体素养指人们面对媒体各种信息时的选择理解能力、质疑能力、评价能力、创作能力以及思辨的反应能力。不难看出, 媒体素养不仅包括接受媒体产品的能力, 而且包括用独立的、批判的眼光看待媒体内容和建设性地利用媒体的能力。

(四) 核心体系上要突出新形势下的爱国主义教育

新媒体下开展思想政治工作也要有重点。要通过爱国主义教育以增强民族自豪感和民族凝聚力;要通过时事教育以使人民了解国内、国际形势, 居安思危, 树立忧患意识。

3.新时代政治思想工作 篇三

一、加强理论联系实际。在改革开放的新时期，我们不能回到过去那种封闭状态，禁止人们接触形形色色的思潮，更不能回避在建设和改革中产生的种种思想问题。这就要求思想政治工作要更紧密地联系实际，根据不同时期职工的思想状况，突出重点，引导职工运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，结合职工群众切身实践经验，去分析和回答人们关心的热点问题，使思想政治工作真正深人人心。在工作中不能简单的照搬照转中央文件以及其它有关学习材料，应注意各部分人的实际接受能力，因人而异，循序渐进，不搞“一刀叨”，深入细致地调查研究，摸清职工思想状况，抓住带倾向性的思想问题，认真解决，才能收到实效。

二、发扬民主，坚持疏导。毛泽东同志曾指出： “凡属于思想性质的问题，凡属于人们内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”发扬民主就是在工作中要采取平等的态度，不能板起面孔以势压人。要相信群众，鼓励职工开动脑筋，自己认识问题， 自己努力寻找正确的答案，达到自己教育自己的目的。

坚持疏导是在疏通中加以引导，在引导中疏通，两者紧密结合。在广开言路的同时，必须加以正确的引导，用平等、商量的态度，采用讨论的方法，提高人们的政治觉悟，把复杂多样的思想引导到正确的、积极的、健康的方向上来。允许发表错误意见，不等于承认其是正确的，可以不批评这种意见。要批评必须实事求是，充分讲道理。要像毛泽东同志所说的：“对待人民内部的思想问题，对待精神世界的问题，用简单的方法去处理，不但不会收效，而且非常有害……只有采取讨论的方法，批评的方法，说理的方法，才能真正发展正确的意见，克服错误的意见，才能真正解决问题。”

三、结合经济工作一起开展。社会主义的根本任务是发展生产力。是否有利于发展生产力，成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。思想政治工作的目的是充分凋动广大职工群众投身于社会主义现代化建设的积极性和创造性，把经济搞上去，发展生产力。因此，在直接承担着国民经济建设任务的企业中开展思想政治工作，就不能脱离社会生产力这一根本任务而另搞一套。

企业职工的基本实践活动是生产经营，职工的大量思想问题是发生在生产经营过程中的。例如经营作风、指标定额、工资奖金、住房福利、劳动合同等问题，干部与群众、机关与基层、集体与个人之间的一些矛盾和争论，大都直接或间接地与企业生产经营有关。结合经济工作一起开展思想政治工作，就是使思想政治工作渗透到生产经营全过程的各个方面、各个环节，及时把握职工的思想脉搏，有针对性地进行思想教育，当前企业内部为增强竞争力，加强经济核算，推行各种形式的经济责任制，其间就需要开展教育职工正确处理国家、企业和个人三者利益关系，坚持指标制定先进合理，努力为社会、企业做贡献，从而增进个人物质利益；树立全局观点，加强内部团结协作，防止和克服本位主义；坚持严格考核， 自觉遵守各项规章制度和纪律，坚持以正当途径、正当手段去争取正当利益。企业在走向市场的过程中，必须高度重视职工的道德教育，表彰为社会、为用户服务的模范人物，坚决纠正形形色色的行业不正之风，形成适合自身的职业道德规范，并变成职工的自觉行动，职工素质才能不断提高，企业的经济效益也会不断增长。

四、解决思想问题同解决职工实际问题相结合。职工中存在的思想问题有许多是因为在工作、学习和生活中遇到实际困难而产生的；群众中有某些不满情绪，有不少是由于一些干部不关心群众疾苦、光讲空话、不办实事造成的。如果不从帮助职工克服具体困难人手，空讲道理，不但于事无补而且引起人们反感。关心群众疾苦，为人民办实事是我党的思想政治工作优良传统。只有想群众所想、急群众所急，扎扎实实为群众办实事，把党的温暖送到群众的心上，才能使群众真正感受到自己的主人翁地位，增进对集体、对社会的热爱之情，从而在生产和工作上进发巨大的积极性和创造性。对于应该解决的且有条件解决的问题，要主动尽快解决；刘因条件所限暂时不能解决的问题，电要向职工群众讲清情况，群众是通情达理的，是会体谅的。政工部门应主动和有关行政部门联系，密切配合，共同做好思想政治工作。

五、坚持正面教育为主。以正面教育为主，是建立在相信真理的力量、依靠职工群众基本觉悟的基础上的。通过正面教育可以激发人民群众的内在积极性，促进先进思想发扬光大。在工作中不能把注意力仅仅放在工作刘象的缺点和错误上，甚至“抓辫子”、“扣帽子”、“打棍子”，应采取词论的方法、说理的方法、批评的方法和自我批评的方法，以理服人。

坚持正面教育，首先要抓好党的基本路线教育、爱国教育、集体主义和社会主义思想教育，革命传统教育和国情教育，不断提高职工的思想政治水平和主人翁责任感。其次，要开展树先进、学先进的活动。这是最基本、最生动、最有效的教育方法。先进模范人物是走在时代前列的先进分子，他们生活在群众之中，他们的事迹群众最熟悉，是最有说服力的活教材，群众易于接受，易于学习。企业在开展思想政治工作过程中，一定要旗帜鲜明，表扬先进，支持先进，保障先进职工在政治上受到尊敬，精神上得到鼓励，物质生活上得到照顾。鼓励人们向先进学习，不断壮大先进分子队伍。

坚持正面教育，通过批评和自我批评来纠正思想上的偏差，化消极因素为积极因素。内部批评必须从团结的愿望出发，讲分寸，说道理，把批评的严肃性和科学性结合起来。

4.新时代政治思想工作 篇四

一、自媒体的特点分析

自媒体又称公民媒体，其概念源于美国新闻学会媒体中心谢因•波曼与克里斯•威理斯2003年7月联合出版的《We Media（自媒体）研究报告》，该报告将自媒体定义为：“自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。”2004年7月，美国硅谷著名IT专栏作家丹•吉尔默对“自媒体”概念作了深入阐述，他认为自媒体是伴随着互联网新技术不断发展而产生的一种交互式媒体报道方式，这种新报道形式的提供者不再是原来的一个人或几个人，而是综合了不同层次、不同经历的共同思想成果，其传播方式也实现了由“点到面”向“点到点”的转变。他将新闻媒体分为三代：第一代是指传统媒体或旧媒体，第二代是指新媒体或者叫跨媒体，而第三代就是以博客、微博为代表的自媒体。综合专家的观点，笔者认为，自媒体是指人们能够在任何时间、地点，通过网络浏览和发布信息的一种途径和即时传播方式，如博客、微博、微信、论坛/BBS、个人主页等。

具体而言，自媒体有以下几个主要特点：

（一）入门简单，用户广泛。相对广播电视、报刊杂志等传统媒体而言，自媒体的使用不需要较强专业技能。每个“菜鸟”、“草根”都可以利用自媒体网络发表观点、交流信息、传播思想。自媒体的低进入门槛、简单操作方式，使其广受欢迎，发展态势迅猛。据中国互联网络信息中心（CNNIC）第33次中国互联网络发展状况统计报告显示，近两年中国网民对各类自媒体网络的使用率不断攀升（见下图），尤其是2013年在移动互联网的推动下，契合手机使用特性的网络应用进一步增长。监狱警察平时忙于业务工作，且其中绝大多数在基层一线带值班，工作时不便上网，但是一有空闲，很多警察还是喜欢上网“冲浪”。据调查，我省监狱警察上网率已达70%，其中每周上网6小时以上的民警约占1/3，特别是监狱机关最富思想和朝气的青年民警，八小时以外经常活跃在博客、论坛、微博、微信、QQ等自媒体上，成为监狱系统的网络大军。

（二）多元互动，传播便捷。自媒体用户可以浏览网站的内容，还可以在网站上发表意见和信息。它在模式上已经由单纯的“读”转变为“读”和“写”了。也就是说，用户不仅可以是网站的浏览者，还可以是信息内容的发布者。每个用户都可以通过网络将文字、图片、视频、音频等信息传送出去，同时又可以接受别人发布的文字、图片、视频、音频等信息，实现多元互动。特别是近年来，3G、4G网络和智能手机的出现，大大提高了手机用户传播信息的速度，甚至在悄无声息中就实现了信息的“零距离”传播。可见，在自媒体技术的支撑下，信息接受者与信息传播者之间可以进行直接的双向、多维交流，实现信息资源即时共享。

（三）用户开放，容易扩散。作为公民媒体，自媒体网络面向广大用户，发布的内容除被专门设定为保密外，其余的对所有用户自由开放。用户可以不受时间和地点的限制，自由地浏览、发布或转载信息，分享各种观点。自媒体的这种开放性，使其具备扩散性传播的功能，但由于信息传播速度快、范围广，很难控制其进一步扩散。

