创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结)

创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结)（共10篇）

1.创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结) 篇一

加强消防安全工作 创建平安和谐校园

平安、和谐、文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。多年来，我校一直把学校综合治理、消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立了“预防为主，安全第一”的思想，进一步强化了领导，明确了责任，严格落实了消防安全责任制和“一岗双责”制，通过开展消防安全教育及各项活动，使全校师生的消防安全意识有了普遍提高，消防安全防范和逃生自救的能力进一步增强，为师生创造了良好的教学环境。

一、建立健全组织，高度重视消防安全工作

消防安全工作是学校综合治理的重要内容，是关系学校财产安全和师生生命安全的头等大事。对此，学校高度重视消防安全创建工作，把消防安全列入了、学期工作计划和重要议事日程，成立了以李国义校长为组长，其他教师为成员的消防安全委员会和消防安全创建领导小组，组建了义务消防队，形成了一把手亲自抓，职责明确，确保了消防安全创建工作的开展和落实。

二、完善消防制度，明确工作职责

我校根据《中华人民共和国消防法》等上级文件精神和消防安全工作要求，先后制定和完善了《消防安全培训制度》、《消防安全宣传制度》、《消防安全应急预案》和《消防安全演练预案》等各项消防安全制度，建立健全了消防安全工作档案，基本做到了消防工作有章可循，科学规范。

学校对消防安全创建工作实行了分级、分部管理，分别与各年级、各班主任、任课教师及其他岗位负责人签订了消防安全创建目标责任书，实行了创建工作末位警示制，强化责任意识，确保了消防安全创建活动的健康、有序开展。

明确工作职责，实施责任追究制后，各年级、各班主任都能够自觉地在各自工作范围内主动开展自查、互查活动；具体分工，各负其责，及时找出校园的消防安全隐患，并提出整改措施。

三、加强宣传教育，强化日常管理

（一）通过多种形式进行了消防安全广泛宣传和教育。具体做法是通过“五会”：一是学校消防安全创建领导小组坚持召开消防安全工作例会，强化安全意识，明确安全责任，分析问题，讨论措施，布置工作，解决要不要，做不做、做什么的问题；二是在每次的全校师生大会上都反复强调，要求大家提高消防安全意识，预防为主，防消结合，做到“两知”（安全责任、火灾危险）；三是提高消防人员的“三个能力”（即引导人员疏散的能力、扑救初起火灾的能力、查改身边火灾隐患的能力）；四是通过主题班会，使学生掌握了基本的消防安全知识，同时利用黑板报等形式进行宣传教育增强了消防安全意识，增强自防、自救能力；五是师生消防演练会。学校每学年利用“119”全国消防日对全体教师、全体学生进行了系统全面的消防安全培训，解决能做、会做的问题。

（二）明确重点防火部位及责任人。根据工作环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人，其重点部位为：

1、仓库。加强了对仓库的管理，不定期检查安全、防火情况。这处是事故易发地，在对有关人员加强消防安全教育的同时，加大了检查力度。

2、图书馆。为确保图书资料的消防安全，学校制定了严格的借阅、防火制度，严禁火种带入图书馆。

（三）加强了消防实战演练。

消防演练是对消防安全意识和安全操作行为的综合考察和评估。为了提高师生的消防灭火和逃生自救能力，学校制定了详细的《消防安全应急演练预案》。举办消防安全知识讲座，开展实战演练和学生逃生自救活动。

学校消防安全工作是一项长期而艰巨的任务，事关师生的生命和财产安全。我们决心以科学发展观为指导，认真贯彻“预防为主，防消结合”的方针，全面落实各级消防工作精神，加强日常消防工作管理，以长备火灾之心，常抓工作不懈，切实做到防患于未然。我们坚信，在各级领导的大力支持下，在全体师生员工的共同努力下，我校的消防安全工作一定能做得更好。

沙塄沟小学 2013年5年24日

学校消防安全工作材料

——加强消防安全工作 创建平安和谐校园

沙塄沟小学 2013.5.24

2.创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结) 篇二

生命无价，校园安全重于泰山。为学生提供安全、稳定、和谐的学习生活环境，使之健康快乐成长，关系到千家万户的幸福，关系到社会的稳定，关系到祖国的未来，是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教育工作者的义不容辞重要职责。因此，学校领导、各职能部门、各班任、各科任教师，都要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，把学校安全作为工作的重中之重抓好抓实，将安全管理渗透到教育教学各个环节，常抓不懈，持之以恒。

教育学生树立强烈的安全防范意识，掌握安全常识，尽可能远离危险，防止意外伤害事故的发生，确保学生有一个的教育教学环境。

那么，如何切实做好校园安全管理工作呢，下面根据我的有关学习和多年的工作积累谈谈自己的一些肤浅看法。

一、加强领导，构建职责明确的长效管理机制。

为加强学校安全管理，维护学校正常教育教学秩序，预防和处理学校安全事故，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，学校要把安全管理工作当作头等大事来抓，成立由校长任组长，分管安全副校长任副组长，各科室负责人、各班主任为成员的安全工作领导小组，明确责任，形成良好的领导机制。

二、制度保证，建立健全学校安全管理制度

建立健全各项安全管理制度和责任追究制度，制定学校安全工作考核标准和办法，做好学校安全应急预案，加强对学校安全工作的督导、检查和考核，最大限度减少和预防学校安全事故的发生，对即发事故快速科学地进行处理，将损失降到最低。

三、认识到位，加强师生的安全意识教育，提高学生的自

我保护意识。

利用班会、团队活动、思想政治课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、观看视频和训练，对学生开展安全意识和安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。具体内容应包括消防安全、交通安全、用电安全、饮食安全、活动安全、实验安全、网络安全、地震逃生等所有可能危及学生生命健康和财产安全的方方面面。

四、预防为主，及时排查校园安全隐患，为切实加强校园安全，杜绝学校及周边一切安全事故发生，为师生营造一个良好的工作和学习环境，学校要经常组织有关负责人员姑校舍和其他教育教学设施以及生活设施的安全情况进行检查，对存在的不安全因素的应当及时排除，防患于未然。

五、严格管理，认真做好学校安全的常规管理工作。

1．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。进出校园要严格把关，严格登记、验证。门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。把好进出校门第一关。

2．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让

学生接触或带出实验室。

6．学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。

7．建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

8．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

9．注意交通安全和接送学生的校车管理。

10．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

11．注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所，类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。

