2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划

2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划（共10篇）

1.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇一

学年度第一学期学校德育的工作计划

一、指导思想

新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，仍以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以文明班集体创建和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格的、幸福的公民。

二、工作目标

1.搭建家校沟通平台 , 创建人民满意的学校。

2.加强师德建设，做好学生表率。

3. 加强班主任培训，提升班级管理水平。

4.规范养成教育，培养文明习惯。

5.健全少先队组织，丰富少先队活动。

6.加强阵地建设，优化育人环境。

三、工作要点

(一)搭建家校沟通平台 , 创建人民满意的学校。

1.家长委员会工作常态化。

本学期第一次家长会内容之一就是家委会改选，并召开新的家长委员会会议，鼓励家长积极主动地参与到学校管理中来。期末要评出“优秀家委”。

2.形式多样的家长会。

本学期安排二次家长会。形式要多样，如：学生成长汇报会，家长经验交流会等。实现沟通无障碍。

3.书信沟通无极限。

继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教育互动。

4.文明家长评选。

在创办“家长满意学校”活动的引领下，“开展热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动，期末评选“文明家长”“文明家庭”。

(二)加强师德建设，做好学生表率。

以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，通过“文明教研组”“文明教师”的评选，提升教师素质，加强师德修养。努力形成以师德带生德、以生德促师德的良好局面。

(三) 加强班主任培训，提升班级管理水平。

1.继续做好班主任的培训工作。

利用班主任例会，外出学习，集中培训等机会，组织班主任进行经验交流、学习研讨会等活动，鼓励班主任学习先进的教育管理理念，并结合本班实际创造性的借鉴。

2.继续规范班主任工作考核。

为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校继续规范班主任工作考核。考核结果每天，每周，每月进行公示，并直接跟评优选先挂钩。

3.加强德育科研。

要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文、育人心得等，积极向报刊杂志投稿。

(四)规范养成教育，培养文明习惯。

1.加强民族精神教育。本学期以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕教师节、国庆节、消防日、防艾日、元旦等节日，开展各项教育活动，对学生加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，营造积极向上、团结和谐的校园文化。

2.文明养成教育。以“小手拉大手”活动为载体，以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”为目标，深入开展“争做文明小学生 ”活动。通过活动，使学生在严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》《班级公约》，每月开展一系列文明主题活动。学生在养成文明的`学习生活习惯和卫生习惯的基础上，影响和带动家长积极参与到创建活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个学校”的目标，推动学生文明、家庭和睦、校园和谐，社会进步。

3.加强法制、安全教育。通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时，继续要加强安全教育，让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及自我防护的教育等。

4.开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

5.开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，组织系列体育活动比赛，继续组织好课间操跑步工作。元举行旦联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

(五)健全少先队组织，丰富少先队活动。

少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。建队节期间，大队委竞选，一年级入队。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(六)加强阵地建设，优化育人环境。

1.规范升旗仪式。坚持每周一7:50举行升旗仪式，要求服装整齐，集合迅速，人员齐全，纪律严明，高唱国歌，队礼规范。国旗下讲话班级准备及时，充分，内容切合实际，有一定的教育意义，演讲水平高。学校“红领巾文明监督岗”加强检查督促。

2.办好红领巾广播站。本学期，继续完善和丰富“红领巾广播站”的播放内容，开学后及时选拔和培训播音员、主持人、小，定期播音和播出，大力宣传学校的好人好事、校园新闻，中高年级各班均要有通讯员定期投稿，班主任负责通讯员的培训和指导，投稿被播出或发表后将记入班级量化。

3.创造性地建设特色班队文化。营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围。进一步提炼班队管理理念(班风、学风)，完善班队管理制度(班级公约)，规范班队管理行为，明确室内版面使用。及时更新教室内外的班级文化的版面内容。

4.扎实开好班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。

5.建设好班级博客。班级博客中要有本班级理念、制度、公约、班课程表、学生名单、班队干部名单、值日表等班务信息，及时发布班级公告，上传作业内容，更新班队活动的新闻信息，认真回复家长们提出的相关问题。利用现代信息技术加强对班队的宣传和管理，丰富家校联系的手段和方式，根据班级博客的建设和使用情况，期末学校将进行优秀班级博客评比活动，并计入班队量化。

四、班主任工作“七要求”

1.学期初要制订合理、确实可行的班队工作计划;学期末要做好工作总结;

2.学校、班级德育工作完成要按时，有创造性。

3.要做到“三到位一跟班”(即早读、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导)。

4.要深入到学生中，谈心咨询，爱生如爱子，增强学生的幸福感。;

5.要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。

6.要做好家长工作，及时沟通交流;

7.学生的安全要放在首位，重点是防患于未然。

五、保障措施。

1.按时参加每周一第四节课的班主任例会，认真作好记录，及时传达部署会议精神到每名学生。

2.积极组织学生参加学校组织的各项活动。

3.不得以任何形式体罚、变相体罚学生。

4.按时高质量地完成学校布置的任务，及时上交材料。

5.每天定期检查纪律、卫生，放学后做好静校工作。认真做好记录，发现问题及时处理、汇报。

6.坚持每天一检查一公布，努力做到及时、透明。每周每年级选出一个优胜班集体，颁发流动红旗。每月评选文明班集体。

7.任何活动有制度就有落实，有布置就有检查，及时总结反馈，不搞形式主义。

通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。

滨城区第四小学德育处

xx年8月30日

2.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇三

本学期，学校工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，以内涵发展、质量提升为主题，以教育教学改革为抓手，以“学生进步、教师发展、学校提升”为追求，持续聚焦“精品工程”，持续深化改革，激发办学活力，努力提升学校核心竞争力和社会影响力，确保“十二五”规划目标任务顺利完成，为“十三五”学校事业发展奠定更加坚实的基础。

一、强化思想武装，系统推进学校发展 1.深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，加强思想理论武装。切实把思想和行动统一到总书记系列重要讲话精神上来，深刻领会讲话的核心要义和精神实质，并与推进学校事业发展紧密结合，融会贯通、笃信笃行，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。要充分发挥领导干部的带头示范作用，引导全校党员干部和师生做主动学习者、自觉实践者、模范贯彻者，不断增强责任感和政治敏感性。2.做好学校发展的顶层设计。全面总结分析学校“十二五”发展规划执行情况，在广泛调研和深入论证的基础上，紧密结合国家、省市和中学教育改革形势，编制学校“十三五”事业发展规划以及教学、科研、学科、校园建设等专项发展规划。3.完善制度设计，统筹兼顾强化日常管理。制度是学校中的规范所构成的一种文化，是学校教育管理思想、管理体制及管理模式的凝结形式，反映和体现着校园文化的发展水平。本学期，学校将花大力气健全、修订学校的各项制度，特别是与广大师生切身利益密切相关的制度，从而规范日常管理，按照学校制度开展各项工作，实现从人治到法治，再从法治到内化的转变。

二、深化教学改革，提高人才培养质量

坚持不懈的推进教学改革是基于教学发展规律的本质要求，也是学校生存与

发展的内在需求。我校自2008年启动教学改革至今已经8个年头，取得了一定的成效，也暴露了一些不足，但改革的决心始终未变，改革的力度始终未减。接下来，学校将深入总结前期改革经验，心无旁骛地将改革推向纵深，推向更适合学校校情、师情、学情的新天地，切实提升教学效益，提高人才培养的质量。1.继续深化教育改革。顺应中考和高一级学校招生改革趋势，建立生态化的学生培养模式，使有潜力的学生成才，使普通的学生成人。积极推进学生评价体系的创新，积极革除惟成绩论，以发展的眼光建立全面的、动态化的学生评价体系，并以此来撬动教育教学的固有阵地，推动教育教学质量、效益的平稳发展。2.强化教学效益意识。教学改革的初衷和目的就是提高单位时间的教学效益，为学生的发展奠基。具体来说就是要实现两个目标：对内，要通过“绿色课堂”建设使现有课堂教学面貌得以改观，并在摸索推进中使之逐渐完善，使之更符合教学规律、符合认知规律、符合学生发展规律，有效提高课堂教学质量；要通过“绿色课堂”有效促进“两个方式”的改变，其中学习方式的改变是重中之重，自主学习能力的提升是最终目标。对外，作为“连云港市建构式生态课堂领航学校”，要进一步扩大影响力，努力通过对外开课等活动，推动校际、市际、乃至省际学习交流，形成****学校品牌效应。3.创新教育和培养模式。创新学生日常教育管理的途径和方式，进一步加强学风建设，扎实开展诚信教育。加强第二课堂建设，搭建开展社团、文化活动的平台，充分发挥实践育人的功能，促进学生的全面发展。探索符合学校特点的校本教育模式，形成学生自主学习和主动成才体系。加强学生升学、发展服务工作，进一步提高学生成长质量。4.坚持做好中考工作。八年级的地生中考、九年级中考都是引人注目的节点，我们要看结果，但不能只重结果，对过程的负责才能有对成果的期待。八年级管委会要做好地生中考的各项准备工作，重点做好复习安排、师生动员等，营造必要的氛围，第一仗应当而且必须打好。九年级组要在扎实管理的前提下，不断思考新举措，重点做好优生培养、低分消除、学科时间合理分配等工作。全体九年级教师要以高度的责任感和主动性投入的工作，团体上要打协同战，要通过提高集体备课、复习研讨课的有效性、示范性和研究性实现整体联动、整体提升；每位九年级老师都要有效率意识，要加大对中考试题、中考趋势的自我研究力度，突破瓶颈，加大对班级学情的研究了解，以研究促学习，以反思促提高。

三、加强学科建设，持续增强科研实力

学校的教学实力归根结底取决于学校的学科实力。因此，学校将以“出名师，上层次，成群体”为目标，推进学科队伍建设；以“高质量，轻负担，增兴趣”为目标，推进学科质量建设；以“成系列、求配套、出精品”为目标，推进学科资源建设；以“出成果、增能力、强氛围”为目标，推进学科教研建设。促进教学、教研、学科的整合，促成教师、教研组和学校整体的合力发展，使学校整体水平再上新台阶。具体来说要做好三个方面的工作。