（四）内容繁杂，良莠不齐。由于自媒体的准入门槛低，不需要成立专业媒体机构来运作，也不需要相关部门审批，用户覆盖面广，信息发布没有规章制度约束，用户可以随时随地上网发布信息、发表观点、转载资讯。相对于传统媒体，自媒体不需要由专门编辑来决定发表的权力，使得各种信息传播非常随意。这些信息良莠不齐，真实性和可靠性较低。

二、自媒体对监狱警察思想政治工作的影响

自媒体孕育于互联网，又超越互联网。如果说互联网改变了思想政治工作的传统方式的话，那么自媒体对思想政治工作的影响是全方位的。

在积极影响方面，主要有：⑴拓展了监狱警察思想政治工作的载体。多年来，监狱系统主要依赖会议文件、谈心谈话、座谈交流、集中学习、主题活动等开展思想政治工作，载体比较单一，吸引力生动性不强，效果不够明显。而自媒体具有信息量大、传播速度快、交互性强等优势，成为新时期监狱警察思想政治工作者的“宠儿”。监狱政工部门和各级领导可以将教育内容渗透融合到多样化的自媒体信息中，借助自媒体这一新兴网络媒体收集整理有用信息，及时发现警情，化解矛盾，解决问题，并进行有效地引导，使监狱警察在潜移默化中受到教育和熏陶。⑵丰富了监狱警察思想政治工作的形式。自媒体以图、文、声、像等多样化的形式表达思想政治教育内容，改变了以往思想政治工作者唱独角戏、“我说你听”、“我打你通”的方式，代之以群体沟通、相互交流，使受教育者由“旁观者”变成了“当事人”，突出了监狱警察的主体地位。特别是网络多媒体技术的运用，可在屏幕上创造一种轻松、活跃、愉悦的情景，使严肃的思想教育内容变得生动有趣，让监狱警察在形象、生动、直观的教育中受到启发。自媒体的这些优势，是传统思想政治工作手段所无法比拟的。⑶增强了监狱警察思想政治工作的成效。传统的思想政治工作方法有很大的局限性，吸引力、生动性、实效性不强，甚至受到监狱警察的排斥。而借助于自媒体，政工部门和各级领导可以与监狱警察进行深入沟通，或者隐秘交流，且不受时间和空间的限制，极大地提高了思想政治工作的效率。此外，利用自媒体开展工作更容易被善于接受新事物的年轻民警所认同，其生动有趣的表现形式也受到其他民警的欢迎，使监狱警察思想政治工作具备了良好的先决条件。

在消极影响方面，主要有：⑴传播碎片化，内容良莠不齐。自媒体没有传播者和接受者的界限，每个人既可以是传播者，又可以是接受者。“人人即媒体”，导致信息来源多元化、信息文本零散化、观察视角分散化。自媒体这种“碎片化”特质，决定了自媒体信息来源隐蔽而繁杂，信息内容良莠不齐、可信度差，健康和不健康的、正确和错误的、积极和消极的内容并存。这些给监狱机关及时有效地开展正面思想政治教育带来了难题。⑵信息传播无序，监管难度大。自媒体时代，每个账号都是一个小媒体。用户可以登录账号，自由地发帖子、转微博、评新闻。借助自媒体，每个人每天都面临着海量信息，并能将对这些信息的态度反馈到互联网上。从论坛、社区、个人网页到博客、微博，自媒体变得越来越个性化，用户发言的自由空间越来越大。在这样的网络环境下，信息交流的开放性、匿名性和互动性往往导致监管乏力并存在重大盲区。网络言论道德责任的缺失、自由意识的泛滥等，极易引起监狱警察思想判断混乱和精神困惑。⑶过度依赖自

媒体，易导致情感缺位。自媒体时代，许多监狱警察深陷网络不能自拔，过度沉溺于虚拟世界，逐渐与社会疏远，变得自我封闭，很容易出现严重的“网络迷恋症”、“网络孤独症”。不少民警行动变异、心理错位乃至生理失调，严重影响了身心健康。与此同时，自媒体不能突破网络人际交流中情感缺位的局限，非语言形式的情感交流实现程度很低，自媒体用户直面冷冰冰的机器和毫无表情的网络，打消了人与人之间的情感互动。而情感是思想政治工作的桥梁，是实现思想政治教育的基础，没有情感的思想政治工作只能是苍白的说教、机械的灌输，自然达不到预期的效果。因此，自媒体不能完全取代传统的思想政治工作者与受教育者的面对面、人与人的情感交流。

三、自媒体时代监狱警察思想政治工作创新对策

作为新生事物，自媒体以其独特的优势赢得广泛的“群众基础”，同时它的弊端也显而易见。自媒体不是洪水猛兽，它只是一种工具、一种载体、一种场合，关键在于如何趋利避害、为我所用。

（一）顺应新媒体时代发展趋势，切实转变工作理念。监狱机关各级领导和思想政治工作者要充分认识到，作为大众传播的有效载体形式，自媒体在思想政治工作中发挥着重要的作用。要站在维护监狱民警队伍安全稳定的高度，重视发挥自媒体的信息传播和思想塑造功能。要转变思想理念，创新工作方式，在实践中不断提高运用自媒体的能力。要加强对自媒体及其传播规律的研究，全面了解其特征，并充分利用自媒体的独特优势，不断创新途径、拓展阵地，开展形式多样、生动有效的思想政治工作。要重视加强对民警使用自媒体网络的教育管理，引导民警正确上网、文明上网。

(二)搭建自媒体教育平台，丰富思想政治工作形式。在自媒体网络语境下，需要运用民警喜闻乐见的多元表达方式开展“隐性”式教育，做到润物无声。而目前，监狱的主流舆论和思想政治工作在自媒体网络语境下基本处于比较尴尬的“失语”状态。监狱机关要善于利用自媒体的深厚“群众基础”，搭建自媒体思想政治工作平台，畅通民警诉求渠道，并用民警喜欢的轻松、幽默、凝练、草根化的网络语言，开展与民警的互动交流，提高思想政治工作的吸引力和亲和力。要充分利用自媒体开发思想政治工作系列产品，如采取制作动漫、拍摄微电影、组织微报道等民警易于接受的新型表达方式，做好监狱警察思想政治工作。

(三)加强政工队伍建设，提高运用自媒体工作能力。高效、精干、专业的政工队伍，是做好监狱警察思想政治工作的重要保障。政工部门的同志作为监狱警察思想政治工作的主体，需要具备良好的学习能力、敏锐的洞察能力和对网络信息的辨别能力。省局和监狱单位要为政工部门的同志提供更多的学习机会，举办自媒体应用技能培训，帮助他们提升工作技能。政工部门的同志要主动学习自媒体应用方面的知识，增强思想政治工作的主动性，努力成为广大民警的“圈内好友”、“粉丝”，以便于第一时间了解警情，正确引导舆论，扎实有效地开展思想政治工作。

作者:蒋华

编辑:马传法

单位:局机关

5.新时代政治思想工作 篇五

【摘要】随着社会和科技的快速发展，我国迅速迈入了信息社会。互联网络越来越发达，人们获取信息的渠道亦变得更加广泛，造成了人们思想观念的多元化,这种客观现象对当代思想政治工作者造成了一定困扰。当代的思想政治工作者需要准确把握时代的脉搏，不但加强网络时代的思想政治工作方法的创新。本文将对当今网络时代的思想政治工作的新方法进行初步研究。

【关键词】网络时代；思想政治；工作方法；研究

随着全球科技的快速发展，我国也进入了互联网时代。网络的广泛使用，不仅影响到了我们的生活环境，也使我们的思想政治工作方式发生了重大的转变。思想政治工作一直是我们党稳定与发展的重要法宝。在党的建设和社会主义革命现代化进程中做出了巨大的贡献。但现阶段，在互联网的冲击下，我们的思想教育领域出现了许多新问题，传统的思想教育模式已很难适应现代化的发展要求，这就迫使我们的思想教育工作者要不断创新，努力提升发现和解决问题的能力。能否在新形势下利用网络优势搞好思想工作的创新成为一项重要而紧迫的任务。

1.企业思想政治队伍建设和信息网络下思想政治工作新特点

1.1企业思想政治工作组织工作队伍建设现状

由于互联网的飞速发展是近几年才出现的，其普及程度在一部分年龄较大的党务工作者中还相对滞后，他们接受新事物的速度相对较慢，造成对互联网的认识不够全面，不能够有效的利用大量的资源和信息来扩充自己的知识面，没有认识到网络在社会生活中产生的巨大作用。

1.2 信息网络下思想政治工作新特点

1.2.1教育方式由单向变为双向

与传统的思想教育方式不同，现在的学习者除了通过面对面的方式接受教育外，还能随时随处的利用网络资源获取自己想要的信息，很好解决了用户只能被动接受，容易产生抵触情续的不利影响。利用交互式通信的优点，在网络上实现同步交流，使不同的思想观念在同一时间相撞，提高了效率，增强了学习的有效性。还可以通过不同的学习软件，选择适合自己的内容，在没有约束的条件下，主动地学习研究，一改往常枯燥无味的灌输式教学，这是传统教育形式所不能比的。我们通过网上下载不仅可以获得更多更有效的资源，还摆脱了手抄笔记，剪切报纸等的低效方式，极大地提高了学习效率。