12．大型集体活动，防拥挤踩踏。上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

13．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

14．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。保障学生身体健康和人身、财产安全。

15．教师生活区的安全问题同样不容忽视。

16．学校安全的其它常规管理工作

六、争取相关部门配合与协作，加强校园周边环境的综合治

理，优化育人环境

学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，及时通报。对违反安全规章的学生应予以批评教育，甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。

3.创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结) 篇三

——胡场二中申报安全文明示范学校材料

我校现有教学班18个，教职员工90人，在校学生960人，住读生385人。在过去的几年中，学校高度重视安全综治工作，始终把安全综治工作当作学校稳定发展的基础性工作来抓，列入学校工作计划和发展规划，坚持创新工作思路，规范日常管理，强化工作责任，着力建立安全综治工作长效机制，为学生健康成长营造了安全、文明、和谐的良好环境。在过去的几年中我校达到“六零”工作目标，做到了零投诉、零上访、零学生出走、零责任事故、零师生伤亡、零违法犯罪，并于2009年、2010年连续两年获得市教育局“综治维稳安全信访”先进单位。现将有关工作情况汇报如下：

一、坚持领导推动，建立全落实的综治责任机制

一是加强领导，成立专班。学校成立了安全综治工作领导小组，领导小组组长由校长担任，明确校长是综合治理工作的第一责任人；其它班子成员为组员，刘敏波副校长负责教师政治思想教育、师德考评工作；胡爱书副校长负责办学行为、教师教学安全和校园网络安全工作；贺爱国副校长负责学校食品卫生安全、校产设施安全；赵定武主任负责学生思想品德教育、留守学生的管理以及矛盾纠纷排查；邹从发主任负责校舍管理、水电维修、贫困学生的帮扶工作；梁卫华书记负责学生的安全教育工作，做到了分工明确，责任具体。领导小组下设安全综治处，安全综治处具体负责学校各职能部门综治工作组织、协调与督办。

二是细化环节，健全制度。按照学校安全管理目标，学校今年将安全工作任务进一步细化，定期组织人员对校舍、电源线路、电器设施等进行检查维修，加强了师生饮食卫生、交通、防火、防溺水等安全教育，加强了传染病防控、常见病及多发病的预防宣传力度。针对这些目标任务，补充完善了相关的安全制度与措施，做到了学校安全工作精细化、常规化。为了防范各类安全突发事件，学校成立了各类事故处置领导小组，制定了自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全、网络与信息安全、教育考试、学生体育活动、学生集体活动等一系列应急处置预案。

三是落实责任，科学统筹。每学期初，学校要组织召开安全综治工作会议，会上学校校长与分管领导、分管领导与各职能处室、处室与所属相关人员、班主任层层签订《安全管理目标责任书》，做到安全工作人人有责。学期中每月召开校委会和班主任会议，对近段安全工作存在的问题进行商讨和布置。学校将安全工作作为教职工考核的一项重要内容，对于出现安全责任事故的部门和个人在评优评先中实行“一票否决”制。

一是适时开展安全专题教育。学校除利用“全国中小学安全教育日”“消防安全教育月”“防灾减灾日”“禁毒宣传日”开展特定专题教育活动外，还规定每年的五月和十一月定为我校安全教育月。安全教育月期间，学校邀请相关专家对全校师生进行法制、消防、食品等知识的专题讲座。结合专题教育课开展丰富多彩的主题活动，如观看安全教育片，开展查找身边隐患的大讨论；组织评比优秀“安全知识黑板报、手抄报”等活动，这些专题活动的开展不仅增长了学生的安全知识，同时增强了学生的安全意识。在今年的五月安全教育月中，我校就仙桃是工商局胡场分局对学生的“食品安全暨消费者维权”等知识进行了专题讲座，各班选出了食品安全小卫士，共同维护消费者权益，杜绝过期、伪劣食品进校园。

学校积极利用宣传橱窗、黑板报、校园广播等媒介，以学生喜闻乐见的形式对学生进行安全知识教育。在每学期开学之际，政教处下发安全教育手册，要求班主任有计划的对学生进行防溺水、防火、防盗、交通安全、食品安全、防楼道拥挤踩踏、防艾滋病、防血吸虫等安全教育知识。学校还利用国旗下讲话对全体师生进行安全教育，以案例的形式向学生讲述因不重视安全而引发的意外伤害事故，让学生时刻警钟长鸣。

。每学期初，由于班级教室调整，学校都要重新规划应急疏散路线，并在开学一周内组织应急疏散演练，以此作为各班本学期课间操、集会活动及日常进出的秩序。此外，每年的国防教育日和“119”消防教育日，我校都组织全体师生开展防灾抗震应急疏散演习、消防灭火演练等一系列活动，如今这项活动已经开展了多年，并逐年创新，效果日益明显。去年12月我校举行胡场中心学校安全工作现场会，对校园暴力、宿舍火灾进行了现场模拟，通过活动学生懂得了对突发事件的应对和处理，受到了中心学校领导的一致好评。

三、坚持上下联动，建立全方位的隐患排处机制

一是切实加强校园矛盾纠纷排查化解工作。学校的维稳工作的重点在于维护教职工之间、师生之间、教师与家长之间和谐稳定的关系。对此，学校成立了矛盾纠纷排查小组，建立信息员上报制度，将矛盾排查细化到教研组，细化到学生班组，对存在的矛盾纠纷及时进行调解。

二是切实加强校园安全隐患排查。学校建立了定期检查与不定期巡查制度，每月进行一次校园安全大检查，对检查出的问题迅速上报学校，及时进行整改的维修。学校坚持，通过排查活动，大大降低了校园安全隐患。

三是切实加强问题生的教育。学校制定了对问题生的定期教育制度，通过开班主任会了解问题生近期的表现，由学校负责管安全的同志留意问题生的动向，找问题生谈话，沟通，教育，做到防范于未然。

四、坚持投入促动，建立全天候的安全保障机制

今年，学校又补充了一批新的灭火器，对已有的灭火器进行了检测和换药，为门卫室人员购买了服装、配备了钢叉、警棍等防身器具；修缮了门房，设立了家长接待室，外来人员入校先登记再电话联系后方能进入；在学生上放学关键时段，学校成立了由教师组成的护校队，在门房内外护送学生，防止闲杂人员对学生的侵害；节假日期间都安排有领导值班，由于做到了全程监管，学校没有发生一起学生被侵害、校产被盗事件。