一是抓住“上课—观课—研课”三环节，造就“课堂型”名师。造就具有高超教学能力的“课堂型”名师，第一环节是要会“上课”，在此基础上会“观课”，进而善于“研课”，即对一堂课会进行客观剖析，以观课和研课来提高上课的水平，使教师从“会上课”升格为“上好课”，成为课堂型名师。在推进学科建设的过程中，主要以本组的专业化课堂教学讨论活动为载体来推进此项工作。

二是抓住“做题—析题—命题”三环节，造就“考试型”名师。造就“考试型”名师，第一环节是教师自己要会做题，第二环节为在此基础上要善于分析题目，第三环节是要会创题编题命卷。只有教师不断提高命题水平，才能更有效地指导学生答题，从而考出理想的成绩。在推进学科建设的过程中，主要以自编导学案和原创试题工作为载体来推进这项工作。

三是抓住“阅读—实践—反思”三环节，造就“研究型”名师。造就研究型名师的第一个环节是阅读。同时，教师的研究必须立足实践，在实践的基础上反思，反思的基础上开展研究，从而实现从感性向理性的飞跃，从经验型教师向研究型名师的转变。在推进学科建设过程中，主要以学校的“读书节”活动和各类业务培训等活动为载体来进行。

在加强学科建设的同时，要特别注重学科的协同发展和交叉学科的整合发展，要积极建设有内涵、有品位的学科专用教室，并以专用教室为依托推进学科的特色发展。积极开展“e学习”实验班探索工作，积极推进科技与教育教学的融合，拓宽教育教学的路径，提高教育教学效益。语文、数学、生物、历史四科市级课程基地要注重过程性材料的积累，要切实放大课程基地在学科发展过程中 的作用，真正的将课程基地建设与学科教学、科研相结合，以实现有机、和谐发展。

四、健全成长通道，切实促进师生发展

人的发展是学校生存与发展的根本。本学期，学校将逐步健全师生的成长发展通道，多路径协头并进，实现师生的快速成长、全面发展。1.学校将以活动为载体，以课题研究为龙头，以业务培训为重点，以校本教研为补充，合力推进教师的快速发展。具体来说，就是要为教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。同时，积极鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶持教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变；积极鼓励教师努力挖掘自身资源，丰富教师的学习空间，使学校的教科研工作为教学实践服务，提升学校的办学内涵。2.要完善教师的成长规划。多渠道提供进修、培训机会，多举措搭建学习、研讨、展示平台，强化内驱力，统筹推进名师、骨干教师和青年教师的协同发展，以一支富有活力和战斗力的教师队伍，形成教师发展的合理梯队，为学校的长远发展奠定基础。3.坚持“立德树人”，积极创新德育模式。针对学校实际情况，创造性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。4.要加大对学情的研究。在生源不断变化的情况下，要加大对学生的研究与判断，在不断提升学校教学效益的同时，不断丰富学校的校本课程和校园文化，使学有所长的学生的长处得以张扬，使特长不突出的学生能培养出一项兴趣，真正实现学生的全面发展。

五、加强文化建设，丰富办学内涵

文化是一种力量，也是一个学校得以传承的精神基石。1.提炼文化核心，凝心聚力打造名校品牌。随着至善教学楼的完工，学校的布局将更加合理，就需要我们从学校的历史、当下以及未来出发，挖掘蕴藏于学校百年办学传统中的核心文化、价值、理念等，以此来打造具有独特地域和学校特色的校园文化。整体思路是：围绕“办人民满意的教育”这一目标，在坚持科学发展中，强化物质文化和精神文化建设，积极探索两者的融合与发展，以深化我校校园文化的内涵，扩大我校校园文化的外延，打造具有学校特色的个性化的校园文化，真正实现“以文化规范人，以文化影响人，以文化发展人”。2.规范体育、卫生、艺术工作。认真落实《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，全面推动《国家学生体质健康标准》的实施，落实好学校体育卫生制度，以体育、艺术2+1为主，开展阳光体育活动，搞好大课间。认真上好“两操一课”，进一步规范课间操秩序，确保学生每天体育活动时间不低于一小时。抓好学校各类训练队，特别是足球队的训练，组建好“致远”足球俱乐部，继续保持传统体育项目的优势；做好学校卫生，疾病防控工作。开足、开全音乐美术课，搞好各类艺术社团活动，学生书画作品比赛等，社团活动要精心谋划，认真实施，要出成绩、出成果，以促进学生身心健康成长。3.着力抓好工会、团、队工作。积极发挥工会在学校管理中的作用，不断增强工会会员的主人翁意识，搞活教工活动，积极为教职工谋福利。团委要切实加强对团员的教育，提高团员素质，发挥团员榜样示范作用，开展丰富多彩的团队活动，发挥各班团支部的作用。认真选拔和培训学生干部，培养学生自主管理的能力，充分发挥学生干部的管理作用。培养学生在学习、生活等方面的自理和自我管理的能力。进一步强化学生会建设，建立健全自我约束监督机制，注重学生文明习惯和日常行为规范自我养成教育,切实增强学生文明道德素养，形成自我约束、自我激励的良好氛围。

六、加强基本建设，改善办学条件 1.完善校园建设总体规划，完善学校场馆功能。按期完成至善楼的建设施工，积极稳妥推进内部装修配套建设，切实保证在规定时间内投入使用。对校园内的建筑色调和标识标牌等进行整体设计，对教学楼及场馆外观进行修缮美化，对自来水管网和电力系统进行升级改造，使校园面貌和基础设施得到明显改观。完成原学生食堂的改造工程，建设致远讲堂。篇二：2015-2016学年度第一学期学校工作计划 2015--2016学年上期学校工作计划

鲁山二十六中 2015年9月1日 2015-2016学年度第一学期学校工作计划

暑去秋来，我们即将开始新学期的征程。在过去的的工作中，鲁山二十六中在上级的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，各方面工作有序开展：教育教学质量稳步提升，教学改革不断推进，学校管理井然有序，师生面貌焕然一新，办学条件继续改善，办学环境日趋良好。学校在稳步发展的轨道上良好运行。进入新学年，我们虽然还要面对师资力量不足带来的的巨大压力，但同时也有良好的校风学风所提供的强大动力，我们既要冷静对待现有困难，跟要乐观迎接未来的挑战。新学期伊始，为扎实有效地开展各项工作,营造和谐的教育发展环境,推进素质教育的健康发展,特制定本学期工作计划。

一、指导思想

以和谐发展的理念为统领,以更新教育理念为先导，以提高育人质量为核心，以学校安全为基石，以学校发展为方向，全面贯彻教育方针,坚持质量立校、以德兴校、科研强校、管理治校的办学宗旨，全力改善办学条件，全面改变学生风貌，多渠道提升教师素质，全方位提高学校质量。以注重细节管理，过程管理为主线，抓住现时发展机遇,全面加大工作落实和检查力度,促进学校各项工作健康和谐发展。

二、任务目标

（一）、全面提高教育教学质量，坚定质量立校原则。①质量是学校的根基，成绩才是硬道理。本学期我们要以提高教育教学质量为重心，通过加强课堂管理，学生管理，制度管理，考核管理确保教育教学成绩的优先地位，加快优势学科的经验总结，加强弱势学科的师资力量，力争全校所有学科的成绩都名列前茅。

②强化课程管理，按要求开齐开全学科，加快校本课程研发工作，全面提升学生素质。班主任和语文教师要充分利用好每周一节单设的写字课，努力提高学生书写汉字的能力。

（二）、充分发挥德育工作的重要作用，坚持以德兴校方针。

①抓行为习惯的养成，努力营造和谐向上的学校氛围。

②加强学生日常生活管理，要求学生严格遵守校纪班规。按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，养成言雅、行端、学勤、志坚的良好习惯，从而带动和影响良好校风和良好社会风气的形成。③开展文明班评比活动，定期评比学校和班级的德育标兵，让学生在良好的风气中养成责任意识、荣辱意识、团队意识、协作意识。

④加强生活、生命、诚信、法制、安全、环保教育，让学生在成长中体验生活和生命的快乐，树立自尊、自信、自立、自强的信念，热爱生命、热爱生活，培养学生正确向上的生命观和价值观。

⑤加强德育教育常规性活动，利用好课前几分钟、主题班会、主题团活、抓住节日的契机，通过每周一升国旗仪式对学生进行爱国主义、集体主义、民族精神教育，提升学生的做人品味。

⑥突出课堂主渠道地位，任课教师责无旁贷，在课堂教学实施中要培养学生养成健康的学习习惯、思维习惯，从做好课前预习入手，让学生从被动学习走向主动求知，为学生终生发展打下坚实的基础。

⑦开展德育教育综合实践活动，如何孝敬、尊重长辈，紧急避险的演练，参加社会实践，参加公益活动等多种样式的实践活动，每次活动必须让学生写出心

得感受，作为学生综合素质评价的一项重要内容。

（三）加大教学教研力度，坚守科研强校宗旨。

①强化课堂，转变教学理念。以新课改为引导，改变以往课上灌输，课后反复练习的教学思路，以课前预习为基础，以课堂指导为重点，以课后练习为补充，彻底转变教学思维方式和教学方法，更新育人理念和质量观念，真正确立学生是课堂主人的地位，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的求知积极性，让学生把学习当做快乐，把探究变成兴趣，把课堂变成舞台，把自己当做主人。通过学生的自我学习探究和教师的精心导航全面提高教学质量，让学生走向更加广阔的天地。备课要抓重点，备教材更要备学生。课堂教学要着力培养学生的自学能力，自学习惯和主动探究意识、创新能力，教学方法的选择要着眼于适应学生，做到灵活适用。不上无准备之课，不上无目的之课，不上无效率之课，力求减负增效。②、强化中考，科学合理全力冲刺。切实从学生实际出发研究新课程下的中考命题走向，探索出适合学科特点的中考备考途径，采用最为合理有效的传授方式，千方百计地提高备考质量，确保实现中考农村中学升学率第一的既定目标，其他年级教师也要增强备考观念，立足学生的长远利益，拿出备战中考的姿态，千方百计促进学生的全面发展和能力提升。