1.2.2受教育者人数极大扩展

电脑的普及，使大多数的企业拥有了浏览大量信息的便利，任何人都可以自由的表达思想，没有了年龄学历地位的限制，这种平等的交互方式越来越受到大众的欢迎。也正是由于网络的趣味性直观性，使它具有更强的吸引力。大部分人尤其是青少年更乐于在网上学习，动态的交流，海量的信息最大限度的刺激了他们学习的主动性。

1.2.3政治思想工作效果增强

在工作中，大多数职工受传统思想的影响，不愿意公开表达自己的观点，这在一定程度上阻碍了思想政治工作的开展。而网络时代的到来，极大地消除了员工的心理负担，使他们敢于说实话，勇于表达自己的真实想法。网络的匿名性也使得员工相互之间不能获知真实身份，平等有效的沟通化解了不少潜在的矛盾。管理者在听取民意方面发挥了积极作用，通过接近民众，了解民众，制定更有效的政策法规，切实做到一切为人民服务的精神。网络的普及，使得公司出台的任何法规和政策都能通过媒体及时传达发布，集思广益，公开进行讨论，不仅做到了人人参与，也做到了人人受教育。

2.网络时代的思想政治工作新方法研究

2.1加强对企业员工的培训工作，增强网络意识。

制定合适的培训计划，通过培训使每一个员工都能掌握上网的基本技巧，把网络时代的思想政治工作提高到一个新的高度，使每个员工都能主动使用使用网络，获取资源，认识到网络给我们的思想工作带来的机遇与挑战。当前大多数的年长员工都不能很好地操作网络，上网时间少，技术水平低，主动性不够高，只有尽快的加强学习，才能更好地利用网络，把思想政治工作与网络真正结合起来。

网络平台因其自身的优势受到青年一代的喜欢，我们要充分利用它速度快，互动性强的特点加强教育网站的建立，及时发布我们的思想动态，活动安排。把党内政策教育的一些资料，文件输入网络，实现资源实时共享，达到弘扬马克思主义观点，宣传社会主义现代化思想的目的。

2.2利用网络加强道德教育

国有企业除了要强化自己的内部网站，还要鼓励职工开设微博，设立交流群，利用网络特点，采取匿名方式，对消极的言论进行反驳和批判，突破大规模集中性的单向思想教育，并根据具体情况，尽可能多的使用视频声音图像，增强教育效果。

网络在给我们提供便利的同时，也会充斥很多不健康的信息，对我们传统的道德观形成冲击，使道德规范的导向性减弱，甚至扭曲我们的道德观价值观。为了提高员工的综合素质，不仅要在技术层面还要在法律层面尽可能的维护网络道德。利用技术手段设置不良信息过滤软件，保证网络环境的健康文明，拒绝垃圾信息。必要的时候依靠法律手段，强制消除违法犯罪行为。然而仅仅做到这些并不能从根本上杜绝不良信息的侵害，还需要加强员工的伦理道德和明辨是非的能力，使员工自觉抵制不健康内容，树立正确的网络伦理道德观念，做一个文明的网员，实施自我约束，自我管理，积极的参与网站秩序维护。另外，员工网络素质的培养也必不可少，通过素质训练，提高他们鉴别信息的能力，使其养成良好的网络自律习惯。

2.3丰富网站内容，加大内容创新

我们的内容创新应以营造健康的文化氛围为主导，鼓舞员工树立奋发向上，积极进取的精神风貌。在网站上提倡高品位的文化内容，包括一些先进的感人事例，优秀的民族文化，新颖的舆论导向等，坚决消除庸俗腐朽的不良文化，不断提升网络文化层次，使网络传播成为真正的先进文化传播阵地。广大的思想工作者也要在网上不断把握中国先进文化的发展趋势和要求，学习三个代表重要思想，发展健康向上，丰富多彩的社会主义文化。

2.4网络时代机制创新

当前的国有机制建设已经不能有效的解决网络时代思想政治工作出现的新问题，在新形势下，只有加强机制改革，我们的思想工作才能保持旺盛的生命力和战斗力。（1）增强管理机制创新。以往的组织管理体制多为各自为阵的状态，各个部门间没有形成有效的合力，单打独斗的工作方式严重减弱了应对网络挑战的实施效果。因此，我们应从加强协调入手，努力促成多个部门的密切配合，建立有主有次的新管理体制。在工作实施过程中，也要制定明确的责任管理机制，使工作制度规范化，严格按照谁出问题谁负责的工作原则。（2）增强激励机制创

新。通过对员工实施激励手段，可以达到不断提高员工凝聚力的目的。在网络条件下，我们应加强网上政务公开制度建设，将实际问题与网上探讨的思想问题结合起来，切实解决广大员工的难题，杜绝只讲大道理，只搞形式主义的传统工作方式。通过互动，加强理想信念和马列主义的教育，激励员工为建设社会主义新中国事业而奋斗，这是新时代下思想政治教育工作的重点。

结语：

总之，我们要善于利用网络，把握好网络资源带给我们的机遇和挑战，继续保持思想政治教育的有效性。本文以网络时代下国有企业思想工作发生的新特点为切入点，深刻分析了与传统教育方式的不同，阐述了网路时代教育创新的必要性，提出了内容创新，机制创新等新的创新方法，以期让网络更好地服务于我们的思想政治工作。

【参考文献】

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[3]格钰．网络时代思想政洁工作新方法研究[J]．清华大学学报(哲社版)，2011．(1)：16 21．

6.新时代政治思想工作 篇六

摘 要：随着科学和技术的快速发展，我国已逐渐成为信息化的国家，尤其是新媒体的产生和发展，不仅影响着国家的政治、经济、文化，也对个体的行为、思想、道德等产生影响。在新媒体时代下的公安民警思想政治教育工作要适应时代的发展，利用新媒体时代现代化的方式，形成新媒体时代公安民警思想政治教育工作新模式，促进公安民警思想政治教育工作更好开展。

关键词：新媒体 思想政治教育工作 公安民警

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0237-0321世纪是信息化和全球化的时代，互联网的使用使得新媒体迅速发展，影响着人的思想、行为、价值观等，并成为思想文化传播的有利工具。公安民警是社会主义现代化建设的保卫者及国家和人民利益的捍卫者，对其思想政治教育尤为重要。基于此，在新媒体时代对于公安民警思想政治教育就要不同以往，创新思想政治教育模式，发挥新媒体的力量与思想政治教育相结合，为公安民警的思想政治教育提供支持和保障。公安思想政治教育工作中运用新媒体的重要性

总书记于2016年4月25日就政法队伍建设做出重要指示，强调在新形势下，政法队伍肩负的任务更重，人民群众要求更高。要坚持把思想政治建设摆在第一位，努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的执法队伍。由此可见，思想政治工作对于公安民警队伍尤为重要；进入新媒体时代，要顺应时代潮流，紧密地将新媒体与思想政治教育工作相联系。

1.1 新媒体增大思想政治教育工作辐射范围

新媒体也称之为数字化媒体，它包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等，具有交互性与及时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化等特征。新媒体及网络的使用使得文化具有多样性，充斥着各种新鲜文化，不仅限于国内，国外文化也大量涌入；也影响了人们之间的身份和地位的差异，在新媒体人人平等，在合法的范围内畅所欲言，交换意见，解决问题；也显示其跨时空、跨地域、跨种族交往沟通的特点，已为年轻人所喜爱。而在公安思想政治教育工作中使用新媒体，就迎合了时代发展的需要。尤其是对于网络时代下的青年干警而言，受到网络的影响较大，像“扎心了，老铁”，“你的良心不会痛吗？”等网络流行语对于思想政治工作者而言，若是不理解，就影响与青年干警的沟通。而掌握好新媒体，了解网络则会加速对于公安干警思想政治教育工作的开展。

1.2 新媒体增加思想政治教育工作的影响

新媒体是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融汇成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。进入新媒体时代，人与人之间的交往方式已不再像传统媒体时代下，现今人与人之间的交流可以做到足不出户便知天下事。QQ、微信、微博等现代媒介的使用让人们之间沟通更为便利，通过网络可以获取海量信息资讯，扩宽个人的眼界和知识。在网络上人们可以发表自己的观点看法，促进了民主和媒体的大众化。手机的普及满足了人民精神文化需求，尤其是现代公安民警也多使用手机等新媒体作为相互联系和日常休闲娱乐的工具。因而，若想使得思想政治教育工作的影响力更大、更广泛，就要懂得使用新媒体，发挥新媒体的文化传播的特点。