在日常管理方面，我校落实了无缝隙管理制度。学校成立了由十二人组成的护校队，由中层干部带头，护校队参与每天在课间、放学、晚上对教学楼、操场、厕所等加强巡查，排除安全隐患，对突发事件及时处理和上报学校政教处。下晚自习后不定期护送学生回家，对网吧、游戏室进行巡查。同时，建立了首遇责任制，要求学校教职工不论何时何地只要看见本校学生有危险行为应即刻制止，否则与责任事故同等处理，从而消除管理过程中的盲区。

我校历来坚持安全工作管理贵在日常，重在细节。因此，我校建立了安全工作日志，对每天工作的内容、发现的问题等一一记录在案，做到及时研究、及时反馈、及时处理。

五、坚持多方互动，建立全覆盖的综合治理机制

一是携手家长。父母是孩子的第一任老师，家庭对学生成长的影响至关重要。在平时的工作中我们发现，部分学生家长安全意识淡薄，安全防范重视不够，安全知识缺乏。为了改变这一情况，我校积极利用家长会、《告家长一封信》的形式对家长进行引导，向家长宣传了相关安全知识，明确了家长的安全责任。每逢寒假、暑假等长假，学校向全体学生印发《告家长一封信》，针对学生放长假期间的安全问题，对家长提出一些要求和建议，同时也请家长反馈对学校安全工作意见和建议。二是携手社会。学校安全工作是一项社会性的系统工程，需要社会力量的大力支持。我校积极与公安、交警等部门通力合作，聘请了胡场派出所副所长代中云为我校法制副校长。邀请这些领导和专家每年至少一次次来我校对学生进行专题教育，对学校相关工作予以指导，这些社会资源有效提升了学校安全工作管理水平。

4.加强学校安全工作 创建平安校园 篇四

加强学校安全工作，努力创办“平安校园”。南岭中心小学开学初召开全体教师会，重点强调了学校安全工作，强化学校安全责任制，3月14日学校分别与负责人、班主任签订了安全责任书，大大加强了学校的安全工作，使我校安全工作得到了很好的保障。学校领导、负责人、班主任高度重视学生安全工作，组织学生观看“安全教育”光盘，学校利用校会、班主任利用开班会等多种形式向学生进行校内外安全教育，清除校园内安全隐患，大大提高了师生安全意识和自救避险能力。

南岭中心小学 2006年3月24日

崇尚科学 反对邪教

南岭中心小学于三月十五日召开全体教师会，认真学习了“教体局反邪教实施方案”以及中心校会议精神。组织教师学习有关知识，认清邪教法轮功的危害性，向学生发放“反对邪教，幸福安康”宣传单600多张，截止3月28日，我校利用半个月时间，开展形式多样的反邪教活动，每班开展以“反对邪教，崇尚科学”为主题的班会，各班又出了反邪教专题板报；关爱家庭，珍惜生命、反对邪教；教师每人写了一篇认识深刻的心得体会。通过这次活动，让全体师更加认识科学、关爱家庭、珍惜生命，大张旗鼓地反对邪教，反对法轮功。

南岭中心小学 2006年3月 29日

爱 心 大 行 动

提高全校师生道德水准，努力创建爱心校园，这是我校育人的宗旨，我校把师生道德建设放在首位，积极开展献爱心活动。我校胡文新同学在假期不幸烫伤，而且烫伤面积较大，比较严重，家庭又很困难，学校领导班子积极号召全体师生为胡文新捐款救助。我校全体师生积极响应号召，为胡文新学生捐款伍佰多元。虽然钱不多，但充分体现了我校领导关心血生，教师热爱学生，学生间互相帮助，患难与共的高尚情操.另外我校西杖子教师肖芳,为挽救一名失学儿童孟宪阳,自己掏钱为其交了书款，解决了孩子上学难得问题，挽救这名儿童，体现了我校教师这种爱生如子、无私奉献的优秀品质。确实值得我们每一位教师去学习。

南岭中心小学

2006年4月3日（赵国民送）

加强校本教研

提高教师业务素质

为了积极推进新课程标准、进一步完善课改的进程，深化教育教学改革，把校本教研落到实处，我校五年级组选出了值得研究的《丰碑》一课，进行了集体备课、讲课、评课为一体的校本教研活动。3月27集体备课，31日下午在西杖子小学讲课、评课，各位老师各抒已见，毫不保留地提出了宝贵的意见。本次活动老师们获益匪浅，也为我校以后校本教研活动打下坚实基础，积累丰富的经验。俗话说：“打铁先要本身硬”，要想做一名合格的教师，就应以校本教研为平台，努力提高自身业务素质，取长补短，集思广益，提高课堂教学水平，为国家培养优秀人才。

南岭中心小学

5.创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结) 篇五

——拖市小学创建“平安校园”纪实

谢首国

安全是学校工作的重要组成部分，关系到学校的教育教学秩序的正常进行。在构建和谐社会、和谐校园的今天，抓好校园安全工作，显得尤为重要。拖市小学立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照建设“平安校园”的总体要求，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在突出位置，以大力“构建无缝管理体系，创建平安和谐校园”为总抓手，坚持把创建平安校园列入学校管理的重要内容,从强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。

一、学校基本概况

拖市小学始建于1937年，位于拖市镇富民街，是一所有着70多年历史的镇级知名学校。现有17个教学班，921个学生，在职教职工43人。学校占地面积20983平方米，建筑面积6731平方米。目前，学校每间教室都安装了多媒体电教平台，并配备了电脑室、实验室、图书室、阅览室、美术室、音乐室等10多个专用功能室；学生公寓、板房餐厅、塑胶跑道等设施俱全，校园绿树成荫、花香飘逸、文化底蕴浓厚、布局合理。

二、领导重视，组织健全

学校校确定始终确立安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。我们每学期初将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，列入学校的议事日程，制订专门计划，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由陈才华校长亲自挂帅的创建领导班子，副组长由副校长谢首国担任，学校全体班子成员和班主任任成员，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。同时还聘请镇派出所干警高鹏同志担任我校的法制副校长。

三、措施有力，制度规范

1、全方位签订安全责任状。每学年初，学校与各处室领导、各班班主任、科任教师、所有后勤工作人员及每一位学生家长，逐人逐岗签订了安全责任状，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。坚持“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，营造了良好的“人人紧绷安全弦，个个安全有事抓”的共管局面。