③、重视研究，强化教研管理。以促进教师自身发展、素质提高为前提，以提高教学质量，适应新课改为宗旨。

（四）、队伍建设日常管理常抓不懈，坚持管理治校方略。①加强队伍建设，全面提升教师队伍的整体素质

（1）、加强师德教育，严格规范教师的从教行为，要求教师不准体罚或变相体罚学生，不准向学生发放任何复习资料，不参与任何形式的补课活动。依法执教、以德立教。提高教师的责任意识、大局意识、服务意识，树立正确的价值观和人生观。

（2）、加强教师的和谐心态建设，虽然现在我们的工资水平和其他行业还有不小的差距，但随着工资制度改革的不断深入，绩效工资的推广执行，教师的价值和社会地位一定会得到提高。作为教师应该体验并感受自己从事这个职业的光荣和神圣，从而关爱自己、关爱事业、关爱学生。

（3）、加强教师业务提高工作，积极组织教师参加各级各类培训。以此提高教师的素质，提高教师的水平促进教师教学能力的提升。

②、巩固学额，强化控辍管理。要求教师站在奉献一片爱心，挽救一个灵魂，拯救一个生命的高度去认识控辍工作的重要性。

③、强化常规管理，严格规范教师考勤制度、请假制度、候课制度和日常工作制度，要求教师自律自爱、尽心竭力，以阳光的心态积极乐观地投入工作，不迟到、不早退、不旷课，摆正家庭与事业、个人与学校的关系，在工作中释放自己最大的能量，争创一流业绩。

④、加强档案建设与管理，建立校务档案、教师成长档案、学生成长档案，由专人负责，做到卷目清晰、内容充实、项目完备。⑤、加强学生学籍管理，严格执行教育局文件。转入、转出、借读生、留级生、要严格履行正常手续。

（9）、加强安全、卫生管理，争创平安美丽校园

全体教职工都要树立安全第一、安全重于泰山的思想。落实安全责任制，层层签订责任状。严格执行值班值宿制度，提高安全防范意识。消除各种安全隐患、治理校园周边环境，保证学生生活、交通、饮食安全，教育学生用知识呵护生命，提高学生的安全防范意识，加强对送子车和校外住宿生以及在外就餐学生的管理，保证学生在校内外的安全，给家长一份满意的答卷。同时搞好校内外、室内外卫生工作，用优美的环境熏陶学生，用我们的行动去影响教育学生，在一流的环境中培养塑造一流人才。

三、保证措施

1、树立责任意识和管理意识。

2、树立全局意识和合作意识。

3、树立管理意识和质量意识。

4、树立制度意识和法律意识。

5、加强领导监督检查力度。

6、提供软硬件条件保障。

同志们，教师的工作是艰辛的，教育的事业是光荣的。过去我们克服了重重困难，凭借大家的一腔热情和无私奉献，把偏远落后的鲁山二十六中变成了培养人才的摇篮。我们完全有理由相信:只要我们继续以质量为核心，以服务为宗旨，以安全为根本，以变革为动力，全体教师精诚团结、不断进取，鲁山二十六中的明天一定会更加美好。鲁山二十六中

2015年9月1日篇三：2015--2016学年度第一学期学校工作计划

推进优质课程资源 提高教育教学质量

（2015---2016学年度第一学期工作计划）

榆

社

县

太

星

小

学 2015.08 推进优质课程资源 提高教育教学质量 榆社县太星小学 2015---2016学年度第一学期工作计划

一.指导思想

紧紧围绕县委、政府教育改革的发展思路，认真贯彻党和国家对

教育提出的一系列方针政策,坚持“书香致远，以文立魂；明德至善，以礼成人”的办学理念，坚持”勤奋求实、厚德躬行”的思想，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，坚持“强化管理，巩固成果，提高质量，彰显特色”的工作方针。在鹿校长的带领下，大力推进优质课程资源，积极开展经典国学、足球、艺术体操等校本课程，极力开展二课堂活动,全面推进素质教育。努力提高教育教学质量，齐心协力把太星小学创建成为晋中特色名校！

二.工作思路

责任到人，分工合作，分块管理，统筹安排，综合评价重在进一

步抓常规求落实，盯环节抠细节，通过较合理的督导评估，促进教学质量的全面稳步提升。

三.具体工作

学校总体工作

由鹿国山校长全面负责，协调安排。

教学工作

由教学副校长李永林牵头，按《太星小学14-15学年度第一学期

教学工作计划》逐项落实。深入师生，千方百计，努力实现学期教学

目标。其中突出做好：

（一）.教学常规要抓紧抓实抓细，讲求实效。1.教师要按时上下课，不缺岗、不缺课、不拖课，不上无准备课

（不备课，不预习），不上徒劳无效课（不占课堂训斥学生或做与教 学无关的事。要珍惜重视并有效利用每一课时的教学时机，完成好每一课时的教学任务，方可有效完成课题内容或单元教学内容）。2.提倡并要求各学科真正落实集体备课，科任教师在年级主任

（组长）的组织下主动参与学科沟通交流，把握好课标与教材关，避

免课堂误导、损失，课后挤占弥补。学科交流沟通形成共识后，认真

按教学设计要求，提前撰写完整的实用型教学案（不可抄袭他人或教

案集，提倡按学情和个人教学风格设计书写，要求代两头都要有教

案）。3.教师上课必须携带教案与教科书。4.课堂教学时间不许接打、玩手机（设置振动或关闭状态）。5.作业的设计训练与批改评价，是落实教学常规的重要环节、关键

或困惑问题，也是提高教学质量的重要途径、抓手。建议大家高度重

视此环节链并悉心投入、倾力付出。反对出勤不出力、重形式不求实、顾面不及点，或顾此失彼的想法、态度或教学行为。指导意见如下： ? 科任在充分了解学情的前提下，精心设计具有代表性有针对性

有价值的多元化实践性作业，不可随意设计，不可不负责任的布置。

放手学生作业，让学生只有应付反感厌学体验，教师无精力顾及、关

注学生的作业体验和学习接受能力，如此下去，教学效果与质量只会

徒劳无益、吃力不讨好。

? 重视课题内容的课时教学、单元教学、预习与复习；重视课堂

上的听、说、读、写、作（动手实践）训练与章节、单元习题的有效

整合训练；重视文本内容包括课后习题、练习作业的有效训练；重视

文本课内指导与课外积累鼓励的兼顾训练。? 提倡并力求做到作业面批面改、全批全改，能有精力抓住偏科

学困生不放松，抓住学科达标边缘生不放松，教师以热情感动学生，以敬畏形象管理学生，以恰巧的激励评价学生进步，以适合的方法指

导学生，促进学生成长进步。教师还要积极做好与个性学生及其家长的沟通交流，共同促进学生健康成长、学习进步。

（二）.悉心全力，讲求方法策略，快速提升质量 1.抓年级主任、学科组长的牵头组织带领作用。要求鼓励带动同

学科教师，首先把握好课标与教材关。在同年级组或同学科形成积极

努力进取、不甘落后、共谋质量提升的状态氛围。接受学生、家长和

领导的意见反馈与状态评价。2.抓年级学科带头人的示范榜样作用。积极发现鼓励一些在学科

教学与管理中，能全身心付出且有明显成效的教师，让大家分享其教

学与管理的经验做法，借鉴推进学科的教学与管理，提升教学质量。3.抓“教学与管理有法”班主任工作的借鉴与引领作用，让其发挥优势，让大家分享其经验做法，促进年级或学校教学质量的快速提升。4.重抓“习题作业的设计训练与批改辅导评价”环节中发现的典型教师、典型案例方法策略的借鉴作用。学校根据典型教师的典型做法所取得的显著成绩给予相应积极评价，并合力推进教师的教学与管理，为整体提升教学质量注入新的生机与活力，打开新的工作局面，建立新常态评价机制。5.长抓实抓细抓课堂教学状态的检查反馈。一看是否按时到岗，二看是否在岗，三看教学状态是否教学兼管理。不论考试学科还是考查学科同等对待。6.经常深入年级学科组，了解收集教学与管理的不同意见反馈，及时反馈、指导建议。7.针对科任教师反馈的学困生或薄弱学科成绩状况，学校作阶段性的了解、关注，反馈指导意见。

8.不断改进完善各项评估细则，突出“规范扎实常规教学，快速提升教学质量”的评估导向<评估如有调整公示告知或网站公布>。

教研工作

由教研副校长李元杰牵头，按《太星小学15--16学年度年度第一学期教研工作计划》逐项落实。努力以研促教、促学，以训出名师、名课。其中重点抓好：篇四：2015-2016学年度第一学期学校工作计划

城南新区中学2015学年度

学校工作计划

一、指导思想

以十八大和习总书记重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣“教育现代化示范区”的创建目标，以优质均衡为发展主题，以质量、管理、队伍建设等为抓手，积极实施泰州市素质教育“5+2”工程，践行美丽校园，推进学生阳光成长，全面提高教育教学质量。

二、工作目标 1．管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校跨越式发展。

2．队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师的科学管理，提高教师的专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，开创我校工作的新局面。3．德育目标：坚持育人为本、德育为先，以学生的全面发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进全面健康成长。4．教学目标：以实施“有效教学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，着力打造“导学做合一活力课堂”，提高课堂教学的效益。5．特色工作目标：进一步巩固“特色学校”创建成果，以“说听课”为载体，彰显行知校园文化特色，打造优质教研品牌。

三、具体措施

（一）强化“依法治校”理念，着力提高学校的管理水平 1 1．深入开展《义务教育学校管理标准》示范校创建评比和“一校一章程”修订完善工作，建立科学、民主、公平、合理的现代学校制度，实施精细化管理，加大考核力度，切实提高学校工作的管理效能和运行质量。2．深入落实省“五严“规定，严格执行课程计划，开全开足课程，切实减轻学生课业负担。

3．切实加强领导班子建设，加强干部工作考核制度，明确岗位职责，强化责任，进一步理顺关系，增强服务意识，建设一支“勤奋敬业、同心同德、追求卓越、成就事业”的学校管理干部队伍。4．坚持校务政务公开制度，凡项目招标、大宗物品的采购、人事变动、职称评审、评优提干、财务预算执行情况等，一律公开公示，接受教职工监督，充分发挥教代会参与学校的民主管理、民主监督的作用，维护教职工的合法权益。5.建设美丽校园。开展美丽校园、美丽办公室、美丽教室等系列评比活动，教室办公室要注意整洁和秩序，对校园进行绿化、美化，使学校环境进一步改观。积极推进全国文明城市创建要求，联合相关部门开展学校周边环境综合整治，为学生创造一个良好的学习环境，让学生安心，让家长放心。