1.3 新媒体促进思想政治教育工作的有效性

据第40次中国互联网发展状况统计报告显示，截至2017年6月，我国网民规模已达到7.51亿，互联网的普及率为54.3%，我国手机网民规模达7.24亿，网民使用手机上网的比例为96.3%。可见，我国是一个网络大国，网络普及率之高可以想象。新媒体一个显著特点就是效应，网络于90年代进入我国，作为一种新型的信息载体具有巨大的效应，以手机为例，其传播的信息足以惊动央视315。新媒体是以数字信息技术为基础的，其使用人数多、使用范围广、影响力大，只要一部手机就足以了解天下事。因此，公安思想政治工作能与新媒体相结合，将大大增强工作的有效性，将主流价值观和意识形态使用新媒体传播将期待成倍的作用。而新媒体的交互性又使得信息传递的双方是一种互动的关系，增强了交互性，也提高了思想政治作用的有效性。基于新媒体的思想政治教育工作的创新

在新媒体下，传统的思想政治工作的效率大大降低。因此，公安思想政治教育工作必须在思想观念和工作方式上有所改变。

2.1 思想政治教育工作的思想变化

首先，运用互联网思维。第一，可以使得工作方式从原有的单方向转化为多方向的交互性的扁平化。以往的思想政治教育是自上而下的思想灌入，民警是接受者；在新媒体的互联网思维下，每个民警不仅是接受者，还可以是信息的发布者；既要守住思想阵地，又要指导自身的思想、工作、生活，形成交互式的沟通。第二，构建新的公安思想政治工作的价值网络。传统的思想政治工作要依附于公安政工部门的整体架构，是横向的架构，难以形成纵向的跨地区、跨领域的资源的联系，好资源往往不能到达基层。而使用互联网思维则可以解决该问题，使得资源形成横向和纵向相结合的流动方式，确保每个层级、每个地域的公安民警都能得到教育资源。第三，增强思想政治教育的感染力。传统的思想政治教育以讲授、奖惩为主的说教式的工作方式，其效果较差，民警的积极性也较差；而互联网思维下民警们能亲身体验，民警们也更易于接受思想政治教育。

其次，使用云计算创新。云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池，这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作。第一，云计算能帮助公安思想政治教育工作进行定量分析。以往的思想政治工作由于条件受限难以对民警的思想政治状况进行定量分析，而云计算的应用则使其变为可能，用大数据的定量分析使结果更为可靠，再结合定性分析，有利思想政治工作的科学实施。第二，实现公安政工部门与基层民警间交流。云计算的使用缩短了公安机关领导和基层民警之间的距离，实现二者之间平等互动，激发民警的思想政治教育的积极性和主动性。第三，提供思想政治教育的平台。云计算可以构建适宜的思想政治教育?h境和提供相应的思想政治教育资源。所有的资源都可以在云端上上传和下载，民警也可以按照自身需求选择相应的学习内容等，提高了学习的效果。

最后，大数据思维。大数据思维即是分析全面的数据而非随机抽样，重视数据的复杂性，弱化精确性，关注数据的相关性，而非因果关系。大数据思想能帮助掌握民警的思想状况。进行思想政治教育不是盲目的，要有目标，针对于思想不足的地方进行教育。这就要求首先获得足够的数据，再进行分析，以建立适应的思想政治教育方法。同时要注重分析潜在的问题，将定量分析与定性分析相结合，深挖表象内在的本质，预测未来的发展动向，积极引导，做好思想政治教育工作。

2.2 创新思想政治教育工作方法

传统的思想政治工作方法已不再适用于现今新媒体环境。因而，提出三个创新的工作方法。第一，采用线上和线下同步的工作方式。新媒体更注重于网络上的工作，如注册公安官方微博，建立警务联系网站等。但也要注意传统的线下的思想政治工作，如座谈会等。思想政治教育工作者要坚持线上线下二者都要抓，二者都要硬，汲取二者的优点，一方面加强日常生活中的思想政治教育工作，另一方面注重线上的思想政治教育工作。既要利用网络的便利性和影响力，也要重视面对面的教育作用。第二，新媒体和传统媒体交互使用。新媒体具有传播能力快、传播范围广等特点，公安民警思想政治教育要密切关注，引导舆论，抵制不良信息的产生和传播，引导群众和民警树立正确思想。由于新媒体可以言论自由，有些观点偏驳、歪曲事实的观点得以产生。这是新媒体相对于传统媒体的弊病，因而，要积极引导，合理使用新媒体和传统媒体，形成正能量的思想。第三，形成全体互动的工作方式。在传统的工作中，上下级之间、基层和领导之间往往会有心理隔阂，影响思想政治工作的有效开展，而新媒体就可以有效解决这个问题，在新媒?w环境中教育不再是单向传输，而是交互式进行，双方处于平等地位，尤其是青年民警更敢于说真话、说实话，有利于工作开展。新媒体时代下公安思想政治教育工作的策略

3.1 使用公安网开展工作

首先，对于党的建设方面，可以将党相关的信息公布在网站上，为广大党员提供便利；在网站上设立党组织，党员民警可以参与网上党活动，加强民警与党之间的联系和党支部之间的联系，促进党的建设。其次，建立公安管理的程序。互联网和手机的便利使得公安民警的管理可以通过新媒体开展，这减轻了管理障碍，增强管理的公正性。最后，公安部门的廉洁对于公安的建设十分重要，思想政治教育工作中党政廉洁的建设尤为重要。在公安网建立监督和举报渠道，保证公安民警的廉洁和公正。

3.2 提高公安民警的媒体素养

媒体素养是人们了解、使用、判断媒介及媒介信息的能力。首先，要培养善于使用新媒体的队伍。要将善于使用新媒体并具有高素质、高政治思想觉悟的人才集合为一支队伍，由这支队伍作为先锋队，不断培养有能力参与新媒体建设的民警，提高民警使用新媒体的能力。其次，加强对信息的掌握和判断能力。公安民警要清楚新媒体传播的信息并知道如何获取，同时对于海量的信息，能做出正确的判断，掌握正确信息，消除错误信息的影响，使用新媒体传播主流思想和文化。最后，要注意过度依赖的问题。新媒体的便利是值得肯定的，但也要防止依赖新媒体的情况出现。不能把公安民警的思想政治教育工作完全依靠新媒体，要适度使用新媒体，让新媒体成为思想政治教育工作的辅助工具，真正发挥新媒体的作用。

3.3 利用信息网络

首先，新媒体的产生使得信息和数据更为便捷的获取，这也有利于开发思想政治教育工作信息资源。要想公安民警接受思想政治教育，首先要选择适当的教育内容，开发出符合社会和民警需求的教育信息资源，激发民警接受教育的积极性。其次，利用信息网络听取民警的思想情况。思想政治教育工作要有针对性，就要考虑到民警思想的不足，利用网络可以了解民警思想的动态，分析其中内在的问题，预测思想走向，以有计划的开展思想政治教育工作。最后，做好舆论导向的工作。新媒体的阵地要坚守好，宣扬正能量，弘扬社会主义价值观，抵制消极思想，促进思想政治教育工作积极开展。结语

新媒体是以数字技术为主要特征，对人的思想、行为等各个方面都产生重要影响，公安民警的思想政治教育工作也要适应新媒体时代的要求。顺应时代的脉络，跟上时代的步伐，才不会为时代所抛弃，才能将思想政治教育工作更好地开展，并使公安民警的思想得到进一步的提升，以促进国家政法机关的公正和法制。

参考文献

7.新时代政治思想工作 篇七

以互联网、手机等为代表的新媒体不仅是集文字、图像、视频、声音于一体的“多媒体”, 而且是融合报纸、广播、电视等所有传统媒体功能于一身的“全媒体”。新媒体在集中了传统媒体优势的同时, 还具备很多新特征。

(一) “去中心化”。传统媒体都有一个信息采编中心, 有“把关人”, 受众要获得信息必须依赖于这一中心。以博客为代表的第二代互联网应用却颠覆了这一“中心”, 避免了内容的审核把关, 使网民个体的主体地位大大提升。信息发布上, 几千万的博客、播客、维客不受阻拦地将自己的文章、观点、图片、音视频发表到网上, 信息发布者自身成为互联网的“中心”。

(二) 草根化。传统媒体的信息都是由专业人员如记者、作家等提供, 并需经编辑部这个“中心”审核。但在新媒体中, 除少数内容是由专业人士提供外, 更多是由一般的社会大众提供。人人都可以有自己的博客, 人人都可以是记者, 人人都可以是编辑, 个人发布观点、言论的自主性大大提高, 网络成为个性化表达、个人出版的平台。

(三) 个性化。报纸、广播、电视都是一般意义上的大众传播, 不可能为个体单独制作、出版和播放。新媒体作为以个人性为指向的“分众媒体”、“个人媒体”, 适应受众需求的多样化和受众市场的细分化的趋势, 针对特定用户群的需要提供个性化、专业化的信息服务。在新媒体中, 用户可以根据自己的喜好、专业或需要选择、定制信息。

(四) 即时性。与传统媒体的信息需要一个较长的制作周期并定期、定时发行及播出不同, 通过互联网、手机等新媒体, 接受和发布信息不受时间和空间的任何限制, 人们可以在任何时候、任何地点接收或发布信息, 而且是在一瞬间就可以达到全球的范围。