2、多方面制订安全管理制度。一是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度二是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等；三是消防安全制度；四是交通安全制度，如校园车辆停放制度；五是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置学生伤亡事故预案等。

3、坚持排查不留一丝隐患。定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，对发现的安全隐患，即查即治，不留隐患。值班教师每天必须进行校园安全巡查，每天填写值班记录，发现问题立马汇报，及时处理。学校领导必须保证二十四小时手机不关机，发生事故随叫随到。每天校园都有一名校领导、四名教师在校园值班。他们或定岗定位，或巡视检查，排除一切不安全因素。“小隐患大事故”警钟长鸣，学校上自校长，下至学生，全员都是安全检查员，提倡“讲安全光荣，瞒事故可耻”。教室一根开关拉线断了，立即就有学生报告到值班教师;教室一块窗户玻璃碎了，马上就有人反馈到后勤处;事无大小，学校总是立即妥善处理。

4、加强门卫和值班安全责任。校门是学校安全的第一道关口，拖市小学一直把对门卫人员的管理作为学校安全工作的重要环节，要求门卫必须24小时在岗值班，并每天安排由值日领导带队的护校队轮流协助门卫在上放学高峰加强安全保卫工作；学校正常上课期间，如学生确实有事要离校，必须持班主任签发的批条方能外出；没有批条，学校门卫不得私放学生外出；同时严格外来人员出入管理和夜间值班巡查工作的落实。

5、多途径做好学生安全教育，我们主要从三方面着手： 一是加强学生安全行为规范教育。针对学生实际，我们将每学期开学的第一周，确定为安全行为规范教育周。组织学生进行各项应急疏散演练知识培训，学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《拖市小学学生一日常规》、《拖市小学学生、班级评分考核办法》、《拖市小学宿舍管理办法》等。通过学习，使学生明明白白的知道，哪些是学生允许做的，哪些是不允许做的。如：每周一班主任上第一节课前要对学生所带物品进行检查，防止学生把刀具、火机等危险物品带入学校；生活教师要在中午和晚上对学生用品进行详细检查，以免学生将刀具、利器、蜡烛等危险物品带入宿舍。每周下午各班班主任针对学生实际，利用班会课定期对学生的操行评分情况进行总结。

二是加强安全知识教育。学校根据时令的不同，制定不同的活动内容。每月开展一次安全专题教育活动，从知识技能方面，对学生进行教育。例如：春季进行传染病预防、火灾预防、饮食卫生安全等教育；夏季开展洪水、暴雨、雷击、溺水、食物中毒、用电等预防教育；秋季搞好预防运动受伤、消化道疾病等安全教育；冬季加强防寒保暧、煤气中毒、火灾预防、雪雾天气交通安全等教育，并制定相应的突发事件应急预案。

通过举办交通安全知识讲座活动，突发事件的疏散演练，疾病预防宣传栏，聘请交警、公安等进行法制讲座活动，既落实了知识的教育，又提高了学生自护自救能力。同时，要求班主任必须根据校本教材《小学生安全教育》为依据，进行不同时令的每周一节安全教育课，要有教案作为依据，学生有全批全改的安全学习笔记。

三是加强安全警示教育。在红领巾广播、国旗下讲话，课前、课后一分钟开展安全教育，及时以周边案例和学生在学习生活中存在的问题进行分析教育，在学生中形成一种安全第一，警钟长鸣的观念。

6、大力加强师德师风建设。要求学校班子成员要加强政治学习，用理论凝聚教师：要改进工作作风，用人格凝聚教师：要加强交流合作，用情感凝聚教师；强调学校教职工要具有“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学生负责、对学校负责、对事业负责）的思想境界。学校还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生，对违反的老师予以严肃批评和处理。

7、全面覆盖，分年级实施心理健康教育。学校一至六年级全部开设心理健康教育课，以“快乐学习，快乐生活，快乐交往”三个板块来呈现：低年级侧重于学习习惯、行为习惯、人际交往等方面；中年级侧重于学习方法、与人相处、性格情绪教育、意志力培养等方面；高年级侧重于自主学习能力、人格辅导、耐挫力培养、青春期教育等方面。通过多种形式对不同年级的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质、健全人格，增强承受挫折、适应环境能力，促进学生知、情、意、行的和谐发展。成立了心理咨询室，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题。建立心理咨询室以来，每天下午咨询，接待来访学生。对学生反映的问题，心理教师深入到班级，和老师和同学沟通，了解情况，进行疏导。除此之外，还设立了QQ谈心室、心理信箱，热情为学生服务。在接待中我们的工作越来越规范，做到有记录、有档案，对问题较严重的学生做到“走出去、请进来”的方式进行跟踪辅导。我校的心理老师和班主任已经帮助数十名有厌学、不合群等心理障碍的学生摆脱了困境。

8、加强涉校车辆安全管理。虽然接送学生车辆不是学校租用的，但学校指定车辆停放的位置，对接送学生车辆经常出现的严重超载、请人代驾、车辆保险不全等问题向每一位司机下发了《告司机书》，提请每一位司机严格遵照国家规定的各项法律法规执行。对学校无力无权解决的如超载等问题，开学初均已书面报告的形式上报镇政府和派出所。

9、定期不定期进行安全演练。每年“5.21”学校都组织全体师生进行防震减灾演练，“9.11”则组织学生进行防火紧急疏散演习，平时则根据情况适时进行各类安全演练。

10、经费落实，技防到位。学校在技防设施上不断加大投入。安装了一套较先进的监控设施，五个监控摄像头监控范围可覆盖全校校门口、学生公寓等要害部位和主要出入口，24小时运转，对全校情况进行实时监控、录像，其中校门口监控设施已与公安机关联网；各楼层中装上了消防应急灯，张贴有醒目的“上下楼道请靠右行”和“紧急疏散安全通道”等标志；教学楼、公寓楼等重点部位配置了灭火器等技防设备。

四、成效显著，促进和谐

强烈的安全意识、严密的安全制度、完善的教学设施、严格的管理措施，确保了学校的平静安宁。近十年来，学校没有发生一起安全责任事故，受到社会各界的好评。2009年以来，学校多次被市综治办授予“综合治理先进单位”称号；连年被市教育局评为“天门市中小学校平安校园”。