（二）以“队伍建设年”为依托，努力构筑教师发展成长的平台 1．狠抓师德建设，提高教师道德水平。开展“做党和人民满意的好教师”活动，充分发掘和宣传身边的师德楷模，大力倡导“春风情怀”“蚕烛精神”“清莲风骨”。推出教师月度“美德善行”榜和每周教师风采点赞，弘扬正能量。加强师德考核和 2 监督，组织教师认真学习《师德手册》，与教师签订《师德师风责任书》，开展教育部“六条红线”专项督查行动，严肃查处有偿家教、收受礼品礼金、体罚和变相体罚学生等违规行为；充分借助师德师风建设投诉网络平台，及时发现并纠正不良倾向和问题，不断提升教育行风形象。

2．加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。以教师新一轮岗位聘用和教师资格年检为契机，加大教育宣传力度，增强广大教师的紧迫感和危机感，强化职业道德要求和专业素质发展，应对未来从业新挑战。特别是教师资格定期注册是首次实施，每一位教师都要做好迎接业务考核的准备。进一步落实“八个一”：（1）每周一反思，每月一小结（发至校园网）；（2）每学期撰写（设计）一篇优秀教案（课件）；（3）每学期至少上一节公开课；（4）每周维护校园网站不少于一小时；（5）每学期至少读一本教育书刊并撰写一篇读书笔记；（6）每学期至少撰写一篇校级论文；（7）每学年至少发表或大市级获奖一篇教学论文；（8）至少参与一个市级以上的课题研究。建立校本培训制度，加强校本教研，邀请教育专家、行家里手来学校讲座，组织教师积极参加各类培训，为每位教师搭建专业发展平台。要求教师明确发展目标，制订发展计划，在学校内、教师中营造一种积极向上、比学赶帮的健康氛围。3．抓好教师读书学习、学历提升、骨干培养及班主任培训等重点工作，努力营造学、赶、帮的合作进取氛围。继续开展青年教师基本功大赛，充分发挥大赛对青年教师专业成长和基础教育质量提升的促进作用。开展“一师一优课、一课一名师”活动，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，探索面向学校和教师业务成长的培训方式。

（三）以“阳光成长促进行动”为抓手，坚持立德树人，提高德育实效 1．加强对德育工作的领导和管理，完善德育工作机制，构建管理、课程、活动、自主教育“四结合”的德育网络。充分认识德育首位的重要性，不断开拓德育工作 3 的新思路，采取新措施，推动学校教育工作上台阶。充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，充分发挥课堂教学主渠道作用，切实加强德育工作。2．切实加强班主任队伍建设。通过班主任例会，班主任论坛，认真研究新时期青少年学生身心发展的特点，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。完善班主任考核机制，科学地评价班主任的工作，落实好班主任驻室办公制度。3．开展实践体验行动，实施“社会大课堂”教育计划，借助本土自然人文景观、爱国主义教育基地、科技示范园、公园和农庄等，建立素质教育实践基地，让学生走出教室，亲近自然，接触社会。切实加强关工委组织建设和校外辅导站、乡村学校少年宫阵地建设，开展节约环保、人身安全、科普知识等专题教育，推动素质教育实践活动、规范化开展。4.组织开展一系列学生综合素养提升行动，营造文明、上进的校园文化氛围。今年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，9月3日，国家将举行规模空前的阅兵仪式和隆重纪念活动，要组织师生认真收看，同时开展丰富多彩的纪念活动，以此为契机，对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育。开展社会主义核心价值观系列教育活动，确保核心价值观入脑入心见行动。加强中华优秀传统文化和中小学文明礼仪养成教育，以“八礼四仪”作为德育的重要抓手，认真设计，精心组织，给学生留下终生的美好回忆。重视理想信念教育，突出中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育。5．切实加强生命教育和心理健康教育，促进学生身心健康发展。充分发挥学校“美丽心灵室”作用，教育学生学会宽容、学会关心、学会感恩，培养学生敢于面对挫折、勇于克服困难的良好心理品质，珍爱生命。6.充分挖掘家庭、社会德育资源，促进合作育人，全员育人。积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。

（四）优化教学管理，全面实施素质教育 4 1．狠抓教学管理。坚持教学工作的“三全”原则：全员管理，全面管理，全程管理。实行年级组长负责制、班主任坐班制、教师教学责任制、初三年级校领导蹲点制。认真学习执行《泰州市中小学集体备课要求（试行稿）》和《泰州市中小学集体备课考评细则（试行稿）》，规范教学行为，进一步细化教学常规，45周岁以下的教师除统一的导学案外，还需个人纸质备课。加大检查力度，重点抓好集体备课的实效性和教师二次备课的规范性，杜绝因集体备课而出现不备课的现象。2．实施自主学习行动，以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，催生各类充满生机而富有成效的自主式课堂，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习的平台，加强“自主课堂”“翻转课堂”教学模式研究，促进学生合作、探究和创新能力提升。3.加强质量监控，加大对教研活动的督查力度。按照“查找问题，制定对策，促进发展”的思路，积极开展校级教学调研工作。加强对薄弱学科的调研指导力度，提升学科质量。强化质量评估，逐步完善质量评估方案，规范质量评估过程，使常态下的质量评估工作更加科学、规范。

4．注重科研实效。进一步健全教育科研工作管理机制，本学期重点做好 “十二五”已立项课题（2013年度和2014年度）的研究工作，充分调动教师参与课题研究的积极性，以研促教，提高教学质量。5．实施青春活力行动。重视体育艺术教育，焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动。开足开齐艺术课程，广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。6．推进大阅读行动，开展校园书市、图书漂流、暑假阅读推广、阅读指导教学评比、阅读教学成果展等系列活动，发动教师、家长与学生一起阅读，营造浓郁的读书氛围，全面提升学生阅读能力和水平。

5篇五：2015-2016年第一学期学校工作计划

花堤小学学学校工作计划

（2015—2016年度第一学期）新学年、新起点、新希望。为推动教育均衡发展，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，特对本学期学校工作作如下安排。

一、指导思想：

以十八精神为指导，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实践，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶。

二、工作目标：

（一）注重学校队伍建设。

一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

（二）强化学校常规管理。

注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心。

（三）提高教育教学质量。

以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

（四）注重德育工作实效。

注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，深入推行“两单并举，双轨并行”立体教育全覆盖模式，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

三、主要工作：

（一）加强学习交流，塑造教师形象。1.学校将充分安排好每月教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识。

2.我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动。

4.学年小学第一学期学校工作计划 篇四

一、教育教学的指导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。

二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校（平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。

三、教育教学的重点工作：

（八、九月份）

1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。

2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。

3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。

4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。

5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。

6.制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。

7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。

8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。

9.举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节。

10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。

11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。

12.按照“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农民工子女”教育课题研究，力争早日结题。

13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。

（十、十一月份）

1.实施“阅读工程”，组织第二届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。

2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。

3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。

4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。

5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。

6.组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。

7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。

9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。

10.制订切实可行的“五园”特色学校创建方案，实现学校发展的奋斗目标。

（十二、元月份）

1.召开班主任“教育案例”经验交流总结会，实现教育方式的转变与改进。

2.组织语文、数学、英语以外的其它学科教学成绩的测试评定工作，保证教育的全面均衡发展。

3.组织期末考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

4.完成教育教学等各项工作的总结和日常考核评定工作，为目标管理考核提供依据。

5.召开教职工代表大会，报告学校目标管理任务完成情况，实施校务公开，兑现教师考核奖惩。

5.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇五

2017—2018学年度第一学期工作计划

一、指导思想

新学期，海孜中心学校按照县教育局的要求，以“向优质均衡迈进，全面提高教育质量”为目标，继续巩固均衡教育发展成果，以“有了爱就有了一切”的办学核心理念引领学校各项事业的发展，以“办人民满意学校”为目标，以课程基地为抓手，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破，以实际行动喜迎党的十九大的胜利召开。

二、工作目标

1、进一步强化学校规范管理，加强学校标准化管理建设，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

2、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学生学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造终身学习的氛围，促进师生共同发展。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、加强教师队伍建设，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

7、管好用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

8、加强社团活动和音体美学科教学，培养学生兴趣特长，努力创设学校传统经典项目。

三、主要工作和方法措施

1、立即行动，提高认识，做好国家义务教育均衡发展复查迎检工作。

（1）对照标准，做好排查工作，认真补缺补差，做好校园卫生

环境整治工作；

（2）做好宣传工作，创设浓厚的校园文化氛围和良好的迎接复查环境。

（3）按要求补齐2017年上半年和近期各项资料。

2、加强师德师风建设，树立良好的教师形象。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。严格执行教育法律法规的规定，推进以德执教，以法治教，杜绝体罚和变相体罚学生。不断完善师德考评办法，定期考评师德建设情况，以“党的群众路线教育活动”为契机，开展师德师风自查自纠活动。通过开展“师德讲座”、“师德知识竞赛”等活动来促进师德建设上水平。注重培养教师的服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。真正打造一支为人师表、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。

3、切实抓好纪律教育、养成教育，培养学生良好习惯。(1)开学初，强化校风、教风、学风教育，严肃纪律，加强督查，抓出实效。认真落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。强化教职员工的教育和引导。

(2)切实抓好纪律教育、文明礼貌教育、习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。尤其是起始年级要从严要求，从细要求。

(3)要制定方案，把9月份当做纪律教育、养成教育活动月，狠抓常规，力促新气象。

(4)利用国旗下的讲话、班会、校会对学生进行德育教育。切实做好学困生、心理障碍学生的思想工作，积极探索学校教育、家庭教育和社会教育融合的新方法，组织教师研究新形势下的家校交流方式，建立和谐的家校关系。

4、进一步规范教学常规管理。教务处要从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学常规工作，转变课堂教育观念，优化课堂教学，提高课堂教学效益，提高教育教学质量。以学生发展为本，注重培养学生的学习习惯、创新意识和实践能力。要不断完善常规教学管理细则，加强检查监督力度，为绩效工资的落实奠定基础。对教师的常规考核要实现制度化、科学化、精细化、人文化，要体现