(五) 互动强。传统媒体尽管有写信、打电话等信息互动方式, 但信件的传递速度缓慢, 打进热线电话的几率又较低, 主要还是单向传播。而互联网、手机等新兴媒体, 使信息传播者和受众之间的互动更广泛、更快捷、更深入。受众可以通过电子论坛、网上调查、新闻跟贴、E-mail等方式实时发表观点看法, 传播者则可以根据受众的反馈, 实时调整自己的传播行为, 从而实现双方的随时交流。受众还可以主动参与到信息的提供和传播中来, 通过发送手机短信、撰写博客日志、发起网络群聊等, 实现在“任何时候、任何地点, 对任何人”进行大众传播。

(六) 族群化。传统媒体的受众, 是一个个分散的个体, 是“沙发上的土豆”, 但新媒体的受众之间的横向联系则很强, 呈现出组织化、族群化的特点。在即时通讯工具中, 网民可以开设“群”, 实现多人同时聊天, 联系相对固定和密切。在博客中, 由于强调信息共享, 作者们可以通过讨论主题、个人趣味彼此链接, 形成“群组”、“社区”、“部落”等非正式群体。一些社交类网站也通过各种方式把网民“粘”在一起, 建立“朋友圈”, 形成网络“族群”。

二、新媒体对企业思想政治工作的影响

每一种新媒体都是新技术的产物, 是先进的文化生产力, 具有勃勃的生命力。新媒体的广泛运用, 给人们生产、生活带来了极大方便, 拓宽了人们的视野和信息渠道, 丰富了人们的精神文化生活, 成为思想文化的新阵地, 宣传思想工作的新渠道和新手段。同时, 新媒体的广泛运用也带来了信息传播领域的巨大变革, 对新闻媒体的格局和社会舆论的态势产生着不可估量的影响, 并对传统宣传方式和管理手段提出了新的挑战。

第一, 新媒体的广泛应用使媒体类型越来越多样, 媒体的格局更趋复杂。从媒体介质上看, 既有报纸、杂志等纸质媒体, 又有广播、电视等电子媒体, 还有以互联网、手机、小灵通为代表的网络媒体。所有这些, 不仅使我国主流媒体、重点新闻网站等面临更大的竞争压力, 而且使得管理对象更加复杂, 管理任务更加艰巨。

第二, 随着各种新媒体层出不穷, 各种力量都在抢滩新媒体, 使用新媒体的人数急剧增加, 社会舆论环境更加复杂。再加上我国正处在改革发展的关键时期, 各种社会矛盾凸显, 各种社会思潮激荡, 不同社会阶层和群体的各种诉求都在通过互联网等新媒体表达。一些别有用心的人也千方百计地利用手机、网络等造谣惑众, 恶意炒作, 制造混乱。如何在复杂的社会舆论中唱响主旋律, 有效引领和整合社会舆论, 把广大干部群众团结在党和政府周围, 是对舆论引导能力的严峻考验。

第三, 随着即时通讯、手机短信、对等联网、博客、播客、维客等的快速发展, 每一个网民都可以成为信息的发布者和传播者, 网上信息源头急剧增多。这种“个人编发、公众阅读”的传播方式, 突破了传统新闻管理体制, 导致网上个人办报、个人办台、个人出版的现象大量出现, 政府的管理将直接面对无数个人, 难度明显加大。技术在方便网民快捷地从海量信息中获取所需信息的同时, 也使得监控、封堵有害信息的工作更为繁重艰巨。

三、充分利用新媒体, 实现企业思想政治工作创新

(一) 可以运用新媒体创新学习形式。利用新媒体不受时空限制的特点随时随地进行学习和宣传, 方便快捷地传递知识。企业可以将行政、党务、团组织等负责人的手机号码, 利用手机飞信这一形式及时向大家进行短信群发。短信内容包括时事政治、党的理论、政策宣传等。企业可以利用公司的网络平台及时发布各类党务、行政文件和重大信息、活动要求, 对于重要的学习内容和党的政策也在网上组织学习, 网络及信息的运用对公司员工的宣传教育及思想政治工作起到了很大的促进作用。

(二) 可以运用新媒体加强沟通。利用新媒体开放互动的特点, 搭建与员工交流沟通的平台。可通过网络开设“心情小站”、“解难答疑”或“网上心理咨询室”之类的论坛以及利用手机短信互动形式, 与员工形成互动, 及时对员工所反映的疑问、难点等进行正面、积极、理性的引导, 化解疙瘩, 舒畅心情。

(三) 可以运用新媒体收集意见, 获得舆情, 及时掌握员工思想动态。可通过电子信箱或设置“留言板”等形式, 鼓励员工建言献策、提出意见和建议。这样一方面可为问政于民、问需于民、问计于民搭建平台, 一方面也可为体察民意, 收集舆情、及时掌握员工思想动态提供条件, 既可改进自身工作, 又能在汇总分析舆情的基础上更有针对性地开展思想政治工作, 从而实现良性互动, 塑造和谐的党群关系。

(四) 可以运用新媒体进一步实行“企务公开”及“党务公开”等工作。企业应主动向群众公示重大事项、热点问题, 第一时间发布权威信息, 澄清事实, 消除误解, 自觉接受群众监督, 努力取得群众的支持和理解。

总之, 新媒体为思想政治工作丰富了新内容, 提供了新手段, 拓展了新阵地。面对新媒体迅猛发展的新形势, 我们也要不断提高认识, 加强学习, 主动应对, 正确运用, 科学管理, 充分发挥新媒体的优势特点, 让新媒体真正成为承载社会主流价值的新载体, 成为开展思想政治工作的有力阵地。

摘要：随着科技的进步, 以手机、互联网等为代表的新媒体的发展越来越迅速, 应用也越来越广泛。越来越多的人正通过新媒体学习知识、获得信息、进行交流、发表意见, 这也意味着新媒体的运用正在对人们的思想及行为产生深刻影响。在这种情况下, 如何发挥好新媒体在思想政治工作中的作用便成为企业开展思想政治工作必须面对的现实。

8.网络时代银行思想政治工作研究 篇八

关键词：网络；银行；思想政治工作；发展

21世纪的我们生活信息时代中，网络的普及也极大的改变了人们的日常生活，由于网络的便捷性、效率性，让人们可以通过动动手指就能够搜寻到想要的信息，极大的提高人们生活的便利性。在工作中，网络的作用愈发强大，不仅能够有效降低银行运行成本，而且还能提高员工的工作效率，网络已经成为银行不可缺少的工具。但是，银行内部的思想政治工作一直是一大弊端，部分员工通过网络阅读一些工作以外的读物，甚至是玩网络游戏，这些问题严重影响着银行工作效率。在网络时代下，如何完善因看行思想政治工作成了一大问题，这对银行未来发展至关重要。

一、网络时代为银行思想政治工作提供了新平台

（一）网络为思想政治工作提供新渠道

银行人员通过网络进行思想政治教育可以大大提高教育工作效率，由于其不受时间、地点的束缚，使得很多银行工作人员都接受了网络教育，通过网络平台，银行高层可以通过上传文字、图片、视频，让银行员工进行学习，网络的便捷性和随时行极大的提高了银行思想政治工作的效率，而且在实践过程中也取得了良好的效果。而且通过网络可以进行在线问答，加强各个部门之间的沟通，进一步完善了思想政治教育工作。

（二）网络银行思想政治教育工作能够提高员工兴趣

网络作为一种新兴工具，很多人都对网络有浓厚的兴趣，人们可以通过眼前的电脑进行思想教育工作，而且在网络平台中可以发表自己的意见、加强彼此的交流，大大提高银行员工对思想政治教育工作的积极性，激发人们对学习的欲望，提高政治思想学习的效率，降低思想政治工作开展的难度。

（三）网络提高了思想政治工作效率

由于网络信息传播速度快、信息内容全面等特点，将其运用到思想政治工作中不仅能提高工作的效率，而且还能保证思想政治教育的质量。由于网络不表明用户的真实身份，银行员工可以根据自己真实所想来表达自身意见，银行高管可以通过网络平台来查看银行员工真实的想法，这为银行高层制定未来计划提供了良好依据，进而解决日常工作中的问题，让银行员工能够真正看到工作单位的改变，提高对思想政治工作的积极性。

二、通过网络加强银行思想政治工作的策略

（一）网络与实际相结合展开思想政治工作

不得不说，互联网的优点再多，我们也可以找到它的弊端，例如随意性、虚假性、主观性等，这就要求银行要把网络与实际相结合来展开思想政治工作。银行高层可以同过对员工进行网络调查，找出员工日常工作所遇到的问题、难题，并通过如今的新闻热点展开一系列的思想政治教育工作，解决银行员工在日常工作中所遇到的难题，而且要保证教育的实际性、实用性，确保教育内容符合员工的需求，能够有效改善工作中的问题。建立线上、线下讨论会，让员工们畅所欲言，加强员工的积极性，并且通过网络表达对讨论会中的建议、意见，银行高层可以借鉴平台上的建议进行制定计划方案。

（二）打造一支网络思想政治工作队伍

在网络时代下，想要让思想政治工作能够顺利展开，银行就要打造一支网络技术强、工作能力强、思想觉悟高的优秀队伍，加强其思想政治觉悟、提高思想政治意识以及提高网络技能，为思想政治工作与网络结合打好坚实的基础，而且在日常工作中队伍人员要起到带头作用，做好思想政治工作的榜样，这样有利于实际思想政治工作与网络相互融合，保证思想工作的实际效果，让思想政治能够在实际工作中充分发挥作用，让银行员工能够学以致用。