6.创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结) 篇六

各位领导，各位老师：大家好。

今天在这里，我受中心学校领导安排，给大家作学校安全管理方面的经验交流报告，首先声明，我下面讲的经验谈不上，只是我在十几年学校安全管理中积累的几点做法而已，仅供大家参考，我谈的主题是《强化校园安全管理创建平安和谐校园》。

前国务院副总理李岚清同志曾说过“安全不保，谈何教育。”一语道出了学校安全的重要性，在多年的学校管理工作中，我始终坚持把安全放在工作的首位，始终把安全摆在学校日常工作的重中之重来抓的，扪心而论，总感觉肩上担子非常沉重，因为有无数个家庭把孩子交给了我们，我们的责任是让他们在学校快乐学习，健康生活，平安成长。说实话快乐学习我不敢说，最起码让他们平安成长，这一点我们只要认真的去做是可以做到的。如果这一点做为我们教师都做不到的话，那就丧失了做教师的身份，就会愧对社会，家庭，愧对教师职业，愧对党和国家对教育的重视。学校安全从理论上讲我认为不管再好的法律，制度及管理规定，他都是一个框框条条，可以挂在墙上，放在办工桌上。关键在人，关键在扎扎实实的去做，今天借此机会我把它归纳为我的校园安全观“一、二、三、四”，即一个重点，二个重视，三个心，四个要。下面我就我的不成熟的观点与大家一起分享：

一，一个重点，就是始终把学校安全工作做为重点来抓。要牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆在学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作中突出安全，切实把“安全无小事”落实到到具体工作中，落实到实际行动中，做到警钟长鸣，常抓不懈。

二，二个重视，就是领导重视，全员重视。领导重视是关键，学校校长是学校安全工作的第一责任人，对安全负总责，必须要高度重视学校安全工作。要详细了解学校的基本情况，直接参与制定学校的各项安全管理制度，掌握各项制度的落实情况。在具体安全事务上要事必躬亲，时时刻刻把师生安全，校园安全装在心里，要有学校大安全观。在安全上要舍得投入。全员重视是重点，学校安全是在校长领导下全体教职员工共同参与管理的一件大事，同时要发动全社会齐抓共管，群防群治，要社会，学校，家庭的密切配合。

三，三个心，就是爱心，细心，责任心。首先在安全管理上要有爱心。在安全管理中注入一份爱心，能是家长少一分担心，社会多一份放心，学校少一份揪心。是我这么多年在安全管理中的切身体会。很多学生在学校学习，生活中有许多不顺心的事，比如学习跟不上，同学之间有矛盾，玩不好，吃不好等等问题都是看不见的安全隐患，都容易引发安全事故的发生，每位教职员工都要用慈母般的爱去了解学生，和学生谈心，帮助他们去除烦恼，引导他们快乐学习，生活。培养积极乐观，健康向上的生活方式。在不经意中其实你化解了很多安全隐患因素。前几年在我区几所学校所发生的几起学生伤亡事故，我反思探究事故发生的原因就有以上原因。如果我们的安全管理上多一份人性化，多一份爱心，也许可以避免。其次在安全上多一点细心。我认为在学校安全管理上没有空洞的豪言壮语多说，也没有许多花架子可摆，要做的就是一份细心。学校好多安全事故都是发生在学校的设施、管理和各项活动中，因为我们往往对这些是不在意的，我们可能都只注意了事物的表明，不善于去预见和发现问题，抱有侥幸心理，是很多事故发生的根本原因。我举一个小例子，曾经我们学校一个窗子玻璃损坏了，导

致玻璃残缺不整，而老师把它当着一件很普通的事没有在意他的发生，结果一个学生在檫玻璃时把手划伤了。导致了一件安全事故的发生，虽然很小，体现的是安全工作的麻痹大意。学校安全无小事，我们要善于从一个小小的门扣，一块玻璃，一张损坏的课桌中去发现安全隐患，去解决，排除隐患。学校全体教职员工要以主人翁的精神，经常深入到学校的各个角落去观察发现问题，并处理问题。再次是在安全管理上多一份责任心。安全工作是学校各项工作的基础，没有安全就没有教学，没有质量。一个学校安全工作的好坏，取决与全体教职员工的安全责任心，要齐抓共管，群防群治，不要认为校长是第一责任人，分管和班主任是具体责任人，与我无关，高高挂起，袖手旁观。那是抓不好学校安全的，也不能确保校园安全。要引导全体员工树立高度的安全责任心，人人有想安全，抓安全，管安全的意识。我校教师在这一点上做得是非常好的，比如学生生病了。。。，恶劣天气，学校各项活动等情况教师都能尽职尽责（具体例举）。

四，四个要，就是思想要重视，制度要健全，工作要前瞻，手段要创新。思想重视就是要引导全体师生树立牢固的安全意识，深刻认识安全的重要性，要加强安全知识的教育，学会珍爱生命。在安全上不能麻痹大意，抱有任何侥幸心理。全体师生有了高度的安全意识，才能打造一个平安和谐的校园。安全制度健全是保障学校各项工作有条不紊进行的基础。一是建立健安全工作领导小组，人员分工合理，各负其责。向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；寝管教师为学校住宿生安全的直接责任人等责任界限。提高全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究责任。二是层层签订责任书。学校要和班主任、后勤、门卫等签订责任书，明确各自职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。三是将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，重大安全事故实行一票否决制度。做到“谁主管，谁负责”的原则，职责明确，责任到人。四是不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校各项安全预案，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班等规章制度。五是加强节假日值班值宿工作，作到领导带班、人员落实、制度上墙。六是定期强化检查，及时整改。定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决，不能解决的及时上报上级主管部门，力求做到有安全隐患及时排除，使学校安全真正做到未雨绸缪、防患于未然。工作要前瞻就是对安全工作的预见性，学校领导和全体员工要有居安思危的意识，要对学校的每一项即将开展的工作都要预见可能发生的安全隐患做一定的风险评估，制定可行的预案。（具体列举实例加以说明）。手段