实效性、公平性、连续性，增加透明度，做到规范、有序、高效。充分调动教师的积极性，使每一名教师扎扎实实做好的本职工作。

5、稳步提高教学质量。教学成绩是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。上学年，教学成绩略有上升，但上升幅度不大，本学期要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，教务处要制定出具体的抓质量的措施和考核评比办法，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围，学校将把质量作为今后绩效工资兑现，评优选模、晋级，岗位聘用的一个重要条件。

6、做好教师继续教育工作，加强校本培训，促进教师的专业化成长。

极探寻现代信息技术与学科教学整合的途经，充分利用已有现代教育技术资源，进行教学教研活动。积极参加县以上组织的现代教育能力培训，在学校开展全员培训，以此推动学校现代远程教育在学校的全面运用。对远程教育实行目标管理和考核，作为单位或个人评优评先、教师职称评定的重要考核指标，并与绩效工资挂钩。

教务处、教科室要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、赛教等校本培训活动。落实校本教研，每个教研组要以研究课题为主线，以课堂教学为抓手，以课例（研究课、示范课、随堂听课等）为载体，切实提高每位教师的教研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，确定研究课题，努力开展校本研究活动。

7、加强体育、艺术教育，重视卫生、健康教育工作，提高学生综合素质。

(1)以体育活动为切入点，组织师生全员参加体育活动，提升师生的精气神，提高教学效率；精心安排，排进课表，落实每天体育锻炼1小时，努力提高中小学体质健康达标率，切实提高学生的体质和健康水平。

(2)音乐、美术借助在线课堂开启课程；

(3)小学、初中要将书法教学纳入课堂，坚持每天练字书写10—15分钟，切实提高学生书写水平。

(4)加强卫生教育，制定健康教育计划。要认真贯彻《学校卫生

工作条例》，进一步提高学生卫生意识，组织对学生进行健康检查，建立学生健康档案。完善卫生管理制度，加大卫生监督检查力度，开展卫生评比活动。认真做好常见病防治和传染病预防的宣传教育，定期请卫生部门的人员进行卫生知识讲座，加强学校饮食卫生的安全管理，防止学生食物中毒事件的发生。

(5)重视学生心理健康教育。以《健康教育读本》为依托，以学生的身心发展特征为出发点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，提高学生的心理承受力，增强学生适应社会生活的能力。

8、加强团委、少先队建设，培养团队干部能力。团委、少先队工作要依据学校计划，制订详实的队活动计划，开展丰富多彩的活动，充实校园文化生活。落实好升旗、国旗下的讲话等常规工作。开展自查纪律、自查卫生、自查标志佩带、自查作业、自查出勤的自主管理活动。指导开展好“兴趣小组”活动，把团委、少先队工作做出特色，使团委、少先队工作真正成为德育教育的主阵地。

9、强化法制、安全教育，确保学校稳定。一是全体教职员工要牢固树立“安全第一”的思想，坚持预防为主的方针，切实做好维护学校和师生生命财产安全工作，建立健全各项安全保障制度，层层签订安全责任状，做到各司其职，责任落实到人。加强监督检查，积极采取各种有效措施，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，消除不安全隐患。要重视和加强对师生的安全教育，增强师生安全防范意识和自我保护能力。建立健全安全责任制和事故责任追究制。协助派出所严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，切实维护学校周边的治安秩序，保证师生的人身安全和学校教育教学活动的正常进行。

10、加强后勤工作，服务教育教学。一是加强留守儿童、寄宿生管理。落实管理责任，对寄宿生学习、生活要给予关爱，特别要关心留守儿童的生活、学习情况。二是做好财务管理，合理预算，合理支出，定期公布经费使用情况。三是不断完善校务公开制度。认真做好校务公开工作，让教师知校情、参校事、议校政，为办好学校出谋献策，行使当家作主的权利。四是进一步加强学校财产管理，完善管理体系，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度,尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，消除浪费现象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划的改善教师办公、生活条件等，常规做好校舍的维护与修缮工作。调动后勤人员的工作积极性，树立服务意识，提高服务质量。

11、加强设备的管理和运用，做好设备养护工作。

图书室、实验室、微机室、留守儿童之家、少年宫，要落实管理人和责任。音体美器材要管理使用好，要加强实验课的开设。新学期要抓设备应用，要严格按课程计划排课、开课，专职教师不够，兼职开设也要开其课程，特别是音体美课程。

四、工作行事历 八月份：

1、认真做好国家均衡教育复查迎检的各项工作。

2、做好开学前的各项准备工作。3，召开校干会和教师会。九月份：

1、组织学生入学，发放课本、作业本。

2、制定并上缴各类工作计划。

3、检查各校均衡教育复查迎检准备工作情况。

4、组织开学检查。

5、举行尊师重教活动，庆祝教师节。

6、组织教师参加全县教研活动。十月份：

1、庆祝国庆节，各校出专刊。

2、请法制副校长上法制教育课。

3、对各中小学进行业务检查。

4、进行九年级第一次联考。

5、举行小学课堂教学展示活动。

6、组织教师参加全县初中教研活动。

7、做好学生校外教育实践活动，进行爱国主义主题教育。十一月份：

1、组织好期中考试工作。

2、组织有关教师参加县教研室举行八、九年级数教研活动。

3、县、中心校对部分年级、部分学科进行质量检测。

4、进行九年级第二次联考。

5、突出特色，举办“经典诵读”比赛。

6、学校共同体教研活动。十二月份：

1、各校做好防寒保暖工作。

2、对各中小学进行第二次业务检查。

3、进行九年级第三次联考。

4、各校出元旦专刊，庆祝新年。

5、组织教师参加中小学教学比赛活动。

7、对各中小学校少先队、共青团、未成年人思想道德建设工作、关爱留守儿童工作、党员教育工作进行检查评估。元月份：

1、结束新课，转入复习。

2、做好期末复习、测试、部分学科质量检测等工作。

3、各校要稽核好账目。

4、收集各类工作总结。

5、做好护校工作。

6.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇六

学校信息技术工作计划

浦东新区明珠小学（B区）

1.指导思想

以浦东新区小学信息科技学科三年发展规划和明珠教育中心工作计划为指南，注重在课堂教学中关注学生，关注学生的发展，加强教后反思和改进小结。以学校新版网站的建设为重点工作，以信息科技与课程整合为主要工作提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力。以学生信息素养的形成和提高为主要目标；以灵活多样的课程内容和形式实现课程目标；为学生在信息化学习的平台上的学习创造条件。2.工作要点

（1）信息技术与学科整合 主要目标任务

a.做好学校新版网站功能的推广、传授，应用工作。b．搞好学校信息技术与课堂教学整合的研究和应用 具体措施

a.积极做好学校新版网站的组织培训工作，做好网站的前期数据的录入工作。

b．对三年级学生开展好研究性课程研究和探索，为学校的课程改革做好基础工作。预期效果

a使网站成为学校管理、社会了解、家校沟通、学生信息素养形成的有效途径。

b．促进信息科技课堂教学的实际效果。c．促进教师专业化发展的网络化。(2)信息技术基础建设 主要目标任务 a、设施设备加强管理

b、组织好教师技术指导和技能培训。具体措施

a.维护管理好学校计算机和网络的软硬件设备，保障学校教育教学工作的正常开展。做好各项设备的维修维护工作注意学校教育资源库的建设，资源共享、备课共享、成果共享。b.抓好全体教师的信息技术应用辅导和培训。预期效果

a.经常保持学校网络、电脑等信息设备的良好状态，提高设备的使用效率。学校资源库建设能得到进一步的发展。

b.使教师具备符合信息技术与课堂教学整合的专业技术支撑。(3)信息技术教学 主要目标任务 a.加强理论学习。b.注重教学研究和研讨。具体措施 a.根据新版的课堂教学改进计划反思现有的课堂教学，在课堂教学中，注重学生的发展，注重学生能力的培养，进一步改进课堂教学。

b.在信息科技的课堂教学中加强学生能力的发展，加强学生信息素养的养成。以学生为本，充分发挥学生在学习当中的主体作用。预期效果

a.使全体教师的信息科技的教学理论和教学思维有较大的提高和更新。

b.全体学生信息素养得到培养和发展。(4)科技教学 主要目标任务

开展学校科技教育，抓好青少年的科学普及工作是落实全民科技教育的关键。我们洋泾实验小学将认真贯彻市、区科技教育的精神，从普及科学技术知识、倡导科学方法、弘扬科学精神、传播科学思想为抓手，在全体师生中形成学科学、爱科学、用科学的氛围。

具体措施

一、迎接2008浦东新区青少年科技节。

二、进一步落实浦东新区创建全国科普城区的“五个一”的目标。

三、与少先队大队部联手，组织各班开展船模争章活动。积级组织参加全国、市、区各项科技竞赛活动，培养学生科技创新精神和实践能力。

四、配合区科技指导站做好《青少年科技报》、《动手做报》、《少年科学》等青少年科技读物发行工作。

五、抓好学校科技活动的普及工作，使每个学生都能积极参与科技活动。

六、完成科技文化走廊改建方案。

预期效果

7.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇七

本学年的学校教育教学工作，坚持始终以党的“十七大”精神为指导，全面贯彻落实科学发展观。继续围绕“创品质教育，建和谐校园”这一全县统一目标，认真、积极推进“学校精细化管理”的实施。以“积极加强学校精细化的管理，积极推进新课程的实施，努力打造学校软实力，全面提高教师整体素质，全面提高教育教学整体质量”为工作重心，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，切实提高工作积极性、战斗性和实效性。加强学习、端正思想、转变观念，促进教师队伍和学生队伍的提升；多方筹措，增加投入，切实提高学校的办学条件和教育环境；紧紧依靠校本教研，不断开拓创新，加强课堂教学改革的力度；积极营造文明的校园环境，促使学生全面、健康、和谐发展，从而使我校的教育事业能够完全适应当前教育发展和社会发展的需要。

二、总体目标

认真抓好学校精细化管理，积极营造良好的教育环境，扎实推进新课程的实施.在教育教学中，坚持以德为首，能力为重，健康为本，着眼长远的素质教育要求；坚持“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效的教育方式，激励每一个学生和谐发展”的特色办学思想，创“校有特色、教有特点、学有特长”的城镇小学。