（三）打造新型的网络环境，确保思想政治工作顺利展开

随着网络技术的不断发展，计算机网络更加亲民，近几年随着银行管理制度不断改革，无论是计算机硬件以及网络软件都获得了多次升级，如今银行不仅是每个工作人员都配备一台计算机，而且还装有许多终端业务，银行人员在工作中井然有序，大大提高了工作效率以及减少了工作矛盾。银行网络技术的不断发展同时也为思想政治工作铺平了道路，工作人员可以通过电脑终端来获取教育内容，把学习工作与实际工作相结合，能够让银行员工在学习过程中把知识应用到实际工作中，在提高自身思想觉悟的同时加强自身工作能力。

（四）建立银行专用的思想政治网站、平台，进一步完善思想政治教育体系

几乎所有的银行都有自己的官方网站，客户可以通过网络来完善一些业务，大大提高了银行的工作效率。对于银行来讲，建立一个新网站不是大问题，银行可以建立一个专用的思想政治教育网站或平台，为银行员工打造一个独立的学习空间，网站要设有问答专区、思想教育专区、时下焦点等功能板块，银行也可以根据自身的需求进行添加版块，这样能够有效加强银行员工对思想政治工作的积极性，使员工在学习思想政治过程中能够体验快乐，充分体现以人为本的政治观念。

三、结束语

9.新时代政治思想工作 篇九

初中政治论文：浅谈信息时代下的初中思想政治课教学

曹春林

随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学己成为当代教育提高课堂教学效率的一种有效途径。

一、互联网有助于教师协同备课，实现教学资源共享

互联网上有许多丰富的教学资源。互连网上为广大教师利用网上资源进行协同备课提供了便利的条件，教师可以选取网上的名师教案或课件进行教学，从而实现了互连网上教学资源的共享，提高了教学资源利用率、备课水平和教学效果。例如：在讲解“市场交易原则”时，我先从网上下载了这一框题的课件，并针对我校教学的实际情况，进行了适当删、补，优化了网上教学资源配置，真正实现了教学资源的共享。

二、互联网络有益于提高教学实效，扩展学生视野

互联网中的教学资源集声音、图像、视频、动画等内容于一体，既能充分调动学生参与性、增加学生的可选择性，又能体现因材施教原则。使一些抽象、难懂、枯燥的理论变得具体、形象、生动，从而易于学生理解和接受，给传统的教学注入了新的生机和活力，增强了政治课教学的趣味性、实效性。

三、互联网有助于培养学生自主性、研究性：学习能力

以计算机网络为核心的现代教育技术在教学过程中的应用，其主要目的是提高学生自主性、研究性学习能力。思想政治课因其固有的特点，即理论性、现实性、开放性，更适合利用网络进行教学，学生可以从网络的资源库中各取所需，针对自己学习中存在的问题在网上自主学习、讨论、分析、解决，并撰写小论文，从而达到提高学生的学习兴趣、开发学生学习潜能、提高学生自主性、研究性学习能力的目的。

四、互联网有助于改善课堂气氛

网络教学充分利用了各种信息载体，具有新颖性、趣味性、娱乐性、知识性的特点。这些特点有利于实行启发式、讨论式、民主式、合作式教学，有利于创造出一个和谐、高效的`课堂气氛，促进学生思维能力的发展。比如：文字、声音、图像以及各种表现手法、手段的应用，极大地吸引了学生的注意力，充分调动了学生对教学信息的反应，使学生在不知不觉的欢快气氛中发挥出自己潜在的自主性，从而使问题以最快的速度、最清晰的思路和最灵活简捷的方法得以解决。

当然，网络教学只是一种辅助教学的工具，因此在运用网络教学时必须注意以下问题：

一、注意互联网信息技术的适用性、科学性

并非所有的教学内容都有必要使用多媒体或课件网络教学。只有那些教学重点和难点以及关键点，才值得运用网络辅助教学。同时，使用网络教学要坚持适度、实用、经济、科学、高效的原则，避免简单地运用网络对学生进行“狂轰滥炸”，要留给学生与教师交流的时间，坚持以人为主、以机为辅、人机协作的原则。

二、注意师生合作的灵活性、交互性

网络教学使教学观念发生了深刻的变化，但千变万变都不能违背教学规律和学生的身心特点。因此，教师在教学过程中仍要处理好教师主导和学生主体的关系。不能心中只有网络，而让师生成为网络的奴隶。应让网络教学更好地适应学生心理特点和学科特点，增强课件的交互性，使师生双边活动得以顺利开展，从而更好地为提高学生素质服务。

三、注意教学手段的多样性、渗透

网络教学作为现代教学手段之一，有其突出的特点，但传统教学手段也有其自身的优点，因此，在教学过程中应将传统教学手段的优点与现代教学手段优势有机渗透，多种教学手段综合运用，绝不能用网络取代老师，用屏幕取代黑板，这样才能真正提高课堂教学的质量与效率。

10.新时代政治思想工作 篇十

庆阳市第三中学王进军

【摘要】网络的普及和发展对中学生的思想观念和行为规范产生了深远的影响，对中学的思想政治教育提出了新的挑战。因此必须主动迎接网络信息时代对中学思想政治教育的挑战，正视网络对中学思想政治教育的负面影响，结合学校的实际，积极深入研究探讨网络条件下中学生的思想政治教育，找出更合理有效的方法，才能开创中学思想政治教育新局面。

【关键词】网络；思想政治教育；探索

随着时代的发展，网络技术越来越普及，把网络熟练地运用于自己的生活，在中学生中已成为普遍现象。调查显示，青少年学生是网络的主要使用人群。他们上网的目的是获取各方面的信息，比例占58%；其次是获取学习资料，占53%；娱乐，占43%；还有聊天和交友分别占23.3%和21.3%。所有这些都表明，网络已经真实地融入中学生的学习和成长之中。但在中学生获得知识和信息的同时，由于网上的信息良莠不齐，是非难辨，对尚处于成长期的学生正在形成的世界观、价值观和人生观产生了负面影响，给中学的思想政治工作带来了很多挑战。面对这种客观现实，加强中学网络思想政治教育，抢占网络思想阵地势在必行。

一、网络信息对中学思想政治教育的负面影响

毋庸讳言，网络给人们带来的许多积极的变化，但由于其自身的一些特点，也给我们造成了许多意想不到的消极影响。

1.对社会主义思想意识形态的影响

由于网络信息的无序化、无控制、多元化、自由化的特点，它允许人们不受时间、地点限制获取信息，因此来自不同国家、不同民族、不同组织团体的意识形态、价值观念、民族文化、道德规范等信息也可以长驱直入、毫无阻碍地进入中学生意识中，其中不乏与我们思想政治教育相抵触、敌对的信息内容，如西方享乐主义、个人英雄主义、无政府主义与极端自由化。中学生在浏览信息时，很可能因为缺乏引导和思考、分辨能力不强，而产生困惑，陷入迷途。这都不利于学生接受和树立优秀的传统文化观念、正确的民族意识和爱国主义思想。

2.对中学生的社会道德、意识和健康成长产生不良影响

网络的虚拟性使中学生可以隐匿真实身份，发表自己的言论和观点。由于上网不受社会和道德习惯的约束，不考虑后果与责任，将对中学生的思想行为带来不利影响，这可从各种聊天室上充斥着粗俗语言、弥漫着不健康的伦理道德思想中得到反映。网上黄毒肆虐，利用互联网实施的犯罪与针对互联网本身的犯罪问题严重，对中学生网民的身心健康造成了严重影响。有些学生上网成瘾，尤其是沉溺于网络游戏，往往逃避上课，在网吧包夜进行网络游戏，不但严重影响学习和身体健康，而且极易导致心理病症与情感异化。网络还会导致人与人之间情感的冷漠和疏远，有的学生到网上去寻求感情寄托，不愿面对现实，从而迷失了自我。目前，因沉迷网络而引发的中学生人格扭曲和犯罪现象已经引起学生家长和教育专家、学者的高度重视，对中学生行为进行有效的管理与控制，促使他们形成健全的人格，发展个性、知识能力，远离不良行为，是我们面临的又一个挑战。

二、加强中学网络信息环境下思想政治教育的对策

要消除网络对中学生思想政治教育产生的负面影响 增强思想政治教育的实效性 应从以下几方面着手：

1.实现信息素质教育和思想政治教育有机融洽结合面对网络信息时代的机遇和挑战，学校思想政治教育必须努力适应信息科技的发展，建立一支具有高信息素质的思想政治教育工作队伍。知识经济带来信息化热潮的基本特征就是信息网络化和多媒体。因此，我们必须顺应时代发展的需要，既要具有思想政治教育的理论与实践经验，又要掌握计算机网络的基本理论并能熟练地进行网络操作。由于思想政治工作的对象是正处于青春期的中学生，所以，要根据他们的特点，跟上和摸清他们的思想脉搏与兴奋点，有针对性地对学生进行教育和指导。要做到这一点，自己就必须熟悉信息网络的知识和技术，从网上学习先进的管理知识和经验，了解国内思想政治工作以及教育科研等方面的信息。我们应把普及网络技术作为加强中学思想政治教育的一项重要内容来抓，要对思想政治工作者进行知识更新。要通过计算机网络的基本技术的培训，使他们能在各种信息交叉渗透和技术高度发展的社会中，具有通过网络进行信息搜集、信息处理和信息传递等方面的基本技能以及对信息筛选、鉴别和使用的能力。在此基础上，还应不断增强自身的信息意识，提高捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度和对各类信息的敏锐度。此外，队伍建设作为一项长期的系统工程，各校还应注重选择精通网络技术的科技人才充实到学校思想政治教育工作队伍中来，切实提高思想政治工作队伍的素质和思想工作的科技含量，不断推进中学思想政治工作的优化和创新。