要创新，就是学校安全管理要科学合理，形式新颖，不要光靠死板的制度，枯燥的说教来教育师生树立安全意识，这往往是起不到好大作用的，要以丰富多彩的活动来开展安全教育，以此来增强师生安全防护意识，构建和谐平安校园。具体做法一是要求班级利用每周星期五班队会进行安全、法制、卫生健康及心理健康专题教育，从交通、食品卫生、电、水、火、传染病等方面进行宣传教育，有效地增强了学生的安全防范意识。二是学校利用宣传专栏、黑板报、广播等形式进行广泛宣传，营造浓厚的安全教育氛围。三是以大课的方式集中组织全体师生采取多种形式来促进学校安全工作的进一步开展。如每学期开学初期召开安全专题会议，根据安全会议要求，学校组织专门人员组成安全检查小组，对学校消防设施、体育设施、各种仪器设施安全状况及学校用电、交通、安全保卫和学校周边进行了安全大检查。安全检查重点：教室用电、器材室、图书室、微机室、厕所及各种教育教学设施、学生活动器械、场地及学校周边等安全状况。组织学生认真看《开学第一课》，通过观看，全体师生树立“生命高于一切”的观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。把每学期的第一周做为安全教育周，利用活动把安全教育引向深入。寒暑假、五一、十一等长假，学校领导带头值班，有效地保证了学校财产的安全。四是为了防止在学校内发生紧急情况时，能最大程度地确保全校师生的安全，我校特制定了防火灾演练方案和防地震演练方案，每学期都实际演练,让学生学到有关的安全防护知识，达到了有事不慌、沉着应对、自我保护的目的。五是十一月是学校的法制教育为主题的教育月，学校根据实际，安排各班级开展观看法制教育光盘活动，使全校师生掌握了很多的法制常识，增强了法制观念，提高了法制意识。

总之，在学校安全管理中我们要牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”坚决克服麻痹大意的思想，时刻绷紧安全这根弦，要让学生平安，教师平安，学校平安，以高度的责任心为构建宋洛乡平安和谐的安全校园，办人民满意的教育做出应有的贡献。

7.创建和谐平安校园让安全伴随你我 篇七

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用文明的言行，去谱写和谐平安校园的欢快乐章。

是啊！美丽的校园是我们快乐生活，健康成长的地方。创建和谐平安校园，我们每一个人心底的愿望。

慢声轻步靠右行，和谐平安校园要求我们学会文明行走。课间不追逐打闹，不乱跑乱跳，做到文明礼让。

友爱谦让，和睦相处，和谐平安校园要求我们遵守纪律，不打架，不骂人，不无故生非，做到大度宽容，善待他人。

正确使用运动器械，和谐平安校园就要求我们当心运动伤害，学会玩耍，和谐平安校园要求我们开展文明游戏，度过一个又一个轻松又安全的课间。

学会操作，和谐平安校园就要求我们注意动手操作的安全，使用剪刀，裁纸刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹，培养良好的动手能力，危险性游戏。

8.创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结) 篇八

学校安全工作联系着千家万户，是师生安心、家长放心、社会满意的前提，关系着学校的发展和稳定。平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。大姚县实验中学自成立以来，一直重视学校安全工作，在上级党委、政府和教育主管部门的领导、关心、支持下，学校教育教学和安全工作取得了可喜成绩，被评为“省级文明单位”、“州级文明学校”、“大姚县平安单位”。现将我校近期安全工作汇报如下：

一、提高认识、加强领导

安全无小事，责任重于山，我校在抓好教育教学改革的同时注重抓好学校安全工作。特别是近期全国多次发生学校恶性暴力事件后，我校在上级部门的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

二、精心组织、确保实效

我校积极响应国家关于加强校园安全工作通知，由校长在学校行政会和教职工会上对安全教育工作和隐患排查做了周密安排和部署。由副校长牵头，会同德育处、保卫科、教务处、总务处、各年级主任、班主任及各班责任教师对学校内的教室、实验室、宿舍、食堂、活动场所等角落通过查、看、访等形式全面排查，按制度规定把检查结果上报德育处、总务处，并作好详细记录，层层落实责任。

三、明确职责、全面落实责任制和责任追究制

各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，校长及时将上级对学校安全工作的有关要求进行情况通报，同时对全体教师进行安全教育和管理，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。学校把安全工作对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任绩效工资挂钩，同时实行安全责任事故一票否决制。

四、加强制度建设、建立长效机制

我校按照学校安全工作的规范要求，从制度建设着手，建立长效机制，做好安全防范工作。一是认真收集整理国家和上级部门有关安全工作的法规、文件，利用会议、集会等时机对师生进行宣传教育；二是由学校德育处和保卫科牵头建立防震、紧急疏散、预防校园安全暴力事故等相关安全应急预案，并组织开展了有针对性的应急演练；三是建立健全学校常规管理的规章制度，将安全工作列入各年级、认真落实安全教育制度、安全检查制度、安全防火制度、危险物品管理制度、食品卫生制度、学校卫生管理制度、学生健康管理制度、宿舍管理制度、门卫制度、师生外出及大型活动审批制度、安全事故报告制度、校车管理等制度，建立校园定点巡逻制度，并规范学生请假制度，使安全工作的开展有了制度保障。通过安全管理制度的建立和完善，使我校的安全工作做到有章可循。

五、抓好常规安全工作

1、加强门卫和校园巡逻工作

学校安排门卫24小时值班，在学生上课期间锁闭大门，严禁无关人员进入校园

2、做好心理健康教育、防范安全事故发生

3定期开展安全教育和安全排查

我校坚持利用升旗仪式的国旗下讲话、教师例会、班会对师生进行安全常识和安全防范教育，并及时传达上级部门和学校的安全工作要求，牢记安全工作的重要性。

4、开展防震应急演练工作

我校认真吸取四川汶川大地震、玉树大地震的教训，由德育处将防震减灾知识、防震避震知识、自救互助知识等内容以材料的形式印发给各个年级、班级，利用班会课让学生学习；

8、交通安全工作

我校经常开展交通安全教育并组织全校师生观看《生命没有彩排》等交通安全教育影片，放假学生离校时由各年级组织学生集队宣讲防火、防溺水、防传染病、防交通事故等安全教育，组织各年级值日教师护送学生离校。同时我校严禁教职工酒后驾车、无证驾驶、严禁师生乘坐违规载人拖拉机、农用车，加强了对校车的管理。节假日放假时学校对教职工进行了交通安全方面的教育。

9、食品卫生安全工作

10、群体疾病预防工作

建立健全了学校卫生管理制度，实行晨检制度，每天开展晨检工作，对学生生病情况进行适时监控，对可能发生的流行性传染病进行预测并采取预防措施，向师生宣传预防传染病知识，对群体疾病进行了积极的预防和控制。