三、具体目标

1、全面贯彻党的教育方针，规范办学、依法办学，争创杭州市依法治校示范学校。

2、进一步解放思想，深化学校精细化管理，切实提高学校管理水平，努力提高教师素养。

3、继续深化“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效的教育方式，激励每一个学生和谐发展”的特色办学思想，建学生舒心、家长放心、社会满意的学校。

4、以校本教研为载体，切实加强“有效教学、高效课堂”的研究，全面提高教育质量，教学水平继续走在全县前列。

5、以创建平安校园、节约型学校为抓手，减少学校财产的损耗，确保学校师生、财产安全，确保学校无安全责任事故发生。

6、多渠道加大教育资金的投入，努力提高学校办学水平，创“净化、绿化、美化、现代化”的校园。

四、主要措施

（一）继续深入贯彻执行“进一步解放思想，深化学校精细化管理”之精神，积极营造良好的教育教学环境。

本学期，学校要针对教育局开展“学校教育精细化管理”活动议题：进一步解放思想，深化作风建设，落实责任，扎实推进，深化精细化管理工作，努力推进我县教育和谐发展。抓好精细目标、精细管理、精细操作、精细考核的要求，要积极学习“教育精细化管理”，积极宣传“教育精细化管理”，贯彻执行“教育精细化管理”，从而让我校教育也能够得到健康、快速发展。

此外，县教育局出台一系列政策、文件和措施，明确规定了学校职能和教师职责，因此，学校必须依法管理，教师必须依法教学，依法育人，让教育事业真正走上法制化的轨道。通过更为精细化的管理和实践使广大教师牢固树立五种意识：质量品牌意识、细节管理意识、竞争意识、服务意识和校本文化、特色文化意识，从而不断增强教育队伍的创造力、凝聚力和战斗力，为我县的教育事业发展作出贡献。

学校在“教育精细化管理”方面具体举措主要是：

1、深入挖掘、不断传承、精心提炼迎春小学十多年来优秀的管理理念。迎春小学在几任校长和教师的共同努力下，取得了丰硕的成果，靠的是他们辛勤地劳动、无私地奉献和锐意地进取，学校行政要紧紧依靠全体教职员工，用心呵护优良传统，努力根植在新的形势下适合迎春小学生长、发展的土壤，实现迎春小学的新跨越。

2、深入研究、实施《迎春小学教育精细化管理制度》。学校管理层面要通过规范、完善学校各类制度及进行合理、科学规划，使学校进一步明确、清晰“校训、校风、教风、学风”；“学校办学目标、办学理念、办学思路”；“学校规划、学校各类制度、学校各成员职责、学校目标考核”；“班级目标、班级特色、班级文化、班级常规”并加以贯彻执行。

3、以创建杭州市依法治校示范学校为抓手，努力使学校做到规范办学，依法办学，从而达到创建品质学校的目的。学校管理层面要以第三批杭州市依法治校声誉鹊起学校申报与评比为契机，开展新一轮依法治校示范学校的创建活动，以学校章程建设、组织管理架构创新、学校内部制度和动作机制完善为重点，推进依法治校，提升学校品质。

4、学校要充分发挥教导处、教科室、教研组、年级组的作用，加强对教师的教学常规的研究、检查、和评价。学校在一贯重视教学常规管理的基础上，本学期，学校领导和汇同学校教导处、教科室、各教研组长和骨干教师要结合学校、学生和教师实际，积极研究教学规律、方法和实施途径，规范教学制度，加强教学五环节的管理，树典型、强落实，并且，通过论断教师教学，落实骨干教师展示课、研究课，教师教学经验谈等校本培训、校本教研从而提高教师的专业水平，打造高素质的教师队伍。

（二）、以生为本、以师为本，加强教研、加强研讨，全面推进新课程的实施，不断提高各学科的教学质量。

课堂是学生创新精神成长的主要园地，学校的教学任务主要要通过课堂教学来完成。教师必须要努力实现课堂教学的变革与创新，这样的教学才能具有无限的生机和活力。学校要针对教育局提出的构建“民主、平等、和谐、开放”的课堂教学氛围和新课程的教育教学理念，学校要积极寻找对策，深入开展校本培训、校本教研，来提高教师教学观念，提高教师教学行为，要着重加大课堂改革和研究的力度，在面向全体学生，坚持学生自主的基础上，全面提高学生的整体素质。

本学期，学校要组织全校教师积极行动起来，认真学习，认真实践，提高教学理念，认真抓好五个方面，即：抓好校本培训，提高教师的教育理念；抓好课堂研讨，提高教师的教学行为；抓好教研活动，研究、解决实际问题；抓好科研活动，深化课改实践；抓好学校评价，构建和谐的教学氛围。学校要给教师提供充足的有关新课程的理论资料、教学案例、优秀教师的教学录像和相关的教材、教参并组织教师开展说课、备课、公开课教学、撰写心得体会的比赛和研讨。在课堂研讨上，要把“改变学习方式，提升学习水平”和构建“促进学生自主、合作、探究学习”的教学模式作为研究重点，深入开展。此外，邀请教研员来校讲座和指导教学，派出骨干教师参加教学观摩活动和新课程的培训等一系列的手段来营造良好的氛围，为教师专业化的成长提供发展的时空，挖掘教师的潜能，为其成功搭建良好的舞台。

（三）、以德为首，加强和改进未成年人思想道德建设和积极开展“民主、开放、平等、和谐”的学校教育环境的实践和探索，促进教师队伍和学生队伍和谐发展。

首先学校要通过积极有效地管理，让每一位教师在提高素质、追求事业上形成“民主、开放、平等、和谐”的工作意识和工作责任。

学校要加强每周一次的政治思想学习，建立“在群体中的影响与地位，在人际交往中的坦诚与合作，在工作中的勤奋与自励，在利益面前的理解与淡泊”的道德自律和工作自励。

其次，要加强学生自主发展的德育工作的研究。本学期，学校的德育工作重点是：让广大学生学会做人，学会学习，学会生活。学校在教育过程中，要体现“以人为本”的思想，学校继续通过“从礼仪入手、典型示范，环境熏陶、载体吸引，贴进生活、循序渐进，全员参与、监督激励，丰富多彩、注重实效”的德育思路来注重创建工作的层次性、针对性、实效性和创建工作的示范性、可操作性。积极探究家校结合的途径，扩大和增强教育的整体努力，在积极创设学生主动发展的物质环境的同时，学校德育工作的深入开展，做到“班级管理自动化”，即做到教师在与不在一个样；做到“特色活动经常化”，即学生文明教育活动持之以恒；做到“主题活动特色化”，即结合重要节日或特殊纪念日，开展系列化的主题活动；做到“学校环境人文化”，即通过营造人文化的环境来使学生受到潜移默化的影响和感染。

再次，学校教育必须倡导“民主、开放、平等、和谐”的管理理念。要在审视学校优良的教育传统的基础上，善于发现和归纳教育新思想、新观点、新理论，在教育实践中打破框框，不因循守旧，要大胆求异创新。具体内容是要对学校的办学思想进行研究和探索，并继续深化和内化，要构建学校教育管理的新体制，要进一步深化学校人事与分配制度的改革，从而实现教育目标的核心：以学生的发展为本，以学生的终身幸福为其出发点与归宿。

（四）在积极探索教育教学改革创新的同时，以求真、求实的工作态度，认认真真、踏踏实实地做好学校其实工作，确保学校良好的教育教学氛围和环境，确保良好的学校秩序和在社会上赢得广泛的群众赞誉。

其一、认真抓好学校的安全工作。学校要建立和做好学校安全工作是第一位的思想和意识，要认真落实县教育局对学校安全工作的具体要求和社会综合治理的各项目标责任，按照校长为第一责任人和“谁主管、谁负责”的原则，建立和进一步完善长效机制，加强安全常规检查和管理，制订学校安全规范手册，建立学校突发安全事件应急预案，加强安全的演练、知识讲座和教育，来切实抓好学生的交通安全、食堂卫生安全、学校食品安全、学校消防教育和整治周边治安秩序等安全工作，确保学校稳定、师生平安。

其二、学校要紧紧依靠党支部、教育工会、团支部等组织机构，切实加强学校各项工作有序推进的保障和管理，开展行之有效地党员活动、工会活动、青年活动，活化和减轻教师工作环境和工作压力，协调教师间、干群间团结、合作、包容的人际关系和工作关系，努力实现和谐、融洽，具有很强亲和力、凝聚力和育人氛围的“三化”校园。即学校教育工作的生态化、现代化和人文化。

其三、切实加强学校信访工作，推进“和谐校园”的创建。学校要高度重视信访工作，要建立校长是信访工作第一责任人工作意识，切实加强对教师、学生的思想教育，理顺情绪，化解矛盾。

8.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇八

一、指导思想

结合我校的发展现状，加快学校信息技术教育和电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校数字化校园建设的进程，全面实施素质教育。我校电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。

二、工作目标：

1、师资队伍建设目标

教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行办公、教育教学的能力。

2、学校教学资源开发目标

本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，各学科自制教学课件的数量不少于20个，用以完善学校资源库的建设。

3、网站建设的目标

校园网的建设要统一规划、网站建设要职责分明责任到人，共同完善校园网的建设。

4、信息技术教育的目标

做好“信息技术教育”的落实工作，切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

三、主要任务

电教工作的主要任务是：网络的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备的维护保养等工作。做好学校电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设。为实现上述目标，本学期着重做好以下几项工作：

（一）加强电教设施的管理

1、及时做好电教设施的登记、注销工作。

2、做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。

3、加强对网络中心机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

（二）开展多种形式的培训活动

1、组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。

2、丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。

3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。

4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。

5、组织好信息技术类竞赛的培训工作。

（三）加强对电化教学常规工作的管理

1、电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。

2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈

3、及时做到电教设备的检修、维护。

4、保持计算机专用教室、计算机网络等电教设施处于正常运行状态。

（四）、做好教学服务工作

在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作服务，如电教设备的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校网站的建设、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。