2.加强规信息内容监管，净化网络环境

各级政府、学校要结合各自实际，进一步加强和完善网络的法律法规、管理制度、办法及技术对策。网络存在着相当多的法律真空，所以，必须在研究的基础上制定比较完备的网络法律，用法律来规范人们的网上行为，使包括散布黄色信息、侵犯知识产权、黑客行为等网上犯罪受到应有的惩处。这样才能抑制网络给人们带来的消极后果，法律和道德建设相辅相成，才能够促使人们思想道德风尚的提高，形成正确的网上道德氛围，防止不良道德倾向传播。当前，国家建立全面的、有效的法律法规来规范住信息网络环境显得十分必要。近年来，我国相继出台了关于信息网络管理的有关法律法规，如《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息系统安全保护条例》等，但以青少年为对象的网络法律法规或相应的管理、技术对策是空白的。国家有关部门应通过修订和完善《预防未面年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《科学技术推广法》等，在支持和鼓励青少年运用网络学科学、学技术的同时，进一步加大网络的信息管理和技术防范力度，依靠技术手段，加强对网上不良信息的过滤，净化网上环境，加快规范网络新闻的进程，形成新的有效的网络信息“把关人”。

3.引导学生正确地使用网络，树立正确的网络观

中学生是现在和未来主要的网络使用者。目前在中学生中间因为使用网络确实也产生了很多问题，所以急需正确使用网络进行教育引导。学校具有其他社会团体所没有的硬件条件和人力资源，可以经常组织一系列有关网络的讲座、竞赛、征文、讨论等活动，既从技术层面普及网络知识，又从社会道德、法律层面在学生中树立正确的网络观，只有让学生树立了正确的网络观，才有可能真正解决网络带来的种种问题。

4.加强对学生的网络道德教育，强化学生的自律意识

网络社会是一个与现实社会不同的“虚拟社会”，空白点较多。由于网络监控和监督技术目前还很不完善，因而造成了一系列网络道德问题，网上违法犯罪案件直线上升。法律规范和行政手段对他们具有一定的约束力，但毕竟是有限的。因为网上违法犯罪活动监管和侦破难度较大，因此，特别需要依靠道德的力量，靠高度的自觉性和自律意识。因此，必须进一步加强对中学生的网络道德教育，并使之纳入学校教学内容，提出具体要求，要在思想品德课中有计划地增设网络道德教育内容，加强学生的思想道德及健康心理素质培养。家庭、学校、社会都要支持配合思想政治工作介入网络，致力于网上道德建设，使学生自律意识和自控能力的提高，使学生的网上行为时刻听从道德责任的“命令”，使学生的道德良知也体现到虚拟的网络世界中。

5.利用网络，加强优秀民族文化传统教育

有条件的学校要加紧开发思想政治教育网站，占领网络阵地。互联网作为一个正在迅速发展的新型媒体，应该成为开展学校思想政治教育的新途径。当前，要在全社会进一步弘扬优秀的民族文化传统，积极创造有利于学生成长的文化环境，增强抵制西方思想侵犯的自觉性。首先，要提高思想政治教育网上出击的主动性，必须建立一批具有鲜明马克思主义立场和观点的中学思想政治教育专业网站，积极开展网上的正面宣传和正确信息的传播形成思想政治工作的网络体系，努力拓展思想政治教育的覆盖面占领学校的网络教育阵地。其次，要运用校园网络系统构建新的校内思想政治教育网络阵地，通过开发更多的思想政治教育软件，制作包括中华民族优秀文化以及具有一定积极影响力的国内外文学、艺术和音乐等名作电子出版物，筹建具有本校特色的数字化图书馆，为学生提供健康的精神食粮，使学生在学习、娱乐中受到潜移默化的熏陶，在正确思想引导下健康成长。再次，建立有效的网络信息监控系统，不断消除网上的各种信息垃圾，使信息网络安全健康地运作和发展。要努力提高网上教育内容的针对性，并力求形式上的生动活泼，同时还要注重网络服务功能的开发，通过有效快捷的服务，提高网站的吸引力和影响力，使高校网络思想政治教育真正收到实效。

6.加强家庭、学校和社会的沟通与合作

学校是专门的教育场所，家庭和社会是学生成长的重要环境，家庭教育的缺失和不良是青少年人格扭曲及至青少年犯罪的一大原因，因此必须重视家庭教育。学校与家长要密切配合，可通过建立双方责任制度和联系合作制度，更好地实现合作学校的德育工作与社会密切相关，只有将学校的思想政治教育工作纳入社会体系当中，在全社会加强精神文明建设，营造积极健康的社会文化氛围，才能为青少年的健康成长创造完整的教育环境。因此家庭、学校与社会三方应当互相配合，加强沟通合作，共同努力搞好中学生思想政治教育工作。

【参考文献】

11.新时代政治思想工作 篇十一

关键词：微博；思想政治教育工作；高校；启示

据统计，截至2011年11月底，中国微博用户已达到3.2亿，约占中国网民总数的65%。在大学校园，微博的影响力也是与日俱增，尤其是腾讯公司将微博与QQ平台融合后，对早已是QQ常客的大学生来说，微博已成为他们触手可及的媒介工具。微博不但能达到QQ、MSN等即时通信的效果，还能让用户在第一时间了解社会资讯，更可以感受到思维的碰撞，因而受到了大学生的追捧。可以说，微博所带来的“微时代”已经深刻影响了校园。对高校思想政治教育工作者来讲，如何面对“微时代”的挑战已是无法回避的话题。

一、改变观念，主动融入微博世界

微博的发展十分迅速，上海交通大学谢耕耘教授有个形象的对比：“一种传播媒体普及到5000万人，收音机用了38年，电视机用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月。”面对这种发展趋势，高校管理者应积极主动地融入微博世界，倡导一种真实的、客观的、向上的校园媒介环境。高校思想政治教育工作者不应该再是微博的看客，要学会在微博上倾听学生的声音、关注学生的生活。

然而，目前多数高校还没有将微博运用到思想政治教育工作中。原因有三：其一，认为微博给网络有害信息的传播提供了便利，对学生的成长和校园稳定不利；其二，认为微博信息太片面化、感性化，对学生形成正确的人生观和价值观不利；其三，没有看到微博作为一种新型传播模式的巨大影响力，认为微博只是娱乐工具。实际上，微博在高校的影响是客观存在的，我们必须正视这种存在。在对待微博的态度上，应重在“疏”而不在“堵”，通过疏导可以发挥微博的信息传播优势，积极与学生进行有效沟通，鼓励学生表达真实的意愿，从而把问题解决在源头。

二、占领阵地，形成特色和影响力

高校思想政治教育工作讲究“三贴近”，既然大学生如此关注微博，那么微博上就应该有老师的声音。例如：华北水利水电学院党委书记朱海风的微博开通半年来，发表了707条微博，“粉丝”人数达到了5374人。学生一有问题就在朱海风的微博上留言，他总能及时反馈给有关部门予以解决，一时间“微博书记”的称号传遍了全省高校。看来高校管理者如果能够放下身段，以学生乐于接受的微博为媒介并与他们平等进行交流，不仅可以解决学生的实际问题，而且也会受到学生的追捧。

微博要作为思想政治教育工作的阵地就不仅仅是个别教师的事情，必须建立一个微博互动平台。在学校层面上，如宣传部、学工部、团委等部门都应该有自己的微博，可以将与学生相关的信息发布出去，同时倾听学生的意见和建议，及时改进工作，把微博作为与学生交流的桥梁。从院（系）层面上，主管学生工作的领导、教师和辅导员都要开通微博，以便及时掌握学生的思想动态，并予以教育和引导。同时，要注重微博的品牌效应，从命名到组合成平台都要根据微博的特点，确保关注方便、内容鲜活、具有特色，从而把微博平台打造成思想政治教育工作的平台。

三、重在建设，提升信息传播能力

目前，比较流行的即时通信工具如MSN、QQ、飞信等，其信息传播一般都在好友之间进行，属于人际传播的范畴，对于传播技巧没有太高的要求。而微博则有明显的不同，具有了大众传播的某些特点。其一，微博的信息可以流向不特定的人；其二，随着“粉丝”的增加，信息的传播范围可以无限扩大；其三，信息传播速度快，时效性强。可以说，微博的影响力对博主提出了更高的要求：在信息处理上，必须具备一定的鉴别能力，能够对虚假有害信息进行区分；在信息的傳播上，必须对信息传播后的影响尤其是可能产生的负面影响有一定的预测；在信息的政治把握上，必须有较高的政治敏感性，及时发现不好苗头，用正确的政治立场进行回应。因此，微博平台建设任重而道远。

四、重视教育，提高学生鉴别能力

2011年12月16日，北京市出台的《北京市微博客发展管理若干规定》，要求微博实名制，并指出实名制是为应对少数人妄图通过微博传播谣言蛊惑公众、制造舆论事端等行为。笔者认为，之所以存在网络谣言蛊惑公众、制造事端的情况，其最重要的原因在于普通受众的盲从。如果我们能从培养受众媒介素养的角度出发，提高受众对信息的鉴别能力，这种盲从就会减少，微博不良信息传播的空间就会大大压缩。在大学校园里，很多时候并不是学生有意相信谣言、传播谣言，而是他们不具备辨别能力，要让学生对媒介信息具有鉴别能力，就必须提高他们的媒介素养，从而让大学生从根本上抵御网络传播道德缺失、网络有害信息泛滥、网络不良舆论盛行带来的不良影响。

参考文献：

[1]周楠.微博究竟改变了什么——对话《2010中国微博年度报告》负责人谢耘耕[N].解放日报,2011-01-11.