11、意外事故防范方面教育

升旗集会时间对师生进行防震、防火、防盗、防溺水、防交通安全、防食物中毒、防楼道拥挤踩踏事故、防打架斗殴教育，切实加强对师生特别是新生进行法制教育、安全教育、心理健康教育，、青少年学生心理问题犯罪事件等省内外重大安全事故相关材料发给班主任，利用班会课对学生进行安全教育。同时加强防溺水教育，禁止学生私自游泳。

六、存在的主要问题和困难

一是我校办学规模不断扩大，学校专职安全保卫人员不足，特别是周末和节假日的安全工作难度较大，需要有关部门深入校园对学生进行安全、法制等方面的协同教育。

9.抓好三风建设_构建和谐校园 篇九

创建和谐校园

各位领导，大家好！今天在这里谈不上什么经验交流。只是谈谈我校在教育教学上的一些看法和做法。我校之所以能在教学上取得一点微不足道的成绩。我想离不开各位领导耐心指导和大力支持，离不开上级主管部门的关怀和爱护，离不开我们全体老师的共同努力，更离不开学生的努力，还有就是我校一直以来坚持了一条原则：凡事尽力而为，但求问心无愧。

孟母三迁的故事告诉我们周围生活环境的好坏影响着一个人的成长成才。所以一所学校整体素质的高低，也就在于这所学校的校风、教风、班风对学生的成长有重要的影响。而培养良好的校风、教风、班风，我校从坚持《中小学生日常行为规范》教育入手，积极地学习教师管理细则和学生量化考核管理评分细则，引导学生经常地行为自律，锻炼成为遵纪守学、乐观合群、意志坚强的新一代，以行为规范教育，从小学会做人为重点，采取切实措施，不断提高德育水平，从而促进良好的校风、教风、班风的形成，进而创建和谐校园。

一、落实德育常规管理，形成良好校风。

学校注重日常工作的细节建设，抓好日常行为规范教育。为此，学校从实际出发，认真实施《学生行为规范》及《量化考核管理细则》。每当开学初，学校校风不尽人意，有一部分学生缺乏文明礼貌，仪容仪表不整，对老师不尊重，对同学不友好，上课纪律较差。自古道：“没有规矩不成方圆。”针对这种现象，学校从行为规范教育入手，加强学生自我教育，鼓励学生在学习《行为规范》的基础上，自觉执行《行为规范》，学校根据《行为规范》的要求，结合本校实际制定了《班务常规》。为了让它深入人心，我们充分发挥班会、队活动、宣传栏、黑板报等宣传教育阵地作用，坚持不懈地学习和实施，对于个别违纪的思想跟不来的学生发挥家长的作用，要求学生和家长一起学习，家长督促学生执行。同时学校和班主任还重视对新生的入学教育，把讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律的行为习惯教育，给刚入学的少年儿童的心灵不断灌溉文明之水，让语言美、行为美，在校园的每个角落里传颂，逐步形成了良好校风。

二、加强教学管理，努力提高教学质量，促成良好的教风形成。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。严格教学过程各环节的管理，是抓好教学工作的根本。为此，我们采取了以下措施：

1、学校领导身先士卒，深入班级，实行“五个一”制度：即包一个年级，蹲一个教研组，兼一门学课，每周听一节课，找学生谈一次心。这样一来，学校领导不仅能及时了解教师的教学情况，还可以深入到学生中间了解学生的学习情况，掌握学生的学习动态，及时反馈，更好指导学校的教学工作。

2、教务处坚持每节查课制度，由教学副校长、教导主任明确分工，对教师的上课、早读辅导实行每节必查，一是督促没有按时上课的教师积极上课，二是对缺课的教师查明原因，及时调整科目，保证教室有学生就有教师，不能浪费学生一节课时间。对教务处值班查课记录实行周统计、月公布，对擅自调课和无辜缺课教师进行批评教育并实行处罚，保证了正常教学的进行。

3、扎实开展以备课、上课、作业批改、教学效果检测为重点的月查月评工作。根据教学常规管理制度相关内容，将制度要求分项量化，制成月查评分量化表，由教导主任协同各科教研组长，对照量化表的各项内容进行逐项评分。月查评后，教研组长必须对查评结果作出书面总结，总结成绩，找出不足。书面总结在会上进行公布，表扬先进，激励后进，以达到共同进步的目的。使教学指导工作更及时，更详实，更具实效。

三、认真细致地做好班主任工作，不断地加强班风建设。

1、学期初培养一批班干部，作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用，组织学生一起学习《学生守则》，制定好班规，健全各项管理制度。

2、及时与科任教师沟通，了解学生的各科学习成绩及课堂表现，做到有的放矢。

3、经常与学生谈心，深入细致地了解每一个学生心灵深处的思想活动状况，引导他们正确健康地成长。在进行教育过程中，对学生提出严格要求的同时，尽量地尊重和热爱每一个学生，特别是对后进生的转化，更要付出爱心和耐心。“要爱人才能教育人”，要用热情去激发学生的热情，要用教师对学生的爱去点燃学生对集体对生活的爱。

4、多进行家访或电访，与家长沟通，了解学生在家里的学习情况及各种习惯，及时找出他们的一些不良习惯与缺点，对症下药，早断病根。

5.打造班级文化，促进良好班风形成 各班定期更换班级黑板报；定期更换教室展出的师生作品；开设并上好经典文化诵读课。这一系列班级文化建设，促进了良好班风的形成。

10.创建平安校园__构建和谐学校(安全工作总结) 篇十

——川底中学创建平安校园工作纪实 学生安则家长安，学校安则社会安，这是我校从领导到老师的一条坚定信念。近年来，学校始终把安全放在首位，积极打造创建平安校园工作品牌与办学特色，得到了社会各界的肯定与赞誉，连续5年被乡、县评为“安全管理先进单位”；2011年6月被市综治委、市教育局、市公安局评为“校园安全稳定工作先进单位”；2013年11月经省督导组验收被评为省级平安校园。

我校创建平安校园工作做法可概括为“细、严、实、新”四个字。

学校平安创建工作做的细

俗话说“细心行的天下路”就是说只要心细，行事谨慎、处处细心，就能杜绝一切隐患，具体体现在以下三个方面：

学校安全工作管理制度定的细：我校每学期初，都结合学校实际,不断完善《川底中学创建平安校园工作实施方案》、《川底中学校园周边环境整治方案》、《川底中学治安巡逻制度》、《川底中学安全责任追究制度》、《川底中学矛盾纠纷处理制度》、《川底中学安全隐患排查制度》，等。并根据谁主管、谁负责的原则，将安全工作责任细化，层层分解，责任到人。