（五）、搞好课题研究工作

做好信息技术教研工作，提高信息技术教研能力，为教育教学服务。

9.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇九

安全工作计划

一、指导思想

以上级主管部门安全工作计划以及学校工作计划为指导，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把安全工作摆到突出位置，继续健全各项安全制度，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。创建一个和谐、健康、安全、舒适的良好环境，确保校园安全。

二、学校安全工作领导小组

1、领导小组成员

组 长：王伟

副组长：魏强

组 员：张耀杰、刘军旭、赵灿那、各班主任

三、具体措施：

1、加强组织领导，落实安全工作责任制

(一)健全安全工作管理组织。一是成立“学校安全工作领导小组”。二是完善安全管理网格化组织。

(二)落实安全工作责任制。一是落实安全工作“党政同责、一岗双责、失职追责”制度，完善学校“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、其他领导协同抓的工作机制。二是建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入考核，与评优评先和绩效考核挂钩。三是明确岗位安全职责，层层签订责任书。

(三)严格实行责任追究制。加强对“责任不落实、要求不贯彻、措施不到位”人员的责任追究。对失职渎职的，依据相关规定给予相应处理，实行责任追究制和一票否决制。

(四)及时研究部署安全工作。定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，迅速传达落实上级安全工作会议精神，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，及时研究部署学校常规性和突发性安全工作。

2、加强制度建设，夯实安全工作基础

(一)建立健全安全管理制度。建立健全切合学校实际的安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促规范”。

(二)完善安全报告制度。一是学校安全工作实行定期报告制度，及时上报学校安全隐患排查情况。二是严格履行安全事故报告制度，各部门、班级发生安全事故要及时向学校报告，学校及时向区教育局和有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。对于重要敏感性信息和预警性、倾向性、苗头性信息，也要尽快报告。

(三)加强档案资料管理。高度重视安全档案资料的建设工作，对安全教育材料、学校会议记录、安全工作文件、安全检查记录表、隐患排查整改台账、安全问题汇报、计划总结以及其他日常安全工 作等材料，要及时归类建档，尤其要保管好安全教育、管理工作的过程材料。

3、加强教育培训，提高安全防范意识和能力

(一)抓好常规安全教育。各班要认真制定安全教育计划，做到“月月有安排、周周有重点、天天有内容”，严格落实安全教育责任，切实抓好常规性的学生安全教育。

一是开展“四项安全专题教育活动”。①在春季、秋季开学时，突出防交通事故、防拥挤踩踏、防溺水、防侵害、防食物中毒、防传染病、防火灾、防自然灾害等安全教育，全面开展“开学安全教育第一课”活动;②在夏季来临之前，全面开展预防溺水专题教育宣传活动;③在新生入学后，全面开展新生入学安全教育;④秋冬季节，重点开展消防安全教育活动。

二是在开学初、放假前、集体活动前等，要针对性地对师生集中开展安全教育。

三是开展“放学前一分钟安全教育”活动。每天最后一节课下课前，班主任和任课教师要结合实际提醒学生注意交通安全、消防安全、预防溺水、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

四是学校每月开展一次针对地震、火灾等事故的应急疏散演练。应急疏散演练与学校升旗、课间操、集体活动等相结合。

五是充分发挥法制副校长(辅导员)的作用，积极开展法制教育、安全知识讲座等活动，每学年至少举行2次法制安全讲座。

(二)开设公共安全教育课程。一是认真落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，把公共安全教育纳入学校教育教学计划，开设公共安全教育课程。二是使用好《安全教育读本》，做到有教师、有计划、有教案、有课时安排。三是在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。四是充分利用升旗、广播操、集会等时间，通过板报、橱窗、校园广播、电子显示屏等平台广泛开展对师生安全宣传教育，邀请消防、公安、卫生等专家来校进行专题安全教育。

(三)强化家长的安全宣传。通过家访、家长会、短信、《致学生家长一封信》等多种形式，向家长宣传安全知识，提出安全要求，做好安全告知和家校对接工作，提醒家长提高安全意识和监护人的责任意识。家长会的“签到表”须家长本人签名。《致学生家长一封信》应要求家长本人认真填写回执并签名，回执及时存档并妥善保管。

(四)加强教职工的安全教育培训。组织全体教职工深入学习《中小学校岗位安全工作指南》、《李堂小学安全工作制度》等,熟悉学校安全管理制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、应急疏散的方法和手段。

4、加强常规管理，形成安全工作的长效机制

(一)加强学校安全的日常检查工作。学校每月都对校园安全工作情况进行全面检查，做到有检查记录，有结果反馈，坚持“谁检查，谁负责;谁签字，谁负责”。

(二)加强学校安全隐患排查整治工作。

一是建立每学期“开学前全面排查、每月定期排查、日常重点排查”的安全隐患排查制度，将定期排查作为学校常规管理的重要内容。

二是建立健全安全隐患排查整改责任清单和台账，所有排查出的安全隐患必须一一登记入册，记入台账，要强化整改措施，落实好整改部门和责任人，明确整改期限，定期跟踪查验，确保按期整改到位。排查人员、整改责任人及相关负责人要及时、认真、如实填写《学校安全隐患排查整改报告》(责任清单包括安全隐患排查地点、隐患内容、排查人、排查时间、整改建议、整改责任人、整改时限、整改结果等内容)，并逐一签字确认。

三是无法立即整改到位的隐患，学校要制定具体整改计划，并采取有效的防范措施，严防安全事故发生。对于自身解决不了的安全隐患要采取措施予以警示，并及时报告区教育局和有关部门。

(三)加强校园消防安全工作。一是认真落实《中华人民共和国消防法》，建立消防安全制度和消防安全工作责任制，加大消防设施设备的投入力度，确保消防设施、器材按规范设置并保持完好有效，疏散通道、安全出口保持畅通，用火、用电安全管理措施落实 到位。未经消防合格验收的建筑设施一律禁止投入使用。二是切实加强消防的“四个能力”建设(即排查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)，经常性开展火灾逃生演练，彻底消除消防安全隐患，杜绝校园火灾事故的发生。三是尤其要加强教室、图书室、实验室等重点场所的消防安全管理，采取有力措施强化易燃易爆物品管理。

(四)加强学生防溺水安全教育和管理工作。4月份至10月份是预防学生溺水的关键时期。一是继续坚持预防溺水的“十个一”制度，即：上一堂专题教育课，节假日前集中开展一次安全教育，组织一次安全知识竞赛或展板宣传活动，召开一次家长会，开展一次家长专访活动，印发一份致家长一封信或宣传材料，布置一篇防溺水家庭作业，建立每周一次专题教育制度，每日一次安全提醒制度，课前、课后安全提示制度。二是继续全面开展“六不”教育，即：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。三要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封信》、家访、家长会等形式，督促家长切实加强监管，切实担负起监护人的责任，做到家校齐抓共管，联防联动。

(五)加强学生交通安全管理工作。协调有关部门共同整治校园周边环境。

(六)加强学生安全信息通报工作。一是严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。二是加强对学困生、后进生等学生的心理健康教育，发现异常情况，及时疏导和化解，并迅速与家长取得联系，报告相关情况。

(七)加强关键时段和重要场所的学生安全管理工作。

一是加强课间活动、上下学和大型集体活动期间的学生安全管理工作，合理安排学生的疏散时间和疏散通道，同时安排教师在楼梯口、楼层巡查值守，督促学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全，严防发生拥挤踩踏伤害事故。

二是上实验课、体育课等课程时，教师要根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，特别是上体育课时，要做好预备活动。

(八)加强教师教育教学行为的管理。进一步规范教师行为，要求教师采用科学、稳妥的教育方法，开展教育教学活动，切忌简单粗暴，严禁侮辱学生、体罚或变相体罚学生。

5、加强应急管理，构建严密的应急体系

(一)做好值班工作。实行领导带班和教师值班制度，保持通信畅通，突出做好学生上下学、大课间时段的安全值班工作。值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。

(二)加强人防、物防、技防建设。深入贯彻落实公安部和教育部共同研究制定的《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》。一 是加强校园安全人防建设，严格实行封闭管理，进一步强化门卫管理，外来人员必须查验登记。按规定聘请保安人员并添置足够的安保器械，提高应急处置水平。二是加强校园安全技防建设，在校园重点部位安装视频监控和一键式报警系统，落实视频监控和一键式报警系统的值守人员，做好技防设施的维护与保养，确保正常使用。三是加强校园物防建设，完善建筑消防设施，配足配齐灭火器材、应急照明灯、安全疏散标志等。

(三)完善应急组织和制度建设。一是建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任。二是组织大型集体活动前，要进行安全评估，有针对性地对师生进行安全教育，并制订专项安全应急预案。大型集体活动实行报备和报批制度，未经审批的不得开展。三是要切实抓好日常管理，做到“发现在早、防范在先、处置在小”，一旦发生紧急情况和突发事件时，要立即启动应急预案，及时组织抢险抢救，并在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。四是及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作，遇有大雨、大雪、冰冻、大雾、台风等恶劣天气，根据有关规定和要求经区教育局同意后，适当调整上下学时间或停课。附：各月主要工作安排

九月份

1、制定安全计划

2、设施安全检查

3、开学安全教育

4、进行疏散演练

十月份

1、食品安全教育

2、交通安全再教育(要求各班开班会)

3、进行防震疏散演练

4、安全检查

十一月份

1、消防安全教育(要求各班开班会)

2、组织学生进行消防安全逃生演练

3、安全检查

十二月份

1、小学生自我保护安全知识教育(要求各班开班会)

2、学校安全工作检查

3、安全隐患排查

一月份

1、预防传染病安全教育。

2、安全隐患排查

3、寒假安全教育

4、安全工作总结

10.2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划 篇十

2011年是昌江县教师素质提升年。本学年，我校教育工作的指导思想是：以科学发展观统领全局，坚持以人为本、和谐发展的思想，实现学校和师生共同发展为目标，以“树利小新形象，展利小新风采，全面提高教育教学质量”为中心，以推进教育现代化、促进教育内涵发展为主线，加强队伍建设、严格教育管理、扎实教育常规真抓实干，努力把利安小学打造成“教师安心，学生开心，家长放心，社会满意”的学校。

一、以昌江县干部教师能力提升年为契机，加强教师职业道德建设和业务培训，努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍

（一）以改革创新精神，不断加强干部队伍建设。学校领导班子要加强学习，不断提高管理能力、改进管理方法。班子成员要做到各司其职，通力合作，增强责任意识、大局意识，做一名“勤学习、善思考、有激情”管理者。学校党组织要发挥政治核心作用，支持和监督校长履行职责，充分发挥党员的先锋模范作用，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同管理好学校。积极配合教育局搞好“两个谈心、两个测评、两个考核、两个活动、两个表彰”。健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制，把对行政干部的考核纳入年终绩效。

（二）加强队伍建设，增强队伍活力，提升退伍素质。一是以爱生为基础，以民主为前提，深入开展“六比六不”评比对照活动，以切实可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突出问题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。二是从学校的实际出发，制订学校校本培训方案，高度重视青年教师、骨干教师的培养。以新理念、新课程、新技术为重点，组织教师经常性学习研讨活动，努力提高教师的业务素质，建设一支“学习型”的教师队伍。继续在全校开展“读一本经典教育专著、设计一份经典教案、上好一节公开课、写一篇经验文章”、“教师大比武”等活动。尽可能提供更多展示、交流才华的机会和平台。三是改进教师考核评价机制和师德考评制度。建立学校、学生、家长和社会多方面参与的多元化评价机制，坚持考核评价与教师专业发展相结合，与绩效奖励、评优评职相结合，认真落实《利安小学教师表彰奖励办法》、《利安小学优秀教师评选办法》切实发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用。

二、以学生日常行为规范养成教育为突破口，加强班级管理，全面提高学生文明素养

（一）不断完善德育工作运行机制，加强对德育工作的领导。一是由分管领导牵头，德育办公室具体负责，完善学校德育工作体系和管理、考评体系；二是建立德育工作年度报告制度，每学期就德育工作情况以书面形式向教育局德保科报送；三是继续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

（二）坚持“德育为先、能力为重、全面发展”进一步加强我校德育工作。积极开展庆祝建党90周年主题教育、“诚信做事，诚信做人”主题教育、“生命、生活和生存能力”主题教育；开展“感恩永远，共创和谐”“我为父母做一件事”等感恩教育主题班队会；开展道德实践“十个一”活动，“中华诗词进校园”爱国主义读书活动；开展“感恩、奋进”主题征文活动，教育学生学会感恩；利用三八节，开展“给妈妈的一封信”活动，增进母子、母女之间感情，让儿童进一步加深对亲情的体验；号召学生为“希望工程”捐款，开展清明扫墓，对学生进行革命传统教育。引导学生积极参与社区服务工作，不断增强学生社会实践能力，以丰富多彩的少先队活动推动学校德育工作扎实开展。

（三）进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将《品德与生活》，《品德与社会》及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合。

（四）加大教育资助政策的宣传力度，做好帮困工作。利用校园广播、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策，倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难；建立经济困难学生档案，规范操作程序，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

（五）开展竞赛活动。完善班级评比制度，落实利安小学一日常规检查，继续开展好评先、评优活动。以班级为单位，每周量化评分，评出先进班级，颁发流动红旗，期末进行总评。

（六）继续加强校园文化建设。“紧紧围绕使每位学生、每位教师都得到充分发展”的总目标，按照整体布局，分步实施的方针推进校园文化建设，力求达到弘扬学校传统，优化校园物质文化、精神文化的目的。力争今年我校达到彭州市校园文化建设示范学校。

三、加强安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落实杜绝责任事故发生

（一）建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制。成立校园突击队，恢复学校保卫组，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查。着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、游泳、活动等方面的安全教育，增强学生的行为后果意识和生命可贵意识。坚持全面重视安全，全员抓安全，全过程落实安全，落实安全责任和措施，确保师生生命安全。

（二）搞好学校周边综合治理工作。继续会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，搞好警校共育工作；坚持门卫制度，做好来访登记、贵重物品进出登记工作。

（三）加强安全检查。以安全日志为载体，按照月报表的要求，对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、防雷设备、疏散通道、安全出口、燃气、体育设施、实验危险化学品、校园周边治安、道路交通状况等进行全方位检查，做到横向倒边，纵向到底，确保不留死角和盲点，认真排查消除一切安全漏洞。

（四）进一步加强值班护导工作。做好学生上、放学护导，落实课间护导，做到每一时段、每一岗位责任到人。

（五）切实抓好交通安全工作。一是加强对学生交通安全常识和交通安全法律法规的宣传教育。二是针对上放学路途教员的学生，书面告知监护人履行监护职责，做好学生上放学的接送工作。三是对校园周边从事接送学生的非法营运车辆，学校一方面要做好对学生和家长的宣传教育，讲明乘坐此类车辆的危险性，引导他们自觉抵制乘坐；另一方面要及时向天彭镇政府汇报。

（六）切实抓好食品卫生工作。一是依据《食品卫生安全法》、《传染病防治法》等法律法规，认真做好食品卫生、饮用水管理、传染病防治等工作的自查自纠，坚持晨检

和因病缺课缺勤登记追踪调查制度，促进学校食品卫生、饮用水卫生和传染病防治等工作的规范化管理，有效防止群体性公共卫生事件的发生。二是重点加强食堂管理，全面实行食品市场准入制度，抓好从业人员培训，强化督查管理，保障食品卫生制度落实到位。

四、强化教学常规管理，稳步提高教育教学质量

树立回归课堂理念，强化“学生主体、教师主导”意识，狠抓课堂教学，加强过程管理、教学视导和教学管理督导，优化教法学法和教学流程，重视学生创新精神和思维能力的培养，提高课堂效益。

（一）关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实不断提高课堂教学水平。

（二）注重研究实践。修订和完善教学管理制度，在教学常规的管理上以规范为基点，高效为核心，务实为保证，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。严格执行《小学教学常规管理及要求》，切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，不断开拓思维，创新机制、完善考评，以强化和落实过程管理和督导为重点，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。

（三）积极推进学校教育信息化工作。不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，加大教师现代教育技术培训，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐变化，以教育信息化带动教育现代化。暑假前完成学校网站建设，同时，建立教学管理、学籍管理、校产管理、网络监控等信息化电子管理应用平台。

（四）加强过程督导，不断改进学科教学质量评价机制。成立由校长、副校长、教导主任、组长、骨干教师组成的“课堂教学质量监控小组”，对全校教师的教学活动、教学环节、教学手段等进行经常性的随机抽查、督导和反馈；建立健全“推门听课”、“教

学骨干督查指导”、“课堂校内集体视导”等机制，积极探索提高教学质量的途径和方法。

（五）强化过程管理。加强教师的教学设计、教学活动、作业评改、个别辅助、实践活动、效果检测等教学常规督导。做到：精心备课，用心上课，细心批改，耐心辅导，公心评价，悉心活动。在备课、上课、批改作业等方面要求翰林校区负责人和中心校教导处每学月一次全面检查、教研组长定期检查，教导处不定时抽查，将检查情况记入《利安小学教师教学常规工作检查表》中，并与常规教学奖和绩效分挂钩。注意抓好教师的上课常规和学生的学习常规，建立健全教导处巡查制度，行政领导分学科经常性地听教师的随堂课，进行随机抽查和检查，发现问题及时沟通、交换意见，并妥善解决问题。从今年起，推行行政听课讲课教师签字，教师听课讲课教师签字制度，确保听课质量。

（六）狠抓毕业班工作，拼力完成教育、教学责任目标。认真开好毕业班教师会、家长会、学生会，学校行政、教研员深入毕业班课堂，帮助查找、解决存在的问题；实行行政包干到班，全面落实毕业班班级管理，毕业班全市综合评比保十四名，争取进入前十名。

（七）切实抓好体育、卫生、艺术、劳技教育。贯彻落实体育卫生工作两个《条例》，加强体育课常规管理，抓好两操、两课，体育特色项目的训练，做到责任到人。保证学生每天锻炼1小时，举办利安小学第十三届学生运动会。卫生工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率；要加强学生传染病的预防以及学生饮食、饮水卫生和卫生药品的管理。艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性、丰富多彩的艺术活动。儿童节前后举行利安小学第二届学生艺术节。劳技教育要让学生去亲身体验，去感悟，培养学生的动手能力和科学素养。

（八）认真做好“两基”迎国检和省对县教育督导评估工作。对照检查标准查漏补缺，修订完善各类制度，实现管理制度化、科学化、民主化。

五、加强各部门管理，确保工作顺利开展

（一）加强支部工作，全面推进学校工作。一是认真学习领会十七大和十七大四中全会精神，努力建立学习型党组织。进一步明确学校办学理念，为促进学生全面发展发

挥思想政治核心作用。二是加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，不断探索保持党员先进性的长效机制。三是加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，推进党对群团等工作的领导。四是转变作风，增强效能，全面提升党风廉政建设。五是积极协调学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及建党九十周年工作，积极开展“创优争先”主题教育，创建五号基层党组织。

（二）加强学校工会工作，推进学校民主管理一是切实履行工会职能深化校务公开，进一步推进民主管理。广泛开展“岗位技能培训和大比武”活动，积极创建“优秀教工之家”，积极开展“巾帼建功”活动，“文明家庭”和“学习型家庭”创建活动。二是坚持开展丰富多采的职工文化体育运动。各工会小组要积极组织体育、舞蹈、书画等群众性文化体育活动，使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高。三是努力为教职工办实事、做好事，维护教职工的合法权益，倾听教职工的呼声，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。坚持开展“送温暖”活动，重视关心离退休教师生活。利用春节、中秋、“三八”妇女节、教师节等节日积极开展送温暖活动。

（三）加强学前幼儿管理，走精品化之路 一是以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以全面发展为基础，艺术教育为亮点，开设适合农村幼儿教育的特色课程，制定我校学前教育的三年行动计划，高质量普及学前三年教育。二是加大对幼儿教师的培训力度，坚持幼教师资准入制度，园长、教师持证上岗，巩固我园成都市二级幼儿园达标检查成果，力争今年通过成都市检查验收。三是进一步加强幼儿园的安全管理，严禁用车接送幼儿，加强园内安全检查与整改，确保幼儿安全。

（四）搞好教育宣传工作。配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。全年通过网络、电视、报刊等媒体宣传学校工作不少于三十条。