[2]李见新.“微博书记”朱海风[J].河南教育（中旬）,2012,(1).

12.新时代政治思想工作 篇十二

1 互联网给高校思政教育带来的冲击

1.1 互联网冲击着传统的思政教育模式

传统思想政治课教育的主要阵地在课堂, 课堂教育模式以教师的理论的讲解为主, 教师是学生获得信息的主要来源, 教师的权威性也由此体现。但在互联网被普遍应用的环境下, 大学生从互联网上接触到大量的信息, 教师和课堂教育不再是学生获取信息的主要渠道, 教师的专业权威、感召权威被逐渐弱化。其次, 大学生获取信息的方式由被动接受灌输转向主动获取信息, 通过对信息进行分析、判断, 选择自己认为正确的信息, 再将其内化为自己的思想, 教育者的权威地位由此受到严重影响。

1.2 互联网冲击着大学生的思想观念

大学阶段是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段, 在大学期间, 学生世界观、人生观和价值观的雏形开始形成, 需要加以正确引导。思想政治教育的最主要目的就是要帮助大学生树立正确的三观, 为社会主义建设培养有理想、有能力、有目标的优秀人才。互联网是一个“无地域”、“无国界”的虚拟社会, 任何人都可以在互联网上自由地发言, 并且不用为你的话语负责。所以互联网是不同国家文化、民族文化、地域文化和阶级文化的共生之地, 是信息和文化的大杂烩。其中既有真理, 也有谬误;既有科学, 也有伪科学。这些信息都冲击着大学生的思想观念, 有些信息披着自由、民主、平等等神圣的外衣宣扬资产阶级的人生观、价值观和道德观, 如不加以正确剖析和引导, 我们的大学生很容易会被误导。

1.3 互联网冲击着大学生的身心健康

互联网是一个虚拟世界, 在这个虚拟世界中, 人们可以做很多现实中不能做的事情, 发泄现实中的不满, 现实生活中受到的挫折在虚拟世界中往往能得到安慰, 互联网世界让人体会到了现实生活中难得的轻松与愉快。虚拟世界中的自由自在、无拘无束与现实生活中的艰辛、无奈形成了鲜明的对比, 互联网因而深受大学生们的青睐, 这使得大学生把更多的时间投入到网络交往中去, 沉溺于虚幻的环境而不愿面对现实, 使他们与身边的同辈群体交往减少, 导致心理发育封闭, 严重的会造成心理畸形, 沉迷于互联网还会导致生活毫无规律, 给学生的身心健康带来极大的损害。

2 互联网给高校思想教育带来的机遇

2.1 互联网为高校思政教育提供了丰富的信息资源

知识是教育的前提, 思政教育者只有掌握了大量的正确的信息, 才能及时、准确、全面地了解和掌握当前的形势和受教育者的思想动态, 进而有针对性地开展思想政治教育工作。在传统思想政治教育工作中, 教育者常常是通过看报纸、读书、阅读文件来获取信息, 这使得教育者掌握的资料、信息量非常有限, 其中有许多信息内容滞后, 缺乏时代感和感召力。而互联网的第一功能是传播信息, 信息量大、内容丰富是互联网的特点之一, 在互联网上各种数据库使用十分方便, 各种书籍、统计资料、党的方针政策、国际国内热点新闻等应有尽有, 为思政教育者提供了取之不尽、用之不完的信息资源, 因此, 互联网在促进思想政治工作的信息化方面, 具有其他媒体所无法比拟的优势和功能。

2.2 互联网大大拓宽了高校思政教育的渠道

互联网大大缩短了人们之间的距离, 即使相隔千里, 人们也能轻松交流, 互联网的交流方式也是多样化的, 而且集文字、声音、图像、动画等多媒体传播手段为一体, QQ、MSN、BBS、电子邮件和博客等多种交流方式打破了思想政治教育以往局限于课堂交流的传统模式, 大大拓宽了师生交流的渠道, 互联网构筑了全新的“网上空间”, 为高校思政教育打造了一个立体的教育空间, 高校思政教育不再局限于课堂, 学生可以通过多种网络途径与教师沟通, 教师可以随时随地回答学生的疑问与困惑, 通过全方位的沟通, 教师能更好地把握和了解学生的心理和思想动态, 有助于因材施教, 提高思政教育的实效性。

2.3 互联网提高了大学生接受思政教育的主动性

大学生是一个思维活跃、思想敏感的群体, 他们的求知欲望强烈, 思想敏锐、乐于接受新事物, 关注社会热点、国家大事和国际形势, 而互联网信息覆盖面广、更新速度快的特点迎合了大学生们的需求。传统的思政教育大多是灌输引导式, 教育的主动权在教师, 互联网的出现, 使学生由被动地接受信息转向了积极主动地获取信息, 使学生由“要我学”转向了“我要学”, 极大地提高了学生在思政教育中的主动性、自主性和参与性。在主动学习的情况下学生更容易接受教育者的观念和引导, 在潜移默化中引导学生树立正确的价值观、提升学生的判断能力。

3 互联网时代高校思政教育需要做的几点措施

3.1 转变传统的思政教学模式

互联网时代, 传统的思政教育模式已经不适应新时期思政教育的需求了, 互联网构筑的立体教育空间使高校思政教育形态从原来的平面性向立体化转变, 教育的内容和手段由原来的单一化向多样化转变。大学生是一个时代性很强的群体, 对大学生的思想政治教育也必须要富有时代性, 因此高校思政教育必须要寻求一个全新的、立体的、动态的教育模式。改变过去权威式的教学方式, 学会利用多种网络途径与学生平等沟通, 尊重学生的主体性。

3.2 建立高校思政教育网络阵地

高校思想政治教育必须要积极、快速地占领网络阵地, 努力营造一个良好的校园网络思政教育环境。高校可根据不同的思政教育课程创建课程网站, 网站的内容要尽可能丰富和新颖, 能帮助学生拓展思维, 学生可通过课程网站与教师沟通、交流;甚至作业的布置与提交也可以通过课程网站, 使学生在使用课程网站的过程中既能加深对该课程的理解和把握, 又能在浏览信息的同时接受老师正确的引导, 以取得良好的教育效果。高校思政网络阵地的建设应做到全面、完善, 让学生由自由发挥的空间, 网络内容要能吸引学生。总之, 我们应该争取主动、把握先机, 把高校网络思政教育阵地建设成一个确确实实对学生有帮助的强有力阵地, 这是互联网时代, 做好高校思政教育的一个重要保证。

3.3 打造高素质网络化思政教育教师队伍

要转变传统的教育模式, 要建立高效网络思政教育阵地必须要有一支高素质的思政教育队伍。一直以来, 教师在教育中起着主导作用, 要做到高效思政教育能与时俱进, 关键在于教师队伍必须与时俱进。教育总是依赖于沟通的, 在互联网时代, 思政教育者首先应该要掌握利用网络工具与学生沟通的技能, 同时思政教育者也必须要不断提升自身的理论水平, 以便帮助学生辨清是非、分析形势、指明一个正确的方向。

摘要：互联网开启了人类社会一个全新的时代, 随着互联网逐渐深入到校园生活, 高校的思想政治教育也深刻地感受到了互联网带来的影响, 有冲击, 也有机遇。新时期, 高校思政教育应该转变传统的教育模式、利用好网络新阵地、打造高素质思政教育队伍以应对冲击、把握机遇, 使高校思政教育与时俱进。

关键词：互联网,冲击,机遇,思想政治教育

参考文献

[1]岳爱武.网络冲击下高校思想政治教育理念创新探析[J].当代教育论坛, 2009, 1.[1]岳爱武.网络冲击下高校思想政治教育理念创新探析[J].当代教育论坛, 2009, 1.

[2]张红琳, 张红卫.网络传播对高校思想政治教育的影响研究[J].教育与职业, 2009, 5.[2]张红琳, 张红卫.网络传播对高校思想政治教育的影响研究[J].教育与职业, 2009, 5.