学校安全工作一岗双责分的细：结合学校安全管理细则，学校和各处室层层签订安全责任状，并实行领导包班制，同时把学校安全工作与教育教学工作有机的结合起来，做到无缝链接，安全工作到边到点，不留空白。用具体的管理制度和管理流程，做到落实到人，达到安全工作千斤重担众人挑，人人身上有指标，真正实现安全工作全员化。

学校安全工作隐患排查查的细：进行细致的隐患排查是确保安全的关键。根据《川底中学安全隐患排查制度》，要求校园设施管理人员隐患排查必须每天一次，宿舍及班级管理人员隐患排查每周至少一次，学校全员隐患排查每月一次，做到仔细排查、及时报告，迅速整改。

学校平安创建工作管的严

从细处着手，将工作做细，从常规抓起，将制度落实。多方管理，“严”字当头。

门卫和协警值班管理的严：我校制定和完善了《门卫制度》、《保安人员工作细则》、《进出人员登记制度》、《夜间巡逻值班制度》等一系列规章制度，并组建了一支由校中层领导为组长的夜间教职工巡逻队。严格控制社会闲杂人员进入校园，严查学生无故出入校园，严禁将不安全食品带入校园等，确保学校正常的教育教学秩序。

校园周边交通管理的严：由于学校地处陵沁路边，学校十分重视师生的交通安全，就此做了大量的工作。一是在路边树立了警示牌；二是每天上学、放学时间，安排值周教师在校门口和学校附近有安全隐患的地段巡查;三是每学期初对学生进行交通安全考试，提升学生的交通安全意识；四是学校就安全问题及时与家长联系，并同家长签订交通安全责任书，真真让家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣。

校领导值班管理的严：多年来，学校坚持实行领导和教师昼夜值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，学校每天有3名领导带领2名教师、校保安、门卫、宿管员在校24小时值班巡逻，督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

防灾自救演练管理的严：学校定期进行防灾自救模拟演练，促使师生掌握各种自救知识和技能，以提高突发公共事件应急处理能力，提高预防、发现、控制和处臵能力，努力消除学校周边各种不安全隐患。

三防措施管理的严：我校十分重视预防工作，始终坚持“以防为主，防治结合”的原则。同时根据“人防、技防、物防”并重的要求，配臵了多种防御器具，在学校主要部位增设了红外线监控探头，并作好值班记录。

食品安全管理的严：严格执行后勤从业人员工作管理条例的相关规定，定期对所有工作人员进行体检和业务考核，严格食品运送人员及车辆管理，非后勤管理及工作人员，任何人不得进入食品加工场所。护校队安全护航管的严：护校队成员每天在学校大门及周边执勤，做到每日“三巡查”，早上到校巡查，中午校园巡查和夜间宿舍巡查。发现意外情况，及时果断处理，作好记录；对校园周边停放的车辆进行整治，确保学校教育教学工作正常进行，为打造平安校园提供了有力保障。

学校平安创建工作抓的实

管理工作做得细，管理工作管的严，即使措施再细致、再周全，也是落到实处方能见效，为此，我校把相关措施实实在在的落实在一条自上而下、环环相扣的安全管理工作线上，管理机制中，评价考核里等。

学校安全教育抓得实：落实安全工作，教育必先行。为此，学校每学期都利用各种载体，开展活动，拓宽渠道，提高学生防范意识。一是经常利用各种会议强调安全工作，做到安全工作逢会必讲，警钟长鸣，不断强化全体师生安全意识和责任意识。二是利用主题班会，黑板报，图片展，校园广播、国旗下的讲话等形式对学生进行安全教育。三是开展安全知识讲座，把安全知识寓于教学中，多渠道向学生输送安全知识。四是以活动促养成，开展安全逃生演练，从而提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

学校安全考核体现实：没有规矩，不成方圆，我校通过相关制度，明确规定责任人及相关人员的工作职责，并与奖罚制度相结合。对因工作失职造成损失的，按照规定追究责任，并与责任人的绩效考核挂钩，做到相应惩罚；对工作负责并做出突出贡献的，学校给予奖励；因工作玩忽职守，造成重大影响的，实行一票否决。

学校安全责任落的实：明确责任，层层落实，学校与每位教师签订安全目标责任书，强化了责任意识和岗位意识；对全校每位教师和班主任落实安全责任，明确安全目标，实行“谁主管，谁负责”“一岗双责”、“包班负责”等责任制，形成一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实，人人想安全的安全责任体系。

学校安全隐患整改实：定期检查，及时整改。严格按照“认真排查，各负其责，及时整改”的原则，对存在的问题和隐患，及时解决和整改。如在一次排查中发现我校监控覆盖有死角，于是我校及时进行整改，由原来的16个探头，增加到现在的121 个，使学校重点、关键部位均以安臵到位，实现了校园全覆盖的要求。

学校创建平安工作要创新

要构建和谐的师生关系，让学生在这个温馨健康的校园里幸福地成长，学校教育管理要与时俱进，推陈出新。

学校教育形式立足新：近年来，学校把法制教育纳入正常的一日教育活动中，积极开展“法制伴我行”牵手活动和法制方面竞赛活动。利用多种形式，加大宣传力度，让家长和全校师生了解法律相关知识。学校教育场所立足新：根据当前学生心理特点，学校设臵心理咨询室，配备一名心理咨询教师，各班有一名心理咨询员，经常开展学生心理辅导，及时化解矛盾。同时根据学生心理爱好，自办了心理小报，消除个别学生心理障碍，深受学生喜爱。

学校评价机制立足新：多一把尺度就多一个好孩子。学校创造性地推出“新三好”多维阳光评价机制，即对一个学生评价，内容分好学生、好子女、好公民三方面十个指标，评价形式主要从自评、互评、小组评、班级评、家长评。学校评，通过评比，从彼此身上找到自信的闪光点，使“校园之星”不断涌现。

尽管基于多方面努力，我校建立了切实可行的安全防范体系，学校的安全工作也做到了经常化、制度化、实效化，并收到了一定效果，但学校的综合治理工作仍需改进和完善，学生的安全意识和行为习惯仍有待于提高和改善。